第一篇：畢業班家長評語

給兒子馬克初中畢業寫的家長評價

孩子三年初中生活就快接近終點了，我感到孩子長大了，思想豐富了，越來越有獨立的自我和自己的看問題、做事情的方法了。兒子并非是完美的孩子，卻是一個善良懂事、有愛心、讓我們自豪、讓我們感到幸福的孩子。

他身體健康，熱愛學習和生活及家人；是一個健康活潑，充滿活力的孩子，一個快樂的孩子，讓我們感到幸福。他心胸開闊，有同情心，有正義感，待人真誠；是一個心態陽光，人際關系融洽，常常面帶微笑的孩子，讓我們感到幸福。

文化課成績常有起伏，他為此焦慮；學習狀態偶有不佳，也會招致批評。但他面對現實，不自卑自棄，他(轉載于:畢業班家長評語)努力改善自己、提升自己。是一個努力、堅持的孩子，一個不斷進步的孩子，一個平常但正常的孩子，讓我們感到幸福。

老師的教誨，班級的熏陶，同學的關愛，加上他自身的修煉，這些都是我們的幸福之源。我們心存感激，與兒子共同進步。

我們都很愛他,而且對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物欲橫流的社會里,對一個孩子有著良好本質的品德

是可取的,品德是重要不可或缺的，這點讓我們很高興。我們堅信他會更加進步,進入高中后會更加向上。

畢業不是學習的結束,反而是學習的再次起航,這是個人生重要的里程碑,我們翹首以待，希望你在學習上勤奮嚴謹，力求深刻理解，拓展自己的知識面，同時，需全面提升個人素質和綜合能力，以堅定的信念，陽光的心態，強健的體魄，笑迎風雨人生。父母堅信將來你定會登上頂峰，欣賞無限風光！

孩子，努力吧！父母會從柔弱中給你力量，記住：“雨過了天會晴，窗外一定會有藍天！”

馬克家長：馬立新

章愛東

一零一二年五月二十日篇二：給畢業班家長的幾點建議

給畢業班家長的幾點建議

尊敬的貴家長：

您好，您的孩子現就讀于我校畢業年級，他們即將完成九年義務教育階段的學業，面臨中考這一人生重大選擇，作為家長，哪位能不希望自己的子女學有所成，作為老師，我們肩負著家庭的希望，承載著社會的責任。為了您孩子的未來，在中考復課之際，學校給您提一下建議，誠望得到您的支持與配合，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

一、關注學習

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。

2、加強對孩子良好學習習慣的培養。復習階段要養成當天的復習作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，家長可以對孩子做作業方面提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業的習慣對于孩子將來的學習也是非常有益的。

3、培養孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。特別是開始復習后，要進行大量的測試，要提醒孩子每天都要認真對待測驗，利用空余時間作好充分的準備，只有每次測驗都認真對待，才能在最后的中考時得心應手.4、對于學有余力的孩子要引導他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書本內容，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展。

5、當然，也要一分為二地看待孩子的學習。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。

二、懂得關愛

1、關心孩子們的身體健康。近來學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養，以防孩子生病。在休息方面也要加以監督，以保證第二天有充沛的精力投入復習。

2、休息時間多陪陪孩子。要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業，做好復習工作。

3、為孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。

三、善于溝通

初中畢業前夕是學生思想波動較大的時期，不少學生都逐步進入青春期，孩子們身體及生理迅速發育，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢

每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由而沒時間耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。作家長的，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能使孩子更健康的成長。

四、作出表率

家長要做到“言傳身教”。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。

五．培養自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養他們的自信心也許比學習成績更為重要。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但，你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。如果家長能不斷地培養孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發展。

教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長??也讓我們一起努力，在初中最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！如果您有什么意見和建議請及時與我們聯系，我們聯系方式是： 校 長： 聯系電話

包級領導： 聯系電話

年 月篇三：初三畢業班家長會 給家長的建議(成)給家長的建議：

一、創造安靜的復習環境

安靜的復習環境有助于孩子平心靜氣、情緒穩定地進行復習。吵鬧的復習環境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復習效果。在這里我特別提示家長，在孩子中考備考階段在孩子學習的地方，不要無邊無際地拉家常、閑聊、打麻將等。

二、督促孩子娛樂與運動

中考前夕孩子在家復習大都是非常用功的，一做題就是一個上午或是一個下午或是一個晚上，有時搞得精疲力竭，頭昏腦漲，不僅影響心情，也影響復習效率。在這種時候，家長就要適當地提醒孩子做必要的輕度運動，例如，做俯臥撐，跳跳繩等，有助于孩子消除疲勞，煥發精力。也可以提醒孩子聽聽輕音樂，看看電視里輕松的節目，也有助于孩子調整心態，消除疲勞。在中考前夕提示孩子不要看武打片，不要看那些電視連續劇，不要玩游戲。分散孩子的精力。

三、確保孩子健康

有些家長誤認為中考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。我覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡，合理。保證蛋白質供應。

