第一篇：作文培訓班家長會發言稿DOC

小桔燈作文培訓班家長會發言稿

尊敬的各位家長: 上午好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、我對同學們學習這小桔燈作文教材進行介紹.教材名為“快速階段序列作文”這名稱為什么叫序列作文？ “序列作文”更能體現小桔燈作文訓練是階梯性、層遞性的，是循序漸進的，也更能體現教材階梯的連續性、一貫性。教材內容上有語文知識、傳統經典等，內涵更豐富，教作文也教做人；教材編排結構上，除了原來的作文技法線索外，增加了文化線索和故事元素，更有可讀性；每一個階梯安排上、下兩級教材，使用更靈活；課型設置上，除作文訓練課外，還有語文活動課、習作講評課、學期結業課等。教學新流程，增加了文學思維訓練和速寫練習環節；教材印刷設計更漂亮，教材（1——3階梯）12本全部采用彩色印刷，具有動態美，更貼近孩子審美心理，高段教材采用雙色印刷，具有靜態美；教材功能上，學生與教材之間更有互動性。新教材獲得了在語文教育權威的高度評價和肯定，教育部教材課程研究所崔巒、張定遠兩位專家分別為新教材作序。

二、做個自我介紹，我,擔任小學語文教學十年有余，但來這參加小桔燈教學還是頭一回, 為了在這教好小朋友的作文,我經常跟在這上作文課的老師交流學習,課后在網上學習小桔燈作文教學模式,讓自己在這得到最快最有效的成長。我的課堂，興趣永遠是第一位的，不是有人說：“興趣是最好的老師”，強迫的學習永遠效率低下,下面就容我對所教的班級情況作一個簡單的介紹。自我接管這班以來，孩子的進步我都看在眼里，記在心里。對這個班，可以說全校老師都傾注了全部的愛，這個班人數多，可是卻關注著小桔燈的未來，對教學工作，我們不敢有一點馬虎，正是因為工作的努力和家長的大力支持，才使班上的孩子們取得很大的進步，文章內容比以前更充實了，語言比以前更流暢更有文采了。

我帶的這個班，每課都有對學有生進行習作知識傳授,每課要求當堂一篇習作,課后一篇習作,每次習作都有進行習作指導、習作講評,學生寫后,老師評講后都要求學生進行習作修改.本學期當堂作文共寫十二套。(四年級)如:《我的愛好》《有趣的游戲》《溫暖》《家庭**》《那一刻，我真幸福》《的我》《我眼中的媽媽》《我最

的老師》《難忘的陌生人》《下雨了》《難忘的 節 》《我喜歡的公園》,為了寫好《我喜歡的公園》還特意組織本班學生參加我們的泉峰公園,方便學生寫作.活動課二節.五年級:1.《小書包》2.《第一次》3.《一件小事》4.《風景》5.《傳遞》6.《我的家》7.《思念》8.《我最喜愛的生日禮物》9.《感動》10.《微笑》11.《我的班主任》12.《嘗試》

三、通過這時間的工作，我發現孩子的進步主要集中在這幾個方面：（1）文章的內容比以前更充實了，語言比以前更有文采了。

特別是陳國威、曹振明﹑范力文、胡倬銘、易雪菲、張若涵、李湘輝、譚瓊、何嘉鑫尹燁、雷歡等同學，作文寫得神采飛揚，對語言有很強的駕馭能力。

（2）上課更積極了，思維更活躍了。

主要有何松益、吳清泉、歐俞含、劉俊豪、譚清朧、劉志鵬、雷成、廖憲榮等，這批孩子在學校我相信就是上課積極主動的，在這里，更積極更主動了，每次上課，我要是提一個問題，非要舉手舉到我臉上讓我提問他，聲音洪亮，很有自信。不僅如此，每個人的思維都很活躍，我提一個問題，他們能給出十種以上答案，很厲害！班級里的課堂氣氛都是有他們調動的，對他們，我沒有給太多的約束，肯定不會說，你，怎么下位了，回去坐好之類的話。課堂上，我讓孩子始終處于一個興奮點，這樣孩子的積極性才能被充分的調動起來，學起作文來才更有興趣。

（3）比以前更有自信了。

剛來時不敢主動舉手到被鼓勵后主動舉手回答問題，孩子越來越有信心。雷茜文、呂洋、黃敦順、吳毅湧、黃超涵等一大批孩子剛來時都很膽小，不敢回答問題，有時候很簡單的一個問題想回答又不敢舉手，在桌子下露出一點手來，到現在各位家長覺得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子，每個人都把手舉得高高的，就怕我看不到。

