第一篇：寫景的詞語與詩句積累

寫景的詞語積累：

1.形容季節特點： 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨

驕陽似火

2.形容繁榮興盛景象：熱火朝天 門庭若市 座無虛席 高朋滿座 如火如荼

蒸蒸日上

3.描寫美的景和物：

美不勝收 蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌

玉宇瓊樓

美妙絕倫

巧奪天工

錦上添花

粉妝玉砌

別有洞天 4.描寫山水美景：

錦繡河山

高聳入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重巒疊嶂

山明水秀

高山流水

白練騰空

煙波浩渺 5.描寫花草樹木：

繁花似錦

綠草如茵

郁郁蔥蔥

古樹參天

萬木爭榮

百花齊放

花團錦簇

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭 寫景的古詩名句：

1．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫：《春夜喜雨))2．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望})3．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍：(己亥雜詩》)4．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章：《詠柳》)5．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：《游園不值》)6．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)7．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)8．秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄海》)9．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風》)10．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)11．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)12．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)13．春花秋月何時了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)14．欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾：《丑奴兒?書博山道中》)15．秋月揚明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時》)16．鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》)17．隆冬到來時，百花即已絕。(陳毅：《梅》)18．不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。(張謂：《早梅》)

第二篇：小學生寫景詞語積累

寫景

【春天】春光明媚春回大地春暖花開春意盎然春意正濃風和日麗春花爛漫

鳥語花香百鳥鳴春百花齊放鶯歌燕舞

【夏天】赤日炎炎烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨 大汗淋漓鳥語蟬鳴萬木蔥蘢

枝繁葉茂蓮葉滿池

【秋天】秋高氣爽天高云淡秋風送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人

果實累累北雁南飛滿山紅葉五谷豐登

【冬天】天寒地凍北風呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地冰封雪蓋

漫天飛雪白雪皚皚冰天雪地

【自然環境】天昏地暗窮鄉僻壤渺無人煙荒無人煙晴空萬里荊棘叢生浮光掠影

美不勝收蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌錦上添花 美妙絕倫 巧奪天工

【山】崇山峻嶺山明水秀山窮水盡大好山河刀山火海地動山搖高山深澗

懸崖峭壁峰巒雄偉漫山遍野江山如畫錦繡山河高聳入云重巒疊嶂荒山野嶺寸草不生

【水】水流湍急水平如鏡高山流水千山萬水水滴石穿洪水猛獸一望無際

洶涌澎湃倒海翻江浩浩蕩蕩 漫無邊際深不可測碧波漣漪涓涓細流泉水丁冬驚濤拍岸 波濤洶涌汪洋大海湖光水色奔騰不息

【山水】水天一色 波光粼粼 湖光山色山清水秀青山綠水依山傍水水平如鏡

