第一篇：三年級作文：請善待書籍

三年級作文：請善待書籍

書籍是人類的精神食糧，它給人以知識與力量，開闊了眼界，使人成熟，可謂是人們的良師益友，人們若沒了它，簡直就學不到知識，將難以生存，生活將是枯燥乏味之至，什么都是空虛的。對我們如此重要的書，我們本應善待它，但卻有人去糟蹋它，完全不愛護它。

人們在閱讀一本書時，愛用手去揉搓書角，過不多久許多書頁都被揉得皺巴巴的，不成樣子，像凋零的花朵。翻頁時也是動作粗暴，翻得快而猛，有時還會不慎將書頁撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新書在他們手中不久就變得皺而且破，像是用了多年的舊書，甚至更破舊。這些人若不用書時，隨便一扔，沙發上桌子上或是床上，哪里都扔，這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上，不久把書弄得沾滿了污漬，使得好好的一本書變得又臟又難聞。他們竟還將書摔來摔去，拿書當投擲武器，都摔變形了，有時甚至會摔散。有時是為了別的事不如意不順遂而拿其發泄，遷怒于書算什么本事！有時卻是無端地折磨書，純屬是吃多了鹽，不知道該干什么，閑得發慌。書又沒有得罪他們，他們卻抽風了似的虐待書。書在他們那里成了毫無價值的工具，愛怎么處置怎么處置。

有些人的書很破舊，那是因為書被讀的遍數太多而變得破舊；而另一類人則是讀得次數不多，書卻破爛不堪，這拜他們摧殘手段所賜。一個人愛書與否，幾乎體現出他整個人的素養，他的靈魂以及道德和性格。

還有些人真搞不懂他們怎么想的，竟將好好的書撕成一張一張的，當折紙疊東西玩，他們撕得每每是教科書，它們于他們而言毫無用處，如果真有點用處，那就是當破爛兒賣了。

他們向來就是這般對待書的，對待人類的良師益友的，簡直是喪盡天良的大罪人。書們并沒有得罪你們，何必那般歇斯底里似的對待書，這樣于你們本身有什么好處呢？你們的行為沒有任何意義，反倒體現了你們的兇殘與丑惡。書也是有靈魂的，也需要呵護，所以請不要把書當成敵人似的，那么痛恨書，請善待書籍，善待這默默無聞的朋友吧！

