第一篇：寒假作文：那堂課觸動了我的心靈

寒假作文：那堂課觸動了我的心靈

（陳實）

從前，我是個膽子特別小的人，連出門買個東西都不敢很多人都說我內(nèi)向不敢表達自我。還有一次是一節(jié)生物課，課上老師上了一半課還有一半讓我們做作業(yè)，我在那做老師看我頭低著就走到

我邊上看我就覺得我睡覺把我一把拿起來讓我站著說我睡覺不好好做作業(yè)，我一聽睡覺兩個字就特別的納

悶我哪有睡覺啊不就是低著頭做作業(yè)而已，當(dāng)時我就跟老師急了。

后來萬老師

知道后把我喊了出去和我說了幾句，當(dāng)時我也明白是自己的不對，應(yīng)該課后跟老師說清楚，當(dāng)時不僅擾亂

了課堂紀(jì)律，還影響了師生之間的關(guān)系。然后萬老師

帶我到外邊給我講了要怎么演，走到外邊我看見一位攝影大哥我一想怕是要拍攝發(fā)網(wǎng)上，心里就特別的緊

張怕演不好畢竟從來沒有這樣過這是第一次表演還是有點害怕的。了解完后就開始表演，第一次因為我忍

不住笑只好從新開始。

就這樣我成功的完成了這次表演。后來萬老師走到我旁邊對我說了一句表演的不

錯哦，我頓時感到欣喜感到快樂感到無比的自豪。第二次也是一樣到最后那一秒我嘴角笑了一下又只好重來，第三次我告訴自己不能

笑要忍住必須忍住不能笑。

那是一堂特別的課，萬老師要求同學(xué)們向他推薦一個人去演一場。這是我第一次表演感覺自己還不錯很棒，很棒。萬老師看同學(xué)們討論了很久好沒選好

人，就走到我旁邊對我說讓我來表演這個節(jié)目。

從那次表演后就像變了一個人一樣變的敢說話敢于在小組之間說出我的觀點給他們聽，從前我不敢這樣只

和自己關(guān)系不錯的朋友說說。但自從那堂課

后，我學(xué)會了勇敢。下課后老師把我喊了出去讓我跟她到辦

公室去說明原因到了辦公室我聽了生物老師對我說的也覺得自己也不對不應(yīng)該低著頭做作業(yè)。

我一聽心頓時怦怦地跳沒有辦法就答應(yīng)了他。我能變成現(xiàn)在這樣，多虧了那堂課的表演但更應(yīng)該感謝的是萬老師是他讓我變得勇敢變得自信，是萬老師

