第一篇：讀《目送》有感1500字

讀《目送》有感1500字

讀《目送》有感1500字

中企卓創公司 雷曉萍

書名：《目送》

作者：龍應臺

《目送》散文集共由七十三篇散文組成，是為一本情感性的文集。書中，龍應臺寫父親的死亡、母親的衰老和失智；寫對父母的憐惜和體恤，寫兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；寫自己的失敗和脆弱，失落和放手，以及一個人的走路、賞樹、觀鳥、拍照、生活等。從牽著孩子幼小的手、情意滿滿的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著年邁母親如帶著女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來。正如作者所說：'我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。'

'我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。'這應該是大多數人讀《目送》第一眼看到的文字吧，我反復讀著這段話，覺得它仿佛受了很大的委屈一般。

《目送》這本書充滿了對時間的無言，對生命的目送。書中龍應臺寫父親的死亡、母親的衰老和失智；寫對父母的憐惜和體恤，寫兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；還寫出了自己的失敗和脆弱、失落和放手，以及一個人的走路、賞樹、觀鳥、拍照、生活等。從牽著孩子幼小的手、情意滿滿的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著年邁母親如帶著女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來。《目送》一篇置于書首，寫了生命中兩件'小事':兒子十六歲到美國當交換學生，在機場，她看著兒子通過護照檢查、進入海關，背影倏地消失，沒有回頭；多年后，她父親在醫院的最后時光，她又看著輪椅上被護士推回房的父親背影。遺憾和動情的表述撥動著讀者的心，也提醒著我們開始理解個人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的'傷逝'和'舍'.這是關于光陰的>故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大。小的時候媽媽對于我就像解救世界的超人一樣無所不能，好像任何事情到了她那里都可以笑著解決，一切都是元氣十足的、都是光明磊落的，這是她給我的最好的東西，成為一個容易快樂愿意去諒解的人。有的時候媽媽也很嚴厲，用過的東西不放回原處、做事沒有條理、行為舉止不得體、不懂禮貌等等等等，都會被她皺眉頭，但是正是這些不計其數緊鎖的眉頭教會了我很多重要的東西。

當我要去上學的時候膽子還太小，根本不敢一個人待在一群陌生吵鬧的小孩里，那時候媽媽就是我抱住不愿撒手的大腿，送我去學校，陪我在小學生的教室里連坐了好幾天。后來只盼著下雨的日子看著你給我送傘來。后來，你看著我騎著自行車去上初中、高中。再后來，你看著我提著行李一個人坐火車去離家很遠的地方。看我越來越獨立越來越堅強，你很欣慰。

6歲的時候跟小朋友們出去玩，后來就把自己走丟了，當媽媽花了大半天時間找到我的時候，我記住的是一個散了頭發、哭花了臉、鞋子拎在手上、滿臉都是發瘋般焦急的媽媽。去年《親愛的》上映的時候，我在電影院里哭得稀里嘩啦，心里想的是一定要帶媽媽去看一遍。

長大后我離開家鄉，一年中只有一兩次機會能見到媽媽，我們相處的時間越來越少，每次重聚都能明顯覺察時間在媽媽身上留下的印記。你開始有了明顯的皺紋和討厭的白頭發，我看你越來越老去，卻無能為力。只能把一些很小的事情故意交給你做，讓你感受我對你的依賴，仍然像小時候那么多。

今天送媽媽去火車站，看著媽媽一步三回頭地進站，她還沒走出我的視線我就開始想念她。人潮洶涌的北京站，覺得自己特別的孤單…以前你也是這么看著我離開家的吧，媽媽。

想起小時候每次寫《我的媽媽》，開篇總是一成不變的、生怕別人不知道似的，'我有一個媽媽，她很愛我'.無論你是什么人，懦弱自戀瘋狂失意；無論你做著什么工作，白領藍領灰領，無論你身在何處，只要你相信自己，熱情的用心的真誠的活著，那就是成功的；不論你在人生的岔路口怎樣選擇，真實的面對自己、面對現實，跟隨心的腳步，心之所向，那就是你的人生，那就是你的存在。

真巧啊，媽媽，我也愛你。

第二篇：讀《目送》有感

讀《目送》有感

《目送》，是臺灣最犀利的一支筆——龍應臺，繼《孩子你慢慢來》的又一力作，里面囊括了73篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、友人的牽掛……字里行間充滿了柔情，仿佛微風拂面，帶給人絲絲暖意，它更像是一本生死筆記，深邃、憂傷而唯美。

