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互相幫助作文(精選五篇)

時間:2019-05-13 14:31:30下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《互相幫助作文》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《互相幫助作文》。

第一篇:互相幫助作文

互相幫助作文

(一)當我們幫助別人時,別人的心里會感到溫暖,而別人幫助我們時,我們的心中也同樣會感到安慰。我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個星期三的早晨,來到學校,我打開書包,突然發現我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有筆、沒有學習文具,讓我怎么學習,怎么寫字啊!這時,第一節課的上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫復習本,全班同學全都低頭寫復習本了,惟獨我,在那里傻傻的看著復習本,一個字也寫不了。我正在發愁,旁邊的王新華問我:“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一支藍水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。可是,這節課下了,還有數學課和英語課怎么辦呢?我還在發愁。當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時,人人都伸出了友愛之手,打開自己的文具盒,這個借我一支鉛筆,那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽光照進了我的心田。這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。

也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊!互相幫助是我們人類的美德,愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大,讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

互相幫助作文

(二)記得有一次,快要中午放學了。天公不知為什么,忽然大哭起來,傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆般的雨點不要命一般地往地上砸著,濺出一朵一朵的水花。很快放學鈴便打響了,我站在大廳門口,焦急地向外面望著,因為,我那天早早就急匆匆跑出家門,太陽仍然是高高的掛在天空上,哪知道,天公爺爺說變臉就變臉,剛剛還是萬里無云,天朗氣清,晴空萬里的,轉瞬間就變得風雨雷電交加,所以,只能希望媽媽能夠帶雨傘來接我了。可是,一分一秒慢慢過去了,但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時,我心里有如挑了十五桶水――七上八下的,”撲通撲通“跳個不停。而這時,一位同學突然拍了拍我的肩膀,問我道:“你怎么不走了呢?有什么事嗎?”我只好把這事告訴了他。()他點了點頭,想了想,于是說道:“我帶了雨傘,不如我陪你一起去找找你媽媽吧!””不用了,謝謝你,我自己在這等就成了。”他說:“那怎么行?同學之間就應該互相幫助,我陪你去找找你媽媽吧!反正又不礙事,我還有空呢!”于是,他撐開雨傘,和我一起走出了大廳。

在路上,他總是把雨傘傾向我這邊,他自己的一邊胳膊卻淋濕了,我心里不由得十分感動。可是,媽媽在哪呢?我們走來走去都沒有看到。于是,我們便停在一棵大樹下等著我媽媽。可是一分鐘過去了??五分鐘過去了??,媽媽還是沒有來到。我開始不好意思起來,對他說:“你先自己回家吃午飯去吧,我在這兒等我媽媽,快回去吧,免得你家人擔心你!早點回去吧!”他笑了笑,說:“無所謂了,大家都是同班同學,大家互相幫助,互相關愛嘛!不怕啦!”終于,十分鐘之后,媽媽終于帶著雨傘跑了過來,他也欣慰地笑了笑,對我說:“你媽媽來了,那我先回家去了,再見!”我點了點頭,感激地說道:“那你先回家吃飯吧,別餓壞肚子了,謝謝你,再見!”

人與人之間互相幫助,互相關愛,讓我們行動起來,讓關愛充滿人間。

互相幫助作文

(三)我到現在遇到了很多很多相互關愛的事情,讓我最記憶深刻的一件事,是有一天,我到家門口的時候,卻發現忘帶鑰匙,鄰居幫助了我。

這天下午,我走在回家的小道上,太陽也快下山了,我到到家門前,突然意識到好像未帶鑰匙。我翻了數遍書包也未找著。我又想,今天,媽媽出差,爸爸加班。

就在我著急的時候,一位素不相識的阿姨走過來跟我說:“小朋友,你是不是沒有帶鑰匙?要不要,我把手機借給你給爸媽打個電話?”她看我不相信她的樣子,又說:“我是你們的新鄰居,可能你們還不知道吧,我上周剛搬過來。”好像有這么回事,于是,我先用手機打了個電話給爸爸,告訴他一聲后,我就到了鄰居家。

我一進她家門,她就給我拿拖鞋,然后對我說:“你去客廳做作業吧。做完了,可以看一會電視。”我跟鄰居說我爸爸要很晚才回家的時候,她卻不假思索地說:“不要緊的,在我家吃飯吧,家里就我一個人。”

等到虼了晚飯后,她跟我說了一些事情和經歷。

“叮咚、叮咚??”,打斷了我和阿姨的談話。阿姨說:“肯定是你爸回來了接你了,準備一下吧。”爸爸在門口向阿姨道謝了后,把我接回了家。

這件事過后,我和鄰居成了好朋友。有時候,不會的作業也向她請教。我感受到關愛是人間最溫暖的詞語。生活在暖融融的關愛氣氛中,多美好啊。

第二篇:互相幫助作文(通用)

互相幫助作文(通用15篇)

無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的互相幫助作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

互相幫助作文1

在一個風和日麗的早晨,小白兔十分高興,因為它要去樹叢里采蘑菇,回去給兔媽媽熬湯。小兔子帶著雨傘就去了,因為雨傘可以盛蘑菇,小白兔一邊哼著歌,一邊走著。經過一段時間,小兔子終于到了,它穿過一片竹林,看到了一片蘑菇,小白兔高興極了,差一點叫起來,因為它是第一次看到那么多蘑菇,說著,它就連忙把雨傘拿到地上,一個個的把摘的蘑菇放到雨傘里,看著這么多蘑菇,小白兔想起了蘑菇湯,還讒的直流口水呢!

小白兔采完蘑菇之后,又哼著歌準備回家了,可是它卻怎么也找不到回家的路,小白兔這走走,那走走,就是找不到路,眼淚都快流了來了,到底該怎么辦呢?正在這時,一股涼風吹來,猶如刀子在臉上割了一刀,正不巧,風太大,把雨傘吹走了,蘑菇也撒了一地。這次小白兔的眼淚真的從它的眼睛里流出來,它實在沒辦法了,就坐在一口枯井邊上發呆。

這時,一只小梅花鹿也來樹林里摘蘑菇,看到難過的小兔子,對它說:“你怎么了?”小兔子就把所有的經過都告訴了小梅花鹿,小梅花鹿聽了之后趕快把自己的長圍巾給小兔子飛戴上,怕它感冒了,然后急忙送小兔子回了家。

當回到家后,小兔子把事情的經過都告訴兔媽媽的時候,兔子媽媽感動極了,拉著小梅花鹿的手就讓它在家吃飯,小梅花鹿感覺好幸福!

生活當中,我們也要互相幫助,這樣才讓我們的友誼更深厚,才讓我們的世界更美好!

互相幫助作文2

那天,我們家要將車庫打掃一下,因為里面太臟太亂,爸爸請來了樓下的清潔阿姨,叔叔來幫忙打掃。

東西都要重新擺放,東西很重,爸爸媽媽在一旁靜靜等待,阿姨和叔叔搬一會兒,歇一會兒,看起來要費很大力氣,他們的汗浸濕了衣服,可仍堅持在搬。

時間一點點過去了,到中午了,我們去外面買了幾盒飯菜吃,可他們沒停歇,雖然餓了,渴了,可總是筆呵呵地說:“沒關系,干完我們回家吃飯就行了。”

東西都搬出來了,爸爸指手畫腳:“這個放這里,那個放那里。”他們只說:“好,好。”就照做。

我待不住了,讓媽媽帶我去小公園玩,玩痛快了,回來時,只見他們還在掃地,原來地上有灰,他們汗流下來了,可沒停;渴了,餓了,也沒停;累了,腳酸了可還是沒停。終于車庫里頭干凈了,他們又將門抹布擦了又擦。

夕陽西下,他們終于忙完了,爸爸問:“要多少錢?”“不用錢。”簡單的一句話,讓我驚訝了。“為什么?”媽媽問。他們笑著回答:“應該的,互幫互助,是每個人要做的。沒有金錢,沒有地位不重要,重要的是不計名利,日行一善。能幫到你們,是我最快樂的。”說完,他們轉身離去,只留下兩個堅定的背影。

那一刻,我們一家震驚了,想到之前的態度,我們十分慚愧。再次見面時,我們向他們表示歉意并道謝。他們卻又說了一句意料之外的話:"沒關系,只要在別人需要幫助時,獻上一份力量,就是送我們最好的禮物。”

互相幫助作文3

期中考試到了,小紅和小明是一對同桌。他們倆在一起考試,小紅目不轉睛地盯著試卷,心想:這些題目太簡單了,輕而易舉,這次肯定能考100分了。這些題目我全會做,小明抓抓自己的頭,把筆夾在耳朵邊心想:這怎么做呀?我全不會,好難呀!他東張西望,想來想去。

