第一篇：預防校園踩踏安全教育教案

預防校園踩踏安全教育教案

王美榮

教學目的：

1、了解踩踏事件產生的原因。2、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

3、出現混亂后怎么辦。教學準備：文檔資料、PPT課件 教學過程：

一、出示案例

2014年9月26日下午 2時許，在昆明明通小學宿舍區上課預備鈴響后，發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，致6人死亡，26人受傷，其中兩人重傷。因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

（一）討論：

1、踩踏事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏事件的產生？

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學校踩踏事件？

（二）學生發言，同學指正補充。

教師明確如下內容：可能導致踩踏事故的原因

1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧、攀爬翻越；

2、拐角處和進出教室時吵鬧擁擠，發生碰撞。

3、不講秩序、一擁而上、互相擁擠跑跑跳跳、互相推搡

4、起哄，在樓梯扶手上滑行。

5、人潮密集處惡作劇，如故意堵塞出口或大聲喧嘩、傳播令人恐慌的消息

6、特別是在升旗、課間操、下課期間最易發生擁擠踩踏

二、預防踩踏發生

1、在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

2發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，或蹲在附近的墻角下，但是不要奔跑，以免摔倒，等人群過去后再離開。

3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體安全脫險。

4、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

5、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

6、一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

7、遭遇擁擠的人流時，一定不要有蹲下來的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

8、當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

三、出現混亂后怎么辦？

1．要鎮定

2、別靠近

3、別絆倒

4、靠墻壁 最后熟記出現踩踏繞口令：

人擠心別慌，摸墻貼邊走。不怕腳踩風，就怕手抓空。扶穩抓穩后，接著向前走。如果被擠倒，身體縮成球。雙手抱頸后，護好頭頸胸。

2014年10月13日

第二篇：預防校園踩踏(教案)

《預防校園踩踏，珍愛生命》教案

單 位：黃家鎮先鋒小學年 級：姓 名：

一 年 級 胡 利

預防校園踩踏，珍愛生命

【教學目標】

1、使學生了解踩踏事故發生的原因，在遇到人群擁擠時能夠防護自己不受傷害。

2、使學生認識踩踏事故的嚴重性，知道如何預防踩踏事故的發生。

3、使學生意識到生命的可貴，懂得珍愛生命健康。【教學重難點】

重點：踩踏事故發生的原因和預防

難點：提高安全意識，增強防范意識 【教學方法】

直觀教學法交流討論法 【教具準備】

課

件 【教學過程】

一、創設情境，導入課題

通過一段和校園踩踏有關視頻資料和相關數據，觸動青少年學生的思想，喚起學生對校園踩踏事件的高度重視，引發對此類校園事件的深深思考。

二、結合案例，發人深省

1、例舉痛心的校園踩踏事件：

2013年2月27日早上6時15分，湖北省襄陽市老河口薛集鎮秦集小學，4名孩子在踩踏中失去了他們如花的生命，另外7人受傷。

2009年12月7日，湖南省湘鄉市私立育才中學發生傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。

2009年11月25日，重慶彭水縣桑柘鎮中心校發生踩踏，造成5名學生嚴重受傷，數十人輕傷。

2007年8月28日，云南曲靖市馬龍縣一所小學發生踩踏事件，導致17名學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學引發擁擠踩踏傷亡事件，造成6人死亡，39名學生受傷。

2005年10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學發生擁擠踩踏事故，8名學生死亡，27名學生受傷。

2、請同學們結合所給這些事件后，思考有關問題。

提供案例，讓學生積極思考并充分討論下面問題。（1）造成案例中的這些校園踩踏事件的主要原因是什么？（2）如何預防和避免踩踏事故的發生？

3、各抒己見，形成共識

（1）、討論、分析出校園踩踏事件發生的部分原因。

①、時間多在放學或集會、就餐之時，學生相對集中，且心情急迫。

②、事故發生地點多在教學樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學生下到此處相對集中，形成擁擠。

