第一篇：小學生有關讀書的作文

讀書感言

書，是與名人最好的交流機會，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀。” 讀一本好書，說起來容易，但真正感受到書的心靈的人，就可以輕易而舉的讀一本好書。讀一本好書，給我們的的幫助是多么大。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書到底有多大用處呢？讀書可以幫助你提高寫作水平，開闊眼界。讀書好，好讀書，讀好書。《鉆石寶地》是一篇超過6000場次震撼心靈的勵志演講。向世人傳授了一則深刻的信條:如何從工作和教育中獲得回報，如何在自己的后院挖出生命的鉆石寶藏。《羊皮卷》匯集了人類歷史上最偉大的成功大師經典勵志之作，內容涉及有關成功學的方方面面，各個成功學大師的文章風格各異，文字清晰，具有很強的藝術魅力和思想價值。這些都是人生經驗的闡發和總結，它們將全方位地挖掘我們內心的潛力。引領我們逐漸走向正確的人生。

讓我們讀一本好書，引領未來人生！

我愛讀書

書能讓人知識淵博；書能讓人生活充實；書能讓人興趣高雅……

我愛讀書，書是我形影不離的好朋友，它能給我歡聲笑語，也能讓我抽咽流淚……

周末，做完作業，我總愛拿起幾本名著慢慢品味。當我看《盜墓筆記》時，我不知不覺掉下了眼淚，因為這個結局太悲慘了。祥子先前是一個勤勞正直、誠實善良、堅強健康的車夫，歷經種種坎坷后，他墮落成了一個吃喝嫖賭、懶惰狡猾、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走肉。讓我感到這世界是那么的黑暗,祥子是多么的不幸和可憐,他的遭遇實在讓人同情。同時我也慶幸我生活在了當今這樣好的時代。

《西游記》是我最喜歡讀的一本書。因為這本書的作者實在是想像超凡。孫悟空的神通廣大，為人正直讓我佩服不已。豬八戒的滑稽可笑、自私自利常常讓我感到既好笑又可恨。唐僧的善惡不分、老是錯怪孫悟空，更是讓我心情難平。在我讀《三打白骨精》這回時，讓我氣得摔壞了三只杯子，我實在為孫悟空鳴不平。但有時他還是比較善良可愛、通情達理的。沙僧為人正直、任勞任怨也是一個我比較喜歡的人物。

媽媽多次提議讓我去看看前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，等我把這本書看完后，我的內心被深深觸動了。這部長篇小說成功地塑造了保爾·柯察金這個無產階級的英雄人物形象。童年時，他飽受了折磨和侮辱，后來他走上了革命的道路，種種困難只是讓他更加堅強，他具有時代最好的品質——為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗折高貴品質。想想保爾，想想我自己，我真為我不珍惜現在的好時光努力學習而慚愧。這本書也讓我在困難面前變得更加堅強了。

我讀書

我快樂 讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會； 讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；

讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！

書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。

讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。

我讀書，我快樂！

幸福的味道

我最近買了一本書，非常好看，下面就讓我給你們介紹介紹吧。

《幸福的味道》主要講了蔡依倫雖是男生，卻熱愛烹飪美食。學校舉行烹飪大賽，好朋友孫怡雯偷偷幫以倫報了名，并答應擔任他的助手。

以倫順利進入決賽。怡雯鼓勵以倫好好練習，堅決反對他事先獲知比賽題目而作弊。兩人大吵一架，不歡而散。

決賽開始了，怡雯卻沒有出現。經過以倫刻苦的努力終于戰勝“烹飪女王”張妙云，獲得第一名。而此時，怡雯卻即將遠赴他鄉。

讀完《幸福的味道》，我發現原來“吃”不只能填飽肚子，還能讓人感受帶一絲絲幸福的味道。我愛讀《幸福的味道》，我也會細心品嘗生活中的那些“幸福的味道”。

《海底兩萬里》讀后感

《海底兩萬里》是凡爾納寫的三部曲的第二部，這本科幻小說講述的故事可謂是大膽至極。這本書寫了法國生物學家阿龍納和仆人康賽爾、加拿大人奈德蘭誤入“鸚鵡螺號”后的種種經歷。盡管作者從沒下過海，但是在他的文章中絲毫不見虛假和刻意雕琢的痕跡，反而真實又驚險的讓人喘不過氣來。

