第一篇：以《靜》為話題的作文訓練[大全]

以《靜》為話題的作文訓練

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

從前有位農場主巡視谷倉時，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便定賞金，要農場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，獎金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結果一個接著一個都放棄了。只有一個貧窮小孩，為了那筆巨額獎金，仍不死心地尋找。當天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。

靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態，靜是一種和諧溫馨的社會風情畫?? 請以“靜的魅力”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

二、審題： 根據材料，我們很容易看出來，那位小孩能找到那只名貴手表的原因，是“谷倉內更安靜了”。我們就可以把這個材料作文轉換為以“靜”為話題的話題作文。這樣，可以立意的角度就明確了。可以是“靜水流深”，也可以是“寧靜以致遠”等等。

三、擬寫中心句：（三句）

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3、_____________________________________________________________________

四、同題作文

五、素材背誦積累

寧靜在心，才能胸襟豁達。

“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。”蘇子心中有寧靜，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發，“侶魚蝦而友麋鹿，”心胸豁達可見一斑。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，”遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他們仍寧靜致遠，“舉杯邀明月，對影成三人，”酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐，若心中無寧靜，他怎會有如此豁達的胸襟？

六、優秀例文

靜的魅力

從前有位農場主巡視谷倉，遺失了一只名表，因遍尋不得，便決定找農場的孩子懸賞500美元尋表。眾小孩在懸賞之下都賣力尋找，直到夕陽下山也買沒找到，只有一個小孩扔不死心地找著。到了晚上，谷倉十分安靜，聽到了手表指針走的聲音，終于找到了那只名貴的表。所以，我們要在靜中，尋找到人生真諦，感受靜的魅力。

感受靜的魅力，就是領略靜的趣味。能領略靜的趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。靜是一種絕美的境界，其中的趣味也十分豐富。你可以挾一本朱自清的散文，到清風吹拂的湖邊，面對月光照耀下波光粼粼的湖水，讀著散文，充分感受靜得趣味。那時的你已經超然于人世間，在靜謐之中，充分領略了靜得魅力。“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”從靜中可以領略萬物的趣味，可以感受靜得魅力，這樣的人絕不會寂寞，因為時刻都有趣味相伴。

感受靜的魅力，就是理解靜的無聲。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”想象一下，當時所處的環境是多么的靜，一個老人在大學紛飛的一天，釣著“寒江雪”，一幅無聲的畫面，卻能引起我們無限地遐想。所以，要理解靜得無聲，才能感受到的魅力，有人說靜和無聲是相同 的，我覺得靜不一定要無聲，有可能是發自內心的沉寂，但，無聲的靜讓人覺得更加神秘。所以“大隱隱于市”就是這個道理，它能靜下來，但缺少神秘，理解靜得無聲可以讓我們從內心到外表都靜下來，仿佛一幅山水畫一般，看起來靈動，卻寂靜無聲。理解了靜的魅力，就是吸收靜的魅力。

感受靜的魅力，就是吸收靜的沉穩。水緩緩流淌，山巍峨不動，所以誰靈動的，山是沉穩的。山也是象征著靜。它能立在那千年不動，能任其開采都不動搖，這就是所謂的沉穩。所以它擁有偉岸堅毅的品格。我們要吸收靜的沉穩，因為靜中包含的沉穩并不是外露的靜，而是從內向外散發的靜，它不需寡言，不需佇立不動，只要內心是靜得，是沉穩的，那便是心如止水，那樣，你做任何事都會以一個絕對平穩的心態去做，成功地幾率便會大大上升。吸收了靜得沉穩，這樣才能充分感受靜得魅力。

當然，靜與閑不同，許多閑人并不都能感受到靜得魅力，而能感受靜得魅力的人，也不一定要閑。它只不過是種心態，由內而外的散發。

在我們社會日益喧囂的今天，我們每個人都要去感受靜的魅力，這樣生活才能遠離那些喧囂，遠離那些世俗的煩雜，才能真正體味生活的真諦。

靜的魅力

在眾人散去之后，在苦尋無果之際，在夜深人靜之時，靜，悄悄地來臨了。于是，谷倉中的“滴答”聲也更顯魅力。正是這靜，讓小男孩獲賞重金，也正是這靜，吸引著我賞讀它的魅力——一切美皆源于靜。

靜，是大自然的賞賜。一把油紙傘，一條蜿蜒的小巷，如丁香般的美人緩步走過，黑瓦粉墻間，若隱若現。江南的美人總有種與眾不同的恬靜，如翩躚的彩蝶，初見時驚艷，再見心早已悸動。沉醉江南的美，似乎那靜是美人給予的。千百年的風雨蕩滌，卻也成就了江南那特有的靜，那特有的魅力。市什么讓文人墨客駐足于此，吟詠唱和，是青磚黑瓦、斑駁的墻壁，還是溫潤如玉的文學氣質。不，是那曲折的街巷中透出的靜，難道這種靜不是一種魅力嗎？

靜，是莊子憤世嫉俗的魅力。河水之邊，有您靜靜垂釣的背影，高山之巔，有您駐足眺望的輪廓。你潦倒一生，沒有半點欲望，憑你當年的才華，到哪個國家不能謀得一官半職？可你沒有，你知道，仕途不是你的終了，一朵芬芳的玫瑰留不住一只蝴蝶，你向往的是無拘無束的花叢，游戲畫間的生活。你一生無友，卻悠然自得，寧靜致遠。你“絕云氣，負青天”，卻得不到世俗的認可。于是，拋了那浮華，追尋那屬于你的靜。試想，莊子若是沉迷官場，拋棄寧靜，還會留下沁人心脾的詩作《逍遙游》嗎？這靜，難道不是一種魅力嗎？

靜，是梭羅徜徉在瓦爾登湖畔的靜謐。藍色的湖面，被你喻成是大地的眼睛，湖邊的樹也被你是這眼睛的睫毛。你說你喜歡自然界的味道，那慵懶的春，盈翠的夏，蕭索的秋，寒冷的冬都是見證。試想，一湖月色，星辰點綴得夜空倒映在水里，平靜的湖面偶爾泛起的漣漪蕩滌著你在湖面的倒影，幾聲蛙叫，幾陣蟬鳴，那是多么的靜謐。承載著的是你的純凈的思想，纖塵不染。難道這靜謐不是一種魅力嗎？

當然，一味地求靜往往會適得其反，再美好的靜也需要動來襯托，就像靜靜的谷倉中那只依舊在響的金表，要是沒有了這滴答聲，這靜也許會更令人恐懼吧。

當今的社會物欲橫流，又有多少人肯停下來取尋求心靈的安靜呢？有多少人曾夢入瓦爾登湖，去一睹梭羅親手修整木屋的欣喜？更多的是蝸居一隅，整天忙碌于工作和家庭之間，忘記了靜得本真。