在那兩堂課上的鼓勵和教育我的話觸動了我的心靈。

表演完后額頭上沁出了幾顆大大的汗珠，臉

變的通紅。上課發(fā)言也變的越來越多以前我可是從來不愛發(fā)言的人。萬老師還說讓我在去和生物老師說說把關(guān)系化解一下，我就鼓起

勇氣走到生物老師的辦公室，剛進門老師問我來干嘛啊，我當(dāng)時不知道怎么說好，很尷尬就想了想剛剛?cè)f

老師對我說的就和生物老師說明了來的原因，我們聊了大約五分鐘回教室的路上感覺很開心，以前的我從

來不像別人表達自己內(nèi)心想的而這次我大膽的把心里話都說了出來感覺自己和以前很不一般。

第二篇：那孩童,觸動了我的心靈

那孩童,觸動了我的心靈

柯志磊 初三11班

每每在報紙上看到成千上萬的失學(xué)兒童,心中不免感到一絲絲的寒顫和愧疚.畢竟,我們有良好的環(huán)境,學(xué)習(xí),玩耍.這對于因種種原因而被迫輟學(xué)的同齡人有著天壤之別.他們何嘗不想坐在明亮的教室前,聆聽同學(xué)們的嘻笑聲,和他們聊天唱歌.可天不由人,他們只能違背自己的意愿,過著行尸走肉的日子.我親身經(jīng)歷了這樣一件事: 幾個月前,我聽朋友說不遠處有一個書攤,專門出售一些舊書.心存好奇的我也想去看一看,翻一翻,說不定能夠找到幾本稱心的書.那天風(fēng)高氣爽,我動身去了書攤.賣書的是一個十二三歲左右的小孩,他全然沒有察覺我的到來.我上下打量著他.一件單薄但又整潔的淺綠色襯衫,一條米黃色的褲子,手上正數(shù)著錢:“一塊,兩塊??.”數(shù)完之后把錢放進褲兜,然后又伸手去摸了摸,仿佛怕錢長翅膀飛了似的.最后他發(fā)現(xiàn)了我,面帶微笑地對我說：“這些書是自家的，不是很貴，兩塊一本！”他天真地望著我，兩只大眼睛水靈靈的，活像一個剛出生的嬰兒。

我在仔細地看著書，絕不亞于科學(xué)家解剖昆蟲。忽然我的耳邊分明聽到了一聲哽咽，十分輕的一聲哽咽。我迷惑地回過頭來，看見小孩哭了。我被驚嚇住了，略帶安慰的口吻問他：“你??沒事吧？”他回過神來，立刻蹦出了一句：“我沒事，你繼續(xù)看書吧！對不起，打擾你了??”我的心里似乎像被蜜蜂蜇了一下，有一種莫名的痛楚。隨后我又埋頭看書了。不想他又開話了：“哥哥，你在讀書吧？”我隨便“嗯”了一聲。他接著又問：“那你一定懂得不少知識吧？”我覺得這近乎笑話，反問一句：“你呢？”他手中不停地搓捻著衣服，兩顆豆大的淚珠“啪嗒”一聲掉落在地，隨后大聲哭了起來。我追問事情的原委，他抽泣地回答：“我停學(xué)了,爸爸讓我在這看攤子。他說讀太多書沒用，學(xué)費又多，開支不起??大哥哥，我真的很想上學(xué)??是真的！”他似乎怕我不相信，又補充了一句。

我還能說什么，只好把零錢全給了他，飛也似的跑回了家。我在想，小男孩他也是祖國的未來，為什么他??

天陰沉沉的，要下雨了??

第三篇：那抹綠,觸動了我的心靈

那抹綠，觸動了我的心靈

九六班

齊卓穎 又到了深冬時節(jié)，萬物都沉沉地睡了下去。天陰沉沉的，寒風(fēng)中夾雜著冷雪，路上行人寥寥無幾，都紛紛拉緊了衣領(lǐng)，縮著頭加快行走的步伐，透過圍巾的哈氣打量著這個世界。

雪越來越小。終于，停了風(fēng)，停了雪，留下這銀裝素裹的世界，看上去是如此單調(diào)，如此無味。唯一熱鬧點的地方便是充斥著孩童們嬉笑打鬧聲的空地。

踏著雪游走在小路上，聽著腳下“咯吱，咯吱”的聲音，環(huán)視四周，灰蒙蒙，白茫茫，再眺望遠處，頂著雪的山也失了蒼綠，變得毫無生機。不經(jīng)意地一次低頭，令我又驚又喜。一抹綠？我揉揉被白雪刺得發(fā)疼的眼睛，以為看走了眼。可當(dāng)我再次睜開眼，看到那分明就是一株綠。

蹲下身，拂去表面的一層雪，一顆小草展現(xiàn)在我眼前。它的葉子顯然已經(jīng)枯黃，如同風(fēng)干的黃紙；它的莖已被路人踩得褶皺，就扁扁的躺在地上，如同被人隨意扔下的幾根破舊的細繩；但根處還是有點綠，富有生機的綠。那種堅持的綠，讓我再次望向四周——荒蕪的土地上，唯有它，還在暗自生長，在與這惡劣的天氣作著斗爭。