四、幫助孩子調整心態

中考前家長經常跟孩子聊聊天，談談心，利用吃飯后的時間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說出來，說出來就是做好心理調節成功的一半。當然，中考前家長和孩子的心理溝通要講究時間、地點和條件。不能是孩子正在復習功課時進去就聊上幾句，要在孩子休息的時候，他比較放松的時候去做，要見機行事。不過聊天的內容不要過多涉及中考，找些比較輕松的話題去談，這樣，有助于放松孩子的心情。

缺乏自信型、內疚自責型、高期望值型

高原效應、詹森效應

積極地自我暗示，積極的鼓勵，給孩子信心

以中考的心態做題，加強速度訓練，查漏補缺，抓典型錯誤。

正確對待模考成績。

五、只要盡力就行了

很多中考狀元，他們的父母在中考前只說了一句話：只要盡力就行了。父母說了這句話孩子感覺有了定心丸，自己肯定會盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會從容地應對中考。但也有些家長中考前嘮嘮叨叨，反復囑咐孩子，考試要認真，不要馬虎，一分之差，千人之后，你一定要改變馬虎的習慣，現在可不能丟分了，你可要注意呀。其實，這樣的話家長已經講了多少遍，在中考前再講、反復地講會增加孩子的心理壓力。中考前，孩子和父母發生口角對情緒的穩定會起很大的破壞作用，這對考試的影響是不能低估的。

六、防止對孩子的過分關注

中考前，有些家長過分關注孩子，孩子復習功課時一會兒過去給孩子沖杯熱牛奶，一會兒過去給孩子送塊西瓜，有的家長甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關懷孩子的做法使孩子產生壓力，心想，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關心。

七、教給孩子自我減壓的方法。

指導孩子在考場上運用“轉移注意”和“自我暗示”的方法緩解自己的緊張情緒。如想一想有趣的事，在心里哼一兩句自己喜歡的歌，做一下深呼吸，還可以握緊拳頭，讓雙手保持幾秒鐘的緊張，然后放松下來等。

⑴在交流中釋放壓力感。與好朋友或要好的同學聊一聊，交流一下復習心得，與朋友互相鼓勵，互相支持。或與老師交流，請教一些好的復習方法，和對自己有針對性的策略。這樣有助于調整孩子的心理狀態。

⑵制定科學的復習策略，提高復習的有效性。高密度大容量的緊張學習，很容易讓人產生疲倦感。而且復習任務過多過于繁重，又會影響到學習的信心。根據考試的容量和知識范圍的大小提前制定一個復習計劃，讓自己能夠有條不紊地完成復習任務。

⑶合理安排時間，學會管理時間。考試前最缺的就是時間，有些孩子會努力把所有的時間都用在學習上，過度的學習會導致大腦疲勞，考試時卻因為疲倦，而無法集中注意力答卷，在考試時昏昏欲睡。考前要注意勞逸結合，有張有弛，讓大腦得到適當的休息有助于保持思維活躍。

同時，要根據考試時間調整孩子的學習時間，充分利用零星的學習時間，專注地學習，而不是把主要學習時間全部集中到晚上。如果白天不能興奮可適當吃點巧克力、可樂這類食品。

八、家長情緒力求穩定

在中考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。中考前，家長也會對中考的各種動態有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。不要把自己工作中，生活中地不快帶給孩子。

九、家長心情要愉快

中考前，家長心情好，家里氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環境，這對孩子的備考是很有好處的。

有些家長在中考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，中考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮，有助于孩子調整心態，對孩子中考復習是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個溫馨的氣氛，父母之間有什么不同的意見不要發生口角，確實有什么問題要解決也要等到中考后再說。父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨。

十、督促孩子做好考前物質準備

中考前幾天家長要督促孩子做好考前的物質準備，把橡皮、小刀、格尺等準備好，把準考證等準備好，最好都放在一個口袋里。而且要督促孩子看看考場，晚上早點休息。每一門課考完了，無論好壞，不要影響到考下一門的情緒。

第二篇：畢業班評語

該生尊敬師長，團結同學，與同學關系和諧。面對自己的過錯，能虛心接受老師的批評和建議，有錯必改，但缺乏堅持不懈的精神，容易對自己的失去信心。如果能潛下心來，一心向學，一定能取得自己滿意的成績。

該生在班中擔任宣傳委員一職，每次板報都完成的很出色。在體育比賽中每次都能取得驕人的成績。而在學習上，對自己有一定的要求并能完成日常的學習任務，但是對學習的專注度不夠，導致成績平平，只有一心向學才能取得更好的成績。

該生在班中擔任物理課代表一職，工作認真負責。對待師長與同學熱情大方，積極參加學校、班級組織的各項活動。在學習上，有著認真踏實的態度，不過還缺乏一股子拼勁。需要在今后的學習生活中加以改進。

