第一篇：以賞識為話題的作文

以賞識為話題的作文

以賞識為話題的作文

（一）在人的一生之中，為人處事是我們要學習的一項重要課題。而我認為，學做人和為人處事最重要的就是學會欣賞。

欣賞，不是抬高別人而貶低自己，更不是盲目崇拜，而是欣賞別人的優點并不斷完善自己。

如果沒有欣賞，又怎會有杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的雅致？如果沒有欣賞，又怎會有楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的”細致？如果沒有欣賞，又怎會有岑參“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽靜？如果沒有欣賞，又怎會有李白“山隨平野盡，江入大荒流”的大氣？如果沒有欣賞，又怎會有劉禹錫“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的欣喜？

學會欣賞，不僅是對自我的一種完善，也是對別人的一種賞識。

我欣賞諸葛亮超乎神人的機智，是因為我沒有他如此聰明的頭腦；我欣賞李白的大氣豪邁，是因為我沒有他一醉方休的勇氣；我欣賞林黛玉的多愁善感，是因為我沒有她細膩而善于發現的心；我欣賞李清照的溫柔婉轉，是因為我只有大大咧咧的性情；我欣賞杜牧的愛國之情，是因為我沒有為國捐軀的志氣。

同樣的，如果一個有用的人才就站在你面前而你卻沒有去欣賞他，去發現他的長處讓原本應該在技術研究部門的他去了后勤部打掃衛生，這是一筆多大的損失！就好象，如果沒有伯樂的欣賞，就沒有千里馬的誕生，就沒有這人才倍出的21世紀。其真無馬咽？其真不知馬也。

欣賞，并不是盲目崇拜。四大天王之一的劉德華的一位歌迷，因欣賞劉德華的歌聲而賣房子，借錢到香港去見他。在香港碰壁后，竟讓父親自殺來換取劉德華對她的關注。謝霆鋒的一位歌迷當聽到謝霆鋒兩年之久的等待而服用30顆安眠藥而飛向西天。一位外國搖滾歌手的歌迷覺得不能忍受自己的偶像被那么多人追捧而一槍將自己的偶像打死后自殺。

所以，請把握好這個尺度，否則，欣賞也有可能成為你的絆腳石。

欣賞，是一種對他人的尊重，也是為人處事的一方面，是以人之長補己之短的明智之舉。學會欣賞，我們將發現世界是如此的美好！

以賞識為話題的作文

（二）打從記事起，我就背上了“畸病人”的綽號，而且是從我親生的母親那叫起的。由于從小體弱多病，我個兒矮小，面色蠟黃，落下這么個傷心的綽號。為此，我不管在家還是在學校都少有笑容，不敢抬頭走路。夜深時，我常常一個人自怨自艾：“為什么上天這么不公平，只給我一個羸弱的身體，連親生母親都厭棄我。”

暗淡的日子就象一條長長的影子拖著我走向初中高中的時光。由于自卑，我很少和同學交往，也幾乎沒參加社團活動，所有的時光和零花錢都扔進了書堆，欣賞文學作品成了我靈魂的唯一皈依。暢游書海是如此的無拘無礙：和美人魚同游，與丑小鴨齊飛，同簡愛對話??欣賞文學作品的同時，我的心中也有了自己的公主夢，我的夢是那么的燦爛：夢中我穿上了水晶鞋。

把我從夢中牽引出來的卻不是那雙水晶鞋，而是一枚熠熠生輝的發卡。

那天傍晚下著雨，反正也不會有人來學校給我送傘，索性等雨停吧，于是我很坦然地依窗看起了小說。天啥時黑，燈啥時亮我竟一無所知，直到一枚發卡輕巧地別在我那長長的劉海上，我才內心一震，抬頭，看見的是兩灣清泉般的眼睛在說話：“粲然的小臉蛋多秀氣啊，以后就用發卡把劉海別起來吧！”平生第一次有人夸獎我。不知是因為感動還是羞澀，我的眼睛竟潮濕了，隨即又對那兩灣清泉般的眼睛微笑了。我發現，我們的語文老師竟然有一雙會說話的眼睛，可是，我以前怎么就沒注意到呢。心思一眼就被看穿：“因為，你那長長的劉海遮住了你的眼睛，你從來不曾抬頭看我們呀，”老師輕輕地扶著我的肩膀，“其實，除了書籍，生活中還有很多美好的景致值得我們去欣賞，只是我們必須打開心窗抬起頭，慢慢去發現去欣賞。”

從此，這一枚發卡每天都陪著我，仿佛老師陪著我一般，給我平添許多溫暖與勇氣。漸漸地，我昂起了多年低著的頭，也欣賞到許多平常被忽略的景致：院子里，和我同年的小樹長得亭亭玉立，都快超過我家的屋頂了；鄰家的小麗有一個很帥的男朋友，長得像韓國明星張根碩；母親呼喊我綽號時的表情帶著驚喜；學校的網站刊登著我的作文；語文老師的女兒戴著一枚漂亮的發卡，一枚和我一模一樣的發卡。

