第一篇：話題作文開頭結(jié)尾

話題作文開頭結(jié)尾精選

成長

開頭：每一個人從出生后,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變?yōu)槌墒於?在一連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的.結(jié)尾：當我們遇到問題難以解決時,總可以堅持探討;當我們快要放棄時,讓我們不斷鼓勵又自己并重拾信心.沒有這成長的過程,我想也許我就不會堅持到最后吧.每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。

我不再迷戀于夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。

嘗試

開頭：大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。

結(jié)尾：只有敢嘗試，才會有勝利的果實開花的一天，只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓！

嘗試，顧名思義就是試一試。嘗試會讓我們更加大膽、自信、勇敢······每一次好的嘗試都是有意義的，會使我們成長。

嘗試，讓我們改變自己，突破生活，嘗試，讓我們斗志昂揚，永不言敗，嘗試，讓我們自強不息，勇于進取。讓我們勇敢的去嘗試，改變一成不變的生活，做一個永遠創(chuàng)新的自己.感動（感恩）

有一種久違的體驗叫感動,有一種醉人的滋味叫感動.感動,無法預(yù)定也無法奢求,它總是在不經(jīng)意的一瞬,悄悄觸動你的心靈.就是這輕輕的一觸才演繹出童年如此之多的銘心刻骨。

人的一生中有很多次感動,并在不斷的感動之中,如夜空中的繁星閃閃發(fā)光,照亮這個世界.所以我們需要??

頭： 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??相信都有值得我們回味和感動的事吧??走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間??

尾: 那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)??觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶??

頭:感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

尾:朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧

陽光給予花兒溫暖，花兒報以微笑；支流供給大海水分，大海報以濤聲；天空給予小鳥空間，小鳥報以飛翔；你把愛給了我，我只能說出那句還未說出的感謝。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的老師。

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好(結(jié)尾)感恩父母，是他們給了你生命，這是一個奇跡，是他們呵護著生命成長成枝繁葉茂的大樹，父母的牽掛與叮嚀掛滿了這棵大樹的枝頭。

沒有陽光,就沒有日子的溫暖；沒有雨露,就沒有五谷豐登；沒有水源,就沒有生命；沒有父母,就沒有我們自己.滴水之恩,涌泉相報.關(guān)愛父母,使我們的責任.母愛,猶如波瀾壯闊的大海,一望無垠的藍天,遼闊的草原,蔥郁的森林.翻滾著,蔓延著,生長著,蓬勃著,像歷史的長河奔騰喧涌,永不停息,轟轟烈烈.書籍 書,是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚模粫?是我們最好的老師；書,是我們生命的一部分。

因為有了書,才使我懂得了許多知識；才使我懂得了許多道理；才使我懂得了生命的寶貴.書,我愛你!書,是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書,是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風；書,是那醇美的香茗,令人回味無窮；書,是那神圣的階梯,引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座??我喜愛讀書,我愿伴著我鐘情的書成長.快樂

快樂是空氣,讓你的心靈呼吸；快樂是天空,讓你的夢想遨游；快樂是朋友,讓你的心情暢訴 然后就寫自己的感受的事情吧!這只是我自己的想法，快樂,是那洋溢在臉上的笑容;快樂,是那埋藏在心中的甜蜜;快樂,是那烙印在手心的回憶.我的快樂,是那XXXX(根據(jù)下文內(nèi)容,加一句.)關(guān)于快樂的作文的結(jié)尾：

每個人,都會擁有自己的快樂,無論你多么悲傷,多么孤獨,多么敏感,你都會有屬于自己的快樂.只要你相信,快樂永遠在你心中.夢想

夢想夢想,是每個人心中一盞不滅的燈,自從我來到這個世界上,它就一直照亮我前方的路,夢想,給予我勇氣和力量,在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛.夢想,驅(qū)使我不斷的前 進,讓我對未來的路充滿希望.能將夢想放飛到藍 天中,我們會擁有一個更加燦爛的明天.讓夢想飛翔,讓信念開花.世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無垠的天空?不，都不是，是夢想。夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊;它擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個人心中最崇高的凈土。

生命因為有了愿望而豐富，愿望因為有了不斷地付諸于行動而精彩。當一塊石頭有了愿望，誰也阻擋不了他通向城堡的腳步。當一個人有了愿望，他便有了勇往直前的動力。

美

成功

變

發(fā)現(xiàn)

開頭：每個人都想要成功，可是要成功就必須付出一定的努力，要成功就必須不怕失敗。而我，終于還是做到了，我克服了困難，感受到了成功是多么來之不易啊：

結(jié)尾：成功不是你想要就有的，我們都必須付出一定的努力，盡管在人生路上遇到了挫折，也要笑著面對，相信有一天，一定會獲得成功的。我們一起加油吧！

成功與失敗，是一對孿生的雙胞胎，失敗之后就會有新的成功。有令人欣喜的······我就有一次······。

人不能天生完美，但可以追求完美，學會欣賞，懂得欣賞，才會充實你的人生!

欣賞

人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。

欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步.結(jié)尾：每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛，人與人之間互相欣賞,世界才能充滿愛!

發(fā)現(xiàn)或者探索

探索就像秋天的白云點綴了藍天,也內(nèi)化了自己；探索就像大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我.探索是辛苦的,它需要你踏遍山山水水；探索又是快樂的,它能讓你用銳眼發(fā)現(xiàn)這個世界的精彩.作為學生,我們難道不應(yīng)該用滿腔的熱情去探索宇宙的無限奧秘.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求.探索,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗；探索,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌；探索,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸.分享

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂??”是啊，的確如此。快樂可以分享，美食可以分享，幸福可以分享，經(jīng)驗也可以分享，就連憂愁都可以分享。所以我說生活以分享而充滿快樂，充滿溫暖。

難忘

人生中有許多個難忘的瞬間，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有？一個人努努嘴的可愛，一個人眼神中的奇光，一個人說話時悠然出身的模樣。一個瞬間能讓人回味一輩子，那一瞬間也許就能象濃厚的咖啡香一樣讓你精神煥發(fā)??

1、生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??相信都有值得我們回味和感動的事吧??走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間??

2、結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)??觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶??

愛

愛,是清晨的陽光拂面,輕而柔；愛,是午夜的月光似水,靜靜地在水中閃耀；愛,是我們身邊最美的風景,因為它是永恒的、光彩的.人間處處有真愛,無論是平凡的愛,偉大的愛,它們都是無私的愛.結(jié)尾：愛是一壺美酒,一飲就醉了；思念,是洶涌澎湃的大海,輕易就淹沒了我；你,是朵嬌艷的花,在我心中早已悄然開放!

幸福

幸福,應(yīng)該是心靈深處微妙的感受,是一個人真真切切的感受.在你頹喪無助時,路人的一個微笑,一句問候,都帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床；幸福是你孤寂時一封遠方的素箋；幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉.幸福是一種心態(tài),一種感覺.其實,幸福每時每刻都伴隨我們左右,關(guān)鍵是如何去發(fā)現(xiàn)它、理解它、感受它、創(chuàng)造它.幸福是冬天使得“千樹萬樹梨花開”的瑞雪；是“露似珍珠霧似紗”滋潤著的萬物；是“吹面不寒楊柳風”的舒服；是令你經(jīng)常“驀然回首”的微笑.只有我們用心去體驗,用心去追求,幸福就會與我們相伴.年輕是幸福,擁有無限美好的明天和希望；遲暮也是幸福,擁有豐富的經(jīng)驗和可供回憶的閱歷.相聚是幸福,廝守在一起享受一夕是百年的甜蜜；離別也是幸福,漸行漸遠的心痛和思念的折磨歷練著我們的感情??

知足就是幸福,它只是一種感覺,一種平和的感覺.朋友:別找了,幸福就在你的心里.