該生留給我們的第一印象是文靜、內向、真誠、樸實。不管何時何地，都能認真地完成老師交給的任務，自覺遵守學校的規章制度，尊師愛友，是一個合格的中學生。在學習上，雖然認真踏實但學習時也要注意方法，還要有堅韌的學習精神。

該生八年級轉入本班，是一個熱愛班級富有正能量的好孩子。在學習上雖然基礎薄弱但你一直在努力向上，特別在本學期有了明確的學習目標，熱情特別高漲，并取得了一定的進步。

該生能遵守各項校紀校規，尊敬師長，團結同學。但對于學習毫無興趣，所以成績一直不理想。

該生能遵守學校的各項規章制度，樂于幫助老師做一些力所能及的事情。外表靦腆，但心中是一個很有思想的女孩，對待朋友重情重義。在學習上還有不少提高的空間，要有明確的目標才會有更強的動力。

該生是一個很聰明樂觀的孩子，如果他能把他的聰明全用在學習上，定會取得令人吃驚的好成績。在這學期你還是有進步的，正在努力縮短與成績優秀同學的距離。如果你認認真真地去做了，我們相信他的成績將無可限量。

該生是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，在班中擔任宣傳委員，對工作盡心盡職。對待學習總是一絲不茍，認真對待，有明確的奮斗目標，相信她定會取得更好的成績。

該生是一個多才多藝的女生，積極參加各種班集體活動，常常受到大家的贊揚。本學期她的學習態度大有進步，學習目標也明確許多，也取得了不少的進步，希望來年繼續保持。

該生有禮貌、講衛生、愛勞動，樂于參加班級事務。但是學習上就不容樂觀，成績長期處在下游，意志品質薄弱，沉迷于游戲的世界，如不懸崖勒馬，后果難料。

該生樂于參與班級事務，學習上很有潛力，基本上能遵守學校的規章制度。但在學習上，目的不夠明確，貪玩，作業有拖拉現象，雖經多次教育，但效果不明顯。希望在今后能改正這些不足。

該生能遵守各項校紀校規，基本完成各項學習任務。他渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神，所以成績平平。只有不懈的追求、不斷努力，終能得到成功的喜悅。

該生課堂上能緊跟老師思路，課后能合理分配學習時間，自覺完成老師布置的作業，成績優異。身為文藝委員工作期間，能嚴格要求自己，以身作則，給同學們樹立良好榜樣，是老師的得力助手。

該生遵紀守法，團結同學，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，關心集體榮譽，主動做好事。但在學習上稍微缺乏一些主動性。

該生運動能力突出，多次為校、班在各項比賽中取得佳績。尊敬師長、團結同學，主動關心幫助他人。學習上雖然成績一般，但學習態度端正。

該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結同學，思維敏捷，成績優良，是個德智體全面發展，綜合素質高的好學生。

該生為人開朗活潑，和同學相處融洽，樂于參與班集體的活動中。學習中，能完成基本的學習任務，但缺乏一些進取心。

該生是一位肯學上進的學生，性格開朗，遵守紀律，團結同學，關心集體，積極參加班集體活動，本學期成績有了很大的提高，是一位合格的初中畢業生。

該生能很好地遵守學校的規章制度。集體榮譽感較強，積極配合班干部開展各項活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態度認真。

該生能很好地遵守學校的規章制度，和同學相處融洽。但在學習中，因基礎較為薄弱，常常自暴自棄，所以難以取得進步。

該生是一位品學優良的學生，在班級中擔任英語課代表一職。思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的初中畢業生。

該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處。學習上，成績較一般，主要是缺乏明確的學習目標。

該生是一位品學優良的學生，思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好。

該生遵紀守法，團結同學，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。關心集體榮譽，堅持體育鍛煉，是德智體全面發展，有理想，素質高的好學生。

該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處。在班級中擔任勞動委員一職，能較好的完成任務。學習上缺乏一種堅持不懈的精神，使得成績平平。

該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處。學習上，成績較一般，主要是缺乏明確的學習目標。

第三篇：小學評語畢業班

(1)親愛的孩子們：

今天是個特殊的日子，老師站在講臺上既興奮，又有些離別的傷感，還有充滿著希望的期待。興奮的是你們終于完成小學六年的學業，邁進更高的學府了；傷感的是你們即將離開母校，老師有點舍不得；期待的是希望你們到了中學后能再接再厲，書寫新的輝煌！

時間是最實在的東西，眼睛一閉一睜一天就過去了；又是最虛無的東西，過了永遠過了，只留些深刻的記憶在腦海里。雖然我只教了你們五年，但每一位同學都走進我的記憶深處了。我會記住與你們朝夕相處的每一個日子，也會記住與你們相處的每一個細節。記得當我第一次走進我們班教室時，你們那驚訝的眼神；記得拔河比賽、跳繩比賽時的加油聲、課堂上的掌聲、每天早上對老師親切的問候；記得你們課堂上專注的眼神、聲情并茂的發言；記得你們因淘氣被我批評時那漲紅的臉；記得你們被老師表揚而露出的像花朵一樣燦爛的笑臉……我們相處這么多年就有那么多美好的回憶，我相信每一個日子就是一首歌，或喜悅或悲傷；或平淡或精彩……

