第一篇：我愛祖國的詩歌

我愛祖國（詩歌）

祖國，我愛你。

我愛你的氣勢雄偉的泰山，我愛你悠久的歷史

我愛你那奔騰的黃河，我愛你那柔美的西湖，我愛你那美麗的土地，我愛你的每一個角落

這就是我的祖國，這就是我愛戀的祖國。

我愛你燦爛的花兒，我愛你的每一寸土地，我愛你壯麗的河山，我的祖國，我愛您。

祖國是什么? 祖國是腳下的這塊土地，祖國是一朵花朵。

祖國更是我們的母親，長江黃河就是哺育我們的乳汁。

您不僅僅是960萬平方公里的山河，您也是一位慈祥的母親。

您用五星紅旗，向世界證明。

哪里有中國人，那里就有五星紅旗。

我的祖國，可愛的祖國國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，我自豪你的堅強，我自豪你的精神

我也自豪我生活在這片土地上。

無論我走到那里，祖國都在我的心中。

我愛祖國！

第二篇：《我愛祖國》詩歌讀后感

《我愛祖國》詩歌讀后感

我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫??

這慷慨激昂的詩句從我們心中澎湃而出，胸膛里狹隘和污濁被蕩滌一空，留下的是燃燒的熱血和傲視一切的決心。我們的祖國有五千年的歷史，古老的文明古國源遠流長，四大發明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的進程。雖然八國聯軍的堅船利炮打破了堅固的壁壘，日本侵略軍的魔爪撕碎了蔣介石“攘外必先安內”的夢想。古老的文明似乎蕩然無存，偉大的中國人民也經歷了難以想象的苦難。可這又算得了什么呢？我們炎黃的子孫是壓得垮的嗎？看吧，在中國共產黨的領導下，經過全體中國人民浴血奮戰。八國聯軍歸縮回老巢，日本侵略軍乖乖收起魔爪。我們中國依然雄踞于世界的東方，泱泱大國依然是不朽的神話。

我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌。中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！神州大地，百業復興，萬國敬仰的日子即將到來。

連云港市柘汪鎮中心小學 李亦非

輔導教師：吳敏

第三篇：我愛祖國的詩歌

我愛祖國

我小的時候，媽媽問我：“你最喜歡誰？你最愛誰？”我說：“我最喜歡紅紅的蘋果，我最愛媽媽。”媽媽笑了，使勁地親我。

上幼兒園的時候，爸爸問我：“你最喜歡誰？你最愛誰？”我說：“我最喜歡解放軍叔叔，我最愛爸爸。”爸爸歡歡喜喜，高高地舉起了我。

上一年級的時候，老師問我：“你最喜歡誰？你最愛誰？”我說：“我最喜歡老師，我最愛同學。”老師抱抱我，說我長大了。

現在，我上二年級了，老師問我：“你最喜歡誰？你最愛誰？”我說：“我最喜歡國旗，我最愛祖國。”老師點點頭，說我懂事了。

今天，我們是初升的太陽；明天，我們的心比天還要高。

今天，我們是涓涓的小溪；明天，我們將變成大河。

今天，我們是初長的小鷹；明天，我們將飛得很高很高。

今天，我們是含苞的小花；明天，我們將姹紫嫣紅。

我們，就是我們，紅領巾在胸前燃燒。你看，明天，我們將舉起山，挑起河，捧起我們的祖國，飛向金色的目標。

第四篇：詩歌我愛祖國

我愛祖國,我愛家鄉

中國

我的祖國，我偉大的祖國！

珠穆朗瑪峰，它高聳入云，山頂終年積雪。

貴州

這是我出生成長的地方，黃果樹如同明珠鑲嵌山中，東西兩城圍繞其中。

我愛祖國我愛家鄉，祖國的長江和黃河，像兩條巨龍昂首向東，江河流水是中華民族沸騰的熱血。

家鄉是一個河流密集的地方，村村有河山山有溪，赤水河穿全境奔流不息。

我愛祖國我愛家鄉，祖國地大物博，山川秀美

秀美花溪讓人流連忘返!

