第一篇：夏天的雨作文600字 八篇
【篇一：夏日的雨】
一整天，天空都陰沉沉的，灰黃取代了蔚藍，使人感到煩悶，這預示著一場大雨即將來臨。
中午，天更加昏暗了，似乎已經到了傍晚七八點鐘，這時，家家戶戶都開了燈，樓上頓時燈光閃爍，不一會兒，就有許多窗戶亮了。
起風了，狂風咆哮，卷起枯葉、落花和塑料袋，在空中招搖，甚至飛過了樓頂。大小樹木的樹冠都被風吹得傾斜了，樹葉劇烈搖動的嘩嘩聲不絕于耳。顫巍巍的樹木好像已不堪狂風的襲擊，快要折斷了。這時一團團烏云覆蓋了天空，陰沉沉的，讓人感到十分壓抑。緊接著，雷電轟鳴，剛才樓上的點點燈光一盞又一盞地熄滅了，閃電從烏云中竄出，將天空劈成兩半，把漆黑的云朵照成紫色。張牙舞爪，形態各異的閃電撕扯著天空，響雷憤怒地吼叫著，仿佛要把萬物震碎。
正當人們疑惑怎么光打雷不下雨時，就聽見窗上噼噼啪啪地響了起來，豆大的雨點密集地砸了下來，而且越來越大，越來越猛，猶如傾盆倒下，房檐上的水嘩嘩地往下流，就像瀑布一樣。
馬路上的景象更加有趣，大雨打落了滿樹的槐花，順著路沿急速流動，連綿不斷，由于雨勢太大，積水有兩米多寬，一條花河浩浩蕩蕩地從馬路上涌過，分外壯觀。
路上的行人都在快速奔跑，尋找避雨的地方，車輛減速慢行，偶爾有一輛汽車飛馳而過，車輪濺起的水花有一米多高，就像車子插上了雪白的翅膀。
夏日的雨來的快，去的也快，不一會就雨過天晴了，昏暗的天慢慢地亮了，烏云漸漸飄遠了，這時似乎又回到了早上七八點，空中沒有了下雨的跡象，只是空氣更清新了，樹更綠了，樓更潔凈了。
路上的積水還有很多，渾身濕漉漉的行人慢慢地走著，啊，我喜歡夏日的雨，喜歡雨中的景色，下次，就讓暴風雨來的更猛烈些吧。嘩!哎呦，又下起來了
【篇二：夏天雨】
在我心里，夏天就代表著美麗的連衣裙;在一些孩子眼里，那就是一個大大的冰淇淋;而對那些討厭學習的孩子們來說，那就是一個快樂的假期。
在夏季里，最讓人記憶猶新的就是天氣了。正如人們說的：六月的天，孩兒臉——說變就變。
清晨，明媚的陽光灑向大地，給萬物披上了金色的紗。清晨的陽光沒有正午的火辣辣，它靜而淡，給人一種安靜祥和的美。清風徐徐吹過。在這燦爛的陽光中，人們開始了一天的繁忙。
正午，已是烈日當頭，暑氣逼人，路上的行人寥寥無幾。不知什么時候，風兒吹來了朵朵白云，原本湛藍的天空早已白云飄飄。這么好的天空，也許正是暴風雨前的寧靜吧!
轉眼已是下午，天空上方的云朵越聚越多，天色由明轉暗，抬頭一看，烏黑的云朵像鉛塊一樣沉重，像是要壓下來一般。風似乎在對我們訴說著什么，她不停地在人們身邊徘徊。風似乎對人們的無動于衷有點生氣，它越刮越大。
突然，一道刺眼的閃電劃開了黑沉沉的天幕。隨即是震耳欲聾的雷聲。像炸雷一般在空中爆開!烏云籠罩下的大地在顫動，讓人不寒而栗。雷鳴電閃，暴雨傾盆而降。豆大的雨點直線般往下瀉。落在地上，不再有美麗的漣漪，而是發出啪啪的聲音，打起一個一個水泡。
馬路上，積水甚高。汽車飛馳而過，濺起的浪花，迫使路人紛紛躲閃。雨，就這么猛烈地下，雷雨交加。這場雨下得驚天動地，大街上，人們在躲閃著這個讓人害怕的小炸彈。
第二天清晨。漫步在盈盈緑草圍繞的石階上，享受著風的清涼。好一場雨啊!竟將夏日的燥熱沖刷得如此清爽。花蕊里還有未干的雨露，空氣里還有濕土的芳香。觀賞大地的新綠，聆聽鳥兒的歌唱。微微仰頭，找不到太陽。雨水將天幕刷洗得好藍，沒有一絲雜色，沒有喧囂，好靜的大自然!好美的夏天!
【篇三：夏天的雨作文】
太陽烘烤著大地。小金毛伸著舌頭，喘著粗氣。樹葉無精打采的低著頭，知了在樹上叫著，就連空氣也有了溫度，一切都顯得那么的浮躁。
突然，天空暗了下來，太陽被烏云給吞沒了。一陣大風掠過，樹葉被吹得颯颯作響。風吹動衣襟，好涼爽啊。我正享受著這涼爽的風，一顆雨珠滴落在我的手臂上，我抬頭一看，豆大的雨粒向我打來，我急忙跑進房間，坐在書桌前。透過窗戶，我聽到了風吹樹葉的聲音;看到了雨珠在玻璃窗上滾動著，一行又一行，布滿了窗戶，模糊了我的視線。外面的大樹，房屋，道路都仿佛沉浸在水瑩的世界里，伴著風聲，翩翩起舞。
雨停了，風也停止了奏樂。我急忙跑到外面。我貪婪的呼吸著這雨后的清新空氣。我蹲下伸著，發現墻角的一只蝸牛正朝著積水的地方爬去，仿佛也想享受一下這涼爽的天然冰泉呢!一顆顆晶瑩剔透的水珠，在綠葉之間玩著滑滑梯，一眨眼的世界就滑到了葉尖。
看啊，好美喲!我被一群孩子的笑聲吸引住了。我站起身一望，哇，原來是彩虹!我激動地叫了起來。漂亮的虹彩掛在天邊，像一個守望人間的仙女。涼爽的天氣，伴著迷人的虹彩，令人的心情也格外的愉悅!
我又聽到知了在樹上鳴叫著，但是這次不再那么無力，也不再那么浮躁。我又看到了金毛狗，它不再喘著粗氣，高興的尾巴一搖一搖的。
很多人不喜歡雨，因為下雨會帶來很多麻煩，但我愛雨，愛夏雨，每次雨后，回想起來，發現夏雨中夾雜著韻律，韻律中伴隨著色澤，色澤中伴隨著柔和與生機勃勃!
【篇四：夏天的雨】
透過地上匆匆的腳步，還有天上那震耳欲聾的雷聲，很顯然，雨——這個討厭的家伙它又要來了。
片刻的等待
雨，很準時的到了。望了望天空中直瀉而下的水珠，在陣陣埋怨之中我也只好無奈的撐起了雨傘。我討厭雨，并且不是一般的討厭，直到剛才下雨的前一刻，我都在心中默默地祈禱著，希望這該死的雨能夠奇跡般的離開這兒。但事實就是如此殘酷，一切的美好都隨著雨的到來一一被打破
忽然，我只覺得肩不知是被誰拍了一下，思緒在這瞬間也斷了。同學，我忘記帶傘了，你的傘能不能借給我，我們一起打呀!一陣急促而又熟悉的聲音傳來。好呀。出于好奇，我答應了這個陌生求助者的請求。
無意識的回頭。
是你!我和他不約而同地說道。真的是你!又是一次不約而同。是的，我和他互相之間都已感受到了彼此熟悉的氣息。好兄弟!早已抑制不住的情感此刻終于爆發，我和他緊緊擁抱在一起。
時間——已凝固。
走過一段路程之后，他對我說道：待會兒，我爸肯定就要來開車接我回家了。話還未完，便只見雨幕中駛出來一輛黑色的小轎車，很顯然，他要走了，從他的眼神中我看出了他的留戀與不舍。
砰，隨著一聲沉重的汽車關門聲，他走了，雖然我也有些惋惜，但更多的卻是喜悅與快樂。因為我沒有想到我和他分別了三年，卻還能再次相逢。
同樣是夏天：
依舊是溫暖的陽光和磅礴的雨。
依舊是匆匆的腳步和漸逝的背影。
依舊是指間瞬逝的時光和獨守的人影。
只是從現在開始，我喜歡上了這夏天的雨。
第二篇：夏天的雨作文【推薦】
夏天的雨作文【推薦】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的夏天的雨作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏天的雨作文1今天早上天氣非常悶熱，沒有一絲風。知了一直再叫，太陽像火爐一樣烤著大地。人們有的在吹空調、有的在吹風扇、還有的在游泳。我被曬得像中暑了一樣。
突然，烏云密布、電閃雷鳴大雨從天而降，豆大的雨點落在玻璃上發出砰砰的聲音，我趕快跑回家關上窗戶。
雨越來越大，像一顆顆珍珠落到了大地上、樹上、小草上。雨漸漸停了，大地一片濕潤，人們紛紛出來感到一絲涼意。夏天的雨真是千奇百怪，像小孩的臉說下就下。
我喜歡夏天的雨。
夏天的雨作文2夏天的雨，像娃娃們的臉，說變就變。蘇東坡曾寫過一首詩“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。剛剛還滴下一星半點的雨花，幾分鐘后，就變成了傾盆大雨，下的酣暢，下的痛快。人們往往會被淋成一只只“落湯雞”。夏天的雨往往會伴著幾聲驚雷，一起前往凡間，“轟隆”一聲驚響，天空就立即凝結成灰色的云塊，不一會兒，霹靂啪啦的雨點就落在了地上。漸漸，雨點連成了線，樹枝隨風搖曳，天空起了霧，遠遠望去，不知處于遠方的，是路，還是天。
夏天的雨作文3夏天的雨來也匆匆，去也匆匆，它什么時候下，誰也說不準。
今天天氣很熱，太陽火辣辣的，大多數人都躲在空調房里享受涼快呢，我也不例外。中午天氣突然變得又悶又熱，我的預感告訴我今天要下雨了。果然不出我所料，老天爺說翻臉就翻臉，沒過一會兒就烏云密布，電閃雷鳴，緊接著下起了傾盆大雨，路上的人們拼命往家里趕，生怕被淋成落湯雞。雨越下越大，往窗外望去，樹哇、房子啊，都看不清了。
半小時后，雨漸漸小了，天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，啊，真舒服！下過雨后，小區里的樹葉變得更綠了，地也干凈了。
氣象諺語說：一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒，我說：一場夏雨一場新。小伙伴們，你們說對不對？
夏天的雨作文4夏天的雨像一張變來變去的臉。變成小燕子的臉四處飛翔；變成小狗的臉‘汪，汪，汪，’地在家門口叫個不停，變成小朋友的臉，調皮的小朋友在四處玩耍呢，夏天的雨是一瓶神奇的藥水，它灑在在葡萄上葡萄越來越大，越來越甜；灑在西瓜上西瓜被藥水滋潤著，沒過多久大西瓜就成熟了，而且美味可口；灑在草莓上草莓就變得又紅又甜了，像一個個紅得發亮的小燈籠掛在枝葉上。
夏天的雨，你美麗無比，沒人能超過你，而且你總是在炎熱的時候帶給我們陣陣清涼。我愛你——夏天的雨！
夏天的雨作文5有的人喜歡百花齊放的春天，秋風習習的秋天，白雪皚皚的冬天，但我喜歡熱浪滾滾的夏天。
夏天的雨，來得快去得也快，有時我正在外面跑步，忽然就下起來了傾盆大雨。
夏天的雨十分有趣。雨快要下起來了，天空烏云密布，就像黑暗籠罩了全世界一樣，過了一會兒，下起了很小的雨，可轉眼之間又下起了中雨，就這樣交替著。這時候小動物們都躲起來了，雨滴就像一個拳頭一樣大，落在莊稼里，落在小動物的身上。
雨公公給了花一顆珍珠，給了小草一顆水晶，真是一幅完美的畫卷！
夏天的雨真是太清新了！我喜歡夏天的雨。
夏天的雨作文6夏天的雨，是一把鑰匙，趁你沒留意慢慢地、悄悄地打開涼爽的大門。
夏天的雨，像一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了蘋果，一個個蘋果像一個個皮球。荷花仙子得到的顏色就更多了，有紅的、紫的、粉的、淡黃的、雪白的……
夏天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的、菠蘿甜甜的、還有蘋果、橘子，好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的心，常被香味勾住。
夏天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，秋天快要來到了，小喜鵲帶來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小螞蟻一個個忙著搬家。楓樹就要換上金黃的衣服，迎接秋天的來到。
夏天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是滿心的快樂。
夏天的雨作文7烏云一下子飄滿整個天空，忽然狂風四起，人們看見了紛紛跑了回家。
嘩……下起來了，雨越下越大、越下越大，同時還伴著電閃雷鳴，我們都躲進了家里，不敢出門！從房間看向窗外，樹啊、房子啊、都看不清了。