（4）感覺作文比以前簡單了，字數比以前寫得多了。如:滕檳、鄭弘文、段藝樂、易宏翰、朱哲鑫、周櫟、郭旭文、黃治榮、黃俊杰

（5）對作文產生了濃厚的興趣，愿意來上作文課。（6）比以前更有責任心，更懂禮貌了。

送孩子來小桔燈，細心的家長就肯定會發現，孩子一見面就會和老師打招呼，在這里孩子們都有專門的職責，比如空調誰關，走時檢查桌洞里是否有遺留物品，排好隊出教室.這些都是老師要求的，不論什么時候，學好作文永遠是次要的，讓孩子更有責任心更懂禮貌，學會一些終身受用的東西，才是最主要的，學會做人是一切的起點。

四、美文賞析

五、下面談一談幾點問題,需要家長注意的地方

（1）小朋友們積累少，文采不夠，缺乏想象。有的同學太注重真實，認為沒有的事寫出來就是欺騙大家，文章寫出來很干癟，大家都不想看。有的同學就虛假太多，一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的，太實不好，太虛也不好，作文講究一個虛實結合的過程，運用不好的同學就是平時在家積累太少。說到積累，想起有很多家長問我平時應該給孩子看什么樣的書，在這里我可以告訴各位家長，我不推薦買過多的作文選，作文選上的文章，有的還沒有孩子自己寫的好，長期看作文選，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能讀，看書的時候要多記多背，買書可以多多買一些童話故事，成語故事，名家著作等，幫孩子養成做筆記的習慣。

（3）書寫不認真，嚴重影響作文的成績。

孩子書寫潦草，書寫嚴重影響了作文成績，在家可以給他買些字帖讓孩子臨摹。（4）批評孩子，但是不能體罰孩子。

打孩子就會出現兩種結果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，兩種結果，相信都不是家長想要的。有些家長一看孩子寫得差上去就打，結果孩子只能越來越差。

（5）不對孩子做過高的要求。每個孩子都是唯一的，不要一比較發現自己的孩子不如別的孩子做得好就對孩子嚴厲的要求，每個孩子都是不同的。

（6）不嬌慣孩子，學會對孩子說不。都是一個孩子，在家太過于嬌慣，導致在學校拒絕和其他孩子分享東西，以自我為中心，要學會對孩子說不。

(7)家長應要重視輔導,在我們班上經常與老師交流共促學生進步的有哪些?如:何嘉鑫、范力文家長,經常與老師取得聯系,檢查孩子家庭作業,針對老師的指點加以輔導，孩子進步快.曹振明家長經常詢問學生在校情況,針對該生在校情況,加以管教.郭旭文家長也經常詢問該生在校情況,但回家督促還不夠.學生的進需要家長跟老師共同努力!……

六、寫作能力迅速提高的7個妙招 作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。

1、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

2、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。

3、模仿中創新

人類能借助模仿而飛快地學習。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學習，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結構為主，猶如偷學了幾招花拳繡腿，當然，臨摹“結構”學的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構思”和“角度”，學的是配方，偷的是中級功法。

臨摹人家的“思維方式”，學的是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創新，還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理寫下來。看、想、寫，往復運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構思和表達。

4、給孩子展示和被認可的機會

宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經他的“潤色”，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個上了發條的機器，拼命寫稿，不但是一個優秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學中文系。

老師建議：對中小學生而言，在正式刊物雜志上發表習作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發表，便自己創造

機會發表木——因為，這是一個自媒體的時代。比如，為孩子建博客、發微信，甚至將孩子的作品印制成書，努力讓孩子過足作家癮。

5、多練多改 巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

6、素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：A觀察，B閱讀，C體驗。

老師建議：當孩子某作文（比如《登大羅山》）不會寫時，家長要善于引導孩子利用百度，可引導孩子搜索5-10篇有關登山的作文，分析它們的結構、研究它們的構思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關資料的方式，本身也是一種語文學習。

七、下期教學內容介紹

八、學校優勢介紹與優惠活動

優惠一:提前預交下期培訓學費,可享受如下優惠政策

1.預交全年學費(四學期):任送同等價格單科集體課一期/人.2.三學期連報或三科同報預交:送當年寒假班一期.3.二學期連報或兩科同報預交:第二科獎勵50元代金券（代金券下期繳費使用）.4.預交秋季單科學費可優惠20元.優惠二:老生推薦1名新生報名成功者獲贈價值30元獎金券1張, 推薦2名新生報名成功者獲贈價值60元獎金券1張,以此類推。

特別提示:本次活動時間結束,將不再享受以上優惠政策.九、學生或家長發言.十、總結

30天的作文培訓,在家長們的鼎力支持下,在學生的共同努力下,圓滿結束,感謝你們在這驕陽似火的天氣,來這參加家長會!相信只要我們的齊心協力，一定會為孩子們創造美好的明天。