水天一色山明水秀 高山流水 水天相接碧水藍天山重水復 山高水長

【事物的氣勢氣氛】雷厲風行 震耳欲聾 驚心動魄所向披靡如履平地鋪天蓋地

【云】九霄云外騰云駕霧風云變幻 行云流水過眼云煙煙消云散

【雨】大雨傾盆風雨交加風調雨順槍林彈雨風雨同舟風雨無阻 和風細雨

狂風暴雨滿城風雨滂沱大雨

【風】秋風送爽北風呼嘯微風習習寒風刺骨風和日麗風馳電掣

【霧】大霧迷途云霧茫茫云霧迷蒙霧似輕紗風吹霧散云消霧散

【霞】彩霞繽紛晚霞如火朝霞燦爛丹霞似錦

城鎮風光秀麗人山人海車水馬龍寧靜和諧

村莊草木蒼翠竹籬瓦舍山幽路辟小橋流水

大樓、飯店高樓林立直指青云古色古香青磚素瓦聳入碧云工廠機器轟鳴鐵流直瀉熱氣騰騰鋼花飛濺

商店粉飾一新門可羅雀冷冷清清錯落有致門庭若市 琳瑯滿目 場館富麗堂皇設施齊全氣勢雄偉金碧輝煌

學校

車站、碼頭

街道

草

樹

瓜果蔬菜

船

飛機

學習用品

玩具

彩虹

雪

霜

露

雷電

星

月

日

天空

早晨

中午

傍晚

夜晚

風景如畫 井然有序 寬闊平坦 綠草如茵 蒼翠挺拔 桃紅柳綠 清香鮮嫩 一葉扁舟 劃破云層 美觀實用 栩栩如生 雨后彩虹 大雪紛飛 雪上加霜 垂露欲滴 電光石火 滿天星斗 月出東墻 旭日東升 碧空萬里 東方欲曉 烈日當頭 日落西山 夜深人靜 聞名遐邇雜亂無章崎嶇不平一碧千里郁郁蔥蔥綠樹成蔭 青翠欲滴揚帆遠航直沖云霄小巧玲瓏活潑可愛彩橋橫空鵝毛大雪寒霜襲人朝露晶瑩雷電大作眾星捧月月出東山日上三竿浩浩長空旭日東升麗日臨空夕陽西斜月明星稀桃李滿天下 布局巧妙錯落有致 擁擠不堪暢通無阻流光溢彩雜草叢生生機勃勃綠油油枯木逢春秀麗多姿青翠欲滴林海雪原 古樹參天蒼翠欲滴遮天蔽日 果園飄香果實累累果實飽滿鮮嫩水靈 乘風破浪霧海夜航追波逐浪 穿云而過銀鷹展翅 造型優美設計獨特 惹人喜愛愛不釋手 若隱若現光芒萬丈 漫天飛雪瑞雪紛飛 風雪交加 銀裝素裹 霜林盡染 日出露干 驚天動地春雷滾滾電劈石擊雷電交加群星燦爛萬點繁星 玉兔東升月光皎潔月色迷人月牙初升 一輪紅日日高三尺艷陽高照烈日當頭 晴空萬里萬里無云碧空如洗 萬物初醒空氣清醒雄雞報曉晨霧彌漫艷陽高照殘陽如血華燈初上夜幕低垂夜色柔美夜色迷人深更半夜漫漫長夜

第三篇：復習3：積累詞語詩句

1、AABB：高高興興 開開心心 快快樂樂平平安安 健健康康

2、ABAB：通紅通紅 鮮紅鮮紅 碧綠碧綠 雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意 一模一樣 半信半疑 人山人海 十全十美

4、AABC：津津有味 多多益善 栩栩如生 濟濟一堂 頭頭是道

5、ABCC：生機勃勃 興致勃勃 生氣勃勃 得意洋洋 喜氣洋洋

6、ABB：白茫茫 紅彤彤 黑乎乎 金燦燦 綠油油 黃澄澄

7、ABAB(聲音)嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚 淅瀝淅瀝

二、成語歸類

1、描寫人物儀表、容貌、體態：

衣冠楚楚 文質彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物優秀品質：

大公無私 舍己為人 視死如歸 拾金不昧 臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語：

鼎足之勢 鐘鳴鼎食 人聲鼎沸 一言九鼎

4、帶有數字的成語：

一干二凈 兩面三刀 四面八方 九牛一毛

5、歷史故事的成語：

按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 三顧茅廬

6、帶有一對反義詞的成語：

大公無私 承前啟后 翻天覆地 舍近求遠

7、帶有一對近義詞的成語：

三足鼎立 五顏六色 兵不厭詐 弄假成真

眼疾手快 生龍活虎 七拼八湊 胡言亂語

8、來自寓言故事的成語：

刻舟求劍 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥

9、形容很專心的成語：

專心致志 全神貫注 聚精會神 屏氣凝神

10、含有人體器官的成語：

眼高手低 目瞪口呆 頭重腳輕 耳聞目睹

11、描寫春天的詞語：

春光明媚 萬紫千紅 春色滿圓 鳥語花香

12、描寫夏天的熱：

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 大汗淋漓

13、描寫山的成語：

目不轉睛 口是心非 春意盎然 揮汗如雨

懸崖峭壁 高聳入云 寸草不生 連綿起伏

14、描寫水的成語：

水平如鏡 波瀾壯闊 水流湍急 驚濤拍岸 波濤洶涌

17、表示心情的成語：

高興：興高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心曠神怡 沾沾自喜

36、多字成語： 九牛二虎之力 手無縛雞之力 千里之行，始于足下 既來之，則安之 麻雀雖小，五臟俱全 解鈴還須系鈴人 吃一塹，長一智 一不做，二不休、“想”的成語：

