第一篇：2012年小學六年級體育教學計劃

2012年小學六年級體育教學計劃

郭文杰

一、指導思想：

堅持以“學生為本，健康第一”的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛煉的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

二、學情分析：

六年級共有2個教學班。各班人數多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中。同時，六年級處于升學階段，學業壓力比較重，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情。

三、教材分析：

全期教材內容包括

（一）、體育衛生基礎知識

（二）、運動技能

（三）、身體健康

（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學資源開發：

教學計劃在實施過程中，需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

五、教學措施：

1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動環節上，激發學生自主參與學習的積極性，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項目，提倡創新理念。

3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。

六、教學目的任務：

1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發學生的運動潛力，盡量挖掘和培養體育型人才。

2、任務：

①全面鍛煉學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

七、體育課教學常規

（一）、教師方面

1、認真備課，精心寫好教案，不備課、無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務，為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課，因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，注意精神文明的建設，并著好運動服裝。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事 故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等等 提前按教師要求在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要 求如數送還各種器材。

八、教學進度及課時分配

1、體育衛生基礎知識 2課時

2、球類運動 8課時

3、體操 5課時

4、跑、跳、投 9課時

5、游戲 6課時

6、武術 5課時

7、期末測試 1課時 全期共計： 36課時

九、總結及反思

每節體育課后，把課堂感受及應注意的問題、經驗、教訓加以綜合、總結，以提高自身的教學水平，爭取達到理想的教學效果。

第二篇：小學六年級體育教學計劃

小學六年級體育教學計劃2篇

篇一

一、學生情況分析.本年級學生身體素質差異較大,各班學生的體質也不盡相同,形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。

二、教學分析.在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的素質奠定基礎。“

三、教學目標.1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

3.培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

四、教學重點.1.堅持“健康第一“的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發運動興趣,培養學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。

五、教學措施.1.學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課,著裝要輕便,整齊,穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課,不遲到、不早退,遵守課堂各項規定。

4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數送還各種器材。

周次教學內容教時教學目標重點難點教具準備備注

第一到三周體育衛生保健基礎常識與室內游戲。

了解掌握一些體育衛生保健常識,教育學生按游戲的方法規則進行游戲。

第四周跑

了解步頻和步幅對跑速的意義,知道障礙跑,接力跑和耐久跑的動作方法,學習50米快速跑能做到加快步頻,加大步幅,快速跑完全程學習,障礙跑,接力跑,耐久跑,主要是學會跑的正確姿勢,以及初步掌握基本技能發展學生的速度和耐力素質,提高跑的能力,培養學生克服困難,吃苦耐勞的品質。學會蹲踞式起跑動作提高反應速度。

做到途中跑動作正確,輕松協調,呼吸有節奏,動作協調,跑得持久。畫好跑道

第五周跳躍

知道跨越式跳高的動作方法和要求,提高跨越式跳高的完整技術,動作連貫,起跳迅速有力,做到動作正確協調,發展腿部力量和彈跳力,提高動作的協調性控制能力和跳躍能力,學生樂于重復練習。改進起跳動作,起跳腿要充分蹬伸,起跳迅速有力,動作連貫協調。跳高架2副

第六周投擲

了解原地推鉛球的動作方法和要求,初步學習推鉛球動作,能做出原地側向推鉛球動作,做到蹬地轉髖,挺胸,推球,動作連貫,將球迅速向前上方推出,發展協調,柔韌爆發力和速度力量等身體素質。

提高投擲能力,體驗重復練習的樂趣與艱辛,養成不怕困難,頑強拼搏的良好品質。體會推鉛球的動作(側向)能做蹬地轉體,挺胸動作,推球動作連貫全身協調用力。畫好投擲區,準備鉛球一只壘球一只。

