第一篇：中國兔子德國草好詞好句

中國兔子德國草好詞好句摘抄：

一 中國兔子德國草好詞.膽小如鼠 ：膽子小得象老鼠。形容非常膽小。.欣喜若狂：欣喜：快樂;若：好像;狂：失去控制。形容高興到了極點。.度日如年：過一天象過一年那樣長。形容日子很不好過。.揮金如土：揮：散。把錢財當成泥土一樣揮霍。形容極端揮霍浪費。.呆似木雞：呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發愣的樣子。.繁花似錦：繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。.歸心似箭：想回家的心情像射出的箭一樣快。形容回家心切。.光陰似箭：光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。.好語似珠：指詩文中警句妙語很多。.料事如神：料：預料。預料事情象神仙一樣準確。形容預料事情非常準確。.流年似水：流年：光陰。形容時間一去不復返。.如癡似醉：①形容因驚恐而發呆。②形容陶醉的精神狀態。亦作如醉如癡。.前車之鑒：鑒：鏡子，為教訓。前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓。.有志竟成：竟：終于。只要有決心，有毅力，事情終究會成功。.白手起家：白手：空手;起家：創建家業。形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創業。.卷土重來：卷土：人馬奔跑時塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢復勢力。.前車之鑒 ：鑒：鏡子，為教訓。前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓。.投筆從戎 ：從戎：從軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人從軍。.洞若觀火：洞：透徹。形容觀察事物非常清楚，好像看火一樣。.恩重如山 ：恩情深厚，像山一樣深重。.如虎添翼：好像老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。.如履薄冰：履：踐、踩在上面。象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。.如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。.春深似海：春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光。

中國兔子德國草好句

二 中國兔子德國草好句.怎么能這樣呢外婆就來編童話，牛要是知道愛爾安不喝它的奶，還浪費，牛會哭的，嗚嗚.愛爾安看外婆揉著眼睛學牛哭，實在想不通，他摸著自己的胸，將心比心地說：我要是有奶，牛不肯喝，我就不會哭!.外婆和外公全被愛爾安打敗，只好等大姨回來告訴大姨，就象小學生告訴老師一樣。.大姨沒有再編童話，也沒有說道理，她知道對這種年齡的小孩說道理是沒用的。她只對愛爾安說：你今天犯了兩個錯誤，知道什么是兩個嗎?.愛爾安說：就是比一個錯誤還多一個錯誤。.愛爾安拿著筆和顏色走到附近的湖邊，他用這湖當鏡子，開始給自己化裝。一只天鵝游過來，它以為這個人要喂它什么了。天鵝蕩起波紋，使愛爾安沒法用他的鏡子了。愛爾安叫天鵝不要動，天鵝就不動，靜靜地看愛爾安化裝。.小孩子們已經好奇地圍過來了。一個男孩指著愛爾安的桃子臉問：這是什么?是妖怪嗎?.不是妖怪，愛爾安解釋說，是打妖怪的----他想到這里的孩子不知道孫悟空，還是美猴王好懂些，這是一個schoener(美麗的)Affen(猴子)koenig(國王)。.愛爾安學過《黃鶴樓》里的一段，那是張飛在向諸葛亮發脾氣呢。雖然一點也不知道唱的是什么，可愛爾安唱得挺帶勁的，一邊唱一邊還比比劃劃。.德國鄰居不認識莧菜,會問:這是什么草啊?德國的兔子也不認識莧菜,但它們膽子很大,不管認識不認識吃了再說.讓這些菜長到這么大不容易,被野兔啃得只剩菜梗子了,可把媽媽氣壞了..籬笆不夠緊密，媽媽聽了鄰居的建議，要再圍一層細鐵絲網。屬兔的愛爾安同情野兔，勸媽媽說：算了吧，兔子也過得挺不容易的，它們喜歡吃中國菜，就算給它們吃一頓中國餐館吧。

第二篇：中國兔子德國草讀書筆記范文

中國兔子德國草讀書筆記

這個寒假，我讀了一本非常有意思的書——《中國兔子德國草》。剛看到這個題目時，我就想中國的兔子與德國的草之間會發生什么樣的故事呢？可當我翻開書后，才知道故事的主人公是一個兔年出生在德國的中國小男孩，名叫愛爾安，這本書就是講述愛爾安在德國與爸爸媽媽、同學鄰居們發生的一個個有趣的故事，中國的兔子指的是愛爾安，而德國的草則指的是愛爾安在德國生活，學習的環境。