深思熟慮 胡思亂想 朝思暮想 左思右想 異想天開

38、描寫顏色的成語：

五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠

傷心：垂頭喪氣 心灰意冷 悲痛欲絕 心如刀絞 萬箭穿心

18、表示說話的成語：

滔滔不絕 口若懸河 繪聲繪色 對答如流 喋喋不休

19、帶有動物名稱的：

聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足 20、描寫人物神態的：

手舞足蹈 眉開眼笑 愁眉苦臉 目瞪口呆 垂頭喪氣

21、描寫自然環境的：

風雨交加 狂風暴雨 急風暴雨 暴風驟雨

花：百花齊放 百花盛開 百花爭艷 花紅柳綠 五彩繽紛

天氣：風和日麗 驕陽似火 秋高氣爽 天寒地凍 滴水成冰

22、含有夸張手法的成語：

怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發百中 一日三秋

23、描寫人心理活動的成語：

忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚

24、反映技藝高超的成語：

技壓群芳 技壓群雄 聲情并茂 神通廣大 爐火純青

25、反映朋友間情誼深厚的成語： 深情厚誼、情同手足、情深義重 同甘共苦 肝膽相照、反映景色優美的成語：

山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠 鶯歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特別多的成語：

人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往 人如潮涌

28、形容情況險急：

危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛 刻不容緩

29、反映場面熱鬧繁華的成語： 絡繹不絕 門庭若市 水泄不通 人聲鼎沸 人山人海

30、有比喻的成語：

歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶 口若懸河 如饑似渴 骨瘦如柴 面如土色

31、含有“不”的成語：

與眾不同 寧死不屈 水泄不通 目不識丁 力不從心

32、描寫地形地貌的成語：

連綿不斷 高聳入云 危峰兀立 拔地而起 一望無邊

33、含有人物的成語：

江郎才盡 夸父追日 愚公移山 馬、孟母三遷

34、描寫冬天的詞語：

天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 瑞雪紛飛 冰天雪地

35、含有昆蟲名稱的成語：

飛蛾撲火 金蟬脫殼 蜻蜓點水 螳螂捕蟬 黃雀在后

三、詩句、名言警句：

1、描寫春天的詩句：

塞翁失寒冬臘月 蛛絲馬跡

花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫夏天的詩句：

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《小池》)

3、描寫秋天的詩句：

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)

4、描寫冬天的詩句：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪雨表(唐?柳宗元《江雪》)

5、抒發思念家鄉或親人的古詩： 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白《靜夜思》

獨在異鄉為異地客，每逢佳節倍思親。(王維《九月九日憶山東兄弟》、描述軍旅生活的古詩：

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)

7、描寫月亮的詩句：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白《靜夜思》)春風又綠江南岸，明月何時照還 ――――王安石《泊船瓜洲》 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對眠.―――張繼《楓橋夜泊》

8、描寫友情(離別、送別)的詩句： 海內存知己,天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。―――王維《送元二使安西》 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》

情。――――李白《贈汪倫》

9、描寫山川景物的詩句： 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。――――王之渙《涼州詞》 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬山。―――李白《早發白帝城》

第四篇：詞語積累

詞語積累

AABB 飄飄悠悠 辛辛苦苦 干干凈凈 紅紅火火 清清楚楚 ABAB 碧藍碧藍 瓦藍瓦藍 火紅火紅 雪白雪白 烏黑烏黑 ABB 水淋淋 熱騰騰 沉甸甸 綠油油 毛茸茸 藍盈盈 灰蒙蒙

ABCC 熱氣騰騰 書聲瑯瑯 波光粼粼 細雨蒙蒙 風度翩翩 AABC 翩翩起舞 諄諄教導 津津有味 洋洋得意 彬彬有禮 歷史故事:臥薪嘗膽 三顧茅廬 完璧歸趙 負荊請罪 紙上談兵 神話傳說:精衛填海 開天辟地 八仙過海 火眼金睛

寓言故事:狐假虎威 刻舟求劍 守株待兔 驚弓之鳥 葉公好龍 第九冊一至四單元課文內容回顧 姓名：

班級

一、理解課文并填空。

1、他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，（）地講起來。

2、我聽得入了迷，恍如（）。

3、（），（）。老師的教誨之恩，我（）！

以上三題都是課文《

》中的句子，課文的作者是。

4、（）校長建議我們養成（）的習慣。因為如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有長足的進步。