時間一分一秒的過去了,眼看時間就要截止了,小明一題都不會做,小明忍不住了,他頭往左邊一扭,眼睛一瞟,但是被小紅發現了。小紅心里想:我同桌不是平時成績滿好的嗎?這次題目這么簡單,他怎么不會呢?既然還偷看我的。小紅就把她的試卷拿膀子擋起來了。

小明還想偷看他同桌的試卷,他拍拍小紅的肩膀說:“你可不可以再給我看一下呀?”小紅說:“不行,不行,要說給你看就是作弊,還算害你。”

小明問:“為什么?”小紅說:“要是這次你考100分,下次萬一再做到這題目,你還不一樣不會怎么辦?”小明不好意思,臉都紅了

考完試后老師發下了試卷,小明在訂正試卷,外面下起了小雨,小紅打著傘到小明家去,小紅說:“失敗是成功之母,沒關系的,下次考好就行了,我來陪你復習這道題吧。”

最后,小明知道了:考試不能偷看別人的試卷。

不會就不會,下次我好好復習,就一定能考100分的。

互相幫助作文4

生活中,互相幫助是一種快樂,又是一種友誼。

記得有一天,我們要做《奇妙的互聯網》這一課的《補充習題》。做照做找有一道題我不會做了。那題好像是為什么國防互聯網與我們息息相關?我去問坐在前面的王長笙,可他說也忘了,這怎么辦呢?正在我著急時,吳勵轉過頭來說”海婷,別著急,我幫你。“說完后她就把寫這一題的方法對我說了一遍,我聽完了,感激的說:”好了,我懂了,謝謝你,吳勵。“吳勵笑了笑轉身看書去了。作業本發下后,看到自己全對,心里激動萬分。心想:這可是吳勵的功勞,要不是她我這題就錯了。回到座位時,我又感謝了一次她。

她幫了我,我也應該幫助她,不然怎么能叫互相幫助呢?

這不,前幾天(我忘記是哪一天了)的自習課上,卜老師讓我們訂正《練習與測試》。我訂正完了剛要走,吳勵拉住我說:”她有一題不會,讓我給她講講。“我并沒有不耐煩的去教她,而是耐心的教,直到她弄懂了。我走的時候,她也向我說了一句感謝的話:”謝謝你,海婷。“”沒關系,同學之間就應該互相幫助。“我說,然后我高興地走了。

看,互相幫助就會帶來快樂、友情。

互相幫助作文5

昨天我到鄰居孫靖頤家去做作業,真是太開心了!你們別問為什么聽我慢慢來說吧!

早上我在家做暑假作業。這時,孫靖頤來叫我去她家陪她一起做作業,我答應了,便拿起筆袋和暑假作業去她家。

我做到數學的時候,遇到一道思考題不知道如何解題,孫靖頤見我著急的樣子,就過來教我,幫我理清思路。“喏”再告訴你更簡單的方法。”孫靖頤神情專注地說。“哦,如果7月5日是周六,7月6日就是周日……….哦!知道了。8月31日是周日!對吧?”我得意洋洋得問。“嗯,對是對。可你不覺得這種方法太麻煩了嗎?我教你‘一個星期是7天,那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個)……1(天)’那么,那個“1”就是周日,就這么簡單!”孫靖頤耐心地講解給我聽。“哦,原來如此,我會了,謝了哈!”我高興地說。

這時,孫靖頤說:“不用謝啦,你幫我默英語單詞就好了嘛。”“嗯,對呀。英語書拿來,我幫你默。”我說。

不知不覺到了吃飯時間,媽媽叫我回家吃飯,我才回家。

吃完了飯,我幫她把英語全默完了,我們就開心地去玩了。

哈哈!昨天真是太開心了!別人幫助了我,我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜,以后我一定要多幫助別人。

互相幫助作文6

人們之間有困難就要互相幫助。在別人有困難時去幫忙,那你也會得到相應的回報。

記得去年暑假學游泳。我聽說游泳能鍛煉身體,而且我挺喜歡玩水,所以去年暑假我吵著要媽媽給我報了游泳班。我可開心啦。可是學游泳的過程并沒有我想象的那樣簡單。

第一節課的時候,我還不敢在水下閉氣,下水練習的時候一直不住地咳嗽。后來我就一直比別人學得慢。當我好不容易學會基礎蛙泳動作時,教練告訴我們馬上就要進入兩米深的泳池,練習五十米并且準備比賽,我頓時嚇了個半死!“這可是兩米深的泳池啊!我剛剛會游十幾米,我完全不相信自己能夠堅持游完五十米!要是我游不動了,不就沉下去了?”下水后,我因為過于緊張,總是扒著泳池壁。更嚴重的是,上岸后,我連水都不敢下了。

就在這時,我的“救世主”出現了,他就是——陳鄭坤。他比我大三歲,又高又壯,非常友善。他不停地給我加油打氣,還勸我說:“你在淺水池都能游,深水池為什么不能呢?你忘記水池有多深不就完了嗎?”我轉念一想,對哦,原來是心理恐懼壓制著我。他陪著我下水帶著我游,不停地鼓勵我。漸漸地我終于克服了恐懼,可以獨立游完五十米了。我非常感激他的鼓勵,他的臉上也露出自豪的笑容。在陳鄭坤的幫助下,結業當天,我的五十米居然游出了一分三十一秒的成績。

陳鄭坤給我樹立了一個幫助同學的好榜樣,同學之間就要團結和互相幫助。從那時起,我看到別的同學有困難也會主動去幫忙,在幫助別人的同時自己也能收獲快樂。

互相幫助作文7

有一天,雨下得很大,小黃兔拿著雨傘走在回家的路上。走著走著,小黃兔看見了小黑貓坐在樹底下躲雨,心就軟了,說:“小黑貓,你快躲到我的雨傘下躲雨吧。”小黑貓擺擺手說:“不用了,要不你怎么辦呢?謝謝你。”說著,小黑貓繼續蜷縮在樹下,小黃兔急了,心想:“在這樣下去他會被雷劈的,他的家人會擔心的。”小黃兔看見旁邊有一家人擠在一把雨傘下,靈機一動,對小黑貓說:“這樣吧,咱們一起擠在我的這張雨傘下,你說好嗎?”小黑貓說:“好吧,謝謝啦!”

他們倆在走著走著,碰見了長頸鹿灰灰正彎著脖子趕往回家的路上,小黃途正要把雨傘給長頸鹿灰灰,卻被小黑貓攔住了。小黑貓說:“長頸鹿身體太龐大,雨傘全給它也沒蓋住他的'頭,反倒把我們淋濕了。”說著,小黑貓脫下自己的衣服,要給長頸鹿當雨傘,長頸鹿灰灰卻說:“不用啦,我身體龐大,淋點雨沒事。”小黑貓營時碼衣服塞到了長頸鹿的頭上,長頸鹿只能說:“太謝謝啦!”

等到了家里,小黃兔和小黑貓把長頸鹿身上其他地方的水擦干了,長頸鹿再次謝了它們,回家了。然后,小黃兔的媽媽給小黃兔做了他最愛吃的膜排骨湯,小黃兔也很高興,因為他做了有一件好事,還吃到了他最愛吃的蘑菇湯。

我們要學習小黃兔的大度,也要學習其他人的不輕易接受別人東西精神。

互相幫助作文8

友情讓我們互相幫助,曾經我有一位好得不能再好的朋友,他就是賈誼杰,我在他的幫助下學習成績突飛猛進!我也給他了許多幫助呢!

記得有一次,我有一道數學題不會做,想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來,我便去找賈誼杰,賈誼杰說:‘‘這道題我也不會,讓我去查查書,過了一會,賈誼杰說太好了!我找到這一題的答案了!于是我變記了下來,高高興興的回家了,再走之前,他告訴了我以后遇到這種題,首先要想好關系量,再找準單位一,就不難了!

有一次下大雨,賈誼杰沒有拿傘,他一直在校門口等待著他媽媽的到來,我在回家的路上想,這傾盆大雨沒完沒了下個不停,天都黑下來了要把人嚇死,我想賈誼杰一定還沒回家,于是我到了家,多拿了一把雨傘,又去學校了,我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲:“賈誼杰!”我走到他跟前,他激動的望著我,我倆緊緊地抱在一起,什么話也沒說,這時,看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀,我激動的說:“嗯,是的是的!”

