第一篇：特色獲獎(jiǎng)?wù)撐?8)

永不熄滅的紅燭

---關(guān)于聞一多在蒙自的調(diào)查報(bào)告

2009級(jí)護(hù)理本科 楊希 學(xué)號(hào)：1***200 身份證號(hào)：***987

調(diào)查時(shí)間：2010年8月10日-11日 調(diào)查方式：閱讀相關(guān)書面資料

實(shí)地參觀訪問

問卷調(diào)查

調(diào)查地點(diǎn)：云南省紅河州蒙自縣 指導(dǎo)教師：宋劍

摘要：結(jié)合上個(gè)學(xué)期所學(xué)課程《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，為增強(qiáng)學(xué)習(xí)這門課的基本理論的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，我以家鄉(xiāng)名人為主題，開始了我的調(diào)研。我的家鄉(xiāng)在云南省蒙自縣，結(jié)合家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展進(jìn)程，我確定了聞一多為調(diào)研對(duì)象。首先，我上網(wǎng)查閱了聞一多的相關(guān)資料，并閱讀了聞一多的文學(xué)作品，對(duì)聞一多先生有了一定的了解和感悟。2010年8月10日這一天，我尋訪了聞一多先生在蒙自的足跡：聞一多故居，聞一多紀(jì)念亭，聞一多雕像。看著看著，似乎又回到了1938年，在那美麗的南湖岸，又看到了一多先生的翩翩身影。11日，我對(duì)南湖公園的游人進(jìn)行了簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查，了解了聞一多先生在蒙自的影響力，他就像一只永不熄滅的紅燭，永遠(yuǎn)亮在蒙自人心中！通過這次調(diào)研，不僅增進(jìn)了我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，也豐富了我的社會(huì)閱歷和社會(huì)實(shí)踐能力。

關(guān)鍵詞：家鄉(xiāng)名人 聞一多 蒙自 紅燭

一、序言

出門在外的學(xué)子，誰沒有家鄉(xiāng)情結(jié)啊！而我當(dāng)然也不例外。我來自美麗的彩云之南，初來到廣東，凡是聽到關(guān)于云南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)異常激動(dòng)，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，自己是多么愛家鄉(xiāng)!暑假回家，當(dāng)火車駛?cè)朐颇祥_始，我就心情澎湃，看著云南的藍(lán)天白云，綠樹青山，我竟有點(diǎn)想哭，就像離家很久的孩子，擁入父母懷抱的感覺。

南湖公園，是我們縣里唯一的公園，在那里，有我很多的美好回憶，當(dāng)我重新踏進(jìn)這個(gè)公園時(shí)，它已經(jīng)換了新面貌，變得更漂亮了！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)蒙自縣都發(fā)生了日新月異的變化!而在這么美好的生活里，誰？是否還記得那些為了家鄉(xiāng)獻(xiàn)出自己的青春 1

甚至生命的革命志士？

漫步在南湖公園湖畔，我忽然看到了那個(gè)熟悉的聞一多雕像，是的，不管這個(gè)城市發(fā)展成什么樣，人們都不會(huì)忘了那些為了我們的美好生活而奮斗的革命先輩，而聞一多就是其中一位。

于是，按照《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查要求，我確定了聞一多先生為我的調(diào)研對(duì)象。

二、調(diào)查背景

1、聞一多簡(jiǎn)介

聞一多（1899年11月24日－1946年7月15日），漢族，湖北省蘄水縣人，原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友

三、友山。中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)共產(chǎn)黨的摯友，詩人，學(xué)者,民主戰(zhàn)士。新月派代表詩人，作品主要收錄在《聞一多全集》中。

2、蒙自發(fā)展歷史簡(jiǎn)介

蒙自已有上萬年人類繁衍活動(dòng)史、2100多年建縣史。中法戰(zhàn)爭(zhēng)（1883～1885年）結(jié)束后，清·光緒十三年（1887），為適應(yīng)對(duì)外通商需要，清廷與法國(guó)在北京簽訂《中法續(xù)議商務(wù)專條》，指定開廣西龍州和云南蒙自為通商處所，蒙自成為中法之間的“約開商埠”。蒙自成為云南近代史上的滇東南軍事、政治中心。光緒十五年（1889），蒙自海關(guān)落成并正式開關(guān)，這是近代云南第一個(gè)海關(guān)，也是近代中國(guó)21大海關(guān)之一。1950年1月16日，蒙自解放。

3、聞一多在蒙自

聞一多雖然不是蒙自人，但他在蒙自期間，為蒙自的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，“在華北之大，已經(jīng)容不下一張書卓”之季的1938年春，北大、清華和南開大南遷昆明，組建了西南聯(lián)大。在蒙自設(shè)立了文法學(xué)院，聞一多作為學(xué)校的老師，也來到了蒙自。在蒙自的日子，聞一多埋頭學(xué)術(shù)，還指導(dǎo)了聯(lián)大“南湖詩社”共出了四期詩刊，穆旦既是詩社成員。

三、調(diào)查目的

此次以家鄉(xiāng)名人為主題的課后社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，我以聞一多為調(diào)研對(duì)象，調(diào)查目的為下：

1、了解聞一多的人和事，學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)精神和革命精神。

2、尋找聞一多在家鄉(xiāng)蒙自的足跡，了解他對(duì)家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)。

3、通過問卷調(diào)查，了解聞一多在蒙自的知名度和影響力。

4、了解聞一多的文學(xué)作品，從中領(lǐng)悟他的思想和追求。

5、以此更加了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷史，增加對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

6、將課堂理論教學(xué)延伸到社會(huì)實(shí)踐的大課堂中，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)的基本理論的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，使理論真正聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)增強(qiáng)自己的社會(huì)閱歷和社會(huì)實(shí)踐能力。

四、調(diào)查經(jīng)過

1、閱讀相關(guān)書面資料

8月初，我讀了一部分關(guān)于聞一多的傳記，并讀了他寫的詩，對(duì)他有了一定的了解和感悟。

1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。抗戰(zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去！可見他堅(jiān)定的愛國(guó)情懷！

在西南聯(lián)大時(shí)期，特別是1943年以后，聞一多在中國(guó)共產(chǎn)黨的影響和領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于反對(duì)國(guó)民黨政權(quán)的獨(dú)裁統(tǒng)治、爭(zhēng)取人民民主的斗爭(zhēng)的洪流。1944年，參加西南文化研究會(huì)，隨后加入中國(guó)民主同盟。從此，他以民主教授和民盟云南省支部領(lǐng)導(dǎo)人的身份，積極參與社會(huì)政治活動(dòng)，成為廣大革命青年衷心愛戴和無比尊敬的良師益友。在“一二.一”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中，聞一多始終站在廣大愛國(guó)學(xué)生一邊，指導(dǎo)和鼓舞他們敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，為“一二.一”運(yùn)動(dòng)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。

1946年7月15日，聞一多在出席李公樸追悼會(huì)，做了慷慨激昂的《最后一次演講》后，在回家的路上被國(guó)民黨反動(dòng)派槍殺。

聞一多的詩具有極強(qiáng)烈的民族意識(shí)和民族氣質(zhì)。愛國(guó)主義精神貫穿于他的全部詩作，代表作有《死水》，《紅燭》。

不管是作為民主斗士還是詩人，在我心中，他就是一個(gè)大寫的人！

2、參觀聞一多故居

帶著對(duì)聞一多先生的崇敬之情，8月10日上午，我參觀了聞一多在蒙自的故居。聞一多在蒙自縣的舊居位于蒙自縣城南湖旁原希臘哥臚士洋行二樓，其實(shí)早在初中時(shí)代，我就曾經(jīng)踏進(jìn)這座小樓。那是一間14平方米的宿舍，簡(jiǎn)約而樸素，一套舊式桌椅，一張床，發(fā)黃的墻上掛著聞一多先生穿過的藍(lán)色袍子，還有他最愛的煙斗！再次踏入這間小屋，想像著先生披著藍(lán)色袍子，叼著煙斗，坐在桌旁專心治學(xué)的樣子，我不禁想起了那個(gè)有名的“何妨一下樓”的故事。

凡是本地的蒙自人，大多都知道聞一多的故居又稱“何妨一下樓”，在蒙自期間，聞一多潛心治學(xué)，鍥而不舍，嘔心瀝血地尋找救國(guó)救民之道，以至“深宵燈火，漂白四壁”。