讓我們放下手中的忙碌吧，多去親近大自然，感受一下那彌足珍貴的靜的魅力吧。

靜的魅力

尋找，有時就是一種對靜的回歸。正如材料中的聰明的小孩，是靜讓他找到手表，亦是靜，讓他不忘心中坐標。靜的魅力，獨特永存。

靜的魅力，體現在文字中。從《文化苦旅》中，我們讀出了靜的苦澀；從《圍城》中，我們讀出了靜的枯燥。然而，聽那圓潤而不膩耳的音響，看那明亮而不刺眼的光輝，品那不再需要對別人察言觀色的從容，攀那并不陡峭的高度，不正是你從靜中領悟的成熟魅力嗎？鴻漸的灰色慢慢隱去，是文紈那出眾的才情與美貌，然而終成正果的曉芙卻靜得悄無聲息，難道這不正是她的魅力所在？一曲靜美的樂譜，是對圍城最美的詮釋。由此可見，靜的魅力，體現在淡淡的文字中。

靜的魅力，體現在舉手投足間。奧黛麗〃赫本的美麗難道僅在于姣好的面貌與精致的五官？不，她的美在于她的靜。《羅馬假日》的輝煌是她青春活力的寫照，卻擋不了《夢幻天堂》中她自己那安靜從容的獨特氣質。靜是她晚年不斷讀書的修煉成果，是她投身于慈善的雍容氣質。勿須多言，靜的魅力已將光亮全打到她一人身上。同樣，馬云的魅力不也在于靜嗎？作為阿里巴巴總裁的他，帥氣不敵李彥宏，智慧不及俞敏洪，卻獨以其靜下來思考的魅力成為新一代青年偶像。所以，靜體現于舉手投足間，讓人更有魅力！

靜的魅力，體現在人格影響中。八百年的菩提樹下參悟，換得一句“云淡風清，看庭前花開花落；寵辱不驚，任天上云卷云舒。”釋迦牟尼用他的一輩子最好地詮釋了“靜的魅力”——平和高深。靜得魅力不正是“采菊東籬下，悠然見南山”的從容嗎？不正是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的對心靈不動的堅守嗎？不正是“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的對亡妻亙古不變的柔情與斷腸之痛嗎？而他們，無一不給后人留下了最寶貴的人格標桿魅力，淵明的淡定，李白的孤傲，納蘭的絕美。所以，靜得魅力在人格影響中永存！

惟靜者可看破紅塵，修煉得道；惟靜者可獨守內心，特立獨行；惟靜者可孤傲人生，彰顯非凡！

靜的魅力，盡在不言中！

靜的魅力

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。熙來攘往的塵世間，紅男綠女追名逐利，心浮氣躁。多少次戰亂循環，幾番番毀壞重建，到頭來，成敗皆成云煙。惟有守住心中的寧靜，才能做回真實的自己。

寧靜在心，才能胸襟豁達。“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。”蘇子心中有寧靜，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發，“侶魚蝦而友麋鹿，”心胸豁達可見一斑。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，”遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他們仍寧靜致遠，“舉杯邀明月，對影成三人，”酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐，若心中無寧靜，他怎會有如此豁達的胸襟？

寧靜在心，才能淡泊成功。賈平凹曾說：“人生得也罷，失也罷，成也罷，敗也罷，重要的是心中那泓清泉里不能沒有月輝。”我想，那一抹照亮心泉的月輝應該是寧靜吧。思緒牽引著我回到了過去，回到了那個愛較真，把失敗看得很嚴重的青蔥時代。曾經的自己，只允許成功，不能失敗。于是生活變得很累，人生少了許多歡樂與笑容。而有一天，品讀了一篇關于得與失的文章后，竟然釋懷了許多。正如易中天所說：“人生有三得，即沉得住氣，彎得下腰，抬得起頭。”心中的寧靜讓我懂得了如何正確看待成敗，因為：一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

寧靜在心，才能讓心靈升華。瓦爾登湖畔，梭羅孤身一人，住在小木屋中，他感受到的 寂寞尤為純粹。然而，林中的樹木和斑鳩，湖中的蘆葦和魚蝦，給了他無窮的樂趣。林中萬來之聲和鳴，卻愈顯恬靜與寂寞。臵身其間，梭羅的心境亦如一泓清涼的秋水，澄澈見底，不染纖塵。當生活只需要一日三餐，當財產只留下清風明月，當寂寞與恬靜常伴左右，人的靈魂也就得到了升華。

清風，穿過花香，略過竹林，蹤影縹縹緲緲。驕陽，跨過青山，漫過滄海，漸行漸遠。歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝。既然世事難料，無法交付偶然的成功，只需要寧靜在心，就能認識自己，做好自己。

第二篇：作文訓練--以“變化”為話題

作文訓練：以“變化”為話題

教學目標：1.學習寫話題作文。2.運用細節描寫。

重點：目標二

難點：目標一

一、評獎上次作文

1.先讀讀自己的作文，看看批改情況。

2.念優秀作文，大家共同學習。

3.教師點評本次作文訓練的成功點及不足點。

二、本次訓練

以“變化”為話題

提示語：“變化”是個交款的話題，可以寫的東西很多，可以是對一件事的思考，可以是事物的變化，可以是寫家鄉的變遷，可以是人與人之間的關系??可以記敘經歷給人啟迪，也可以是編故事，展開想象??

三、話題作文寫作技巧

1.研讀提示語。提示語往往是為寫作提供了不同方面，不同角度，不同層次的提示，要反復咀嚼，細心品味，進行豐富的聯想、準確的提煉。

2.靈活得體。寫作時，可以盡情發揮，但不能變成沒有問題的閑言碎語。

3.擬好標題，標題是文章的眼睛，看文先看題，題好一半文，一個好標題能令文章錦上添花。

4.以小見大，將寬題變窄，從一個小的方面、角度反應整個話題。

5.話題作文不等于作文的主題，主題與話題有關，可選擇一個角度確定一個主題。

6.開頭要點明與話題“變化”相關的主題，以一點突破，切忌面面俱到，要描寫，就要生動、細致、形象。

四、學生寫作。

五、修改謄寫。

六、自評互評。

第三篇：以靜為話題的作文600字

以靜為話題的作文600字

相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。那么什么樣的話題作文才是好的呢？以下是小編整理的以靜為話題的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以靜為話題的作文600字1