第二篇：十二月請善待說說

導語：不懂我的人,請不要拿我跟任何人比以下是小編為大家分享的十二月請善待說說，歡迎借鑒！

1、盛裝之下，須有一顆堅忍的心。

2、眼淚是自己的，卻總為別人流。

3、我在搜索著幸福，卻收錄了痛楚。

4、人要耐得住寂寞，才能守得住繁華。

5、想要看清事實，必須要經歷一些疼痛。

6、當時說好的永遠，原來也抵不過時間。

7、感情的傷，只有那個愛得深的人才會懂。

8、我會記得你的名字，即使我們沒有故事。

9、時間永遠不會停留，停留的只會是記憶。

10、不必因昨天的眼淚、濕了今天的太陽。

11、生活有進有退，輸什么也不能輸了心情。

12、遺忘了承諾忘卻了誓言，卑微了我們自己。

13、最后的最后，你是你，我是我，又回到了終點。

14、那時我以為你是我生命中的光，沒想到給了我傷。

15、有些故事，還來不及真正開始，就被寫成了昨天。

16、曾經以為我是最幸福的，最后卻發現幸福背后的悲傷。

17、曾經想要和你一輩子廝守，而時間卻成了愛情的殺手。

18、人生就是一場修行，修的就是一顆心，珍惜今天珍惜現在！

19、若想成事，必先自成。努力做自己的主人，做生活的強者。

20、若歲月靜好，那就頤養身心；若時光陰暗，那就多些歷練。

21、愛情最大的敵人，不是出軌，也不是生活壓力，而是想太多。

22、生活簡單就迷人，人心簡單就幸福；學會簡單其實就不簡單。

23、當你還可以給予時，請不要吝嗇，當你還可以努力時，就不要輕言放棄。

24、世界上根本沒有感同身受這回事，針不刺到別人身上，他們就不知道有多痛。

25、人生沒有如果，只有后果和結果。過去的不會再回來，即使回來也不再完美。

26、做一個用于挑戰自我的人，樂觀正能量。相信，今美于昨，明日便可復勝于今。

27、我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關系。

28、聆聽全世界，走出來，看過去，風吹散人的眉彎，不是給你精彩，而是讓你微笑。

29、不是每個人都懂付出，不是每個人都懂原諒，也不是每個人都值得自己付出一生。

30、品味了痛苦，才能珍視曾經忽略的快樂；領略了平凡，才會收藏當初丟棄的幸福。

31、人心如水，靜則澄澈。但行好事，莫問前程。以一顆平常心，做自己無愧于心的付出

32、懂得拒絕，是一種真誠，也是一種善良，別以自己不懂的世界，來衡量別人路上的終點。

33、過去事，過去心，無可記得；現在事，現在心，隨緣即可；未來事，未來心，何必勞心。

34、人生，總有許多溝坎要跨越；歲月，總有許多理想要追逐；生命，總有許多迷茫要彌補。

35、我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容

36、人生如茶，希望的，失去的，如月缺月圓，如花開花落，一杯淡酒，一段時間，便是一生。

37、水滿則溢，月盈則虧，殊不知有失就有得，無論是什么，追求過了，都會物極必反，得不償失。

38、每一個開始，都是人生的聚集，每一個聆聽，都是歲月的起步，別讓自己耽誤時間，別讓別人錯過自己。

39、與其羨慕，不如努力讓自己就變成那樣的人。只要你付諸于行動，任何時候都不算晚。惟志者，事竟成。

40、如果你從不珍惜，就不要后悔;如果你從不試著去理解，就不要憎恨;如果你沒有親自經歷過，就不要妄加評論。

41、人生最痛苦的就是拿不起放不下，不屬于自己的快樂，及時放手也許是一種解脫，生活中沒有誰對誰錯，只有適不適合。

42、不要把他人追逐的理想變成自己的目標，走在人生這條蜿蜒曲折的道路上，你只管努力就好，說不定，你還會獲得預想之外的收獲。

第三篇：三年級推薦書籍

【三年級推薦】

導言：有經驗的老師都知道，三年級是孩子分化的年級，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學的研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養成閱讀興趣和閱讀習慣，他在以后的學校中很難再有閱讀習慣。所以，愛孩子的老師和父母要加油呀！關掉電視、強迫他坐在書桌前，不一定有效。最有效的恐怕還是用有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。本年級我們除了童話、小說，還推薦了詩歌———它是最美的文學語言；還推薦了科普作品“神奇的校車”，看看老外是如何把故事、知識、搞笑冶為一爐的；三年級的孩子開始寫作文了，這真是讓老師傷神、孩子頭疼的事，讀一讀《親愛的漢修先生》，相信你和孩子都能悟到一些為文之道。《父與子全集》

連環漫畫《父與子》是德國幽默大師埃●奧●卜勞恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子實際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂，永遠地震撼著人們的心靈。閱讀這樣的連環漫畫并非如許多人想像的那么簡單，同樣需要借助閱讀經驗與技巧。引導孩子們閱讀這種健康、幽默、充滿智慧的漫畫杰作，既是我們的責任，也是我們的樂趣。值得一提的是，在國內《父與子》漫畫的版本很多，但整理得最完整最好的版本當屬譯林出版社的這個版本。

《晴天有時下豬繪本》（6冊）

日本兒童文學作家、漫畫家矢玉四郎創作的一套風格相當另類的圖畫書，包括《晴天，有時下豬》《明天是豬日》《我有時是豬》《我連肚臍眼兒都是漫畫》《夢里來的夢孩子》《搬家機器人》。前三本是一個完整的故事，后三本是各自不同的故事。見過下雨，真沒見過天上下豬，那本書上說下豬的時候滿天都是豬，大大小小的，密密麻麻的，把太陽都快遮住了。真想看看啊！不過當時可把一個日本的三年紀小同學嚇壞了，他趕緊用橡皮把自己的日記擦掉，于是滿天的豬就逐漸消失了。這是一套想像力極為豐富的書，它的荒誕味道即使在以荒誕著稱的作品中也屬少見。如果缺乏游戲精神，很難接受這套書。

《國際大獎小說(注音版)—親愛的漢修先生》

本書曾獲得1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書或許能給你的作文能力提供很大的幫助！五年級男生雷伊因為著迷作家漢修先生的書，給作家寫了一封信。正好老師布置的作業（讀書報告）也是給作家寫信。雷伊在信里給作家提了九個問題。奇妙的是作家竟然給雷伊回了信，也給雷伊提出了十個問題，比如你是誰？長什么樣？家有什么人？住在哪里？等等。這下變成了討厭作文的雷伊的負擔??這是雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。父母的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴?? 讀了雷伊的記述，你會和“親愛的漢修先生”一樣笑出聲來！

