第一篇：離別,感動

題記：暫時的離別是為了再次重逢時的感動

離別 離別的時候

每一句話都是那么重 緩緩地扣擊著我們的心靈 窗被敲開了

我們訴說著回憶中的快樂 回想著一張張可愛的笑臉 院子里，操場上 充滿了甜甜的空氣

離別的時候

每一句話都是那么輕 輕輕地說著離別時的感言 輕輕的拉著彼此的手 輕輕地在耳際說聲對不起 或永遠祝福你

離別的時候

每一句話都顯得那么悲傷 離別時的感動在頃刻間爆發 我們，我們，我們 獨自沉浸在自己的感傷中 漸漸的平息……

離別的時候

每一句話都顯得那么珍貴 仔細的聽著那熟悉的聲音 把每種都印刻在記憶里

望著他們遠去的背影，我知道，我們離別了 我們帶著共同的回憶和永遠的祝福 各自奔向遠方…… 輕輕哼一首離別的歌～ 眼里噙滿了淚…… 重逢

重逢的時候

那是心情的又一次觸動 驚喜的表情 熟悉的面龐 回憶中的甜蜜 一瞬間在腦海中隱現

于是，永遠成為了所謂的緣分的代表 重逢…驚喜… 重逢的時候

那是思念的又一次宣泄 深情的一個擁抱 緊緊的一個握手 彼此的心輕鬆了許多 才發現思念是一種病 重逢…思念…… 重逢的時候

那是記憶的又一次翻新 彼此回憶著孩提時的美好 訴說著自己的苦惱 談論著朋友的生活 講述著自己無奈的過往 重逢…記憶… 重逢的時候

那是時間的又一次停滯 那一刻，時間終于停了 自己終于可以放假 感動的身體一時癱在那里 重逢時的感動告訴了時光老人 時間不能改變的東西…… 重逢…感動…

重逢的時候，那是一陣欣喜，一陣感動 欣喜之余還有一絲的憂傷 因為我們畢竟還要趕路 那么多線終有相交的一點 可是相交以后注定還要分別 但是，至少我明白

暫時的離別是為了再次相聚時的感動……

第二篇：離別時的感動

離別時的感動

時間總是無情的從指縫間悄然溜走，轉眼間，我們的支教調研活動已圓滿結束，回想初來時的興奮與陌生，看著那樹木蔥翠的山，稻香彌漫的田，還有那淳樸而又陌生的面孔，一切仿佛就在昨天??離開的那天淅淅瀝瀝下著小雨，我們之間有善感的人開著玩笑說：“看啊，老天爺都被我們感動的流淚了??。”的確如此，經歷了這么多天的支教調研，那些感動的畫面，那些激動人心的時刻，早已深深的烙在我們每個人的心中。要離開這兒，我們心中自然有說不出的不舍和眷戀。

從7月10日支教調研活動正式啟航到7月17日下午活動圓滿結束，這中間的每一天，每一次調查，每一堂課，都凝聚著我們每一個人的心血，我們的到來，我們的付出，對樓田村的留守兒童來說，也許是一種恩賜，因為我們為他們帶來了是知識的力量，讓他們體會到了學習的樂趣，明確了學習的目的，同時也真正懂得了“生命、環保、科學、文明、感恩”這些的意義所在。同樣的，他們也給予了我們一筆難得的人生財富。

記得剛來的時候，我們每天都在小孩子們咚咚的敲門聲中吃著自己親手做的早餐和中餐，他們真的很積極，很主動，也很熱情。但他們不懂得我們累了之后需要寧靜，需要休息。因為他們所受的教育確實太少，他們所懂的禮節更少，甚至還有很多小孩連基本的禮貌用語也不會。他們很調皮，就像一群野孩子一樣，有些小孩還會光著膀子，打著赤腳去上課，因為他們覺得這樣會使得他們在這么炎熱的天氣里很舒服。而這些，在我們走的時候，卻發生了極大的改變。

