第一篇：關(guān)于熱愛(ài)生命的資料

關(guān)于熱愛(ài)生命的資料

四（1）班

羅嘉慧

像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?/p>

在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去??

每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩??人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！

有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一、我好可愛(ài)；

二、我的腿很長(zhǎng)很美；

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；

四、我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿；

五、我有一只可愛(ài)的貓；??

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！

讀了上面的這個(gè)故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想使自己活得快樂(lè)，就必須要接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒(méi)有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會(huì)感到：其實(shí)我們很富有。在人生的旅途中，我們都讀過(guò)很多讓我們感動(dòng)和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊(yùn)含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)。在每個(gè)人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動(dòng)，以便使生命充滿激情。

名人名語(yǔ)：

1.生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。------孟軻

2.生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。--------魯 迅

3.動(dòng)則生，靜則樂(lè)。------楊萬(wàn)里

4.生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。------張聞天 5.視死若生者，烈士之勇也。------莊 周

6.本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。-------瞿秋白 7.得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。-------無(wú)名氏

8.魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。------胡 宏 9.我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。------席慕蓉 10.我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水又回復(fù)了是山是水，而人生已然走過(guò)，是多么美好的一個(gè)秋天。--------三 毛 11.了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。-------佚 名

12.生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)。------呂凱特

13.我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。-------巴 金

14.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。------弗洛姆

15.人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。-------肖伯納 16.人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。-------弗洛伊德 17.尊重生命，完全尊重生命。------杜伽爾

18.今天就是生命-----是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對(duì)某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風(fēng)兒掃掠過(guò)你，以高昂的興致來(lái)過(guò)今天。-------卡耐基 19.生命是惟一的財(cái)富。-------拉斯基

20.生命不僅可以用年月計(jì)算，有時(shí)事件也是最好的日歷。------狄斯累利 21.懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。------西塞羅

22.有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯23.出生命的價(jià)值。------海倫·凱勒

24.生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來(lái)，死使你變成空人，就像那些樹(shù)木落掉葉子后的空枝一樣；終于愈來(lái)愈空，連你自己也凋謝了，也落了下來(lái)。-------高爾斯華綏

25.不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的辦法，就是好好對(duì)付你的現(xiàn)在------現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)。-------郎費(fèi)羅

26.生命是珍貴之物，死是最大的罪惡。------海涅

27.使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。-------魯迅

28.我只有一次生命，而且它又相當(dāng)短，我為什么在自己最不想做的事情上浪費(fèi)我的生命呢？--------而蘭代斯

29.我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。------佚 名

30.生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟ＴS多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。------蒙田 31.對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。--------費(fèi)爾巴哈 32.應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。-------伏契克 33.盛年不重來(lái)，一日難再晨。--------陶潛

34.人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。------莊周 35.我以為人們?cè)诿恳粫r(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)，“我們已經(jīng)作了我能作的事”，人們只能要求我們?nèi)绱耍抑挥羞@樣我們才能有一點(diǎn)快樂(lè)。---------居里夫人

36.我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間，我們擁有，事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。------卡內(nèi)基

37.生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。------塞內(nèi)加

38.生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是上帝。在有生命的時(shí)候，就有那種感知神靈的快樂(lè)。愛(ài)生命就是愛(ài)上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時(shí)，在遭受無(wú)辜的痛苦時(shí)，愛(ài)這個(gè)生命。-------列夫·托爾斯泰

39.沒(méi)有人永遠(yuǎn)活著，沒(méi)有東西可以經(jīng)久。------泰戈?duì)?40.生命短暫，切不可猬瑣偏狹。-------狄斯累利

41.在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。-------赫伯特 42.人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。----------羅曼·羅蘭

43.生命是一支箭------因此，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓-----然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去！------范戴克

44.世間之活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。-------羅丹

45.人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分46.光明燦爛，然后交給下一代的人們。------蕭伯納

47.生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長(zhǎng)久。------馬丁·路德·金 48.我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。-------泰戈?duì)?49.親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹(shù)常青。------歌德

50.每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字。而你，你要怎樣地過(guò)你這一生呢？你要怎樣地來(lái)寫你這個(gè)名字呢？-------席慕容

51.有生命，那里便有希望。-------泰倫提烏斯

52.生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。------朗費(fèi)羅

53.在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。了，越愛(ài)人生，就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生，要意識(shí)做什么呢？------杜·伽爾

