第一篇：2011國慶晚會——《五星紅旗,我為你驕傲》主持詞

2011國慶晚會——五星紅旗，我為你驕傲

開場：

·您現在正在收看的是《五星紅旗，我為你驕傲》——慶祝中華人民共和國成立六十二周年專題文藝晚會。

·今天是新中國62周歲的華誕，此刻，全國各族人民、港澳同胞，臺灣同胞、海外僑胞，都在以歡聲笑語慶賀著這一偉大的節日。

·62年的風雨我們共同走過，有多少感動，有多少榮光，有多少夢想、有多少輝煌，都銘記在每一個中國人的心里，也烙印在新中國的里程碑上。

·62年的榮耀我們一起分享，這榮耀屬于偉大的中國共產黨，這榮耀屬于奮勇向前的社會主義新中國，這榮耀屬于共創輝煌的十三億中華兒女。

·今天，就讓我們在飄揚的五星紅旗下，用一個個溫暖的故事去暈染它的色彩。

·今天，就讓我們在自豪的五星紅旗下 用一段最熟悉的旋律來表達我們心中最由衷的祝福。·祝福您母親！·祝福您中國！

·五星紅旗是中華人民共和國的象征，是全體中國人民無限的尊嚴與驕傲。從一九四九年十月一日，它從天安門廣場冉冉升起那一刻開始，就永遠的鑲嵌在了每一個中國人的心里。在這62年里，在無數時間和空間的刻度上，都留下了五星紅旗無法磨滅的印記。在珠峰、在太空、在深海、在地球的兩極，飄揚的五星紅旗傳遞的是力量，和信念。

·今天我們非常高興的為大家請到了全國各地各行各業的代表來到這里，跟我們一起分享他們和五星紅旗那不解的情緣。

結束：

·這是一個充滿活力，充滿生機的時代； ·這是一個創造歷史，開拓未來的時代；

·目睹我們偉大的國家，滄海桑田的巨變，親歷中華民族偉大復興的征程，時代給予我們光榮與夢想，也賦予我們責任和使命。

·輝煌的成就令人鼓舞，崇高的使命催人奮進，在中國共產黨成立九十周年之際，讓我們更加緊密的團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，勇于改革創新，爭做時代先鋒，創造出無愧于時代，無愧于中華民族的更加卓越的成就。

·五星紅旗，你是我的驕傲！這是九百六十萬平方公里的土地上最動人的旋律；

·五星紅旗，你是我的驕傲！這是全世界中華兒女最由衷的敬頌。串詞：

1、無論是在邊防哨所，還是在奧運賽場，無論是在山區學校，還是在異國他鄉，我們都能尋找到五星紅旗飄揚的身影，接下來我要帶您到一個國旗升起的地方。雖然很艱苦卻充滿希望。

2、我看到我們今天現場，有很多朋友揮舞著五星紅旗，是啊！作為一個中國人，我們的一生中總是有很多機會去親近她，或凝視，或仰望，或輕撫，但是真正有機會去親手升起這面神圣旗幟的人卻并不多。

第二篇：五星紅旗,我為你驕傲【作文】

五星紅旗，我為你驕傲

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮； 歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。”每當我走在寬敞的校園里，耳邊總回響著這曲動聽的歌，每每聽到，心中的自豪感便油然而生，腦海里浮現出祖國壯麗的山河、輝煌的成就，胸中激蕩起一股豪情。

祖國是一個古老的國家，從三朝五載到中華人民共和國，五千年的悠久歷史，記載著祖國的多樣的變化。千百年來，風風雨雨，經歷多少坎坷艱險，多少仁人志士為祖國拋灑熱血，他們心中涌動著一腔愛國熱血，有對祖國的誓死保衛與忠實的赤誠。是那飄揚的紅旗，樹立高山懸崖之上，給予他們不動的信念與堅定。革命先輩將飄揚的五星紅旗插滿山崗，他們的鮮血染紅了旗幟，染紅了土地，也染紅了我們的心。他們用身軀保衛住飄揚的紅旗，才使祖國迎來了如此美好的今天！我敬佩那些英勇的革命先輩，他們用生命換來祖國的解放，用身軀抵抗住敵人的炮火轟鳴，他們是鐵打的英雄，是意念上堅定不倒的巨人!當我打開書本，閱讀英雄們的革命事跡時，我總是默默企盼：企盼奇跡降臨；默默禱告：禱告遠離危險。我無法想象，脫離了現在美好的世界，面對殘暴的侵略者我會怎樣？我無法像黃繼光、劉胡蘭那樣大義凌然，毫不畏懼，卻只能默默祈禱，做些無用的舉動，我無法沖鋒陷陣，以一敵百，英勇殺敵。所以我欽佩那些偉大的革命英雄。