他平時(shí)很少下樓，鄰居鄭天挺教授回憶說：“聞先生十分用功，除上課外不輕易出門。飯后大家去散步，聞先生總不去，我勸他說“你何妨一下樓呢”，大家笑 3

了起來，于是成了聞先生一個(gè)典故，一個(gè)雅號(hào)，——“何妨一下樓樓主”，所以他的宿舍稱為“何妨一下樓”。

如今的一多樓，常年被青藤覆蓋，似乎將記憶凝固在上個(gè)世紀(jì)30年代聞一多先生在聯(lián)大的時(shí)候。這時(shí)正值夏天，青綠的葉子散發(fā)著蓬勃的生命力，風(fēng)吹過，便揚(yáng)起一角，掀起滿墻的漣漪。但它是安靜的，連同樓前矗立的聞一多像，都只是默默沉寂在歷史的書卷中。

為了中國(guó)的民主道路奉獻(xiàn)了自己的一生，在戰(zhàn)亂中飽受顛沛流離之苦的一多先生，如今，是該安靜的休息了。

3、參觀聞一多紀(jì)念亭與紀(jì)念碑

漫步于環(huán)境優(yōu)美的南湖公園，我浮想聯(lián)翩，我想，當(dāng)年的聞一多先生也曾漫步于此吧，他組辦的“南湖詩社”也曾在此作過詩吧！

當(dāng)年有人問起翠湖與南湖最喜歡誰時(shí)，聞一多先生說：“南湖如農(nóng)家少女，我更愛南湖。”如果看到今日的南湖，我想先生會(huì)說，今日的南湖更如一個(gè)美少女！

聞一多先生雖然在蒙自只有一年來的光景，但蒙自人民，選了一個(gè)猶如山的巨石，在巨石旁建了一個(gè)亭子，永遠(yuǎn)地紀(jì)念聞一多先生！這就是位于南湖松島古坊門廳側(cè)的聞一多紀(jì)念亭與紀(jì)念碑！巨石猶如先生高大的身影，聳立在南湖的松島旁，聳立在蒙自人民心中！

4、問卷調(diào)查

8月11日，我對(duì)公園里的游人進(jìn)行了關(guān)于聞一多在蒙自的影響為主題的問卷調(diào)查。向游人發(fā)放了50份問卷，通過問卷分析，發(fā)現(xiàn)聞一多先生雖然只在蒙自呆了一年，卻給蒙自留下了很大的影響，他在蒙自人民心中，占據(jù)著重要的位置。

五、問卷調(diào)查結(jié)果分析

本次問卷，共發(fā)放問卷50份，收回問卷50份，回收率100%

1、你聽說過聞一多先生嗎？ A.聽過并了解

認(rèn)同者：26人 B.聽過但不太了解 認(rèn)同者：17人 C.沒聽過

認(rèn)同者： 7人

由第1題顯示，52%的人對(duì)聞一多先生聽過并了解，還有34%的人聽過他，可見聞一多先生在蒙自的知名度很高。

2、你認(rèn)為聞一多先生是個(gè)什么樣的人？

A.詩人

認(rèn)同者：12人

B.學(xué)者

認(rèn)同者：11人

C.民主人士

認(rèn)同者：10人

D.3種都是

認(rèn)同者：17人

由第2題顯示，在人們心中，聞一多是詩人，是學(xué)者，也是民主斗士。

3、聞一多在蒙自的故居在哪，去過嗎？

A.不知道認(rèn)同者：6人

B.知道并去過(接第4題)認(rèn)同者：26人

C.知道但沒去過認(rèn)同者：18人

由第3題顯示，有88%的人知道聞一多先生的故居在哪，還有52%的人都去聞一多先生的故居參觀過，由此可見蒙自人民對(duì)聞一多先生的關(guān)注。

4、你是怎么去的？

A．爸媽帶我去的 認(rèn)同者：8人

B.老師統(tǒng)一帶去的 認(rèn)同者：11人

C．我自己去的 認(rèn)同者：5人

D.其他

認(rèn)同者：2人

由第4題顯示，在去過聞一多故居的人當(dāng)中，方式不一，不過大部分是父母和老師帶著去的，可以看出，在蒙自家庭和學(xué)校都很重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)聞一多先生的精神。

5、下列幾首詩中，哪首是聞一多先生所寫的？ A．相信未來認(rèn)同者：5人

B.囚歌

認(rèn)同者：3人 C．紅燭

認(rèn)同者：39人 D.致橡樹

認(rèn)同者：3人

由第5題顯示，有78%的人回答正確，說明絕大部分人知道紅燭是一多先生寫的詩，屹立在蒙自南湖的聞一多雕像的石牌上，就刻著這首聞一多先生的這首名作。

6、聞一多所上的大學(xué)是哪一所？

A.武漢大學(xué) 認(rèn)同者7人

B.清華大學(xué) 認(rèn)同者：29人 C.北京大學(xué) 認(rèn)同者10人

D.山東大學(xué) 認(rèn)同者：4人

由第6題顯示，有58%的人人回答正確，說明對(duì)于這一點(diǎn)，還是有很大一部分 5

人不太清楚，聞一多在清華大學(xué)念了10年的書，這里是他人格，理想抱負(fù)確立的地方。

7、聞一多先生的遇害地在哪? A.北京 認(rèn)同者：4人

B.蒙自 認(rèn)同者：0人 C.昆明 認(rèn)同者：38人

D.湖北 認(rèn)同者：8人

由第7題顯示，有76%的人回答正確，1946年7月15日，聞一多先生在昆明慘遭國(guó)民黨殺害，這事發(fā)生在昆明，是昆明人的光榮，是云南人的光榮，作為一個(gè)云南人，應(yīng)該把這一天永遠(yuǎn)銘記在心！

8、你對(duì)聞一多先生是懷著怎樣的情感？

A．崇敬

認(rèn)同者：25人

B.愛戴

認(rèn)同者： 21人 C.無所謂 認(rèn)同者：4人

D.不喜歡 認(rèn)同者： 0人

由第8題顯示，有92%的人表示對(duì)聞一多懷著崇敬和愛戴的情感，說明聞一多先生在蒙自人民心中，先生的地位是多么高啊，由此可見聞一多先生在蒙自的影響力！

問卷小結(jié)：從整個(gè)問卷結(jié)果來看，關(guān)于聞一多的知識(shí)，絕大部分人都了解，可見聞一多先生在蒙自具有很高的知名度和影響力，蒙自人民很崇敬和尊敬聞一多先生。

六、調(diào)研體會(huì)

在我的印象里，聞一多先生總是高梳著他那濃厚的黑發(fā)，架著銀邊的眼鏡，穿著黑色的長(zhǎng)衫，嘴里叼著他最愛的煙斗?

聞一多是詩人，是學(xué)者，是民主斗士，不管有幾種身份，聞一多就是聞一多，那個(gè)豪爽熱情，敢于任事，做事專精的聞一多！

他的詩貫穿著愛國(guó)主義的精神，一個(gè)民主斗士的精神，他說：“我希望愛自由，愛正義，愛理想的熱血要流在天安門，流在鐵獅子胡同，但也要流在筆尖上，流在紙上”。聞一多把文學(xué)當(dāng)作一種與政治活動(dòng)相等的行動(dòng)。而他作為民主斗士所做的一切，也正是一首“行為的詩”，一首轟轟烈烈的詩！

他的詩，我最愛《紅燭》

紅燭啊！

流罷！你怎能不流呢？

請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子！

紅燭啊！

你流一滴淚，灰一分心。

灰心流淚你的果，創(chuàng)造光明你的因。

紅燭啊！

“莫問收獲，但問耕耘。”

我想，聞一多正是他筆下的紅燭，為了拯救詩世人，建設(shè)國(guó)家，只問耕耘，不問收獲！

然而，1946年7月15日，聞一多先生永遠(yuǎn)的離開了我們，他那慷慨激昂，壯懷激烈的演講也成了最后一次演講，他那擲地有聲的話語至今還響在人們耳邊！“ 反動(dòng)派，你看見一個(gè)倒下去，可也看得見千百個(gè)繼起的！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！”聞一多的身體倒下了，但是他的靈魂卻在飛翔！

朱自清曾寫詩歌頌聞一多：你是一團(tuán)火，照徹了深淵；指示著青年，失望中抓住自我。你是一團(tuán)火，照明了古代；歌舞和競(jìng)賽，有力猛如虎。你是一團(tuán)火，照亮了魔鬼；燒毀了自己！遺燼里爆出個(gè)新中國(guó)！

