第一篇：二年級備課組計劃

二年級語文備課組工作計劃

（2016——2017上學期）

一、指導思想：

集體備課有利于培養教師養成良好的個案思維品質，促進個體教育教學技能的提高；有利于培養教師養成良好的集體合作意識，促進理論與實踐的共同探討；有利于每一位教師準確把握對課標、教材的正確理解，整合優質資源，在較短時間內有效促進教師專業化成長，從而提高教育教學質量。

二、工作目標：

1、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養

2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。

3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

三、具體實施步驟：

1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行每周集體備課。每課題確定一個中心發言人。

2、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯系，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學方法的設想等。

3、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，活動結束后，中心發言人要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。

4、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思。

四、集體備課安排：

周數 內容 主備人 第一周 一單元 第三周 二單元 第五周 三單元 第七周 四單元 第九周 五單元 第十一周 六單元 第十三周 七單元 第十五周 八單元

第二篇：二年級語文備課組計劃

二年級語文下冊備課組工作計劃

一、指導思想

本學期,我們語文教研組全體成員將繼續認真學習教育部《新課程標準》和教育工作會議的有關精神，圍繞學校中心工作，以“提高質量”為重點，以改革為動力，緊扣《保亭黎族苗族自治縣教育局促進教育內涵發展、提高質量“九項工程”實施方案》，大興課堂教學研究之風，逐步建構自主學習為主的高效課堂，努力發展和提高學生的語文素養,全面提高教學質量,使教研組工作上一個新臺階。

二、基本情況介紹

二年級語文備課組共有教師4人，四位老師工作態度認真，責任心強，并且都兼當本班的班主任工作，課堂教學能力強、教學語文生動有趣，教學干勁足，工作兢兢業業，任勞任怨。

三、重點工作：

根據縣研訓中心工作任務的部署，圍繞學校工作的總體目標和要求，以教學教研為核心，抓實“高效課堂教學模式”、“網絡教研”深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。在教研科組內每位教師圍繞主題上公開課，開展說課、聽課、評課、網絡研討等多種形式的研討活動，集思廣益達到同伴互助、共同提高。結合學生實際，大膽改革課堂結構，積極嘗試新的教育方法，探究教學生動化，課程整合化，學習主題化，并認真總結，組織交流與研討，扎扎實實開展教學改革的研究。

四、具體措施

1、積極參加校本培訓，提高理論水平及業務素養。

2、加強常規管理，備課組內互相聽課，互相檢查作業，發現問題及時解決。

3、積極開展學科教研活動。繼續推行“高效課堂”教學模式。

4、重視掌握知識的同時，又要注重學習習慣的培養，努力提高學生學習的效率。

五、活動時間安排：

雙周四下午第三節課進行集體備課，如有單元測驗，測驗后利用周四下午第三節課進行分析小結。

第三篇：二年級語文備課組計劃

二年級語文備課組計劃

一、指導思想：

以全面實施素質教育為目標，繼續推進基礎教育課程改革為重點，積極以“建有文化的校園、塑有智慧的教師、育有個性的學生”為主要工作目標。進一步深化語文新課標指導下的課堂教學改革，不斷豐富學生的語文實踐活動，全面提高學生的語文素養。緊緊圍繞學校總計劃和教務處教學計劃，積極開展教育教學科研活動，提高教學質量。

