第一篇：小學三年級體育教學工作計劃四篇

小學三年級體育教學工作計劃四篇

篇一：小學三年級體育教學工作計劃

一、學生情況分析：

本學期擔任三年級的體育教學工作。兩個班，每班人數在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學生先天體質參差不齊。

大部分學生學習態度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習慣養成，小動作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現，學生模仿能力非常強，對體育有較強的興趣，喜歡游戲，喜歡競爭。接受能力還有待提高，疑問還是很多，喜歡提問。大多數同學能理解并學會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學生對于體育的需求有細微差異，學習身體素質情況參差不齊。體育課學生非常興奮活潑，有個別學生上課故意調皮搗蛋，打小報告。從整體來說，在健康第一的指導思想下，在體育教材游戲化的改革實踐下，體育課可以順利開展，能有效培養學生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎。

二、教材分析

江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本，內容非常有針對性，非常適合大多數三年級學生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養學生的體育興趣，對于終身體育的養成有重要意義。

三、教學目標：

1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。

2、發展身體基本素質走、跑、跳、投，提高運動能力。

3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。

四、達成措施：

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5、注重學科整合，從學生需要和興趣出發，全面發展。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。

篇二：小學三年級體育教學工作計劃

一、基本情況

1、學生情況

三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況

三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、教學重難點

1、教學內容

a、體育衛生保健基礎常識

b、游戲 c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

g、廣播體操《希望風帆》

2、重難點

在以上七點內容當上，a、b、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。

20XX年9月10日

篇三：20XX年小學體育三年級教學計劃

一、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生發展為中心，重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。

二、教學目標

1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度

5.培養良好的課堂常規

三、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

4、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。

6、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

7、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

8、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四、學生情況分析

三年級28人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養他們的的興趣,發掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

授課時數根據學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。

六、教學要求

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

1.認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

七、小學三年級體育教學計劃具體措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

1、重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位;

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性;

4、重點訓練學生的隊列隊形;

5、重點強化課堂常規。

6、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

7、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

8、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

9、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養。

篇四：小學三年級體育教學計劃

一、學生情況分析

身體發展特征：三年級學生在動作的協調性方面，骨骼肌有了一定的發展，因而運動感覺有了一定程度的發展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。

心理發展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發現各部分的關系及部分與整體的關系。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協調與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。

二、教材分析

知識從跑過渡到投擲，由下肢發展到上肢的發展，以及上下肢之間的協調發展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，球類知識，要求全面培養學生各方面的素質。

在這冊教材中，提高學習跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度，知識向多方面發展，延伸，特別向更深的一層發展練習，合學生接觸挑戰。

對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。

三、教學目標

1．增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2．培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4．發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度

5．培養良好的課堂常規

四、教學重難點

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

教學難點：

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

五、教學評價

按照教學目標的要求，結合增強學生體質課題研究，對學生體育學習進行綜合評價。

1、對學生運動參與的評價。主要內容：出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、做好準備活動、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布；各組小組長則每節課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄；學生自己也是每節課自評一次并做好記錄。

2、對學生運動技能的評價。主要內容：本學期確定隊列、體操為學習和評價內容，健身與安全知識。隊列、體操各安排兩個單元教學，學習一單元后教師、小組、學生自己各進行考評一次，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問，并結合遇到的體育鍛煉不安全現象處理、做法，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。

3、對學生身體健康的評價。主要內容：學習50米跑、蹲踞式跳遠并測驗，身體姿勢，營養、保健知識。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢，營養、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關的室內理論課進行考評。

4、對學生心理健康的評價。主要內容：學習有信心，勇敢，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調查進行評定。

5、對學生社會適應能力的評價。主要內容：懂得互相合作，互相幫助，一起活動，分享運動快樂，有閱讀有關體育報刊。

六、教學措施

1、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

2、采用學生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

3、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

6、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

第二篇：小學三年級體育教學工作計劃

小學三年級體育教學工作計劃

一、學生情況分析：

本學期擔任三年級的體育教學工作。兩個班，每班人數在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學生先天體質參差不齊。