而在我心中，在蒙自人心中，先生就是那只紅燭，燃燒自己，照亮人民走向幸福生活的道路！通過這次調(diào)研，我明白，聞一多先生走了，但他的精神卻像永不熄滅的紅燭，永遠(yuǎn)亮在人們心中，這就是真正的永恒！

七、結(jié)束語

為期近一個(gè)星期的聞一多調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我在這個(gè)過程中受益匪淺。從查看書面資料，實(shí)地參觀到頂著烈日做問卷調(diào)查，我認(rèn)真實(shí)踐，圓滿完成了這次家鄉(xiāng)名人的調(diào)研活動(dòng)。

通過這次調(diào)研活動(dòng)，我對(duì)聞一多有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)他也更加崇敬。他忘我的學(xué)習(xí)精神，他不畏犧牲的革命精神，他的熱情，他的樸素都值得我學(xué)習(xí)。同時(shí)我也了解了他在我的家鄉(xiāng)所作的貢獻(xiàn)以及他在蒙自人民心中的知名度和影響力。這不僅使我把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)課堂，還增加了我的社會(huì)閱歷和社會(huì)實(shí)踐能力！我也更加熱愛我的家鄉(xiāng)！

八、謝辭

衷心感謝聞一多故居管理人員的支持！衷心感謝南湖公園游人的大力支持與配合！

九、附錄

1、調(diào)查照片

蒙自南湖公園內(nèi)聞一多紀(jì)念亭

蒙自南湖公園內(nèi)聞一多紀(jì)念碑

我與南湖公園湖畔的聞一多雕像合影

聞一多故居“何妨一下樓”

2、調(diào)查問卷

關(guān)于聞一多先生在蒙自的影響的調(diào)查問卷

您好！我是南方醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生，正在做一個(gè)關(guān)于聞一多的問卷調(diào)查。現(xiàn)在需要填寫一份問卷，僅需要您幾分鐘的時(shí)間，希望您能夠積極參與！

1、你聽說過聞一多先生嗎？

A.聽過并了解 B.聽過但不太了解 C.沒聽過

2、你認(rèn)為聞一多先生是個(gè)什么樣的人？ A.詩人 B.學(xué)者 C.民主人士 D.3種都是

3、聞一多在蒙自的故居在哪，去過嗎？ A.不知道 B.知道并去過(接第4題)C.知道但沒去過

4、你是怎么去的？

A．爸媽帶我去的 B.老師統(tǒng)一帶去的 C.我自己去的 D.其他

5、下列幾首詩中，哪首是聞一多先生所寫的？ A．相信未來 B．囚歌 C．紅燭 D．致橡樹

6、聞一多所上的大學(xué)是哪一所？ A．武漢大學(xué) B.清華大學(xué) C.北京大學(xué) D.山東大學(xué)

7、聞一多先生的遇害地在哪? A.北京 B.蒙自 C.昆明 D.湖北

8、你對(duì)聞一多先生是懷著怎樣的情感？ A．崇敬 B.愛戴 C.無所謂 D.不喜歡

對(duì)您所提供的協(xié)助，我表示誠(chéng)摯的感謝！

第二篇：特色獲獎(jiǎng)?wù)撐?6)

暑假實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

汕頭特區(qū)發(fā)展與家鄉(xiāng)名人調(diào)查

標(biāo)題：結(jié)緣許松輝——訪家鄉(xiāng)名人

2009年級(jí)護(hù)理學(xué)院護(hù)理專業(yè) 余泳琛

學(xué)號(hào)：1***056 身份證號(hào)碼：***52X 調(diào)查時(shí)間：2010年8月2日和2010年8月12日 調(diào)查方式：座談、訪問、資料查閱、參觀

調(diào)查地點(diǎn)：廣東省汕頭市澄海區(qū)鳳翔街道城東萊美路全

宇公司

指導(dǎo)老師：宋劍

目錄

主題······································第 2頁 摘要······································第 2頁 正文·····································第2-4頁 參考文獻(xiàn)···································第4頁 附件·······································第5頁

主題：結(jié)緣許松輝——訪家鄉(xiāng)名人

摘要：汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)，全國(guó)著名僑鄉(xiāng)，是潮汕地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。汕頭是中國(guó)沿海最早對(duì)外開放的港口城市之一，人稱“百載商埠”。汕頭特區(qū)不僅有天時(shí)地利的基礎(chǔ)，更有人和的優(yōu)勢(shì)。在改革開放的浪潮中，汕頭特區(qū)涌現(xiàn)一批批的有為青年企業(yè)家。他們對(duì)汕頭的發(fā)展，有著不可忽視的影響。許松輝是眾多企業(yè)家平凡的一員，但他又不平凡的事跡，艱苦奮斗，創(chuàng)業(yè)致富，無私奉獻(xiàn)，熱心公益。他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將載入澄海的史冊(cè)。

正文：

兩分錢起家，數(shù)千萬資產(chǎn)

猶記高一我加入澄海中學(xué)（許松輝先生的母校）小記者團(tuán)。一個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)零距離接觸許先生。我們來到全宇公司，對(duì)先生進(jìn)行采訪。

先生為我們講述了四十幾年來的經(jīng)歷。平淡的言語掩蓋不了內(nèi)心的感慨。我們得知先生先生小時(shí)候家境貧寒，經(jīng)常吃不飽穿不暖，雖然還是孩子，但他已有兄長(zhǎng)的氣度，照顧弟妹，孝順父母。在艱難中，母親還是將他送到澄海中學(xué)的殿堂，接受知識(shí)的熏陶。但迫于無奈，許先生才上15天的學(xué)，便退學(xué)出海經(jīng)商。他白手起家，從那張小小的兩分錢開始，撿垃圾，打散工，擺小攤??一步步向前進(jìn)，在不懈努力下，一磚一瓦蓋建全宇公司的大廈。

抓住機(jī)遇，出海經(jīng)商。我國(guó)改革開放大好形勢(shì)下，許松輝先生順應(yīng)改革開放的潮流，他19歲創(chuàng)辦家庭作坊生產(chǎn)玩具，于1982年成立了信寧工藝廠，經(jīng)過長(zhǎng)期的不斷奮斗，他終于成功在澄海這片土地上，積累了商海經(jīng)驗(yàn)，打下自己的小天地。在他的帶領(lǐng)下，廣東全宇工藝玩具有限公司已成為中國(guó)玩具禮品城中一家知名公司，年產(chǎn)值超2億元，年上繳稅收超千萬元，相繼獲得了廣東省模范納稅大戶、廣東省明星企業(yè)、全國(guó)外商投資雙優(yōu)企業(yè)、汕頭市愛心企業(yè)、汕頭市雙文明企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。而許先生本人也當(dāng)選汕頭市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家。

科學(xué)管理，重視人才。在全宇公司，我們隨處可見“科學(xué)規(guī)范管理、愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)員工”之類的標(biāo)語。當(dāng)看到他們的放假制度時(shí)，同行的校長(zhǎng)高聲贊賞，連國(guó)營(yíng)企業(yè)也沒有

這樣的待遇呀！在車間，我們不時(shí)聽到悠揚(yáng)的歌聲。我們了解到，公司考慮到員工整天處于繁忙枯燥的工作中，因此播放些平緩的音樂給他們放松身心。公司也設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)公司有貢獻(xiàn)的員工，激勵(lì)他們繼續(xù)為公司的未來出一份力。在他的努力下，建立了一支具有良好素質(zhì)的生產(chǎn)隊(duì)伍。種種顯示出全宇公司富有的生機(jī)活力和人性化的管理體制，重視人才，尊重人才。

對(duì)人友善，與客為友。許松輝先生雖是公司老總，但一點(diǎn)也沒有老板的架子，在與我們的交談中始終保持和藹的微笑。我們剛到會(huì)議室，看到我們大熱天來訪，他便讓秘書趕緊送茶水給我們。當(dāng)我們告別時(shí)，他還讓司機(jī)送我們回去。對(duì)于員工，也像對(duì)待親人一樣。因此，當(dāng)工藝行業(yè)出現(xiàn)“工荒”時(shí)，全宇并沒受到太大的打擊，員工都安心待在公司，為許松輝先生辦事，為企業(yè)謀利。人家說，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，而許先生“硝煙”中仍保持著誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信，公司誠(chéng)信客戶第一,質(zhì)量為本,服務(wù)至上的原則。厚道，務(wù)實(shí)，誠(chéng)懇，或許就是合作伙伴對(duì)他的最好評(píng)價(jià)。