54.生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。------穆?tīng)?/p>

55.如果容許我再過(guò)一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)椋蚁騺?lái)就不后悔過(guò)去，不懼怕將來(lái)。-------蒙田

56.喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。-------費(fèi)德 57.只要有勇氣，生活就會(huì)變得美好。-------佚名

58.人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。------泰戈?duì)?59.斗爭(zhēng)是甜蜜的。-------雨果

60.把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。------羅斯金

第二篇：《熱愛(ài)生命》資料搜集

資料搜集

高爾基給人當(dāng)傭人的時(shí)候，時(shí)常趁人不注意偷偷看點(diǎn)書(shū)，但被發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常挨打挨罵。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)主人早晨很懶，常常起來(lái)很晚。他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在天剛一露出微明時(shí)就起床，趁機(jī)看點(diǎn)書(shū)。久而久之，養(yǎng)成了早起讀書(shū)的習(xí)慣。晚讀：童年的時(shí)候，高爾基在一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒工，白天他擦銅器、刷地板、劈木柴，帶孩子、洗尿布，累得精疲力竭。晚上，他躲開(kāi)店老板的監(jiān)視，偷偷地用罐頭盒做了一盞小油燈，趁主人沒(méi)留意時(shí)，悄悄地收集一點(diǎn)燭盤里的殘油。在夜深人靜的時(shí)候，高爾基便躲到板棚的一個(gè)角落里，借著微弱的燈光讀書(shū)學(xué)習(xí)。他讀起書(shū)來(lái)很專心，把所有的疲勞都忘掉了。一天夜里，老板起來(lái)上廁所，突然發(fā)現(xiàn)板棚里有一絲亮光。他很奇怪，走近一看，原來(lái)是高爾基在讀書(shū)。老板追問(wèn)高爾基從哪弄來(lái)的燈油和書(shū)，并一把撕壞了高爾基的書(shū)。高爾基被這突如其來(lái)的事情嚇壞了，看著滿地殘破的書(shū)頁(yè)驚呆了，那是他千辛萬(wàn)苦攢錢租來(lái)的書(shū)。從那以后，店老板更加嚴(yán)密地監(jiān)視高爾基，他再也沒(méi)有機(jī)會(huì)弄到燈油，但他又實(shí)在想讀書(shū)，他想等明月高懸時(shí)，也許能夠借助月光來(lái)讀書(shū)。終于等到月圓的晚上，高爾基把藏在爐灶下的書(shū)拿出來(lái)走到窗前。月光透過(guò)窗子照在書(shū)上。可不管高爾基怎樣努力，也無(wú)法看清那些密密麻麻的鉛字。他從架子上拿下一個(gè)銅鏡，想利用光的反射來(lái)看書(shū)，但還是無(wú)濟(jì)于事，仍然無(wú)法看清楚。最后，高爾基只好壯著膽子爬到神臺(tái)上，在神像前的長(zhǎng)明燈下讀書(shū)。

全世界著名生物學(xué)家達(dá)爾文，在進(jìn)行了幾年的航海考察活動(dòng)以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著《進(jìn)化論》，給后人留 下了寶貴的精神財(cái)富。

世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴(yán)重的同時(shí)，仍然堅(jiān)持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，珍惜生命是每一個(gè)成功人士所必備的精神。

在我們的身邊也有許多珍惜生命的具體事例。大家大概都知道張海迪大姐姐吧！她自幼失去了自胸部起下半身的知覺(jué)，但在這種情況之下，她仍然 以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學(xué)位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。

另外，全國(guó)十佳少先隊(duì)員，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴(yán)重的糖尿病的情況之下，仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，也堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化知識(shí)，最后，他竟獲得了全校第一名的優(yōu)異成績(jī)。由此可見(jiàn)，在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，珍惜和愛(ài)惜生命的崇高精神依然是非常重要的。

第三篇：有關(guān)熱愛(ài)生命的資料

生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)感受到生命的意義。

江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師，面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車，剎那間張開(kāi)雙臂，把正在過(guò)馬路的學(xué)生奮力推向路邊，“嘭”的一聲巨響，她倒在25米之外的血泊中……

在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅(jiān)守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽……

不知你是否見(jiàn)過(guò)懸崖上的青松，石縫中的小樹(shù)，一棵棵茁壯成長(zhǎng)。它們不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，任嚴(yán)寒酷暑，任風(fēng)欺雪壓，卻頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……

或許你在報(bào)紙上看過(guò)這條消息：一只生命垂危的小貓被送進(jìn)了診所。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生如此描述了小貓的病情：“左眼撕裂，眼瞼發(fā)炎，中樞神經(jīng)受損，半身幾乎癱瘓。”然而誰(shuí)能想到，這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”！小貓被發(fā)現(xiàn)時(shí)，正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄著，它痛苦地喵喵直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運(yùn)??