書中的人物個個有趣而獨特：有擅長做菜文筆優美的爺爺；有和藹的幽默校長福格特；有瘋狂地熱愛小動物的小姑娘琳娜；有呵護關心同學的德文老師林德；有成績不錯的狂熱追隨者聞亮；有時常欺負同學的亞歷山大兄弟，還有我最喜愛的主人公——愛爾安。他幽默，熱情，孝順，努力，是個充滿陽光的男孩。

這是一本十分有趣的書，我深深地喜歡上了愛爾安這個努力學習、隨和幽默的陽光男孩。閱讀過程中，我不斷地被書中的內容逗得哈哈大笑，但合上書后，又讓我陷入了深深的思考。首先，我從書中懂得了很多道理，尤其是懂得了孝順父母的道理，在日常生活中，我應該盡可能多的幫助爸爸媽媽，同時也要力所能及地去幫助身邊需要幫助的人，做一個熱情的，有愛心的人。其次，我也看到了我們中國孩子與外國孩子的差異，由于教育體制和教育方法的不同，造成中國孩子動手能力與生活自理能力的不足，在這方面，通過我與俄羅斯小學生的交流也已深有體會，所以，我們應該從現在起，勇于擺脫對父母的依賴，不能只專注于學業的成就，而是從一點一滴開始鍛煉能力和自立意識，才有實力在今后的競爭洪流中昂首挺胸，亮出自我的風采！

第三篇：《中國兔子德國草》讀后感

愛爾安是一個中國的豬，但又生活在德國，這是一個真實的故事。一個中國人就像一只中國的兔子，而德國的一切就像是德國的草。一個中國人生活在德國，又會是怎樣一番景象呢？

這本書里有很多小故事，留給我印象最深的是《阿爾卑斯山的雪夜》和《古騰堡出事了》，這兩個故事教給我一個道理—做人要樂觀。

《阿爾卑斯山的雪夜》講愛爾安的同學馬里歐在滑雪時不小心扭傷了踝骨，回去的時候，科爾老師和愛爾安一直鼓勵他：“要堅強啊！”他被送進屋子后，科爾老師立刻拿來冰袋為他療傷，馬里歐見老師和同學這么關心他，就快活了起來，傷不久便好了。《古騰堡出事了》講愛爾安居住的古騰堡市一個高中生由于學習壓力太大持槍在校園內殺人。

我覺得，人要用快樂面對一切，不能因為受一點傷就不干活了，也不能因為挨別人罵就憂郁而自由散漫，更不能因為自己的不開心而把氣泄到別人身上。比如這個古騰堡的高中生，他遇到了一些小麻煩，但他不應該因此就殺人，他應該與家長、老師溝通，取得家長的支持和老師的幫助。

快樂能使你消除疲勞、減輕傷痛，能使你不憂郁，快樂克服一切困難！不僅要減去身上的傷痛，更要克服心理上的障礙。馬里歐就是這樣做的，在老師同學的關心鼓勵下，他很快就開心起來，腿傷也就自然好了。

第四篇：中國兔子德國草讀后感500字

篇一：中國兔子德國草讀后感

“中國兔子”一生下來，父母為了讓他有一個好的名字，絞盡腦汁左思右想，幾乎翻遍了字典，最后，決定用“顧頁威”這個名字，這是他的中國名字，“顧頁”二字有希望他能像他那讀博士的爸爸一樣熱愛讀書，博覽群書的意思，“顧”即“看”，“頁”代表書籍，“威”取自“中國兔子”的父母在德國留學所居住的城市漢諾威中的一個字作紀念。“中國兔子”在德國接受教育，理所當然得有個德國名字，“愛爾安”，父母愛你，希望你一生平平安安。讀到這里，使我不由的想到：哪個父母不是經過左挑右選，來為自己的兒女取一個即好聽，又有意義的名字呢？的確，每一個名字都包含著父母對孩子深深的愛、希望與寄托。

