第一篇：意林勵(lì)志語錄

篇一：讀《意林》感言

讀《意林》感受

最近在書店買了《意林》雜志，以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬于大人的世界，但自從讀過《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。

《意林》中有關(guān)于少年健康成長(zhǎng)的勵(lì)志故事；也有沖敢夢(mèng)幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題，通過閱讀這本書中的故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動(dòng)。從這本書中，我也學(xué)會(huì)了許許多多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會(huì)挖掘快樂、要充滿想象力、時(shí)刻學(xué)會(huì)包容??《意林》帶給我樂享人生的寶貴財(cái)富。

《意林》始于公元787年，唐朝馬總集諸子百家精華，編成《意林》六卷，流傳至今。《意林》雜志創(chuàng)刊于2003年8月，顧名思義，意韻深長(zhǎng)，蔚然成林，秉承前人意趣，以“一則故事，改變一生”為宗旨，通過“小故事大智慧、小幽默大道理、小視角大意境”，堅(jiān)守“勵(lì)志、感動(dòng)、啟迪、提升”的辦刊理念，打造中國(guó)乃至全球都深具影響的勵(lì)志傳媒。“意”就是意境、意韻、意義、意味，意有所得，“林”即智慧之林。即通過很多故事營(yíng)造生命意境、展現(xiàn)哲思意韻、闡述人生意義、透析生活意味。意林倡導(dǎo)積極健康的思想理念，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，弘揚(yáng)博愛寬容的為人處世之道，表現(xiàn)人與人之間最真實(shí)的情感接觸。力圖通過溫馨的故事、生動(dòng)的語言，補(bǔ)充讀者的生活經(jīng)歷，延展讀者的精神邊界，打造中國(guó)人最真實(shí)最貼心的心靈讀本。

《意林》創(chuàng)刊以來，扎真之根，綻美之花，結(jié)善之果，與萬千讀者風(fēng)雨同行。很多讀者從中領(lǐng)悟到愛、希望和信心，其心態(tài)、習(xí)慣和性格發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，進(jìn)而改變了他們的生活。我們相信，這一定源于她獨(dú)特的內(nèi)涵：

《意林》一直倡導(dǎo)積極健康的人生態(tài)度，使我們追求夢(mèng)想與憧憬，做樂觀的人。

《意林》持續(xù)播撒人間的真情真愛，給我們愛的溫暖與慰藉，做洋溢愛心的人。

《意林》堅(jiān)持傳遞智慧的火種，給我們以啟迪、指引和力量，做充滿智慧的人。

《意林》不斷完善我們的人格修養(yǎng)，提升人生境界，做思想深刻人格獨(dú)立的人。

《意林》將繼續(xù)點(diǎn)亮真善美的人性之光，伴我們穿越泥濘、黑暗和迷惘。《意林》在永遠(yuǎn)創(chuàng)造：唯自強(qiáng)不息者成就夢(mèng)想；唯厚德載物者超越平凡。《意林》始終堅(jiān)信：真之所至，善之所及，美之所鐘，心自成林，意自達(dá)境。我們將一如既往，以真誠(chéng)灌溉，以真心培育，以真情奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)與您同行。

《意林》雜志的特點(diǎn)：

綠色的封面——健康與活力的象征；

綠色的紙張——把健康和環(huán)保融入字里行間；

綠色的內(nèi)容——走進(jìn)心靈深處，把愛織入心田；

每期特有的專題、話題、花生等欄目及時(shí)捕捉社會(huì)熱點(diǎn)、引人深思，與時(shí)代同步。

文章故事性強(qiáng)，簡(jiǎn)短生動(dòng)，意韻深長(zhǎng)，不僅有助于學(xué)子們妙筆生花，還致力于增強(qiáng)現(xiàn)代人的幸福感和感受快樂的能力，提高讀者的生活智慧。《意林》既是一本現(xiàn)代人的心靈雞湯，同時(shí)又是生活智慧的指南。

意林能走進(jìn)每個(gè)人的心靈深處，像老朋友一樣和您互訴衷腸，娓娓道來，為您的工作，學(xué)習(xí)，生活增添一抹素樸典雅的綠色！

《意林》雜志欄目主要包括：智慧札記，心靈雞湯，世間感動(dòng)，成功之鑰，有智斯有成，人與社會(huì)，生活之友，新知博覽，專欄，浮世繪等。

意林雜志文章內(nèi)容：采擷人文精化，讓人與人心靈相通，讓愛與愛交相匯融；彰顯樂觀向上的人文精神，倡導(dǎo)健康、平衡、陽(yáng)光、積極的幸福生活新概念；致力于開掘、尋覓、展現(xiàn)生活中一花一木的意趣，一顰一笑的意韻。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，并有數(shù)百首詩(shī)詞來告訴人讀書的好處。古人云：“書中自有黃金屋。”因?yàn)樵跁氖澜缋铮瑳]有生活圈的嘈雜，也沒有城市的喧鬧。它是安祥的，是我們精神上所放松的場(chǎng)所。在那里沒有要命的成績(jī)，也沒有父母的啰嗦和束縛。它是我們解脫的場(chǎng)所。在那里，書中的句子如同一曲婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美的曲調(diào)。時(shí)而輕松，時(shí)而低沉。宛如變幻莫測(cè)的招式，使我們驚嘆不已，甘拜下風(fēng)。

書是人類進(jìn)步的階梯，是一切文明的起源，沒有了書，不僅我們的思想不會(huì)進(jìn)步，我們的生活更是會(huì)變得索然無味。它帶領(lǐng)著我們領(lǐng)略了古代中國(guó)的文明，也講述了當(dāng)代中國(guó)的繁榮昌盛。

開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱

讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！馮友蘭先生認(rèn)為人生境界有四等，其中“天地境界”是一種最高境界。也許我們中的絕大多數(shù)畢生無法達(dá)到這一境界，但我們應(yīng)該努力使自己朝著這個(gè)境界走去。處在這個(gè)境界中的教師，他的所思所想、所作所為，都不僅僅是為了社會(huì)，而是為了整個(gè)宇宙的好處。這樣的教師，他懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。這樣的教師，具有一種悲天憫人的情懷，宇宙萬物都鐫刻著他的憂思，摻入了他的喜怒哀樂。他是超然的，又是融入的；他是現(xiàn)世的，又是出世的。而他所從事的教育工作，則成為他表達(dá)自己宇宙情懷的一種方式。或者說，教育成了他的一種生活方式。當(dāng)一個(gè)教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價(jià)值，從而達(dá)到了一個(gè)與天地合一的境界。

而在這個(gè)追求的過程中，讀書可以幫助我們逐漸地超越自身，在精神上逐漸地從日常生活中突圍，從而不斷地走向開闊和“無限”。

讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。古人云:書中日月長(zhǎng)。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會(huì)見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開朗。讀書之益，增知，獲趣,致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。

讀書之喜，結(jié)良師益友。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師，似與先賢對(duì)話，如同今哲低語，以明凈的心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書又是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，書給你撫慰；當(dāng)你困惑時(shí)，書給你解疑；當(dāng)你迷茫時(shí)，書給你指路；當(dāng)你消沉?xí)r，書給你振作。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。

落的。同一本書，年輕時(shí)讀，多出于獵奇的心理，不能深味；中年時(shí)讀，便能領(lǐng)會(huì)書中精髓，得到洞悉與啟迪；年高時(shí)讀，則猶如人置高處，一覽無余。即古人所說的“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，而老年讀書則如臺(tái)上觀月。”由此看來，讀書的品位也是漸入佳境的。

我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進(jìn)步。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它就宛如一個(gè)大型超市，在那里，我們可以各取所需。取長(zhǎng)補(bǔ)短，用那優(yōu)美的語言來充實(shí)自己，特別針對(duì)我這一類型的‘患者’—詞窮，它可以使干燥的草地，變換成美麗的草原，使我的森林更加生動(dòng)、真實(shí)。使我原本要關(guān)門大吉的大腦，又重新開張生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。

讀書是很高雅的事情，蘇東坡故友黃山谷說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎。”古語也有云：“萬般皆下品，唯有讀書高”。

讀書之事，古已有之。杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜老先生鼓勵(lì)世人多讀，見多方能識(shí)廣。

清朝張潮則認(rèn)為讀書要分季節(jié)，不同的季節(jié)適宜讀不同的書。其《幽夢(mèng)影》有云：“讀經(jīng)宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時(shí)久也；讀諸子宜秋，其志別也；讀諸集宜春，其機(jī)暢也。

培根在《論求知》里說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”，在培根看來，讀不同種類的書還可以達(dá)到不同的效果。

讀書有法，但無定法。蘇軾喜讀《漢書》，每讀后輒手抄數(shù)遍。袁中郎說：“若不好之書，可讓他人讀之。”毛澤東讀書喜歡點(diǎn)評(píng)，在他讀過的書里面，往往留有鉛筆、鋼筆、毛筆等多種筆跡的評(píng)論。林語堂則認(rèn)為讀書跟吃東西一樣。讀書的方法很多，你很難說哪種方法是最好的，但你可以選擇最適合自己的方法。

真正愛讀書的人是不分時(shí)間和地點(diǎn)的。曹操在戎馬倥傯之中，御軍三十余年，依然手不舍書，足見是真正愛讀書之人。歐陽(yáng)修連騎馬都不放過讀書的機(jī)會(huì)，其對(duì)書的鐘情可見一般。曾國(guó)藩曾說：“若能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場(chǎng)，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。”可見，有心讀書，戶內(nèi)戶外皆宜；無心讀書，即便是