第七周支撐跳躍

了解支撐跳躍的意義,斜向助跑直角騰躍的動作,要領和方法,并學會其動作方法,完成斜向助跑跳起動作,發展學生的靈敏和協調性,爆發力,進一步學習斜向助跑踏跳動作,做到舉腿騰越動作協調,落地平穩。斜向助跑踏跳動作連貫,舉腿騰越動作協調。橫箱一副

第八周低單杠

學會跳上支撐--前翻下的動作,做到支撐平穩,前翻下連貫,落地輕,發展上肢力量和身體的協調性,做到動作連貫落地輕巧,挺身舒展培養出膽大細心的品質。支撐穩,前翻下連貫動作連貫,落地輕。

第九到十周游戲

記住游戲的名稱方法及規則,按游戲的方法規則進行游戲。

第十一到十二周小球類

小排球

知道小排球基本動作的名稱和方法,能做出小排球傳球、發球等基本動作,并能用所學技術動作進行小比賽,發展協調,靈敏素質及快速反應能力,在練習比賽中形成興趣與愛好,并能積極參與小排球活動。連續傳球的動作方法,連續動作的協調用力,揮臂擊球動作及揮臂擊球和擊球時機,擊球點的判斷。小排球四只

第十三到十四周民族傳統體育

知道五禽戲(第二套)中虎戲、熊戲的練習方法,記住動作名稱。根據身、意、氣、型四字要領模仿動物動作,做到手型正確步法穩健,虎勢威猛,熊態憨厚,發展學生協調力量等身體素質,培養學生熱愛民族傳統體育項目喜愛五禽戲。學會尋食虎動作,通過爪,眼,腰等動作,表現出虎的威猛神態,動作做到剛柔并濟,學會熊動作,掌握全套動作。

第十五周韻律和舞蹈

使學生記住新學集體舞的音樂節拍和舞蹈動作,要領,教會學生幸福拍手歌,集體舞提高學生的舞蹈動作的音樂節奏感和舞蹈動作的表現力,發展學生靈敏柔韌和協調等身體素質。隨音樂伴奏連貫練習,培養學生健美的舞姿和對舞蹈的興趣。

第十六周選用教材

按所選教材的要求,完成教學

五、培優輔困工作:

優生名單:

學困生名單:

培優工作:確定優生,重點輔導,在學習態度上提出更嚴格的要求,在學習內容上,除了要求優生更好地完成學習任務外,可以針對不同的學生情況,給出不同的訓練內容,讓他們揚長避短,爭取更大的進步。

輔導學困生:

1、注重因材施教,進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對,達到手拉手同進步的目的。

2、上課時對學困生多加注意,有針對性地提問,找到他們學習上的難點,予以解決。

3、設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性,使學生有的放矢。能在較短的時間里,較好的全面的完成練習題。

4、重視差生的錯題訂正,不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業,直至學生真正弄懂為止;對差生的作業保證做到面批面改。

5、加強與家長的配合,幫助潛能生從態度到習慣,從上課到家庭作業的指導,形成合力。

篇二

在新的學期里，我本著全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作做如下計劃：

一、教學目標

體育教學以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為目的，在本學期中要積極做到以下四點：

①懂得簡易急救及體育常識。②掌握快速跑、耐力跑的動作技術要領。③學會并養成自我保護能力。④對學生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養。

二、學情分析

六年級學生處于敏感素質的發展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質最佳的發展階段，特別是大肌肉群的發展時期，也將向小肌肉群同時發展的時期過度，六年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要求大些。

三、教材分析

本學期的教材內容包括：①體育基礎常識。②運動技能。③身體健康。④心理健康。教材內容較多，主要讓學生掌握一定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一，安全第一”的目的。

