第一篇：在優秀學生座談會上的講話

在優秀學生座談會上的講話

在優秀學生座談會上的講話

老師們、同學們：

今天我們在這里召開優秀學生座談會，參加會議的共有 60名學生代表。首先我要向優秀學生代表們表示衷心的祝賀。祝賀你們通過上學期的努力學習取得了優異成績，為學校、為班級、為全體同學樹立了很好的榜樣。

召開本次座談會的目的，是要為優秀的學生提供一個與學校領導近距離交流的平臺，增強我們的榮譽感和責任感，同時總結成功經驗，把你們的好的經驗在全校推廣，使更多的同學進步，以達優秀。這也是我們今天座談會所要達到的目的。

我借此機會講三個問題：

一、總結經驗、相互學習、不斷前進

你們有了優異成績，成績來之不易，一定要好好總結，把好的經驗、好的方法總結出來、提煉出來，變成繼續進步的財富，這樣才可以去爭取更大的成績。現實告訴我們：凡是不斷進步的人，都是善于總結經驗的人。

大家都是優秀學生，自然懂得“山外有山，天外有天”。各有長處，各有高招。因此要相互學習，這樣才能使自己更好地進步。大家肯定記得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的名言。何況，我們面臨的是競爭社會，有如“逆水行舟，不進則退”。有競爭就有壓力，要想有成就，就要把競爭變成自己前進的動力，就要向別人學習，向先進學習，把別人好的東西變成自己進步的財富。開闊眼界，便是廣闊天地，不要因為有了成績就停止不前，背上包袱。

同時在座的每個同學，你們在學習上取得了成績，這還很不夠。要認識到互助學習的重要性，在思想品德上領先，在廣大學生當中做出榜樣，以其具有代表性的精神影響身邊的所有同學，激勵其奮發向上，共同進步。

二、樹立新目標、迎接新挑戰、爭取新成績

今天可以說是日新月異的時代，如何進步了再進步，如何爭取新的成績，這就要找出自己新的目標，有了目標，就把命運掌握在自己的手里。下面我給大家將三個故事。

山田本一是一位日本人，曾奪得馬拉松世界冠軍。有人問他奪冠的經驗，他說“憑智慧戰勝對手”。開始大家還不明白，后來他告訴人們：在開賽之前，他曾專門跑過這一條路，每10公里他記住一個目標，40多公里樹立了四個目標，用全力去奮斗每一個目標，最后奪得了冠軍。是奮斗目標的精神力量使他奪得了冠軍。

從他身上我們認識到：目標是方向，目標就是奮發向上的動力，在這個日本人身上得到了很好的體現。

實現目標要有一種精神，那就是雄心壯志。

法國有個叫巴拉昂的人，他家里很窮，他工作后從推銷裝飾畫起家，后來成為法國首富。在臨終前，他不想把自己作為富翁的秘訣帶走，立下遺囑：誰能答對“窮人最缺什么？”這個問題，他就把留下的100萬法郎資金送給他。消息傳開后，許多人都寫了自己的答案。這些答案有：金錢、機會、技能、幫助、關愛等等，人們打開巴拉昂的保險箱后，發現他的答案是“雄心”二字。

這“雄心”二字，就是人的一種精神狀態。立志改變落后，樹立雄心壯志，不管有多少艱難困苦，他都不動搖，奮斗不止。巴拉昂告訴我們：沒有一個成功的人不是經過一番奮發努力的。

今天，我們時時刻刻都在面臨著挑戰，是進取還是后退，取決于自己的心態，如果一味認為自己不行，那就肯定不行了，什么也干不了，什么也成功不了，改變一下心態。“我行，我一定能做到！”那肯定會取得新的成績甚至可以創造出超出想象的奇跡。法國有一個盲人，世界級的登山運動員。他13歲那年，因罕見的視網膜遺傳病導致雙目失明，但是，他不肯向命運低頭，他堅持不用拐杖，認為自己能像正常人一樣生活。2001年5月，他向珠穆朗瑪峰發起了挑戰，用13個小時走完了原計劃7個小時的路程，終于登上海拔8848米高的珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個登上珠峰的盲人登山運動員，創造了奇跡。一個盲人能創造出奇跡，我想每個人都有機會去創造奇跡，只不過是大小差異而已。

