第一篇：教師節(jié)活動方案

教師節(jié)活動方案、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情、活動目的：在第二十五個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責任，受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。、活動過程：、校長國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。、每位學生制作一張感恩卡贈送給老師。

．大隊部在教師節(jié)當天安排8位禮儀大使迎接老師上班。、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。、開展一次以“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部。、開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典事例，突出中心，作文題目自定。字數(shù)：中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限：請在9月10日之交大隊部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。

7、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。

白峰小學大隊部

獻給老師的歌

一、活動目的：

1、貫徹、落實“尊師重教”理念，以教師節(jié)為契機，以“歌頌·祝福”為主線，通過班級活動這一生動、有效的途徑，對學生進行尊師、愛師教育，切實提高教育的創(chuàng)造性、主動性、針對性、實效性。

2、針對初中學生的思想特點，通過學生親身體驗，認真、全面地了解教師，深化師生情感，激勵學生不辜負老師的殷切希望，把師生濃厚的情誼轉(zhuǎn)化為學習的動力。

3、把學生培養(yǎng)成為愛崗敬業(yè)的公民，弘揚對工作兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的“紅燭”精神，逐步樹立學生科學的人生觀、世界觀、價值觀。

二、活動時間及地點：

9月10日

學校多媒體教室

三、參加人員：

團員學生代表、全體課任教師

四、活動準備：

1、學生以學習小組為單位分組準備相關資料。在準備過程中，加深對“教師”這一職業(yè)的理解。

2、分組認領相關課題：

①上網(wǎng)搜集新時代先進教師愛生、護生的感人故事，并整理成文稿；

②上網(wǎng)搜集有關教師職業(yè)道德標準資料，并成文； ③上網(wǎng)搜集具有時代感的歌頌教師歌曲、MTV、FLASH等，并排演；

④創(chuàng)作反映“師生情”的戲劇，并與教師共同排演。

3、對資料進行進一步整理、加工，并在信技處教師指導下以課件及錄像方式進行展示。

4、借此板報組同學出一期板報。

5、由政教處老師上一次教育課，介紹新時代優(yōu)秀教師的先進事跡，做動員工作。

6、利用活動課時間播放教育影片：

《燭光里的媽媽》、《一個都不能少》、《美麗的大腳》

五、方法步驟：

（學生主持人2人，以下簡稱“主1”等）

（一）無悔的誓言

主1：有這樣一群人，引領我們從昨天的懵懂，來到今天的成長，走向明天的成熟。

主2：有這樣一群人，用畢生的智慧與我們相識、相伴、相知。主1：真情交織的每一刻，我們相信，明天的太陽更加輝煌。主2：風雨無阻的每一天，我們懂得，您就是托起明天太陽的人。合：老師，是您用自己壯麗的青春譜寫了那《無悔的誓言》。多媒體投影畫面：海浪翻滾、波濤澎湃、壯麗河山、一輪旭日升起

同步背景音樂：鋼琴版《黃河大合唱》

文稿：全體課任教師齊誦《無悔的誓言》（詳見附錄1）

（二）永遠的豐碑

主1：有人說老師像春蠶，直到生命的最后一刻，也要為人們無私奉獻。

主2：有人說老師像紅燭，為人們粉身碎骨也毫不顧惜。主1：我們說老師更像一座橋，負載我們走向成功的彼岸。主2：請欣賞散文《老師橋》。

多媒體投影畫面：MTV畫面《為了誰》

結束時背景音樂：《為了誰》

文稿：散文《老師橋》（詳見附錄2）

（三）真摯的情誼

主1：師生的情誼在我們的腦海里留下了深深的印痕。主2：師生的情誼在我們的心里曾有過許多觸動。主1：這真摯的情感不會像流星那樣稍縱即逝。主2：這真摯的情感會像流星那樣帶來美好的祝福。

