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關(guān)于熱愛(ài)生命的資料

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第一篇:關(guān)于熱愛(ài)生命的資料

關(guān)于熱愛(ài)生命的資料

四(1)班

羅嘉慧

像這位偉大的作家所說(shuō)的,生命的意義是在與付出和給予,而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命,珍惜生命,這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō),一只蚊子,一只蒼蠅的生命非常的短暫,可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候,它們卻飛走了。我覺(jué)得,它們很熱愛(ài)生命,雖然它們的生命很短暫,但它沒(méi)有不想活著的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一只蒼蠅,一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命,那我們?nèi)四兀?/p>

在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景,走廊上,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去??

每當(dāng)看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì)跌落,導(dǎo)致骨折、腦震蕩??人的生命是脆弱的,生命一旦發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

在這里,我要提醒那些人,熱愛(ài)生命吧,生命如時(shí)間,一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了,所以我們應(yīng)該珍惜生命,珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)!

有一個(gè)叫黃美廉的女子,從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆,還有很好的聽(tīng)力,抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上,一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn):“黃博士,你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子,請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬,但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興,她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字:

一、我好可愛(ài);

二、我的腿很長(zhǎng)很美;

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我;

四、我會(huì)畫畫,我會(huì)寫稿;

五、我有一只可愛(ài)的貓;??

最后,她以一句話作結(jié)論:我只看我所有的,不看我所沒(méi)有的!

讀了上面的這個(gè)故事,我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊,要想使自己的人生變得有價(jià)值,就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn);要想使自己活得快樂(lè),就必須要接受和肯定自己。其實(shí),在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情,并非只有你是不幸的,關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì),不要只看自己沒(méi)有的,而要多看看自己所擁有的,我們就會(huì)感到:其實(shí)我們很富有。在人生的旅途中,我們都讀過(guò)很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事,這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧,曾經(jīng)給我們的人生以啟迪,曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼,曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中,都需要領(lǐng)悟一些道理,以便使自己變得更加睿智;都需要接受一些感動(dòng),以便使生命充滿激情。

名人名語(yǔ):

1.生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。------孟軻

2.生命的路是進(jìn)步的,總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。--------魯 迅

3.動(dòng)則生,靜則樂(lè)。------楊萬(wàn)里

4.生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候,才美麗,才有意義。------張聞天 5.視死若生者,烈士之勇也。------莊 周

6.本來(lái),生命只有一次,對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。-------瞿秋白 7.得其志,雖死猶生,不得其志,雖生猶死。-------無(wú)名氏

8.魚(yú)生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。------胡 宏 9.我總覺(jué)得,生命本身應(yīng)該有一種意義,我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。------席慕蓉 10.我們一步一步走下去,踏踏實(shí)實(shí)地去走,永不抗拒生命交給我們的重負(fù),才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間,生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情,那時(shí)的山和水又回復(fù)了是山是水,而人生已然走過(guò),是多么美好的一個(gè)秋天。--------三 毛 11.了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。-------佚 名

12.生命不可能有兩次,但是許多人連一次也不善于度過(guò)。------呂凱特

13.我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取。-------巴 金

14.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命進(jìn)程中的伴隨物,也是心理健康的一個(gè)條件。------弗洛姆

15.人生有兩出悲劇:一是萬(wàn)念俱灰,另一是躊躇滿志。-------肖伯納 16.人生就像奕棋,一步失誤,全盤皆輸。-------弗洛伊德 17.尊重生命,完全尊重生命。------杜伽爾

18.今天就是生命-----是惟一你能確知的生命。晝利用今天,使自己對(duì)某件事情感興趣,把自己搖醒,培養(yǎng)一種嗜好,讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過(guò)你,以高昂的興致來(lái)過(guò)今天。-------卡耐基 19.生命是惟一的財(cái)富。-------拉斯基

20.生命不僅可以用年月計(jì)算,有時(shí)事件也是最好的日歷。------狄斯累利 21.懂得生命真諦的人,可以使短促的生命延長(zhǎng)。------西塞羅

22.有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯23.出生命的價(jià)值。------海倫·凱勒

24.生命是一去不復(fù)反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永遠(yuǎn)找不回來(lái),死使你變成空人,就像那些樹(shù)木落掉葉子后的空枝一樣;終于愈來(lái)愈空,連你自己也凋謝了,也落了下來(lái)。-------高爾斯華綏