四、提高教學質量的方法措施：

1、精心備課，認真上好每一節體育課，按時完成體育教學常規。

2、加強體育課的教學質量，使每一節課都有意義、有收獲。

3、合理使用體育器材設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注意培養學生對體育的興趣愛好。

5、因材施教注意特長培養。

6、加強體育課的安全教育和學生的自我保護意識。

五、教學進度安排：

1——2周：教學常規、隊列隊形、廣播體操復習。

3——4周：隊列隊形、步伐。身體素質恢復訓練。

5——6周：耐力跑、障礙跑。

7——8周：跨越式跳高。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳繩。

13——14周：投擲。

15——16周：技巧，低單杠。

17——18周：軟式排球，自然地形跑。

19——20周：期末檢測。

篇三

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養全面發展的社會主義接班人。

二、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

三、教學目標

(1)讓學生知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，注意安全和自我保護的重要意義。

(2)能正確完成本學期所學各項教學內容的基本動作、身體素質和運動能力都有進一步提高。積極參與體質測試，爭取達到優秀。

(3)能積極主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習，在活動中正確對待勝負，體驗成功的樂趣

四、教學措施

在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進師自身的水準。特制定以下幾條：

1、結合本校實際，努力鉆研教材，創出教學新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去

3、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

4、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。

5、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

6、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

7、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

8、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

五、教學進度及內容

周次、教學內容：

1引導

2武術操游戲：20米迎面接力

3武術操游戲：截住空中球

4武術操：隊列練習

530一50米怏速跑游戲：素質練習

6跑：障礙跑(30米~40米)選修內容

7小球類活動游戲：運球接力

8輕物擲遠小排球：墊球(自拋自墊)

92×30米接力跑小排球

10立定跳遠游戲：運球、傳接球

12投擲跑：50米快速跑

13健康知識游戲

14耐久跑素質練習

15投擲健康知識

16定距離跑游戲

17跳躍拓展延伸

18質量評價潛能開發

19復習考查

僅供參考

第三篇：小學六年級體育教學計劃

六年級體育教學計劃

2011.9

一、學生基本情況

1.學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級1班，學生29人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2.技能情況 : 高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

二、教學目的和要求

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2.進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3.提高課間操質量，保證學生每天鍛煉一小時。

4.“以學生為本，健康第一”。

四、具體措施及要求：

1.改革體育教學，面向全體學生

為了增進學生的身體健康，提高學生的心理健康水平，增強社會適應能力以獲得體育與健康知識和技能，加強體育新課程標準的學習，學習先進理念，認真上好每一節體育課，上好體育教研課，促進學生健康成長，促進自身教學業務能力的提高。

2.加強課余訓練，爭取早出人才

課余訓練貴在堅持。本學期繼續搞好校田徑隊，乒乓球隊、籃球隊的訓練。認真制訂訓練計劃，多作總結，利用課余時間多外出學習先進經驗，不斷提高訓練效果，加強科學訓練，與學校領導多交流，與班主任密切配合，與家長多做思想工作，對運動員要高標準，嚴要求。在本學期的各項競賽活動中取得好成績。a、開學初，我將根據本校工作的安排，合我班體育組的實際情況，制定本班體育運動隊訓練計劃。

b、加強對教材的理解，進一步培養學生的運動興趣與運動能力。c、認真備好每節課并保證每一節體育課學生都有收獲。

d、立足平時課堂教學的質量監控，以“平時課”、“家常課”論質量、論教師的水平。注重教學過程的實效性，學科功能的本質性，質量效能的根本性，進一步深化對新課程質量管理。

第四篇：小學六年級體育教學計劃

文 章來 源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com六年級學生的生理、心理特點(一)、學生生理發展的特點：

1、六年級學生一般為11---12歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰，小學六年級體育教學計劃。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發育的最高峰時期。

2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開始為敏感期。

4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。

5、六年級學生處于敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。

6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。

（二）學生心理發展的特點：

1、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規格標準提高了。

2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

3、六年級學生有意記憶在不斷發展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。

4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。

4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有發展，已不滿足無規則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規則的競賽，愿做體力和智力相結合的游戲。已開始把體育活動作為抒發感情的途徑。