如今，你們即將離開我們美麗的校園，在大家即將告別母校之時老師有幾句話想送給你們。

第一，希望你們珍惜同學間的友誼，珍惜與每一位老師的師生情。相識、相聚是一種緣份。我們班的同學互相關心，互相鼓勵，充滿了關愛，這樣的同學情最純、最真、最貴、最值得懷念!你們的每一點進步、每一個成長，老師都傾注了無數的心血，這樣的師生情你們要常懷念！

第二，希望你們在今后的人生路上多幾分自信、多幾分堅強。任何時候要保持自信，因為自信是成功的伴侶，有了它就邁出了成功的第一步。不要害怕失敗，因為失敗中蘊含著成功的契機；不要害怕挫折，因為挫折能磨練一個人的意志。

第三，希望你們在生活中要常懷感恩之心。“感恩”之心就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露。無論你生活在何地何處，對親人、對朋友、對同伴、對老師、對社會……只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，生活將賜予你燦爛的陽光。

最后，老師希望你們永遠記住我們六（6）班是一個明星班級，以書為友，團結友愛；我們實小是一個充滿陽光、充滿溫暖的大家庭，請不要忘記實小人那“弘揚優勢和諧發展”的拼搏精神。

在這分別的鐘聲即將敲響之際，老師深深地祝愿你們進入中學后用勇敢頑強書寫新的輝煌！祝福你們的生活充滿著陽光！祝福你們健康快樂地成長！

孩子們，請不要忘記常回實小看看，實小永遠是你們溫馨的家，實小的大門永遠向你們敞開!

(2)親愛的同學們:

你們好!光陰似箭,日月如梭。彈指一揮間，六年的小學生活就畫上了一個圓滿的句號。當與你們依依惜別時，我努力抑制住自己的情感，盡量不讓淚水流出來。孩子們，我喜歡你們，我多么渴望你們一張張燦爛的笑臉天天出現在我的眼前。可是你們已經長大，必將像翅膀長硬的小鳥一樣離開鳥媽媽的巢。我無法挽留住你們，我只能在忙里偷閑時來編織一張記憶的網，捕捉住你們每一個人的影子。

還記得我們一起的每一個日子嗎？學習的緊張，你們是否覺得累？課間的嬉戲，你們是否笑得很開心？同學的幫助，你們有沒有來得及謝？老師的教誨，你們有沒有聽？同窗共讀，朝夕相處，喜笑怒罵，酸甜苦辣，留在心里是一道道難以磨滅的痕跡。童年雖然令人難忘，但它只不過是個美好的開始。人生的路還長著呢，你們不能在此停留。前途也許有很多風雨坎坷，求學之路也許并不平坦，相信你們不再幼稚，有足夠的信心和勇氣去面對一切。希望你們像展翅的雄鷹一樣，今后在更廣闊的天地里飛得更高更遠。

再見了，我親愛的孩子們！當你們告別母校，跨進中學的大門時，老師衷心地祝愿你們

天天開心，天天進步！

(3)畢業班同學們，親愛的老師們：

今天是學校的一個特殊的日子，我們利用升旗儀式的時間在這里隆重舉行2009屆小學畢業典禮。我謹代表六年級全體教師向即將告別母校，踏上新的人生征途的六年級的全體畢業生表示最衷心的祝福！向六年來努力學習、勤于鍛煉自己、健康成長，為學校贏得各種榮譽的同學們表示衷心的感謝！同時，也向辛勤工作、嘔心瀝血地帶領同學們攀登知識高峰的老師們表示最誠摯的問候！

當2003年的夏天，同學們懷著夢想邁入實驗小學時，我們看到的是你們一張張稚氣未脫的臉龐，如今，你們長高了，長大了！六年來，在老師們的精心培養下，同學們勤奮刻苦、積極進取，從童年走向少年，從幼稚走向成熟。你們和實驗小學一起成長！在這里你們開拓了視野，懂得了做人的道理，在這里你們增長了學識，掌握了學習的方法。六年的求學之路，留下了你們奮斗的足跡，留下了你們的歡歌笑語。實驗小學因你們而精彩！

親愛的六年級同學們，小學學習雖已結束，但求知之路還很漫長，理想的實現要靠鍥而不舍的學習和社會的磨練。你們將帶著母校的期盼走向未來。希望你在人生的航道上奮勇前進。在此我向各位同學提出如下希望：

第一，不管今后學習、生活在何方，都要志存高遠，做個對社會負責、對家庭負責、對自己負責的人。我們所有的學生都要懂得，只要你們不懈地努力，美好的明天屬于你們每一位同學。

第二，不管遇到什么困難和挫折，人生的坐標不能偏離航向，要不斷進取，自強不息、永不言敗。希望你們一定要樹立起堅定的信念，遠大的理想，堅持正確的成長方向，腳踏實地走好人生每一步。

