第一篇：四川高考甲骨文作文

四川高考甲骨文作文

高考作文原文：

作文翻譯： 作為內容：熟悉

大雁因為熟悉了學飛過程中失敗的艱難和飛入天空時的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與敗；美麗的花兒因為了解種子破土而出時的困難和花開時的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態，追逐成功，只因它熟悉成敗；河流因為熟悉集成江海豐厚自己的過程中可能面對的困難和流入大海時的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態，追逐成功，只因它熟悉成與敗。

熟悉成與敗能使大家對生命更加尊重，對生活更有希望，對自己更有信心。看慣成敗，能使大家對自己有一個清楚的認知。面對失敗，不放棄自己；面對成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應當以一種熟悉而平常的心態，來追求美好未來。

以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個人在生命大道上不可能一路通暢，沒有失敗與困難。面對失敗，十分多的人喪了面對它的勇氣，從而對生命喪失希望，對自己喪去信心，對自己的人生意義生出不自信的心態。在此時，如果一個人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會因此而悲觀厭世，他會尋求出自己失敗的原因。因為年看慣成功和失敗，他會相信自己的人生重量，會在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會將失敗當作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來的。以失敗為常的人，對自己追夢的過程中出現的失敗能以最樂觀的心態面對。

熟悉成功的人更能認知自己的位置，熟悉成功是任何一個人都想努力達到的一種狀態，因此，自己要想成功，必須不斷學習，不斷追逐，不斷更新自己。看慣成功的人，不會因一時的成功而忘了自己，反而會有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。當今社會競爭慘烈，能真正取得成功并長期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對社會潮流有熟悉的認知，熟悉成功，明白成功者是處于潮流之端的。

作為個人是如此，一個國家，一個民族也該如此。中華民族因熟悉過去的失敗，才能以永不放棄的強大的民族自信心，不斷走向民族復興之路；中華民族更因為熟悉了改革成功，才能不斷地認知自己進而取得振興。

熟悉成與敗，能使個人成功，更能使一個民族永遠立于世。(普老師按小黃摹寫版本釋讀而成，文中錯誤未作修改)

作文作者已找到：

誰是今年高考中的古文字作文的作者？經過連續4天的不懈努力，昨晚本報終于找到了就讀于省內一全國重點中學的作者小黃和他的語文老師普老師，并取得了小黃高考后摹寫的古文字作文。普老師稱，該考生用古文字寫作文并非為了搞怪，而是興趣所致，一時靈感。

古文字專家：

嶄露頭角不該在高考場上

本報訊(成都商報記者王冕)“應該給零分！”四川大學歷史文化學院博士生導師彭裕商教授說。他是我國著名歷史學家、古文字學家徐中舒的弟子。對于傳說那篇用古文字寫成的高考作文《熟悉》是由他釋讀的說法，彭裕商斷然否認。

彭裕商說，他還沒看到過這篇作文，只是隱約聽到周圍人的議論。他表示：“如果這名考生考我的研究生，我也不會因為他用甲骨文來作答就另眼相看。因為，甲骨文、金文都是被淘汰了的死文字。可以把古文字當成是了解歷史的工具，練書法也可以寫。但在日常生活中，還是得用簡體字。你寫篇作文，別人認都認不到，寫出來又有什么意義？現代文字是一個非常成熟的系統，其成熟的標志便是高度的規范化。不管這篇作文的內容如何，單從這一點就和現代文字系統沖突。”

彭裕商認為，學生要是真有古文字功底，或是真心喜歡古文字，可以去考碩士、博士，也可以在專業刊物上發表論文。“現在有很多的途徑可以嶄露頭角，但絕不是在高考場上。”

到底用了哪些古體字？

當時寫不出“熟悉”的古體字

第一眼看到這篇小黃高考后摹寫的古文字作文時，記者對滿紙工整的古體字非常吃驚。幾位學過古文字的語文老師仔細查看后才發現，其中有甲骨文、金文、篆字等古體字。看過普老師釋讀后的文本，一些語文老師表示，雖然有些語句不通，甚至有些牽強，但基本意思還是能讀懂。

普老師認為，平時小黃的作文寫得更好一些，可能是因為用古體字影響了思維。他是照小黃考試后摹寫的原文釋讀的。事實上考試時小黃恰恰不熟悉“熟悉”兩個字的古體字，在考試作文里，他替換為“深入了解”這4個字。摹寫時，小黃已經知道了“熟悉”該怎么寫，于是就直接用了“熟悉”二字的古體字來寫。

為何用古文字作文？

怕作文不出彩 冒險選擇

普老師是最早得知小黃用古文字寫了今年高考作文的人。“這孩子平時很乖的，從來不是一個搞怪、出位的人。”普老師回憶，考完后，小黃很高興地告訴他這個消息，“當時他還挺得意的，覺得自己的作文還寫得不錯。”普老師聽后，臉立即就沉了下來。“你真是不知天高地厚，說了好多次，高考應該注意些什么，就是不聽。”有多年高中語文教學經驗的他深知，小黃的做法在閱卷老師那里未必被認可。

小黃當時頓了一會兒，才忙著解釋道：“我不是怕作文不出彩嗎？高考閱卷那么殘酷，一分鐘就可能判生死。”為此，他選了一個冒險的做法。“或許老師們會專門研究一下我的作文，也好發現我這方面的才華。”

一番爭論后，小黃才開始后怕起來。后來，師生倆一直懸著一顆心，非常關注媒體的報道。

作者是什么人？

去年曾高考 有古文字天賦

事實上，這是小黃第二次參加高考了。去年高考，他沒上一本線，最終選擇了留在原校復讀。“他學習很認真，在班上還擔任了學生干部，做起事來也頭頭是道。” 進入復習班，小黃的成績進步不少，“一直在A優線上。”普老師說，這個線在他們學校意味著“重點線”，上了這條線的學生，一般考重點大學問題都不大。一、二、三診考試，小黃的語文都考了110分左右，“雖然作文不算寫得非常好，但基本都在50分以上。”普老師說，小黃的意愿一直是想考一所上海的大學，最喜歡復旦大學。復旦大學有個叫劉釗的教授，之前破格錄取了一名三輪車夫當研究生，只因為三輪車夫在研究甲骨文。