神仙之境亦不宜。

讀書的環(huán)境是有好壞之分的。金圣嘆認(rèn)為雪夜閉戶讀禁書，是人生最大之樂趣。金老有好的讀書環(huán)境，是他的幸運(yùn)，但并不是每個(gè)人都能像金老那樣幸運(yùn)的。匡衡鑿壁借光讀書，孫康映雪讀書，車胤囊螢讀書，都缺乏良好的讀書環(huán)境。如今，生活水平提高了，再?zèng)]人鑿壁借光，也無須映雪，更不必囊螢。最好的讀書環(huán)境莫過于，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，打開臺(tái)燈，伏案靜讀。紅袖添香那是作秀，若讀到唇干舌燥的時(shí)候，呷一口清茶足矣。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

為了能更好的獲得讀書帶給我們的樂趣，我們要學(xué)會(huì)如何去讀書，書，人人都可以去讀，但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進(jìn)，甚至越讀越糊涂。讀書是有得法與不得法的區(qū)別的，但要相信方法總是可尋的讀書的方法，也不止一種，古人讀書有十二法：(法)

一、“思·問·習(xí)”讀書法。這是孔子主張的讀書方法。

[例]1．重視思考。在學(xué)習(xí)過程中，要?jiǎng)幽X筋。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《論語·為政》)[例]2．不懂就問。讀書在于求知識(shí)，不懂又不問是求不到知識(shí)的。他說：“敏而好學(xué)，不恥下問??”(《論語·公冶長(zhǎng)》)[例]3．孔子本人也是如此：“子入太廟，每事問。或曰：?孰謂鄹人之子知禮乎?入太廟，每事問，?子聞之，曰：?是禮也。”?(《論語·八佾》)篇二：《意林》雜志社欄目說明

《意林》雜志社欄目說明

劉世佳

（感謝蔡燕主編提供內(nèi)容）

勵(lì)心小品 ：名家名作，砥礪心智，積極向上，引導(dǎo)性強(qiáng)，精中之精

心靈雞湯：心靈勵(lì)志——傳遞幸福快樂富有，樹立勵(lì)志勵(lì)心標(biāo)桿

幸福講義 通過生活中的故事對(duì)幸福進(jìn)行闡釋，讓人們感知生活中的美好與幸福； 心靈花園 從容、淡泊、寧?kù)o、大氣的心靈文字，讓人獲得心情的舒緩和靈魂的澄凈； 人生感悟 捕捉人生旅途的細(xì)節(jié)，對(duì)其進(jìn)行禪意的描述，讓人從中得到啟示、頓悟； 樂活族 感知生活中的點(diǎn)滴美好，把平凡的生活過的精彩無限，側(cè)重于草根人物； 心富翁 內(nèi)心的富足便是最大的富有，側(cè)重于內(nèi)心強(qiáng)大的感人故事；

標(biāo)桿集 如同標(biāo)桿一樣能指引我們前行的路，短小精悍又能體現(xiàn)人生哲理、智慧；

世間感動(dòng)：情感勵(lì)志——通過情感的觸動(dòng)，激發(fā)人的斗志，引領(lǐng)人性的凈化和升華。

命運(yùn)贊歌 對(duì)于生命的偉大禮頌，讓人感悟到生命的神奇與偉大；

錦年情事 少男少女的懵懂初戀、暗戀類愛情故事，情節(jié)曲折，故事動(dòng)人，側(cè)重于學(xué)生群體；

愛的故事 成年人蕩氣回腸、令人感動(dòng)的愛情故事；

念親恩 關(guān)于父愛、母愛等親人間的感人親情故事；

親子幸福園 父母與孩子之間的親情、教育故事，人物生動(dòng)、描寫真摯；

生命頌 對(duì)生命萬物的贊頌，反映他們的各種情緣，有震撼力，感動(dòng)人心。

勵(lì)志人物榜：榜樣勵(lì)志

作為勵(lì)志雜志，成功人物的榜樣勵(lì)志效果明顯，青少年讀者對(duì)社會(huì)標(biāo)桿人物、明星、名人普遍有了解欲望，尤其是“名人背后那些鮮為人知的感人故事”，為了迎合讀者的閱讀趣味，增加對(duì)“勵(lì)志人物”故事的重視，突出榜樣勵(lì)志的效果，意林2011年特開辟此欄目；

傳奇典范 當(dāng)下熱點(diǎn)、典范人物極富傳奇性的成功故事，而且他們的成功具有可效仿性； 成長(zhǎng)路標(biāo) 年輕人的成功故事，能引起青少年共鳴、貼近他們生活，有借鑒性；

星星之火 明星個(gè)人的成長(zhǎng)勵(lì)志故事，以小見大，窺見成功的法寶；

夢(mèng)工廠 年輕人為了夢(mèng)想聚在一起努力奮斗的團(tuán)隊(duì)故事；

排行榜 每期特別介紹或特約一位感動(dòng)中國(guó)、勵(lì)志中國(guó)人物，以原創(chuàng)稿為主，非常故事：突出講故事的品質(zhì)，兼顧勵(lì)志性、趣味性、文學(xué)性、審美性，突出想象力 鑒于意林的主旨是以故事取勝，為了提升本刊的故事性，特開辟“非常故事”欄目，以此提升意林“一則故事，改變一生”的品牌價(jià)值，真正把最好的故事呈現(xiàn)給讀者，提升讀者對(duì)故事的鑒賞力

勵(lì)志故事 以勵(lì)志為重的故事，情節(jié)曲折、可讀性強(qiáng)，有震撼性；

連載天地 原創(chuàng)勵(lì)志類、提升類中長(zhǎng)篇故事的連載；

未來名著 題材新穎，功底深厚有很大潛力的文學(xué)作品，側(cè)重于草根寫手、作者的作品； 文苑漫步 文筆凝練、氛圍優(yōu)美，有很強(qiáng)鑒賞性和審美感的文章，給讀者以美的享受； 心動(dòng)劇場(chǎng) 以短篇?jiǎng)”緸橹鳎型暾⑶鄣墓适虑楣?jié)，通過故事形式給人以劇本欣賞的美感；

非常動(dòng)漫 與動(dòng)漫有關(guān)的故事，貼合當(dāng)前年輕人的閱讀喜好，兼具趣味性和審美性；

成功之鑰：成功法則

智慧之燈 通過智者的睿智小故事，給人以智慧的啟示；

另類思考 通過角度獨(dú)特的故事講述一種另類的思維方式、生活方式，給人們生活提供

多元化的選擇與指導(dǎo)；

過人之處 講述成功人士與眾不同的一面，詮釋他們的成功真諦；

事在人為 講述他人的成功故事和奮斗經(jīng)歷，說明成功是可以通過個(gè)人不懈努力獲得的； 培訓(xùn)之術(shù) 通過哲理性闡述和可效仿的成功法則來教導(dǎo)大家如何走向成功；

商道 商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)特的制勝之道和成功秘笈；

人生轉(zhuǎn)折點(diǎn) 人生的成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的幾步，抓住成功的機(jī)遇； 人與社會(huì)：事事關(guān)心

人間正道 當(dāng)前社會(huì)中與法制、人性、良知等社會(huì)道德相關(guān)的可歌可泣、令人感動(dòng)的大愛故事，側(cè)重于社會(huì)熱點(diǎn)人物和事件；

銳話題 與當(dāng)今社會(huì)聯(lián)系緊密的熱門話題，觀點(diǎn)犀利鮮明，發(fā)人深思，又有較強(qiáng)可讀性；

時(shí)事亮點(diǎn) 當(dāng)前時(shí)事關(guān)注的焦點(diǎn)所在，最熱的新聞事件或熱點(diǎn)人物背后的故事；

名家觀點(diǎn) 各界名家對(duì)當(dāng)前發(fā)生的有爭(zhēng)議性的社會(huì)事件進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)或建議，個(gè)性十足而又富有借鑒性；

．訃文錄．

成長(zhǎng)視窗：針對(duì)90后讀者群，傾聽90后的聲音，引導(dǎo)提升類文章

為了貼近逐漸壯大的90后讀者群的閱讀趣味，為他們答疑解惑，做他們成長(zhǎng)的好助手，特開辟此欄目。該欄目刊登富有青春氣息的文章，通過對(duì)高中生青春期生理和心理問題的引導(dǎo)，成為他們成長(zhǎng)路上的指路明燈。

歌舞青春（青春頌）關(guān)于青春美好的向往、紀(jì)念、緬懷類文章，以此激起年輕人對(duì)美好青春的珍惜之情；

人之初 青春期的成長(zhǎng)故事，記錄成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，文風(fēng)活潑，對(duì)人有啟發(fā)、借鑒價(jià)值；

校園之星 中學(xué)校園里的熱點(diǎn)新聞人物及他們的成功故事；

兩代之間 關(guān)于兩代之間如何和睦的交流、溝通，消弭代溝的可借鑒性故事；

心出發(fā) 青春期生理和心理困惑的解讀，幫助青少年成功度過青春期；

戀愛秘箋 可效仿的戀愛技巧和規(guī)則，讓人在感性的戀愛中依然能有理性思維；

生活錦囊：針對(duì)80后以上年齡段讀者群，婚姻家庭、職場(chǎng)、理財(cái)、健康的實(shí)用智慧 婚姻家庭 在家庭生活中如何良好的處理各方關(guān)系，經(jīng)營(yíng)好婚姻、家庭生活的合理指導(dǎo)； 心理人生 對(duì)于成年人遭遇的心理問題通過故事方式進(jìn)行分析與解讀，引導(dǎo)人走出誤區(qū)；