在和他們告別的前一天，我們布置了給爸爸媽媽寫一封信的家庭作業，當第二天我們讀著小孩子的信時，我的淚水不由自主的便流了下來，有的小孩寫的很簡短，就只寫了：爸爸媽媽你們在外面打工辛苦了，我很想你們??。還有的稍微會懂事一點的就有寫：爸爸媽媽我知道你們辛苦的賺錢給我讀書，但我在家不是很乖，還很愛玩，所以學習成績很差，您放心，我以后一定會聽爺爺奶奶的話，做個好孩子的??。這些都只是最真摯的情感流露，但卻飽含了許多小孩的心聲，他們用這種最簡單最純真的話語表達了他們心中的思念與感激。據調查，這里的留守兒童很多都是爸媽一年就過年才回來一次，都是爺爺奶奶帶著，這里的教育很貧窮，也很落后，一二年級的小孩就只有兩個年齡較大的老師教他們語文和數學，所以這里的小孩成績普遍很差。其實，他們是懂得感恩的，只是沒人教會他們如何表達他們對爸媽的感激，對親人的愛給予回報，因為，在思想落后的農村，大人們覺得這一切都是理所當然的，所以他們很少會去說一聲謝謝，這種禮貌用語在這似乎是一種很生疏的體現。但在我們和他們告別的時候，卻收到了許多意外的驚喜。

即將結束的那幾天里，我們每天都能聽到“哥哥姐姐早上好”、“哥哥姐姐再見” 這些親切的問候，在最后一天的時候，有些小孩給我們寫了感謝信，信中寫道：我最喜歡的哥哥姐姐，你們要走了，我舍不得你們，謝謝你們。還有的小孩用我們送給他們的剪刀和紅紙，用我們教給他們的方法，加上自己的創意，剪了一些紅喜字和紅花送給我們留作紀念，還有的小孩把他哥哥給他的編制的五角星送給了我們，還有個愛玩的小鬼把他自己用竹片做的弓箭送給了我??當我們收到這些禮物時，我們心里無比感動，當時的我，淚珠已經在眼里打轉了，但我不能在他們面前流淚，只能對他們說：“你們一定要記得哥哥姐姐教你們的東西，好好學習，做個有用的人，哥哥姐姐有機會，一定還會回來看你們的??。”

其實我們都明白，要再一次和他們相聚真的很難，但他們確很相信我們，都大聲的答應著。

我們在最后那天下午給他們每個小孩都送了禮物，將一些鉛筆、橡皮、本子等學習用品贈與了他們，并給其中表現較優秀的學生頒發了獎狀。我們團隊的每個人都表達了對他們的熱切期望及美好祝愿。這盡管只是我們的一點小小心意，但對他們卻是一種很大的鼓舞和激勵，希望他們今后能更好的表現自我，成就自我。他們在接受禮物時已經懂得用鞠躬和謝謝來表達他們的感激之情。

看著他們的改變，感受著他們的天真和可愛，我們的每一天都過得很充實很快樂，我們在這的條件確實很艱苦，我們的每一天也都很累，但我們深深的感受到這所有的努力和付出都很值得，我們了解了留守兒童的成長、學習情況，也傳播了文明、科學及衛生，使健康成長的理念和教育的重要性深入農村。這不僅讓我們自身的綜合實踐能力有所提高，更重要的是，讓這兒的孩子感受到了社會對他們的關注和關心，同時喚起更多的人“關愛留守兒童，共建文明新村”。

第三篇：離別

離別

總是以為和別人不一樣，總以為自己很冷血，天真地以為自己并不懼怕離別。直到今天。

2006屆高一<三>班存在的最后一天。今天之后，我們就要分班。開始想相信大家聚到一起就是為了總有一天說能夠再見。否則再見這個詞語就失去了它存在的意義。我很害怕我會掉眼淚，大家在一起生活了一年，就算是以前曾吵過架的朋友，也仿佛不那么憎恨了。

我開始不再主動地結交朋友，我開始害怕離別。現在自己的朋友也不少，也許他們會一個個地離開，從一個圈子走開，融入另一個圈子。我想靜靜地看著他們離去，我沒有辦法用任何華麗或者平凡的詞語去形容離別的心情。就像安妮寶貝說的那樣，看著他們一個個離去，剩下的，就是朋友。而我也會被迫走進另一個圈子，盡管帶著留戀和傷懷。

我沒有向任何一個朋友訴說我的不舍得，因為那只能讓彼此更加沉默。

今天最后一堂課是班主任的課，我聽得很認真很認真，比以往的課都要認真許多，我拼命在抄筆記，好多好多，這堂課的內容比平時的也要多，感覺上就像是班主任要把畢生的功力在這一刻都要傳授給我們。其實還蠻感動的，現在回想起來，我們這群任課老師也蠻可愛。雖然有時候地理老師發脾氣很嚇人。雖然英語老師走路時將她的馬尾辮甩的幅度很大。雖然物理老師曾經罰過我們抄書。但是比起其他老師來，他們要可愛得多。我怎么會突然覺得他們很可愛？難道是一種微妙的東西在作祟？那個東西叫做感情。