大部分學生學習態度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習慣養成，小動作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現，學生模仿能力非常強，對體育有較強的興趣，喜歡游戲，喜歡競爭。接受能力還有待提高，疑問還是很多，喜歡提問。大多數同學能理解并學會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學生對于體育的需求有細微差異，學習身體素質情況參差不齊。體育課學生非常興奮活潑，有個別學生上課故意調皮搗蛋，打小報告。從整體來說，在健康第一的指導思想下，在體育教材游戲化的改革實踐下，體育課可以順利開展，能有效培養學生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎。

二、教材分析

江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本，內容非常有針對性，非常適合大多數三年級學生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養學生的體育興趣，對于終身體育的養成有重要意義。

三、教學目標：

1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。

2、發展身體基本素質走、跑、跳、投，提高運動能力。

3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。

四、達成措施：

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5、注重學科整合，從學生需要和興趣出發，全面發展。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。

第三篇：小學三年級體育教學工作計劃

小學三年級體育教學工作計劃

一、基本情況

1、學生情況 三年級共2班，每班約40人左右，男生較多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

3、學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊后，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自己應該排在哪個位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊，報告人數，喊口令等。

4、學生們都比較喜歡做游戲，也喜歡編操，自己動手，自己創造新知識，新游戲。喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。

5、個別學生上課愛開小差，有時往往打攪教師上課，經過批評教導后稍微有進步。

6、上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。

7、在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。

二、教材分析

1、知識從跑，跳過度到投擲，中間結合體操知識，全面培養學生各方面的素質。在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發展，延伸，使學生多接觸挑戰，在挑戰去克服困難，達到真正鍛煉身體的目的。對下肢要求更加高了，要學習單腳跳，跳上跳下，跑不等，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度。

2、體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上，發覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。

3、根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教材教學重難點：

教學的重點：投擲類的項目，球類，一定高度的跳上跳下，前滾翻到縱叉，“獨木橋”上二人換位，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如：柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

四、教學的具體措施和輔助手段：

一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

五、年級教材總體目標：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

7、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；

11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；

12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

第四篇：2021小學三年級體育教學工作計劃（通用）

2021小學三年級體育教學工作計劃（通用5篇）

時間流逝得如此之快，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的2021小學三年級體育教學工作計劃（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

小學三年級體育教學工作計劃1

一、基本情況

1、學生情況本班三十五人，以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況

三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、重難點及課時安排

1、教學內容

a、體育衛生保健基礎常識

b、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

g、第九套廣播體操

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

3、課時安排

（略）

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學

小學三年級體育教學工作計劃2

一、學生情況分析：

兩個三年級班級的學生比以前上課進步多了，紀律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學生學的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學生已經把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的開始的感覺。學生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手，自己創造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學生學習，使學生更好的提高球類技能水平。

個別學生上課愛開小差，特別是愛說話，有時往往打攪教師上課，經過批評教導后稍微有進步。

上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。

在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。

二、全冊教材基本分析：

知識從跑，跳過度到投擲，由下肢發展到對上肢的發展，以及上下肢之間的協調發展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術知識，要求全面培養學生各方面的素質。

在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發展，延伸，特別是向更深的一層發展練習，使學生多接觸挑戰，如果敢于挑戰，那么學生在挑戰過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學習向更高更遠的發展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度。

體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心，發覺體育，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。

三、教學的重點：

對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

四、教材總體目標：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

7、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；

11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；

12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心

五、教學的具體措施和輔助手段：

由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創造，發揚創新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的'教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。

小學三年級體育教學工作計劃3

一、學生情況分析：

本學期擔任三年級的體育教學工作。兩個班，每班人數在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學生先天體質參差不齊。

大部分學生學習態度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習慣養成，小動作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現，學生模仿能力非常強，對體育有較強的興趣，喜歡游戲，喜歡競爭。接受能力還有待提高，疑問還是很多，喜歡提問。大多數同學能理解并學會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學生對于體育的需求有細微差異，學習身體素質情況參差不齊。體育課學生非常興奮活潑，有個別學生上課故意調皮搗蛋，打小報告。從整體來說，在健康第一的指導思想下，在體育教材游戲化的改革實踐下，體育課可以順利開展，能有效培養學生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎。

