第一篇：偉大源自平凡

偉大源自平凡，平凡鑄就偉大

——觀電視連續(xù)劇《毛岸英》有感

很長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期以來(lái)，毛岸英的生平事跡并不為更多的當(dāng)代中國(guó)人所深入了解。《毛岸英》這部電視連續(xù)劇全面地為今天的人們展現(xiàn)了毛岸英平凡短暫卻又極具非凡和感染力的一生。

說(shuō)毛岸英是平凡的，是因?yàn)樗兄c一般百姓一樣的人生經(jīng)歷。從作為上海灘上的沿街乞討、拾煙頭撿破爛、給闊爺太們擦皮鞋為生的流浪兒，到作為新中國(guó)工廠里的一名技術(shù)工人，再到作為自愿親赴抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)第一線、獻(xiàn)出了年僅28歲生命的一名普通的志愿軍戰(zhàn)士，毛岸英的經(jīng)歷體現(xiàn)出了他作為平凡人的真實(shí)可近的一面。

說(shuō)毛岸英是非凡的，是因?yàn)樗錾诼殬I(yè)革命家的家庭，是共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖、烈士的兒子，是勤奮學(xué)習(xí)、胸懷抱負(fù)的留學(xué)蘇聯(lián)的青年學(xué)子，是參加了偉大的蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)并受到斯大林接見(jiàn)和嘉獎(jiǎng)的勇士，毛岸英的經(jīng)歷體現(xiàn)出了他作為不同于一般人的讓人震撼敬仰的另一面。

電視連續(xù)劇《毛岸英》告訴人們，即便處在了不平凡的人生經(jīng)歷里，毛岸英也在日常工作、學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)情、交往中時(shí)時(shí)流露出作為平凡人的那最具率真的氣象。他的樸實(shí)、勤勞，他的熱情、向上，他的謙虛、平易，他的真誠(chéng)、純潔，他的孝順、達(dá)理??這些都表現(xiàn)了毛岸英作為一個(gè)平凡人所具有的可愛(ài)、可親、可敬的品質(zhì)。

毛岸英身上的那股吹之不去的土氣土味，他那直言快語(yǔ)卻又夾雜著的憨聲憨態(tài)，源自他對(duì)“勞動(dòng)光榮”的向往和踐行，源自他對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)和關(guān)懷。毫不留戀地脫去身上的洋氣洋味，立志攻讀“勞動(dòng)大學(xué)”并努力獲得優(yōu)異的成績(jī)，不忘做到與勞動(dòng)人民“同吃、同住、同勞動(dòng)”，時(shí)刻想著勞動(dòng)人民并堅(jiān)持與勞動(dòng)人民打成一片。這是毛澤東對(duì)兒子的叮囑，是毛澤東對(duì)兒子的刻薄，是毛澤東希冀自己的兒子應(yīng)該并且必須要養(yǎng)成的一種豪氣、正氣。毛岸英認(rèn)真地踐行和實(shí)現(xiàn)了父親毛澤東對(duì)自己的這些殷切希翼。

“老百姓才是我們共產(chǎn)黨人的‘活菩薩’啊！”毛澤東是這樣地對(duì)毛岸英說(shuō)；“樹(shù)高千丈離不開(kāi)根啊！”韶山的老鄉(xiāng)們是這樣地對(duì)毛岸英說(shuō)；“我是農(nóng)民的兒子，我們永遠(yuǎn)是一家人！”毛岸英是這樣地對(duì)家鄉(xiāng)親人們說(shuō)。不失鄉(xiāng)土的氣味，不失老百姓的親情，不失與人民群眾打成一片的熾熱情懷，始終全心全意地為人民群眾著想、做事。這就是作為年輕共產(chǎn)黨人的毛岸英內(nèi)存的真實(shí)、真情、真誠(chéng)。共產(chǎn)黨人唯有保持這樣的一種品質(zhì)才能真正地融于人民群眾之中，才能真正地成為人民的公仆，才能真正地帶領(lǐng)最廣大的人民群眾建設(shè)好人民的新中國(guó)。毛岸英用自己的覺(jué)悟、自己的追求、自己的行動(dòng)，展示了一個(gè)共產(chǎn)黨人應(yīng)該具有的責(zé)任、胸懷和情操。

