第一篇：畢業(yè)季的愛情故事美文

篇一：畢業(yè)季,那些傷感的愛情故事 楓葉，鋪滿了故事的深處 溪橋

漫步校園，一個人走在雨后濕漉漉的幽徑上，雨后的清香喚起了記憶深處的懷念。畢業(yè)已三個月，大學生活已近6個月，半年前還天真的和她談論著美好未來，六個月后，我們卻已經遠隔天涯。我們的故事仿佛已經成為陳年老酒,再沒有人憶起從前的故事，再沒有人知道曾經的美好，或許若干年后，只有那孤獨的主人公把盞臨風，一個人品味著歲月的憂傷。青春的那頁日記已經淡忘在風中，隨著細雨漂泊，流浪。只是，當一切鉛華洗盡，當一切重歸平靜的時候，我的心旌還如以前飄展著，為我已失去的她，為了一串斷斷續(xù)續(xù)卻纏纏綿綿的記憶，更為我們的故事······

故事的開始是在高一的一個秋天，正如這個多情的十月。剛下過雨，天高氣爽，潛藏著青春期時的明澈與單純。我一個人孤獨的散步在鋪滿落葉的秋天，漫無目的，無思無念，繁重的學業(yè)已使我產生了獨自靜靜的念想，于是我一個人，就這樣的走著。學校兩旁的榆樹構成了一道美麗的風景線，秋風撩動著落葉，那片片的楓葉當然不比落紅，但也別有一番情趣，只那輕旋的姿態(tài)，便讓人想起天堂中的安琪，它們是否也如天使一樣，讓愛降臨人間呢？默想之間，突然望見前面有一女孩，穿著碎化的裙子，靜靜地蹲在那里，拾著什么。風吹過，落葉飄散開來，碰巧滑在我的之間，我輕輕一夾，一片別致的楓葉便落在我的手中，如我心中的天使，別有韻味。前面的女孩忽然站起身來，小跑過來，看著我，認真的對我說：可以把那片落葉給我嗎？我看見她臉上泛起了紅暈，清澈的眼睛，小巧的紅唇，別有一番韻致。顯然她是個羞澀的女孩，或許也像我一樣，時常一個人，走在樹間，享受這一個人的世界。”我十分想要一片半紅伴綠的楓葉，你能給我嗎？她的再次請求打破了這瞬間的靜默，我看著她的眼睛，深沉中不乏單純，她愈發(fā)的羞澀，以致低下了頭，我忙把目光轉向手中的楓葉，是啊，半紅半綠，仿佛歷盡了春秋，又仿佛堅定著那降臨人世時的心。我笑笑，把手伸到她面前，開口說：“給你”。她高興的笑了，抬起了頭，對我說：“多謝。那聲音夾雜著秋風，懇切，動聽。

至那以后，我們的見面次數就多了起來，在食堂，在走廊，在操場，我們時常碰面，只是送給對方一個微微的笑，或者在人多的地方互相點點頭，就這樣，我漸漸注意起了她。從同學的口中我漸漸打聽到一些關于她的信息。我知道了她叫清悅，在實驗1班，作文寫的超好，然而，為人卻很隨和，不愛多說話。僅此而已，我努力的打聽著她的信息，想和性格相符的她交個知心的朋友。高二分班，我報了文，重新分班后，我們竟到了一個班，感謝上帝，我竟和她是同桌，“你好，我叫陳建”我笑著對她說，她默默的看著我，報以一個熟悉的微笑，對我說：你好我叫清悅。我們邊慢慢的熟悉起來。

我想，同桌的含義是“我們是最好朋友”。我們逐漸的了解著對方，在課下時我為她買飯，在晚上一起看星星，在下雨時一起打傘，就這樣，我們成為了無話不談的朋友。在一次下雨的時候，我們都沒帶傘，旁邊的一個男生把傘借給了她，我開玩笑的對她說：“你不怕我吃你豆腐啊？”她疑惑的看著我，說：“豆腐？”我啞口無言，結巴的說：“臨近的陳澤（我旁桌）告訴我，吃豆腐就等同于吃醋啊。”她撲哧一聲笑了，對我說：“你用錯詞了。”我也尷尬的笑笑，然后，她突然意識到什么，看看我，臉頰變得緋紅，我在無意中說出來心中藏著的秘密，她也在無心之中接受了我的給予，我們從好朋友升級成為戀人。