《草原上的小木屋》

“小木屋”系列是美國作家羅蘭●英格斯●懷德的9部帶有自傳色彩的經典名著的合稱。第二部《草原上的小木屋》是這套作品中最有名且最具代表性的一部。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經過，這正是當時美國國西部墾荒者的典型寫照。這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以后，他們也曾遇到印第安人，并遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最后他們還是住進了爸親手所蓋的小木屋中，在草原上度過了一段靠打獵維生的甜美時光。這是那種閱讀后可以改變人的一生的書，雖然它樸實無華。

《查理和巧克力工廠》

英國兒童文學大師達爾是20世紀最受小讀者們喜愛的作家，而《查理和巧克力工廠》是他的作品中知名度最高也最受歡迎的一部，連足球明星貝克漢姆也聲稱自己少年時代最喜歡這本書。它在七十年代曾被拍攝成電影《歡樂糖果屋》，今年華納公司再次斥巨資重拍，不久即將公映，足見它在世界童話迷心目中的地位。這部童話借助孩子們喜愛的巧克力等糖果展開奇妙的幻想故事：查理等5個孩子幸運地得到了藏在糖果包裝紙下面的金票，有機會參觀了神秘的旺卡先生那個世界上最出色的巧克力工廠。他們在參觀時看到種種奇跡，也經歷了種種奇遇。

《浪漫鼠德佩羅》

本書曾獲得2004年紐伯瑞兒童文學獎金獎。曾一度位居亞馬遜網站銷售排行榜首位，被譽為“古典與現代完美結合的優秀童話故事”。德佩羅在老鼠的世界里不配做老鼠！它不愛偷吃東西和咬書本，卻喜歡音樂和讀書，而且它還愛上了一位叫作“豌豆”的公主。因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被脅持進了地牢。為了自己所愛的人，德佩羅單槍匹馬沖入地牢，最終救出了公主，并贏得了公主的愛。此書雖為童話，但揭示了孩子們需要懂得的一切世間真理——愛、友誼、寬容、勇氣、救贖和堅毅。（《中華讀書報》）《我們去看海》

這是一本用十四行詩體創作的兒童詩集，曾經獲得第五屆全國優秀兒童文學獎。這本詩集寫了親情、友情、鄉情等很符合兒童心理特征。此詩很講究形式美和技巧性，更有音樂性。作者金波，1935年7月生于北京。大學時代開始文學創作。出版過詩集《綠色的太陽》《我的雪人》《在我和你之間》《林中月夜》《帶雨的花》《我們去看海——金波兒童十四行詩集》等，童活集《小樹葉童話》《金海螺小屋》《影子人》《白城堡》《追蹤小綠人》《烏丟丟的奇遇》等多部；散文集《等你敲門》《感謝往事》《心往哪里飛》；評論集《幼兒的啟蒙文學》《能歌善舞的文字》等，選集《金波兒童詩選》《金波作品精選》以及《金波詩詞歌曲集》。1992年他獲得國際安徒生獎的提名。

《新版神奇校車》（10冊）

包括《探訪感覺器官》《在人體內游覽》《穿越颶風》《地球內部探秘》《迷失太陽系》《海底大探險》《漫游電世界》《水的故事》《追尋恐龍》《奇妙的蜂巢》共10冊。這是一套在美國最受歡迎的兒童自然科學圖畫書，全球銷售6300萬冊。作家與畫家在書中展現了他們對科學的熱愛與童趣，深深抓住了許多讀者的心。這一系列知識性的故事書，帶領孩子們進入浩瀚的科學領域，悠游于生物科學、地球科學、太空科學、氣象學和古生物學等學科中。被紐約時報評為“最新鮮有趣、最富創意想像的科學啟蒙方式??”，這套書的確已將平面書籍的能力，擴展到更創新、更多互動的境界。

第四篇：請善待青春演講稿

請善待青春演講稿范文5篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的請善待青春演講稿范文5篇，歡迎大家分享。

親愛的老師、同學們：

大家好!