毛岸英烈士離去已經(jīng)60多年了。我們從這部電視劇中再一次感受到了作為人民領(lǐng)袖毛澤東的兒子那艱辛成長(zhǎng)的歷程，感受到了作為共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的高尚品質(zhì)和以天下為己任的凌云壯志，感受到了生活在已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地變化的今天的社會(huì)主義新中國(guó)的人們依然需要秉持“只爭(zhēng)朝夕、艱苦奮斗、不斷前行”的使命感和責(zé)任感。

“毛岸英從毛澤東那里秉承的革命精神對(duì)于今天的中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是一筆巨大的精神財(cái)富，他對(duì)祖國(guó)對(duì)老百姓赤子的拳拳之心，他謙虛好學(xué)平易近人的作風(fēng)，他不畏艱難公而忘私 的人格，他對(duì)愛(ài)情忠貞不渝、對(duì)不良風(fēng)氣疾惡如仇的品質(zhì)，我相信對(duì)于今天的社會(huì)風(fēng)氣將產(chǎn)生積極的影響，也必將受到廣大人民，特別是青年一代的喜愛(ài)。”

“湘水之岸，英木蒼蒼；身在異域，魂歸故鄉(xiāng)。鳳凰涅磐，人天共仰；為國(guó)舍命，日月同光。”年輕的毛岸英！不朽的毛岸英！讓億萬(wàn)人敬仰的毛岸英！

偉大源自平凡，平凡鑄就偉大。毛岸英用自己短暫的一生，證明了這樣的一個(gè)道理。

第二篇：源自平凡的感動(dòng)

源自平凡的感動(dòng)

——觀“2013年感動(dòng)中國(guó)”有感

三分廠聶小翠

有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞，叫做感動(dòng)；有一種力量，不求驚天動(dòng)地，卻足以令人震撼，叫做感動(dòng)。

今晚有幸在巨石科技大樓二樓電音報(bào)告廳觀看由公司組織的“ 2013年感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，觀看的過(guò)程中，我?guī)锥嚷錅I。我的內(nèi)心仿佛受到了激烈的撞擊和精神的凈化，在感動(dòng)與眼淚交織的背后，我收獲的不僅僅是視頻上的樸實(shí)與感動(dòng)，更多的是內(nèi)心中無(wú)法言喻的那份震撼與動(dòng)容。

大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！這是對(duì)中國(guó)工程院院士林俊德同志一生為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血的崇高贊譽(yù)。林俊德在癌癥晚期，生命的最后一刻，先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。他說(shuō)的最多一句話就是：“我的時(shí)間不多了，讓我工作吧！”最后在眾人的攙抬下，向數(shù)步之外的辦公桌，完成了他一生最艱難也是最后的一次沖鋒……連留給他最疼愛(ài)孫子和外孫最后的遺言都沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。

別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。這是對(duì)平凡女教師張麗莉的頒獎(jiǎng)詞。張麗莉，是一位最平凡中學(xué)教師，是一個(gè)用生命捍衛(wèi)學(xué)生的最美女教師！2012年5月8日對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)平凡的日子，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)，也可以說(shuō)是最痛苦的。就在那天的放學(xué)時(shí)間，一架失控的大巴撞在了正停在校門(mén)口的校巴，校巴正對(duì)著的就是張麗莉和2學(xué)生。在那一瞬間，張麗莉老師原可以退一步自救的，但她沒(méi)有，她堅(jiān)決的跨出一步，推開(kāi)了在自己面前的2位學(xué)生，但自己卻留在了車(chē)底…就這小小的舉動(dòng)，令上億人深為感動(dòng)！但不幸的是，她的花樣年華就此斷送。張麗莉老師因怕自己的“寶貝們”因自己而耽誤了學(xué)業(yè)，就寫(xiě)了封信給他們，信上有幾句話讓我深深感動(dòng)了：“展雄風(fēng)，恣奔騰，三班才子勝臥龍；奪金魁，勇無(wú)畏，三班佳人最珍貴；拼百天，贏明天，才子佳人創(chuàng)佳績(jī)！”——還記得我們的百天誓言嗎？很抱歉我食言了，原本說(shuō)好無(wú)論怎樣我都會(huì)陪伴你們走到最后的，可如今我卻只能遙想祝福了，原諒我的未信守承諾吧！不顧自身的病痛，不顧雙腿高位截肢，而是惦記她的“寶貝們”。