主1：請欣賞由師生共同演出的戲劇《流星雨》。（詳見附錄3）

（四）燭光里的媽媽

1、多媒體投影畫面：電影片段《燭光里的媽媽》

班級合唱隊演唱：《燭光里的媽媽》（歌詞略）

2、學生演員手持點燃的紅燭，演唱結束時關閉全場燈光，學生將紅燭獻到教師席前。

（五）獻給老師的歌

1、主1：又是一年的金秋。

主2：又是一年的9月10日。

主1：老師，在您的節(jié)日里，請接受我們的祝福。

主2：老師，在這收獲的季節(jié)里，請傾聽我們的心聲——

合：《金秋，獻給老師的歌》

多媒體投影畫面：鮮花簇簇、碩果累累、生日蛋糕

同步背景音樂：《生日快樂歌》

文稿：全班學生朗誦詩歌《金秋，獻給老師的歌》（詳見附錄4）

2、學生代表將寫有祝詞的賀卡獻給老師。

同步背景音樂：《祝你平安》

文稿：祝福您——老師，祝您節(jié)日快樂，祝您一生平安。《金色的祝福》主題班級活動到此結束。

附錄：

附錄1：教師誓詞《無悔的誓言》

無悔的抉擇，譜寫了教書育人的壯麗詩篇；洋溢的青春，奉獻給太陽底下最光輝的事業(yè)。教師，以博大的學識，引領學生走進知識的殿堂；教師，以高尚的品德，樹立學生為人處世的典范。

面對教育變革的風雷激蕩，我們與時俱進，勇站教改潮頭之上；面對知識理念的日新月異，我們毫不倦怠，傳承最先進文化；面對世俗生活的得失成敗，我們鐵骨錚錚，心緒平和；面對莘莘學子的勤奮求學，我們?nèi)硇母冻觯磺蠡貓蟆Ｎ覀兏试缸鋈紵约赫樟羷e人的蠟燭，把自己的一切給與學生，最寶貴的財富就是把學生培養(yǎng)成人，德才兼?zhèn)洌晃覀兏试缸鋈紵约赫樟羷e人的蠟燭，把自己的一生奉獻教育，最大的幸福就是為中華民族的復興造就棟梁，報效祖國。為了偉大祖國的教育事業(yè)，我們將奮斗不息，奉獻不止，無怨無悔！

附錄2：散文《老師橋》

有這樣一個小村莊，有這樣一所小學，在崇山峻嶺中散落的幾十戶人家，把所有的希望都寄托在這所小學。學校只有一間教室，一個老師，二十多個學生。

學校在河的那一邊，河上沒有橋，過河的唯一辦法是河中散亂的石跳磴。可是一遇上山洪暴發(fā)，河里漲水，這些學生便無法上學了。

就是他，這村小中唯一的林老師，日復一日，年復一年地用他那堅強的臂膀，將孩子們一個個背上學，背回家。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，一屆屆學生從他的背上走出大山，走向廣闊天地。天長日久，鄉(xiāng)親們就把林老師的背稱作孩子們的橋，正是這座橋，引領著孩子們從這里走進知識的海洋。

漸漸地，老師的背有些駝了，歲月的風雨在他的臉上雕刻出一道道粗糙的皺紋，烏黑的頭發(fā)漸漸變成了斑斑白發(fā)。在這期間，他曾數(shù)十次地走村串戶，數(shù)十次地找領導、找單位，把自己每月僅幾十元的補助費一點點地攢起來；曾流著淚向全村父老鄉(xiāng)親承諾：在有生之年，他一定為村里造下一座橋。手續(xù)批下來了，修橋的炸藥和雷管批下來了，全村的父老鄉(xiāng)親帶著工具都來了。他們都拼命地挖呀、挑呀！他們都有一個共同的愿望，用最短的時間幫林老師實現(xiàn)他幾十年的夢想。

河里漲水了，眼看橋就要修好了，一場大雨卻在夜間突然降臨。眼看著猛漲的河水又擋住了孩子們上學的路。這時候，林老師又來了。為了這座橋，他已經(jīng)十分勞累了，他拖著有些佝僂的身子趟著齊腰深的洪水，再一次將孩子一個又一個地往對岸背。他想，這也許是最后一次背孩子，因為橋就要修好了。

他咬緊牙關，一手扶著孩子，一手拄著棍子，一步步艱難地與洪水搏斗，心里只有一個念頭，一定要將孩子們背過河去，絕不能讓孩子耽擱一點課程。

最后一個孩子就快背過河了，這時，林老師感到頭暈目眩，眼看自己就要倒下，他盡最后的力氣將學生送向岸邊，自己眼前一黑，便倒在了洶涌的洪水中??