二、教材分析

江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本，內容非常有針對性，非常適合大多數三年級學生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養學生的體育興趣，對于終身體育的養成有重要意義。

三、教學目標：

1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。

2、發展身體基本素質走、跑、跳、投，提高運動能力。

3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。

四、達成措施：

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5、注重學科整合，從學生需要和興趣出發，全面發展。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。

小學三年級體育教學工作計劃4

情況分析：

三年級學生正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

教學簡析：

本學期教材內容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準。

教學目標：

1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識，初步樹立環境保護和科學鍛煉身體的意識。

2、能學會本年級田徑、體操、武術等教學內容的基本動作，掌握簡單的運動技能，具備一定的發展身體素質和基本動作的能力。

3、對學習體育基本動作有濃厚興趣，善于觀察，積極思考，遵守規則，初步形成勇敢頑強的品質，具有一定的創新意識。

教學措施：

根據本學期學生的學習情況以及教材內容制定出以下措施：

1、針對三年級的學生，重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。

4、重點訓練學生的隊列隊形。

5、重點強化課堂常規。

小學三年級體育教學工作計劃5

一、先生環境解析

小教一年級重生剛起頭上教，借沒有曉得上教的年夜體寄義，也沒有曉得上教對他們意味著甚么，可是那些皆沒有是我們念要一下便詮釋清晰的，小先生會正在漸漸的發展中曉得那此中詳細的寄義的。本年春季體育講授對先生來講其實不易，何況先生也皆是喜好體育勾當的，信賴他們必然可以或許教好體育。那意味著我們更要把體育講授劣量劣良地完成好，現將本教期體育講授打算訂定以下：

講授目標：正在《綱領》中，明白地劃定了小教體育的目標：“經由過程體育講授，背先生停止體育衛死保健教誨，促進先生康健，促進體量，增進德、智、體周全成長，為提升全平易近人的教養奠基根本。”

一年級的先生春秋較小，喜好接管新常識，但注重力散中的時候短；男女糊口潑好動，構造規律性不雅念沒有強，但表示欲強；，同時他們的仿照才能強，但對體育根基勾當的行動觀點戰方式領會很少，是以，根基勾當的講授，首要是讓先生勾當起去，教會一些簡略的行動戰方式，培育準確的身材姿勢，為今后進一步進修各類體育勾當的手藝戰技術挨下必然根本。同時正視興趣游戲講授，并正在此中停止構造規律性教誨。

二、講授方針

培育先生連結身材的準確姿式，使之開端具有對體育勾當的樂趣，養成杰出的體育熬煉衛死風俗，成長身材教養，提升身材根基勾當才能，增進身心的康健發展；使先生領會平常糊口中有閉體育、衛死取保健的知識，進修戰開端操縱體育取保健的根本常識戰根基技術，為成長體育取保健的綜開才能挨好根本；對先生停止散體主義戰愛國主義教誨，培育恪守規律、連合合作、活躍大膽、主動背上等劣良品格。

三、教案解析

小教體育（取康健）包羅實際戰理論2部門。實際部門包羅體育戰保健知識；理論部門包羅。游戲戰成長身材教養講授內容不但獨分類，歸入各種講授內容當中；韻律勾當戰跳舞不但獨分類，包羅正在行列隊形、徒腳操當中。詳細講授內容賜教教進度表：

四、講授重易面

重面：本教期以播送體操講授為主，讓每位先生皆教會做播送體操。

易面：每一個行動皆要做到位，而且做到行動取節拍相符合。

五、講授辦法

1、從現實動身，按照年夜大都先生的春秋、本有常識才能根本戰身材成長程度的園地、東西裝備戰情況天氣前提等現實環境，腳踏實地、講求實效、鼎新立異，肯定好講授方針、放置好講授內容、挑選好課的構造情勢戰講授方式、放置好活動背荷戰心思背荷，使先生正在本有的根本上教好本課程。

2、引發先生進修樂趣，起首讓先生明白進修目標，規矩進修念頭，提升體育保健文明素養，正在充實體驗活動興趣的根本上引發先生的進修自動性，培育先生立異精力，選用開導、引誘戰各類百般的手腕引發先生的樂趣，充實變更先生熬煉身材的主動性，同時構造各類體育比賽，提升活動手藝程度。