在2013年感動(dòng)中國(guó)節(jié)目中，感動(dòng)我的人還有很多，有沈飛航空總設(shè)計(jì)師羅陽(yáng)；有無(wú)私捐獻(xiàn)自己器官的何玥；有守礁戰(zhàn)士李文波；有孝子陳斌強(qiáng)；有鄉(xiāng)村醫(yī)生夫婦周月華……。其實(shí)生活中有許許多多的人用自己那一點(diǎn)一滴的小事感動(dòng)著我們，也感動(dòng)著他人。放下內(nèi)心的躁動(dòng)，凈化自己的心靈，去感受這些和你我一樣的平凡人而卻不平凡的事跡。正是因?yàn)橛辛怂麄冞@個(gè)世界才變得不再冰冷。其實(shí)我們無(wú)需偉大，我們只需付出一點(diǎn)責(zé)任之心、一點(diǎn)關(guān)愛(ài)之心、一點(diǎn)感恩之心，來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家人就足夠了。其實(shí)人生命的長(zhǎng)短并不重要，重要的在于內(nèi)涵，在于你走過(guò)的過(guò)程。

讓我們以他們?yōu)榘駱樱瑸閯?dòng)力，立足本職，在巨石這個(gè)大家庭中，在平凡的崗位上展示我們不平凡的力量吧！從此讓我們的人生光榮綻放！

第三篇：幸福源自于平凡

幸福源自于平凡

教育是平凡的，又是幸福的。我們可以將教育描述得很詩(shī)意，但教育首先是平凡的。上課，下課，埋在成堆的作業(yè)里一字一句地寫(xiě)著批語(yǔ)，與李同學(xué)談話，給劉同學(xué)輔導(dǎo)??每天都被這些小事情擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。不過(guò)，仔細(xì)想想，這些小事情里面卻匿藏著我們苦苦尋覓的幸福。

2011年的9月，我以一名教師的身份來(lái)到了離家170多里遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校—平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校。從家來(lái)學(xué)校報(bào)到的第一天，我騎上自己那有幾年歷史的摩托車(chē)，帶著一點(diǎn)生活的必需品。170多里的路程，一路上，思緒不斷飄蕩著，不知自己的終點(diǎn)在哪里。當(dāng)經(jīng)過(guò)平樂(lè)隧道的時(shí)候，崎嶇的山路前后沒(méi)有一個(gè)人，只有一份執(zhí)著和思考飄蕩在我的視線里。當(dāng)?shù)竭_(dá)學(xué)校的時(shí)候，懸掛在校門(mén)口兩側(cè)的對(duì)聯(lián)映入了我的眼簾，“平凡無(wú)悔丹心耀山鄉(xiāng)總把春風(fēng)化時(shí)雨，樂(lè)學(xué)有恒寒窗映朝霞當(dāng)勵(lì)壯志報(bào)家國(guó)”。我佇足沉思了片刻，無(wú)悔的丹心不就是我要追求的幸福嗎？

老師——學(xué)生心里最具影響力的榜樣

擔(dān)任初三的英語(yǔ)和初二的語(yǔ)文教學(xué)，每天的精力都放在了教學(xué)的工作上。開(kāi)學(xué)不久，就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，我意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子很重。盡管要面對(duì)繁重的工作，但我還是每天都會(huì)堅(jiān)持看書(shū)與運(yùn)動(dòng)。明媚的陽(yáng)光下是我在教學(xué)工作之余看書(shū)休憩的理想場(chǎng)所。我雖然不怎么會(huì)打籃球，但每天下午都會(huì)與同事們通過(guò)打籃球來(lái)鍛煉身體和愉悅身心。偶爾學(xué)生也會(huì)加入到我們的運(yùn)動(dòng)中來(lái)，一段時(shí)間下來(lái)我的籃球水平有了直線上升。十二周是我值周的，等到初三的學(xué)生下課已是九點(diǎn)半了，我走進(jìn)了初三男生的宿舍。學(xué)生看到我都向我問(wèn)好，突然鄺同學(xué)說(shuō)：“張老師你很帥，我們男生都很喜歡你的英語(yǔ)課！”黃同學(xué)接著說(shuō)：“張老師我覺(jué)得你是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人。”聽(tīng)著學(xué)生說(shuō)的這些話，我既驚訝，又幸福。我立馬問(wèn)學(xué)生：“為什么說(shuō)老師是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人啊？”黃同學(xué)回答：“你剛來(lái)學(xué)校的那時(shí)根本不會(huì)打球，現(xiàn)在你的水平每天都在提高，而且你是老師了，每天都還堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)。”聽(tīng)到學(xué)生的這一番話，我意識(shí)到我的言行影響到了他們。離開(kāi)宿舍我和他們說(shuō)：“同學(xué)們，初三的生活是很苦的，但老師相信你們?cè)谶@一年會(huì)收獲許多，雖然現(xiàn)在你們有些同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，但只要每天都堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)就離理想的高中更進(jìn)一步，今天的學(xué)習(xí)態(tài)度就是你明天的生活態(tài)度。”