靜是什么？靜是無聲的，卻著實溫馨。

靜寂漆黑的夜空中的月亮掛在樹梢，皎潔的月光從一家敞開的窗戶射到被主人打掃得一塵不染的地板上。被照得雪亮的地板的一邊，是躺著正在熟睡的可愛嬰兒的嬰兒床。他的呼吸均勻，吃的圓鼓鼓的小肚子一升一落。突然，門嘎吱一聲開了，一位披頭散發的穿著睡衣的少婦輕手輕腳地走了進來，剛走到嬰兒床邊，就在寶貝的額頭留下了一個充滿愛意的吻，又把被寶寶踢開的被子重新蓋在了寶寶身上，然后，有親了親小寶寶的嫩唇，而寶寶卻渾然不知。這為位媽媽看了媽媽一會兒，就緩緩走了出去。這個畫面沒有任何聲音，卻有著充滿愛意的動作，這種靜，令人感到無比幸福！

靜有時是美。

黃昏，夕陽落山，把西邊的一片天染紅，這種紅，紅得刺眼。也把微波粼粼的水面映紅。魚兒在水面跳躍著，似乎跳出水面只為欣賞這難得的美景。而我靠在一棵大樹下，閉上眼睛，張開懷抱，享受著夕陽余暉給予我的紅暈。

冬季，雖然寒冷無比，但也充滿美與溫暖。天空深沉，飄下漫漫飛雪，飄著飄著，融入了積雪中，猶如鵝毛緩緩飄下，最后落到了地下。一切都銀裝素裹。我懶散的坐在書桌前，托腮安靜的望著窗外。雪花飄落，讓我勾起了一絲對生命的傷感，落葉從樹上晃晃悠悠飄下，直至到樹根，這讓我感受生命的短暫。一棵堆滿積雪的樹上，有一個鳥窩，幼鳥在叫著，但聲音極細，似乎是餓了，在等去覓食的鳥媽媽。果不其然，不遠處傳來翅膀的撲哧聲，它嘴里銜著一只小蟲。它站在鳥窩邊緣，把嘴里的小蟲子送到了幼崽的嘴里。這又讓我知道，生命里需要愛，溫暖人心的愛。或許，靜有時傷感動人。

一切的靜，并不遙遠，只在我們身邊。發現這些靜之美，閉上眼睛，張開雙臂緊緊擁抱它。好好感受它給我們帶來的美！

以靜為話題的作文600字2

何謂靜？靜，是別人在對你說三道四時你只做的那一笑。靜，是你在午后陽光下定心閱讀時老臺鐘悠閑的“嘀嗒”聲。靜，是你在凌晨五點身著睡衣在陽臺窗口感受到的大地低沉而平靜的呼吸聲。

靜這個字出現的最多的要算在醫院和圖書館了。養病和閱讀都是靜心的過程，而在這些場合大聲喧嘩確實令人不悅，也讓人心神不寧。公共場合尊重他人，注意言行舉止，便是靜的表現。而面對他人的不雅舉止，自己的那一份淡定與克制，更表現出一種儒雅與沉穩的靜。文明禮貌唯有靜才能將其表現得自然又莊重。

微博向來讓人靜不下來，而最近鬧得最火的莫過于韓寒與方舟子的博弈。隨著事態升級，媒體關注，兩人將戰場由網絡搬至法庭。回想起來，網絡中的各種“你來我往”早已屢見不鮮，明星微博戰成為了一種潮流。惡語相擊的同時卻又美其名曰“揭露真相”、“挖掘真相”、“澄清真相”。而我看到的真相卻是，一名賽車手與一位生物學家為文學版權爭論不休。在他們身上，我看不到靜的影子。經濟學家郎咸平教授雖言辭犀利，但對于他的非議他幾乎不作回應，因為當真相浮出水面時，誰對誰錯便一目了然。爭，只是心虛的表現，而靜，才能真正體現出淡定與城府，唯有靜心之人才能以穩重贏得尊重。

“不要打吶，蒼蠅正搓它的手，搓它的腳呢。”這是朱光潛在《談靜》一文最后引用小林一茶的一句話。孩子般的表達，沒有善惡、美丑的評判，只看得到一種對生命的細致觀察與一顆純真善良的心靈。正所謂“一沙一世界，一草一天堂。”這里的靜如同佛教中說的那樣充滿了禪意。生活在城市喧囂中的人們，能否有一天可以脫離網絡的束縛，資訊的侵擾，排開一切是非對錯，找回那塵封的純真童心，在午后的陽光中坐下，只為享受那一刻的閑適與清靜。想必這便是靜的一大境界了吧。以靜為話題的作文600字

靜不在遠方，就在舉止談笑間，就在淡定的吐息間，就在蒼蠅搓手搓腳間。

閉上布滿血絲的雙眼，放松緊繃的神經，雜念與負擔便在這一呼一吸之間灰飛煙滅……

于是這樣，整個世界便都靜了下來。

以靜為話題的作文600字3

靜是李白靜夜獨思“舉頭望明月，低頭思故鄉”的想念；靜，是陶淵明隱居深林“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；靜，是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的憂愁。靜，是我們內心應有的田園。

靜。我們經常會在醫院的`大廳里看到一個突兀的字。它告訴我們閉上嘴巴，換取耳邊的片刻清凈，讓耳膜的震動減小到最弱。不是大街上川流不息的車水馬龍的刺耳喧鬧，不是院子里小孩子的開懷大笑，不是工廠邊機器轟鳴的尖銳噪聲；只是片刻清凈而已，讓我們閉上眼睛，輕輕走入心靈的思緒。

靜。我們經常會在深夜里感受到一個如此清晰的字，用冰涼的指尖輕輕觸碰，粗糙斑駁的表面留下了多少個我們抱著臺燈靜靜思考的深夜----表面看似無聲，可誰又了解腦海中此時已翻江倒海，面對一道道函數題；領讀著一篇騙文言文，伴隨著我們走近又遠又離的青春，不單單這些而已，內心的夢想，是從生命根部茁壯成長的力量，而今的片刻寧靜只是為了心靈的雋永。

靜。我們經常會在下雨天聽到的一個字。小雨綿綿，隨著輕柔的風，街上偶爾穿過的快得如同電影里倒帶般的影子。樹葉沙沙，減緩雨的落下，那蒼翠的綠色映不出前方道路上的荊棘 和泥濘。那條小路如此崎嶇和泥濘，卻綿延好幾里，看不到盡頭；在這里，沒有人躊躇不前，沒有人退縮，有的只是互相攙扶，共同前進，不管這里有多少我們不曾預料的艱險和困難，都要堅持，一致地走下去，靜靜地埋頭向前。

寧靜是我們所追求的一種生活狀態，是我們想要的一種靈魂歸宿。靜更是境，是一個我們未完成的夙愿。內心的平靜，教會了我們“海納百川”；內心的平靜，教會了我們“踏實勤奮”；內心的平靜，教會了我們“寵辱不驚”；內心的平靜，是為人處事應有的一種良好狀態。生活本就是平平淡淡，我們應當用內心的那份寧靜，學會如何生活，如何處事，時刻使自己內心平靜。