第三，不管間隔多久，不能忘記老師的教育之情，不能忘記同學之間純真的友誼。你們要感謝你們的老師。你們度過了小學生活，老師們也為你們付出了他們生命中的六年，這六年對他們來說也是永不復返的。你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。他們都深深的熱愛著你們，惦記著你們。你們畢業回家了，別忘了來看一看老師；過節了，別忘了給老師一個祝福；得獎了，別忘了給老師一個喜訊。

第四，同學們都不要忘記母校的培育之恩，實驗小學永遠是你們的母校、你們的家，你們就像實驗小學的孩子，母校的大門對你們永遠是敞開的。如果你們遇到挫折、別忘了這里有像家長一樣的老師幫你出主意、想辦法，如果你們遇到困難，老師會竭力相助，實驗小學歡迎你們常回家看看。你們的影像，你們的歡聲笑語，你們成長的足跡都已經深深的留在這里，實驗小學永遠關注你們的成長，未來你們的一點點進步和成就，咱們的大家庭----實驗小學的每一位成員都會為你驕傲！因你自豪！以你為榮！

親愛的同學們，你們的人生正經歷一次重要的轉折！這里是終點，更是邁向新生活的起點。母校永遠是你們的堅強后盾，不論順境、逆境，成功、失敗，請正視自己、相信自己，你一定會取得輝煌的成功！

最后，祝愿同學們自強不息，心想事成！祝福你們初考一帆風順，馬到成功！

大家好！我們小學生涯在2009年6月22日的下午畫上了圓滿的句號。此時此刻，心中有千言萬語也難以表達我心中的所思所想。回首往事，歷歷在目，好像是在昨天，又好像就在眼前。你們天真的笑容，活潑可愛的身影，無不一一呈現在我的腦海。看著咱們的畢業照，那是六十五位同學跳動的心凝成的永恒的美麗，我想一一向大家訴說。老師沒有別的目的，沒有別的要求，只是希望每一位同學，在今后的生活中，一路歡樂一路歌，健康快樂地、踏踏實實地走好我們生命中的每一站。希望你們的路越來越好走，越來越寬廣。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”親愛的孩子們，乘著理想的翅膀，飛吧，飛向更為蔚藍遼闊的天空！我在這里等待著，等待著你們一個個成功的消息！

下面把我們班里65個同學的故事一個一個的向大家慢慢地說一說，希望大家發揚自己的長處，彌補自己的不足，完善自我，使自己更加出色！

張麗柔：你外表高潔，美麗，亭亭玉立，內心善良，表里如一，能歌會畫，多才多藝。之所以這樣，是因為你有好學的內在動力以及不怕困難的勇氣和堅強的毅力。正是如此，你取得了一次次令旁人羨慕的好成績。特別是最后的一次考試，取得了年級第一名的好成績。望今后再接再厲，做事提高效率，你會更出色，老師期待著你的好消息。

梁曉：在我心中，那個梳著兩個小辮子的“小喜鵲”依然在我的腦海中那么清晰，她早讀表情認真，聲音洪亮，她樸實無華，端莊美麗，落落大方，勤奮好學，關心集體，和同學友好相處。是同學的學習榜樣。望在今后，多讀書，讀好書，從書中明理，靈活頭腦，從書中汲取有益的知識，拓展知識面，逐漸擁有自己的觀點。

孟則棟：你在同學之中算是見多識廣，頭腦靈活，因為你閱讀面較廣，有自己的見解和判斷力。讀文章能夠感情充沛，字正腔圓。有班級榮譽感和集體觀念。望在今后的學習上發揚勤奮、踏實、認真的工作作風，使自己的成績更上一層樓！

施丹娜：你做事認真、果斷，有自己的見解，自理能力較強，做事不拖拉，在學習上也不用家長操心，是讓家長放心的孩子。望在今后的學習方面踏踏實實，一步一個腳印，爭取更好的成績，老師渴望你的捷報頻頻傳來！

趙晨羲：忘不了班里最后一次你主持的辯論會，你準備較充分，不急不躁、口齒伶俐、精心策劃、落落大方，圓滿地完成了老師交給你的任務。課堂上，你認真聽講，積極踴躍的發言，有思想，有主見，老師很喜歡。今后通過自己的努力，一定會取得更大的成績，加油！劉子涵：你聰明機靈，活潑可愛，愛思考，愛動腦。沒有想到看上去瘦弱的你卻跑得飛快！是啊，身體是革命的本錢，有了好身體還要像自己名字一樣有修養、有內涵。只有不斷地學習，用從書中得到的有用的知識來武裝自己的頭腦，使自己更聰慧！

董霄漢：你那雙大而有神的眼睛總在我的腦海中忽現，忘不了你感情充沛地讀文章，能夠調動情感的語言，還有對工作認真負責的態度，班級的集體主義觀念，都給老師留下難以割舍的記憶，望今后多讀書，讀好書，從書中明白更多的道理！

趙逸涵：你熱情活潑，美麗可愛。課外讀物豐富，課堂上認真聽講，踴躍地發言給老師留下了深刻的印象。你膽大，心細，有思想有主見，敢于表達自己的觀點。望在今后的學習上踏踏實實，一步一個腳印，走出自己的風景!