再后來(lái)又因?yàn)橐患厥獾氖虑椋乙跞拿總€(gè)學(xué)生寫(xiě)一封有關(guān)我的教學(xué)方法的信交給我。其中，說(shuō)我愛(ài)學(xué)習(xí)的那個(gè)黃同學(xué)在信中這樣說(shuō)道：“張老師，你是我的英語(yǔ)啟蒙老師，你的言行影響著我，現(xiàn)在我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我相信在你的幫助下我中考的英語(yǔ)一定能取得好成績(jī)。”從他們的班主任那里我得知，黃同學(xué)各科成績(jī)都很好，唯獨(dú)英語(yǔ)不好，這樣讓我覺(jué)得自己的責(zé)任重大。另一個(gè)同學(xué)則是這樣寫(xiě)道：“老師，我期待著在課內(nèi)和課外與你有更多的交流。”看著學(xué)生的文字，我感覺(jué)自己很偉大，但我又的確只是一名平凡的教師。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)讓你為之感動(dòng) 由于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并非語(yǔ)文，故擔(dān)任八年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)之初我就給自己樹(shù)立了一個(gè)“教學(xué)相長(zhǎng)”的思想——與我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起遨游浩瀚的書(shū)海。在我向?qū)W生說(shuō)出我的教學(xué)思想后，語(yǔ)文課堂就成為了我與學(xué)生“爭(zhēng)鋒的戰(zhàn)場(chǎng)”，思想的火花在此迸發(fā)、融合。特別是在學(xué)習(xí)文言文與古詩(shī)時(shí)，古代文人騷客憂國(guó)憂民的思想無(wú)不深刻的影響著我的學(xué)生，能見(jiàn)證學(xué)生思想的形成是我作為一個(gè)平凡教師幸福的升華。語(yǔ)文的教學(xué)就是語(yǔ)言的習(xí)得與文化的傳承。為此，開(kāi)學(xué)之初我就要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子，以“成長(zhǎng)的足跡”為主題每周寫(xiě)一篇發(fā)生在身邊的人和事，或是讀過(guò)哪本書(shū)的感想，可以寫(xiě)成心得或周記。開(kāi)始之初，班上幾個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)并不好的學(xué)生要不是沒(méi)有完成，就是隨便在哪里抄幾句話。但我并沒(méi)有批評(píng)他們、放棄他們，而是找到他們談話，告訴他們老師只想通過(guò)他們寫(xiě)的東西來(lái)更好的了解他們。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的我都會(huì)認(rèn)真批閱，并寫(xiě)上批語(yǔ)和鼓勵(lì)性的話。對(duì)于寫(xiě)的好的，我都會(huì)在上課時(shí)展示，并引導(dǎo)學(xué)生明白好在哪里。慢慢地“成長(zhǎng)的足跡”成了我與學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)，很多的學(xué)生會(huì)把自己的所思所想寫(xiě)成文章與我探討。特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差的那幾個(gè)學(xué)生都開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)發(fā)生在自己身邊的事和人了，有個(gè)基礎(chǔ)一般的女同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道：“我們的語(yǔ)文老師不僅會(huì)教語(yǔ)文還會(huì)教英語(yǔ)，我以后也要像他那樣。”一個(gè)班上基礎(chǔ)最好的學(xué)生則說(shuō)道：“老師感謝你對(duì)我的器重，以前的老師總是規(guī)定我每次要考多少分，而你要求我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。”她還在文章中寫(xiě)自己當(dāng)學(xué)生會(huì)干部的難處，有一次值日扣了一個(gè)班級(jí)的分，那個(gè)班主任找到她詢(xún)問(wèn)情況，問(wèn)她為什么沒(méi)有扣其它班級(jí)的分，只扣她班上的分。這樣讓她看到的是黑暗，是權(quán)勢(shì)的壓迫，她問(wèn)我該怎么辦。還有一個(gè)學(xué)生通過(guò)周末在家與父母勞動(dòng)，感到勞動(dòng)是光榮的，并在文章中發(fā)出了希望班上的同學(xué)回到家之后能幫父母多做點(diǎn)家務(wù)這樣的感慨。每次，看到學(xué)生寫(xiě)的，我都會(huì)為之深深地感動(dòng)，更為學(xué)生思想的獨(dú)立發(fā)展而高興。一個(gè)平凡的我在深深地影響著我的學(xué)生，反過(guò)來(lái)我的學(xué)生也在深深的影響著我，使我對(duì)未來(lái)的道路更加堅(jiān)定。現(xiàn)在，我每一周都很期待看到學(xué)生的文章，學(xué)生也很期待著與我的交流。