我驚嘆，連高大魁梧的樹都抵御不住這般寒冷，早就放棄了掙扎，而這株小草，卻是如此堅強，毫不畏懼前方的困難，迎風(fēng)而生。可以想象：多少次，它和死亡擦身而過；多少次，它與寒風(fēng)硬拼硬磨；多少次，它和風(fēng)雪努力抗?fàn)帲挥钟卸嗌俅危K于勇敢地挺了過來！剎時，我的心靈被這抹綠所觸動：小草，雖然平凡，卻蘊含著巨大的力量；雖然渺小，卻守著堅強不屈；雖然不美麗，卻有旺盛的生命力。我相信，它一定能堅持到最后，一定能夠得到春風(fēng)的輕拂，春雨的洗禮。

靜靜地端詳它，我想起了自己心中的頹唐：不就是考試失敗嗎，何必這么自暴自棄?難道我還不如這抹綠？困難與挫折是暫時的，終會被努力與拼搏所擊敗。

遠處，幾個小孩正字正腔圓的誦讀“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹有生······”是的，那抹綠，深深觸動了我的心靈，我仿佛看到，陽光下，我快樂地舒展雙臂，奔向未來······

第四篇：觸動了我的心靈

夜雨，觸動了我的心靈800字空靈靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺遠，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫著一個又一個的圈，似乎想要將有關(guān)的記憶套住。處在夜間，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復(fù)存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜謐的環(huán)境中想象，總是特別渺遠，特別專注。一個又一個的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來。站在窗前，仿佛看不到什么影象，但事實上，人們能夠看得更加遙遠。其實，夜雨的情景并不多么美。逼仄的環(huán)境，泥濘的道路，紛落的花瓣??然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向?qū)幹k的詩意一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱其中典范。正是這種深沉的不透風(fēng)的包裹中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動我的心弦。賣炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開了心扉。《雷雨》中錯位的愛情悲劇正是《葬花吟》訴說的相通境界。其實，夜雨中的期盼并不渺茫。等待的人們望著遠方漸欲逝去的光亮，心中輕射出企求的哀怨。黛玉夢中醒來，抱著寶玉去前留下的木船含淚吟訴；李清照“人比黃花瘦，載不動許多愁”思念丈夫的悲戚情懷，嫦娥思夫君之心，憤然吃下仙丹棄下人間而去的可惜可嘆可感，壓在雷鋒塔下的白娘子期盼許仙的絕世情緣??其實，夜雨中的想象并不空虛，只是看你的心境怎樣。空靈靈的夜，我的思緒得以釋放。我凝神靜靜地享受著獨處的寧謐，我佇足默默地品味著棲宿的玄秘，我的心被感動著，被啟蒙著。是夜雨，觸動了我的心靈。夕陽，觸動了我的心靈800字“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源于李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產(chǎn)生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。周五，快樂的鈴聲響起，同學(xué)們個個都歡呼雀躍的背起書包準(zhǔn)備回家。而我卻無力的趴在桌上不愿動彈，為何？為了一張令我汗顏的英語試卷，為了令我無言面對老師的86分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛的藍天。