5、八仙過海——

周瑜打黃蓋——

姜太公釣魚——

千里送鵝毛——

鐵杵磨成針——

再寫兩句課外學到的歇后語

6、寫關于觀察的三句名言。

7、“自相矛盾”“濫竽充數”“畫龍點睛”三個成語的意思。

8、寫幾個來自寓言的成語：

9、后來，人們就把在寫詩和作文時（）叫做“推敲”。

10、《嫦娥奔月》是一則神話故事。課外學到的神話故事有：

11、本書學到的三則伊索寓言的寓意。

課外閱讀的伊索寓言還有：

12、跟戲曲相拳諺語。

13、“人們不應該對艾滋病人（），我們需要關愛，擁抱艾滋病人是不會被（）的。”

14、默寫出自寓言故事的成語（八個）

15、默寫跟“風”相關的古詩名句。（4句）

三、要求背誦的內容及重點填空。

1、《尋隱者不遇》的作者是

代的。。

。

2、《所見》：的作者是

代的。

。

3、《題秋江獨釣圖》的作者是

代的。

。

4、《去打開大自然綠色的課本》 重點：（1）讓明亮的眼睛，去發現（），（）。用絢麗的色彩，去描繪（），（）。祖國（）的大門，給孩子一片（）。（2）青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！

綠水說：

仿寫：小鳥說：

4、《金蟬脫殼》第4、5兩小節。重點：（1）開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地（）了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也很快地變化著，先是（）一會兒變成了（）。接著，頭鉆出來了，前面一雙（）的大眼睛，像（）。（2）未出殼的蟬尾使勁地（），（）。蟬兒把它已經出殼的上半身（），又（）向前撲來，再用前腳抓住蟬殼（），（）的蟬尾就出來。整個動作配合得（）。

5、《畫龍點睛》

重點：這四條龍（），（），但奇怪的是都沒有畫上眼睛。霎時間，只見（），（），被點上眼睛的龍（）。游客們（），無不佩服張僧繇神奇的（）。

6、詩人（）想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得（“

”）中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“（）”字更恰當些。后來他得到了（）的指點，決定在詩中用（）。

7、《在大海中永生》

重點：也許奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向（），鄧小平爺爺的影響超越（），超越（），他不僅屬于（），也屬于（）。

8、《高爾基和他的兒子》 重點：（1）春風吹來，（）的花兒輕輕（）著。散發出（），引來了（）。傍晚，（）。高爾基坐在院子里，（）兒子種的花，心里在有（）。瞧，那些（）多像（）啊！（2）“要是你無論在（）、（），留給人們的都是（），那你的生活該會（）呀！那時候，你會感到所有的人都（）。你要知道，（）??”

學了這篇課文，我們認識了一位偉大的作家高爾基，我知道他的作品

蘇教國際版第九冊三四單元綜合試卷

［ 作者：mrd

轉貼自：本站原創

點擊數：132

文章錄入：abc ］

五年級語文第三階段測試卷

07.10.13

成績 _______

一、看拼音，寫漢字。(1'×10=10')Lì

嚴（）獎()

（）索

（）來

（）字

Bì

絕（）玉()

作()

（）塞

金（）輝煌

二、填成語，并在括號中寫出源于歷史的成語中人物。(8')鐵____成針

東施效____

守株____兔

螳臂____車 掩耳____鈴

____ 上談兵

刻舟求____

____ 竽充數 源于歷史成語有：

___________（）

___________（）___________（）

___________（）

三、根據課文內容填空。(17')

1、_______________，一人獨釣_______________.你還知道一首描寫冬天垂釣的詩嗎？《__________________》

________________________, ____________________________ ________________________, ____________________________

2、“我是中國人民的兒子，_________________________。”——（）(1')

3、那時候，你會感到所有的人____________________。你要知道____________________。(1')

4、那像小提琴一樣輕柔的____________________；那像琵琶一樣清脆的____________________；那像大提琴一樣厚重回響的_____________；??還有一些水聲，_______，__________，________，__________，是泉水正在_________，_________，_________，_________??(5')

5、這段時間學習，我們認識了___________的鄧小平,__________的高爾基，的恩科西；游覽了________的鼎湖山，_________黃果樹瀑布，__________

的莫高窟。(6')

四、閱讀。(35')

（一）黃果樹瀑布（節選）

黃果樹瀑布雖不如瀘山瀑布那樣長,但遠比它寬,所以顯得氣勢非凡,雄偉狀觀。瀑布從巖壁上直瀉下來,如雷聲轟鳴,山回谷應,座在下面,仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像飄浮在一片聲浪之中,每個細胞都灌滿了活力。