三、談一談理想的話題

在此先插一句：成功是獻給有準備的人，成功是不會從天而降。

初一是基礎，初二是關鍵，初三是沖刺，大家都知道，但大家是否知道中學階段也是確立人生理想的重要時期，應該說在幼兒園和小學階段，我們還是都還很小，更多的就是玩，但到了中學，又長大了些，相信在座的每一位同學都有想過自己的理想，或者至少有想過自己長大后將要干什么。俗話說，“人無志而不立”。沒有理想信念，人就不會有精神支柱，在行動中遇到困難時就不會產生不畏艱苦的斗志。人的理想可能是有限的，但人的心靈舞臺卻是無限的。因此要求我們必須正確樹立自己的理想。

當我們天蒙蒙亮就起身，新的一天又開始了，為了什么呢，就是為了有個美好的明天，而在我們身后是家長與老師的期望，我們的面前是機遇和挑戰。雖然說敢想挺好的，但我想不用我說大家也應該都知道，敢做才是最重要的。理想僅僅是一種想法，我們還要為這個好美好的想法作出行動才行。現在我們主要的任務就是全力以赴地投身學習，學習文化知識，學習生存本領，學習做人道理。我們要通過孜孜不倦的學習，為實現自己的人生理想奠定堅實的基礎。今天我就不說什么大道理了，也不講什么名人成功的故事了，因為我相信大家都知道，更懂得珍惜這中的每一分每一秒，下面就說說我自己和你們身邊的點點滴滴吧。

我很普通也很平凡，出身一般農村家庭，但有一顆不甘平凡的心。上中學時，跟你們現在簡直就沒法比啊，說真的真羨慕你們，想想自己當時就像個“書呆子”，過著“三點一線”的生活，即學校與家這一條線，班級、教師辦公室和廁所這三個點。（初中張崗、路途、午飯；高中昝崗伙食、住宿）因為家庭條件等原因，每學期開學都希望能早點交清學費，而父親因為平時都在料理家務，也很少管，可每當學期末，就會伸手要看成績報告單，爸爸曾對他說過這樣一句話：當你盡力取得好成績時，在外面干活都帶勁些了。那時的就萌生了一定要跳出“農門”的想法，可能越說話就越多了，而我說這些只想表達一個意思，就是人要有理想，同時也慶幸當時的單純，或許是因為現在的生活和家庭條件提升改善的緣故吧，我發現你們當中的有些同學是不是想的太多了，因而也出現了一些不應有的煩惱與困惑，再回看我們身邊，經常會有這樣一幕幕情景，令我感動：下課鈴響之后，總有幾個同學拿著課本圍著老師打轉或三個兩個在討論學習問題，他們不放過任何一個難題，直至解開心中所有的疑惑。中午飯后，當大家在休息玩耍時，仍有那么幾個同學靜靜地坐在教室里，埋頭學習。清晨，到校后總能看到有同學在專心讀書背書，成了校園里第一道亮麗的風景----這些情景，不都是同學們在為實現自己的人生理想，承擔責任的最好的表現嗎？其實，在座的現在既是同學又是好朋友，在某種意義上也是競爭對手。

最后，要求同學們：努力做到“讓優秀成為習慣，讓競爭成為動力，用拼搏實現希望，用勇氣收獲未來” 學校會做好你們的堅強后盾。

第二篇：在優秀學生座談會上的講話

在優秀學生座談會上的講話

老師們、同學們：

今天我們在這里召開優秀學生座談會，參加會議的共有180名學生代表。首先我要向優秀學生代表們表示衷心的祝賀。祝賀你們通過上學期的努力學習取得了優異成績，為學校、為班級、為全體同學樹立了很好的榜樣。

召開本次座談會的目的，是要為優秀的學生提供一個與學校領導近距離交流的平臺，增強我們的榮譽感和責任感，同時總結成功經驗，把你們的好的經驗在全校推廣，使更多的同學進步，以達優秀。這也是我們今天座談會所要達到的目的。

我借此機會講三個問題：

一、總結經驗、相互學習、不斷前進，眼光要面向全鎮、全市

你們有了優異成績，成績來之不易，一定要好好總結，把好的經驗、好的方法總結出來、提煉出來，變成繼續進步的財富，這樣才可以去爭取更大的成績。現實告訴我們：凡是不斷進步的人，都是善于總結經驗的人。