剎那間，這個不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎么太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？然而頓時間，我明白了：對于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心里有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚干、漫天的幻想總是無濟于事的。唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。不知不覺中，夕陽已不復(fù)存在了，寧靜的校園中唯有一個歪歪斜斜的身影，慢慢的消失在這失去的夕陽之中??出水芙蓉，觸動了我的心靈800字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”去年在什剎海荷花廟會里看到的如瑤臺仙子的荷花觸動了我的心靈，不信你瞧——艷朵亭亭倚畫橋那嬌柔可人的荷花，不由令人眼花繚亂。它們?nèi)缤倥旨t的面頰，美麗迷人，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，又像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。而且荷花千姿百態(tài)，令人遐想萬分。有的才開了兩三片花瓣，像少女含羞地露出自己的臉，有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的開得正好，像幾個美女在一起，聊著天兒，說著話兒。好不和睦！此時此刻，我被完全迷住了，動情地對爸爸媽媽說：“好美呀！真是‘此物只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？’呀！”荷葉青青傘樣圓那青青圓圓的荷葉，不由令人舒坦萬分。為什么？那青色，就如同傳說中的青花瓷的顏色，又如春天剛剛長出的小草，直綠到我心里去。那圓圓的形狀，完美而和諧，古希臘畢達哥拉斯學(xué)派不說一切平面圖形中最美的是圓形？最值得我們學(xué)習(xí)的還有那無私的精神！誰愿意當(dāng)配角？誰愿意“為他人做嫁衣裳”？誰愿意忍受被他人忽視的痛苦？可荷葉們卻不這樣認(rèn)為，他們的生機勃勃更映襯了荷花的動人，使我們的心情更加歡愉，這不是一種大無私的精神嗎？我欽佩極了，趕緊從旅行包里掏出照相機，虔誠地為它們照著，還自豪地對媽媽說：“看！回家洗出來肯定很好看！”要留清白在人間那無任何旁逸的枝葉的荷花的主干，就如周敦頤的：“中通外直，不蔓不枝”，正直得就像古代的清官——西門豹，狄仁杰，海瑞，廉潔奉公，潔身自好，如同于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”形容的那樣。這樣正直的主干，為荷花添了幾分純潔無邪，堅貞不屈的美好品質(zhì)，更惹人喜愛，我流連忘返，竟戀戀不舍地哀求爸爸說；“爸爸，我們再玩幾天吧，這荷花好美喲！”他笑著應(yīng)允了，我竟開心得蹦了七尺高！那動人的荷花，那無私的荷葉，那清白的主干，阿，出水芙蓉觸動了我的心靈，我愛它們！那個頑強的生命，觸動了我的心靈850字在老家的墻壁上，長滿了郁郁蔥蔥的爬山虎，誰也不知道他們是怎么來的，而我見了它們，卻是四分喜悅、四分震撼及二分愧疚。以前去叔叔家時，看見墻壁上有許多青紫色的爬山虎，攀附在一起，構(gòu)成了一堵賞心悅目的“生態(tài)墻”，愛欣賞美的我，就隨手掐去幾支嫩嫩的枝子，打算回家種上。我找了一個最大的花盆，埋上肥沃的土壤，小心翼翼地將枝子插入，每天定時定量澆水，時尚甚至偷拿點化肥給它施上，害怕它凍著，放到屋里去，害怕它熱著，又和它一起吹電風(fēng)扇。在我的精心照料下，它卻依然沒長大多少，仿佛永遠都會又細又短似的，我只得失望地將它拔除，隨手扔到一堵廢墻下，任由它風(fēng)吹雨打。