第一篇：教育學期末模擬試題及答案(三)

教育學期末模擬試題及答案

（三）試題

一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號填入 題中的括號內。多選、少選、錯選，均不得分。每小題2分，共10分）1．教育的目的主要受()因素的制約。A．人口數量 B．人口質量 C．人口結構 D．政治制度 E．生產力發展水平2．兒童期指的是()。A．1～3歲 B．3～6歲

C．6—11/12歲 D．12/13—15/16歲 E．16/17—25/30歲

3．教育目的是教育活動的出發點和歸宿，其層次的多樣性使它具有的功能包括()。A．定向功能 B．調控功能 C激勵功能 D．評價功能 E．衍生功能

4．學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，根據新舊知識經驗相互作用的情況，學習的方式可以劃分為()。A．意義學習B．機械學習C．獨立學習D．發現式學習E．接受式學習

5．學校管理工作必須講求效益，做到低消耗、高質量、高速度，力求用盡可能少的人力、物 力、財力和時間，取得盡可能好的工作效果，這是學校管理原則中的()的要求。A.導向性原則 B．有效性原則 C民主性原則 D．科學性原則 E．規范性原則

二、填空題（每空1分，共6分）’

6.1632年出版的捷克教育家夸美紐斯的《

》，被認為是教育學成為一門獨立學科的標志。

7．遺傳素質是人的身心發展的（）和前提，為人的身心發展提供了可能性。

8.21世紀我國第一個中長期教育改革和發展規劃，《

》是今后一個時期指導全國教育改革和發展的綱領性文件。

9．教材編寫、教學、評估和考試命題的依據是（），它是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。

10.專門培養教師的機構之所以稱“師范學校”，是因為“師范”一詞揭示了教師職業形象的本質特征（）。11.教職工代表大會是在學校黨支部領導下的（）機構。

三、辨析題（除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每小題6分，共 18分）12．教育起源于動物的本能。

13.智育就是知識教育，是實施全面教育的認知基礎和知識基礎。14．學校德育就是道德教育，別無他意。

四、簡答題（每小題8分，共16分）15．簡述我國現行學校教育制度的改革動向。

16.簡述我國《未成年人保護法》中有關兒童權利保護的原則。

五、論述題（每小題15分，共30分）

17.論述教育現代化的內涵？并結合實際論述教師個人如何實現自身的現代化？ 18.請結合自身的教育實踐經驗和教學實例，談談你對教學過程基本規律的理解。

六、案例分析題（20分）19.（分析文字在300字以上）

下面一個事例教師會經常遇到，如果處理不好，教師會陷入尷尬境地。

“上課說話，為什么不注意聽課？出去”，老師對一位學生發出嚴令。這位學生沒有出去，“聽見沒有，叫你出去”，老師加重了語氣，學生仍不出去，老師奔下講臺，沖到學生跟前，用力往外拉，學生死命拉住桌子，眼里含有敵意，全班學生都看著這位威嚴的老師，老師陷入十分尷尬的境地。

問題：分析上面案例中教師的做法。如果你是教師，遇到這樣的事情你會怎樣解決？

教育學 試題答案及評分標準（供參考）

一、選擇題（每小題2分，共10分）1．D 2．C 3．ABCD 4．AB 5．B

二、填空題（每空1分，共6分）

6．大教學論 7．生理基礎

8．國家中長期教育改革和發展規劃綱要 9．課程標準 10．學高身正 11．審議監督

三、辨析題（每小題6分，共18分）

12.錯（2分）。教育是人類特有的一種社會現象，是培養人的一種社會活動。動物的活動 源于其生存本能，而非教育。（4分）13．錯（2分）。智育確實是實施全面教育的認識基礎和知識基礎。但智育的主要任務有 三個方面：向學生系統的傳授文化科學基礎知識，培養訓練學生形成基本技能；發展學生智力。知識教育只是它的一部分任務。（4分）

14.錯（2分）。狹義的德育僅指道德教育，但學校德育不僅僅是道德教育，學校德育主要 還包括政治教育（政治方向和政治態度教育）、思想教育（世界觀、人生觀和方法論教育）和品德 教育（道德規范和行為準則教育）等三個方面。（4分’

四、簡答題（每小題8分，共16分）15．我國現行學校教育制度的改革動向包括：(1)基本普及學前教育；（2分）

(2)鞏固提高九年義務教育水平；（1分）(3)加快普及高中階段教育；（1分）(4)大力發展職業教育；(1分)(5)大力發展高等教育；（1分）(6)加快發展成人繼續教育,(1分)(7)加快發展特殊教育。（1分）

16.我國《未成年人保護法》中，有關兒童權利保護的原則包括： 第一，保障未成年人的合法權益；(2分)第二，尊重未成年人的人格尊嚴；(2分)第三，適應未成年人身心發展的特點；(2分)第四，教育與保護相結合。（2分）

五、論述題（每小題15分，共30分）

評分標準：

（一）要點全，并能緊密聯系實際談出自己的看法，在12-15分內酌情給分；

（二）要點全，聯系實際不緊密，籠統地談看法，在10-12分內酌情給分；

（三）只答要點，最多給10分。

17.試述教育現代化的內涵？并結合實際論述教師個人如何實現自身的現代化。要點部分共10分：

教育現代化的內涵豐富，一般可從以下八方面的價值追求和具體目標體現出來：教育普及化、教育國際化、教育民主化、教育法制化、教育個性化、教育多樣化、教育整體化，以及教育終 身化。（5分）

教育現代化的核心內容是教師素質現代化。教師素質現代化，首先是其思想觀念的現代化，其次是職業道德素質的現代化，再次是知識構成上的現代化，最后是能力素質的現代化，即教師應具有一個完善的能力結構。（5分）結合實際論述部分：5分

18.請結合自身的教育實踐經驗和教學實例，談談你對教學過程基本規律的理解。要點部分共10分：

教學過程是一個有規律的過程。教學過程中的各種因素之間相互聯系、相互作用、相互制 約，它們之間的關系是客觀存在的，不以人的主觀意志為轉移的，是教學過程規律性的反 映（2分）。教學過程的基本規律包括：(1)間接經驗與直接經驗相結合的規律；(2分)(2)掌握知識與提高思想覺悟相統一的規律；(2分)(3)掌握知識與提高能力相統一的規律；(2分)(4)智力因素與非智力因素相統一的規律；（1分）(5)教師主導與調動學生積極性相結合的規律。（1分）結合實際論述部分：5分

六、案例分析題（20分）19．評分標準：

(1)分析切題，有理有據，分析文字在300字以上。可給16-20分。(2)分析有自己的觀點，不十分切題，可給10-16分。

(3)分析不足300字，且不切題，酌情給分，本題得分在10分以下。

第二篇：學前教育學期末模擬試題及答案

學前教育學期末模擬試題及答案

一、填空題（每小題1分，共10分）

1．在學前教育學的發展史上，我們將16世紀之前稱為學前教育學的----。2．福祿培爾把兒童的教育場所稱之為“Kindergarten”，意為______。3．標志著學前公共教育思想的誕生的是________的學前教育觀點。

4．學前教育對社會的期望功能主要包括政治功能、_____、文化功能和家庭功能。5．1996年我國正式頒布的________規定我國幼兒園的任務是對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。

6．在我國，學前教育包括三個方面，即_______、學校教育(包括托兒所、幼兒園教育)與社會教育。

7．幼兒園是保教并重的機構，以_______為主要活動形式。

8．幼兒園內學前兒童身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和稱為---------。

9．學前教育實踐中，我們必須正確認識各育的特點及相互關系，正確實施各育，防止重此輕彼，堅持______教育質量觀。

10．教師教學的經歷或歷程，在教案基礎上發展起來的更全面更真實記錄教師教學行蹤的一種材料稱為_____。

答案：1．孕育階段 2．“兒童的花園” 3．柏拉圖 4．經濟功能 5．《幼兒園工作規程》 6．家庭教育 7．游戲 8．環境 9．全面發展 10．教歷

二、選擇題（每小題2分，共12分）

1．在學前教育學初創階段的主要特點有針對性、系統性和()A.專門化 B.完備化 C.豐富性 D.理論性

2．陳鶴琴創建的我國第一所公立幼稚師范學校是（）A.南京鼓樓幼稚園 B.勞工幼稚園

C.香山慈幼院 D.江西實驗幼師

3．關于學前兒童全面發展的原則，正確的描述是（）A．兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展