靜，是徐志摩悄悄離開不帶走一片云彩的淡然；靜，是戴望舒輕輕遇見又飄走的丁香一般的姑娘；靜，是鄭愁予達達馬蹄漸行漸遠的美麗錯誤。

靜是我們應有的境界。

以靜為話題的作文600字4

物靜，人靜，心靜。

——題記

古語云，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

由此可以看出，如果想要“得”，便得“慮”，先安而后慮，而“安”是因為“靜”。

諸葛亮曾說過，君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

所以說，“靜”是極為重要的。

物靜而能人靜，人靜而后心靜；心靜如止水，才能成功。

美國瓦倫達家族是走鋼絲演員世家。眾所周知，走鋼絲是一門極具挑戰性的高難度技術，一不小心就可能跌入萬丈深淵。但是這個家族每一位成員都能成功且完美的走過這一段漫長的路程，這是為什么呢？這個家族的一位代表曾經說過他們在走鋼絲時，心靜如止水，思維不受任何干擾，只專注于腳下的每一步，所以總能成功。

我國也有這樣一起事例，剛剛獲得諾貝爾獎的中國大陸女科作文學家屠呦呦，不善交際，內心安靜的她，淡泊名利，只知道安安靜靜地做學問，終于取得了卓越的成就。

所以說若想成功，便得心靜。

可是，說心靜容易，做到心靜卻難如登天。如何做到心靜呢？

小時候，在炎熱的夏天，沒有空調，沒有風扇，只有那一把把笨重的蒲扇，當熱得如同蒸籠上的螞蟻時，老人們都會說一句話“心靜自然涼”。

摒除外界干擾，是自己的思維不受任何干擾，做到心靜，自然會涼下來。

當一個人憂慮太多的時候，他的心情便會變得煩躁不安，這將會導致他做任何事情都無法成功；可是，當一個人心靜下來時，就會成功。這是因為他的思維不受任何干擾，只是專心致志的做自己想要做的事。

心靜，贏得成功。

品一杯茶，捧一本書，讓身心得到放松，讓靈魂得到升華。

聆聽風的聲音，心靜入止水。靜而后能安心，人靜心靜方專心。

第四篇：以靜為話題的作文600字

以靜為話題的作文600字（精選11篇）

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發揮的余地大的優點。那么話題作文應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的以靜為話題的作文600字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以靜為話題的作文1

靜，是一種美，是一種溫柔而和諧的美。靜靜的是多么美妙！

獨自一人走在鄉村路上，皎潔的天空因為我而精神；平坦的小路因我而漫長；和諧的夜晚因我而美麗……多么安靜的夜晚，只聽見一片片的蛙聲。是的，他們在拼揍一首首優美的曲子，讓我聽！但是……

在和諧而美麗的校園里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈雜的施工隊打破了校園的寧靜，從此校園也不在寧靜，那令心人心煩的聲穿梭在校園周圍。不，我討厭這種聲音，回到從前好嗎？我想這不現實，現實與理總是隔著一層厚厚的膜。寧靜的校園讓人回味，鳥兒的聲音，莘莘學子的讀書聲……

深林里，一切都是那么的美好，獵人的來襲打破了和諧二寧靜的深林，動物逃跑時的腳步聲，無情的子彈穿過空氣進入動物的軀體中，他倒下了，不在動彈。殘忍的他們破壞深林的寧靜，他們的罪過無法彌補。寧靜是多么美好！為何你們卻要打破這寧靜？眼前的利益迷惑了你們，目光太短淺。

我渴望這寧靜永遠也不會消失，那是多么好！

平坦的小路因我而漫長，我希望這路永遠不會有盡頭，就這樣，讓我一直沿著走下去，不要出現什么可怕的事。在皎潔的月光下，平靜的湖面把我的身體顯得那么清晰，這才真正讓我看清楚我的模樣。

一首首曲子一直伴隨著我，腳步聲也好像消失了，我被這優美的曲子陶醉了。我喜歡這種感覺，如同整個身體都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。

看看遠處得的茅草屋，燈光也慢慢消失沒有什么，嘈雜的聲音將這夜的靜給打破，天空依舊是那么美，星星在夜空中顯得是那么和諧、那么美麗！更為夜空中增添了一份美麗的色彩。

我喜歡靜，靜是一種美，是一種溫柔而和諧的美。

以靜為話題的作文2

南京的一年，是寂寞的喧囂，南京的另一年，是熱鬧的寂靜。

當不同層次層林盡染天空的晚霞逐漸清晰，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的靜，默默地隱在南京城喧嚷的聲音里。黑瓦白墻，石板的路延至視線的盡頭。烏衣巷，隔開了繁華，靜靜地伏在南京城歲月的血脈里。夕陽微弱，將他的光芒照射到它所能觸及的最遠的地方。于是那部分看似亙古的暖的色彩，遺落在了烏衣巷貌若不變的泛黃的墻上，沒有一點聲音，靜出了另一個幻境，連微風拂過，都不帶一絲的喧嘩。靜靜的夕陽，靜靜的巷，好像走動著多年前熱鬧的繁華的人。來來往往，最后跟著我的心，淡了顏色，淡了躁動。

當細小的透明密密地交織，細雨中的霓虹被一點點的暈染開，臺城的柳，在熱鬧的雨聲淅瀝中輕輕舞著寂靜，吟著淡然。這是南京城的一部分，靜靜襯著它的繁華碎影，闌珊的樹枝葉影在雨中不住地搖動，卻怎樣也不發出一點聲音。習慣了寂靜，因為當年的痛楚；習慣了熱鬧，因為今朝的進步。經歷了歷史，它早已習慣了安靜地籠著十里長堤，安靜地守著這座熱鬧的城，當不同色彩的花燈在月圓的夜晚綴滿情懷，岸上人們的歡聲笑語伴著跳躍的燭火映在河面。河面是靜的，連同浮在面上的人影，花燈，都褪色了一樣。那艷麗德花燈，也好像安靜的浮萍，靜靜地漂在水面上，隨著它的起伏而起伏。百年的石橋，青石路上染的月光，佇立的牌坊，它們都是靜的。隨著時光，也許斑駁了色彩，但也在無人的時候，帶來一種震撼。

這都是南京的另一半，熱鬧的寂靜。這都是南京的一部分，歲月慢慢中故事無聲的誦者。

以靜為話題的作文3

淡淡的風，淡淡的云，驚不起一絲波瀾。就如他，們的心一樣，云淡風輕。

項羽

看著他站在烏江邊上，對面是劉邦的大軍，他靜靜的站著，嘴角帶著一絲微笑，沒有慌張，沒有恐懼，有的只是——靜，心靈的靜，徹徹底第的靜。他拔劍，抬手，彎向了脖子……，的余暉，似乎在訴說曾經的輝煌。他靜靜的倒下，水波不興，但這靜卻突出了他的豪情萬丈，他的寬容與癡情。于是，他彪炳青史，流芳百世。