雨停了，太陽又出來玩了。一條彩虹掛在天空。打開窗戶，外面的世界一片清新。
啊……這世界太美了！
夏天的雨作文8六、七月的天像娃娃的臉，說變就變。
前一會還是明朗的晴天，后一秒就變成了傾盆大雨，猶如一瓶打翻的墨水掩蓋了半邊天，巨大的雨點從天上砸下來，練成了一條線，分不清哪里是天，哪里是地，路旁的樹也開始變得模糊起來，它來得快，走的也急，來的時候它瘋狂肆虐，有點讓人猝不及防；走的時候卻很害羞，頭也不回的跑了。
真是“說變就變”啊。
夏天的雨作文9盛夏，太陽火辣辣的，像團火，把大地烤得燙人，我家樓頂上小樹的`葉子都卷了起來，花兒都枯了，小草都黃了。
夏天的天氣，像孩子的臉——說變就變。突然間，“老天爺”陰沉著臉，電閃雷鳴，下起了大雨。這雨就像是無數的水晶一樣，葉子，花兒，小草貪婪地吸允著上天的賜予。我看見那些葉子，花兒，小草剎時變得神采奕奕起來。
真好，這夏天的雨。
夏天的雨作文10夏天是個愛哭鼻子的小孩。
我在家開著空調寫作業，我還熱的滿頭大汗呢!蟬叫的很刺耳。小狗熱的趴在樹陰下，伸著長長的舌頭。燕子低飛，看來要下大雨啦！
滿天的烏云沉沉的壓了下來。樹枝一動不動，突然一陣大風吹得樹枝亂擺。啊，要下雨了我太開心了。
雨點打在窗戶上啪啪地像彈琴一樣。雨絲從天上下來像一條條剪不斷的銀線。
遠遠望去樹啊，房子啊，都看不清了。
漸漸地雨停了。打開窗戶清新的空氣迎面撲來。
好涼爽啊！
夏天的雨作文11夏天的雨，說來就來，說走就走。大雨來前，天陰沉沉的，很悶熱，像是處在一個大蒸籠里似的。
雨突然來了。雨滴就像千萬個傘兵從天空中跳下來，安全地落在地面上。風透過窗戶吹進來，涼颼颼的。窗外滴滴答答的小雨點，好像奏著一支小舞曲。
窗外，風追著雨，雨趕著風。風和雨聯合起來追趕著天上的烏云，小草、小花、柳樹享受著雨水給它們帶來的歡樂。
雨還在滴答滴答地下著，一把把美麗的雨傘在大雨中綻放了，有紅的、粉的、黃的、紫的……真是五彩繽紛。
大雨過后，天氣又恢復了悶熱。但是，我依稀聞到了花的芬芳、草的清香，還有泥土的氣息。
夏天的雨作文12夏日天氣就像孫行者的臉，說變就變，一會兒晴天，一會兒陰雨連綿。炎熱的夏天，使居民們叫苦不迭，真希望可以下一場大雨，使空氣變得新鮮、涼爽。老天爺似乎聽見了我們的哀怨。
立即吩咐雷公公、電奶奶、風婆婆、雨伯伯去執行忍務。在雨中，花花綠綠的雨傘在行走著，猶如一朵朵綻放的花朵，在雨中，垂頭喪氣的秧苗挺直了腰，感謝上蒼滿足了它的心愿。雨帶來了希望，帶來了水資源，帶來了人類的歡笑，雨幫人們解除了旱災的問題。
夏日的雨是溫順的，海面上風平浪靜，夏日的雨給我們帶來了許多好處，它給我們涼爽。雨過天晴白云飄，藍天架起彩虹橋，人們的臉上又露出了笑容。
夏天的雨作文13夏天的第一場大雨馬上要來臨了！
天漸漸地變黃了，連知了也不再叫了，蝸牛也縮到殼里了。緊接著，風來了，把所有的沙子全都卷了起來，一片片樹葉被風吹落下來，和著沙子一起拍打著窗子。
天漸漸的黑了，一道閃電劃破天空。從遠方傳來一聲：“轟隆隆”的聲音。慢慢的，聲音越來越大，有一聲雷好像一個巨大的炸彈，在我的耳邊爆炸一樣！開始下雨了，最初雨像綠豆一般大，接著像黃豆一樣砸向地面，最后就像潑水一樣大。
風小了，雨越來越大了，連雨傘都不起什么多大用處了。有一些地方都被雨水給淹了。
慢慢的潑水變成了黃豆變成了綠豆，雨停了，太陽又重新出來了，空氣也變清新了，小朋友們出來了，做著有趣的游戲。
夏天的雨作文14春雨綿綿，秋雨瑟瑟，冬天的雨又很濕寒。今天我們就來說一說夏天的雨。
雨前天氣悶熱，知了在“知了知了”的叫。突然天空中烏云密布，就像空中拉著一塊黑色幕布，夏天的交響曲就要開始了。雷公公把藏了很久的大鼓重重地敲了起來，作為交響曲的序曲，閃電婆婆用手電打起了舞臺的燈光。
主角登場了，豆大的雨點打在地上、樹上和行人的傘上，發出了”嘩嘩”、”沙沙”和”啪啪”的聲音。小花和小草盡情地、瘋狂地跳舞，汽車打著雙跳燈，好像在給舞臺添加燈光。
突然，大雨戛然而止，烏云散去，太陽出來了，一條彩虹掛在天空中。
下雨給夏天帶來涼爽，我非常喜歡它！
夏天的雨作文15夏天的雨，雖然沒有春天的雨那樣溫暖，那樣傲然，但它是變幻多端的。
夏天的雨，有時是傾盆大雨，嘩，一下子倒了下來，讓人們措手不及，但這時的雨來得快去得也快，不一會就停了；有時是蒙蒙細雨，滴滴嗒嗒地落下來，雨兒就像一個調皮的娃娃，一會兒掛在我的鼻尖上，一會兒躺在我的手腕上，過了一會兒，太陽公公出來了，可小雨點好像沒玩夠，還不時地從云層里跳下來，好一會兒，風婆婆才將各個角落的雨娃娃趕回家，太陽公公也能正常地工作了。
大雨過后，涼爽趕走了夏日的炎熱，使人們不再煩悶，所有的心煩意亂都隨著雨兒跑到了九霄云外。
我愛雨，更愛夏天的雨。
噓，聽，雨娃娃又跑出來了。
第三篇：夏天的雨作文【熱門】
夏天的雨作文【熱門】
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的夏天的雨作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天的雨作文1叮叮叮……下課了，窗外晴空萬里，天氣卻十分悶熱，這時，我想起來一句話：六月的雨天，就像小孩子的臉，說變就變。這樣晴朗的天，會不會突然來一場暴雨呢？
老天爺好像猜出了我的心思，果然，一場夏天的暴雨就要來臨了……剛開始，我看到天邊有小片片烏云，過了一陣子，一片片烏云像聚會一樣聚集起來，抱成一大團。烏云把我的視野幾乎占滿了，只留下一個亮亮的很像太陽，卻又不是太陽的白球。我同桌抬頭一看，激動萬分：快看，快看，奧特曼出世了！我被逗得哈哈大笑。再抬頭一看，剛才奇妙的景象已經消失了，瞬間轉換成了另一副景象：只見到處白茫茫一片，天空下起雨來，如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排水滴，像美麗的珠簾。我從窗戶往下看，街道上像灑滿了彩虹糖，五顏六色的雨傘一步一搖，像熱情綻放的一朵朵花兒。我還看到一群小朋友熱烈歡迎夏雨，在雨滴打造的水坑中蹦來跳去，濺得渾身都是水，玩得不亦樂。這讓我情不自禁地想起了小豬佩奇。慢慢地，聽不到嘩嘩啦啦的聲音了，原來是雨停了，我抬頭一看，啊！一道亮麗的彩虹高掛在天邊！空氣因為這一場夏雨變得清爽涼快了許多。
我享受著雨后清新的泥土氣息，觀賞著風雨后的美麗彩虹，正是愜意無比！
夏天的雨作文2“嘩！嘩！嘩！”“嘩！嘩！嘩！”又開始下雨了，夏天的雨來得這么突然。
你瞧瞧，它那時而暴躁，時而溫柔的脾氣，讓人時而恨又時而愛。暴躁的時候讓人躲都躲不了。溫柔的時候讓人在雨中漫步，很舒服。
你聽聽，他那優美的音樂，一開始像一個人瘋狂地“玩”著架子鼓，漸漸的，架子鼓換成了鋼琴，一個小女孩兒正在優雅地彈著，可正彈到了一半，鋼琴又被換成了古箏，彈到音量最低的時候雨停了。
你聞聞，大雨過后，各種蔬菜、水果的香氣迎面而來，清香、醇香、濃香……各種撲鼻的香氣彌漫在空氣中，沁人心脾。
夏天的雨，不像春雨一樣磨磨唧唧，不像秋天的雨婆婆媽媽，不像冬天的雨一樣零零碎碎。夏天的雨像子彈一樣，耿直爽朗，讓人感到神清氣爽！
夏天的雨作文3夏天的雨是千變萬化的……
今天早上，烈日炎炎，太陽公公笑紅了臉高高的掛在天空中，把自己的光都灑到了我們身上了，我們熱的受不了，到了1點50左右，天上忽然就烏云密布，風婆婆從微小的風一下子變成了狂風，把樹都吹得左搖右擺，就像跳起了舞似的，兩棵樹都相互碰撞了，發出沙沙的聲音，天空立刻打起了悶雷。
豆大的雨點像一個個頑皮的孩子，從天空中落下來，我立刻跑回教室里去避雨，很多人還在外面玩，“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來，發出了閃電的巨響，把很多人都嚇死了，只見有些人把自己的被子趕緊收起來，路上的行人有的沒雨傘就躲到商去避雨，有的有雨傘的，繼續向前走，還有的急忙跑回家。只見雨越下越大，雷聲越來越響，小草和小花自言自語地說“希望這場雨越下越大讓我盡情地喝這些雨水。”地了一會兒，雷公公和風婆婆都變得溫柔了，雨也停了。
葉子舒展開了自己的小臉蛋，變得更嫩綠了，我深深地吸了一點空氣，這空氣真新鮮。
夏天的雨作文4啊！今天可真悶熱呀！這樣的溫度簡直就像火爐里的一樣。
路旁的柳樹好像生病了一樣，無精打采地耷拉著枝條，一動也不動。花花草草也想沒睡醒一樣黯淡無光，摸一下地面，燙的好像摸到了剛燒好的開水一樣。真希望能馬上下一場大雨，驅散這討厭的熱氣。
不一會兒，天空就像被誰撒了墨汁一樣，黑壓壓的云聚攏來了，“轟隆隆”開始打雷了，電閃雷鳴間，就像是有連個天神拿著利劍和響錘在天神開戰。強勁的大風刮了起來，把剛才的柳樹枝刮的四處亂飛，花草也被吹的七零八落。豆大的雨點落了下來，瞧這雨，狠狠的砸在玻璃窗上，快要把窗戶敲個洞了。嘩啦啦的雨就像從天而降的瀑布一樣，傾斜而下，地面上很快就積了很多的雨水。過了一會，這雨慢慢變小了，就好像發脾氣的小孩一樣，漸漸的平復了心情，雨滴答滴答，逐漸停止了，溫度也變得涼爽了很多。
夏天的雨來得急，下的猛，去的快，它像個頑皮的少年，出其不意，直爽又不拘束。我喜歡夏天的雨，喜歡和他做朋友。
夏天的雨作文5今天，我正在陽臺玩耍時候，天空中突然烏云密布，狂風大作“呼呼”吹起來，吹得大樹搖搖擺擺的，六月的天，真像孩子們的臉，說變就變。
接著，天空中下起了豆大般的雨點，像斷了線的珍珠，我急忙跑進房間把打開的窗戶給關好。我透過窗戶看到雨越下越大，天空到處黑乎乎的一片。緊接著一聲震耳欲聾的“轟隆隆”的巨大聲響在天空中炸開，嚇得妹妹一邊捂著耳朵，一跑到媽媽的身后，哇哇直叫。風越吹越響，越吹越大，雨水順著風落在玻璃窗戶上，天地間就像掛著無比寬大的珠簾，美麗極了。雨水滴在地面上，水花四濺，每個地方像被一層白茫茫的霧籠罩著。
漸漸地雨停了，太陽公公露出了笑臉，我打開窗戶就聞到一陣陣泥土的清香味，讓我驚喜的是：我的眼前出現了一道五顏六色的彩虹，絢麗多彩，看得我十分陶醉。雨后的花草樹木都變得更綠了，更美了。
夏天的雨，讓人渾身涼爽，給人們帶來舒適。
夏天的雨作文6夏天的雨來的快走的急，又密又涼，真像個驕躁的小姑娘，但是我還是很喜歡它。
天空突然烏云密布，風夾雜著風沙瘋狂地刮著，人們急匆匆的往家趕。幾滴零星小雨從天空中飄落，沒等人反應過來豆大的雨點就從天空落下來，像一個小姑娘，開始怒氣發泄起來了。
地上濕漉漉的，豆大的雨滴落在地上“啪”“啪”的響，濺起了水花。在往天上看，那可不得了，烏云更多了，像海水一樣吞沒了天，涌過來，只聽見“轟隆隆”的雷聲，一道閃點從天空中劃過，像一個生氣的姑娘大哭。透過窗戶看到天地一片迷蒙，像披上了一層薄薄的白紗，看不清什么，只聽見雨落在地上的聲音。
雨漸漸聽歇，太陽撥開了如蜘蛛網的烏云，清新的空氣伴著泥土的氣息。風刮著帶著一絲涼爽，屋頂的雨流了下來，人們也出來了，街道也熱鬧起來了。
夏天的雨就是這樣來得快走的急，但是卻美的不空洞。夏天的雨讓大地萬物得到久違的甘露，讓人們感到一絲涼爽。夏天的雨真怪，但卻有趣和可愛！
夏天的雨作文7夏天的天像孩子的臉——說變就變，夏天的雨總是匆匆地來又匆匆地去，給你個驚喜又讓你措手不及。