愛爾安沒有辜負父母對他的期望，他心里最清楚自己是班里唯一的中國學生，他一個人就代表著中國，所以他特別努力地學習。他曾說過，如果他不是那個班里唯一的中國人，他的成績不用那么好的。從這里可以看出，愛爾安十分重視作為那里唯一的中國人的形象，我不由得就想給愛爾安鼓掌喝彩，愛爾安你太棒了！愛爾安還很重友情，隨和，有時還很幽默，還經常成為朋友們的“中國文化顧問”。

在德國，愛爾安到公安局當過實習生，去阿爾卑斯山滑過雪，參加過家長會，還幫助朋友解決一個又一個難題……

我問孩子，在日常的學習生活中如果你遇到這樣或那樣的情況和問題時，你會該怎樣正確面對呢？孩子說：應該像愛爾安一樣，消除膽怯緊張的心理，從容不迫、認真思考，擁有自信。學習愛爾安，樂觀向上、迎難而上、刻苦攻堅的精神。

是呀！愛爾安在不同的國家接受著不同的教育，但他無論身處哪個國土，也改變不了那顆熱情友愛、助人為樂的心，他從容冷靜、樂觀向上的生活態度深深吸引著我們。相信我們無論大人或孩子，只要永遠保持一顆積極向上、寬容仁愛的心，無論在天涯海角都會收獲幸福和快樂，成功時刻會青睞我們。

愛爾安即有中國人的勤奮和努力，也有德國人的自主和獨立。他象征了一類——在國外長大的孩子。《中國兔子德國草》是一部從中國人的視點反映西方兒童生活的小說，在一幅幅有趣的兒童生活畫面中折射出東西方文化的異同和碰撞，為國人了解西方少年兒同生活打開了一個窗口。很值得我們一讀。

篇二：中國兔子德國草讀后感

假期我看了一本好書推薦里面的書——《中國兔子德國草》，這本書非常好看，希望大家也看一看。

這本書反映出了東西方文化的差異。故事的主人公愛爾安是個生長在德國的中國男孩，在德國學校上學，他是一個活潑、善良、還有一點搗蛋的小男孩，經常在學校和家里發生一些有趣的事情。比如：愛爾安的同學戴維過生日時最怕戴維的表哥來做客，他的表哥老是把它養的動物弄傷，愛爾安就帶了四樣惡作劇玩具去幫助戴維，引得大家哈哈大笑。

中國和德國有很大差異：德國的同學勞動都要向大人收費，而中國就不用收費。德國的老師上課方式不一樣，有一次還讓他們去外面參觀醫科大學，可以了解吸煙的危害，會造成什么樣的后果，還可以自己摸一摸吸過煙的黑色的肺，而中國學校就很少出去參觀上課。

這本書不光內容好，它的語言描寫也很好，它經常用一些很適當的比喻，使人發笑。它的語言還很幽默，經常讓我看著看著就忍不住笑出來，每當這時候，我就會把這句話給好朋友或者媽媽講，讓他們也笑一下。這本書我和媽媽搶著看，沒幾天就看完了。

篇三：中國兔子德國草讀后感作文

故事講的是一個中國小男孩愛爾安的故事，他家住在德國。

有一個星期五的最后一節課，老師叫同學們去一個地方實習。愛爾安本來想去動物園的，他給公司打電話，可是公司說已經沒有名額了，明年才有名額。愛爾安說，必須在今年完成任務，公司說：“那我幫不了你了，你再去找別的公司吧，祝你好運！”

最后，他去了警察局實習，他認識了兩個警察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關系搞的非常好，并發生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛爾安的交朋友的能力真強！

第二集講的是同學們和老師的事情。有一天（這天剛好是斯格哈特先生的生日），同學們準備給斯格哈特先生一個生日驚喜，于是就向施密特夫人請求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個氣球，很快把教室布置了一番。緊接著就是數學課了，斯格哈特先生推門進來，發現教室里黑洞洞的。他嘟囔著把燈打開時，驚喜地聽到了同學們的生日歌。同學們還送了老師許多禮物。看到這兒，我想：原來同學這么愛老師啊！