大家都是優秀學生，自然懂得“山外有山，天外有天”。各有長處，各有高招。因此要相互學習，這樣才能使自己更好地進步。大家肯定記得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的名言。何況，我們面臨的是競爭社會，有如“逆水行舟，不進則退”。有競爭就有壓力，要想有成就，就要把競爭變成自己前進的動力。

二、樹立新目標、迎接新挑戰、爭取新成績

今天可以說是日新月異的時代，如何進步了再進步，如何爭取新的成績，這

就要找出自己新的目標，有了目標，就把命運掌握在自己的手里。下面我給大家將三個故事。

山田本一是一位日本人，曾奪得馬拉松世界冠軍。有人問他奪冠的經驗，他說“憑智慧戰勝對手”。開始大家還不明白，后來他告訴人們：在開賽之前，他曾專門跑過這一條路，每10公里他記住一個目標，40多公里樹立了四個目標，用全力去奮斗每一個目標，最后奪得了冠軍。是奮斗目標的精神力量使他奪得了冠軍。

從他身上我們認識到：目標是方向，目標就是奮發向上的動力，在這個日本人身上得到了很好的體現。

實現目標要有一種精神，那就是雄心壯志。

法國有個叫巴拉昂的人，他家里很窮，他工作后從推銷裝飾畫起家，后來成為法國首富。在臨終前，他不想把自己作為富翁的秘訣帶走，立下遺囑：誰能答對“窮人最缺什么？”這個問題，他就把留下的100萬法郎資金送給他。消息傳開后，許多人都寫了自己的答案。這些答案有：金錢、機會、技能、幫助、關愛等等，人們打開巴拉昂的保險箱后，發現他的答案是“雄心”二字。

這“雄心”二字，就是人的一種精神狀態。立志改變落后，樹立雄心壯志，不管有多少艱難困苦，他都不動搖，奮斗不止。巴拉昂告訴我們：沒有一個成功的人不是經過一番奮發努力的。今天，我們時時刻刻都在面臨著挑戰，是進取還是后退，取決于自己的心態，如果一味認為自己不行，那就肯定不行了，什么也干不了，什么也成功不了，改變一下心態。“我行，我一定能做到！”那肯定

會取得新的成績甚至可以創造出超出想象的奇跡。法國有一個盲人，世界級的登山運動員。他13歲那年，因罕見的視網膜遺傳病導致雙目失明，但是，他不肯向命運低頭，他堅持不用拐杖，認為自己能像正常人一樣生活。2001年5月，他向珠穆朗瑪峰發起了挑戰，用13個小時走完了原計劃7個小時的路程，終于登上海拔8848米高的珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個登上珠峰的盲人登山運動員，創造了奇跡。一個盲人能創造出奇跡，我想每個人都有機會去創造奇跡，只不過是大小差異而已。

三、談一談理想的話題 在此先插一句：成功是獻給有準備的人，成功是不會從天而降。

初一是基礎，初二是關鍵，初三是沖刺，大家都知道，但大家是否知道中學階段也是確立人生理想的重要時期，應該說在幼兒園和小學階段，我們還是都還很小，更多的就是玩，但到了中學，又長大了些，相信在座的每一位同學都有想過自己的理想，或者至少有想過自己長大后將要干什么。俗話說，“人無志而不立”。沒有理想信念，人就不會有精神支柱，在行動中遇到困難時就不會產生不畏艱苦的斗志。人的理想可能是有限的，但人的心靈舞臺卻是無限的。因此要求我們必須正確樹立自己的理想。

當我們天蒙蒙亮就起身，新的一天又開始了，為了什么呢，就是為了有個美好的明天，而在我們身后是家長與老師的期望，我們的面前是機遇和挑戰。雖然說敢想挺好的，但我想不用我說大家也應該都知道，敢做才是最重要的。理想僅僅是一種想法，我們還要為這個好美好的想法作出行動才行。現在我們主要的任務就是全力以赴地投身學習，學習文化知識，學習生存本領，學習做人道理。我們要通過孜孜不倦的學習，為實現自己的人生理想奠定堅實的基礎。