6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。------田徑教學計劃 學年 六年級上學期 六年級下學期 教學目標 1 跑：進一步學習60米跑技術，起跑后疾跑積極，逐漸增加步長，步頻。動作協調、快速。2 跳 躍：進一步掌握跳遠技術，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。3 投 擲：初步學習推鉛球技術；掌握投壘球技術，上下肢協調配合，動作合理。1· 跑：學習接力技術；基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進一步提高 400米跑的技術，合理分配體力，動作輕松有節奏。2 跳 躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協調。3 投 擲：進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。教學內容 跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 4×100米接力（2）

3、60米全程跑（2）4、400米跑（3）*** 5、1000—1200米自然地形跑走交替（1）跳躍：1蹲踞式跳遠（2）2跳短繩（3）*** 3蛙跳（2）投擲：1單雙手推拋實心球（1）2原地側向推鉛球（2）3助跑投壘球（3）******校本內容測試 教學目標： 跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 4×100米接力（2）

3、60米全程跑（4）4、400米跑（2）5、1500米自然地形跑走交替（3）跳躍：1蹲踞式跳遠（4）*** 投擲：1單雙手推拋實心球（2）2原地側向推鉛球（3）注：***為考核 括號內為授課次數***校本內容測試 注：***為考核-----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡 教學目標學會會攀爬、懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢、果斷的優良品質，小學工作計劃《小學六年級體育教學計劃》。教學內容

1、爬竿

2、靠墻手倒立***

3、跳上成支撐前翻下

4、單肩后滾翻

5、支撐左右跳

6、懸垂舉腿

7、游戲 注：游戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。注：***為考核------民族、民間傳統體育教學 教學目標學會少年拳，初步學會疊羅漢的簡單方法，發展造型美的意識，繼承民族傳統，培養互助、勇敢、團結協作的優良品質。教學內容

1、少年拳

2、四角拉力

3、疊羅漢

4、保衛紅旗

5、雙龍搶珠

1、推小車

2、踩高蹺

8、滾鐵環-----體育與保健常識 教學目標初步了解青春期體育衛生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發展。教學內容

1、足球運動簡介

2、奧運會簡介

3、人體的感覺器官

4、人體的神經系統

5、青春期體育衛生

6、女生例假時的體育衛生

7、長跑衛生

8、心理衛生

9、運動后惡心、嘔吐的處理

10、體育欣賞 11漫談籃球運動 12漫談排球運動 13漫談乒乓球運動 14體育節有關知識------快樂體育與情境教學等計劃 教學目標培養學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節日等教學情境進行教學，培養學生的興趣。教學內容

1、模仿慶六一活動

2、祖國的生日

1、體育節情境-----校本課程教學計劃 教學目標了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。提出改進方法和建議。教學內容

1、各類游戲學會4----5種

2、改編、延伸或創造1—2種皮筋游戲

3、對1---2個游戲提出自己的想法和建議------體育與保健常識 教學目標初步了解青春期體育衛生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發展。教學內容

1、足球運動簡介

2、奧運會簡介

3、人體的感覺器官

4、人體的神經系統

5、青春期體育衛生

6、女生例假時的體育衛生

7、長跑衛生

8、心理衛生

9、運動后惡心、嘔吐的處理 11漫談籃球運動 13漫談乒乓球運動------快樂體育與情境教學等計劃 教學目標培養學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節日等教學情境進行教學，培養學生的興趣。教學內容

1、模仿慶六一活動

1、體育節情境-----校本課程教學計劃 教學目標了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。提出改進方法和建議。教學內容