五千年，祖國度過了漫長的歲月，經過了時間的沖刷，已經變得煥然一新，但唯一不變的是祖國人民對祖國不變的愛國心。

黨，將美好的生活給予我們，讓我們的生活多姿多彩有滋有味；黨，臨陣指揮，帶領人民沖出束縛，重獲自由；黨，兢兢業業，將祖國發展的繁榮富強；黨，不嫌勞累，帶領祖國邁入新時代的發展。在黨的帶領下，五星紅旗變得更加鮮艷，醒目。中國人民生活更加幸福，活得越來越有尊嚴。我愛黨，因為黨帶領人民將生活發展地美好，幸福。

“五星紅旗,你是我的驕傲五星紅旗,我為你自豪為你歡呼,我為你祝福你的名字,比我生命更重要”唱著激昂的旋律，心里無比的激蕩，心中的五星紅旗冉冉升起，預示著祖國的蒸蒸日上。愛國的心正在熱血沸騰，心懷著對祖國的熱愛，我想對五星紅旗說：“五星紅旗，我為你驕傲！”

第三篇：五星紅旗我為你驕傲演講稿

五星紅旗，我為你驕傲

金風送爽，天高云淡，在這個花果飄香的季節里，在這個激情綻放的日子里，我們莊嚴的目視著你——五星紅旗，冉冉升起，隨風飄蕩??

從1949年10月1日，世紀偉人的一個振聾發聵的聲音，從此在世界的東方大地上樹起了一面令人矚目的旗幟——五星紅旗。野蠻的舞臺在搖晃中飄渺，文明的強音在奮進中升騰，古老萌動了青春，進步窒息了腐朽。中國人民從此站了起來，曾幾何時，五星紅旗，在人類的旗海里閃爍起獨樹一幟的絢麗！曾幾何時，五星紅旗，在地球的臉龐中照耀起絕無僅有的光輝。五星紅旗，我為你驕傲！我為你自豪！

朋友，面對高山，也許你感喟她的巍峨氣勢；放眼大海，也許你驚嘆她的洶涌不凡；仰望勁松，也許你贊美她的高大和蒼翠；俯看小草，也許你稱頌她的堅韌和偉大??然而，這許許多多的“也許”隱含著什么？孕育著什么？記載著什么？說明著什么？回答當然是：他們隱含了中華民族百年不屈的精神！他們孕育著中華民族幾千年的悠久文明！他們記載了中華民族毅然抗戰的斗志！他們說明了中華民族奮然前進的心聲！

這是祖國的感召！民族精神之力作，五星紅旗的輝煌！

但是，我們不會忘記，中華民族也曾經滄桑，曾經痛苦，我們的祖國也曾受凌辱。我們忘不了圓明園的火光，忘不了扣在每個中國人頭上的恥辱的帽子，忘不了南京30萬同胞的鮮血染紅了長江。大地在呻吟，黃河在咆哮。讓受苦、受難、受辱、受虐的中國人的血不在白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，高舉五星紅旗，他們奇跡般的走過了二萬五千里長征，經歷了8年抗戰，終于迎來了新中國的成立。他們是如此地震撼人心！或許，在以和平與發展為主旋律的今天，我們不必為國家的安危而擔憂，也不必面臨生與死的痛苦抉擇，但是，“愛國”二字應同樣深深鐫刻在心頭。

曾記否，紅旗漫舞亮神州，光彩普照四方。2008年8月，五星紅旗一次又一次的在中國大地上冉冉升起，我是多么地驕傲，多么的自豪。激情澎湃，熱淚盈眶??那是一種無法用言語表達的感覺，激動、驕傲、自豪、莊嚴??都無法表達我的“中國心”！