后來我們在折飛機，教室里飛舞著用試卷折成的飛機，不停地翻飛。大家都好像很快樂。大家其實都有不舍。飛機飄落的瞬間，是這段路的終點。

傻逼村還是那么可愛。曉飛還是那么高。肥勇還是那么白目。鯪魚還是那么吊兒郎當。DaDa還是那么用功。

巧玲還是那么開朗。霞姐的乒乓球還是打得那么好。羚羊還是那么溫暖。曉敏還是會那么沒心沒肺地陪我笑。

我想我會永遠記得你們這群朋友。你們給了我幸福，溫暖，還有快樂的一年。

我有你們。很好。

第四篇：離別故鄉

離別故鄉

離別故鄉

我是踩著陽光的額頭醒來的 夢見故鄉的山楂樹和楊槐一夜盛開 喑啞緘默的古井蘊藏乳汁 裝滿水壺

汽車迎面始來 卷起塵土 塵土可愛

它正碾壓陽光的下巴

把幾根胡須藏匿在小小的車廂里 還是那樣

這一個晨曦和游子歸時的晨曦 一樣美麗

我站在擁有公交站牌的街頭 這里沒有別的詩人 也沒有一生為數不多的至親

當我躲進車廂里

所有的山楂樹和楊槐一起哭泣 訴說不舍與心急

多年來

我依舊做著花草世界的夢 而離別，離別，離別 這依舊是我不愿提及的事情

第五篇：離別寄語

《離別寄語》

蒙蒙秋雨，夾雜著悄然的風 陽光消逝，相依的影子早已隔離 留下冰冷的月，留下寂靜的街，留下一個空虛的人。縱然游走于彷徨之間，燈火也不能闖進他的視線。倒是一曲獨奏，能與他長夜共眠。見伴隨落葉起舞，才知怡然自樂。空中搖曳的花瓣，隨手一抓，卻聞不出一縷芳香。只恨分離之時，只嘆過往之事！一切終究變得模糊，如詩，奕如夢。夢醒，何時？ 但愿讓我停留幾步，觀賞雁鳥南遷，卻是無奈，只唱相見恨晚！此時，用心感覺，也發現有絲絲快樂，卻是欣慰，好在曾經相聚！也許，回憶很美麗。即使留不住，也要化作未來的基石。倘若是在無人的沙漠中，何不拋出一手黃沙，化作滿天星辰，點亮天空，尋找遠方的道路。。。

再見了母校

歲月流水般趟過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛著的母校。

記得我剛剛跨入您的大門，還是一個年幼無知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成為一位滿懷報腹的少年。

昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。

昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著你們。

昔日那干凈寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀著你們。

如果我是一名作曲家，就會用最美妙的音符為母校寫一首贊歌。

如果我是一名畫家，就會用畫筆為母校畫一幅美麗的畫卷。

您就像校標上的大手，扶起摔跤的我。您就像校標上的大手，指引我走向成功的道路。

啊！母校！您啟迪我揚遠航帆，您給我智慧，給我力量，我依戀著您。

再見了，我的母校，我全心愛著的母校。

老師，我們對您說

老師，我們對您說------我們懂您。教師的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真、一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能否懂您呢？

老師，我們對您說-------可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

老師，我們對您說------我們希望與您建立和諧的師生關系，請您也對我們多些理解。課目的繁多，各科老師都會對我們加加壓，有時真會力不從心的！偶而您也會憑主觀來審視我們，讓人“百話難言，百口難辯”。現代的中學生有著新的思想觀念，對周邊事物的看法也帶著青春氣息，我們需要的是您的理解和信任，渴望和您成為朋友------真摯的朋友。

親愛的同學，請你聽我說：前世的500次回眸才換來今生的擦肩而過，在這茫茫人海中，我們相聚在一起，這是上天賜給我們的緣份，望我們能夠好好珍惜；親愛的同學，請你聽我說：你我相伴數十載，度過數十個春夏秋冬，寒窗苦讀，只為金榜題名那一刻，其中的酸甜苦辣，只有你知道；親愛的同學，請你聽我說：小學六年的時間，我們已經過了~年，讓我們好好珍惜剩下的日子，充實自己，讓我們攜手并進，為我們的明天奮斗努力。