第二篇：話題作文開頭結(jié)尾

“真情”話題

題目：遲到的愛

人間真情

真情在奉獻中

我心中的那一份真情

人間處處有真情 愛，在輕輕地流淌

真情永駐

情，默默無聞

雨天里的那把傘

真情如一串串水晶

溫暖的友情

開頭：

1朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖，朋友就像你的精神支柱，在你最頹廢的時候給你勇氣。在生活中朋友的每一個細小的細節(jié)都會另人感動，在忙碌的生活中，朋友的一個問候就會給你帶來莫大的感動，你就會在心里默默的說這就是朋友這就是友誼啊！

2在我們的生活中，有許許多多看似不起眼的小事情。可就是在那些小事的背后，卻蘊藏令人感動的情誼

3真情是陽光，使人感到世間的溫暖；真情是甘霖，使人得到情感的滋潤；真情是清泉，世人看到生活的希望。真情無處不在，在我心中的那份希望之火災(zāi)靜靜的點燃，默默的燃燒，最后將成為熊熊的烈火。

5絲絲秋風吹來，并不涼爽，可讓我意識到，快開學了，回望這個平平淡淡的暑期，沒有旅行，也沒有太多的快樂，但有著一份感動，有著一份份真情，這份真情讓孤單的人不再寂寞，讓悲傷的人不再流淚。

6真情是干旱時節(jié)的一滴水，雖然只是那小小的一滴，卻可以滋潤一棵嫩芽，保持著那一份鮮活的綠，雖然只是那小小的一滴，卻很難尋覓。“轟隆隆……”聽，伴著雷波浪的“音樂”，“嘩嘩”地下了起來。我沒有打傘，任憑雨水塢地拍打在我的身上。我無語。這樣的天氣······

8、人世間，最可貴的就是人與人之間真誠互助的感動。真情……總會在最危急的時候出現(xiàn)。

結(jié)尾：

1都說現(xiàn)在是物欲橫流的年代，可我深切地體會著：人間依然有真情………… 我祈禱：好人一生平安…… 我祈禱：人間真情永駐……

2的確，真情在奉獻中，奉獻源于真情，更流露真情。愿我們能多去奉獻，多做貢獻，讓真情灑落于世間的每個角落！

3、我懂得了真情，享受著真情，學會了真情。那份希望之火在我心中被靜靜的點燃，享受著真情的呵護，最后終于熊熊的燃燒起來。

4、風依舊吹,卻是那么的涼爽。

5、望著她的背影，我輕輕地說：謝謝。雖然只有兩個字。這就是真情？是友誼？

我的心回答：是！

6、愛，在我們的身邊，處處有真情。

7、“轟隆隆……”一陣雷聲將我從回憶中拉了回來，擺在我的面前的，仍然是那傾盆的大雨，那把紅雨傘，卻再也沒有進入我的視線。可是那份真情卻永留心中······

8、人間自有真情在，無論是親情、友情、還是愛情……

“美”話題

題目：我心中最美的人

不完美也是一種美

平凡也是一種美

放棄也是一種美

開頭：

1、美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。

2、在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美！” 在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“她真美！” 可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細小的一件事中無聲地表現(xiàn)出來。

3、“擦皮鞋!擦皮鞋!”只聽見樓下一聲聲吆喝。

4、美,對于這個字,你一定不會陌生,因為她時時刻刻都在你的身邊,裝飾你的生活,點綴你的生命.5、草地上數(shù)星星的情節(jié)是美,童年的發(fā)音盒是美,追逐陽光春風的日子是美,我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢?

6、品味著老大爺樸實又蘊含豐富哲理的話，大概所有讀到這個故事的人都會莫名的感動吧？生活總努力拼搏是一種美，尊老愛幼是一種美，拾金不昧是一種美，其實放棄也是一種美.7、美可以和任何的詞掛上邊，畢竟它只是一個修飾詞而已，但它永遠也不會脫離它本身最最原始的含義，也就是人們一眼就能看到的，發(fā)自內(nèi)心贊美的美好的東西。

8、人人都在追求美，那美在何方呢，我苦苦追尋起來。

結(jié)尾：

1她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。

2、美麗是短暫的,惟有機緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間,如宇宙間輕輕滑過的流星,如雨后的彩虹;美麗又是平凡的,只有用心去體會,才能感受到美的漣漪.美,會升華你的靈魂.3、急著回家看<<櫻桃小丸子>>的我,隨手甩了兩元錢,便匆匆回家了。老婆婆緊追不舍,微笑著喊我:“孩子,多給了一元.”多余的錢給我送來了。望著老婆婆菊花似的笑臉,我發(fā)現(xiàn)原來她也很美,美在內(nèi)心,美得讓人永生難忘!

4、朋友,用心去留意身邊的美吧,用美麗的眼光去看這個世界,它們變得無處不美.美如此短暫,但我們把它封存在心里,它便永恒了.5、該放棄時且放棄，是人生的處事哲學。事業(yè)的成功，國家的強盛，除了“求實、拼搏”不得不承認——還需要些放棄精神。

6、生活的美是永遠樸素不需雕琢的，我們不需要刻意地追求，只需要睜開發(fā)現(xiàn)美的那雙眼睛！美就在我們身邊

7、其實，你不難發(fā)現(xiàn)。這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們?nèi)グ盐账フ湎⒉亮廖覀兊难劬Γ蛔屇窃觉r活的心結(jié)了厚厚的繭。那么，美的芳香便會在你的鼻邊縈繞不散。

8、“美，就在身邊，幫助，也是一種美吧！9、美，就在身邊。只要用心感受生活，你將會擁有美麗的一切。生命將更富有活力，生活將更豐富多彩……

人

寫人的話呢，相信小暗你一定是要突出他美好的品質(zhì)了！因為人的外貌美并不是關(guān)鍵！能夠保持一顆純凈的心靈才是關(guān)鍵！所以，你無需大量描寫她的外貌！可以通過以下幾點來寫：

【1】通過一件事來寫

通過一件或者幾件事來突出他美好的品質(zhì)，并融入自己的感受，可以總分總的形式來寫，如開頭可以寫你認為她是一個怎樣的人，然后寫出那幾件事，最后再寫通過這些，你感受到了什么，因此她是一個具有美好品質(zhì)的人。

【2】通過不同角度來寫

通過不同的角度展現(xiàn)她的美好品質(zhì)，先說說你眼中的她，再說說其他人眼中的她【她的家人、朋友、同學、老師等等】，然后給予她一個客觀的評價。

事

如果說一件事的話，要表現(xiàn)的自然是其中蘊涵的美好。

可通過以下幾點來寫：

【1】首先，最基本的就是這件事的結(jié)構(gòu)，對于低年級的小暗來說，首先要清楚：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，只有將這些寫清楚了，才可能得到一個好的評價！

景

寫景的話，很簡單，最大的特點就是給人視覺與聽覺上的美感！

可通過以下幾點寫：

【1】視覺、聽覺上的美感：寫出此景視覺上的美，并且加以修飾，可運用諸多修辭方法：擬人、排比、反問、比喻等等來描寫。

【2】心靈上的美感：要知道，一處景物不只是給你視覺與聽覺上的沖擊力，對心靈也是一樣，一出美好的景物，甚至有讓人返璞歸真的能力呢，心靈上的美感，也就是說，看了這景物，你體會到了什么？感受到了什么？同樣可以運用大量修辭手法，不過，我個人是喜歡質(zhì)樸的文字的，建議流暢的寫出自己內(nèi)心的感受！

“微笑”話題

題目：給你一個微笑

世界因你而溫暖

我感到了真誠

帶著微笑出發(fā)的微笑是一張通行證

微笑讓生活更美麗

微笑是一種力量

微笑是一朵美麗的花

有一種美麗叫微笑

微笑是最好的身份證

微笑是種財富

開頭：

1、一個微笑，花費很小，價值卻很高。在人生旅途上，最好的身份證就是微笑。

2、微笑像黑暗中的一縷陽光，給人們帶來光明和希望我；微笑像久旱后的甘霖，滋潤著枯竭的心靈；微笑是生活中最通俗的語言，能使不同身份的人心有靈犀一點通。

3、愛是一朵鮮艷的紅花，微笑就是一片綠葉；有綠葉陪襯的紅花，更加美麗動人。

4、親人的微笑，是隆冬的火爐，它可以使你暖心；朋友的微笑，是炎夏的薄荷，它可以使你清新；就連仇人的微笑，也如開春的暖流，它可以使你沁心。

5、微笑可以化解人心中的仇恨，可以洗刷人的靈魂，雖然它無法扭轉(zhuǎn)乾坤，卻可以把悲憤變成快樂。讓挫折變?yōu)樘魬?zhàn)。

6、世間上最美麗的東西是什么？是微笑；最動人的表情是什么？是微笑。我們最喜歡看到的，也是笑容可掬的臉龐。

7、微笑是人類最美麗的表情。

8、微笑是什么？是清風？是薄霧？是云彩？不是，而是幸福。

9、我見過成千上萬種微笑，但媽媽對我的微笑，我永遠也忘不了……

10、微笑是最美麗的語言，常言道，伸手不打笑臉人。

結(jié)尾：

1、我們要相信：陽光總在風雨后，你笑對生活，生活也會對你微笑。

2、啊，神奇的微笑！帶著微笑出發(fā)，去面對人生的磨難，帶著微笑出發(fā)，去品嘗奮斗的甘甜；用微笑面對世界，世界必然鮮花盛開，用微笑面對困難，困難必然迎刃而解。

3、微笑是彩虹，在陽光下折射出七色光芒；微笑是花朵，在綠葉中閃現(xiàn)占點美麗；微笑是種子，在土壤中萌發(fā)出嫩綠新芽。帶著微笑出發(fā)，快樂自己，愉悅自己。

4、處于陌生的環(huán)境，一個微笑，就能溶化所有不安。人際關(guān)系有了芥蒂，看到一張微笑的臉，不愉快也就煙消云散了。生活中碰到艱難，一個鼓勵的微笑，困難窘迫彷佛有了轉(zhuǎn)圜的空間。沮喪的時候，一個理解的微笑，沉到谷底的心也就得到溫暖的慰藉了。微笑的魅力，有時遠出意料之外。微笑的力量不大嗎？