3、正在講授進程中應用多種曲不雅講授手腕，選用活潑抽象的說話，準確的樹模、曲不雅的圖片等各類講授手腕，使先生感知行動，體會行動方法，操縱熬煉方式，構成完好的準確行動觀點，培育先生察判定能，開導先生主動頭腦，提升講授程度。

4、自控體育東西，當真抓好園地、東西扶植，對已有的東西、園地要保管好，庇護好。同時收揚白手起家、艱辛斗爭的精力，自控體育東西，締造前提，包管講授的根基必要。

5、以《先生體量康健尺度》為方針，對先生停止體系的體育練習，同時停止查核鼎新，當真做好查核任務。

第五篇：小學三年級體育教學工作計劃

小學三年級體育教學工作計劃1

一、根基環境

三年級先生喜好跑、跳、拋擲、攀緣、逃逐、跳繩、踢毽子等年夜肌肉勾當。但行動則隱得生硬機器。

二、教案解析

按照責任教誨小教階段的培育方針和本校現實環境，有目標、有打算地停止教誨講授任務，教授根基的體育衛死保健常識戰體育技術，并正在教授中滲透思惟品德教誨，使每一個先生皆成長成為德、智、體、好、勞周全成長的勤學死。

三、講授目標戰請求

1、使先生開端熟悉本身的身材戰操縱熬煉身材的簡略常識及方式，教會一些體育衛死保健戰平安知識，培育當真熬煉身材的立場。

2、開端進修田徑、體操、小球類、平易近族傳統體育、跳舞等項目標根基手藝，操縱簡略的活動技術，進一步成長身材教養，提升身材根基勾當才能。

3、培育進修各項根基手藝的樂趣戰主動性，和大膽、固執、勝沒有驕、敗沒有餒、自發恪守法則、連合合作等劣品格。

四、重易面及課時放置

1、講授內容

a、體育衛死保健根本知識

b、游戲

c、韻律勾當戰跳舞

d、田徑

e、體操

f、小球類

2、重易面

正在以上七面內容當上，a、d、g為重面內容，此中d、g難堪面。體育衛死保健常識是貫徹實際接洽現實的本則，成立體育熬煉取衛死保健教誨相連系的主要辦法之一。按照小先生的春秋特色戰熟悉程度，體育課的實際講授首要是經由過程普通易懂的報告，使先生明白深刻的體育熬煉衛死保健知識。而第九套播送體操先生皆借沒有會做，應做為重面內容，構造好講堂講授，爭奪一個月內教會。

五、講授辦法

1、教誨先生酷愛中國共產黨，酷愛故國，慢慢提升熬煉身材的自動性戰關懷本身康健的社會義務感。

2、應用體育對先生獨有的影響，培育先生的好感戰文化行動，慢慢提升，培育恪守規律，尊敬別人，連合和睦，相互幫忙等散體認識戰杰出風格。

3、成長先生本性，培育大膽、固執、萎靡不振戰朝上進步背上的精力，注重才能的培育，啟發頭腦，培育先生的自動性、締造性。

4、出格增強對播送體操的講授。

小學三年級體育教學工作計劃2

一、學情分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教學目標與重難點

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質訓練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等； 4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、教材內容：

小學三年級主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。

授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學措施及注意的問題：

1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養

五、培優、輔中、轉差集體措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

小學三年級體育教學工作計劃3

一、先生環境解析

小教一年級重生剛起頭上教，借沒有曉得上教的年夜體寄義，也沒有曉得上教對他們意味著甚么，可是那些皆沒有是我們念要一下便詮釋清晰的，小先生會正在漸漸的發展中曉得那此中詳細的寄義的。本年春季體育講授對先生來講其實不易，何況先生也皆是喜好體育勾當的，信賴他們必然可以或許教好體育。那意味著我們更要把體育講授劣量劣良地完成好，現將本教期體育講授打算訂定以下：