一直喜歡讀龍應臺的文字，她有三毛的灑脫，有安妮寶貝的華麗斷句。她“橫眉冷對千夫指”時，是那般的寒氣逼人，讓人望而生畏，她“俯首甘為孺子牛”時，卻又那般的溫柔細膩。在《目送》里，她讓我懂得“有些路啊，只能一個人走”，也讓人“慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”沒有多少華麗的不可一世的辭藻，也沒有太多的美麗修飾，她用最樸實無華的語句娓娓道來，仿佛一位素未謀面，卻用靈魂溝通了許多年的老友，細細的品味，你能讀出人生中最平凡的幸福，那是來自家人的溫暖。

龍應臺的文字溫潤、柔美，她總能觸及到人心最柔軟的地方，哀而不怨，讓我們嘗到了柔情的滋味。《目送》中，《雨兒》的片段讓我印象深刻，我總是會不經意的想起。在《雨兒》中，她年邁的母親患了老年癡呆癥，是一個十足的老小孩，因此時常吐字不清，還伴有失憶癥，以至于把女兒說成“雨兒”，并且連至親的女兒都不認識了，剛說過的話也會很快忘記。剛開始，讀到文章的前半部分時，我感覺很輕松，一直也沒有明白她在講什么，只覺得文字很是詼諧幽默，但當我讀完整篇，我感動了，我讀到了龍應臺這樣一個女兒的心痛和無

奈。回頭想想，我們漸漸老去的父母，甚至是爺爺奶奶，他們隨著年齡的增長，開始變得糊涂，變得不再通情達理，變得像小孩子一樣依賴著我們，我們又是怎樣做的。我們不斷地成長，父母的白發也開始增多，有時也難免多了幾分擔憂，原來時間的沙漏是如此之快，早已在不知不覺中流走了父母的青春年華。這正像龍應臺在結尾處寫到：“她看著我，微笑了。我這才注意到，她穿著黑衣白領，像個中學的女生。”她多么希望母親依舊年輕，永遠不老啊。可是，父母把最美的青春給予了我們，為我們一輩子操勞，此刻，他們早已不再年輕。當兒女漸漸長大，開始離開父母的懷抱，此刻父母留給我們更多的是漸行漸遠的背影，還告訴我們：不必追。

《目送》飽含深情，無論是里面的景物描寫，還是人物的刻畫，無一不流露出濃濃的情意。茶余飯后，讀著里面的片段，會給我們平淡的生活增添幾分激情，又或者是，給焦灼的人們帶來一絲輕松與愜意。它讓我懂得即使再忙碌，也不要忘記給父母一句體貼的問候；即使再煩悶，也不要忘記父母的溫暖笑容；即使再開懷，也不要忘記和父母也分享一下快樂時光。看著父母漸漸遠去的身影，我深深的領悟到，珍惜比什么都重要！

第三篇：讀目送有感

讀目送有感

從畢業至今，都不曾好好的看上一本書了，雖然學生時代的自己曾設想工作后的自己會有更多的時間來讀書，如今想想其實不曾，倒不是沒有時間，只是時間就是這樣在不經意間悄悄的走了，不留痕跡。

亦不知道能堅持多久，但是讀書的時間感覺很好，是屬于自己一個人的，在讀書的同時能使自己回顧自己的所作所為。

龍應臺的《目送》，其封面就讓自己想到了母親和兒時的自己，也是這般的光景，書中的故事片段很普通家常卻也真實，真實的有時讓人心疼、心酸。

轉眼間真的是很快，快的讓人感嘆，父母已不在年輕，記憶不如曾經，聽力也漸漸衰退，現在更多的時候，他們讓你感到你早已不是個孩子，同時他們更像是孩子，對你依賴，順從。很多時候你得一遍遍的叮嚀，囑咐，想讓自己做的更好，因為想給他們更多，更好。

想讓時光走的慢點，再慢點…

其實很多時候自己做的不好，或者說只是以自己的方式來表達對父母的那種心情，所以正在學習和做的是以他們能接受的表達方式和處理事情的方式和他們交流。

所以能陪伴的時候多陪陪，早晨一起吃早飯，晚上坐在沙發上看看電視，喝喝茶水，聊聊時事，平衡好自己的時間，這個也要get

再多耐心一些、多了解他們的內心，多多陪伴…

時間總是不待人的，自己能做的就是做好應做、想做和能做的。

第四篇：讀《目送》有感

《目送》讀后感

“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”這句話說得令人心酸又無奈。龍應臺通過她的人生，深刻地意識到了目送的意義。在她的一生中，曾目送過她的兒子第一次踏進小學校門，她的父親開著小貨車慢慢離去，以及她的父親留下的最后一個背影??