十年韶華，青春易逝，人之一生，不過幾個十年，又一次青春。青春易逝，韶華易老，蕓蕓眾生，唯有奮斗的青春，最為絢麗。

她奮斗，有勤勉與樸實贏得了廣大村民的信任。她奮斗，有信念與牽掛玩強地戰勝了病魔。她奮斗攜責任和感情創農村大展宏圖。張廣秀，用自己當村官的經歷告訴我們，奮斗的青春最美麗。

奮斗的青春 如一朵風雨中綻放的花朵，綻放著永往直前的芬芳。五四運動，開創出新民主主義革命的篇章。面對壓制，面對威脅，中國的學子們并沒有恐懼，而是用奮斗書寫了中華民族的明天。無論未來如何，無論今天怎樣，我們都應像五四青年那樣，擁有那樣的奮斗精神，讓短暫的青春閃爍出最耀眼的光芒。

奮斗的青春是一雙隱形的翅膀。它助你飛過風風雨雨，戰勝身體上的缺陷。當生活折

斷了劉偉的手臂，他仍固執地為自己 插上夢想的翅膀，用雙腳彈秦出一首奮斗的樂章。當命運扼住了欠多芬的前程，無情宣判著貝多芬卻用奮斗扼住了生命的咽喉。霍金，全身僅有一根手指能動，面對虎嘯狼呺的人生之路，霍金并沒有退卻。他有靈活大腦穿越在茫茫宇宙之中，探索出一個又一個奧秘，他的奮斗使他成為宇宙中最閃耀的一顆。即便青春被命運嘲弄，但只要有奮斗做雙翼，定能飛越重重險阻，讓你面朝大海，春暖花開。

奮斗的青春如一盞明亮的燈塔，指引你向青草更青處漫朔。“西單女孩”任月麗，生活的不如意并未掎消她的夢想的奮斗，一曲曲美妙的弦音演說著她奮斗的歷程。面對外國學生的嘲笑，面對教練的不肖，林書豪用奮斗給予最堅定的回應。奮斗的林書豪終贏來了他的“林旋風”。居里夫人，耗盡寶貴的青春只為鐳的研究。她將自己的一生付諸在科學事業的奮斗上，縱然容顏已老，她的奮斗卻讓她的生命成為最美。奮斗吧!您終會到達彼岸。

沒有奮斗的青春是生命中的一段空白，推動了青春的本質與意義。唯有奮斗，青春才會熠熠生輝，美麗無比;唯有奮斗，才能在短暫的青春里涂上永不消逝的色彩。

奮斗的青春，最美麗。

親愛的老師、同學們：

大家好!

每個青春都值得認真活，每個夢想都值得努力實現。

我不去想是否能夠成功，既然目標是地平線，留給世紀的就只能是背影，我不去想身后是否會襲來寒風冷雨，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我只努力奮斗了，不管結果如何，我都無怨無悔，因為奮斗的青春最美麗!

帶著奮斗出發，如疾風中勁草，與逆境中勾勒明天。

他，一個名副其實的板凳球員。論天賦，一米九一的個子只算籃球矮人;

談成績，可謂乏善，可陳，臉上無光，擺職場，更是被考慮要裁員的對象，勸他放棄，他說他永遠打不好籃球，隊友對他冷嘲執諷，將他排斥。但他沒有因此放棄，而是更加努力奮斗!清晨，迎接他的是清晨的第一縷晨曦，夜晚他帶關滿身汗水散發的奮斗的光芒，堅毅的眼神迸發出拼搏的力量。周鍥而下舍，金石可鏤，最終他單場搏得38分，帶領自己的隊伍所向披靡，創造NBM史上奇跡。奮斗的青春最美麗，林書豪用他的奮斗描繪青春的輪廓。

帶著奮斗出發，如霜雪下紅梅，于寒冬中女兒國然綻放。

史鐵生，在人生最狂妄的季節不能行走，病痛奪去了他的雙腿，卻沒有束縛住他的靈魂。《我也地壇是對生命的理解》《病隙隨筆》是對內心的剖析，洋溢都會物質生活豐富而內心搖搖欲墜的人們。本以為他是苦難的受害者，但我發現我錯了，我仿佛透地他干凈透明的鏡片盾到了他眼中迸發的拼搏奮斗的力量。史鐵生勝他奮斗的筆桿寫出了人生的絢彩華章。奮斗的青春最美麗，史鐵生用他的奮斗描繪青春的色彩。

奮斗的青春最美麗，讓我們帶都會奮斗出發，打造一片霞光滿天的天空，在這片開空放喉高歌，自由徜徉，讓青春與日用爭輝!

“我要一步步向上爬，等待陽光照著我的臉，小小的天有大大的夢想，厚厚的殼載著重重的渴望，我要一步步向上爬，乘著葉片最高點向前飛，微風吹過流過的汗與淚，總有一天我會找到自己的天!