普老師是從小黃復讀時才開始認識他的。但兩人“很快就要好了起來”，因為他們有共同的愛好——古文字。“一次，他拿著一個字來問我，古代的字應該怎么寫。我一說，他馬上就領會了，還把它的幾個變體寫了出來。”后來，小黃還向普老師借了他大學時文字學的課堂筆記、《漢字形體演化字典》等資料。“這個娃娃在古文字方面確實很有研究，很有天賦。經常一點他就通了。”

作文如何判分？

閱卷組指導委員會商判定

前兩天看了本報關于閱卷老師認為小黃作文偏題了，分數不高的報道后，小黃和普老師都很郁悶。“看了報紙，他給我打了電話，聲音一聽就蔫了。”假如他的 4 作文只有8分，小黃今年的高考總分估計在480分左右，上重點高校又沒戲了。普老師說，高考分數一旦打出來，就成了定局，沒辦法再修改了。但從小黃事后摹寫的高考作文來看，他認為不算偏題。他寫的是“深入了解成與敗”。

據一位參與今年高考閱卷的老師介紹，在作文閱卷前，指導委員確定了思路，認為“深入了解”、“了解深入”這類的詞都可以用來理解“熟悉”，考生往這方面理解并不算偏題。

有的老師認為，這篇作文沒有偏題，因為“整個還是在談人應該深入地去了解和看待成與敗，熟悉成與敗的關系”。雖然需要一些轉換才能理解，但基本還是有理有據的。

反對的老師則表示，文章更多地去談了成與敗，離熟悉這個題目太遠。

一位知情人介紹，小黃的這篇古文字作文最終只得了8分。語文閱卷組的指導委員們找古文字專家釋讀后，經過了很長時間的會商，才最終打出了這個分數。

“有指導委員堅持認為應該給零分。”這位知情人說，該指導委員認為，雖然高考作文規則中沒有規定必須使用簡體字寫作，但是國家語言文字法明確規定，在公開場合、出版物、教育都應使用國家通用語言文字，即簡體字。“法律當然高于高考規定。”因此，應該判定這篇作文為零分。

但也有指導委員認為，判定零分不是很合理。“畢竟用古文字還是很新穎的。”偏題也不至于得零分。因此，最終還是給了他一個不高的分數。

第二篇：滿分PK零分 網友熱議四川高考甲骨文作文（本站推薦）

成都商報訊 昨日報道了今年高考作文中“古文字”作文得分不高的新聞后，引發了公眾的廣泛討論。在各個高校的校園BBS上，大學生們對這篇作文的評判明顯分成兩派，有的認為應該給滿分，有的則認為，用古文字寫作不符合約定俗成的規定，應該得零分。

支持者：功底非常了得是個人才

在大成網論壇上，一名網友首先對這篇作文表示了支持：題目叫《熟悉》，沒有其他的限定，寫古文字，不管內容如何，都能看出這名考生對古文字的熟悉，沒有偏題。相比之下，能用那么多古文字寫出一篇800字的作文，這個考生創意巧妙，且古文字功底非常了得。

復旦大學校園BBS上，支持派的網友也認為，要背一篇古代的文章容易，但要全部用古文字來書寫，“卻不是一兩個月背誦能搞定的”。一名中文系古代文學方面的研究生認為，“古文字根本就不是光靠死記硬背就能寫對的。這個考生絕對是個人才。”

四川大學校園網上，一名網友認為，“這名考生很有創意，應該被大學破格錄取。”

反對者：太搞怪應得零分

同時，反對派也不示弱。

“讓我評就零分，哪怕內容寫得再好。”復旦大學一位網友認為，高考雖沒有必須寫簡體字的規定，但按照約定俗成的認識，大家都認同了必須寫簡體字。用古體字寫作文，“明明是在搞怪”。

“如果用古文字寫《熟悉》，就表現了對古文字的熟悉，那是不是明年有考生用計算機程序寫作文，也表現出對計算機程序的熟悉呢？”電子科技大學一名叫sdefing的網友打了一個巧妙的比方。他認為，四川高考閱卷組的評判標準很公道，確實應該以考生作文的實質內容為評判的標準，“用花哨的形式，不能討好。”“就像足球比賽用手打進，再漂亮的進球也不能算得分。”

“以前有考生寫了繁體字都引發了一場社會的大討論。高考作文的花巧之風應該好好殺一殺。現代漢語基本功都丟了。”四川大學歷史學院的一名同學也發帖表示。他認為，這篇作文惡搞的成分還是很大。應該得零分。

閱卷組：通過質檢組審查 給分很慎重

對于這些爭論，語文閱卷組有關負責人表示，目前高考基礎閱卷已經結束，“除非考生分數有加分算錯的地方，可以于本月28日前登記查分;基礎閱卷的給分已成定局。”

語文作文卷的一位閱卷老師告訴記者，這篇作文只有少數一兩個閱卷老師看到過，后來閱卷組還專門找了相關的古文字專家進行翻譯，最終的分數也經過了高考閱卷指導委員會專家的會商，并通過質檢組的審查。“這么復雜的閱卷程序，在以往是沒有的。給分也是很慎重的。”

由于目前這名“古文字達人”的身份仍還是個謎，作文分拿了低分，讓人不得不擔心他的升學問題。昨日，記者在中心城區的幾所學校調查了一番，高中學生們普遍認為，這名神秘人“很有可能是已經保送或者準備出國的考生”，因為，只有對分數不太在意了，才敢這么冒險地搞怪一下。

“古文字達人”到底是誰

近日，高考作文用古文字寫作的消息在網絡間飛快地傳播著，一時成了社會關注的焦點。寫作者被大家封了一個很有90后特色的名字———“古文字達人”。

第三篇：高考驚現甲骨文作文

高考驚現甲骨文作文

2009年四川省的語文高考題作文為《熟悉》，有一位考生卻用大多數人都極不熟悉的古漢字寫了一篇作文。近日，某網站上出現“四川驚現甲骨文作文”一貼，令網友驚嘆不已。發帖爆猛料據《成都晚報》報導，日前，大陸論壇網站上出現一篇名為《高考閱卷花絮：四川驚現甲骨文作文》的帖子，發帖者名為“dzjimagine”，好似一位在現場閱卷的老師，發帖稱當日在語文組發現了“閱卷以來的最勁爆花絮”--一篇用古文字書寫的作文《熟悉》。“dzjimagine”說，發現該作文的是語文一組的作文閱卷老師，他隨后茫然地向閱卷組組長報告；由于高考沒有規定不準用古文字書寫，所以閱卷組組長仍然只有茫然地向語文監察組報告；而質檢組的第一反應仍是茫然。