從此，我的人生擁有一枚熠熠生光的發卡，她的名字叫欣賞。

原來，生活從不曾遠離，愛并不遙遠，只是我們關閉了那扇叫“欣賞”的心窗。

學會欣賞，打開心窗，世界的繽紛撲面而來。

以賞識為話題的作文

（三）生活中其實并不缺少千里馬，缺少的，是欣賞千里馬的伯樂；生活中其實并不缺少伯樂，缺少的，是擁有欣賞的心靈；生活中其實并不缺少美麗，缺少的，是欣賞美麗的眼睛。所以，究其根因，是要學會欣賞，懂得欣賞！因為學會了欣賞，它可以使你學會欣賞千里馬，借他人之力成績自己的功績；它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶情操，凈化心靈。

回望三國，在風起云涌，戰火連年的歷史里，劉備為成就蜀國大業，于茅廬三請諸葛亮。起初，劉備被諸葛亮置之門外，第二次亦如此。終于在第三次時劉備清楚了諸葛亮。為什么劉備最后成功請出了諸葛亮呢？這是因為劉備具有賞識人才的慧眼啊！要不是劉備懂得欣賞諸葛亮這個謀士，他早在第一次受拒時轉頭就走了。而且他的蜀國大業還無法實現呢！況且真是這樣，那損失的不止是功績，更是損失了諸葛亮這個人才，誰也不愿看到滿腹經綸的人郁郁寡死在深山。正是劉備懂得欣賞，他的蜀國大業在諸葛亮的謀計下才如魚得水啊！所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞千里馬，進而成就自己的功績。

世間事物五彩繽紛，美麗與丑陋給你帶來兩種不同的視覺，關鍵看你怎么看待。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不懂得欣賞的人才會極端的把他們對立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術家們懂得欣賞那微微一下的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。

若是學會了欣賞，便不會有“馮唐易老，李廣難封”的感嘆；若是學會了欣賞，便不會有屈原含淚頭汨羅江的悲劇；若是學會了欣賞，便不會有“長使英雄淚滿襟”的悲鳴。所以，學會欣賞很重要。因為學會了欣賞，所以落花皆有意；因為學會了欣賞，所以萬水千山總是情；因為學會了欣賞，所以天生他才必有用。

第二篇：以賞識為話題的作文400字

以賞識為話題的作文400字（精選5篇）

大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應用極廣的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的以賞識為話題的作文400字（精選5篇），歡迎大家分享。

以賞識為話題的作文1

人生中，難免會遇到這樣的事，兩個媽媽談天，都期望自己的孩子被對方賞識，但卻忘了去賞識的對方的孩子；同學取得了前進，等待你的賞識，你卻漠視以對；朋友做了功德，等待你的賞識，你卻若無常事……人們總是太小氣對他人的賞識。其實賞識的力氣是奇特，有了賞識，即便普通山水，野花小草，也能夠悅人耳目；簡略言行；淡淡詩意，也能溫暖人心。

日子中，我賞識魯迅，毛澤東……愛國精神，郊野里，我賞識野草的堅韌氣魄……提到愛國，幾曾何時，我有一只狗，它最喜愛吃肉與剩菜。它每次回家都會去廚房嗅嗅。假如，是我爸我媽的話。它會用自己的身子盡量挨在主人身上，惹的咱們喜愛，它還會搖搖尾巴，嘴里流露出口水，目光迷離，好像在叫“餓了”，家人見了這讒樣，就會情不自禁的給它食物，它還有一招呢“苦肉計”當他打碎了一個碗時好像意識到自己錯了，就會不斷的與你靠近了，好像在央求你別打它相同，不管它犯了什么錯，都會被它的姿態所化解的。

它還有一個日子習性。早上它一般會在窩里呼呼大睡。下午，它會老早起來尋食物吃、或許去玩。

看吧我家的狗可愛不？你是不是也想具有一只？

以賞識為話題的作文2

自信是人生成功的起點，是人生前進的動力。一個孩子如果有自信，他的生活世界將是五彩繽紛的、樂觀的、積極的。

作為幼兒教師，作為家長怎樣才能增強孩子的自信心呢？

最好的方法是給予孩子鼓勵，對孩子所做的事情進行賞識，促使孩子形成自信，走向成功。

多一點賞識，就連大人都愛聽別人的夸獎，更別說小孩子了。想當初，我女兒在學葫蘆絲時，急于求成，可往往事與愿違，孩子放學回家，我就督促孩子：快去練習吹葫蘆絲、注意節拍、不行再吹一遍……全是責怪的語調，結果孩子自己都不想吹了，情緒也抵觸。后來我用賞識的口氣來評價她的葫蘆絲：“還真像那么回事，和手機里的聲音差不多。（月光下的鳳尾竹），你也可以當爸爸媽媽的老師了。”結果孩子越吹越起勁。現在已養成很好的習慣，每天放學回到家，第一件事就是吹葫蘆絲，聽著孩子吹出悠揚的樂曲。我一天的`疲憊也一掃而光了。