5、不管怎么樣，只要微笑就可以快樂、幸福，每天微笑一次可以快樂一輩子，希望大家都多微笑。

6、微笑只是淺淺的一笑，它雖然僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝，但留下的回憶，終生美好！

7、微笑是一種神奇的力量，能給人美的享受；微笑是一股源源不斷的甘泉，能給予你無限的力量。

8、帶著微笑出發(fā)吧！拔開烏云，可以看見七色的彩虹；拔開綠葉，可以看見美麗的花朵；拔開泥土，可以看見萌芽的種子，我微笑，我自信！

9、我后來才知道，那微笑，是媽媽對我的鼓勵，對我的認可，對我的信任。這個微笑也是對我的一種激勵，一種無形的支持！人人都需要微笑，永遠微笑吧！

10、微笑在人的生活中十分重要，它是滋潤我們心田的陽光雨露

第三篇：話題作文擬題、開頭、結(jié)尾匯總

話題作文擬題、開頭、結(jié)尾

（一）方法指導(dǎo)

標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的 題內(nèi)容要盡快表現(xiàn)出來，這樣既可擴大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個字的效力。高考閱卷時間緊，任務(wù)重，不理想的開頭，容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象，即使你后面的文章上檔次，也難作出公正的評判。因此，我們應(yīng)花大力氣寫好開頭。

開頭方法舉例：

比喻法：如《我的空中樓閣》的開頭：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。引言法：如《瑣憶》的開頭：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

議論法：如《古代文化的窗口——〈紅樓夢〉》的開頭：翻開《紅樓夢》，似乎是打開了中國古代文化的窗口。它自問世200百多年來，已贏得國內(nèi)外億萬讀者的欣賞和贊揚。思想家、文藝家王國維稱其為“宇宙的一大著述”。學者林語堂說：“《紅樓夢》不愧為世界名著，優(yōu)秀小說該具備的，它都具備”。在國內(nèi)，人們形成這樣的看法：“不了解《紅樓夢》，就幾乎等于不了解中國的文化和社會。”外國人也人認為：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”

描景開頭法：如《在烈日和暴雨下》的開頭：十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

（二）話題作文開頭訓(xùn)練

1、給《凡事有其弊，必有其利》寫一段開頭。

2、給《學學印度挑水工》寫一段開頭。

3、給《優(yōu)劣“相對論”》寫一段開頭。參考答案： 1，《凡事有其弊，必有其利》的開頭：

“有裂縫的水罐”這個故事，頗讓人深思。印度挑水工對“有裂縫的水罐”的看法出人意料。已經(jīng)裂縫的水罐，通常是被人視為廢品扔棄的，然而，只有印度挑水工這樣英明理智的人，才能慧眼獨具，避短揚長。這就應(yīng)了“凡事有其弊，必有其利”這句話。

2，《學學印度挑水工》的開頭： 看完這個故事——“有裂縫的水罐”后，從中得到些啟發(fā)。我十分敬佩那個印度挑水工。他善于將別人的缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，一分為二地看問題。俗話說得好：“千里馬常有，伯樂不常有。”印度挑水工就是這樣一位杰出的“鑒賞大師”。

3，《優(yōu)劣“相對論”》的開頭： 古話說得好：“人無完人。”一個人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎？不，那是因為他知道揚長避短。所以說有劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。

三，話題作文的結(jié)尾

（一），方法指導(dǎo)

由于種種原因，有些學生作文來不及剎尾，或者用一句話硬斷，或者點上省略號，或者干脆空在那里。不論哪種情況，都會被視為未完篇處理。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先就是要看整體，所以，考生交給老師的作文無論如何也應(yīng)該是一篇完整的作文，而不是一篇無尾文。結(jié)尾的總要求是：呼應(yīng)、升華。

（二），話題作文結(jié)尾訓(xùn)練 1，給《凡事有其弊，必有其利》寫一段結(jié)尾。2，給《學學印度挑水工》寫一段開頭結(jié)尾。3，給《優(yōu)劣“相對論”》寫一段結(jié)尾。參考答案：

1，《凡事有其弊，必有其利》的結(jié)尾：

每一個事物都是有兩個方面的。“有裂縫的水罐”可能是因為不知道事物的兩面性，而使自己很自卑。我想，它聽了印度挑水工的話之后一定會樂起來。我們大家也應(yīng)該知道這點，當你因一事煩惱，很不高興時，往別的方面想一想，一定會有益處。因為：凡事有其弊，必有其利。

2，《學學印度挑水工》的結(jié)尾：

“轉(zhuǎn)化”是門藝術(shù)，它要求你慧眼獨具，更要有容人之心。在現(xiàn)實生活中，看不慣、見不得有缺點的人的大有人在，我勸這些人還是學學印度挑水工吧！

3，《優(yōu)劣“相對論”》的結(jié)尾：

有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優(yōu)勢。雖然劣勢和優(yōu)勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優(yōu)勢差！天生我才必有用。自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機械地套別人的生活方式，無形中把別人當成了衡量自己的標準，于是悲從中來。其實，換個角度你就天高地闊。所以當你擁抱著優(yōu)勢的時候不要驕傲，當你與劣勢共舞時也不必灰心。因為劣勢≠失敗，優(yōu)勢≠成功。

工夫不負有心人，只要同學們認真學習，反復(fù)鉆研，話題作文的標題、開頭、結(jié)尾一定能寫好，寫出的文章一定能出彩。

話題作文是中學生經(jīng)常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更有利于學生感受生活、張揚個性、抒發(fā)情感，它充分體現(xiàn)了語文教學與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在語文教學中的很好的體現(xiàn)。

為了指導(dǎo)學生寫出新穎、深刻、感人的話題作文，針對目前初三學生的狀況，應(yīng)測重從以下幾個方面進行指導(dǎo)：

一、選擇最佳寫作角度。

二、擬個好題目。

三、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”。

一、選擇一個適合自己的角度。寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達最真摯的情感。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識等。

如話題作文：

“書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進步的階梯；書寄托著長輩的期翼，書演示著人成長的途徑；書折射著老師、同學的情義和我們的喜怒哀樂……

要求：請以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。” 由于文體不限，給了學生很大的寫作空間。有的敘述自己和書的故事，表現(xiàn)自己和書的情結(jié)，或描述自己成長的經(jīng)歷，或折射長輩、老師、同學的關(guān)懷；有的抒發(fā)感情，表達自己對書的深刻認識；有的由敘而議，表達見解，暢談自己對書的認識；還有的介紹書的起源和種類，了解它對人類的貢獻……

這樣，交給了學生一個展示生活的平臺，使寫作成了一種享受，而不僅僅是作業(yè)。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格。也使教師能有機會了解學生的生活，感受其多彩的精神世界。

另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，學生一時無從下手，需要教師引導(dǎo)學生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。

二、給文章擬一個好題目。

“題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標新立異，從而起到畫龍點睛的效果。

現(xiàn)在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：

1、擴展法：

就是在話題的前面或后面加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面

的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于學生把握文章的重點。

2、想象法：

引導(dǎo)學生由所給的話題想象開去，讓學生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀的書》《夢幻的書海》等。指導(dǎo)學生運用想象法擬題，既訓(xùn)練了學生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法：

就是指導(dǎo)學生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《“我”心靈的鏡》《書與書柜的對話》等。這樣的題目使文章生動、形象、引人入勝。

4、引用法：

即引導(dǎo)學生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學中，教師要善于運用多種方法打開學生記憶的閘門，鼓勵學生充分運用已有的知識儲備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來。可將話題的題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。

5、引申法：

就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如“書”可引申為對人類或個人歷史的記載，“讀書”可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫“書”》《認真讀“天書”》《要善于“吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

6、懸念法：

即指導(dǎo)學生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們……》《書中這樣說……》《你同意書中的觀點嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當然，指導(dǎo)學生運用懸念法擬題一定要循序漸進，切勿急于求成，因為這種方法的運用是有一定難度的。在教學初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學生們就會在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。

三、給文章安上”龍頭“、”鳳尾“。

好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，怎樣順利地展示文章的主題。下面是幾種常見的記敘文的開頭的結(jié)尾方法：

（一）、開頭：

1、開門見山。

”娘，您別送了，“我喉嚨澀澀的，”天不早了，您回去吧！“這是一篇中考記敘文的開頭。文章單刀直入，從一位大學生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書，表達對母親的感激之情，奠定了感情基調(diào)。

2、交代動機。

《特別征友》的開頭：”近日來，老班扣壓筆友來信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示，如下。“開篇交代寫作動機，便捷入題，引出下文。

3、描繪場面。

”太陽火辣辣的，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個地球沒有一絲兒生氣。我們甚至連門都不想出。“（《蚊子和不等式》這段開頭通過寫景渲染燥熱氣氛，以引出英語課和蚊子叮人事件，具有鋪陳之效。

