第一篇：大學(xué)生怎么出國(guó)留學(xué)

大學(xué)生如果將來(lái)有出國(guó)留學(xué)的打算，那么在大學(xué)期間應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作呢?下面就來(lái)請(qǐng)專家給我們介紹一下。金秋九月，新學(xué)期，新起點(diǎn)。對(duì)于那些準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)后繼續(xù)留學(xué)海外深造的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期注定會(huì)很忙。新學(xué)期，各年級(jí)的大學(xué)生該如何規(guī)劃留學(xué)，成為一名優(yōu)秀的“留洋人士”，將來(lái)馳騁職場(chǎng)呢?

大一新生：考好雅思、托福

剛從高考桎梏中解脫出來(lái)，9月份踏進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生對(duì)周圍的事物充滿著好奇。在度過(guò)了9—10月的興奮期，開(kāi)始學(xué)習(xí)必修課和部分專業(yè)課之后，部分學(xué)生可能會(huì)為所讀專業(yè)不如意而懊惱。此時(shí)，學(xué)生如果已經(jīng)有出國(guó)讀書(shū)的想法，“轉(zhuǎn)學(xué)赴國(guó)外升學(xué)，換專業(yè)，已成為不少大

一、大二學(xué)生的選擇。”專家陳君介紹說(shuō)：“大一新生如果已有雅思或托福成績(jī)，可考慮馬上申請(qǐng)海外高校春季開(kāi)學(xué)的課程。當(dāng)然，如果想申請(qǐng)到更好的海外大學(xué)，那么，大一新生從現(xiàn)在開(kāi)始，可以多參加一些留學(xué)講座，聽(tīng)一聽(tīng)職業(yè)規(guī)劃或勵(lì)志的演講，看一看10—11月份舉辦的大型國(guó)際教育展，感受、了解所留學(xué)國(guó)家的文化習(xí)俗、教育模式等，強(qiáng)化自己出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)，從而增強(qiáng)今年12月之前考出好的雅思或托福成績(jī)的動(dòng)力?！倍切┫Ｍ笏漠厴I(yè)后出國(guó)讀研的大一新生，這一年要好好學(xué)習(xí)大學(xué)基礎(chǔ)課程，如高數(shù)、英語(yǔ)等，好的GPA成績(jī)是成功留學(xué)必需的。

大

二、大三學(xué)生：要注重GPA成績(jī)

好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，好的GPA成績(jī)永遠(yuǎn)都是第一位的。以美國(guó)為例，很多學(xué)校錄取你，不是因?yàn)槟愕腉MAT成績(jī)有多高，而是因?yàn)槟阌性鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的學(xué)術(shù)背景及科研潛力。學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，需要有意識(shí)地強(qiáng)化英文，每天保持良好的語(yǔ)感。

同時(shí)，大

二、大三學(xué)生應(yīng)該更加明確留學(xué)的目標(biāo)，并且通過(guò)咨詢專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)，制定合理可行的留學(xué)計(jì)劃。留學(xué)專家陳君南介紹，赴美讀研的同學(xué)需要參加托?？荚嚕⑶覅⒓覩RE/GMAT的考試，赴英、澳讀研的同學(xué)則要有雅思成績(jī)，赴法讀研也要有超過(guò)500學(xué)時(shí)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)，并具有TCF成績(jī)。

關(guān)于如何安排時(shí)間，也要看你的專業(yè)課的情況，總之不要過(guò)分占用專業(yè)課的成績(jī)，因?yàn)閷I(yè)課永遠(yuǎn)要比英語(yǔ)重要。去美國(guó)讀研者，由于GRE/GMAT考試要求單詞量和考試難度都很大，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候著手準(zhǔn)備，背單詞、上輔導(dǎo)班，避免大學(xué)三年級(jí)時(shí)造成托?？荚嚒RE/GMAT考試和專業(yè)課的三重壓力。建議先考GRE，再考TOEFL或者IELTS。GRE成績(jī)的有效時(shí)間是5年，而TOEFL和IELTS的有效時(shí)間是兩年。語(yǔ)言成績(jī)最遲要在大四的11月份前提供，否則你將無(wú)法按時(shí)完成海外名校第二年秋季入學(xué)的申請(qǐng)。

尤其是對(duì)于大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，2010年9月—2011年6月是最辛勞的。國(guó)外名校的研究生錄取是綜合實(shí)力的比拼，專業(yè)能力、專業(yè)課成績(jī)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷乃至論文都很重要。因此，學(xué)生應(yīng)該在這一年保證學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，積極參加與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)，并且通過(guò)這些活動(dòng)，找到將來(lái)喜歡的專業(yè)和職業(yè)方向。

大四畢業(yè)生：精彩文書(shū)成為殺手锏 月、10月是材料準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入了海外讀研申請(qǐng)的實(shí)質(zhì)階段。你需要準(zhǔn)備成績(jī)單、推薦信、簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述等東西。如果你委托專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，那么可以在留學(xué)專家的指導(dǎo)下完成這類文書(shū)。如何在強(qiáng)手如云的申請(qǐng)大軍中脫穎而出?精彩的文書(shū)已經(jīng)成了很多申請(qǐng)者打動(dòng)錄取委員會(huì)的殺手锏!美國(guó)留學(xué)專家陳晶提醒，一篇真正成功的文書(shū)，絕對(duì)不是僅具語(yǔ)言上的優(yōu)勢(shì)，或者形式上的動(dòng)人，它需要在你的專業(yè)領(lǐng)域真正深入挖掘并獲得突破，并在專業(yè)、學(xué)校的選擇，甚至是在套磁、面試環(huán)節(jié)中進(jìn)行綜合體現(xiàn)。

如大四學(xué)生申請(qǐng)澳洲讀研，雅思成績(jī)超過(guò)6.5分的大四新生剛開(kāi)學(xué)可以利用大學(xué)前三年的成績(jī)單和大四在讀證明申請(qǐng)碩士研究生學(xué)位。大四畢業(yè)生則應(yīng)該盡快開(kāi)具完整的成績(jī)單和學(xué)位、畢業(yè)證等證明申請(qǐng)碩士研究生的課程。

如申請(qǐng)英國(guó)讀研，大四學(xué)生還要好好學(xué)習(xí)專業(yè)課程，爭(zhēng)取利用大四第一學(xué)期將GPA成績(jī)拉高，以爭(zhēng)取更好的英國(guó)高校。在相對(duì)閑暇的課程進(jìn)度下，可以參加一些社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于還沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的同學(xué)，需要繼續(xù)備考，在明年1月前拿到6.5分以上的雅思成績(jī)。

以上介紹了大學(xué)生在大學(xué)期間準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)需要做的一些事情，應(yīng)該根據(jù)自己的情況來(lái)做好留學(xué)申請(qǐng)工作，不要浪費(fèi)了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣才能很有效的進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)工作，最后祝大家留學(xué)申請(qǐng)順利。

第二篇：大學(xué)生出國(guó)留學(xué)