B．兒童的發展應是有個性的發展 C．兒童的發展應是平均的發展

D．兒童的發展應是面面俱到的無差別的發展 4．家庭教養方式一般分為（）

A．溺愛 開放 專制 放任 B．溺愛 民主 專制 放任 C．溺愛 民主 強權 放任 D．溺愛 開放 強權 放任

5．幼兒園等學前教育正式機構與社區聯合，以有目的、有系統地向學前兒童家長傳播科學教育學前兒童的知識，交流優秀的學前教育經驗，樹立正確的學前教育觀念，并掌握一定的學前教育方法的學校的是（）A．家長學校 B．親子學校 C．家長班 D．親子班 6．關于幼小銜接，下面說法正確的是（）A．在小班進行 B．在中班進行

C．在大班進行 D．貫穿于整個幼兒園教育 答案：1．D 2．D 3．A 4．B 5．A 6．D

三、名詞解釋（每小題4分，共16分）1．學前教育效益

學前教育效益就是指學前教育發揮其功能的表現和結果，它是由學前教育功能決定的。2．幼兒園環境

一般而言，幼兒園環境包括廣義的環境和狹義的環境。廣義的環境指學前兒童自身以外的，影響學前兒童發展或者受學前兒童發展所影響的幼兒園中的一切物質要素和精神要素的總和。狹義的幼兒園環境則是指幼兒園內學前兒童身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和。

3．幼兒園生活活動幼兒園生活活動是指幼兒園一日生活中除教學、游戲活動以外的一切日常活動。生活活動的內容主要包括來園、離園、進餐、睡眠、盥洗、散步、自由活動等。4．案例教學

案例教學是指，通過對一個含有問題在內的具體教育情境的描述，引導學生對這些特殊情境進行討論的一種教學方法。

四、簡答題（每小題5分，共20分）1．簡述學前教育學初創階段的特點。

答：（1）針對性（專門針對學前階段的各種教育問題進行研究，或描述這一階段的學前教育現象，或揭示現象之后的學前教育規律，又或形成系統的學前教育理論）

（2）系統性（明確形成一個獨立學科所具有的獨立研究對象、研究內容以及研究方法，同時教育學者在這一學科領域內的研究也逐漸系統化，除繼續對學前教育問題進行全方位的探討之外，許多教育家專門針對學前教育學這一學科本身的建設進行研究）（3）理論性（關于學前教育的研究開始呈現出高度的理論性特點，即從學前教育現象中抽離出學前教育規律，并進行高度的抽象化，以形成較為完善的學前教育理論）。2．簡述學前教育的研究對象。

答：學前教育學是研究學前階段的教育現象和教育問題、揭示這一特定階段教育規律，以及闡明學前教育理論的科學。它的研究對象包括：（1）學前教育現象（主要包括學前兒童在家庭、幼兒園等各個場合中的表現以及學前教育工作者在教育過程中的表現）（2）學前教育規律（3）學前教育理論。3．簡述學前兒童德育的途徑與方法。

答：（1）途徑：日常生活（日常生活市實施學前兒童德育的基本途徑）；專門的德育活動（即教師為了實現某項德育內容而組織的教育活動）；游戲活動（也是德育的基本形式。在游戲過程中，學前兒童自發地扮演社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，可以收到很好的效果）。

（2）方法：說服（一般適合在學前兒童缺乏道德認識或經驗時選用，一般有講解、談話、討論三種具體方式）、范例（范例可以把抽象的道德認識具體化、形象化，使學前兒童易于接受兵見之于行動。范例主要有：父母和教師的榜樣；學前兒童周圍生活中的榜樣；革命導師、英雄人物及文藝作品中的典型形象）、練習（練習是品德教育重要而基本的方法。練習的方式主要有：各種實踐活動中的練習；與同伴、成人交往的自然環境中的練習；通過特意創設情境進行練習）、評價（評價是學前兒童品德教育的一種輔助方法，它能起到控制學前兒童品德發展方向的作用。評價的方式主要有：表揚與獎勵；批評與懲罰）。4．簡述幼兒園與家庭銜接的內容。

答：（1）了解學前兒童的家庭及在家表現情況（了解學前兒童的家庭成員；家庭的經濟情況；父母的政治思想、文化程度和工作情況；了解學前兒童在家的具體表現，如智力發展、興趣、愛好、作息制度以及生活習慣和游戲等的實際情況）

（2）向家長介紹幼兒園的各項工作（全面而具體地宣傳幼兒園的教育目標、幼兒園的任務、內容、方法和工作計劃，從而使家長認識教育子女的重要意義，了解教育子女的基本知識，了解幼兒園的工作情況，主動關系和支持幼兒園的工作）

（3）向家長宣傳學前兒童教育的知識（幼兒園可以通過本園教師或者外請專家向家長宣傳學前兒童教育的知識，幫助家長總結家庭教育的經驗和教訓，幫助家長解決家庭教育中出現的問題）

（4）向家長傳授正確的教育觀念和方法

（5）吸收家長參加幼兒園工作（可吸收家長參加下列活動：志愿者，可以負責一部分教育活動；家長俱樂部，吸收家長參加各個班級活動；家長參與幼兒園教學工作，以便更好地利用周圍資源，為孩子的發展服務）。

五、論述題（每小題13分，共26分）1．分析幼兒園教師成長的操作路徑。答：（1）基于“教歷研究”的教師成長。

教歷研究就是教師通過對個人資料的收集，對自己思想軌跡的記錄，來認識自己、認識自己的教學實踐，并對自身實踐進行有意識的、系統的、持續不斷的探究反思，在反思的基礎上提高自己的實踐能力，最后改進教學實踐。

一份完整的教歷包括以下內容：一般項目、課前計劃（包括基本分析、教學目標分析、教案及其編寫過程）、過程描述（包括：過程是路、時間分配記錄、調整記錄、課堂管理與輔助教學行為記錄）、課后反思（包括：教學過程的自我反思、教師間的合作反思以及與專家的交流反思；記錄整一活動過程在哪些方面對自己有啟發，并在以后的教學活動中加以避免和實施；困惑或有待解決的問題；感想）（2）基于“同伴互助”的教師成長

同伴互助是指在兩個或兩個以上教師間發生的、以專業發展為志向、通過多種手段開展的，旨在實現教師持續主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學研究活動。

同伴互助的方式的基本形式主要有對話、協作和幫助三種形式。（3）基于“反思日記”的教師成長

反思日記是指教師通過對自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，合適地呈現和揭示生活經驗乃至穿透經驗的一種話語方式。

反思日記包括三種類型：自傳敘事、教學敘事、生活敘事。（4）基于“案例教學”的教師成長

案例教學是指通過對一個含有問題在內的具體教育情境的描述，引導學生對這些特殊情境進行討論的一種教學方法。

案例教學的環節包括：案例引入；案例討論（在案例討論中居核心地位的是解決案例中所包含的疑難問題或做出具體的決定，所以案例討論可分為四個階段：開始、討論疑難問題、提供備擇方案、討論如何實施）、案例總結。2．分析學前兒童身心發展的影響因素。答：（1）家庭