4、抒發(fā)感情。

如《水仙》開頭一段：”水仙花開了。看到它那翡翠似的長葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出一片繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個故事。“這個開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用。

5、奇句突起。

如《父親》的開頭：”再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……“這種開頭奇峰突起，出人意料，語言強烈而動人，能抓住讀者的心理。

（二）、結(jié)尾：

1、卒章見志。

如《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾：”金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。“這種結(jié)尾在文章收束處點明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點睛之筆。

2、引發(fā)聯(lián)想。

”我們沒有交談過什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜的望著我，象深深的潭水……“ 這是《唯一的聽眾》的結(jié)尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長的畫面，令人陶醉、回味、品味……

3、直抒胸臆。

如《父親》的結(jié)尾：”不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！“ 此種結(jié)尾在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強烈的感情，不但感染了讀者，增加了文章的韻味，也提高了文章的品位。

4、首尾呼應(yīng)。

《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫道：”誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……“與開頭”雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……“形成照應(yīng)，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得。

5、自然收束。

《高尚的施舍》以母親和已成為董事長的當年的”乞丐“的對話結(jié)尾：”母親笑一笑說：'那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧！'" 此結(jié)尾突出了母親自強的性格特征，也使結(jié)尾清新自然，水到渠成，毫無造作之嫌。

當然，文章有不同的體裁，不同體裁的文章有不同的開頭結(jié)尾的方法，但文章有法而無定法，只要加強文學修養(yǎng)并靈活運用，一定能寫出精彩的開頭結(jié)尾，給文章增添色彩。

尾聲：

話題作文是呈現(xiàn)在學生面前的一片汪洋大海，浩瀚無際、廣闊無邊，教師的指導(dǎo)不過是授予其渡海的船只，欲濟滄海，還需駕船的本領(lǐng)，那就是--對生活的感悟和認識。

走進社會,認識生活吧！

初中話題作文與半命題作文導(dǎo)寫 話 題：“財富”

人人都渴望擁有財富，但是，不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢，有的人認為財富就是智慧，有的人認為財富就是權(quán)利······

請你以“財富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字數(shù)不少于500字.1、話 題 精 析

財富”這個話題作文的寫作，必須注意：弄清話題前的提示語的含義，弄清“財富”的內(nèi)涵。“財富”是指一切有價值的東西。“財富”既可以是有形的物質(zhì)財富，也可以是無形的精神財富。我們不要純粹把“財富”等同于有形的財產(chǎn)、金錢。有形的財產(chǎn)只是物質(zhì)財富；金錢是貨幣，是充當一切商品的等價物的特殊商品，是價值的一般代表。除了金錢、財產(chǎn)之類有形的物質(zhì)財富外，我們?nèi)祟愡€有各種無形的精神財富。作文時不妨這樣考慮：我的財富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現(xiàn)在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？我們寫“財富”這篇話題作文時，如果注意打開自己的思路，從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫的內(nèi)容就很多。另外，如果寫成記敘文，就要盡力使文章生動形象，波瀾起伏，曲折有致。如果抒發(fā)感情就要情動于衷，發(fā)自內(nèi)心，深切真摯，表達要自然和諧。

2、構(gòu) 思 精 選

（1）寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財富。上帝讓所羅門從金錢、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑借著智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己的財產(chǎn)富可敵國。同時，他又樂善好施，急公好義，深得民心。當國王因病去世時，國內(nèi)的老百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑借著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時期成了希伯來歷史上最好的時期。

（2）寫成訪談錄。虛擬記者身份，采訪各行各業(yè)人士，記錄各行各業(yè)人士對“財富”發(fā)表的看法，表現(xiàn)身份、職業(yè)等對人們思想認識的影響。農(nóng)民：豐收的糧食是我的財富。工人：從流水線上運送出去的合格產(chǎn)品是我的財富。教師：知識是我的財富。解放軍：人們在和平安定的環(huán)境里幸福生活是我的財富。病人：對生活的堅定的信念是我的財富。貧困大學生：貧窮中的努力和愛心是財富。理財專家：財富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗。政治家：人民安居樂業(yè)是我的最大財富。

（3）寫成記敘文。從對財富的認識出發(fā)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷說明我的財富是父母的關(guān)愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經(jīng)整整10年了，無論嚴寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當我遇到挫折和困難時，母親總是與我一道想對策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財富——父母的關(guān)愛.3、例文： 上帝的測驗

某日，天氣晴朗，艷陽高照，萬里碧空，沒有一絲烏云，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿著昨天大臣送來的金邊望遠鏡，仔細觀察著自己的徒子徒孫：現(xiàn)在人類進入二十一世紀了，時代發(fā)展了，社會進步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們再也無須為五斗米折腰嘍！他們大多數(shù)腰纏萬貫，富得冒油。現(xiàn)在，他們擁有這么多財富，我卻不知他們對財富的真實看法。嗨！不如我來出道題考考他們，上帝心里盤算著······

為了解徒子徒孫的真實情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開天辟地頭一回——他親臨考場監(jiān)考。

一場緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢出，個個埋頭認真答卷。······ 考試結(jié)束了，上帝又開始了繁忙而緊張的閱卷。“財富是什么？”

商業(yè)巨子、電腦大王比爾·蓋茨答道：我擁有的財富僅次于上帝你。電腦及其軟件是我所有財富的來源。我所有的樂趣也來源于它們。對我來說，財富就是金錢。

上帝批閱道：金錢是財富，但財富并不就是金錢。現(xiàn)今世界，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢又絕對不是萬能的。希望你能憑借自己的聰明才智，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財富，為全人類服務(wù)。這就是你的財富。

“財富是什么？”

“雜交水稻之父”袁隆平寫道：一望無際的稻田里那金燦燦的稻谷就是我的財富。上帝批閱道：你善良的心和你勤勞的手，創(chuàng)造了巨大財富，使你成為舉世聞名、家喻戶曉的科學家。我再特賜你一穗黃金打造的稻谷，讓你時刻銘記你肩負的使命。

“財富是什么？” “匕首”的主人魯迅回答道：財富就是知識。擁有了知識，就可以揭露人世間的假丑惡，贊頌人世間的真善美。知識是一把匕首，刺進敵人的心臟；知識是一盞明燈，照亮人們前進的路程。

上帝批閱道：你愛憎分明，立場堅定，有強烈的是非感和正義感。你的言辭犀利而準確，猶如人世間的一把匕首，又如夜空中的一顆璀璨的明星。我把重大的歷史使命托付給你，希望你不負重托。······

批閱工作結(jié)束了。忙碌了一個晚上，上帝打了一個哈欠，雖然感到有些疲倦，但是，臉上卻露出了滿意的笑容。他呼喚身邊的近臣，為他更衣洗浴，他要休息了。

4、評析：

《上帝的測驗》思維活躍，體例新穎，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢，超越時空的限制，展開豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點評，表達小作者自己的思想。

“風頭”與“豹尾”集粹

都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

……

花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。

——《把夢想帶給花季》

看著“春風又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛白鷺”，聽著“無邊落木蕭蕭下”，又道“燕山雪花大如席”，我手捧著一本〈〈唐宋詩詞選〉〉，嗅著茗品的馨香，吟著這些或清新雋永，或語意明快，或感人肺腑的詩章，心也隨著一起陶醉在這些文學作品中了，我的喜怒哀樂也一起隨它們蕩漾了。

……

這就是我癡迷〈〈唐宋詩詞選〉〉的原因。打開它，是一個五彩繽紛的世界，有感人的情節(jié)感動你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有可喜的人生讓你去感受。

讀〈〈唐宋詩詞選〉〉，我真癡迷。

——〈〈讀〈唐宋詩詞選〉我真癡迷〉〉

青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我們奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。——《把握青春》

疲命于人生大道上的煩瑣雜亂，顧忌到人生旅途中的變化萬千，我們不得不瞻前顧后，你為什么不低頭看看呢？那樣你會覺得很清晰。因為只有看越近的東西，才能看得越透徹，越明白。同樣常低頭看看，總會拾起一個遺忘在腳下的真理。

有時眺望浩瀚的星空，會覺得那是展望未來，可星空畢竟可望而不可即，留下的只能是美好的回憶。

有時翻開積灰已久的厚書，覺得那是一種回顧歷史。輕輕地拍打那些塵埃，然后就只能拿起沉甸甸的書，再將它放回原處，肆意地讓塵埃再次刷洗。留下的也只不過是一點無奈，一點惆悵。

展望未來是李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

回顧歷史是晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。——《低下頭看看》

大地寬容了花草、樹木，使自己變得更加美麗；地球?qū)捜萘岁柟猓棺约旱玫搅斯饷鳎缓Ｑ髮捜萘唆~兒，使自己變得更加有活力。——《寬容》

開機，雙擊左鍵，按“進入”鍵，輸入網(wǎng)址www.tmdps.cn，按“進入”鍵，用鼠標點擊網(wǎng)頁上沿窗口“橋”，“橋”進入了我們的視野。

……

看，不知不覺已臨退出。趕快到神游留言板去留言：架起一座橋，在人與人之間，用溝通和理解。這樣美伊戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)。同為炎黃子孫的臺灣也不會久住海上。