賞識是一種理解，更是一種激勵，在賞識教育的過程中，我們應注意幾個問題：第一要實事求是，既不濫用賞識，又不吝嗇賞識，夸獎要適度，是幫助孩子獲得自我價值感，發展自尊、自信的動力基礎。是讓孩子積極向上、走向成功的有效途徑。

以賞識為話題的作文3

賞識，是一個人心境磊塔，視野舒朗的表現，也是一個人才智明銳，氣度從容的凸現賞識是為人之道。不懂賞識，不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，是了一份賞識；多了一份苛求，少了一份呵護。

人人都應該學會賞識，須知“人性最深層的需求就是渴望得到別人的賞識”——威廉杰姆斯語。而且，隨著閱歷的增加這種渴望會變得更加深層而熱烈，你的一個信任的微笑，一個肯定的點頭，一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語，可以為他人去散積聚在心底的自卑的一陰影，可以為他人找回失落已久的寶貴自尊，可以為他人校正迷失的價值追求的方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質，可以為他人誘發創作的沖動的萌芽。

賞識在于角度的轉換。萬事萬物，皆有所長，遠近高低，各呈其姿。與人與物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側面則是一幅優美的剪影；或其外表還是幼稚，丑陋，笨拙，頑劣，但其內在蘊含的確是成熟，美麗，新異，靈動。我們何妨換一個角度去看一看，拐個彎子想一想？

以賞識為話題的作文4

我越來越賞識教我們英語的沈老師了，喜歡她的時尚，我親切地叫她“小沈老師”。

小沈老師有一張櫻桃小嘴，眼睛大而靈動；戴著一頂貝雷帽，披著長至小腿的時新外套，穿著運動褲，這可是我夢寐以求的時尚組合體。上課時，那小紅嘴里流瀉出一串串動聽悅耳的英文符號，聽起來一點也不膩煩，反倒是越聽越有勁。這也許是時尚的力量吧！相較于有些老師古樸的穿著，我自然更愿意接受前者。

在做英語書簽的時候，我做得很簡單卻又不失意蘊，上面畫了幾棵樹，寫上一串字母，通體用黑色勾勒，再系上一個深藍色的細繩子，上面還綴了一顆白色的小珍珠。也許別的老師會覺得我的作品太草率，只有小沈老師會認同我，她給我的評價是——別致、簡約，我心里聽著自然有一絲喜悅。懂得時尚的老師自然懂得我的心意，認同我的設計。

小沈老師笑起來像花一樣，甜得很，每次上課時都給人一種蕩漾著的喜悅。她的音容笑貌，舉手投足，自會留在我心中，揮之不去。要是天天上課時都這樣笑著，這當真是一種享受啊！

這就是我的時尚老師，我賞識她。

以賞識為話題的作文5

沒有人能夠看輕你，除了你自己。第一次接觸這句話時，心中有點小震撼。并不是每個人都擁有自信、都會賞識自我。

一個人最應該爭取的懂得來自于自己。自己賞識自己，自己理解自己。也許在某一方面你不如他人，別喪失信心，你只是還沒找到自己的閃光點罷了。或許，你找到了卻并未努力，試一試，也許就成功了。

找到自己的優點，然后放大它，做你擅長做的事，然后別吝嗇給自己一個夸獎。也許有人會說：“嗨，你這不是自戀嗎？”別在意，因為狐貍總是吃不到葡萄便說葡萄酸；也別放棄，記得魯迅曾言：“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢。”所以，請相信自己，你總有一個等待被你挖掘的卓越的一面，并且你可以做到最好。你，就是最好的自己。

即使你資質平平，相貌平平，是個再平凡不過的人，也請用賞識的眼光看待自己，努力向自己的目標前進，這樣，即便結果不盡如人意，但努力過，便不后悔。

希望每個人都以賞識的眼光看待自己，活出恣意張揚，活出自信大方。

第三篇：以賞識為話題的800字作文

以賞識為話題的800字作文（精選6篇）

大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的以賞識為話題的800字作文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

以賞識為話題的800字作文1

賞識，是一個人心境磊落、視野舒朗的表現；也是一個人才智敏銳，氣度從容的凸現、賞識，是為人之道、不懂賞識，不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護。于是乎便像醫生對患者一樣，執著地“診斷”他人身上的不足、過失、缺點、毛病和錯誤；于是不便有了冷眼、批評諷刺以至呵護。最后結出的苦果便是信任的折損、親與力的喪失……

人人都應該學會賞識，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”。而且，隨著閱力的增加，這種“渴望”會變得更加深沉、熾熱。你的一個信任的微笑，一格肯定的頷首；一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，可以為他人驅散積在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，可以為他人校正迷失的價值追求的方向，可以為他人喚醒早已封塵的潛質、潛能，可以為他人誘發心中的創作的萌芽。

賞識在于心態的調整。賞識生長在和諧自由的空氣里，生長在親切平視的目光里。賞識棄絕“祖師爺”和“裁判官”的羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態度，去聆聽靈魂深處質樸純激的心語，去捕捉稍縱即逝的創作靈光。