在朋友的眼里，我們兩個是那樣的相符。那樣的心細，那樣的溫和，那樣的學習好。我們都不善于和別人交往，所以，我倆常常享受著倆個人的愛情世界，她是那樣成熟，穩(wěn)重。我們沒有一起接吻，沒有像其他情侶一樣拉著手，只是偶爾，我會默默拉起她纖長的手指，然后又默默的陪她看星星，陪她賞細雨，陪她為秋慨嘆，她喜歡宋詞，尤以易安詞為甚，當她在黃昏看風景的時候，偶爾會吟誦一段凄美的宋詞，吟至落淚處，我會陪她誦那歷盡風霜雪月，用生命寫就的易安詞。她曾對我說：“梧桐更兼細雨，點點滴滴，這意境只有你在時才最有感覺。”我問：“為什么？”她望向別處，說：“因為我們相遇就在雨后放晴的林蔭道上，就是在落葉滿地的季節(jié)···”我看向她，在夕陽灑滿金色的地方，唯美的，唯有她的側臉。潔白，憂郁，更帶一絲清澈。我望向落日，那刻，我想著永恒，是的，我和她，永不分開.我用心許下這莊重的諾言。

時光靜靜的流走，轉眼到了高三，說實話，高三的日子十分的苦，光是繁重的學業(yè)就有些讓人吃不消，她腦子十分好，因此成績居于我之上，我為她高興，也分享著我們同入一所重點大學的美夢。我們的愛情就這樣進行著，或許，這不該叫愛，年輕的我們，擁有的愛情不能承受任何生命之重。在一次拉手中，我們所謂的愛情被老班發(fā)現了，一場深刻的談話在所難免。

“你們必須分開”一向和藹的老班用這樣嚴厲的語氣對我們說著:“你們是我驕傲的學生，怎么能···”她在一旁，靜靜的流著淚，我從沒見過她這樣傷心，男子漢的我頓時生出一股少有的勇氣，勇敢的對老師說：“老師，如果分開，我們的學習就會下跌，有她在，我的學習更踏實···。”我以同樣認真地堅定的語氣說著，希望老師為我們的愛情開。經過一番垂死的掙扎，終于老班默默的點了頭。在燈光下的老班抽著煙，煙霧繚繞，讓人頓感老班的壓力所在。驀的，老班更加堅定的語氣說：“我不告訴家長，但你們一定要考上···”清悅咬著唇，點點頭。我在一旁，也點點頭。就這樣，在愛情的第一場風暴中，我們保全了稚嫩的愛。

高三的歷程充滿了辛苦，時間像是條蠶，蠶食著愛情這片桑葉。為了更好的明天，我們放棄了原有的浪漫。那闋闋宋詞，那陣陣秋風，仿佛與我們隔了一個世界，只剩下一起的堅持，一起的下功。在繁忙之余，我會拉起她的手，以堅定的口吻說：“高考之后，我要帶你在大學校園散步，賞花，想當初一樣在林蔭道上，摭拾片片楓葉。”她總是笑笑，默默抓緊我的手，對我說：“會有一天的。”

距高考來臨的前4天，她大哭了一場。“我考不上怎么辦？”她啜泣著，這是我不曾想到的情形，我說：“沒事，我會等你一輩子。”她傷感的說：“我不能連累你，你一定要考上。一定！我說：“你也可以，一定可以的！”她默默的點點頭。

高考無疑是場殘酷的戰(zhàn)爭，死死傷傷，是戰(zhàn)爭的常態(tài)。七月放榜的時候，我如愿以償，考上了夢想的重點。我懷著忐忑的心情，去看她的成績，當我的目光移向榜單第四行的時候，淚眼霎時模糊了眼睛。她落榜了，連二本都沒達線。這怎么可能，最后一次模擬她還在前十，怎么···我下意識的跑去她家，并沒有見到她的身影，我那時像瘋了一樣，滿校園的找她，我只想對她說：“我等你。”

終于，在我們初次相遇的林蔭道上，我找到了她。她蹲在那里，望著未紅的楓葉，我悄然走近她。她轉向我，抬起頭，對我說：“我們分開吧。”心中一陣發(fā)懵后，我鎮(zhèn)靜的說：“為什么？是落榜嗎，我可以等你。”她紅腫的眼睛盯著我，依然清澈，透明。她回答說：“不為什么，就像那片沒紅透的楓葉，我們的愛不成熟。”我努力的克制著自己，沒有歇斯底里，甚至沒有再說“我可以等你”的豪言壯語。夢醒后，我像最初那片半紅半綠的楓葉，離開了大樹，離開了天堂。我平靜的望著她，心中如同千百世輪回后走丟了自己的魂，愛飄散在風中。我的曾經的天使，我的她，背向身去，慢慢走遠。林蔭道的盡頭，她是否一如當初？

就這樣分別了，甚至來不及憂傷，來不及說一聲：我等你。聽人說，靜悅要去很遠的城市補習去了，或許，再一年，她會真正成熟，像一片紅透的楓葉，一個人，飄向遠方。

2個月后，我也一個人來到遠方，來到我曾經夢寐以求的大學。時常獨自靜默著，一如當初的自己。只是，眉宇間，多了一份單純之后的成熟。我會在下雨的時候一個人站在雨中，帶著一份懷念，一分不變的愛，任憑細雨淋濕，享受著遠方的掛念。我會等她，即使已經失去。我不斷告訴自己。又一個十月，又一個飄雨過后的幽徑，我獨自一人走著。心中想著3年前的相遇，想著那觀日落的豪情，我會問：“靜悅是否會記得呢？”我們的故事結局，傷害了老班，傷害了靜悅。