穆金濤：忘不了你運動會上出色的表現，忘不了你為班級爭取榮譽飛一樣的奔跑速度，我們無一不為你而喝彩，無一不為因你而驕傲。你是優秀的體育健兒，在學習上，你也不斷的進步，望在今后的學習上，發揚你體育健兒的精神，繼續努力，爭取更好的成績！

齊晨翔：你勤奮地學習，執著地求知，認真的鉆研，踏實肯干的作風，使得你的成績優異穩定。望在今后的學習上，揚長避短，課堂認真聽講，大膽積極地回答問題，使自己更加完美！馬學士：你天生聰明活潑，對同學熱心相助，善良是你的本性，記得孟則棟的文章里兩次提到過你，表達他對你的感激之情，雖是小事，卻反映了你的為人的和善，同學不會忘記你，老師也不會忘記你。望今后在學習上還要再認真，再努力，相信“一分耕耘，一分收獲”！楊佳昊：你不急不躁，本分踏實，不多言語的你能和同學友好和睦相處。望在今后的課堂上膽子再大些，認真聽講，老師特別喜歡你能夠積極回答問題。多說多寫鍛煉大腦，多動腦，多思考，看好書，讀好書，將使你受益終生！

任麗婷：你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好。你寫的作業干凈整潔，如你秀氣的面容，又如你純真的童心。如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步！

程鎮：“白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過幾個學年的學習，活潑的你更添了一份

老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你！

申芳：你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，有個性，敢于在日記中吐露心聲。上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。老師期待著你的進步！

楊關：你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你善良的本性和有一顆尊老愛幼的內心。無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

劉洋：每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！

張濤：老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。你的字也能夠書寫工整，充分顯示了你的心靈手巧。老師相信，你的聰慧＋漂亮的字＋課堂上遵守紀律，你將是個受每一個同學歡迎的朋友！

王天亮：你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，最近成績有了很大的進步，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！

張耀鑫：你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

王悅：父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。

張曉：你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！

趙寧：老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才發現你的這些難得優點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現吧，你就是優秀的！

劉威宇：老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？

李捷：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡整潔，干凈。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，你今后一定會的！

李金箱：你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業都是認真主動地完成，成績大有進步讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法，特別是在處

理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。

劉可：每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業時馬虎粗心呢？老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓新老師失望，努力吧！

龔敬賢：你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”和“懶惰”這兩位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

李楠：你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。

姚庚辛：你是個善良、可愛的男孩，尊敬老師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發言，認真及時地完成作業，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。

劉彤：你是個聰明可愛，善良本分的小男孩，學習勤奮，工作負責，這學期，老師發現你的膽子變大啦，上課經常看到你高舉的小手，勇敢地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再厲，更上一層樓！

趙澤銘：你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！

張萌：你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。

段鋼：你有禮貌，愛勞動，講衛生，瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！

翟靜宇：你是位聰明的學生，知錯就改，記得你向老師保證一定要按時認真完成家庭作業后，就再也不犯錯了，真是好樣的！好成績會跟那些勤奮好學的孩子交朋友的，如果你還能勇敢地發言，你肯定能取得更好的成績，趕快行動吧！你一定會更棒的！

石澤亮：你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，字寫得端正美觀，雖然你上課發言還不夠積極，但老師發現你一直在努力地改正。孩子，加油吧，你一定會成功的！

任帥：你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！

蘇瑞：你文靜，懂事，可愛，做事認真,字寫得漂亮，也給老師留下了很好的印象。看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興，為你自豪。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛！老師會永遠支持你的！

李思涵：回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉眼間，你馬上就進入中學了。望你勤奮的學習，換取更多成功的果實。你的畫很漂亮，如同你那美好的心靈，希望將來你能用你的筆和美好的心靈去創造美好的未來。

尹博林：你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣；

在思想覺悟上，你能關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人。”經得起考驗與批評的才是真正的強者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。黃銘瑜：課堂上，你穩如泰山，專注地聽講，寫字時你如一只勤勞的小蜜蜂。跑道上你如一只矯健的小鷹在展翅飛翔，你恬靜、聰慧、活潑、大方，用你的辛勞為己爭氣，這里，老師向你道聲：“謝謝，再奮進向上！”

趙瑩：看著你天真無瑕的面孔，老師心里多么快樂，你對老師的關心，讓老師感動。在學習上只要是你盡了自己最大的努力，失敗也是偉大的。

李啟軒：你小小的年紀，矮矮的個子，卻頭腦聰明，知識豐富，你一定是讀書迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同學們講講故事，談談你的見解，大膽地向同學展示你的才華吧！

第四篇：初中畢業班評語

初中畢業班評語

該生尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡他。該生嚴格遵守學校的各項規章制度。但學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。但學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。期待你的進步。