中國人民從此站得更高，五星紅旗從此飄得更美！

我相信，中華民族的可貴精神會永遠傳承下去；我也堅信，中華民族的史冊會因我們這一代人的努力而增添更加輝煌的篇章！因為，無論何時，無論何地，我們都是炎黃子孫，我們都有著永恒不變的愛國之心，永恒不變的民族精神！

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第四篇：五星紅旗我為你驕傲(教案)

《五星紅旗我為你驕傲》教案

王小梅

學習目標：

1.使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗； 2．國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征；

技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。情感態度價值觀

1．從思想上認識到國旗、國歌是祖國的象征。

2．從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌的觀念，增強愛國主義情感。

教學重點：尊重和愛護國旗、國歌，因為國旗、國歌是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現。

教學難點：讓學生從思想上認識到國旗、國歌是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌的意識。教學方法：討論法。教學準備：

1．多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，有關國旗。國歌的資料。視頻：《天安門廣場升國旗儀式》。．學生課前收集有關國旗、國歌的資料。

二、教學過程：

（一）、導入新課 1.猜謎：

（小小紅色四方角，大星繞著小星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好）。屏幕出示五星紅旗：

2．同學們，每周一的早上我們全校師生都要到操場上做什么？（升國旗）3...升國旗時，你的感受是什么？

板書： 五星紅旗我為你驕傲――認識國旗

（二）、認識,了解國旗、1.讓學生了解國旗的設計者是誰? 2..提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 3．學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在***的周圍。（課件演示）

4．讓生想一想：新中國成立那天，是誰親自按動電鈕，升起第一面五星紅旗的？ 5.教師講解《國旗班》的誕生。

6..視頻：學生觀看《天安門廣場國慶60周年升旗儀式》 7．思考;為什么我們要升國旗 ？

（國旗是國家、民族的象征，升國旗體現出一個國家、民族的尊嚴，更能夠激發國民的愛國熱情和凝住民族向心力。）

設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發學生學習興趣。

三。講故事： 1.學生匯報收集資料：

（內容大致包括：關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事、、、、、、、）.2..出示交流苑討論：

(1)有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗，并且以小廣告的形式四處散發宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

(2)星期五的大掃除，有一位同學用紅領巾擦桌子，擦窗子，他（她）的做法對嗎？為什么？

3．.師述：不合法，因為商標法由明確的規定：國旗不能用作廣告商標等商業行為。

4、課件出示《國旗法》，讓生了解有關國旗的規定。

設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。三．了解《國歌》

1.學生將搜集到的有關國歌的來歷向大家介紹。2.出示田漢聶耳的圖片。

3．屏幕出示《義勇軍進行曲》圖片，板書：國歌 4.出示視頻《國歌》，學生跟著齊唱。設計意圖：直觀演示，增強實效性。

5．提出問題：讓生想一想：為什么升國旗時要奏唱國歌？ 6.什么場合應當升國旗、奏唱國歌？

7．學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。8．小結：

（同學們，升國旗唱國歌能夠激發中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠）。

設計意圖：通過小組討論可以培養學生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進行愛國主義教育。四．拓展延伸

1、學生展示收集的贊美五星紅旗的詩。2.、學生展示搜集的贊美五星紅旗的童謠 3.、學生展示搜集的贊美五星紅旗的兒歌。

4.師生共同.欣賞《紅旗飄飄》歌曲。（出示課件）5.談談學了這一課的感受.設計意圖：通過拓延伸，進一步激發學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國 五．總結：

同學們，今天我們了解了國旗、國歌，知道了它們都是祖國的象征和標志，所以我們不僅要自覺尊敬和愛護國旗，而且時時刻刻要會唱我們的國歌。六．板書 設計：

五星紅旗

我為你驕傲

? 國旗

國歌

? 祖國的標志

象征

我們驕傲

自豪

第五篇：《五星紅旗我為你驕傲》學案

《五星紅旗我為你驕傲》學案

(一)學習目標

1．情感、態度、價值觀目標：增強熱愛祖國、熱愛黨的情感。2．能力目標：認識黨的領導作用和我國基本民族政策。3．知識目標：牢記我國的基本經濟制度和根本政治制度。

(二)教學重點難點：正確認識和分析改革開放以來身邊發生的變化，學會分析探究發生變化的原因。

【課前延伸】

閱讀教材頁，復習完成下列內容： 1．列舉近年來我國取得的巨大成就有哪些？ 2．共和國巨變的原因有哪些？ 3黨的先進性的表現是什么？

4．我國的基本經濟制度的內容及制定的依據是什么？5．公有制和非公有制經濟的地位和作用分別是什么？6．我國的根本政治制度和基本政治制度分別是什么？ 7．我國最高的權力機關是什么？其職權有哪些？