關(guān)系篇 在人際交往中關(guān)于如何處理人際關(guān)系，提升個(gè)人魅力的一系列有效法則； 升職記 在職場(chǎng)生涯中如何通過個(gè)人努力實(shí)現(xiàn)事業(yè)良好發(fā)展的計(jì)謀策略；

財(cái)富課 通過各種理財(cái)技巧、觀念，教導(dǎo)大家如何實(shí)現(xiàn)財(cái)富的保值增值；

生命八卦 關(guān)于健康生活、求生自救等方面的實(shí)用生存寶典；

新知探索：開拓視野、積累素材

新知小識(shí) 揭開生命、科學(xué)謎題，拓展閱讀視野的知識(shí)性文章。

人文地理 不同地域的人文特色和民族文化等；

發(fā)現(xiàn)之旅 介紹世界各地尚未人知的特色景點(diǎn)、人文趣事等；

歷史碎片 古今中外歷史上對(duì)我們有某種啟發(fā)的故事；

含英咀華 國(guó)外優(yōu)美的中英文對(duì)照詩(shī)歌、文章；

精英譚：推薦精品新書，刊登有關(guān)升學(xué)、留學(xué)的實(shí)用資訊，在全世界范圍內(nèi)檢索語文范文，為閱讀寫作積累素材

走進(jìn)常青藤 介紹各個(gè)國(guó)家的名校及名校背后的軼聞趣事，提供實(shí)用的留學(xué)指南； 世界名校課文精選 各個(gè)國(guó)家著名中學(xué)、大學(xué)優(yōu)美課文編譯選登，首譯稿優(yōu)先刊發(fā)； 意林讀書坊 最新上市的精品新書的書摘或簡(jiǎn)介，以此提升大家閱讀素養(yǎng)；

詩(shī)·畫·話

拇指文學(xué) 原創(chuàng)版塊，短小精悍、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的故事，美文；

意林辯論會(huì) 針對(duì)當(dāng)前極具熱點(diǎn)、爭(zhēng)議性的話題進(jìn)行辯論，交鋒；

望月亭 古今中外、名家名篇的優(yōu)美詩(shī)歌；

主題漫畫 功底深厚，最好是切合當(dāng)期意林時(shí)間的主題漫畫；

搞笑秀 各地搞笑圖片集錦，有統(tǒng)一主題；

流行·視覺：讀者感興趣的資訊版

星座嘉賓 明星、勵(lì)志人物與星座有關(guān)的故事；

時(shí)尚看點(diǎn) 時(shí)下潮流、品牌背后的故事；

潮人榜 時(shí)尚、先鋒、引領(lǐng)潮流的人物故事；

光影視界 新鮮出爐、故事曲折、有極大觀賞價(jià)值的電影、電視劇；

音樂私想家 新鮮出爐，有極大欣賞價(jià)值的音樂及其背后的故事；

封面 符合意林風(fēng)格、極富審美感的封面圖片；

浮世繪

幽默 關(guān)于生活各方面（公務(wù)員、軍營(yíng)、家庭、兒童等）的幽默笑話； 趣味測(cè)試 貼合讀者興趣、關(guān)注點(diǎn)或者熱點(diǎn)事件的測(cè)試；

智商黑洞 趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)獨(dú)，歡迎原創(chuàng)；

編讀互動(dòng)

名人讀意林 邀請(qǐng)當(dāng)下各界知名人士對(duì)意林的寄語，提升意林品牌影響力； 意林故事 讀者與意林相關(guān)的故事及閱讀意林的體悟、感受等；

通過短信平臺(tái)發(fā)送閱讀每期意林文章的感想和收獲等；

通過書信、電子郵件等方式寫給意林的優(yōu)秀信件選登。篇三：讀者文摘1000篇(精選讀者、意林等)文摘1000篇（精選讀者、意林等）親情文章

yilinsxnxs heart3000 taolumusic bjbs360 hanhanweiyulv bbylblub fzwj2015 jnb369 讀者物語 讀者來信選登 讀者讀者人生哲理 勵(lì)志文章 友情文章 搞笑文章 校園文章 愛情文章 生活隨筆 經(jīng)典文章 英語文章

三招美妝sanzhao 教育edu618

意林勵(lì)志星期六散文淘鹿音樂神馬都是浮云寒寒微語錄彬彬有禮芳澤無加教你變漂亮最愛扎頭發(fā)toufayy 大塊旅行西藏dakuaitibet ceo管理心得ceoxinde 背包旅行攝影backpacktrave 電影工廠vipidy 電商最前沿dianshangqianyan 創(chuàng)業(yè)中國(guó)cychina520 管理技巧guanlijiqiao 情商智慧ieq365 富爸爸窮爸爸richdadpoordad 投行資本論壇touhang88 thldl bjthldl 天天說錢liuxb0929 理財(cái)知識(shí)xt2278 股票投資小助手xt32168 創(chuàng)業(yè)幫chuangyezone 鳳凰財(cái)經(jīng)finance_ifeng 商業(yè)洞察biz-insight 頂尖合伙人szwanba 篇五：意林雜志媒體特征

意林雜志

《意林》始于公元787年，唐朝封疆大吏馬總集諸子百家精華，編成《意林》6卷，流傳至今。其雜志秉承前人意趣，取“意林”二字為刊名，“意”就是意境、意韻、意義、意味，意有所得，“林”即智慧之林。即通過很多故事營(yíng)造生命意境、展現(xiàn)哲思意韻、闡述人生意義、透析生活意味。

《意林》以“一則故事，改變一生”為宗旨，以“小故事大智慧、小幽默大道理、小視角大意境”，堅(jiān)守“勵(lì)志、感動(dòng)、啟迪、提升”為辦刊理念，倡導(dǎo)積極健康的思想理念，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，貼近現(xiàn)代人內(nèi)心世界，弘揚(yáng)博愛寬容的為人處世之道，表現(xiàn)人與人之間最真實(shí)的情感接觸。力圖通過溫馨的故事、生動(dòng)的語言，補(bǔ)充讀者的生活經(jīng)歷，延展讀者的精神邊界，打造中國(guó)人最真實(shí)最貼心的心靈讀本，是目前最有影響力的勵(lì)志雜志之一。

調(diào)查時(shí)間：10月3號(hào)~4號(hào)

閱讀經(jīng)驗(yàn)： 第一次接觸《意林》已是高中時(shí)候了，起初只是喜歡它的名字——意林，意蘊(yùn)偏偏，情深楚楚。后來慢慢接觸中發(fā)現(xiàn)，它就像是由眾多哲人哲語構(gòu)建起來的浩瀚的智慧森林一樣，廣博精深，重重玄奧。高中時(shí)期，生活、學(xué)習(xí)重重壓力經(jīng)常讓自己力不從心，想要逃避，《意林》就是我當(dāng)時(shí)的避難所。我會(huì)試著走進(jìn)勵(lì)志人物奮斗過程，去理解傳奇背后的腳踏實(shí)地，去感受成功背后的血淚艱辛。

就自身多年的閱讀感覺而言，《意林》的文章比《青年文摘》、《讀者》等同類文摘綜合性雜志更加理性一點(diǎn)，正如它的辦刊理念“用小故事向讀者傳遞大智慧、講小幽默讓讀者體會(huì)大道理、從小視角為讀者創(chuàng)造大意境”，讓讀者能夠切實(shí)的從中收獲到激勵(lì)、感動(dòng)、啟迪和提升。

文中的插畫是我鐘情于《意林》的另一個(gè)原因，畫風(fēng)很簡(jiǎn)約，卻讓人清爽愉悅。有時(shí)我會(huì)盯著一幅畫看好久，想很多，有時(shí)還會(huì)模仿，它能讓我安靜下來、心無旁騖，也能讓我放飛思緒、肆意想象。

版面構(gòu)成：

經(jīng)調(diào)查可概括：每頁(yè)2~3欄文字、1~2篇文章；嵌入式插圖；雙色系；封

二、中間、封底是廣告區(qū)。

版面結(jié)構(gòu)是一種能夠讓瀏覽者清楚、容易地理解作品傳達(dá)的信息的東西，一種將不同介質(zhì)上的不同元素巧妙的排列方式。

《意林》屬于文學(xué)雜志，因文學(xué)類雜志中文字?jǐn)⑹鲚^多，而且一般表達(dá)一些形而上的東西，所以版面結(jié)構(gòu)相對(duì)樸素。而為了避免單頁(yè)全是字而造成的閱讀疲

倦，《意林》合理的采用了分欄并且合理控制單頁(yè)文章數(shù)量：一般每頁(yè)2~3欄、文章1~2篇，這樣就不會(huì)在視覺上產(chǎn)生單一感，活躍版面。正文字體采用清晰悅目，端莊秀美的宋體；題目采用渾厚凝重，粗壯簡(jiǎn)潔的黑體；邊角的小文配合采用挺拔俊秀，起落有致的仿宋，使整個(gè)版面清晰易讀。

一個(gè)好的版面還需要有合適的配色方案。其實(shí)，配色方案是升華一個(gè)版面結(jié)構(gòu)的有力武器。如果仔細(xì)地使用顏色，很可能得到意想不到的結(jié)果。《意林》通常使用穩(wěn)重的藏青或墨綠色，即使有時(shí)會(huì)用較鮮艷的紅色也會(huì)用周圍的搭配來讓它顯得內(nèi)斂。兩色的配合使用既不會(huì)浮華文學(xué)雜志的性質(zhì)；又能夠避免視覺疲勞，美化視覺感受。

