第一篇：暑假閱讀摘抄

林清玄散文

風(fēng)鈴的聲音很美，很悠長(zhǎng)，我聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不像鈴聲，而是音樂(lè)。風(fēng)鈴，是風(fēng)的音樂(lè)，使我們?cè)谙娜章?tīng)著感覺(jué)清涼，冬天聽(tīng)了感到溫暖。風(fēng)是沒(méi)有形象、沒(méi)有色彩、也沒(méi)有聲音的，但風(fēng)鈴使風(fēng)有了形象，有了色彩，也有了聲音。對(duì)于風(fēng)，風(fēng)鈴是覺(jué)知、觀察與感動(dòng)。每次，我聽(tīng)著風(fēng)鈴，感知風(fēng)的存在，這時(shí)就會(huì)覺(jué)得我們的生命如風(fēng)一樣地流過(guò)，幾乎是難以掌握的，因此我們需要心里的風(fēng)鈴，來(lái)覺(jué)知生命的流動(dòng)、觀察生活的內(nèi)容、感動(dòng)于生命與生命的偶然相會(huì)。有了風(fēng)鈴，風(fēng)雖然吹過(guò)了，還留下美妙的聲音。有了心的風(fēng)鈴，生命即使走過(guò)了，也會(huì)留下動(dòng)人的痕跡。每一次起風(fēng)的時(shí)候，每一步歲月的腳步，都會(huì)那樣真實(shí)地存在。

以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴引入在心中放一個(gè)風(fēng)鈴，每走一步都會(huì)有痕跡，有觸動(dòng)。

因緣的散滅不一定會(huì)令人落淚，但對(duì)于因緣的不舍、執(zhí)著、貪愛(ài)，卻必然會(huì)使人淚下如海。無(wú)常是時(shí)空的必然進(jìn)程，它迫使我們失去年輕的、珍貴的、戴著光環(huán)的歲月，那是可感嘆遺憾的心情、是無(wú)可奈何的。可是，如果無(wú)常是因?yàn)槿说氖韬龆粝聭K痛的教訓(xùn)，則是可痛恨和厭憎的。

有時(shí)候失去并不可怕，可怕的是因自己疏忽而失去的那股不甘心。或許常會(huì)被那些不甘心沖昏了頭腦，以為自己非那樣?xùn)|西不可。其實(shí)有時(shí)候等那股勁過(guò)了，想想那些東西也就是那樣，不過(guò)就是有些許遺憾罷了。

我們哭著來(lái)到這個(gè)世界，扮演了種種不同的角色，演出種種虛假的劇本，最后又哭著離開(kāi)這世界。每天我走完了黃昏的散步，將歸家的時(shí)候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽(yáng)的頭發(fā)，說(shuō)一些贊美與感激的話。感恩這人世的缺憾，使我們警覺(jué)不至于墮落。感恩這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。感恩那些看似無(wú)知的花樹(shù)，使我們深刻地認(rèn)清自我。即使生活條件只能像動(dòng)物那樣，人也不應(yīng)該活得如動(dòng)物失去人的有情、從容、溫柔與尊嚴(yán)，在中國(guó)歷代的憂患悲苦之中，中國(guó)人之所以沒(méi)有失去本質(zhì)，實(shí)在是來(lái)自這個(gè)簡(jiǎn)單的意念：“人活著，要像個(gè)人！”

下雨天的時(shí)候，我常這樣祈愿：

但愿世間的淚，不會(huì)下得像天上的雨那樣滂沱。

但愿天上的雨，不會(huì)落得如人間的淚如此污濁。

但愿人人都能有陽(yáng)光的傘來(lái)抵擋生命的風(fēng)雨。

但愿人人都能因雨水的清洗而成為明凈的人。

智慧開(kāi)花的人，他的芬芳會(huì)彌漫整個(gè)世界，不會(huì)被時(shí)節(jié)范圍所限制。一個(gè)透過(guò)內(nèi)在開(kāi)展戒、定、慧的品質(zhì)的人，即使在逆境里也可以飄送人格的芬芳呀！

對(duì)一種純潔的人格和和諧社會(huì)的向往。希望人骯臟的靈魂和內(nèi)心能得到雨水的洗滌而變得純潔無(wú)暇。贊美在逆境中仍不放棄自己芬芳人格的人。

一扇晴窗，在面對(duì)時(shí)空的流變時(shí)飛進(jìn)來(lái)春花，就有春花；飄進(jìn)來(lái)螢火，就有螢火；傳進(jìn)秋聲，就來(lái)了秋聲；侵進(jìn)冬寒，就有冬寒。闖進(jìn)來(lái)情愛(ài)就有情愛(ài)，刺進(jìn)來(lái)憂傷就有憂傷，一任什么事物到了我們的晴窗，都能讓我們更真切的體驗(yàn)生命的深味。

我相信命理，但我不相信在床腳釘四個(gè)銅錢(qián)就可以保證婚姻幸福，白頭偕老。我相信風(fēng)水，但我不相信掛一個(gè)風(fēng)鈴、擺一個(gè)魚(yú)缸就可以使人財(cái)運(yùn)亨通、官祿無(wú)礙。我相信人與環(huán)境中有一些神秘的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但我不相信一個(gè)人走路時(shí)先跨左腳或右腳就可以使一件事情成功或失敗。我相信除了人，這世界還有無(wú)數(shù)的眾生與我們共同生活，但我不相信燒香拜拜就可以事事平安，年年如意。我相信人與人間有不可思議的因緣，但我不相信不經(jīng)過(guò)任何努力，善緣就可以成熟。我相信輪回、因果、業(yè)報(bào)能使一個(gè)人提升或墮落，但我不相信借助于一個(gè)陌生人的算命和改運(yùn)，就能提升我們，或墮落我們。

白玉苦瓜與翠玉白菜都是臺(tái)北故宮的鎮(zhèn)館之寶，大小均只能盈握，白玉苦瓜美在玉質(zhì)，溫潤(rùn)含蓄；翠玉白菜美在巧思，靈在細(xì)致。“世界上有這么多苦難，唯一的補(bǔ)償是，生活中，小小的歡樂(lè)，小小的懸念。”以撒·辛格如是說(shuō)道。

碰到困難也要樂(lè)觀面對(duì)，不管怎樣還是會(huì)有歡樂(lè)存在于生活。有許許多多不可預(yù)測(cè)的事情會(huì)發(fā)生會(huì)降臨。迎接它們也會(huì)有非常奇妙的感覺(jué)。

檸檬花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，我走過(guò)檸檬園，花的濃郁的芬芳總是熏得我迷離。一切花中，檸檬花是最香甜的，有稠稠的蜜意；但是一切果里，檸檬果又是最酸澀的，其酸勝醋。

這種迷離之感，使我忍不住會(huì)附身細(xì)細(xì)地端詳檸檬花，看著一花五葉的純白中，生起嫩嫩的黃，有的還描著細(xì)細(xì)的紫色滾邊，讓花的香甜流入我的胸腹。

偶開(kāi)天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。曇花的美教我如何說(shuō)呢？是無(wú)花堪比倫的，她吐出了美麗的網(wǎng)，絆住我們的眼睛，使我們一秒也不舍得移開(kāi)。她的香，如果用別的香來(lái)比擬，對(duì)曇花都是一種侮辱，二十坪大的花園，全被充溢，香還密密地流出。

你也知道流水和月亮的道理嗎？水不停地流逝，卻沒(méi)有真正地消失；月圓了又缺，卻一點(diǎn)也沒(méi)有消長(zhǎng)。從變化的觀點(diǎn)來(lái)看，天地每一眨眼都在變；自不變的觀點(diǎn)看來(lái)，萬(wàn)物與我都是無(wú)限的。在變與不變之間，有情就有傷感，有情就有失落，有情就有悲懷，這些都是由變化所生。但是，眼睛如果大到如月如天，傷感、失落、悲懷，不就是海邊的貝殼嗎？貝殼已死，卻留下了形狀、顏色與美麗。這有些像禪師所說(shuō)的：“心熱如火，眼冷似灰”，對(duì)人生的一切，我的心永遠(yuǎn)熱情、貼近、注視、感受，但是要化為文字，似乎有一雙冷靜觀照的眼睛，后退、飛遠(yuǎn)、平淡地回來(lái)看這一切。雖說(shuō)心中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻充滿對(duì)生活對(duì)事對(duì)人的熱情。但作為一個(gè)普通人也應(yīng)該看淡一切，看淡所擁有的所失去的。好好活著就是一種美好。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的人生里，凝視、傾聽(tīng)、沉思，這使我們看、聽(tīng)、停，再前進(jìn)，游行在一個(gè)浮面的層次。往往在我們閉上眼睛，形色隱沒(méi)時(shí)，才看見(jiàn)了。當(dāng)言詞沉寂，在辭窮句冥時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)了。當(dāng)我們把思想傾空，不思不念時(shí)，才清晰了。有情在無(wú)情中，分離在相遇之時(shí)，不凡在平凡之內(nèi)，呀！哪一條河流不是在重山阻隔中找到出路呢？如果理想之情是河流，它就會(huì)自由的在山谷中尋路；如果心與心相呼應(yīng)，就會(huì)像掛在樹(shù)梢的劍，被有緣的人找到。人生，復(fù)雜而繁瑣。創(chuàng)作是簡(jiǎn)單而偉大的事。從創(chuàng)作看人生，不要陷入河流，要常想想河邊的風(fēng)景。從人生看創(chuàng)作，不要捉住天空，要真正地變成天空。

創(chuàng)作者不必夸耀，也不必妄自菲薄，畫(huà)家把色彩留給大地，音樂(lè)家把聲音留給大地，作家把文字留給大地??因?yàn)榇蟮夭黄郏責(zé)o私載，我們才可以真誠(chéng)的吐露，才值得用一生的力量去完成。在我們的內(nèi)心深處，必然有一些東西可以超越局限，穿透生死，就像點(diǎn)燃黑夜的天上星月，那些超越與穿透雖然來(lái)自個(gè)人的情感，但是如果不予大地相呼應(yīng)，不與季節(jié)的轉(zhuǎn)移相和諧，不與日升月沉相契入，就像那玫瑰剪枝，在動(dòng)剪的剎那，玫瑰已經(jīng)死亡。

美好的創(chuàng)作不是玫瑰剪枝，而是走入田園去看那些盛開(kāi)的玫瑰，若能瞥見(jiàn)玫瑰的精魂，玫瑰在心里就永遠(yuǎn)不謝，永遠(yuǎn)留香。若在某一個(gè)春日，形之筆墨，玫瑰就超越了局限，穿透了生死！洗硯池邊的梅花，正是大地的梅花。清淡的墨痕，正是梅花留在大地的精魂！我們不寧?kù)o，是由于我們不完整的緣故。我們不完整，是因?yàn)槲覀児吕Я俗约骸Ｈ绻蜷_(kāi)了與大地的一點(diǎn)靈犀，我們就走出孤困，我們就完整了，我們也寧?kù)o了，至少，在創(chuàng)作的時(shí)刻。