踏出青春的節(jié)拍，讓校園的每個(gè)角落都動(dòng)起來(lái)。全世界矚目我們的精彩，記錄最真實(shí)的大學(xué)時(shí)代，你想知道的都在這里，歡迎大家在同一時(shí)間收聽(tīng)我們本期的校園零距離節(jié)目。我是主播武思瑾，安鑫。

隨著日子的流逝，天氣的也逐漸轉(zhuǎn)涼了，在這寒冷的季節(jié)，你天天在我的思念里，快樂(lè)的時(shí)光沒(méi)有盡頭；難忘的往事珍藏在心間，溫馨的思念卻是那么久遠(yuǎn)。祝愿華信學(xué)院所有師生和領(lǐng)導(dǎo)在這寒冷的季節(jié)身體安康，快樂(lè)每一天！

縱論天下事

——關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生出國(guó)問(wèn)題的思考

不知不覺(jué)，人們突然發(fā)現(xiàn)身邊關(guān)于出國(guó)留學(xué)的討論開(kāi)始多起來(lái)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)送孩子出國(guó)讀大學(xué)、讀高中。更有甚者，有家長(zhǎng)欲讓三歲幼童出國(guó)讀幼兒園。據(jù)調(diào)查，2012年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)或達(dá)35萬(wàn)人。留學(xué)之熱，由此可見(jiàn)。

留學(xué)到底美不美？留學(xué)低齡趨勢(shì)明顯、中介違規(guī)**不斷、盲目留學(xué)水土不服。盡管問(wèn)題種種，但留學(xué)志愿依舊熱情不改。個(gè)中原因，值得玩味。

留學(xué)很“小眾”，但它其實(shí)牽涉甚廣；留學(xué)話題并不新，卻促使人們持續(xù)反思中國(guó)教育。從這個(gè)意義上說(shuō)，關(guān)注這一輪留學(xué)熱潮，很有必要。

前些年，許多有關(guān)“海歸”的神話曾使國(guó)內(nèi)一度掀起一股“留學(xué)熱”，許多望子成龍心切的家長(zhǎng)絞盡腦汁把孩子往國(guó)外送，校園里的莘莘學(xué)子也把“學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)出國(guó)深造”作為自己的座右銘，苦苦地編織自己的“留洋夢(mèng)”。但是在這股“留學(xué)熱”慢慢平息的今天，我們可以從其可行性、回報(bào)率等方面理性地對(duì)其進(jìn)行分析和透視。

也許對(duì)于一些國(guó)內(nèi)的高中生而言，出國(guó)讀大學(xué)是回避高考?jí)毫Φ挠行緩?。一些家長(zhǎng)估計(jì)自己的孩子將會(huì)榜上無(wú)名，而一些同學(xué)又不愿意讓自己的青春年華在這場(chǎng)艱苦的打拼中白白浪費(fèi)，于是家里有條件的利用條件，沒(méi)條件的創(chuàng)造條件，紛紛把目光投向海外。如今的在校大學(xué)生在出國(guó)留學(xué)問(wèn)題上已是慎之又慎，絕大部分在讀的大學(xué)生不愿意中斷學(xué)業(yè)，放棄即將到手的大學(xué)文憑去國(guó)外念書(shū)。

但不少中國(guó)著名高校的畢業(yè)生卻正在盤算著怎樣才能出國(guó)繼續(xù)深造。有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)北京5所名校進(jìn)行的調(diào)查表明，有出國(guó)意向的學(xué)生超過(guò)70%。據(jù)介紹，2011年北京大學(xué)共有7900多名學(xué)生一畢業(yè)就直接出國(guó)留學(xué)；2012 年，這一數(shù)字超過(guò)了8000；2013年達(dá)到9500多，接近畢業(yè)生總數(shù)的30%。北京大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的人士估計(jì)，今年，學(xué)生出國(guó)人數(shù)仍將保持持續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)頭。

在部分“熱門”專業(yè)，直接出國(guó)留學(xué)的學(xué)生比例還要更高。出國(guó)已成為眾多學(xué)子畢業(yè)時(shí)的常規(guī)選擇。目前，北京高校流傳著這樣的說(shuō)法：“大學(xué)時(shí)代要有‘寄托’”?！凹摹笔侵窯RE(美國(guó)研究生入學(xué)英語(yǔ)考試)，“托”是指托福。由于申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金往往需要GRE和托福成績(jī)，考“寄”、考“托”因此成為許多在校學(xué)生的“寄托”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1978年至2012年，我國(guó)有30萬(wàn)人出國(guó)留學(xué)，其中自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員超過(guò)一半。但30年間，學(xué)成回國(guó)的人員不到1/3，其中自費(fèi)留學(xué)生回國(guó)率只有4%左右。絕大多數(shù)的北大、清華學(xué)生都是靠獎(jiǎng)學(xué)金出去的，屬于自費(fèi)留學(xué)生的群體。在國(guó)內(nèi)人才需求緊缺的今天，越來(lái)越多的大學(xué)生們不惜放棄在國(guó)內(nèi)發(fā)展的機(jī)遇，以 “出國(guó)”為畢業(yè)后的第一選擇。青年學(xué)子們?nèi)绱藘A心于遠(yuǎn)渡重洋，究竟為了什么？據(jù)分析，促使這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素可以歸結(jié)為以下三點(diǎn)：追逐國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源、就業(yè)壓力大和留學(xué)費(fèi)用降低。

一、追逐國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源是主因

中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)日前在長(zhǎng)沙接受記者采訪時(shí)分析道：“出國(guó)留學(xué)的持續(xù)火爆，原因有多方面，其中追逐國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源是主因。”他說(shuō)：“學(xué)生和家長(zhǎng)不再滿足于國(guó)內(nèi)有限的優(yōu)質(zhì)教育資源，而是把眼光放在全世界范圍內(nèi)，這使得申請(qǐng)頂尖名校的學(xué)生越來(lái)越多。由于受人口多、經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展水平相對(duì)落后等多方面因素的影響，我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源還頗為有限，而美國(guó)、歐盟等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，教育水平也比較高，而這些國(guó)家人數(shù)又比較少，造成了優(yōu)質(zhì)教育資源的過(guò)剩。這樣自然就造成人口多、優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺地方的學(xué)生向人口少、優(yōu)質(zhì)教育資源過(guò)剩的地方流動(dòng)”。

對(duì)國(guó)外科學(xué)教育方式的向往，是出國(guó)留學(xué)熱產(chǎn)生的另一個(gè)原因。在我國(guó)，盡管這些年不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，但是應(yīng)試教育仍占主流，為此，一些向往國(guó)外教育教學(xué)方式的人，企圖通過(guò)另辟蹊徑，尋找更好成才方式和方法，為子女或自己尋求更好的成功之路。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和家庭經(jīng)濟(jì)水平的快速提升，是出國(guó)留學(xué)熱出現(xiàn)的一個(gè)不可忽視的因素。近年來(lái)，老百姓的“口袋”鼓了起來(lái)，自然就想到要接受更好的教育。比如，有專家認(rèn)為，現(xiàn)階段我國(guó)留學(xué)市場(chǎng)迅速發(fā)展，得益于中國(guó)政府4萬(wàn)億的經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃對(duì)國(guó)內(nèi)需求的拉動(dòng)，使諸多行業(yè)受益，從而直接或間接作用于家庭。