家鄉是一個美麗不凡的地方，屯堡文化名聞天下，秀美花溪絕江南。

我愛祖國我愛家鄉，祖國的經濟在騰飛，已躋身世界四強。

家鄉是多民俗的傳奇之鄉，貴州的創業精神感動著全國，貴州人的足跡遍及全世界。

我愛祖國我愛家鄉，祖國的人民是不屈的，幾千年來抵住內憂外患。

家鄉是我祖輩棲息繁衍的地方，這里有過被外寇侵略的歷史，小蘿卜頭曾浴血抗敵。

我愛祖國我愛家鄉，祖國的神話如此美麗，夸父追日頑強的精神引領我們奮進。

家鄉流傳著動人的傳說，白鹿銜花繞城一周，五匹神馬臨街奔騰。

我愛祖國我愛家鄉，祖國的發展讓我感到驕傲，一日千里的發展迅速改變著人民的生活。

家鄉令我感到自豪，第一座多民族城在這里豎起，民營經濟成為全國之楷模！

我愛祖國我愛家鄉，祖國任憑風云掠過，包容的性格撫平了千萬年的滄桑。

家鄉是自然資源的缺乏地方，但這讓貴州人養成戀鄉守土的習慣，走南闖北“筑筑城、創天下”。

我愛祖國我愛家鄉，祖國前進的號角已吹響，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

家鄉更是催人奮進的地方，如今她正以改革的雄姿，提出了建設“三創一辦”的發展戰略。

我愛祖國我愛家鄉，祖國正把住新世紀的脈博，創造震驚世界的奇跡。

家鄉也抓住時機，經濟轉型拉開了帷幕，生態之都、避暑之都等

早已紛紛落戶這里！

我愛祖國我愛家鄉，祖國高原的曠達，顯露出炎黃子孫的豪放。

家鄉的城市已高樓林立，新修大道筆直寬廣，飛機航線的增速是世界罕見。

我愛祖國我愛家鄉，祖國把國歌唱響在奧林匹克賽場，把中國的旗幟送上藍天。

家鄉是讓我魂牽夢縈的地方，牽動著千萬游子歸家的期盼！

祖國我愛你！

家鄉我愛你！

為了祖國，為了家鄉

我們要努力，我堅信祖國永遠朝氣蓬勃，我希望家鄉的明天更加燦爛輝煌！

五年（3）班唐寶睿

白云八小

第五篇：愛祖國詩歌

愛祖國詩歌

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編精心整理的愛祖國詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛祖國詩歌1

我愛我的祖國！

在那龍的國度，蒼穹的天空下，閃耀著五十六顆明珠，顆顆骨肉相連.那便是我深愛的祖國！

多彩的的祖國！團結的祖國！

我愛我的祖國！

宏偉壯麗的雄雞版圖上，五湖四海盡收眼底，從蒼翠的黑龍江到蔚藍的曾母暗沙；

從遼闊的新疆維吾爾到富饒的東北三省，晝夜的變化趕不上地域的跨遷，當帕米爾高原還是滿天星斗的黑夜時，烏蘇里江面早已落滿陽光；

當海南進入一片春機勃勃時，哈爾濱沉浸在冰天雪地的世界.那便是我深愛的祖國！

美麗的祖國！廣茂的祖國！

我愛我的祖國！

五千年的文明古國，燦爛的歷史；遠古的神話，在這一刻的我們身上得到了驗證；

炎黃子孫！

華夏傳人！

那便是我們，是我們的祖國！

我深愛的祖國，古老音韻的祖國！

我深愛的祖國啊，有一個響亮的名字，

愛祖國詩歌2

活動目標：

1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。

3.熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

4.理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

活動重點：

能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

活動難點：

能完整的語句表達自己對祖國的認識。

活動準備：

1.物質準備圖標：“我最愛祖國”的配套掛圖。

2.經驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。

活動過程：

一、以談話的形式導入活1.師：“你們現在上什么班?”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”2.師：從小到大，你最愛誰?

3.師：你喜歡什么?

二、初步了解詩歌內容。

第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?

你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?

師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的(師講述兒歌)問：你聽到了什么?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。

問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現在我上大班了，又是怎么回答的?

小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

“你們聽到了什么?”三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。

第一段，媽媽問了我什么?

第二段，爸爸問了我什么?

第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?

四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。

五、幼兒分角色朗誦。

師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

活動反思：

一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現，擔心時間把握不好。

6、大班語言我最愛祖國教案反思

活動目標：

1、理解詩歌內容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。

2、能用完整的語句，表達自己對祖國的認識。

3、培養熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

5、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

活動準備：

老師自己設計的圖標

活動過程：

一、以談話的形式導入活動。

小朋友，你們現在上什么班?(大班)教師出示圖標：大

去年呢?(中班)教師出示圖標：中

從小長這么大，你最愛誰?你最喜歡什么?