另外，《意林》的文章插圖做的很細(xì)致，多以漫畫、速寫、簡(jiǎn)筆等方式展現(xiàn)，插畫結(jié)合相應(yīng)的文章內(nèi)容巧妙的嵌入版面結(jié)構(gòu)中。既有版面分割的效果，又在提升美感的同時(shí)增強(qiáng)了閱讀趣味，讓讀者們?cè)谄肺晃淖趾蟾械交匚丁?/p>

版面內(nèi)容：

《意林》主要欄目有：意林專題/心靈雞湯/勵(lì)志人物榜/非常故事/世間感動(dòng)/成功之鑰/人與社會(huì)/成功之窗/生活錦囊/新知探索/精英潭/流行·視覺/詩(shī)·畫·話/浮世繪/編讀互動(dòng)。

可將其分為人情、人性、人生和專欄四大板塊。

人情以父母心、真情、牽手、感動(dòng)、親子、愛家、心靈雞湯等為主要內(nèi)容； 人性以關(guān)懷、調(diào)查、真相、風(fēng)范、新思考、心理、萬象等為主要內(nèi)容；

人生以搏擊、情理法、悲歡、冷暖、成長(zhǎng)等為主要內(nèi)容；

專欄則有國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、新知發(fā)現(xiàn)等內(nèi)容。

文章有都市人文勵(lì)志性風(fēng)格，內(nèi)容現(xiàn)實(shí)溫暖，通常用一些故事和生活經(jīng)歷來吸引讀者。其品性是精短、智慧和雋永。選文內(nèi)容在同類雜志中是比較理性的，長(zhǎng)文章——曲折中顯出哲理；短文章——簡(jiǎn)潔里包涵深?yuàn)W。在價(jià)值觀的宣傳上，《意林》強(qiáng)調(diào)勵(lì)志和人文關(guān)懷，是青年學(xué)生、城市白領(lǐng)和知識(shí)分子比較鐘愛的雜志。

刊登廣告情況：

《意林》雜志總頁(yè)數(shù)為72頁(yè)，月刊中廣告占6頁(yè)，半月刊中廣告占3頁(yè)。廣告類型較少，電子類及其附屬產(chǎn)品廣告（多為手機(jī)壁紙鈴聲下載）約占20%，學(xué)習(xí)教育類約占50%，保健增高類約占15%，《意林》自身廣告宣傳約占15%。

印刷質(zhì)量： 調(diào)查過程中有一位學(xué)生家長(zhǎng)這樣說：“意林書的內(nèi)容就不多加評(píng)論了，因?yàn)樗焚|(zhì)的好是大家有口皆碑的，不過書的印刷質(zhì)量真的是很需要改進(jìn)。”這種現(xiàn)象不是僅有的，很多讀者反應(yīng)說現(xiàn)在的《意林》紙質(zhì)沒有以前的好，有些印刷都不清楚，讀著就不爽等等。可見，印刷質(zhì)量問題是《意林》現(xiàn)在確實(shí)存在的并且急需改進(jìn)的。

受眾人群：

13~45歲的社會(huì)各界人士

其中主要目標(biāo)受眾是有一定文化程度的青年，其特征為：年輕時(shí)尚的青年，多以學(xué)生為主，男女比例大致相當(dāng)。

雜志口碑：

從2003年創(chuàng)刊到如今，《意林》在全國(guó)已累積影響了3億讀者。其創(chuàng)建并弘揚(yáng)的“意林”文化已深得百萬讀者和業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)同，其良好的上升態(tài)勢(shì)所激起的“意林現(xiàn)象”已成為業(yè)界爭(zhēng)相研究并為之津津樂道的對(duì)象。

經(jīng)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普通受眾對(duì)《意林》也是好評(píng)不斷，對(duì)其辦刊初衷理念比較認(rèn)同；同時(shí)也有部分讀者認(rèn)為雜志里廣告太多、噱頭太多，認(rèn)為雜志社這樣做就是太商業(yè)化。可見其在廣告投放方式和選擇上還有待改善。

出版方情況：

主辦方：長(zhǎng)春市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)

編輯出版：意林雜志社 長(zhǎng)春市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)（簡(jiǎn)稱長(zhǎng)春市文聯(lián)）是長(zhǎng)春市各文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體的聯(lián)合組織，是各類文學(xué)藝術(shù)工作者（包括創(chuàng)作、表演、評(píng)論、研究、翻譯、編輯人員、藝術(shù)教學(xué)人員和文藝單位的組織工作者）自愿結(jié)合，獨(dú)立主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐，促進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)作，理論批評(píng)和對(duì)外文化交流的專業(yè)團(tuán)體。市文聯(lián)及所屬各協(xié)會(huì)對(duì)各縣、區(qū)文化部門和各文化藝術(shù)單位沒有垂直的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，但負(fù)有協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和指導(dǎo)的責(zé)任，市文聯(lián)可代表各協(xié)會(huì)于必要時(shí)，與各省、市以及國(guó)際組織進(jìn)行文化交流活動(dòng)。

長(zhǎng)春市文聯(lián)現(xiàn)有辦公室、組聯(lián)部、協(xié)會(huì)部三個(gè)機(jī)關(guān)部門，下轄作家協(xié)會(huì)、戲劇家協(xié)會(huì)、音樂家協(xié)會(huì)、攝影家協(xié)會(huì)、書法家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)、電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)、民間文藝家協(xié)會(huì)八個(gè)藝術(shù)門類主管部門和長(zhǎng)春書畫院、《春風(fēng)》編輯部?jī)蓚€(gè)基層單位。

意林雜志社主要成員：顧問（王振華）、編委會(huì)主任（張守智）、社長(zhǎng)（王長(zhǎng)元）、總編輯（杜務(wù)）、副總編輯（顧平）、執(zhí)行主編（蔡燕）、執(zhí)行副主編（劉世 佳）。

發(fā)行渠道：

訂閱、報(bào)刊亭零售、特定人群贈(zèng)送

（發(fā)行日期：上半月每月10日，下半月每月25日發(fā)行。）

發(fā)行范圍：

國(guó)內(nèi)期刊全國(guó)發(fā)行，同時(shí)國(guó)際發(fā)行范圍覆蓋十多個(gè)國(guó)家。

銷售情況： 《意林》雜志創(chuàng)刊于2003年8月，從最初的月發(fā)行量1.5萬，增長(zhǎng)到如今的300萬，在全國(guó)已累積影響了3億讀者。2013年9月14日《意林》雜志首次入選 “全國(guó)百?gòu)?qiáng)報(bào)刊”。

第二篇：意林最勵(lì)志的文章

你們讀過意林嗎？相信你們一定學(xué)到了不少道理，讀到了不少故事，下面是小編整理的意林最勵(lì)志的文章，歡迎來參考！

意林最勵(lì)志的文章一

那天看到周迅說她18到28歲的人生經(jīng)歷，很感慨。

周迅18歲的時(shí)候，在浙江藝術(shù)學(xué)校上學(xué)，那時(shí)候，她還是個(gè)不知道自己到底想要什么的女孩子。

每天與同學(xué)們唱唱歌，跳跳舞，瘋瘋玩玩，生活混混沌沌。

她記得清清楚楚，1993年5月的一天，藝術(shù)學(xué)校里的一位老師忽然把她叫到辦公室，問她：“現(xiàn)在的生活，你滿意?”她搖了搖頭。

老師笑了，說：“不滿意的話，說明你還有救。你是一棵好苗子，但是你對(duì)人生缺少規(guī)劃，散漫而混亂。你現(xiàn)在來想想，十年以后的你會(huì)是什么樣子?”

十年之后?這么遙遠(yuǎn)的事情，她還真從來沒想過。

老師說：“沒想過是吧，那現(xiàn)在就好好想一想，想好后告訴老師。”

她沉默了好久，慢慢地說：“我希望十年之后，自己會(huì)成為一名成功的演員，同時(shí)可以發(fā)行一張自己的音樂專輯。”

老師說：“好，既然你確定了，我們就把這個(gè)目標(biāo)倒著算回來。十年以后，你28歲，那時(shí)你是一個(gè)紅透半邊天的大明星，同時(shí)出了一張專輯，那么，你27歲時(shí)，除了接拍各種名導(dǎo)演的戲以外，一定還要有一個(gè)完整的音樂作品，可以拿給很多唱片公司看;25歲的時(shí)候，在演藝事業(yè)上你要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，在音樂方面要有很棒的作品開始錄音了;23歲時(shí)就必須接受各種訓(xùn)練，包括音樂和演技方面的;20歲時(shí)就要學(xué)作曲、作詞，在演戲方面要接拍大一些的角色了……”

從此，她把老師的話記在了心里，她覺得自己整個(gè)人都覺醒了。

一年以后，19歲的她從藝校畢業(yè)，就勇敢地闖蕩北京，成了一名“北漂”。

她始終記得，十年后她要做一名成功的演員，所以對(duì)角色就開始很認(rèn)真地選擇，后來她拍了《大明宮詞》、拍了《橘子紅了》等等影視劇，慢慢被觀眾所熟知。

然后再簽約李少紅導(dǎo)演的影視公司，也慢慢嘗到了成功的快樂。

2003年的5月，正好是老師與她談話的十年之后，她果然成為了國(guó)內(nèi)的一線紅星，知名度正漸漸向國(guó)際拓展，她也果真有了屬于自己的第一張專輯《夏天》。