愿我們像只蝸牛樣奮斗，奮斗的青春最美麗，奮斗的青春我無悔!

親愛的老師、同學們：

大家好!

有的時候，總是會聽到別人正在懊悔沒有珍惜時間，埋怨時間不夠，但，有了第一次教訓，才能更加珍惜時間。

那一次，讓我的感觸很深。當時有一場考試臨近，同學們都在拼了命的復習著，如同臨敵而戰;而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分。等到考試時，同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，我也拿起筆來，看到第一題的題目，我心想：這個地方該填什么?算了，還是先填下一個空吧。看看第二個空，我傻眼了，這個字怎么寫來著?因為之前我根本就沒有復習，所以對于我而言，這些題目簡直就象天書一般。再看看別的同學，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時候，我也是硬著頭皮勉強做了一些，考完試，同學們就在討論考試題目，看著大部分同學歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割，不過再看看有些同學垂頭喪氣的樣子，我的心里輕松多了。

這時，我的同桌她興奮地跑來對我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊?你知道嗎，我這次好像對了不少了耶。”她一說，可把我的心給勾了起來：“哼!是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時間復習，說不定比你還厲害。”當我一說出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會沒時間呢?時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”

我一時被她駁得無話可說，的確，每當我想要認真復習時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢。其實，人的一生很短暫，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰，時間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。

親愛的老師、同學們：

大家好!

十年韶華，青春易逝，人之一生，不過幾個十年，又一次青春。青春易逝，韶華易老，蕓蕓眾生，唯有奮斗的青春，最為絢麗。

她奮斗，有勤勉與樸實贏得了廣大村民的信任。她奮斗，有信念與牽掛玩強地戰勝了病魔。她奮斗攜責任和感情創農村大展宏圖。張廣秀，用自己當村官的經歷告訴我們，奮斗的青春最美麗。

奮斗的青春 如一朵風雨中綻放的花朵，綻放著永往直前的芬芳。五四運動，開創出新民主主義革命的篇章。面對壓制，面對威脅，中國的學子們并沒有恐懼，而是用奮斗書寫了中華民族的明天。無論未來如何，無論今天怎樣，我們都應像五四青年那樣，擁有那樣的奮斗精神，讓短暫的青春閃爍出最耀眼的光芒。

奮斗的青春是一雙隱形的翅膀。它助你飛過風風雨雨，戰勝身體上的缺陷。當生活折斷了劉偉的手臂，他仍固執地為自己 插上夢想的翅膀，用雙腳彈秦出一首奮斗的樂章。當命運扼住了欠多芬的前程，無情宣判著貝多芬卻用奮斗扼住了生命的咽喉。霍金，全身僅有一根手指能動，面對虎嘯狼呺的人生之路，霍金并沒有退卻。他有靈活大腦穿越在茫茫宇宙之中，探索出一個又一個奧秘，他的奮斗使他成為宇宙中最閃耀的一顆。即便青春被命運嘲弄，但只要有奮斗做雙翼，定能飛越重重險阻，讓你面朝大海，春暖花開。

奮斗的青春如一盞明亮的燈塔，指引你向青草更青處漫朔。“西單女孩”任月麗，生活的不如意并未掎消她的夢想的奮斗，一曲曲美妙的弦音演說著她奮斗的歷程。面對外國學生的嘲笑，面對教練的不肖，林書豪用奮斗給予最堅定的回應。奮斗的林書豪終贏來了他的“林旋風”。居里夫人，耗盡寶貴的青春只為鐳的研究。她將自己的一生付諸在科學事業的奮斗上，縱然容顏已老，她的`奮斗卻讓她的生命成為最美。奮斗吧!您終會到達彼岸。

沒有奮斗的青春是生命中的一段空白，推動了青春的本質與意義。唯有奮斗，青春才會熠熠生輝，美麗無比;唯有奮斗，才能在短暫的青春里涂上永不消逝的色彩。

奮斗的青春，最美麗。

大家上午好!今天我發言的題目是《用智慧開啟智慧之門 用勤奮開辟成功之路》。

同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。

人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向 那無比浩瀚的知識海洋!

我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。

同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?

狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。

”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。

常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學習“頭懸梁錐刺股”的故事,留下了千古學習的美名.匡衡為了學習,“鑿壁偷光”;車胤為了學習,“囊螢映雪”;楊時為了學習,“程門立雪”等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。

知識改變命運，真知影響人生。

你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?