賞識在于角度的轉換。萬事萬物，各有其長；遠近高低，各呈奇姿，于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側面則可能是一副優美的剪景，或許其外表還是稚嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內部蘊涵的卻是成熟、美麗、新異、靈動的核、我們何妨換一個角度看一看，何方拐個彎子想一想？

賞識在于標準的擇取。美丑、好壞、優劣、成敗、是非都是相比較而存在的、追求崇高和完美被無可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標準測量凡人，用完美的測標去審度他人，賞識便會失去家園。只要我們正確擇取一個合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識的東西便會撲面而來；閃光的道德、奇妙的智慧、純美的人情……

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有美麗的真誠接納。學會賞識，賞識者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高，有了賞識，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動力。

以賞識為話題的800字作文2

有人說，人最大的敵人是自己；而我要說，人最好的朋友是自己；有人說，人最有力的競爭對手是自己；而我要說，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸頓足，向上天埋怨自己懷才不遇；而我要為自己作一次伯樂，因為我最了解自己。

我成績不是最優，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經常我行我素，有著許多別人有的和自己獨有的不足之處。但盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西。我有波濤澎湃般的激情，熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有著潔白如雪的品行。

張九齡曾經發出過“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有過“徒言樹桃李，丹橘豈無蔭”的嘆息。他潔身自好又有著懷才不遇的憂悶。我不會像他那樣矛盾，我知道自己有缺點，但同時有著與眾不同的優點，我不會用“一枝梅”“一朵蓮”來比喻自己，去啟示他人，我相信自己有實力，不會因一時沒遇到伯樂而委屈自己，我只需證明給自己看：你有優勢。

就算是“孤芳自賞”怎么樣，起碼我沒因為懷才不遇而否定自己的價值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這叫自我賞識。

自我賞識需要一顆堅強的心，需要一脈滾燙的血，需要一個跳起來可以夠得到的“遠大”志向。要經得住世人的忽略，鄙視，受得住一切“狂風暴雨”。

所有的人都一樣，都一樣，學會自我賞識吧！

不要因一時被埋沒而怨天尤人，甚或盲目與他人比較，而長他人志氣，滅自己威風。人最大的缺憾，就是與別人比較，和高人比較，使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲。

別人有的東西，你也許沒有，但你一定有著別人沒有的東西。賞識自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。

蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，鄧小*慧眼識王兆國，拿破侖放手用蘇爾特，這些幸運兒被眼明心亮的伯樂們選中，在平凡的`人群中脫穎而出，前程似錦了，他們真幸運，然而我們要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越自我極限，肯定自我價值。

千里馬不是別人，是你自己。賞識自己，你定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為！

以賞識為話題的800字作文3

花期待著別人的觀賞，于是努力綻放。瀑布渴望稱贊的聲音，于是不畏山之高險而跌宕奔流。得到認可與肯定似乎是所有事物的夢想，因為得到賞識，人們會愈益綻放自己的光彩，這就是賞識的力量。

有一位年輕人，在著名的物理學家法拉第一次演講結束后，到臺前找到他，向他提出了許多問題，且把自己的筆記交給了他。法拉第被他好學上進的精神震撼了，于是每次演講都請他來聽，同時認真地為這個年輕人答問解疑。這個年輕人就是后來的化學家戴維。也許就是因為法拉第的鼓勵與認可，極大地增添了戴維的信心與勇氣，使他一步一步邁向科學頂峰。也許有人說，這主要取決于戴維自己的努力，但得到一個大科學家的認可會在他的心中激起多少力量啊。

自己的才能受到別人的賞識，是一種莫大的榮耀。但是我們并不都會得到認可與肯定，甚至還會有懷才不遇之感。賞識并不是生命綻放光彩的目的。

李白滿腹經天緯地之才，在長安他受到賞識與重用了嗎？沒有。他只能吟著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，離開了長安。難道這以后他人生的火焰就熄滅了嗎？沒有。他還能繼續吟誦著“天生我材必有用”，過自己的灑脫飄逸的生活。沒有賞識，沒有重用，歷史卻留給了我們一襲青衫的浪漫詩仙。

能受到賞識，有所成就，固然很好，但當自己被人湮沒成為無足輕重的沙粒時，請不要灰心，沙粒也有理由讓自己的內心精彩，也有權利欣賞潮漲潮落，也許有一天，當你遇到一只蚌，你竟會詫異地發現自己也能流光溢彩。

受到賞識時，請努力，不要讓別人失望。默默無聞時，請堅持，不要讓自己失望。自己的生命是屬于自己的，別人賞識，也許能讓它綻放光彩，但最重要的是于內心深處為自己喝彩，對自己賞識。