創(chuàng)新理念，迎接挑戰(zhàn)。在采訪許先生的期間，我們有幸來參觀全宇公司的展示大廳。大廳陳列各種色系、材質(zhì)的玩具。聽他的助理說，他們的產(chǎn)品都是遠(yuǎn)銷歐美，也是由自己的設(shè)計(jì)師創(chuàng)作的，每年都要請(qǐng)大專院校的老師來公司培訓(xùn)員工。掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，應(yīng)對(duì)淡季危機(jī)。他們的產(chǎn)品也有低端向智能化發(fā)展，不斷提高企業(yè)文化品位，全力打造文化品牌。他們的信譽(yù)為行業(yè)內(nèi)稱道，客戶也遍及海內(nèi)外。因此，當(dāng)大西彼岸的美國(guó)突發(fā)金融危機(jī)，這場(chǎng)災(zāi)難波及到中國(guó)出口事業(yè)時(shí)，全宇公司以其創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)在風(fēng)雨中屹立不倒。

關(guān)注教育，關(guān)愛孩子

正所謂“授人玫瑰，手有余香”，許松輝先生長(zhǎng)久以來把關(guān)注教育，關(guān)愛孩子當(dāng)成自己終生的事業(yè)。

在2003年，許先生帶領(lǐng)全宇精英領(lǐng)袖一起創(chuàng)辦了“許松輝獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金會(huì)”。從那開始，他的慈善事業(yè)逐漸步入正軌，蒸蒸日上。

雖然，許松輝先生受的教育不多，但他對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)則有目共睹。無論在本地，還是在外地，不管是相識(shí)，還是對(duì)陌生人，他的心都在為孩子的將來著想。建希望小學(xué)、設(shè)獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金、慰問失學(xué)孩童??盡管是日理萬機(jī)的企業(yè)董事長(zhǎng)，他仍擠出時(shí)間為教育、為孩子奔走效力。他的樂善好施，他的無私奉獻(xiàn)激勵(lì)了千百青年，滋潤(rùn)了無數(shù)學(xué)子的心靈。身為許先生的校友，我倍感驕傲自豪。許先生單是物質(zhì)上就給母校捐款200多萬。聽聞澄海實(shí)驗(yàn)高中將迎接省一級(jí)學(xué)校的評(píng)估，他慷慨解囊，捐獻(xiàn)10萬元建設(shè)學(xué)校的地理園，為學(xué)校的建設(shè)提供巨大的幫助。許先生的無私幫助極大促進(jìn)學(xué)校的評(píng)估工作開展。十幾年來，許松輝先生造福社會(huì)，報(bào)效國(guó)家的捐款累計(jì)達(dá)1000多萬元。為希望工程、助學(xué)、教育事業(yè)捐款500多萬元。更讓我們感動(dòng)的事，他對(duì)慈善事業(yè)的執(zhí)著。他像一位辛勤勞作的園丁，在教育的花園默默耕耘，待到繁花似錦時(shí)，他在叢中笑。飲水思源，回報(bào)社會(huì)，這就是許先生的真實(shí)寫照。

不是單純富人對(duì)窮人的憐憫，更不是沽名釣譽(yù)的作秀。許松輝先生對(duì)公益事業(yè)的熱忱十年如一日。點(diǎn)點(diǎn)愛心猶如星火，驅(qū)散學(xué)子們心中的黑暗，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的道路。絲絲關(guān)懷仿佛是春日，釋然學(xué)子們所有的辛酸，撫平他們內(nèi)心的不安。許先生的義舉對(duì)千萬學(xué)子來說，不僅僅是金錢的撫慰，更是精神的鼓舞與愛心的傳遞。

我是“許松輝獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金”的直接受益者。2008年，家庭發(fā)生巨大的變故，父親的離去，給我的天空蒙上一層厚厚的陰霾。在我飽受精神經(jīng)濟(jì)重壓的情況下，許先生給予我莫大的幫助。2009年8月16日，我得到了基金會(huì)的大力支持，圓了我的大學(xué)夢(mèng)。或許，金錢可以用

數(shù)目來衡量，但我內(nèi)心的感激之情卻無法用言語來表達(dá)。我銘記先生的教導(dǎo)“人窮志不窮，要有成大事的志氣”。先生的經(jīng)歷勉勵(lì)我盡早走出悲傷，重樹信心，在夢(mèng)想的舞臺(tái)演繹我的人生！

他對(duì)夢(mèng)想的孜孜追求，他對(duì)學(xué)子的深情厚誼，像甘泉般清涼清澈，蕩滌我的心靈，鼓舞我在人生的道路堅(jiān)強(qiáng)走下去！

俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，而許先生的幫助像冰天里的暖炭為我驅(qū)寒，我稚嫩的肩膀無法允諾什么，我也明白先生并不要求回報(bào)。或許，最大的回報(bào)就是學(xué)習(xí)先生，好好奮斗，孝順母親，承擔(dān)自己的責(zé)任。

今年春節(jié)，受先生資助的學(xué)子聚集一堂，我們商量給先生送份祝福。一位同學(xué)創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，：“松正以仁傲立天下 輝明憑愛暖照神州”。最后由我執(zhí)筆，帶著我們的感恩之情，祝福之心獻(xiàn)給許松輝先生。

參考文獻(xiàn)：

汕頭教育信息網(wǎng)：http://www.tmdps.cn/

附件：

圖1為許松輝先生

圖2為2009年8月16日許松輝獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金發(fā)放儀式

第三篇：論文獲獎(jiǎng)

關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)論文獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)

萍教政字〔2011〕2號(hào)

各縣（區(qū)）教育局、萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局、武功山管委會(huì)社會(huì)事業(yè)局、市直學(xué)校：

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的通知》（萍教政字〔2010〕7號(hào)）文件精神，在全市中小學(xué)、幼兒園開展了未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀論文（教案）征集活動(dòng)，受到了全市廣大中小學(xué)、幼兒園教師的積極響應(yīng)，提交的論文結(jié)合我市學(xué)校德育工作，有創(chuàng)新意識(shí)，富有時(shí)代氣息。經(jīng)選評(píng)審定，下列教師的論文（教案）分獲一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)通報(bào)如下。

附：未成年人思想道德建設(shè)論文獲獎(jiǎng)情況的通報(bào)

二○一一年一月十四日

一等獎(jiǎng)：

單 位姓 名題目

萍鄉(xiāng)二中

萍鄉(xiāng)二中

萍鄉(xiāng)二中

萍鄉(xiāng)三中

萍鄉(xiāng)三中

萍鄉(xiāng)四中

萍鄉(xiāng)四中

萍鄉(xiāng)六中

萍鄉(xiāng)九中

萍鄉(xiāng)九中

萍師附小

李小青 彭香梅《落實(shí)兩個(gè)“八有”，堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”》王小玲《嚴(yán)師 慈母 摯友》 鄔小紅 何冬梅《班主任的角色意識(shí)》彭金程《德育教育在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的滲透》覃海濤《中學(xué)教師德育的方法與途徑淺議》賈小波《讓初三學(xué)生在激勵(lì)中走向成功》陳愛桃《學(xué)校德育個(gè)性化教育初探》甘 清《讓他做最棒的自己》周小敏《萍鄉(xiāng)九中未成年人思想道德建設(shè)的基本做法和經(jīng)驗(yàn)》丁巧紅《試論在世界歷史教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透》朱瑞華《淺談如何在小學(xué)德育工作中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性》-1-

萍師附小王麗萍 萍師附小施云斌 安源區(qū)第二學(xué)校朱繼文 萍鄉(xiāng)市安源學(xué)校譚 雯 湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)中心校劉國(guó)建 蘆溪縣蘆溪小學(xué)李笑梅 蘆溪縣蘆溪小學(xué)彭莉華 上栗縣長(zhǎng)平中心小學(xué)邱 利 蓮花縣坪里中學(xué)徐慶文《“花開”需要等待》

《用愛與責(zé)任托起明天的太陽》

《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議》《與法同行 健康成長(zhǎng)》

《探尋農(nóng)村中學(xué)生違法犯罪的成因與對(duì)策》《生命教育是德育的靈魂》

《在品德課堂教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與的嘗試》《對(duì)話式閱讀教學(xué)中易出現(xiàn)的誤區(qū)思考及對(duì)策》《如何關(guān)注學(xué)生心理健康》 蓮花縣清水中學(xué)劉小雄蓮花縣保育院陳蘇川萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)光豐小學(xué) 周 栗萍鄉(xiāng)市教師短期培訓(xùn)中心 李 岱