“把煩惱寫(xiě)在沙灘上”，這是禪者的最重要關(guān)鍵，就是“放下”，我們的煩惱是來(lái)自執(zhí)著，其實(shí)執(zhí)著像是寫(xiě)在沙上的字，海水一沖就流走了，緣起性空才是一切的實(shí)相，能看到這一層，放下就沒(méi)有什么難了。也許放下某些事情很難。因?yàn)閳?zhí)著慣了也就成為習(xí)慣。如果慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)將它們從身體里清空，讓時(shí)間沖淡一切，帶來(lái)新的生活，像海浪帶來(lái)貝殼。說(shuō)不定也就不會(huì)遲遲放不下一些不必要的人和事了。

我特別喜歡蝴蝶、夜蛾、蜻蜓和豆娘，它們看來(lái)那么瀟灑自由，有著薄透美麗的雙翼。但是我不忍心殺死它們，只有在草坡和樹(shù)林尋找剛死去的，有各種眼里色澤的蝶翼和透明的

蜻蜓翅翼，小心翼翼的夾貼在自己做的厚紙薄里。有一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)美濃的黃蝶翠谷，總是聚集萬(wàn)千蝴蝶，每次去都可以撿到美麗的蝶翼。記憶是不可靠的，遺忘也可能是美好的。文學(xué)家與科學(xué)家不同，文學(xué)家不去尋找增加記憶的魔藥，而讓記憶自然留下，記在文字上，或刻在心版上，隨時(shí)準(zhǔn)備著偶然的相遇。與十年前的美相會(huì)了，就有兩次的美，與二十年前的善相會(huì)了，就有加倍的善。第一次與美相逢，我還是少不經(jīng)事的少年，美便會(huì)與我會(huì)面，點(diǎn)頭，微笑，錯(cuò)身，如翼飛入花叢，逸失于天空。多年以后，我們已識(shí)得門(mén)外的青草，品過(guò)甜美沁人的氣息，聽(tīng)過(guò)深深嘆息的聲音，走過(guò)黑暗中長(zhǎng)路點(diǎn)燃的燈光，這時(shí)又與美相會(huì)，心里的火被點(diǎn)燃。

我每次出門(mén)旅行，總會(huì)隨身攜帶一瓶故鄉(xiāng)的水土，有時(shí)候在客域的旅店，把那瓶水土拿出來(lái)端詳，就覺(jué)得那灰黑色的水土非常美麗，充滿了力量。故鄉(xiāng)的水土生養(yǎng)我們，使我們長(zhǎng)成頂天立地的男兒，即使漂流萬(wàn)里，在寂寞的異國(guó)之夜，也能充滿柔情與壯懷。那一瓶水土中不僅有著故鄉(xiāng)之愛(ài)，還有媽媽的祝福，這祝福綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，一直照護(hù)著我。

作者出門(mén)攜帶故鄉(xiāng)水土，體現(xiàn)他對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。帶著水土家鄉(xiāng)就好像永遠(yuǎn)都在他身邊。家鄉(xiāng)的水土養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人。帶著祝福帶著愛(ài)走到哪里都不會(huì)孤單。

如果畫(huà)面轉(zhuǎn)換，我們看見(jiàn)一條清澈的小溪，流過(guò)溪谷，溪邊有一株橫長(zhǎng)的蘆葦，一只美麗的紫蜻蜓，不知從溪山的什么角落飛來(lái)，翩翩地降落在蘆葦?shù)淖罴舛恕．?dāng)時(shí)若有攝影機(jī)，一定會(huì)立刻留下美麗的影像；若有紙筆也好，可以寫(xiě)下剎那的情景。因?yàn)椋季w的蜻蜓是不會(huì)久留的，它像來(lái)的時(shí)候一樣翩然飛去。彩虹使我們亮眼，乃是彩虹不會(huì)停留超過(guò)一刻鐘。它迫使我們放下一切來(lái)仰望它，否則，它就會(huì)無(wú)情地放下我們。靈魂的飛臨也像雨后的彩虹，它不會(huì)停留一刻鐘，如果不立刻留下它，它很快的就拂袖飛去。詩(shī)人在一生當(dāng)中，只要情況許可，會(huì)短暫依戀某些樹(shù)啦，海啦，山坡啦，或某種彩雪啦。

他的愛(ài)情、他的魅力、他的幸福，具有等價(jià)之物，在所有他從未到過(guò)、他永遠(yuǎn)不會(huì)去的地方，他不會(huì)遇到的陌生人那里。黃昏時(shí)，雖然像學(xué)徒一樣浮起笑靨，他卻是文質(zhì)彬彬的路客，決然告別，當(dāng)面包出爐時(shí)。鳥(niǎo)的歌聲是早晨的樹(shù)枝感到意外。第一道光線在苦悶的詛咒和壯麗的愛(ài)之間躊躇。對(duì)你的荷責(zé)毫不在意的人，你要心存感激，你和他不相上下。只要對(duì)愛(ài)卑屈。如果你死了，你仍然有愛(ài)。如果我們活在閃電的光耀里，那就是永恒的心。

《百合花開(kāi)》：野百合追求美好愿望的道路必然艱難曲折。它在惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并沒(méi)有消磨它作為花的天性，雖然它剛誕生時(shí)長(zhǎng)得跟其他野草一模一樣。但它與自然環(huán)境頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?/p>

野百合為實(shí)現(xiàn)美好心愿邁出的第一步，野草的譏諷嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面對(duì)的更嚴(yán)酷的考驗(yàn)。野百合是執(zhí)著的，野百合更是智慧的。面對(duì)野草的嘲諷譏笑、蜂蝶的鄙夷勸導(dǎo)，野百合堅(jiān)定的信念始終沒(méi)有動(dòng)搖，不畏千夫指。野百合很低調(diào)，用自己的行動(dòng)默默抗?fàn)帲?dú)行其道，終成開(kāi)花。證明了自己微弱的存在。

他唱的是心中的荒涼之城吧！外在的城池，時(shí)而繁華，時(shí)而荒涼，內(nèi)心那小小寂寞的城呀！雖也有興衰起落，卻總有一塊無(wú)歡的幽州臺(tái)，前不見(jiàn)古人，後不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)自愴然而涕下！在最深最深的地方，這是詩(shī)人的大寂寞，也是詩(shī)人的荒城。

我滿懷傷感地離開(kāi)旗山溪，也仿佛是從記憶里離開(kāi)了，原來(lái)還殘存在記憶中的美，如今也消失殆盡了。從濕土中抽芽的芋田，萎黃了。在和風(fēng)里搖曳的蕉園，傾倒了。挺立于田園的椰子樹(shù)，散落了。連從不挑剔的環(huán)境的淺藍(lán)色牽牛花，都褪失顏色，越開(kāi)越小，終至化去！仔細(xì)聽(tīng)，只要還有一點(diǎn)心肝，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)河水的嗚咽！仔細(xì)聽(tīng)，只要還有一絲良心，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)土地的嘆息！縱使把傾倒毒水的人槍斃千百次，再也無(wú)法恢復(fù)河水與土地的舊觀。

有時(shí)候，兀自在黑夜中行著，將大街走成一條細(xì)細(xì)的小巷，那種蒼涼古樸的細(xì)致便猛然升起，于是想舞劍想舞成朵朵劍花，此樣的感情一旦升起，就隨著月下的獨(dú)影一直長(zhǎng)到遠(yuǎn)方去，止也止不住的，可是長(zhǎng)夜將盡，發(fā)現(xiàn)囊中已經(jīng)遺失的劍簇，任是豪氣干云，在無(wú)人的空巷內(nèi)在無(wú)聲的凄寂里在黯淡的夜色中，即是呼風(fēng)喚雨的手揚(yáng)起，最多也只是一種無(wú)效的手勢(shì)吧。

愛(ài)別離雖然無(wú)常，卻也使我們體會(huì)到自然之心，知道無(wú)常有它的美麗，想一想，這世界上的人為什么大部分都喜歡真花，不愛(ài)塑膠花呢？因?yàn)檎婊〞?huì)萎落，令人感到親切。在生死輪轉(zhuǎn)的海岸，我們惜別，但不能不別，這是人最大的困局，然而生命就是時(shí)間，兩者都不能逆轉(zhuǎn)，與其跌跤而怨恨石頭，還不如從今天走路就看腳下，與其被昨日無(wú)可換回的愛(ài)別離所折磨，還不如回到現(xiàn)在。

生活有兩個(gè)部分，回憶和繼續(xù)。如果僅僅是回憶，有可能就會(huì)失去許多種新生活，失去很多再一次被愛(ài)的機(jī)會(huì)。是生活不管怎樣都要繼續(xù)，安心過(guò)好每一天不空想未來(lái)，不幻想過(guò)去重演，完美也不過(guò)是這樣。

分離的神傷若欲雨前的黑云無(wú)邊無(wú)涯地罩下，努力地壓抑艱苦地想忘卻，它竟毫不留情的在靜脈中靜靜地流著。或者已經(jīng)等待了太多的夜晚，或者要考驗(yàn)情意的堅(jiān)摯。離別的傷悲由你的眼底汩汩閃現(xiàn)，在無(wú)意藍(lán)而自藍(lán)的天色下，我由淚哭訴出我的愛(ài)，說(shuō)不出的心里層層疊疊的顫動(dòng)。

登山專家只看見(jiàn)山頂，不像我們，能享受海拔五百的樂(lè)趣。我們正在一種叫做“征服”的驅(qū)使中日漸遺落了一種知足常樂(lè)的平和心境，于是，我們只能努力想象“高處不勝寒”的孤冷，卻對(duì)半山腰的迷人景致視而不見(jiàn)，殊不知，沒(méi)有了自由的心情與平靜的心態(tài)，再宏偉的目標(biāo)終究是空想罷了。

我真地不肯相信是一種痛苦，也許劍被磨鈍了，也許我是一本攤開(kāi)扉頁(yè)的書(shū)，但是在苦讀書(shū)中的文字篇章時(shí)我害怕，也驚喜，由于翻過(guò)的頁(yè)中有太多的嘆息才害怕，由于后來(lái)的篇章里顯示著精彩的未知才驚喜。知道自己所走的路是一條不妥的路，微小的感觸已然難以遮掩它們的不足道。

我只希望在這個(gè)澄明的湖底輕泛著心靈的小舟，湖外有山，山外有海，海外有喧囂的世界。可是我不愿去理會(huì)，因?yàn)榇说剡B漣漪都是平靜的。我可以酣臥著，可以把每個(gè)星星都亮成燈火，把每一絲空氣都凝成和風(fēng)，所有的豪華都隱在云山海外，真淳則在有月光的時(shí)候，自湖底幽幽地浮上來(lái)。

生活里的記憶就像是一個(gè)個(gè)小小的旅店，而人像乘著一匹不停向前奔跑的驛馬，每次回頭，過(guò)去的事物就永遠(yuǎn)成為離自己遠(yuǎn)去的旅店，所有的歡樂(lè)與苦痛，所有的沉淀與激情，甚至所有的成功與失敗都在那些旅店里，到當(dāng)天傍晚我們就要投宿另一家旅店了。

生活總是過(guò)一站是一站。過(guò)去的總就是過(guò)去了，我們不會(huì)去為了某一家旅店而特意停下行走的速度。當(dāng)然也不會(huì)從旅店中拿走些什么增加旅行的負(fù)擔(dān)。一個(gè)人踏上另一段新的旅程。