大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛(ài)生命。

一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎？

生命是短暫的，我們?nèi)釔?ài)生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！

永不放棄生的希望

早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢…….伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下,決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，又一次次的蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去。

如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來(lái)，最先垮下來(lái)的或許就是精神。但伐木工沒(méi)有表現(xiàn)出死神即將來(lái)臨的恐慌，他展現(xiàn)給人們的是一個(gè)對(duì)生命充滿希望的形象。

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。

世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。

第四篇：熱愛(ài)生命 (觸摸生命課外閱讀資料)

海倫·凱勒

1880年，海倫·凱勒出生在美國(guó)。不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。

就在這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫身邊。

沙利文老師開(kāi)始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過(guò)。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟，原來(lái)“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始。在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，書(shū)寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心，她有時(shí)在林中漫步，有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐邸Ｋ谙胂笾懈惺苤@個(gè)世界。“我常常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。”她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。

海倫10歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫用手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō):“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，只到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)??”

當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說(shuō)話的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家時(shí)，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來(lái)了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。1880年，海倫·凱勒出生在美國(guó)。不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。

就在這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫身邊。

沙利文老師開(kāi)始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過(guò)。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟，原來(lái)“水”就是這種清

涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始。在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，書(shū)寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心，她有時(shí)在林中漫步，有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐邸Ｋ谙胂笾懈惺苤@個(gè)世界。“我常常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。”她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。

海倫10歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫用手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō):“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，只到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)??”

當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說(shuō)話的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家時(shí)，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來(lái)了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。

貝多芬的故事

當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí)，你也許想起了貝多芬這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂(lè)巨人。貝多芬是18世紀(jì)以來(lái)世界最著名的德國(guó)音樂(lè)家，可能也是世界音樂(lè)史上最偉大的音樂(lè)家。

貝多芬生于德國(guó)萊茵河流域的波恩，他的父親和祖父是當(dāng)?shù)氐倪x帝侯馬克斯·弗雷德里奇的宮廷歌手。這個(gè)家庭是個(gè)不幸福的家庭，父親嗜酒成癖，使貝多芬很早就被迫接過(guò)了撫養(yǎng)母親和兩個(gè)弟弟的擔(dān)子。12歲時(shí)，貝多芬已經(jīng)能夠自如地演奏，而且擔(dān)任了管風(fēng)琴師聶費(fèi)（1748—1798年）的助手。就在這時(shí)他開(kāi)始正式跟聶費(fèi)學(xué)習(xí)音樂(lè)。聶費(fèi)是一位具有多方面天才的音樂(lè)家，他擴(kuò)大了貝多芬的藝術(shù)視野，使貝多芬熟悉了德國(guó)古典藝術(shù)的一些優(yōu)秀范例，并鞏固了貝多芬對(duì)崇高的目的的理解。貝多芬的正規(guī)學(xué)習(xí)和有系統(tǒng)的教養(yǎng)，實(shí)際上是從聶費(fèi)的細(xì)心教導(dǎo)和培養(yǎng)開(kāi)始的。聶費(fèi)還引導(dǎo)他在1787年到維也納就教于莫扎特。在那里他有機(jī)會(huì)為莫扎特演奏，他用莫扎特給的一個(gè)主題作了輝煌的即興演奏，使得莫扎特對(duì)朋友說(shuō)：“注意他，有一天他將名揚(yáng)全世界。”幾年后，選帝侯出錢安排他在維也納跟海頓學(xué)習(xí)。他在22歲時(shí)離開(kāi)了出生的城市，以后再也沒(méi)有回來(lái)。不幸的是，上了年紀(jì)的海頓看不慣年輕的貝多芬那種暴烈的氣質(zhì)和獨(dú)立的精神。當(dāng)

貝多芬和其他名家研究音樂(lè)時(shí)，其中一位最學(xué)究氣的宣稱：“他什么也沒(méi)學(xué)到，他不會(huì)用正統(tǒng)風(fēng)格寫出任何東西來(lái)。”