今天我就不說什么大道理了，也不講什么名人成功的故事了，因為我相信大家都知道，更懂得珍惜這中的每一分每一秒，下面就說說我自己和你們身邊的點點滴滴吧。

再回看我們身邊，經常會有這樣一幕幕情景，令我感動：下課鈴響之后，總有幾個同學拿著課本圍著老師打轉或三個兩個在討論學習問題，他們不放過任何一個難題，直至解開心中所有的疑惑。中午飯后，當大家在休息玩耍時，仍有那么幾個同學靜靜地坐在教室里，埋頭學習。清晨，到校后總能看到有同學在專心讀書背書，成了校園里第一道亮麗的風景----這些情景，不都是同學們在為實現自己的人生理想，承擔責任的最好的表現嗎？其實，在座的現 在既是同學又是好朋友，在某種意義上也是競爭對手。

最后，要求同學們：努力做到“讓優秀成為習慣，讓競爭成為動力，用拼搏實現希望，用勇氣收獲未來” 學校會做好你們的堅強后盾。

第三篇：在優秀學生座談會上的講話

在優秀學生座談會上的講話

各位同學： 下午好！

今天，學校專門派我召開優秀學生座談會，這是學校和老師對大家的重視和關心。在座的同學們你們是三十五中的驕子，三十五中的希望，相對于其他同學來說，在近階段學習中，你們取得了暫時的成功。說他暫時，是因為后面的路還很長。什么是成功？成功=艱苦的勞動+良好的方法+不說空話。理想不能在嘴上，要行動，立馬行動才是。也有人說，成功在于堅持。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿做，人人都能做到。說它難，是因為真正能夠做到的，終究是少數人。

下面，我提幾點希望：

1、做一個珍惜時間的人。本學期是11月7-9日進行期中考試，現在離期中考試只有18天時間了。而現在還有部新的內容要學，學了不一定都掌握了。起碼還要保障有一個星期的復習時間，對前一階段的內容作系統的復習。再說雙休日六七八年級學校不像九那樣給補課，所以說時間對我們來說太寶貴了。浪費時間，就是在自毀前程。同學們要充分利用課外活動時間、雙休日、哪怕是課間十分鐘啊！時間是金，分分難舍!課堂45分鐘就更不用說了，要傾心聽，用心記，聚精會神，專心致志！把凡能用上的時間都充分地利用上！

2、做一個學習有方的人。

(1)、要合理安排時間。除正常上課外，一天的課外時間要合理安排，白天的課外時間做什么，晚上的時間安排什么，休息日做什么，本周重點做什么，下周重點做什么，要做到有日安排、周安排、月安排，要擬定短期計劃和較長期計劃。

(2)、要主攻薄弱學科。薄弱學科會直接影響我們升學。我們把它視為堡壘，要想方設法把它攻破，炸毀。對薄弱學科一要投入時間，多看多練。二要虛心請教，問同學、請老師。三要橫下一條心，要不到黃河心不死的決心，有攻不下堡壘心不甘的氣概！力求做到各個學科均衡發展！

(3)、文理學習要講究策略。文科學習要在“看”字上做文章，要熟透教材內容，胸中有丘壑，要多積累，要揣摩答題技巧，方方面面，點到哪曉到哪。理科學習要做“練”字下功夫。容易做的一帶而過，拐彎的活題寫清步驟，總結規律，融會貫通。這樣每天做得就多了，見多就能識廣。

(4)、要回頭看，要注重適當的復習。要注意對本學期已學章節的復習，溫故才能知新，否則不溫故反而忘故。

3、要做一個排除干擾的人。我們有的班級紀律較差，學習氣氛不濃。我們要靜下心，穩住神，要一心一意地搞學習。我看過有本書上說有一個愛學習的人，專去鬧市廣場看書來鍛練自己的集中力。希望大家也要有身處鬧市的定力，躲進小樓成一統的毅力，去專心讀書。

4、。要做到三“有”三“結合”。“三有”就是：有目標，有計劃，有規律。給自己在班級中或年級中樹一個追趕目標。你不要去瞄距你遙遠的年級第一，老也趕不上，太傷自尊了。就定那個比你高出一點點的，離你近的那幾個，就趕他們，只要努力，你肯定有戲。列計劃，也不要太大。計劃遠大，自己害怕。初一時學過一篇課文《走一步，再走一步》，文章告訴我們，要善于把大困難化小，一步一步地走，循序漸進，心里平靜。有規律，這對學習是十分要緊的一件事。特別是復習階段，別因太緊張而無限加點熬夜，要讓學習有規律，這要才能高效，才能持久。三“結合”是說要學思結合，文理結合，勞逸結合。“學而不思則罔”，有時候想兩分鐘比做兩分鐘更有效。道理簡單，不用多說。文理復習應該交叉進行，文理搭配，學起來不累。適當地休息，勞逸結合，不是浪費時間，而是提高效率。連續做兩個小時題目相比做兩個五十分鐘題目中間休息二十分鐘，我想后者效果會更好。