“經過粗略察看，這篇作文主要用了甲骨文、青銅銘文、大篆等古文字字體，書寫十分工整，字體非常標準。”該網友還說，這件事立即在語文閱卷組引起不小的震動，當晚6點左右當天的閱卷工作結束后，有老師向語文質檢組打聽這篇作文的評分情況，質檢組的回答是，他們已經給四川大學的某古文字專家聯系過了，請這個專家盡快將這篇作文的文字翻譯成簡體字，然后再評

定作文的水平。

發帖后短短一個小時就有不少網友跟帖，這些跟帖普遍有兩種觀點，一是認為這考生“太牛

了，人才”，另一種觀點則認為“該考生應該在藝術考場發揮才能”。

一閱卷老師：此事千真萬確

關于這篇以甲骨文寫的作文，有幾位閱卷老師表示，有聽大家在議論此事，但沒有見過那份試卷。但一位語文組閱卷老師透露，此事千真萬確，因為他有一位朋友就在發現“古漢字作文”的那一組閱卷，該朋友親眼見到這篇作文。朋友告訴這位閱卷老師，這篇作文幾乎是寫滿了作文區域，大約有800字，寫得很公正，一個小框內裝了一個字。

不過，四川大學歷史系的多位研究古文字的專家教授，均表示“沒有聽說此事，我也沒有被邀請”。川大文學與新聞學院的一些

專家教授，也被同樣告知不知此事。

專家：考生真有才 可破格錄取

四川大學歷史系教授、古文字專家何山青說，我很想看看這份卷子都寫了些什么。如果真有學生用古文字寫出了800字的文章，是了不起的。古文字不如現代漢字多，很有限，我只見過古人用甲骨文寫的文言文，最多400字；一般來說，用古文字寫 800

字的文章至少都需要一個月時間。“

何山青認為，如果該考生用古文字真能寫出順暢的文章，一些高校倒是可以破格錄取，讓考生在喜歡的領域繼續發展，”即便是

他其他科目成績不好，都是可以彌補的"。

第四篇：高考猜題作文甲骨文

2018年高考作文預測：“甲骨文”與“時尚”

整理：何麗霞

2018-04-08 【導讀：作文是語文學科的重頭戲，在高考中有著舉足輕重的作用。上周,2018年廣州市高三語文一測（俗稱“一模”）結束，作文題成為關注點。本次作文題依然是材料作文，但是命題老師在材料當中加入了甲骨文。與以往相比，今年在材料中尋找突破口的難度增加。那么怎樣才能從表層的信息中悟出深刻的道理，寫出立意層次較高的優秀作文呢？】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）（2018年廣州市高三語文一測作文題目）日前，南粵中學高三年級的宣傳欄上出現了這樣一組標語：

這組標語運用了網絡流行語甲骨文表情包，引起全校轟動。有同學很快搜索出，這些甲骨文表情包原來是由美術學院設計系陳教授和他的團隊推出的。陳教授受“藝術與科學”學術運動的啟發，借助電腦技術重新解讀中國古老的象形文字，設計出具有幾何審美效果的甲骨文字體。

2017年，中國甲骨文成功入選聯合國教科文組織《世界記憶名錄》。甲骨文正在成為大眾和媒體關注的熱點，某報“時尚”專欄展開專題討論，向社會征稿。

請寫一篇文章向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【優秀作文選】

讓傳統再一次成為時尚

在我的印象中，甲骨文、書信、詩詞這些詞語，都與時尚毫不上鉤，它們的身上只會散發出濃濃的學究氣息，環繞著“生人勿近”的氣場；表情包則是我們日常生活中常常使用，親切動人的東西。那如果，他們來個融合呢？

那甲骨文首先站出來，加入了這場“改造”。最近風靡網絡的表情包中，甲骨文表情包占了重要的一席之地。美術設計學院的陳教授借助電腦技術重新解讀了中國古老的象形文字，與當今流行的網絡用語融合，開發出一套“甲骨文表情包”。通過現代的信息技術和傳播手段，甲骨文脫下了身上厚重的褥袍，輕快地跳進了我們的視野中，煥發出它新的活力。

跟在打頭陣的甲骨文后面的兄弟姐妹還不少呢。（點評：這一句是轉折拓展，突破所謂任務驅動型的束縛，展示了視野的寬度。）不信？你看——漢服在每年的西塘與它久未見面的兄弟姐妹們親切問候；書信在《朗讀者》節目播出后飄滿了大街小巷來到人們的手中；《中國詩詞大會》播出后中華傳統詩詞又成為了“爆款”……這樣的現象在說明我們對傳統的熱情被激發了，傳統的文化又一次進入到我們的生活中，成為我們生活中的時尚品。其實，傳統的東西在很久以前不也是當時的時尚么？曾經的人們會為了一首詩歌而瘋狂，在大街小巷里傳唱，這像不像我們現在的流行歌曲？曾經的人們也會為了求得一張紙而豪擲千金，這像不像我們購買新款手機時的瘋狂？

（點評：后兩段對傳統與時尚進行思辨，打破任務驅動型對寫作的僵化思考，不局限于甲骨文本身。這在考場上受任務驅動型毒害的作文，幾乎每段必談甲骨文，這讓欄目編輯何以堪？讓讀者何以堪？）其實被我們稱為“傳統”的東西曾經也是輕快的，是靈動的，只是經歷的時間的洗禮，它的身上附著了一層時光的滄桑，但他們完全可以重新跳躍起來，變得令人輕松愉悅。傳統不應該是高居于廟堂之上俯視眾生，它也應該在保持它原有底蘊的基礎 上，換上輕盈的新裝融入我們的生活，成為新的時尚，讓我們為之瘋狂。