1、請圈出語段中的錯別字，并把正確的字寫在橫線上。(3')____________________________________________________

2、你能從這一段話中找出兩個多音字嗎？(3')

()

()

__________

___________

()

()

3、在打比方的句子下面畫“——”，并將它改成帶問號的句子，且不改變句意。(2')____________________________________________________________________

4、關于瀑布的古詩，你會嗎？_______________，___________________。(1')

（二）春

東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，瞧去，一大片一大片滿是的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里還帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒有名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。

雨是常見的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層簿煙。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

1、仿照例句，各寫兩個。(2')家家戶戶________

________

老老小小________

________

2、用“——”劃出一個把事物當人來寫的句子，并仿寫一句。(2')______________________________________________________________

3、你能對出上句嗎？__________________________，一年之計在于春。(1')

4、用“~~~~”劃出一個排比句，再接著原文續寫上一句。(2')

______________________________________________________________

5、短文二至五自然段分別寫了___________、___________、___________和_______等四個方面。(2')

6、用一句話概括第3自然段意思。(2')

__________________________________________________________________

7、從文中，我們體會到作者懷著_____________的心情。(2')

(三)心中的枷鎖

星期日的那一天，大衛的兒子與同學去玩，大衛一個人來到兒子的房間，發現兒子的書桌上很亂，就走過去想整理一下。此時，大衛突然靈機一動，就打開了兒子抽屜，發現了一個藍色的日記本。

兒子的日記本第一頁上寫道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨，父母除了關心我在學校的表現外，就是把我關在屋里學習，每天當我伏在桌前，永不停止地寫那永遠做不完的該死的作業時，我特別的痛苦，我多么想能像其他同學那樣能有時間到外面去打打籃球，去輕松地活動一下啊！”

讀完兒子的日記，大衛內心感到了一種強烈的震撼。他原以為自己的心靈與兒子貼得很近，可萬萬沒有料到兒子并沒有把大衛當作朋友。

傍晚，兒子回到家里，又關上房門獨處。用晚餐的時候，兒子突然問：“爸，你倆誰動了我的東西了！” 大衛假裝糊涂地說：“沒有啊。”

見大衛的態度如此堅定，兒子什么也沒說，就滿臉不悅地走開了。

過了兩天以后，趁著兒子不在家，大衛又偷偷地溜進他的房間，企圖從日記里洞察他內心的秘密，令大衛驚訝的是，抽屜上不知何時安了一把鎖頭，頓時，大衛的大腦一片空白，他突然意識到自己犯了一個低級錯誤。

晚上，兒子回到家后，大衛鼓足勇氣對兒子說：“兒子，爸爸犯了一個錯誤，你能原諒我嗎？” 兒子沉思片刻：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事。” “如果你原諒爸爸，就請打開鎖，別把爸爸當賊似的。” 兒子氣呼呼地對大衛說：“這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”

若干天以后，當大衛無意中再一次來到兒子的房間時，一心想走進兒子內心世界的大衛，又鬼使神差地想看兒子的日記。大衛驚訝地發現，兒子的抽屜雖然沒有上鎖，可那日記本不知何時已無影無蹤了。

有一天，兒子突然對大衛說：“老爸，你是不是很失落？” “這話怎講？”

“因為我把日記扔了，并發誓不會再寫日記了。” 大衛驚愕地醒悟到：兒子心里有了一把鎖。

1、文中介紹了大衛幾次走進兒子房間內讀日記？并據此給課文用“‖”分段。(2')

___________________________________________________________________

2、短文中肯定有許多句子引起你的思考，請選擇一句，用“——”畫下來，并在右邊空白處，寫一寫你的感受。(2')

3、若干天后，兒子的抽屜為什么上了鎖？(2')

______________________________________________________________

4、你怎么理解“兒子心里有了一把鎖”？(2')

______________________________________________________________

5、你覺得文中大衛這樣做對嗎？為什么？(3')

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

6、請你用兩三句話概括文章的內容。(3')________________________________________________________________ ________________________________________________________________

五、作文。(30'+5')