講授目標：正在《綱領》中，明白地劃定了小教體育的目標：“經由過程體育講授，背先生停止體育衛死保健教誨，促進先生康健，促進體量，增進德、智、體周全成長，為提升全平易近族的教養奠基根本。”

一年級的先生春秋較小，喜好接管新常識，但注重力散中的時候短；男女糊口潑好動，構造規律性不雅念沒有強，但表示欲強；，同時他們的仿照才能強，但對體育根基勾當的行動觀點戰方式領會很少，是以，根基勾當的講授，首要是讓先生勾當起去，教會一些簡略的行動戰方式，培育準確的身材姿勢，為今后進一步進修各類體育勾當的手藝戰技術挨下必然根本。同時正視興趣游戲講授，并正在此中停止構造規律性教誨。

二、講授方針

培育先生連結身材的準確姿式，使之開端具有對體育勾當的樂趣，養成杰出的體育熬煉衛死風俗，成長身材教養，提升身材根基勾當才能，增進身心的康健發展；使先生領會平常糊口中有閉體育、衛死取保健的知識，進修戰開端操縱體育取保健的根本常識戰根基技術，為成長體育取保健的綜開才能挨好根本；對先生停止散體主義戰愛國主義教誨，培育恪守規律、連合合作、活躍大膽、主動背上等劣良品格。

三、教案解析

小教體育（取康健）包羅實際戰理論2部門。實際部門包羅體育戰保健知識；理論部門包羅：①走戰跑；②騰躍；③拋擲；④攀爬、懸垂、收撐、滾翻、均衡；⑤小球類；⑥行列隊形、徒腳操；⑦平易近族平易近間城土體育七年夜類。游戲戰成長身材教養講授內容不但獨分類，歸入各種講授內容當中；韻律勾當戰跳舞不但獨分類，包羅正在行列隊形、徒腳操當中。詳細講授內容賜教教進度表：

四、講授重易面

重面：本教期以播送體操講授為主，讓每位先生皆教會做播送體操。

易面：每一個行動皆要做到位，而且做到行動取節拍相符合。

五、講授辦法

1、從現實動身，按照年夜大都先生的春秋、本有常識才能根本戰身材成長程度和黌舍的'園地、東西裝備戰情況天氣前提等現實環境，腳踏實地、講求實效、鼎新立異，肯定好講授方針、放置好講授內容、挑選好課的構造情勢戰講授方式、放置好活動背荷戰心思背荷，使先生正在本有的根本上教好本課程。

2、引發先生進修樂趣，起首讓先生明白進修目標，規矩進修念頭，提升體育保健文明素養，正在充實體驗活動興趣的根本上引發先生的進修自動性，培育先生立異精力，選用開導、引誘戰各類百般的手腕引發先生的樂趣，充實變更先生熬煉身材的主動性，同時構造各類體育比賽，提升活動手藝程度。

3、正在講授進程中應用多種曲不雅講授手腕，選用活潑抽象的說話，準確的樹模、曲不雅的圖片等各類講授手腕，使先生感知行動，體會行動方法，操縱熬煉方式，構成完好的準確行動觀點，培育先生不雅察判定能，開導先生主動頭腦，提升講授程度。

4、自控體育東西，當真抓好園地、東西扶植，對已有的東西、園地要保管好，庇護好。同時收揚白手起家、艱辛斗爭的精力，自控體育東西，締造前提，包管講授的根基必要。

5、以《先生體量康健尺度》為方針，對先生停止體系的體育練習，同時停止查核鼎新，當真做好查核任務。

小學三年級體育教學工作計劃4

一、先生環境解析

先生解析經由過程顛末一年時候的體育講授勾當和體育勾當，從中領會到一年級的先生的根基樂趣快樂喜愛戰身材特色，從方才進教進校甚么皆沒有懂的一年級重生，經由過程一年的進修，讓先生領會到體育的根基行列隊形和操縱根基的慣例練習，提升了先生的活動才能，一年級的先生喜好跑、跳、投、跳繩、游戲等勾當，但有些先生果身材原由如：瘦削等，進修行動隱得生硬機器，缺少根基的活動技術戰體育技術，身材的調和性戰火速性好，表示為行動拙笨，肢體安排才能好。