架起一座橋，在人類和地球之間，用知識和良知。這樣溫室效應(yīng)就不會危及人類，可親可敬的地球媽媽也不會再哭泣。

架起一座橋，在文明和愚昧之間，用科技和進步。這樣焚書坑儒就不會重演，假丑惡的邪教“法輪功”也不會再殘害人民。讓我們架起一座橋。——《點擊橋》

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲，幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。——《幸福是什么》

思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘遙望故園，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來……

——《思念是一道風景》

讀書真好！它使足不出戶的我不出門便可以欣賞大漠孤煙，長河落日，欣賞高山流水，小橋人家；讀書真好！它讓我穿越歷史隧道，走馬塞上，看楚漢交兵，金戈鐵馬，看火燒赤壁，笑曹操敗走華容道；讀書真好！它讓我徜徉于想象的時空，和李白舉杯邀明月，與李商隱共剪西窗燭……

——《讀書真好》

我驚異路邊小店所顯示的文化底蘊。這種語文比粉墨登場的書籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界，在路邊尋覓，我發(fā)現(xiàn)了許多店名，“天亦老”“摘星屋”，所有的一切無不散發(fā)出語文的芬芳，我仿佛在一條寫滿經(jīng)典語文的路上漫步時學到了從未學過的語文。不要說語文高深莫測，不要說語文只是文人墨客的玩物，其實語文就在你的身邊，在前面、在右邊、在左邊。——《我在路邊學到語文》

冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗；等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲音時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明天的降臨。——《冬的個性》

清晨，當不遠處的高樓還朦朦朧朧隱在淡黑的天幕中時，一縷柔和的燈光照亮了一個親切的身影——我的爸爸。他輕輕俯下身，用他那厚實的指頭捏捏我的鼻子……

——《父親的愛》

母愛像長河一樣源遠流長，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴在母愛陽光的幸運兒。

……

當我遇到失敗時，她告訴我“勝利屬于強者”當我事遇不順時，她告訴我“人要一切向前看”，當我孤立無助時，她又伸出溫暖的手幫助我……母親用她那愛的長河澆灌著我成長的每一個腳步。

母親的愛像大海，永遠無窮無盡。——〈〈無盡的愛〉〉

人生是一道“１＋１＝１”的數(shù)學題，不信你看：

一份耕耘＋一份汗水＝一份收獲

一次跌倒＋一次眼淚＝一次教訓(xùn)

一份真誠＋一份愛心＝一份友情

一次歷險＋一段旅程＝一個人生

……

人生是一條漫長的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，堅定的去走你的路。人生的路上有坎坷、有荊棘，勇敢些向前去。當你經(jīng)過自己的努力，到達光輝的頂峰的時候，你會自豪的說：“我獲取了最燦爛的人生”。——〈〈獲取人生〉〉

哲學家說：昨天是通望自滿大門的鑰匙，明天是希望的眺望臺，只有今天是人生價值的所在。

范進說：“回憶寒窗的苦，品味當官的甜，我一定要把握現(xiàn)在。”

孫悟空說：“看看俺老孫除妖滅魔的路，俺一定要抓住這‘至尊護佛’的號，好好把握今天這和平之道。”

我說：“在這青春之風拂面而過時，我一定要把握現(xiàn)在，穩(wěn)抓今朝。”

……

當今朝希望的花瓣風干時，我會捧一手清香，無悔地告訴自己：今天很美。——〈〈今的雜想〉〉

生命的長河中激躍起閃光的綠浪，那是生命的顏色，黑色的夜幕中劃過一道紫色的流星，那是往事的顏色，黑幕的邊緣掉下一滴突兀的淚，那是16歲的天空下起的一場心之雨。

……

流年似水，她抓住了現(xiàn)在，16歲的天空下，又出現(xiàn)了她輕舞飛揚的身影…… ——《過去不留痕》

再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候，再自信的人也有失望的時候。

當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？你又是怎樣的在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？此時多么希望有人扶一把，鼓勵一下！……

老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您一路的呵護，一路的鼓勵。

人生是顆多味果，酸甜苦辣樣樣有。然而當你認真地想要一一說出時，卻覺得無從說起。——題記

童年似夢，光陰如水。轉(zhuǎn)眼間我已是個亭亭玉立的小姑娘。這花季年華里，我交了兩個摯友：

……

頓時，我感受到空氣中的那股怪味在笑聲中溶解了，飄散了…… ——《長大的感覺有點澀》

話題作文擬題訓(xùn)練

（二）（一）、話題作文的特點

1、話題作文一定要有一個“話題”，大家圍繞這個“話題”做文章。

2、話題作文只有“話題”而沒有規(guī)定的題目，它方便我們在一定的范圍內(nèi)選寫自己最能寫的內(nèi)容。

3、話題作文是“除詩歌外，文體不限”的作文，它方便我們運用最拿手的寫法。

4、話題作文的“話題”只是一個引子，它不要求就話題本身進行引用，進行分析，進行利用，它需要從話題出發(fā)進行作文，只要與話題相關(guān)的作文，不論寫什么，不論用什么樣的方法寫，不論選用什么樣的體裁，都是符合題目要求的。

（二）、話題作文的擬題基本要求

1、話題作文擬題的基本要求： 作文題目要準確，更要講究生動、凝練、含蓄、新奇，要有美感，并能使閱卷老師一看題目就大體知道作文內(nèi)容的寫作方向。

2、擬 題 示

例

作文話題是“最需要”，試題特別要求“不要忘了擬一個題目”，有一考生擬的題目是“我最需要的一劑良藥”，還有一考生擬的題目是“發(fā)展了，我們最需要綠色”，這些文題就擬得不錯。

再如作文話題是“家”，一些好題目如“我們都有一個家”“回家的感覺真好”“兩束康乃馨一份愛”“一生傾情”“我想有個家”“家，我溫暖的港灣”等，都深受閱卷老師的青睞。

（三）、怎樣擬好題目

從某種意義上講，考生能擬出一個高人一等的標題，便搶占了考場作文的制高點。那么，怎樣才能擬出一個漂亮的標題呢？一般說來，擬定標新立異題目的方法有：

（1）巧用修辭來擬題

1、巧用比喻：如《練字虎山行》，練字的過程枯燥無味，作者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力。《人生之網(wǎng)》，人生中各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系不是一張沉重的網(wǎng)嗎？這個題目帶給人深思。

《我渴望老師的“陽光”》以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》、《家，我們成長的避風港》。這些設(shè)喻佳題也都富于文學色彩。

2、巧用擬人：這種題目說明文應(yīng)用的較多，如《我是網(wǎng)，我怕誰》，一看就知道是介紹網(wǎng)絡(luò)知識的，還傳達出網(wǎng)絡(luò)的的力量無比強大的信息。《你聽見冰川的腳步聲嗎？》，冰川的移動變化變得生動有趣。《香煙的自白》、《我是電》都是運用了擬人手法

3、運用設(shè)問：如說明文的題目《地球是圓的嗎？》、《花兒為什么這樣紅？》等，議論文的題目《老實人總是吃虧嗎？》、《什么樣的青春最美》、《“順境出人才”嗎？》等，用設(shè)問來引起讀者的思索。《錯？對！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構(gòu)思巧妙。

4、運用對偶 ：《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。

5、運用借代：一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》（安徽合肥），這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。（2）逆向思維，力求出新

依心理學研究可知，人常常具有從眾心理和趨同心理，反映在取題目上也不例外，如歌頌類文章總是用“贊美”、“偉大”、“永垂不朽”一類詞語組成文章題目。當然，這樣取題本來也無可厚非，但看得太多太多，總有似曾相識甚至雷同化之嫌，一點閱讀的胃口也吊不起來。可以逆向思維，力求出新：如《近墨者未必黑》、《“閑書”不閑》、《不知足者常樂》《好人一生平安？》等，這些標題給人耳目一新的感覺，當然能給閱卷老師留下良好的 反而也特別令人想探知究竟。讀完全文才知，文章用形貶實褒手法，敘述了毛澤東對子女近似“無情”的嚴厲，表映了毛澤東的偉大。又如教師節(jié)臨近，總寫歌頌教師的文章，有學生取《說謊的老師》為題，也十分醒目，讀罷才恍然大悟，老師說謊是因為心中只有學生。學生以為掉了書費，而急得團團轉(zhuǎn)，老師說已有人撿到，交在老師手中了。這樣的說謊是老師對貧困生的滿腔愛心，是良好師德的曲折反映。像這樣反彈琵琶式的作文標題，反而能比正面選題更吸引人。