25.不要以感傷的眼光去看過(guò)去,因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了,最聰明的辦法,就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在------現(xiàn)在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。-------郎費(fèi)羅

26.生命是珍貴之物,死是最大的罪惡。------海涅

27.使一個(gè)人的有限的生命,更加有效,也即等于延長(zhǎng)了人的生命。-------魯迅

28.我只有一次生命,而且它又相當(dāng)短,我為什么在自己最不想做的事情上浪費(fèi)我的生命呢?--------而蘭代斯

29.我們既到世上走了一道,就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō),生要比死更難。死,只需要一時(shí)的勇氣,生,卻需要一世的膽識(shí)。------佚 名

30.生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟TS多人活的日子并不多,卻活了很長(zhǎng)久。------蒙田 31.對(duì)人說(shuō)不,生命是一切寶物中最高的東西。--------費(fèi)爾巴哈 32.應(yīng)該笑著面對(duì)生活,不管一切如何。-------伏契克 33.盛年不重來(lái),一日難再晨。--------陶潛

34.人生天地之間,若白駒之過(guò)隙,忽然而已。------莊周 35.我以為人們?cè)诿恳粫r(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生,應(yīng)該能夠說(shuō),“我們已經(jīng)作了我能作的事”,人們只能要求我們?nèi)绱耍抑挥羞@樣我們才能有一點(diǎn)快樂(lè)。---------居里夫人

36.我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間,我們擁有,事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。------卡內(nèi)基

37.生命,只要你充分利用,它便是長(zhǎng)久的。------塞內(nèi)加

38.生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)就是上帝。在有生命的時(shí)候,就有那種感知神靈的快樂(lè)。愛(ài)生命就是愛(ài)上帝。最困難而又最幸福的事,就是在自己遭受痛苦時(shí),在遭受無(wú)辜的痛苦時(shí),愛(ài)這個(gè)生命。-------列夫·托爾斯泰

39.沒(méi)有人永遠(yuǎn)活著,沒(méi)有東西可以經(jīng)久。------泰戈?duì)?40.生命短暫,切不可猬瑣偏狹。-------狄斯累利

41.在我們了解什么是生命之前,我們已將它消磨了一半。-------赫伯特 42.人生不售來(lái)回票,一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返。----------羅曼·羅蘭

43.生命是一支箭------因此,你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓-----然后把弓弦拉足,讓箭飛射出去!------范戴克

44.世間之活動(dòng),缺點(diǎn)雖多,但仍是美好的。-------羅丹

45.人生不是一支短短的蠟燭,而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分46.光明燦爛,然后交給下一代的人們。------蕭伯納

47.生命的意義是在于活得充實(shí),而不是在于活得長(zhǎng)久。------馬丁·路德·金 48.我們的生命是天賦的,我們惟有獻(xiàn)出生命,才能得到生命。-------泰戈?duì)?49.親愛(ài)的朋友,所有的理論都是灰色的,而寶貴的生命之樹(shù)常青。------歌德

50.每一朵花,只能開(kāi)一次,只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣?我們只能來(lái)一次,只能有一個(gè)名字。而你,你要怎樣地過(guò)你這一生呢?你要怎樣地來(lái)寫你這個(gè)名字呢?-------席慕容

51.有生命,那里便有希望。-------泰倫提烏斯

52.生命是真實(shí)的,生命是誠(chéng)摯的,墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。------朗費(fèi)羅

53.在我們所具有的一切缺點(diǎn)中,最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。了,越愛(ài)人生,就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生,要意識(shí)做什么呢?------杜·伽爾

54.生命是單程路,不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用,都不會(huì)走回頭,你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。------穆?tīng)?/p>

55.如果容許我再過(guò)一次人生,我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)椋蚁騺?lái)就不后悔過(guò)去,不懼怕將來(lái)。-------蒙田

56.喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。-------費(fèi)德 57.只要有勇氣,生活就會(huì)變得美好。-------佚名

58.人的青春時(shí)期一過(guò),就會(huì)出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時(shí)期,這時(shí),生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。------泰戈?duì)?59.斗爭(zhēng)是甜蜜的。-------雨果

60.把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始,把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。------羅斯金