盡管如此，我不后悔，畢竟我們真心愛過。在某一段生命中，我們的故事深處，鋪滿了那半紅半綠的楓葉。篇二：美文精選為你說一個愛情故事 美文精選為你說一個愛情故事

一個人為你說一個愛情故事，也許只是簡簡單單的一句話，卻花盡了他們的大半生悟透道理。然，無論是誰，無論你在哪里，都請記住，自愛，沉穩(wěn)，而后愛人。

我一生渴望被人收藏好，妥善安放，細心保存。免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依。但那人，我知，我一直知，他永不會來。——匡匡

我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶；得之，我幸；不得，我命。——徐志摩

每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。——三毛

答案很長，我準備用一生的時間來回答，你準備要聽了嗎？——林徽因

我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人。——張愛玲

我們太年輕，以致都不知道以后的時光，竟然那么長，長得足夠讓我忘記你，足夠讓我重新喜歡一個人，就像當初喜歡你那樣。——幾米

可能我只是你生命里的一個過客，但你不會遇見第二個我。——安東尼

最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐。——方文山篇三：關于畢業(yè)的文章 總是一次次地在別人面前說“下學期再??”，卻忽然意識到已經再也沒有下學期。這一次轉身發(fā)現，除了斷不掉的回憶，就剩斷掉了的軌跡。人生那么多的職業(yè)，唯獨不能勝任的是“畢業(yè)”，像一輛剎車失靈的汽車，承載著各種不舍與離別，一旦開始前行，便永遠不會有停下的一刻。

撩開窗簾，華燈初上，太多的突然，讓我一次次無法回過神。思考著，某一天的清晨，遠處街道的身影，或許有一兩個曾經和我攜手而行，畢業(yè)的歌聲，卻是讓我們變成——《最熟悉的陌生人》。曾經的夢想，進了舊紙箱；曾經的努力，成了舊日歷。那些在教室肩并肩流口水的日子，已經永遠成了人生中的一段傳奇。想重新再來，門卻打不開。管得住教室的門，卻管不住我們的——《愛》。也許因為前世在燕國殺敵同袍，使得今生在雁山成了“相好”。那些校園里的絮叨，會存到心室當作至寶。那些校園里的對話，會掛在心房當作壁畫。不能一輩子學生，那不如每一輩子——《劍雨浮生》。大學，我“學會”的有很多，“學不會”的也有很多，而“學生會”，永遠只有一個。大學生活，“灰”掉的有很多，“黃”掉的有很多，而“輝煌”的，卻沒有幾個。但不管如何，那些全是大學的回憶，會伴隨我們走過一輩子，輝煌也好，墮落也罷，所有的都應珍惜，讓每一個美好不美好的瞬間，都變成我們的——《千年之戀》。

在這個“戀園”里，各路英雄匯集，上有“三好”，下有“三逃”，前有“先進”，后有“懶精”，而朋友，就散布其中。評友是件小事，朋友是件大事，既然已經認定，怎需刻意相記，只要記得我們曾經發(fā)生的那一些——《小城大事》。小城中的我們，曾經無數次揮霍選擇的權利，而畢業(yè)季的來臨，使我們不禁大驚：成熟且近，歲月是否還經得起蹂躪？是否依舊充滿激情，凝視天際——《哈薩雅琪》。比成熟來得早的，是愛情，但卻不是每個人都有機會抓緊。有個女孩說，“刻意留了四年長發(fā)，一個追自己的人都沒有，悲催畢業(yè)了，索性剪短算了”。不知道她是否當真這樣的心情。那些在大學里為愛情搞得轟轟烈烈的人，畢業(yè)后不知是堅守，還是別離，但無論結果如何，始終相信他們真正甜蜜過，而那些永遠躲在角落看著某人的暗戀者，必定也是甜蜜著的，因為那種感情——《類似愛情》。

愛情或近，或遠，都是我們每刻的向往，而畢業(yè)的或近，或遠，卻使得我倍感彷徨。理想與現實的距離，往往是給畢業(yè)生的嚴重打擊，是大學封我們封得太嚴實，還是我們粘大學粘得太親密？理想或被打碎，現實總要面對。偶爾回憶過去，轉身一看——《這么近那么遠》。再近也禁不了我們的火花，再遠也拉不遠我們的童話。在這個童話王國里，都是陪我一起走過的善良人兒，可惜一旦書本合起，童話即刻宣布結局，里面形形色色的各種插畫，從此便各自書寫天涯，我于是在里面畫上了——《那些花兒》。