夏天來了，天氣熱得很。你看，小狗垂著腦袋，不停地吐著舌頭；蟬在樹上不停地叫著“知了、知了”；小草小花和農作物都因為過度的暴曬而全身無精打采；人們也恨不得永遠躲家里吹空調和風扇、吃冰棍。因為只要一運動，就會汗如雨下，全身粘乎乎的；農民伯伯也暴躁地說：“這天怎么這么熱，都好幾天沒下雨了，這讓我種的蔬菜怎么辦呀！”
正當大家熱不可耐時，天空中突然烏云密布，電閃雷鳴，豆大的雨點從天而降，緊接著下起了傾盆大雨。鋼珠似的雨點掉入池塘中，濺起的水花嚇得正準備透一口氣的小魚游入水中；花草樹木和農作物則高興地“咕嚕咕嚕”喝著雨水，人們大喊：“這真是一場及時雨呀！”
不久雨漸漸停了，天空逐漸放晴了，太陽公公也露出了笑臉。你看，天邊還架起了一座彩虹橋，美麗極了。小草小花經過雨水的滋潤，也變得精神多了，農民伯伯見蔬菜喝足了水，臉上露出了開心的笑容。
夏天的雨雖然沒有春天的雨那么溫柔動聽，但它能給人們帶來涼爽，讓農作物有所收成，我喜歡它！
夏天的雨作文8我喜歡雨，更喜歡夏天的雨。
夏天的雨干脆，說下就下；夏天的雨，給人以陶醉；夏天的雨，讓人感到神清氣爽。
夏天來了，雨非常的頻繁，特別是六月份，沒過完，就下了好幾次的雨。
六月份的一天，我在窗前讀書。忽然，從遠處傳來“轟隆隆”的巨響，我抬起頭，往窗外看，烏云密布。然后，幾滴雨打在玻璃上。我放下手中的書，站在窗前——看雨。
雨越下越大。在雨中，小草和小樹搖了搖自己的身軀，好像在說：“再下大一點吧，我們一點也不怕。”在雨中，他們顯得更加翠綠。
雨水濺到了地上，激起了蕩蕩漣漪。如水中的小精靈在跳躍，又如有節奏感的音符。我相信，雨后的農作物肯定會茁壯成長。雨水落在了小草上、花瓣上，奏成了一曲動聽婉轉的樂曲；匯成了一幅和諧的圖畫。
雨落在池塘中，池塘跳躍出揚琴般清脆的樂章。絲絲入扣的音符是如此緊湊相連，又是那么飄灑恣意，又有如作曲家靈感火花的稍縱即逝，好似遼遠的古戰場上傳來的隱隱鼓鳴。漸漸地，雨小了。這時，已有小孩子出來玩了。他們在雨中玩耍、在雨中嬉戲，那么地開心。
雨停了，天空中劃出了一道美麗的彩虹。在這場大雨后，所有的一切都變得那么嶄新，好像是在雨中洗了一個澡一樣。
夏天的雨作文9如果說春雨是溫柔美好的，那么夏雨就是激情奔放的，它讓人有種酷暢淋漓的痛快，它來得快，去得也快。
下雨前天氣總是異常悶熱，小花無精打采地低下了它的小臉蛋，小狗也貪婪地吐著舌頭。不一會兒，天空烏云密布，整個世界漆黑一片，閃電“轟隆隆”響個不停。
慢慢的豆大般的雨滴從天而降，這些雨滴打在窗戶的玻璃上，發出了“滴嗒嘀嗒”地聲響。路上的行人也打著五彩繽紛的雨傘加快了步伐往家趕，馬路上的車輛來回穿梭著，不時濺起一朵朵水花，地上濕漉漉的，不一會兒，雨變更大了，傾盆大雨，如同瀑布一般飛泄而下，“嘩嘩嘩”的聲音如同大自然正在演奏的《激戰交響曲》，小草在雨里顯得更加翠綠，而小花也顯得更加嬌艷。
不一會兒，雨過天睛，太陽公公出來了，天空中出現了如七色拱橋般的彩虹，它在湛藍的天空中格外美麗，雨后的小花很是俊俏，像一個個戴著珠寶的小姑娘，小草也如同一個個穿著綠色禮服的紳士，天地間一片祥和的氣息。
我愛夏天，愛夏天的雨，更愛雨后那五彩斑斕的世界。
夏天的雨作文10夏天到了，小草低下了頭，美麗的小花都枯了，知了不停地放聲歌唱，而我在家開著空調，盼望著可以下一場大雨。
中午，一陣大風吹來，“隆隆”的雷聲響起，“嘩嘩嘩”雨滴像珠子一樣，一個個的的落下來。小草直起了腰枝，小花開出了美麗的花朵，柳樹梳展著她的腰枝，我急忙拿著雨傘向外跑，啊！下雨的景色真美呀！雨滴“嘩嘩”地落在雨傘上，好聽極了。我跑到小河邊，看見小魚自由地游玩，小青蛙快樂的在荷葉上跳來跳去。
在操場上，小朋友們有的在踩著地上的雨水，有的穿著雨衣玩秋千，還有的在騎自行車。過了一會兒，我和弟弟一起在地上玩起了自行車，自行車濺起的水花看起來有趣極了。突然又濺到了路邊小花的身上、池里小魚的身上、還有小樹身上……看起來美極了。過了一會兒，太陽公公出來了，天空中出現了一道彩虹，遠遠看去就像是一座彩虹橋。
這場大雨來的可真及時啊！雨停后，大地又回到了生機勃勃地時候。
夏天的雨作文11明晃晃的太陽，火辣辣地照著大地，天氣格外悶熱，象待在蒸籠里一樣，讓人感覺喘不過氣來。知了停止了吵鬧，十分安靜；蜻蜓在低空飛行；在樹下乘涼的狗趴在地上吐著舌頭；一大群螞蟻扛著食物向高處走去；池塘里的魚兒在水面呼吸空氣。
忽然，天色暗了下來，陣陣狂風卷地而來，把灰塵、紙屑、樹葉吹得漫天飛舞，大樹在風中猛烈的搖擺，好象在回應著風的到來。霎時間，烏云密布，好像一塊黑色的幕布籠罩在天空。一道刺眼的閃電劃過天空，好像電公用銀色的寶劍劈開了黑色的幕布。“轟隆隆！”一聲巨雷響徹云霄，斗大的雨點落了下來，打在了房頂上，水花四濺；落在樹葉上，滴在了地上，好像綻開的白蓮花；飛落到池塘里，“叮咚”作晌，好像在演奏生命的樂章。剎那間，暴雨像天空破了一個大口一樣，鋪天蓋地得傾瀉下來，一切都變得朦朧了，雨水順著瓦片向下流去，像銀簾、像城墻、像串鏈。流到地上，匯成一股股小水流，像歡樂的孩子一路奔向江邊。
雨停了，天色也亮了，綿花糖似的白云飄在瓦藍色的天空中，紅通通的太陽又開始炙烤著大地，鳥兒在枝頭上飛來竄去，知了又開始了歌唱……
夏天的雨，讓大地重獲生機。
夏天的雨作文12我迫不及待的從白云的懷抱里溜出，瘋狂地親吻著大地，柳條和我一起跳舞。我看見小孩子在水里追逐打鬧，我看見人們在我織成的雨簾里穿梭。我盡情的揮灑著大雨的激情，演繹著夏天的狂熱。
雖然我是雨，但是我也有我的喜怒哀樂。
今天我開心，不管你說我什么壞話。我開心，我就慢慢的和大地做做互動，為孩子們建一個水上樂園，任他們在樂園里玩耍；留一條小河，任他們在小河里追逐打鬧；掛一輪美麗的彩虹，讓人們駐足觀賞。今天我開心，不管你說我什么壞話，我都當聽不見，慢走像白云姐姐的懷抱。
明天我不開心了，一個小孩子在地上帶著怨恨，指著云朵妹妹說：“你后面都有什么？除了烈日和酷暑還有什么？”云朵妹妹哭著向我訴苦。我帶著各路諸侯、騎著閃電馬向人間“殺”去。把樹木劈斷、把泥沙沖向城市，盡情的揮發著我的怒火。
這就是我，一個雙重性格的我，開心時我是那么的溫柔，不開心時我是那么的可怕。你是否喜歡這樣的.我，愿意讓我一年四季都陪伴在你的左右。
夏天的雨作文13春天的雨綿綿的，好似牛毛。秋天的雨涼涼的，還夾雜著果香味。冬天的雨好似一把把冰劍，深深地刺進骨子里。而夏天的雨卻是熱情無比。
天真熱啊！知了在樹上無力的叫著，狗熱得不停地喘著粗氣。忽然，亂起一陣大風，樹木嚇得瑟瑟發抖。天空中，原本的白云不知何時變成了灰色。天空中的烏云越來越多，越來越黑，像女孩的頭發，黑的像被墨汁染過了似的。突然，天空中出現了一道閃電，那閃電像一條龍的爪，一下子把一棵大樹給劈成了兩半。
一場姍姍來遲的大雨來了，豆大的雨點爭先恐后地飛泄下來，路上的行人個個行色匆匆，三步并作兩步地往家趕，在房子里的人們大驚失色，七嘴八舌的談論著這場氣勢磅礴的大雨，原本嘈雜的城市一下子被大雨聲淹沒了。大雨好像在說：“城市是我們的，你們都不準說話！”花草樹木們都被大雨澆的低下了頭，好像一個犯了錯的孩子。
漸漸的，漸漸的，雨小了，雨停了。空氣變得清新甜潤，花朵們又張開了頭，小草們又變得調皮起來。
天空中架起了一座七色彩虹，好像正在歡迎著前來旅游的人們呢！
夏天的雨作文14雨真有意思，也正好應了那句話；來也匆匆，去也匆匆。
今天，要下雨了，天空灰蒙蒙的，還起了風，天上也出現了許多烏云，飛機也都停飛了，鳥兒們都躲回了窩里，小燕子還在外面低飛，捉蟲子，高樓上門窗緊關，人們都加快了腳步，小動物們也都回了家。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，傾盆大雨馬上下了起來，天空好像被一塊黑灰色的布包了起來，云朵上沒有了鮮艷的顏色，高樓都被淋濕了，樹木在大量吸收水分，滋潤自己，人們也都焦急萬分，步子也都加快了許多。汽車們也都打開了車燈和刮雨器，花朵也變得更美麗了，動物們有的成了“落湯雞”，有的還在溫暖的家里睡覺。地上全是水，有的水還流到了下水道里，發出了美妙的聲音。
雨終于下完了，天空變白了，云朵又變成了一塊塊白色的棉花糖，吃一口，一定會很好吃的，空氣又清新甜潤，飛機又在天空中飛翔，高樓又變得煥然一新了，樹木又變得茂盛了，人們又出來玩了，世界又變得熱鬧起來了，車輛又出來行駛了，花朵又向我們微笑了，動物們又出來行走了，地面上又被小朋友們玩得不太干凈了。
啊！雨，我喜歡你！
夏天的雨作文15夏天是炎熱的。你瞧，天空好像發燒了，溫度竟高達三十多度！太陽公公把刺眼的金光撒向人間，把人間染成一片金色。云被太陽的光輝染成了紅色，像火焰飄在空中一樣，連吹來的風都是火熱的。如果不開空調的話，那么可以說太陽公公不給我們留一點活的路。所以每當這個時候我都會在想，要是轟轟烈烈地來一場大雨該有多好啊。
就在今天，天突然陰了，而且顏色非常可怕。不久就下起了蒙蒙細雨，風也刮得讓眼睛睜不開，慢慢的雨下大了，雨水打在門上、玻璃上、地上發出了很大的聲音，還有雷聲來做伴奏，閃電來做燈光，仿佛要演奏一首屬于夏天的雨的歌。這場雨終于讓溫度降了下來，于是我們就都從屋子里出來了，尋找一個既可以避雨又可以涼快的地方，然后我們就想到了房頂，房頂搭的有棚，是一個與我們目標非常匹配的地方，接著我們就都趕快跑上了樓，迫不及待的找個小板凳坐了下來。
在房頂可以說是一個觀景的絕佳位置，可以看到很清楚的天空。有時打雷轟隆的聲音會突然嚇到我，或者是閃電的那一閃會突然嚇到我們。總之我夢寐以求的一場雨終于到來了，這讓我也終于涼快了許多。
第四篇：夏天的雨作文集錦
夏天的雨作文集錦15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的夏天的雨作文，希望能夠幫助到大家。
夏天的雨作文1雨劃過窗臺，輕輕跳在地上，像一顆顆透明的珍珠，如一個個可愛的小精靈。
我撐著心愛的櫻花小傘走在小路上，呼吸著新鮮的空氣，用手接著這些可愛的小精靈，讓他們在我手上歡快地舞蹈。他們身體是多么輕盈啊!正當我欣賞著這絕美的舞姿時，他們說變就變。烏云密集，天空變黑了，這些小精靈也突然變得冷酷無情。他們一個個從天上跳下來，根本不理睬我，直接沖到地上打滾，還把風爺爺都叫來了，差點把我最愛的櫻花小傘吹走。還好，我眼疾手快，急忙抓住了傘柄，往家里跑。可那些小雨點把我的衣服都淋濕了，小傘根本起不了多大作用。我到家的時候，已經變成了“落湯雞”。而這些壞家伙依舊得意地在地上打滾，在河水中嬉戲，在屋頂上蹦跳。
我無奈地看著他們。他們真是太調皮了!不過還好，不一會兒，和風細雨，我終于可以再次和可愛的小精靈們做游戲了。可他們似乎不喜歡我，又召集了更多的朋友，下起了暴雨。看來玩不成了，我想睡一覺。可外邊的雨還在嘩嘩地下，與其說吵，倒不如更像夏天的交響樂。雨下得越來越大。我突然萌生了一個想法，如果我在雨中許愿，愿望會不會成真呢?我默默許下了一個愿望，等我睜開眼睛時，雨竟然停了。大概是云朵媽媽催他們回家了吧。我見不到可愛的小精靈們了，有點失落。不過，太陽公公好慈祥，那光線照在身上，輕輕柔柔的，可舒服啦!