第二篇:《熱愛(ài)生命》資料搜集

資料搜集

高爾基給人當(dāng)傭人的時(shí)候,時(shí)常趁人不注意偷偷看點(diǎn)書(shū),但被發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常挨打挨罵。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)主人早晨很懶,常常起來(lái)很晚。他抓住這個(gè)機(jī)會(huì),在天剛一露出微明時(shí)就起床,趁機(jī)看點(diǎn)書(shū)。久而久之,養(yǎng)成了早起讀書(shū)的習(xí)慣。晚讀:童年的時(shí)候,高爾基在一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒工,白天他擦銅器、刷地板、劈木柴,帶孩子、洗尿布,累得精疲力竭。晚上,他躲開(kāi)店老板的監(jiān)視,偷偷地用罐頭盒做了一盞小油燈,趁主人沒(méi)留意時(shí),悄悄地收集一點(diǎn)燭盤里的殘油。在夜深人靜的時(shí)候,高爾基便躲到板棚的一個(gè)角落里,借著微弱的燈光讀書(shū)學(xué)習(xí)。他讀起書(shū)來(lái)很專心,把所有的疲勞都忘掉了。一天夜里,老板起來(lái)上廁所,突然發(fā)現(xiàn)板棚里有一絲亮光。他很奇怪,走近一看,原來(lái)是高爾基在讀書(shū)。老板追問(wèn)高爾基從哪弄來(lái)的燈油和書(shū),并一把撕壞了高爾基的書(shū)。高爾基被這突如其來(lái)的事情嚇壞了,看著滿地殘破的書(shū)頁(yè)驚呆了,那是他千辛萬(wàn)苦攢錢租來(lái)的書(shū)。從那以后,店老板更加嚴(yán)密地監(jiān)視高爾基,他再也沒(méi)有機(jī)會(huì)弄到燈油,但他又實(shí)在想讀書(shū),他想等明月高懸時(shí),也許能夠借助月光來(lái)讀書(shū)。終于等到月圓的晚上,高爾基把藏在爐灶下的書(shū)拿出來(lái)走到窗前。月光透過(guò)窗子照在書(shū)上。可不管高爾基怎樣努力,也無(wú)法看清那些密密麻麻的鉛字。他從架子上拿下一個(gè)銅鏡,想利用光的反射來(lái)看書(shū),但還是無(wú)濟(jì)于事,仍然無(wú)法看清楚。最后,高爾基只好壯著膽子爬到神臺(tái)上,在神像前的長(zhǎng)明燈下讀書(shū)。

全世界著名生物學(xué)家達(dá)爾文,在進(jìn)行了幾年的航海考察活動(dòng)以后,身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著《進(jìn)化論》,給后人留 下了寶貴的精神財(cái)富。

世界聞名的女科學(xué)家,曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人,在丈夫遭意外不幸逝世,并且自己的肺病也越加嚴(yán)重的同時(shí),仍然堅(jiān)持化學(xué)研究,最終又一次取得了成功,這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現(xiàn)。由此可見(jiàn),珍惜生命是每一個(gè)成功人士所必備的精神。

在我們的身邊也有許多珍惜生命的具體事例。大家大概都知道張海迪大姐姐吧!她自幼失去了自胸部起下半身的知覺(jué),但在這種情況之下,她仍然 以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔,取得了健全人都很難取得的博士學(xué)位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。

另外,全國(guó)十佳少先隊(duì)員,一位僅比我們大一歲的小哥哥,在自幼得了嚴(yán)重的糖尿病的情況之下,仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持學(xué)習(xí),并且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進(jìn)醫(yī)院時(shí),也堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化知識(shí),最后,他竟獲得了全校第一名的優(yōu)異成績(jī)。由此可見(jiàn),在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中,珍惜和愛(ài)惜生命的崇高精神依然是非常重要的。

第三篇:有關(guān)熱愛(ài)生命的資料

生命是美麗的,美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命,動(dòng)物有生命,植物也有生命,大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì),就會(huì)感受到生命的意義。

江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師,面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車,剎那間張開(kāi)雙臂,把正在過(guò)馬路的學(xué)生奮力推向路邊,“嘭”的一聲巨響,她倒在25米之外的血泊中……

在我們身邊,許許多多的普通人,雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉,卻無(wú)時(shí)不在譜寫著生命之歌:精心哺育我們的老師,救死扶傷的白衣天使,堅(jiān)守崗位的人民警察,為你日夜操勞的爸爸媽媽……