（3）巧設(shè)懸念，引人入勝

語文報初中版

2、如果稍稍挖掘一下，則可擬題為：“開學 妙用比喻、比擬、仿詞等修辭手法擬題。如《誠信——人生的通行證》（比喻）、《“誠信”喊冤》（擬人）、《瞬間選擇，永恒坐標》（對偶）、《優(yōu)質(zhì)與憂質(zhì)》（仿詞）、《世界很小是個家》（夸張）、《移植記憶是好事嗎？》（反問）等。這種擬題方法，或生動形象，或發(fā)人深思，或隱含理趣。

六、嫁接術(shù)語，耳目一新。

把各個行業(yè)、各種學科的專業(yè)術(shù)語，巧妙的運用到題目中，可以給人以耳目一新的感覺。

如《拍賣“誠信”》、（金融）、《無良心病歷》（醫(yī)學）、《心靈的審判》（司法）、《心靈比色卡》（化學）等。

七、反向思維，另辟蹊徑。

運用多角度思維，把一些公認的常理，作反向思考，構(gòu)成文題，往往收到出人意料的藝術(shù)效果。如《弄虎到班門》、《下棋找高手》、《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》、《洪桐縣里好人多》、《常在河邊走就是不濕腳》等。

八、巧用算式，理趣昂然。

采用算式擬題，把話題簡化明了，既簡潔凝練，又富有啟發(fā)，理趣昂然。如《1+1 >2》、《規(guī)矩=原則》、《規(guī)矩=習慣》、《規(guī)矩=？》。

二、話題作文的題材

話題作文大多圍繞“人與自我”、“人與自然”、“人與社會”三個方面設(shè)題： 1．人與自我：如有關(guān)與人的交往的，傾吐自己的志向、理想、心愿的，記錄成長的足跡的，陶冶美好的情操的，錘煉堅強高尚的意志品質(zhì)的，體驗人間真情的，發(fā)現(xiàn)、思考人生問題的等等。這類題材，多關(guān)注身邊的生活、個人的感受，考生體會最深、感受頗多，因此也就容易成為筆端最直接的素材。作文的同時，心靈也會受到一次洗禮。

2．人與自然：如有關(guān)綠色生態(tài)的，親近自然的，保護環(huán)境的，抵制污染的等。這類題材雖也涉及社會問題，同時也是考生非常熟悉的話題，所以在中考試卷中屢屢出現(xiàn)。

3．人與社會：這類題材多突出三個方面：（1）是熱點話題。如合作，創(chuàng)新，誠信，三峽工程，抗擊非典，人才素質(zhì)，擇校收費，資源開發(fā)等。（2）是科技創(chuàng)造。如克隆，通訊，交通，航天技術(shù)等。（3）是流行時尚。如上網(wǎng)，新新人類，追星等。

第四篇：話題作文指導(dǎo)——標題、開頭和結(jié)尾

話題作文指導(dǎo)——標題、開頭和結(jié)尾

話題作文的標題、開頭、結(jié)尾如果寫得不好，將會直接影響到考生的得分，我們要特別警惕這三大失分“硬傷”，擬好標題，寫好開頭和結(jié)尾。

一.話題作文標題的擬定。

（一）方法指導(dǎo)

標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象。因此，我們在擬標題時，首先要準確扣準話題，不能偏離話題；其次要醒目，要扣住話題內(nèi)容，讓人一看就有一目了然，耳目一新的感覺；第三，要簡潔，短小，給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。

擬標題的具體方法是：

1.直接以話題為標題。這種辦法省事可靠，不會跑題。前提是所給的話題本身就新穎、簡潔、醒目、動人、出彩，同時，這個話題的范圍小，不寬泛。例如《假如記憶可以移植》這個話題，就可以直接以此作為標題。

2.另擬標題。若給題目很大而且是一個詞語，如以“環(huán)境”、“誠信”為話題作文，如果直接以話題為標題就不行。其擬題方法是:

①在所給的話題前面或者后面加上適當?shù)脑~語。如以《誠信》為話題作文，其標題就可以擬為《誠信，為人的底線》、《背起誠信的背囊走一生》、《我們需要誠信》。

②根據(jù)所給話題及其提示，擬一個雖然不與話題原詞一樣，但包含話題寓意的標題。這種方法最能發(fā)揮考生的主觀能動性，擬出精彩的標題。如以“音樂”為話題，就可以擬出《生命的樂章》、《人生的旋律》、《浪花里飛出歡樂的歌》等這樣的好標題來。

（二）話題作文擬標題訓(xùn)練

閱讀下列材料，據(jù)要求作文：

印度一個挑水工有兩個水罐，一個水罐有一條裂縫，而另一個水罐完好無損。完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人的家，而那個破水罐到達目的地時里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家時，只有一罐半水。

那個完好的水罐不僅為自己的成就，更為自己的完美感到驕傲。但那只可憐的裂罐因自己天生的裂痕而感到十分慚愧，心里一直很難過。兩年后的一天，它在小溪邊對挑水人說：“我為自己感到慚愧，我想向你道歉。”

挑水人問：“你為什么要感到慚愧？”

水罐答到：“在過去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到你應(yīng)得的回報。”

挑水人聽后說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意路邊那美麗的花兒。”

當他們上山時，那個裂罐見太陽正照著路邊美麗的鮮花，這美好的景物使它感到一絲快樂。挑水人說：“難道你沒有注意到剛才那些美麗的花兒只長在你這邊，并沒有長在另一個水罐那邊？我在你這邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了他們。兩年中，我就摘下這些美麗的花去裝飾我主人的桌子。若沒有你，主人不會有這么美麗的花朵美化家室。”

或許，我們也曾是這么一個有裂罐的水罐，你的感受、情緒、遭遇、理解如何？請以“有裂縫的水罐”為話題寫一篇作文。

像這個話題作文，該怎樣安標題呢？

參考答案：《有裂縫的水罐》、《花兒為什么這樣紅》、《裂縫、付出、收獲》、《付出與收獲》、《凡事有其弊，必有其利》、《利弊關(guān)系談》、《劣勢≠失敗，優(yōu)勢≠成功》、《優(yōu)劣相對論《學學印度挑水工》.二，話題作文的開頭

（一）.方法指導(dǎo)

古人寫文章很講究開頭，稱之為“鳳頭”，好的開頭是成功的一半。話題作文開頭就要入題，千萬不要半天不貼題，既要注意寫得精彩，又要注意切題。所謂入題，是指文章的主題內(nèi)容要盡快表現(xiàn)出來，這樣既可擴大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個字的效力。高考閱卷時間緊，任務(wù)重，不理想的開頭，容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象，即使你后面的文章上檔次，也難作出公正的評判。因此，我們應(yīng)花大力氣寫好開頭。

開頭方法舉例：

1.比喻法：如《我的空中樓閣》的開頭：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。

2.引言法：如《瑣憶》的開頭：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

3.議論法：如《古代文化的窗口——〈紅樓夢〉》的開頭：翻開《紅樓夢》，似乎是打開了中國古代文化的窗口。它自問世200百多年來，已贏得國內(nèi)外億萬讀者的欣賞和贊揚。思想家、文藝家王國維稱其為“宇宙的一大著述”。學者林語堂說：“《紅樓夢》不愧為世界名著，優(yōu)秀小說該具備的，它都具備”。在國內(nèi)，人們形成這樣的看法：“不了解《紅樓夢》，就幾乎等于不了解中國的文化和社會。”外國人也人認為：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”

4.描景開頭法：如《在烈日和暴雨下》的開頭：十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

（二）話題作文開頭訓(xùn)練

1.給《凡事有其弊，必有其利》寫一段開頭。

2.給《學學印度挑水工》寫一段開頭。

3.給《優(yōu)劣“相對論”》寫一段開頭。

參考答案：

1.《凡事有其弊，必有其利》的開頭：

“有裂縫的水罐”這個故事，頗讓人深思。印度挑水工對“有裂縫的水罐”的看法出人意料。已經(jīng)裂縫的水罐，通常是被人視為廢品扔棄的，然而，只有印度挑水工這樣英明理智的人，才能慧眼獨具，避短揚長。這就應(yīng)了“凡事有其弊，必有其利”這句話。

2.《學學印度挑水工》的開頭：

看完這個故事——“有裂縫的水罐”后，從中得到些啟發(fā)。我十分敬佩那個印度挑水工。他善于將別人的缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，一分為二地看問題。俗話說得好：“千里馬常有，伯樂不常有。”印度挑水工就是這樣一位杰出的“鑒賞大師”。

3.《優(yōu)劣“相對論”》的開頭：

古話說得好：“人無完人。”一個人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎？不，那是因為他知道揚長避短。所以說有劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。

三.話題作文的結(jié)尾

（一）.方法指導(dǎo)

由于種種原因，有些學生作文來不及剎尾，或者用一句話硬斷，或者點上省略號，或者干脆空在那里。不論哪種情況，都會被視為未完篇處理。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先就是要看整體，所以，考生交給老師的作文無論如何也應(yīng)該是一篇完整的作文，而不是一篇無尾文。結(jié)尾的總要求是：呼應(yīng)、升華。