各國(guó)對(duì)留學(xué)市場(chǎng)的激烈爭(zhēng)奪，也是造成我國(guó)留學(xué)熱升溫的一個(gè)重要原因。美國(guó)、歐盟等一些經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)國(guó)家，由于教育資源過(guò)剩，為了滿足其教育市場(chǎng)的需求，紛紛采取措施、調(diào)整政策，要么進(jìn)一步放松簽證，要么調(diào)整招生比例，要么降低入學(xué)門檻，爭(zhēng)奪留學(xué)生源。比如，澳大利亞政府成立了“國(guó)際教育基金會(huì)”，在海外建立了38個(gè)分支機(jī)構(gòu)，廣泛收集信息，開(kāi)展宣傳服務(wù);英國(guó)政府制定了“皮母一攬子計(jì)劃”，對(duì)留學(xué)生源較多的“重點(diǎn)國(guó)家”實(shí)行留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度，以擴(kuò)大有效生源;法國(guó)也成立了由外交部和國(guó)民教育、研究、技術(shù)部門牽頭的專門公益機(jī)構(gòu)——法蘭西教育署，并推出一系列配套措施，以大力推動(dòng)其留學(xué)生教育;日本、俄羅斯等國(guó)也不甘落后，紛紛發(fā)布政府令，在政策上支持國(guó)際教育合作與教育市場(chǎng)的開(kāi)拓。

隨著教育國(guó)際化程度的日益提高，各國(guó)高等院校更加重視國(guó)際學(xué)生交流，這也為學(xué)生出國(guó)留學(xué)進(jìn)一步打開(kāi)了大門。

二、就業(yè)壓力大

近年來(lái),中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。曾幾何時(shí),被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時(shí)是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優(yōu)越感幾盡消失,面對(duì)就業(yè)卻眉頭緊皺。以2006—2007年大學(xué)生就業(yè)情況為例,2006年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生30%沒(méi)有找到工作,就是有120多萬(wàn)大學(xué)生在離校時(shí)還沒(méi)有就業(yè),2007年有100萬(wàn)左右畢業(yè)生未實(shí)現(xiàn)就業(yè),加以中國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的民工和下崗再就業(yè)人員,即便政府每年提供900萬(wàn)的就業(yè)機(jī)會(huì),還是不能較好地解決就業(yè)問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂(lè)觀。因此，有很多大學(xué)生畢業(yè)之后選擇去國(guó)外繼續(xù)深造。

三、留學(xué)費(fèi)用降低

近年來(lái)人民幣升值，客觀上降低了中國(guó)留學(xué)生的海外留學(xué)成本。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民收入的增多以及匯率的降低，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)的負(fù)擔(dān)變輕了。同時(shí)，國(guó)內(nèi)多家銀行早在幾年前就開(kāi)辦了針對(duì)工薪階層家庭孩子出國(guó)留學(xué)的貸款項(xiàng)目。他們開(kāi)辦的留學(xué)服務(wù)業(yè)務(wù)包括簽證存款證明、留學(xué)抵押貸款、國(guó)外匯款和預(yù)開(kāi)賬戶等，早幾年幾乎無(wú)人問(wèn)津，近年來(lái)越來(lái)越多，“不少家長(zhǎng)在孩子上高一時(shí)，就按照有關(guān)國(guó)家大使館的要求開(kāi)設(shè)定期存款賬戶，確保簽證的成功率?！?/p>

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2009年我省自費(fèi)留學(xué)人數(shù)躍至近2萬(wàn)人。而“留學(xué)一族”中，不少是工薪家庭的子女。而目前選擇出國(guó)留學(xué)的高中生主要有三種類型。一類是學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀、綜合素質(zhì)很高，將名校視野放寬到國(guó)際名校的學(xué)生。第二類是基礎(chǔ)比較好，預(yù)計(jì)能上國(guó)內(nèi)較好大學(xué)的學(xué)生，但因?yàn)楦呖际Ю蜾浫≡?，?guó)內(nèi)錄取不能夠滿足預(yù)期目標(biāo)，轉(zhuǎn)而選擇出國(guó)留學(xué)，以獲得更好的教育資源和全球就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；第三類是因?yàn)槠频仍?，高考總分不理想，在?guó)內(nèi)讀本科有困難，但在語(yǔ)言方面有較好基礎(chǔ)，希望通過(guò)留學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)大學(xué)理想。

不可置否，出國(guó)留學(xué)的確會(huì)對(duì)學(xué)生的身心和家庭造成極大的影響，且不說(shuō)費(fèi)用問(wèn)題，單是遠(yuǎn)離父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)感和不適應(yīng)的情況，影響他們的身心發(fā)展；另外，由于歐美的教育制度比較發(fā)達(dá)，許多家長(zhǎng)和孩子更愿意選擇這些國(guó)家作為留學(xué)的目的地，但不可否認(rèn)的是，歐美國(guó)家不但有著發(fā)達(dá)的教育同時(shí)也有著發(fā)達(dá)的娛樂(lè)業(yè)。如果學(xué)生從一個(gè)開(kāi)放程度比之不及的國(guó)家到這樣極度開(kāi)放和發(fā)達(dá)生活，那么對(duì)于一個(gè)自制力不夠強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，則有可能會(huì)淪于燈紅酒綠之中，無(wú)法自拔，從而造成與之留學(xué)初衷背道而馳的后果；從文化的層面來(lái)講，對(duì)一種文化的體會(huì)和傳承應(yīng)當(dāng)是完整的，顯然就我國(guó)目前的教育體制來(lái)說(shuō)，文化的滲透是由淺入深、循序漸進(jìn)的。如此看來(lái)，想要得到一套較為完整的文化學(xué)習(xí)，起碼應(yīng)該由小學(xué)讀至大學(xué)才可能對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有一淺顯的認(rèn)識(shí)，而倘若選擇在高中時(shí)就出國(guó)學(xué)習(xí)，則有可能在學(xué)生的潛意識(shí)里造成文化混淆的現(xiàn)象，使其對(duì)中西方的文化都無(wú)法正確的理解和對(duì)待。