而那花盆，又種上了新的菊花。過了幾個月，當(dāng)我興沖沖的去看望菊花時，發(fā)現(xiàn)那堵廢棄的墻上一朵朵、一串串，成千上萬朵青色植物串在了一起，為春天掛上了一道道彩色的窗簾。看似清淡雅致的爬山虎，聚集在一起，從空中傾泄而下，像瀑布，似流水，蔚為壯觀，令人震撼。爬山虎一串挨著一串，葉子一片連著一片，彼此推著擠著，好不活潑快樂。在爬山虎的世界里，每個生命都是那么平等；在爬山虎的瀑布中，每個生命都在那么竭盡全力，奉獻著自己的美麗。我卻不甘的看著這精美的大花盆，又看看這斑斑駁駁、有著無數(shù)刻痕的墻壁，內(nèi)心忽然有了一股屈辱感——難道我無微不至的照顧，連老天隨意下的幾場雨、廢棄的墻隨意給的住處都不如嗎？我冷漠的忽視爬山虎對生命的渴望及它頑強的生命，用手一條一條地撕下它，當(dāng)所有爬山虎都被撕下時，已從早上8點到了中午12點了，我滿頭大汗，但那意料中的舒暢感卻并沒有出現(xiàn)，取而代之的是一股愧疚感，這使我坐立不安。我鬼使神差的，不愿將那堆“殘骸”打掃走，似乎成心想看看爬山虎的生命到底有多么頑強，這個想法讓我驚奇。幾個月后，滿腦子的爬山虎終于逼得我不得不再次踏上回老家的道路。當(dāng)我再次面對這堵墻時，我愧疚的心頓時射入了一道慈母的陽光，我的心瞬間被喜悅充滿了。映入眼簾的是一片青紫色的爬山虎，正奮勇向前，向人們展示著生命的頑強??一個動作，觸動了我的心靈850字生命如歌，歲月如詩。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6點媽媽為我做飯的背影，讓我感動，過馬路時，一個天真活潑的小朋友攙著一對雙目失明的老人過馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時教室里朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書的美好，走在大街上，看見一個老爺爺?shù)皖^撿拾垃圾的情景，讓我激動。生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時健康成長！一個周日的下午，天氣很涼，身體里有一種冷颼颼的感覺，我和幾個兒時的好朋友相約到公園了來玩，血壓冬云之際，竹挺拔如常，凍土之下，新筍已待破土而出，只說春花秋月是良辰美景，殊不知新筍破新泥更為賞心悅目。一夜春雨，千竿新竹，桃紅李白，樹影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生機，一片青翠無限風(fēng)光。可是也有美中不足，在一片青翠的草地上，落著幾個行人丟棄的垃圾，而旁邊不遠處則有一個垃圾箱，真覺得不和諧，這時，我的內(nèi)心受到了震撼，一位活潑可愛的小朋友走了過去，用稚嫩的雙手把垃圾一個一個的撿起來放倒垃圾箱里面，草地頓時青翠起來，竹也似乎挺拔了許多，我不禁感慨到這位少年的行為是多么的觸動我的心靈，就在他為撿拾垃圾的哪一刻，我的眼簾里充滿了淚水，一位少年仿佛像竹一樣集山川巖骨精英秀氣于一身，雖然他的舉動平凡，但是他的精神卻觸動了我的心靈，一個人的生命，一個人的命運是可以改變的，聯(lián)想到人生意義，這也是一位少年的內(nèi)心深處，隨著創(chuàng)衛(wèi)的成功，需要每一個人用心去呵護，少年強則中國強，少年的品質(zhì)代表了一個泱泱大國的民族氣節(jié)，團結(jié)、友愛、和平，這是人類靈魂的魅力，世界上有許多觸動人心靈的瞬間，有美麗的，也有悲壯的，希望我們這些少年能像竹一樣，演繹自己生命的精彩，演繹自己人生的舞臺。觸動我心靈的瞬間，不僅是一位少年的撿拾垃圾的舉動，更重要的是他的精神和操守，和竹一樣在世界之林中閃光。綿綿細雨，觸動了我的心靈850字時代更進，雨不停地下，騷人不停地詠，我則沉思沉思??芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈；綿綿細雨，觸動了我的心靈。