二、初步了解詩歌內容。

我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?

提問：你們聽到了什么?

三、朗讀有感情的朗誦詩歌(分段)出示圖標。

第一段：媽媽問了什么?小班的時候我是怎么說的?

第二段：爸爸問了什么?中班的時候我是怎么說的?

第三段：現在我上大班了，是怎么回答的?

四、看圖標，便有感情的朗誦詩歌。

五、幼兒分角色朗誦。

這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?;你最喜歡哪段?為什么?

我最愛祖國 小班的時候，媽媽問我：你最愛誰?你最喜歡什么? 我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。

媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。

中班的時候，爸爸問我：你最愛誰?你最喜歡什么?

我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。

現在我上大班了，老師問我：你最愛誰?你最喜歡什么?

我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。

活動反思：

大班上學期的幼兒已經積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經驗。他們已經具備了初步的理解詩歌的能力，傾聽習慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據老師的提示說出詩歌的關鍵詞，聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達能力。大班小朋友對于自己最愛誰?“愛”這個詞他們已經很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來遙遠的祖國，讓他們發自內心的說愛，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國，正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前，我們上了社會課《祖國的標志》。課中已經涉及了我們的祖國有什么?我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經積累了一定關于祖國的認識經驗。但是對于愛祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個情感變化的過程讓他們體驗這種情感變換，以及讓孩子們改編詩歌“我最愛我們的祖國，最喜歡……”來增強孩子對祖國的認識，萌發熱愛祖國的情感。

愛祖國詩歌3

《我用殘損的手掌》

戴望舒

我用殘損的手掌

摸索這廣大的土地：

這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；

這一片湖該是我的家鄉，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）

我觸到荇藻和水的微涼；

這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；

江南的水田，那么軟……現在只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……

無形的手掌掠過無恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運在手掌

貼在上面，寄與愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！

愛祖國詩歌4

一多《一句話》

有一句話說出就是禍，有一句話可以點得著火。

別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默

說不定是忽然著了魔，忽然青天里一個霹靂

爆一聲：

“咱們的中國!”

這話教俺今天怎么說

你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：

等火山忍不住了緘默，不要發抖，伸舌頭，頓美腳，等到青天里一個霹靂

爆一聲：

“咱們的中國!”

愛祖國詩歌5

什么是美麗的祖國?

我們一直在探索，生在一個美麗的地方，我們怎不快樂？

小時候，聽媽媽講：

祖國是個美麗的地方，是涓涓細流奔跑在山凊水秀的地方，是連綿起伏的大山坐落在無邊無際的地方，是彎彎曲曲、碧波蕩漾的海岸線，是人們安居樂業的地方，是山清水秀，景色迷人的地方。