偶爾在人行道上散步，忽然看到從街道延伸出去，在極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方，一輪夕陽(yáng)正掛在街的盡頭，這時(shí)我會(huì)想，如此美麗的夕陽(yáng)實(shí)在是預(yù)示了一天即將落幕。偶爾走在某一條路上，見(jiàn)到木棉花葉落盡的枯枝，深褐色的孤獨(dú)地站邊，有一種蕭索的姿勢(shì)，這時(shí)我會(huì)想，木棉又落了，人生看美麗木棉花的開(kāi)放又有幾回呢？偶爾在路旁的咖啡屋小坐，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦人，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過(guò)馬路，這時(shí)我會(huì)想，那年老的老婦曾經(jīng)也是花一般美麗的少女，而那少女則有一天會(huì)成為牽著孫女的老婦。

在人間尋求智慧也不是那樣難的。最重要的是，使我們自己的柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動(dòng)容顫抖，如悉它的意義。唯其柔軟，我們才能敏感；唯柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；也唯其柔軟，我們才能超拔自我，在受傷的時(shí)候甚至能包容我們的傷口。

我陪著一位種蓮的人在他的蓮田梭巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說(shuō)一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長(zhǎng)大，如何采收，如何避過(guò)風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時(shí)，覺(jué)得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠(yuǎn)難以知悉的，即使微小如蓮子，部有一套生命的大學(xué)問(wèn)。我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉何田田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫(xiě)詩(shī)吧！

他們和我原來(lái)都是不相識(shí)的，因?yàn)橛辛嘶ɑ辏覀兙箍梢栽谌魏螘r(shí)地有了靈犀一點(diǎn)。

人與人相識(shí)、相知是一種緣分，其實(shí)這緣分的搭建就是來(lái)自人“善”的本性，來(lái)自人們對(duì)美好生活的共同追求。人與人之間真誠(chéng)相待，那么無(wú)論是相識(shí)還是陌生，無(wú)論是身在故園還是漂泊他鄉(xiāng)，都能擁有一份美好的人情，都能享受到生活的溫馨和美好。

因?yàn)槲艺J(rèn)為寧?kù)o不只是愛(ài)情,也是生命的最高的情操.那樣的感覺(jué)象是;航過(guò)千辛萬(wàn)難,驚濤駭浪而漸漸駛進(jìn)一個(gè)安全的港灣,縱然有萬(wàn)劫不磨的情愛(ài),終也會(huì)倦于漂泊流浪吧!

當(dāng)我回顧,十年,不斷的胸中便有一把正氣之劍,葉著自己的葉花自己的花結(jié)自己的果子,所堅(jiān)執(zhí)的也便是,生命成自己的生命.那種不知道藏拙的鋒芒,是不是一種揮霍呢?

真的不怕我真的不怕將自己的歷史以蒼涼的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái),或許那樣可以成為矚目將來(lái),但永不忘記過(guò)去的人.可是我真怕中夜的偶然凝佇,因?yàn)槲铱吹降牟恢皇俏易约?而是一葉鮮紅的秋海棠,以及它五千年前的傷痛.情仿佛是一個(gè)大盆,再善游的魚(yú)也不能游出盆中,人縱使能相忘于江湖,情是比江湖更大的.真的不能希求更多,也不愿希求更多了,擁有的一朵花已然騰過(guò)整個(gè)花季,禮貌盛滿知足的寧?kù)o,里面透露著一個(gè)悠久而堅(jiān)定的信仰.你的笑貌寫(xiě)進(jìn)我的歷史,你的聲音塑進(jìn)我的生命.許多枯萎的樹(shù)在那個(gè)世界里長(zhǎng)出新野,許多美麗的傳說(shuō)成為新的故事,許多許多情愛(ài)的歷練僅只在說(shuō)明,一顆愛(ài)的心靈不死.在愛(ài)情當(dāng)中本就不該奢求太多。一個(gè)眼神，一段話語(yǔ)，一個(gè)微笑，一個(gè)親吻就足以讓每段愛(ài)情在雜草叢中開(kāi)出許許多多燦爛的鮮花。愛(ài)情就是一種只需要對(duì)方肯定就會(huì)硬著頭皮繼續(xù)下去的奇怪的事情。

那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的，那無(wú)邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟！我們心的柔軟，可以比花瓣更美，比草更綠，比海洋更廣，比天空更無(wú)邊，比云還要自在，柔軟是最有力量，也是最恒常的。且讓我們?cè)诒皾裎勰嗟娜碎g，開(kāi)出柔軟清凈的智慧之蓮吧！

是不是有的果樹(shù)不是不能復(fù)活,而是不肯活下去呢?就像有一些人失去了生的意志而自殺了?或者說(shuō)在春天里發(fā)芽也要心情,那些強(qiáng)悍的樹(shù)被剪枝,它們用發(fā)芽來(lái)補(bǔ)償,而比擬機(jī)柔弱的樹(shù)被剪枝,則傷心的失去了春天的期待與心情.樹(shù),是不是有心情的呢?我這樣反復(fù)的詢問(wèn)自己,知道難以找到答案,因?yàn)槲抑豢吹綐?shù)的外觀,不能了解樹(shù)的心情.就像我從樹(shù)身上知道了春的訊息,我并不完全了解春天.有時(shí)候某些事情并不是不能再繼續(xù)進(jìn)行下去。而是失去了動(dòng)力，失去了毅力，失去了信仰。這樣想進(jìn)行下去就很難了。作者將對(duì)于此種人生態(tài)度的理解寄托于樹(shù)木花草。

但這世上只要有鳥(niǎo)籠,有溜鳥(niǎo)的人,我就知道我并不真的想做一只鳥(niǎo),只想有鳥(niǎo)的心情罷了.都市,是自然的敵人,在都市里,山水花木都不能干凈,人自然也不能干凈了.其實(shí)天底下最大的痛苦不是在夜里,而是在大太陽(yáng)下也令人顫栗,只是沒(méi)有氣氛,無(wú)法描摹罷了.圍城

天下只有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂(lè)觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊(yùn)含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力憔悴。我愛(ài)的人，我要能夠占領(lǐng)他整個(gè)生命，他在碰見(jiàn)我之前，沒(méi)有過(guò)去，留著空白等待我最初，約著見(jiàn)一面就能使見(jiàn)面的前后幾天都沾著光，變成好日子。

不受教育的人，因?yàn)椴蛔R(shí)字，上人的當(dāng)；受教育的人，因?yàn)樽R(shí)了字，上印刷品的當(dāng)。

沒(méi)有夢(mèng)，沒(méi)有感覺(jué)，人生最原始的睡，同時(shí)也是死的樣品。

要人知道自己有個(gè)秘密，而不讓人知道是個(gè)什么秘密，等他們問(wèn)，要他們猜，這是人性的虛榮。

旅行是最勞頓，最麻煩，叫人本相必現(xiàn)的時(shí)候。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦旅行而彼此不討厭的人，才可以結(jié)交作朋友。

上帝會(huì)懊悔沒(méi)在人身上添一條能搖的狗尾巴，因此減低了不知多少表情的效果。

愛(ài)熄滅了燈，心圍一座城。這一張文憑仿佛有亞當(dāng)夏娃下身那片樹(shù)葉的功用，可以遮羞包丑;小小一張方紙能把一個(gè)人的空疏愚笨寡陋都掩蓋起來(lái)。

有人失戀了，會(huì)把他們的傷心立刻像叫化子的爛腿，血淋淋地公開(kāi)展覽，博人憐憫，或者事過(guò)境遷，像戰(zhàn)士的金瘡舊斑，脫衣指示，使人驚佩。

女人有女人的聰明，輕盈活潑得跟她的舉動(dòng)一樣。比了這種聰明，才學(xué)不過(guò)是沉淀渣滓。說(shuō)女人有才學(xué)，就仿佛贊美一朵花，說(shuō)它在天平上稱起來(lái)有白菜番薯的斤兩。真聰明的女人決不用功要做成才女，她只巧妙的偷懶。

自己人之間，什么臭架子、壞脾氣都行；笑容愈親密，禮貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深。??在吵架的時(shí)候，先開(kāi)口的未必占上風(fēng)，后閉口才算勝利。

婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來(lái)。

從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因?yàn)椴蛔R(shí)字，上人的當(dāng)，受教育的人，因?yàn)樽R(shí)了字，上印刷品的當(dāng)，像你們的報(bào)紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。

有許多都市女孩子已經(jīng)時(shí)裝模作樣的早熟女人，算不得孩子；有許多女孩子只是渾沌癡頑的無(wú)性別孩子，還說(shuō)不上女人。

想到你還是想你？我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見(jiàn)過(guò)面的人。真正想一個(gè)人，記掛著他，希望跟他接近，這少得很。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞ⅲ瑹o(wú)間斷地懷念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛(ài)的人的想念，加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘，此外不過(guò)是念頭在他身上瞥到，想到而已。

在大學(xué)里，理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生，外國(guó)語(yǔ)文系學(xué)生瞧不起中國(guó)文學(xué)系學(xué)生，中國(guó)文學(xué)系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系學(xué)生瞧不起社會(huì)學(xué)系學(xué)生，社會(huì)學(xué)系學(xué)生瞧不起教育系學(xué)生，教育系學(xué)生沒(méi)有誰(shuí)可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。

許多女人會(huì)笑得這樣甜，但她們的笑容只是面部肌肉柔軟操，仿佛有教練在喊口令：“一！”忽然滿臉堆笑，“二！”忽然笑個(gè)不知去向，只余個(gè)空臉，像電影開(kāi)映前的布幕。遠(yuǎn)別雖非等于死，至少變得陌生。回家只像半生的東西回鍋，要煮一會(huì)兒才熟。??睡眠這東西脾氣怪得很，不要它，它偏會(huì)來(lái)，請(qǐng)它，哄它，千方百計(jì)勾引它，它拿身分躲得影子都不見(jiàn)。

醫(yī)學(xué)要人活，救人的肉體；宗教救人的靈魂，要人不怕死。所以病人怕死，就得請(qǐng)大夫，吃藥；醫(yī)藥無(wú)效，逃不了一死，就找牧師和神父來(lái)送終。學(xué)醫(yī)而信教，那等于說(shuō)：假如我不能教病人好好的活，至少我還能教他好好的死，反正他請(qǐng)我不會(huì)錯(cuò)，這仿佛藥房掌柜帶開(kāi)棺材的鋪?zhàn)樱阋肆耍?/p>

早晨方醒，聽(tīng)見(jiàn)窗外樹(shù)上鳥(niǎo)叫，無(wú)理由的高興，無(wú)目的的期待，心似乎減輕重量，直升上去。可是這歡喜是空的，像小孩子放的氣球，上去不到幾尺，便爆裂變?yōu)闉跤校涣粝潞龊鋈羰У臒o(wú)名悵惘。

你嘴湊上來(lái)，我對(duì)你說(shuō)，這話就一直鉆到你心里，省得走遠(yuǎn)路，拐了彎從耳朵里進(jìn)去

紅海早過(guò)了，船在印度洋面上開(kāi)駛著，但是太陽(yáng)依然不饒人地遲落早起，侵占去大部分的夜。夜彷佛紙浸了油，變成半透明體；它給太陽(yáng)擁抱住了，分不出身來(lái)，也許是給太陽(yáng)陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。到紅消醉醒，船艙里的睡人也一身膩汗地醒來(lái)，洗了澡趕到甲板上吹海風(fēng)，又是一天開(kāi)始。這是七月下旬，合中國(guó)舊歷的三伏，一年最熱的時(shí)候。在中國(guó)熱得更比常年利害，事后大家都說(shuō)是兵戈之象，因?yàn)檫@就是民國(guó)二十六年（一九三七年）。