謝謝大家！

唐斌全

二0一五年八月十三日

第二篇：九年級培優選拔培訓班家長會發言稿

九年級培優家長會發言稿

各位家長下午好！

首先，我祝賀各位家長，由于你的孩子通過二年努力，暫時被我校選為2015屆培優正式成員。家長們，你們子女是本屆學子的精英，承載著多方的殷切期望，也肩負著為家為校爭光的使命，所以學校在這里召開一次班級前25名學生家長會，希望這次會對你們有所幫助。更希望通過這次會議讓你們的子女開始最后的拼搏。

第一，認清形勢，端正態度，養成良好的習慣

你們的子女將參加中考，而中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量。“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰中考的保障。學生一聽到考試就有壓力，一聽說上課就認為搶了他們的課余時間。你們的子女如果按現在的水平只要不出意外，考上二中是沒有問題的。因為目前的競爭只是在北郭一中初中生間的競爭，但只要上了二中，競爭的群體將是全省幾十萬學生，所以我們應該要把壓力提前。又因為你們的子女對課堂的知識掌握起來是比較得心應手，所以就有了較多時間和空間，去學一點更前沿的知識，真正意義上是為了更好得與高中做好有序的銜接，能讓你們的子女走得更遠、更快！學習和工作一樣都要存在一定的壓力，只有存在適當壓力，學習就有干勁，就會主動。學生在一定的壓力下，我們做為家長必須要幫助學生緩解壓力，幫助他們端正態度，就要經常教育他們：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，“不經歷風雨哪能見彩虹”；三是進取的態度，學習如逆水行舟不進則 1

退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶。教育子女要以有利于中考，有利于將來為出發點，不做與中考、將來無關的事，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學習中去，打好堅實的基礎。而今天的會議就是為打造優生，培養精英，所以要教育我們的子女必須要有出類拔萃的思想，精益求精的刻苦鉆研精神，更要有腳踏實地，勤謹務實，持之以恒的拼搏精神。只有我們的子女愛學、樂學，才能在學習中感受到快樂，享受拼搏過程，收獲成功的喜悅。

第二，努力教學，全力以赴，提高教學質量

希望自己的子女成績好，有出息，這是每一位做家長的共同心愿，也是我們學校對每一個學生義不容辭的責任。在如何抓好九年級工作方面，學校采取了一些措施，對教師擇優錄用，選擇九年級最優秀的教師上課。去年我們在二中提前中招錄取中以考上8名學生的好成績位居東部鄉鎮之首，這幾年我們的教學質量，家長是有目共睹的，這也證明了我校教師的責任心是很強的，教學水平是很高的。第三，關心子女，多點付出，快樂成長

每個家長都希望自己的子女能讀書成才，望子成龍，望女成鳳，每個教師也都希望自己的學生都能學有所成，學有所用。我們和各位家長都有著一個共同的目標，那就是把你們子女教育好。但讓每一個孩子快樂的成長，健康的成長比什么都重要，所以，我懇請在坐的家長，一定要關心自己的子女在生活中點滴表現，時常過問自己子女的學習與生活，多用鼓勵性語言，不要因為孩子考不好，而在其傷口上撒鹽。

2周日在家做作業，你只要在家陪伴他，就是對學習的最大支持，最大關心。這三四年是我們子女最需要關心的時間，也是他們能感受到你們關心他們的時間，更是他們的性格轉變的時間。所以這幾年是關心我們的子女是最有效的時間，為什么有些子女在小學表現平平，到了初中或是高中卻能突飛猛進，這和我們關心子女成長是分不開的！這就要求我們的家長犧牲一點興趣，在家里多倍倍我們的子女，和子女共同努力，走過這一段非同尋常的幾年，也是培養和增加家長與子女之間感情的好時間、好方法。

第四：中考分值共680分，語數英各120分，正史120分，理化120分，體育50分，實驗操作30分，體育的重要性，學校開始制定練習計劃，九年級教師利用早上、課間操、下午第四節開始全方位輔導，學生穿著的褲子、鞋子需要您的監督和配合。

第五：九年級資料費問題

收費最高的一年、次數多、沒有大量練習作支撐不行，做的資料要比自己身體高才可以。家長委員會參與和書商談判 第六：九年級的輔導班問題

任何教師任何校內課堂授課，包括課外輔導都不可能是全面的，都是可以互相補充的。校內外不同的優秀教師給同一學生同一科目上課，可以使學生的知識和能力得到互相補充和提高。上級不允許教師開設輔導班，不得利用周六日在校補課，市里孩子上輔導班和農村形成了鮮明的對比，誰上誰受益，不強迫。家長在家輔導不了孩子，需要上。