互相幫助作文9

我叫粟江琳,今年12歲了。6年的小學生活就要結束了,但還有很多事沒做到最好。但同學之間的友情我卻做到了最好。

記得那是一個陽光明媚的早上,我和幾名同學去公園去玩。路上小明不知怎么的嘔吐了一的東西。小紅見了,忙把嘴閉上,旁邊的人見了。忙說:“這是誰家的孩子呀?這么不愛清潔呀!”我見了,忙說:“叔叔阿姨對不起,實在是對不起了,這些嘔吐的東西我們會處理的。”說著我拿出衛生紙用手一把一把的捏了起來,起初只是聞到一股臭臭的味道。慢慢的就有點習慣了。小明見了忙說:“粟江琳,謝謝了,我嘔吐了你不但不蒙住嘴,反而幫我清理了我嘔吐的垃圾,我真是太感動了,謝謝你你對我的關懷我永遠也不會忘記的!”大家看見了這動人的場面,一一伸出了援助之手,我看見了這動人的場面,熱淚在我的眼眶中打滾,淚珠像斷了線的珠子一樣,直往下滾。后來我們把小明送回了他家。在回家的路上,我想著今天做的是。心里比吃了密糖還甜,因為我做了一個做人最不可缺少的公德心,也知道了社會并不是我想象的那么糟糕。“他”還是有友情的。

互相幫助作文10

讀了這個故事后,我覺得螢火蟲很偉大,它們的行為很感人,它們的精神更值得我們學習。

在這個故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病,花去了最后的一些錢,結果就沒錢去買蠟燭照明。有一天,一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事,就每天晚上都去為小孩照明,直到冬天。有一天,悲劇發生了,由于天氣太冷,螢火蟲都被凍死了。

我想,螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人贊賞。我們也要向它們學習。在日常中生中活多多幫助別人。那樣生活將會變得更加美好!

在現實生活中,我也遇到過別人的幫助。記得那時在我坐公共汽車去青少年宮的路上。可是,半路中突然下起了大雨。到站后,豆大的雨點滴在我的小腦袋上。我正想沖進教室。就在這時,一陣聲音從后面傳來:“等等,我和你一起撐傘吧!”我聽了連忙跑過來,說了聲:“謝謝”。她聽了甜甜的一笑。從此,我和她成了十分要好的朋友。

朋友們,快伸出你們的愛心之手,讓愛住進全世界吧!記住這句話:“互相幫助,美好未來!”

互相幫助作文11

在美麗的大森林里,住著一對非常要好的朋友:小雞和小鴨。它們經常在一起比賽跑步、捉蝴蝶、捉迷藏......,經常玩得舍不得回家。

這天,天氣好極了。太陽公公沖著大地微笑,小花穿著紅的、黃的、綠的衣服和小草隨著微風跳舞。“嘰嘰嘰”,“嘎嘎嘎”,原來是小雞和小鴨來湖邊玩捉迷藏呢!

“我在這里呢!”小雞叫著從草叢里蹦了出來。這時,她發現草叢里有一只肥肥大大的小蟲子,立刻撲了過去,用尖尖的小嘴捉住,津津有味地吃了起來。小鴨羨慕極了,也想捉蟲子吃。可是她的嘴扁扁的,怎么也捉不住。好不容易快捉到了,卻“撲通”一聲摔了一跤。小鴨傷心極了,眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來。小雞對小鴨說:“別急別急,我來幫你捉。”說完,小雞麻利地捉來幾只小蟲,喂給小鴨吃。小鴨高興極了,“撲通”一聲跳進河里,對小雞說:“你等著,我給你捉一點小蝦。”只見她優美地在水里游了一會兒,便帶著小蝦上了岸。她們一起分享著蝦,你一口,我一口地,一會兒就吃了個精光。

太陽公公要下山了,她們倆手拉著手蹦蹦跳跳地往家走去。他們知道:好朋友之間互相幫助是一件非常快樂的事情。

互相幫助作文12

生活中,我們會得到很多人的幫助,同時,我們也要幫助他人。下面是懂得了互相幫助的作文,為大家提供參考。

作文一、懂得了互相幫助

一直以來,我都覺得我們要懂得幫助身邊的人。讀書的時候,老師教我們:“做一個文明的小學生,尊老愛幼,懂得幫助他人等等的字眼。”

從小開始起,我便把這些準則記在了心里,并一直這么在做著。而我最經常做的事情,便是在雨中送傘。

或許你會覺得奇怪,什么叫做“雨中送傘”?告訴你們吧!其實,這個星期論我們站崗了,今天是雨天,我們又要為那些沒有帶雨傘的同學遮雨。

這時,我到了學校。此刻,有的只是雨,大雨,下的痛快的雨。那雨還直直的從天上瀉下來,砸在湖面上,砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點,鏗鏘有力。天空很暗淡,被雨幕一遮,愈發有些陰森。

我來到學校,看見他們已經像那些同學敞開胸懷的時候,我便默不做聲的站到了崗位上。這時,我看見一個小弟弟沒帶雨傘,正往學校沖的那一秒鐘,我跑了過去,溫柔地說:“小弟弟,我送你過去吧!你幾年級?”“我一年級。”我知道了,便把雨傘往小弟弟那邊推了推,和他一起走向一年級。到了一年級,那個小弟弟說了聲“謝謝”。頓時,一股暖流涌向全身。我微笑的點點頭,心想:謝謝,這是多么光榮的兩個字眼!雖然他們并不能代表什么,但是,它們更加堅定了我的想法!

這個時候,我又看見了一個小弟弟正冒著雨向前而行著,我立即向雨中沖去……

我覺得雖然這些都只生活中的小事,可是當我聽到他們說的一聲一聲:“謝謝”的時候,我便會充滿激情。現在的我,終于明白了那句話:“幫助別人的同時,自己也會收獲快樂。”

互相幫助作文13

同學們,你幫助過別人嗎?你得到過別人的幫助嗎?我想,肯定有過。當你幫助別人和得到別人的幫助時,你快樂嗎?現在就讓我來講講發生在我身上的故事吧。

開學不久的一天,早上,我拉著我那沉甸甸的書包向教室走去。因為我的書包太重了,在上樓梯時我早就累得上氣不接下氣。這時我多想有個人能幫助我一下,哪怕是兩個人一起幫我抬書包都是好的。正當我想得入神的時候,突然聽到“張藝馨,是不是拿不動了,我來幫你吧?”我回頭一看,原來是我們班的廖瑞。他一下子把我的書包提起來,“蹬蹬蹬”跑上了樓。我連忙跟著來到了位于三樓的教室。我開心極了,可謝謝都還沒說,他就回到自己的座位上讀書了。看著這個平時調皮的同學,我在心里真誠地對他說了聲“謝謝您,我的好同學!”

得到別人的幫助是一件開心的事情,幫助同學同樣能收獲快樂。記得上個星期三早上,我在走廊上掃地,猛然看到我班的趙洋正一臉的不高興,磨磨蹭蹭地走著。我連忙問他:“趙洋,你怎么了?”趙洋難過地說:“我忘記帶紅領巾了,老師會批評的。”我毫不猶豫地說:“沒關系,我借你。”說著,從口袋里拿出一條紅領巾給他,他臉上終于有了笑容。看到他滿臉微笑,我心里也甜絲絲的。

同學們,讓我們伸出手去,我們會收獲更多的快樂。

互相幫助作文14

幫助是一盞明燈,照亮了人們前進的道路;幫助是一艘小船,把我們帶到成功的彼岸;幫助是一把火,溫暖了我們的心。在我的記憶中,有一件事讓我懂得了關心和幫助。

那是一個星期三的早晨,來到學校,打開書包,我突然發現自己沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有筆,沒有學習文具,讓我怎么寫字,怎么學習啊!

這時,第一節課的上課鈴聲響了,語文老師走進了教室讓我們寫《作業本》,其他同學都低頭寫《作業本》了,唯獨我正在發愁,旁邊的王欣問我:“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王欣熱情地對我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一只黑水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。可是,過了這節課,還有數學、英語和科學課怎么辦,我又發愁了。

同學們知道了我沒有帶文具盒時,人人伸出了友愛之手。這個借我鉛筆,那個借我橡皮……看著他們那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,猶如一束陽光照進了我的心田。

也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭的溫暖,這就是助人為樂。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有那八方支援,眾人拾柴火焰高。”

互相幫助是我們共同的美德,愿我們每個人都能把這一美德發揚光大,讓我們把愛心灑遍世界的每個角落。

互相幫助作文15

一瓶墨水,是非常普通的。然而就是這瓶墨水拉近了我和鄰居的距離,也是由這瓶墨水引發出了我和鄰居的友情。

那是一個電閃雷鳴的夜晚,我依然在臺燈下“孜孜不倦”地“認真”學習。正寫得起勁呢!忽然,鋼筆寫不出字了。我將它的“衣服”——套子扭下,只見它那透明的“肚子”里干干凈凈產,沒有一滴墨水,我正想擠墨水,但頭一抬,卻發現窗臺上空空的。我這才想起昨天墨水被我用光了。我急得滿頭大汗,在家里“大鬧天宮”了一番,見毫無結果,只好帶上雨具出門到鄰居的一家超市去買墨水。

來到超市前,我立刻就傻眼了——超市里已空無一人,只有一塊木板孤零零地豎地那兒,上面寫了二字:停業。什么?我氣沖沖地奔回了家。

剛進家,就看見了鄰居小王在我家玩。小王見我臉色不太好,急忙問:“又怎么了?”“你說有怎么著,當然是沒墨水了!”我沒好氣地說。“你不早說,我家有一瓶墨水送給你吧!”