白駒過隙，綿綿細雨不知下了多少個春秋，雨下那個自信向前的男孩的背影仍歷歷在目??小草偷偷從土地里鉆出來，楊柳悄悄抽出芽來。如牛毛，如細絲的雨從天空中淅淅瀝瀝地降下，給大地注入了生機。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，細雨下，母親牽著幼小的我，送我去上學(xué)。臨別前，我向母親揮了揮手，母親也露出了慈祥的笑容。綿綿細雨似一位少女，娓娓道來著箴言：“一年之計在于春，此時正值初春，是沒腫希望的時刻！”我點了點頭，昂首向?qū)W校走去，去遨游知識的海洋。前方是知識瀚洋，前方是希望之光，前方努力最閃亮！光陰荏苒，不知又過了多少個日日夜夜，懵懂少年長成即將升入中學(xué)的六年級學(xué)生了。不知下了多少次雨，濕了多少次衣，學(xué)校還是學(xué)校，可是與父母天天相聚卻成了一周僅相見一次了。冷雨敲窗的夜，書桌前只有明亮的臺燈，正攻克一道道難題的我和為我化寂的母親。我向母親道：“我冷——”母親一言未發(fā)，從椅背上把外套取下輕輕搭在我肩上，語重而心長：“孩子，在學(xué)校可要獨立、自主的學(xué)習(xí)生活哦！”我點了點頭，趴在書桌上，聽秋雨惆悵地敲窗“滴答滴答”，閉上雙眼??幾天后，絲絲綿綿的細雨又落了，校園門口，我牽著母親的手。風(fēng)無力，雨無意，我沒有自信向前踏，而是回頭望母親，母親打著一把紅傘，正對我甜甜地笑呢！她的身姿在細雨下格外動人。我頓時拋棄了念家愁，向知識的殿堂前進，前進。再回頭，母親的那把紅傘已淹沒在人群中了。“好好學(xué)習(xí)，孩子，要踏實刻苦！”母親的叮嚀又浮響耳畔，引領(lǐng)我前進，向前。騷人倦聽隴水，我則寒窗苦讀！夜，綿綿細雨，觸動了我的心靈。臺燈下我正努力，無倦無疲，向前沖！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，明曉必是花重錦官城！秋葉飄落，觸動了我的心靈850字蕭瑟的秋風(fēng)吹來，吹黃了片片秋葉，在空中做最后一次精彩的綻放，似蝶一樣地落下，沉入泥土，無聲無息??回家的路上，總是要經(jīng)過一條兩旁長滿法桐樹的街道。仰起臉來，傾聽樹葉落下的聲音，可以聽得到淡淡的憂傷，不過更多的是快樂—落入泥土，即使碎了，爛了，也可以化為養(yǎng)料，滋養(yǎng)大樹吧。與好友一起漫步在此，我們總喜歡談一些秋葉的故事。“每一片葉子，都有輝煌的過去，當(dāng)它落下時，生命也就結(jié)束了，但總有一些故事，可以聽得到，只要我們用心去聽，一定會聽到的。”好友說這話的時候，眼睛睜得大大的，望著不斷落下的秋葉。我故作疑惑地望著她：“真的會有故事嗎？”好友不語，只是用期待的目光望著美麗的落葉。每一片葉子從空中飄下時，都跳著美麗抑或憂傷的舞蹈，像是要把畢生的故事都凝結(jié)在這短暫而又美好的時光里。許多落葉一起飄下，像下了一陣金黃金黃的雨。路上行人稀少，我們開始在街道上奔跑，在落葉落地前，接住它。一會兒，每人都捧住了許多落葉，也是許多故事。走到街邊，嗅一嗅葉上的芳香，我看著天空說：“他們還要和枝葉做最后的告別。”于是，許多金黃的葉子被我們高高拋起，有的掛在了枝頭，有的復(fù)又落下。我們看得呆了，好友說：“這就是它們最后選擇的一生歸宿，也許有更多的秋葉，并不想讓自己這么快地落入泥土。”我馬上說：“讓我們成全更多的落葉吧！”更多的落葉被我們接住，拋起，望著上下飛舞的落葉，我忽然想到：每一片落葉的故事，結(jié)尾都是相同的啊！生長，長成葉，告別青春和輝煌，最終融入泥土，滋養(yǎng)大樹，讓明年的大樹長出更多的葉。秋葉，打著旋兒落下，我仍然愛攜同好友經(jīng)過那條街道，不過，樹葉已不像往常那樣大片大片地飄落，而是孤零零掛在枝頭的十幾片黯然飄落。好友望著樹梢，眼里帶著些許不舍，輕嘆道：“只剩這幾片了，其中，或許也有被我們拋起的那一片吧！”我凝視著那幾片樹葉，心想：“它們都曾輝煌過，帶著希望和夢想沉入大地，期冀明年的一個嫩芽，一枚綠葉，一片濃蔭，這也正是我所希望的啊。”