各位家長，本著一個共同的愿望，圍繞一個共同的目標，今天我們坐在了一起。為了孩子的成長，為了孩子的明天更加美好，我們就是一家人，學校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支持、多關心。對學校的具體要求或建議可以和我們的各班班主任反映，我們一定努力滿足大家的合理的要求。我們充分相信，只要有了大家的支持，大家的關心，學校的各項工作會越做越好，明年的六月、三年后或更遠將來，我們大家都能收獲一個滿意的愿望，我們也希望給家長們交一份滿意的答卷！

最后祝各位家長身體健康！萬事如意！

謝謝大家！

第三篇：培訓班發言稿

強化創新思維 促進創先爭優

各位領導、同志們：

大家下午好！我今天發言的題目是《強化創新思維 促進創先爭優》。能借助這次培訓班的平臺與各位領導、各位同仁共同學習、探討創先爭優活動的有關知識，我感到非常榮幸！由于首次參加此類活動，心情難免緊張，請大家支持我、鼓勵我！

一、對創先爭優活動的總體把握

1、開展創先爭優活動的概念及意義。在基層黨組織和廣大黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七大做出的重大戰略部署，也是我縣貫徹落實省委十一屆十次全委（擴大）會議精神、市委二屆九次全委擴大會議精神，落實各項工作任務，實現縣域經濟跨越發展的有力抓手。“創先爭優”活動，即創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動。這一活動是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作，對于進一步抓好學習實踐活動整改落實工作、完善長效機制、推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展，對于推動黨的建設更好地服務本地區本部門本單位中心工作、加快轉變經濟發展方式、促進經濟社會又好又快發展，都具有十分重要的意義。

2、創先爭優活動的目標任務：共四句話，即：推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。

3、創先爭優活動的時間安排：一是從2010年5月開始，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動。到建黨90周年時，全縣樹立一批基層黨組織和黨員的先進典型，整頓轉化一批后進基層黨組織，黨組織的生機與活力進一步增強，廣大黨員學先進、趕先進、做先進的意識明顯提高。二是從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大開展活動。到十八大召開前，各鄉鎮、各單位基層黨建工作都有務實管用的規范標準，基層黨組織和黨員創先爭優的工作機制得以健全。

4、創先爭優活動的主要內容：全縣開展創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好” 即：領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好。

優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”即:帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

總的來說，“創先爭優”是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是對在各項事業中表現突出、工作業績突出同志們的一種鼓勵。那么，創先爭優活動到底怎么“創”，如何“爭”呢？我認為，可以從以下幾個方面進行把握：

一是落實工作責任是基礎。開展創先爭優活動是一項比 較復雜的系統工程，牽涉面廣，參與人數多。要精心謀劃、合理安排，建立領導機構和工作機構，主要領導親自抓，分管領導具體抓，指定專人負責，各牽頭責任單位要分工合作，協調配合，形成強大的工作合力，確保爭創活動扎實推進。要明確工作責任。細節決定成敗，過程影響結果。能不能把活動的各項部署落到實處，取決于每一個步驟、每一個環節、每一個載體，因此，要把工作責任落實到具體的單位和具體的黨員身上，量化、細化工作任務，定時間、定目標。通過扎實有效的工作，使先進基層黨組織真正做到“五個好”，優秀共產黨員真正做到“五帶頭”。

二是立足基層實際是關鍵。基層黨組織的職責任務各不相同，黨員自身情況千差萬別，只有堅持分類指導，立足基層實際、緊密結合黨員特點開展活動，才能深入扎實、有聲有色。要按照有利于黨組織開展活動，有利于黨員參加，有利于活動取得實效的原則，針對不同行業、不同領域黨組織、黨員職責任務和崗位特點，精心設計活動載體，實施分類指導。

三是建立長效機制是重點。建立長效機制是爭創活動的一個重要任務，要立足于加強基層組織建設，提高黨員素質，服務人民群眾，并帶動工會、共青團、婦聯等群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要立足于推進黨內民主。本著規范、實用、可行的原則，著重在加強班子制度，完善運行機制、管理機制、保障機制、監督機制等方面下功 夫。探索推動黨建工作上水平，全面提高黨組織的凝聚力和戰斗力，提高黨員綜合素質和為人民服務的水平。