看著小王去拿墨水的背影,我陷入了沉思,那次,小王到我家玩,他玩著玩著,忽然抬起頭向我要一支鉛筆。我問:“你要鉛筆干嘛?”他可憐巴巴地說:“我家沒筆了!我又沒錢,怎樣做作業呢?”我當時不知是怎么想的,一口貴州省回絕了。

現在回想起來,唉!羞愧啊!在此,我呼吁大家一定要鄰里互助,才能共同創造出一個美好的未來。你說呢?

第三篇:互相幫助作文

互相幫助

在我上三年級時,我和我的同桌互相幫助,成了一對最好朋友。

那一天上午,在寫語文課堂作業時,我的黑筆寫著寫著突然沒油了。我只好向同學們借筆,沒想到他們都很絕情,連一支黑筆芯也不借。當我在煩惱和憂愁時,我的同桌問道:“你為什么不寫語文課堂作業呢?”我傷心地說:“我的筆沒油了,同學們都不借我。”聽完我的話后,他二話不說,就從文具盒中拿了一支黑筆借了我。我接過黑筆后,連忙謝了謝他,就馬上寫課堂作業了。

下午放學前,我看見他正在掃操場,心里想:他一個人掃這么大一個操場,還不累死呀。我連忙跑到他的身邊,只見他滿頭大汗,見到我后還笑了笑。我說:“你怎么一個人在這掃操場,我來幫你吧。”他說:“不用,我自己來掃,不用你來幫助我。”我見他堅持不要我幫他,就只好走了。在路上,我想:他以前也幫助過我,我這次一定要幫助他,我連忙跑進教室,拿了一把掃把,向他跑去。他看見我在幫助他掃操場,連忙說了聲:“謝謝你。”我說:“不客氣,我們是好朋友嘛,好朋友應該互相幫助的,再說,你以前也幫助過我,我現在要幫助你。”

路上看見我們正在掃操場,一會兒后,操場上馬上被我們打掃得干干凈凈。他就在班上表揚了我和同桌。以后,我們整天都形影不離。

都忘了告訴你,他就是我的好朋友——黃棕琪。“互相幫助”讓人與人之間走得更近,心靈更溫暖。

篇一:我和小朋友第一次秋游[200字]

我在車上看見了高樓大廈,看見了跟我們這邊不一樣的房子,它長著兩只角。到了沙家浜,第一眼看到一個個高高的雕像,我們繼續往前走,大家一個個挨著、牽著小手走,到了看表演的地方,看到精彩的表演,他們表演的很刺激,把火都噴到了我身上,好害怕,又好開心。我們繼續往前走,來到了我們吃中飯的地方,那邊的草地綠油油的,我也特別高興,我和沈信,陳胥洲還有嚴欽等許多小朋友一起吃的午餐。

我們吃完午餐以后,一起玩了丟手絹。接著我們又去了博物館,里面有星空;接著我們走到了大門口,一起在雕像前拍了集體照,愉快的秋游就結束了。

篇二:我和小伙伴[200字] 許苒

今天晚上我去牛佳怡家玩兒,到了牛佳怡家后,她先叫我把眼睛閉上,過了一會兒,她告訴可以把眼睛睜開了,我睜開眼,忽然看見她手里拿著一只玩具小兔。她對我說:“我們今天就玩這只小兔吧”。

我說:“好極了”。牛佳怡又拿出來一張玩具床,說:“看,這就是小兔的床”。然后我們就開始玩了。牛佳怡扮演小山羊,我就扮演小兔,它背著書包去上學,在去學校的路上,小兔碰見了小山羊,小兔說:“小山羊,你好!請問你期末考試考了多少分?”小山羊說:“雙 1 百!”小兔害羞地說:“可是我兩門都才只考了九十九分”。我們正玩著玩著,牛佳怡媽媽已經把晚飯做好了,我們一起在她家吃了一頓香噴噴的飯。

篇三:我和張墨非交朋友[200字] 鄭愷驊

周三放學時間,我和張墨非同學有了點摩擦,我很憤怒很生氣。回到家里我跟媽媽分享今天在學校的傷心事。媽媽跟我說,男生不能跟女生打架,學會讓女生,更何況張墨非又不是故意的。媽媽讓我第二天主動跟張墨非同學和好,媽媽告訴我以后用語言去溝通比用拳頭解決問題更好。我還跟媽媽說:“君子動口不動手”,媽媽表揚我說得好。

第二天上學,我和張墨非坐在一起,我主動找張墨非同學說話,我跟她說我要和她交朋友,張墨非同學同意了,我很高興,我又交到了一個新朋友。放學回家,媽媽表揚我做得很好。

篇四:我和張紫盈的小故事[200字] 李曄

上學期,有一天下課的時候,佘祥瑞離開課桌往教室外面走去,誰知道不小心把張紫盈的鉛筆盒碰到了地上,鉛筆盒正好落在我的旁邊,我本來想把鉛筆盒還給她,我又懶得彎下腰去撿,不知道當時是怎么想的,就用腳踢還給她,哪知道又踢歪了,被正路過的宋謹怡踩了一腳。鉛筆盒徹底被踩壞了,張紫盈傷心的哭了。

把東西拿起來還給別人是應該的,把東西踢還給別人,是很不禮貌、錯誤的行為。張紫盈報告了王老師,王老師批評了我們。我知道錯了,我向張紫盈鄭重的道歉,她原諒了我,我們又成了好朋友。

篇五:我和我的死黨[200字]

鄒一鳴是我幼兒園的同班同學,他是我的死黨,我們是最最好的朋友。現在我們不在同一個學校了,很少見面,我很想他,他也很想我。星期天,他爸爸帶著他還有我和我爸爸來到走馬塘踏春。在走馬塘,我們看到了很多漂亮的古建筑。

最有趣的的是,在走馬塘,我們還看到了一位伯伯在打稻谷,伯伯把一大通稻谷倒進機器,聽著機器轟隆隆的聲音,不一會,白色的大米就從另外一個口出來了,哇!剛剛收的稻子原來就是這樣變成我們吃的大米的啊,真有趣。

路過一片美麗的油菜花地,爸爸給我們拍攝了好多漂亮的照片,我和我的死黨,我們就是這么好!

互相幫助作文600字

記得有一次,快要中午放學了。天公不知為什么,忽然大哭起來,傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆般的雨點不要命一般地往地上砸著,濺出一朵一朵的水花。很快放學鈴便打響了,我站在大廳門口,焦急地向外面望著,因為,我那天早早就急匆匆跑出家門,太陽仍然是高高的掛在天空上,哪知道,天公爺爺說變臉就變臉,剛剛還是萬里無云,天朗氣清,晴空萬里的,轉瞬間就變得風雨雷電交加,所以,只能希望媽媽能夠帶雨傘來接我了。可是,一分一秒慢慢過去了,但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時,我心里有如挑了十五桶水——七上八下的,”撲通撲通“跳個不停。而這時,一位同學突然拍了拍我的肩膀,問我道:“你怎么不走了呢?有什么事嗎?”我只好把這事告訴了他。他點了點頭,想了想,于是說道:“我帶了雨傘,不如我陪你一起去找找你媽媽吧!””不用了,謝謝你,我自己在這等就成了。”他說:“那怎么行?同學之間就應該互相幫助,我陪你去找找你媽媽吧!反正又不礙事,我還有空呢!”于是,他撐開雨傘,和我一起走出了大廳。

在路上,他總是把雨傘傾向我這邊,他自己的一邊胳膊卻淋濕了,我心里不由得十分感動。可是,媽媽在哪呢?我們走來走去都沒有看到。于是,我們便停在一棵大樹下等著我媽媽。可是一分鐘過去了??五分鐘過去了??,媽媽還是沒有來到。我開始不好意思起來,對他說:“你先自己回家吃午飯去吧,我在這兒等我媽媽,快回去吧,免得你家人擔心你!早點回去吧!”他笑了笑,說:“無所謂了,大家都是同班同學,大家互相幫助,互相關愛嘛!不怕啦!”終于,十分鐘之后,媽媽終于帶著雨傘跑了過來,他也欣慰地笑了笑,對我說:“你媽媽來了,那我先回家去了,再見!”我點了點頭,感激地說道:“那你先回家吃飯吧,別餓壞肚子了,謝謝你,再見!”

人與人之間互相幫助,互相關愛,讓我們行動起來,讓關愛充滿人間??