盡管出生于音樂(lè)世家，而且從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴和提琴，但貝多芬并非莫扎特式的神童，他30歲時(shí)才開(kāi)始寫第一部交響曲，而在像這樣年紀(jì)的莫扎特已經(jīng)寫了40部左右的交響曲了。他的創(chuàng)作并非一揮而就，而是孜孜不倦地修改草稿直至感到滿意為止。其早期作品具有海頓和莫扎特的風(fēng)格，但后來(lái)發(fā)展了一種完全屬于他自己的形式，其作品個(gè)性鮮明，較前人有很大的發(fā)展。在音樂(lè)表現(xiàn)上，貝多芬?guī)缀跎婕爱?dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁，大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬創(chuàng)作活動(dòng)的成熟過(guò)程表面看來(lái)是相當(dāng)遲緩的，但實(shí)際上卻非常穩(wěn)固。

貝多芬從1796年開(kāi)始便已感到聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，但是直到1801年，當(dāng)他確信自己的耳疾無(wú)法醫(yī)治時(shí)，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對(duì)藝術(shù)的愛(ài)和對(duì)生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望。苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。在這樣一個(gè)精神危機(jī)發(fā)展到頂峰的時(shí)候，他開(kāi)始創(chuàng)作他的樂(lè)觀主義的《英雄交響曲》。《英雄交響曲》標(biāo)志著貝多芬的精神的轉(zhuǎn)機(jī)，正是這部作品標(biāo)志著貝多芬創(chuàng)作英雄年代的開(kāi)始。

貝多芬一生坎坷，沒(méi)有建立家庭，26歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退。

貝多芬一生的作品雖然不太多，但他卻被公認(rèn)為是世界上最偉大的音樂(lè)家。之所以贏得如此高的聲譽(yù)，關(guān)鍵在于他集卓越的音樂(lè)天賦和熱情奔放的性格于一身，有崇高

沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程的理想和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，有堅(jiān)忍不拔的意志和不屈不撓的毅力。張海迪

5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程

千手觀音

是聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的，她曾以表演舞蹈《雀之靈》被廣大觀眾熟知，也是中國(guó)惟一登上兩大世界頂級(jí)藝術(shù)殿堂———美國(guó)紐約

卡內(nèi)基音樂(lè)廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員。

《千手觀音》的編導(dǎo)是總政歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張繼鋼。由于聾啞人聽(tīng)不到聲音，又要求動(dòng)作統(tǒng)一協(xié)調(diào)，所以在演出的現(xiàn)場(chǎng)，有四位藝術(shù)團(tuán)的手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角用手語(yǔ)指揮聾啞人演出，雖然她們聽(tīng)不到音樂(lè)，但是手語(yǔ)老師就是她們的耳朵，她們隨著音樂(lè)的節(jié)奏用優(yōu)美的手語(yǔ)傳達(dá)給觀眾。

2004年9月，在雅典殘疾人奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上，《千手觀音》一舞世界驚。該節(jié)目正式接受春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是1個(gè)月前，時(shí)間很短，為了保持好的演出狀態(tài)，聾啞人每天都要早起跑步，很多演員剛從南方回來(lái)，在瑟瑟的寒風(fēng)中臉吹得生疼，每天都從早上排練到深夜。

邰麗華來(lái)自湖北宜昌，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽(tīng)力。此后，她雖然生活在無(wú)聲的世界里，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識(shí)到自己和別人不一樣。7歲時(shí)，邰麗華進(jìn)入聾啞小學(xué)。學(xué)校有一門特殊的課程叫律動(dòng)課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動(dòng)傳達(dá)給學(xué)生。“嘭、嘭、嘭”，有節(jié)奏的震動(dòng)通過(guò)雙腳傳遍小麗華的全身。邰麗華說(shuō)，一剎那，她震顫了———一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的幸福體驗(yàn)撞擊著她的心。她趴在地板上，用整個(gè)身體去感受這最美妙的聲音！從此，舞蹈成了她看得見(jiàn)的彩色音樂(lè)，也成為她表達(dá)內(nèi)心世界的美麗語(yǔ)言。

邰麗華15歲才開(kāi)始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，由于聽(tīng)不到音樂(lè)，只能靠教練的手勢(shì)和自己的感覺(jué)去跳。訓(xùn)練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的。1994年，邰麗華考上了湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)。她聽(tīng)不見(jiàn)老師講課，就坐在第一排用眼睛看，看老師的口型和板書(shū)，課后又借同學(xué)的筆記抄寫領(lǐng)會(huì)。她不僅以優(yōu)異的成績(jī)拿到美術(shù)專業(yè)的學(xué)位，還獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，設(shè)計(jì)的酒類包裝還在湖北得過(guò)獎(jiǎng)。邰麗華說(shuō)，失去了聽(tīng)力令她不便，但擁有了藝術(shù)，舞蹈就是她和外界溝通的語(yǔ)言。