賞識的力量很大，它曾孕育出了多少名家；賞識的力量也很小，沒有它，史卷中依然巋然站立著李青蓮。

也許在無人賞識處，仍然堅持，才更能彰顯出偉大。

幽谷百合，無人賞識，依然盡情擁有春天。我們也應該一樣，在無人賞識時，也同樣在用毅力詮釋著生命真諦。

請記住，不只為停留的腳步開放，不只為路邊的喝彩而奔流，不只為別人的賞識才精彩。

以賞識為話題的800字作文4

“賞識教育”，具體地說就是充分肯定學生，通過心理暗示，不斷培養學生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。因而，賞識從本質上說就是一種激勵。

對話時多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學生自然而然地把你當作最可親近和信賴的人，她就會同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學習，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會變得膽大自信，活潑可愛。與孩子對話用贊賞，這個辦法對頑皮孩子也挺管用，因為頑皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內需沖動，并由心動化為行動。所以，老師機智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時輸送贊賞的信息，從而激發他的心理正反饋，有利于保證對話質量，促進教育轉化，達到育人的目的。

心理學研究表明：人在滿足了生理需要以后，人性中最本質的需求就是渴望得到贊賞。對于一個孩子來說，成功的體驗要比失敗的體驗更重要。就精神生活而言，每一個幼小的生命來到人間都是為了得到贊賞，沒有人想受批評，所以，給孩子贊賞比指責更管用。

一個心態積極的老師，可以說是學生未來的福音，因為這樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的種子，他們不但能開放出美麗的花朵，當然也能結出豐碩的果實；而一個總是對自己的學生持消極心態的教師或家長，就會在對學生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個教育者，只要你對自己的教育對象所具有的優點和長處，始終抱著一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優點和長處在未來的歲月里，必能結出累累果實，他就真得會像向日葵一樣，始終向著你開放。會一直從你欣賞的陽光中吸取能夠給自己帶來發展的營養，不管以后會在前進中遇到什么樣的坎坷，他都不會懷疑你對他當初的肯定。

人生是藝術，藝術不僅體現在它的美，更重要的是體現在它對美的創造上。健康的身體可以讓我們有強大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬能的，讓我們以健康的教育與學生一起走向美好的未來！

以賞識為話題的800字作文5

看見洶涌咆哮的瀑布了嗎？孰不知它在平坦之處也只是一注細流。

看見光彩奪目的珍珠了嗎？孰不知它在深山老林也只是一塊沉默的巖石。

有位哲人曾說過：如果機會不向你靠近，那么你就主動走近他。也就是說，當我們所處的環境壓抑著我們施展才能之時，我們就要大膽的改變環境，以求賞識。

改變環境，以求賞識，我們可以像蘇東坡那樣豁達。蘇東坡才高八斗，學富五車，心有治國安邦之計謀，胸存經世治國之偉略，可是，苦在官場打拼多年，無人賞識，毫無建樹。烏臺詩案后，他被貶黃州，改變了環境，重新煥發“青春”，呼嘯的山風于谷口收入，化為溫暖的和煦，湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚，不如意的人生也因為新環境的到來，而博得了世人的賞識，于是蘇東坡從蘇州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數書生騷客，為世人所賞識。

改變環境，以求賞識，我們可以像海明威那樣堅強。海明威前半生命運多舛，他干過保安，當過推銷員，也自己開店做過買賣，可是，在嘗試了各種職業后，他依然一貧如洗，不為世人所賞識。可是，在堅強的他選擇了文學創作這一新環境、新領域時，他憑借《老人與海》而名聲大噪，大放異彩，他塑造的老漁夫桑迪亞哥的形象，已深深植入世人的心中，他那句“人生來就不是要給打敗的，你可以把他消失，可就是打不敗他”的至言，使世人以堅強這個詞來賞識這位鐵血錚錚的文壇硬漢。

改變環境，以求賞識，我們還可以像李白一樣豪放。“昔日有狂客，號爾謫仙人，筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，李白是一位難得的曠世奇才，但在官場，宮廷打拼多年，他的學識依舊無人賞識，于是，他高呼“安能摧眉折腰事權貴”的詩篇，將身心放歸天地之間。環境的改變，使他迅速贏得了世人的賞識，他創造的許多名篇，至今廣為流傳。

機會不會走近我，我就靠近它。當環境不容許我大放異彩時，我就改變環境，以求賞識。

勇于改變環境，我們才能縱展眼力，抒發豪情，改變環境以求賞識，是人生的大環境，大智慧。

以賞識為話題的800字作文6

周弘的《賞識教育》這是一本很簡單的書，人人都可以看懂的書。

這本書告訴我們，要真正學會賞識孩子，首先要學會賞識自己。

老師要學會愛自己，學會喜歡自己。自愛是快樂的發源地，就象活水的源頭，藏在內心深處。許多老師不會自愛，他們愛自己身上的優點，恨自己身上的缺點，自愛不僅要喜歡自己的優點，而且要正視自己的缺點，這樣生命才能成熟。我們讓學生明白無條件愛自己，自己沒有理由不愛自己的時候，學生的生命就被喚醒，好孩子就出現了。