互相幫助作文300字

互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆 給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

相互關心、幫助作文350字

那天下午,我約同學黃今去書店買書,她欣然答應了。

路上,我們邊走邊聊。忽然,我們看到了一位盲人老爺爺正在過馬路,車像奔騰不息的浪花一樣,從老爺爺身邊奔馳而過。我和同學黃今趕緊把老爺爺扶到路邊,問他是不是有被車碰到,他說沒有,這時我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問他:“你的家在哪里?你知道家里的電話號碼嗎?”他說:“我家在鑫達園里,9號樓,4單元,401室。電話我不知道了。”接著,我和同學就把這位盲人老爺爺送到了家。可一敲門,家里沒人。老爺爺又說餓了,我和同學黃今只好把我們準備買書的錢加在一起,給老爺爺買了一盒盒飯。不久,老爺爺的家里的人就來了。原來,他們是帶老爺爺出去散散步。一轉臉,老爺爺就不見了。他們也正在找老爺爺,聽別人說老爺爺被送回來了,他們這才趕來。老爺爺的家人夸我們是好孩子,我們聽了比吃了蜜還要甜。

雖然那天我和同學吳雅婷沒買到了書,錢也被花光了,但我們幫助了一位盲人老爺爺,比買書更有意義!

深圳市翠竹小學六(6)程靖琳

互相幫助作文550字

當我們幫助別人時,別人的心里會感到溫暖,而別人幫助我們時,我們的心中也同樣會感到安慰。

我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。

那是一個星期三的早晨,來到學校,我打開書包,突然發現我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有筆、沒有學習文具,讓我怎么學習,怎么寫字啊!

這時,第一節課的上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫復習本,全班同學全都低頭寫復習本了,惟獨我,在那里傻傻的看著復習本,一個字也寫不了。我正在發愁,旁邊的王新華問我:“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一支藍水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。可是,這節課下了,還有數學課和英語課怎么辦呢?我還在發愁。

當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時,人人都伸出了友愛之手,打開自己的文具盒,這個借我一支鉛筆,那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽光照進了我的心田。

這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。

也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊!

互相幫助是我們人類的美德,愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大,讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

互相幫助作文200字

駱駝和羊是好朋友,它們常常在一起。

一天駱駝說:“我們到山的那頭去玩吧?”

小羊說:“好的。”

于是,它們出發了。走著走著,一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河,河水正好到了肚子下面。可是,羊很矮,如果它下到河里去的話,會淹死的。

小羊說:“那怎么辦?”

駱駝想了想說:“我來馱你過去吧!”就這樣,駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會兒,就到了山的那一頭,它們開始玩球了。忽然,球被駱駝踢到了一個小洞里,駱駝太高,鉆不進去,小羊說:“看我的。”只見小羊一下子鉆了進去,把球拿出來了。駱駝說:“小羊真靈活。”它們玩到天黑才回家。

路上,駱駝和羊都覺得:高有高的好處,矮有矮的好處,只要取長補短,就不怕困難了。

互相幫助作文100字

小明和小王是同桌。一天,小明問小王借橡皮,又借鉛筆,小王都答應了。可是,小王又問小明借作業本看。小明說:“這可不行,作業應該獨立完成,不可以抄的!”

小王說:“我不是要抄作業,我只是有幾道題不知道做的對不對,想看一下你的。因為,我怕做錯了老師會批評。”小明說:“別擔心,上課認真聽了,一定能把題做出來。而且,做錯了,老師會講解的,不會批評的。放心吧!”小王紅著臉點點頭。

互相幫助作文200字

一天,小花貓要到對岸看望爺爺,走著,走著,忽然,它聽到大樹旁有呼叫聲,走過去一看,原來小鴨子掉進了樹坑里,小花貓說:“小鴨子,你等一下,我馬上就會來救你了。”小花貓飛快地跑回家去,拎著水桶就往河邊跑,提著一桶水往樹坑里倒。漸漸地,漸漸地,小鴨子終于浮上來了。小鴨子說:“小花貓,謝謝你,你要去哪兒呢?”小花貓說:“不用謝,我要去對岸爺爺家,可是沒有橋,我怎么過河呢?”小鴨子說:“沒關系,我可以背你過河呀!”小花貓說:“謝謝你了,小鴨子。”鴨子把小花貓送到河對岸后,就回家了。小花貓也飛快地跑到它爺爺家。

今天真是一個難忘的日子。

互相幫助作文200字

駱駝和羊是好朋友,它們常常在一起。

一天駱駝說:“我們到山的那頭去玩吧?”

小羊說:“好的。”

于是,它們出發了。走著走著,一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河,河水正好到了肚子下面。可是,羊很矮,如果它下到河里去的話,會淹死的。

小羊說:“那怎么辦?”

駱駝想了想說:“我來馱你過去吧!”就這樣,駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會兒,就到了山的那一頭,它們開始玩球了。忽然,球被駱駝踢到了一個小洞里,駱駝太高,鉆不進去,小羊說:“看我的。”只見小羊一下子鉆了進去,把球拿出來了。駱駝說:“小羊真靈活。”它們玩到天黑才回家。

路上,駱駝和羊都覺得:高有高的好處,矮有矮的好處,只要取長補短,就不怕困難了。

第四篇:互相幫助作文

互相幫助作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的互相幫助作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

互相幫助作文1

我叫粟江琳,今年12歲了。6年的小學生活就要結束了,但還有很多事沒做到最好。但同學之間的友情我卻做到了最好。

記得那是一個陽光明媚的早上,我和幾名同學去公園去玩。路上小明不知怎么的嘔吐了一的東西。小紅見了,忙把嘴閉上,旁邊的人見了。忙說:“這是誰家的孩子呀?這么不愛清潔呀!”我見了,忙說:“叔叔阿姨對不起,實在是對不起了,這些嘔吐的東西我們會處理的。”說著我拿出衛生紙用手一把一把的捏了起來,起初只是聞到一股臭臭的味道。慢慢的就有點習慣了。小明見了忙說:“粟江琳,謝謝了,我嘔吐了你不但不蒙住嘴,反而幫我清理了我嘔吐的垃圾,我真是太感動了,謝謝你你對我的關懷我永遠也不會忘記的!”大家看見了這動人的場面,一一伸出了援助之手,我看見了這動人的場面,熱淚在我的眼眶中打滾,淚珠像斷了線的珠子一樣,直往下滾。后來我們把小明送回了他家。在回家的路上,我想著今天做的是。心里比吃了密糖還甜,因為我做了一個做人最不可缺少的公德心,也知道了社會并不是我想象的那么糟糕。“他”還是有友情的。

互相幫助作文2

每當我打開筆袋,看著這支鋼筆,我就會想起她。她是我這學期第一個同桌。她性格開朗,活潑可愛,有時還帶著一點兒調皮,她就是嚴思緣。她是個善良、樂于助人的女孩。

記得那天,我準備做老師布置的練習題時,發現鋼筆沒墨水了。“這可怎么辦?老師規定要用鋼筆寫字的呀!”頓時,我心里一陣發急。突然,我想起了講臺上的備用墨水,可打開瓶蓋,我傻了眼:瓶里空空的,墨水被同學們用完了。“怎么辦?怎么辦?”我急得滿頭大汗。這時,嚴思緣走了過來,問我:“龔屹軒,怎么了?”“我,我的鋼筆沒墨水了我想用講臺上的備用墨水,可是備用墨水也沒有了。”“哦,這樣啊。”她沉默了一會兒,說:“這樣吧,我給你一點墨水,也許能撐一會兒呢!”“真的?”我喜出望外,急忙拿出鋼筆。只見她一點點滴進我的鋼筆里。她本來就很少的墨水變得更少了。那天,還真虧了她,我才撐了下來。

這件事已經深深地印在了我的腦海里,以后一定要找機會好好表示感謝。

互相幫助作文3

一天,就快要遲到了,我吃完早飯就急匆匆地背起書包就往學校跑。

因為第一節課要考語文,我提前就準備好東西,卻發現我沒帶筆盒。馬上就要考試了,該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。這時,我的同桌好像看穿了我的心思,輕輕地拍了拍我的肩,說:“沒關系,我借你一支筆。”我感激地說:“謝謝你!”他擺擺手,笑著說:“不用謝。”

“叮!叮!叮!”上課鈴響了。語文老師拿著試卷走進教室,和顏悅色地說:“同學們,今天我們考試。”說完,老師把試卷發了下來。我拿起同學借給我的筆趴在桌上寫起試卷了。教室里,同學們都在安安靜靜的做試卷,只聽得見筆尖在紙上“沙沙沙”地唱起歌來。

