第一篇：老師寫給學生的詩歌[小編推薦]

老師寫給學生的詩歌

孩子，當我走進教室，我的目光擁抱了這里的每一個人，當然也包括你。

雖然你是一個十分頑皮的孩子。

你的愛好竟是當一個“壞”孩子。

當大人們氣得翹起了胡子，就是你最得意的時候。

當我的目光掠過你淘氣的臉，噢，孩子，我讀懂了你倔強面容后的脆弱。

其實，你和別的孩子一樣，需要愛與關懷。

你渴望更多的關注，還有一顆不安分的心。

而孩子，我對你的愛，沒有因為你給我制造的諸多麻煩，戛然而止。

我微笑地注視著你，你轉動小眼珠，嘴角上揚，我知道你不安分的心，又開始，怦怦地竄動。

可是孩子，每次我都比你更快一步，我的目光揪住了你。

在這場沒有硝煙的戰場上，有時，我也輸了，偶爾，我也生氣了，因為你把鼻涕抹到了同桌的身上，把唾沫涂成了一片地圖。

噢，孩子，我的愛不是你放肆的理由。

它不是你在大家睡得正香時怪叫的原因，也不是你下樓梯時故意推攘的借口。

孩子，記住我語重心長的教誨，等待明天的啟航。

《我和老師一起讀書》

師1：

書是廣闊的天地，書是知識的海洋，書是人類智慧的結晶。

師2：

沒有書籍，就好像生活沒有陽光，沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

師3：

書籍，猶如開啟知識大門的鑰匙，把我們引入人類文明的殿堂。

師4：

讓我們時時刻刻

在世界文學的海邊漫步，聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量。

師5：

讓我們和孩子們一起讀書吧。

生（合）：

老師，您的教誨如同雨露，使我破土而出，使我茁壯成長，以后我也會像您一樣，以書為友，與書同行！

師1：

我帶著孩子們走進《安徒生童話》，那里有善良的美人魚，那里有可憐的賣火柴的小女孩，還有許多五彩繽紛的夢。

生1：

我從《安徒生童話》歸來，帶回一個五彩繽紛的夢，我夢見，賣火柴的小女孩，拉著奶奶的手，在溫暖的天堂里又笑又蹦！

師2：

我帶著孩子們來就詩詞王國，那里有飛流直下三千尺的廬山瀑布，那里有淡妝濃抹總相宜的西湖，那里更有一首首讓人回味的經典詩篇。

生2：

我從《唐詩宋詞》歸來，帶回一首首美妙的詩篇，我看見，詩仙李白，站在窗前，凝視月光，思鄉之情油然而生。

師3：

我帶著孩子們走進書的海洋，我與他們暢游在一段段精美的文字中，欣賞著一幅幅美麗的畫卷，聆聽著一曲曲動人的旋律。

生3：

我從《二泉映月》歸來，帶回一曲如泣如訴的歌，我聽見，瞎子阿炳，用他那心愛的二胡，訴說著苦悶不屈的心聲。

生（合）：

老師，感謝您?。?/p>

把我們領進了書的世界。

在這里，生1：總有一種激情讓我們感動，生2：總有一種生活令我們向往，生3：總有一種力量讓我們奮進，生4：總有一種精神令我們昂揚。

生5：書不僅僅是我們心靈的家園，生合：而更應該成為“世界的回聲”。

師生合：讓我們伴隨著書，在藍天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚起遠航的風帆，讓這朗朗的讀書聲，在我們的校園內回響！