司馬遷

看著他坐在案邊奮筆疾書，書寫一部不朽的著作。他似乎忘記了宮刑的痛苦與恥辱，面對世人的嘲笑諷刺，他沒有憤怒，沒有輕生，有的只是靜，心靈的靜。他為了實現自小的夢想，脫離污濁的凡世，靜靜地坐著、書著，憑借著“臨天人之際，通古今之變成一家之言”的意念，終于創造了，“史家之絕唱，五音支離騷”的《史記》。此刻他依然是靜的，但這靜突顯了他的精神，他的品質。于是，他為后人所銘記，就像記住他的話“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”一樣。

陶淵明

看著他彎著腰采摘菊花，這靜靜的畫面沒有塵世喧鬧，沒有官場的黑暗，有的只是心靈的輕松，靈魂的靜。他因不愿為五斗米折腰而來到了這里，來到了靜的世界。從此他“采葡東籬下”，成了寧靜的代表，為世人所銘記。

我我靜靜地坐著，和所有考生一樣，沒有緊張，只有靜。因為我們知道，考生如果忘不了考試成功后的光榮，考試失敗后的羞恥，那么，一定不能發揮出自己的能力，導致考試失敗。所以和我需要靜，心靈的靜。

淡淡的風，淡淡的云，如水一樣的寧靜。

云淡風輕，靜如處子。

以靜為話題的作文4

古人云：“世間萬物，唯靜最好。”

在我們的日常生活中，能夠靜下來的人已經不多了，大家總是在緊張快速的生活著，沒有時間來享受靜的樂趣。

但我認為，靜是無處不有的。

在教室中，我們專心做題，認真聽講，心無旁騖，這難道不是靜嗎？在圖書館中，我們細細讀書，沉浸于書香之中，這難道不是靜嗎？其實，靜就在我們身邊。

那么，尋找到靜后該怎樣享受它呢？

古代學者常常幾月不出門，在獨處與寂寞中享受靜的樂趣。我國大文學家朱熹，在家中設一小屋，每日必到那里去享受靜。有人問他：“自己在一間小屋中，什么也沒有，難道不會厭煩嗎？”朱熹回答道：“世間少有清靜處，目光常有望遠方。獨處一屋身自在，遨游云中樂開懷。”只因朱熹每日享受靜的樂趣，最終成了大文學家。

這，就是靜。

我國著名作家錢鐘書，才華橫溢，但他很少參與娛樂活動，大多數時間都是在書房中度過。但就是這樣沉默的人，竟在書房中寫出了令人震撼的經典小說——《圍城》。

他的沉默，也是靜。

我國著名詩人、作家巴金，他寫出了許多著作，令世人所嘆服。但又有誰知，他每天只喜歡把自己鎖在房間中，細細品味書中的美好，用自己的筆，寫下不平凡的文字。他的孤獨，有誰知；他的寂寞，又有誰知。

他的獨處，也是靜。

安靜是一種生活態度，在生活的各個方面都需要靜。諸葛亮說過：“大學需靜也，才須學也。”正是因為有了靜，才有了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，有了“結廬在人境，而無車馬喧”的高遠。

我們只要能發現靜，并享受它，才能激發無窮的智慧之花，讓人生的意義不斷提高，讓生活變得更加美好。

任歲月，唯靜好！

以靜為話題的作文5

“君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠。”

靜，可以使我們修心，修身，一個內心寧靜的人，才能看清事物的本質，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。

靜，可以使我們的注意力集中于一處，內心的平靜，可以使我們發揮100%的能力來做事，專注于我們腳下的每一步。

靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們去思考事物的本質，而不是還在表象中掙扎。

一個人做事，如果這件事沒有做完就做那件事，那么注定要失敗，因為他不會把握重點，專注于一件事上面。

獲得諾貝爾獎的中國女科學家屠喲喲，不善交際，內心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實實做學問，終于取得了卓越成就，我感覺，她就和我的一位老師一樣，默默無聞，老老實實的做學問。

我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因為這樣，他有一顆平靜的心，每次考試過后，他都會去學習那些教得比他好的老師的優點，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當我們班的月考成績比其他班高出十多分的成績時，我的老師一笑了之；當別人說他知道題目時，我的老師依然一笑了之。后來提起這件事時，他的話語讓我恍然大悟，他說：“第一次比他們高，有許多老師都會懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會知道這么多次的考題吧。我注重的是平時的實效。”

是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂的時間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經看過他的筆記，當別人才寫了不到三分之一時，我的老師已經寫完一本了。于是乎，成績就是這么來的，而不是所謂的提前知道考題。

古語云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

以靜為話題的作文6

生活中總是充斥著各種誘惑，有的人為此走了彎路，有的人則走上了不歸路。其實，當你感到焦慮煩躁時，當你迷茫無助時，不妨遠離“噪音”，把心靜下來，正視問題，理清思路，想想自己究竟要什么，怎么解決困難，怎樣達到目標。靜的時光短暫，但可能會達到事半功倍的效果。

劉禹錫說：“斯是陋室，惟吾德馨。”陋室因其主人“德馨”而名垂青史。現代作家路遙曾將自己關在煤洞數年，在簡陋而安靜的環境中，專注于寫作，條件所限，他有時甚至要忍饑挨餓。日復一日，年復一年，就在那間破舊寒冷的煤洞里，誕生了《平凡的世界》這部佳作！那個年代人間真情令人感動，孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖，他們自強不息的奮斗歷程就是最樸素的勵志材料。艾默生說，“永遠被風吹著的水面，不會平靜下來接受美麗的風景”。路遙在那段靜下來的時光，細膩地書寫著普通百姓在時代變遷中艱難曲折的人生歷程，摘下茅盾文學獎皇冠上的明珠！

諸葛亮說：“靜以修身，儉以養廉”。面對形形色色的誘惑，我們還需堅守，不能輕易迷失自我。遇到劉備前，諸葛亮一直住在簡陋的茅屋中，“躬耕隴畝”，并潛心研究學問，人稱“臥龍”。正是那段時光靜靜的積淀，他有了“上知天文、下知地理”的學識，有了未出茅廬就預測“天下三分”的雄才大略，一出“茅廬”就一鳴驚人！諸葛亮博學多識、運籌帷幄、神機妙算，成為中國歷史上智慧的代名詞！

靜下來，不讓欲望沖昏了頭腦，才能達到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”，才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界，寫下《桃花源記》的傳世佳作；南朝陶弘景退出世事紛擾，隱居茅山，潛心修道，雖為“山中宰相”，但心靜，這才能寫出寫出“山川之美，古來共談”的佳句。