兒童的一切發展都是從家庭開始的，在家庭中通過父母的影響與指導，兒童獲得了最初的生活經驗、社會知識、行為規范等。對學前兒童發展產生影響的家庭因素有很多，包括家庭結構、家庭教養方式、家庭經濟條件、家長學歷等。在諸多的家庭因素中，父母地扼教養方式是影響學前兒童發展的最重要因素。通過父母的教養方式，把價值觀念、行為方式、態度體系及道德規范、期望等傳授給兒童，促進學前兒童發展。最常見的教養方式可分為溺愛、專制、民主和放任四種類型。日本心理學家認為父母如果對兒童采取保護、非干涉性、合理、民主既寬容的態度，兒童就顯示出具有領導的能力、積極的情緒、態度友好等個性品質；相反，兒童則顯示出適應能力差、依賴、情緒不安等個性品質。（2）幼兒園

從總體上看，幼兒園對學前兒童發展產生影響的主要因素包括模仿、認同以及教師的期望和要求等。幼兒園教育在學前兒童發展中的作用主要包括兩方面，一是能對學前兒童的發展起到誘導作用；二是能激發學前兒童的主觀能動性。（3）社區

社區對學前兒童的影響主要包括五方面：對學前兒童進行有效的補償性教育；積極影響學前兒童的身心健康發展；為學前兒童的成長與發展提供保障；為學前兒童提供特定的精神環境；有利于培養學前兒童的良好行為。

六、案例題（每小題16分，共16分）

在一次游戲活動中，某小朋友在做“炒菜”訪談，不知什么時候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老師看見了，對她說：“娃娃的東西怎么能到處亂放呢?趕快把這些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老師聽到她在嘀咕著：“我都沒游戲玩，我想到外面去玩。”就這樣，這堂課由于老師沒有充分準備好游戲活動的條件而沒有順利進行。請你用幼兒園游戲活動的組織等相關原理分析上述案例。

答：在該案例中，由于老師沒有充分準備好游戲活動的條件而使得幼兒的游戲沒有順利進行。所以教師在組織學前兒童游戲時，應該： 1．提供充分的游戲時間

保證兒童有充分的游戲時間，使促進兒童發展游戲、提高游戲質量的關鍵因素，因此，教師在學前兒童的一日生活中應保證兒童每天有足夠的游戲時間，并且根據時間的不同組織學前兒童玩不同的游戲。2．創設必要的游戲場所

游戲場所也是兒童開展游戲的必備條件。固定的場所和設備能吸引并便于學前兒童開展游戲，因此應該在室內和室外都都有固定的游戲場地。3．提供充足的游戲材料和玩具

游戲材料、玩具時學前兒童游戲的物質基礎和支持。要使學前兒童的游戲健康、豐富、生動，必須配備適合、充足的玩具。可供學前兒童游戲的玩具有兩大類：成型玩具（專門化玩具）和未成型玩具（非專門化玩具）。

第三篇：模擬試題三及答案

一、單選題(每小題一分，共35分。)

1、證券營業部采用無形席位進行交易，委托指令一般不經過（）。(答案:D)

A、營業部電腦系統

B、交易所電腦主機

C、營業部終端處理機

D、場內交易員

2、證券交易所對上市證券實施掛牌交易，上市首日證券行情顯示的前收盤價為()。(答案:B)

A、當日開盤價

B、該證券發行價

C、零

D、開盤價與發行價的均值

3、（）可以在權證失效日之前任何交易日行權。(答案:C)

A、看漲期權

B、看跌期權

C、美式權證

D、歐式權證

4、漲跌幅價格的計算公式為（）。(答案:A)

A、漲跌幅價格=前收盤價×(1±漲跌幅比例)

B、漲跌幅價格=今開盤價×(1±漲跌幅比例)

C、漲跌幅價格=前平均價×(1±漲跌幅比例)

D、漲跌幅價格=前最高價×(1±漲跌幅比例)

5、在深圳證券交易所，開放式基金份額的贖回以（）申報。(答案:B)

A、金額

B、份額

C、時間

D、數量

6、深圳證券交易所規定的ETF申購、贖回清單不包括（）。(答案:A)

A、可以替代部分的現金占申購、贖回市值的現金比例上限

B、必須用現金替代的各組合證券種類及替代金額

C、最小申購、贖回單位中的預估現金部分

D、前一交易日的基金份額凈值

7、新股競價發行方式的最大缺陷是（）。(答案:D)

A、廣泛的市場性

B、一、二級市場的聯動性

C、經濟高效性

D、股價的被操縱性

8、根據證券登記結算公司深圳分公司的規定，紅股上市日、現金股利到達投資者賬戶日及配股繳款認購起始日為（）(R為股權登記日)。(答案:A)

A、R+1

B、R+2

C、R+3

D、R+4

9、下列哪一項不屬于辦理資金存取的主要方式?（）(答案:B)

A、證券營業部自辦資金存取

B、證券公司自辦存取

C、委托銀行代理資金存取

D、銀證聯網轉賬存取

10、根據“先入庫，后賣出”的原則，若有證券公司欠庫發生，則按差額扣除相應賣出價款，同時該部分資金款項也（）參與當日資金結算的軋差。(答案:A)

A、不能

B、能

C、一定條件下能

D、沒有特別規定

11、不屬于證券營業部交易系統常見故障的有（）。(答案:C)

A、自助委托中斷

B、銀證轉賬系統故障

C、不能及時開立股票賬戶

D、客戶股票、資金數據丟失

12、記名證券交易后，證券從出讓人賬戶轉移到受讓人賬戶，從而完成證券登記變更的過程稱為（）。(答案:B)

A、非交易性過戶

B、集中交易性過戶

C、證券賬戶轉讓

D、證券賬戶變更

13、下列關于大宗交易的說法，不正確的有（）。(答案:C)

A、大宗交易的申報包括意向申報和成交申報

B、申報方數量不明確的，上海證券交易所規定將視為至少愿以大宗交易單筆買賣最低申報數量成交

C、有漲跌幅限制證券的大宗交易成交價格，由買賣雙方在前收盤價的上下30％內確定

D、大宗交易經交易所確認后，買方和賣方不得撤銷或變更成交申報，并必須承認交易結果

14、深圳證券交易所的63天回購品種的代碼為（）。(答案:C)

A、1802

B、1803

C、1804

D、1805

15、融資保證金比例是指客戶融資買入時交付的保證金與融資交易金額的比例，計算公式為（）。(答案:A)

A、融資保證金比例=保證金/（融資買入證券數量×買入價格）×100％

B、融資保證金比例=保證金/（買入證券數量×買入價格）×100％

C、融資保證金比例=保證金/（融資買入證券數量×證券市價）×100％

D、融資保證金比例=保證金/（融資買入證券數量×收盤價）×100％

16、根據席位的報盤方式不同，交易席位可以分為（）。(答案:A)

A、有形席位和無形席位

B、普通席位和專用席位

C、購入席位和售出席位

D、代理席位和自營席位

17、設立非限定性集合資產管理計劃，應當報經（）批準。(答案:D)

A、證券公司注冊地中國證監會派出機構

B、證券交易所

C、證券登記結算機構

D、中國證監會

18、若某券種A是在證券交易所新上市企業債，則企業債的標準券折算率公式為()。(答案:D)

A、企業債標準券折算率=[上期平均價×(1-波動率)×97％]÷(1+ 到期平均回購利率／2)÷100

B、企業債標準券折算率=[上期平均價×(1一波動率)×94％]÷(1+ 到期平均回購利率／2)÷100

C、企業債標準券折算率=計算參考價×93％÷100

D、企業債標準券折算率=計算參考價×90％÷100

19、證券過戶登記按照（）的不同可以分為證券交易所集中交易過戶登記和非集中交易過戶登記。(答案:A)

A、引發變更登記需求

B、交易形式

C、證券交易公司

D、證券交易的種類

20、以下不屬于證券自營業務禁止行為的有（）。(答案:B)

A、內幕交易

B、專設自營賬戶

C、操縱市場

D、假借他人名義進行自營業務

21、投資者發出委托指令的形式不能（）。(答案:A)

A、代理委托

B、當面委托

C、電話委托

D、函電委托

22、下列行為中不是局域網安全管理重點的是（）。(答案:D)