那些小精靈們明天還會來嗎?可他們今天的表現，我不是太滿意。我還是希望他們是那種溫柔的雨，輕輕落到地上，落到河里，落到屋頂，再柔柔地落到每個人的手心里。
夏天的雨，好像不肯打招呼，想來就來，想走就走。我踏過一片片雨洼，想著下雨時的那幅畫，畫里也有我的身影呢。
夏天的雨作文2“黑云翻墨未遮山，白云亂珠跳入船”，這是宋朝詩人蘇軾描繪的夏天的雨，在他的眼中，夏天的雨就像一個調皮的孩子，淘氣、可愛而又充滿靈性。而在我的眼中，夏天的雨則像一位脾氣多變的君王，時而龍顏大怒，時而又和顏悅色。
瞧，夏天的雨說來就來。午飯后我坐在窗前寫作業，忽然來了一陣風，感覺天氣有些涼快。頃刻間，烏云密布，電閃雷鳴，狂風大作，接著便下起了雨。雨越下越大，肆虐起來，整個世界便被籠罩在了黑
暗之中。閃電一次比一次亮，亮得讓人睜不開眼睛；雷聲越來越響，震耳欲聾。雨就像一匹脫韁的野馬，在狂奔、在發怒。樹林被狂風吹得歪歪斜斜，地上，雨點狠狠地敲打著水面，泛起數不清的水泡，好像夏姑娘在發泄心中的不快，整個世界都被雨折騰得精疲力盡了。
夏天的雨，有時也是和顏悅色，讓你欣喜不已。
瞧，眼淚滴滴答答掉下來了，大地上的草綠更深了，小河里的水更沉郁了，似乎他們都在安慰著夏天的雨，夏天的雨默默地哭著，誰也聽不見，但都能看見她的眼淚從眼眶流出，再順著臉頰滑落。每當這時，風姐姐就會吹起一絲半縷的微風，慢慢地一點一點地吹散了她的憂愁與煩惱。
風雨過后，藍藍的天空中飄著如雪的白云，那么迷人，咦，這是在雨里洗過的嗎？空氣格外清新，帶著泥土的清香撲面而來，萬物好像都陶醉在了這甜甜的空氣中。大樹的葉子被雨水沖洗得干干凈凈，碧綠碧綠的；小草喝足了水，挺直了身子，小花也張開了笑臉，和小草一起跳舞；蚯蚓也從地里鉆了出來，一邊呼吸新鮮空氣，一邊和蝸牛聊天……夏天的雨，帶給人們一個清新、舒爽的世界。
夏天的雨，好美！我愛夏天的雨！
夏天的雨作文3俗話說得好：“夏季的天，小孩的臉，說變就變。”
中午，太陽還火辣辣地炙烤著大地，不一會兒，天空暗了下來，太陽被烏云給吞沒了，教室里熱得像個蒸籠，讓人透不過氣來，只聽見電風扇在有氣無力地轉悠著。突然，一陣狂風吹來，同學們的書頁被吹得“嘩嘩”直響，幾個水杯被刮落在地上，發出“砰砰”的巨響。靠窗的同學手忙腳亂地關好玻璃窗。窗外的大樟樹被狂風吹得東倒西歪。正當狂風掃蕩這世界時，突然，一道刺眼的閃電從空中劃過，緊接著，“轟隆隆”的雷聲打破天空的寂靜，那聲音像是猛獸的怒吼，讓人不寒而栗。雷聲剛過，豆大的雨點就“噼哩啪啦”敲打著窗戶，勢不可擋，那雨點漸漸變成水柱，又像是開了閘的水庫，從空中排山倒海般傾瀉下來。此時，已辨不清哪是天，哪是地，四面八方一片混亂，教室的走廊上，很快積滿了水，有同學不無擔心地說：“我可怎么回家呀？”是呀，沒有帶傘的我也憂心忡忡地望著窗外的暴雨發呆。幸好，暴雨只持續了二十多分鐘，很快變小了……
正所謂夏天的雨來得快，去得也快。雨停后，天空便放晴了，太陽公公又重新露出了笑臉。這時，我們推開窗戶，一股涼風迎面撲來，空氣中飄散著一股花草的清香，令人心曠神怡。校園像洗了個澡，被水沖刷得干干凈凈，小草挺直了腰身，大樹的葉子綠得發亮，小鳥又在枝頭歡快地歌唱，草葉上，樹葉上掛滿了亮晶晶的小水珠，在陽光下閃閃發光，此時的校園成了一個童話的世界。
夏天的雨，清爽又舒服，真感謝這大自然的無私饋贈。
夏天的雨作文4“六月的天，娃娃的臉，說變說變。”剛才還是晴空萬里，現在一下子就變成了烏云密布。
“螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。”大地被太陽曬得直冒煙，蜻蜓正在低飛，螞蟻正在往高處搬家，燕子也在低處吃小蟲子，天氣格外悶熱。花朵無精打采地低下了頭，知了唱著：“知了，知了……”好像在說：“好熱啊，老天爺，你什么時候下雨啊？”
突然，電母像一支支利箭閃亮著，像一條銀龍從天而降，突然，我聽見轟隆隆的聲音在我耳邊穿過。
黃豆似的雨滴像降落的小傘兵，它們有的落到了屋檐上，發出了滴答滴答的聲音；有的落到了池塘里，發出了滴咚滴咚的聲音……
現在的雨從瓢潑大雨又變成了傾盆大雨，如同天與地之間掛上了一道巨大的雨簾，發出了嘩啦嘩啦的聲音。大樹被洗得郁郁蔥蔥的，小草和小花抬著頭張著嘴，正在喝著新鮮的雨水，柳樹在雨里搖擺著長辮子，在洗頭發呢！
在大雨里，城市的街道也好似那“水漫金山”，貌似只有船只才能通過。
雨中的人接孩子帶傘騎著車回家：有些人撐著傘快步行走；還有些全身濕透了，正在慌忙找尋躲雨的地方；還有人說：“下雨啦，下雨啦，趕快回家收衣服啦！”
夏天的雨來得快也走得快，漸漸的雨停了。一出門，清新的空氣迎面撲來，柳樹、小草、小花都掛上了晶瑩的露珠，云散了、雨停了，太陽照亮了大地。天空中出現了一座彩虹橋，小花被洗得更紅了，小草被洗得更綠，天空被洗得更藍了！樹葉上的灰塵也被洗得一干二凈，土地原本有的印跡被雨水沖洗得一塵不染。泥土的清香撲鼻而來，路上還有一些積水像面鏡子一樣，倒映著藍天白云。
雨來的那么快，走得那么急，正應了那句話：來也匆匆，去也匆匆。
夏天的雨作文5六月的天——小孩兒的臉。夏天的雨，像三國里的曹操，說他到他就到。你瞧，它又“嘩啦啦”地下了起來。
大雨像從天上倒下來，每個雨滴都有黃豆粒般大小，它們狠狠地敲擊著地面，在地面上留下了銅錢大小的印痕。大雨逐漸匯成了一條雨簾，雨簾打在房頂上，順著瓦片跳了下來。雨滴落在大樹上，有的在樹葉上像滑滑梯般滑了下來；有的則留在了樹葉上，它們既像在等待新同伴的到來，又像在欣賞美景。馬路此時變成了一條條小河，轎車變成了一條條小船，轎車開過時，水面濺起了一朵朵水花。而這時的行人則變成了一條條在水里穿梭自如的小魚。我被窗外的美景深深地吸引了，禁不住拿了把雨傘，走到路上靜靜地欣賞這美景，突然，一輛汽車飛馳而過，濺了我一身水。
路上的行人可慘嘍！因為雨下得太突然，許多人都被淋成了“落湯雞”。也有一些人看了天氣預報，身邊帶了把傘，此時便得意洋洋地拿了出來，可是，強勁的風把可憐的雨傘吹成了“沖天喇叭”。雨水無情地落在他們身上，他們照樣被淋成了落湯雞。穿雨衣的人呢，雖然雨點只打在了他們的雨衣上，可雨水好像是他們的仇人，順著他們的雨衣慢慢往下流，不一會兒，他們的褲子就被雨水無情地浸濕了。
過了一會兒，雨過天晴。遠處出現了一道美麗的彩虹，彩虹像一條通往天堂的橋。大雨過后，空氣變得清新了，暑熱頓消，剩下的只有涼爽。樹葉被雨水沖洗后，顯得更綠，綠得耀眼。小草也盡情地吮吸著玉帝贈給它們的瓊漿玉液。雨后的一切顯得生機勃勃。夏天的雨真怪，怪里透著有趣和可愛！
夏天的雨作文6夏天下雨是最尋常的事情了。它既沒有春雨的溫柔，也沒有秋雨的冰涼，更沒有冬雨的刺骨。
雨前還是烈日當空，空氣十分悶熱，沒有一點風，路人走著，過了一會兒，烏云哥哥來了，天上的烏云也越聚越多。像一口大大倒扣的大鐵鍋，壓得人們都喘不過氣來。地上螞蟻忙碌著搬著家，似乎如一條長長的黑河一樣密密麻麻，蜻蜓也在空中亂舞著，像一個急急忙忙的通訊員來通知大家，馬上就會有一場暴風雨來，請大家找地方避雨，又像一個個小型的傳信直升機給比較遠的小昆蟲傳信，那些小昆蟲像能聽懂話一樣，有的開始挖地道藏進去，有的鳥帶著寶寶回到樹上的窩里去，還有的躲在草叢里。這時街道上的人們也加快了行走的速度。
不一會兒雨精靈們來了，雷公公也拿著他大鼓來了，閃電弟弟也拿著他的照相機給人們照相來了。忽然雨精靈們落了下來，雨滴和米粒大小一般落下來，沒有聲音。雷公公也只是響了幾下，雷公公似乎在說：“雨太小了，完全沒有樂隊的樣子”。這時烏云哥哥，讓所有的烏云都聚集了過來與精靈們先響起了前奏，感覺自己高興時蹦蹦跳跳，似乎在跳老年迪斯科，傷心時似乎沒有了力氣一樣，雨越下越大，像黃豆一樣。接著，雷公公敲打起了大鼓感覺自己是霸主一樣，他的大鼓敲打的又響亮又威風。“”轟隆隆，轟隆隆”，閃電弟弟也配合著雷公公的節奏，像是在給人們拍驚慌的照片。這照一張，那照一張，這時風婆婆也趕過來湊熱鬧，大風吹了過來。一首大自然的交響樂曲拉開序幕……這時，雨就像一道道雨簾傾盆而下。
一會兒太陽老頭兒帶著微笑，走過來了，美麗的彩虹姑娘也露出了笑臉，人們都說彩虹橋里有寶藏，可是誰也沒有找到，因為你還沒有走進她，就已經消失的無影無蹤了。雨過天晴，大路被沖的干干凈凈，一點灰塵都沒有。公園里雨珠在荷葉上滾來滾去，像個調皮的孩子向媽媽撒嬌。
在大自然中每一種景物都有獨特之美，我最喜歡夏天的雨。
夏天的雨作文7午后，肥碩的蟬伏在樹干上聒噪起來，仿佛一個盡心盡職的使者扯著長長的脖子警示人們雨就要來了。
果然，溫柔了一個春天的雨悄悄滋潤著萬物，再也憋不住了，突然狂躁起來。看，烏云騎士就像被召喚一樣，遮天蔽日黑沉沉的從遠處壓過來，那氣勢快把天都壓塌了。一道刺眼的閃電，如利劍一樣劃破黑暗的蒼穹。
聽，雷公在天空憤怒地咆哮著、怒吼著。“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲從頭頂滾過，似有千軍萬馬急馳而來，整個大地都在顫抖。狂風哪來的神力，使勁地搖晃大樹，似乎要把它們連根拔起，嚇得樹葉瑟瑟發抖，沙沙地哭泣著。