5、要做持之以恒的人。學習是我們的職業，學習是一件艱苦的事，我們要以苦為樂，我們要敬業樂業。學習是漫長的過程，它甚至會陪伴我們一生。就是一帆風順上完大學，還要七、八年光陰。所以要做好充分精神準備，做一個馬拉松項目的運動員。當遇到困難時不懈怠，遇到坎坷時不氣餒，意志消沉時要善于及時調整好心態，始終充滿昂揚的斗志，保持不衰的熱情走完這段荊棘叢生的旅程。最后、我引用偉大領袖毛主席的一句名言作為我談話的結語：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。加油啊！

第四篇：在九年級優秀學生座談會上的講話范文

在九年級優秀學生座談會上的講話

首先祝賀大家作為優秀學生在這里開會，這是對我們刻苦學習、發奮學習、立志成才的一個鼓勵，同時也是對你們的一種鞭策和鼓舞。成績和榮譽只能代表從前和過去，大家正在邁向新的起點、迎接新的挑戰，我們要始終保持清醒的頭腦，謙虛謹慎，戒驕戒躁，以取得新的更大的勝利。

借此機會提出四點希望：

一、要有堅持不懈的毅力和永不言敗的氣魄。不知同學們是否聽到過這樣一個故事：古希臘哲學家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作，一直支持下去。許多年以后，堅持下來的只有一個人，他就是柏拉圖------成就和他的老師一樣偉大的哲學家。這件事給我們一個什么啟示呢？那就是：一切成功的，都是源于堅持的。

同學們，我們每個人都是懷揣著夢想，帶著家長的期望來到學校的，我們的主要任務就是學習，學習可不是一件容易和輕松的事，它要我們付出艱苦的努力，需要我們去下真功夫，要用一顆恒心、耐心、狠心去做。優異的成績不是靠僥幸取得的，要靠一個“苦”和一個“拼”贏取，現在我們苦一些無所謂，可怕的是你將來苦一輩子,我們現在求學的艱苦，是為了將來的幸福。

同學們，不經過努力是不可能有成績的。有一個人經常出差，他經常買不到對號入座的車票，可是他總能找到座位。他的辦法很簡單，就是耐心地一節車廂、一節車廂地找。這個辦法聽起來似乎并不高明，但卻很管用。每次沒有座位，他都做好了從第一節車廂走到最后一節車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現狀不思進取、害怕失敗的人永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

于丹《莊子心得》中講了一個故事，曾經有一位老酋長，他以他的睿智跟他成長的經驗，預言很多事情都沒有差錯。有一個小伙子要和他較真。這個小伙子抓到一只小鳥，去問老酋長小鳥的命運是死是活。他想：老酋長若說死，他一放手，小鳥是活的；老酋長若說活，他就一使勁，小鳥就是死的。這一次一定要讓老酋長出錯。老酋長對他笑一笑，給了他一個答案：命運就在你的手中。

同學們：榜樣在前，夢想在心，命運在你的手中。

二、要樂觀地對待人生，永遠保持青春的活力。人生猶如一列在丘陵地帶行使的火車，有時穿行在平坦的原野，有時又得在隧道或斜坡上運行，但不管怎樣，心中總應該是光明的、坦然地，正如杰出的女革命家盧森堡所說的：“不論我到哪兒，只要我活著，天空、云彩

和生命的美會跟我同在。”在人生的征程上會遇到各種各樣的情況。把生活道路看成是鋪滿鮮花、錦繡，固然有點天真浪漫，但是，把現實生活看得過于冷峻，又反而不利于心理的平衡。我們正處在一個偉大的變革的時代，對于你們這一代青年來說，更是大有用武之地，沒有理由不對生活和以后的命運充滿自信！