A、用戶權限設定和限制

B、系統管理員用戶口令及權限限制

C、網絡入侵防范

D、網絡設置購買中的招標管理

23、下列關于特殊法人機構證券賬戶開立要求的說法，不正確的是（）。(答案:C)

A、證券公司開展集合資產管理業務的，每設立1項集合資產管理計劃開立1個專用證券賬戶

B、信托公司每設1個信托產品開立1個專用證券賬戶

C、證券投資基金按照每一特定客戶證券投資產品開立1個證券賬戶

D、全國社會保障基金每設立1個投資組合開立1個證券賬戶

24、變更登記指由證券登記結算機構執行并確認（）的過戶的行為。(答案:A)

A、記名證券

B、不記名證券

C、無紙化證券

D、實物證券

25、柜臺自營買賣是指證券公司在（）以自己的名義與客戶之間進行的證券自營買賣。(答案:D)

A、銀行柜臺

B、證券交易所

C、證券交易系統

D、其營業柜臺

26、證券公司自營業務不具有（）的特點。(答案:D)

A、選擇交易價格的自主性

B、交易的風險性

C、選擇交易品種的自主性

D、收益的穩定性

27、根據上海證券交易所的規定，配股繳款時證券經營機構不得收取的費用不包括（）。(答案:D)

A、印花稅

B、傭金

C、過戶費

D、手續費

28、證券交易的（）原則要求證券交易參與各方應依法及時、真實、準確、完整地向社會發布自己的有關信息。(答案:D)

A、公平

B、公正

C、安全

D、公開

29、某投資者持有A公司可轉換債券面值為50000元，依據招募說明書的約定條件，每6元(面值)可轉換債券可轉換1股該公司股票，根據上海證券交易所可轉換公司債券上市交易規則，若該投資者申請將所持有可轉換債券全部轉換成A股公司股票，可換股數為（）。(答案:D)

A、8000股

B、8300股

C、8330股

D、8333股

30、證券交易所會員轉借席位給其他會員，必須經過（）批準。(答案:A)

A、證券交易所

B、中國證監會

C、理事會

D、會員管理部門

31、中國結算上海分公司在（）進行T日交易的資金交收。(答案:C)

A、T+1 日 16：00

B、T+0 日 16：00

C、T+1日17：00

D、T+0 日 17：00

32、根據現行證券公司代辦股份轉讓的規則，股份轉讓的轉讓日為每周（）。(答案:A)

A、星期

一、星期

三、星期五

B、星期五

C、星期

二、星期四

D、星期一至星期五

33、新股發行網上累計投標詢價發行方式從本質上說屬于（）。(答案:B)

A、網上競價方式

B、網上定價方式

C、網上競價市值配售

D、網上定價市值配售

34、（）可申請轉讓向證券公司租用的A股席位。(答案:A)

A、基金管理公司

B、保險公司

C、財務公司

D、資產管理公司

35、證監會派出機構應當自收到融資融券申請書之日起（）個工作日內，向證監會出具是否同意申請人開展融資融券業務試點的書面意見。(答案:C)

A、5

B、8

C、10

D、15

二、多選題(每小題一分，共30分。)

1、在證券公司自營業務管理中證券公司應根據公司經營管理特點和

業務運作狀況，建立完備的（）。(答案:ABCD)

A、自營業務管理制度

B、投資決策機制

C、操作流程

D、風險監控體系

2、普通席位可以從事（）的買賣。(答案:ACD)

A、債券

B、B股

C、A股

D、基金

3、證券公司董事會在嚴格遵守監管法規的基礎上，根據公司（）情況確定自營業務規模、可承受的風險限額等。(答案:ACD)

A、資產、負債

B、現金流

C、損益

D、資本充足

4、下列不屬于集合資產管理業務特點的有（）。(答案:D)

A、集合性，即證券公司與客戶是“一對多”

B、投資范圍有限定性和非限定性之分

C、客戶資產必須進行托管

D、要設定特定的投資目標

5、關于證券經紀業務，以下說法中正確的有（）。(答案:ABC)

A、在證券經紀業務中，證券公司不賺差價

B、在證券經紀業務中，證券公司要收取一定比例的傭金

C、在證券經紀業務中，證券公司要代理客戶買賣證券

D、在證券經紀業務中，證券公司的業務收入來源于投資者繳付的稅費

6、托管人再次受托為其他合格投資者申請開立證券賬戶時，須提交的材料包括()。(答案:AD)

A、證券賬戶注冊申請表

B、托管人出具的授權委托書

C、經辦人有效身份證明文件及復印件

D、合格投資者的委托書原件及復印件

7、對營業部的業務經營及財務管理的稽核監督主要包括（）。(答案:ABCD)

A、經紀業務操作是否依法合規

B、資金往來是否正常

C、有否超范圍或越權經營

D、會計核算及財務管理是否合規

8、下列屬于證券經紀商為客l戶提供的咨詢服務的有（）。(答案:ABCD)

A、上市公司的詳細資料、公司和行業的研究報告

B、經濟前景的預測分析和展望研究

C、有關股票市場變動態勢的商情報告

D、有關資產組合的評價和推薦

9、下列關于委托價格的說法，正確的有（）。(答案:ABCD)

A、限價委托可以投資者預期的價格或更有利的價格成交，以利于投資者實現預期投資計劃

B、市價委托人沒有價格上的限制，證券經紀商執行委托指令比較容易，成交迅速且成交率高

C、市價委托只有在委托執行后才知道實際的執行價格

D、限價委托成交速度慢，有時甚至無法成交

10、在以下說法中，（）是正確的。(答案:ABD)

A、錢貨兩清又稱款券兩訖

B、錢貨兩清的主要目的是為了防止買空、賣空行為的發生

C、錢貨兩清的主要目的是為了簡化操作手續

D、錢貨兩清就是在辦理資金交收的同時完成證券的交割

11、證券營業部在審查委托時，主要是審查委托單的（）。(答案:AC)

A、合法1

B、合理性

C、一致性

D、及時性

12、從交易價格的決定特點來看，證券交易機制可以分為（）。(答案:CD)

A、定期交易系統

B、連續交易系統

C、指令驅動系統

D、報價驅動系統

13、T+1滾動交收目前適用于我國的（）交易等。(答案:ACD)

A、A股

B、B股

C、基金

D、債券、回購

14、在證券交易市場發展的早期，（）是場外交易市場的主要形式?(答案:CD)

A、第三市場

B、第四市場

C、店頭市場

D、柜臺市場

15、有下列情況（）的證券公司，不得申請新設證券營業部。(答案:ABD)

A、挪用客戶保證金超過公司注冊資本金10％

B、近3年連續虧損

C、近3年有重大違法、違規經營行為

D、設在地級市所在地的證券公司等

16、關于上海證券交易所有償配股的股權登記，正確的說法有（）。(答案:BCE)

A、在配股登記日閉市前向證券公司傳送投資者配股明細數據庫

B、辦理了指定交易的投資者可在公告的配股期限內委托其指定交易所屬證券營業部在交易時間通過上海證券交易所電腦交易系統賣出配股權

C、認股繳款結束后，由證券登記結算機構主動為認購繳款的股東在相應的股票賬戶中增加相應的股數

D、未被認購并且承銷商未予包銷的股份，根據中國證監會的有關規定即時在可配股份總數中予以扣除，但要登記

E、送配股的股權登記的記錄都在股票賬戶的過戶記錄中逐筆反映

17、下列關于我國新股上網競價發行優缺點的表述，正確的是（）。(答案:AB)

A、優點是：市場性、一級市場與二級市場的連續性、經濟性、高效性

B、缺點是：股價易被操縱、容易吸引大量資金搶購

C、優點是：減輕交易系統的壓力、提高發行的成功率

D、優點是：股價穩定

18、投資者在上海證券交易所辦理指定交易的登記手續和確認程序為（）。(答案:ABCD)