漫天的飛沙，碎紙，在空中不停地打著旋，一會兒飛到半空，一會又被風死死地貼在墻上，邊緣不住的發顫，突然又縱身一躍跳到房頂上，消失得無影無蹤了。接著豆大的、稀疏的雨點噼啪噼啪的敲打著大地，濺起陣陣輕塵，又立即湮散開來。不久雨腳如麻，像爆炒的豆子，急促地跳起來，響起來，突然地面全是水，立即又匯成了小溪，四處亂流，無數條慌不擇路的小溪融合在一起，把大地掩蓋起來，地面成了湖面，豆大的雨點叮叮咚咚敲打著水面，響起了雜亂激烈的鼓點。屋檐傾瀉下滾滾的水柱，沖到地面濺起著陣陣水花。雞鴨瑟縮在屋檐下擠作一團，唧唧哀鳴。
調皮的小屁孩卻伸出粉嫩的小手妄圖接住飛濺的水珠，漾起陣陣天真的笑聲。雷聲、雨聲、水聲、笑聲……交織成壯美雄渾的交響曲響徹大地。經驗豐富的老人瞇起昏花的眼睛正憧憬著又一茬豐碩的收成。
夏天的雨來的猛烈，去的利索。就像關水龍頭一樣，雨停了，風住了，一切都恢復了寧靜，只是多了一道彩虹搭在天邊久久不肯離去，與天、與山、與水交相輝映，把家鄉的田野裝扮得更加美麗！
夏天的雨作文8“風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩。”夏天的雨，驚天動地，常伴雷電狂風登場，但這雨仍有靈性，盡管它時而滂沱，時而飄散，都給人清爽脫俗的感覺，原本討厭夏日的沉悶與混濁，有了雨的洗滌，一切都煥然一新，能不讓人欣欣然么？
我愛聽這夏日的雨聲。大雨珠擊打在荷葉蓬上，就像打翻了一盤彈珠，滾落一地，響聲悅耳。到讓我想起了“大珠小珠落玉盤”的詩句，用在此時，再合適不過。還有那豆大的雨點，滴落在水泥的.地面上，“啪”得一聲迸裂開來的聲音，就像用鼓錘擊打嶄新的小軍鼓，“咚咚啪啪”響得極有節奏，雨勢大時就像是耳邊奏起一首軍隊進行曲，別的一切聲音都聽不到，仿佛置身在一個與世隔絕的地方，就像陶淵明筆下的世外桃園。這時候與古人同樂的自得之意油然而生，悠然自在哉！
每當下雨時，我會站在陽臺向樓下看。人家屋頂的排水管，流出的水瀑布般傾瀉而下，凌空飛漱，濺起了朵朵花。有碗口大，晶瑩地像梔子花似的，真好看。有時候看著銀線一樣長長的雨絲落在泥里，一下子就消失了，還覺得惋惜，在它沒被泥土吞吐之前是多么美麗的物件，直把世界裝點成晶瑩的模樣。可在心中再想想，聽見水鉆進土里“咕嘟”的聲音，便明白了：它是變成了植物里的水分，用另一種方式存在著。
走在街頭，看到低壓的烏云和響在耳畔的雷聲，就趕忙往家跑。沒有任何的預感和準備，夏雨就“嘩啦”地聲下下來，就像天空早就蓄謀好等著隨時倒下的一盆水。從不顧及他人的感受，由著性子想下就下。我被淋成“落湯雞”，跑到就近一家店鋪下躲雨。全身滴著水，心中卻著實向往著夏雨這般隨心所欲的自由，這輩子已沒有機會，那就下輩子期望做一滴夏雨，隨著自己的性子，毫不顧及地下到地上，滴進泥里，盡管一生極短暫，可就是那一秒的自由代表了一生的意義，那植物體里流動的水分，是我生命永恒的象征。
我要“一雁下投天盡處，萬山浮動雨來初”的壯麗。
夏天的雨作文9我愛夏天的雨，她是那么溫柔，那么活潑，又那么狂野。不是嗎？
夏天的雨，有時溫柔。如煙如霧，乳白色的、淡綠色的、水粉色的，在柳梢間、草地上、花叢中、田地里，飄呀蕩呀，滋潤著萬物……這時你要是走在雨中，讓細雨飄落到你的臉上、身上，你會感覺濕漉漉的，涼爽爽的，不想撐開傘，只想讓她柔柔地潤著你的肌膚，潤著你的心……夏天的雨，有時活潑。時而嬉鬧著，跳躍著演繹“白雨如珠亂入船”的詩情畫意；時而串起無數層水晶珠簾從天幕中垂下來，亭臺樓閣、花草叢林、山川沃野，掩在其后，海市蜃樓般的幻境；時而像無數根碩大的豎弦琴彈奏著歡快的音符，淅淅瀝瀝地演奏著夏天的歌……雨點落到水洼里，濺出一朵美麗的水晶花，又像一群群快樂的孩子，笑呀跳呀，吹著泡泡，乘著花瓣船，漂向遠方……夏天的雨，有時又是那么的狂野。“噼噼啪啪”，毫不留情地打在玻璃窗上、房頂上、大地上，“轟隆隆”、“咔嚓嚓”、“呼啦啦”，夾著雷電，卷著狂風，劈頭蓋臉地襲來，掀翻你的雨傘，迷住你的眼睛，迎面讓你喘不過氣來。越下越猛，雨水天河斷裂般從天上倒下來，澆得房頂騰起團團白煙，房檐水溜瀑布一樣嘩嘩地瀉著，大有“飛流直下三千尺”的氣勢。頃刻間，地面雨水匯成小河，掀著細浪流向低處……
樹木花草高興了，發狂似的甩著長發，揮舞著臂膀，跳起“太空霹靂”；田野里莊稼高興了，咕嘟咕嘟地喝著雨水，“咔咔”地拔著節……啊，夏天的雨，我愛你，愛你的溫柔、愛你的活潑，愛你的狂野……
夏天的雨作文10大雨傾盆、電閃雷鳴、狂風怒吼這是人們對夏雨的感受。
在雨即將到來的時候，往往天空會突然變得一片漆黑，一片片烏云籠罩了太陽，變得有點陰森可怕。緊接著，風襲來了，如同一只怒吼的獅子在狂奔，在怒吼！這時，雨便“嘩啦啦”地降了下來，如同一名名傘兵從天而降，在地上泛起一陣陣的漣漪…
夏雨來的時候，如果你還在半路上，那感受可以說是最貼切、最深刻的。
記得那天下午第二節課時還有著太陽，很晴朗。第三節課時，天氣開始變得悶熱，天公翻了臉，如同包公的臉一樣黑。僅僅20分鐘后，閃電“砰”一下劃過天邊，那藍色的閃電真是雄偉、壯闊！接著大風起兮，吹得樹上的葉子七零八落，真是橫行霸道、威風凜凜、氣壯山河！
放學時，大雨便下來了。那天媽媽接我時沒帶雨衣，因作業多，我纏著媽媽只身沖進了大雨里。大珠、小珠一顆顆砸在我們身上，猶如一粒粒黃豆。這時我對“路上行人欲斷魂”又有了新的理解。
只見閃電一道比一道亮，雷鳴一聲比一聲響。大雨傾盆，形成了雨的簾幕。我們馬上成了落湯雞，渾身上下全淋濕了。再看看路邊的樹苗，已被風吹彎了腰，樹葉（還有一些枝杈）從樹上重重地砸了下來。到處都是積水，深的地方已可以淹沒小腿了，汽車駛來，積水便濺起白白的水花…
終于到家了，衣服全透了，連我們的身體也都被雨水浸透了！
（這就是夏天的雨），它是豪放的，多變的，也是具有考驗性的。因為只有夏天的雨后才能見到七彩的彩虹！正如我們人類一樣，只有經歷了重重磨難，挫折和失敗，才能使身心變得堅強，不畏艱難。這一點我們可以從歷代名人身上看得到：美國著名總統林肯經歷了多少次失敗，多少次大選才成為了總統？愛迪生經歷了多少次實驗的失敗才最后成功？是的，人的一生是不可能一番風順的，不管是事業還是交往。經歷了夏天的雨，我們要銘記：只有經歷了風雨，我們才能見到美麗的彩虹！
夏天的雨作文11包含著晶瑩透亮的珍珠，夏天已經悄然來到。蘊含著整個夏天的第一場雨，也把一天的精神活力，全都釋放出來了。被雨水沖刷后的校園也顯得格外精神。
小雨淅淅瀝瀝滋潤著校園里的每一個角落。校園內外的灰塵、塵埃都被雨水趕走了。爭奇斗艷的花兒也迫不及待的去吮吸來自天空的水。小雨滴們為了給宏基樓與博學樓好好洗一個澡，用自己的身軀洗刷著它們。一會兒，在微微陽光的照耀下，閃爍著金光的小雨滴，在玻璃上好像在與伙伴們賽跑。恍然間，在我們的身旁聽到了清脆爽朗的聲音。好像是小雨滴與伙伴之間的嬉戲聲。小院里的一切好像都隨著小雨滴的聲音，活了起來。小院里的一切生機都浸潤在這片活力四射的源泉里。
校園里的棵棵樹苗與小草兒，它們伴隨著雨中狂歡曲在歡快地跳舞，一起唱歌，一起分享來自天空的資源。在風中一起搖擺身體，做出最優美的動作。校園里的那棵大柳樹，在風雨中將自己的頭發輕輕搖擺，像是在跳舞，又像是在梳理自己的頭發。滿樹垂的嫩綠色在外界看來就像是“萬條垂下綠絲絳。”啊。落在塑膠跑道上的小雨滴。好像在與自己的伙伴一決高下。在寬大的跑道上，小雨滴如同一粒芝麻，在一望無際的跑道上奔跑著。摔倒了再爬起來，一直沖向終點。
下課鈴響了。同學們沖出教室，奔向操場。在雨中與同學一起狂歡。有的在比誰能在雨中堅持的時間最長，有的在比雨中誰跑得最快，還有的在雨中一起做游戲……
不知不覺，雨停了，煥然一新的校園重現在我們的眼前，沖刷后的宏基樓與博學樓也顯得格外光彩奪目，空氣更清新了，雨后的一切都變了。這也許就是大自然帶給我們美好的東西吧！
夏天的雨作文12天氣變得陰沉沉的，老天爺訴說著痛苦陰暗天變的黑暗，似乎有末日的氣氛，風嗚嗚地刮著，吹斷了樹枝，吹動了石頭，它很瘋狂，很暴力，感覺要吹滅一切，行人被這樣的環境弄得風分恐懼，他們在猜想，下一刻會怎樣，像避難似的紛紛射回家，但還未歸，就看到了令人顫抖的景象，黑色的天際之間突然被切開一條裂縫，閃著光，隨后便“咔嚓”一聲發出了巨響，像盤古開天劈地一樣，只是云并未去掉，甚至比黑夜還黑……
雷電漸漸多了起來，響聲一次比一次多了起來，也大了起來，忽然間，天上撒下了上億顆“魔種”由于被風吹了，魔種變的風一樣瘋狂，用力散打著人們，人們在雨中和，風雨做戰，但雨傘被吹成喇叭形的了，雨鞋中灌滿了水，就連防雨必殺技——雨衣，也總是被風吹開，人們作戰失敗了，只好逃跑，路上總是挨到魔種，回來時，個個全部負傷，有的因被魔種澆灌，感染了感冒，發燒;有的被魔種灑的喘不過氣來，還的，回到家里，可給家里添了禍害，——家中的人們也只能踩水了，因為淋的水太多，水全流到地下……。雷電咆哮的更大了，似乎在興奮自己打退了人們，風也更狂了，外面的雨之世界變得喪心狂，不可理喻。
這世界仿佛耍英雄來拯救，剛也生的孩子被這樣的天氣嚇得大哭，大人們也像上帝祈禱。一會兒，雷、風、雨好像變得微弱了，被黑云封住的太陽金光燦爛，用光破開了烏云，雷和風見他們的主人烏云被打破了，見勢不利，就趁機逃跑了!