書中的海底世界非常奇妙，尤其在“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里那柔軟的珊瑚礁讓人極為享受，似乎閉上眼睛也能感受到那飄動的海底生物。而文章也不乏驚險，在南極被困冰下的缺氧經歷寫得尤為精彩。主人公在海底無法呼吸到新鮮的氧氣，缺氧癥狀描寫的讓人身臨其境。

書中的人物也各有特色，沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。尼摩船長可以說是一個傳奇人物，他隱瞞了全世界打造了“鸚鵡螺號”和眾多水手一起下海探險，雖然他的行為總在逃避，但他還是一個大英雄，萬人敬仰的大英雄。

總之，書中的勇敢者的探險讓我深深地熱愛上了浩瀚的海洋，讓我樹立了一個目標——為探索科學努力學習。

讀書助我成長

書,是一方廣袤的天空,他包容著世間的一切；書,是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；書,是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。小時候最喜歡和小伙伴們在院子里玩捉迷藏，感覺到捉迷藏是世界上最快樂的事情。在一次偶然的機會，我得到了一本小人書，我只是隨隨便便地翻了幾頁，很快就被他深深地吸引住了，雖然那本書的內容大多已忘卻了，但是還記得當時那充滿好奇的眼神；還記得那快樂的笑容；還記得在書中漫游得意的神態。從此我與書結下了不解之緣，發現除了捉迷藏，讀書是那么有趣的事。

隨著年齡的增長，學習功課也越來越繁重，但我每有空隙都會沉迷于書鄉，在知識的海洋里遨游，去感受無限的風光。在那神奇的世界中，我看到了孫行者的七十二變；看到了氣勢雄偉的《赤壁之戰》；《水滸傳》讓我見識到了108條好漢的英雄氣概，使我明白了做人要義膽忠丹；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我生命是最寶貴的，不要因為過去的虛度而悔恨，也不要因為過去的卑鄙庸俗而羞愧；法國羅曼·羅蘭著的《名人傳》使我知道了只要執著去追求夢想，并且努力奮斗，就會取得成功。

“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，曹孟德非凡的膽略與豪邁的氣魄。他一心只想統一天下，而我也不再是那整天玩泥巴的小孩子了。我也像曹孟德那樣懷有自己的夢想，在成長的道路上我也遭遇到種種的挫折，但是我從來沒有放棄過。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我要像李太白那樣對自己充滿信心，我相信終有一天夢想會實現。

因為有了書，一切煩惱都隨之消逝；因為有了書，我將不再寂寞；因為有了書，我將勇往直前，不斷攀登科學高峰。讀書助我成長！

讀書助我成長

如果我們是祖國的一朵小花，那書就是澆灌我們的園丁。如果我們是一棵小樹苗，那書就是讓我們長成參天大樹的肥料。如果我們是一只只小魚，那書就是我們必不可少的大海......從小到大，我們都離不開書，從繪本到注音書，再到沒有注音的......隨著年齡的增長，知識量變大，書量也增長了不少，我看了不畏艱險，一心抵抗伏地魔的哈利.波特；很調皮但在巴學園找到童年的小豆豆；尋找爺爺，不忘初心的湘湘......從中，我都到了許多不同味道的書。有快樂的，有悲傷的，有喜泣而立的......我們每讀一本書，都會伴隨著這本書的情節開心，驚險，刺激的等等，因為只要你用心讀了，就很容易走進這本書里，成為這本書的主角。

我們每一次讀書都要認真讀，把一些好的句子劃下來，抄在一本本子上，可以提高寫作文的水平，也可以在寫作文時把一些好的句子抄上去，以助于寫作文。

高爾基曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”所以說，我們如果不讀書，就看不見外面的世界；我們讀了一些書，就可以看到外面的風光；當你讀了上千萬本的時候，你會發現你已經走上了人生的巔峰，可以看到光明與黑暗。可見，讀書是一件多么重要的事呀！所以，只要我們讀好書，就可以讓你的世界多一點色彩。

書，是我們人生的一個新的起點，是你身體里的一部分；書，讓你的世界變得不一樣起來；書，是你一輩子的老師；書，更是你在以后的成長道路中必不可少的一位小伙伴！

閱讀伴我成長

書本，是我們心靈的窗戶；書本，是盲人的眼睛；書本，是老人的回憶……

那么，今天，我給大家推薦一本好書《會唱歌的貓》這是《笑貓日記》中的一本，這本書講述了笑貓的女兒——一只叫二丫的小貓，為了幫助翠湖公園西門一個賣報的聾啞老人，下定決心要學會說人話。不分晝夜的練習，在一只叫鷯哥的鳥的幫助下，它終于學會了人話。幫助聾啞老人賣出了許多份報紙。