大人有時不會愛孩子，因為他們不知道在每個孩子心靈深處有兩個孩子，一個好孩子，一個壞孩子。在欣賞中，好孩子被喚醒，在抱怨中，就覺得自己就是壞孩子，只能緩慢而痛苦地爬行。尤其現在的教育有些拔苗助長，其悲劇就在否認差異，不承認失敗。真正的好農民不會讓最矮的莊稼枯萎，好家長不會讓最差的孩子自卑。

好孩子與壞孩子就在一線之間，那就是“行”。所有的孩子都想做好孩子，孩子現在的缺點都可以成為未來的優點，也就是“說你行你就行，不行也行，說你不行，行也不行。”

我們在教孩子學說話，學走路既成功又快樂。尋找教育的規律，因為哪個時候，快樂最重要，對錯不重要。孩子在欣賞的目光中，歡樂輕松的環境中得成長。然而現在是快樂不重要，對錯重要。于是，有的人失態，孩子生活在責備和恐懼中，在抱怨教育中，孩子只能緩慢爬行。

教育所有的奧秘在于讓孩子有安全感。孩子多動、脾氣暴躁是因為“心不安”引起的。人不安心不靜，靜人生慧，寧靜致遠。

翹起大拇指是一個有效不方法。“大拇指”暗示行，有激勵的作用。行的活力在于能夠滿足孩子生命中最重要的“賞識”，對孩子指指戳戳，橫加指責，兩種手勢代表了兩種不同的心態。

失敗是每個孩子必須遇到的人生課題，而對于孩子如何面對失敗反映了大人的心態，越是寬松的成長環境，孩子就越不怕失敗；越是苛刻的成長環境，孩子就越害怕失敗。

因此，我們賞識孩子最重要的是在他們遇到困難的時候，好比是一盞燈能照亮孩子的一生，能讓孩子感覺到心安。特別對那些屢教不改的孩子，他們怕的不是訓斥打罵，需要的更多是信任和賞識。

第四篇：以賞識為話題的作文800字（通用）

以賞識為話題的作文800字（通用5篇）

大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是話題作文，話題作文是一種用一段引導材料啟發思考，激發想象，用話題限定寫作范圍的作文形式。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的以賞識為話題的作文800字（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以賞識為話題的作文800字1

賞識，是一個人心境磊落、視野舒朗的表現；也是一個人才智敏銳，氣度從容的凸現、賞識，是為人之道、不懂賞識，不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護。于是乎便像醫生對患者一樣，執著地“診斷”他人身上的不足、過失、缺點、毛病和錯誤；于是不便有了冷眼、批評諷刺以至呵護。最后結出的苦果便是信任的折損、親與力的喪失……

人人都應該學會賞識，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”。而且，隨著閱力的增加，這種“渴望”會變得更加深沉、熾熱。你的一個信任的微笑，一格肯定的頷首；一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，可以為他人驅散積在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，可以為他人校正迷失的價值追求的方向，可以為他人喚醒早已封塵的潛質、潛能，可以為他人誘發心中的創作的萌芽。

賞識在于心態的調整。賞識生長在和諧自由的空氣里，生長在親切平視的目光里。賞識棄絕“祖師爺”和“裁判官”的羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態度，去聆聽靈魂深處質樸純激的心語，去捕捉稍縱即逝的創作靈光。

賞識在于角度的轉換。萬事萬物，各有其長；遠近高低，各呈奇姿，于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側面則可能是一副優美的剪景，或許其外表還是稚嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內部蘊涵的卻是成熟、美麗、新異、靈動的核、我們何妨換一個角度看一看，何方拐個彎子想一想？

賞識在于標準的擇取。美丑、好壞、優劣、成敗、是非都是相比較而存在的、追求崇高和完美被無可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標準測量凡人，用完美的測標去審度他人，賞識便會失去家園。只要我們正確擇取一個合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識的東西便會撲面而來；閃光的道德、奇妙的智慧、純美的人情……

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有美麗的真誠接納。學會賞識，賞識者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高，有了賞識，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動力。

以賞識為話題的.作文800字2

花期待著別人的觀賞，于是努力綻放。瀑布渴望稱贊的聲音，于是不畏山之高險而跌宕奔流。得到認可與肯定似乎是所有事物的夢想，因為得到賞識，人們會愈益綻放自己的光彩，這就是賞識的力量。

有一位年輕人，在著名的物理學家法拉第一次演講結束后，到臺前找到他，向他提出了許多問題，且把自己的筆記交給了他。法拉第被他好學上進的精神震撼了，于是每次演講都請他來聽，同時認真地為這個年輕人答問解疑。這個年輕人就是后來的化學家戴維。也許就是因為法拉第的鼓勵與認可，極大地增添了戴維的信心與勇氣，使他一步一步邁向科學頂峰。也許有人說，這主要取決于戴維自己的努力，但得到一個大科學家的認可會在他的心中激起多少力量啊。

自己的才能受到別人的賞識，是一種莫大的榮耀。但是我們并不都會得到認可與肯定，甚至還會有懷才不遇之感。賞識并不是生命綻放光彩的目的。

李白滿腹經天緯地之才，在長安他受到賞識與重用了嗎？沒有。他只能吟著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，離開了長安。難道這以后他人生的火焰就熄滅了嗎？沒有。他還能繼續吟誦著“天生我材必有用”，過自己的灑脫飄逸的生活。沒有賞識，沒有重用，歷史卻留給了我們一襲青衫的浪漫詩仙。