讓傳統再一次成為時尚，其實我們也可以用最歷史悠久的方式——利用當今最流行的東西。一部佳作讓洛陽紙貴？那愛互動愛“微博”的現代人一定不會拒絕在微博上發起一個“與生活中的傳統互動”的活動。一位名人讓羽扇綸巾流行？那愛追星的現代人一定不會拒絕有影響力的人用淺顯易懂的方式宣傳的傳統。人們愛輕閱讀，那我就把文縐縐的大部頭用簡短明了的方式來傳頌。人們熱愛微信，愛“斗圖”，那就把傳統與現代相結合，用表情包的方式耳濡目染。

讓曾經年少輕快的傳統脫下厚重的褥袍，讓傳統換上時尚的新衣，再一次受到人們的追捧，再一次讓萬眾矚目。

【點評】

本文圍繞“讓傳統再一次成為時尚”展開論述，立意準確，中心突出。文章開頭扣住材料，巧妙地通過一個問句導入正文，接著從甲骨文表情包到漢服到朗讀者到《中國詩詞大會》，作者視野開闊，逐層推進，思維深刻，內容豐富，表現了對傳統文化與時尚的獨到思考；文章結構清晰，層次分明，論證嚴謹，論據典型，反映出作者有著良好的結構意識和豐富的素材積累；語言靈活，排比、反問頻現，句式變化多樣，表達輕快，只是有些地方稍欠準確。

甲骨文與電腦技術相遇 ——別樣的時尚

近日，一組奇特的表情包占據了大眾的視野，它不同于往常的“厲害了我的國”的時代精神表情包，它是我們平時極少觸碰的，但是對中華文化又是不可或缺的經典符號——甲骨文的演繹。甲骨文與電腦技術相遇，于是出現了甲骨文表情包，這一古今結合的藝術品——別樣的時尚，激起了我對時尚的深思。（點評：對比中引出議題。）

甲骨文是中華文化古老而穩定的源泉，是中華文字文明的開端。她通過象形的方法，簡單又形象地刻畫出了物體的形態。隨著文字書寫的發展，甲骨文也開始由繁至簡順應著歷史潮流的涌動而變化：精美工整的楷書，敦厚踏實的隸書，瀟灑飄逸的草書，都是甲骨文的葉。甲骨文便像一棵大樹，根深深地扎于中華文化的土壤，不斷開枝散葉，豐富了中華文化，使中華文化有了絢爛的色彩。（點評：甲骨文的文化意義。）

但是在現在這種“提筆忘字”的時代里，人們都追求效率。所以用機器印刷，連字都忘了怎么寫，又怎會記起遙遠又生硬的甲骨文呢？好在甲骨文表情包緩解了這一尷尬：通過運用現代的電腦技術，將古老的文化融入時代用語中，使瀕臨于人類記憶邊緣的甲骨文再次喚發了生機。（點評：甲骨文與時代的結合。）

時尚在我心中一直有兩種意思：一便是時髦的，人人值得喜愛的；二便是經典，正如俗語所說，經典永不過時。但現在看來，時尚似乎又多了一重含義：融合古今。甲骨文表情包不正是如此嗎？通過將經典的與現代的相結合，使得經典的文化再一次獲得新生。歌手譚維維也是如此：作為現代歌手的她，挖掘了關中老腔的獨特之處，并使老腔與現代流行歌曲相結合，獲得了出人意料的結果與觀眾的喜愛，最后還登上了春晚的大舞臺，與觀眾共享這一視聽盛宴。（點評：對傳統與時尚進行思辨。）

著名女作家張愛玲曾說：“終將有一天，我們的文明，不論是升華還是浮華，都將成為 過去。”現在看來，倒也不見得如此。如果將古典的與現代的文化相碰撞，那么中化文明便有會長久地散發著其獨特的光芒，成為永遠的、不可抵擋的時尚。（點評：進一步深化議論。）

若一味地追求流行，所得的“時尚”就如浮萍般脆弱，經不起時代的考驗；若一味固守傳統，所得到“時尚”終將會被時代拋棄；但若將兩者結合，那便就會得到真正的時尚。（點評：強化論點。）

【點評】

本文圍繞“（甲骨文表情包）別樣的時尚”展開論述，立意準確，中心突出，內容豐富。文章開頭從甲骨文表情包引出自己對時尚的思考，形象地闡釋了甲骨文的傳統文化意味，進而提出我們今天“怎會記起遙遠又生硬的甲骨文呢”的問題，接著用“甲骨文表情包”的出現，得出經典與現代的結合能產生別樣的時尚的結論，而后是進一步舉例論證，逐步推進，思維嚴謹，內容豐富，思考獨到；文章結構巧妙，逐層深入，運用了喻證、例證和引用論證，反映出作者議論文寫作功底；語言流暢，句式多變，表達準確，是一篇優秀的考場作文。

文化界的時尚盛宴

一組高三的勵志宣傳標語引起學生對甲骨文的興趣，當古老的中國象形文字從古代“穿越”到現代，又會與現代文明產生怎樣的化學反應？當古代文化融入現代的生活，這是文化的“時尚”！

中國的甲骨文世界聞名，它象征的是中國文化的開端，更是研究人類文明進程的重要工具。但人人都知甲骨文，卻不懂甲骨文，而陳教授及其團隊的“有心”之舉讓甲骨文成功“穿越”，在現代“時尚”了一把。何為時尚？時尚，時代的風尚。一個時代所流行的風氣、文化是一時代之時尚。甲骨文曾是原始社會與奴隸社會的時尚，不僅是文字的交流，還刻到了器皿上，這便是古老的中國最原始的裝飾元素。而隨著時代發展、文明進步，甲骨文逐漸被其他文字所取代，退出歷史舞臺。現代科技讓甲骨文重返我們的生活，不僅是傳承，也是創新精神之體現。時尚，絕不拘泥于一時代之中，若可以繼承之前的時代的精華，并加以創新，才應是文化界所追求的時尚。

將古代元素運用至現代之中，創新的是形式，不變的是情懷，時尚的是經歷了歲月所積淀的濃厚的情感。甲骨文的流行，不僅體現了現代文明科技的強大，更讓我們與古人對話，直接感受古人之美。而鄉村教師把古代詩詞改編成歌曲，讓大山中的孩子學到的不僅是知識，還有對生活、對未來不滅的執著的追求，一曲《苔》唱出了遠久古人心中的情，唱出了孩子們心中的夢，唱出了鄉村教師育人不倦的精神。這也是時尚，是詩歌的時尚，是文化的時尚，更是心靈的時尚。傳承的是詩歌，是情感，傳遞著人間最淳樸的真、善、美。（點評：引用古典變時尚的《苔》的典例。）