十年時(shí)間，不算長(zhǎng)，也不算短。

想想自己，1993年，我還在讀初中，應(yīng)付著沒完沒了的考試與測(cè)驗(yàn);

十年后的2003年，我已在上海，在公司工作、加班，為了想在這個(gè)寸土寸金的都市買一套屬于自己的房子，給自己一點(diǎn)歸屬感而辛苦著、努力著。

這十年，覺得自己大部分時(shí)間處在一個(gè)尚未覺醒而混沌的狀態(tài)。

再后來，2003年，到2013年。

這十年，在上海這個(gè)城市扎下了根，有了自己的家，有了兩個(gè)孩子，為了工作、為了家庭、為了孩子日復(fù)一日地忙碌。

感覺自己慢慢覺醒，夢(mèng)想漸漸萌芽。

2009年底，2010年初吧，開始利用業(yè)余的點(diǎn)滴時(shí)間，努力讀書、寫作，發(fā)表了二百余萬文字，成了《讀者》、《青年文摘》、《意林》等期刊簽約作家，寫了一些專欄，進(jìn)入了中國(guó)作家協(xié)會(huì)，出版了數(shù)本屬于自己的書，入圍了魯迅文學(xué)獎(jiǎng)……

這十年，說遺憾，有;說后悔，也談不上。

在上海這個(gè)沒有任何根基的城市，為了基本的生存，花去十年，談不上后悔。

那么，2013，2023年這十年呢?十年之后的自己，該是什么樣子?

是時(shí)候該想一想了。

十年時(shí)間，一個(gè)呱呱墜地的嬰兒能夠長(zhǎng)成一個(gè)天真浪漫的少女;

十年時(shí)間，一份卿卿我我的愛情能夠沉淀成血濃于水的親情;

十年時(shí)間，滿頭的青絲能夠變成斑斑的兩鬢。

一年、十年，是一種歲月的積淀。

十年所收獲的，需要一年又一年的累積，才能有質(zhì)的飛躍。

一年的努力，可能看不出什么，但十年的努力，就可能是水到渠成。

一年的夢(mèng)想很夢(mèng)幻。

十年的夢(mèng)想，可能就成了活色生香的，現(xiàn)實(shí)。

所以，從現(xiàn)在起，眺望，十年后的自己。

意林最勵(lì)志的文章二

在普佐15歲的時(shí)候，任西西里島地方長(zhǎng)官助手的父親患病去世了，母親就帶著他和兩個(gè)妹妹投奔住在羅馬的舅舅。

舅舅安頓了他們一家4口，但沒余力供他讀書，只得讓他到酒店做侍者掙錢養(yǎng)家。3年之后，一天晚上回家，他對(duì)母親說他再也不做侍者了，母親問他為什么，他對(duì)母親講了在酒店的遭遇——在為一顧客上湯時(shí)不小心將湯濺到了顧客的身上，不僅被罵了一頓，那人還打了他一耳光。領(lǐng)班也訓(xùn)斥了他，警告他要再犯這樣的錯(cuò)就讓他滾蛋。他說他再也不去酒店了，不再受他們的侮辱了。

母親聽完，嚴(yán)厲的對(duì)他說：「你說這話就該挨一個(gè)嘴巴子!」他愣了，沒想到母親不同情他，反而還責(zé)罵他，他都要哭出來了。母親接著說：「你只想著你自己，你想過顧客沒有?他也許就那一件好衣服，被你給毀了，能不氣憤嗎?你如果是一個(gè)合格的侍者，就不會(huì)發(fā)生這樣的事。發(fā)生了這樣的事就是因?yàn)槟銖男睦餂]有想過要做好侍者，沒想過要做一個(gè)優(yōu)秀的侍者!」

母親看他哭喪的樣子，語氣溫和下來，說：「孩子，做侍者的，要看到客人因享受了你的服務(wù)后，心情舒暢地離去而高興，你要享受你職業(yè)的榮耀。孩子，好好做吧，只要你心中時(shí)刻想著侍者也是榮耀的職業(yè)，你就會(huì)獲得榮耀!」

母親的話并沒消除普佐心中的委屈，但他仍然去酒店上班，因?yàn)槟赣H不同意他辭去酒店的工作。他做著，但很不開心。他覺得母親的話像教幼兒的囈語，誰會(huì)以做一個(gè)侍者而覺得榮耀呢?

一天午間，普佐正忙著，抬眼一看，母親來了。他剛要打招呼，母親食指按在嘴前示意他不要做聲，然后裝作不認(rèn)識(shí)似的坐下，悄聲告訴他要像對(duì)待別人一樣地對(duì)待她。母親也像顧客一樣叫了酒菜，他為母親服務(wù)著，可做得既慌亂又笨拙，在上最后一道菜時(shí)竟把桌上的酒杯碰翻了。母親盯著他，低聲說：「你覺得做侍者丟臉是嗎?我看你的樣子像做賊，你這樣做才恰恰是最丟臉的，你知道不知道?」說著，她手一揚(yáng)，轉(zhuǎn)身走了。普佐站在那里，心一顫，淚流了下來。

晚上回家后，母親擁抱了他，對(duì)他說：「孩子，對(duì)不起，白天媽媽做得過份了，向你道歉。」母親接著又對(duì)他說：「孩子，你要珍愛你的職業(yè)，你不能覺得自己低賤，你心里要覺得自己像一個(gè)國(guó)王……」

他笑了，對(duì)母親說：「可我只是一個(gè)侍者啊……」

母親說：「不錯(cuò)，你是侍者，可你要做到最好，你就會(huì)成為侍者中的國(guó)王!」

母親拍著他的肩說：「孩子，從明天開始，你試試用另一種態(tài)度做事好嗎?」

面對(duì)著母親期待的眼神，普佐點(diǎn)頭答應(yīng)了。

這之后，普佐工作的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，慢慢的，人們歡迎他了，很多來酒店的人都點(diǎn)名要他服務(wù)。就是有時(shí)走在街上也會(huì)有人熱情的和他打招呼，他覺得整個(gè)羅馬都知道了他的名字。

一天，普佐正忙碌而又熟練的招待著顧客，他母親進(jìn)來了，手捧一大束芬芳的鮮花，遞到了兒子的手里，笑容滿面的說：「孩子，祝賀你20歲的生日，你今天真的成了國(guó)王!」

后來，普佐創(chuàng)立了凱萊旺大酒店，他真的成了羅馬餐飲業(yè)的國(guó)王。

第三篇：意林讀后感

愛的力量

作者：D六（3）吳亦恬

最近，我讀了《意林》上的一篇文章“人間有大愛，一個(gè)13歲女孩的7年守候”。從中，我受益匪淺，深受感動(dòng)，并被小主人公頑強(qiáng)的毅力所震驚了。

她，叫黃鳳。

這篇文章主要講的是2002年春天，黃鳳父親黃志仁從樓梯上摔下的，經(jīng)過搶救，父親雖然脫離了生命危險(xiǎn)，但是頸部以下卻完全癱瘓了。而在這時(shí)，黃鳳的母親離開了黃鳳和她的父親。面對(duì)30萬元的醫(yī)療巨額和無人照顧的困境，于是，黃鳳默默地承擔(dān)起了父親的生活。6歲的黃鳳每天除了踩著凳子燒飯之外，還要喂父親吃飯、幫父親翻身、洗衣服等。但是，一年1700元的低保根本就養(yǎng)不活他們。于是，黃鳳就拉著小車帶父親去乞討。終于，黃鳳的乞討生活被網(wǎng)友拍了下來，不久，許多好心人就來為他們捐款。最后，《走進(jìn)科學(xué)》還來拍了節(jié)目，更引得醫(yī)院來為他們捐款。

其中，文中有幾個(gè)鏡頭最令我感動(dòng)，讓人潸然淚下。

第一個(gè)鏡頭是6歲的黃鳳踩著凳子燒飯的情景。雖然作者在文中沒有具體描述，但是我似乎看到了黃鳳燒飯時(shí)的情景：只見她踩著凳子，拿著對(duì)于她來說沉重的鍋鏟，正在細(xì)心地炒菜。油不時(shí)濺到她的手上，腫起了一個(gè)包，但她為了能讓父親即時(shí)吃到飯菜，繼續(xù)炒著菜。不小心腳下一滑，從凳子上摔了下來，她還是堅(jiān)強(qiáng)地站到凳子上，繼續(xù)炒菜。再想想，那時(shí)，她才6歲，多么小的年紀(jì)啊！而我，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，卻連方便面都不會(huì)煮，我感到慚愧極了。而她卻能這么懂事，那么為身患重病的父親著想，身后是多么一種強(qiáng)大的力量在支持她啊！凝思了好久，我才明白，是“愛”，造就了這偉大的奇跡！

第二個(gè)鏡頭是黃鳳帶著父親去乞討時(shí)的情景。11歲那年，她決定要給父親治病，于是，她一邊乞討，一邊打聽給父親治病的醫(yī)院。她還推著村里人為她父親做的沉重的鐵架車，花了整整5天，從火車站走到了醫(yī)院。我的天！整整5天哪！是個(gè)什么概念？！5天的艱辛、5天的堅(jiān)持，這需要怎樣的毅力啊？一個(gè)成年人也未嘗能做到，而她，當(dāng)時(shí)只是一個(gè)11歲的孩子！居然用她那孱弱瘦小的身體做到了常人難以想象的舉動(dòng)，身后是多么一種強(qiáng)大的力量在支持她啊！凝思了好久，我才明白，這也是“愛”，造就的偉大奇跡！