太陽神氣地立在天上，放出了它那七色光茫和彩虹，啊!好美麗，猶如仙境。人們又再次從窗中探出頭來。
啊!我愛夏天的雨!
夏天的雨作文13下午，天陰沉沉的，往日的悶熱似乎消散了許多。我站在陽臺上吹著風，沒過多久，烏云便漸漸在天空聚集了起來。忽然，“啪啪啪嘩嘩嘩轟轟轟”，暴風雨來了！頓時，閃電為大雨照明，雷聲為大雨歡呼，狂風為大雨開路，大雨們浩浩蕩蕩地駕臨了。還沒等我緩過神來，傾盆大雨已經瘋狂地下了起來。我一下子措手不及，衣服都被雨水淋濕了，便急急忙忙跑進屋里。衣服雖然濕了，但我沒有生氣，反而對這雨有了興致，想好好欣賞一下。于是，我隔著玻璃窗，悠閑地欣賞起窗外的雨景來。
透過窗戶，我看見雨點狠狠地敲擊著地面，地面上泛起了無數的水泡，好像是夏姑娘正在發泄著心中的不快。再看看天上，更是不得了，天上的烏云就像脫韁的野馬，如潮水般滾滾而來，吞噬了整個藍天，沒有一絲空隙。一道道刺眼的閃電不時劃破長空，并伴隨著一陣陣爆炸似的雷聲，可見夏姑娘的憤怒已經漸漸達到了極點。
看著看著，雨越下越大。一層雨簾把窗戶遮的嚴嚴實實，外面的東西幾乎看不清了。天上傾倒下來的雨水在地上肆虐橫流，只見他們有的奔騰在街道上，馬路一會兒就變成了汪洋大海；有的涌到了路邊的花壇里，可憐的花草在沒“腰”的水里漂流、掙扎；有的則直接沖進池塘里，池塘里的水迅速漫上來了。
這雨說來就來，說走就走。還沒下多久，雨就慢慢停住了，烏云也散開了一些，雷聲也越來越“溫柔”了。我又打開陽臺上的門，走了出去。一陣陣涼風撲面而來，比雨前清爽了許多，風里還帶著一股泥土的清香。樓頂上，雨水還在嘩嘩地通過下水管沖到地面，交織成一首動聽的交響樂。
天，變晴了；云，變清了。天空還架起了一座美麗的彩虹橋呢！數一數，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，正好七種顏色呢！這不禁讓我想起：不經歷風雨，怎么見彩虹！
夏天的雨真奇怪，怪里透著有趣和可愛。
夏天的雨作文14你永遠不知道雨什么時候會來。上午?下午?還是晚上?沒人有人知道，只有當雨把最后一片云朵染成墨黑色，當第一滴雨水飄落到頭頂上，當雨棚發出第一聲“啪啦”……這才告訴我們：雨來了。可這雨的前兆可是有著挑戰性的。當你將衣服收進，把一切都收拾妥當時，雨一步一步走來了。它先用一道道閃電刺痛你的雙眼，再用雷的大鼓挑戰你的耳膜。當在你面前耀武揚威夠了后，才會在你的窗前圍起一道密集又厚實的雨簾，在雨棚上演奏起非洲的鼓點。可他的威風卻一會兒便沒了蹤影。
這還不算，那些搞“惡作劇”的雨更加讓人難以捉摸。我去公園，走到一半，發現烏云密布，就要下雨了!“還好我早就料到!”我心里正得意，撐上雨傘往前走。誰想到?沒下雨!害得我走到一半，公園里的人都拿奇怪的眼神望著我，我這才得知，根本沒下雨!望著天空，才發現雨娃娃正在云層里哈哈大笑呢!
你永遠不會知道雨會下多久。有時是短短的幾分鐘，有時是幾個小時，甚至可能是幾天幾夜。前幾天的甬城就猶如進入了雨的世界。雨兒們不辭辛苦地每天工作著。它們上午干得匆匆忙忙，下午還要繼續，晚上還要加班加點地下雨。它們工作是下了幾天幾夜的“毛毛雨”!在家里閑著時，總喜歡出去走走，走出了雨棚淋到了幾滴，這才想起還在下雨呀。不禁輕嘆一聲，“哎!還在下!”
雨后向來是最讓人享受的。樹木的樹葉上滾動著粒粒水珠，空氣里飄蕩著一種甜潤潤的感覺。全副武裝的我，也總喜歡把身上的雨衣脫下，涼快涼快。可天氣總是和你作對，它總是不能讓你如愿以償。正吹著風兒，嘴里還哼著小曲時。太陽總愛來湊熱鬧，把甜潤潤的空氣、濕漉漉的地面都曬得焦巴巴、干乎乎的。不一會兒，太陽就把我曬得汗流浹背了。哎!沒辦法，只能上第二套裝備：太陽帽、披肩……可惡的太陽，依舊在天上發“毒”。
捉摸!捉摸!好難捉摸!好難捉摸的夏天的雨!
夏天的雨作文15六月的天，孩兒的臉，說變就變。這不，剛才還是晴空萬里，現在空氣變得悶熱，壓抑得讓人透不過氣來。看起來，不久后，一場驚心動魄的大暴雨就要來了。
瞧，烏云哥哥發怒了，帶著自己的兄弟姐妹趕來。聽，那遠處“轟轟”的雷聲，就是烏云軍隊的戰鼓聲。路人們也聽到了這鼓聲，有的慌忙向家跑去，有的干脆一頭扎進路旁的便利店，焦急地望著天空，希望烏云軍隊在天空中肆虐一番后，就能早早撤軍。
不一會兒，烏云軍隊趕到了。頓時，黑云壓境。云的中心是純黑的，十分陰沉。越往邊上顏色越淺，邊緣則是淺灰色的。整片云像渲染的水墨畫一般，令人感到了自然的力量。這時，大街上一片寂靜，只有偶爾的幾輛車打著車燈，匆匆向家駛去。
忽然，一道耀眼的閃電劃破了烏黑的天空，接著，是一聲震耳欲聾的炸雷響徹了寂靜的城市，嚇得地上的麻雀四處亂飛。大雨傾盆而下！這時，天地之間好像蒙上了一層白紗，又像起了濃濃的白霧。
雨水密密地交織著，像無數個小拳頭一樣，重重地砸在屋頂上、窗戶上、墻上。屋頂上的水，則開始嘩嘩地往下流。此時，我已經身處“水簾洞”中了。狂風咆哮著，為大雨助威。只見它像一條條皮鞭，重重地抽在了窗戶上，窗玻璃都要被震碎了。
大街上無數的雨點落在地上，濺出了一朵朵水花，像白蓮一樣美麗；又像是每一寸大地的酒窩，笑得那么甜蜜。而路邊則是另一番景象：大樹爺爺的頭發被扯得所剩無幾；花兒妹妹的花裙子也被狂風撕裂了。唯有那最不起眼的小草，在狂風和暴雨的洗禮下起舞。那時，狂風和暴雨好像只是伴奏，小草才是這場暴雨真正的主人。
過了一會兒，烏云軍隊得意洋洋地撤退了。狂風和暴雨沒了依靠，只好灰溜溜地跑走了。太陽公公從烏云后探出臉來。我走出房子，大口呼吸著這充滿水分、清新而又略帶土腥味的空氣，全身感到無比涼快。幾個女孩子在水坑里踩水玩；幾個男孩子在打水仗；一群老人則在樹蔭下下棋。
夏天的雨多么美好！我愛夏天的雨！
第五篇：夏天的雨
夏天的雨
夏天的雨1【活動目標】
1、學習觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
2、嘗試用語言表達夏季雷雨前后的情景。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
4、體驗明顯的季節特征。
【活動重難點】
學習觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
用語言表達夏季雷雨前后的情景。
【活動準備】
1、《小朋友的書·夏天真熱》
2、活動前了解幼兒關于夏天雷雨的已有經驗，收看或收聽關于雷雨的天氣。
【活動過程】
一、引導幼兒觀察雷雨錢的情形。
1、太陽公公到哪去了？
2、天空中出現了什么？（烏云）
3、看上去怎么樣？
4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）
二、引導幼兒觀察雷雨時的情形。
1、現在你聽到了什么聲音？（雨點）
2、雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的樹、花草、房子有什么變化。
3、等雨小些時，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導幼兒觀察雷雨后的情形。
1、看一看，聽一聽，現在和下雨時又什么不一樣？
2、天上出現了什么？（白云）
3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。
夏天的雨2活動目標：
1．知道切分音，學習切分音的唱法，并掌握節奏。
2．能記憶歌詞內容，基本掌握歌曲。
3．喜歡歌唱活動，能用動作大膽表現歌曲內容。
活動準備：
1．音樂《夏天的雷雨》；
2．歌曲內容圖譜一份；
3．有關雷雨視頻一段。
活動過程：
一、出示打雷時的場景，吸引注意力，導入活動
師：發生什么事了？
（引導幼兒觀察閃電、下雨、烏云等等）
師：我們一起來聽一首歌曲，看看能不能從歌曲里找到答案。認真聽，等等請你們告訴我都聽到了什么？（導入下一個環節）
二、師示范唱，引導幼兒記憶歌詞。
師有感情地唱一遍歌曲，并提問。師：“你們剛才聽到了什么？”（引導幼兒回答）
三、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內容
1．根據幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標代表含義。
師：“你們還聽到了什么？”
2．播放音樂，再次記憶歌詞 師：“有沒有什么新發現？聽到不一樣的歌詞了嗎？”
3．幼兒再次聽音樂，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序。
師：你們有沒有發現一個秘密？（引導幼兒發現歌曲特點：問答式，第一段是提問，第二段是回答）“我們用‘？’來表示提問，‘小嘴巴’表示回答，一起聽聽，提了幾個問題，先問什么？后問什么？最后問什么？都是怎么回答的？”
4．看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序。
四、分析討論，演唱歌曲
1.出示節奏型圖譜，認識切分音。
師：“是什么樣的節奏？”（師范唱，引導幼兒發現節奏規律）“什么樣的節奏呀？我們一起邊唱邊用手拍出來。”（引導幼兒學習切分 音的唱法，掌握正確的節奏）
2.分組演唱，一問一答，表現歌曲特點。師：“我們請男生來問，女生來答。”
五、創編動作，表演歌曲
1.分析閃電、打雷、落雨的特點，通過不同的動作加以表現。
師：“閃電要一閃閃，可以怎么做？打雷轟隆隆地響呢？大雨落下來可以怎么表示落呢？”（引導幼兒創編，發現好的請其上前示范，沒有的時候師示范動作，并引導幼兒跟著練習）“老師發現某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來一遍。” “你們看，老師的這個動作怎么樣？像不像閃電在發光？”
2.幼兒表演，體驗愉快 師：“我們一起跟著音樂動起來！”
教后反思：
今天我開展了一節音樂活動——《夏天的雷雨》。在前一天，我便仔細的看了教案，并進行了修改。我將目標重點定位在演唱歌曲上，讓幼兒體會歌曲一問一答的形式。
活動開始了，我先情境導入，播放了雷聲和雨聲讓幼兒傾聽，提出問題：你們剛才聽到了什么聲音？由于很貼近孩子的生活，孩子們異口同聲地告訴了我答案：是打雷和下雨的聲音。緊接著我便立刻讓幼兒學一學打雷和下雨的聲音：轟隆隆、嘩啦啦，為了引出閃電，我問孩子們：“一般打雷的時候我們都會看到什么呢？”“閃電。”有幾個機靈的孩子立刻說道。有了這些導入，下一步我便清唱了歌曲的第一段，緊接著我便讓孩子根據我第一段中提出的問題來創編第二段的歌詞，可是孩子們并不能很好的進行創編。
整個活動結束后，我拿出目標想：我有沒有達成預設目標呢？第一個是欣賞目標，孩子們在活動中都能夠體會到歌曲的情感，應該說我的第一個目標已經達成了。那第二個演唱目標，也就是重點目標呢？大部分孩子都沒有能熟練地掌握歌詞，于是，我在想，這是什么原因。回想整個教學過程，感覺孩子們在課堂上的思維不是很活躍，甚至有的孩子出現浮躁的現象，興趣不是很濃厚。反思后，我發現在課堂上我缺少了一樣很重要的東西，那就是圖譜，我忽視了圖譜在音樂教學中的作用。
其實，在此之前，我一直是準備圖譜或圖片來進行音樂活動，而此次音樂活動我想嘗試不用圖譜開展音樂教學，想換一種形式開展，在活動中原本讓孩子在解答第一段的問題時嘗試創編第二段歌詞，可是我卻高估了中班孩子的年齡特點。孩子們還是樂于在圖譜的提示下學習歌曲，在歌曲演唱有趣形象的圖譜對中班孩子的吸引力比較大，并且圖譜能夠有效地讓孩子們掌握歌曲的內容。他們喜歡看著生動的圖譜進行音樂活動，所以圖譜在中班音樂教學中的作用還是很重要的。
通過這次活動，我更加體會到了圖譜在音樂教學中的作用，并且更進一步地認識到中班幼兒的年齡特點。雖然這是一次失敗的音樂活動，可我也在這次失敗中獲得了很多。
活動目標：
讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。
使幼兒初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。
活動準備：
1、《夏天的雷雨》磁帶、錄音機。
2、課件《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。
活動過程：
聽音樂《夏天的雷雨》，引導幼兒注意歌里都唱了些什么，引出主題。
組織幼兒根據生活經驗談話：雷電是什么樣子的？雷電都是什么時候出現？并請幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電的景象。
借助課件幫助幼兒初步了解雷電的產生及危害。
看課件，引導幼兒觀察討論，他們做得對不對？應該怎樣做？
引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？
啟發幼兒談一談：危險的事情還有哪些？
設計意圖：夏天到了，大自然充滿了夏的氣息，孩子們非常愿意親近她，也都是她的孩子，他們喜歡大自然中的一切，置身于大自然他們快樂無比。但孩子們對大自然里的自然現象卻不是很了解。現在正是雷雨比較多的時節，為了提高孩子預防雷電傷害的意識，了解雷電現象形成的奧秘，以及它帶來的危害。所以我結合季節特點設計了這個活動。減少雷電事故的發生。
夏天的雨4活動名稱:夏天的雨
活動目標:
1.通過運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花。
2.能按照自己的意愿安排畫面。
3.能充分發揮想象力,不斷變換顏色,大膽表現。
活動準備:
油畫棒 各色水粉顏料 紙 棉簽 范畫
活動過程:
一.引出話題
滴答滴答下雨啦,雨是從哪里掉下來的呢?你見到的雨是什么樣子的?