三、不要用“平平淡淡總是真”這樣的話來談自己的奮斗信念。“平平淡淡總是真”是大家非常熟悉的流行歌曲中的句子。對生活中有些事情，要看的平淡一點、淡泊一點，但是，倘如我們連做一些不平凡業績的想法都沒有，那么，這種所謂的“平淡”、“平凡”，說到底，不過是甘于平庸的代名詞而已。

畢業是一個人生階段的終結，然而又是一個新的歷程的開端。記得一位戰斗英雄說過這樣的話：“在戰場上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。”我們也需要有這種不斷進取的精神。著名的意大利童話《馬爾探路》中寫到了一個村子，這村子里有三條路，一條通向大海，大家都從這兒下海捕魚。還有一條通向城里，大家從這兒去趕集、買東西。這第三條路呢，大家都說什么地方都不通，從來沒有人走過。但是馬爾卻不管道路崎嶇,勇敢地向前探索.同學們也要有馬爾探路的精神，在讀書求知的征程上，在開創事業的歲月中不斷的求索、前進!

四、要抓緊時間并合理分配，做時間的主人。對于時間的重要，無數先哲做過精辟的論述，我就不多說了。我想說的是，時間原本就如此重要，更何況在臨近中考的關鍵時刻呢？在座的各位都可

以問問自己：我有限的時間都用足了嗎？別人貪玩的時候我是否也心動了？雙休日是不是沒有管住自己？學校規定的午休時間我照做了嗎？上課的時候我跑神了嗎？從下周開始，每周六9：30----11：30各科教師將義務為大家分散輔導，老師們有輔導計劃，同學們也要有個計劃，諸如諸如哪些內容沒有搞懂，我要找哪些老師？把這個時間跟家長講清楚，把這樣做的意義也要跟家長講清楚，以免引起不必要的誤會。

同學們！每一個人都有自己的母親，每一個現代學子都有自己的母校。我們感謝第一個把“母親”和“畢業學校”聯系在一起的人，感謝第一個用“母親”來形容畢業學校的智者。母校見證了你們的成長，母校成就了你們的將來。我相信同學們一定不會忘記這個母校。母校的光榮歷史靠你們書寫，你們也即將成為母校的光榮歷史。

親愛的同學們，你們即將踏上人生的新征程，自己將要面對各種各樣的新挑戰。作為老師，我對你們的將來充滿信心。在此，我代表母校的老師給你們布置一次特殊的作業，那就是：莫讓青春付水流

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我真誠地祝愿全體師生中考戰役的激流中攜手共進，奪取這場戰役的最后勝利!但愿將來我們相逢時，我們每個人身上都蕩漾著勝利者的活力，都有源于青春的成功！

第五篇：在優秀學生座談會上的講話

在優秀學生座談會上的講話 各位同學： 下午好！

今天，學校專門派我召開優秀學生座談會，這是學校和老師對大家的重視和關心。在座的同學們你們是八中的驕子，八中的希望，相對于其他同學來說，在近階段學習中，你們取得了暫時的成功。說他暫時，是因為后面的路還很長。什么是成功？成功=艱苦的勞動+良好的方法+不說空話。理想不能在嘴上，要行動，立馬行動才是。也有人說，成功在于堅持。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿做，人人都能做到。說它難，是因為真正能夠做到的，終究是少數人。下面，我提幾點希望：

1、做一個珍惜時間的人。

現在離期中考試只有30天時間了。而現在還有部新的內容要學，學了不一定都掌握了。起碼還要保障有一個星期的復習時間，對前一階段的內容作系統的復習。再說雙休日七年級學校不像九那樣給補課，所以說時間對我們來說太寶貴了。浪費時間，就是在自毀前程。同學們要充分利用課外活動時間、雙休日、哪怕是課間十分鐘啊！時間是金，分分難舍!課堂45分鐘就更不用說了，要傾心聽，用心記，聚精會神，專心致志！把凡能用上的時間都充分地利用上！

2、做一個學習有方的人。

(1)、要合理安排時間。除正常上課外，一天的課外時間要合理安排，白天的課外時間做什么，晚上的時間安排什么，休息日做什么，本周重點做什么，下周重點做什么，要做到有日安排、周安排、月安排，要擬定短期計劃和較長期計劃。(2)、要主攻薄弱學科。薄弱學科會直接影響我們升學。我們把它視為堡壘，要想方設法把它攻破，炸毀。對薄弱學科一要投入時間，多看多練。二要虛心請教，問同學、請老師。三要橫下一條心，要不到黃河心不死的決心，有攻不下堡壘心不甘的氣概！力求做到各個學科均衡發展！