（二），話題作文結(jié)尾訓(xùn)練

1.給《凡事有其弊，必有其利》寫一段結(jié)尾。

2.給《學學印度挑水工》寫一段開頭結(jié)尾。

3.給《優(yōu)劣“相對論”》寫一段結(jié)尾。

參考答案：

1.《凡事有其弊，必有其利》的結(jié)尾：

每一個事物都是有兩個方面的。“有裂縫的水罐”可能是因為不知道事物的兩面性，而使自己很自卑。我想，它聽了印度挑水工的話之后一定會樂起來。我們大家也應(yīng)該知道這點，當你因一事煩惱，很不高興時，往別的方面想一想，一定會有益處。因為：凡事有其弊，必有其利。

2.《學學印度挑水工》的結(jié)尾：

“轉(zhuǎn)化”是門藝術(shù)，它要求你慧眼獨具，更要有容人之心。在現(xiàn)實生活中，看不慣、見不得有缺點的人的大有人在，我勸這些人還是學學印度挑水工吧！

3.《優(yōu)劣“相對論”》的結(jié)尾：

有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優(yōu)勢。雖然劣勢和優(yōu)勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優(yōu)勢差！天生我才必有用。自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機械地套別人的生活方式，無形中把別人當成了衡量自己的標準，于是悲從中來。其實，換個角度你就天高地闊。所以當你擁抱著優(yōu)勢的時候不要驕傲，當你與劣勢共舞時也不必灰心。因為劣勢≠失敗，優(yōu)勢≠成功。

工夫不負有心人，只要同學們認真學習，反復(fù)鉆研，話題作文的標題、開頭、結(jié)尾一定能寫好，寫出的文章一定能出彩。

話題作文是中學生經(jīng)常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更有利于學生感受生活、張揚個性、抒發(fā)情感，它充分體現(xiàn)了語文教學與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在語文教學中的很好的體現(xiàn)。

為了指導(dǎo)學生寫出新穎、深刻、感人的話題作文，針對目前初三學生的狀況，應(yīng)測重從以下幾個方面進行指導(dǎo)：

一、選擇最佳寫作角度。

二、擬個好題目。

三、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”。

一、選擇一個適合自己的角度。

寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達最真摯的情感。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識等。

如話題作文：

“書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進步的階梯；書寄托著長輩的期翼，書演示著人成長的途徑；書折射著老師、同學的情義和我們的喜怒哀樂??

要求：請以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。

由于文體不限，給了學生很大的寫作空間。有的敘述自己和書的故事，表現(xiàn)自己和書的情結(jié)，或描述自己成長的經(jīng)歷，或折射長輩、老師、同學的關(guān)懷；有的抒發(fā)感情，表達自己對書的深刻認識；有的由敘而議，表達見解，暢談自己對書的認識；還有的介紹書的起源和種類，了解它對人類的貢獻??

這樣，交給了學生一個展示生活的平臺，使寫作成了一種享受，而不僅僅是作業(yè)。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格。也使教師能有機會了解學生的生活，感受其多彩的精神世界。

另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，學生一時無從下手，需要教師引導(dǎo)學生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。

二、給文章擬一個好題目。

”題好一半文“，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標新立異，從而起到畫龍點睛的效果。

現(xiàn)在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：

1、擴展法：

就是在話題的前面或后面加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》??這是學生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)”下筆千言，離題萬里“的現(xiàn)象，利于學生把握文章的重點。

2、想象法：

引導(dǎo)學生由所給的話題想象開去，讓學生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀的書》《夢幻的書海》等。指導(dǎo)學生運用想象法擬題，既訓(xùn)練了學生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法：

就是指導(dǎo)學生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《”我“心靈的鏡》《書與書柜的對話》等。這樣的題目使文章生動、形象、引人入勝。

4、引用法：

即引導(dǎo)學生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學中，教師要善于運用多種方法打開學生記憶的閘門，鼓勵學生充分運用已有的知識儲備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來。可將話題的題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。

5、引申法：

就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如”書“可引申為對人類或個人歷史的記載，”讀書“可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫”書“》《認真讀”天書“》《要善于”吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

6、懸念法：

即指導(dǎo)學生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們??》《書中這樣說??》《你同意書中的觀點嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當然，指導(dǎo)學生運用懸念法擬題一定要循序漸進，切勿急于求成，因為這種方法的運用是有一定難度的。在教學初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學生們就會在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。

三、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”。

好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，怎樣順利地展示文章的主題。下面是幾種常見的記敘文的開頭的結(jié)尾方法：

（一）、開頭：

1、開門見山。

“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！”這是一篇中考記敘文的開頭。文章單刀直入，從一位大學生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書，表達對母親的感激之情，奠定了感情基調(diào)。

2、交代動機。

《特別征友》的開頭：“近日來，老班扣壓筆友來信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示，如下。”開篇交代寫作動機，便捷入題，引出下文。

3、描繪場面。

“太陽火辣辣的，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個地球沒有一絲兒生氣。我們甚至連門都不想出。”（《蚊子和不等式》這段開頭通過寫景渲染燥熱氣氛，以引出英語課和蚊子叮人事件，具有鋪陳之效。

4、抒發(fā)感情。

如《水仙》開頭一段：“水仙花開了。看到它那翡翠似的長葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出一片繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個故事。”這個開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用。

5、奇句突起。

如《父親》的開頭：“再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人??”這種開頭奇峰突起，出人意料，語言強烈而動人，能抓住讀者的心理。

（二）、結(jié)尾：

1、卒章見志。

如《蝴蝶的金翅膀》的結(jié)尾：“金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。”這種結(jié)尾在文章收束處點明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點睛之筆。

2、引發(fā)聯(lián)想。

“我們沒有交談過什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜的望著我，象深深的潭水??” 這是《唯一的聽眾》的結(jié)尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長的畫面，令人陶醉、回味、品味??

3、直抒胸臆。

如《父親》的結(jié)尾：“不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！”

此種結(jié)尾在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強烈的感情，不但感染了讀者，增加了文章的韻味，也提高了文章的品位。

4、首尾呼應(yīng)。

《雪夜》的結(jié)尾中這樣寫道：“誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來??”與開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上??”形成照應(yīng)，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得。

5、自然收束。

《高尚的施舍》以母親和已成為董事長的當年的“乞丐”的對話結(jié)尾：“母親笑一笑說：'那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧！'” 此結(jié)尾突出了母親自強的性格特征，也使結(jié)尾清新自然，水到渠成，毫無造作之嫌。

當然，文章有不同的體裁，不同體裁的文章有不同的開頭結(jié)尾的方法，但文章有法而無定法，只要加強文學修養(yǎng)并靈活運用，一定能寫出精彩的開頭結(jié)尾，給文章增添色彩。

尾聲：

話題作文是呈現(xiàn)在學生面前的一片汪洋大海，浩瀚無際、廣闊無邊，教師的指導(dǎo)不過是授予其渡海的船只，欲濟滄海，還需駕船的本領(lǐng)，那就是--對生活的感悟和認識。

走進社會,認識生活吧！

初中話題作文與半命題作文導(dǎo)寫作

話題：“財富”

人人都渴望擁有財富，但是，不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢，有的人認為財富就是智慧，有的人認為財富就是權(quán)利······

請你以“財富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字數(shù)不少于500字.1、話 題 精 析

“財富”這個話題作文的寫作，必須注意：弄清話題前的提示語的含義，弄清“財富”的內(nèi)涵。“財富”是指一切有價值的東西。“財富”既可以是有形的物質(zhì)財富，也可以是無形的精神財富。我們不要純粹把“財富”等同于有形的財產(chǎn)、金錢。有形的財產(chǎn)只是物質(zhì)財富；金錢是貨幣，是充當一切商品的等價物的特殊商品，是價值的一般代表。除了金錢、財產(chǎn)之類有形的物質(zhì)財富外，我們?nèi)祟愡€有各種無形的精神財富。作文時不妨這樣考慮：我的財富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現(xiàn)在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？我們寫“財富”這篇話題作文時，如果注意打開自己的思路，從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫的內(nèi)容就很多。另外，如果寫成記敘文，就要盡力使文章生動形象，波瀾起伏，曲折有致。如果抒發(fā)感情就要情動于衷，發(fā)自內(nèi)心，深切真摯，表達要自然和諧。

2、構(gòu) 思 精 選

（1）寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財富。上帝讓所羅門從金錢、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑借著智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己的財產(chǎn)富可敵國。同時，他又樂善好施，急公好義，深得民心。當國王因病去世時，國內(nèi)的老百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑借著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時期成了希伯來歷史上最好的時期。

（2）寫成訪談錄。虛擬記者身份，采訪各行各業(yè)人士，記錄各行各業(yè)人士對“財富”發(fā)表的看法，表現(xiàn)身份、職業(yè)等對人們思想認識的影響。農(nóng)民：豐收的糧食是我的財富。工人：從流水線上運送出去的合格產(chǎn)品是我的財富。教師：知識是我的財富。解放軍：人們在和平安定的環(huán)境里幸福生活是我的財富。病人：對生活的堅定的信念是我的財富。貧困大學生：貧窮中的努力和愛心是財富。理財專家：財富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗。政治家：人民安居樂業(yè)是我的最大財富。