1、各類游戲學會4----5種

2、改編、延伸或創造1—2種皮筋游戲

3、對1---2個游戲提出自己的想法和建議------排球課程學習內容指導 ．同五年級1-----5 2．學習中一二站位和基本戰術 3．傳、墊、發球的基本練習（優秀：8個以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2個以下）·四號位扣球（優秀：5個以上；良好：3；合格2；不合格：1個）----乒乓球教學計劃 小學中高段學生已具備一定的理解能力，身體協調性、靈敏性及上肢爆發力等身體素質都有所提高，要求學生在掌握乒乓球基礎知識之外必須掌握一些常用的乒乓球技術技巧，包括發球、接發球技術，發球搶攻戰術等。------足球教學計劃 1．假動作搶截球——左虛搶右截。2．大腿停球——相隔5米互拋停球。3．技術連接能力練習——腳內側接球加轉身外腳背運球、踩停球接同向腳內側運球。4．身體素質練習——三角形30米跑、立定跳遠。5．局部攻守戰術配合——2對1攻防、3對2攻防。6．5對5、7對7比賽——一般防守比賽 1．假動作搶截球——左虛搶右截。2．技術連接能力練習——踩停球換腳外腳背運球、腳內側停球接射門。3．身體素質練習——25米折返跑、足弓輕敲球。4．局部攻守戰術配合——2對1、3對2攻防練習和定位球配合。5．7對7比賽——正規比賽 六年級掌握5人制、7人制足球競賽規則，學習局部進攻戰術（直傳斜插二過一，斜傳直插二過一，踢墻式二過一），了解兩種全隊戰術（快速反擊戰術、邊路進攻戰術）。------隊列隊形教學目標與教學內容 目標熟練掌握各種原地和進行間的隊列隊形變換并能運用到各種集會等實踐中去 內容

1、正步走――立定

（二）2、向左（右）轉走文 章來 源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第五篇：小學六年級體育教學計劃

小學六年級體育教學計劃

六年級學生的生理、心理特點

、學生生理發展的特點：、六年級學生一般為11---12歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發育的最高峰時期。

2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標11---12歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。

3、六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開始為敏感期。

4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。

5、六年級學生處于敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。

6、六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。

（二）學生心理發展的特點：、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規格標準提高了。

2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

3、六年級學生有意記憶在不斷發展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。

4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。

4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有發展，已不滿足無規則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規則的競賽，愿做體力和智力相結合的游戲。已開始把體育活動作為抒發感情的途徑。

6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。

------田徑教學計劃

學年 六年級上學期 六年級下學期 教學目標 1

跑：進一步學習60米跑技術，起跑后疾跑積極，逐漸增加步長，步頻。動作協調、快速。2

跳

躍：進一步掌握跳遠技術，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。3

投

擲：初步學習推鉛球技術；掌握投壘球技術，上下肢協調配合，動作合理。1

跑：學習接力技術；基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進一步提高400米跑的技術，合理分配體力，動作輕松有節奏。2

跳

躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協調。3

投

擲：進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。

教學內容 跑：1

高抬腿跑、后蹬跑（1）2

4×100米接力（2）

3、60米全程跑（2）

4、400米跑（3）***

5、1000—1200米自然地形跑走交替（1）跳躍：1蹲踞式跳遠（2）2跳短繩（3）***3蛙跳（2）投擲：1單雙手推拋實心球（1）

2原地側向推鉛球（2）

3助跑投壘球（3）******校本內容測試教學目標：跑：1

高抬腿跑、后蹬跑（1）2

4×100米接力（2）

3、60米全程跑（4）

4、400米跑（2）

5、1500米自然地形跑走交替（3）跳躍：1蹲踞式跳遠（4）***

投擲：1單雙手推拋實心球（2）

2原地側向推鉛球（3）注：***為考核

括號內為授課次數***校本內容測試

注：***為考核-----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標

學會會攀爬、懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢、果斷的優良品質。教學內容

1、爬竿

2、靠墻手倒立***

3、跳上成支撐前翻下

4、單肩后滾翻

5、支撐左右跳

6、懸垂舉腿

7、游戲

注：游戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。注：***為考核------民族、民間傳統體育教學教學目標