第三個(gè)鏡頭是武警總醫(yī)院干細(xì)胞移植科主任安沂華見到黃志仁后說的一句話：“長(zhǎng)期癱瘓臥床的患者極易出現(xiàn)褥瘡、肺部感染、下肢血液栓塞等病發(fā)癥，但他統(tǒng)統(tǒng)沒有身體的各項(xiàng)檢查結(jié)果都正常。這往往需要3個(gè)人24小時(shí)輪流照顧才可能實(shí)現(xiàn)，而照顧他的只是一個(gè)什么醫(yī)學(xué)常識(shí)都不懂的孩子。”看著這句話我尤為震驚，是什么造就了這奇跡？！又凝思了好久，我才明白，這還是“愛”，造就的偉大奇跡！

作者還在結(jié)尾處寫道：“電視臺(tái)記者潘穎說‘拍攝黃鳳的短片時(shí)，我們?cè)?jīng)找了一個(gè)6歲的孩子模擬她當(dāng)年照顧爸爸的動(dòng)作，結(jié)果根本無法完成。’潘穎說，‘愛所能創(chuàng)造的奇跡，超乎我們的想象。’”讀到這兒，我明白了，“愛”，能創(chuàng)造你無法想象的奇跡！世界之所以能創(chuàng)造奇跡，就是因?yàn)槭澜缬小皭邸薄?/p>

“愛”的力量無法想象，讓世界再多一點(diǎn)“愛”吧！那么世界也會(huì)因“愛”而感動(dòng)！

第四篇：《意林》讀后感（通用）

《意林》讀后感（通用9篇）

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《意林》讀后感（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

每一本書都有它唯美的旋律，每個(gè)人對(duì)這種旋律都有自我獨(dú)特的感想，伴隨著這種旋律在書中翩翩起舞。

俗話說“萬古長(zhǎng)青，僅有一真耳。”在《意林》上完全能夠感受到這種情感，讀到令人震撼的畫面，在腦海定格。那些感動(dòng)人心的話語，有時(shí)使人潸然淚下。

你能隨著它穿越時(shí)空隧道，去參觀中世紀(jì)的秀麗，去領(lǐng)悅古代人做事的道德論則，去嘆服新異的科技，這些它是玩轉(zhuǎn)的多么巧妙。

它寫盡了歷史的滄桑與無奈、寫了期望的曙光。

它寫了許多人生經(jīng)歷、讓我們參模、讓我們學(xué)會(huì)理性看待事物。

它寫了永不放棄者必將成功、得過且過者繼續(xù)墮落。

里面有句話使我久久難以忘懷，它說我們這剛剛起航的小船載得起父母那沉甸甸的愛嗎？

我不得而知………

時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼我已初中畢業(yè)了。也讀了許多年的書了，問自我，有過熱真學(xué)習(xí)嗎？學(xué)到了什么嗎？如果有沒學(xué)懂的，有反思嗎？我天天在意的，是發(fā)型嗎，重要嗎？這些在這本書上都找到了答案。

一頁(yè)翻去，又是一個(gè)嶄新的旅途，一路亮麗的風(fēng)景讓我們盡情賞閱。

上學(xué)期，我訂了《意林》這本雜志，當(dāng)雜志發(fā)下來的時(shí)候。我就被它的封面吸引住了，好漂亮啊！打開這本雜志，一個(gè)個(gè)勵(lì)志故事讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)幽默小笑話讓我開懷大笑，一幅幅生動(dòng)形象的漫畫讓我愛不釋手，一篇篇優(yōu)美的散文仿佛讓我身臨其境地走進(jìn)童話世界。

留給我印象最深的是《芒果很忙》這篇文章，它講述了一個(gè)叫楚雨潔的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)的故事。剛開始當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，她喜歡指使別人，把同學(xué)都得罪了，大家都不喜歡她。之后她用實(shí)際行動(dòng)證明她能做好，得到同學(xué)們的信任，民主選舉時(shí)，全票經(jīng)過當(dāng)選班長(zhǎng)。她明白了以德服人，也收獲了歡樂。讀完這篇文章，我明白遇到困難不要放棄，不能退縮，首先要做好自我的事，才能要求別人。我也是一名班干部，很多時(shí)候，我都不想干了，覺得太累了，但我看了這個(gè)故事后，覺得自我的付出不算什么，我要向楚雨潔一樣，親力親為，努力做一名優(yōu)秀的班干部。

讓我最感動(dòng)的文章是《草鬮》，講的是爸爸讓姐弟倆拈草決定一個(gè)讀書，另一個(gè)放牛，拈到長(zhǎng)的去讀書，短的去放牛。姐弟倆都十分渴望讀書，可為了對(duì)方，他倆互相謙讓，最終爸爸決定讓姐弟倆都去讀書了。讀完后，我感動(dòng)地哭了，雖然他們家里很貧窮，可我在他們身上看到了一種美德，那就是——謙讓。在生活中，如果人人都懂得謙讓，我們的世界會(huì)更完美！

讓我最喜歡的文章是《米小西，以怎樣的方式紅起來》，它介紹了一個(gè)想紅起來的女孩米小西，經(jīng)過穿奇裝異服的方式來標(biāo)新立異。我覺得想要博得別人的喜歡與關(guān)注，不必須非得用這種方式，外表美不美不重要，重要的是心靈美。心靈美并不是從外表上就能看出來的，一個(gè)了解你的人，如你的家人，你的好朋友，他們并不會(huì)在乎你的外表。因?yàn)樗麄円呀?jīng)了解你的心靈。其實(shí)身材啊，相貌五官啊，只要是健康的，你就不要覺得沒自信！女孩子穿的不夸張，干干凈凈就很好。與人相處久了，你的可愛之處就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過你的外表。要你評(píng)價(jià)一個(gè)你多年的好朋友是否漂亮，也許你根本回答不出來，因?yàn)槟銓?duì)他的外表已經(jīng)麻木了。所以我覺得最重要的還是心靈美！

《意林》里還有許多好文章，我都很喜歡，它帶給我歡笑，也帶給我思考，它教給我做人的道理，也帶給我期待，期待下一期的《意林》快點(diǎn)到來！

這個(gè)學(xué)期給我訂了一份雜志叫《意林》。

前幾天爸爸拿來了兩本，我一看見這本書的封面就喜歡的不得了。我小心翼翼地翻開了第一頁(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真地讀完了第一篇文章，讀完之后，我就愛上了這本書。

它帶給我的影響很大，告訴了我許多的道理：犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，不要和家長(zhǎng)一起隱瞞；有好事要先想大家，在想自己；做任何事情都不能急于求成，要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印去做，這樣才能為成功打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

在日常生活中，他讓我改變了許多：在我想趕緊寫完作業(yè)時(shí)我忽然想到不要著急，要一步一個(gè)腳印去做；在朋友犯了錯(cuò)時(shí)，我會(huì)勸他去承認(rèn)錯(cuò)誤，大家一定會(huì)原諒他；在有了好東西時(shí)我第一個(gè)想到的是大家。

這本書讓我懂得了許多道理，讓我改變了許多，我喜歡這本書。

有這樣一本書，它給予我們的心靈更多成長(zhǎng)的力量，它意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，啟示如林，這便是《意林》。它如同一座意蘊(yùn)的'森林，讓穿行其間的我受益匪淺。

其中最讓我回味無窮的是《上帝不會(huì)偏愛一頭鯨》。

美國(guó)的達(dá)利亞格里小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)一塌糊涂，連老師都說她的智力有問題，可她卻有個(gè)閃光點(diǎn)，那便是她的手工很不錯(cuò)，之后經(jīng)過她父親借鯨的鼓勵(lì)，她更喜歡做手工，且常搞些小發(fā)明。后來某一天，她嘔心瀝血設(shè)計(jì)出折疊汽車的草圖，使世界上第一款折疊汽車問世，她是了不起的。她說：“我不聰明，但我經(jīng)過刻苦和勤奮來彌補(bǔ)自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，才找到了屬于自己的路。”

對(duì)！上帝不會(huì)偏愛一頭鯨，盡管它很大，可它的喉嚨卻只能吞下5厘米以下的小魚。我們也一樣，如果自己不付出汗水，不付出辛苦，那么你將變得無用，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功！上帝不會(huì)偏愛你，只有你自己。我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持不懈，而努力勤奮的美好品質(zhì)嗎？

其次是《第七個(gè)保姆》。

那一年“我”高考落榜，為了不給家里添負(fù)擔(dān)，便選擇了打工——做保姆。雇主阿姨是位醫(yī)生，她只有一個(gè)女兒，她們倆相依為命。聽說她經(jīng)常換保姆，而且“我”已是第七個(gè)保姆。心里不免有些壓力，但也變得更勤快，做事更謹(jǐn)慎了。不料在一次意外中，她的女兒受了傷，可她卻未知“我”一邊忐忑不安，一邊細(xì)心地照顧她女兒，幫她養(yǎng)傷。一直在猶豫著要不要告訴她，說了怕她會(huì)生氣，真想一走了之。最終我還是勇敢地走到她身邊，訴說了整件事。她竟然沒生氣，反倒夸“我”，她終于說出真相：之前的六個(gè)保姆都不講誠(chéng)信且有一個(gè)還在這種情況下溜走了，使她兒子得了后遺癥，而“我”卻沒有像她們一樣，之后她又鼓勁“我”再次參加高考，并資助“我”讀完了大學(xué)。