在圣誕節那一天，圣誕老人帶它走進了一個陌生的病房。在這個病房里，有一個美麗的女人。車禍發生時，她為了保護自己的孩子——依依，自己卻因為受重傷而變成了植物人。她的孩子依依每天放學后都會到醫院為她唱她最喜歡的歌——《魯冰花》。

依依的舉動感動了二丫，在鷯哥的幫助下，二丫學會了這首歌。從此，每天深夜，這間病房中都回蕩著這首凄美而又動聽的《魯冰花》。新年時，依依送給她媽媽一束香水百合，并許愿在香水百合開放時，媽媽會醒來。在香水百合綻開的那一天，依依的媽媽終于醒了過來......看完這本書，我很感動。最讓我感動的是二丫那悲天憫人的情懷。書中的二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優雅的貓，同時，它也是一只非常有愛心，非常善良的貓。在知道西門的賣報人是個聾啞人時，二丫就下定決心要學人話。它不分晝夜的練習，把嗓子都練啞了，但它仍然沒有放棄，為別人付出。值得我們學習。

好書無處不在，閱讀伴我成長！

我讀書我快樂

書，可以讓我們的心靈安靜。書，可以讓我們得到快樂。周恩來說：為中華崛起而讀書。趙樹理說：讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

我愛書，更愛讀書。書中的內容使人充實，使人快樂。我喜歡童話故事，童話可以讓人回憶童年的樂趣。童話里的結局都是美好的，好人戰勝了壞人，壞人在結局中失敗了，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好。我便情不自禁的說：“童話如果是真的那該多好呀！”

書是知識寶庫，是它開闊了我的視野，豐富了我的生活。只有一個地球讀后感

黃島齊魯第一實驗小學 502 薛秋韻

今天，我在家里認認真真地讀了《只有一個地球》這篇課文，讀完以后，我心潮澎湃，受益匪淺。

這篇課文主要寫了地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，所以我們要精心保護地球。

是呀！我覺得作者說得太對了，我太想對全世界人說：“我們只有一個地球，我希望你們停手吧，別再破壞我們的地球了，為了我們美麗的家園，為了我們能快樂的生活，停手吧！如果地球破碎了，我們將別無去處。”再看看在現實生活中，人類是怎樣對待地球的。

例如1995年7月份，我國發生的一件事；幾家工廠因為過量地向大海和大氣中排放污水和廢氣，以至造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環境，又使自然資源受到嚴重損失。還有，近幾年來，人們亂砍濫伐樹木，令到我們的森林覆蓋率大大縮小。如果還是這樣，不愛護我們的母親——地球，我們就等于自取滅亡。

我們只有一個地球，地球公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊的一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們生活的大家園——地球！

第二篇：小學生關于讀書的作文

讀書真好

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！因為書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。所以，我由衷的說，讀書真好！

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓??聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了，閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。長大后,我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話。”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流，因此,書中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒，洋溢著他對愛，對人道主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒；《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統治的痛恨??它們教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞，學會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場。

讀書真的很好，盡管在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。可我是幸運的，因為在我的身邊，有好老師，好父母。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見；當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個人身入寶山，卻空手而回；當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。

讀書真好。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

讀書讓我快樂

記得小時候睡覺前，媽媽常常給我講書上有趣的故事，我聽得津津有味，迷戀書中生動有趣的童話故事。后來我慢慢地識字了，最常去的地方是書店，最常說的一句話是“不讓我看書，我就睡不著。”媽媽知道我愛看書，從當當網上買回了一大箱一大箱的書，有沈石溪的動物小說，二十幾本呢。有《貓武士》三部曲，還有《科學實驗王》、《三國演義》、《我的媽媽是精靈》等等。

在書里，我發現了許多秘密：在人們眼中十分殘酷，千割萬剮都不能解恨的狼，其實對同類是多么善良；人們認為一盤散沙一樣的野貓，其實多么團結、友愛和忠誠。書讓我學到了很多知識。讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學會珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。書是快樂的天堂，讓我忘記了憂傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。