可以說，“創先爭優”活動是當前推動工作的一個良好平臺，可謂意義重大、影響深遠。所以，我們要深刻認識，準確把握，強化措施，有力推動，確保活動深入扎實開展。

二、今年創先爭優活動的重點

2011年是“十二五”規劃的開局之年，是兩當經濟社會加速發展的戰略機遇期，也是創先爭優活動向縱深發展的關鍵之年。要搞好今年的創先爭優活動，必須把握好以下重點：今年全縣創先爭優活動的工作思路：圍繞“一個主題”，突出“兩個重點”，把握“三個節點”，強化“四項措施”，搞好“六項基本活動載體”，抓好“十項工作”。

1、一個主題即：破解發展難題，實現科學發展。重點圍繞縣委十二屆八次全委擴大會議提出的實現兩當經濟、社會跨越式發展的宏偉目標和2011年中心工作，組織引導基層黨組織和廣大黨員、干部以實現科學發展任務為中心，在完成重點任務、破解發展難題上創先進、爭優秀。

2、兩個重點即：基層黨組織和廣大共產黨員。以爭創“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優秀共產黨員為目標，選樹一批先進和優秀典型，以此帶動全縣基層黨組織和黨員在經濟社會發展中當先鋒、做表率。

3、三個節點即：重點把握好“五一”勞動節、“七一”建黨節、“十一”國慶節等三個重大節點的輿論宣傳工作。“五一”勞動節前后，重點對全縣各行業、各領域涌現出的勞動模范進行宣傳報道；“七一”建黨節前后，重點對全縣基層黨組織和黨員在創先爭優活動中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員進行表彰獎勵；“十一”國慶節前后，重點對全縣基層黨組織在開展創先爭優活動中探索和總結出的好經驗、好做法進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。

4、四項措施即：一是全面推行公開承諾。基層黨組織和黨員立足崗位，圍繞本職，科學承諾，公開亮諾；二是實施領導點評和群眾評議。定期對各基層黨組織開展創先爭優情況進行領導點評，按照黨組織隸屬關系和領導分工，普遍開展領導點評工作，確保做到全覆蓋。每季度進行一次群眾評議，使創先爭優活動自始自終讓群眾滿意。三是加大督促檢查和明查暗訪工作力度。不定期對全縣創先爭優活動進行督查和明查暗訪，確保創先爭優活動自始自終按照中央和省、市、縣委部署要求，緊貼基層工作實際。四是全面開展創先爭優活動考核考評工作。堅持日常考核與年終考評相結合，每月督查一次、每季度考評一次、每年年終進行綜合考核評價，確保實踐活動整改問題和公開承諾事項的得到全面落實，讓群眾得到實惠。

5、六項基本活動載體即：“優化發展環境、塑造良好形象”活動、科學發展示范點創建活動、黨員示范崗創建活動、學習型黨組織創建活動、“普遍聯系群眾、真心服務群眾”活動、基層黨建工作整體提升年活動等活動載體，把開展創 先爭優活動與全縣中心工作有機結合起來，實現以活動促工作。（當然，這六項活動是市上的規定動作，咱們也可以在這六項基本載體的基礎上不斷創新，提煉出咱們自己的載體。譬如，去年楊店鄉總結探索的“雙爭雙聯十帶頭”活動，效果很好，現已普及推廣為全縣的活動載體。）

6、“十項工作”即：一是抓好創先爭優標準的制定。以深入開展“優化發展環境、塑造良好形象”活動為載體，在全縣機關單位全面推行標準化服務、規范化管理，分行業分領域制定爭創標準，實現創有標準、爭有目標；二是抓好“雙十”爭創活動。在全縣各級黨組織和廣大共產黨員中全面開展以“評星、定星、創星、亮星”為主要內容的“雙十”（十星級黨組織、十星級共產黨員）爭創活動；三是抓好集中整頓一批后進基層黨組織。對2010年底創先爭優考評中評出的后進基層黨組織，分別制定整改措施和整改方案，使后進基層黨組織得到轉化；四是抓好評選表彰先進活動。在慶祝建黨90周年之際，評選表彰全縣先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者，召開優秀共產黨員代表座談會。培育和樹立各行各業先進典型，推出一批叫得響、站得住的先進模范；五是抓好建黨90周年慶祝活動。以“慶祝建黨90周年”為主題，開展黨性教育、紀念征文、知識競賽、文藝演出、群眾歌詠、主題實踐、報告會、讀紅色經典、參觀革命教育基地等活動，加強理想信念教育和革命傳統教育，加深干部群眾對黨的歷史、黨的知識和黨的理論路線方針政策 的認識。組織黨校和新聞單位廣泛開展創先爭優理論研究，推出一批有深度、有影響的理論成果；六是抓好輿論宣傳工作。樹立和放大典型，搞好先進典型的宣傳，在各行各業努力營造學先進、比先進、爭優秀的比學趕超濃厚氛圍；七是抓好解決突出問題。繼續抓好實踐活動整改落實后續工作和“優化發展環境、塑造良好形象”活動中查找出問題的整改落實工作，集中辦理一批關系群眾切實利益的惠民利民工程，實現組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠的目標要求；八是抓好窗口單位和服務行業創先爭優工作。窗口單位和服務行業繼續深化“優化發展環境、塑造良好形象” 活動，全面推行標準化服務、規范化管理制度，實施黨員公開承諾、黨員志愿服務和黨員亮牌服務等活動，創建群眾滿意窗口和優質服務品牌，“七一”前后，命名一批“黨員示范崗”、“黨員示范窗口”、“黨員服務標兵”等示范窗口和服務品牌；九是抓好黨群共建創先爭優工作。從工青婦群團組織的實際出發，組織和引導廣大職工、青年、婦女立足本職，在發揮服務作用上創先進、爭優秀。按照“鞏固、延伸、拓展、提高”的要求，在各行各業培育一批黨建帶群建示范點，樹立一批群團先進組織和優秀個人，提升整合一批具有群團特色、群眾歡迎、社會影響力更大的品牌新亮點；十是抓好新社會組織和非公企業創先爭優工作。積極探索創新，建立和完善新社會組織和非公企業中開展創先爭優活動的載體和機制。