這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中對(duì)人生包涵的諷刺和感傷，深于一切語(yǔ)言、一切啼笑。

我發(fā)現(xiàn)拍馬屁跟戀愛(ài)一樣，不容許有第三者冷眼旁觀。這雨愈下愈老成，水點(diǎn)貫串作絲，河面上像出了痘，無(wú)數(shù)麻瘢似的水渦，隨生隨滅息息不停，到雨線更密，又仿佛光滑的水面上在長(zhǎng)毛。

好像個(gè)進(jìn)口，背后藏著深宮大廈，引得人進(jìn)去了，原來(lái)什么沒(méi)有，一無(wú)可進(jìn)的進(jìn)口、一無(wú)可去的去處。

為什么愛(ài)情會(huì)減少一個(gè)人心靈的抵抗力，使人變得軟弱，被擺布呢？

第二篇：暑假日記摘抄

暑假日記摘抄

今天去吃肯德基了。一進(jìn)去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)，趁爸爸還沒(méi)來(lái)，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設(shè)施齊全，四周的墻壁上畫(huà)滿了兒童卡通畫(huà)和肯得基宣傳畫(huà)，有清涼的飲料、酥焦的薯?xiàng)l、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫(huà)上的食物，我饞得直流口水。“可以吃了！”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤(pán)食物走來(lái)了。爸爸給我買(mǎi)了兒童套餐。“你要是不餓，我們可要全吃了！”媽媽故意逗我，只見(jiàn)她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，大吃起來(lái)。不一會(huì)兒，一套兒童套餐就被我的肚子“報(bào)銷(xiāo)”了！

————07.08

暑假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫(xiě)完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，寫(xiě)完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺(jué)，就讓我寫(xiě)作文，寫(xiě)完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事？沒(méi)有啊！我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)。我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要！也許在家長(zhǎng)們的眼里，暑假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子。爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的暑假，我做主。

————07.31

今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無(wú)拘無(wú)束。而現(xiàn)在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當(dāng)成了外人。我也只能正正經(jīng)經(jīng)地說(shuō)話，正正經(jīng)經(jīng)地吃飯，正正經(jīng)經(jīng)地看電視。突然懷念那沒(méi)大沒(méi)小毫無(wú)顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒(méi)規(guī)沒(méi)矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時(shí)的心態(tài)卻一去不復(fù)返了。我開(kāi)始感嘆童年不再，嘆息童年時(shí)的天真與單純不再，嘆息擁有時(shí)不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時(shí)曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來(lái)。

————07.17

暑假要結(jié)束了。有了開(kāi)始，當(dāng)然就有結(jié)束。開(kāi)學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩，但是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書(shū)。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩…… 知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……

————08.28

明天又是新的一學(xué)期啦！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)。我在這個(gè)學(xué)期要更好地掌握學(xué)習(xí)方法，用更好、更省力和更有效的方法進(jìn)行改變。在英語(yǔ)上，我要更多地抄寫(xiě)，更多應(yīng)用在課堂上學(xué)會(huì)的新知識(shí)。在數(shù)學(xué)上，我要更加勤于思考，把學(xué)習(xí)進(jìn)度提前進(jìn)行，以掌握更高的知識(shí)和技巧。這樣，我在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就變成了別人是在學(xué)新顆，而我就在復(fù)習(xí)啦。這樣，學(xué)習(xí)的效率和效果就會(huì)更好些。對(duì)于語(yǔ)文，我是這樣打算的：我把作文放在學(xué)習(xí)的首位，每周寫(xiě)三篇到五篇，用作文來(lái)帶動(dòng)閱讀，用閱讀來(lái)提高和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。我希望我的作文一周可以得到三個(gè)精品稱號(hào)。我們小學(xué)生除了學(xué)習(xí)外，結(jié)交朋友和與不同的人相處也是件很重要的事情。我在個(gè)學(xué)期要交更多的朋友。學(xué)會(huì)應(yīng)該的待人接物的禮節(jié)。要讓大家覺(jué)得真的長(zhǎng)大了，真的像個(gè)大孩子了。

————08.29

今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。開(kāi)始包餃子了，看著爸爸媽媽在包，我可有點(diǎn)不服氣，我走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以包嗎？”媽媽說(shuō)：“你行嗎?”我說(shuō)：“為什么不行?”就這樣，我和爸爸媽媽包起餃子來(lái)。我拿起餃皮，把餡放進(jìn)里面，用手一捏，呀，皮破了，媽媽說(shuō)：“你不是行嗎？”我不好意思地說(shuō)：“我包的是戰(zhàn)斗英雄——掛彩戰(zhàn)士。”大家聽(tīng)了這句話，漸漸笑起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)。唉，包餃子可真不容易。看來(lái)小小的家務(wù)活也有學(xué)問(wèn)啊！

————07.15

今天從美術(shù)培訓(xùn)班回來(lái)的路上，忽然，天空中電閃雷鳴，隨即下起了傾盆大雨。我急忙跑到路邊一家小超市門(mén)口的廣告?zhèn)阆露阌辍！靶」媚铮M(jìn)來(lái)躲雨吧！”這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我的耳邊響起，我回頭一看，原來(lái)是店里的老板娘。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)淡淡的柳葉眉下有一雙炯炯有神的小眼睛。這位年輕阿姨的嘴角似乎總是有那么一絲絲甜蜜蜜的笑容，多么和藹可親啊！看著她的微笑，我的心里暖洋洋的。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又從云朵里探出了半個(gè)腦袋。我走了出去，那位阿姨又溫和地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，路上有水，容易滑倒，走路時(shí)不要跑，慢一點(diǎn)兒！”話音剛落，便又給了我一個(gè)微笑。我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她笑了笑，“嗯，阿姨再見(jiàn)！”我看著她的微笑，一股暖流又再次涌上我的心頭。

————08.01

今天，我和媽媽一起去買(mǎi)菜。我們到了菜市場(chǎng)，第一站上車(chē)的是長(zhǎng)豆，長(zhǎng)豆長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠油油的，像長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。第二站上車(chē)的是柿子，柿子是橢圓形的，金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一座金色的小山。第三站上車(chē)的是土豆，土豆臟臟的，滿身都是泥，像一個(gè)個(gè)淘氣的小泥人。第四站上車(chē)的是皮球柿子，它圓圓的，上面有紅綠相間的花紋，像一個(gè)個(gè)彩色的皮球。第五站上車(chē)的是豬肉，它的營(yíng)養(yǎng)可豐富了。第六站上車(chē)的是小蜜蜂葡萄，它綠得像一串串翡翠，甜得像蜂蜜一樣。第七站上車(chē)的是大頭梨，你別看它大頭小身，長(zhǎng)得不怎么樣，但吃起來(lái)卻是水靈靈的。客人都上車(chē)了，我和媽媽推著車(chē)回家了。

————07.16

今天，我正在上網(wǎng)刷微博，突然看到有一條微博是教別人怎樣做西瓜冰塊，我一興奮，在媽媽的同意下，把昨晚吃剩的半個(gè)西瓜細(xì)心地用到切成一個(gè)個(gè)小正方形，然后用一個(gè)盆子裝起來(lái)，放在冰箱里等了幾個(gè)小時(shí)。晚上，吃完飯后，因?yàn)楹闷嫘模夷贸隽藥讐K西瓜冰放在了白開(kāi)水里，幾分鐘后，水變紅了，我嘗了一口，還真不錯(cuò)，在我的推薦下，我爸媽哥哥也嘗了一下，果然，他們吃的品味，和我沒(méi)差太多，大家都覺(jué)得好喝。自己做的東西就是好！

————07.18

今天春光明媚，微風(fēng)凜凜，在家無(wú)聊的我只好和媽媽一起去打羽毛球。我們選好了場(chǎng)地正要開(kāi)戰(zhàn)，但是天公不作美忽然刮起了大風(fēng)，于是我們不停的切換位置終于找到一個(gè)無(wú)風(fēng)的位置，我們繼續(xù)開(kāi)戰(zhàn)，我和媽媽打了幾十個(gè)回合不分勝負(fù)，但是由于體力的消耗，后期我們根本打不起來(lái)，但是我體力恢復(fù)快，我優(yōu)勢(shì)就上來(lái)了，媽媽接一個(gè)球都很困難我趁這個(gè)時(shí)機(jī)把媽媽打的上氣不接下氣，我高興的笑了起來(lái)，但是由于我的驕傲，媽媽又給我一個(gè)球，我還來(lái)不及打呢，就被媽媽打了回來(lái)，我們這樣又打了幾個(gè)回合。一會(huì)兒后，媽媽看了看天色已晚，就和我回去了。今天可真高興，好久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，今天一下子補(bǔ)了起來(lái)，真舒服啊！爽！

————07.19

今天，爸爸的同學(xué)一家來(lái)我家玩。叔叔的兒子可好玩了，一來(lái)到我們家就問(wèn)“你叫什么名字”一下子又說(shuō)：“你玩過(guò)火娃冰娃大闖關(guān)嗎”？他真是個(gè)“問(wèn)題家”呀，什么都問(wèn)。去酒店吃飯的路上，他很喜歡跑到我前面然后抓著大樹(shù)一直轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到我們走到哪里為此。他是吃東西每次都吃得津津有味就我就連我最不喜歡吃的肥豬肉他也吃得聲音很大。第二天，他要回去了，看著他坐上他爸爸的車(chē)，我戀戀不舍地說(shuō)“下次再來(lái)玩”！

————07.20

我的爸爸是個(gè)膽小鬼。就說(shuō)今天的事吧！媽媽想弄地瓜餅給我們吃有油了，于是就對(duì)正在上網(wǎng)的爸爸說(shuō)：“你身上帶錢(qián)沒(méi)去買(mǎi)桶花生油回來(lái)。”爸爸是個(gè)電腦迷，又不敢反抗媽媽，就來(lái)哄我：“好女兒，我的好女兒，替爸爸買(mǎi)一下嘛”。“少來(lái)這一套！媽媽叫你又不是叫我。”我不服氣地說(shuō)。我們就你一句我一句爭(zhēng)論不休。媽媽又嚷開(kāi)了：“快點(diǎn)啊”！爸爸又說(shuō)：“來(lái)剪刀石布，誰(shuí)輸誰(shuí)就去。”我說(shuō)不過(guò)了，只好答應(yīng)了，結(jié)果我贏了！爸爸只好乖乖的聽(tīng)媽媽的話，跑出家門(mén)。一眨眼的功夫，爸爸回來(lái)了，把東西放在廚房里，就去玩電腦了。哈！有個(gè)懶爸爸也不錯(cuò)。

————07.21

晚上吃飯的時(shí)候，媽媽端上來(lái)一盤(pán)炸辣椒。我饞急了，便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我想吃！”媽媽說(shuō)：“這辣椒可辣了，你肯定受不了！”我不服氣的說(shuō)：“爸爸是辣椒大王，我是他女兒，肯定能行！”媽媽只好夾給我一個(gè)小辣椒，說(shuō)：“先試試看吧！”我?jiàn)A起辣椒一口咬下去，頓時(shí)，我的臉直發(fā)熱，嗓子里好像有許多細(xì)針在扎。“哇！”我不禁張大嘴巴，像小狗一樣向外吐著舌頭，又像熱鍋上的螞蟻一樣在客廳里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。媽媽說(shuō)：“怎么樣？再來(lái)個(gè)大的？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“不......不要了！” 全家人都大笑起來(lái)。