第三篇：小學生怎么讀書

小學生怎么讀書？試試這4大高效閱讀法

讀書一定要講究方法，對此，前人總結頗豐，這里只能擇要介紹幾種讀書的方法。

方法1.制定讀書計劃： 閱讀內容、閱讀量、閱讀時間

“凡事預則立，不預則廢”，拿破侖曾說：“成功不是站在自信的一方，而是站在有計劃的一方。”計劃能使自己明確目標，循序漸進，提高效率，增強能力，養成良好的讀書習慣。計劃主要包括閱讀內容和閱讀時間及閱讀量。1.閱讀內容

內容上，建議以文學作品為主兼及其他，首先由自己感興趣的人物傳記入手，因為這樣的書不僅通俗易懂，而且能使讀者處于思想者、英雄、偉人的狀態中，從而汲取精神營養，如比爾·蓋茨小時候就極為熱衷于閱讀人物傳記；

其次就是根據自己的實際情況，以時間為“經”，以空間為“緯”，“系統的讀、讀系統的” 中外之“書中之書”。2.閱讀時間

時間上，建議分散和集中相結合：

分散就是利用點滴時間，見縫插針，讀上一段亦或一兩句，古人就有“三上（宋代歐陽修：馬上、枕上、廁上）”、“三余（三國董遇：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也）”讀書之說； 集中就是利用假期讀大部頭作品，特別是每天抽一段相對較長的時間來讀，建議放在臨睡前，因為心境不寧不能讀書，功利浮躁不能讀書，靈魂紛亂不能讀書，讀書需要靜下心來，專心致志，日常的喧嘩里，常常是融不進須臾的寧靜，而晚上入睡前，當是一天中最為寧靜之時，可謂是大好的讀書時光。

如果每晚能讀15分鐘，一年就是5475分鐘，近92個小時，如果每分鐘讀300字，那么就是160余萬字，如果10萬字一本書，那就可以至少讀16本書，三年下來就是48本書，如果這48本都是經典之作，那是一筆多大的財富呀。語文教育家葉圣陶也曾做過類似的閱讀統計，告誡學子在閱讀上堅持不輟，積少成多。3.閱讀量

閱讀量上，建議每天定下一個常量，比如兩千或三千字，有空就多讀點，忙就少讀點，容易的多讀點，難的少讀點，每天一統計，每周一統計，每月一統計，這樣你會發現，只要堅持下去，效果連自己也會感到吃驚。

方法2.學會讀一本書： 粗讀、細讀、復述、運用

（1）粗讀，留意文中的“路標”。當拿到書后，首先概括的讀一讀書的前言、后記、摘要、目錄，使自己對整本書有個大體了解。（2）細讀，要從頭到尾的仔細閱讀，對重點的、難理解的部分反復讀，邊讀邊思考、圈重點、劃杠杠。盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來。（3）復述，離開書本去回憶書的內容，就象俗話說的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。

（4）運用，即引用或運用書中的有關知識方法至生活學習工作中去，也就是在博學、審問、慎思、明辨以后能夠篤行，在有“見地”后去“修證”和“行愿”，這才是讀書的真正目的所在。

宋代大學者朱熹曾有《朱子讀書法》，里面總結了“讀書六法”，對讀書人如何讀書作了深入的闡釋。美國莫提默?J?艾德勒、查爾斯?范多倫合著出版的《如何閱讀一本書》，從閱讀層次的角度，對如何閱讀一本書進行了系統的闡述，其閱讀理論至今具有很現實的指導價值。同學們不妨讀讀這些談如何讀書的書，從中找找如何讀一本書的新啟示。

方法3.學會批注閱讀: 圈圈寫寫，每逢讀書必做筆記

古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能在觀表而思里、觀物而思理、觀此而思彼、觀果而思因、觀因而思果、觀難而思解中鍛煉獨立思考能力，有效地提高寫作水平，將知識轉化為能力。關于這一點，前文所述的錢鐘書先生便是我等學習的楷模。

比較著名的評注本作品如脂硯齋重評《紅樓夢》、金圣嘆評《水滸傳》等，就是很值得閱讀并借鑒的批注式閱讀和讀書筆記的閱讀的典范。實例分析 1．《水滸》只是寫人粗鹵處，便有許多寫法。魯達粗鹵是性急，史進粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，阮小七粗鹵是悲憤無說處，焦挺粗鹵是氣質不好。（金圣嘆）2．老師示范：葦岸《大地上的事情》第五章