出國(guó)留學(xué)，這種學(xué)習(xí)的好處當(dāng)然一定會(huì)是多方面的——異域的風(fēng)俗，不同的文化，更包容更自由的環(huán)境；全新開(kāi)放的視野、完善先進(jìn)的設(shè)施，更多的信息，更好的機(jī)會(huì)。但這一切好處都是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，就讀學(xué)校給學(xué)生提供的是環(huán)境和條件，不是成功本身。成功需要努力用于奮斗，沒(méi)有付出，自然沒(méi)有收獲。一些學(xué)生出國(guó)后，不努力提高語(yǔ)言水平，卻把人生中最黃金的學(xué)習(xí)時(shí)間用在非法打工上，致使一年、兩年甚至三年過(guò)后都無(wú)法通過(guò)外語(yǔ)考試，根本無(wú)力接受正規(guī)教育。還有一些學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，身為學(xué)生，不把費(fèi)用花在學(xué)習(xí)和教育上，卻無(wú)度消費(fèi)，給人們?cè)斐刹涣加∠蟆?/p>

目前，在教育投資方面，中國(guó)家庭子女的高等教育和已從業(yè)人員再教育的資金來(lái)源是現(xiàn)代家庭和個(gè)人面臨的巨大壓力之一，中國(guó)之所以每年有數(shù)十萬(wàn)人自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，客觀地講，是因?yàn)榇蠹覍?duì)留學(xué)生的成功成才抱有極大的希望，對(duì)投資子女出國(guó)留學(xué)的回報(bào)有較好預(yù)測(cè)。然而，隨著媒體對(duì)個(gè)別學(xué)校、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的曝光，使人們對(duì)留學(xué)的預(yù)期投資回報(bào)率產(chǎn)生懷疑，并且將這歸咎于出國(guó)留學(xué)這件事情本身——就像那些根本不曾為生活?yuàn)^斗過(guò)的人，過(guò)不上好的生活卻指責(zé)生活本身，這是毫無(wú)道理的。

留學(xué)的目的應(yīng)該是學(xué)習(xí)，是成才。大至成為能參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，小至成為有一技之長(zhǎng)、對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的公民。留學(xué)也是一種經(jīng)歷，每個(gè)有留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，他們或多或少都經(jīng)歷了語(yǔ)言的困難，氣候的不適，思鄉(xiāng)的痛苦，文化的沖突，飲食習(xí)慣的改變，甚至更嚴(yán)重的問(wèn)題。當(dāng)這些學(xué)生經(jīng)歷了不同文化的洗禮，不同教育方式的啟迪，不同價(jià)值觀念的沖擊后，他們一定會(huì)變得更加成熟，更加寬容，更加飽滿。

留學(xué)英國(guó)：華裔二代熱衷“逆留學(xué)”近幾年，中國(guó)學(xué)生熱衷到海外留學(xué)鍍金，出國(guó)留學(xué)人數(shù)屢創(chuàng)新高。但是在英國(guó)，一些華裔移民家庭的華人二代和英國(guó)本土學(xué)生卻反其道而行之，逐漸掀起到中國(guó) “逆留學(xué)”的熱潮。

通過(guò)采訪部分接受外國(guó)留學(xué)生的中國(guó)高校和到中國(guó)留學(xué)的英國(guó)學(xué)生，《華聞周刊》了解到：與被送回國(guó)接受早期教育的“小逆留學(xué)生”不同的是，這些到中國(guó)留學(xué)和學(xué)習(xí)中文的學(xué)生有更強(qiáng)的主動(dòng)性。他們或被中國(guó)博大精深的文化和悠久的歷史所吸引，或希望掌握中文這門第二語(yǔ)言，以期在中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷崛起的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。

英國(guó)學(xué)生留學(xué)中國(guó)勢(shì)頭漸猛

根據(jù)英國(guó)大使館文化教育處2013年公布的數(shù)據(jù)顯示，在2013年，共有9萬(wàn)多名中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)學(xué)習(xí)不同程度的課程，而在中國(guó)的26.5萬(wàn)名外國(guó)留學(xué)生中，僅有3300多位來(lái)自英國(guó)的學(xué)生，但是隨著中國(guó)國(guó)力的不斷提升和中國(guó)文化的不斷發(fā)揚(yáng)光大，預(yù)計(jì)到2020年，這個(gè)數(shù)字將翻一番。作為中國(guó)最早接收外國(guó)留學(xué)生的院校之一，清華大學(xué)在2009至2013年間共接收了來(lái)自112個(gè)國(guó)家的近萬(wàn)名留學(xué)生，其中來(lái)自英國(guó)的留學(xué)生以攻讀研究生學(xué)位和漢語(yǔ)為主。在接受《華聞周刊》專訪時(shí)，清華大學(xué)留學(xué)生辦公室葉桂芹女士表示，從2009年至2013年，共有約150名英國(guó)學(xué)生來(lái)清華進(jìn)修，他們中九成以上擁有本科及以上學(xué)歷，不少學(xué)生來(lái)自牛津、劍橋等英國(guó)名校。

至于到中國(guó)留學(xué)的英國(guó)畢業(yè)生未來(lái)的工作走向，清華大學(xué)留學(xué)生辦公室章燕女士向《華聞周刊》介紹說(shuō)，自2009年起至今共有34名英國(guó)留學(xué)生畢業(yè)，其中15人學(xué)習(xí)中國(guó)法律，9人學(xué)習(xí)公共管理，6人學(xué)習(xí)MBA專業(yè)，分別有2人學(xué)習(xí)EMBA和傳媒專業(yè)。從領(lǐng)域上看，畢業(yè)生從事的行業(yè)主要集中于經(jīng)濟(jì)、管理、金融和法律。

清華大學(xué)留學(xué)生辦公室主任吳運(yùn)新博士說(shuō)：“近年來(lái)，到清華學(xué)習(xí)的英國(guó)留學(xué)生呈現(xiàn)明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。其中一個(gè)重要背景是中國(guó)在世界上的影響力全面快速提升，中國(guó)的發(fā)展為世界的發(fā)展提供了更多機(jī)遇和借鑒，同時(shí)，中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中遇到的一些挑戰(zhàn)和難題也是世界性的、前沿性的課題。”

葉女士也強(qiáng)調(diào)：“中英兩國(guó)在國(guó)際交流、貿(mào)易往來(lái)、生產(chǎn)制造、科學(xué)研究等多個(gè)領(lǐng)域聯(lián)系越來(lái)越緊密;同時(shí)，中國(guó)有很多工作機(jī)會(huì)，個(gè)人可以獲得很好的發(fā)展前途，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可以幫助想在中國(guó)發(fā)展的英國(guó)學(xué)生獲得理想的工作崗位?！?/p>

除了清華大學(xué)為海外留學(xué)生開(kāi)設(shè)了各種學(xué)位和非學(xué)位進(jìn)修課程外，一直處于國(guó)內(nèi)高等教育前沿的北京大學(xué)，也與倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)合作開(kāi)設(shè)了暑期課程，面向全球招收對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)政治文化和中文感興趣的學(xué)生到北大進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。據(jù)該項(xiàng)目工作人員介紹說(shuō)，自2004年8月至2013年的八年間，共有50余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1400多名國(guó)際學(xué)生和中國(guó)學(xué)生參加了LSE-PKU暑期學(xué)校的學(xué)習(xí)，申請(qǐng)的海外學(xué)生大多來(lái)自世界知名學(xué)府。