在我們心中激蕩！

第二篇：老師寫給學生們的詩歌

老師寫給學生們的詩歌

老師寫給學生們的詩歌

八九點鐘的太陽，煥發著燦爛的光芒，那是你們的青春在綻放。

不大不小的年齡，懷揣美麗的夢想，激勵著你們，在同一片藍天下，健康而快樂地成長。

作為孩子，調皮、搗蛋也很正常。

然而，規范自己的行為，養成良好的習慣，用心學習，努力拼搏，才會實現你們心中的理想。

課堂上，一雙雙明亮的眼睛，就像夜行的明燈，會把你們的前途照得更亮。

也有人，表情單一，目光呆滯，思緒在室外隨意游蕩。

作為老師，我多么希望———

能打開你的心門，幫你找到前進的方向，不再迷茫。

成功之路，正在施工，磕磕絆絆，塵土飛楊。

可是，不經歷開拓的艱辛，怎會有成功后的酣暢。

同學們，為了我們心中美好的夢想，我們必須認準目標，向理想的彼岸揚帆起航。

第三篇：老師寫給學生們的詩歌

八九點鐘的太陽，

煥發著燦爛的光芒，那是你們的青春在綻放。

不大不小的年齡，懷揣美麗的夢想，激勵著你們，在同一片藍天下，健康而快樂地成長。

作為孩子，調皮、搗蛋也很正常。

然而，規范自己的行為，養成良好的習慣，用心學習，努力拼搏，才會實現你們心中的理想。

課堂上，一雙雙明亮的眼睛，就像夜行的明燈，會把你們的前途照得更亮。

也有人，表情單一，目光呆滯，思緒在室外隨意游蕩。

作為老師，我多么希望———

能打開你的心門，幫你找到前進的方向，不再迷茫。

成功之路，正在施工，磕磕絆絆，塵土飛楊。

可是，不經歷開拓的艱辛，怎會有成功后的酣暢。

同學們，為了我們心中美好的夢想，我們必須認準目標，向理想的彼岸揚帆起航。

第四篇：寫給學生的詩歌（范文）

弓箭長長長，鋒芒射四方。用心盡努力，收獲心不慌。

四中學習嚴嚴嚴，吃苦受累為明天。戰勝自己很重要，輝煌未來只等閑。

曉悅平時多努力，勤奮用功出成績。虛心求教更上進，涓涓細流為你歌。

髙北四中心相連，子維學習聽說看。虛心求教為明天，取得成績笑看顏。

樂于上進值得夸，勤奮學習把獎拿。今日努力多用功，華而有實樂哈哈。

靜而思學，動而騰飛。謙虛努力，碩果累累。

柏林陽邑到四中，學習道路求成功。他山之石可攻玉，杰出才能讓人欽。

路遙知馬力，信心加恒心。踏實學習勤，仔細和認真。

跋山涉水騰飛，一心成為人杰。堅強意志作伴，明日定出成績。學習道路萬人追，堅強意志不可摧。邑城男兒思騰飛，努力杰出不是吹。

逢事多思考，江河東奔濤。龍騰虎躍時，堅定不驕傲。

王者聰慧當天下，柏林四中知識爬。認真仔細多努力，明日成績頂呱呱。

曉偉來自萬古城，來到數字求成功。學有所獲靈活用，心中理想不是夢。

萬事俱備欠東風，曉未捧書朗讀聲。朵朵花兒為績成，行動回答最真誠。

髙北四中緣何故？可憐父母為女苦。孟母三遷今人悟，靜而思學是出路。

旭日東方紅，一天好心情。學習肯勤奮，明日定成功。

慧而有為春常在，滿山杜鵑香氛外。今日努力明日開，不畏風雨名海外。三金相聚誠可貴，大鵬展翅飛得高。樂于助人是美德，共同提高樂淘淘。

笨鳥先飛是捷徑，杰出才能靠勤奮。牢記師傅嘴邊話，今日努力明日成。

王者笑天下，磊堅永不垮。平時多勤奮，考試頂呱呱。

稀里糊涂學習，怎能出現奇跡？獎狀不是吹牛，必須辛勞付出。

文娟來自十里店，一路走來頭冒汗。師送一瓶哇哈哈，希望你能樂無邊。

今日多拼搏，明日皆收獲。永遠勤思誠，濤聲永不絕。

李炎來自下團城，來到四中想成功。父母在家盼星星，是否如愿看行動。

王家志者似軍人，不聲不響肯勤奮。勤能補拙是良訓，明日成功無疑問。

山底有個侯曉燕，來到四中進五班。希望平時多努力，考試優秀無遺憾。

東方欲曉瑩勤早，踏實學習不驕傲。可憐天下父母心，學有成名多回報。

大鵬展翅鳴高空，大聲吶喊示心聲。男兒有志多拼搏，今日努力明日成。

萬古城文雅欣勝，武安四中緣圓夢。初一五班力飛騰，明日輝煌定可成。

第五篇：學生寫給老師保證書

學生寫給老師保證書

學生寫給老師保證書1

尊敬的老師：

您好!