麻雀在地面的時間比在樹上的時間多。它們只是在吃足食物后，才飛到樹上。它們將短硬的喙（批注：huì）像北方農婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復擦試，（批注：觀察得太細了，讓人仿佛看到了作者葦岸凝神觀察在樹下的畫面：虔誠、柔和、親切。在作者筆下，鳥也不是鳥，是大地與自然的精靈。試想，自然界——特別是樹如果沒有了鳥這一精靈，樹還會是樹嗎？鳥是大樹的花，一如蜂是花的花。）麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫，這聲音蘊含著依賴、信任、幸福和安全感。麻雀在樹上就和孩子們在地上一樣，它們的蹦跳就是孩子們的奔跑。而樹木伸展的愿望，是給鳥兒送來一個個廣場。方法4.專題式閱讀：

博而專，廣而精，真正愛上閱讀

什么叫專題閱讀？簡而言之，就是圍繞一個主題進行廣泛而深入的閱讀，既有閱讀的廣度，更往閱讀的縱深推進，以達到閱讀的博而專，廣而精。當然，既然是專題，就有大，也有小。1.案例：《紅樓夢》專題閱讀該讀什么

比如，以《紅樓夢》為專題閱讀，不能僅僅讀《紅樓夢》原著就OK了。如果要作為專題來閱讀，這只是最基本的起步。在這個起步上，從廣度上讀，我們有必要讀讀作者曹雪芹的傳記，因為傳記里可了解許多有關原著的背景材料；

要讀讀王國維的《紅樓夢評傳》，因為這是王國維用叔本華的哲學觀念和“美術之眼（美學之眼）”看文藝，針鋒相對地批判舊紅學用“考據之眼”看文藝的立場，開創新紅學的奠基之作；

我們就要知道紅學研究分考證派（如胡適）和索隱派（如蔡元培），就要知道那些紅學研究學者對《紅樓夢》的基本觀點，如索隱派的蔡元培，在他《石頭記索隱》開篇即寫道：

“《石頭記》者，清康熙朝政小說也。作者持民族主義甚摯。書中本事在吊明之亡，揭清之失，而尤于漢族名士仕清者寓痛惜之意。當時既慮觸文網，又欲別開生面，特于本事以上加以數層障幕，使讀者有橫看成嶺側看成峰之狀況。……書中紅字多影朱字。朱者明也，漢也。寶玉有愛紅之癖，言以滿人而愛漢族文化也；好吃人口上胭脂，言拾漢人唾余也。……甄士隱即真事隱，賈雨村即假語存，盡人皆知，然作者深信正統之說，而斥清室為偽統，所謂賈府即偽朝也。” 從這段文字可推知：蔡元培視《紅樓夢》為政治小說，寄寓有相當的社會現實深義，其考證疏解之目的出于民族主義思想。2.有專題閱讀的意識，并積極嘗試

同學們可能會說：老師，你說的這個專題太大了，我要是能搞這個專題閱讀，費時也長，費力也大，我現在搞不了。說的也是實情，但現在搞不了，不等于以后弄不了，只要有這個意識，并作點嘗試，總會有收獲。

當然，老師也可以舉個小一點的例子。

魯迅先生我們大家都不會陌生，假如要你一個有關魯迅先生的專題閱讀，你會怎么做？老師現在班上有一位女同學是這樣做的。她先給自己的閱讀方向取了個名稱，叫《魯迅的人際交往專題探究》；再次，確定了閱讀的目的，預想可以會碰到的困難，然后查閱了很多魯迅人際交往方面的一系列文章，并到北京魯迅博物館進行了實地的資料查詢，在兩天內，光查閱的資料與文章就有近十萬字，并從從中精選出了上萬字，最后還寫出兩千多字的專題閱讀心得文章。我想，只要會有這樣的意識，有決心，大家也一樣可以做到，不同的只是專題閱讀方向不同而已——退一步說，現在做不了，總有一天可以做得到。3.專題閱讀能帶給我們什么？