學會少年拳，初步學會疊羅漢的簡單方法，發展造型美的意識，繼承民族傳統，培養互助、勇敢、團結協作的優良品質。教學內容

1、少年拳

2、四角拉力

3、疊羅漢

4、保衛紅旗

5、雙龍搶珠

1、推小車

2、踩高蹺

8、滾鐵環-----體育與保健常識教學目標 初步了解青春期體育衛生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發展。教學內容

1、足球運動簡介

2、奧運會簡介

3、人體的感覺器官

4、人體的神經系統

5、青春期體育衛生

6、女生例假時的體育衛生

7、長跑衛生

8、心理衛生

9、運動后惡心、嘔吐的處理

10、體育欣賞11漫談籃球運動12漫談排球運動13漫談乒乓球運動14體育節有關知識------快樂體育與情境教學等計劃教學目標

培養學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節日等教學情境進行教學，培養學生的興趣。教學內容

1、模仿慶六一活動

2、祖國的生日

1、體育節情境-----校本課程教學計劃教學目標

了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。提出改進方法和建議。教學內容

1、各類游戲學會4----5種

2、改編、延伸或創造1—2種皮筋游戲

3、對1---2個游戲提出自己的想法和建議

------體育與保健常識

教學目標初步了解青春期體育衛生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發展。

教學內容

1、足球運動簡介

2、奧運會簡介

3、人體的感覺器官

4、人體的神經系統

5、青春期體育衛生

6、女生例假時的體育衛生

7、長跑衛生

8、心理衛生

9、運動后惡心、嘔吐的處理

0、體育欣賞

1漫談籃球運動

2漫談排球運動

3漫談乒乓球運動

4體育節有關知識

------快樂體育與情境教學等計劃

教學目標培養學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節日等教學情境進行教學，培養學生的興趣。

教學內容

1、模仿慶六一活動

2、祖國的生日

、體育節情境

-----校本課程教學計劃

教學目標了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。提出改進方法和建議。

教學內容

1、各類游戲學會4----5種

2、改編、延伸或創造1—2種皮筋游戲

3、對1---2個游戲提出自己的想法和建議

------排球課程學習內容指導

．同五年級1-----5

2．學習中一二站位和基本戰術

3．傳、墊、發球的基本練習

考核：發球10次，（優秀：8個以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2個以下）

四號位扣球

（優秀：5個以上；良好：3；合格2；不合格：1個）

----乒乓球教學計劃

小學中高段學生已具備一定的理解能力，身體協調性、靈敏性及上肢爆發力等身體素質都有所提高，要求學生在掌握乒乓球基礎知識之外必須掌握一些常用的乒乓球技術技巧，包括發球、接發球技術，發球搶攻戰術等。

------足球教學計劃

教學內容（上學期）

．

假動作搶截球——左虛搶右截。

2．大腿停球——相隔5米互拋停球。

3．技術連接能力練習——腳內側接球加轉身外腳背運球、踩停球接同向腳內側運球。

4．身體素質練習——三角形30米跑、立定跳遠。

5．局部攻守戰術配合——2對1攻防、3對2攻防。

6．5對5、7對7比賽——一般防守比賽

教學內容（下學期）

．

假動作搶截球——左虛搶右截。

2．技術連接能力練習——踩停球換腳外腳背運球、腳內側停球接射門。

3．身體素質練習——25米折返跑、足弓輕敲球。

4．局部攻守戰術配合——2對1、3對2攻防練習和定位球配合。

5．7對7比賽——正規比賽

二、室內課教學計劃

六年級掌握5人制、7人制足球競賽規則，學習局部進攻戰術（直傳斜插二過一，斜傳直插二過一，踢墻式二過一），了解兩種全隊戰術（快速反擊戰術、邊路進攻戰術）。

------隊列隊形教學目標與教學內容

目標熟練掌握各種原地和進行間的隊列隊形變換并能運用到各種集會等實踐中去

內容

1、正步走――立定

（二）2、向左（右）轉走