二等獎(jiǎng)：

萍鄉(xiāng)中學(xué)周輝祿萍鄉(xiāng)中學(xué)譚 麗萍鄉(xiāng)二中潘少娟萍鄉(xiāng)二中張煥明萍鄉(xiāng)二中殷 萍萍鄉(xiāng)二中帥慶萍萍鄉(xiāng)二中何冬梅萍鄉(xiāng)三中彭永志萍鄉(xiāng)三中王元娟萍鄉(xiāng)三中劉冬萍萍鄉(xiāng)三中劉 蘭萍鄉(xiāng)四中張 威萍鄉(xiāng)四中胡 巍萍鄉(xiāng)四中劉洪波萍鄉(xiāng)六中王柏珍萍鄉(xiāng)六中鐘 珊萍鄉(xiāng)六中

謝曼方單 位姓 名萍鄉(xiāng)九中彭玉暉萍鄉(xiāng)九中宿劍浪萍師附小宋文華萍師附小廖水峰萍鄉(xiāng)二中陳愛華萍鄉(xiāng)二中張?jiān)榔计监l(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳 劍萍鄉(xiāng)市第二幼兒園王 芳安源區(qū)城郊中心校張清明安源區(qū)三小蘇 飛五陂中心小學(xué)張 燕安源區(qū)通濟(jì)小學(xué)

程紹萍

不放棄任何一個(gè)》

以愛育生》走進(jìn)學(xué)生的心靈》

<安全伴我行>主題班會(huì)設(shè)計(jì)》

題目

蹲下來 看看自己》

造就“低碳”達(dá)人》

《淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》 《養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》 《師德小議》 《學(xué)校教育要與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合》 《校園文化建設(shè)與德育建設(shè)的關(guān)系》《未成年人思想教育之初見》 《班級(jí)工作的管理》《淺析青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及應(yīng)對(duì)策略》《班主任，學(xué)生的心理導(dǎo)師》 《初中生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》 《育人與教書同等重要》 《高一第一學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)》《愛每一個(gè)學(xué)生《加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)的體會(huì)或思考》《班主任應(yīng)多一點(diǎn)寬容之心》《和學(xué)生一起成長(zhǎng)》《以德服人 《淺談未成年人教育的方法》 《平等交流 《淺談單親學(xué)生脆弱心理的形成原因及教育途徑》 《 《淺談班級(jí)管理我的一些做法》《讓音樂教育與德育同行》 《給愛一個(gè)表達(dá)式》 《踮起腳《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的愛國(guó)主義教育》 《讓藝術(shù)的魄力散發(fā)在與學(xué)生的談話中》 《淺談中學(xué)生的挫折教育》 《幼兒德育教育不能缺失幸福感的培養(yǎng)》 《關(guān)注孩子的純真》 《倡導(dǎo)“低碳”教育 《陽光、雨露灑向花朵》 《淺談在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)滲透思想道德教育》

安源區(qū)五陂鎮(zhèn)中學(xué)鐘紅偉《掌握學(xué)習(xí)方法 輕松學(xué)好物理》 安源區(qū)張家灣小學(xué)宋長(zhǎng)聰《小學(xué)班主任德育教育》

安源區(qū)第二學(xué)校張平安《學(xué)生良好道德行為養(yǎng)成教育的思考》 安源區(qū)城郊紅星學(xué)校許 娟《學(xué)會(huì)感恩 與愛同行》 安源區(qū)張家灣小學(xué)黃 玲《介紹我的爸爸媽媽》

安源區(qū)第五學(xué)校曾 婷《如何當(dāng)好一年級(jí)的班主任》 湘東區(qū)萍鋼中學(xué)楊愛珍《未成年人教育模式探幽》 潭塘澳中僑心小學(xué)歐陽玲南《小學(xué)班主任工作淺談》

湘東區(qū)荷堯中學(xué)廖 琴《增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的幾點(diǎn)做法》 湘東職業(yè)中專劉慶球南坑鎮(zhèn)中鐘幫振宣風(fēng)鎮(zhèn)京口小學(xué)陳艷妮蘆溪縣蘆溪小學(xué)王 維蘆溪小學(xué)李秀英上埠鎮(zhèn)金星幼兒園王一玲蘆溪縣保育院劉 藝蘆溪小學(xué)陳麗莉上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)肖純烈上栗縣彭高鎮(zhèn)東山小學(xué) 曾金來上栗縣彭高鎮(zhèn)東山小學(xué) 肖世香上栗縣福田邊塘小學(xué)李 群上栗縣赤山鎮(zhèn)中曾慶玲上栗縣福田中學(xué)肖 麗上栗縣彭高中學(xué)甘金萍上栗縣上栗鎮(zhèn)中心小學(xué) 陽 英上栗赤山鎮(zhèn)幕沖小學(xué)易小平蓮花縣坊樓中學(xué)李 強(qiáng)蓮花升坊浯塘中心小學(xué) 顏玉潔蓮花縣城廂小學(xué)劉巧靈蓮花縣保育院周麗萍蓮花縣湯渡明德小學(xué)朱秋芳

單 位姓 名蓮花縣琴亭小學(xué)朱素蓉蓮花縣坊樓中學(xué)劉谷明開發(fā)區(qū)登岸小學(xué)黃艷娟開發(fā)區(qū)周江小學(xué)胡 靜開發(fā)區(qū)硤石小學(xué)

譚艷輝

三等獎(jiǎng)：

萍鄉(xiāng)二中賴江萍萍鄉(xiāng)二中李 嫩萍鄉(xiāng)二中彭香梅萍鄉(xiāng)二中袁 麗萍鄉(xiāng)二中

高麗霞

《古人光輝耀今人》《心系“弱勢(shì)學(xué)生”》《優(yōu)化育人環(huán)境》

《副課，讓我愛你沒商量》

《淺談從目標(biāo)入手抓好班級(jí)管理》《讓孩子一起快樂的飛翔》《點(diǎn)滴入手 潛移默化》《讓愛常駐學(xué)生心田》

《淺談我校“留守兒童”教育問題及對(duì)策》《做學(xué)生喜歡的老師》《師德師風(fēng)之我見》《四年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案》

《試析未成年人思想道德建設(shè)的制約因素及對(duì)策》《我是如何關(guān)注班級(jí)留守學(xué)生的》《把教育愛滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田》《愛的力量》

《淺談如何提高語文課堂教學(xué)的有效性》《亂花漸欲迷人眼》

《談?wù)劶议L(zhǎng)教育在學(xué)校德育工作中的作用》《談?wù)剛鹘y(tǒng)美德與未成年人道德教育》《如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》《以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ) 加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)》題目

《在教學(xué)中進(jìn)行低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成教育的思考》《關(guān)注留守兒童》

《愛心一小步 道德成長(zhǎng)一大步》《淺談農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)與發(fā)展》《如何促進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的持續(xù)發(fā)展》

《班主任形成凝聚力的基本要素》《潤(rùn)物細(xì)無聲》

《為學(xué)生服務(wù)細(xì)雨無聲》《心的交流 愛的付出》

《讓愛撒向每位學(xué)生的心田——學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》

萍鄉(xiāng)三中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)四中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)六中萍鄉(xiāng)九中鐘 琳《班主任批評(píng)與表揚(yáng)的藝術(shù)》