1、綜合修改。（錯別字2個，關聯詞使用不當1處，病句，6處）(5')我有一個不太好的毛病，就是總愛再做功課的時后，一邊玩，一邊做作業。因

為用心不專心，往往有時作業中出現錯誤。我決定下定決心，改進自己的毛病。

2、在你成長的過程中，肯定碰到過你誤會了別人或別人誤會了你，請選擇其中的一件事具體地寫下來，做到語句通順，寫出真實感受，題目自擬。

五年級上學期期中試卷

一、基礎練習（39分）

1、看拼音寫詞語（10分）

xiōng jīn

qián kūn

jiào huì

wěi wěi dòng tīng

()

（）

()

（）fang lù

jiān zhà

chún pǔ

jīng miào ju? lún

()

()

()

（）

2、按要求寫成語（12分）

（1）寫出表示錯誤的做法或想法、（2）寫出神話故事的成語

、（3）寫出歷史故事的成語

、3、按課文內容填空（17分）

（1）小鎮的早晨是

。穿鎮而過的小河猶如

。河水

，河面。

（2）那像小提琴一樣

，是在草叢中

；那像琵琶一樣

，是在石縫間

；那像大提琴一樣，是無數道細流

；那像銅管齊鳴一樣，是飛瀑急流。

（3）壁畫上的飛天，有的，采摘鮮花；有的，輕撥銀弦；有的倒懸身子，；有的彩帶飄拂，；有的，翩翩起舞??

二、發展練習（18）

1、用“沉”字分別組成四個詞填入下面的括號里。（4分）

李大釗同志不幸被捕，全家人的心情十分（）。李大釗同志在敵人面前（）冷靜，有時據理力爭，有時以（）進行無聲的抗議，和敵人進行英勇的斗爭。1927年4月28日，李大釗同志被敵人殺害了，親人和同志們都萬分（）。

2、按要求寫句子（8分）

（1）、表演贏得了掌聲。（擴句）

__________________________

（2）、白的梨花、粉紅的桃花、金黃的油菜花，散發出一陣陣濃郁的香味。（縮句）

___________________________

（3）看到那數不盡的青松白樺，怎能不向四面八方望一望呢？（改陳述句）

（4）麥子已經成熟了，真是豐收在望。（修改病句）

3、把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，在括號里寫上序號。（6分）

（）我的家在這個村莊里。

（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。

（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

（）小路不遠處有個平靜的小湖。

（）一條筆直的小路從田野穿過。

三、讀寫練習（53分）

（一）閱讀（23分）

小草

當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。

（1）寫出下面詞語的近義詞。（2分）

堅強（）裝點（）

（2）寫出下列詞語的反義詞。（2分）

微小（）寒冬（）

（3）本文的敘述順序是（）（2分）

A、按事情發展順序 B、按方位變化順序

C、按時間順序 D、按事件內容

（4）找出文中描寫景色的四字詞語。（4分）、、、（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。并說說自己的理由。（5分）

（6）給文章選擇一個恰當的中心思想。（）（2分）

A、本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。

B、文中贊揚了小草奉獻的精神。

C、表達了作者敬愛具有小草精神的人。

（7）以前你學習或背誦過描寫小草的詩句或文章嗎？請在下面的橫線中寫出來。并結合內容談自己的感受。（6分）

（二）習作（30分）

你也曾有過成功的喜悅嗎？哪怕是小小的成功，其實這些成功的背后，也一定都有一個動人的故事，也一定有一個給你信心，給你鼓勵的人。你能把獲得成功的過程寫出來嗎？題目自定，內容一定要生動具體。

第五篇：詞語積累

【詞語積累】

含有反義詞的詞語：遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、里應外合、頭重腳輕

積少成多 異口同聲 左鄰右舍 生離死別

含有近義詞的詞語：搖頭晃腦 嘔心瀝血 雞毛蒜皮 甜言蜜語 顛三倒四 窮兇極惡

損兵折將 龍飛鳳舞 冰清玉潔 斬盡殺絕

含有比喻的詞語： 如狼似虎 如膠似漆 如花似玉 光陰似箭 繁花似錦 冷若冰霜

心亂如麻 骨瘦如柴 身輕如燕 力大如牛 膽小如鼠 守口如瓶 含有擬人的詞語： 花枝招展 鳥語花香 百花爭艷 鬼哭狼嚎 鶯歌燕舞

含有夸張的詞語： 震耳欲聾 驚天動地 天翻地覆 人山人海 氣吞山河 天衣無縫

一落千丈 垂涎三尺 怒發沖冠 一步登天 一日千里 只手遮天

ABB式的詞語： 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 靜悄悄

雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花 孤零零 直勾勾 毛茸茸 AABB式的詞語：嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 快快樂樂 沸沸揚揚