并肩戰(zhàn)斗的歲月

未畢業(yè)的她放棄了準(zhǔn)備已久的考研，離開(kāi)父母，扔下株洲豐厚的物質(zhì)生活，從株洲來(lái)到炎陵，與我一起加入到炎陵教師隊(duì)伍，并肩戰(zhàn)斗。我在平樂(lè)，她在十都，她擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)，我擔(dān)任初三的英語(yǔ)教學(xué)，每天晚上我們都會(huì)通過(guò)電話探討當(dāng)天教學(xué)中的不足，以及如何提高課堂教學(xué)的效率與興趣，并一起解決，尋找最優(yōu)的方法。每天的教育隨筆記錄著我們教學(xué)與生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。青年教師的賽課，我們一起準(zhǔn)備，反復(fù)給對(duì)方提意見(jiàn)，找出不足之處。她在參加?xùn)|片決賽的前一天晚上，通過(guò)視頻向我完整呈現(xiàn)她的教學(xué)步驟、重難點(diǎn)，之后一起總結(jié)亮點(diǎn)并及時(shí)完善不足之處。最終一舉獲得東片青年組的第一名，得到所有評(píng)委的高度認(rèn)可。第二天她又受邀到沔渡中學(xué)進(jìn)行示范課。在沔渡中學(xué)上完示范課的當(dāng)天，沔渡學(xué)校的一個(gè)老師就向我祝賀說(shuō)：“你女朋友今天震驚東片教育界。”收到這樣的祝賀內(nèi)心深處是幸福的，在市教育局組織撰寫(xiě)的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”征文，我所撰寫(xiě)的《體育、藝術(shù)2+1“項(xiàng)目在偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的發(fā)展——以炎陵縣平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校體育項(xiàng)目為例》在全市獲獎(jiǎng)，十二月份教育局組織舉行的教師演講比賽我們同臺(tái)并肩戰(zhàn)斗，全縣體育藝術(shù)科技節(jié)，她所指導(dǎo)的藝術(shù)節(jié)目獲獎(jiǎng)的時(shí)刻她與學(xué)生抱在一起歡呼，我所指導(dǎo)的學(xué)生在100米的短跑中，剛起跑就把腳給扭了，但還是扭著腳堅(jiān)持跑完100米。這樣一幕幕感動(dòng)的場(chǎng)景是平凡的，卻埋藏著我們并肩戰(zhàn)斗的幸福。

是的，毋庸置疑的說(shuō)教師的工作就是這樣的平凡，可當(dāng)你看到你的學(xué)生一天天地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成那個(gè)自己期望的“思想自由、人格健全”的人，你還會(huì)為自己工作的平凡而泄氣，為薪水的貧乏而抱怨嗎？在那一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的健康快樂(lè)的背影里，你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些讓你感動(dòng)的幸福嗎？看到自己桃李滿天下的時(shí)候，正是我們平凡教師所追求的幸福的時(shí)候。

愛(ài)上自己這份平凡的工作，并在其中找尋自己的幸福，正是平凡讓我們的幸福更加的與眾不同。

幸福源自平凡，其實(shí)，我們很幸福。

第四篇：平凡的偉大

平凡的偉大

自去年九月份進(jìn)入公司，公司同事的工作態(tài)度及責(zé)任心時(shí)刻感動(dòng)著我，令我著實(shí)敬佩。他們中很多人都是處在平凡的一線崗位，每天都在平凡的忙碌著，但他們一絲不茍的工作態(tài)度及責(zé)任心是偉大的，是令人敬佩的。其中，最令我震撼的是保稅倉(cāng)庫(kù)的保衛(wèi)人員。