生命感悟——一個(gè)盲人的自述

一個(gè)人從嬰兒走到成年，經(jīng)過(guò)了春夏秋冬年輪的變化；風(fēng)霜雨雪，生命的變遷。當(dāng)你再回首往事，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生命的意義在于體驗(yàn)，生活的意義在于樂(lè)趣。

不知怎的，我多么渴望一天能有48個(gè)小時(shí)讓我去使用，那該多好啊！盡管我的眼前一片漆黑已有8年光陰，但是我對(duì)自己始終充滿信心，走得踏實(shí)。親愛(ài)的盲人朋友，?你想知道我是怎樣走出窘境，走過(guò)瑣碎而平淡的日子嗎？

做為盲人的我，伸手不見(jiàn)五指，毫無(wú)一點(diǎn)光感。每當(dāng)朋友們聊起色彩斑斕的景象，我只能回憶以前曾經(jīng)有過(guò)的對(duì)這七彩世界瞬間的體驗(yàn)，但我會(huì)為這一點(diǎn)一滴的回憶而興奮。面對(duì)我的筆友、聽(tīng)友以及一些在推拿中熟悉的顧客，我總能以一顆善解人意的心去感受對(duì)方。相互探討對(duì)人生，對(duì)生活的理解，去獲取一片片喜悅，去追尋一個(gè)個(gè)希望。這個(gè)時(shí)候，我總能得到因言語(yǔ)所得到的快感和滿足，也使我的思想得到升華。

做為后天失明的我，我特別注意自己對(duì)自我人格和修養(yǎng)的追求。一個(gè)盲人，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)，必須有一定的辨別是非的能力，把握自己，遇到任何事情，都需冷靜的，從深層次的思索，多用鼻子聞、耳朵聽(tīng)、手指摸，勇敢、無(wú)畏地面對(duì)自己眼睛的缺陷，不灰心、不氣餒，保持自尊、自強(qiáng)的信心。同時(shí)，我們也要以平常心態(tài)去面對(duì)一切，不要以殘疾的身軀為藉口。面對(duì)別人造成更大的傷害和痛苦，我們要換個(gè)角度去想別人的感受，再換個(gè)角度樹(shù)立自己的座標(biāo)，讓美好的青春理想永不褪色。

人生似水潮起潮落，時(shí)而春風(fēng)得意，時(shí)而秋意蕭瑟，對(duì)于我們每個(gè)人，更需要的是每天充實(shí)著自己，追尋更高的生活。我的丈夫與我同樣從事推拿工作，空閑時(shí)，互相探討技術(shù)、手法，同時(shí)為有一個(gè)健康可愛(ài)的兩歲小女兒而充滿做為父母的驕傲與幸福。那稚嫩的小手、嘹亮的笑聲，是我倆希望的亮點(diǎn)。除此之外，我喜愛(ài)的廣播、酷愛(ài)的文學(xué)，每天不是用點(diǎn)字的盲文寫下生活的感受，就是用一張張折皺的稿紙書(shū)寫生命的禮贊。一步步實(shí)現(xiàn)心中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，而這種感受，隨著歲月，讓我的人生越來(lái)越豐富、多彩。

翻開(kāi)生活的履歷表，上面清楚地記著一個(gè)細(xì)節(jié)，里面有歡笑、有淚水，里面有精彩，有無(wú)奈，里面有惆悵，有遺憾，更有寂寞、苦澀。而只有走出過(guò)生命里的陰霾，才能迎來(lái)明日的艷陽(yáng)天。

生命是短暫的，永恒的是那種幸福、快樂(lè)的感受，是對(duì)生命的理解。作為殘疾人，更要摯愛(ài)生命賦予給我的一切，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生。

生命中有一支歌

有這樣一個(gè)故事：大富翁的鄰居是一個(gè)窮鞋匠。圣誕之夜，富翁孤伶伶地守著滿桌美味佳肴卻悶悶不樂(lè)，而窮鞋匠和他收養(yǎng)的孩子們卻在四面透風(fēng)的房子里高高興興地跳舞、唱歌。為什么富翁倒不如窮鞋匠幸福呢？結(jié)尾是“窮鞋匠的生命中有一支歌。”