一個(gè)人不管在哪種情況下，誠(chéng)實(shí)守信是最重要的，我相信我們只要像上文中的保姆那樣有對(duì)良心的堅(jiān)守，就會(huì)延伸自己的夢(mèng)想之路。一個(gè)人可以失去工作，可以失去朋友，可以失去一切，就是不能失去誠(chéng)信！一旦推動(dòng)了誠(chéng)信，你將什么都沒有。

最后是《差生不等式》。

文中的小林成績(jī)名列倒數(shù)，次次墊底。“她是一個(gè)差生。”班主任老師這樣說。可她卻說：“我不是差生！”她雖然成績(jī)不好，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，她給長(zhǎng)跑的同學(xué)送水，給落后的同學(xué)安慰。雖然成績(jī)不好，但在考場(chǎng)上從不作弊，就算答案扔在她面前，她也始終無動(dòng)于衷。

所以，分?jǐn)?shù)不是衡量?jī)?yōu)劣的唯一天平，更重要的是內(nèi)心美。樂于助人的孩子也是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！當(dāng)然我們不僅要贈(zèng)人玫瑰，在學(xué)習(xí)上也要多下功夫，才能使自己變得更加優(yōu)秀，更加完美。

一本好書，啟迪一生。意林之美，足以涵養(yǎng)心靈，豐潤(rùn)一生！

我喜歡看書，并酷愛《意林》，《意林》就類似于＂小故事，大道理＂，每看完一篇文章，都讓我受益匪淺。

讓我印象最深刻的要數(shù)《不要等到有車才奔跑》，故事敘述了＂我＂和同事出差回京，怕趕不上最終一班地鐵了，可搭車又很貴，同事似乎看出來了，攔著＂我＂就跑，在眾人異樣的眼光中奔跑，到了地鐵站臺(tái)，同事一個(gè)箭步

沖了上去，她上去了，可＂我＂錯(cuò)過了。

我們常常習(xí)慣了前方有目標(biāo)，然后才去奔跑。生活中有一種人，他們卻用自我努力的追趕和奔跑發(fā)現(xiàn)甚至創(chuàng)造目標(biāo)。前者常常自以為聰明，后者常常抓住機(jī)遇，收獲成功。我似乎是那個(gè)前者，沒有目標(biāo)就漫不經(jīng)心，不

善于發(fā)現(xiàn)，有時(shí)喪失了許多機(jī)會(huì)，到最終，就是追悔莫及。

還有一篇叫《朋朋的夢(mèng)想》，八歲的朋朋照顧癱瘓的爸爸三年了，許多艱辛都是我們沒有經(jīng)歷也無法想像得到的，可他卻一步一個(gè)腳印地走了過來。記者采訪他時(shí)，問他的夢(mèng)想是什么，朋朋用稚嫩的童音很認(rèn)真地說：“我的夢(mèng)想就是盼著自我快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，好有力氣背著爸爸到街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

這個(gè)孩子還沒有開始享受童年時(shí)光，就被迫擔(dān)起一個(gè)家庭的重任。他手上那深深淺淺的傷，手上那厚厚硬硬的繭……他的手連筆都沒有拿過呀！可他的手上卻刻滿了這三年來的滄桑。他的眼睛里透著期望，似乎對(duì)未來充滿信心！浴這又一次使我的靈魂得到了升華！

《意林》有許許多多的好故事，讓我盡情地在書海里遨游！

從小到大，書伴隨著我度過了每一個(gè)春秋冬夏，這一本本書，有的帶給了我歡樂，有的帶給了我悲傷，還有的帶給了我感動(dòng)……從這一本本書中，我也學(xué)會(huì)了許許多多的道理，懂得感恩、學(xué)會(huì)歡樂、要有想象、學(xué)會(huì)包容……其中，我最喜歡的一本書就要數(shù)《意林》了！

第一次認(rèn)識(shí)《意林》，是在家門前的一個(gè)書店里。那回我和媽媽去書店購(gòu)買課外書，這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見了一本封皮充滿夢(mèng)幻，充滿想象的書——《意林》，看著這個(gè)書名，仔細(xì)的品一品，意林，意林，哲理的樹林，真是一個(gè)那人尋味的名字，翻開那本書，一個(gè)個(gè)精美的小故事故事吸引了我，并且篇篇精品，字字珠璣，圖文并茂，真是一下就吸引住了我！就這樣，我和《意林》就交起了朋友，并且成了意林的忠實(shí)小讀者，與《意林》一齊度過了3個(gè)春秋冬夏。

翻開書本的第一頁(yè)，是一篇精美的文章或蠻有韻味的小詩(shī)出此刻你的眼前，品一品，你會(huì)從中得到許多人生的哲理哦！再繼續(xù)往后翻，就開始進(jìn)入主題了——一片片精美的文章出此刻你的眼前，這些文章字字珠璣，并且還有美麗的配圖，讓我們立刻“食欲大增”。

這些精美的文章也分為好幾個(gè)板塊：勇敢魔法棒、誠(chéng)信菲利鼠、心態(tài)水晶球、愛心QQ糖、智慧智多星、守望天使。各個(gè)不一樣的板塊也教了你不一樣的知識(shí)、道理——學(xué)會(huì)勇敢、生活中缺少不了誠(chéng)信、不一樣的心態(tài)會(huì)帶給你不一樣的命運(yùn)、愛心會(huì)帶給一個(gè)人意外、人不在高有志則勇、僅有愛過的心才能詮釋愛的本質(zhì)。

有一些同學(xué)們肯定該說了吧？那么多的漢字，我看著就沒有興趣，不用擔(dān)心，在每一篇的本章下頭，基本上都有一片幽默的小笑話或者幾幅漫畫，并且，在文章中還夾雜著“搜星記”（介紹一名明星的事件）“霹靂漫游堂”（兩面引人入勝的漫畫，足夠把你笑死）“潘多拉匣子”（這是一個(gè)測(cè)試游戲）“樂樂樂翻天注意，讀到那里，可不要以為這本書就完了，在書本的最終，還有好多個(gè)讓大家喜愛的板塊——

“迷你可愛淘”，里面向你介紹了一個(gè)適合6——12歲的人看的電影，并且，從中你還會(huì)懂得許多知識(shí)……

“哈哈哈密瓜”那里面是一個(gè)個(gè)趣味的笑話，能讓你放松一下剛才看不了那么多個(gè)故事的大腦，并且讓你放簡(jiǎn)便。

“智力大魔方”那里面是一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的題目，有找不一樣、按規(guī)律填圖形、文字游戲……能讓你的大腦動(dòng)起來，并且還能開闊你的思維呢！

“有話直說”：在我們的生活中有開心事、難忘事、悲痛事、煩心事……你能夠?qū)懴聛恚l(fā)到《意林》的修改部，就能夠與大家一齊分享了！

《意林》他給小讀者們帶來的不僅僅是一篇篇誘人的小故事，還有那蘊(yùn)含其中的人生哲理，以及人性的光芒！這真的是一套值得收藏、反復(fù)閱讀的好書！

今天，我看了一本書！

這本書的名字叫《意林。人生難得——知己》，這本書讓我感觸極深。我最喜歡的是：《校園三人行》這篇極為感人的文章了。文章中的主人公和一個(gè)人是從小玩到大，而且很要好，一直到了初中，姚小軍好象變了一個(gè)人似的。不和主人公一起玩，而和藍(lán)秋平一起玩，談笑風(fēng)聲，非常的愉快，而主人公寂莫了。

有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師在黑板上出了一道題，讓藍(lán)秋平去解答。她不會(huì)，我笑她，她下課找我算帳，姚小軍和我吵，我氣憤和他絕交。大家去玩了只剩下我。然后，我把事情告訴老班，我聽了老班的肺腑之言，我立刻感人淚下，立刻向姚小軍道歉，他原諒我了。讀了這篇文章，上我懂得了；“只有敞開的胸懷，接受別人的友誼，真誠(chéng)相對(duì)，我們的青春才會(huì)過的精彩紛呈”。

我懂了一個(gè)道理；友誼不是專用，只能分享。

這日，我在雜志《意林》上看到了一篇讓我回味無窮的文章，題目是《當(dāng)?shù)魢?guó)王的劍》。它的文章的大意是這樣的：

有一個(gè)不快樂的國(guó)王，一日，扮成了乞丐要去王宮外看看。他在傍晚來到了木匠的破舊的小窩，木匠在吃一小塊面包，但笑容卻很燦爛。國(guó)王問他：“你為何如此快樂？”木匠說：“我今日掙到了錢晚飯有著落，當(dāng)然開心了。”“如果明日你沒有活做怎么辦？你還開心嗎？”木匠微笑的回答：“快樂和不快樂都是自己決定的，與別人無關(guān)。”晚上，國(guó)王回到了宮殿，心想：“快樂能由自己決定嗎？我非考驗(yàn)考驗(yàn)他不可。”第二天，國(guó)王傳旨讓所有的木匠都去王宮站一個(gè)月的崗，酬勞要到月末才一次付清。晚上，國(guó)王又穿上乞丐服去木匠家探訪，心想看你還怎么快樂！誰只到木匠家后，桌上不僅有面包還有紅酒。國(guó)王問：“你的晚餐為何如此豐盛？”木匠說：“我去給國(guó)王站崗，月末才發(fā)錢。所以我去當(dāng)鋪把發(fā)的劍當(dāng)了，月末我再把它贖回來。”第三日，國(guó)王喬裝出去，看見侍衛(wèi)長(zhǎng)抓住一小偷按規(guī)定要坎手，侍衛(wèi)長(zhǎng)叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠沉思片刻說：“主啊！若他不可饒恕，請(qǐng)讓我執(zhí)行命令；若他可以饒恕，請(qǐng)把我的劍變成木頭！”他拔出自做的木劍，眾人驚呼，侍衛(wèi)長(zhǎng)只好把乞丐放了。后來這個(gè)木匠成了國(guó)王最器重的大臣。