橋，在各方面的支持下終于建成了。竣工那天，村里所有的人都來了，大人、小孩，他們一排排地站在河邊，流著淚，面向河水跪下，給他們最親的林老師深深地三叩頭。

后來，村里人在橋頭立了一塊石碑，上面寫著三個大字：老師橋。

附錄3：劇本《流星雨》 人物： 老師：女，三十來歲

劉斌：學生，男，十四歲。衣著新潮，大背心上印有F4，腳穿一雙新

nike 時間： 晚自習后

〔老師坐在辦公室，焦急的等待〕

老師：都下晚自習了，這孩子怎么還沒回學校。

劉斌：（悠閑的走向辦公室）腳上一雙新nike，來來往往騎bike,嘴里哼著music,最不愛讀是book。聽說老師找我，我也該向老師做個檢討了。（站在辦公室門口）報——告。老師：進來！

〔劉斌晃到老師辦公桌前站住〕

老師：劉斌同學，我都找你一天了，打電話、查網(wǎng)吧、問同學，你可回來了。

劉斌：（嘴里嘟囔著）這才叫眾里尋我千百度，千呼萬喚始出來。好戲總在最后邊，最美不過夕陽紅。老師：今天你都去哪了？

劉斌：也沒去哪。就是逛逛網(wǎng)吧，遛遛游戲廳。實在空虛無聊了，就跟拉登學學炸樓，和登輝比比吹牛，陪喬丹打打籃球，與泰森玩玩拳頭。

老師：（板著臉）別油腔滑調(diào)的，嚴肅點兒。你都是初中生了，一天到晚還想著玩，可學習怎么樣？過來看看你的作業(yè)。〔劉斌極不情愿的湊到老師身旁，低頭看作業(yè)本〕

老師：（指著作業(yè)本）這作業(yè)是怎么寫的？什么言承旭、周渝民、朱孝天、吳建豪滿本都是，這些都是什么人呀？ 劉斌：老師，您連他們都不知道！他們是F4的成員（指著自己大背心上的F4），是我心中的偶像，學習的楷模，前進的旗幟，努力的方向。

老師：看，提起F4你倒來了精神，到底他們有什么吸引你的？ 劉斌：（興奮地手舞足蹈）他們是四個花一樣的少年，簡直就是魅力四射，光彩照人。您沒聽說過嗎？F4一回頭，風云不動水倒流;F4二回頭，喬丹改打乒乓球；F4三回頭，和尚洗頭用飄柔；F4四回頭，所有歌迷都跳樓;F4五回頭??

老師：好了，再回頭就是世界末日了。我明白了，你就是崇拜他們長的英俊，按你們的話說就是帥呆了，酷斃了。

劉斌：（一本正經(jīng)地）愛美之心人皆有之，不可否認有這些因素。但我更喜歡他們的每一首歌。

老師：不就是歌嘛，適合你們初中生的好歌不少呀。什么《讓我們蕩起雙漿》、《歌聲與微笑》、《七色光》，還有很多革命歌曲都不錯。

劉斌：哎呀，老師，那些歌太幼稚了，根本不適合我們新新人類。我們喜歡的是：《你到底愛不愛我》、《真的愛你》、《謝謝你的愛》、《想說愛你并不容易》、《簡單愛》，《愛轉(zhuǎn)動》、《愛情大魔咒》、《愛就一個字》、《愛的就是你》、《愛的路上有你有我》，愛得神魂顛倒、愛得死去活來、愛得海枯石爛、愛的天昏地暗。老師：真想不到你小小的腦袋瓜兒想的都是什么，動不動就是情呀愛呀的。唉，這個問題我們以后再談。我想知道，作業(yè)本上你的名字為什么是“流星雨”，你不是叫劉斌嗎？

劉斌：（愣了一下）我不喜歡爸媽起的名字，我覺得F4唱的《流星雨》不錯，干脆就把名字改了。老師：那你父母同意嗎？

劉斌：別提我爸媽，他們不管我。

老師：父母起的名字，你怎么能隨隨便便就改了呢。再說，在中國人的傳統(tǒng)觀念中“流星”是不吉祥的，這用于名字好像不太合適吧？

劉斌：這都什么年代了，您還那么守舊。您看，中國加入WTO了，足球出線了，申奧成功了，全國上下都與世界接軌了，我看您的觀念也該與時俱進了。“流星”在西方是很浪漫的,據(jù)說看見流星時許一個愿,就會夢想成真的。

老師：(笑了笑)真沒想到你小小年紀還懂浪漫。聽說今晚就有流星雨,我找了你就是想和你一起去看。劉斌：(十分驚訝)我,您,我們? 老師：對,我們。

〔老師拉著有些猶豫的劉斌走出了辦公室,一起來到草地上,并排坐著,共同仰望星空,沉默了一會兒〕

劉斌：(眼睛有些濕潤)記得上一次看流星雨是和爸爸一起。那時,我和爸爸也是坐在草地上,認天上的星座。當看到第一顆流星時,我許了一個愿,希望爸爸下次還能陪我看流星雨。爸爸也許了一個愿,希望我好好學習,像我名字中的“斌”一樣,文武雙全。可現(xiàn)在(低下頭,流下眼淚),爸爸進了監(jiān)獄。又一次流星雨到了,我的那個愿望根本不能實現(xiàn)了，爸爸進監(jiān)獄了。

老師：(撫摸劉斌的頭)劉斌,你的愿望不能實現(xiàn)了,這不怪你。可為什么不去努力實現(xiàn)爸爸的愿望呢?應該讓爸爸為你而驕傲呀!