A、投資者向證券公司提出申請，經證券公司同意后，雙方簽署“指定交易協議書”

B、證券公司按協議向上海證券交易所電腦主機申報證券賬戶的指定交易指令

C、交易所電腦主機接受申報

D、交易所電腦主機當日收市后發出指定交易確認回報并附確認編號

E、交易所當天收市后即處理到賬，同時將處理結果傳送給轉出證券營業部和轉入證券營業部

19、為保證業務的正常進行，證券登記結算機構需采取的措施有（）。(答案:ABCD)

A、建立完善的技術系統

B、建立完善的結算參與人準入標準和風險評估體系

C、制定完善的風險防范制度和內部控制制度

D、對結算數據和技術系統進行備份，制定業務緊急應變程序和操作流程

20、證券公司應通過（）來控制自營業務運作風險。(答案:ABCD)

A、合理的預警機制

B、嚴密的賬戶管理、嚴格的自營庫存變動調度

C、規范的交易操作

D、完善的交易記錄保存制度等

21、已開立資金賬戶但沒有足夠資金的投資者，必須在（），根據自己的申購量存入足額的申購資金。(答案:AB)

A、申購日之前

B、申購日當日

C、提出申購申請后

D、開立資金賬戶的同時

22、下列不屬于證券公司的營業柜臺自營買賣特點的有（）。(答案:D)

A、比較分散

B、交易品種較單一

C、交易量通常較小

D、交易手續復雜

23、下列屬于政府債券的有（）。(答案:ABC)

A、國債

B、地方債

C、政府保證債券

D、可轉換債券

24、下列關于深圳證券交易所網絡投票系統的說法，正確的有

（）。(答案:ABD)

A、買賣方向為買入

B、“委托價格”項填報股東大會議案序號

C、申報股數用來代表表決意見，申報l股代表同意，申報2股代表反對，申報3股代表棄權

D、對同一議案的投票只能申報一次，不能撤單

25、對送股的股權登記，增加某股東股數的計算依據是（）。(答案:BC)

A、上市公司股東人數

B、股利分配方案中送股比例

C、股東的持股數

D、股東認購新股繳款額

26、中國結算上海分公司計算對各證券公司的實際收付金額時應包括

（）。(答案:BCD)

A、傭金

B、交易經手費

C、印花稅

D、證管費

27、全國銀行間市場買斷式回購期間，交易雙方不得（）。(答案:ABC)

A、換券

B、現金交割

C、提前贖回

D、拆借資金

28、關于集合資產管理業務，下列說法中正確的有（）。(答案:ABD)

A、證券公司辦理集合資產管理業務，須設立集合資產管理計劃

B、證券公司須將客戶資產交由具有托管資格的托管機構進行托管

C、證券公司設立任何集合資產管理計劃，都須報中國證監會批準

D、集合資產管理業務必須在專門賬戶中運作管理

29、在證券經紀關系中，證券經紀商是（）。(答案:BD)

A、授權人

B、受托人

C、委托人

D、代理人

30、下列屬于自營業務經營風險的有（）。(答案:BD)

A、因操縱市場行為使證券公司受到法律制裁而導致的損失

B、由于投資決策或操作失誤而使自營業務受到損失

C、因不可預見因素導致市場波動造成自營虧損

D、由于管理不善或內控不嚴而使自營業務受到損失

三、判斷題(每小題一分，共35分。)

1、結算參與人的指定收款賬戶應當是在中國證監會備案的客戶交易結算資金專用存款賬戶和自有資金專用存款賬戶，且賬戶名稱與結算參與人名稱應當一致。

（）(答案:對)

2、證券交易風險的自律管理包括制度建設、內部自查和行業檢查等方面。

（）(答案:對)

3、營業部應依據自身的經營特點設立順序遞進、權責統一、嚴密有效的三道監控防線。

（）(答案:對)

4、參與全國銀行間債券回購交易的金融機構只能委托結算代理人進行債券交易和結算。

（）(答案:錯)

5、境內居民個人從事B股交易可以使用各種外國貨幣資產。

（）(答案:錯)

6、證券交易是指已發行的證券在證券市場上買賣的活動。

（）(答案:對)

7、目前在我國，風險準備金制度有利于減少證券交易的風險，防止過度投機。

（）(答案:錯)

8、店頭市場即場外交易市場，二者可以等同。

（）(答案:錯)

9、在債券質押式回購交易中，逆回購方是融出資金、享有債券質權的一方。

（）(答案:對)

10、投資者進行證券交易所債券質押式回購申報時，如果證券賬戶內可用于債券回購的標準券余額不足，申報無效。

（）(答案:對)

11、大宗交易不納入即時行情和指數計算，但成交量在大宗交易結束后計入該證券成交總量。

（）(答案:對)

12、債券回購交易就是指債券買賣雙方在成交的同時，約定于未來某一時間以某一價格雙方再進行反向交易的行為。

（）(答案:對)

13、我國證券交易所的會員，是指經國家有關部門批準設立、具有法人資格、依法可從事證券交易及相關業務并取得證券交易所會籍的境內證券公司和 B 股特別席位的境外證券公司。

（）(答案:錯)

14、債券回購到期日，融資方只能將相應的質押券申報轉回原證券賬戶，不可以申報繼續用于債券回購交易。

（）(答案:錯)

15、國債買斷式回購到期日如果交易雙方均發生違約，雙方各自繳納的履約金可以退回。

（）(答案:錯)

16、營業部提供證券投資分析報告、投資分析文章等形式的咨詢服務產品，不得有建議投資者在具體證券品種上進行具體價位買賣等方面的內容。

（）(答案:對)

17、可轉債“債轉股”需要規定一個轉換期。轉換期內，可轉債的交易照常進行。

（）(答案:對)

18、交易所可根據市場情況，對指定券種的國債買斷式回購實施停牌，并可視市場具體情況對其復牌，但不可終止某券種的國債買斷式回購交易。

（）(答案:錯)

19、對于公眾股、職工股及高級管理人員持股，證券登記結算公司深圳分公司按配股面值總額的3％。收取配股登記費。

（）(答案:對)

20、可轉換債券的持有者要在規定的轉換期間內選擇有利時機，請求證券公司按規定的價格和比例將債券轉換為股票。

（）(答案:錯)

21、ETF份額除可以在二級市場交易外，它的申購、贖回必須用組合證券。

（）(答案:對)

22、當日買進的權證，當日可以行權。當日行權取得的標的證券，當日可以賣出。

（）(答案:錯)

23、我國現行的法規規定，證券經紀商不得接受代替客戶決定買賣證券數量、種類、價格及買入或賣出的全權委托，也不得將營業場所延伸到規定場所以外。

（）(答案:對)

24、只有以國債為對象進行的流通轉讓活動，才可以稱為債券交易。

（）(答案:錯)

25、證券營業部財務管理不僅要重視長遠發展，也要重視短期行為。

（）(答案:錯)

26、證券公司、托管銀行、推廣機構不得采用低于成本收費的方式進行不正當競爭。

（）(答案:對)

27、公開報價是指參與者為達成交易而直接向交易對手方作出的、對手方確認即可成交的報價。

（）(答案:錯)

28、證券公司處于證券交易的中介地位，可以對可能形成的內幕交易行為進行審查把關。

（）(答案:對)29、2005年記賬式(二期)國債上市日起在競價交易系統將此期國債

用于買斷式回購交易。

（）(答案:對)

30、利率期權中包括了現貨期權與期貨期權。

（）(答案:對)

31、某證券公司如不具有證券交易所的會員資格，則不能提出申請席位。

（）(答案:對)

錯)

32、目前，我國兩個證券交易所的債券交易品種包括政府債券、公司債券和金融債券。

（）(答案:對)

33、新股發行時采用不同的發行方式，股權登記的方法沒有區別。

（）(答案:錯)