這本書我太喜歡看了，我發現德國人非常禮貌，我要向他們學習，把自己的禮貌程度也提高。

篇四：中國兔子德國草讀后感

每個人每天都必須讀書，不讀書，就像沒吃飯一樣。這個星期，我讀了一本名叫《中國兔子德國草》的書，它是一本有教育意義的一本書。

主人公愛爾安的舅舅是個專門該孩子寫書的作家，所以他得的一百多次獎都是兒童文學獎，很多大人和孩子都讀過他的書，像《書包里的老師》呀，《哼哈二將》呀，《幽默三國》呀，等等，有八十多本。

其實，這是一部以國際合作的形式完成的作品。

以前讀過他的書的孩子，都長成大人了。愛爾安的舅舅想：人會長大，書也會長大吧。他就去跟愛爾安的媽媽商量，以屬兔的，出生在德國的愛爾安為主角沒，與她合寫這套會跟一個孩子一起成長的書。愛爾安的媽媽通過電子郵件把愛爾安的出生，他兩歲時在南京外婆家的日子，他回德國上幼兒園，上小學，上初中……愛爾安越長越大，書也越長越厚。直到沒有人看為止。

這本書讓我們更深入的了解了愛爾安身上的有趣故事。

篇五：中國兔子德國草讀后感

《中國兔子德國草》這本書把兔年出生在德國的中國小孩愛爾安比喻成一只吃德國草的中國兔子。這個故事是愛爾安的真實故事，愛爾安的媽媽周雙寧通過電子郵箱把故事發給愛爾安的舅舅周銳，于是就有了這幾本書。到目前為止，這套書寫了愛爾安從出生到14歲各種各樣有趣的，有時又讓人忍俊不禁的書。

在書里，周銳和周雙寧一直用愛爾安來稱呼他，很少用到中文名字顧頁威。因為愛爾安這個德國名字是專門給他取的。愛爾安爸爸叫中志，被叫成“蟲子”，媽媽的“周”也被叫成了“臭”，兩人在一起時就成了“臭，蟲子”，這樣的語言障礙使爸爸媽媽萌生一個起德國名字的念頭。德國人取名字只做“選擇題”，而且德國人到了12世紀才有姓，不像我們中國，取名字要諧音、含有深刻的意義，還要朗朗上口，重要的是我們幾千年前就有姓了。看來中國人比德國人有文化得多啊！爸爸媽媽把名字表拿來了，卻選不出好名字。媽媽偶然地看到電視劇演職員表，看到導演EARLAND，媽媽才突然叫起來，愛爾安的名字就這么來了。

愛爾安在班里可是唯一的中國學生啊！他一個人就代表著中國，所以他就特別努力地學習，還說，如果他不是那里唯一的中國人，他的成績不用那么好的。從這里可以看出，愛爾安十分重視作為那里唯一的中國人的形象和中西文化交流。中西文化交流，別人連準確地叫出你的名字都做不到，那還能算交流嗎？！這才是文化交融之根本呀！所以，愛爾安這個名字出現得比顧頁威多多了。

愛爾安還很重友情，很隨和，有時還很幽默，還經常成為朋友們的“中國文化顧問”。在德國，他去過跳蚤市場，在公安局當過實習生，去阿爾卑斯山滑過雪，參加過家長會，還幫助朋友解決一個又一個難題……

這就是愛爾安，一個努力學習、隨和幽默，有兩個名字，還代表著中國人的陽光男孩！

篇六：中國兔子德國草讀后感

暑假里，我閱讀了幽默兒童文學創作·周銳系列——《中國兔子德國草》。我非常喜歡這一系列書，因為不僅每篇文章都寫得栩栩如生，就像發生在我身邊一樣，而且每一件事情都會用一個很精彩的漫畫表現出來。它由四本書組成：《生日惡作劇》、《父親節的雞翅膀》、《和壞分數做伴》、《坐上警車去巡邏》。