緊攥著手中的花兒，試想大學四年來我們一起嘮過的嗑兒，不禁兩眼模糊。臥談會不再，擠食堂不再，奔教室不再，跑球場不再??這些景象不再出現已成現實，可為何它們總要一次次出現在夢里。即便不忍心，卻仍要習慣，此刻的感傷，何時才消散。但，或許跟你說的一樣，只要朝著我們一起說好的夢想，就算天各一方，我們也仍心心相連，不論何時，我們都能相見，只要我們用心——《遙望》。《小生畢業(yè)于2011》就像一個時光機，讓我們忙碌之余可恣意穿梭在洋溢著青春與奔放的大學故事里，無需去苦想該如何鏈接每一字每一句之間的旋律與情調，因為我們的故事本來就沒有刻意去安排邏輯，該哪樣？就那樣！

第二篇：畢業(yè)季,那些傷感的愛情故事

楓葉，鋪滿了故事的深處

溪橋

漫步校園，一個人走在雨后濕漉漉的幽徑上，雨后的清香喚起了記憶深處的懷念。畢業(yè)已三個月，大學生活已近6個月，半年前還天真的和她談論著美好未來，六個月后，我們卻已經遠隔天涯。我們的故事仿佛已經成為陳年老酒,再沒有人憶起從前的故事，再沒有人知道曾經的美好，或許若干年后，只有那孤獨的主人公把盞臨風，一個人品味著歲月的憂傷。青春的那頁日記已經淡忘在風中，隨著細雨漂泊，流浪。只是，當一切鉛華洗盡，當一切重歸平靜的時候，我的心旌還如以前飄展著，為我已失去的她，為了一串斷斷續(xù)續(xù)卻纏纏綿綿的記憶，更為我們的故事······

故事的開始是在高一的一個秋天，正如這個多情的十月。剛下過雨，天高氣爽，潛藏著青春期時的明澈與單純。我一個人孤獨的散步在鋪滿落葉的秋天，漫無目的，無思無念，繁重的學業(yè)已使我產生了獨自靜靜的念想，于是我一個人，就這樣的走著。學校兩旁的榆樹構成了一道美麗的風景線，秋風撩動著落葉，那片片的楓葉當然不比落紅，但也別有一番情趣，只那輕旋的姿態(tài)，便讓人想起天堂中的安琪，它們是否也如天使一樣，讓愛降臨人間呢？默想之間，突然望見前面有一女孩，穿著碎化的裙子，靜靜地蹲在那里，拾著什么。風吹過，落葉飄散開來，碰巧滑在我的之間，我輕輕一夾，一片別致的楓葉便落在我的手中，如我心中的天使，別有韻味。前面的女孩忽然站起身來，小跑過來，看著我，認真的對我說：可以把那片落葉給我嗎？我看見她臉上泛起了紅暈，清澈的眼睛，小巧的紅唇，別有一番韻致。顯然她是個羞澀的女孩，或許也像我一樣，時常一個人，走在樹間，享受這一個人的世界。”我十分想要一片半紅伴綠的楓葉，你能給我嗎？她的再次請求打破了這瞬間的靜默，我看著她的眼睛，深沉中不乏單純，她愈發(fā)的羞澀，以致低下了頭，我忙把目光轉向手中的楓葉，是啊，半紅半綠，仿佛歷盡了春秋，又仿佛堅定著那降臨人世時的心。我笑笑，把手伸到她面前，開口說：“給你”。她高興的笑了，抬起了頭，對我說：“多謝“。那聲音夾雜著秋風，懇切，動聽。

至那以后，我們的見面次數就多了起來，在食堂，在走廊，在操場，我們時常碰面，只是送給對方一個微微的笑，或者在人多的地方互相點點頭，就這樣，我漸漸注意起了她。從同學的口中我漸漸打聽到一些關于她的信息。我知道了她叫清悅，在實驗1班，作文寫的超好，然而，為人卻很隨和，不愛多說話。僅此而已，我努力的打聽著她的信息，想和性格相符的她交個知心的朋友。

高二分班，我報了文，重新分班后，我們竟到了一個班，感謝上帝，我竟和她是同桌，“你好，我叫陳建”我笑著對她說，她默默的看著我，報以一個熟悉的微笑，對我說：你好我叫清悅。我們邊慢慢的熟悉起來。

我想，同桌的含義是“我們是最好朋友”。我們逐漸的了解著對方，在課下時我為她買飯，在晚上一起看星星，在下雨時一起打傘，就這樣，我們成為了無話不談的朋友。在一次下雨的時候，我們都沒帶傘，旁邊的一個男生把傘借給了她，我開玩笑的對她說：“你不怕我吃你豆腐啊？”她疑惑的看著我，說：“豆腐？”我啞口無言，結巴的說：“臨近的陳澤（我旁桌）告訴我，吃豆腐就等同于吃醋啊。”她撲哧一聲笑了，對我說：“你用錯詞了。”我也尷尬的笑笑，然后，她突然意識到什么，看看我，臉頰變得緋紅，我在無意中說出來心中藏著的秘密，她也在無心之中接受了我的給予，我們從好朋友升級成為戀人。