————07.22

今天媽媽留下錢(qián)給我吃早餐，我去了小吃店，買(mǎi)了三個(gè)糖包，一杯豆?jié){。突然，一聲巨響傳進(jìn)我耳朵里，原來(lái)是一個(gè)小弟弟把豆?jié){打翻了。他對(duì)他媽媽說(shuō)：“不甜我就不喝！”他媽媽急忙給他買(mǎi)了兩個(gè)糖包。誰(shuí)知道他又把兩個(gè)糖包打落在地，糖包骨碌骨碌滾了好遠(yuǎn)。

媽媽大聲訓(xùn)斥他說(shuō)：“我的小祖宗！你到底要吃什么？”我看不下去了，繼續(xù)喝起了我的豆?jié){！美味啊~~ “哇！”小男孩又哭了起來(lái)！他媽媽頓時(shí)慌了手腳。“寶寶乖！乖寶寶！不哭了啊！媽媽再給你買(mǎi)巧克力蛋糕！”我頓時(shí)吃不下去了。亂咬了幾口包子，匆匆離開(kāi)了小吃店。回到家，那一幕幕的事情還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的出現(xiàn)在我眼前。哎，可憐天下父母心啊！

————07.23

今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。早晨吃過(guò)早飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”媽媽說(shuō)：“好啊！”我高興極了，馬上跑到樓上拿來(lái)了風(fēng)箏，一起到廣場(chǎng)去放。這風(fēng)箏可是我小學(xué)時(shí)在實(shí)驗(yàn)課上自己做的。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我讓媽媽把風(fēng)箏拿著，然后我一拉線，風(fēng)箏一頭栽到地上，原來(lái)媽媽把風(fēng)箏拿反了。第二次一切準(zhǔn)備好了之后我說(shuō)：“一、二、三，放。”媽媽就放開(kāi)手，我馬上跑起來(lái)，邊跑邊放線，過(guò)了一會(huì)兒，我停住了腳，放一點(diǎn)線拉幾下線，風(fēng)箏就越飛越高，飛得高過(guò)樹(shù)梢了，飛得高過(guò)樓頂了，飛得快到白云上了......線快放完了，我們就坐在旁邊的椅子上，看著藍(lán)天上的風(fēng)箏和白云在玩耍，這時(shí)我多想飛到天上去聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么，在玩些什么。快中午了，我戀戀不舍地收了線和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地回了家。

————07.24

今天一大早，剛起床，媽媽就囑咐我說(shuō)：“你乖點(diǎn)呆在家里，不要亂跑哦！媽媽出去買(mǎi)早點(diǎn)。”我心想，我還沒(méi)一個(gè)人出去買(mǎi)過(guò)早點(diǎn)呢！今天又不下雨，正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是，我連忙跑過(guò)去攔住她：”母親大人，今天讓孩兒幫你買(mǎi)早點(diǎn)吧。“媽媽想了想：”那，好吧！可是你過(guò)馬路的時(shí)候一定要信心，買(mǎi)完了快點(diǎn)回來(lái)，千萬(wàn)別迷路呀。”我沖媽媽堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身出門(mén)了。可還沒(méi)走幾步看就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：“要不帶個(gè)手機(jī)啊！”“不用了。”我高聲地回答到。哎，媽媽眼里的我總是一個(gè)小小孩，她總是有那么多的不放心。我三步并作兩步地走到面店，只見(jiàn)里面擠滿了人。我走到里屋，大聲的說(shuō)：“老板，快來(lái)兩碗面，打包帶走啊。”眨眼工夫，兩碗面就新鮮出鍋了，我趕緊回家去了。

————07.25

第三篇：2010年暑假教師讀書(shū)筆記摘抄

2010年暑假教師讀書(shū)筆記摘抄

張亞娟

做為教師，我們更需要讀書(shū)，只有讀書(shū)才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞，只有讀書(shū)，不斷提高自己修養(yǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

讀文學(xué)，升華我們的情感，讀哲學(xué)引發(fā)我們的睿智，讀歷史觀照今后的現(xiàn)實(shí)，讀天文、讀地理、讀科技便會(huì)認(rèn)識(shí)整個(gè)世界，看清腳下的位置應(yīng)該上哪里去…… 做為教師就應(yīng)該多一些書(shū)生氣，多一些氣，多一些書(shū)香氣，多一些天之浩氣，多一些地之靈氣，讀懂社會(huì)，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。

要做一個(gè)有思想的教師，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中求是，在求是中走路。閱讀為教師的現(xiàn)象添一些厚重的質(zhì)感，閱讀為教師生的活添一些文化雅致，閱讀為教師的工作添一些巧妙和機(jī)智。

閱讀，生命將更加精彩。

（按：雅娟老師講的多好，要做一個(gè)有思想的教師，就要堅(jiān)持讀書(shū)，在讀書(shū)中思考，在思考中研究，堅(jiān)持下去我們每個(gè)老師都會(huì)成為有思想的教師，成為專家型的教師，老師們：讓讀書(shū)成為我們生命的一部分。）

楊翠梅：

教師備課的禁忌：

一忌脫離教材，舍本求末；

二忌只重教材，不管學(xué)生；

三忌全抄照搬，按圖索驥；

四忌敷衍了事，流于形式；

五忌面面俱到；

六忌千人一面，缺乏新境；

七忌以寫(xiě)帶備；

八忌只備知識(shí)，不重發(fā)展。

備課不僅要備知識(shí)點(diǎn)，而且要備滲透點(diǎn)。只備教材的知識(shí)內(nèi)容，不善于挖掘教材中所蘊(yùn)含的情感、態(tài)度等非智力因素，很難做到教書(shū)育人的統(tǒng)一。備課時(shí)，要研究如何將這些隱性狀態(tài)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為顯性狀態(tài)，把自己對(duì)教材的認(rèn)識(shí)、感受備出來(lái)。

（按：備課，課改以后稱“教學(xué)設(shè)計(jì)”是上好課的前提，也是上好課的關(guān)鍵，老師要通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，把書(shū)本上的知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)，課堂上才能游刃有余，生動(dòng)活潑。楊老師總結(jié)的好，寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)不僅要研究教材，還要研究學(xué)生，分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么，能夠?qū)W會(huì)什么，通過(guò)什么途徑讓學(xué)生學(xué)會(huì)，這就是新課改提出的“三維目標(biāo)”之一的過(guò)程與方法。楊老師還提出備課要挖掘教材中蘊(yùn)含的情感、態(tài)度等非智力因素，這樣才能達(dá)到教書(shū)育人的統(tǒng)一，講的太好了，對(duì)備課的重要性認(rèn)識(shí)很深，難怪有的縣市把不備課看成瀆職行為。）

王紅梅

對(duì)于后進(jìn)生、貧困生、留守生的教育，是每一個(gè)教育工作者應(yīng)該非常重視的問(wèn)題，每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心總是渴望被關(guān)愛(ài)、重視，渴望成功的，無(wú)論學(xué)生有多少缺點(diǎn)，無(wú)論他多么平凡，甚至是我們眼中的所謂“雙差生”，在他的家長(zhǎng)眼里都是“寶貝”和希望所在。

反思自己在日常的教育教學(xué)工作中，是兢兢業(yè)業(yè)踏實(shí)負(fù)責(zé)，但工作方法簡(jiǎn)單欠科學(xué)，粗枝大葉欠細(xì)致，在班級(jí)管理中嚴(yán)有余而關(guān)愛(ài)不足，呆板欠“活力”。課堂是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的神奇地方，課堂上學(xué)生在學(xué)習(xí)，教師也在學(xué)習(xí)，兩者是相互促進(jìn)的，以下片段充分說(shuō)明是我感到了學(xué)生的力量，它在無(wú)形的促使我進(jìn)步。

片段一：在學(xué)完26個(gè)字母后，有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)總是占滿格子，課上我反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是效果不佳。我把26個(gè)字母寫(xiě)在黑板上，讓他們，自己找到合適的記憶方法，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，我聽(tīng)得聚精會(huì)神，心理不自覺(jué)的佩服起這些小老師來(lái)，以下是我和他們總結(jié)出的記憶規(guī)律.26個(gè)字母按照形體分為：有頭型、有尾型、有頭無(wú)尾性、無(wú)頭無(wú)尾型四類： 有頭型占一二格：b d h I k l t

有尾型占二三格：g p q y

有頭有尾型占一二三格：f j

無(wú)頭無(wú)尾型占中間格：a c e m n o r s u v w x z

另外所有大寫(xiě)字母都占一二格。

啊！真的很神奇，在他們嘰嘰喳喳的聲中居然有著如此不凡的發(fā)現(xiàn)，為我以后的字母教學(xué)提供了新的思路。

（按：轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是擺在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師面前的一個(gè)重要課題，也是今后一個(gè)時(shí)期我們教學(xué)能否成功的關(guān)鍵，劃片招生必然生源參差不齊，如何面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，如何善待“差生”，王紅梅老師提出了有益的觀點(diǎn)。

王老師還在課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行大膽嘗試，把課堂還給學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面，探索出了英語(yǔ)教學(xué)的新路子。）

陳靜

只有自己喜歡學(xué)習(xí)的教師，才可能重視所教學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與快樂(lè)。好學(xué)生不是教師教出來(lái)的，而是學(xué)生學(xué)出來(lái)的。

去除偏見(jiàn)，改變自己，相信學(xué)生，就有未來(lái)。

生本教育，先做后學(xué)，先學(xué)后教，不教而教，以學(xué)定教，讀和做，緩說(shuō)破。教師要從知識(shí)搬運(yùn)工角色的藍(lán)領(lǐng)，變成學(xué)習(xí)促進(jìn)者的白領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)從纖夫到牧者的轉(zhuǎn)變。

姚金利

語(yǔ)文教學(xué)力求兒語(yǔ)化和趣味性，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)講的興奮性，如果教學(xué)語(yǔ)言生澀呆板，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就乏味、疲倦，很難保持高度的注意力，因此教師的教學(xué)語(yǔ)言在注意精煉、準(zhǔn)確的同時(shí)還要生動(dòng)、活潑，增加形象性。趙淑紅

改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。過(guò)去強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的狀況應(yīng)該加以改善，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善是以教師教學(xué)行為的變化為前提的，因而教師的教學(xué)行為的變化和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善，是本次課程改革成功與否的重要標(biāo)志。

王穎秀

美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福是一非常有影響力的總統(tǒng)。在他當(dāng)總統(tǒng)之前，有一次，家里丟了東西。他的一個(gè)好友聽(tīng)說(shuō)這件事以后，就給他寫(xiě)一封很長(zhǎng)的信安慰他。結(jié)果羅斯福給這個(gè)人回了一封信，信上說(shuō)：“我的朋友，感謝你對(duì)我的關(guān)心，但是你不用為我擔(dān)心。第一，那個(gè)盜賊只是偷了我家的一部分財(cái)產(chǎn)，并沒(méi)有盜竊我家的全部財(cái)產(chǎn)，第二，這個(gè)盜賊只是偷了我家的東西，沒(méi)有危及我的生命，第三也是最重要的一點(diǎn)，盜竊的是他而不是我。”