8．我國的新型民族關系是什么？處理民族關系的原則是什么？ 9．實行民族區域自治制度的意義是什么？ 10．青少年如何以實際行動維護民族團結？

【課內探究】

(一)學案導學，自主復習

在課前預習、復習第二單元基礎知識的基礎上，對“課前延伸”案上設計的重點問題先進行自查與思考，對于自己解決不了的或拿不準的問題在兩人之間或小組討論解決。

(二)合作探究，交流展示

要求：小組內合作探究如下兩題，推薦一名同學班內交流。

探究一材料一：蛟龍”號深海探測器突破3700米事件。隨著潛航員通過機械手相繼把一面五星紅旗和寓意中國載人深潛成功的龍宮標志物放到海底，中國成為成為繼美國、俄羅斯、日本和法國之后第五個掌握3500米以上載人深潛技術的國家。

材料二：自世界經濟危機爆發以來，中國在國際上積極承擔責任，贏得了世界各

國的普遍贊揚。

1、材料說明了什么？

2、取得這些成就的原因有哪些？

探究二材料一：在勞動合同法草案公開征求意見過程中，短短一個月的時間，各方面

提供意見共20萬件。2007年6月29日，第十一屆全國人大常委會第28次會議表決通過了《中華人民共和國勞動合同法》。

材料二：朱雪芹、胡小燕、康厚明三位農民工當選十一屆全國人大代表，成為歷屆全國人大代表選舉中首次選出的農民工代表。他們在今后的全國人民代表大會上，就農民工待遇問題、農民工與城市融合問題等方面提出了自己的建議。

以上材料包含了思想品德課所學的哪些觀點？

解法指導（1）審清題意（2）尋找有效信息即關鍵的字詞句（3）回歸教材即尋找材料與教材的結合點（4）組織答案

(三)精講點撥，形成能力

針對學生合作探究、交流展示中暴露出來的問題，結合重點難點、易錯易混點進行重點講解點撥。

(四)遷移運用，拓展延伸 1．快樂單項

1）(黑龍江省中考題)2007年我省非公有制經濟占全省GDP比重近四成，實繳稅金240億元，國……”

材料二2010年5月17日至19日，中央新疆工作座談會在北京舉行，決定舉全國之力建較2002年翻兩番，占全省地方一般預算收入的60%。以上材料說明（）A 非公有制經濟將取代公有制經濟

B 非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分 C 非公有制經濟是我國經濟制度的基礎 D非公有制經濟已成為國民經濟的主導力量

2）在2008年中國企業500強排行榜中，私營和私營控股企業有98家，較2007年增加9家，占全部企業的9.2％。這些數據表明

①國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展 ②私營和私營控股企業成為國民經濟的主導力量 ③非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分

④我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3）．公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。下列對這一基本經濟制度理解錯誤的是。．

A．公有制是我國社會主義經濟制度的基礎

B．這一基本經濟制度是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的 C．非公有制經濟已經成為我國經濟發展的決定力量 D．非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分（2010濰坊中考）

2、加強民族團結，實現共同繁榮

材料一歌曲《一個媽媽的女兒》中唱道：“……藏族和漢族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國……五十六個民族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國，我們的媽媽叫中國叫中

設新疆，深入實施穩疆興疆、富民固邊戰略，按照科學發展觀的要求推進新疆跨越式發展。隨著全國l 9個省市代表團相繼赴新疆考察調研，標志著新一輪對口支援新疆發展建設的大幕開啟。5年后，新疆全區人均GDP將達到全國平均水平，到2020年確保實現全面建設小康社會的奮斗目標。(1)材料一反映了什么道理?

(2)結合上述材料，運用所學知識，分析說明我國搞好對口支援、推進新疆跨越式發展的現實意義。(1 2分)

【課后提升】

為增進民族之間的團結和友誼，請通過適當方式、途徑，開展與其他同學的手拉手活動。