34、在證券經紀業務中，證券公司不賺取差價，只收取一定的經手費和印花稅作為業務收入。

（）(答案:

35、證券交易所的所有會員都不能提出終止會籍的申請。

（）(答案:錯)

第四篇：2009年學前教育學期末模擬試題及答案

棗陽廣電大學09年學前教育學期末模擬試題及答案

一、填空題（每小題1分，共10分）

1．在學前教育學的發展史上，我們將16世紀之前稱為學前教育學的----。

2．福祿培爾把兒童的教育場所稱之為“Kindergarten”，意為______。

3．標志著學前公共教育思想的誕生的是________的學前教育觀點。

4．學前教育對社會的期望功能主要包括政治功能、_____、文化功能和家庭功能。

5．1996年我國正式頒布的________規定我國幼兒園的任務是對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。

6．在我國，學前教育包括三個方面，即_______、學校教育(包括托兒所、幼兒園教育)與社會教育。

7．幼兒園是保教并重的機構，以_______為主要活動形式。

8．幼兒園內學前兒童身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和稱為---------。

9．學前教育實踐中，我們必須正確認識各育的特點及相互關系，正確實施各育，防止重此輕彼，堅持______教育質量觀。

10．教師教學的經歷或歷程，在教案基礎上發展起來的更全面更真實記錄教師教學行蹤的一種材料稱為_____。

二、選擇題（每小題2分，共12分）

1．在學前教育學初創階段的主要特點有針對性、系統性和()

A.專門化 B.完備化 C.豐富性 D.理論性

2．陳鶴琴創建的我國第一所公立幼稚師范學校是（）

A.南京鼓樓幼稚園 B.勞工幼稚園

C.香山慈幼院 D.江西實驗幼師

3．關于學前兒童全面發展的原則，正確的描述是（）

A．兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展

B．兒童的發展應是有個性的發展

C．兒童的發展應是平均的發展

D．兒童的發展應是面面俱到的無差別的發展

4．家庭教養方式一般分為（）

A．溺愛 開放 專制 放任 B．溺愛 民主 專制 放任

C．溺愛 民主 強權 放任 D．溺愛 開放 強權 放任

5．幼兒園等學前教育正式機構與社區聯合，以有目的、有系統地向學前兒童家長傳播科學教育學前兒童的知識，交流優秀的學前教育經驗，樹立正確的學前教育觀念，并掌握一定的學前教育方法的學校的是（）

A．家長學校 B．親子學校 C．家長班 D．親子班

6．關于幼小銜接，下面說法正確的是（）

A．在小班進行 B．在中班進行

C．在大班進行 D．貫穿于整個幼兒園教育

三、名詞解釋（每小題4分，共16分）

1．學前教育效益

2．幼兒園環境

3．幼兒園生活活動

4．案例教學

四、簡答題（每小題5分，共20分）

1．簡述學前教育學初創階段的特點。

2．簡述學前教育的研究對象。

3．簡述學前兒童德育的途徑與方法。

4．簡述幼兒園與家庭銜接的內容。

五、論述題（每小題13分，共26分）

1．分析幼兒園教師成長的操作路徑。

2．分析學前兒童身心發展的影響因素。

六、案例題（每小題16分，共16分）

在一次游戲活動中，某小朋友在做“炒菜”訪談，不知什么時候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老師看見了，對她說：“娃娃的東西怎么能到處亂放呢?趕快把這些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老師聽到她在嘀咕著：“我都沒游戲玩，我想到外面去玩。”就這樣，這堂課由于老師沒有充分準備好游戲活動的條件而沒有順利進行。請你用幼兒園游戲活動的組織等相關原理分析上述案例。

學前教育學期末模擬試題答案

一、填空題（每小題1分，共10分）

答案：1．孕育階段 2．“兒童的花園” 3．柏拉圖 4．經濟功能 5．《幼兒園工作規程》

6．家庭教育 7．游戲 8．環境 9．全面發展 10．教歷

二、選擇題（每小題2分，共12分）

答案：1．D2．D3．A4．B5．A6．D

三、名詞解釋（每小題4分，共16分）

1.學前教育效益就是指學前教育發揮其功能的表現和結果，它是由學前教育功能決定的。

2.一般而言，幼兒園環境包括廣義的環境和狹義的環境。廣義的環境指學前兒童自身以外的，影響學前兒童發展或者受學前兒童發展所影響的幼兒園中的一切物質要素和精神要素的總和。狹義的幼兒園環境則是指幼兒園內學前兒童身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和。

3.幼兒園生活活動是指幼兒園一日生活中除教學、游戲活動以外的一切日常活動。生活活動的內容主要包括來園、離園、進餐、睡眠、盥洗、散步、自由活動等。

4.案例教學是指，通過對一個含有問題在內的具體教育情境的描述，引導學生對這些特殊情境進行討論的一種教學方法。

四、簡答題（每小題5分，共20分）

1.答：（1）針對性（專門針對學前階段的各種教育問題進行研究，或描述這一階段的學前教育現象，或揭示現象之后的學前教育規律，又或形成系統的學前教育理論）（2）系統性（明確形成一個獨立學科所具有的獨立研究對象、研究內容以及研究方法，同時教育學者在這一學科領域內的研究也逐漸系統化，除繼續對學前教育問題進行全方位的探討之外，許多教育家專門針對學前教育學這一學科本身的建設進行研究）（3）理論性（關于學前教育的研究開始呈現出高度的理論性特點，即從學前教育現象中抽離出學前教育規律，并進行高度的抽象化，以形成較為完善的學前教育理論）。

2.答：學前教育學是研究學前階段的教育現象和教育問題、揭示這一特定階段教育規律，以及闡明學前教育理論的科學。它的研究對象包括：（1）學前教育現象（主要包括學前兒童在家庭、幼兒園等各個場合中的表現以及學前教育工作者在教育過程中的表現）（2）學前教育規律（3）學前教育理論。

3.答：（1）途徑：日常生活（日常生活市實施學前兒童德育的基本途徑）；專門的德育活動（即教師為了實現某項德育內容而組織的教育活動）；游戲活動（也是德育的基本形式。在游戲過程中，學前兒童自發地扮演社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，可以收到很好的效果）。

（2）方法：說服（一般適合在學前兒童缺乏道德認識或經驗時選用，一般有講解、談話、討論三種具體方式）、范

例（范例可以把抽象的道德認識具體化、形象化，使學前兒童易于接受兵見之于行動。范例主要有：父母和教師的榜樣；學前兒童周圍生活中的榜樣；革命導師、英雄人物及文藝作品中的典型形象）、練習（練習是品德教育重要而基本的方法。練習的方式主要有：各種實踐活動中的練習；與同伴、成人交往的自然環境中的練習；通過特意創設情境進行練習）、評價（評價是學前兒童品德教育的一種輔助方法，它能起到控制學前兒童品德發展方向的作用。評價的方式主要有：表揚與獎勵；批評與懲罰）。

4.答：（1）了解學前兒童的家庭及在家表現情況（了解學前兒童的家庭成員；家庭的經濟情況；父母的政治思想、文化程度和工作情況；了解學前兒童在家的具體表現，如智力發展、興趣、愛好、作息制度以及生活習慣和游戲等的實際情況）（2）向家長介紹幼兒園的各項工作（全面而具體地宣傳幼兒園的教育目標、幼兒園的任務、內容、方法和工作計劃，從而使家長認識教育子女的重要意義，了解教育子女的基本知識，了解幼兒園的工作情況，主動關系和支持幼兒園的工作）（3）向家長宣傳學前兒童教育的知識（幼兒園可以通過本園教師或者外請專家向家長宣傳學前兒童教育的知識，幫助家長總結家庭教育的經驗和教訓，幫助家長解決家庭教育中出現的問題）（4）向家長傳授正確的教育觀念和方法（5）吸收家長參加幼兒園工作（可吸收家長參加下列活動：志愿者，可以負責一部分教育活動；家長俱樂部，吸收家長參加各個班級活動；家長參與幼兒園教學工作，以便更好地利用周圍資源，為孩子的發展服務）。