（3）寫成記敘文。從對財富的認識出發(fā)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷說明我的財富是父母的關(guān)愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經(jīng)整整10年了，無論嚴寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當我遇到挫折和困難時，母親總是與我一道想對策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財富——父母的關(guān)愛.3、例文：

上帝的測驗

某日，天氣晴朗，艷陽高照，萬里碧空，沒有一絲烏云，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿著昨天大臣送來的金邊望遠鏡，仔細觀察著自己的徒子徒孫：現(xiàn)在人類進入二十一世紀了，時代發(fā)展了，社會進步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們再也無須為五斗米折腰嘍！他們大多數(shù)腰纏萬貫，富得冒油。現(xiàn)在，他們擁有這么多財富，我卻不知他們對財富的真實看法。嗨！不如我來出道題考考他們，上帝心里盤算著······

為了解徒子徒孫的真實情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開天辟地頭一回——他親臨考場監(jiān)考。

一場緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢出，個個埋頭認真答卷。······

考試結(jié)束了，上帝又開始了繁忙而緊張的閱卷。“財富是什么？”

商業(yè)巨子、電腦大王比爾·蓋茨答道：我擁有的財富僅次于上帝你。電腦及其軟件是我所有財富的來源。我所有的樂趣也來源于它們。對我來說，財富就是金錢。

上帝批閱道：金錢是財富，但財富并不就是金錢。現(xiàn)今世界，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢又絕對不是萬能的。希望你能憑借自己的聰明才智，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財富，為全人類服務(wù)。這就是你的財富。

“財富是什么？”

“雜交水稻之父”袁隆平寫道：一望無際的稻田里那金燦燦的稻谷就是我的財富。

上帝批閱道：你善良的心和你勤勞的手，創(chuàng)造了巨大財富，使你成為舉世聞名、家喻戶曉的科學家。我再特賜你一穗黃金打造的稻谷，讓你時刻銘記你肩負的使命。

“財富是什么？”

“匕首”的主人魯迅回答道：財富就是知識。擁有了知識，就可以揭露人世間的假丑惡，贊頌人世間的真善美。知識是一把匕首，刺進敵人的心臟；知識是一盞明燈，照亮人們前進的路程。

上帝批閱道：你愛憎分明，立場堅定，有強烈的是非感和正義感。你的言辭犀利而準確，猶如人世間的一把匕首，又如夜空中的一顆璀璨的明星。我把重大的歷史使命托付給你，希望你不負重托。······

批閱工作結(jié)束了。忙碌了一個晚上，上帝打了一個哈欠，雖然感到有些疲倦，但是，臉上卻露出了滿意的笑容。他呼喚身邊的近臣，為他更衣洗浴，他要休息了。

4、評析：

《上帝的測驗》思維活躍，體例新穎，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢，超越時空的限制，展開豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點評，表達作者自己的思想。

什邡市馬井學校

童玉富

2009年10月02日

第五篇：作文開頭結(jié)尾

中考寫作指導(dǎo)、寫作技巧集錦

四、欲揚先抑法

欲揚先抑法，即以退為進，先抑住某一個人或事物，后確立自己的觀點或主題，達到突出的目的。此法運用很廣泛。在記敘文體中常常會收到意想不到的效果。如程乃珊的《吾家有女初長成》一文，開篇說寫文章不寫女兒，因為“她既非才華出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學都沒上--一句話，典型性不夠。”這是“抑”。與后文的“揚”形成一種懸差，主題才更突出。

五、修辭增色法

修辭是語言運用中不可缺少的部分、巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。請看下例：

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印；假如……無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的--那就是回報。(選自《詮釋回報》)

這則開頭運用擬人、排比的手法，表達了自己真誠的愿望，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新，這樣的開頭自然會受到問卷老師的鐘愛。

看到這里，你對作文的開頭技巧該有一點了解了吧，不過作文有法，但無定法，對開頭來說也是如此，具體到一篇文章如何開頭，我們還要綜合考慮體裁、內(nèi)容、風格等因素，力求開頭與下文的和諧完美。只有這樣，才能打造出美麗的鳳頭來。

[寫作技巧]

起句如爆竹

明代謝榛《四溟詩話》指出：“起句當如爆竹，驟響易徹。”下面就向你介紹幾種開頭方法：

一、開門見山，直接點題。文章一落筆，迅速扣題，直逼文章的主要內(nèi)容，用最簡潔的語言，用最巧妙的手法，用最豐富的感情，用最適宜的氣氛緊緊把握住文章的主旨，這樣就可以有效避免犯下筆下言離題萬里的毛病。有個中考考生在《長大的感覺》一文中這樣入題：“長大的感覺，真好！”一句肺腑之言，沁人心脾。

二、由景入情，創(chuàng)設(shè)情境。這樣的開頭筆法一貫細膩，既能傳神地描寫景物，又能很好地把握情感的觸發(fā)點，很自然圓合地架起由景入情的橋梁，有了景物的襯托，有了感情的觸發(fā)，讀者立于其間，身臨其境，有景，有情，有意，有境，思緒飛揚其間，自由神往。

三、巧設(shè)懸念，置疑吸引。根據(jù)文章表達的需要，開頭設(shè)置懸念，或情節(jié)方面的，或感情方面的，或人物方面的，讀者會懷著探究的心理一直走下去，文章中的包袱一層層被抖開，文章中的脈絡(luò)越來越清晰，讀者在這個懸念的指引下，接受一次又一次的疑慮與驚奇，領(lǐng)略了一處又一處迷人的風景與感人的場面。

四、直抒胸臆，盡情贊美。文章開頭滿懷激情，以深切的筆觸抓住感情迸發(fā)的突破口，如泉水突涌，激越而深厚，清幽而甘甜，讀者在不知不覺的吸飲中受其感染，沐浴其間，抒胸釋懷，暢達而明朗。

五、巧妙引用，增添文采。引用名言警句、諺語俗語、歌詞詩文開頭，既增強了文章的厚重感，又顯示了你的博學，何樂而不為？

當然，作文開頭的方法是多種多樣的，需用心揣摩，才能悟出其個中三味。

中考寫作指導(dǎo)、寫作技巧集錦 境、端莊的姿態(tài)，作者的目的是什么呢？讀到文章結(jié)尾才明白，原來作者是借贊美蓮花來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，批評追名逐利的惡濁世風。率章顯志的寫法在這里用得可謂恰到好處。

看別人的文章結(jié)尾，水到渠成自然極了，可是我們一動筆，卻不是那回事，原因在哪兒呢？這主要因為我們對所寫的內(nèi)容還缺乏正確的認識，沒有把握材料的內(nèi)涵，在結(jié)尾時往往下筆不得要領(lǐng)，偏離中心，所以卒章顯志一定要明確文章中材料所要表達的主旨。

四、名言警句式。

用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。請看下例：

明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。(《創(chuàng)造美好的明天》)

古今中外，名言佳句俯拾即是，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。

五、抒情議論式。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，以采取這種方式結(jié)尾比較自由。而好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如吉林省中考滿分作文《花樣年華》的結(jié)尾寫道：“春光似海，青春如花。青春是美麗的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！

這段文字語言優(yōu)美，意味雋永，讀來如飲甘醇！

六、余味無窮式

最受人們稱道的是耐人尋味式的結(jié)尾，言已盡而意無窮，讓人讀后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常讀常新。結(jié)尾之處留白，讓讀者自由馳騁，縱橫想像，讀者可以適當補白，續(xù)寫，這樣的思維閱讀會有令人驚奇的收獲和非同尋常的深刻體驗。

韻味悠長的結(jié)尾除了妙手偶得之處，絕大部分都是作者對生活有了獨特的感情后，再加以精心提煉形成的結(jié)晶。

這里只簡單介紹了幾種最常見的結(jié)尾方式，文章結(jié)尾的方式遠不止以上幾種。希望同學們在閱讀的過程中不斷總結(jié)出更好的方式。

[寫作技巧]

歐·享利式筆法

文章收尾處不是按故事情節(jié)的通常邏輯來處理人物的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來安排人物的最終命運，而此時驟然駐足，立馬回韁，既驚奇又有力，這種結(jié)尾方式通常稱為”歐·享利式“。我們來看他的代表作之一《麥琪的禮物》。圣誕節(jié)前夕，妻子德拉和丈夫杰姆都想為對方買一件心愛的禮物，買什么禮物，文章一直用懸念把讀者的注意力吸引著，直到文章的結(jié)尾處，被捂的蓋子才被揭開，德拉賣掉了一頭飄逸的長發(fā)買了一根白金麥鏈，而杰姆賣掉了祖?zhèn)鞯慕瘥溬I了一把發(fā)梳，這種出人意料的巧合更增添了小說的感染力。

你是否有興趣試一試？