③、學生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現擁擠并大喊大叫的現象，使場面失控。

④、學生不善于自我保護，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。

⑤、平時缺乏對事故防范知識的學習和訓練，無應急措施。

⑥、有個別學生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發生。

⑦、晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。

⑧、樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。

（2）如何預防和避免踩踏事故

在校學生預防和避免踩踏事故，要做到以下10點：

①、舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

②、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

③、發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

④、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

⑤、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

⑥、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

⑦、在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

⑧、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

⑨、在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

⑩、當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。課堂小結：

通過這節課的學習，同學們都知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故的發生的一些基本常識，在以后的生活中，大家就要在自己頭腦中牢固樹立起一種安全防范的意識，防止踩踏事故的發生。我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活！【結束語】

善待自己，善待生命；一舉一動，安全第一！

第三篇：中學生安全教育之三預防踩踏

第三課 預防踩踏

一、教學背景介紹：

擁擠是突發事件，學生們難免遇到，當我們遇到擁擠情形時應該保持冷靜，沉著應對，謹防因為突發的擁擠致使人身傷害發生。學校等公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防范意識。在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前先進的話，那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。中學生是未成年人，年紀小，各方面的能力較弱。我校針對踩踏事件的原因、如何預防踩踏事件、應急急救措施對學生進行了專門的知識學習，使學生防患于未然，真正遇到危險時能夠最大限度的減少傷害。

二、認知目標：

1、了解踩踏事件產生的原因。2、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

三、教學過程：

教學環節一：出示案例

導入新課：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

柬埔寨發生嚴重踩踏事故致數百人死亡

學生討論：

1、踩踏事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏事件的產生？

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學校踩踏事件？ 學生發言，同學指正補充。教師明確如下內容：

可能導致踩踏事故的原因

1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

教學環節二 :預防踩踏發生

（電子白板展示）：

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

2、要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

4、在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

9遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

小知識：防踩踏10招

1.不在樓梯或狹窄通道嬉戲打鬧，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

3.發覺擁擠的人群向自己的方向走來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4.順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5.假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢走動或停住，人群過去后再迅速離開現場。

6.若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

7.在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。8.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，要做好準備保護自己和他人。

9.在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

10.當發現自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時分流擁擠人流，組織有序疏散。

教學環節三：遇到傷者怎么辦？

1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

教學環節四：自評及反思

安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養成教育，規范學生的行為習慣，引導學生以文明的行為在安全的環境中學習、生活、成長。學校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領學生課余時間和空間，使之遠離安全事故。

學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。

第四篇：預防踩踏事故的安全教育教案

預防踩踏事故的安全教育教案

三（2）班

教學目標：

1、使學生了解有關踩踏事故的前因后果及防范措施。

2、通過班會課的學習，使學生學會保護自己的方法和措施，提高珍愛生命的意識。

3、培養學生勇敢堅強的性格和保護自己、保護家人的能力。教學時間：1課時 教學過程：

一、導入：

1、提問題：同學們，你們知道什么情況下最容易發生踩踏事件嗎？（通過提出問題，讓學生進行討論并回答，充分調動學生參與的積極性）

2、學生舉手回答問題：樓梯、車站、商場、廁所等公共場所。

二、提出問題：“通過以上案例，我們在類似事故突發時，應該怎樣做呢？”

學生討論并作答：“首先，發現人群向自己擁來時，應該馬上避讓到一邊，但是不要奔跑，以免摔倒。如果有可能，要抓住一個堅固的物體。在人多時要保持警惕，如果被推倒，一定要靠近墻壁并大聲呼救。如果人群驚慌，自己千萬不要驚慌，要順著人群的行走方向走。”

“其次，在進行自我防范和事故突發時一定要聽從現場指揮。在進入公共場所時要留意逃生路線，上下樓梯是要右側單行，要按秩序行走。踩踏事故發生時，要躲開人群最擁擠的地方，盡量穩住身子，千萬不要彎腰提鞋，等人群疏散離開后再離開。”

三、、遭遇擁擠的人群怎么辦？

（1）、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

（3）、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（4）、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

（5）、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

2、出現混亂局面后怎么辦？

（1）、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（2）、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。（3）、當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。（5）、若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

3、危急時刻如何保持心理鎮定？

（1）、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

（2）、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

4、事故已經發生該怎么辦 ？

（1）、如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

（2）、在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。發生嚴重踩踏事件時，最多見的傷害就是骨折、窒息。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。