華裔二代“逆留學(xué)”中國(guó)

24歲的王德倫(Darren Wee)是一位中英混血兒，他的爸爸是馬來(lái)西亞華人，媽媽是威爾士人。王德倫從小一直很想學(xué)中文，但是他的家人只會(huì)說(shuō)海南話和福建話，所以他在十幾歲時(shí)開(kāi)始自學(xué)中文，大學(xué)時(shí)選擇到倫敦大學(xué)亞非學(xué)院學(xué)習(xí)中文專業(yè)。王德倫說(shuō)：“我的家人很為我驕傲，因?yàn)樗麄兇蟛糠侄疾粫?huì)說(shuō)普通話，也不會(huì)寫字。我第一次去海南尋根的時(shí)候，我大陸的家人都很驚訝一個(gè)英國(guó)來(lái)的混血會(huì)跟他們說(shuō)中文?！?/p>

在2006年，王德倫到北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)了一年的中文，大學(xué)畢業(yè)后，他又去臺(tái)灣做了兩年記者。2011年夏天，回到英國(guó)的王德倫在卡迪夫開(kāi)設(shè)了一個(gè)中國(guó)俱樂(lè)部，為一些英國(guó)人教授中文課。

王德倫的理想職業(yè)是到中國(guó)做記者，他對(duì)《華聞周刊》說(shuō)：“雖然我學(xué)習(xí)中文的直接目的并不是為了找工作，可是我認(rèn)為學(xué)習(xí)中文對(duì)我的發(fā)展有很大的好處。雇主都說(shuō)我在中國(guó)臺(tái)灣的工作經(jīng)驗(yàn)是很難得的?！?/p>

出生在英國(guó)的何劍鴻(Gary)今年18歲，他全家移民到英國(guó)將近三十年，目前在英國(guó)一家中學(xué)讀書(shū)。在接受《華聞周刊》采訪時(shí)何劍鴻說(shuō)，小時(shí)候他對(duì)說(shuō)中文有過(guò)抵觸情緒，但是一次由英國(guó)中文教育促進(jìn)會(huì)舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)讓他對(duì)學(xué)習(xí)中文有了興趣。

何劍鴻語(yǔ)速緩慢地告訴《華聞周刊》，2010年他隨夏令營(yíng)在中國(guó)呆了一個(gè)半月，期間他認(rèn)識(shí)了很多華裔朋友，“他們也是在英國(guó)出生，但是他們的英文和中文都說(shuō)得很好，我覺(jué)得應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。”何劍鴻說(shuō)。在夏令營(yíng)里，他每天都要說(shuō)中文，這鍛煉了他聽(tīng)說(shuō)的能力。參加完夏令營(yíng)之后，何劍鴻進(jìn)步很大，“如今可以自如地用普通話交流，讀中文文章。”對(duì)于一個(gè)從小生活在英語(yǔ)環(huán)境的何劍鴻來(lái)說(shuō)，“說(shuō)中文是個(gè)挑戰(zhàn)。而且自己始終都是中國(guó)人，應(yīng)該把中文努力學(xué)習(xí)好的?！?/p>

何劍鴻坦言對(duì)中國(guó)的文化歷史并不了解，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，“這個(gè)暑假，我買了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等四大名著，我要把它們讀一讀。”

談到以后理想的大學(xué)時(shí)，何劍鴻最想去劍橋大學(xué)讀中國(guó)研究專業(yè)，“因?yàn)樽x到第三年，就可以去北京大學(xué)留學(xué)一年?！彼Ｍ院蟮街袊?guó)發(fā)展，“學(xué)習(xí)中文可以看作是一個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有好處。”

留學(xué)中國(guó)提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

目前就讀于清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院研究生一年級(jí)的蔣思哲是地地道道的英國(guó)人，在接受《華聞周刊》采訪時(shí)，蔣思哲告訴記者，他從小就對(duì)中國(guó)文化和中文十分感興趣，“因?yàn)槲以谛录悠麻L(zhǎng)大，從小接觸中華文化，也想到亞洲發(fā)展，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)和掌握中文能夠增加競(jìng)爭(zhēng)力，是必須的途徑。”

蔣思哲在2007年入讀倫敦大學(xué)亞非學(xué)院，本科攻讀的是中文和法學(xué)雙學(xué)位，在大學(xué)二年級(jí)，蔣思哲做交換生到北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)一年中文。由于蔣思哲的中文學(xué)習(xí)能力較好，再加上他對(duì)中國(guó)相聲的興趣和鉆研，2012年他參加了由中國(guó)漢辦主辦的“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽，并獲得了當(dāng)年比賽的總冠軍。

通過(guò)比賽，蔣思哲不但認(rèn)識(shí)了很多“志同道合的人”，還獲得了三年的獎(jiǎng)學(xué)金，讓他可以自由選擇感興趣的專業(yè)到中國(guó)攻讀研究生。最終，蔣思哲選擇了清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院。蔣思哲表示，學(xué)習(xí)中文不只是單純地學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言，更重要的是，通過(guò)對(duì)中文的學(xué)習(xí)可以讓自己了解更多的中華文化和歷史。

對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，蔣思哲希望研究生畢業(yè)后能留在中國(guó)發(fā)展事業(yè)，他對(duì)中國(guó)的教育領(lǐng)域很感興趣，也希望借助自己在中國(guó)、英國(guó)、新加坡等國(guó)家生活過(guò)的經(jīng)歷，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

17歲的康可也是一位中文流利的英國(guó)人，他曾在中國(guó)學(xué)習(xí)了八年。從2004年開(kāi)始，康可隨到中國(guó)任教的父親一起在山西大同和廣東湛江兩地上了六年學(xué)。八年時(shí)間里，康可從一個(gè)漢字不識(shí)到從湛江的中學(xué)初中畢業(yè)。

談到為何當(dāng)年要去中國(guó)時(shí)，康可說(shuō)：“這是我父母的決定，因?yàn)樗麄冇X(jué)得在中國(guó)學(xué)習(xí)中文更容易，學(xué)好了中文肯定會(huì)對(duì)將來(lái)有好處。”剛開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，康可遇到了一些困難，但是通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，康可進(jìn)步很快，并和中國(guó)同學(xué)們打成了一片。搬到湛江之后，康可不僅中文越來(lái)越好，學(xué)業(yè)也能跟得上其他同學(xué)。2012年，他參加了廣東省的中考，并順利畢業(yè)。

2012年7月，康可回到了英國(guó)，并在Cardiff and Vale College讀A Level。在學(xué)校里，康可驚奇地發(fā)現(xiàn)，身邊有越來(lái)越多的英國(guó)同學(xué)也學(xué)起了中文，于是他們成立了一個(gè)“中文角”，聚在一起學(xué)中文說(shuō)中文?？悼蛇€表示，學(xué)校準(zhǔn)備在明年開(kāi)設(shè)中文課程，讓更多人加入到學(xué)中文的行列。