在這其中，作者望著她的兒子消失在海關窗口后的那次目送，深深地震撼了我。

幼時的華安，曾是那么依依不舍地離開母親上學，在走進校門時不斷地回頭。那時的他，對母親敞開心扉，對母親的依賴占據了他幼小的心靈。可隨著他的成長，他漸漸地關閉心靈的大門，盡管母親對孩子有無限的關愛，可孩子不理睬母親。隨著他頭也不回地，毫無留戀地走上飛機，留給母親的，除了背影，只有無盡的落寞和無奈。

母親太懂得這條路上的艱辛，當年她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為有些事，只能一個人做或許我們每個人都會到這一個階段，開始對親人的關心感到不耐煩。在這時候，周圍的人或許會痛心，但這是令人無奈的，只能默默地看著自己的背影漸行漸遠。

章涵琪

第五篇：讀《目送》有感

讀《目送》有感

作者龍應臺是臺灣著名文化人及公共知識份子，臺灣地區著名作家，其作品針砭時事，鞭辟入里。她秉承客觀批判的精神，持續而正中要害的不斷寫出她的社會觀察，她無所畏懼，溫柔纖細，深情動人，在本書中龍應臺一反批判犀利的筆調，描寫諸多生活中有情細節，在在反映出其細膩情感，讀起來溫馨有味，情意盎然。而且我們高中的語文老師對龍應臺評價很高，說她是這么多女性作家中兼溫柔細膩和批判犀利文筆于一體的有名作家。于是我就看了這本暢銷海外的書《目送》，從而深陷其中，不能自拔。

本書分為三輯，每一輯有一個總的小標題。咋一看上去好像沒什么特點，仔細品味，你會慢慢發現取這樣的標題也是意味深長的。第一輯是“有些路啊，只能一個人走”，寫的是父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開然后慢慢發現有些路只能一個人走的失落和放手，傷感與無可奈何。第二輯是“沙中有印，風中有音，光中有影”，寫的是作者在工作生活學習中遇到的人，情，景的有感，體會到大千世界的沙中有印，風中有音，光中有影，要用心去感受。第三輯是“滿山遍野茶樹開花”這里面的設計是一頁文字一頁圖片，圖片上是龍應臺與父親在電話中的對話對白，體現了一個女兒在繁忙中對父親的關心與愛護。文字是描寫父親的衰老生病到最后甚至是死亡的過程，體現了作者對父親衰老的無可奈何，對父親生病的揪心和死亡的悲痛欲絕，肝腸寸斷。

置于卷首的《目送》，據說是在港臺和海外流傳最廣的一篇。文章采取寫實的手法，選取我們日常生活中司空見慣的情景片段，作者于其中做最深刻的思索,發出自己獨特的聲音。如文中無論是“我”手牽手送兒子上小學，在穿梭紛亂的人群中目送兒子的背影消失在門里，還是兒子長大后，“我”只能遠遠地看他的背影，進入不了他的內心，抑或是作為女兒的“我”，繼續兒子還不曾經歷的生命過程，目送漸漸老去的父親，直到父親過逝，進入火葬爐那一刻。這些生命實景的寫生,其實是每天都在我的身邊或是我們身上重復上演的人生真相，情感真實。作者進行冷靜審視，用自己的切身體驗，得出了這樣帶有普遍性的人生體驗，在一成不變的人生真實里發現了永恒，“我慢慢地，慢慢地了解到所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠,你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這背影既指作者看著自己兒子的長大飛翔的背影，也指目送著父母衰老死亡的背影。作者一語道破的不僅是她個人對生命對人生的獨特體驗與深刻思索，也是我們大家共同經歷的難于言表的普遍體驗，生命的開始，成長，自立，逃離，回望，終點，是一個自然的過程，無法預設，無法阻止，無法追逐，龍應臺這篇散文因為具有了人類的終極關懷意識和心靈高度,因而顯得份外深刻厚重和發人深省。

《雨兒》這篇文章寫的是作者和她媽媽打電話，媽媽說“你是我的雨兒嗎？（看完才知道這是臺灣方言發音，就是女兒的意思）”。這邊應著“是的，我是你的女兒。”“雨兒你在哪里，你怎么都不來看我，你什么時候來看我？” “我昨天才去看你，今早剛離開你。”“真的？我不記得啊。那你什么時候來看我？”“再過一個禮拜。” “你是哪一位？” “我是你女兒。” “雨兒？我只有一個雨兒啊。你現在在哪里？”“我在香港。” “你怎么都不來看我，你什么時候來