不知你是否見(jiàn)過(guò)懸崖上的青松,石縫中的小樹(shù),一棵棵茁壯成長(zhǎng)。它們不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉,任嚴(yán)寒酷暑,任風(fēng)欺雪壓,卻頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……

或許你在報(bào)紙上看過(guò)這條消息:一只生命垂危的小貓被送進(jìn)了診所。經(jīng)過(guò)檢查,醫(yī)生如此描述了小貓的病情:“左眼撕裂,眼瞼發(fā)炎,中樞神經(jīng)受損,半身幾乎癱瘓。”然而誰(shuí)能想到,這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”!小貓被發(fā)現(xiàn)時(shí),正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄著,它痛苦地喵喵直叫,幸虧被人救起,才逃脫厄運(yùn)??

大家都知道,在世界萬(wàn)物中,唯有生命最為珍貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利,我們要熱愛(ài)生命。

一粒種子,一只螞蟻,都是聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾,殘而不廢的劉俠,雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?我,是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

生命是一種神秘的力量,說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng),它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人,但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念,憑著對(duì)生命的熱愛(ài),先后掌握了四門外語(yǔ),成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生,你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎?

生命是短暫的,我們?nèi)釔?ài)生命、珍惜生命。用短暫的生命,繪出一副絢麗多彩的畫!

永不放棄生的希望

早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí),樹(shù)干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí),他只知道,自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái),可辦不到。于是,他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是,他很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹(shù)呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住;如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,別無(wú)他路。他狠了狠心,拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢…….伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過(guò)去,又一次次的蘇醒過(guò)來(lái),心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去。

如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來(lái),最先垮下來(lái)的或許就是精神。但伐木工沒(méi)有表現(xiàn)出死神即將來(lái)臨的恐慌,他展現(xiàn)給人們的是一個(gè)對(duì)生命充滿希望的形象。

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣,把一枚硬幣埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格的手上,說(shuō):“人生有5枚金幣,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你現(xiàn)在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把5枚都扔在草原里,你要一點(diǎn)點(diǎn)地用,每一次都用出不同來(lái),這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原,你將來(lái)也一定要走出草原。

世界很大,人活著,就要多走些地方,多看看,不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下,那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后,阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng),成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。

第四篇:熱愛(ài)生命 (觸摸生命課外閱讀資料)

海倫·凱勒

1880年,海倫·凱勒出生在美國(guó)。不幸的小海倫,在生了一場(chǎng)重病之后,雙目失明,雙耳失聰。天哪,誰(shuí)能想到,當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀!從此,小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái),脾氣越來(lái)越壞。

就在這時(shí),家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫身邊。

沙利文老師開(kāi)始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,她們路過(guò)水井房時(shí),沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過(guò)。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟,原來(lái)“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀!她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開(kāi)始。在沙利文老師的精心指導(dǎo)下,海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字,學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文,不停地書(shū)寫單詞和句子,她是這樣地如饑似渴,以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣,海倫學(xué)會(huì)了閱讀,書(shū)寫和算術(shù),學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界,增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心,她有時(shí)在林中漫步,有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐邸K谙胂笾懈惺苤@個(gè)世界。“我常常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò),花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。”她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。

海倫10歲的時(shí)候,越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí),要海倫用手放在她的臉上,用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況,以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法,其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō):“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)朗讀某些詞語(yǔ)或句子,有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí),只到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí),練習(xí),練習(xí)??”

當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí),海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落,她說(shuō)話的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家時(shí),大聲喊道:“爸爸,媽媽,我回來(lái)了!”剎那間,爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫,流下了興奮的淚水。

1900年,海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后,她決心像沙利文老師那樣,為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神,永遠(yuǎn)留在世人的心中。1880年,海倫·凱勒出生在美國(guó)。不幸的小海倫,在生了一場(chǎng)重病之后,雙目失明,雙耳失聰。天哪,誰(shuí)能想到,當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀!從此,小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái),脾氣越來(lái)越壞。

就在這時(shí),家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫身邊。

沙利文老師開(kāi)始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,她們路過(guò)水井房時(shí),沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過(guò)。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟,原來(lái)“水”就是這種清

涼而奇妙的東西呀!她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開(kāi)始。在沙利文老師的精心指導(dǎo)下,海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字,學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文,不停地書(shū)寫單詞和句子,她是這樣地如饑似渴,以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣,海倫學(xué)會(huì)了閱讀,書(shū)寫和算術(shù),學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界,增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心,她有時(shí)在林中漫步,有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐邸K谙胂笾懈惺苤@個(gè)世界。“我常常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò),花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。”她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。

海倫10歲的時(shí)候,越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí),要海倫用手放在她的臉上,用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況,以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法,其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō):“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)朗讀某些詞語(yǔ)或句子,有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí),只到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí),練習(xí),練習(xí)??”