現(xiàn)在的康可，在課余時(shí)間還在卡迪夫的孔子學(xué)院當(dāng)起了志愿者，幫助更多的英國(guó)人學(xué)中文。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展，康可說(shuō)他也會(huì)選擇在英國(guó)讀中文專業(yè)，畢業(yè)后到中國(guó)發(fā)展?！爸形氖且婚T世界性的語(yǔ)言，在世界上也越來(lái)越重要，”康可表示，“學(xué)習(xí)中文是一個(gè)大趨勢(shì)，現(xiàn)在很多地方需要會(huì)中文的老師，需要翻譯，也有越來(lái)越多的英國(guó)人學(xué)中文，如果不繼續(xù)從事這方面的工作就浪費(fèi)了”。

好了，聽(tīng)了這么多國(guó)內(nèi)外留學(xué)生的經(jīng)歷，我相信大家一定和主播一樣對(duì)出國(guó)留學(xué)有了更深的了解吧，最后祝愿天下所有莘莘學(xué)子把握機(jī)遇，抓住機(jī)會(huì)，勇敢的去攀爬那座不可逾越的高山吧！今天的校園零距離節(jié)目到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，一分祝福,一分溫馨,一分感動(dòng)!老時(shí)間，老地點(diǎn)，我們下期在會(huì)！

第三篇：大學(xué)生如何全面規(guī)劃出國(guó)留學(xué)

大學(xué)生如何全面規(guī)劃出國(guó)留學(xué)？

時(shí)間：2010-09-14 10:44:04來(lái)源：人民網(wǎng)

金秋九月，新學(xué)期，新起點(diǎn)。對(duì)于那些準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)后繼續(xù)留學(xué)海外深造的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期注定會(huì)很忙。新學(xué)期，各年級(jí)的大學(xué)生該如何規(guī)劃留學(xué)，成為一名優(yōu)秀的“留洋人士”，將來(lái)馳騁職場(chǎng)呢？本報(bào)特邀有關(guān)留學(xué)專家為大家談一談大學(xué)生準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)前期需要做哪些準(zhǔn)備。

大一新生：

考好雅思、托福

剛從高考桎梏中解脫出來(lái)，9月份踏進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生對(duì)周圍的事物充滿著好奇。在度過(guò)了9—10月的興奮期，開(kāi)始學(xué)習(xí)必修課和部分專業(yè)課之后，部分學(xué)生可能會(huì)為所讀專業(yè)不如意而懊惱。此時(shí)，學(xué)生如果已經(jīng)有出國(guó)讀書(shū)的想法，“轉(zhuǎn)學(xué)赴國(guó)外升學(xué)，換專業(yè)，已成為不少大

一、大二學(xué)生的選擇?！睂＜谊惥辖榻B說(shuō)：“大一新生如果已有雅思或托福成績(jī)，可考慮馬上申請(qǐng)海外高校春季開(kāi)學(xué)的課程。當(dāng)然，如果想申請(qǐng)到更好的海外大學(xué)，那么，大一新生從現(xiàn)在開(kāi)始，可以多參加一些留學(xué)講座，聽(tīng)一聽(tīng)職業(yè)規(guī)劃或勵(lì)志的演講，看一看10—11月份舉辦的大型國(guó)際教育展，感受、了解所留學(xué)國(guó)家的文化習(xí)俗、教育模式等，強(qiáng)化自己出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)，從而增強(qiáng)今年12月之前考出好的雅思或托福成績(jī)的動(dòng)力?！倍切┫Ｍ笏漠厴I(yè)后出國(guó)讀研的大一新生，這一年要好好學(xué)習(xí)大學(xué)基礎(chǔ)課程，如高數(shù)、英語(yǔ)等，好的GPA成績(jī)是成功留學(xué)必需的。

大

二、大三學(xué)生：要注重GPA成績(jī)

好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，好的GPA成績(jī)永遠(yuǎn)都是第一位的。以美國(guó)為例，很多學(xué)校錄取你，不是因?yàn)槟愕腉MAT成績(jī)有多高，而是因?yàn)槟阌性鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的學(xué)術(shù)背景及科研潛力。學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，需要有意識(shí)地強(qiáng)化英文，每天保持良好的語(yǔ)感。

同時(shí)，大

二、大三學(xué)生應(yīng)該更加明確留學(xué)的目標(biāo)，并且通過(guò)咨詢專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)，制定合理可行的留學(xué)計(jì)劃。留學(xué)專家陳君南介紹，赴美讀研的同學(xué)需要參加托?？荚嚕⑶覅⒓覩RE/GMAT的考試，赴英、澳讀研的同學(xué)則要有雅思成績(jī)，赴法讀研也要有超過(guò)500學(xué)時(shí)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)，并具有TCF成績(jī)。

關(guān)于如何安排時(shí)間，也要看你的專業(yè)課的情況，總之不要過(guò)分占用專業(yè)課的成績(jī)，因?yàn)閷I(yè)課永遠(yuǎn)要比英語(yǔ)重要。去美國(guó)讀研者，由于GRE/GMAT考試要求單詞量和考試難度都很大，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候著手準(zhǔn)備，背單詞、上輔導(dǎo)班，避免大學(xué)三年級(jí)時(shí)造成托?？荚嚒RE/GMAT考試和專業(yè)課的三重壓力。建議先考GRE，再考TOEFL或者IELTS。GRE成績(jī)的有效時(shí)間是5年，而TOEFL和IELTS的有效時(shí)間是兩年。語(yǔ)言成績(jī)最遲要在大四的11月份前提供，否則你將無(wú)法按時(shí)完成海外名校第二年秋季入學(xué)的申請(qǐng)。

尤其是對(duì)于大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，2010年9月—2011年6月是最辛勞的。國(guó)外名校的研究生錄取是綜合實(shí)力的比拼，專業(yè)能力、專業(yè)課成績(jī)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷乃至論文都很重要。因此，學(xué)生應(yīng)該在這一年保證學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，積極參加與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)，并且通過(guò)這些活動(dòng)，找到將來(lái)喜歡的專業(yè)和職業(yè)方向。

大四畢業(yè)生：

精彩文書(shū)成為殺手锏

9月、10月是材料準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入了海外讀研申請(qǐng)的實(shí)質(zhì)階段。你需要準(zhǔn)備成績(jī)單、推薦信、簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述等東西。如果你委托專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，那么可以在留學(xué)專家的指導(dǎo)下完成這類文書(shū)。如何在強(qiáng)手如云的申請(qǐng)大軍中脫穎而出？精彩的文書(shū)已經(jīng)成了很多申請(qǐng)者打動(dòng)錄取委員會(huì)的殺手锏！美國(guó)留學(xué)專家陳晶提醒，一篇真正成功的文書(shū)，絕對(duì)不是僅具語(yǔ)言上的優(yōu)勢(shì)，或者形式上的動(dòng)人，它需要在你的專業(yè)領(lǐng)域真正深入挖掘并獲得突破，并在專業(yè)、學(xué)校的選擇，甚至是在套磁、面試環(huán)節(jié)中進(jìn)行綜合體現(xiàn)。