該生能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。該生頭腦是聰明的，可學習成績還不夠理想，主要是上課聽講不夠全神貫注，不能最大限度地約束自己。老師相信只要信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學習上，終有一天會到達成功的彼岸！

該生是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是她的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望今后不斷充實和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。

該生能尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學習上，該生能做到認真刻苦，但有時粗心大意不能正確看待學習上的一些小挫折，有急躁情緒，所以各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事，如果能把愛好打球的那份熱投入到學習中去，相信一定可以取得大的進步。

該生能嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格。要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退！

該生有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，表現較好，該生能自覺遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，態度端正，能正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成績有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學友好相處，團結好每一位同學。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執，常常表

現出以自我為中心，也許，我是說錯了，但我仍然希望你能以此為鑒。該生在校期間，能夠堅持吃苦耐勞，生活儉樸，與同學之間互幫互助，團結友愛，在學習方面，一貫是積極進取，一絲不茍，各科學習都名列前茅，在任班級干部工作的幾年間，表現出較強的組織能力，熱心為同學服務，是一個品學兼優的好學生。

該生是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好。

該生能嚴格遵守學校的各項規章制度，熱愛集體，樂意助人。在學習上該生能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。希望今后不斷充實和完善自己，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。

該生學習目的明確，態度端正，能正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，取得了優秀的成績。

該生尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡他。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

該生嚴格遵守學校的各項規章制度。但學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。

該生能尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但還沒有找到很好的學習方法，對自己要求不夠嚴格因而學習成績未能有更大的進步。

該生尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，能自覺地遵守學校的各項規章制度。但學校目標不夠明確，態度不夠端正，對自己的要求也不夠嚴格，所以成績不太理想。

該生是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是她的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，但思維不夠靈活，基礎知識掌握得不夠牢固，所以成績還是不夠優秀。

該生是個尊敬師長,團結同學的好學生.能嚴格遵守學校的各項規章制度.上課能專心聽講,認真做好筆記,課后能按時完成作業.各科均衡發展,成績保持良好.作為班長能按時完成日常的值日工作.希望能更主動地學習,多思,多問,多練,大膽向老師和同學請教,注意采用科學的學習方法,提高學習效率;思維能力要進一步培養和提高.該生關心同學,與同學的關系很融洽.能嚴格遵守學校紀律,有集體榮譽感.上

課注意力較集中,學習較以前主動積極,本學期有明顯進步,但不夠持之以恒..希望嚴格要求自己,上課再專注一些,克服各種困難,爭取有更大的進步.該生尊師愛友,性格隨和,能參加學校的各項活動,但學習缺乏認真和專注,希望在學習方法上多找原因,穩定心態,勤奮學習,培養自立和自強的個性,功夫不負苦心人,作學習的主人,成績一定能提高的

該生基本上能夠遵守學校的規章制度,紀律有所改善.待人從不斤斤計較是他的優點,但可惜平時較貪玩,浪費了不少時間,因而學習成績未能有更大的進步.希望今后把精力全部投入到學習當中,抓緊時間,奮起直追,爭當一名品學兼優的學生.該生能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感.是個聽話懂事,善解人意,誠實質樸,令人信任的女孩.各科基礎知識比較扎實.學習較刻苦,能從嚴要求自己,學習成績較好.希望多參加體育鍛煉.堅定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,不斷改進學習方法,爭取學習成績更好

該生個性活潑,幽默,聰明的頭腦有時會帶來良好的成績,但有時波動很大,如果在學習時該生能靜下心來,跟著老師去思考,課后認真完成作業,你的成績會更好。

該生性情溫和,言語不多,但待人誠懇,禮貌,思想上進,有明辨是非的能力.作為一名科代表,對工作認真負責,嚴格遵守學校的各項紀律,與同學關系融洽.愿在平時更注重基礎知識的學習與訓練,加強能力的培養,做一個全面發展的好學生!

該生尊師愛友,性格隨和,積極參加體育鍛煉,有一定的接受能力,但缺乏認真和專注,成績時好時壞,希望你穩定心態,勤奮學習,培養自立和自強的個性,作學習的主人,不辜負老師和家長的希望.該生是一個聰明,文靜的好學生,能自覺遵守紀律,熱愛勞動,與同學團結友愛,常常為班級默默地做事,為此,老師和同學感謝他。在學習上他能認真完成老師布置的任務,但少點鉆勁,少一份細心.如果你能做到不會就問,成績應該很出色.該生是個懂禮貌,明事理的孩子,熱愛集體,對待學習態度端正,上課能夠聽講,但發言不夠積極，學習方法還有待改進,掌握知識不夠牢固,要學會復習.只要有恒心,有毅力，多開動腦筋,一定會進步得更快。

該生能積極參加學校班級的各項活動本是一個聰明的孩子,只是過于貪玩,對學習不夠重視,作業不能按時做,學習缺乏計劃性,成績時好時壞.希望趕緊行動起來,相信成績會很好的。