當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí),海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落,她說(shuō)話的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家時(shí),大聲喊道:“爸爸,媽媽,我回來(lái)了!”剎那間,爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫,流下了興奮的淚水。

1900年,海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后,她決心像沙利文老師那樣,為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神,永遠(yuǎn)留在世人的心中。

貝多芬的故事

當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí),你也許想起了貝多芬這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂(lè)巨人。貝多芬是18世紀(jì)以來(lái)世界最著名的德國(guó)音樂(lè)家,可能也是世界音樂(lè)史上最偉大的音樂(lè)家。

貝多芬生于德國(guó)萊茵河流域的波恩,他的父親和祖父是當(dāng)?shù)氐倪x帝侯馬克斯·弗雷德里奇的宮廷歌手。這個(gè)家庭是個(gè)不幸福的家庭,父親嗜酒成癖,使貝多芬很早就被迫接過(guò)了撫養(yǎng)母親和兩個(gè)弟弟的擔(dān)子。12歲時(shí),貝多芬已經(jīng)能夠自如地演奏,而且擔(dān)任了管風(fēng)琴師聶費(fèi)(1748—1798年)的助手。就在這時(shí)他開(kāi)始正式跟聶費(fèi)學(xué)習(xí)音樂(lè)。聶費(fèi)是一位具有多方面天才的音樂(lè)家,他擴(kuò)大了貝多芬的藝術(shù)視野,使貝多芬熟悉了德國(guó)古典藝術(shù)的一些優(yōu)秀范例,并鞏固了貝多芬對(duì)崇高的目的的理解。貝多芬的正規(guī)學(xué)習(xí)和有系統(tǒng)的教養(yǎng),實(shí)際上是從聶費(fèi)的細(xì)心教導(dǎo)和培養(yǎng)開(kāi)始的。聶費(fèi)還引導(dǎo)他在1787年到維也納就教于莫扎特。在那里他有機(jī)會(huì)為莫扎特演奏,他用莫扎特給的一個(gè)主題作了輝煌的即興演奏,使得莫扎特對(duì)朋友說(shuō):“注意他,有一天他將名揚(yáng)全世界。”幾年后,選帝侯出錢安排他在維也納跟海頓學(xué)習(xí)。他在22歲時(shí)離開(kāi)了出生的城市,以后再也沒(méi)有回來(lái)。不幸的是,上了年紀(jì)的海頓看不慣年輕的貝多芬那種暴烈的氣質(zhì)和獨(dú)立的精神。當(dāng)

貝多芬和其他名家研究音樂(lè)時(shí),其中一位最學(xué)究氣的宣稱:“他什么也沒(méi)學(xué)到,他不會(huì)用正統(tǒng)風(fēng)格寫出任何東西來(lái)。”

盡管出生于音樂(lè)世家,而且從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴和提琴,但貝多芬并非莫扎特式的神童,他30歲時(shí)才開(kāi)始寫第一部交響曲,而在像這樣年紀(jì)的莫扎特已經(jīng)寫了40部左右的交響曲了。他的創(chuàng)作并非一揮而就,而是孜孜不倦地修改草稿直至感到滿意為止。其早期作品具有海頓和莫扎特的風(fēng)格,但后來(lái)發(fā)展了一種完全屬于他自己的形式,其作品個(gè)性鮮明,較前人有很大的發(fā)展。在音樂(lè)表現(xiàn)上,貝多芬?guī)缀跎婕爱?dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁,大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力,使之獲得交響性的戲劇效果;又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬創(chuàng)作活動(dòng)的成熟過(guò)程表面看來(lái)是相當(dāng)遲緩的,但實(shí)際上卻非常穩(wěn)固。