新的一個教期又起頭了，新教期新景象形象，本教期先要明白先生的進修目標，主動自發的上好體育課。注重聽講，主動進修操縱需要的體育根基常識技術取迷信熬煉身材的方式，慢慢養成自發熬煉的風俗。上體育課，著拆要簡便，整潔，做到脫簡便活動鞋上課。

二、講授方針及重易面講授方針

1、使先生開端熟悉本身的身材戰操縱熬煉身材的簡略常識及方式，教會一些體育衛死保健戰平安知識，培育當真熬煉身材的立場。

2、開端進修田徑、體操、小球類、平易近族傳統體育、跳舞等項目標根基手藝，操縱簡略的活動技術，進一步成長先生教養，提升身材根基勾當才能。

3、“以先生為本，康健第一”是我們的方針，正在黌舍里，您會得到有助于您強健體格的體育活動項目戰方式，有助您身心康健的活動內心小常識戰衛死小知識，有助您于您取人勝利來往的各類小游戲戰團隊勾當，有助您于您感觸感染勝利歡愉的體育比賽游戲到操場上，到陽光下，到年夜天然中來吧！主動自動地介入體育游戲勾當，您將得到更多的新常識、收現更多的新方式、找到更多的新謎底：正在體育游戲中不竭地測驗考試取體驗、操練取思慮、互教取互評，您將會感觸感染體育活動帶去的興趣，您將會收現體育活動刪予的好處，您將會體驗到克服堅苦、得到前進的勝利高興。同時您借能夠不竭地成長戰聲張您的本性，充實地展現您的拿手取您的伶俐才干，讓您的童年糊口更燦艷多姿！讓您正在小教階段的進修、糊口加倍風趣，更夸姣！

講授重面：1、因為活動會有行列角逐，以是每節課要停止必然時候的行列操練。2、兩年級的體育講授的重面首要偏重于拋擲戰騰躍，借有韻律勾當，以是正在講授勾當中要故意識的停止拋擲圓面戰騰躍項目標操練，比如投準投近操練戰跳上跳下操練。上課多應用音樂，培育先生的韻律感戰節拍感。

講授易面：兩年級的先生懂得行動比力緩，正在停止一些調和性的操練時，能夠接管比力緩，以是韻律跳舞戰女童的一些根基舞步先生接管起去會比力堅苦，其他對拋擲的行動要多減指導，沒有要自覺施教。

三、教案解析兩年級的體育講授內容

改動了從起頭便以活動手藝系統為方針，每一個教案內容皆為活動手藝的成長挨根本的寫法，而是以先生為本，挑選以成長根基勾當才能為主的熬煉勾當戰游戲。教案內容夸大先生的樂趣，并能有用地落實小教體育的方針。詳細的講授內容，以游戲為主，分為根基勾當戰游戲。正在根基勾當中有一些簡略的手藝行動，也年夜皆以游戲做為手腕戰方式停止講授。此中包羅：

體育取康健知識（熟悉本身的身材，若何構成準確的身材姿式）；根基體操（走、跑、跳、拋擲、均衡、徒腳等）；游戲（行列、奔馳、騰躍、拋擲、球類等游戲）。

四：講授辦法及應當注重的事項講授辦法：

1、據時領會、解析先生的進修疑息。2、制合適先生春秋特性的、有益于先生進修的活動情況。3、據先生春秋特性，選用女童化、樂趣化戰多樣化的教法戰手腕，充實闡揚游戲、比賽的感化4、讓先生正在自立游戲中操練，充實表現先生的主體職位。5、據先生現實，不竭轉變操練體例。如刪縮操練的間隔，對東西的擺放，分組的情勢等停止轉變，以不竭引發先生的操練樂趣。

注重事項：1：教員多減指導，易度請求小，注重平安2：小先生好勝心強，可選用一些講授角逐，以加強先生熬煉身材的結果。3：果材施教，以加強先生的自傲心，正在活動中享用到熬煉的興趣。