三、加強組織領導和工作指導，保證創先爭優活動取得 實效

1、在圍繞中心、服務大局上下功夫。一要加強學習，不斷深化對活動的思想認識。要反復研學中央關于開展創先爭優活動的系列文件以及中央領導同志相關的講話、指示和文章，不斷提高認識，自覺把創先爭優活動作為服務政治路線和中心工作的有力推手，作為推動科學發展、促進社會和諧的重要措施，作為保持黨的先進性的有效手段，使活動切實成為推動本地科學發展的“引擎”和引領基層黨組織和廣大黨員發揮先進作用的“羅盤”。二要明確目標，科學設定活動主題。學習實踐活動的經驗證明，確定一個好的活動主題，對于統一思想、凝聚力量、促進活動開展至關重要。創先爭優活動是一項長期性活動，確定主題要注意與當地發展實際相融合，與人民群眾訴求相吻合，與部門單位工作相結合，使爭創目標與發展目標高度統一。三要認真謀劃，充分發揮活動的平臺作用。創先爭優活動不是一項孤立的工作和額外的任務，黨的建設、經濟建設、民生工作等方方面面工作都可以整合到創先爭優活動這個綜合平臺上，通過倡導動員基層黨組織和廣大黨員立足本職崗位創先進、爭優秀，推進黨建工作上水平、業務工作上臺階。在活動中，自覺把黨的建設與創先爭優活動一起抓，抓成一件事，力爭形成黨建與活動、工作與活動兩不誤、兩促進的良好局面。

2、在創新載體和形式上下工夫。創新載體必須圍繞中心、明確主題、結合實際，突出活動的針對性和服務性，還 要照顧創先爭優活動與學習實踐活動的延續性，活動各階段的連續性，使載體操作性強，特色鮮明。在這方面，我縣在市上規定的六項載體的基礎上精心謀劃和實施了雙爭雙聯十帶頭的活動載體。在“雙爭雙聯十帶頭”活動中，以“聯”為橋梁，以“爭”為動力，以“帶頭”為目標，不斷激勵廣大黨員干部群眾學先進、比貢獻、作表率，全縣上下呈現出機關黨員干部深入農村服務發展、農村黨員干部集中精力謀求發展的生動局面。西坡鎮通過深入調研，在農村黨支部和黨員干部中開展“兩承諾、兩公示、兩評議”工作法，不斷提高黨員綜合素質、切實轉變工作作風，促進了活動的深入開展。左家鄉針對不同類型的黨員，制定爭當先進黨組織和優秀共產黨員的具體標準，結合農村工作實際制定了不同類型黨員爭創先進的標準，增強了活動開展的可操作性。今年各鄉鎮、各單位要進一步探索切合實際，便于操作的活動載體，確保創先爭優活動不走過場，真正有抓手、有內容、有要求，成為推動發展、惠及群眾的優質工程。

3、在分類指導、培樹典型上下工夫。這次創先爭優活動更側重廣大基層黨組織和黨員的經常性教育實踐活動。基層黨組織和黨員數量眾多，情況千差萬別，行業多種多樣，問題紛繁復雜，必須強化分類指導，強化培樹不同的典型來組織、推動好活動的開展。一方面，要堅持分類指導，抓實面上的推動。要區別不同領域和行業基層黨組織的職責任務、不同群體黨員的崗位特點，有針對性地提出不同的創先 爭優主題、目標、要求和內容。做到具體問題具體分析、具體人群具體對待、具體行業具體安排。另一方面，要堅持典型帶動，抓亮培樹的典型。要充分發揮典型的示范引領和輻射帶動效應，讓基層黨組織和廣大黨員知道在創先爭優活動中學什么、干什么、趕超誰，推動創先爭優活動的深入開展。