看我？”···這篇文章看了特別讓人落淚，作者母親健在可是她卻不記得女兒了，其中的心酸苦楚無奈狠狠地捉住讀者的心，反思自己要珍惜現在的一切所擁有的，因為這世界太多的不確定和意外，就像地震誰會想到四川2008年一場災難而2013年還會有地震呢？子欲養而親不待的事周圍身邊時常會發生，為了自己不追悔莫及，所以要把握現在活在當下，多花時間陪陪父母。

《山路》 這篇文章描寫作者去聽好友蔡琴的歌唱，好友蔡琴說：“媒體來不是為了她的“歌”而來的，而是為了另一件“事”。你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對你們并不重要。“蔡琴會說這些話是有原因的。她說的“事”是她的前夫至愛導演楊德昌的死。她說的“人生”，是自己的人生。可是人生，除了自己誰能知道呢？歌唱會當晚是前行者沈君山三度陷入昏迷的第二天晚上，這里有五萬人在歡呼歌唱，而沈君山一個人在加護病房。我們慢慢知道了：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。沒有人有義務陪你干事，過關，走路，沒有人能長長久久地陪你走下去，就算是父母也會老去甚至離開，最后剩下的只有自己了，能依靠的只有自己。所以自己要學會長大，學會面對生活的悲歡離合，學會面對社會的風起云涌，堅定不移地走下去，一個人走下去。

《1964》這是作者五十六歲去參加十二歲的小學同學聚會，其中有寫到假如當時有個靈魂很老的人和他們說：“孩子們，今天十二歲的你們，在四十年之后，如果再度相聚，你們會發現，在你們五十個人之中，會有兩個人患重度憂郁癥，兩個人因病或意外死亡，五個人還在為每天的溫飽困難掙扎，三分之一的人覺得自己婚姻不很美滿，一個人會因而自殺，兩個人患了癌癥。你們之中，今天最聰明、最優秀的四個孩子，兩個人會成為醫生或工程師或商人，另外兩個人會終其一生落魄而艱辛。所有其它的人，會經歷結婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中過每一天，然后帶著一種想說卻又說不來的‘懂’，作最后的轉身離開。” 年輕時候的雄心壯志漸漸褪去以后，五十六歲的龍應臺與同學們重聚，發現歲月褪去光鮮的外表后，剩下的，不過是淡淡的悲傷和淡淡的幸福，小小的期待、偶爾的興奮、沉默和失望。魏老師也和我們講過關于同學聚會的事情，當時我就覺得哪會有什么癌癥啊，死亡啊。讀過這篇文章之后，猛然發覺其實死亡這些事離我們并不遠，隨著我們漸漸步入社會，這些生離死別就并不是電視劇，小說那么虛幻了，它們是真實存在的并發生在身邊的。我又想起老師你對我們說的聚會觀，五年后的聚會不去，十年后的聚會不去，二十年后的聚會一定要去。因為我們需要二十年的時間去拼搏去奮斗，如果這最黃金的二十年都一事無成那么以后是很難有機會跳龍門的啦。

《跌倒—寄k》這篇文章是指作者看到兩則新聞而引發的思考。這兩則新聞其一是一個不堪坎坷的母親，把十多歲的兩個孩子手腳捆綁，從高樓拋下，然后自己跳下。其二是今天臺灣一個國三的學生在學校的廁所里用一個塑料袋套在自己頭上自殺了。今天的天氣是灰蒙蒙的下著細雨，老師您也說過這樣的天氣是自殺的天氣啊！龍應臺也有相同感觸。作者思考這孩子在從家門到校門直到自殺的那一刻，有沒有一句輕柔的話，一個溫暖的眼神，使他留戀，使他動搖，而且我們這十幾年的教育沒有教過我們失敗后應該怎么做，導致我們的孩子在面對挫折和困難時才會那么脆弱和不堪一擊。同時自殺也是一種不負責任的行為，自殺的人一了百了什么事情都不知道卻不傷痛留給愛你想你的人，這些傷痛會一點一點侵蝕他們的心。所以我們要珍愛生命，就算不為自己著想，也為垂垂老矣的父母

著想。

因為篇幅有限我就選了一些我比較有感觸的篇目來寫，其實這本書還有很多精品的文章，比如《不相信》《共老》《四千三百年》等文章通過描寫諸多生活中有情細節，反映出其細膩情感，讀起來溫馨有味，情意盎然。

書名“目送”，目送親人遠去，目送時間流逝，目送歷史蒼茫，而我癡于此書，也是目送一個個一行行一頁頁的文字翻過，直至最后的一紙空白??