在朋友的眼里，我們兩個是那樣的相符。那樣的心細，那樣的溫和，那樣的學習好。我們都不善于和別人交往，所以，我倆常常享受著倆個人的愛情世界，她是那樣成熟，穩(wěn)重。我們沒有一起接吻，沒有像其他情侶一樣拉著手，只是偶爾，我會默默拉起她纖長的手指，然后又默默的陪她看星星，陪她賞細雨，陪她為秋慨嘆，她喜歡宋詞，尤以易安詞為甚，當她在黃昏看風景的時候，偶爾會吟誦一段凄美的宋詞，吟至落淚處，我會陪她誦那歷盡風霜雪

月，用生命寫就的易安詞。她曾對我說：“梧桐更兼細雨，點點滴滴，這意境只有你在時才最有感覺。”我問：“為什么？”她望向別處，說：“因為我們相遇就在雨后放晴的林蔭道上，就是在落葉滿地的季節(jié)···”我看向她，在夕陽灑滿金色的地方，唯美的，唯有她的側臉。潔白，憂郁，更帶一絲清澈。我望向落日，那刻，我想著永恒，”是的，我和她，永不分開."我用心許下這莊重的諾言。

時光靜靜的流走，轉眼到了高三，說實話，高三的日子十分的苦，光是繁重的學業(yè)就有些讓人吃不消，她腦子十分好，因此成績居于我之上，我為她高興，也分享著我們同入一所重點大學的美夢。我們的愛情就這樣進行著，或許，這不該叫愛，年輕的我們，擁有的愛情不能承受任何生命之重。在一次拉手中，我們所謂的愛情被老班發(fā)現了，一場深刻的談話在所難免。

“你們必須分開”一向和藹的老班用這樣嚴厲的語氣對我們說著:“你們是我驕傲的學生，怎么能···”她在一旁，靜靜的流著淚，我從沒見過她這樣傷心，男子漢的我頓時生出一股少有的勇氣，勇敢的對老師說：“老師，如果分開，我們的學習就會下跌，有她在，我的學習更踏實···。”我以同樣認真地堅定的語氣說著，希望老師為我們的愛情開。經過一番垂死的掙扎，終于老班默默的點了頭。在燈光下的老班抽著煙，煙霧繚繞，讓人頓感老班的壓力所在。驀的，老班更加堅定的語氣說：“我不告訴家長，但你們一定要考上···”清悅咬著唇，點點頭。我在一旁，也點點頭。就這樣，在愛情的第一場風暴中，我們保全了稚嫩的愛。

高三的歷程充滿了辛苦，時間像是條蠶，蠶食著愛情這片桑葉。為了更好的明天，我們放棄了原有的浪漫。那闋闋宋詞，那陣陣秋風，仿佛與我們隔了一個世界，只剩下一起的堅持，一起的下功。在繁忙之余，我會拉起她的手，以堅定的口吻說：“高考之后，我要帶你在大學校園散步，賞花，想當初一樣在林蔭道上，摭拾片片楓葉。”她總是笑笑，默默抓緊我的手，對我說：“會有一天的。”

距高考來臨的前4天，她大哭了一場。“我考不上怎么辦？”她啜泣著，這是我不曾想到的情形，我說：“沒事，我會等你一輩子。”她傷感的說：“我不能連累你，你一定要考上。一定！我說：“你也可以，一定可以的！”她默默的點點頭。

高考無疑是場殘酷的戰(zhàn)爭，死死傷傷，是戰(zhàn)爭的常態(tài)。七月放榜的時候，我如愿以償，考上了夢想的重點。我懷著忐忑的心情，去看她的成績，當我的目光移向榜單第四行的時候，淚眼霎時模糊了眼睛。她落榜了，連二本都沒達線。這怎么可能，最后一次模擬她還在前十，怎么···我下意識的跑去她家，并沒有見到她的身影，我那時像瘋了一樣，滿校園的找她，我只想對她說：“我等你。”

終于，在我們初次相遇的林蔭道上，我找到了她。她蹲在那里，望著未紅的楓葉，我悄然走近她。她轉向我，抬起頭，對我說：“我們分開吧。”心中一陣發(fā)懵后，我鎮(zhèn)靜的說：“為什么？是落榜嗎，我可以等你。”她紅腫的眼睛盯著我，依然清澈，透明。她回答說：“不為什么，就像那片沒紅透的楓葉，我們的愛不成熟。”我努力的克制著自己，沒有歇斯底里，甚至沒有再說“我可以等你”的豪言壯語。夢醒后，我像最初那片半紅半綠的楓葉，離開了大樹，離開了天堂。我平靜的望著她，心中如同千百世輪回后走丟了自己的魂，愛飄散在風中。我的曾經的天使，我的她，背向身去，慢慢走遠。林蔭道的盡頭，她是否一如當初？