其實(shí)，所有快樂(lè)人的生命中都有一支同樣的歌，熱愛(ài)生活就是這支歌永遠(yuǎn)跳躍的旋律。

熱愛(ài)生活，就是將微笑掛在唇邊，將關(guān)切溶進(jìn)眼睛，善待周圍的每一個(gè)人，對(duì)世界從不淡漠；熱愛(ài)生活，就是在被困難打倒時(shí)，勇敢地爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，繼續(xù)前行，依舊雄心勃勃；熱愛(ài)生活，就是在身處逆境時(shí)，敢于和命運(yùn)之神抗?fàn)帲瑘?jiān)信未來(lái)靠自己開(kāi)拓??

熱愛(ài)生活的人認(rèn)為，生活就像一支歌，或激昂澎湃，或舒緩悠揚(yáng)。無(wú)論是花香滿徑，還是坎坷多舛，它都是一支美麗的歌。

生活中有了這支歌，你的人生旅途將不再寂寞。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美好的花，美好的月，美好的季節(jié)，美好的時(shí)光，還有那美好的生活；生活中有了這支歌，即使在平凡的日子里你也會(huì)發(fā)掘出快樂(lè)。睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)露出燦爛的笑容，閉上眼睛，月亮在對(duì)你盈盈地訴說(shuō)；生命中有了這支歌，疾病、痛苦、貧窮、挫折都算不了什么。你漫長(zhǎng)的道路都灑滿了陽(yáng)光，你的日子都洋溢著芬芳；生命中有了這支歌，你將永遠(yuǎn)被愛(ài)包圍著，你的朋友遍及天涯海角，你的悲喜牽動(dòng)著許多人的心跳；生命中有了這支歌，你的心胸將無(wú)比豁達(dá)開(kāi)闊。

生命中有一支歌，找到它，你將一生快樂(lè)。

第五篇：關(guān)于名人熱愛(ài)生命的資料

關(guān)于名人熱愛(ài)生命的資料

1.張海迪：1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是““當(dāng)代保爾”。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞： “學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

2、海倫 凱勒：是美國(guó)一位殘障教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆敗：髞?lái)籍著她的導(dǎo)師波土頓柏金斯盲人學(xué)校老師安？沙利文（AnneSullivan）的努力，使她學(xué)會(huì)說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。1898年，海倫？凱勒考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校。1900年秋，再考進(jìn)哈佛大學(xué)的雷地克里夫?qū)W院，這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜硕裕烧f(shuō)是教人難以置信。最后于19041 年，海倫？凱勒成功取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，而且成績(jī)優(yōu)異。一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋卻只有19個(gè)月光明和聲音的弱女子，但她不向命運(yùn)屈服，經(jīng)過(guò)不懈努力畢業(yè)于哈佛大學(xué)。建立了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的慈善機(jī)構(gòu)。一生共有14部作品，處女作<<我的生活>>，被喻為無(wú)與倫比的著作．海倫？凱勒的作品還有：1908～1913著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石墻之歌》、《沖出黑暗》。1929年著《我的后半生》（也譯作《中流——我以后的生活》）。1953年美國(guó)上映海倫·凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。1955年著《老師：安妮·沙利文·梅西》

3、桑蘭：出生于1981年2月，浙江寧波人，原國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員，曾在全國(guó)性運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得跳馬冠軍。到今天為止，堅(jiān)強(qiáng)的桑蘭已經(jīng)笑著度過(guò)了6年的輪椅時(shí)光。1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外受傷之后，默默無(wú)聞的桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。這確實(shí)是個(gè)意外。當(dāng)時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動(dòng)作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。遭受如此重大的變故后卻表現(xiàn)出難得的堅(jiān)毅，她的主治醫(yī)生說(shuō)：“桑蘭表現(xiàn)得非常勇敢，她從未抱怨什么，對(duì)她我能找到表達(dá)的詞就是‘勇氣’。”就算是知道自己再也站不起來(lái)之后，她也絕不后悔練體操，她說(shuō)：“我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。”3年來(lái)，桑蘭用她的行動(dòng)應(yīng)證著自己的諾言，在北大學(xué)習(xí)、加盟星空衛(wèi)視主持節(jié)目、擔(dān)任申奧大使、參加雅典奧運(yùn)北京接力??她充滿力量的笑容總能給人希望！