第一篇：愛國之心永不屈 ——讀《詹天佑》有感[精選]

愛國之心永不屈

——讀《詹天佑》有感

這一周我們學習了第二單元，其中《詹天佑》這篇課文讓我陷入了沉思。

《詹天佑》這篇課文講述了愛國工程師詹天佑不畏艱苦、不畏嘲笑，帶著一顆愛國的心主持施工并完成了京張鐵路。

讀了課文，我體會到詹天佑不僅是一位出色的工程師，還是一位滿懷愛國熱血的民族英雄。如果不是有一顆愛國的心，詹天佑就不會頂著巨大的壓力堅決接受了艱巨的任務；如果不是有一顆愛國的心，詹天佑就不會為了不讓外國人嘲笑和不讓國人丟臉而周密勘測，身先士卒帶領施工人員在艱苦的環境下完成任務。詹天佑是一位值得尊敬的愛國工程師！

詹天佑先生讓我想到了一位愛國科學家——錢學森。這位華僑雖然身在國外取得優異的成績，以及比國內好的工作環境和待遇，可他一得知新中國成立的消息，迫不及待的想回國，但被當地阻撓了。以“間諜”的借口囚禁了錢學森，使他不得回國。還使用酷刑折磨這位愛國科學家。經過長達八年的囚禁，錢學森在各方的幫助下終于回國。他說：“當時回國是我日夜渴望的夢想，現在我終于回來了！”

因為愛國，詹天佑不畏艱難完成任務。因為愛國，錢學森不屈不撓，回國的念頭從未打消。因為愛國，他們以回報祖國為終身夢想。他們的愛國之心永不屈！

第二篇：讀《愛國工程師詹天佑故事》有感

讀《愛國工程師詹天佑故事》有感

今天我讀了愛國工程師詹天佑的故事。

我從中知道了從北京到張家口這段鐵路是在他的主持下修筑成功的。那是第一條完全由我國的工程人員設計施工的鐵路干線。在清朝政府剛提出修筑鐵路計劃的時候，一些帝國主義國家認為清朝政府落后，國家沒有這方面的人才，不可能完成鐵路的修建工作，于是趁機提出要求，妄想進一步控制我國的北部。這個時候，詹天佑站了出來，他不怕困難，也不怕嘲笑，勇敢的接受了任務。

詹天佑帶著人民的希望與工作人員夜以繼日的工作，終于一九零九年四月，京張鐵路全線貫通了。詹天佑憑著自己和工作人員的努力，建成了第一條由中國人自己修筑的鐵路，不僅給中國人爭了一口氣，還給帝國主義者一個有力的回擊。

讀完這個故事我被詹天佑的愛國精神深深打動。我一定要向他學習，學習他的愛國精神，可是我還是一名三年級的小學生，不能做那么偉大的事情，因此我一定要好好學習，長大后用我學到的本領去建設我們偉大的祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強!我為我是中國人而驕傲，我為我是中國人而自豪。

評語：語句通順，較好的掌握了讀后感的寫作特點，清楚地寫出了自己的情感。

第三篇：讀《詹天佑》有感

讀《詹天佑》有感

幾個星期前，是老師帶著我們，懷著深深的敬意，學完《詹天佑》這篇課文的。我對這篇課文感觸很深。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。京張鐵路就是在他的主持下修筑成功的。詹天佑一絲不茍、身先士卒的工作作風，使京張鐵路提前竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

詹天佑經常勉勵工作人員：我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。可見詹天佑對待工作有多認真啊！想到自己，我不禁羞愧起來：詹天佑對待工作這樣認真，而我有時卻把作業糊弄過關，換來一片紅叉叉。開鑿隧道的時候，山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。詹天佑帶頭挑著水桶去排水。而我呢？卻遇到事總是想讓別人打頭陣，找別人幫忙我還有很多不足之處，我一定要改掉這些壞毛病。詹天佑的堅持不懈激勵了我，他的一絲不茍感染了我，他的身先士卒感動了我！我下定決心：以后一定要好好學習，長大后做一個對國家、對社會有用的人！

中心小學六年級:朱宸妮

第四篇：讀《詹天佑》有感

讀《詹天佑》有感

今天，我們學習了詹天佑一文，我對這一課文的感觸極深。

詹天佑是一位杰出的愛國工程師，他精湛的手藝和強烈的愛國之心使得我國京張鐵路不滿六年就全線竣工了，比計劃還提早兩年。

您遇到困難時，總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國工程師失掉信心。

您面對外國人的嘲笑，國內的壓力與地形的惡劣，毫不退縮，毅然接受了任務。

這篇課文通過記敘詹天佑主持修筑京張鐵路的事，表現出了詹天佑的杰出才干和強烈的愛國主義精神，顯示出了中國人民的智慧和力量。

是您，用生命捍衛了祖國的尊嚴；是您，用血汗洗刷了中國的屈辱；是您，面對譏諷與嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任務；是您克服重重困難，修筑了第一條由中國人自己設計的鐵路。窗戶上，還映著您伏案設計的身影，八達嶺還留著您串串深深地腳印。您的成功給了帝國主義有力的回擊，您的努力圓了幾代中國人心底的夢想。您是中國的驕傲，讓我們深情地呼喚您詹天佑！五里鄉中心小學六年級:lsc1848873984