放學的時候,我把筆還給了他,再一次對他說“謝謝你!”“沒什么,我們是同學,這是應該的啊。”他笑瞇瞇地說。然后我就高高興興的回家了。

互相幫助作文4

在豐富多彩的`生活經歷中,相信大家一定有過“感覺真好”的體驗感受。比如:受到表揚的感覺真好,幫助他人的感覺真好,等等。我也有,是互相幫助的感覺真好。

今天,陽光明媚,風和日麗,我興沖沖地來到學校,津津有味地看著課外書。

砰地一聲“哎呀。”好像誰摔倒了?我急忙放下書,跑出去一看,原來是我的好朋友高雪蓮摔倒了。膝蓋上破了,露出了血痕。我連忙把她扶起來,帶她去衛生間給她擦洗傷口。攙扶她往回走。高雪蓮對我說:“謝謝你,王淼,要不是你,我都不知道怎么站起來,更別說擦洗傷口了。”別客氣,任何人摔倒了都應該去扶。何況我們是好朋友呢。好朋友應該互相幫助才行。些許小事,何必卦齒。“說到這,高雪蓮一語未發,但雙手摟著我的肩膀更緊了。

有一天的手工課,我沒帶彩紙,心急如焚。這時,一只手拍了我一下,我回頭一看,是高雪蓮。”給你王淼。“雪中送炭,急我之所急,我情不自禁地連聲說了”謝謝,謝謝。“”不客氣,我們是好朋友,這是你說的哦“我們倆會心地笑了。

互相幫助的感覺真好。

互相幫助作文5

友情讓我們互相幫助,曾經我有一位好得不能再好的朋友,他就是賈誼杰,我在他的幫助下學習成績突飛猛進!我也給他了許多幫助呢!

記得有一次,我有一道數學題不會做,想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來,我便去找賈誼杰,賈誼杰說:‘‘這道題我也不會,讓我去查查書,過了一會,賈誼杰說太好了!我找到這一題的答案了!于是我變記了下來,高高興興的回家了,再走之前,他告訴了我以后遇到這種題,首先要想好關系量,再找準單位一,就不難了!

有一次下大雨,賈誼杰沒有拿傘,他一直在校門口等待著他媽媽的到來,我在回家的路上想,這傾盆大雨沒完沒了下個不停,天都黑下來了要把人嚇死,我想賈誼杰一定還沒回家,于是我到了家,多拿了一把雨傘,又去學校了,我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲:“賈誼杰!”我走到他跟前,他激動的望著我,我倆緊緊地抱在一起,什么話也沒說,這時,看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀,我激動的說:“嗯,是的是的!”

互相幫助作文6

星期天,天氣晴朗,風和日麗,我乘坐公共汽車去外婆家。途中,上來了一位拄著拐杖的叔叔。我扭頭看看車廂。呀,都坐滿了人!這位叔叔行走不方便,站立著肯定也不方便,我應該把座位讓給他,于是,我連忙站起來對那位叔叔說:“叔叔,這兒有座位,快來坐吧。”叔叔一步一拐地走過來,客氣地說:“謝謝你,小朋友!”受到表揚的我紅著臉說:“不用謝,這是我應該做的。”

那位叔叔坐下后,我正為做了一件好事而感到開心時,不知什么緣故,車子突然剎車,我還沒反應過來,便撲倒在前面座位上看書的大哥哥身上。大哥哥見狀,趕忙把我扶起來,著急地問:“小朋友,你沒事吧?”我搖搖頭說:“沒事沒事,剛才是我沒站穩。”大哥哥聽了,把自己的座位讓給了我。

這時,我的心里暖融融的,要是大家都這樣互相幫助,我們的生活該多么美好呀

互相幫助作文7

晴朗的一天,小雞和小鴨興高采烈地去種樹。

它們走著走著,看見了一條又長又寬地河攔在了前面,擋住了它們的去路。小雞和小鴨想了很多辦法,可都沒用。它們想來想去,突然,小鴨眼睛一亮,對小雞說道:“哎呀,我差點忘了我會游泳啊!”只見小鴨“噗通”一聲跳進了河里,并大聲地說:“快跳到我背上來!”小雞疑惑地問:“為什么要跳到你的背上?”小鴨說:“這樣,我才能把你背到岸上啊!”于是,小雞跳到了小鴨的背上,小鴨如同一只小船一樣,漂浮在水面上。小雞問小鴨:“你累不累?”小鴨說:“不累不累,只要堅持不懈,就一定會成功的!”

小鴨把小雞背到岸上,小雞安然無恙地上了岸,但小鴨卻一不小心掉進了一個不大不小的坑里。小雞焦急萬分,正當小鴨絕望的時候,小雞想到了一個好辦法。小雞把水桶里的水倒進了坑里,就這樣慢慢地,小鴨浮了上來,終于小鴨得救了。

它們上岸后,就找了一塊空地,一起種樹。小雞把小樹種進坑里,又拎來一桶水,給小樹澆水。它們倆好像看見小樹在慢慢地長大,又長成了一棵大樹,開枝散葉,為人們遮擋強烈的陽光……

互相幫助作文8

在美麗的大森林里,住著一對非常要好的朋友:小雞和小鴨。它們經常在一起比賽跑步、捉蝴蝶、捉迷藏......,經常玩得舍不得回家。

這天,天氣好極了。太陽公公沖著大地微笑,小花穿著紅的、黃的、綠的衣服和小草隨著微風跳舞。“嘰嘰嘰”,“嘎嘎嘎”,原來是小雞和小鴨來湖邊玩捉迷藏呢!

“我在這里呢!”小雞叫著從草叢里蹦了出來。這時,她發現草叢里有一只肥肥大大的小蟲子,立刻撲了過去,用尖尖的小嘴捉住,津津有味地吃了起來。小鴨羨慕極了,也想捉蟲子吃。可是她的嘴扁扁的,怎么也捉不住。好不容易快捉到了,卻“撲通”一聲摔了一跤。小鴨傷心極了,眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來。小雞對小鴨說:“別急別急,我來幫你捉。”說完,小雞麻利地捉來幾只小蟲,喂給小鴨吃。小鴨高興極了,“撲通”一聲跳進河里,對小雞說:“你等著,我給你捉一點小蝦。”只見她優美地在水里游了一會兒,便帶著小蝦上了岸。她們一起分享著蝦,你一口,我一口地,一會兒就吃了個精光。

太陽公公要下山了,她們倆手拉著手蹦蹦跳跳地往家走去。他們知道:好朋友之間互相幫助是一件非常快樂的事情。

互相幫助作文9

互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我覺得我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

互相幫助作文10

寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營活動,在短短的五天的時間內我認識了不少朋友,結下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。

第一件小事是第一天我們去迪士尼游樂園玩,玩了一會兒我感覺異常口渴,很想買水喝,卻發現錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發現我沒帶錢包,主動地給我買水。在集中購物時其他小朋友看我沒有去買東西,立即湊了一些錢給我,“拿著吧,說:想買什么就買點,別不好意思。我們是一個集體,要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們,他們這種樂于助人的做法讓我們相處的很融洽。

第二件小事是在第二天去海洋館游玩,正當我們玩得高興時,帶隊老師過來對子軒說要交150元的過港費,不然就不能回去了。他一聽哭了,原來昨天他在集中購物時把現錢已全部花完了。我一看就勸他說:“別擔心過港費,老師會幫你的。如果老師不幫你,我一定會幫你的。其他小朋友也一起過來勸他,”最后他看我們都真心幫他,就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因為我昨天沒帶錢包,所以省了不少的錢。

昨天他們幫助了我,今天我幫助了子軒交了過港費,我覺得真好。

互相幫助作文11

曾經我有一位好得不能再好的朋友,他就是賈誼杰,我在他的幫助下學習成績突飛猛進!

我也給他了許多幫助呢!

記得有一次,我有一道數學題不會做,想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來,我便去找賈誼杰,賈誼杰說:‘‘這道題我也不會,讓我去查查書,過了一會,賈誼杰說太好了!

我找到這一題的答案了!

于是我變記了下來,高高興興的回家了,再走之前,他告訴了我以后遇到這種題,首先要想好關系量,再找準單位一,就不難了!

有一次下大雨,賈誼杰沒有拿傘,他一直在校門口等待著他媽媽的到來,我在回家的路上想,這傾盆大雨沒完沒了下個不停,天都黑下來了要把人嚇死,我想賈誼杰一定還沒回家,于是我到了家,多拿了一把雨傘,又去學校了,我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲:“賈誼杰!”我走到他跟前,他激動的望著我,我倆緊緊地抱在一起,什么話也沒說,這時,看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀,我激動的說:“嗯,是的是的!”

互相幫助作文12

在一個烈日炎炎的夏天,天氣非常炎熱。小鹿被熱的煩躁不安,它多么想痛痛快快的洗個澡啊,于是它來到小河邊準備去洗澡,可是一看,河水太淺了,連小鹿身子的一半都沒有,該怎么辦啊?