會進行專題，你就會在閱讀的廣度和深度上規劃自己的閱讀，就會讀一類書，更會讀一本書；必然的，你也就會在閱讀中進行批注與讀書筆記；必然的，你就慢慢會在閱讀中學會比較，學會分析，學會綜合，學會探究，學會提煉自己的閱讀所得，并會在閱讀中真正愛上閱讀。記得有個專家說過你積累一萬張歷史卡片，你就可以成為歷史學家，在專題閱讀中，你深入，你比較，你分析，你綜合；你批注，你思考，你積累。長期堅持，如果進行的是小專題閱讀，你將成為小專家；如果進行是一般范圍下中等專題閱讀，你會成為專家；如果某一天，你進行的是《紅樓夢》、經、史、子、集或某一哲學、某一美學等方面的大專題，你就會成為大專家。即使我們不做這個家那個家，但懂得做專題閱讀了，你就真正懂得閱讀了。

世間讀書法可謂千恣百態，如諸葛孔明的“觀其大略讀書法”，陶淵明的“會意讀書法”，韓愈日記千言讀書法，朱熹的“讀書六法”，明末張溥的七焚七錄讀書法，郭沫若的“為學習而讀書、為研究而讀書、為創作而讀書、為愉快而讀書”的“四為”讀書法，華羅庚的由薄到厚由厚到薄讀書法……

剛才所說的怎樣讀書，只是一般讀書應該注意的重要方面，讀書有法但無定法，中小學生在閱讀時不必照搬照抄，關鍵需要自己在閱讀實踐中，既要借鑒他人，更要摸索適合自己的方法。師傅領進門，修行在個人，適合自己的才是最好的。