就這樣分別了，甚至來不及憂傷，來不及說一聲：我等你。聽人說，靜悅要去很遠的城市補習去了，或許，再一年，她會真正成熟，像一片紅透的楓葉，一個人，飄向遠方。

2個月后，我也一個人來到遠方，來到我曾經夢寐以求的大學。時常獨自靜默著，一如當初的自己。只是，眉宇間，多了一份單純之后的成熟。我會在下雨的時候一個人站在雨中，帶著一份懷念，一分不變的愛，任憑細雨淋濕，享受著遠方的掛念。

我會等她，即使已經失去。我不斷告訴自己。又一個十月，又一個飄雨過后的幽徑，我獨自一人走著。心中想著3年前的相遇，想著那觀日落的豪情，我會問：“靜悅是否會記得呢？”我們的故事結局，傷害了老班，傷害了靜悅。

盡管如此，我不后悔，畢竟我們真心愛過。在某一段生命中，我們的故事深處，鋪滿了那半紅半綠的楓葉。

第三篇：畢業(yè)季

畢業(yè)季

又到了五月，一年一度的畢業(yè)季又來臨了，看著校園里的畢業(yè)生們奔走忙碌，拍攝留念，你心里又有什么樣的感慨呢？你想不想知道國外著名大學的畢業(yè)季是怎么樣度過的？今天，請跟隨我們一起走進GLOBAL特別節(jié)目——畢業(yè)季，看看牛津大學的畢業(yè)典禮是怎樣進行的。

In Oxford University, every college will hold its own graduation ceremony, and then the institute-wide faculty graduation ceremony will be held.Most colleges have little difference with other parts of the city of Oxford, neat and tidy green grass, old vaulted doors and the medieval tan spires of high walls.The typical gothic buildings show a kind of deep academic gas and history.Graduation ceremony is not only belongs to the graduates, according to tradition, the graduates will invite their parents, relatives or friends to come and attend.Oxford University graduation ceremony held three times each year, the students can choose to attend that year or later.Some students even wait years to attend the graduation ceremony with relatives or friends after work.In Oxford’s campus, you will see students wearing glasses and with their schoolbags between their arms going everywhere in hurry steps and those young men who come from all over the world dragging suitcases to study here.Graduates in ceremonial dress walking on the road, sometimes will meet acquainted classmates and teachers, saying “hello” to each other in a well-mannered way.On the graduation ceremony day, family members will be introduced into a room hung oil paintings.Here is the Christ College’s dining room, and also is the shooting place of Harry Potter films.A long table in the middle of dining room is put exquisite candelabras and tableware above, and lunch before ceremony is held here.Students and family numbers sit on the sides of the long table.Looking around, you will find people in different colors and different faces from all over the world people sit in the room together and talk warmly.People chat with each other in different languages, and this make all harmony and full of festive.For a while, words paused, dean appeared in the end.After the entire people stand, dean wearing white wig begins to make a speech.From the faces of the families, it seems that no one can understand his words, because what he said is Latin.The next link is having dinner, the food is simple, but the species is complete.After lunch, we will go to Grand Theatre Sheldon Neanderthals in Oxford city plaza for a formal graduation ceremony.This theater having 300 years of history is no longer for performance, and only used for academic report and celebrations.The opposite side of the Grand Theatre is overpass architecture inlaid with carved glass, which is the famous Bridge of Sighs in Oxford.It is said that those students who failed to graduate, looking across at the Grand Theatre in the graduation ceremony in progress, give the cries of a resigned sigh, and this is the source of Bridge of Sighs in Oxford.Grand theatre is in coffee mass-tone, giving a person with grave solemn feeling.In the front of the stage, there are three chairs the sainted old headmaster sitting in the middle, two vice President sitting on the side of him, and an eagle gold statue sits behind them.Facing with them is dozens of professors and graduates who are sitting on both sides of the chairs.Students' family members are placed on the audience in a second.After the ceremony, a vice president first takes the name of the current graduates.Subsequently, according to different professions, professors led wearing different color gowns and fringed hats students gradually come to the headmaster.First is the doctor, Oxford’s doctor gowns are very particular about the color;the common doctoral gowns are divided into black and red.However, the blue is the color of Oxford, therefore, the color of doctoral gowns are special: Oxford Blue and China red.Their dresses are also lined with large white and red plush shawl collar.Professor, holding the top of a student's hand, bows to the President and reports something and then the president stands up and picks up hats, bowing to the student one by one.The special feature is the seminary graduates.Students go down on their knees before the principal, and the principal carries the Bible touching in their heads and blesses in Latin.At the ceremony, professors and students salute each other again and again until it is over.At this point, the music sounded, under the guidance of the guards of honor, the three principals get up and all follow behind them to exit in order.Oxford University graduation ceremony fills with stylized, but extremely grand, very impressive.For these graduates from it, when they come out of the theater, it is the end of the grueling study, and also is a new beginning.牛津大學每個學院都會先舉行自己的畢業(yè)禮，再舉行全校性的畢業(yè)典禮。大多數學院與牛津城的其他地方差別不大，整齊劃一的綠草地，古香古色的拱形大門和中世紀黃褐色高墻上的尖塔。典型的哥特式建筑透露出一種厚重的學術氣和歷史感。