杜甘霖《“用心”去感受 “用愛”去交流》 賀紅梅《注意愛的分寸》 梁永建《重視感恩教育》

劉自強(qiáng)《牽住叛逆學(xué)生的鼻子》

周湘玲《把愛的陽光灑向每一個(gè)“留守學(xué)生”》 周泉湘 《打造學(xué)校家庭社會(huì)綜合治理的教育體系形成未成年人思想道德建設(shè)的整體合力》 黃春梅《當(dāng)前初中生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策》 杜媛芳《新主任工作的幾點(diǎn)嘗試》 萍鄉(xiāng)九中劉 慧萍鄉(xiāng)九中劉 勇萍師附小段 妍萍師附小黃明瑤安源區(qū)第二學(xué)校馬 波安源區(qū)第二學(xué)校黃 舒安源區(qū)茶亭學(xué)校陳 慶安源區(qū)第二小學(xué)劉偉明安源區(qū)山下小學(xué)宋祖萍安源區(qū)學(xué)校葉 婷安源區(qū)聯(lián)星學(xué)校宋 芳安源鎮(zhèn)十里小學(xué)張 毅安源一中羅 玲安源區(qū)張家灣小學(xué)李 群湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)中胡小麗湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)長(zhǎng)春小學(xué) 李 斌湘東區(qū)下埠鎮(zhèn)長(zhǎng)春小學(xué) 李 娜下埠鎮(zhèn)中彭中萍湘東區(qū)美建小學(xué)鄧 丹蘆溪縣上埠二中王紹明蘆溪小學(xué)邱玉連南坑鎮(zhèn)中學(xué)鐘 琴宣風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)易志群?jiǎn)?位姓 名上埠中心小學(xué)邱新紅蘆溪鎮(zhèn)路行學(xué)校周 英上栗鎮(zhèn)萬石希望小學(xué)龍春華上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)李益萍上栗縣赤山中學(xué)陳 艷上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)王雅琴上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)鐘運(yùn)斌上栗縣赤山鎮(zhèn)中學(xué)劉萍柏上栗縣彭高小學(xué)陳江南上栗縣金山鎮(zhèn)中學(xué)榮 花上栗縣福田鎮(zhèn)中學(xué)施麗萍上栗縣福田鎮(zhèn)中

李蘭球

《淺談未成年人思想品德教育》

《淺談班主任如何正確對(duì)待學(xué)困生》 《班主任工作藝術(shù)》

《如何培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感》 《關(guān)于班主任德育工作的思考》 《見微知著立棟梁之才》

《從“愛心深，責(zé)之初”談起》

《用雙手托起留守兒童明天的太陽》 《提升教師素養(yǎng) 促進(jìn)德育教育》 《小學(xué)班主任德育工作之我見》 《用愛心創(chuàng)造未來》

《如何做好少兒德育教育》 《為孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天》 《與孩子共同成長(zhǎng)》 《愛的心靈雞湯》

《淺談如何抓好未成年人思想道德建設(shè)》 《讓學(xué)生沐浴在陽光雨露下》 《中學(xué)生思想道德建設(shè)之我見》 《淺談當(dāng)前小學(xué)德育教育》

《塑造新型的師生關(guān)系 構(gòu)建“和諧班級(jí)”》 《淺談班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)》

《農(nóng)村學(xué)校“留守學(xué)生”教育問題之我見》 《讓孩子學(xué)會(huì)感恩》題目

《懷揣一顆感恩的心》《愛心的收獲》

《誠(chéng)信考場(chǎng)——還學(xué)生一片誠(chéng)信的天地》《德育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴》

《把愛灑向?qū)W生 把威信留給自己》《淺論未成年人的思想道德教育建設(shè)》

《初探農(nóng)村留守兒童教育問題的成因與對(duì)策》《淺析當(dāng)前初中生思想道德現(xiàn)狀及對(duì)策》《淺談留守兒童教育》《關(guān)注從“心”開始》《師愛的力量》

《自我完善和自我教育》

上栗縣福田鎮(zhèn)中蘭利華《淺談加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)策略》 上栗縣赤山鎮(zhèn)中陽伯萍《走進(jìn)學(xué)生家庭 關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)》 上栗縣彭高鎮(zhèn)中心小學(xué) 李宜可《愛崗愛生鑄師魂》 蓮花縣琴亭中心小學(xué)嚴(yán)美華《真正“青睞”學(xué)困生》

蓮花縣良坊鎮(zhèn)明德小學(xué) 李清香《新形勢(shì)下中學(xué)德育工作的新思路》

蓮花縣南村中學(xué)江桂華《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)未成年人思想教育的問題及對(duì)策》 蓮花縣琴亭中心小學(xué)王保蓮《師愛如陽光》

蓮花縣琴亭小學(xué)朱素文《如何促進(jìn)小學(xué)生良好道德觀念的形成》 蓮花縣神泉中小學(xué)周德明《為了未成年人的健康成長(zhǎng)》 蓮花縣琴亭小學(xué)蓮花縣路口中學(xué)蓮花縣城廂小學(xué)蓮花縣琴亭鎮(zhèn)城北小學(xué)蓮花縣城廂小學(xué)蓮花縣良坊小學(xué)蓮花縣良坊小學(xué)蓮花縣琴亭中學(xué)開發(fā)區(qū)高豐小學(xué)開發(fā)區(qū)登岸小學(xué)開發(fā)區(qū)硤石小學(xué)開發(fā)區(qū)高豐小學(xué)

謝水英王 莉陳蓮萍宋麗蘭鄔培培歐陽小兵劉天華劉金明謝 敏吳美蘭謝艷輝康妹蓮用情去感化》

立健康美好心靈之基》

《用愛去澆灌《文明之花開遍校園》《淺談家庭環(huán)境對(duì)中小學(xué)生德育的影響》《揚(yáng)思想道德建設(shè)之帆《淺談如何培養(yǎng)青少年良好習(xí)慣與其思想道德建設(shè)》《如何在低年級(jí)小學(xué)生中開展德育教育》《如何進(jìn)行愛國(guó)主義教育》《年級(jí)組在德育教育中的作用》《淺談學(xué)校德育與農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)》《淺談未成年人思想道德建設(shè)的主要障礙》《如何促進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)的持續(xù)發(fā)展》《德育——開啟心靈的金鑰匙》

第四篇：獲獎(jiǎng)?wù)撐?/a>

有付出就有收獲，有合規(guī)就有未來

——信用社合規(guī)

楊帆

1952年，建立枝江信用社，我們才初出茅廬；

1978年，做為改革開放的先鋒，篳路藍(lán)縷，那時(shí)信合還不為人所熟悉，我們是朝陽企業(yè)；

2000年，進(jìn)入新世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮下，我們的信合飛速發(fā)展；

2012年，農(nóng)商行掛牌，農(nóng)信社華麗轉(zhuǎn)身，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)； 六十年歷程，彈指一揮間。六十年來，無論多么我們枝江信合一直

改革的道路上從沒有坦途，特別是在2003年以后，由于網(wǎng)站管理人員的變動(dòng)，網(wǎng)站不得不暫時(shí)關(guān)閉。用戶不能通過網(wǎng)站了解我們的產(chǎn)品和工廠的情況，對(duì)企業(yè)宣傳造成了不良的影響。盡快恢復(fù)網(wǎng)站的功能，重塑SJPETRO〃COM的新形象，擴(kuò)大企業(yè)的影響力度成為了當(dāng)務(wù)之急。在2006年成立了信息管理中心以后，廠職代會(huì)根據(jù)當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的形式，提出了要?大張旗鼓地宣傳‘SJPETRO〃COM’品牌，重新建設(shè)好www.tmdps.cn網(wǎng)站’的需求，為此四機(jī)廠對(duì)網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行了重新思考和全新的改版，并通過各種措施保障網(wǎng)站的正常運(yùn)行，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理提供了良好的服務(wù)，在此方面做了一定的探索，主要做法有：

一、探索網(wǎng)站改造的基本要求

（一）、設(shè)計(jì)新穎

網(wǎng)站設(shè)計(jì)不僅要架構(gòu)清晰、新穎美觀，還要體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的精神，展示企業(yè)的風(fēng)采。四機(jī)廠作為從古老的敦煌到江漢平原，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷發(fā)展，具有70年歷史的大型國(guó)企，既有厚重的文化沉淀，又有敢于創(chuàng)新，參與國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。所以網(wǎng)站既要突出四機(jī)廠?百年基業(yè)，品牌老店?的雄厚基奠，又要彰顯企業(yè)只爭(zhēng)朝夕的現(xiàn)代化建設(shè)活力。整體上注重簡(jiǎn)潔、大氣、樸實(shí)、穩(wěn)重。網(wǎng)站的配色按企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CI）手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)，以紅為基調(diào)、以白色為背景，以灰色為輔色。四機(jī)紅表明四機(jī)廠有著紅色的根基，源自于解放軍紅色石油師，也預(yù)示著四機(jī)廠的未來紅紅火火，興旺發(fā)達(dá)；白色寓意著無限廣闊的發(fā)展空間；灰色是起調(diào)協(xié)和過渡的作用，也蘊(yùn)含了和諧、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展理念。首頁的動(dòng)畫設(shè)計(jì)從產(chǎn)品分類、發(fā)展軌跡、制造實(shí)力和銷售服務(wù)4幅動(dòng)畫簡(jiǎn)明扼要的反映了企業(yè)概況，體現(xiàn)了四機(jī)廠?為者常成，行者長(zhǎng)至?的企業(yè)精神。導(dǎo)航欄采用了浮動(dòng)式按鈕設(shè)計(jì)，新穎活潑，富有動(dòng)感，從讓客戶一目了然。網(wǎng)站的布局也做到了疏密有致、板塊分明、重點(diǎn)突出。