我鄭重向自己承諾，從此一定會認真學習。珍惜現在的每一秒，改正以前那無所謂的態度，對于任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提升自己。

曾經的曾經都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都夸我，單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩可以原諒但是現在都這么大了不可能還象以前那樣的幼稚，應該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現在才深刻的認識到能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。

我生來就不是第一類所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環境里假如沒有能力的話你將隨時面臨著被淘汰的風險，我現在想要的都不一定會如愿，以前都怪自己的命運不好，現在想起來是自己不努力的結果，所以我認為現在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以后也照樣得不到。我不詳再這樣了，我一定要改變，成為世界的主宰，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰愿意這樣呢?自我的話不愿意。

現在的我沒有一點能力我總擔驚害怕害怕我擁有的將會因為我失敗而失去/相反假如我有能力的話就不會這樣了所以我要改變不要讓自己明知結果還放錯勸自己不要那么幼稚世界不是我想的那么簡單。

這次這么大膽的建議，其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現在擁有的不失去，也是為了愛我的人不要因為我的失敗而悄然而去，我愿改變，親愛的，為了你我愿改變，愿意學做每一件事，只愿你，的愛是永久的，同時也請你為了我而上進，有你的話，我會走得更好，爬得更遠的。

保證人：xxx

我在之前的學校不好好認真學習，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在還很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的'去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕

我犯了很多不應該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發生。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，對我的問題酌情處理。

以后我決定制定以下學習方法：

1、合理安排好學習時間。

每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業。

2、要注重預習和復習。

每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容;到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍。

3、注意課堂聽講效率。

在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進。

希望xx可以再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。

謝謝。

保證人：xxx

學生寫給老師保證書2

尊敬的老師：

我是您的學生***，懷著無比愧疚的心情給您下下這份書，我已經認識到自己所犯錯誤的嚴重性，并向您保證絕無下次。

記得剛入學時，您就強調離校一定要安全，我明知故犯，實在令老師失望，對自己不負責。

1、行為上的錯誤，不應該做騎車帶三個同學這種極度危險的事，無視學院管理制度，無視老師的權威

2、對自己的不負責，不應該無視學校的紀律，做出有害他人和自身的危險行為。不過人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此為借口，我們還是要盡量避免這樣的錯誤發生，希 望老師可以相信我的悔過之心。我知道，老師對于我的'犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我已經深刻認識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。

學生寫給老師保證書3

x老師：

我是x同學的家長，我孩子在校期間不好好學習，上課玩手機睡覺，自習課逃課等違反學校紀律的事情。由于平時工作太忙，因而缺乏對孩子的管理，作為家長，我具有不可推卸的責任，在這里我對老師及學校致以深深的.歉意。

同時也謝謝老師沒放棄我家孩子。從今天起我會好好監督他的，他也保證不會再犯了。請老師相信我，也給我孩子表現的機會。

xxx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師保證書4

尊敬的老師：

您好！

很感謝您能給一個學習的機會！

以前您也教過一段時間，對他還是比較了解。他確實有很多作為老師和家長都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長，是應該負主要責任的，就像專家說的一樣：沒有問題孩子，只有問題家長！對這點或許我醒悟地比較遲，相信現在醒悟也還不算晚。

正是因為您教過，他自己十分清楚您平時對他們怎么樣，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師對他們好，他們就可以隨便和老師開玩笑，不懂得去珍惜別人對他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動，在這方面我們會加強對他的教育。

也正是因為您教過，您也應該相信他絕不是一個壞孩子，他心地善良，如果他知道同學有困難他都會回來央求我們給予幫助，看見別人的車上利民橋推不動他都知道主動去伸出援手，在街上看見一個老人的車倒了，盡管是一車濕的豬腸豬肚，他也會不怕把自己衣服弄臟主動去幫忙把車扶起來，他也很有熱情，球場上他的技術我不敢恭維，但絕對是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學撒謊騙老師、家長，朋友團結友愛不是烏合之眾，拉幫結派，而是大家有困難時互相幫助、鼓勵……。他的這些缺點，我們作家長的確實也難辭其咎，我們今后會加強他禮儀上的培養，會多和他溝通，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺自愿地改變。

他的行為習慣比較差，我們也在努力的糾正他。以您對他的了解，對他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習慣的`養成是長期的，而要改變更不是一、兩天的事。我們做家長的，能保證的就是我們會用的愛心去關心他，的耐心去給他講道理；盡自己努力去管教他；責無旁貸地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負擔。

在此懇請老師您能給予他信心的同時，也能對他充滿信心，也希望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關愛他。