畢業(yè)典禮不僅僅是屬于畢業(yè)生的，按照傳統(tǒng)，畢業(yè)生們都會邀請自己的父母或者親朋好友來參加。牛津大學的畢業(yè)典禮每年舉辦3次，學生可以選擇當年參加或以后再來參加。有的學生甚至等到工作好幾年后，才呼朋喚友地來參加畢業(yè)典禮。牛津校園里，隨處可見那些帶著眼鏡、腋下夾著書包，腳步匆匆的學生們，還有拖著行李箱，從世界各地到這里來求學的年輕人。畢業(yè)生們穿著禮服走在路上，不時會碰到相識的同學和老師，相互彬彬有禮地打著招呼。

到了畢業(yè)典禮的那天，家屬們被引進一間掛滿大幅油畫的房間。這里是牛津大學基督學院的食堂，也曾是拍攝電影《哈利·波特》的地方。食堂中間有一條長長的桌子，上面擺放著精美的燭臺和餐具，典禮前的午餐就在這里舉行。學生和家屬們坐在長桌的兩旁。環(huán)顧四周，你會發(fā)現偌大的房間中有來自世界各地不同國家的人，不同的膚色，不同的面容，卻在一起談笑風生。大家用互不相同的語言各自閑聊著，倒也顯得和諧融洽，充滿喜慶。

一會兒，話語停歇，院長出現在長桌的一端。全體起立后，頭戴白色假發(fā)的院長開始致辭。從家屬的表情來看，好像沒有什么人能夠聽得懂，因為院長講的是拉丁文。接下來就是用餐環(huán)節(jié)，飯菜雖然簡單，但種類還算齊全。

吃完午餐，大家就要去牛津城中心的謝爾登尼安大劇院參加正式的畢業(yè)典禮。這座有300多年歷史的劇院，現在已不再供演出使用，而僅僅用于學術報告和慶典活動。大劇院的對面有座鑲嵌著雕花玻璃的天橋式建筑，這就是牛津著名的嘆息橋。據說，那些未能畢業(yè)的學生，望著對面大劇院中正在進行的畢業(yè)典禮，發(fā)出的一聲聲無奈的嘆息，這就是牛津嘆息橋橋名的來源。

大劇院內以咖啡色為主色調，給人以莊重肅穆的感覺。舞臺前有三把椅子，德高望重的老校長坐在中間，兩名副校長坐在兩側，他們身后是一座鑲金的雄鷹雕像。正對著他們的是坐在兩邊椅子上的幾十名教授和畢業(yè)生們。學生家屬們則被安排坐在一二層的觀眾席上。

儀式開始后，一名副校長首先宣讀本屆畢業(yè)生的姓名。隨后，按照不同的專業(yè)，教授們帶領著穿著不同顏色學袍，頭戴飄有流蘇方帽的學生，陸續(xù)走到校長面前。最先走上來的是博士生，牛津博士服的顏色是很有講究的，常見的博士學位袍分為黑、紅兩色。但是，藍色是牛津的代表色，因此，牛津博士服的顏色便別出一格：牛津藍加中國紅。他們的禮服上還鑲有白色毛絨領子和紅色大披肩。教授握著最前面一名學生的手，向校長鞠躬并報告著什么，之后，校長起身摘帽，逐一對向他鞠躬的學生致意。比較特別的是神學院的畢業(yè)生。學生們三人一排，向前半跪，校長則手持圣經在他們頭頂上輕按一下，口中念著表示祝福的拉丁語。有的專業(yè)，學生們呼啦啦上來十幾人，有的專業(yè)僅僅只有一人。整個典禮就在教授和學生的一次次相互行禮中結束。此時，音樂響起，三位校長起身，在儀仗的引領下，所有人跟在他們的后面，按順序退場。

牛津大學的畢業(yè)典禮充滿程式化，但極其隆重，令人印象深刻。對于這些畢業(yè)生來說，當他們從大劇院走出來時，既是寒窗苦讀的結束，更是人生新的開始。

牛津，這座有800多年歷史的學府城，總是洋溢著青春的氣息，尤其是每年夏季授學位的日子，到處閃現著身穿學位袍、頭戴方帽的年輕博士、碩士和學士的影子。他們來自世界各地，在牛津取得學位后又回世界各地去。有人說“牛津永遠不老”，因為它永遠是年輕人的天地。好了，今天GLOBAL的特別節(jié)目——畢業(yè)季到這里就要結束了，讓我們一起祝福即將走出校門的畢業(yè)生吧。