什么是歷史的祖國？

我們一直在尋找，生長在一片古老的土地上，我們怎不快樂？

祖國是岳飛抗敵時滳下的汗水，祖國是成吉思汗打敗敵人的喜悅，祖國是清朝士流出的鮮血，祖國是抗戰成功的一片歡呼，祖國是長久的歷史。

什么是和平的祖國？

我們一直在探尋，生在一個和平的國家中，我們怎不快樂？

信鴿飛翔的下方是中國，人民安居的地方是中國，拒絕戰爭的土地是中國，科技中成長的國家是中國。

什么是愛節約的祖國？

我們一直在追求，在一種節約的懷抱中生活，我們怎不快樂？

愛祖國就是關掉一個滴水的籠頭，愛祖國就是拾起一團地上的垃圾，愛祖國就是栽上一棵碧綠的小樹，愛祖國就是順手關掉一個亮燈泡。

我愛你，中國。

愛美麗的祖國，愛古老的祖國，愛和平的祖國，從始至終，我有一句話想說：

我-----愛-----你-----祖-----國！

愛祖國詩歌6

《我愛祖國》

祖國，我愛你。

我愛你的氣勢雄偉的泰山，我愛你悠久的歷史

我愛你那奔騰的黃河，我愛你那柔美的西湖，我愛你那美麗的土地，我愛你的每一個角落

這就是我的祖國，這就是我愛戀的祖國。

我愛你燦爛的花兒，我愛你的每一寸土地，我愛你壯麗的河山，我的祖國，我愛您。

祖國是什么？

祖國是腳下的這塊土地，祖國是一朵花朵。

祖國更是我們的母親，長江黃河就是哺育我們的乳汁。

您不僅僅是960萬平方公里的山河，您也是一位慈祥的母親。

您用五星紅旗，向世界證明。

哪里有中國人，那里就有五星紅旗。

我的祖國，可愛的祖國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，我自豪你的堅強，我自豪你的精神

我也自豪我生活在這片土地上。

無論我走到那里，祖國都在我的心中。

我愛祖國！

愛祖國詩歌7

我愛祖國

五年級三班賀李軒

小時候，媽媽指著五星紅旗，對我說，這代表我們的祖國。

我看著國旗隨風舞動的顏色，興奮地跳得高高的，想要知道觸摸的感覺。

我笑著問媽媽，祖國是什么？

媽媽說，祖國是四季的花朵，是春天的迎春，是夏天的牡丹，是秋天的傲菊，也是冬天的臘梅，我對媽媽說，祖國那么美，我愛祖國！

幼兒園，阿姨展開五彩地圖，對我說，雄雞代表我們的祖國。

我看著地圖曲折蜿蜒的走勢，靜靜地把手伸得長長的，想要學著勾出你的輪廓。

我笑著問阿姨，祖國在哪里？

阿姨說，祖國在遙遠的東南西北方，在南方的雨林，在東方的大海，在西部的沙漠，在北方的草原和冰川，我對阿姨說，祖國那么大，我愛祖國！

小學了，老師翻開一頁頁歷史，對我說，歷史中有我們的祖國。

我看著歷史書泛黃的書頁，輕輕地把心揪得緊緊的，想要迅速撲捉到你的史跡。

我笑著問老師，祖國是什么？

老師說，祖國是悠遠的傳承，是仁孝禮義，是唐詩宋詞，是琴棋書畫，也是勤勞勇敢，我對老師說，祖國那么深奧，我愛祖國！

愛祖國詩歌8

祖國媽媽

您是藍藍的天空

我們是展翅高飛的小鳥

祖國媽媽

您是廣闊的海洋

我們是海中歡快的魚群

祖國媽媽

您是富饒豐美的草原

我們是幸福頑皮的小羊

啊，祖國

您是慈祥的母親

兒女們要努力學習

天天向上

從小奮發圖強

長大為您添彩增光

拓展資料：愛我中華

我們歌頌黃河的奔流不息，我們歌頌長江的洶涌澎湃，我們贊嘆喜馬拉雅山的雄偉，我們贊嘆呼倫貝爾大草原的旖旎風光。

當“神十”飛天時，我們贊揚科學家的偉大，在“蛟龍”入海時，為我是中國人而自豪。

我愛古代的偉人，琵琶名曲《昭君出塞》令我感心動耳，蕩氣回腸，李白的“國恥未雪，何由成名”的詞句

讓我難以忘懷，屈原投江殉國的事跡我潸然淚下。

偉人生命換來我們今天的幸福生活，我們要愛護這九百六十萬平方公里的土地。

中華，我的母親!我們偉大的母親!

是您，用傷痕累累的乳房，哺育了十三億炎黃子孫;

是您，用貧瘠的身軀，為我們撐起了一片天。

讓我們一起感謝中華--

我們偉大的母親吧!

愛祖國詩歌9

活動目標

1.能理解詩歌內容，會看圖記憶詩歌內容。

2.嘗試用角色扮演或問答等方式有感情地朗讀詩歌。

3.萌發熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動準備

1.活動前讓幼兒做“你最愛誰？你最喜歡什么？”的調查表

2.與詩歌內容相符的圖片

活動過程

1.交流導入

教師：我們每個人都做了一份關于“你最愛誰？你最喜歡什么？”的調查表，今天就把你的調查表和大家一起分享吧。

2.欣賞詩歌，初步理解詩歌內容。

（1）教師有感情地朗誦詩歌

（2）提問詩歌內容

（3）教師再次朗誦，并出示相應圖片。

教師：詩歌里是一位也上大班的小朋友，你聽到他最愛誰？

（4）出示小、中、大班圖標符號圖。

---第一段，牙牙學語的時侯，媽媽問了我什么？我說了什么？媽媽聽了怎么樣？

---第二段，奔跑在鄉村的路上的時侯，爸爸問了我什么？我是怎么說的？

---第三段，現在我上幼兒園了，又是怎么回答的？

指導并鼓勵幼兒用詩歌里的語言回答問題。

（5）邊看圖標邊有感情地朗誦、記憶詩歌。

3.幼兒分角色或問答方式朗誦。

（1）教師：這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？

鼓勵幼兒嘗試用分角色或問答方式朗誦兒歌。

（2）教師：你最喜歡哪段？為什么？

4.討論：為什么老師說我長大了？

活動延伸

幼兒根據調查表，進行仿編詩歌活動。

附詩歌：

我愛中國

牙牙學語的時侯，媽媽問我：“你愛誰？你喜歡什么？”

我說：“我愛媽媽，我喜歡媽媽抱。”

媽媽吻吻我，給我大大的擁抱。

奔跑在鄉村的路上，爸爸問我:“你愛誰?你喜歡什么?”