貝多芬從1796年開(kāi)始便已感到聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱,但是直到1801年,當(dāng)他確信自己的耳疾無(wú)法醫(yī)治時(shí),才把這件事情告訴給他的朋友。但是,他對(duì)藝術(shù)的愛(ài)和對(duì)生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望。苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。在這樣一個(gè)精神危機(jī)發(fā)展到頂峰的時(shí)候,他開(kāi)始創(chuàng)作他的樂(lè)觀主義的《英雄交響曲》。《英雄交響曲》標(biāo)志著貝多芬的精神的轉(zhuǎn)機(jī),正是這部作品標(biāo)志著貝多芬創(chuàng)作英雄年代的開(kāi)始。

貝多芬一生坎坷,沒(méi)有建立家庭,26歲開(kāi)始耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退。

貝多芬一生的作品雖然不太多,但他卻被公認(rèn)為是世界上最偉大的音樂(lè)家。之所以贏得如此高的聲譽(yù),關(guān)鍵在于他集卓越的音樂(lè)天賦和熱情奔放的性格于一身,有崇高

沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程的理想和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,有堅(jiān)忍不拔的意志和不屈不撓的毅力。張海迪

5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱。她無(wú)法上學(xué),便在家自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程

千手觀音

是聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的,她曾以表演舞蹈《雀之靈》被廣大觀眾熟知,也是中國(guó)惟一登上兩大世界頂級(jí)藝術(shù)殿堂———美國(guó)紐約

卡內(nèi)基音樂(lè)廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員。

《千手觀音》的編導(dǎo)是總政歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張繼鋼。由于聾啞人聽(tīng)不到聲音,又要求動(dòng)作統(tǒng)一協(xié)調(diào),所以在演出的現(xiàn)場(chǎng),有四位藝術(shù)團(tuán)的手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角用手語(yǔ)指揮聾啞人演出,雖然她們聽(tīng)不到音樂(lè),但是手語(yǔ)老師就是她們的耳朵,她們隨著音樂(lè)的節(jié)奏用優(yōu)美的手語(yǔ)傳達(dá)給觀眾。

2004年9月,在雅典殘疾人奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上,《千手觀音》一舞世界驚。該節(jié)目正式接受春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是1個(gè)月前,時(shí)間很短,為了保持好的演出狀態(tài),聾啞人每天都要早起跑步,很多演員剛從南方回來(lái),在瑟瑟的寒風(fēng)中臉吹得生疼,每天都從早上排練到深夜。

邰麗華來(lái)自湖北宜昌,兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽(tīng)力。此后,她雖然生活在無(wú)聲的世界里,自己卻茫然不知。直到5歲,幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛,玩辨別聲音的游戲,她才意識(shí)到自己和別人不一樣。7歲時(shí),邰麗華進(jìn)入聾啞小學(xué)。學(xué)校有一門特殊的課程叫律動(dòng)課,老師踏響木地板上的象腳鼓,把震動(dòng)傳達(dá)給學(xué)生。“嘭、嘭、嘭”,有節(jié)奏的震動(dòng)通過(guò)雙腳傳遍小麗華的全身。邰麗華說(shuō),一剎那,她震顫了———一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的幸福體驗(yàn)撞擊著她的心。她趴在地板上,用整個(gè)身體去感受這最美妙的聲音!從此,舞蹈成了她看得見(jiàn)的彩色音樂(lè),也成為她表達(dá)內(nèi)心世界的美麗語(yǔ)言。

邰麗華15歲才開(kāi)始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練,由于聽(tīng)不到音樂(lè),只能靠教練的手勢(shì)和自己的感覺(jué)去跳。訓(xùn)練中,身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的。1994年,邰麗華考上了湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)。她聽(tīng)不見(jiàn)老師講課,就坐在第一排用眼睛看,看老師的口型和板書(shū),課后又借同學(xué)的筆記抄寫領(lǐng)會(huì)。她不僅以優(yōu)異的成績(jī)拿到美術(shù)專業(yè)的學(xué)位,還獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位,設(shè)計(jì)的酒類包裝還在湖北得過(guò)獎(jiǎng)。邰麗華說(shuō),失去了聽(tīng)力令她不便,但擁有了藝術(shù),舞蹈就是她和外界溝通的語(yǔ)言。

生命感悟——一個(gè)盲人的自述

一個(gè)人從嬰兒走到成年,經(jīng)過(guò)了春夏秋冬年輪的變化;風(fēng)霜雨雪,生命的變遷。當(dāng)你再回首往事,這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)生命的意義在于體驗(yàn),生活的意義在于樂(lè)趣。

不知怎的,我多么渴望一天能有48個(gè)小時(shí)讓我去使用,那該多好啊!盡管我的眼前一片漆黑已有8年光陰,但是我對(duì)自己始終充滿信心,走得踏實(shí)。親愛(ài)的盲人朋友,?你想知道我是怎樣走出窘境,走過(guò)瑣碎而平淡的日子嗎?