靜下來，調控自己。享受一段靜的時光，那段充實的時光會成為成長路上一道亮麗的風景！營造靜的心境，用心勾畫你的人生藍圖，執著向前，向著理想進發，你會給自己一個驚喜！

以靜為話題的作文7

我喜歡，我喜歡一個人坐在彌漫著風的味道的教室，細聽著窗邊那微弱的腳步聲；我喜歡獨自躺在干凈的睡床上，恣意地享受那屬于我的寧靜。

常常靠在那張已被歲月磨礪得有些蒼老的課桌上，閉著眼，幻想著自己正一個人。拿著純白封面的書本，聽著音樂，有點愜意地沉浸在自己的世界，耳邊碎發的飄動，告訴我風兒的調皮，慢慢地在另一個世界，享受那祈盼已久的寧靜。當清脆而又急促的上課鈴打響，帶著極不情愿得心思蘇醒過來，我明白得那份寧靜也會如指縫中的風，悄然遠去，即使我很留戀……

課業的繁雜與人際得復雜總會讓我頭痛不已，也總想把一切放下，躲避躲避。那只有我一個人的地方，靜止的心情去調適所有的煩惱。在寧靜安詳中，會讓我變得溫順，變得理智。我在那一片寧靜的港灣中找到彷徨的出口，把周圍的黑色洗凈，把煩躁的心情撫平那就好像看到了希望，看到了光明。往往到這時。也必將是陰霾暗淡的時刻，太陽升起的瞬間，感到點點的溫暖。我需要寧靜，是“寧”也是“靜”。

我不明白為何要爭吵，為何在爭吵時分，讓自己沖動得像一頭蠻牛，像一個粗魯的野蠻人，破口大罵，甚至動起手腳。而這有時也只是因為一時的口舌之快，最終結果也不過是兩敗俱傷，問題得不到解決，反而更糟糕。或許有的人后悔，有的人不會。但我想說，為甚么有的人會被原諒，有的卻一直活在別人的誤解中，這不是取決于對待這件事的態度嗎？試想，如果在當時瀕臨沖動的邊緣，給自己一個理由，一個借口，讓寧靜的理智包圍你，想一想對錯，想一想道理，或許事情就不會變得那么糟，那么壞，反而會讓自己的思想升華，得到更多理智的感受。難道你不認為與我一樣需要適時地給自己一片寧靜的天空嗎？

有的人會問我，為什么不是“安靜”而是“寧靜”呢？這樣不更貼切嗎？

我想說，因為我需要的是“思想”而不是“平祥”我可以在寧靜中找到理智，正確的出口。可以一步步走向成功的自己，我享受著寧靜，享受那一個屬于自己的`獨特的世界。

以靜為話題的作文8

一雞鳴而四海皆白，心有壯志者皆可吟詠。而一葉落而天下知秋，卻只有淡靜之人才可品味其中妙玄。淡靜處世，才能休會更好的人生。

淡靜，使紛亂的歷史上多了一絲清明。

昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。入，則“躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，平平淡靜愿過完一生，臥龍本愿臥龍鄉。出，則“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”扶蜀之大廈于將傾，功績千秋，但他仍碎念“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”來告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個瘦弱而偉岸的背影。

淡靜，給萬色詩壇留下一個不一樣的背影。

出仕與出世是古之詩人學者久困于心的兩個問題。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見南山；他安于天命——樂夫天命復奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，在詩界成為了遺世獨立的隱士，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。

淡靜，也給動物一個安定美好的生活。蟹六跪而二螯，何等強大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無可寄托；及觀蚯蚓，無爪牙之利筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專注。蟹什么時候最紅？并非烤好盛于盤中時，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時。人亦復如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導一個美好生活呢？

生活中也需要淡靜，手表丟失了，只有淡靜才能找到，浮躁不安地尋找反而是南轅北轍。

做任何事都要淡靜。孔子曾說：“無欲速，無見小利，欲速則不達，見小利則大事不成”。品詞聽歌需平靜的心，只有淡靜之人才能詠出“雨撐霜葉，撣落一地過往，影飐西風，飐亂幾絲離殤。云遮秋葉，遮住十載月光；月墜星天，墜入一泊思愴”的遼遠之句。

淡靜處世，更得美好人生。

以靜為話題的作文9

靜靜的，夜的朦朧里流淌光的花朵，片片點亮了煙火人間，點亮了漱漱的一川月色中。

靜靜的房間，燈光微黃，無力地填滿著房間，填滿了空蕩蕩的水杯，填滿了吃了一半的餅干盒，填滿了一顆又一顆疲憊的心。

靜靜地坐著，我、她、還有在廚房里忙碌的母親。唯一活躍，透出生機的，只有鍋中源源升騰起的熱氣，它像動人的少女太過熱情，冰冷的燈光與它左擁右抱，也有了些難以察覺的溫意。在這個寒冷的冬夜里，時間加快了腳步，留下一個連一個冗長的寂寥。

靜靜地，月色滲進窗欞，撒在了母親烏黑的發梢上，竟也顯得有些汔白，遠遠望去，忽憶起了童年里，一團雪白的球砸在了姐姐最喜愛的烏黑的毛呢外套上，隨后就是一串銀鈴般的笑聲，回蕩在記憶深處，空蕩又可笑。

“嗶——嗶——”

兩雙眼睛瞬間閃起光來，如大雪初霽，一陣溫潤卻令人激動的陽光穿透萬里云層，幾秒后照射在一片連著一片潔白上，它們皆是善良的，都怕著彼此的消逝，便是高山流水的錯過。

“我回不來了，事情太多了……”

喘息和著顫抖，父親定是在寒燈下用力搓著手回答的吧，常年的工作同一支麻醉劑，我們都在一支支電話中倒下了，冰冷的，同樣還有胸膛里的心。

我們對視了一眼，嘆了口氣，內心無奈良辰佳節又悄悄溜走了，母親也嘆了口氣，父親工作繁忙，連母親電話也很少接，心中更是不好受吧。我們的任性、調皮都讓這個扛著家的婦女早已不堪重負了吧。

“對不起，爸爸媽媽答應你們的煙火放不來了了……”，母親眼中淚光瑩瑩，接著便是一片沉寂。

忽憶小時候，父親常常牽起母親的手，懷中抱著我，母親抱著姐姐到處旅游，歲月不再，想想我們也該成長了……

突然門外傳來一陣敲門聲，緊接著，一朵綺麗的花綻放夜空，此時房間里依舊寂靜，只見夜的朦朧里多了煙火，點亮了一川月光，至此，寒冬已去，星河長明……

以靜為話題的作文10

湛藍的天空上撒上一層黃昏的金黃色的紗，一切都是那么的寂靜。

從碼頭吹來的一陣清風拂過臉頰，微冷，里面夾雜著一些微腥的氣味，那海風的味道是那么的清新，籠罩著黃昏下的寂靜。

靜靜的，唯一只有在廚房中翻騰的油的聲音，在燈光下母親的頭發也更加顯出幾絲的白，在經過歲月的流逝與瑣事，母親的臉仿佛也多了幾分溝壑。

生活在海岸邊，每天看見的還總是一種帶有黃色泥沙的，只有去別地才能看到那藍色大海。忽逢記憶中，我與弟弟赤腳在那柔軟的黃沙上散步，用那湛藍的海水互相潑濕對方的衣服。，隨后還在那傻呵呵的笑，時隔多年，我們也想在“瘋”一把，彼此欣賞那湛藍的海。