（二）、內(nèi)容豐富

內(nèi)容是網(wǎng)站的靈魂，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)閉幕的展臺(tái)，也是企業(yè)時(shí)時(shí)敞開的窗口，特別是在信息時(shí)代的今天，網(wǎng)站更是企業(yè)的一張名片，代表了企業(yè)的形象，具有重要的影響力。網(wǎng)站宣傳內(nèi)容要圍繞四機(jī)廠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)開展宣傳。我們?cè)诰W(wǎng)站的首要位臵，對(duì)企業(yè)新聞、企業(yè)文化、黨建與政工等欄目利用視頻和圖片等多媒體手段來加強(qiáng)視覺的沖擊力，吸引客戶的眼球，強(qiáng)調(diào)新聞的?新?字，快訊的?快?字，既增加了網(wǎng)站的觀賞性，又豐富網(wǎng)站的內(nèi)容。我們還特別將?石油四機(jī)報(bào)?做成電子版放在網(wǎng)站上，做到了紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的完善結(jié)合，使閱覽方式多元化、多樣化，擴(kuò)大了宣傳效果。?工作專欄?是內(nèi)部各個(gè)部門或企業(yè)專項(xiàng)工作的一個(gè)重要展示平臺(tái)，重點(diǎn)反映各專項(xiàng)工作的動(dòng)態(tài)和成果，同時(shí)根據(jù)宣傳需要及時(shí)反映工廠重大事件和主題內(nèi)容；如今年是我廠70周年廠慶，我們特別推出了?廠慶專欄?，把我廠的發(fā)展歷程、科技創(chuàng)新、慶祝活動(dòng)等各方面的信息及時(shí)詳細(xì)的展現(xiàn)給大家。

（三）、功能提升

網(wǎng)站作為第三種媒介，它綜合了廣播和報(bào)紙的各自特長(zhǎng)，既可以傳播聲音，也能傳播文字和畫面（包括動(dòng)畫和影像），甚至可以建立遠(yuǎn)程交互，及時(shí)應(yīng)答，實(shí)時(shí)通訊和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，而且覆蓋面廣，傳播速度快，是一種非常理想的傳播媒體，網(wǎng)站建設(shè)要充分利用這些優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行宣傳，同時(shí)加強(qiáng)商務(wù)性的應(yīng)用功能。過去我們的網(wǎng)站只有靜態(tài)表現(xiàn)的功能，對(duì)動(dòng)態(tài)功能的開發(fā)做的很少，不能發(fā)揮網(wǎng)站更大的作用和價(jià)值。因此要求在網(wǎng)站上建立一些具有實(shí)用性的功能，如：與客戶進(jìn)行實(shí)時(shí)地交流和應(yīng)答，網(wǎng)上發(fā)布市場(chǎng)調(diào)查表，招議標(biāo)信息公布，遠(yuǎn)程合同簽訂，用戶管理，客戶留言板，文件下載和電子郵件交互等功能。在產(chǎn)品和企業(yè)的介紹和宣傳方面可以加上一些三維動(dòng)畫演示和錄像剪集等。使網(wǎng)頁文圖并茂，豐富多彩，生動(dòng)形象。

（四）、管理完善

網(wǎng)站的建設(shè)是一件比較復(fù)雜的事情，包含的內(nèi)容非常廣泛，涉及的部門也很多，信息收集和整理需要時(shí)間和精力，除了文字以外還有照片、圖表，以及技術(shù)資料。這些僅靠信息管理中心的人來做是難以達(dá)到應(yīng)用效果的，不然就會(huì)陷入以前那種更新不到位，管理不及時(shí)的被動(dòng)局面，因此需要建立一套網(wǎng)站更新維護(hù)的管理體系來保證網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

廠信息管理中心作為網(wǎng)站的主管部門，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)和更新，負(fù)責(zé)信息來源的組織和發(fā)布，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的推廣等工作。同時(shí)還有一個(gè)重要職責(zé)就是管理好企業(yè)內(nèi)部信息收集的渠道。各個(gè)部門或單位必須建立信息員崗位，配備專門的信息提供人員，可將數(shù)據(jù)收集、維護(hù)和信息提供等多種工作分配給信息員崗位來做，并根據(jù)工作量配備兼職人員或者是專職的人員。信息員負(fù)責(zé)本部門有關(guān)信息的文檔、圖片的收集和處理，及時(shí)向廠信管中心提供網(wǎng)站需要更新的資料，并保證信息的正確性和完整性，以及保密的要求。

二、探索管理、監(jiān)督、保障合一的新途徑

在探索為了加強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容保障工作，確保企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容的正確性和及時(shí)性，進(jìn)一步提高網(wǎng)站的質(zhì)量和水平，四機(jī)廠還專門下發(fā)了網(wǎng)站維護(hù)與內(nèi)容保障的文件，要求各部門和單位極力配合這一工作。并提出了以下主要的保障措施：

1、任務(wù)分解，責(zé)任到人

網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋各部門的工作內(nèi)容，也反映了各部門的工作業(yè)績(jī)和成果，因此各部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的關(guān)注，及時(shí)提出相應(yīng)的改進(jìn)意見，并有責(zé)任提供準(zhǔn)確的資料和信息，為強(qiáng)化網(wǎng)站內(nèi)容保障工作，我們將網(wǎng)站欄目?jī)?nèi)容分解到各部門進(jìn)行責(zé)任保障。根據(jù)每個(gè)部門負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)內(nèi)容規(guī)定其更新時(shí)間和要求，并按季進(jìn)行考核。

2.建立平臺(tái)，加快速度

為了有效地實(shí)現(xiàn)及時(shí)報(bào)送，四機(jī)廠利用網(wǎng)絡(luò)論壇的方式建立了企業(yè)內(nèi)部信息交流平臺(tái)，平臺(tái)覆蓋全廠范圍，還為每個(gè)單位設(shè)臵了專用賬號(hào)和密碼，基層單位的信息人員可以方便地將各種稿件、圖片資料通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳送。信息管理中心網(wǎng)站管理員收到信息后并馬球上回復(fù)確認(rèn)。通過平臺(tái)還可以方便地進(jìn)行稿件的統(tǒng)計(jì)和評(píng)比大大地提高了效率。

3．領(lǐng)導(dǎo)重視 認(rèn)真把關(guān)

網(wǎng)站內(nèi)容重在及時(shí)、準(zhǔn)確，為了使網(wǎng)站保持新鮮感就要對(duì)內(nèi)容及時(shí)更新和隨時(shí)發(fā)布，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為此四機(jī)廠要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中必須有一人來負(fù)責(zé)信息資源收集和網(wǎng)絡(luò)宣傳內(nèi)容的把關(guān)，將本部門、本單位形成的最新信息及時(shí)傳遞到信息中心進(jìn)行發(fā)布。還要求各單位、各部門要高度重視內(nèi)容保障工作，切實(shí)做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作，部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容，了解信息的真實(shí)情況，把內(nèi)容保障工作納入本單位、本部門信息工作的計(jì)劃當(dāng)中。并加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問題，確保任務(wù)的完成。要求各部門在向上級(jí)或其它媒體發(fā)布信息的同時(shí)，也要向本廠網(wǎng)站同時(shí)發(fā)布。特別是工廠新聞、重要工作會(huì)議、重點(diǎn)工作部署，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來工廠視察、調(diào)研等重要活動(dòng)、消息，以及企業(yè)文化活動(dòng)等信息都必須及時(shí)反映。

4．做好信密，建立安全

網(wǎng)站信息是對(duì)外開放的，凡到涉及到企業(yè)機(jī)密和商業(yè)秘密的內(nèi)容都應(yīng)該按照上級(jí)部門規(guī)定的信息分類原則嚴(yán)格進(jìn)行審查，防止企業(yè)利益受到侵害。同時(shí)，網(wǎng)站內(nèi)容展示了企業(yè)各方面的水平和形象，內(nèi)容不能瞎編亂造，東抄西摘，要真實(shí)地反映實(shí)際情況。提供文字的同時(shí)還可以配合提供相關(guān)的圖片、視頻的信息資料。以保證稿件的有效性。