夏天的時候,我們經常聽到“轟隆隆 轟隆隆”是什么聲音?接著就會怎么樣?大雨是什么樣子的?
(伸出手指一起畫雨點)
你的雨點掉到哪去了?
老師的雨點掉到池塘里了,池塘會變的怎么樣?
二.教師示范作畫
三.你們看夏天的雨漂亮嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢?
這么漂亮的雨我們給它取個什么名字呢?
四.交代要求,幼兒作畫,教師幫助指導。
五.講評作品。
夏天的雨5活動目標：
⒈通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發幼兒對自然現象的興趣。
⒉讓幼兒了解一些必要的生活常識，增強自我保護意識和能力。
活動準備：
⒈提前觀察夏天雷雨閃電現象（可根據天氣情況隨機進行）。
⒉打雷下雨的錄音。
⒊人們避雷的課件。
活動過程：
⒈聽錄音，組織幼兒討論：
⑴你聽到的是什么聲音？
⑵電閃雷鳴下大雨時天空是什么樣子的？
⑶電閃雷鳴時你先看到閃電還是先聽到雷聲？
⒉學唱歌曲《夏天的雷雨》
⑴用詩歌的形式介紹歌詞。
⑵讓幼兒初步懂得用一問一答的方式來表現歌曲的內容
⑶讓幼兒初步了解和學唱切分音，增強節奏感。
⒊出示人們避雷的圖片，對幼兒進行安全教育。
⒋引導幼兒在美工區進行美工活動，添畫“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。
⒌組織幼兒討論下雨時人們的防雨工具，繪畫“雨傘”。
活動反思：
“閃電雷鳴”對小班的孩子來說是陌生的，初次放錄音時，孩子們都做出了很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結合錄象加上老師的講解，孩子們對電閃雷鳴不再害怕，并明白了他們的簡單原理。活動中，孩子們對切分音的掌握不錯，對一問一答的形式很感興趣。延伸活動中，孩子們對避雷很感興趣，教師抓住這一時機，把知識傳授給孩子。
夏天的雨6設計思路：
隨著轟隆隆的雷聲，夏天的腳步漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的，但對孩子們來說，一切是那樣的愜意，那樣的驚嘆不已。為此我們開展了《熱鬧的夏天》的主題活動。讓幼兒從自己的親身體驗中感知、欣賞夏天里的一切，讓他們過一個快樂的夏天，從中激發幼兒對生活的熱愛。
歌曲《夏天的雷雨》是主題背景下的一個音樂活動，這個內容來源于生活，為幼兒所熟悉，這為幼兒結合經驗理解歌詞奠定了一定的基礎。其歌詞生動、形象，采用了問答形式描述夏天雷雨的特征，第一段為問句，第二段是答句，問句結構相同為幼兒學習、記憶歌詞提供了可能；歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”、“嘩啦啦”可以讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力。中班幼兒對歌唱活動有著濃厚的'興趣，他們喜歡唱自己熟悉的歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力度演唱歌曲。活動目標：
1.理解歌曲內容，學會演唱歌曲。
2．能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
3．了解夏天的雷雨和閃電。
活動準備：
1．錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》
2．在活動前引導幼兒觀察過雷雨前后的自然現象。活動過程：
1．播放雷、閃電、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。
2．提問：這是什么聲音？發生了什么事？
3．請幼兒根據自己的經驗說一說看到過的雷雨現象。
（幫助幼兒回憶再現夏天雷雨的現象，為下面學習歌詞做好鋪墊。）
1．播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。
2．再次播放音樂錄音后，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什么光發亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發亮。
3．幼兒 以問答方式朗誦歌詞。
1．教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。
2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞。
注意：（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。
（2）唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。
（3）幼兒演唱歌曲2——3遍。
1．請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。
2．幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱。
3．引導幼兒有表情地演唱。
（兩兩結伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創造性地根據歌詞內容表現夏天的雷雨，使每個孩子有了表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。）
夏天的雨7活動目標：
1.按照順序觀察圖片，激發幼兒對自然現象進行探索的興趣。
2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點。
重點難點：
1.按照順序觀察圖片，激發幼兒對自然現象進行探索的興趣。
2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點。
活動準備：
1.掛圖：《夏天的雷陣雨》
2.幼兒用書：《夏天的雷陣雨》
3.教學電子資源：《夏天的雷陣雨》
4.學習單：《夏天的自然現象》
活動過程：
一、出示教學電子資源中的圖片和音效，讓幼兒觀察并猜測這是夏天什么時候會看到自然現象。
1.天空中為什么會有烏云？這是白天還是晚上？將要發生什么事情？
2.你在什么時候會看到閃電？
3.下雷陣雨的時候還會聽到什么聲音？
二、請幼兒猜測雷陣雨的形成原因。
1.為什么夏天特別容易下起雷陣雨呢？
三、請幼兒閱讀幼兒用書，根據圖示猜測雷陣雨的形成原因。
1.書上的小男孩和小女孩也在猜測為什么會下雷陣雨，你看小圖能猜出他們說了什么嗎？
2.你同意他們的想法嗎？
3.請翻開下一頁，這一頁告訴我們雷陣雨形成原因，請你自己按照箭頭的順序看這六副小圖，猜測一下原因，和你的同伴說一說。
四、幼兒充分閱讀后，出示掛圖，共同討論雷陣雨形成的原因。
1.要形成雷陣雨，首先太陽要怎樣？
2.第二副圖的三個箭頭表示什么？什么在往上跑？
3.云朵發生了什么變化？
4.云朵的顏色發生了什么變化嗎?什么從云上落了下來？箭頭的方向分別是怎樣的？
5.閃電是怎么形成的?