劉斌：老師,我也想好好學習,可我怕老師、同學會因為我是罪犯的兒子瞧不起我,所以我躲著大家,到處去玩,消磨時間。

老師：(看著劉斌)你能這樣躲一輩子嗎?逃避是不解決任何問題的,我們應該努力去面對現(xiàn)實。你是班級的一員,誰也不會瞧不起你的,相反大家會更關心你,幫助你的。

劉斌：(沉默著,點了點頭)老師,可我有時候就是管不住自己,注意力不能集中在學習上。

老師：你已經(jīng)是初中生了,應該有一定自我約束能力了。如果實在管不住自己,在學校我可以監(jiān)督你,在家里媽媽也可以監(jiān)督你。劉斌：媽媽,不,她根本不愛我,她不會管我的。老師：不愛你?

劉斌：爸爸進監(jiān)獄不久,媽媽也下崗了。她到處打工,根本沒空管我。為了甩掉我這個累贅,讓我住校了,她根本不愛我。

老師：劉斌,看看你腳上的新nike,想想你兜里的零用錢,你應該明白了。媽媽為了讓你過的和別的孩子一樣,不至于低人一等,起早貪黑地掙錢,努力地支撐著這個家。她把苦水咽在自己肚子里,讓你享受幸福,她才是最愛你的人。

劉斌：(滿臉淚水)對,媽媽也是愛我的,我是幸福的。〔老師拍拍劉斌的肩膀,兩人繼續(xù)仰望星空,等待流星雨〕 劉斌：老師,流星雨!(用手指著天空)老師：(順著手指的方向看去)看見了。

〔劉斌閉上雙眼,許了一個愿,老師也同樣許了一個愿〕

劉斌：(雙眼含淚,微笑著)老師,我許了愿,希望爸爸早日出獄,媽媽也不那么辛苦,我們一家可以團聚,快快樂樂地生活。老師：(笑著)它一定會實現(xiàn)的。我也許了一個愿。劉斌：是什么?(急切地注視著老師)

老師：我希望你學習好,永遠幸福,成為我們大家的驕傲。〔劉斌撲到老師懷里,眼淚簌簌地從臉上滑落〕

〔《流星雨》背景音樂響起：陪你去看流星雨落在這地球上,讓你的淚落在我肩膀,要你相信我的愛只肯為你勇敢,你會看見幸福的所在〕

附錄4：詩歌《金秋,獻給老師的歌》

秋雨瀟瀟地下喲, 那是老師心血的傾注。秋風爽爽地吹喲，那是老師輕柔的撫摸。黑板上，依稀的粉筆痕跡，本子中，褪色的紅色批語，校園里，老師們的倩影和笑靨，鐫刻在我們永不磨滅的記憶。

驀回首，看到您——

為培育人才天天把心血付出，似春蠶默默傾吐銀絲； 為培育人才從不把個人記掛，似蠟燭照亮學生征途。清貧啊——

壓不垮您那錚錚鐵骨。享樂啊——

攪不亂您那平靜心緒。喧鬧啊——

改不了您那恬淡生活。世俗啊——

磨不掉您那高尚情操。

只要學生問一聲“老師辛苦了”，你就會感到萬分地滿足。

您把學生成才，作為一生最寶貴的財富。

如今啊，面對著老師滿頭白發(fā)，我們怎能不思緒萬千； 追憶著老師的哺育之恩，我們怎么能不真誠呼喚： “老師啊，你們勝似父母??”