做為盲人的我,伸手不見(jiàn)五指,毫無(wú)一點(diǎn)光感。每當(dāng)朋友們聊起色彩斑斕的景象,我只能回憶以前曾經(jīng)有過(guò)的對(duì)這七彩世界瞬間的體驗(yàn),但我會(huì)為這一點(diǎn)一滴的回憶而興奮。面對(duì)我的筆友、聽(tīng)友以及一些在推拿中熟悉的顧客,我總能以一顆善解人意的心去感受對(duì)方。相互探討對(duì)人生,對(duì)生活的理解,去獲取一片片喜悅,去追尋一個(gè)個(gè)希望。這個(gè)時(shí)候,我總能得到因言語(yǔ)所得到的快感和滿足,也使我的思想得到升華。

做為后天失明的我,我特別注意自己對(duì)自我人格和修養(yǎng)的追求。一個(gè)盲人,在紛繁復(fù)雜的社會(huì),必須有一定的辨別是非的能力,把握自己,遇到任何事情,都需冷靜的,從深層次的思索,多用鼻子聞、耳朵聽(tīng)、手指摸,勇敢、無(wú)畏地面對(duì)自己眼睛的缺陷,不灰心、不氣餒,保持自尊、自強(qiáng)的信心。同時(shí),我們也要以平常心態(tài)去面對(duì)一切,不要以殘疾的身軀為藉口。面對(duì)別人造成更大的傷害和痛苦,我們要換個(gè)角度去想別人的感受,再換個(gè)角度樹(shù)立自己的座標(biāo),讓美好的青春理想永不褪色。

人生似水潮起潮落,時(shí)而春風(fēng)得意,時(shí)而秋意蕭瑟,對(duì)于我們每個(gè)人,更需要的是每天充實(shí)著自己,追尋更高的生活。我的丈夫與我同樣從事推拿工作,空閑時(shí),互相探討技術(shù)、手法,同時(shí)為有一個(gè)健康可愛(ài)的兩歲小女兒而充滿做為父母的驕傲與幸福。那稚嫩的小手、嘹亮的笑聲,是我倆希望的亮點(diǎn)。除此之外,我喜愛(ài)的廣播、酷愛(ài)的文學(xué),每天不是用點(diǎn)字的盲文寫下生活的感受,就是用一張張折皺的稿紙書(shū)寫生命的禮贊。一步步實(shí)現(xiàn)心中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,而這種感受,隨著歲月,讓我的人生越來(lái)越豐富、多彩。

翻開(kāi)生活的履歷表,上面清楚地記著一個(gè)細(xì)節(jié),里面有歡笑、有淚水,里面有精彩,有無(wú)奈,里面有惆悵,有遺憾,更有寂寞、苦澀。而只有走出過(guò)生命里的陰霾,才能迎來(lái)明日的艷陽(yáng)天。

生命是短暫的,永恒的是那種幸福、快樂(lè)的感受,是對(duì)生命的理解。作為殘疾人,更要摯愛(ài)生命賦予給我的一切,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)人生。

生命中有一支歌

有這樣一個(gè)故事:大富翁的鄰居是一個(gè)窮鞋匠。圣誕之夜,富翁孤伶伶地守著滿桌美味佳肴卻悶悶不樂(lè),而窮鞋匠和他收養(yǎng)的孩子們卻在四面透風(fēng)的房子里高高興興地跳舞、唱歌。為什么富翁倒不如窮鞋匠幸福呢?結(jié)尾是“窮鞋匠的生命中有一支歌。”

其實(shí),所有快樂(lè)人的生命中都有一支同樣的歌,熱愛(ài)生活就是這支歌永遠(yuǎn)跳躍的旋律。

熱愛(ài)生活,就是將微笑掛在唇邊,將關(guān)切溶進(jìn)眼睛,善待周圍的每一個(gè)人,對(duì)世界從不淡漠;熱愛(ài)生活,就是在被困難打倒時(shí),勇敢地爬起來(lái),拍拍身上的塵土,繼續(xù)前行,依舊雄心勃勃;熱愛(ài)生活,就是在身處逆境時(shí),敢于和命運(yùn)之神抗?fàn)帲瑘?jiān)信未來(lái)靠自己開(kāi)拓??