6.雷陣雨過后，天氣又是怎樣的？
五、請幼兒嘗試一邊看幼兒用書上一遍講述雷陣雨形成的原因，對幼兒還是不太明白的地方，教師可以再一次予以解釋、說明。
夏天的雨8活動目標
1、知道切分音，學習切分音的唱法，并掌握節奏；
2、能記憶歌詞內容，基本歌曲；
3、喜歡歌唱活動，能用動作大膽表現歌曲內容。
活動準備
1、已錄好的音樂《夏天的雷雨》
2、歌曲內容圖譜一份（每句一張，共8張），問答標志兩個3、雷雨示意圖一份，切分音節奏型圖譜一張。
活動過程：
1、播放PPT,導入活動
師：“小朋友們看，這是什么呀？”（引導幼兒觀看閃電、下雨、烏云等等）“我們一起來聽一首歌曲，看看能不能從歌曲里找到答案。”“認真聽，等等請你們告訴我都聽到了什么？”（導入下一個環節）
2．師示范唱，引導幼兒憶歌詞
師有感情地唱一遍歌曲，并提問。
師：“你們剛才聽到了什么？”（引導幼兒回答）
3、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內容
（1）根據幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標代表含義師：“你們還聽到了什么？”
（2）播放音樂，再次記憶歌詞師：“小朋友，你們有沒有什么新發現？聽到不一樣的歌詞了嗎？”
（3）幼兒再次聽音樂，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序師：“你們有沒有發現一個秘密？”（引導幼兒發現歌曲特點：問答式，第一段是提問，第二段是回答）我們用‘？’來表示提問‘小嘴巴’表示回答，一起聽聽，提了幾個問題，先問什么？后問什么？最后問什么？都是怎么回答的？（邊引導幼兒回答邊重組圖譜順序）“最后回答是什么？我們剛才看到的是什么？”（點題“夏天的雷雨”）
（4）看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序師：“我們一起看圖譜唱一遍！再認知聽聽，還有什么秘密時我們沒有發現的？”（引導幼兒發現切分音節奏型）“你們有沒有每次提問和回答的開頭，節奏都是一樣的，我們以前很少遇到的。”（導入下一個環節）
4、分析討論，演唱歌曲
（1）出示節奏型圖譜，認識切分音師：“是什么樣的節奏？”（師范唱，引導幼兒發現節奏規律）“什么樣的節奏呀？我們一起邊唱邊用手拍出來。”（引導幼兒學習切分音的唱法，掌握正確的節奏）
（2）分組演唱，一問一答，表現歌曲特點。
師：“我們請男生來問，女生來答。”
5、創編動作，表演歌曲
（1）、分析閃電、打雷、落雨的特點，通過不同的動作加以表現師：“閃電要一閃閃，可以怎么做？打雷轟隆隆地響呢？大雨落下來可以怎么表示落呢？”（引導幼兒創編，發現好的請其上前示范，不會的時候教師示范動作，并引導幼兒跟著練習）“老師發現某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來一遍。”
“你們看，老師的這個動作怎么樣？像不像閃電在發光？”
（2）、幼兒表演，體驗愉快師：“我們一起跟著音樂動起來！”
總結：今天我們學習了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見，可是不一定夏天才有。雷雨的時間雖然短，面積也不大，可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在咱們悶熱得喘不過氣來的時候，田里的莊稼它們又熱又渴，都垂下了腦袋，希望痛痛快快沖一回涼，喝一個夠。但雷雨的雨量過于集中，在山區和河谷地帶，雷雨會造成山洪暴發，沖毀公路鐵路、橋梁、農田、村莊，甚至淹死人畜。閃電有時會擊斃人畜，引起火災。下雷雨時，小朋友們要特別注意安全，不能躲到大樹底下。
五活動延伸：
1、引導幼兒用各種材料來表現閃電、雷聲、雨聲的特征。
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？
夏天的雨9活動目標：
1、在表演唱的基礎上，引導幼兒能運用各種材料表現下雷雨的情景。
2、繼續激發幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。
3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。
活動重難點：
探索使用各種材料來表現雷雨。
選用的材料與表現的內容是否匹配。
活動過程：
1、聽，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？
2、
1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點，通過不同的演唱方式加以表現。
2、分組演唱，一問一答，表現歌曲特點。
1、引導幼兒用各種材料來表現閃電、雷聲、雨聲的特征。
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？
1、能邊唱邊用各種材料進行表現。
2、通過表演體驗成功的愉快。
教學反思：
在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據著：符合幼兒年齡特點、節奏節拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節的，有規律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發孩子的智力，提高辨別、聯想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創造性得到了充分的發揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。
我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行。
夏天的雨10一、活動目標：
1、感受詩歌優美的語言和意境。
2、理解詩歌內容，了解詩歌結構，練習彷編詩歌。
二、活動準備：
1、教學掛圖《夏天的雨》，詩歌錄音帶。
2、語言下P28--29活動過程： 開始部分： 談話導入師：小朋友，這幾天經常下雨，你們喜歡雨嗎？下過雨后是什么感覺？
三、活動過程
談話導入師：小朋友，這幾天經常下雨，你們喜歡雨嗎？下過雨后是什么感覺？
基本部分：
一1、師：（出示掛圖），誰能說一說圖上表的的是什么？
幼兒：下雨了幼兒：小河，莊稼，大地都在雨中2師：這幅圖有一首詩歌，讓我們一起來聽一聽吧，師播放詩歌錄音，幼兒傾聽。
師：詩歌的名字叫什么？詩歌里都說了些什么？
幼兒：夏天的雨落到了高粱葉上幼兒：夏天的雨落到了麥穗上、水溝里。
二、分段欣賞1、幼兒看畫冊《夏天的雨》教師分段朗讀、師：下面小朋友自己閱讀畫冊，聽老師朗誦。（師朗誦第一段）朗誦后提問2、師：夏天的雨落到了哪些地方？好像在干什么？
幼兒：高粱葉上。
幼兒： 麥穗上、幼兒：小河里。
幼兒：田野里。
幼兒：好像在蹦蹦跳跳的。
3、師朗誦第二第三段，后提問師：“叮咚，叮咚”是說雨的什么？為什么說綠色的夢在田野上飄？
幼兒：“叮咚”是說雨的聲音。
師引導幼兒理解：雨的夢，是綠色，是因為田野是綠色的。
4、師： 夏天的雨最后落到了哪里？
幼兒：回到了大地。
師：為什么說它落到了哪里，哪里就歡喜了？
幼兒：因為夏天天氣炎熱，人和動物植物，都需要雨水。
師：為什么說大地母親把它摟進了懷里？
幼兒：因為雨落入大地，最終會滲入地下。
三、朗誦詩歌1、師下面讓我們一起來朗誦詩歌，小朋友要注意聽老師讀時候的語氣和停頓。
（1）師生一起朗讀，生隨師朗讀。
（2）幼兒分組朗讀，下面我們每四人一組，互相朗讀，比一比，看誰朗讀的好。
（3）分組分段朗讀幼兒：我們小朋友讀的非常好，讓我們小組之間互相比一比，看看那組讀得最好。
四．彷編詩歌1、小朋友們，這首詩歌美不美啊，你們喜不喜歡啊，這是一個叫蔣英武的人給小朋友們編的，其實小朋友們也可以自己彷編詩歌，自己做小詩人，彷編就是按照詩歌的格式，自己創編，比如說我們可以說夏天的雨在玉米葉上打滾，在小溪里嘩啦嘩啦的流……幼兒自由彷編，教師巡回指導，將彷編的詩歌連成段。
2、個別幼兒上臺朗誦。
師：老師發現有幾個小朋友彷編的詩歌較好，下面我們請他們上來朗誦一下。
對于編的好的幼兒，教師給予鼓勵。
3、將自己編的詩歌內容畫下來。
師：小朋友編的很好，朗誦的也很好，下面你能否把自己編的詩歌畫下來呢？
幼兒：能，那么就請你拿起手中的筆，為自己的詩歌繪一幅美麗的圖畫吧幼兒畫結束部分：1、評價幼兒活動中的表現。
2、組織幼兒課下活動
夏天的雨11活動目標：
1、認識雷雨這一自然現象。
2、進一步感知夏季的季節特征。
3、體驗唱歌的樂趣。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5、能根據音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
1、準備錄音機，歌風《夏天的雷雨》的音樂磁帶。
2、準備有關雷雨現象的圖片，錄音。
3、準備手電筒，樂器若干。
活動過程：
一、教師播放錄音，引出活動主題。
1、播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽。
2、引導幼兒猜一猜；聽到的是什么聲音？什么時候聽這種聲音？
二、引導幼兒討論。
誰看見過夏天的雷雨？它是什么樣的？
三、組織幼兒觀賞有關雷雨現象的圖片。
1、請幼兒說說圖片的內容：例如：閃電的畫面，閃電過后下雨的畫面。
2、啟發幼兒說說看到雷雨的感受。
3、引導幼兒討論：打雷和閃電時應該怎么做？例如：用雙手掩著耳朵，張開嘴，不能站在樹下，要留在安全的地方等。
四、學習歌曲《夏天的雷雨》。
1、教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導幼兒傾聽，欣賞。
2、引導幼兒說說從歌曲里聽到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內容。
3、教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著音樂學唱歌曲。
五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。
1、引導幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。
2、指導幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時，閃電婆婆便把手電筒開關數次，唱到“轟隆隆”時，打雷先生便要敲打樂器。
3、根據幼兒的興趣交換角色重復表演。
教學反思：
在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據著：符合幼兒年齡特點、節奏節拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節的，有規律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發孩子的智力，提高辨別、聯想能力大有裨益。
在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授，使幼兒能主動地參與學習，而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動中去，積極性、主動性和創造性得到了充分的發揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行。
夏天的雨12設計思路
隨著轟隆隆的雷聲，夏天的腳步漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的，但對孩子們來說，一切是那樣的愜意，那樣的令人驚嘆不已。為此我們開展了“夏天真有趣”的主題活動，讓幼兒從自己的親身體驗中感知、欣賞夏天里的一切，讓他們過一個快樂的夏天，從中激發幼兒對生活的熱愛。
活動目標
1.理解歌曲內容，學會演唱歌曲，并唱好切分音。
2.能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
3.了解夏天的雷雨和閃電。
4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1.錄有閃電、雷、雨聲的視頻課件，音樂《夏天的雷雨》。
2.在活動前引導幼兒觀察雷雨前后的自然現象。
活動過程
(一)播放雷、閃電、雨聲，
引起幼兒對夏天雷雨的回憶。(二)提問：這是什么聲音?發生了什么事?
(三)請幼兒根據自己的經驗說一說看到過的雷雨現象。
(幫助幼兒回憶再現夏天雷雨的現象，為下面學習歌詞做好鋪墊。)
(一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼兒欣賞歌曲。
(二)再次播放音樂后，教師用“問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。
(三)幼兒以問答方式朗誦歌詞。
(一)教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。
(二)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼兒跟唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞。
注意：1.唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。
2.唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。
3.幼兒演唱歌曲2-3遍。
(一)請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。
(二)幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱。
(三)引導幼兒有表情地演唱。
兩兩結伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創造性地根據歌詞內容表現夏天的雷雨，使每個孩子有表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。
教學反思：
在音樂欣賞方面我有一個特別深刻的體會就是無論聆聽什么類型的音樂都要給幼兒留有一個想象和發展的空間。音樂有內容，但沒有固定的內容。因此，音樂實踐過程的每一個環節，都不可避免的帶有實踐者的個性特征。所以我們在教學的時候一定不要把自己的想法強加于孩子，而是要利用自己現有的知識去引導幼兒去主動的聆聽和欣賞。對于某一音樂作品如何理解，對于一首歌如何表現，我們都應鼓勵孩子有不同的感受結果，有更多的表現方法，只有這樣才能通過音樂教育使孩子的個性得到張揚和發展。
夏天的雨13運動目的：
1、在演出唱的根本上，引誘幼兒能應用種種質料表示下雷雨的景象。
2、繼承引發幼兒對炎天的雷雨摸索的愛好。
運動預備：雷聲灌音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝潢帶，分離裝有米粒、豆子的瓶子等。
運動重點：摸索利用種種質料來表示雷雨。
運動難點：選用的質料與表示的內容是否匹配。
運動歷程：
1、聽，這是什么聲音？（雷聲）氣候立刻就要怎么樣了？
2、小結：雷雨是炎天才有的征象。
1、闡發閃電、雷聲、雨聲的特色，經由過程差別的演唱方法加以表示。
2、分組演唱，一問一答，表示歌曲特色。
1、引誘幼兒用種種質料來表示閃電、雷聲、雨聲的特性。
2、勉勵幼兒勇敢報告本身的選擇是否符合？為什么？
1、能邊唱邊用種種質料舉行表示。
2、經由過程演出體驗樂成的痛快。
夏天的雨14活動目標
1、唱好切分音，用跳音唱“一閃閃'、”嘩啦啦'用有力的聲音唱“轟隆隆'。
2、學習用問答對唱的形式演唱。
活動準備《夏天的雷雨》歌曲磁帶。
環境創設生活活動引導幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并說說、議議。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等。
活動過程
1．談話導入，喚起幼兒已有經驗，熟悉歌詞內容。
請幼兒談談夏天的雷雨是怎樣的？
在談話回答過程中，幫助幼兒熟悉歌詞。
2．教師示范演唱，請幼兒欣賞歌曲旋律，進一步熟悉歌詞。
3．引導幼兒采用跟唱的形式學習歌曲，重點唱好切分音。
峽山區岞山街道岞山幼兒園教師備 課 卡活動過程
4．請幼兒分成男女兩組，采用問答對唱的形式演唱歌曲。引導幼兒用跳音唱”一閃閃“嘩啦啦”，用有力的聲音唱“轟隆隆”。
5．請幼兒倆倆自由結伴，用問答對唱的形式演唱，并鼓勵幼兒隨音樂加上動作進行表演。
6．全體幼兒隨歌曲一起進行表演。
7．聽音樂拍手走出活動室。
夏天的雨15活動目標：
１、在聽聽、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲內容，掌握切分音的唱法。
２、引導幼兒以輕快、有爆發力的聲音表現歌曲，有效地激發幼兒對歌唱的興趣。
活動準備：雷聲錄音、磁帶、鼓、鈴鼓、響板、圖譜。
活動過程：
１、聽音樂拍手入場。
２、律動——小小牧鴨娃
３、發聲練習
４、復習歌曲——老鼠畫貓
５、節奏練習——×××｜××Ｘ｜
（用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的節奏）
６、教唱歌曲。
師：剛才小朋友又唱又拍，開心嗎？可是你們聽，天空中忽然傳來了什么聲音？聽我來唱一唱，你們猜一猜。
Ａ：教師彈唱第一段，提問：
師：你聽見我唱了什么？
師：天空中一閃閃什么光發亮？轟隆隆什么聲音響？嘩啦啦什么落下來？
真的是打雷下雨嗎？來聽聽吧！
（放雷聲錄音，幼兒傾聽）
B：教師清唱第二段。
師：這是夏天的雷雨，是夏天經常有的現象。今天我們唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在這首歌曲里閃電、雷聲、大雨都是有節奏的哦。你們待會兒就仔細聽哪一句有切分音呢？
C：教師完整清唱一遍。
提問：你聽出哪一句有切分音呢？（幼兒找出后教師即邊拍邊唱此句）
出示節奏圖，帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。
×××｜×××｜×× ××|× —|
×××｜×××｜×× ××|× —|
×××｜×××｜×× ××|× —|
×××｜×× ××|× × |× —||
D：師：伴著琴聲一起用美妙的歌聲唱出這首歌曲吧。
唱完一遍后，和幼兒共同分析閃電、雷聲、雨聲的特點，通過不同的演唱方式加以表現。
出示三種樂器——鈴鼓、鼓、響板，請幼兒認識。
響板——時間短、快（閃電）；鼓——聲音響，有爆發力（雷聲）；鈴鼓——連續性、連貫（雨聲）
師：我們把這三個樂器小圖片放進歌曲里，你們演唱的時候用不同的聲音來表現閃電、雷聲、下雨。
（將樂器小圖片放入圖譜中，幼兒看圖譜演唱歌曲兩遍）
E：師幼分組，采用一問一答的方式演唱歌曲。
７、復習集體舞“親密的小伙伴”。
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