保稅倉(cāng)庫(kù)成立于2008年5月，主要從事棉花的倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)，自創(chuàng)立以來(lái)，已運(yùn)作棉花近萬(wàn)噸。保稅倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)人員主要負(fù)責(zé)夜間對(duì)倉(cāng)庫(kù)的巡查保衛(wèi)工作，當(dāng)白天忙碌的人們逐漸散去，他們的工作正式開(kāi)始。由于棉花的貨值較高，一個(gè)批次的棉花貨值高達(dá)幾千萬(wàn)元，此外棉花燃點(diǎn)較低，所以其倉(cāng)儲(chǔ)工作要求保衛(wèi)人員具備高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。日常工作中保衛(wèi)人員恪守職責(zé)，根據(jù)棉花存儲(chǔ)特點(diǎn)進(jìn)行不間斷巡邏，完成一次庫(kù)區(qū)巡邏需要二十多分鐘，基本上是剛巡邏回來(lái)又要進(jìn)行下一次巡邏，風(fēng)雨無(wú)阻。他們冬天在深夜里冒著凜冽的寒風(fēng)，有時(shí)甚至要踏著沒(méi)腳的積雪，穿梭在各個(gè)棉包之間，檢查是否有可疑痕跡、固定牢靠。悶熱依然留戀著夏天的夜晚，保衛(wèi)人員忍受著蚊蟲(chóng)的叮咬，不間斷的巡查著庫(kù)區(qū)。由于氣溫較高而棉花的燃點(diǎn)較低，更要加倍注意棉花狀況。巡查的間隙，保衛(wèi)人員在值班室內(nèi)緊盯監(jiān)控屏幕，觀察著庫(kù)區(qū)的情況。

這些可敬的人們就是這樣日復(fù)一日的工作著，在簡(jiǎn)單的工作中肩負(fù)起了重要的責(zé)任，在平凡中創(chuàng)造了偉大。是他們，為庫(kù)區(qū)的安全筑起了一道防線；是他們，保證了庫(kù)區(qū)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和極強(qiáng)的責(zé)任心就是集團(tuán)公司企業(yè)安全理念的體現(xiàn)。談起這些年工作的感受，作為保衛(wèi)人員之一的張勇說(shuō)：“作為一名企業(yè)的基層工作者，最重要的是擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，把領(lǐng)導(dǎo)的信任回報(bào)給企業(yè)，用心去工作，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。”

平凡孕育了偉大，偉大又出自平凡。令世界矚目的萬(wàn)里長(zhǎng)城，綿延不斷，可那是人們用一塊塊石頭壘起來(lái)的；當(dāng)你站在一望無(wú)際的沙漠之中，抓一把沙子，你會(huì)為這一粒粒平凡的沙子而感到震驚。就是這樣一群在常人看來(lái)普通的不能再普通的人，憑著盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞的精神和集體觀念，在平凡的崗位上用憂患進(jìn)取、誠(chéng)信務(wù)實(shí)、變革創(chuàng)新創(chuàng)造了偉大。

第五篇：平凡鑄就偉大

平凡鑄就偉大

—觀電影《飛揚(yáng)的青春》有感

今天接到通知讓我們看一場(chǎng)電影，名子叫《飛揚(yáng)的青春》。聽(tīng)說(shuō)后我就想，這是一部怎樣的電影呢？應(yīng)該有悲壯的故事情節(jié)或者有激情澎湃的畫(huà)面，還是……，反正想了很多的情景在腦子里。可是，當(dāng)我看完后卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我想像中的那些引人入勝扣人心弦的場(chǎng)面。然而，正是那一幕幕平凡的影像和平淡的敘述，還有那真實(shí)的情節(jié)卻深深的打動(dòng)了我的內(nèi)心。

主人公麥志成從一名朝氣蓬勃的大學(xué)生，懷著夢(mèng)想與抱負(fù)成為中電投內(nèi)蒙某風(fēng)電廠的一名普通的員工。平凡的工作和枯燥的生活使他覺(jué)得這與他的夢(mèng)想似乎有著天壤之別，他開(kāi)始迷茫，開(kāi)始頹廢。可是當(dāng)他看到中電投映山紅小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)句廠長(zhǎng)、蓮花與娜任的故事后，被深深感染了，讓他改變了想法，堅(jiān)定了他留下來(lái)的決心。之后公麥志在工作中找到了自己的位置，充分發(fā)揮出了個(gè)人的能量。

平凡中孕育著偉大，正是有了像句廠長(zhǎng)、蓮花那樣無(wú)數(shù)的平凡人的付出，才會(huì)讓我們看到豐碩成果。我想拍這部電影的目的不是為了表?yè)P(yáng)那些先進(jìn)的工作者，更多的還是在歌頌?zāi)切┩渡淼狡D苦環(huán)境中，默默奉獻(xiàn)的平凡人。

中企工程部康衛(wèi)華2014年3月20日