羅斯福的樂(lè)觀值得敬佩，尤其是那句“盜竊的是他不是我”顯示出他不同于常人的胸懷。其實(shí)一件事情是好是壞，就在于你的態(tài)度，而正是你的對(duì)待事物的態(tài)度不同，決定了你的發(fā)展軌跡也不同。

成功者還有一各種感恩的心態(tài)，現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有不少人是因?yàn)閼阎卸髦模抛罱K獲得了成功的。

我看完這個(gè)故事，也很受啟發(fā)，我覺(jué)得很很多人特別很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)不好，不是因?yàn)樗挥霉Γ皇且驗(yàn)樗A(chǔ)差，也不是因?yàn)樗芰Φ停且蜻@些學(xué)生缺少一種超越別人的野心和霸氣，（編者：缺少的是自信）使得他們老是感到技不如人，總是感到自己的頭腦也比別人笨，自己的學(xué)習(xí)效率也比別人低，在這種對(duì)自己的懷疑與不自信中，他們的潛能得不到充分挖掘，喪失了最寶貴的基礎(chǔ)，（編者：嚴(yán)格的講是缺少好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。從辯證的角度來(lái)講，贏不一定是好事，輸不一定是壞事，無(wú)論是輸還是贏，都應(yīng)該有合理的心態(tài)做到勝不驕，敗不餒。在學(xué)習(xí)上沒(méi)學(xué)生將軍，只有及時(shí)調(diào)控自己，爭(zhēng)取多打勝仗。在學(xué)習(xí)過(guò)程中從不忽略每一個(gè)看似細(xì)小卻有可能產(chǎn)生重大后果的問(wèn)題，并且鍥而不舍地加以解決，才能取得關(guān)鍵性的勝利。如果因?yàn)榕螺敹成纤枷氚ぃ墙Y(jié)果只有一個(gè)——必輸無(wú)疑。

一個(gè)學(xué)生的心太轉(zhuǎn)變后，就能出現(xiàn)一個(gè)令人意想不到的結(jié)果，所以我覺(jué)得在教育學(xué)生的問(wèn)題上，其實(shí)就是四字，心態(tài)加方法，很多孩子成材其實(shí)很容易，關(guān)鍵是家長(zhǎng)不知道該怎么做。好孩子其實(shí)應(yīng)該走得更高更遠(yuǎn)，但我們老師采取了一種不正當(dāng)?shù)姆椒ǎ驌袅撕⒆拥淖宰鹦模靷撕⒆拥姆e極性，才使得孩子自暴自棄。

欣賞是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最有效的方法，很多時(shí)候，學(xué)生對(duì)一門(mén)新的學(xué)科的興趣取決于該學(xué)科的授課老師，因?yàn)閷W(xué)生剛接觸新學(xué)科，并不知道這門(mén)學(xué)科到底是什么樣子的，只能通過(guò)老師的講課方式來(lái)判斷。比如物理課的老師特別風(fēng)趣幽默，那物理就應(yīng)該是一門(mén)有趣的課。可以說(shuō)老師就是課程的形象代言人，決定了學(xué)生是否喜歡某一門(mén)課。

我上高中時(shí)就遇到這么一件事，我的化學(xué)老師講一口方言，她的方言地道地到什么程度呢？我是本地人，都經(jīng)常聽(tīng)不懂，所以對(duì)這個(gè)老師感覺(jué)很不好，于是我對(duì)化學(xué)一竅不通。但有件小事改變了我。我上高中的時(shí)候物資供應(yīng)比較匱乏，紙張比較緊張，我們兩個(gè)同學(xué)用一套教材，比如我跟我的同桌，他拿語(yǔ)

文書(shū)我拿數(shù)學(xué)書(shū)，他拿物理書(shū)我拿化學(xué)書(shū)，上課的時(shí)候把課本放在中間，兩個(gè)人一起看。有一天上化學(xué)課，我跟我的同學(xué)兩個(gè)人非常費(fèi)勁的擠在一起看化學(xué)書(shū)，化學(xué)老師來(lái)回巡視的時(shí)候看到我們兩個(gè)人看書(shū)很吃力，就走到講臺(tái)上把她自己的課本給了我。化學(xué)老師的這個(gè)舉動(dòng)使我很受觸動(dòng)，全班那么多同學(xué)，化學(xué)老師就一本書(shū)，為什么單單把書(shū)給了我呢？這肯定是對(duì)我有好感呀，那時(shí)候家里也好，學(xué)校也好，還沒(méi)有人對(duì)我表示個(gè)好感，下了課以后，我就非常感激地捧著那本書(shū)交還給化學(xué)老師，鄭重的說(shuō)：“老師，謝謝你！”化學(xué)老師其實(shí)很隨意的說(shuō)：“好象我辦公室還有一本，我先回去找一找，你先拿著吧。”

老師不經(jīng)意的這句話，卻讓我十分感動(dòng)，她在不確定是否能找到那本書(shū)的情況下，就把書(shū)送給我，簡(jiǎn)直讓我受寵若驚。我當(dāng)時(shí)就立下了一個(gè)志愿：一定要把化學(xué)學(xué)好！因?yàn)檫@個(gè)化學(xué)老師對(duì)我太好了，這一學(xué)才知道，原來(lái)化學(xué)那么好學(xué)，是所有學(xué)科中最好學(xué)的一門(mén)學(xué)科。化學(xué)好到什么程度呢？高考之前一個(gè)月，我沒(méi)有再看化學(xué)，高考的時(shí)候我竟然要求自己的化學(xué)得滿分（100分），沒(méi)想到我的化學(xué)最終只得了99分，到現(xiàn)在我也不承認(rèn)我哪個(gè)地方做錯(cuò)了，我估計(jì)是哪個(gè)不精心的老師閱卷時(shí)給錯(cuò)了分?jǐn)?shù)。

一件毫不起眼的小事，改變了我對(duì)這個(gè)老師對(duì)這個(gè)學(xué)科的態(tài)度，因?yàn)槲覍?duì)老師的感激，才使的我對(duì)這個(gè)學(xué)科，產(chǎn)生了一種濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也出現(xiàn)了翻天覆地的變化。

（按：王老師講的這個(gè)故事正好體現(xiàn)了課堂教學(xué)藝術(shù)的情感性，課堂教學(xué)藝術(shù)之一是情感性，學(xué)生喜歡這個(gè)學(xué)科，就會(huì)積極主動(dòng)的去研究這門(mén)知識(shí)，自然學(xué)得好，反之，老師講的再好，學(xué)生不積極主動(dòng)聽(tīng)講，做作業(yè)，也不會(huì)學(xué)好。我們教師的工作對(duì)象是活生生的人，人是有感情的，學(xué)生喜歡不喜歡這個(gè)學(xué)科，與喜歡不喜歡教這個(gè)學(xué)科的教師有關(guān)，學(xué)生一旦喜歡你了，崇拜你了，成績(jī)自然好了，這樣的例子不勝枚舉，當(dāng)然反面例子也不少，有的教師課講的很好，由于得不到學(xué)生的喜歡，成績(jī)不理想。

如何使學(xué)生喜歡呢？重要的一點(diǎn)教師要同學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，站在平等地位上的溝通，尊重他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，感化他們，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。可以是生活上的關(guān)愛(ài)，也可以是學(xué)習(xí)上的關(guān)愛(ài)，有時(shí)老師一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作（摸一下頭），一句鼓勵(lì)的話，一條評(píng)語(yǔ)動(dòng)能產(chǎn)生無(wú)窮的力量，甚至改變學(xué)生的命運(yùn)。

老師們：請(qǐng)讓情感走進(jìn)我們的課堂，讓情感走進(jìn)學(xué)生的心靈，用情感改變“差生”。）

任宏宇

初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)反思點(diǎn)滴

1、重示范，在教但此時(shí)教師應(yīng)該示范到位，發(fā)音清晰，講解發(fā)音要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，專心看，積極模仿的好習(xí)慣，聽(tīng)后再跟著說(shuō)。

2、重情境，單詞是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一，單詞具有語(yǔ)言的意義，在特定的語(yǔ)境中引出，便于學(xué)生理解，加深印象。

3、重前移，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該提倡“新舊貫徹”或叫“相互前移”，pen——pencil——pencil4、重趣味，英語(yǔ)著名語(yǔ)言家C.E埃克斯利說(shuō)：“教英語(yǔ)最好的方法就是能引起學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的那種方法”。

5、重運(yùn)用，學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯，并能正確運(yùn)用到筆頭表達(dá)之

中，在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言情景，使學(xué)生宛如置于一種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，就能使學(xué)生自然而然的使用學(xué)習(xí)的詞匯來(lái)表達(dá)他們的思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

（按：任宏宇老師在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，“五重”的英語(yǔ)教學(xué)方法是他英語(yǔ)教學(xué)方法的結(jié)晶。）

董潔

班主任作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，不僅要幫助學(xué)生使其道德高尚，品行端正，而且還要促使其心智成熟。這就要求班主任們學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的理論和方法，以走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話。心理輔導(dǎo)是班主任與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話的一把鑰匙。

宋振東

教育30%是啟發(fā)，70%是等待，教育是留白的藝術(shù)，老師給學(xué)生最基本的兩樣?xùn)|西：根，安全感，引導(dǎo)他們活的健康快樂(lè)；翅膀，自由，有機(jī)會(huì)成為所能做到的最出色的人。

（按：讓每一個(gè)學(xué)生有安全感，是學(xué)生聽(tīng)好課的前提，人處于極度緊張狀態(tài)，思維就會(huì)放慢，學(xué)生上課處于緊張狀態(tài)，聽(tīng)課效果就會(huì)下降。教師上課面帶微笑，創(chuàng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍，學(xué)生會(huì)張開(kāi)理想的翅膀，在知識(shí)的海洋自由翱翔。當(dāng)學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題磕磕絆絆的時(shí)候，老師給他一個(gè)信任的目光，加以引導(dǎo)，提示，耐心的等待之后是學(xué)生的成功。）

第四篇：摘抄（范文模版）

摘抄大全

一、好句好段

?