熱愛(ài)生活的人認(rèn)為,生活就像一支歌,或激昂澎湃,或舒緩悠揚(yáng)。無(wú)論是花香滿徑,還是坎坷多舛,它都是一支美麗的歌。

生活中有了這支歌,你的人生旅途將不再寂寞。你會(huì)發(fā)現(xiàn),美好的花,美好的月,美好的季節(jié),美好的時(shí)光,還有那美好的生活;生活中有了這支歌,即使在平凡的日子里你也會(huì)發(fā)掘出快樂(lè)。睜開(kāi)眼睛,太陽(yáng)露出燦爛的笑容,閉上眼睛,月亮在對(duì)你盈盈地訴說(shuō);生命中有了這支歌,疾病、痛苦、貧窮、挫折都算不了什么。你漫長(zhǎng)的道路都灑滿了陽(yáng)光,你的日子都洋溢著芬芳;生命中有了這支歌,你將永遠(yuǎn)被愛(ài)包圍著,你的朋友遍及天涯海角,你的悲喜牽動(dòng)著許多人的心跳;生命中有了這支歌,你的心胸將無(wú)比豁達(dá)開(kāi)闊。

生命中有一支歌,找到它,你將一生快樂(lè)。

第五篇:關(guān)于名人熱愛(ài)生命的資料

關(guān)于名人熱愛(ài)生命的資料

1.張海迪:1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō),編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版,而《生命的追問(wèn)》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前,這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近,一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》,即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。1983年,《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個(gè)美譽(yù),一個(gè)是“八十年代新雷鋒”,一個(gè)是““當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行,回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞: “學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”

2、海倫 凱勒:是美國(guó)一位殘障教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆敗:髞?lái)籍著她的導(dǎo)師波土頓柏金斯盲人學(xué)校老師安?沙利文(AnneSullivan)的努力,使她學(xué)會(huì)說(shuō)話,并開(kāi)始和其他人溝通。1898年,海倫?凱勒考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校。1900年秋,再考進(jìn)哈佛大學(xué)的雷地克里夫?qū)W院,這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜硕裕烧f(shuō)是教人難以置信。最后于19041 年,海倫?凱勒成功取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位,而且成績(jī)優(yōu)異。一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋卻只有19個(gè)月光明和聲音的弱女子,但她不向命運(yùn)屈服,經(jīng)過(guò)不懈努力畢業(yè)于哈佛大學(xué)。建立了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的慈善機(jī)構(gòu)。一生共有14部作品,處女作<<我的生活>>,被喻為無(wú)與倫比的著作.海倫?凱勒的作品還有:1908~1913著《我的天地》(又譯作《我生活中的世界》)、《石墻之歌》、《沖出黑暗》。1929年著《我的后半生》(也譯作《中流——我以后的生活》)。1953年美國(guó)上映海倫·凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。1955年著《老師:安妮·沙利文·梅西》

3、桑蘭:出生于1981年2月,浙江寧波人,原國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員,曾在全國(guó)性運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得跳馬冠軍。到今天為止,堅(jiān)強(qiáng)的桑蘭已經(jīng)笑著度過(guò)了6年的輪椅時(shí)光。1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外受傷之后,默默無(wú)聞的桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。這確實(shí)是個(gè)意外。當(dāng)時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身,在她起跳的那一瞬間,外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她,導(dǎo)致她動(dòng)作變形,從高空裁到地上,而且是頭先著地。遭受如此重大的變故后卻表現(xiàn)出難得的堅(jiān)毅,她的主治醫(yī)生說(shuō):“桑蘭表現(xiàn)得非常勇敢,她從未抱怨什么,對(duì)她我能找到表達(dá)的詞就是‘勇氣’。”就算是知道自己再也站不起來(lái)之后,她也絕不后悔練體操,她說(shuō):“我對(duì)自己有信心,我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。”3年來(lái),桑蘭用她的行動(dòng)應(yīng)證著自己的諾言,在北大學(xué)習(xí)、加盟星空衛(wèi)視主持節(jié)目、擔(dān)任申奧大使、參加雅典奧運(yùn)北京接力??她充滿力量的笑容總能給人希望!

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