我說:“我愛爸爸，我喜歡美麗的家鄉。”

爸爸哈哈笑，把我放在堅實的臂膀.上。

上了幼兒園，老師問我:“你愛誰?你喜歡什么?”

我說:“我愛中國，我喜歡學本領。”

老師點點頭，說我長大了。

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愛祖國詩歌10

教我如何不想她

劉半農

天上飄著些微云，地上吹著些微風。

啊!

微風吹動了我頭發，教我如何不想她?

月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。

啊!

這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她?

水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。

啊!

燕子你說些什么話?

教我如何不想她?

枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。

啊!

西天還有些兒殘霞，教我如何不想她?

5、《您是 》

藏克家

您是泰山的頂峰，崇高又堅硬;

您是沖過三峽的長江，洶涌奔騰，一想到您六十一年的形象，耳邊呼嘯起驟雨狂風，您是一把熊熊烈火，把腐朽的`東西燒它個干凈;

您是聚光的明鏡。

把人民的希望集中，您在創造嶄新的歷史，把優秀的傳統繼承。

萬眾向您歡呼致敬，您的胸懷恢廓，不自居功，您腳根扎在大地上，您的威名凌上高空。

時代風云滾滾，您是云中一條龍;

惡虎當前，您膽氣壯，握緊鐵拳，永不放松。

您是辟開陰暗的閃電，您是驚起蟄伏的雷鳴，您是智慧的大海，您是高懸的天燈，您是人民的戰士--威力無窮!

您英氣勃勃，永遠前進，永遠年輕。

愛祖國詩歌11

活動目標：

1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。

3.熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

4.理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

活動重點：

能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

活動難點：

能完整的語句表達自己對祖國的認識。

活動準備：

1.物質準備圖標：“我最愛祖國”的配套掛圖。

2.經驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。

活動過程：

一、以談話的形式導入活1.師：“你們現在上什么班?”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”2.師：從小到大，你最愛誰?

3.師：你喜歡什么?

二、初步了解詩歌內容。

第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?

你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?

師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的(師講述兒歌)問：你聽到了什么?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。

問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現在我上大班了，又是怎么回答的?

小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

“你們聽到了什么?”三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。

第一段，媽媽問了我什么?

第二段，爸爸問了我什么?

第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?

四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。

五、幼兒分角色朗誦。

師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

活動反思：

一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現，擔心時間把握不好。

2、大班語言活動教案：我最愛祖國教案(附教學反思)

活動目標：

1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。

3.熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

4.領會詩歌蘊含的寓意和哲理。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

圖標：“我最愛祖國”的配套掛圖

活動過程：

1.以談話的形式導入活

(1)、“你們現在上什么班?”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”

(2)從小到大，你最愛誰?

(3)你喜歡什么?

2.初步了解詩歌內容。

“我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰?最喜歡什么?

“你們聽到了什么?”

3.教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。

第一段，媽媽問了我什么?

第二段，爸爸問了我什么?

第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?

4.邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌

5.幼兒分角色朗誦

這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

6.拓展幼兒的已有經驗，引導幼兒欣賞北京的景色。激發幼兒的愛國之情，同時欣賞《國歌》

活動反思：

一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現，擔心時間把握不好。

活動結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節課，發現了以下問題：

1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復提出。

2.活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。

3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。

3、大班社會我最愛祖國教案反思

活動目標：

1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。

3.熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

圖標：“我最愛祖國”的配套掛圖

活動過程：

1.以談話的形式導入活

(1)、“你們現在上什么班?”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”

(2)從小到大，你最愛誰?

(3)你喜歡什么?

2.初步了解詩歌內容。

“我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰?最喜歡什么?

“你們聽到了什么?”

3.教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。

第一段，媽媽問了我什么?

第二段，爸爸問了我什么?

第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?