第五篇：觸動了我的心靈

“________，觸動了我的心靈”半命題作文寫作指導(dǎo)

【考題展示】

芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈??同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“________，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；③不少于600字。

【思路指導(dǎo)】

此題是半命題的作文，這中形式的作文題目越來越受到命題者的青睞。其特點是：它既有一定的限制，又給廣大考生提供了自由選擇的空間。一般有前填式和后填式兩種，不過也有填在中間的。上題就是前填式。第一步就要補充完題目，所填的內(nèi)容必須和后面的“觸動了我的心靈”相聯(lián)系。首先，所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經(jīng)歷和感受，這樣易于表達自己的真情實感。

在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風(fēng)?? 都是大自然的語言。家庭中父母關(guān)愛我們的的一個眼神；學(xué)校里同學(xué)、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘。“一滴水就能折射出整個世界”，用理性的思考去探究，我們就能發(fā)現(xiàn)自然中蘊藏著深刻的人生哲理。

在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結(jié)合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。

這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。在現(xiàn)實生活中，我們一定聽到過或看到過以及經(jīng)歷過許多強烈震撼過自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發(fā)點，生發(fā)開來，表達自己的觀點和看法。比如：環(huán)境污染，土地沙化，水資源匱乏，戰(zhàn)爭與災(zāi)難，親情，友情，師生情，愛國情??等皆可入文。可以寫成記敘文，選取一體典型事例表現(xiàn)周圍人對自己的關(guān)愛；也可以寫成議論文，通過身邊發(fā)生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責(zé)任意識，生存意識。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。一定不要忘了把題目補充完整。補充文題時，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內(nèi)容。

【習(xí)作點評】

母愛，觸動我的心靈

明天就要進行中考了，我坐在寫字臺前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院上晚班。我一下人待在家里，真是孤獨得有點可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個人走了。

唉！在這種關(guān)鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關(guān)照。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。

“丁東、丁東、丁東！”門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進屋。媽媽卻站著沒動，說：“孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。”

聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。我機械地走進里屋，把包拿了出來。望著媽媽漸漸遠去身影，我無可奈何地?fù)u了搖頭，只得又靜靜地關(guān)上了那扇沉重的門。

剛坐下一會兒，門鈴又響了起來。會是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地打開門。“呀，怎么又是媽媽啊！又出什么事了？”媽媽也許并沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨了，給我拿把傘過來。”“知道了。”我有氣無力地說完這三個字，毫無表情在把傘遞到了媽媽手上。媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進去。媽媽一轉(zhuǎn)身，我便“砰”地關(guān)上了大門，我對媽媽算是徹底地絕望了。

我還沒有坐穩(wěn)，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時候有人來打憂，我猛在找開門，怎么又是媽媽？！“媽媽，你又忘了帶什么來了？干脆進來拿齊吧。”我不耐煩地說。媽媽就是這樣，不管你怎么生氣，她總能平靜得像一泓湖水，她用手摸了摸我的臉，說：“看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個晚上就回來了三次。”說完，她又利索地把我領(lǐng)進廚房，說：“明天就要中考了，一定要注意好身體，我為你準(zhǔn)備了一些宵夜，你別忘了吃一 點！”說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望著媽媽，好像望著一個來自遠方的陌生人。驀然間，我發(fā)現(xiàn)，母親瘦多了，皺紋也多了。

我還沉浸在飛揚的思緒里，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字臺旁，我才發(fā)現(xiàn)，自己不知何時流下了淚水。

點評： 本文采用了以小見大的寫作方法。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入的角度雖小，卻能讓人在細微處看到真情。文章綜合運用了多種手法，如心理描寫、動作描寫、對比描寫，真實而又準(zhǔn)確地寫出了自己獨特的內(nèi)心感受，像“靜靜在關(guān)上”“砰地關(guān)上”“猛地打開門”等細節(jié)描寫得非常好，傳神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“愛”的心理變化過程。