第二篇：教師節(jié)活動方案

教師節(jié)活動方案

一、活動介紹

尊師重教作為中國幾千年來的傳統(tǒng)文化，教師作為知識的傳播者，在歷朝歷代都受到人們的尊重和愛戴，被譽為“人類靈魂的工程師”，鑒于此，我們在教師節(jié)期間促銷活動以“尊師愛師”為主題，把這次促銷活動的主要目標群鎖定為教師及社會群體；結合優(yōu)質(zhì)房產(chǎn)機構，一定程度上給予教師優(yōu)惠，解決教師群體的后顧之憂。

二、活動目的

通過多次針對不同目標群體的促銷活動，分別針對不同的消費群做不同形式的促銷活動，使用各個擊破的策略，對不同的消費群體展開不同形式的宣傳促銷攻勢，逐步更多消費者都能了解并參與進XX購物活動中來，最終達到提高商場人氣，提高房產(chǎn)知名度，增加客流量和銷售額的目的。

三、活動主題

濃情9月，致禮恩師，XX感恩大回饋

四、活動時間

9月8日——9月11日

五、活動設置

1、（1）教師優(yōu)惠禮（老師，您辛苦了）

活動期間凡是持本人教師資格證就可在前臺領取面額20元的代金券一張，每次僅可使用一張。（2）溫暖教師禮 凡持本人教師資格證者可領取保溫杯一個（保溫杯上印有LOGO）。

2、感恩教師禮

（1）凡在活動期間，憑當日購物小票（滿98元）免費為您的老師在客服中心點歌一首，并附50字內(nèi)的廣播內(nèi)容。廣播將帶去您對老師感恩的心情。

（2）師生情深：購買商品滿198元，XX地產(chǎn)送教師節(jié)感恩賀卡一張（每日200名），滿298元，為指定教師節(jié)送精美禮品一份（每日僅限前100名）

（3）活動期間，XX商場入口位置將設置形象墻，到店顧客可張貼與恩師的合照，以顯對老師的感激之情。

3、抽獎環(huán)節(jié)

凡單張小票購物滿298元即可參與抽獎活動，9月11日上午9：30—11：00為抽獎時間（單張小票僅供一次抽獎）

特等獎：XX房地產(chǎn)特價房一套（建議8.5折）一等獎：落地扇一臺（10個）二等獎：頸椎按摩儀 三等獎：洗衣液一桶

六、媒體支持

本次活動，由XX獨家支持報道，前期利用 全媒體平臺對本次活動進行全面推廣，包括: xx并針對優(yōu)質(zhì)客戶進行精準推薦，為活動營造氛圍。

活動期間，將派記者進行集中報道，包括活動現(xiàn)場報道，以及后期跟蹤報道。

七、費用預算

1.前期宣傳 元，包括XX頭條兩次，新聞宣傳 次。2.啟動儀式、抽獎環(huán)節(jié) 萬元（如用LED屏幕增加費用 萬元）包含：舞臺搭建xx元。

3.主持人1名 元 直播 元 4.活動期間宣傳費用 元

（1）針對活動采寫 篇以上優(yōu)質(zhì)稿件（2）開通XX尋找恩師通道

（3）挖掘典型事跡，從側面烘托影響力

注：本次活動中，在背景墻、簽到墻、照片墻凸顯位置給予主辦方植入，直播過程中，主播對主辦發(fā)進行宣傳，采訪稿件中突出主辦方。

第三篇：教師節(jié)活動方案

府谷縣第二小學教師節(jié)活動方案

一．指導思想

緊緊圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”的主題，本著“隆重、熱烈、節(jié)儉”的原則，大力宣傳教書育人的先進典型和事跡，進一步弘揚尊師重教的良好風尚，不斷激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和神圣使命感，落實立德樹人的根本任務，辦人民滿意的教育。

二．活動主題：弘揚高尚師德，潛心立德樹人 三．活動目的：在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

四．工作保障

1、是要加強組織領導。為切實把此次慶祝第34個教師節(jié)搞好，特成立教師節(jié)慶祝活動領導小組，認真謀劃，統(tǒng)一部署慶祝活動，確保活動取得良好效果。

2、是要加大宣傳力度。要對照活動載體，深掘亮點，充分利用櫥窗、微信、朋友圈等媒介，加大活動宣傳力度。

五、活動過程： 1.要求班主任號召本班同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

2.每位學生制作一張感恩卡贈送給老師。

3.開展一次以“款款愛師情,濃濃尊師意”為主題的主題班會。4.開展“老師和我”為主題的征文，要求各班組織好每一位學生寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文

題目自定。字數(shù)：中年級不少于400字

5.老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。

六．具體活動安排如下：

1.9月9日下午，召開了“我是教師我光榮”的師德大會，校長要做重要講話，教師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴，做一名學生、家長、社會滿意的光榮的人民教師。