因此執(zhí)行各項(xiàng)保密制度，全面落實(shí)信息安全管理和技術(shù)措施就顯得很重要。四機(jī)廠要求各部門在做好信息 資料收集和提供的同時(shí)，也要抓好信息分類分級(jí)和授權(quán)工作，確保網(wǎng)站信息的安全。還制定了網(wǎng)信息管理安全保密規(guī)定。

網(wǎng)站內(nèi)容以布必須由主管部門進(jìn)行審核后確認(rèn)上傳。四機(jī)廠規(guī)定 新聞稿件由黨委辦公室負(fù)責(zé)審核，稿件須經(jīng)黨委辦公室領(lǐng)導(dǎo)簽字后才能在外網(wǎng)上發(fā)表。其它業(yè)務(wù)內(nèi)容由廠辦統(tǒng)一審核，各級(jí)部門也要經(jīng)過先審核后發(fā)送的原則。

5．建立保障 獎(jiǎng)罰措施

四機(jī)廠要求各單位指定了信息聯(lián)絡(luò)員，專人負(fù)責(zé)信息的收集、整理和提交工作，建立信息體系聯(lián)絡(luò)員制度，落實(shí)相關(guān)責(zé)任。目前全廠十二個(gè)單位已建立了信息聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員還要求具有熟悉本單位業(yè)務(wù)工作，電腦操作熟練等特長(zhǎng)。網(wǎng)站建設(shè)需要付出大量的辛勤勞動(dòng)，占用一定的業(yè)余時(shí)間，為了鼓勵(lì)大家多投稿，多提供資料，多關(guān)心網(wǎng)站的建設(shè)，廠里將對(duì)提供信息的人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。每采用提供的新聞稿件和其它稿件都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)，廠里專門申請(qǐng)了一筆費(fèi)用作為網(wǎng)站建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)的基金。對(duì)在網(wǎng)站建設(shè)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人在年底還要進(jìn)行一次集中性表彰。對(duì)不能按要求完成任務(wù)的部門和個(gè)人要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

6．做好培訓(xùn) 提高水平

四機(jī)廠為了提高網(wǎng)站設(shè)計(jì)水平和網(wǎng)站質(zhì)量，通過組織各單位信息員進(jìn)行學(xué)習(xí)，征求意見，大家在一起進(jìn)行交流，達(dá)到互相提高的目的。同時(shí)還加強(qiáng)了技術(shù)方面的培訓(xùn)，從網(wǎng)站建網(wǎng)知識(shí)到圖片處理，閏工設(shè)計(jì)，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技巧等各方面培訓(xùn)大家的興趣，也為網(wǎng)站改進(jìn)廣開言路，讓網(wǎng)站越辦越好。

7． 內(nèi)外結(jié)合 共建網(wǎng)站

網(wǎng)站設(shè)計(jì)也是非常專業(yè)的一項(xiàng)工作，特別是有關(guān)技術(shù)含量較高的功能，涉及到數(shù)據(jù)庫技術(shù)等后臺(tái)處理技術(shù)，需要有復(fù)雜的專業(yè)技能。因此采取外委的方式，可以獲得較好的性價(jià)比回報(bào)，目前四機(jī)廠與中國(guó)電信荊州電信公司進(jìn)行合作開發(fā)，從系統(tǒng)的安全性和可靠性考慮，對(duì)外網(wǎng)站最好不要放在企業(yè)內(nèi)部的服務(wù)器上運(yùn)行，以免受到病毒和黑客等外來不明身份的攻擊和入侵，使企業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)遭到危害。另外從工作的專業(yè)性考慮，企業(yè)內(nèi)部不可能投入大量的人力和物力來培養(yǎng)專門的網(wǎng)站設(shè)計(jì)師和技術(shù)人員。因此我們將網(wǎng)站的框架設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、技術(shù)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)推廣工作，委托給電信公司負(fù)責(zé)，企業(yè)集中精力做好信息的處理、更新和維護(hù)，以及企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站的建設(shè)。

三、探索改造成果展望 四機(jī)廠網(wǎng)站建成以后，于2006 年十月正式開通了對(duì)外網(wǎng)頁的發(fā)布開，由于設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富、功能齊全受到了用戶的歡迎，訪問量日益增加，網(wǎng)站開通后，銷售服務(wù)電話變得繁忙起來，客戶咨詢產(chǎn)品、價(jià)格和訂貨的信息大量涌來，為全廠銷售工作打開了新的窗口。通過網(wǎng)站用戶反饋意見的收集，也了解客戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)品、質(zhì)量、服務(wù)的認(rèn)知度。便于我們改進(jìn)工作，提高水平。

企業(yè)內(nèi)部信息交流平臺(tái)也發(fā)揮了溝通、傳遞、共享、快速的特點(diǎn)，為各部門的業(yè)務(wù)協(xié)同創(chuàng)造了有利的條件。

四機(jī)廠網(wǎng)站建設(shè)的十年是四機(jī)廠實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的十年，是四機(jī)廠由國(guó)內(nèi)一流走向世界領(lǐng)先的十年，是信息化飛速發(fā)展的十年，如今網(wǎng)站信息化已成為了廠內(nèi)各項(xiàng)工作的有力支撐，我們堅(jiān)信在廠領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，以及信息中心和全場(chǎng)員工的共同努力下，通過對(duì)四機(jī)廠網(wǎng)站工作的革新與改造，四機(jī)網(wǎng)站的明天一定會(huì)更美好！

第五篇：論文獲獎(jiǎng)主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

大家上午好。常言道“百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，勇立潮頭敢者先”，在即將過去的一學(xué)期里，有這樣一群老師，他們敢于夢(mèng)想、敢于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先，不斷前行，在自己的教育生涯中開辟出一條條新航線。學(xué)校喜報(bào)頻傳。今天我們就利用這樣一個(gè)機(jī)會(huì)給在這學(xué)期中教科研方面獲獎(jiǎng)的老師頒獎(jiǎng)，首先頒發(fā)是

2017江蘇省“杏壇杯 素質(zhì)教育”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 一等獎(jiǎng)：史 健 二等獎(jiǎng)：熊守霆 倪前亮 三等獎(jiǎng)：張

劍 曹永霞 李彩鳳

2017江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 二等獎(jiǎng)：張 劍、朱 瑾

三等獎(jiǎng)：趙 靜、曹永霞、史 健、胡玉鳳

2017江蘇省陶行知研究會(huì)第九屆“行知杯”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào) 我校獲獎(jiǎng)率51.7%。全縣11人獲得一等獎(jiǎng)，我校占4人。一等獎(jiǎng)：房小芳、周晶晶、胡曉、胡玉鳳。

二等獎(jiǎng)：張 露、姜小青、莊 燕、胡偉偉、朱 月、宣 潔、唐秋月、朱 瑾、丁前紅、汪 洋、吳 寒、紀(jì)晶晶、孫統(tǒng)、尤文青、王若水、封 芳、史 健等共19人。

三等獎(jiǎng)：范天智、倪艷、祁宏宇、王婷婷、孫其敏、胡 穎、張 愷、高曉潔、夏寒梅、葛平、朱必云、李 爽、魏小艷、陳 靜、張 誠(chéng)、戴靜秋、唐玖益、陳 靜、李 杰、孫啟琨、李文秀、周晶晶共22人。

2017宿遷市陶行知研究會(huì)第九屆“行知杯”論文獲獎(jiǎng)喜報(bào)

二等獎(jiǎng)：張 惠、莊曉麗、高曉潔、張 愷、莊秋月、丁前紅、蔡 雨、李 蒙、唐玲玲、倪前亮、謝文穎共11人

三等獎(jiǎng)：于健、王媛媛、何 芹、滕 云、田 露、張紅玲、胡平、付 瓊、唐文丹、胡平、何 芹、張 劍、何雙紅

倪 艷共15人。

老師們，同學(xué)們，這些行走在紙上的累累碩果，氤氳著努力與執(zhí)著，傳遞的是教育的細(xì)節(jié)與熱愛。一個(gè)個(gè)教育的小，成就著一次次教育的大。希望在場(chǎng)的老師們、同學(xué)們都能夠以他們?yōu)榘駱樱翰ヌ依钊裕飦泶T果滿神州。