五、論述題（每小題13分，共26分）

1.答：（1）基于“教歷研究”的教師成長。

教歷研究就是教師通過對個人資料的收集，對自己思想軌跡的記錄，來認識自己、認識自己的教學實踐，并對自身實踐進行有意識的、系統的、持續不斷的探究反思，在反思的基礎上提高自己的實踐能力，最后改進教學實踐。一份完整的教歷包括以下內容：一般項目、課前計劃（包括基本分析、教學目標分析、教案及其編寫過程）、過程描述（包括：過程是路、時間分配記錄、調整記錄、課堂管理與輔助教學行為記錄）、課后反思（包括：教學過程的自我反思、教師間的合作反思以及與專家的交流反思；記錄整一活動過程在哪些方面對自己有啟發，并在以后的教學活動中加以避免和實施；困惑或有待解決的問題；感想）

（2）基于“同伴互助”的教師成長

同伴互助是指在兩個或兩個以上教師間發生的、以專業發展為志向、通過多種手段開展的，旨在實現教師持續主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學研究活動。

同伴互助的方式的基本形式主要有對話、協作和幫助三種形式。

（3）基于“反思日記”的教師成長

反思日記是指教師通過對自己日常生活和教育活動中的個人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，合適地呈現和揭示生活經驗乃至穿透經驗的一種話語方式。

反思日記包括三種類型：自傳敘事、教學敘事、生活敘事。

（4）基于“案例教學”的教師成長

案例教學是指通過對一個含有問題在內的具體教育情境的描述，引導學生對這些特殊情境進行討論的一種教學方法。

案例教學的環節包括：案例引入；案例討論（在案例討論中居核心地位的是解決案例中所包含的疑難問題或做出具體的決定，所以案例討論可分為四個階段：開始、討論疑難問題、提供備擇方案、討論如何實施）、案例總結。

2.答：（1）家庭

兒童的一切發展都是從家庭開始的，在家庭中通過父母的影響與指導，兒童獲得了最初的生活經驗、社會知識、行為規范等。對學前兒童發展產生影響的家庭因素有很多，包括家庭結構、家庭教養方式、家庭經濟條件、家長學歷等。在諸多的家庭因素中，父母地扼教養方式是影響學前兒童發展的最重要因素。通過父母的教養方式，把價值觀念、行為方式、態度體系及道德規范、期望等傳授給兒童，促進學前兒童發展。最常見的教養方式可分為溺愛、專制、民主和放任四種類型。日本心理學家認為父母如果對兒童采取保護、非干涉性、合理、民主既寬容的態度，兒童就顯示出具有領導的能力、積極的情緒、態度友好等個性品質；相反，兒童則顯示出適應能力差、依賴、情緒不安等個性品質。

（2）幼兒園

從總體上看，幼兒園對學前兒童發展產生影響的主要因素包括模仿、認同以及教師的期望和要求等。幼兒園教育在學前兒童發展中的作用主要包括兩方面，一是能對學前兒童的發展起到誘導作用；二是能激發學前兒童的主觀能動性。

（3）社區

社區對學前兒童的影響主要包括五方面：對學前兒童進行有效的補償性教育；積極影響學前兒童的身心健康發展；為學前兒童的成長與發展提供保障；為學前兒童提供特定的精神環境；有利于培養學前兒童的良好行為。

六、案例題（每小題16分，共16分）

答：在該案例中，由于老師沒有充分準備好游戲活動的條件而使得幼兒的游戲沒有順利進行。所以教師在組織學前兒童游戲時，應該：

1．提供充分的游戲時間

保證兒童有充分的游戲時間，使促進兒童發展游戲、提高游戲質量的關鍵因素，因此，教師在學前兒童的一日生活中應保證兒童每天有足夠的游戲時間，并且根據時間的不同組織學前兒童玩不同的游戲。

2．創設必要的游戲場所

游戲場所也是兒童開展游戲的必備條件。固定的場所和設備能吸引并便于學前兒童開展游戲，因此應該在室內和室外都都有固定的游戲場地。

3．提供充足的游戲材料和玩具

游戲材料、玩具時學前兒童游戲的物質基礎和支持。要使學前兒童的游戲健康、豐富、生動，必須配備適合、充足的玩具。可供學前兒童游戲的玩具有兩大類：成型玩具（專門化玩具）和未成型玩具（非專門化玩具）。

第五篇：《教育新理念》模擬試題(三)

《教育新理念》模擬試題

（三）（1--2章）

一、正誤判斷題

（）

1、教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。

()

2、科學知識具有相對確定性和穩定性，因此，教育思想和教育行為也應是一成不變的。

（）３、從某種意義上講，創新能力等同于創造能力，因此，“中國制造”等同于“中國創 造”

（）４、創造性并不神秘，它是人人都有的與生俱來的稟賦，是人生下來能夠適應各種環境的天然保障。

（）５、小孩子的好奇心源自于問題意識，是與生俱來的本能。

（）６、“去問題教學”對學生的學習幫助很大，實際上是“優質教育”的具體體現。（）７、喜歡提問題的學生實際上是 么都不懂的差生。

（）８、問題能力在于學生，能不能以問題貫穿教學在于教師，應讓問題成為知識的紐帶。（）９、“學生沒有問題走進教室，沒有問題走出教室。”才算是成功的教育。

（）１０、知識是啟發智慧的手段，過程是結果的動態延伸。教學中能夠把結果變成過程，才能把知識變成智慧。

（）１１、知識是人們認識的結果，是已獲得的結果，不必要追究它的過程。更不能持懷疑的態度。（）１２、世界是綜合的，知識也是綜和的，人為地將知識割裂開來，將專業分得越細，越會造成高分低能現象的出現。

（）１３、在各學科、在各行各業最活躍的人才是具有強烈綜合知識能力的復合型的人才。

（）１４、綜合性教學的關鍵是教師綜合知識的水平和綜合應用知識的能力，因此，我們不應該提倡教師的專業化。

（）１５、研究性學習和研究性教學在高中階段才能進行，不宜在義務教育階段提倡。

（）１６、接受性教學是有標準的、預期答案的，而研究性教學沒有甚至不可能有標準答案的。（）１７、研究性教學是有計劃的，但卻不是惟計劃的。

（）１８、所謂課程意識，最簡單地說，就是教什么的意識，因此，教材有什么我們就教什么，這樣肯定能完成教學任務。

（）１９、知識結構是嚴謹的，容不得跳躍。為了讓學生形成縝密的思維，我們不得不格守按部就班的知識教學程序。

（）２０、社會建設對人才需求是多元的，我們提倡學生學會有選擇地學習知識，構建個性化的知識。（）２１、網絡時代的到來，將使教育從“學校選擇適合教育的人”向 “個體選擇適合自己的教育”轉變。