第四篇：小學生讀書推薦

小學生“經典誦讀” 閱讀書目推薦 第一學段（1～2年級）閱讀書目

1、晚安故事

2、、《愛麗斯漫游奇境》

3、《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔

4、安徒生童話

5、格林童話

6、童話大王7、101個經典童話

8、知識童話三百篇

9、漫畫三字經故事10、365夜故事

11、海豚愛上熱咖啡

12、科幻故事

13、《小布頭奇遇記》孫幼軍

14、《楊紅櫻親子共讀繪本故事》

15、動物故事

16、、《魔幻英雄故事》

17、寓言故事

18、益智故事

19、少年奇才故事 20、中外神童故事

21、阿凡提的故事

22、英雄人物故事

23、二十五史故事

24、伊索寓言

25、成語三百則

26、《昆蟲記》

27、十萬個為什么

28、一千零一夜

29、木偶奇遇記

第二學段（3～4年級）閱讀書目

1、《葉圣陶童話》

2、《張天翼童話》

3、《高士其科普童話》

4、《寄小讀者》

5、《嚴文井童話》

6、《長生塔》

7、《小坡的生日》

8、《金近童話》

9、《陳伯吹童話》

10、《冰心兒童文學全集》

11、《張天翼兒童文學全集》

12、《葉圣陶兒童文學全集》

13、《中華上下五千年》

14、《格林童話》

15、《安徒生童話》

16、《神秘島》

17、《海底兩萬里》

18、《格蘭特船長的兒女》

19、《湯姆?索婭歷險記》20、《哈克貝利?芬歷險記》21《水孩子》

22、《尼爾斯騎鵝旅行記》

23、《愛的教育》

24、《木偶奇遇記》

25、《愛麗絲漫游奇境記》

26、《洋蔥頭歷險記》

27、《長襪子皮皮》

28、《格列佛游記》

29、《哈里?波特》系列30、《魯濱遜漂流記》

31、《綠野仙蹤》

32、《危險的旅行》

33、《神秘島》

34、《夏綠蒂的網》

35、《天鵝的喇叭》

第三學段（5～6年級）閱讀書目

1、《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》。

2、《孤兒的命運》

3、《童年的罪過》

4、《黑布娃娃》

5、《克雷洛夫寓言精選》

6、《伊索寓言精選》

7、《老人與海》

8、《小布頭奇遇記》

9、《皮皮魯傳》

10、《魯西西傳》

11、《電腦帝國》

12、《李大米和他的影子》

13、《調皮的日子》

14、《年糕包子兄弟和紫苜蓿農場》

15、《魔塔》

16、《中國兔子德國草》

17、《五?三班的壞小子》

18、楊紅纓校園小說系列

19、《非法智慧》20、《霹靂貝貝》

21、《蟬為誰鳴》

22、《螳螂一號》

23、《魔表》

24、《空箱子》

25、《平凡的世界》

26、《叢林奇談》

26、《海蒂》

27、《卓婭和舒拉的故事》

28、《熱愛生命》

29、《好兵帥克》30、《大林和小林》

31、《寶葫蘆的秘密》

32、《約克先生全傳》

33、《十八個美夢》

34、《新版小靈通漫游未來》

35、《吹牛大王歷險記》

36、《長腿叔叔》

37、《普來維梯徹公司》

38、《霧鎖桃李》

39、《少女的紅發卡》40、《十四歲的森林》

41、《小孩成群》

42、《紅雨傘?紅木屐》

43、《第十一根紅布條》

44、《草房子》

45、《我要做好孩子》

46、《e班e女孩》

47、《小王子》

48、資治通鑒故事

49、《快樂王子集》50、《希臘神話》

51、《王子與貧兒》

52、《苦兒流浪記》

53、《隱身人 時間機器》

54、《西頓野生動物故事集》

55、《藍色的海豚島》

56、《假如給我三天光明》

第五篇：小學生讀書作文（通用）

小學生讀書作文（通用6篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生讀書作文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書，我覺得是人類的長生果，這個比喻，我覺得特別親切。

有大部分人都有讀書的經歷，我也有喔。高爾基說過：書是人類進步的階梯。“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞心目中的書。讀過一本好書。在我心目中，書是一把打開知識的大門，開闊我的視野；書就是我的扁舟，載著我在知識的海洋中漫游......小時候，我喜歡那個豐富多彩的連環畫，里面的多少人物我都很熟悉，什么動畫人物總是在我的腦海中浮現。每看完一本書，我就會展開想象，繼續把這個故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段......現在，爸爸媽媽專門把課外書稱為閑書，可是，我不這么認為，我們小朋友看的課外書能開發潛能。有的人覺得肯閑書沒有用，反而會浪費錢。可是，做家長的想一想，錢重要還是知識重要，如果認為是孩子的前途重要，那么，家長就要為孩子著想，多滿足孩子的好想法。

我有一個想講的：多讀書，讀好書，好讀書。我現在對書要很大的興趣，什么《昆蟲記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話》、《安徒生童話》。我都看。我是主張看課外書的。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個小仙人、法布爾。我很羨慕他們。

書，是我的長生果；書，能保持我們的童心；書是人類的營養品......

當我還在呀呀學語的時候，為了使我喜歡讀書，成為一個聰明的孩子，爸爸媽媽給我買了一本又一本色彩鮮艷、圖文并茂的幼兒讀物。他們常常翻開圖書，給我講述中那些有趣、精彩的故事。我睜著一雙大眼睛，全神貫注的聽著、看著，被故事深深的吸引著了。從那時起，我就喜歡看書了。經常翻來覆去地看啊看啊，有時還小聲的自言自語地說著。

上小學啦，我學會了拼音，還認識了許許多多的漢字，爸爸媽媽又給我買了不少的注音讀物。我也就能獨立的、順順當當的讀一篇又一篇、一本又一本的童話、寓言故事了。《狼來了》這個故事讓我受益匪淺，他讓我懂得了，誠實，是人的美德；誠實，才會受到人們的敬重；說謊，就會失去朋友；說謊，會失去人們對我的信任。所以，我就牢記“放羊的孩子”說謊的教訓，當我做錯了事情的時候，我會老老實實地告訴爸爸媽媽。我永遠要做一個誠實守信的人！

現在我已經是高年級的學生了。從三年級起，我就可以丟掉拼音，閱讀一些古今中外的名著了，《三字經》、《弟子規》我讀完了；《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》我讀了；《安徒生童話集》、《希臘神話故事》、《昆蟲記》、《木偶奇遇記》我也讀完了……當我讀著一本又一本的名著時侯，真是大開眼見！我好像在知識的海洋里遨游；知識的乳汁滋潤知我的心田。這些名著讓我知道了，什么是好壞、什么是美丑、什么是善惡、什么是對錯……還懂得了我要做一個正直、有愛心、愛學習、有禮貌、樂于助人的好孩子！

讀書，使我快樂；讀書，伴我成長！讀書不僅豐富了我的知識，增長了堅實，還告訴了我做人的道理。在這個五彩斑斕的童年里，我要時時分享讀書的快樂，探索知識的奧秘。書是我永遠，什么東西都不能替代的好朋友！