2.開展專題宣傳，營造尊師重教氛圍。在教師節(jié)前夕，積極利用電子屏、櫥窗、微信朋友圈等形式在校園內(nèi)積極營造過文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。

3.在第三十四個教師節(jié)來臨，府谷二小安排專人去慰問老教師，送去單位的關懷和溫暖。4.9月10日，在學生中開展敬師愛師“三五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一張送給老師的畫。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。5.在教師節(jié)當日（9月10日），開展“老師，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，優(yōu)秀教師升旗，校領導致辭，學生為教師節(jié)獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振

奮，為學校今后發(fā)展積淀了精神財富。

6.組織教師在9月10日收看中央電視臺播出的“尋找最美教師”頒獎典禮，并且在學校電子屏幕上滾動字幕“老師，您好！”，為教師“亮燈”。

本次活動重點突出展示廣大教師在教育教學崗位上育人風采和精神面貌，進一步增強廣大教職工的責任感、使命感和幸福感。

府谷縣第二小學 2018年9月7日

第四篇：教師節(jié)活動方案

筠連縣郵政分公司教師節(jié)

活動方案

一、活動主題

感恩教師情

獻禮教師節(jié)

二、活動背景與目的

近年來，教師的收入穩(wěn)步增長，他們已成為一個收入較高且較穩(wěn)定的群體，隨著教師社會地位的不斷提高，教師節(jié)的社會影響越來越大，為我們開展營銷活動提供了很好的契機。在教師節(jié)即將來臨之際，為了更加好地開發(fā)教師隊伍，帶動金融類業(yè)務的發(fā)展，特此開展“感恩教師情 獻禮教師節(jié)”的活動。

三、活動時間

2017年9月9日-9月12日

四、活動內(nèi)容

（一）活動前期準備

1.制作宣傳折頁（1000份），由張雅儒負責，9月4日前準備好。

2.短信、電話話術及LED宣傳語全縣統(tǒng)一版本（短信需網(wǎng)點員工自行發(fā)送到客戶手機上不采用營銷系統(tǒng)發(fā)送），詳情請見附件1，Ａ４臺卡見附件２，微信朋友圈統(tǒng)一發(fā)送“教師節(jié)”易企秀。

3.熒光板宣傳畫，由網(wǎng)點負責人牽頭負責在9月2日之前編輯好具體內(nèi)容，發(fā)金融中心處審核，審核通過后再對外進行宣傳發(fā)放。

（二）活動安排

1、預熱：在9月3日之前網(wǎng)點負責人必須與當?shù)貙W校負責人聯(lián)系（選擇學校數(shù)量為1-2家），統(tǒng)計學校教師人數(shù)，并上報金融中心，金融中心將按上報人數(shù)配送康乃馨（數(shù)量標準為一位教師一朵鮮花）；

2、在9月5日至8日期間，對各網(wǎng)點學校教師進行配送鮮花，在配送時對教師發(fā)送活動宣傳折頁并對活動時間、內(nèi)容進行宣傳及收集信息；

3、在9月9日至12日在活動期間到網(wǎng)點并持教師證件，掃碼關注筠連郵政及當?shù)鼐W(wǎng)點二維碼即可領取進門禮一份（各網(wǎng)點配送50份先到先得）；持教師證者活動當日在網(wǎng)點提升資產(chǎn)2-5萬元的贈送郵折一份，提升資產(chǎn)5萬元以上贈送郵折和水杯各一份。

附件1：活動宣傳話術 附件２：Ａ４臺卡宣傳資料 附件３：禮品發(fā)放登記表

附件4：“教師節(jié)”專項客戶信息收集表

第五篇：教師節(jié)活動方案

西柯中心小學2011-2012學年教師節(jié)活動方案

一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情

二、活動目的：在第二十七個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十七個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

三、活動環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：少總國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。

環(huán)節(jié)二：大隊部在本周校園歌曲播放《感恩的心》《每當我在老師的窗前》、《happy teacher’s day》

環(huán)節(jié)三：組織學生制作一張感恩卡贈送給老師。于9月15日前上交2-6年級每班上交優(yōu)秀作品三份。

環(huán)節(jié)四：各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。

環(huán)節(jié)五：開展一次以“濃濃尊師意，款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動后上傳班隊教案：西柯中心教導處2011-2012第一學期班主任工作中隊工作優(yōu)秀教案教師節(jié)。

環(huán)節(jié)六：開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求4-6年級各班組織學生寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。在9月15日之前上交優(yōu)秀作品各兩篇。

老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。

西柯中心小學大隊部

2011年9月5日