能受到賞識，有所成就，固然很好，但當自己被人湮沒成為無足輕重的沙粒時，請不要灰心，沙粒也有理由讓自己的內心精彩，也有權利欣賞潮漲潮落，也許有一天，當你遇到一只蚌，你竟會詫異地發現自己也能流光溢彩。

受到賞識時，請努力，不要讓別人失望。默默無聞時，請堅持，不要讓自己失望。自己的生命是屬于自己的，別人賞識，也許能讓它綻放光彩，但最重要的是于內心深處為自己喝彩，對自己賞識。

賞識的力量很大，它曾孕育出了多少名家；賞識的力量也很小，沒有它，史卷中依然巋然站立著李青蓮。也許在無人賞識處，仍然堅持，才更能彰顯出偉大。幽谷百合，無人賞識，依然盡情擁有春天。我們也應該一樣，在無人賞識時，也同樣在用毅力詮釋著生命真諦。

請記住，不只為停留的腳步開放，不只為路邊的喝彩而奔流，不只為別人的賞識才精彩。

以賞識為話題的作文800字3

看見洶涌咆哮的瀑布了嗎？孰不知它在平坦之處也只是一注細流。看見光彩奪目的珍珠了嗎？孰不知它在深山老林也只是一塊沉默的巖石。

有位哲人曾說過：如果機會不向你靠近，那么你就主動走近他。也就是說，當我們所處的環境壓抑著我們施展才能之時，我們就要大膽的改變環境，以求賞識。

改變環境，以求賞識，我們可以像蘇東坡那樣豁達。蘇東坡才高八斗，學富五車，心有治國安邦之計謀，胸存經世治國之偉略，可是，苦在官場打拼多年，無人賞識，毫無建樹。烏臺詩案后，他被貶黃州，改變了環境，重新煥發“青春”，呼嘯的山風于谷口收入，化為溫暖的和煦，湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚，不如意的人生也因為新環境的到來，而博得了世人的賞識，于是蘇東坡從蘇州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數書生騷客，為世人所賞識。

改變環境，以求賞識，我們可以像海明威那樣堅強。海明威前半生命運多舛，他干過保安，當過推銷員，也自己開店做過買賣，可是，在嘗試了各種職業后，他依然一貧如洗，不為世人所賞識。可是，在堅強的他選擇了文學創作這一新環境、新領域時，他憑借《老人與海》而名聲大噪，大放異彩，他塑造的老漁夫桑迪亞哥的形象，已深深植入世人的心中，他那句“人生來就不是要給打敗的，你可以把他消失，可就是打不敗他”的至言，使世人以堅強這個詞來賞識這位鐵血錚錚的文壇硬漢。

改變環境，以求賞識，我們還可以像李白一樣豪放。“昔日有狂客，號爾謫仙人，筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，李白是一位難得的曠世奇才，但在官場，宮廷打拼多年，他的學識依舊無人賞識，于是，他高呼“安能摧眉折腰事權貴”的詩篇，將身心放歸天地之間。環境的改變，使他迅速贏得了世人的賞識，他創造的許多名篇，至今廣為流傳。

機會不會走近我，我就靠近它。當環境不容許我大放異彩時，我就改變環境，以求賞識。

勇于改變環境，我們才能縱展眼力，抒發豪情，改變環境以求賞識，是人生的大環境，大智慧。

以賞識為話題的作文800字4

有人說，人最大的敵人是自己；而我要說，人最好的朋友是自己；有人說，人最有力的競爭對手是自己；而我要說，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸頓足，向上天埋怨自己懷才不遇；而我要為自己作一次伯樂，因為我最了解自己。

我成績不是最優，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經常我行我素，有著許多別人有的和自己獨有的不足之處。但盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西。我有波濤澎湃般的激情，熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有著潔白如雪的品行。

張九齡曾經發出過“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有過“徒言樹桃李，丹橘豈無蔭”的嘆息。他潔身自好又有著懷才不遇的憂悶。我不會像他那樣矛盾，我知道自己有缺點，但同時有著與眾不同的優點，我不會用“一枝梅”“一朵蓮”來比喻自己，去啟示他人，我相信自己有實力，不會因一時沒遇到伯樂而委屈自己，我只需證明給自己看：你有優勢。

就算是“孤芳自賞”怎么樣，起碼我沒因為懷才不遇而否定自己的價值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這叫自我賞識。

自我賞識需要一顆堅強的心，需要一脈滾燙的血，需要一個跳起來可以夠得到的“遠大”志向。要經得住世人的忽略，鄙視，受得住一切“狂風暴雨”。所有的人都一樣，都一樣，學會自我賞識吧！