當周杰倫的《青花瓷》傳唱大江南北；當范冰冰以一襲“龍袍”禮服亮相紅毯；當《貴妃醉酒》遇上流行歌手；當花木蘭遇上好萊塢……（點評：視野開闊，古典變時尚的四個素材，很多同學難以想到，或轉換到這個試題中來。）我們看到了現代文明的美，也看到了古代文化的美；我們看到了現代科技的發達，也看到了古代文化的博大精深。當古人的詩詞在現代響起，當古人的文字在現代展示，這是時代風尚的碰撞，是文化最高境界之時尚。

時尚，時代的風尚。當我們在現代遇到古代，請細細觀賞，眼前的文化之時尚盛宴。【點評】

本文屬一類卷。審題準確，立意恰當。作者充分肯定了古文化經創新后成為時尚，傳承了文明，收獲了真善美。特別突出的是作者通過運用其較強的思維能力——由此及彼（類比思維），由點到面（概括抽象），揭示了這一現象的普遍意義。

你的時尚，我知道

或許在梵高的《向日葵》中你能感受到西方油畫色彩沖擊的時尚，或許在王羲之的《蘭亭集序》中你能感受到筆走龍蛇的時尚。但是在我眼中，我看到了屬于你——甲骨文所特有的時尚。

你的歷史沉積，讓你成為歷史中的時尚。在2017年，你成功入選了聯合國教科文組織《世界記憶名錄》。在漫長的歷史進程中，你被創造，被改進，被淹埋，被重新挖出，被重新欣賞。你的沉穩讓你成為了歷史中的時尚，你是中華民族文字的先祖，你所經過的悠長歷史，你所特有的歷史價值，無人能及。

你的形態之美，讓你成為漢字中的時尚。古人根據事物所特有的形態和特征，形成一個個生動形象、通俗易懂的文字。不管是隸書、行書、草書還是現在通用的簡筆漢字，都是根據你優美的形態逐步加工、簡化。你是漢字形態之先河，你的審美效果讓你成為形態之中的時尚，像靈動的舞者，靈動多變，不同的形態給人不同的新穎視角。

你的正能量，讓你成為時代潮流的時尚。一組甲骨文表情包由美術學院設計系陳教授和他的團隊推出，他們借助電腦技術設計出具有幾何審美效果的表情包，而這組表情包成為了南粵中學高三的標語。你將自己變成正能量傳播到高三學子甚至是社會大眾當中。甲骨文系列的表情包不僅傳達了古代漢學的時尚，更加傳播了當代社會所需求的正能量。在2017年一部關于慰安婦的記錄片播出后，有的人截取其中圖片做成表情包發布于網上。類似于這類不尊重歷史，惡搞他人的表情包還大量存在。與甲骨文表情包相比，將甲骨文做成表情包更符合時代需求。正是因為你的正能量，讓社會越來越和諧，給予人們更多的正能量與動力。

甲骨文的時尚，不單單是刻在龜板上，不僅僅是列入《世界記憶名錄》中，更應該是深入我們心中。當你學會欣賞甲骨文的時尚時，你學會欣賞的是甲骨文的歷史之美，形態之美，還有其在社會的價值。

甲骨文，你的時尚，我知道。【點評】

在任務驅動型的嚴重約束之下，這位同學還能采用散文化的中心句來進行議論，非常難得。因為許多同學的作文，在所謂任務驅動下，已經變成問答題了。這說明寫作優秀的同學，無論老師怎樣把它關起來，但才華是關不住的。

本文中心明確。開頭與眾不同，不是直接引用材料，而是采用類比的方式，由梵高的《向日葵》、王羲之的《蘭亭集序》引出甲骨文，并歸結到“時尚”這一主題。開篇干凈利落。文章論述部分層次清晰，從甲骨文的“歷史沉積”、“形態之美”、傳播“正能量”三個角度來論述甲骨文何以能成為時尚。第五段不僅僅是對上文的簡單總結，更是進一步明確甲骨文應成為現在的時尚這一中心。另外，文章用第二人稱“你”來表述，在議論文中，給人以清新、親切之感，并表達出本文作者對甲骨文的喜愛與尊重。

第五篇：2013四川高考零分作文

2010山東高考零分作文

《托爾斯泰就是個托兒》：

面對這樣一個如此抽象的題目，我只能寫上，人的生命是由水和空氣構成的。

沒錯，托爾斯泰就是中國教育馬面換牛頭的托。但換來換去，頂多就是要么一個禽，要么一個獸。

去年見證了高考的強奸，變化了我的人生，卻未曾見到一點一滴的魅力，我懷著忐忑不安的心情在這里執筆。人生是有光和影構成的，這是一個如此抽象的邏輯，讓我們扎根于農村的娃娃無法思考的一個茫然問題。

我們就這樣再次得變成了面包。

我們就像一個個沒有蒸好的面包等待著高考的蒸烤。

今年的山東高考是一次跨越飛速的升華，但似乎有點急，沒有揣摩考生在學校蒙蔽如何來回答一個人生的變化。

我只知道俺的人生遭到了高考的烘烤，遭遇了中國教育的強奸，為啥還要說你的魅力，請你告訴我，你到底哪里美，哪里魅？

托爾斯泰爺爺，如果你活著，我想你肯定不愿意被這樣利用成一個托來拯救一個悲哀的制度。

托爾斯泰爺爺，請你告訴我光和影到底是怎樣一個傳說。

托爾斯泰爺爺，當您的純真遇上了我們這樣一群調皮搗蛋的撒謊流氓，縮頭烏龜，我想您只有無可奈何，您覺得我們敢說這個“影”么？抱歉，我們真的不能。去年的一次經歷讓我再也不敢走這個偏鋒。

托爾斯泰爺爺，您只是一個托，甚至連個托的作用都沒起到，我替命題今年山東高考作文的“教獸”給您道歉，希望您能接受。

我們都是可愛的小伙，懷著一顆原本純真但現在卻被烤得焦黑的木炭爛肉來面對光影和陰暗，抽象已經扭曲了托爾斯泰的本意，我想這位可愛的爺爺肯定不會單獨拿出這么一句看上去很精辟，其實就是一個屁精的話來倒騰人生魅力哲學史。