第五篇：讀詹天佑有感

讀詹天佑有感

一、對工作高度負責

——讀《詹天佑》有感

今天，我帶著崇高的敬意學習了《詹天佑》這篇課文。我為詹天佑勇于接受任務感到敬仰，為詹天佑的聰明感到崇敬，但更令我感到敬佩的是——詹天佑對工作一絲不茍，高度負責。

這篇課文記述了：詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他克服一切困難把京張鐵路修筑成功的過程。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。而當我看到“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不因出自工程人員之口”時，我頓時肅然起敬，詹天佑對工作那么認真，可我呢？

我一向都是粗心大意的，對作業一向不在意。只要我做作業，一向不檢查，一次，我迅速的做完作業，我立馬放筆，如離玄之箭般的向外沖“劉妍伶，你想跑哪去，留下檢查作業，對了才出去。”“放心，我一定全對，你慢慢檢查，我先走了。”“站住。”爸爸對我威嚴的說。一聽這聲，我馬上停下腳步，往回走。爸爸拿起作業本檢查。“你看，第一題就錯了，這是加法，不是減法，看清楚了再做……”詹天佑對工作那么認真，而我呢……

我對作業不認真也就算了，可對老師給我的任務也是如此。

當我路過老師辦公室的時候，老師叫我看一下，下午的第一節課是什么課，我信誓旦旦的答應了。可當我上去的時候，同學叫我去跳繩，我立刻跟他們跳起來，把老師交給我的任務跑到九霄云外去了。當我想起的時候已經放學了……

今天，我學了詹天佑這篇課文，我暗暗下定決心：我一定要改掉粗心這個壞毛病，像詹天佑學習，對每一件事都高度負責，一絲不茍。

二、讀《詹天佑》有感

文：豆豆

今天，我懷著崇敬的心情一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇課文，我深深地被詹天佑那種愛國的情懷、品質感動了……

這篇文章講述了詹天佑修筑京張鐵路的事情。當時，清政府提出了修筑鐵路的計劃，詹天佑是總工程師。他不怕嘲笑、不怕困難，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖計算。開鑿隧道、設計“人”字形線路……他終于修筑好了鐵路，并比計劃提早兩年。

當我讀完了它時，不禁驚嘆：這是多么強烈的愛國之情！“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”在有困難時，詹天佑想到了祖國，并以此為動力，一直努力工作下去。他總是和工人們同吃同住，有困難他帶頭去解決。開鑿居庸關隧道時，泥漿在“占領”著隧道。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭排水。(xiexiebang.com　www.tmdps.cn)這種一絲不茍責任心，令京張鐵路提早竣工，同時送給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。詹天佑不但有對工作一絲不茍的態度，而且還有創新精神。為了讓火車爬上青龍橋附近的陡坡，他設計了“人”字形線路。

在生活中，我要像他一樣堅持不懈，遇到困難不退縮。在生活中，有些人認為自己已經很聰明了，每天都去玩耍，并沒有把自己的心思放在學習上。可是，這世界上還有一些人，是勤奮的人。那些人總是不斷地努力，漸漸的，他們的成績趕上來了；漸漸的，他們因為勤奮而收獲了更多！

詹天佑，我要以他為榜樣。我要像他一樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇于實踐，創新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

三、愛國同樣需要冷靜

——讀《詹天佑》有感

文/王悅

書中那尊身材魁梧的銅像，不是別人，正是我們祖國杰出的愛國工程師：詹天佑，那個不畏困難、沉著冷靜、機智聰明、熱愛祖國的詹天佑！他讓中華兒女在帝國主義者面前抬起了頭，他讓帝國主義者看到了中華向前的腳印，他讓中華有了第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線！

在修筑北京到張家口鐵路的四年來，他始終堅持在野外工作。白天，攀山越嶺，勘測路線；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民、請教老工人，和工人們同吃同住，十分謙遜。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使工程師失掉信心，并以此勉勵工人們要追求精密，做到最好。同時，也體現出了他的智慧，在修筑八達嶺隧道時采用了中部鑿井法，在修筑居庸關隧道時采用了兩端同時向中間鑿進的方法，在修筑青龍橋路鐵路時設計了一種“人”字形路線，面對不一樣的形勢，詹天佑都采用了最恰當的方法，不愧一位杰出的愛國工程師。

那么，在這次“保釣”事件中，我們又該如何學習詹天佑的這種愛國主義精神呢？又該如何去反抗日主呢？是燒，砸，搶，扔嗎？不！都不是！

我們都應該學會冷靜，文明、科學地來愛國，用歷史來證明“釣魚島”屬于中國，不容侵犯！同時，我們也更需要團結起來，不買那個島國的東西，壟斷日本在我們的經濟來源。但是，許多人認為打擊日貨，就是讓日貨從中國消失，并不是這樣的，需要大家不要購買日貨，如果這樣燒，砸，搶，扔不屬于自己的日貨都是不應該的，事實上嚴重的情況還可能觸犯國法。

所以，“保釣”的同時我們也應該冷靜，采用恰當的方式保衛祖國的領土。