一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。一塊鈾塊，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命晉發(fā)出耀眼的光芒。

? 成長(zhǎng)的腳印，使我不再為我不是男孩而無(wú)奈，因?yàn)槲叶昧伺⒏幸环葑屓诵膭?dòng)的溫柔。成長(zhǎng)的腳印，使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱，因?yàn)槲叶昧朔屙斨碌模且环N執(zhí)著的生命。成長(zhǎng)的腳印，使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息，因?yàn)槲叶昧斯怅幠軌蜉喕兀铝劣肋h(yuǎn)是圓的。

? 理想是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云;理想是光, 照溶寒冬的雪;理想是光,發(fā)出絲絲溫暖.理想是海, 包容一切過(guò)錯(cuò) 愛(ài)心 理想是花，結(jié)出甜美的果。理想是火炬，點(diǎn)燃進(jìn)取的心，理想是甘泉，滋潤(rùn)枯干的心。理想是露,滋潤(rùn)枯萎心靈.理想是苗，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

? 如果你有理想，那就為之不懈的奮斗吧;如果你沒(méi)有理想，那就在現(xiàn)在為自己樹(shù)立一個(gè)可能會(huì)被人嘲弄的理想吧!在磨練自己的意志的同時(shí)將理想實(shí)現(xiàn)。

? 因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望，雄鷹才搏擊長(zhǎng)空;因?yàn)閷?duì)海水的向往，游魚(yú)才逆流而上;因?yàn)槔硐氲膶?dǎo)航，我們才有前進(jìn)的方向。人的一生總是在不斷地追求理想，實(shí)現(xiàn)理想的念頭總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的光明。

? 時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

? 時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo);時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云;時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢;時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶;時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛;時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤。時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程;? 我戀這匆匆的時(shí)間。因?yàn)樗屛殷w會(huì)到回憶是幸福的。我恨這匆匆的時(shí)間。因?yàn)樗议_(kāi)了黑暗的序幕。我戀這匆匆的時(shí)間。因?yàn)樗鼮楹诎抵x幕。我狠這匆匆的時(shí)間。是它毀滅了人類。我戀這匆匆的時(shí)間。是它創(chuàng)造了人類。我恨這匆匆的時(shí)間，因?yàn)樗屛覀兿嚯x

? 時(shí)間，是個(gè)謎，永遠(yuǎn)解不開(kāi);時(shí)間，是個(gè)寶，永遠(yuǎn)都嫌少;時(shí)間，是一位新娘，每天都是不一樣的，第二天都是新的;時(shí)間，是一位老人，他積聚了上千年，上萬(wàn)年;時(shí)間，是一位慈父，他總是悄悄地?fù)崦?時(shí)間，是一位法官，他總是嚴(yán)肅地警告你;時(shí)間，是一位老師，他總是誨人不倦地提醒你;時(shí)間，是一位速記員，他總是把你的所有言行記錄下來(lái)，不管你對(duì)他是好是壞。

? 如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露;如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠;如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你奉上一縷稻麥的清香。

? 快樂(lè)是什么?快樂(lè)是聞著誘人的花香，在春姑娘翠綠的發(fā)梢盡情歡唱.快樂(lè)是什么?快樂(lè)是踏著連綿的波浪，在夏阿姨慈愛(ài)的目光下留連嬉戲.快樂(lè)是什么?快樂(lè)是舉著累累果實(shí)，在秋伯伯精心呵護(hù)下品味豐收的喜悅.快樂(lè)是什么?快樂(lè)是踩著皚皚白雪，在冬爺爺溫暖的懷抱中迎接成長(zhǎng)的時(shí)刻

? 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

? 愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗;愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

? 誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端;誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度;誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。

? 誠(chéng)信就像是沙漠中的一杯水，可以給口渴的人們帶來(lái)一絲清涼;誠(chéng)信就像是遠(yuǎn)處的一盞燈塔，可以給在茫茫大海上迷路的人們指引方向;誠(chéng)信就像是一本有利的書(shū)，可以讓不學(xué)識(shí)的人們寬闊視線;誠(chéng)信就像是甘甜的雨露，可以讓芳芳小花兒們?nèi)〉貌鷼?誠(chéng)信就像是一劑靈藥，能夠讓垂危的病人起逝世復(fù)生。

? 朋友如醇酒，味濃而易醉;朋友如花香，芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意;朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

? 朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師,熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

? 真正的朋友，是在你成功時(shí)問(wèn)你是否疲倦的人;真正的朋友，是在你墮落時(shí)給你一巴掌的人;真正的朋友，是知道了你的缺點(diǎn)卻還愛(ài)著你，不離不棄的人;真正的朋友，是就算不打電話不發(fā)短信不聊qq，心里卻始終有一塊干凈的地方屬于你，在你需要的的時(shí)候無(wú)處不在的人。

? 書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

? 書(shū)是什么?他是一葉扁舟，載著我們出海遠(yuǎn)行!書(shū)是什么?他是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)!書(shū)是什么?他是一把階梯，讓我們攀登上知識(shí)的高峰!書(shū)到底是什么?他是扁舟、鑰匙、階梯

? 母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈.母愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定;

? 母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限母愛(ài)像火紅的太陽(yáng);母愛(ài)像黑夜里的油燈,母愛(ài)像冬天里的毛衣;母愛(ài)更像山間的溪水。一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流。一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛(ài)。

? 兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福，扶危濟(jì)困是善人的幸福，春種秋收是農(nóng)人的幸福。桃李芬芳是師者的幸福，兒孫滿堂是長(zhǎng)者的幸福;生活溫飽是窮人的幸福，海枯石爛是愛(ài)人的幸福。

? 贊美：您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望;您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜;您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。

? 蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下了一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。

? 草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩;紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

? 金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康;金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，卻買(mǎi)不來(lái)常識(shí);金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)職位，卻買(mǎi)不來(lái)愛(ài)戴;金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)玩具，卻買(mǎi)不來(lái)快活;金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)屋子，卻買(mǎi)不來(lái)幸福;金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)化裝品，卻買(mǎi)不來(lái)青春。

二 歇后語(yǔ)

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討厭人 土地爺?shù)墓展鲀?—— 神處；神杵 螞蟻啃碾盤(pán) —— 嘴上有勁,腰上無(wú)力 豬八戒的法名 —— 悟能；無(wú)能 賣(mài)雞蛋的摔跤 —— 沒(méi)一個(gè)好的 馬蜂窩捅了一扁擔(dān) —— 嗡嗡嗡 三伏天孵小雞 —— 壞蛋；壞蛋多 正月十五賣(mài)元宵 —— 抱成團(tuán) 龍王爺湊熱鬧 —— 漲水 三伏天吹西北風(fēng) —— 莫名其妙

癩蛤蟆爬到腳面上 —— 不咬人倒硌瘆人；踢不開(kāi)；不咬人,刺撓人；不咬人惡心人；不害人,屎殼郎戴紅纓帽 —— 你是哪路人馬 大猩猩穿馬夾 —— 裝人 武大郎賣(mài)蒺藜 —— 還有點(diǎn)扎手貨 水坑里的癩蛤蟆 —— 叫個(gè)不停 小娃騎木馬 —— 愿上不愿下 客屋里掛狗皮 —— 不象話 蒼蠅耍燈草 —— 死中作樂(lè)；死快活 老虎的仔子 —— 誰(shuí)敢侮之 曹操走宛城 —— 大敗而逃 綁在線上的螞蚱 —— 跑不了 卵子打蒼蠅 —— 瞎碰

坐飛機(jī)釣魚(yú) —— 差遠(yuǎn)了；鉤不著；夠不著 孫悟空關(guān)進(jìn)八卦爐 —— 煉成了火眼金睛 黑夜的螢火蟲(chóng)兒 —— 亮晶晶 灶王貼在腿肚上 —— 人走家搬 皇帝打獵狗 —— 氣急了；氣急敗壞

虱子躲在破襖里 —— 有得住,沒(méi)得吃；有住的,沒(méi)吃的；有的住,沒(méi)的吃 放羊的打兔子 —— 捎帶上了 土地爺打螞蚱 —— 蝗神 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 泥菩薩身上長(zhǎng)草 —— 荒了神；慌了神 關(guān)門(mén)打財(cái)神 —— 害了自己；窮極了 小公雞吹喇叭 —— 連喔喔帶哇哇 千里馬拉磨 —— 當(dāng)驢使喚；當(dāng)驢使 白露水 —— 毒過(guò)鬼

順著磨道找驢印 —— 那得容易 爛驢頭落滿了蒼蠅 —— 一個(gè)勁地?fù)u晃

客棧里的臭蟲(chóng) —— 吃眾人；欺人；吃人；吃眾人 醬缸里煮元宵 —— 混蛋一個(gè) 諸葛亮擺空城計(jì) —— 不得已 豬八戒胸后掛鑰匙 —— 開(kāi)心 鵝蛋補(bǔ)巴 —— 大壞蛋 老鼠舔糖稀 —— 糊嘴

騎地老虎上墳 —— 給你先人使威風(fēng) 老鼠跟貓借宿 —— 練膽子 就坡上驢 —— 正相當(dāng) 小娃仔過(guò)年 —— 全不操心 屎殼郎給刺猬撓癢 —— 溜須不顧命 三伏天打抖 —— 不寒而栗 土地爺喝粥 —— 糊涂神 秋天的葵花 —— 低下了頭 雞叮菩薩 —— 吃神；吃慣 王小二過(guò)年 —— 一年不如一年 狗踢死驢 —— 沒(méi)那回事 瞎眼狗咬蚊子 —— 信碰 王兵馬的皂隸 —— 不當(dāng)合的 豬八戒耍把勢(shì) —— 倒打一耙 棉花堆里爬跳蚤 —— 沒(méi)處尋；難尋 嗑瓜籽出臭蟲(chóng) —— 什么仁都有；什么人都有 老太婆過(guò)年 —— 一年不如一年；過(guò)一年少一年 霜降后的蚊子 —— 哼不了幾天 豬八戒胳夾草紙 —— 混充文人咧 屎殼郎掉豆囤 —— 混充大個(gè)兒黑豆 雞婆報(bào)鴨子 —— 好處給別人 蝎子刺蜈蚣 —— 以毒攻毒

狗熊掉陷阱 —— 有去無(wú)回；有力無(wú)處使 螞蚱頭上的瘡 —— 沒(méi)多少膿血 炮彈打蒼蠅 —— 不夠火藥錢(qián) 大砲打麻雀 —— 真無(wú)彩 出巢的蜜蜂 —— 滿天飛 蒼蠅叮瘡疤 —— 盡咬你的痛處

三 成語(yǔ) 舉重若輕

陽(yáng)奉陰違

原形畢露

魂飛天外

一石二鳥(niǎo) 紅日三竿

挖空心思

比肩接踵

怒發(fā)沖冠

執(zhí)鞭墜鐙 革故鼎新

恨之入骨

囫圇吞棗

鳴鑼喝道

寡不敵眾 選賢與能

手足無(wú)措

異想天開(kāi)

綽綽有余

推波助瀾 不吝賜教

裝腔作勢(shì)

一塵不染

人面獸心

不動(dòng)聲色 贊不絕口

得寸進(jìn)尺

彈丸之地

難兄難弟

老牛舐?tīng)?蛟龍得水

死有余辜

森羅萬(wàn)象

淡妝濃抹

心平氣和 高高在上

旗開(kāi)得勝

清風(fēng)明月

十字路口

仁心仁術(shù) 曇花一現(xiàn)

坐懷不亂

妙手回春

時(shí)不我待

筆墨紙硯 四 名言警句

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坦 幽雅之于體態(tài)，猶如判斷力之于智慧 —— 拉羅什富科 對(duì)自己的忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。—— 莎士比亞

在淺薄的愛(ài)情觀中，誓言只是一句口頭禪，時(shí)刻必說(shuō)的萬(wàn)金油。

沒(méi)有十全十美的東西，沒(méi)有十全十美的人，關(guān)鍵是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定會(huì)失去另外一部分。如果什么都想要，只會(huì)什么都得不到。

即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過(guò)去，也是最大的幸福。—— 吳運(yùn)鐸

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。—— 周恩來(lái) 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。—— 陶行之

當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)了他；當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他。—— 泰戈?duì)?/p>

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。—— 雷鋒

知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出。—— 愛(ài)因斯人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？

心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱愛(ài)。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要最崇高的任務(wù)之一。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》 ? ?