一切似乎都是那么的寂靜，沒有人發出一點的聲音。就在前幾天，父親也說過要帶我們去看海，這似乎還帶著一點的小興奮。一串手機的電話鈴聲打破了這個寂靜，母親奮步走過去接起了父親的電話：“行里緊缺工作人員，總行命令我工作兩個職位，這次旅行又要取消了。”說完這句話，旁邊就有喧雜的聲音，母親連一句話都沒說完，父親就掛了。母親拖著那沉重的步伐和嘆息聲，對我們說：“爸爸的工作太忙了，我們出不去了。”隨后又是拖著那沉重的步伐回到了廚房。

一切又回歸到那從前一般的寧靜，弟弟的臉上顯示出一種很不滿的神情，但也沒有說一句話。低頭看到那張照片，照片里爸爸抱著我，我們背對著大海，一起享受那清涼的海風，那洶涌澎湃的海浪，那湛藍的大海，聞著那稍帶腥味卻顯得格外清新的海風。

那已經是以前，歲月不再，我們已經不是小孩子了，再不會享受到那樣的關懷，父母更加忙碌，我們欣然接受。不能改變什么，只能表達的是一種無奈。我們已經長大，早已不是小孩子了。

抬頭仰望那天空，已經全黑了，一陣清風吹過，這風是如此之清新，夾雜著一些腥味。仰望星空，一切又是如此的寧靜。

以靜為話題的作文11

是什么？靜是無聲的，卻著實溫馨。

靜寂漆黑的夜空中的月亮掛在樹梢，皎潔的月光從一家敞開的窗戶射到被主人打掃得一塵不染的地板上。被照得雪亮的地板的一邊，是躺著正在熟睡的可愛嬰兒的嬰兒床。他的呼吸均勻，吃的圓鼓鼓的小肚子一升一落。突然，門嘎吱一聲開了，一位披頭散發的穿著睡衣的少婦輕手輕腳地走了進來，剛走到嬰兒床邊，就在寶貝的額頭留下了一個充滿愛意的吻，又把被寶寶踢開的被子重新蓋在了寶寶身上，然后，有親了親小寶寶的嫩唇，而寶寶卻渾然不知。這為位媽媽看了媽媽一會兒，就緩緩走了出去。這個畫面沒有任何聲音，卻有著充滿愛意的動作，這種靜，令人感到無比幸福！

靜有時是美。

黃昏，夕陽落山，把西邊的一片天染紅，這種紅，紅得刺眼。也把微波粼粼的水面映紅。魚兒在水面跳躍著，似乎跳出水面只為欣賞這難得的美景。而我靠在一棵大樹下，閉上眼睛，張開懷抱，享受著夕陽余暉給予我的紅暈。

冬季，雖然寒冷無比，但也充滿美與溫暖。天空深沉，飄下漫漫飛雪，飄著飄著，融入了積雪中，猶如鵝毛緩緩飄下，最后落到了地下。一切都銀裝素裹。我懶散的坐在書桌前，托腮安靜的望著窗外。雪花飄落，讓我勾起了一絲對生命的傷感，落葉從樹上晃晃悠悠飄下，直至到樹根，這讓我感受生命的短暫。一棵堆滿積雪的樹上，有一個鳥窩，幼鳥在叫著，但聲音極細，似乎是餓了，在等去覓食的鳥媽媽。果不其然，不遠處傳來翅膀的撲哧聲，它嘴里銜著一只小蟲。它站在鳥窩邊緣，把嘴里的小蟲子送到了幼崽的嘴里。這又讓我知道，生命里需要愛，溫暖人心的愛。或許，靜有時傷感動人。

一切的靜，并不遙遠，只在我們身邊。發現這些靜之美，閉上眼睛，張開雙臂緊緊擁抱它。好好感受它給我們帶來的美！

第五篇：以讓為話題作文訓練指導

以讓為話題作文訓練指導

以“讓”為話題作文訓練指導

南京市天印高級中學 戚平郵箱：qiping1688@163.com

【題目】

請以“讓”為話題寫一篇不少于800字的文章，文題自擬，文體自選，立意自定。

【作文指導】

從1999年到2005年，我國高考作文連續7年采用“話題作文”的形式。2006年至2007年，江蘇自主命題則采用了“命題作文”的形式。其實，從某種意義上講，“話題作文”與“命題作文”本質上一致的。

從06年和07年的高考江蘇卷作文命題看，雖是“命題作文”，但并不徹底，前面依然有“提示語”或“材料”，這在某種程度上又限制、束縛了學生的思維，甚至會使學生產生錯覺，導致思維誤導。而此則話題，前面沒有任何提示與材料，這更有利于激活學生的思維，抒寫性靈，放飛夢想。

【審題】

審題，是決定高考作文成敗的一個關鍵。首先，靜心讀作文命題，要求能夠一個字一個“數”著讀，總體了解，整體感知。此則話題很明了，只有一個“讓”字，字雖少，但在作文戰術上一定要予以足夠的重視。其次，細心找命題的“關鍵詞”。關鍵詞是話題指令的“載體”，學生們對其絕不能含糊。此則話題要扣死“讓”，從詞性到詞匯，調動知識儲備，檢索記憶。再次，留心命題中的“要求”或“注意”。如此則話題中“不少于800字”、“文題自擬”、“文體自選”等，細節決定成敗。

【立意】

著名作家柳青曾說：“用自己的眼睛觀察社會，用自己的頭腦思考人生，用自己的聲音表述自己的見解和愛憎”“真實不諱地說出自己想說的話，亮出自己不囿于世俗而勇于獨立思考的真實觀點。”因此，作文在立意中要立足生活實際，不能只是“回到古代”“復述經典”。此則話題，只著一“讓”字，實在是既空又虛，極易使學生的思維“飄浮不定”，造成“白云一片去悠悠”似的無根無底。針對于此，首先要以虛化實、以大化小。我們可以試著給“讓”組詞：謙讓、忍讓、退讓、讓