(3)、文理學習要講究策略。文科學習要在“看”字上做文章，要熟透教材內容，胸中有丘壑，要多積累，要揣摩答題技巧，方方面面，點到哪曉到哪。理科學習要做“練”字下功夫。容易做的一帶而過，拐彎的活題寫清步驟，總結規律，融會貫通。這樣每天做得就多了，見多就能識廣。(4)、要回頭看，要注重適當的復習。要注意對本學期已學章節的復習，溫故才能知新，否則不溫故反而忘故。

3、要做一個排除干擾的人。我們有的班級紀律較差，學習氣氛不濃。我們要靜下心，穩住神，要一心一意地搞學習。我看過有本書上說有一個愛學習的人，專去鬧市廣場看書來鍛練自己的集中力。希望大家也要有身處鬧市的定力，躲進小樓成一統的毅力，去專心讀書。

4、要做到三“有”三“結合”。“三有”就是：有目標，有計劃，有規律。給自己在班級中或年級中樹一個追趕目標。你不要去瞄距你遙遠的年級第一，老也趕不上，太傷自尊了。就定那個比你高出一點點的，離你近的那幾個，就趕他們，只要努力，你肯定有戲。列計劃，也不要太大。計劃遠大，自己害怕。要善于把大困難化小，一步一步地走，循序漸進，心里平靜。有規律，這對學習是十分要緊的一件事。特別是復習階段，別因太緊張而無限加點熬夜，要讓學習有規律，這要才能高效，才能持久。三“結合”是說要學思結合，文理結合，勞逸結合。“學而不思則罔”，有時候想兩分鐘比做兩分鐘更有效。道理簡單，不用多說。文理復習應該交叉進行，文理搭配，學起來不累。適當地休息，勞逸結合，不是浪費時間，而是提高效率。連續做兩個小時題目相比做兩個五十分鐘題目中間休息二十分鐘，我想后者效果會更好。

5、要做持之以恒的人。學習是我們的職業，學習是一件艱苦的事，我們要以苦為樂，我們要敬業樂業。學習是漫長的過程，它甚至會陪伴我們一生。就是一帆風順上完大學，還要七、八年光陰。所以要做好充分精神準備，做一個馬拉松項目的運動員。當遇到困難時不懈怠，遇到坎坷時不氣餒，意志消沉時要善于及時調整好心態，始終充滿昂揚的斗志，保持不衰的熱情走完這段荊棘叢生的旅程。最后、我引用偉大領袖毛主席的一句名言作為我談話的結語：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。加油啊！

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的素質與能力直接影響著班級工作的開展。

有的人認為，班干部只要成績比別人好就夠格了，以至有些學生也認為，只有成績好就能當班干部。而有的人又認為用一些成績差、調皮搗蛋的學生也能擔任班干部。其實這種種想法都是不正確的。成績好只代表他在智力與學習習慣方面可能比一般人高些，并不代表其他方面的能力也強。成績差，調皮搗蛋的原因主要是自控能力很差，這樣的學生連自己都管不好又怎能管好其他人、管好整個班級呢？

其實小小的班干部，所需的素質要求卻很高，包括心理素質、智力素質和身體素質，缺一都不能成為合格的、優秀的班干部。沒有健康的身體是無法做好班級工作，手不能提肩不能扛，如何處理一些突發事件？班干部是學生學習的榜樣，起著帶頭模范作用，沒有出類拔萃的成績，不易建立不起在同學中的威信，做工作時會缺少說服力。班干部要具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應要適度，既不壓抑也不失去控制，遇到挫折要經受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。具有了良好的心理、智力與身體素質，才能做好班主任與大家交給你的各項工作，才能真正成為班主任的有力助手、大家心中的楷模。