如大四學(xué)生申請(qǐng)澳洲讀研，雅思成績(jī)超過(guò)6.5分的大四新生剛開(kāi)學(xué)可以利用大學(xué)前三年的成績(jī)單和大四在讀證明申請(qǐng)碩士研究生學(xué)位。大四畢業(yè)生則應(yīng)該盡快開(kāi)具完整的成績(jī)單和學(xué)位、畢業(yè)證等證明申請(qǐng)碩士研究生的課程。

如申請(qǐng)英國(guó)讀研，大四學(xué)生還要好好學(xué)習(xí)專業(yè)課程，爭(zhēng)取利用大四第一學(xué)期將GPA成績(jī)拉高，以爭(zhēng)取更好的英國(guó)高校。在相對(duì)閑暇的課程進(jìn)度下，可以參加一些社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于還沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的同學(xué)，需要繼續(xù)備考，在明年1月前拿到6.5分以上的雅思成績(jī)。

第四篇：大學(xué)生出國(guó)留學(xué)必讀攻略

大學(xué)生出國(guó)留學(xué)必讀攻略

不管你是在去英國(guó)﹑美國(guó)﹑加拿大﹑意大利，還是法國(guó)﹑芬蘭﹑澳大利亞，我們中國(guó)留學(xué)生要出去以前，其實(shí)是有很多準(zhǔn)備工作需要做的，有些不能單憑別人說(shuō)的，還要下來(lái)多多準(zhǔn)備，畢竟出國(guó)是我們給的錢，留學(xué)，工作都是我們自己，現(xiàn)在準(zhǔn)備好了，到了國(guó)外才不會(huì)手忙腳亂。雖然每個(gè)國(guó)家對(duì)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的要求和條件不同，但是“大蝦”我還是從中整理了很多相似的地方（文章中的有些數(shù)據(jù)是必須要參考下大家意見(jiàn)的）。

比如：查詢學(xué)校資料，雖然中間出國(guó)公司會(huì)給你一些信息，但是詳細(xì)的信息還得靠我們嘛，網(wǎng)絡(luò)上個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)大家多多利用吧，或者纏住KAPLAN預(yù)科中心的老師，讓他們給大家當(dāng)會(huì)翻譯機(jī)，自己先墊個(gè)底，再到網(wǎng)上去證實(shí)。當(dāng)然如果你很牛，直接寫封英文信去學(xué)校咨詢那更是不錯(cuò)的；

第二部分，就是出國(guó)前的手續(xù)，這些基本上所有的機(jī)構(gòu)都會(huì)提供的了，比如：

1.提交書(shū)面申請(qǐng)

這些東西，基本上大學(xué)生出國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)，會(huì)幫你們準(zhǔn)備好的，什么入學(xué)簡(jiǎn)章、入學(xué)申請(qǐng)表、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表等各種入學(xué)材料。一般在開(kāi)學(xué)前10個(gè)月與就會(huì)把選定的學(xué)校聯(lián)系好；如果是想去英國(guó)，那么英國(guó)碩士申請(qǐng)的表格和情況，那你就要詳細(xì)了解;

2.相關(guān)表格和申請(qǐng)的完善

如果是自己填寫申請(qǐng)表格，最好多復(fù)印幾份，弄錯(cuò)了，可就傷心了；如果是出國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)讓你填寫，在填寫前，一定要先仔細(xì)閱讀說(shuō)明，以免遺漏某些重要內(nèi)容。填寫申請(qǐng)表要整齊清楚，每個(gè)問(wèn)題要盡量回答完整。

3.成績(jī)參考單

提供TOEFL、GRE、GMAT或IELTS等成績(jī)。英國(guó)、加拿大要求TOEFL成績(jī)?cè)?50分以上，如果是想要英國(guó)PMP,那你最好在國(guó)內(nèi)選一家好的英國(guó)碩士預(yù)科的學(xué)校好好學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)下自己的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，這樣保險(xiǎn)些。申請(qǐng)到美國(guó)留學(xué)必須提供TOEFL成績(jī)，美國(guó)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)入學(xué)者并無(wú)統(tǒng)一TOEFL錄取分?jǐn)?shù)線。大部分美國(guó)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)讀研究生課程的新生，要求TOEFL分?jǐn)?shù)達(dá)到550分以上。如想申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，TOEFL成績(jī)應(yīng)達(dá)到600分以上（滿分為677分），GRE成績(jī)應(yīng)達(dá)到1850分（滿分為2400分）。攻讀碩士學(xué)位必須有GRE成績(jī)，商科最好有GMAT成績(jī)。IELTS分?jǐn)?shù)在6分以上（滿分9分）。留學(xué)新加坡也要考TOEFL，報(bào)考新加坡國(guó)立大學(xué)或南洋理工大學(xué)的研究生，惟一的途徑就是考TOEFL，并且成績(jī)?cè)?80分以上。

4．準(zhǔn)備好成績(jī)單和相關(guān)證件

申請(qǐng)讀研究生必須附上大學(xué)成績(jī)單。申請(qǐng)大學(xué)本科要附高中成績(jī)單，除了中、英文成績(jī)單外，還要有成績(jī)公證書(shū)。成績(jī)單上要有修讀課程名稱、學(xué)分、成績(jī)及班上排名。大學(xué)生出國(guó)留學(xué)一般要提供畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)的中、英文復(fù)印件及其公證書(shū)。

5.個(gè)人陳述一定要清楚

獎(jiǎng)學(xué)金水都想要，那么你還是在進(jìn)去之前把自己的情況說(shuō)清楚吧，尤其個(gè)人是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金尤其重要。

6：經(jīng)濟(jì)擔(dān)保證明

出具相關(guān)銀行存款或親友經(jīng)濟(jì)資助證明，如學(xué)校提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，可不提供此證明。如親友擔(dān)保，需由擔(dān)保人填寫有關(guān)表格

7：體檢表或健康證明

一般學(xué)校都要求申請(qǐng)人提供體驗(yàn)表。這種表格由學(xué)校提供，要申請(qǐng)人找醫(yī)生填寫并簽字。有的要附上防疫注射記錄。也有的學(xué)校不需要體檢表，但要求健康證明書(shū)。

8：食宿申請(qǐng)表

有些大學(xué)規(guī)定新生一律住校，也有的自由選擇。如果打算住校要及早申請(qǐng)，有的學(xué)校要求預(yù)付押金才能保證預(yù)留宿舍房間。

9：申請(qǐng)?zhí)峤?/p>

將所有的資料，表格，申請(qǐng)全部填寫完后，就可以讓大學(xué)生出國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)將所有申請(qǐng)材料連同申請(qǐng)費(fèi)一起提交所選定的學(xué)校，一般這些機(jī)構(gòu)都與國(guó)外的學(xué)校有很好的關(guān)系。10：錄取通知