不要因一時被埋沒而怨天尤人，甚或盲目與他人比較，而長他人志氣，滅自己威風。人最大的缺憾，就是與別人比較，和高人比較，使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲。別人有的東西，你也許沒有，但你一定有著別人沒有的東西。賞識自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。

蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，慧眼識王兆國，拿破侖放手用蘇爾特，這些幸運兒被眼明心亮的伯樂們選中，在平凡的人群中脫穎而出，前程似錦了，他們真幸運，然而我們要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越自我極限，肯定自我價值。

千里馬不是別人，是你自己。賞識自己，你定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為！

以賞識為話題的作文800字5

“賞識教育”，具體地說就是充分肯定學生，通過心理暗示，不斷培養學生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。因而，賞識從本質上說就是一種激勵。

對話時多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學生自然而然地把你當作最可親近和信賴的人，她就會同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學習，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會變得膽大自信，活潑可愛。與孩子對話用贊賞，這個辦法對頑皮孩子也挺管用，因為頑皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內需沖動，并由心動化為行動。所以，老師機智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時輸送贊賞的信息，從而激發他的心理正反饋，有利于保證對話質量，促進教育轉化，達到育人的目的。

心理學研究表明：人在滿足了生理需要以后，人性中最本質的需求就是渴望得到贊賞。對于一個孩子來說，成功的體驗要比失敗的體驗更重要。就精神生活而言，每一個幼小的生命來到人間都是為了得到贊賞，沒有人想受批評，所以，給孩子贊賞比指責更管用。

一個心態積極的老師，可以說是學生未來的福音，因為這樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的種子，他們不但能開放出美麗的花朵，當然也能結出豐碩的果實；而一個總是對自己的學生持消極心態的教師或家長，就會在對學生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個教育者，只要你對自己的教育對象所具有的優點和長處，始終抱著一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優點和長處在未來的歲月里，必能結出累累果實，他就真得會像向日葵一樣，始終向著你開放。會一直從你欣賞的陽光中吸取能夠給自己帶來發展的營養，不管以后會在前進中遇到什么樣的坎坷，他都不會懷疑你對他當初的肯定。

人生是藝術，藝術不僅體現在它的美，更重要的是體現在它對美的創造上。健康的身體可以讓我們有強大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬能的，讓我們以健康的教育與學生一起走向美好的未來！

第五篇：以浮躁為話題作文

第 1 頁 以浮躁為話題的作文

?【題目】

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閱讀下面的文字，然后作文。

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風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事來而心始現，事去而心隨空。——《菜根譚》

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每臨大事有靜氣,不信今時無古賢。——翁同龢

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猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。——蘇軾

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上面的名言引發了你怎樣的思考和聯想，請根據你的思考或聯想寫一篇文章，不少于 800 字。

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要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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一、生活中的浮躁

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1、熱衷與人攀比

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現代人把主要精力都投入到競爭中，比職位、比房子、比財富……比來比去，人們的心里只剩下欲望，沒有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比別人幸福時，幸福也就離你遠去了。

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2、愛鉆牛角尖

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對任何細節都不肯放過，只會讓自己深陷糾結、痛苦之中。不如換種解決思路、或者干脆把它暫時放到一邊，先做一些能釋放壓力的活動，回頭再看棘手的事，也許根本不是問題。

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3、缺乏信念

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在經過 20 多年沖刺般的財富賽跑后，一些人除了賺錢，不知道人生中的目標與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態，難以產生長久、快樂的幸福感。

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4、總是追求完美

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超人的標準、高高的期望值，會讓幸福變得可望不可及。想想“完美”所要付出的代價，及時告訴自己，只要盡力了就可以了。

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過分在意別人的看法。總覺得別人針對自己，會讓你變得畏首畏尾。其實別人真的不太在乎你做了什么，將注意力轉移到身邊的人和事上，才能提高自尊心、輕松生活。

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5、負面環境的影響

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如果交往的人、聽到看到的消息都是悲觀的，消極的環境會讓你的生活也充滿痛苦、限制。不如多花點時間與“陽光”的人聊聊天，看看振奮人心的書籍，讓自己心情舒暢。

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6、不善于發現陽光面

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生活中有許多積極的、好的方面，但許多人卻忽略了它們，“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”、“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”是其真實寫照。

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7、沉浸于往昔或未來

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活在過去的回憶里、或不斷為將來擔憂，只會錯失眼前的美好。最好專注于那些眼前的事情，比如每一項工作、每一頓晚餐等，如果走神了就深呼吸幾次，把自己拉回來。

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8、習慣快節奏靜不下來

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快節奏的生活，讓你像陀螺樣不敢停歇。試著一段時間只做一件事，只把最重要的 2—3 件事列入任務清單，少些猜疑。簡單的習慣，會讓生活簡約自由。

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9、過于焦慮

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購房、子女養育、家庭養老負擔等問題;因為職場晉升空間感到擔憂而產生的工作壓力;朋友同事之間人際關系的處理等都成為了中國人的“壓力源”。在大城市中，無論老人、年輕人還是孩子，多處于一種煩躁不安的焦慮狀態，這讓人們無法從心底感受到幸福。