我們只是一群剛滿18歲的孩子，看上去很猛的命題人，對我們過分期望的中國教育卻希望我們能夠領悟托爾斯泰爺爺半個世紀的人生，您說難嗎？

題跑了，不會越跑越偏，我會讓它誤入正途。

那些單純的談論人生觀的，您不覺得您在扯淡嗎？那些深究研究光和影的，您以為這是左手倒影右手年華呢？那些看上去就對這個題目如此醒目了然的，莫非您得到了托爾斯泰爺爺的真傳？

字數已漸800，最后祈禱托爾斯泰爺爺能早日復活，給我們詮釋一個真正的人生變化。

就算社會有了影，我們也不能說，因為我害怕突然有一天會被“掃白”了。

就算人生充滿了黑暗，你也不能說，說了是要被殺頭的。

就算你被強奸了，你也不能吶喊，因為你會被抓進去滴。

所以，就算我的人生千變萬化，我都不會說一個影，只有光，金光閃閃，萬道光芒，啊！再說就要跑到凌霄寶殿去了??

終于完成任務，交題，希望閱卷老師的人生光彩奪目，脫離斑駁的歪門邪影。

2013四川高考零分作文：突然，我平衡了？

當我看到這個主題我突然感覺很想笑，是的，沒錯我想笑。我仿佛能透過這張試卷看到閱卷老師鐵青鐵青的臉。

據媒體報道近十年來房價漲幅為20倍當所有有夢想的年輕人被房價壓得抬不起頭來的時候，平衡在哪里?普通老百姓一個月的工資只夠買0.5個平方的房子，而“表哥”的一塊表就是好幾萬塊，表哥說他還有好幾十塊這樣的表。表哥還說他在北京還有好幾套房。于是，我的眼珠子都快要掉下來。幸好，接下來又有了“房姐”，“房姐”用她的實際行動告訴“表哥”：你娃太嫩了!據媒體報道房姐在北京有幾十套房，有四個戶口本。戶口本是真的，連身份證號碼都有四個。這次，我的眼珠子才真的掉下來了，摸了半天才鑲回去。據此，有關部門默不作聲，無人承擔責任，無人受此事牽連。突然，我平衡了。

當富二代開著跑車拿著鮮花在校園里泡妞的時候，當跑車的轟鳴與強勁的尾氣噴在我臉上的時候我在想，我爹怎么就不是李剛?這種消極的思想在我身體里肆意蔓延，讓我萎靡不振。此時郭美美同學的事跡又及時的點醒了我。親爹靠不住的時候其實還有一種人叫干爹。遺憾的是干爹都不收干兒子。當救死扶傷的中國紅十字會賬目說不清楚的時候，當郭美美展示身上奢侈品的時候，當有人要問責郭美美的時候。美美告訴他們，姐手里有17.4G的視頻。于是，紅會領導趕緊表態：誰也沒有這么說過!郭美美同學用實際行動捍衛了自身的利益，展示了新一代青年的高貴品質。她用她雪白的大腿一次又一次的站在了紅會至高無上的領獎臺上。

平衡?我一直都想過一種平衡的生活。那里人人平等，那里高度法制，那里的城管不會打人，那里的校長不會開房，那里的醫生專心治病。可是我身在這樣的社會，呼吸著高度污染的空氣，吃著隨時要人命的食品，看著煙草公司局長的公積金一百多萬。我想問問，您平衡了嗎?您信不信中國夢會實現?不管你信不信，反正我信了。當黃浦江上一萬多頭豬集體跳江的時候我知道，我要再不平衡，我的下場也會像它們一樣。我一直期待著過一種平衡的生活，那里的官員廉潔務實，那里的商人用良心經商，那里的房價高的不那么夸張，那里的人民幸福美滿。

還有幾分鐘就該交卷了，我知道我的作文戳痛了閱卷老師那顆小小心臟。零分吧，我給您一個建議。反正我不怕，三鹿奶粉都沒有弄死我，零分又能奈我何?不要猶豫，趕緊打分，完了打麻將去......2013重慶高考零分作文：夢

我昨晚做了一個夢，夢見我在一個酒吧當伙計。掌柜是一副兇面孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了，是被暴踩了嗎!”他不回答，對柜里說，“兩打啤酒，一袋榨菜。”便掏出信用卡。

他們又故意的高聲嚷道，“你一定又惹城管臨時工了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白??”“什么清白?我前天親眼見你放了城管局長越野車的氣，吊著打。”

孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“那車是下屬單位借給局長的????臨時的車，能算他的么?”接連便是難懂的話，什么“領導干部大多是貪官嗎?”，什么“國際局勢”，什么“正能量”之類，引得眾人都哄笑起來：店內處充滿了快活的空氣。

聽人家背地里談論，孔乙己原來家里也闊過，考上了北京的大學，但成天玩DOTA，畢業沒找到工作;于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而不怕吃苦，便四處闖蕩，換一碗飯吃：在河北賣過奶粉，在北京練過長跑，在上海撈過死豬，在海南當過校長，在長沙偷過井蓋，在中儲糧的糧庫當過保管員。

孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你買房了么?”我略略搖一搖頭。他說，“呵呵??我以前也有房，你相信么?”我想，討飯一樣的人，也買房?便回過臉去，不再理會。

孔乙己等了許久，便懇切的說道，“我以前在北京的五道口有一套房??后來賣掉炒股了。” 然后我就笑醒了。

2013安徽高考零分作文出爐：為什么不能這樣

有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣?”我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣?”——蕭伯納

我騎著自行車，蹭了一寶馬，對方下車后，給我一耳光，叫我賠償一萬塊，否則皮扒光。我問，為什么會這樣?李啟銘，校園當成賽車場，兩名女生被撞死，他口出狂言太囂張。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他爸是李剛，官拜副局長;我爸是黎民，家住陳大莊。

我，19歲，對著語文卷，死著腦細胞，汗流浹背在考場。我問，為什么會這樣?郭美美，19歲，開著天價車，拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，她干爹是紅會會長，我親爹在打掃操場!