突然,轟隆隆,轟隆隆,是雷公公打雷了嗎?錯了,原來是大象踏著重重的腳步來到了草地上。

小鹿帶著一臉的憂愁無精打采的走過了大象伯伯的身邊。大象看到了問小鹿:“小鹿,你昨晚沒睡好嗎?,怎么無精打采的。”小鹿難過的說。“我想洗澡,可水太淺了,不夠深,洗不了。”大象伯伯聽了說:“這好辦,交給我就行。”真的嗎?小鹿半信半疑的問。大象伯伯從小河邊深深的吸了一口水,噴到了小鹿的身上,把小鹿的身子沖的干干凈凈的,小鹿笑了說:“哈哈,可真涼快啊。” 經歷過這件事后,它們兩成了最要好的朋友。

互相幫助作文13

童年的回憶多姿多彩,但有一件事卻令我記憶猶新。

二年級的一節體育課上,老師讓我們練習跑步。同學們本來十分喜歡跑步這個運動項目,但不幸的是我的鞋帶沒系好,跑步的時候被它絆了一跤,一不小心摔倒了。我既痛苦又無奈地在地上趴著,腿疼得無法站立起來,眼睛里充滿了無助。正在這時,排在我后面的張賢良看到了我的處境,立即通知后面的同學,并一直喊:“停下,有人摔倒了。”后面的同學聽了,馬上停住,然后攙著我到醫務室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學都在安慰我:“你好點了嗎?”我的眼里頓時閃爍著鉆石般的淚水,這些淚水不是因為傷口的疼痛而流,而是因為同學們的安慰與親切所致。頓時,我感覺心里十分溫暖。

直到現在,只要想起這件事,我就覺得同學之間和平共處,互幫互助是多么的重要。

互相幫助作文14

那天下午,我約同學黃今去書店買書,她欣然答應了。

路上,我們邊走邊聊。忽然,我們看到了一位盲人老爺爺正在過馬路,車像奔騰不息的浪花一樣,從老爺爺身邊奔馳而過。我和同學黃今趕緊把老爺爺扶到路邊,問他是不是有被車碰到,他說沒有,這時我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問他:“你的家在哪里?你知道家里的電話號碼嗎?”他說:“我家在鑫達園里,9號樓,4單元,401室。電話我不知道了。”接著,我和同學就把這位盲人老爺爺送到了家。可一敲門,家里沒人。老爺爺又說餓了,我和同學黃今只好把我們準備買書的錢加在一起,給老爺爺買了一盒盒飯。不久,老爺爺的家里的人就來了。原來,他們是帶老爺爺出去散散步。一轉臉,老爺爺就不見了。他們也正在找老爺爺,聽別人說老爺爺被送回來了,他們這才趕來。老爺爺的家人夸我們是好孩子,我們聽了比吃了蜜還要甜。

雖然那天我和同學吳雅婷沒買到了書,錢也被花光了,但我們幫助了一位盲人老爺爺,比買書更有意義!

互相幫助作文15

春光明媚的一天,一位白發蒼蒼的老奶奶扛著一個大背包,吃力地走在回家的路上,累得滿頭大汗。小明看見了,就邊跑邊喊:“老奶奶,請等一等。”

小明跑到老奶奶面前,攔住了她,滿臉笑容地說:“老奶奶您太累了,我來幫您吧。”老奶奶說:“可以,謝謝。”他們有說有笑地回家了

不一會兒就到了老奶奶家,小明一轉身準備回家,老奶奶看見小明衣服后背上有一個大洞說:“等一等。”小明搔搔腦袋張大嘴巴說:“奶奶,還有什么事啊?”老奶奶說:“你的衣服上有一個大洞。”小明大叫起來:“那怎么辦呢?”老奶奶說:“別著急,我來幫你縫。”小明脫下了衣服,老奶奶戴上老花眼鏡,拿起針線一針一針又一針地縫,不一會兒,小明的衣服就被縫好了,小明穿上衣服后說:“謝謝。”他們倆我幫你,你幫我,大家互相幫助,真像一家人。

第五篇:互相幫助作文(集錦)

互相幫助作文(集錦15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的互相幫助作文,歡迎大家分享。

互相幫助作文1

今天下午,我正在寫作業,忽然聽到樓下有人叫我,我趴在陽臺上一看,是段明伊。我說作業馬上就寫完,叫她上來玩,她說等一會兒再玩,現在找我有事情,我給爸爸說了一聲就下樓去了。

下樓后,段明伊對我說,她的數學作業忘到學校了,讓我陪她去取。我還以為是啥事呢!我爽快的答應了,坐上她的車,來到了學校。

到了學校門口,正好碰見了王巖老師,便說明來意,進了教室。

我幫助段明伊在位置上左找找右找找,可作業連個影子都沒有,只能悻悻的又走了,哦,可憐的段明伊!她的作業估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢?拿了別人的作業也不吭聲。

我們從學校回來,我安慰她說沒事,給雷老師打電話說一聲,明天補上。段明伊說謝謝我陪她去學校,我說謝啥,同學之間就應該互相幫助!

互相幫助作文2

昨天在學校和同學們玩耍的時候,我的鞋帶不小心開了。呀,這可怎么辦哪,我心里嘀咕著。這時候我真的懊悔平時媽媽教我系鞋帶,可是我就是不用心學,現在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時候,我機靈的想起還是“搬救兵”吧,求助我的好朋友。我先想起來王錦毅,他試著幫我系了一下,可是還是不太行。我們兩個又找到李棟澤,請他幫忙。嘿,李棟澤可真棒啊,他一下子就幫我把鞋帶系好了!這下我又能和同學們開心的玩了呀!

我很感謝王錦毅和李棟澤,他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學到了小學生的生活必須要自理,我會盡快的學會系鞋帶。同時,我也明白了一個道理,同學之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助,才能在遇到困難的時候順利度過。以后,我也要盡自己最大的能力去幫助別人,做一個樂于助人的小學生。

互相幫助作文3

互相幫忙,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大群眾!

我和同學們在一齊生活了6年了,彼此之間都有感情了,因此我們同學都養成了互相幫忙團結友愛的好習慣了。

有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時刻一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣貌,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我,他說:同學之間就是就應互相幫忙嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,之后發獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫忙,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大群眾!

互相幫助作文4

鉛筆、橡皮、卷筆刀是我們小學生的學習工具,平時它們密切合作,形影不離,我們做語文做和數學作業,還有英語作業都需要它的。

一天晚上我在家里寫作業,媽媽回來了說:你寫的字真飄亮,媽媽向我舉起了大拇指,我說:我會繼續加油,終于做完了作業。

我就躺在床上準備睡覺,突然聽見鉛筆在跟橡皮和卷筆刀在說著:小主人的媽媽剛剛表揚誰?它們幾個都爭先恐后地說:是我,是我,是我。鉛筆說:我的功勞最大,沒了我小主人能寫出這么好的字嗎?橡皮跳起來地說:因該是我的功勞最大,沒了我小主人寫錯了字,我不擦,那就大錯了,卷筆刀一聽火冒三丈說:我的功勞才是第一的,因為鉛筆的筆芯斷了,我可以幫它卷筆,他才能寫字的,桌子在旁邊說:既然你們各都說自己有用,桌子拿了三張紙,說:你們都寫一篇文章,看誰寫的好,誰就最有用,鉛筆一開始寫錯了字,后來鉛筆的筆芯還斷了,橡皮一點動靜也沒有,在紙上磨來磨去,紙上也沒有一點痕跡,卷筆刀在紙上動來動去,一樣沒有痕跡,過了一個小時,誰也沒有做出什么來,桌子又說:你們還沒做出作文來嗎?桌子說:你們團結才行,要不什么也不能成功,接著,橡皮和鉛筆還有卷筆刀和起來合做,嘩!真驚人,它們做了一篇積好的文章。

幾要我們團結起來,做事一定能成功。

互相幫助作文5

寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營活動,在短短的五天的時間內我認識了不少朋友,結下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。

第一件小事是第一天我們去迪士尼游樂園玩,玩了一會兒我感覺異常口渴,很想買水喝,卻發現錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發現我沒帶錢包,主動地給我買水。在集中購物時其他小朋友看我沒有去買東西,立即湊了一些錢給我,“拿著吧,說:想買什么就買點,別不好意思。我們是一個集體,要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們,他們這種樂于助人的做法讓我們相處的很融洽。

第二件小事是在第二天去海洋館游玩,正當我們玩得高興時,帶隊老師過來對子軒說要交150元的過港費,不然就不能回去了。他一聽哭了,原來昨天他在集中購物時把現錢已全部花完了。我一看就勸他說:“別擔心過港費,老師會幫你的。如果老師不幫你,我一定會幫你的。其他小朋友也一起過來勸他,”最后他看我們都真心幫他,就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因為我昨天沒帶錢包,所以省了不少的錢。

昨天他們幫助了我,今天我幫助了子軒交了過港費,我覺得真好。

互相幫助作文6

一瓶墨水,是非常普通的。然而就是這瓶墨水拉近了我和鄰居的距離,也是由這瓶墨水引發出了我和鄰居的友情。

那是一個電閃雷鳴的夜晚,我依然在臺燈下“孜孜不倦”地“認真”學習。正寫得起勁呢!忽然,鋼筆寫不出字了。我將它的“衣服”——套子扭下,只見它那透明的“肚子”里干干凈凈產,沒有一滴墨水,我正想擠墨水,但頭一抬,卻發現窗臺上空空的。我這才想起昨天墨水被我用光了。我急得滿頭大汗,在家里“大鬧天宮”了一番,見毫無結果,只好帶上雨具出門到鄰居的一家超市去買墨水。

來到超市前,我立刻就傻眼了——超市里已空無一人,只有一塊木板孤零零地豎地那兒,上面寫了二字:停業。什么?我氣沖沖地奔回了家。

剛進家,就看見了鄰居小王在我家玩。小王見我臉色不太好,急忙問:“又怎么了?”“你說有怎么著,當然是沒墨水了!”我沒好氣地說。“你不早說,我家有一瓶墨水送給你吧!”