第四篇：畢業(yè)季專題

畢業(yè)季專題

現在思路還是比較混亂，只能把想到的想法寫下來。

可以分為以下幾個部分：

一、情感篇

愛情，友情，師生情。可以是一段短短的文字，可以是一片長長的文章，可以是照片可以是視頻。總之，就是想要表達一些大學美好的情感。

二、回首篇

初來大學的夢想，對自己大學生活的評價，覺得自己大學里最精彩和最難過的事，大學里最遺憾的事。

三、展望篇

對大學畢業(yè)后的展望，對未來自己生活的規(guī)劃，想對未來的自己說些什么。

四、印象篇

以照片和短文字為主。華師最美的地方，華師最好吃的飯，華師最奇葩的地方，華師你最舍不得的地方。

五、寄語篇

老師對畢業(yè)生的寄語，學長學姐對學弟學妹的寄語，對華師未來的寄語。

至于用什么方式把他們串起來目前依舊混亂。。

第五篇：畢業(yè)季

畢業(yè)季·校長致辭：至知、至仁、至勇，成就精彩人生

郭廣生

回首過往，難說再見；揚帆起航，滿含囑托。此時此刻，我應傳遞給你們什么樣的能量，給你們哪些臨行前的囑咐，讓你們在快速的生活節(jié)奏里多一份心靈的沉靜，在現代化的外表下多一份思想的厚重，在市場化的大潮中多一份內心的堅守，這是我作為校長，作為你們的老師，作為你們的學長，也作為你們的朋友，希望也必須給你們講的最后一節(jié)課。我決定以《論語·子罕》中的一句話，與大家共勉：

“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。

不惑，源于至知。沒有智慧的人生將黯然失色。獲得智慧的途徑很多，知者不惑的表現形式也很多，關鍵在于如何選擇。現代管理學之父彼得·德魯克曾說，“二十一世紀是一個選擇的世紀，因為未來的歷史學家如果回顧今天，他們會記得的，今天最大的改革并不是技術方面或網絡方面的革新，而是——人類將擁有選擇的權利。”

追溯歷史，古往今來，能在歲月的長河中留下足跡的人，無一不是以天下興亡為己任，以推動人類文明進步為畢生追求。他們堅守內心的崇高追求，點燃昭示理想的火炬，以堅毅的、頑強的、幾乎是前仆后繼的精神，傳播文明與進步，譜寫了一段屬于自己人生的完美樂章。

而你們，作為引領社會風氣之先的天之驕子，希望大家面對人生的轉折和環(huán)境的變遷，要選擇仰望星空、腳踏實地；面對工作的困難和生活的艱辛，要選擇坦然承受、反思超越；面對家庭的瑣碎和感情的煩擾，要選擇相互體察、彼此包容；面對人情的冷暖和命運的不公，要選擇堅守信念、絕不妥協(xié)！

但更重要的，是選擇將個人命運與國家、民族命運緊緊結合、將個人夢想融入國家夢想、民族夢想，選擇“惟理想與信仰不可辜負”，選擇“衣沾不足惜，但使愿無違”，讓我們“數風流人物，還看今朝”。這是“至知”的旅程。

至知，而后至仁。“仁”是一種美德，莎士比亞曾說過，“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世”。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”提倡的是遠大的理想；“心底無私天地寬”提倡的是坦蕩的胸懷；“會當凌絕頂，一覽眾山小”提倡的是寬闊的眼界。

勤儉、善良，是一種“仁”；真誠、禮貌是一種“仁”；包容、厚德，是一種更高層次的“仁”。“惟寬可以容人，惟厚可以載物”，包容、厚德是高貴的品質，是處事的藝術，更是生活的智慧。

高度決定視野，視野決定境界，成大器者，靜水流深。如海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。一個善意、寬容的舉動，往往能帶來令人驚喜的蝴蝶效應，讓他人受益的同時，我們自身也能從中獲得寧靜和升華。

這是“至仁”的旅程。

至仁，而后至勇。“害怕，這是我們唯一應當害怕的東西”，懼怕是成功路上的荊棘，而勇敢則是逆境中的光明。“知過之為智，改過之為勇”。勇敢源于自信、源于擔當，是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的雄心，是“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的果敢，是“萬里長江橫渡、極目楚天舒”的豪情。這種舍我其誰的自信，將會給予你們無限力量！

生命如同寓言，其價值不在長短，而在內涵。勇者，既要具備儒將之風，運籌帷幄、胸懷大局；又要具備武將之威，敢于擔當，敢作敢為。作為學生，以追求真知、傳承文明為擔當；作為子女，以踐行孝悌、感恩父母為擔當；作為員工，以敬業(yè)勤懇、勇于開創(chuàng)為擔當；作為父母，以忠于家庭、撫育后代為擔當。這是“至勇”的旅程。

愿你們至知、至仁、至勇，成就一個不惑、不憂、不懼的精彩人生！（本文為作者7月1日在北京工業(yè)大學2014屆畢業(yè)典禮上的講話，有刪節(jié)）

點擊：167發(fā)布：2014-07-17 09:42責編：linxingzi來源：光明日報