4、在加強輿論宣傳、營造良好氛圍上下工夫。加強輿論宣傳是增強創先爭優活動吸引力，確保活動有聲有色、持久深入的重要保證。要重視發揮輿論宣傳的引領作用，大力宣傳開展創先爭優活動的重要意義，大力宣傳活動中創造的好經驗好做法，大力宣傳各行各業先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。要注意發現、總結和推樹基層黨組織和黨員先進典型，推出一批影響大、過得硬的重大典型。

第四篇：培訓班發言稿

培訓班發言稿

尊敬的X部長、X局長及各位領導，各位指導員戰友、學員同志們：

首先非常感謝市委組織部、市民政局為我們精心準備的這期培訓大餐，讓我們受益匪淺。培訓班既有理論的知識傳授，又有實踐的經驗之談，還有對個人心理和藝術素養的名師點撥，讓我們收獲很多，對我們今后的工作能力的提升，以及個人綜合素養的提高，都將會起到深遠的作用。

我呢是第二批社區指導員，對社區各項工作剛剛接觸。因此，今天我的發言僅是個人的一點思考和觀點，在這場學員論壇中只起著拋磚引玉、穿針引線的作用。

我認為作為一名社區指導員心中要把握一二三。

一就是要明確一個定位。社區指導員在社區工作中處于一個什么樣的位置，該發揮、能發揮哪些作用，對此指導員個人應該有一個清晰的認識和定位。經過這幾天的培訓，我們基本可以得出，指導員應該具有宣傳員、聯絡員、組織員、指導員和督導員的“五員”作用。如果更具體更形象一點，我們可以把社區比作一條船，社區書記主任應該是就是這條船的舵和槳，而我們指導員應該是撐船的竹篙，起著幫助舵手保證航向、幫助槳手加速航行的作用。因此，在具體工作中，指導員應該不缺位、不越位、不占位，要指導不指揮、引導不主導、協辦不包辦。

二就是要搞好兩個關系。一個是與社區干部的關系。社區干

部是最基層的工作者，他們富具豐富的實踐工作經驗。我們要在思想上和感情上要尊重他們，多看他們的長處，抱著學習的態度，工作中主動征求他們的意見，生活中主動和他們成為好朋友。另一個就是要處理好與社區群眾及駐區單位的關系。要經常到社區群眾中進行走訪了解，在相互交流溝通中，拉近感情距離，了解社情民意，樹立“實在、親民”的良好形象。處理與駐區單位的關系，也關鍵在于“主動”二字，指導員要和社區干部一起主動上門向駐區單位匯報工作情況，主動征求對社區工作的意見，主動發揮社區功能，力所能及地幫助駐區單位解決后勤服務等方面后顧之憂，給駐區單位留下我們社區干部“能干事、會干事”的良好印象，從而促使駐區單位對社區事務有更多的關注和參與。

三就是要突出三個重點。首先要堅持以社區黨建為龍頭，帶動社區建設。把社區建設與社區黨建有機地結合起來，以黨群議事會為載體，積極地把社區黨建融入社區建設的各項工作中。指導員要擔當起社區黨建工作的組織者和指導員的重任，協助社區建立好一套黨建工作機制，并督促社區開展正常的組織活動。同時，建議組織部門能對駐區單位與社區的黨建結對共建任務能夠作出一些硬性的、可考核的指標，并把評議權下放給社區。第二是要堅持以服務群眾為重點，促進社區和諧。為社區群眾服務，是社區工作的生命力所在。社區服務的內容比較多，指導員要積極幫助社區謀劃、指導、組織開展面向廣大社區居民和單位的物業、保潔、家政、課外輔導、愛心超市等便民利民服務、群眾自我服務、志愿者服務和政府性服務等。特別還要針對社區沒有經

濟來源的情況，要與社區共同研究如何挖掘社區內部資源，引進市場機制，壯大社區實力，從而增強社區服務的經濟基礎保障。三是堅持以特色創建為抓手，提升社區檔次。指導員要與社區干部共同研究，摸清社區的政治資源、物質資源和人才資源狀況，本著量體裁衣、因地制宜、群眾需求的原則，開展特色型社區創建工作，打造自己的品牌和亮點。