中國小姐相貌平平，實在無法欣賞。我問，為什么會這樣?韓國小姐賞心悅目，堪稱國色天香。我問，中國為什么不能這樣?尼瑪，韓國整容技術過硬，中國評委水平夠嗆!

小日本，覬覦我天朝釣魚島，欺人太甚很猖狂;我天朝，和為貴，大肚能容對友邦。我問，為什么會這樣?菲律賓，槍殺我臺灣老百姓，態度惡劣不賠償;我臺灣，嚴制裁，嚇得菲方尿褲襠。我問，天朝為什么不能這樣?尼瑪，臺灣地小物稀，不能退讓;天朝精銳部隊，城管沒上!5。我吃著轉基因，喝著假豆漿。我問，為什么會這樣?他吃著特供糧，喝著王八湯。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他是高富帥，家有十套房;我是窮屌絲，租房八平方。

陳巨飛，七尺大漢寫作強，勤寫苦練，一投書稿兩茫茫。我問，為什么會這樣?郭敬明，三寸洋釘抄襲王，扭捏作態，擁有粉絲千萬筐。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我不識時務，文字太陽剛;他緊隨潮流，成了娘娘腔。

我想出名，絞盡腦汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我問，為什么會這樣?干露露者，擠盡乳汁，惹人遐想，賤名傳遍四方。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我就算脫光也沒人看，她就算沒人看也脫光!

題目雖坑爹，文采亦飛揚，閱卷老師大筆揮，零分被打上，我表示很受傷。我問，為什么會這樣?老師大怒曰，文采有毛用，關鍵是思想，一是要和諧，二是不亂講，你說，你為什么不能這樣?尼瑪，零分無所謂，老子就是狂，大學考不上，我就當流氓!

2013廣西高考零分作文：不許報警

昨天早上，我在被窩里先擼了一管兒，沒辦法，最近壓力太大了，哎，打小就被灌輸了考不上好大學就沒有好未來這樣的定式思維。考不上好大學就不能開好車，開不了好車，就不能把靚妹，愛美之心人皆有之，喜歡美女是沒有錯的。

起床之后，吃了媽媽為我煮的五個毛雞蛋，還喝了兩碗豆汁，豆汁是爸爸特地從北京空運過來的，我們全家都愛喝。吃過飯，我媽對我說，明天就高考了，壓力別太大，你要是今天不想復習可以先出去走走，放松下心靈。

我出了門，學校向左，網吧向右，我決定去網吧擼幾把炮在回家。網吧距離我家只有短短的5分鐘路程，當走到1分30秒的時候，我被路邊草叢里一個反光物晃到了，我決定一探究竟。走近一看，我擦，一個近乎全新品相非常好的蘋果5代手機，老子今天撞大運了，等下去買彩票。

我抬起頭四下張望，沒人注意到我，我趕緊定了定神，把手機拿在手里繼續朝網吧走。我決定先看看這個手機里的內容，萬一有**呢。指尖的輕輕一滑，完成了我與蘋果5代手機的第一次親密接觸，那感覺，真是好極了!

這個手機里裝了微信，陌陌、米聊還有最新版的新浪微博。這廝肯定不是好鳥，裝了這么多約炮工具，我心里念道。打開微信，哇，聊天列表全是美女頭像，我懷著激動的心情隨便點開了一個美女頭像想要看看他們聊些啥。內容好露骨呀，我還是不要繼續往下寫了，此處省略1500字，希望老師可以給我加分，因為我只自己欣賞而沒有傳播。

就在我欣賞的津津有味的時候，手機突然叫了起來，是一個陌生的號碼，我接還是不接?這是個問題!猶豫了0.5秒鐘之后，我按了接聽的綠色按鈕。喂，你好呀，電話那邊傳來了一個男人的聲音，你是誰?我問道。我是手機的主人呀，我姓尚，我剛發現我手機丟了，就試著打個電話看看有沒有人接，沒想到真的有人接，太好了，你在哪，我去找你，把我手機還給我。

我反問道，憑什么說這是你的手機?你有什么證據?你叫什么?你要我就給呀，那我豈不是很沒面子。說完這番話之后，我按下了斷開通話的紅色按鈕。任憑這個人在怎么打電話，我都不接了。

不知不覺走到了網吧，我上機了，但是我現在沒有心情擼炮，我要繼續看他的微信記錄，看著看著，其中一條記錄引起了我極大的興趣!一條短信，短信上寫著，尊敬的尚先生您好，您為四川雅安地震的捐款5000元人民幣已經到賬，四川省紅十字會感謝您對雅安地震所做的幫助!尼瑪，沒看出來，你丫還有點人性，竟然還知道給災區人民捐款，但是你捐的地方不對你知道么?你給紅十字會捐款，等于就是給郭美美捐了款。

轉念一想，我決定為我明天的高考攢人品，把手機還給這個姓尚的，我給剛才那個號碼發了一條短信，明天一早，8點30分，XX學校門口路東50米垃圾桶內，只許你一個人來，不許報警。發完這條短信，我按下了關機鍵。

今天一早，我懷著激動的心情把手機扔到了短信中的垃圾桶內，此時此刻，不知這個尚先生撿沒撿回自己的手機。

2013江蘇高考零分作文：蝴蝶都躲進山洞了

我已經不記得蝴蝶長什么樣子了，自從身邊的花花草草越來越少、鋼筋水泥越來越多，自從空氣越來越臭、水越來越黑??蝴蝶就再也沒有出現過。這么多年來，我一直在為物種的消失而痛心，直到今天我才知道，蝴蝶都躲進山洞了。是高考救我出泥潭，我永難忘卻。

我不知道是探險家在裝逼呢，還是出題老師在裝。人類肆意破壞了整個地球，卻強拉幾只不會說話的蝴蝶來證明自己愛護環境。你看你看，我們發現洞里有蝴蝶 就退出山洞了，多么偉大、多么圣潔。我要是蝴蝶，我一定不會放過你們，我躲進億萬年沒人到達的山洞，還是躲不開你們，我一定要改改我的食譜，先咬你們幾口 再說。