? ? ? ? ? 牢固的結(jié)合產(chǎn)生忠誠(chéng)，這一諺語(yǔ)永世常存。—— 高爾 雖然有了種子，慶祝豐收還是太早。—— 朝鮮 結(jié)局很美妙的事，開(kāi)頭并非如此。

藝術(shù)遠(yuǎn)不及生活重要，但如果沒(méi)有藝術(shù)，生活就非常貧乏了。—— 非洲 家有萬(wàn)擔(dān)，不脫補(bǔ)衣，不丟剩飯。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

劉禹錫 領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。

一個(gè)人的思想不會(huì)停滯，當(dāng)他清醒時(shí)，他的頭腦不停地工作，就像不斷跳動(dòng)的脈博，他無(wú)法止住任何一種思想。馬可奧勒利烏斯

有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢！—— 德赫塞

什么叫做失敗，失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。—— 菲里普斯

個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。—— 高爾基

父母的愛(ài)，為諸德之基。

經(jīng)驗(yàn)顯示，成功多因于赤忱，而少出于能力。勝利者就是把自己身體和靈魂都獻(xiàn)給工作的人。英雄不僅比普通人有勇氣，而且能把五分種勇氣無(wú)限期地延長(zhǎng)。—— 美愛(ài)默生

在別人肆意說(shuō)你的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε拢灰笸耍豁毆q豫，難過(guò)的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問(wèn)問(wèn)自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了？

從科學(xué)園地采收的果實(shí)，如同農(nóng)人的收獲一樣，常常是工作與幸運(yùn)和有利的情勢(shì)的共同產(chǎn)物。——

貝齊里烏斯

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。—— 孔子 學(xué)一分消防知識(shí)，多十分平安保障。磨難造就人才。—— 佚名

意志的力量大于手的力量。—— 索福克勒斯 必須體驗(yàn)過(guò)痛苦，才體會(huì)到生的快樂(lè)。—— 大仲馬 美是力量，微笑是它的劍。—— 里德

人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣。—— 王安石 志不立，如無(wú)舵這舟，無(wú)銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎。—— 王守仁 生長(zhǎng)與變化是一切生命的法則。

黿鳴而鱉應(yīng)，兔死則狐悲。明田藝蘅《玉笑零音》

決不能習(xí)慣失敗，因?yàn)槟阋溃眢w的疲憊，不是真正的疲憊；精神上的疲憊，才是真的勞累。不要讓太陽(yáng)蔑視，被他說(shuō)他在這兒歇腳是一種恥辱。—— 富蘭克林 圣人執(zhí)著于真理，愚人執(zhí)著于謬誤。

生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。—— 諾貝爾 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。—— 孔子

成就的船只只航行在汗水的海洋；聰明的天資往往沉沒(méi)在的懶惰的深淵。

一個(gè)人如果已經(jīng)把自己完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢(mèng)？ —— 古龍 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

一切對(duì)財(cái)富的過(guò)于仔細(xì)的關(guān)心都散發(fā)著貪婪的氣味，甚至以一種過(guò)于有意的不自然的慷慨去處理錢(qián)財(cái)，也是不得去費(fèi)心指揮和關(guān)心的。—— 蒙田

時(shí)而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。—— 唐世上最凄絕的距離是兩個(gè)人本來(lái)距離很遠(yuǎn)，互不相識(shí)。忽然有一天，他們相識(shí)、相愛(ài)。距離變得很近。

偉大的毅力只為偉大的目的而產(chǎn)生。—— 斯大林

你所結(jié)婚的對(duì)象是你在最脆弱時(shí)覺(jué)得最適合于你的人。—— 貝里克

信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人無(wú)形資產(chǎn)。誠(chéng)信的約束不僅來(lái)自外界，更來(lái)自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量。—— 何智勇 ? ?

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務(wù)。為將者的首要條件是勇氣。沒(méi)有勇氣，其他條件都沒(méi)有多大價(jià)值，因?yàn)闆](méi)有勇氣，其他條件都無(wú)法發(fā)揮作用。第二是智慧，要聰明過(guò)人和隨機(jī)應(yīng)變。第三是健康。薩克斯

寧可一死，也要把從先輩手中接管的祖國(guó)交給我們的后代。這就是我們的信念，這就是我們的忠誠(chéng)。—— 華茲華斯

和自己的心進(jìn)行斗爭(zhēng)是很難堪的，但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人。—— 德謨克利特 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。—— 愛(ài)默生

不要因?yàn)殚L(zhǎng)期埋頭科學(xué)，而失去對(duì)生活、對(duì)美、對(duì)待詩(shī)意的感受能力 —— 達(dá)爾文 用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。讀書(shū)使人成為完善的人。—— 培根

我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)。—— 毛澤東

多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。—— 司各特 這個(gè)世界就這么不完美，你想得到些什么，就不得不失去些什么。楓葉所以往下掉，是因?yàn)樗t透了。

科學(xué)絕不是一種自私的享受，有幸能夠致力于科學(xué)的研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服我們不需要生活家來(lái)告訴你要怎么生活，我們需要只是為生活加點(diǎn)料，告訴自己為什么要這樣生活，不需要理由的任性，隨遇而安的勇氣，就能得到簡(jiǎn)單純粹的快樂(lè)。

愛(ài)情本來(lái)并不復(fù)雜，來(lái)來(lái)去去不過(guò)三個(gè)字，不是我愛(ài)你、我恨你，便是算了吧、你好嗎、對(duì)不起。

—— 張愛(ài)玲

有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。—— 愛(ài)因斯坦

一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。哪里有生活，哪里就有幸福。越往前去，它就越多，越多。

每個(gè)人都有三重性格：他所表現(xiàn)出來(lái)的性格，他所具備的性格和他認(rèn)為自己所具有的性格。——

卡爾

人生是一場(chǎng)傾盆大雨，命運(yùn)則是一把漏洞百出的傘，愛(ài)情是補(bǔ)丁。親有過(guò)，諫使更。恬吾色，柔吾聲。

一個(gè)沒(méi)有好朋友，就不會(huì)看到自己的缺點(diǎn)。—— 蘇聯(lián)

沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。經(jīng)師易遇，人師難遇。—— 司馬光

夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。自負(fù)對(duì)任何藝術(shù)是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸。不當(dāng)家不知柴米貴。

我們確實(shí)有如是的優(yōu)點(diǎn)，但也要隱藏幾分，這個(gè)叫做涵養(yǎng)。

不愛(ài)我們的女人猶如失蹤者，盡管我們知道再無(wú)任何希望，我們?nèi)匀黄诖５却陨砸稽c(diǎn)動(dòng)靜，稍稍一點(diǎn)聲響。《追憶似水年華》

客戶滿意不等于忠誠(chéng)！—— 余世維 生命是惟一的財(cái)富。

科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)便死了。—— 李四光 咱們是否可以找個(gè)地方喝上一杯，交個(gè)朋友？或者說(shuō)，還是我直接把錢(qián)包給你？ 成功是因?yàn)閼B(tài)度。

時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。—— 魯迅 ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在真理和認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)！愛(ài)因斯坦 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)。近朱者赤，近墨者黑。—— 付玄 人生樂(lè)在相知心。—— 王安石 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。—— 王勃 布衣之交不可忘。—— 李延壽 珍珠掛在頸上，友誼嵌在心上 —— 諺語(yǔ) 未言心相醉，不再接杯酒。—— 陶淵明 友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。—— 蘇霍姆林斯基 摯友如異體同心。—— 亞里士多德 于患難風(fēng)豪杰。—— 魏禧

換我心，為你心，始知相憶深。—— 顧夏 冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。—— 馮夢(mèng)龍 交心不交面，從此重相憶。—— 白居易 若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。—— 鮑溶 與朋友交，言而有信。—— 子夏

有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值。—— 羅曼羅蘭 親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。—— 雨果 君子上交不謅，下交不瀆。—— 《周易》 樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。—— 屈原

萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。—— 曹雪芹 在背后稱贊我們的人就是我們的良友。—— 塞萬(wàn)提斯 鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。—— 《漢書(shū)》 人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。—— 魯迅 衣不如新，人不如故。—— 《漢樂(lè)府》

要做真正的知己，就必須互相信任。—— 列夫托爾斯泰 友誼之光像磷火，當(dāng)四周漆黑之際最為顯露。—— 克倫威爾 友情為人生之酒。—— 楊格 今日樂(lè)相樂(lè)，別后莫相忘。—— 曹植 莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。—— 高適 人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。—— 林肯 相識(shí)滿天下，知心能幾人。—— 馮夢(mèng)龍 災(zāi)難能證明友人的真實(shí)。—— 伊索

人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)。—— 杜甫

學(xué)會(huì)愛(ài)人，學(xué)會(huì)懂得愛(ài)情，學(xué)會(huì)做一個(gè)幸福的人 —— 法捷耶夫 友誼使歡樂(lè)倍增，悲痛銳減。—— 培根

人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。—— 孟子 有些人對(duì)你恭維不離口，可全都不是患難朋友。—— 莎士比亞 人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。—— 培根 理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友情之果的土壤 —— 威爾遜 千千萬(wàn)萬(wàn)匹走馬，換不來(lái)真正的友情 —— 諺語(yǔ)

第五篇：摘抄

再見(jiàn)了，戰(zhàn)友

在聚散兩依的初冬，在樹(shù)葉飄零的季節(jié)，我們的心情因?yàn)閯e離而變得幽遠(yuǎn)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，心間有一種不舍長(zhǎng)久地縈繞。再見(jiàn)了，戰(zhàn)友。

摘下警徽的那一刻，有數(shù)不清的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一浮現(xiàn)在眼前。忘不了綠色的警營(yíng)，忘不了往日伴隨呼號(hào)的步伐，忘不了嘹亮的軍歌，忘不了天南海北走到一起的兄弟。唱一曲《送戰(zhàn)友》，有多少珍貴的回憶：同訓(xùn)練、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同吃一鍋飯、同舉一桿旗，在摸爬滾打中相互鼓勵(lì)。

單調(diào)的日子有了絢麗的色彩，我們凝聚成一個(gè)鋼鐵的集體。將汗水灑在了哨位上、訓(xùn)練場(chǎng)上……這種日子再不回來(lái)了，從此，天各一方，無(wú)盡的思念和牽掛在心底彌漫。不悔，曾經(jīng)穿過(guò)的橄欖綠；不悔，溫暖心靈的是戰(zhàn)友情誼。

再見(jiàn)了，戰(zhàn)友！愿我們今天的別離播下明天重逢的種子，愿離別的彼此都幸福安康、奮進(jìn)不息！

袁燈紅：撐起一片幸福天空

年輕美麗的她與警官相愛(ài)，走進(jìn)幸福的婚姻殿堂。甜蜜的婚姻生活不到3個(gè)月，婆婆就因胸椎腫瘤手術(shù)臥床不起。善良的她獨(dú)力承擔(dān)起照顧婆婆和家庭的重?fù)?dān)，至今已有10年。她就是湖北總隊(duì)三支隊(duì)警官?gòu)埦V的妻子袁燈紅。她用善良、孝順和堅(jiān)強(qiáng)，為一個(gè)五口之家撐起了一片幸福的天空。

袁燈紅娘家的經(jīng)濟(jì)條件非常優(yōu)裕，可她身上沒(méi)有一點(diǎn)“富二代”的驕縱。恰恰相反，年輕的她從不虛榮浮華，待人接物落落大方，為人真誠(chéng)善良。認(rèn)識(shí)張綱后，袁燈紅