看著小王去拿墨水的背影,我陷入了沉思,那次,小王到我家玩,他玩著玩著,忽然抬起頭向我要一支鉛筆。我問:“你要鉛筆干嘛?”他可憐巴巴地說:“我家沒筆了!我又沒錢,怎樣做作業呢?”我當時不知是怎么想的,一口貴州省回絕了。

現在回想起來,唉!羞愧啊!在此,我呼吁大家一定要鄰里互助,才能共同創造出一個美好的未來。你說呢?

互相幫助作文7

在每個學校里,在每個班級中,每個同學都像一家人一樣,無論誰有困難,都應該互相幫助。

有一次,張麗有一道數學題不會做,怎么想也想不起來,直到放學的時候,她也沒想出來。這時,陳虹看見了,走到張麗的身邊,幫她分析那道題怎么做,并耐心地教她怎么做,直到張麗明白為止。那時,天已經黑了,張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好,手拉著手一塊兒走回家。

又有一次,在一次數學考試的時候,李萍忘了帶橡皮擦,她想盡量不寫錯字,不用橡皮擦。可是,她的手似乎不聽使喚了,反而使她邊寫邊錯。這時,李萍急得像熱鍋上的螞蟻,心想:

怎么辦呢?我沒帶橡皮擦,又不能在考卷上涂涂改改,這樣會使老師批改時帶來不便……這時,她的同桌王東看見了,遞給她一塊橡皮擦,說:“這塊橡皮擦借給你用,我還有一塊。”

李萍激動得說不出話來,只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易,應該浪費,所以,她答得十分認真,每道題都仔仔細細地檢查了一遍,用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后,她以優異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦,她也不會取得這么好的成績。

同學之間應該互相關心、互相幫助,這是同學之間最基本的道理。

互相幫助作文8

今天中午上自然課,也是最后一節課。

下課鈴響了,老師讓我和李含青收實驗報告,李含青走的時候忘記帶眼睛盒和眼鏡了,我就想:我平時和她相處的不怎么樣,還是不給帶過去了吧。想到這里,我轉身就走。突然我停下來了,我又想:可是,她再著急怎么辦?再者說了,助人為樂是一個人的基本品德嘛!

我猶豫了一會兒,到了最后還是幫李含青帶著了。

我飛快的跑出實驗室,去找李含青,可是,聽時藝銘說,樓上已經關門了,她也沒有遇到李含青,我這下可著急了。

我騎著自行車找到了我班的路隊,問了幾個人,都說沒看見,這時,我聽見有人在叫我的名字,我仔細一看,原來是李含青!我興奮地騎著車子飛奔過去,把她的眼鏡盒還給了她,她高興地說:“太謝謝你了!”瞬時間,我仿佛體會到了人間最最珍貴的快樂!

請你們永遠記住:只有付出才有收獲,只有幫助才有快樂!

互相幫助作文9

前面一篇文章,我寫了我們班女生中令我最難忘的“老”班長,郭恩岐。接下來,讓我寫一寫令我最難忘的男生吧!你可能會認為我會寫我的同桌,可是,你錯了,我要寫的是三年級時和我同桌的:鄒昕洋。

他在當著我面的時候,直呼我的大名:董藝涵。可私底下卻稱呼我“小瘋子”——那是因為在放學后,我總是和這個女生勾肩搭背,并且大聲的說話打鬧,再加上頭發是自來卷兒的遠古,看上去就像一個小瘋子。這是我性格開朗罷了,哈哈。

在三年級下學期時,我與鄒昕洋同桌。一次英語課上,老師教了新單詞:“瘦”、“強壯”、“胖”,當然,是英文的。當時,我們倆坐在第一排,老師讓開火車用英語來形容一下自己的同桌,我說他是瘦的,他則說我“強壯”,我哭笑不得——笑我是因為當時正在課堂上,我生氣也只得一笑帶過,哭則是因為我是強壯的。坐了下去,便狠狠地瞪了鄒昕洋一眼。

不過,大家都是同學嘛,該幫助的`時候還是得幫助一下的,當然,在有些時候,我也會潑他冷水——他自己也知道,這是開玩笑。在他真正需要安慰時,我會給他安慰;在他真正需要鼓勵時,我會給他鼓勵;在他真正需要幫助時,我會給他幫助;在他真正需要舒緩壓力時,我會給他些幽默風趣;當他需要褪去傲氣,我便會潑他冷水。

對待那些需要幫助的人,我都會這樣,別人待我,也是如此……

互相幫助作文10

在一次課間休息時我懂得了一個深悟道理:同學們之間應互相幫助。

記得那一天是個烈日當空的上午,第二節課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學校的小山丘上去玩。來到山丘上時,楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當時我們不知所措,只等到了聽到楊紫娟的哭聲,我們幾個便商量著分頭行動:我負責去教室拿紙巾;曾凱妮和符啟蘭負責把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘,最后我們三個同學又把楊紫娟扶去了校醫室。校醫一邊給楊紫娟涂消炎藥水,還夸獎我們及時給楊紫娟進行及時的消毒。在回教室的路上,我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她。回到了教室正好上課,楊紫娟不哭了,還把我們幫消毒傷口、送她去校醫室的事告訴了班主任——郭老師,郭老師夸獎我們三個女孩子是個助人為樂的好學生,我們便說:“這是我們應該做的!”過了幾天楊紫娟的傷完全好了,還當面跟我們說了一聲:“謝謝!”

在這次課間休息我懂得了一個道理:同學們之間應互相幫助。

互相幫助作文11

互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我覺得我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

互相幫助作文12

愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛――家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。

那一天放學后的下午,下課鈴響過后,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中。

會一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由于腳沒站穩,隨著“撲通”一聲,我被摔倒了。當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我著急地哭了。當我束手無策之時,準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小方的身上。透過她的樣子,我仿佛看到了她那一顆真誠的心。

我經過這件事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。

互相幫助作文13

互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!

互相幫助作文14

一天,就快要遲到了,我吃完早飯就急匆匆地背起書包就往學校跑。

因為第一節課要考語文,我提前就準備好東西,卻發現我沒帶筆盒。馬上就要考試了,該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。這時,我的同桌好像看穿了我的心思,輕輕地拍了拍我的肩,說:“沒關系,我借你一支筆。”我感激地說:“謝謝你!”他擺擺手,笑著說:“不用謝。”

“叮!叮!叮!”上課鈴響了。語文老師拿著試卷走進教室,和顏悅色地說:“同學們,今天我們考試。”說完,老師把試卷發了下來。我拿起同學借給我的筆趴在桌上寫起試卷了。教室里,同學們都在安安靜靜的做試卷,只聽得見筆尖在紙上“沙沙沙”地唱起歌來。

放學的時候,我把筆還給了他,再一次對他說“謝謝你!”“沒什么,我們是同學,這是應該的啊。”他笑瞇瞇地說。然后我就高高興興的回家了。

互相幫助作文15

我生活在一個溫馨的班級里。我們班只要有一個人需要幫助,大家都會去熱情地幫助他。

記得有一次,一位同學在去專用室的時候吐了,張一可同學不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學送來了熱開水、有的同學把他送回了教室、還有的同學去報告了老師。

還有一次需要買教科書,有的同學的爸爸、媽媽沒空去買,吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學還把這些書分發到買書的同學手中。

我也在日常生活中樂于助人,同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的復習資料,我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學。這些雖然都有是小事情,但是能幫助別人,我的心里很高興。

正是我們班的同學們都互相幫助,團結友愛,所以我們班曾被評為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。

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