寫到這里，我不由得羨慕起蝴蝶來：它們的翅膀不大，飛不高飛不遠，卻可以飛到人跡罕至的地方去躲起來。可是我每天呼吸著有毒的空氣、喝著致命的牛奶、吃著農藥超標的大米，我卻無處可躲。關鍵是，環保局每天說環境是合格的，盡管他明知落水的人還沒溺死就先毒死了。統計局還替我說我對生活非常滿意——貌似 只有滿意、很滿意、非常滿意可選，就這點可憐的選擇權也沒有給我。

小蝴蝶們很不容易，因為我知道蝴蝶年輕的時候是毛毛蟲，它們要吃葉子長大。后來變成蝴蝶，它們要吃花粉。漆黑的山洞里有沒有葉子和花粉，這個只有環保 局和統計局知道，據我所知是沒有的。蝴蝶們終究放棄了對鮮花的熱愛，就為了尋找一片凈土，而今年的高考作文恰恰說明蝴蝶白白做出了犧牲。

而人類最引以為豪的“壯舉”就是去登山鉆洞，美其名曰征服自然，以證明自己是地球的主宰。那些沒辦法上天入地的，就選擇在寢室里殺害同學，同樣證明了 他的牛逼。探險家們大概也被當局忽悠瘸了，以為自己的所作所為對環境破壞得還不夠，其實我們隨時隨地抬頭看看天就知道我們的環境是什么樣子。你們要真的珍 惜環境，就給我好好呆在家里，別去那些屬于動植物的家園。

寫到這里，我突然想到：人類至少還有一個地方是干干凈凈、一塵不染的，那就是考試在線網。不管社會上發生了什么事情，比如安全生產事故，或者交通意外事 故，常州宣傳部那幫無知的豬頭就開始“凈化網絡”，要求不得發表。之于為什么交通事故不可以發表，他們自己也不懂，只好裝懂。于是“只發通稿”成了他們的 口頭禪，法律不是擋箭牌，只發通稿才是。在他們的不懈努力下，考試在線網成了人類社會最干凈的場所。

我終于不需要去羨慕蝴蝶了，因為蝴蝶窮極一生去尋找凈土依然不可得，而我卻在常州宣傳部幫我營造的凈土里自由呼吸。我謝天謝地，阿門!蝴蝶們躲到了更深的洞穴，我則換個馬甲躲進更深的考試在線網!2013浙江高考零分作文：三句話的青春真不好搞

花開落無聲，歲月不留痕。常言踏遍青山人不老，風景這邊獨好。

窗外人頭攢動，屋內學子悄悄。

少男少女挑燈燭，看來大學吸引真不少。

三句話，剛寫完，突覺作文題目是山炮。

明明需要八百字，三句可怎么搞?

復習大半年，吃不飽，睡不好，只為一錘子買賣來高考。

誰知這兒還有個坑，騙騙那些沒頭沒腦。

不管，不管。

看老衲奮筆疾書，長篇大論我的青春和年少。

青春是什么?不好說，說不好，一輩子的歡樂島。

突然天空一聲巨響要下雨，驚醒我覺得，任時光匆匆流逝算個鳥。

聽我細細回顧那些前輩說的好。

一年級的小偷，二年級的賊。三年級的帥哥沒人追，四年級的美女沒人陪。五年級的情書滿天飛，六年級的色狼一大堆。嘿，一大堆呀一大堆。

不好，不好，要把話題跑。

回歸主題，筆寫青春，客觀你看好。標題就叫，三句話的青春怎么搞?

太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，三句話的青春怎么搞?

出題老師沒吃藥，真個是，少年不識愁滋味，不知三句話的青春怎么搞? 2013廣東高考零分作文：我在現實中彷徨太久

當我看到這個“理想與現實”作文題目時我想到的不是高考，而是女人，浪漫的愛情是女人的理想，一坨一坨的紅色鈔票是女人的現實，我不覺得女人的理想與現實有什么大的沖突，因為在女人的理想與現實之間夾著一種人：男人!首先我得自我介紹一下，我是一個男人，2008年高考0分考生：吉劍，當初我懷著數學家的理想努力著，可是現實讓我的理想變成空想，因為女人們不斷 對男人說：面對現實，現實就是大多數年輕的男人們沒車、沒房、沒錢，不是富二代，不是官二代，所以李雙江之子金槍不倒，所以李剛之子可胡作非為，這就是現 實!我并不想抱怨這個現實，因為我知道要不斷努力和學習才能夠改變我苦逼的現實，我小時候相信大學能夠改變命運，我的理想是數學家，我中學時發現大學生的現實是找不到工作、大學女生墮胎嚴重，為此，我在現實中彷徨太久。當中國最牛大學北大學子要靠賣豬肉才能夠買得起房、活得像個人樣，當高考白卷祖師爺張鐵生變成億萬富翁，橫掃新中國的所有高考狀元時，我在反思我的理想與現實處境，大學還是蔡元培時代的大學嗎，我是不是必須得上大學? 吉劍高考交白卷考0分淪為無數人的笑料，無數磚家說是自毀前途、飛蛾撲火，但我發自內心來講我不知道我的行為是對是錯，因為在一個博士出來只要 6000月薪的今天中國，吉劍高考0分5年后的今天居然遠超于博士，我倒不是說我就比博士牛，我只是想說這樣的教育體制是不是還有人性，我今天最感謝的是 一群不斷激勵著我前進朋友們，所以，我的夢想才能踏進現實!《我不相信傻鳥的道理》

作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。

我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌 ——代表我的物理老師。讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢? 我不知道命題老師的鳥是如何威猛，是如何神奇，一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏;我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一 只鳥浮在水面上?鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的? 找抽的命題老師，請允許我教給你一個關于浮力的公式：如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件(出于對您智商的尊重，我不使用各種字母)： 木頭產生的浮力須大于木頭本身的重力+鳥的重力。為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結論： 水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度-鳥的質量x重力加速度，合并同類項并簡化之，得出：木頭的體積×(水的密度-木頭的密度)-鳥的質量

水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克 /立方米算。可得出：500x木頭體積必須大于鳥的質量，就是這樣的結論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積必須大于1/500立方米即0.002立方米=2立方分米。

2立方分米什么概念呢?——我們常見的磚頭，大約兩塊！!一公斤的鳥什么概念呢?這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的也就是只小雛雞。一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎?就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

總之，科學告訴我，不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。

對于建立在一個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。