衷心地謝謝您——老師！

此致

敬禮！

保證人：xxxx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師保證書5

尊敬的老師：

您好！

我先為我這一次犯的錯誤向您道歉，我是不應該做違反學校紀律的事情的，我應該要聽老師的話，好好的學習，做一個遵守紀律、認真學習的好學生，我已經知道錯了。我保證我以后是絕對不會再犯這樣的錯誤的，我是一定會認真的遵守學校的紀律的。若是我再犯這樣的錯誤您想怎么懲罰我都是會接受的，只有這樣才能夠讓我記住自己犯錯的教訓，之后才不會做出同樣的事情。

這一次的事情我是真的知道錯了，之后我絕對不會再犯這樣的錯誤的。我知道作為一個學生我應該要把自己心思都放到學習上，去努力的提高自己的學習成績，同時我也應該要遵守學校的紀律在，做一個品學兼優的學生，這才是我應該要做的事情。但我現在不僅沒有把自己的心思放在學習上，去提高自己的學習成績，我還做出了一些很不好的事情。我知道我這一次犯的錯誤在班級上是造成了很不好的'影響的，我對此感到非常的抱歉。

自己這一次犯的錯誤給的教訓是很大的，我以后都不會再做這樣的事情了。我也早已經不是小孩子了，我應該要知道什么事情是自己應該做的，什么事情是不應該做的，自己在明知道這樣的事情是不能做的情況下還是犯了這樣的錯誤，是很不應該的。我現在是真的知道自己的錯了，我之后是一定會努力的改變自己的行為和想法的，這樣的錯誤我是不會允許自己再犯了的。

我知道老師您可能已經不再相信我了，但我一定會用我自己的實際行動來證明我是真的想要改變自己，也有在改變自己的。之后我絕對不會再做這樣的事情了，我會用我自己的行為來證明我是做出了改變的，也證明老師您是可以再一次的相信我的。我明白老師您對我是非常的失望的，我現在對自己也是同樣的失望。身為一個學生我卻沒有做到自己應該要做的事情，沒有把心思都放在學習上，怎么可能會有一個好的成績呢，怎么可能會讓自己成為一個好的學生呢。

我是真的知道自己的錯了，之后是絕對不會再犯這樣的錯誤了。今后我一定會認真努力的學習，去提高自己的學習成績，不讓我的父母對我失望，也不讓自己失望。我想我是一定會做出改變的，讓自己成為一名好的學生。

此致

敬禮！

保證人：xxx

XX年xx月xx日

學生寫給老師保證書6

敬愛的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我在學期間上課講話不遵守紀律，這種不良行為改正錯誤的決心！深刻覺悟以及再也不違反學校紀律，做一個遵守學校規則的學生！我非常羞愧！我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。

我非常羞愧，老師的費盡心機教育我們，希望我們能成為一名好學生，成為知識分子！而我的行為讓我現在感覺真是慚愧。竟然對老師的教訓未能覺悟，不悟詳訓！平時對這件事的`認識不深，導致這樣的事情發生，在寫這份保證書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。

做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們。愛護我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發生。認真上課！希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后尊師重教，上課不搞小動作，不交頭接耳！不再有類似的情況發生，不辜負老師對我的期待！我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師原諒我，相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

此致

敬禮！

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師保證書7

敬愛的老師：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學期間上課講話不遵守紀律,這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學校紀律,做一個遵守學校規則的學生!我非常羞愧!我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養.

我非常羞愧,老師的費盡心機教育我們,希望我們能成為一名好學生,成為知識分子!而我的`行為讓我現在感覺真是慚愧.竟然對老師的教訓未能覺悟,不悟詳訓!平時對這件事的認識不深,導致這樣的事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發生.認真上課!希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后尊師重教,上課不搞小動作,不交頭接耳!不再有類似的情況發生,不辜負老師對我的期待!我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師原諒我,相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

學生寫給老師保證書8

為了保證森林防火安全，按照學校防火的`要求，為防止火災發生，保證自己和他人的生命財產安全，做好森林防火安全工作，我保證做到：

1、保證不玩火、不攜帶火種，沒有家長的陪同，不私自進入林區玩耍。發現火災迅速撥報告家長或打火警電話119。發生火災一律不參與撲火。

2、勸阻家人上墳不燒紙，不燒田埂。

3、不在野外燒廢紙雜物，不將火種倒入或扔進垃圾道內。

4、不燃放煙花爆竹。

5、愛護消防設施，不隨便動用消防設備和滅火器材。

6、不要用明火照明尋找物品。

7、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。

8、不玩弄電器設備。不利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物。

9、發現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業維修部門來處理。

10、不在重要通道口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

學生簽字：

家長簽字：

xx中心小學

xxxx年xx月