（3）、當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓

三、布置作業：

1、遭遇擁擠人群怎么辦？（至少寫出三點）

2、平時注意樓道安全

第五篇：預防校園踩踏(說課稿)

《預防校園踩踏，珍愛生命》說課稿

尊敬的各位評委：

大家，上午好！

今天我的說課題目是《預防校園踩踏，珍愛生命》。接下我將從說教學目標、說教法、說學法及說教學流程四個方面逐一進行說課。

一、說教學目標：

學校是人群較為集中的地方，而學校的上下樓梯處也是容易導致學生擁擠和摔倒，同時小學生天生活潑、好動，行為的隨意性很大，不注重行為的后果，這些都是誘發校園踩踏事件的重要因素。

基于上述客觀原因及學情，結合小學生的心理特征和認知水平。我從以下三個方面設定本節課的教學目標。

1、使學生了解踩踏事故發生的原因，在遇到人群擁擠時能夠防護自己不受傷害。

2、使學生認識踩踏事故的嚴重性，知道如何預防踩踏事故的發生。

3、使學生意識到生命的可貴，懂得珍愛生命健康。

二、說教法

為了突出本節的教學效果，本節課我采用了以下教學方法：

1、直觀教學法。它是本節課堂教學的主要方法。教學中我本著學生是課堂教學的主體，而教師作為教學活動的參與者、合作者和引導者的原則，調動一切積極因素與學生進行積極而有效的互動。本節課中我借助多媒體課件，通過直觀法教學，充分調動學生的積極性，激發了學生學習與思考的熱情。

2、交流討論法。在本節中先借助課件例舉了近年來各地發生的一些典型校

園踩踏事件，然后設置了問題，讓他們帶著問題去思考，去討論，尋找答案。大家通過討論，相互啟發和補充，從而得出了正確、統一的認識，從而使學生了解了掌握了踩踏事故發生的原因及其嚴重性。

三、說學法

為了讓學生深刻認識校園踩踏事件的發生根源和有效預防方法，教學中主要采用了以下學法

1、觀察法；

2、討論法；特別是看課件中的相關視頻和資料介紹，使學生對本節的重點內容有了全面而又深刻的理解和認識。通過討論，則提高了學生們對本節課的學習興趣，活躍了課堂氣氛。

四、說教學過程

（一）、創設情境，導入課題

通過一段和校園踩踏有關視頻資料和相關數據，觸動青少年學生的思想，喚起學生對校園踩踏事件的高度重視，引發對此類校園事件的深深思考。

（二）、觀看案例，引發思考

運用直觀法，請學生觀看課件中的校園生踩踏事故的一系列事件和圖片，引出相關問題的思考。即造成擁擠踩踏事故的主要原因是什么？如何預防和避免踩踏事故？

（三)、充分討論，形成共識

考慮到學生的心理特征和認知水平的差異，學生對校園踩踏這一事件的認識現狀，采用了由教師提出問題的形式來突出本節課重點內容。首先提出了“為什么在學校容易發生類似的踩踏事件，你能找到誘發這樣事件的原因嗎？然后組織學生展開討論，在此我們允許錯誤的分析和爭論，教師不加以否認，適當時候教師進行概括總結。接著教師繼續發問：“對待校園踩踏，又該怎么做呢？”這時絕大多數同學說“有效預防呀”，教師又接著發問“如何預防和避免踩踏事

故？”此時學生又展開了激烈討論，教師深入其中直接指導。緊接著，老師又問“校園里還存在哪些安全隱患？”這樣安排可以給予學生更多的思考，他們在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發、相互補充。為積極應對突如其來的校園踩踏事件進行自救積累了經驗，本節課教學的重難點是如何自救和搶救，學會一些應急措施。

（四）課堂小結，畫龍點睛

最后，為了突出本節課的主題，我進行了概括總結，升華了教學主旨，讓學生做一些應急示范動作，給學校校長提一些合理化建議，讓學生增強安全意識，為學校建設添磚加瓦。

以上是我的說課內容，不當之處，還望各位評委和老師們批評指正。