座、禪讓、禮讓、當仁不讓等等；展開想象，還有與“讓”相關的故事、典故：“讓梨”（孔融）、“讓棗”（王泰）、“禮讓一寸”（魏武帝曹操）等；憶古思今，還有很多與此有關的歷史事件和人物。這樣我們在心靈遠游的同時，選準自己最能駕馭的“焦點”，在“虛”“實”之間，找到最佳的“結點”。其次，以小見大，凸顯波瀾，閃現創新智慧。此則話題，落入“老套套”的通常是公交車上“讓座”或“不讓座”，能否換個角度寫“讓卻不坐而后又痛苦的坐下”，這樣也就有了一定的波瀾。另外，我們可以另辟蹊徑，橫平豎直的方塊漢字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云，從“讓”字，再現我們古老優雅的漢字文化，以小見大，以一當十。

【例文】

讓座

高三（6）夏敏

請給老、弱、病、殘、孕讓個座！

——一則公益廣告語

在我心中，“讓座”一詞的背后就是：美德、高大、禮貌等，不曾想到讓座的背后也有感動。

星期五的下午，下班的上班族，放學的學生族，大包小包擠滿了車站。我，像個熱鍋上的螞蟻東張西望。想象著回家能美餐一頓，我又不自主地朝公車是來的方向望去。人潮一波還未平息，一波又來侵襲，大家臉上掛著兩個大字——回家。突然，一輛塞的像個漢堡一樣的公車慢慢地駛來。全場一窩蜂地擁上，你推我趕，“當仁不讓”。我也緊跟潮流，在人潮中奮勇向前，前面就是“勝利”的大門了，我使出了吃奶的勁，身體前縮，一吸氣，上來了。車門外，大伙擠得臉都紅了，脖子也粗了，可誰也沒進來，誰也不讓誰。一個大胖漢，堵在車門欲上不能，急得大汗淋漓，可他就是不讓，好一個“一夫當關，萬夫莫開”。最后駕駛員看不下去了，吼了一聲：“排隊一個一個的上。”早點這樣排隊不好嗎？瞧，人都上來了，車子啟動啦！

下一站，“漢堡”縮水了，我搜索到了“目標”，以劉翔的速度在“千鈞一發”之時，搶到了“寶座”。我舒服的坐下，揉揉小腿，都站麻木了。這時，又是一撥人群你推我趕地上來，大家就像搶彩票一般，嘴咧著坐下，沒搶到的也只能站了。在汽車將要開動的時候，一位中年婦女扶著一位老人上了車。車啟動了，老人重心

沒穩，摔了一跤。老人眉頭緊閉，似乎很痛苦。婦人扶起老人向車上掃視了一遍。車上的人隨著中年婦人目光的掃視趕忙低下頭，像是害怕與婦女的目光交匯。駕駛員又開口了：“請給老人讓個座。”此時，那位婦女忙說：“噢，不用，我爸他??”。“嘿嘿，沒什么。”老人搶斷婦女的話。看此情形，表面平靜的我，內心打起了戰爭：我是學生，老師說要尊老愛幼。我不能毀壞學生的形象。可是，我的腿真的很酸呀??。哎，最后，一咬牙，我漂亮地起身，從容不忘風度對老人說：“爺爺，我給你坐。”老人沖我笑道：“不愧是個學生。”說罷便移到我這邊，慢慢地坐下，那表情有些難受。不管了，座也讓了，我突然感覺自己多高大，像個萬丈光芒下的英雄。

車到了醫院門口的站點，我拖著疲憊的腿走下車。婦人、老人也下了車。“爸，您也真是，明知自己臀部剛開了刀不能坐，您怎么??”。“你不懂啊，我不坐，我怕那女孩以后不會再讓座了。現在缺少這樣的人那??”

聽了他們的對話，我慚愧，更多的是感動??

簡評：

文章立足生活實際，小作者以平凡的視角切入，以生動的擠車細節，再現了“一座難求”，為“讓座”做了有力的鋪墊。“讓座”的得意，又因婦人與老人的簡明的對話“擠”出了自己的“小我”，做好事是一種美德，而青年人的這種美德更需要全社會得呵護。至此，文章波瀾有了，主題也升華了。

讓 出 美 麗

高三（4）翁小娟

也許沒有項羽拔劍長嘆的勇氣；

也許沒有劉備三顧茅廬的耐力；

也許沒有曹操獨立籌謀的智慧；

但可以有藺相如“讓”的魅力！

——題記

一、回眸處??

山不厭高，海不厭深，何不坐觀云卷云舒，鑿開那道“讓”的弧線。金庸筆下的江湖：看一段滄桑變化，徜徉在歷史長河中，何不讓出第一與水上流。

勾踐臥薪嘗膽，苦身焦慮，讓出尊嚴置膽于座，最終打敗了吳國，譜寫了一段佳話。

孔融讓梨，彈奏出那令清潭為之震蕩的世間真情，給人以思索，成為了典范。藺相如退而讓頗，“以先國家之急而后私仇”，名重泰山，史冊雖淡淡一筆，但永傳不衰。

回眸處，讓出了稱贊，讓出了美麗。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，感悟讓的真諦，體驗讓的意義。你也許會懷疑它的價值，不凡帶著好奇的心去探尋，探尋“讓”的那一種獨特的韻味。

二、凝望時??

為什么要讓？難道是自己的屈服？

窗外的雨還在不停的下著，我依偎在窗前不斷地思索這個問題??透過窗戶，凝望那滋潤在雨中的花草，面朝雨的世界，那畫面像春蠶食葉，像魚兒潮水。不一會兒，花兒就像新浴的美人微笑的臉龐紅潤得動人，雨不斷濕潤著它。“枕上輕寒窗外雨，眼前春色夢中人”，想必就近于此種意境吧。天晴了，一束奪目的光透出云彩射進窗戶，那是美的化身吧！噢，我恍然大悟：雨滴讓出彩虹，讓出了美麗，這不是屈服，是美的福澤。

原先對埃菲爾鐵塔充滿疑惑，它極其的單調，仿佛缺少了什么。是因為它讓出了華麗繁冗的裝飾，以簡潔的鋼性之軀呈現在世人眼前，用結構的空白亮出了巴黎的人文之美、浪漫氣息，這是美的設計，是藝術的凝聚。

凝望那雨滴、那埃菲爾鐵塔，那不是屈服，而是大自然的造化、藝術的締造，更是美的融合。

縱古觀今，“讓”是一個和諧的旋律，是獨辟蹊徑，讓美一覽無遺。

讓出美麗，讓心中劃出一道七色彩虹，點綴心中那一份真情，創造那一份奇跡！簡評：

文章緊扣話題，回眸歷史，探尋“讓”的千古之韻味，構成“眾里尋他千百度”之勢；凝望之時，“雨滴”“埃菲爾鐵塔”的“讓”，成就自然與藝術之“大美”，驀然回首，頓生“那人卻在燈火闌珊處”之悟，獨具匠心，升華了主題。