風風光光 鬼鬼祟祟 浩浩蕩蕩 結結巴巴 熙熙攘攘 冷冷清清 ABAC式的詞語：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 百發百中 大慈大悲

不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 半信半疑 多才多藝 ABCB式的詞語：應有盡有 心服口服 將錯就錯 人云亦云 得過且過 知法犯法

將計就計 種瓜得瓜 以毒攻毒 一動不動 優哉游哉 討價還價 AABC式的詞語：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道

源源不斷 彬彬有禮 息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕 ABCC式的詞語：氣勢洶洶 神采奕奕 文質彬彬 想入非非 千里迢迢 儀表堂堂

熱氣騰騰 天網恢恢 小心翼翼 心事重重 可憐巴巴 行色怱怱 描寫植物的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 花紅柳綠 姹紫嫣紅

春華秋實 瓜果飄香 綠樹成蔭 百花爭艷 一碧千里 翠色欲流 描寫日月的詞語：旭日東升 夕陽西下 烈日當空 日薄西山 風和日麗 日出東山

皓月當空 春花秋月 海底撈月 花好月圓 披星戴月 月明星稀 描寫山峰的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 危峰兀立 奇峰怪石 高山深澗 高聳入云 描寫學習的詞語：博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤

一絲不茍專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍

描寫人物精神的詞語：臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 赴湯蹈火 大義凜然 不屈不撓 奮發圖強 全心全意 赤膽忠心 救死扶傷 堅貞不屈

舍生取義 任重道遠 再接再厲 無私奉獻 精忠報國 扶危濟困 大公無私

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 鞠躬盡瘁 描寫人物外貌的詞語：文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴 衣冠楚楚

沉魚落雁 亭亭玉立 大腹便便 婀娜多姿 怪模怪樣 尖嘴猴腮 眉清目秀 面黃肌瘦

描寫人物動作的詞語：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 東張西望 左顧右盼 失聲痛哭

思前想后 冥思苦想 手舞足蹈 一瘸一拐 眼疾手快 抓耳撓腮 張牙舞爪

描寫人物神態的詞語：垂頭喪氣 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風 大驚失色 興高采烈

愁眉苦臉 驚慌失措 眉飛色舞 容光煥發 喜笑顏開 炯炯有神 和藹可親 和顏悅色

描寫人物語言的詞語：低聲細語 巧舌如簧 滔滔不絕 口若懸河 吞吞吐吐 娓娓動聽

語重心長

信口開河 一諾千金 侃侃而談 嘮嘮叨叨 對答如流 出口成章 能說會道

描寫人物心理的詞語：心不在焉 六神無主 憂心忡忡 怒發沖冠 得意忘形 橫眉冷對

悶悶不樂

漫不經心 忐忑不安 心驚肉跳 沾沾自喜 心如刀割 心煩意亂

含有寓言故事的詞語：守株待兔 畫蛇添足 自相矛盾 掩耳盜鈴 亡羊補牢 拔苗助長

狐假虎威 坐井觀天 買櫝還珠 南轅北轍 刻舟求劍 濫竽充數 葉公好龍

含有歷史故事詞語：完璧歸趙(藺相如)負荊請罪(廉頗)四面楚歌(項羽)胸有成竹（文與可）破釜沉舟(項羽)紙上談兵(趙括)驚弓之鳥(更羸）入木三分（王羲之）

含有三國故事的詞語：三顧茅廬(劉備)望梅止渴(曹操)刮目相看(呂蒙)才高八斗（曹植）

單刀赴會(關羽）鞠躬盡瘁(諸葛亮)草船借箭(諸葛亮)桃園結義

含有動物名字的詞語：膽小如鼠 九牛一毛 如虎添翼 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足

馬到成功 亡羊補牢 猴年馬月 呆若木雞 雞飛狗跳

望子成龍 來龍去脈 群龍無首 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎

天馬行空 汗馬功勞 老馬識途 小試牛刀 笨鳥先飛 呆若木雞

含有數字的詞語：一言九鼎 二話不說 三心二意 四面八方 五湖四海 六神無主

七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百戰百勝 千方百計 萬古長青

與藝術有關的詞語：雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁

雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇

不同凡響 別具一格