（）２２、散點教學不利于學生進行選擇性學習。（）２３、“人生有限，學海無邊。”我們提倡直線教學。

（）

24、散點教學是選擇部分重要的東西交給學生，讓學生自己去探索若干知識之間的聯系，補充他自己認為需要補充的知識。

（）

25、送人以魚，不如教人以漁，教是為了不教。

（）

26、前沿性、跳躍式教學有利于刺激學生的探索精神和增強主動參與的意識。（）

27、在科學教學中應把知識作為工具和手段，以掌握科學方法為目的。（）

28、以問題為紐帶進行教育，就是以激發學生產生問題始，以產生新的問題終。（）

29、“美育等同于藝術教育”，藝術教育指的是美術課、音樂課。（）30、學科知識分得越細越有利于高級人才的培養。

二、多項選擇題（下面的答案中有一個或一個以上是正確的，請將正確的選項寫在括號里）

1、————是素質教育的主渠道，也是教育改革的原點。

A、課堂教學 B、活動課 C、綜合實踐課 D、體育課E、藝術課

2、————、———— 可以說是創新意識、創新能力的基礎。A、應試能力 B、問題意識 C、問題能力 D、適應能力 E、表達能力

3、綜合性教學的關鍵是教師———— 和———。

A、綜合知識的水平B、綜合運用知識的能力 C、教師的學歷 D、教學技能 E、教師的學識

4、高分低能的本質在于———————。

A、知識的割裂 B、理科綜合 C、文科綜合 D、過分強調理科教育 E、過分強調文科教育

5、循序漸進的教學原則必須與————的學習相結合，不斷接觸最新的科學成果，經常問津人類共同關注的科學難題。

A、合作式B、探討式 C、跳躍式D、探究式E、研究式

6、———— 是通過對科學知識的正確理解和科學發展的整體把握而形成的科學信念與科學習慣。

A、科學精神 B、科學知識 C、科學方法 D、科學態度 E、科學意識

7、在培養學生的問題意識的過程中，幫助學生掌握解決問題的————、————、————，培養學生的懷疑精神和創新精神。

A、知識 B、程序 C、假設 D、方法 E、結果

8、信息、互聯網絡的日益普及化使得對知識的掌握從以攝入為主轉向以對知識的———、————、————和創造性的運用為主。

A、分析 B、判斷 C、選擇D、接受 E、掌握

9、建立多元化的高考，即——、——、————、——、——的高考模式，才能從根本上擺脫應試教育的狀況。

A、多種專業 B、多種標準 C、多種形式 D、多種時間 E、多種機會

10、我們要有效的培養學生的創新能力，就必須極大地改善師生關系，充分尊重學生的——、——、——和行為方式，使學生能在輕松愉快的氣氛下表現自己的思想和情感。A、智力 B、思想 C、情感D、意志 E、個性

三、簡答題

1、你怎么理解“業有所專，學有所長”與綜合性教學？

2、你怎么理解“人生有限，學海無邊”與散點教學？

3、你怎么理解“師者，傳道解惑也”與以問題為紐帶的教學？

四、案例分析題

1、“錯誤”也是課程資源。

記得一位著名特級教師說過這樣的話：“教3+2=5的教師是合格教師，教3+2=？的教師是好老師，而教3+2=6的教師才是優秀教師。”我不久前聽一位老師上課，看到這位老師因為一道例題的編寫不當而連連向學生道歉，卻喪失了一次辨錯、糾錯的極好機會。類似的情況時有發生。

你在教學過程中遇到自己犯錯時，你是否“將錯就錯”地創設質疑情境去激發學生的心理矛盾與問題意識，更好地促進學生的認知和發展？請從“去問題”教育的危害去分析之。

2、孩子的創新意識需要精心呵護

每天放學小明爸爸都會來接小明回家，有一天小明爸爸因為有事沒來得及接他，他就自作主張不按原來那條路走，而是抄近路回到家中。遲來的父親見不到兒子很生氣，他一方面批評學校不注意安全教育，一方面打罵小明“小小年紀，膽量太大，以后什么事都干得出來。”請用現代的教育觀去分析這父子倆的行為。

五、論述題

1、在日常課堂教學工作中你是怎樣處理漸進與跳躍、前沿性與基礎性、直線教學與散點教學之間的關系的？

2、從辨證的角度去分析課堂教學中研究與接受之間的關系。

3、教育的真諦在于：將知識轉化為智慧，使文明積淀為人格，信息技術使這一追求成為真正的可能。但有人說“有了信息技術可以不要教師。”你同意這一觀點嗎？請論述。

《教育新理念》模擬題參考答案 一．

1、正；

2、誤；

3、誤；

4、正；

5、正；

6、誤；

7、誤；

8、正；

9、誤；

10、正；

11、誤

12、正；

13、正；

14、誤；

15、誤；

16、正；

17、正；

18、誤；

19、誤；20、正；

21、正

22、誤；

23、誤；

24、正；

25、正；

26、正；

27、正；

28、正；

29、誤；30、誤

二、1、A；

2、B、C、3、A、B；

4、A；

5、C；

6、D；

7、A、B、D；

8、A、B、C、；

9、B、C、D；

10、B、C、D、或E

三、1、答：各行各業確實需要具有專業知識的人才，但從形勢發展看能夠綜合所學知識以適應各種不同領域需要的復合型人才更受歡迎。過去大學里的專業分得越細越合乎考生的“胃口”，但從就業的角度看所謂專業不對口者大有人在，這些人運用綜合知識根據需要實際問題。而長期以來，綜合知識的學習與運用不受重視，不僅是個認識問題，而且是個觀念問題——把專門化看成是高級人才的象征，把簡單知識的綜合運用看成是低級人才的表現。要提高教師的綜合性教學的關鍵是教師綜合知識的水平和綜合運用知識的能力。

2、答：散點教學不是把所有重要的東西都選擇好了給學生，而是選擇部分重要的東西交給學生，讓學生自己去探索若干知識點之間的聯系，補充他自己認為需要補充的知識。我國在基礎教育重視“雙基”教育是必要的，但在知識堆積如山、信息鋪天蓋地、變化日益加快的今天，追逐前沿的選擇性的學習恐怕才是最要緊的。從浩如煙海的信息中選擇最有價值的知識，最個性化的知識——即最符合自己能力結構和競爭需要的知識才是最重要的。散點式教學的目的也是為這種選擇提供一個空間。

一個人的生命是有限的，我們用畢生的精力也不可能學完全人類的知識。因此，我們必須學會有選擇地學習知識，構建個性化的知識，也就是符合自己能力結構和興趣結構的知識，有利于自己創造創造性的轉化的知識。

4、答：從古至今教師一直被視為是知識的傳播者，解答學生問題的絕對權威。而以問題為紐帶的教學并不以知識傳授為目的，而是以激發學生的問題意識，加深問題深度、探求解決問題的方法，特別是要讓學生形成自己對解決問題的獨立見解為目的。要讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。形成不斷探究問題的習慣，而不是凡是問題都要求有標準答案。

四、1、答：這位著名特級教師所說的話表達了一種教學思想：“錯誤”可以激發學生的心理矛盾與問題意識，更好地促進學生的認識和發展。這種思想無疑體現了新課程的理念。而我們目前的教學中，教師對“錯誤”避之惟恐不及，在學生面前出現“錯誤”覺得很沒面子，不懂得隨機應變，“將錯就錯”地引發學生的思維，增強學生的問題意識，讓學生探究“錯誤”的存在之處。

課堂教學，尤其是在大型觀摩教學活動中，追求的效果是“對答如流”、“滴水不漏”、“天衣無縫”，稍有閃失，便自責不已。長期以來我們受“去問題”教學的危害，缺乏問題意識，怪不得人家會反問：這堂課老師問問題，學生回答問題，既然老師的問題學生都能回答，這堂課還它干什么？我們是否應該反思一下我們的教學行為，是否應該以問題為紐帶的教育？新課程改革倡導新的課程觀，它要求教師要充分挖掘課程資源，教學中的“錯誤”，將會給課堂教學帶來逢勃生機與活力。

2、家長是孩子的第一任老師，作為一名家長應學會啟發、引導、保護孩子的創新意識。問題意識、另辟蹊徑是人與生俱來的本能。小明的父親每天能來接孩子，關心與愛護孩子其本意是好的，但不應該隨意打罵孩子。增強安全意識方面的教育是必要的，但不要隨意挫傷孩子的創新意識。

中華民族是一個十分重視下一代教育的民族，為了孩子的教育，父母花多大的代價都舍得。問題是我們要孩子掌握的都是我們認為他們應該掌握的，而孩子感興趣的問題、出自孩子思維發展要求的問題我們卻常常視而不見或置之不理。現在的家庭教育存在“捏著怕死，放了怕飛。”這樣的思想。作為教師與家長都應該給予孩子個性發展的時間和空間。

五、1、參照教材P33—37。

2、參照教材P24—31。

3、參照教材P71—79