文中的主人公是愛爾安。愛爾安是一個中國孩子，只不過是出生在德國，生活在德國，媽媽便給他取了個德國的名字。他屬兔，所以成了“中國兔子”。

這四本書都是講了愛爾安童年趣事，每一個故事都能讓人笑得人仰馬翻。

愛爾安是個調皮的孩子，他喜歡惡作劇，經常捉弄父母，但成績一直名列前茅。愛爾安有很多好朋友。

其中我最喜歡的一段是生日惡作劇。有一次，愛爾安去了他的好朋友——戴維家過生日。為了幫助戴維懲罰那兩個令人討厭的表哥增加氣氛，愛爾安就把報社送的里的惡作劇道具帶了過去。這幾樣東西可是他精挑細選出來的，有永遠吹不滅的小蠟燭，惡心的嘔吐物，一個會模仿放屁的小袋子，還有個仿照血跡的紗布。結果戴維的表哥被愛爾安作弄得夠嗆，害怕得跑走了。

從這個故事中，我又了解了愛爾安非常有愛心，他用自己的智慧保護了海小豬。那些惡作劇道具我也很喜歡，這種東西我從來都沒見過，甚至連聽都沒有聽說過，這可是個高科技。我多想要個來玩玩，作弄作弄那些經常欺負人的同學。

看這一系列書后，我深深地體會到愛爾安雖然生在他國，但心理還是深愛著自己的祖國。他為了不讓同學們瞧不起中國人努力學習，正是這濃濃的愛國心促使他的成績名利前茅。

篇七：中國兔子德國草讀后感

寒假，是讀書的好機會，我們可以盡情地倘佯在書的海洋，不僅可以增長見識，還可以明白道理。這個寒假，我閱讀了一本名叫《中國兔子德國草之父親節的雞翅膀》的書。

想必大家看到這個題目一定會很迷惑，難道是一只兔子被帶到了德國，只能吃德國的草？我翻開書閱讀，有了答案，書中的主人公愛爾安·顧是中國兔年出生的，但他又出生、生活在德國，接受著德國文化的熏陶，所以比喻他為一只吃德國草長大的中國兔子。

中國孩子愛爾安·顧出生在德國的漢諾威，他一方面秉承了中國血脈，具有中國人的傳統美德，另一方面從幼兒園起就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發生了許多令人忍俊不禁的故事，例如：愛爾安舉著蒼蠅拍高喊“畢特”；生日慶祝會上的惡作劇；政治課上成立的“壞和瘋黨”；夏令營里的“決斗”等等。

其中，我最喜歡的是第一章——《父親節的雞翅膀》，每當靜下心閱讀時，總會被故事中那溫暖而幽默的話語和情節所感染，生動的語言，輕松的筆調，讓我每次閱讀都哈哈大笑。

其實像愛爾安這樣可愛聰明的小男孩在我們的身邊也不少，在我們的周圍總能找到一個性格和他相似的人。這本書我很是喜歡，在閱讀的過程中我了解了很多西方文化，學到了很多知識，我們應該學習愛爾安，及時發現自己的缺點，勇于修正，每當在閱讀這本書而捧腹大笑的同時，總能感悟到這樣一些道理！

第五篇：《中國兔子德國草》課前指導教案

一、教學目標

1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。

2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到推薦書目中。

3、向學生推薦《中國兔子德國草》，通過對這些課外閱讀，學生從中享受故事樂趣，并樂于人分享。

二、教學重點：

指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中

三、教學準備：

準備推薦書籍《中國兔子德國草》。

四、教學課時：一課時

五、教學過程：

（一）、推薦文章引入指導

1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應該向大家推薦，和大家分享！

2、請1幾位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。

3、同位互相推薦好文章。

（二）、引導學生總結讀書方法

1、教師向學生推薦《中國兔子德國草》，讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的書籍。

生自由發表意見。

2、提問：沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢？[隨機板書]

3、過渡：其實讀書的方法有很多，這學期好習慣養成中要我們養成哪些讀書好習慣？[板書：課內得法]

4、以四人小組為單位，討論所學課文中用到的讀書方法。

5、生匯報討論所得。[隨機板書]

6、小結。[板書：課外活用]

（三）、運用讀書方法進行課外閱讀

1、學生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關推薦書籍中的一個小故事。

2、學生匯報讀書所得。

3、小結：真高興！同學們能運用學到的讀書方法進行課外閱讀，更多地感受到書中所要傳達的故事精髓。最后讓我們共勉一句：課內得法，課外活用。

板書：

課內得法 課外活用

查字典理解字詞

標注讀書感受

好詞佳句要積累

聯系實際去理解

遇疑惑善提問

學后運用樂趣多