正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。

今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點

后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。

對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接中招考試做充足的準備;對于我們八年級學生來說，八年級是初中學習的一個轉折點，我們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放松，我們現在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。

同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。

正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。

只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音!

同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!

第五篇：老師請善待小豆豆教學反思

彈指一揮間，我已畢業19年了，也做了19年的班主任，在這期間我品嘗了酸甜苦辣各種滋味。從教久了，也曾生出厭煩的情緒，但平心而論，我更多的是在享受教育的幸福！相比其他的職業而言，我們的幸福指數會更高，但面對日益復雜的社會，形形色色的學生，我們教師越來越難當了，唯一不能失去的就是我們的價值觀，今天我就談談我們應如何做教師。

作為教師，尤其是作為班主任，不但自己要有正確的價值觀，更重要的是要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。在從教的開始幾年里，我在班級管理方面，突出一個“嚴”，主要是讓學生遵守校規校紀，紀律有保證了，成績自然會提高，更多的精力是關注學生的成績。現在我認為對學生而言，做人比學習更重要。

首先教會學生有一顆善良的慈愛的心。這一點對于班主任而言，身教重于言教，在班級工作中，我會平等對待每一個孩子，對待家庭有困難的孩子，我會在保護他的自尊心的前提下，多方面去幫住他，關注他的學習生活各個方面。經濟上有困難的比較好解決，最難的是特殊的單親的這樣的孩子，比較敏感，我們要更多的去關注他的心理變化，及時跟家長溝通，采取不同的方法來幫助鼓勵他們，跟其他的孩子一樣正常地學習、生活。

在班級的活動中，我會抓住每一次教育的契機，教育學生要有一顆善良慈愛的心，比如汶川地震捐款活動中，我至今記得很清楚，現在這幫孩子已經上大三了，當年的他們家庭條件都很差，平時幾乎沒有買零食的，但在這次活動中，他們都把自己的零花錢全部都捐了出來，班長曉晴當時在班會上的演講聲淚俱下，正因為這些樸素的孩子都有一顆慈愛的心，我們班最后是全校捐款數最多的班級。在教會學生愛自己的同時要學會愛他人，愛弱者，幫助身邊的弱者，我想在初中階段這一點教育是很重要的。

其次，教育學生要有一顆正直的心、勇敢的心。在日益復雜多變的社會上，我們的學生也不自覺地學會了“虛偽”，有的學生面對丑陋裝作沒看見，不敢吱聲。在這一點上，我會先發現他們這樣的事實，然后再讓他們自己去討論、反思：在社會上，假如我們都這樣事不關己高高掛起的態度，那最終的受害者會是誰呢，讓學生自己明確自己應該做一個正直的勇敢的人。

有時還可以利用電視等新聞媒體的資料來教育學生，要是你遇到這種突發事件，你會勇敢地站出來嗎？要是受害者就是你本人，你會怎么想。比如遇到救火、救人的危急時刻，你會如何選擇？在面對真正的丑惡現象，你是否敢于勇敢地指出來？對于初一的學生，他們中已經有包庇抄作業、違反紀律等的班干部了，對于這樣的學生，我必須嚴加指責，用生動的事例來教育他們，讓他們真正認識到要做一個正直勇敢的人。

再次，要教育學生有一顆健康的、平淡的心。以前的我經常教育學生各方面努力再努力，永爭第一。但現在我發現物極必反，過于要強會形成一種不太健康的心理，有的學生嫉妒心太強，甚至有去加害比他好的同學。有一次學校隊列比賽后，我發現我教的平行班，一個成績是第一，一個是第二，得第二的班級有些不服氣，他們說著不太文明的語言，甚至有些謾罵的詞語。我發現這種情況后，我的語文課并沒有按照事先的內容去上課，而是臨時調整了教學內容：我給學生講了“六尺巷”的故事，然后讓學生去討論嫉妒跟欣賞的區別，這時，孩子的火藥味慢慢就淡了下來。緊接著我讓學生寫了一篇“嫉妒與欣賞”的作文，讓學生在提高作文水平的同時也培養了他們正確的價值觀。在平時的班級工作中，我教育學生把每一件小事做好，在活動之前用心去準備，平淡地對待比賽結果和考試成績。這樣學生在走上社會以后，也養成了一個良好的習慣和認真的態度，更重要的是遇事有一顆平淡的健康的心態。

就是這樣在自己的崗位上繼續著自己的平凡的工作，我沒有教給學生更多的知識，也沒有給學生講更深奧的大道理，就是在這樣的小事中進行著無聲的教育，我所認為的教師的真正價值就在此。