二、工作目標

（一）、深化新課程實驗為中心，積極開展語文教研活動。

1、組織教師學習有關本冊教材內容，進一步熟悉教材，認真學習前任實驗教師的好經驗。

2、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平

（1）進一步加強課堂教學調研工作。

（2）繼續落實優秀案例交流學習活動，加強對課堂教

學行為反思。

3、組織教師參加學校連片教研活動，充分做好聽課、評

課準備。

4、繼續加強新課標的深入學習，轉變教師觀念，開展有

效的課堂教學研究。

5、繼續開展本組教研開課活動，發揚本組精神，先“研”、再“備”、其次“上”、最后“評”系列教研活動。

6、（二）、開展教研活動，落實常規工作

1、備課要求大家深入鉆研課程標準和教材，熟悉教學內容，分工備課（在電腦上），其他教師可根據學情，教案，批注在教科書上。

2、改作要求及時認真批改作業，及時反饋，分發給學生查閱訂正，并做好學習困難生輔導工作。同時在本子上運用激勵性標志符號。

3、上課課前要充分做好準備，教學要面向全體學生，抓好課堂常規，充分運用多媒體教學，適時恰當運用課堂激勵性評價語言，激發學生學習興趣，上好每一堂課。

4、聽課 評課每一位教師要積極參與聽課評課，虛心學習，吸取他人精華，取長補短。

5、繼續重視每單元檢測工作，并做好試卷分析。

（三）以全面提高學生語文素養為宗旨，提高教學質量。

1、重視學生知識的積累。要求每一位學生都要加強課外閱

讀；誦讀古詩詞；注重學生多積累詞語成語，學習積累品位好詞好句。

2、隨時交流同學寫的優秀日記、句段。

3、在好詞好句的積累過程中學習描寫。

4、加強寫字訓練。認真做好書寫指導與評價工作，并結合平時作業強化訓練，努力提高學生寫字水平。迎接縣“大量讀寫”三級寫字競賽。

（四）、進一步提高本組教師素質、業務水平，訂購自己喜歡的教學雜志，利用課余時間多學習，提高自身素質和業務水平。集體探討教學中遇到的問題，做到互幫互學。還有虛心向他人請教，勤奮好學，敢于創新。

三、教研專題

如何優化課堂教學，提高識字教學質量

四、教研課安排

五、時間執教人內容

第5周5、《泉水》

第7周10、《葡萄溝》

第9周15、《畫風》

六、具體措施

1、繼續加強新課標的深入學習，轉變教師觀念，開展有

效的課堂教學研究。

2、開展本組教研開課活動，發揚本組精神，先“研”、再“備”、其次“上”、最后“評”系列教研活動。

3、積極參與聽課評課，虛心學習，吸取他人精華，取長補短。

4、集體探討教學中遇到的問題，做到互幫互學。

第四篇：二年級語文備課組計劃

2008——2009學第二學期二年級語文備課組計劃

一、指導思想

繼續認真學習領會《連云港市中小學教學常規管理要求》，認真貫徹新課程標準的思想、理念，用新理念指導本組教師的教學，落實培養提高學生的語文素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生發展的新時代要求。活躍教研氣氛，聚焦課堂，提高教學質量：以備課組為抓手，發揮團隊作用，“聚焦有效教學，關注學習方式，促進學生養成”，推動課堂教學研究，改善學生學習方式，提高課堂教學質量，教確保人人參與，人人有成果。

二、工作目標

1、通過定點、定時、講求實效的研討活動，加強教師之間的交流，包括上課前的備課交流、教學思想交流、聽課后的評價交流等。

2、學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。

3、在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，改變傳統的教學模式，使學生受益。

4、在理論與實踐相結合的基礎上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學科研究論文。

三、具體措施：

1、活動邀請領導參加，力求活動真抓實砍，有實效。

2、研討前對教材進行認真深入的鉆研，研討活動中態度認真，暢所欲言，言無不盡，研討后個人及時總結，力求每次活動都有所收獲。

3、堅持每周一次的集體備課：定進度、攻難點、突重點、注重改進教師的教學方式和學生的學習方式。

4、堅持抓好常規教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內，要效率、要質量，備好每節課，上好每節課。

5、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養。

四、具體分工：

備課組加強集體備課，結合學校備課組精神，將本冊教材分給教師備課，并集體討論，結合本班實際作調整，并寫教后感。每周確定在周三下午前兩節課進行討論，地點是中心二辦。分工如下：