這個(gè)故事告訴我們：智慧是快樂生活的指航燈，但是只有智慧沒有快樂同樣不行。人生如果沒有快樂，就算你擁有太多，也沒有意義。智慧可以讓你在逆境中找到快樂的地方，只有快樂地生活，才能在風(fēng)雨起起落落的路上走得無怨無悔。所以；我們要自己作主，讓自己快樂起來！

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“好讀書，讀好書，讀書好。”這句話一直銘刻在我的心里一直無法忘記。在我看的書中，我最喜歡讀意林。

我覺得意林這本書非常好。書中有許多內(nèi)容。有充滿哲理的小故事，有幽默風(fēng)趣的笑話，有一行一行的名人名言，還有最后一頁(yè)的趣味題目每一次讀意林我都會(huì)讀很長(zhǎng)的時(shí)間。其中的《卷首語》這一塊我都會(huì)認(rèn)真地讀，遇到好的文章的時(shí)候，我就會(huì)把它剪下來。有一篇名為《年輕》的文章這樣寫道：“沒有人因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類才出現(xiàn)老人。

歲月可以在臉上上留下皺紋，卻無法為靈魂刻上一絲痕跡。憂慮、恐懼、缺乏自信才使人佝僂于時(shí)間的塵埃之中。”的確，保持年輕的心態(tài)勝過保持年輕的臉。《輕視的代價(jià)》也寫得很好，我也把它剪下來了。它這樣寫到：“沙丁魚是大海中十分平常的魚類，它們身體瘦小，幾乎是所有魚類的食物，但是沙丁魚卻能殺死一頭巨大的鯨！沙丁魚殺死鯨的方法很簡(jiǎn)單。當(dāng)它們遇到鯨，沙丁魚就拼命地游到淺水區(qū)，當(dāng)鯨在慣性的作用下，沖上淺水區(qū)，沉重的身體陷在海沙中，不要多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)死亡。”占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的鯨魚希望用龐大的身體打敗沙丁魚，不料卻被小小的沙丁魚打敗。我讀完這篇文章，我想：“生活有時(shí)也是如此，打敗自己的往往是自己引以為傲的長(zhǎng)處。以為十拿九穩(wěn)的事情反而更容易出錯(cuò)。”

讀書讓我們受益匪淺，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊我們的視野！讓我們多讀書吧！

第五篇：意林 讀后感

意林 讀后感

意林》讀后感

看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感，意林 讀后感。

劉心武的《長(zhǎng)吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福。”別人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因?yàn)槌C情才這么說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點(diǎn)都沒感覺到負(fù)擔(dān)。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)的感覺，盡管有時(shí)感覺到嗓子冒煙。看到一個(gè)個(gè)小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級(jí)孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好!”最愛看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的，毫無學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好!

還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對(duì)為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因?yàn)楦赣H的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。又因?yàn)楦赣H的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給了關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。說不上到底是因?yàn)楣适虑楣?jié)還是因?yàn)樽髡叩膶懽魉礁袆?dòng)我，但讀著，是真的被感動(dòng)了。也許是為在這物欲橫流的社會(huì)還能有這么多心靈的凈土，所以被感動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì)其中的艱辛，所以有同感。可這一切，都只是發(fā)出了一點(diǎn)感慨而已，也許過了明天，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄下這些，只因?yàn)槟且豢绦撵`的被觸動(dòng)。慶幸的是，對(duì)這一切，我還沒到無動(dòng)于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

2.作者認(rèn)為 造成劉宇飛之死的是援助者她認(rèn)為 援助者是一施舍與恩典的態(tài)度資助劉宇飛的這里撇開劉宇飛的個(gè)人因素不說因?yàn)樗皇莻€(gè)受傷的孩子而已(而且 作者也沒有提及劉宇飛的因素)

造成悲劇的罪魁當(dāng)然是肇事者那個(gè)逃串的司機(jī) 事情已經(jīng)發(fā)生 天無絕人之路

“遙遠(yuǎn)的地方 有位好心的人 得知他的故事 要資助他上學(xué)

對(duì)于資助者的態(tài)度是何種我不知道 更不敢去妄自揣測(cè) 既然作者是從其朋友那里得知那么我也只能從其只言片語中胡思亂想了

倘若我們做為資助者 了解男孩的故事后 恐怕很難以施舍與恩典的目的去支持他去上學(xué)后文會(huì)有提示

而是為了因?yàn)楣适碌母袆?dòng)去幫助他這么 那位資助者的出發(fā)點(diǎn)是好的 也是對(duì)的出發(fā)點(diǎn)如果是對(duì)的但方式運(yùn)用不當(dāng) 往往會(huì)事與愿違 反而做了錯(cuò)事兒

接下來要看他的方式了

在男孩每次考試都不理想心情沮喪之際

”捐助人又給他匯來一筆錢 隨錢寄來的 還有一封信 信中寫滿鼓勵(lì)他的話 并承諾 若他能考上重點(diǎn)大學(xué) 他將繼續(xù)資助他直到他大學(xué)畢業(yè)“

作者用到”鼓勵(lì)“二字說明什么呢 說明資助者并沒有站在所謂施舍與恩典的角度上對(duì)其不理想的成績(jī)進(jìn)行冷嘲熱諷 而是安慰 鼓勵(lì) 全無所謂”不良動(dòng)機(jī)

至于承諾他上名牌之事 相信每位資助者都會(huì)這樣寄予期望 因?yàn)閺膭⒂铒w的情況來看他曾經(jīng)成績(jī)優(yōu)異 有潛力 并非資助者不顧現(xiàn)實(shí)

他如果考不上大學(xué) 他和他殘存的家庭將毫無出路

資助者并沒有觸及其敏感的地方用詞及語氣和態(tài)度都是得當(dāng)?shù)乃?資助者的方式也沒有錯(cuò)

孩子終究是走了 除了肇事者和資助人 還有誰是造成悲劇的客觀因素呢

老師和家長(zhǎng)

再看看老師和他爸爸的表現(xiàn)吧

他的家庭監(jiān)護(hù)人和學(xué)校監(jiān)護(hù)人

班主任語重心長(zhǎng)地對(duì)他說:以后你要加倍努力用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答這個(gè)好心人“

父親喜極而泣,他說孩子 你要好好讀書 不能枉費(fèi)了人家一片好心”

孩子畢竟是孩子主觀思想容易受大人的引導(dǎo)/誤導(dǎo) 有些事情只能由孩子自己去理解 去領(lǐng)悟 捐助這事更是這樣

如果大人不去把話挑明資助本會(huì)被孩子轉(zhuǎn)化為動(dòng)力 可窗戶紙被捅破了 起初孩子并不覺得可到后來 就在潛意識(shí)里 變成了壓力了

(注意的是 是時(shí)資助者并沒有提出任何期望 期望是在劉宇飛考試不利的情況下提出來用做激勵(lì)的)

“我 一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答他” 學(xué)習(xí)的目的變了質(zhì)

至于為什么他每次考試成績(jī)都不如人意 很簡(jiǎn)單 上面就是原因

一錯(cuò) 不能再錯(cuò)錯(cuò)加錯(cuò) 無可改了

老師看他的眼神 越開越失望 “

”父親雖沒有責(zé)備他 但那心痛的樣子 讓他過目不忘“

做為老師與家長(zhǎng)對(duì)待這個(gè)孩子 為什么總是用大人的視角去看他 為什么總從外界施加無形的壓力

眼神能殺人 殺死人的心親人失望的樣子讓人最痛

如果 此時(shí)有人能夠走進(jìn)他的內(nèi)心去疏導(dǎo) 在心理上給予適時(shí)的輔導(dǎo) 接下來的 就.......由于捐助人的有一封信注意 作者主觀認(rèn)為 ”這封信 如一塊巨石 沉沉地壓在他心上“要知道是誰把希望變成石頭

他開始對(duì)”老師的提問答非所問 “ 最后 :找他談話 告戒他 不要拿捐助人的錢開玩笑”

此話出自師之口多少有些恨鐵不成鋼 但未免太重了!

最后 18歲的季節(jié) 畫上了生命的句號(hào)......事情的起因 我們誰也不能挽回別無選擇 幸而有捐助者的資助 若他三人能將此次機(jī)遇處理得當(dāng)那么又會(huì)是個(gè)什么樣的美好故事

孩子的不成熟 家長(zhǎng)和老師的“及時(shí)”誤導(dǎo)

錯(cuò)能在捐助人嗎?千里之外的他除了提供資金 而身邊的人 為什么不能提供好的心理支持???

大家是不是絕得我僅從一篇文章里挑著句字編成一篇挑刺的文章 有些不具有說服力是片面的呵呵 如果你真的這么認(rèn)為請(qǐng)你再肯定一下!

定了沒?

哈哈 作者何嘗不是另個(gè)我呢? 她也只是聽的轉(zhuǎn)述 我們誰也沒有去認(rèn)真的了解 調(diào)查 怎么能忘下結(jié)論

更何況是有些質(zhì)疑某些人的味道的文章!

我們都錯(cuò)了!