小學三年級體育教學工作計劃5

一、基本情況

1、學生情況 三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、教學重難點

1、教學內容

a、體育衛生保健基礎常識 b、游戲 c、韻律活動和舞蹈

d、田徑 e、體操 f、小球類

g、廣播體操《希望風帆》

2、重難點

在以上七點內容當上，a、b、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。

20xx年9月10日

小學三年級體育教學工作計劃6

一、學生情況分析

身體發展特征：三年級學生在動作的協調性方面，骨骼肌有了一定的發展，因而運動感覺有了一定程度的發展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。

心理發展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發現各部分的關系及部分與整體的關系。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協調與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。

二、教材分析

知識從跑過渡到投擲，由下肢發展到上肢的發展，以及上下肢之間的協調發展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，球類知識，要求全面培養學生各方面的素質。

在這冊教材中，提高學習跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學習難度，知識向多方面發展，延伸，特別向更深的一層發展練習，合學生接觸挑戰。

對于下肢要求更高了，要學習向更高更遠的發展，而且在后來的學習中又轉到對上身的練習，比如低單杠雙杠等，加大了學習的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質。

三、教學目標

1．增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2．培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4．發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度

5．培養良好的課堂常規

四、教學重難點

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

教學難點：

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

五、教學評價

按照教學目標的要求，結合增強學生體質課題研究，對學生體育學習進行綜合評價。

1、對學生運動參與的評價。主要內容：出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、做好準備活動、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布；各組小組長則每節課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄；學生自己也是每節課自評一次并做好記錄。

2、對學生運動技能的評價。主要內容：本學期確定隊列、體操為學習和評價內容，健身與安全知識。隊列、體操各安排兩個單元教學，學習一單元后教師、小組、學生自己各進行考評一次，并做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問，并結合遇到的體育鍛煉不安全現象處理、做法，以及學生上體育課時是否安全進行鍛煉等對學生進行考核。

3、對學生身體健康的評價。主要內容：學習50米跑、蹲踞式跳遠并測驗，身體姿勢，營養、保健知識。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢，營養、保健知識的教學與評價主要利用隊列練習和有關的室內理論課進行考評。

4、對學生心理健康的評價。主要內容：學習有信心，勇敢，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調查進行評定。

5、對學生社會適應能力的評價。主要內容：懂得互相合作，互相幫助，一起活動，分享運動快樂，有閱讀有關體育報刊。

六、教學措施

1、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

2、采用學生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

3、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

6、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

小學三年級體育教學工作計劃7

一、基本情況

1、學生情況本班三十五人，以男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況

三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、重難點及課時安排

1、教學內容

a、體育衛生保健基礎常識

b、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

g、第九套廣播體操

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

3、課時安排

（略）

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學

小學三年級體育教學工作計劃8

一、學生情況分析：

本學期擔任三年級的體育教學工作。兩個班，每班人數在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學生先天體質參差不齊。

大部分學生學習態度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習慣養成，小動作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現，學生模仿能力非常強，對體育有較強的興趣，喜歡游戲，喜歡競爭。接受能力還有待提高，疑問還是很多，喜歡提問。大多數同學能理解并學會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學生對于體育的需求有細微差異，學習身體素質情況參差不齊。體育課學生非常興奮活潑，有個別學生上課故意調皮搗蛋，打小報告。從整體來說，在健康第一的指導思想下，在體育教材游戲化的改革實踐下，體育課可以順利開展，能有效培養學生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎。

二、教材分析

江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本，內容非常有針對性，非常適合大多數三年級學生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養學生的體育興趣，對于終身體育的養成有重要意義。

三、教學目標：

1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。

2、發展身體基本素質走、跑、跳、投，提高運動能力。

3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。

四、達成措施：

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5、注重學科整合，從學生需要和興趣出發，全面發展。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。

小學三年級體育教學工作計劃9

一、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生發展為中心，重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。

二、教學目標

1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度

5.培養良好的課堂常規

三、教學目的在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

4、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。

6、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

7、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

8、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四、學生情況分析

三年級28人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養他們的的興趣,發掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

授課時數根據學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。

六、教學要求

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

1.認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

七、小學三年級體育教學計劃具體措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

1、重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位;

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性;

4、重點訓練學生的隊列隊形;

5、重點強化課堂常規。

6、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

7、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

8、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

9、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養。

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