（見主備個人分工表）

第五篇：小學二年級數學備課組計劃

二年級數學備課組工作計劃

一、指導思想：

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數學備課組堅持以《數學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數學學科教學效益與質量。并以此培養學生的學科情感，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，促進學生主動持續發展。

二、情況分析：

通過一年多的學習，學生的知識基礎、學習能力、學習習慣上都顯現出較大的差異。大部分學生在老師、家長的指導及幫助下掌握了一定的學習方法，能獨立進行口算、計算以及一些比較有思維性的題目。但是還有相當一部分的學生，他們的學習習慣較差加上這些學生的家長忙于工作，無暇顧及學生的學習，家庭中缺乏一個良好的學習環境，以上這些原因造成了學習成績不佳，進步較慢的狀況。另外個人接受能力上也有差異，因此與其他同學的學習成績上存在較大的距離。

三、本學期工作目標：

認真學習國家、市區教育中長期發展規劃，結合我校“責任為先，質量為重，均衡發展、力創品牌”的工作內容，教學工作緊緊圍繞“五精”要求，堅持打團隊仗，抱團取暖，定時定點開展備課組活動：統一教學進度、統一作業進度及內容、組內研究課的完成及聽課與評課、按時進行單元測驗及分析，實行主備課制度，開展有效的教學研究。本學期研究的組內子課題是：如何創設樂學情境變“乏味枯燥”為“興趣盎然”。

1、目標與現狀之間存在的最突出的差異

（1）學生的學習習慣和家庭中學習環境存在較大的差異，造成學生學習態度、學習基礎的參差不齊。

（2）對于所學的知識無法靈活應用，思維不夠靈活和開闊，遇到沒有出現過的習題往往表現出束手無策。

2、解決問題的策略：

（1）通過日常的課堂教學工作，縮短學生在學習基礎、學生習慣上的差距。結合學生的實際情況，精心備課。在平時的教學中注重學習方法的指導，讓學生學會自主學習，獨立地解答問題。

（2）結合本學期整合教案設計和練習的過程，提高練習的科學性、有效性，一切以學生發展為本，因材施教，切實開展分層的教育，在課堂中、作業中、測驗練習中加以落實。

四、主要措施：

（1）繼續抓好基礎性知識的教學，保證計算的正確率，同時注重對變式題靈活 運用的訓練。并強化各種類 型計算的訓練，對于學生經常會出錯的以及可能會出錯的知識點進行辨析復習。鼓勵學生仔細做題，養成認真打草稿的好習慣。

（2）學會把話說完整，掌握簡單應用題的數量關系。

（3）乘法口訣熟練背誦、運用到位。

（4）注重乘除法概念部分的教學，理清思路，進一步提高辨析能力。

（5）各班抓好學困生的個別輔導，抓牢計算、訓練基礎，多鼓勵，盡量做到段段清。

（6）課堂中提高訓練的密度和廣度，在課堂中及時反饋。

培養和提高學生學習數學的興趣和學習的主動性。

（7）提高課堂聽講效率，加強對題意分析的訓練，能夠舉一反三。

（8）拓展題部分，每節課課后獨立練習設計題型進行訓練，使學有余力的學生有更好的發展。

五、具體活動安排：

9月份

1、學習大組計劃工作，制定本教研組計劃。

2、第一次檢查備課及反饋。

3、備課組對第一單元、第二單元進行單元分析。

10月份

1、備課組對第三單元進行單元分析。

2、制定期中練習復習計劃。

3、制定長作業方案及評價標準。

11月份

1、期中練習反饋，找到薄弱點，做好質量分析；

2、積極參與網絡教研的聽課活動。

3、備課組對第四、五單元進行單元分析。12月份

1、制定期終復習計劃。

2、備課組對第六單元進行單元分析。

3、反饋作業中易錯題。

1月份

1、做好期終考試質量分析及結束工作。