該生為人熱情大方,能和同學友好相處.你為人正直誠懇,尊敬老師,關心班集

體,待人有禮,自覺遵守學校的各項規章制度,樂于為集體做事.學習刻苦,成績有所提高.上課能專心聽講,積極思考,認真做好筆記.今后如果能注意分配好學習時間,各科全面發展,相信一定會成為一名更加出色的學生.該生聰明，有一定的組織能力，對班級的各項工作都充滿了熱情。平時能夠積極團結同學，在同學中間有一定的威信。所以，同學們一致推選他為班級的體育委員，該生也不負眾望，為班級奪冠立下了汗馬功勞。但在學習上，該生缺乏計劃，不夠堅持，成績時好時壞。

該生是個聰明恬靜的孩子，能幫助老師很好地管理班級，對自己職責范圍內的事情盡心盡責，深得老師的贊賞。為人謙遜，和同學和睦相處，非常尊敬老師。學習上認真刻苦，力求上進，成績優秀，是大家學習的榜樣。更難能可貴的是，該生在文體方面也有非常突出的表現，是個全面發展的學生。

第五篇：小學畢業班評語

“愛人者人恒愛之。”你的善良是大家有目共睹的，你總是默默地為班級做貢獻，卻從來沒有索取過任何東西。你用一顆真誠的心換來了大家的理解與尊重，老師為有你這樣善良純潔的孩子而倍感溫馨。對待班級，你像一顆閃閃發光的小金星;對待學習，你像一匹不知疲倦奮勇前進的千里馬。孩子，繼續努力吧，讓你的天空最美。

父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績優秀、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。

“時間，給勤奮者帶來收獲，給懶惰者留下空虛。”送這句話給你，就是要告訴你，滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。選擇做個勤奮的人，還是成為一個懶惰的人，時常只在自己的一念之間。好孩子，為了老師對你的喜愛，努力做個勤奮者吧!

不要埋怨老師常常潑你的冷水。雖然你有很出眾的才智，你有活潑熱情的個性，你也能自覺地對待學習，但是作為一個好學生，絕不僅僅需要成績，還需要有純潔的品性。希望你能記住自己的承諾，在今后的集體中能再接再厲!

“一寸光陰一寸金。” 有沒有感覺到自己平時不太珍惜時間，或者是單位時間內的效率太低?你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習成績沒有明顯進步的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生!

你是一個懂事的孩子，能明白一個學生應該怎么做。對待學習你還是讓人放心的。只是老師希望你能和同學友好的相處，答題時多動動腦，那你會成為一名讓老師開心讓家長舒心的孩子。

你是個聰明又可愛的男孩，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，認真學習，作業及時完成，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

你用溫柔寬容的心征服了老師和同學。你是那么彬彬有禮，溫柔嫻靜，你又是那么樂于助人，關心集體，你的學業成績也是頂呱呱的。這一切，都是你長期自我完善的結果。老師希望你在保持本色的同時更大膽地展示自己。“后先不與時花競，自吐霜中一段香。”舍棄曇花一現，選擇香氣悠遠，才不愧是超凡的空谷幽蘭，才不愧是生活的智者!

你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!

這學期你給老師留下最深刻的印象就是要經常提醒你：生偉，帶紅領巾;要認真聽講。為什么呢?在老師的記憶中，你是個聰明，自覺的孩子。這學期為什么變了呢?“知識是樹，勤奮是水，只有不斷澆灌，才能結出豐碩的果實。”你有良好的學習基礎，又有一個聰明的頭腦，如果能在奮斗目標的指引下，改掉上課有時開小差的毛病，勤奮、執著地去追索成功，生命之樹就會開花結果。

文明守紀愛勞動的你,不多言不多語,是個聽話的孩子.可是你在課堂上的表現真令老師失望，沒見過你舉起自信的手回答問題，真不知道你聽懂了多少。如果你能自覺刻苦學習, 勤學好問.認真踏實，再多一點自信，你會是個很優秀的孩子!盡力去做吧，相信你會努力的!

你很聰明，學習也很輕松。只是有時候態度還不夠端正。但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認識自己的不足之處，利用暑假期間，認真對待，爭取今后取得更好成績。

課堂上你默默無語，老師期待著你能舉起手來，更加大膽活躍;課后你生龍活虎，老師希望你能遵守紀律，不做調皮的孩子。少年是學習的黃金時期，應該珍惜分分秒秒，爭取多學點知識。老師希望你能捧起書籍，在知識的海洋中遨游，領略到其中的樂趣。

你是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人。如果學習上能加把勁就更好啦!等著你的好消息哦!

你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!

你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。在學習上，你能積極思考，開動腦筋，書寫工整，但你有時做事效率不高，對待學習的自覺性還不夠，要想趕上更好的同學還要主動學習，就像一把好刀要時時磨。

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著...你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一份耕耘一份收獲”，勇敢地展現自己，再加上細心踏實，你一定會進步得更快!