4.邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌

5.幼兒分角色朗誦

這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

6.拓展幼兒的已有經驗，引導幼兒欣賞北京的景色。激發幼兒的愛國之情，同時欣賞《國歌》

活動反思：

一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現，擔心時間把握不好。

活動結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節課，發現了以下問題：

1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復提出。

2.活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。

3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。

愛祖國詩歌12

在世界的東方有一塊神奇而偉大的土地，那就是我的祖國。

我愛您，祖國。

因為，您充滿生機與活力，那滔滔江水、滾滾黃河、連綿不斷的山峰，都屬于您——我們偉大的祖國；您的山川雄奇，您的河水秀逸，您的胸懷無比廣闊。

我愛您，祖國。

因為，您青山綠水中閃耀著明凈秀麗的色彩，屋宇殿堂散發著古老文化的芳香，大街小巷流傳著民族英杰的遺跡。

我愛您，祖國。

因為，您是美麗的，您珍存有萬里長城、秦兵馬俑；您擁有西雙版納、西沙群島；您是蘇杭、桂林的母親。

我愛您，祖國。

因為，屹立在世界之中的您，不只是一幅形似雄雞的地圖，更不是幾句口號的組合，您是歷史，您是現實，您是延續了一代又一代的希望和寄托。

我愛您，祖國。

因為，在我們中華民族幾千年的發展歷史上，您曾經經歷了無數次的風險和災難，但您總是能從困境和挫折中一次又一次地昂起頭來，求得自己的生存和發展。

我愛您，祖國。

因為，您雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，您堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫，數千年的狂風吹不折您挺拔的脊背。

我愛您，祖國。

因為，您很堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎，您是一個陳舊立新的祖國,您是一個沸騰上升勇往直前的祖國,您是一個如日中天的祖國。

我愛您，祖國。

因為，您的人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。

我愛您，祖國。

因為，二十一世紀是您主演的舞臺，我們圓了航天夢！我們申辦奧運成功了！我們加入了wto！

我愛您，祖國。

您創造了輝煌的歷史，您養育了偉大的民族。您用自己的尊嚴，贏得了世界的一片掌聲！

我愛您，祖國！

愛祖國詩歌13

高速公路，高速鐵路

像一束束激光，噴射而出

穿云破霧，洞穿山巒

橫跨江海于瞬間，越過平原如閃電

地平線被一次又一次展開，展開坦蕩的平原

一次又一次，詮釋柳暗花明的大山的胸懷

高速是祖國的脈絡，高速是祖國的血管

高速啊，遍布祖國的四面八方

祖國的經濟高速運轉

祖國踏進高速的時代

高速產生了沖天的激情

激情在燃燒，燃燒在每一個崗位

激情在沸騰，沸騰在每一個和諧的身體

激情在跨越，跨越過歷史的篇章

激情在澎湃，澎湃著時代的浪潮

激情在咆哮，咆哮著雄壯的豪邁

激情在呼喊，呼喊充滿了嶄新的夢想

激情在轟鳴，轟鳴著發展的聲音

激情在迸濺，迸濺著改革炫目的閃光

祖國，在飛奔，奔馳在偉大復興的高速快車道上

描繪一幅幅奔放的繁榮

開創一道道氣派的風景

鐵路高速，展開

公路高速，展開

展開中國的價值，展開中國的榮耀

展開中國的能量，展開中國的磅礴

展開中國的呼喚，展開中國的崇高

展開，展開，展開

展開延伸的地平線

展開，展開，展開

展開崛起的祖國——中國

愛祖國詩歌14

陽光正從晨曦的海面升起

柔和的海水與波光之上

一只雄雞振翅而鳴

祖國便從黎明的陣痛中走出

如鷹的羽翼高高飛翔

滿是鴿翔的藍天下

心臟的形狀團結所有的事物

遍地的歌謠響徹云霄

祖國的土地傾刻撒滿黃金

草原是我們的牧場

平原是我們的糧倉

鮮花簇擁的三月

熱烈和溫暖包圍著我們

每一把泥土都捏出一個

沉甸甸的收獲

山崗是母親般豐富的乳峰

河流是母親肥沃的乳汁流淌

在遍地流金的十月

頌歌與微笑飄滿四野

每一縷清風都傳送一個真實的夢幻

祖國，祖國

一座座雪山即使聳立鄉村與城市

長城之上依然是一首晨歌絕響不息

南方依然被春風引入豐收的谷場

我們永遠的祖國

澄澈晶亮的祖國

神鷹翱翔的祖國

在我們對你的殷殷祝福中

陽光永遠指引人們走向坦途

愛祖國詩歌15

我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。可愛的中國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，你永遠充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！