如果申請(qǐng)入學(xué)獲得批準(zhǔn)，申請(qǐng)人會(huì)收到學(xué)校的入學(xué)通知和用于申請(qǐng)簽證的學(xué)校入學(xué)許可，如英國(guó)的IM2A申請(qǐng)表、澳大利亞的157W申請(qǐng)表、美國(guó)的I-20表（非移民身份證明，適用于外國(guó)留學(xué)生）和IAP-66表（交換訪問(wèn)學(xué)者的身份證明，適用于交換訪問(wèn)學(xué)者）。

獲得錄取后,然后就是申請(qǐng)護(hù)照和簽證：

A :護(hù)照辦理比較簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備好戶口，照片，身份證等到公安局出入境管理處辦理，具體辦理要求可以網(wǎng)上查看所在地公安部門的要求。

B 留學(xué)除了獲得學(xué)校錄取，簽證是另一決定因素了。簽證一般由各國(guó)使領(lǐng)館簽發(fā)。申請(qǐng)簽證的材料和要求，可以網(wǎng)上查找。但是簽證的申請(qǐng)不像護(hù)照那么簡(jiǎn)單，材料的制作和申請(qǐng)都有技巧，拒簽是常事。

自費(fèi)留學(xué)，從申請(qǐng)學(xué)校到簽證，都可以委托經(jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)中介辦理，成功率相對(duì)較高。如果是去英國(guó)的話，那么編者推薦你KAPLAN英國(guó)碩士預(yù)科，如果有興趣可以詳細(xì)去了解.

第五篇：關(guān)于大學(xué)生出國(guó)留學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生出國(guó)留學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告 中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的歷史可以追溯到清朝末年，至今共經(jīng)歷了三個(gè)階段，清政府維新變法時(shí)，派遣了一批青年志士去西方學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)，以此達(dá)到“師夷長(zhǎng)技以制夷”的目的。30年代至中華人民共和國(guó)成立前，一批青年遠(yuǎn)度重洋，求知域外。這里面也包括一些共產(chǎn)黨的早期革命家。解放后，由于中國(guó)在冷戰(zhàn)格局中的陣營(yíng)地位，出國(guó)留學(xué)以前蘇聯(lián)為主。1978年以后，出國(guó)留學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的高潮期。

對(duì)于如今的出國(guó)留學(xué)情況，我隨機(jī)在同學(xué)間進(jìn)行了調(diào)查。一，關(guān)于出國(guó)留學(xué)意向的狀況

調(diào)查顯示，如今的大學(xué)生大約有58%愿意出國(guó)留學(xué)。這表明出國(guó)留學(xué)仍然是大學(xué)生的主流選擇。而且，由于受金融風(fēng)暴的影響，特別是在匯率的變動(dòng)中，人民幣的堅(jiān)挺導(dǎo)致留學(xué)成本下降：從另外的角度說(shuō)，金融危機(jī)導(dǎo)致國(guó)內(nèi)就業(yè)困難，不少高校畢業(yè)生趁機(jī)選擇到國(guó)外留學(xué)深造，增加自身競(jìng)爭(zhēng)力，躲避就業(yè)“寒冬”，因此出國(guó)留學(xué)熱一定會(huì)持續(xù)下去。

二，關(guān)于出國(guó)留學(xué)去向的狀況

調(diào)查顯示，美國(guó)仍然是留學(xué)的首選之地，大約占48%；其次是歐洲占41%，其他地區(qū)占11%?？梢?jiàn)中國(guó)學(xué)生在留學(xué)目的地的選擇上依然傾向于歐美國(guó)家。美國(guó)歷史雖短，但其學(xué)府林立，學(xué)術(shù)氛圍濃重，大學(xué)教育水平極高，并且擁有很好的教育資源，因此成為中國(guó)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的首選之地。

三，關(guān)于出國(guó)留學(xué)后歸國(guó)的狀況

調(diào)查顯示，91%的大學(xué)生表示會(huì)在留學(xué)后歸國(guó)。這表明絕大部分大學(xué)生具有很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)意識(shí)，愿意投身于祖國(guó)的復(fù)興建設(shè)之中。針對(duì)部分人出國(guó)留學(xué)后不歸國(guó)的現(xiàn)象，58%的大學(xué)生建議政府應(yīng)該出臺(tái)更強(qiáng)的政策來(lái)控制留學(xué)生不歸國(guó)的現(xiàn)象。四，其它

不少人表示入黨對(duì)出國(guó)留學(xué)有一些影響。調(diào)查結(jié)果顯示，40%的人會(huì)優(yōu)先考慮入黨，60%的人會(huì)優(yōu)先考慮出國(guó)留學(xué)。另外，我調(diào)查了希望出國(guó)留學(xué)的階段，中學(xué)階段2%，大學(xué)本科階段22%，研究生階段67%，工作階段9%。結(jié)果表明大部分人希望在結(jié)束本科學(xué)習(xí)后去國(guó)外深造。

面對(duì)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題，有出國(guó)打算的學(xué)生要結(jié)合自身能力、家庭經(jīng)濟(jì)條件和就業(yè)前景綜合考慮。出國(guó)留學(xué)要看自己具備的外語(yǔ)水平和能力特長(zhǎng)，要選擇適合自己的國(guó)家和學(xué)校。出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生選專業(yè)時(shí)不能“扎堆”，選學(xué)校也不能“扎堆”。不能盲目跟風(fēng)留學(xué)。

出國(guó)留學(xué)情況

性別年級(jí)專業(yè)

1、你對(duì)留學(xué)熱持什么態(tài)度？

A、支持B、反對(duì)、C無(wú)所謂

2、你是否有意出國(guó)留學(xué)？ A、是B、否

3、你認(rèn)為政府是否應(yīng)該出臺(tái)更強(qiáng)的政策來(lái)控制留學(xué)生不歸國(guó)的現(xiàn)象？ A、是B、否

4、假如你要留學(xué)，你會(huì)選擇去

A、美國(guó)B、歐洲C、新加坡D、日韓

5、你認(rèn)為留學(xué)大學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)？ A考大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小

B、有全新的教育環(huán)境和與國(guó)內(nèi)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境 C、教學(xué)質(zhì)量比國(guó)內(nèi)好 D、有更好的教育資源

6、假如你出國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后你是否選擇歸國(guó)？ A、歸國(guó)B、留在國(guó)外

7、假如你要留學(xué)，你的最主要目的是什么？ A、利用優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源 B、有利于將來(lái)找工作 C、能夠開(kāi)拓眼界

8不少人表示入黨對(duì)出國(guó)留學(xué)有一些影響，你會(huì)怎樣選擇？ A優(yōu)先考慮入黨 B優(yōu)先考慮出國(guó)留學(xué)

9、如果可以，你會(huì)選擇哪個(gè)階段出國(guó)留學(xué)？ A中學(xué)B大學(xué)本科C研究生D工作

10、對(duì)于現(xiàn)在的出國(guó)留學(xué)熱，你還有什么其他的看法？