班干部在班集體中，既是受教育的客體，又是自我教育、自我管理、自我服務的主體。作為班干部還應該具有強烈的服務意識：當班干部不是為管自己的同學，而是為了更多更好地為同學服務，為班級服務。平易近人而不失威嚴，走近同學，主動關心幫助別人，在關鍵時刻能組織團結同學，使全班同學擰成一股繩。凡事以班級利益為重，能維護班集體榮譽，個人利益服從集體利益。有一種奉獻精神，有時甚至必須犧牲自我。服務是第一位的，獲得辜負老師的期望。所以班干部上任后一定要處處做同學的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學服務。其次在適當的時候找一個班級急須解決的事去辦，并圓滿地完成，讓大家親眼目睹事情的經過，從而對自己表示敬佩和信任，樹立在學生中的威信，也提高自己工作的信心。當然樹立威信的事情班主任一般會適當的找機會交給你的，關鍵是自己要把握好！另外還要虛心聽取同學的意見和批評，對事不對人，勇于改正自己的不足，對同學要一視同仁，千萬不能剛愎自用，唯我獨尊，失去民心。

要注意在各種工作和活動中，大膽的培養自己的組織能力和交際能力，包括書面、語言表達效果以及團結協作能力。平時要利用課余和休息時間多找機會和同班同學，以及其他的人交往。在交往中收獲交往、禮儀方面的技巧與知識。在工作中或參與各種活動中需要接觸其他班級、學校領導等人員，一定要好好抓住機會鍛煉自己，使自己在每一次的工作與活動中都有進步。同時要在工作活動結束后及時反思自己的工作得失，讓自己在反思中進步、提高。班干部還要善于正確處理學習與工作的關系。當然也不能因為擔任班干部而讓成績下降，你要處理好學習與工作的關系。

最后，再給大家再簡單的提四個建議：“四勤”。腿勤：要多跑，盡可能地與同學談心，交朋友，多與老師聯系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤：要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤：要多動筆，緊密結合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。腦勤：要多思多想。經常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。

大家好！咱們今天在這里開的是新學期的第一個班干部會議。這學期開學到現在已經有幾個星期了，對班里的基本情況，在座的各位班干部應該有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班干部，就有責任去思考：我的職責是什么，我該怎樣與我們班的班干部來共同管理好我們這個班集體？因為你是班干部，就必須這樣做，應該明確我們班干部在班級建設中的重要作用。

首先，班干部是老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。同學有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。班干部要樂意接受老師交給的任務，要在班里起模范帶頭作用，遵守各種規章制度，做同學所做，想同學所想，急同學所急。把班里的一切事情，看成是你的責任，一定要把它搞好。這是一個班干部應該具備的素質。不把自己與一般同學等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休。當然，班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。要建立民主、平等、互助的正確關系，形成良好的班集體。

還有，班干部在班里除了要起模范帶頭作用，還要起監督作用。要監督班級課堂和自習紀律 ；監督班級衛生和衛生區衛生；監督同學進行學習； 監督同學之間是否發生矛盾，是否打架、罵人等。特別是晨讀課，班干部你那天輪到你，你就要準時到校督促大家晨讀，對違反紀律的同學敢于大膽向他指出，如家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，班干部一旦發現，拒收作業并及時通報老師（有特殊情況的和老師說明），早到校就要拿起課本來讀書，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。

當然，我們要做到以上這一些不容易。但只要我們把班干部工作當成一門學科，在實踐中學習，在實踐中提高能力。那你就不會覺得是一個負擔，倒是覺得給自己鍛煉的機會。你現在能夠把一個班級搞好，那么，你將來無論在哪一個行業，你就具備有一種管理能力，你就自然而然的成為一名領導，一個有能力的干部。

一些同學認為當班干部有什么用？只會給自己找麻煩，弄不好，還會與同學發生矛盾。這樣想你就大錯特錯。首先，你要知道當學生干部的意義。意義在哪里：

1、自身發展的需要：鍛煉自己的組織和活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。

2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生干部。

3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生干部。工作能力、責任感就是在學校當干部時培養的。像葉立欽、克林頓、李光耀等等。這些偉大的國家領導人。最后，我給在座的各位班干部提幾條具體建議：

1、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

2、能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

3、明確分工，搞好協作。即能各自明確并負責好自己的管理范圍。如 ①班長：全面負責班級管理。②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習欲望，搞好師生之間的溝通工作； ③體育委員：兩操（即課間操和眼保健操）不要老師操心，組織班里的體育活動； ④文娛委員：組織各種文體活動；

⑤紀律委員：結實保證課室內的晨讀、上課、午習、放學后的紀律。

班干部要在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。不要各自為戰，一盤散沙。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

4、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

5、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起（沖廁所，撿垃圾，提醒、催促同學們遵守紀律。