每個人都有自己的讀書經歷，我也不例外，記得在我剛上學時的一次讀書經歷令我至今難忘。

那是一個星期天，媽媽帶我到新華書店買書。一走進書店，一本畫著小恐龍的精美圖書吸引了我，它的'名字叫《噴火小雷龍》。我認認真真地翻看著，盡管書中的故事似懂非懂，但我還是看得津津有味，媽媽見我愛不釋手，溫和地說：“你要是喜歡我們就把它買回家，這樣你就可以天天看它，和它交朋友，好嗎？”我高興地跳起來。

回到家，我就開始如饑似渴地看我的“小雷龍”，伙伴們邀我玩游戲，我都置之不理。開始我讀得囫圇吞棗，可是在以后的很長一段時間里，只要一有空，我就會捧起它，讀呀讀，每讀一遍感受都不同。漸漸的，我沉浸在精彩的故事情節里，小雷龍的一悲一喜都牽動著我的心——它找不到媽媽我為它著急、它遇到挫折我替它擔心、它經過自己的不懈努力終于噴出火焰我為它高興……通過我反復閱讀，不知不覺地把整本書都背下來了。我仿佛成了小雷龍的好朋友，和它一起游戲，歷險……

通過這次的讀書經歷，我知道了書就要反復閱讀，每讀一遍都有一個嶄新的體會。

陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”意思是讀書要持之以恒，一日都不可以間斷。然而，閱讀也有很多好處，閱讀，可以讓心靈得到凈化；閱讀可以讓思想得到升華；閱讀，可以提高我們的想象力……

在我的生活中，書是我必不可少的，它是我形影不離的“朋友”，這位“朋友”也常常會在我家的床頭、茶幾、飯桌等出現。我只要一有空，就會捧起書本津津有味地讀起來。

記得有一次星期六，我坐在房間里看一本有趣的書——《木偶奇遇記》，我被故事里的情節所吸引，我看著看著，就入了迷，仿佛置身在故事中。等我看了一半，剛把書放下，喝了一口茶后。就聽到媽媽在房外叫著我的名字。我走出房間，問她：“媽媽，你找我有什么事嗎？”“你看看鐘，都5點半了，快去洗手吃飯，剛才叫了你好久呢！”媽媽說。“哦。”我隨口應了一句，我無精打采地走進洗手間，又趁媽媽不注意，躡手躡腳地走進房間，又拿起書“啃”了起來，過了大約一兩分鐘，我發現媽媽正站在我背后，她火冒三丈，對我說：“你飯還吃不吃啊，看書等會再看好了，先吃飯！”媽媽把我拉了出去，可我手里還緊緊握著書不放，吃飯的時候，我又看了起來……

我愛看書，就算我長多大，就算我去多遠，我都會抓著書不放。書是我最好的朋友。

我的課余生活是豐富多彩的，有彈古箏、看課外書、打乒乓球、打羽毛球……我最喜歡的是看書。

一年級放假的時候，杜老師給我們推薦了一本書叫《一年級的小豌豆》，我看了好多次，覺得很好看，又買了另一本《一年級的小蜜瓜》。兩本書看完后，我對課外書有了很濃厚的興趣。

學校往西大約50米有一家叫“童心童趣”的書店。媽媽給我辦了一張借書卡，一次能借兩本，看完再去換。一個暑假下來，我看了一套《淘氣包馬小跳》和一套《笑貓日記》，還有一本《楓林渡》和一本《女生日記》。其中我最喜歡《楓林渡》。

《楓林渡》講述了小女孩藍藍在鄉下和奶奶生活了十一年，被媽媽接回城里，與從小在媽媽身邊的弟弟發生了許多不愉快的事，最后藍藍用對奶奶的真愛感動了身邊所有的人。

看了這些書，我認識了許多以前沒見過的:請記住我站域名字，也比以前會用詞了，還懂了許多道理。

讀書真好！

最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動地寫了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

下面讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關愛而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。

其中，我最喜歡的還是馬丁，因為他在學習和繪畫方面都很優秀，并且非常懂事。眼看圣誕節快到了，但大家高高興興地收拾行李準備回家過圣誕節時，馬丁卻無法回家過圣誕節，他家實在太窮了，父母沒有多余的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達他對伯克博士的謝意。

在我們身邊也有許多這樣的人，當春節的時候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時，他們卻一個人孤零零坐在簡陋的平房里吃著平淡無味的飯菜，心里想念著遠方的親人，聽著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會讓我想起宋代詩人王安石的詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這時我好像感覺到他們孤獨寂寞的心情。

我讀完《飛翔的教室》這個故事，不禁眼淚花花，這個故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。