以上，就是我的一點學習體會和思考，需要在今后的工作中加以踐和探索，有不當之處，請領導和各位同仁批評指正。我的發言就到這里，謝謝大家！

第五篇：培訓班發言稿

同志們：

我局首期事業單位實習人員崗前培訓班今天正式開班了，這是我局加強事業單位建設，提高全員素質，打造素質型工商的重要舉措。本次培訓旨在提高實習人員素質，增強工作責任感，增強事業心、進取心，增強實習人員執崗能力，以盡快適應工作。我對參加本次全市工商系統事業單位的實習人員表示祝賀，并向全體學員表示熱烈歡迎。下面，我講幾點意見。

一、充分認識加強上崗培訓的重要意義。

建設一支政策水平較高、業務素質強的個私協隊伍，是促進我局個私協工作的迫切需要，也是工商事業可持續發展的客觀需要。2004年以來，我局取得了一系列輝煌的成績：被市委市政府評為“五優機關”，被上級市評為市級文明單位和市文明系統，被評為全省工商系統先進單位，等等。特別是去年10月27日，全省個私協工作現場會在我局成功召開，個私協職能工作的創新受到了省局的充分肯定。在取得成績的同時，我們還存在一些有待進一步提高的地方：隊伍整體素質有待進一步增強，監管執法水平有待進一步提高，工作創新的落實力度有待進一步加大，一些干部思想作風有待進一步加強，等等。

今年以來，我局提出了“內保第一，外趕仙桃”的目標，積極實施“五改五化”，全面加強“十大市場整治”，進一步深化“三項建設、三大工程”。以上所有這些都對我們提出了更高的要求，要求我們加強培訓學習，提高自身素質。

崗前培訓是參加工作前不可缺少的重要環節，也是提高隊伍素質的重要手段。省局、市局歷來重視培訓工作，在各種場合也提出了相關要求。這充分體現了上級各部門對加強崗前培訓的高度重視。

因此，本期培訓，既是實習人員實行崗前培訓，提高素質的機會，也是落實上級各部門關于加強崗前培訓精神，更好地引導大家認清工商形勢，不斷提高業務水平作出的一個具體部署，更是為推進工商事業全面、可持續和跨越式發展而采取的一項重要舉措。今后一個時期，市局將繼續加強在崗培訓力度。同志們作為剛走上工作崗位的實習人員，不僅要深刻認識培訓的重要性，而且還要增強學習的自覺性，不斷提高自身素質，增強責任心、事業心，適應工商工作發展的需要。

二、加強學習，不斷提高業務水平

國家總局、省局歷來高度重視學習問題，始終把學習作為一項戰略任務來抓。2004年初，在全國工商工作會議上，國家總局制定了五年培訓計劃，號召各級工商部門狠抓理論、業務學習。省局在去年的工作會議上提出了創建“學習型”工商的要求，倡導“學習是工商事業和個人自身發展的第一需要”的觀念，形成“人人都是自覺學習之人，處處都是學風盛行之地，年年都有學研成果”的良好氛圍。因此，我們必須高度重視并自覺加強學習，不斷充實和提高自己。

當前，不僅創建“學習型”工商要求我們加強學習，而且工商工作面臨的新形勢、新問題也對我們提出了越來越高的要求，例如：下崗職工優惠政策的進一步落實，《行政許可法》的進一步實施，整體執法能力和水平的欠缺，等等。這些需要我們加強學習。作為剛走上工作崗位的人員，更需要加強學習，掌握政策，特別是要認清工商形勢，提高業務素質和水平，以盡快適應工作，充分履行應盡的崗位職責。

三、珍惜機會，切實取得培訓實效

本次培訓班共有31名學員參加學習。為了辦好本次培訓班，市局進行了認真充分準備，專門成立了領導小組，并力所能及地為大家創造較好的學習條件。為了保證培訓效果，我提三點要求：

一是集中精力，刻苦學習。當前，正處于全年工作開始階段，任務重、壓力大、時間緊。現在市局專門拿出時間，把你們集中起來培訓，局黨組是下了很大決心的。希望大家珍惜這次學習機會，正確處理工作與學習的關系，克服工作和學習的困難，集中精力投入學習。

二是理論聯系實際，加深理解，增強執崗能力。我們培訓的目的在于提高自身素質、提高業務水平，以便大家盡快地適應工作。因此，大家要發揚理論聯系實際的學風，緊密聯系當前的工作實際，注意思考工作中面臨的新形勢和新問題，把所學的知識運用到實際工作中去，堅持在學習中提高，在實踐中運用，不斷提高業務素質，增強執崗能力。

三是自覺遵守紀律。培訓期間，不得遲到、早退，不得請假。大家要自覺遵守紀律，抓住寶貴的學習時間，完成好培訓任務。最后，祝同志們培訓期間學有所獲，預祝培訓圓滿成功。

謝謝大家!