第一篇：低年級小學生每日好詞好句積累

9月14日

如果想交到好朋友，自己必須先成為好朋友?！?/p>

志同道合 深情厚誼

9月15日

恩重如山

義不背親

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?/p>

9月16日

一個人最傷心的事情無過于良心的死滅?！?郭沫若

彬彬有禮

以禮相待 9月17日

才高八斗

博學多才

讀書使人成為完善的人。—— 培根

9月18日

最聰明的人是最不愿浪費時間的人?！?但丁 彈指之間

光陰似箭

第二篇：小學生好詞好句積累

古詩名句

繩鋸木斷，水滴石穿。

失之東隅，收之桑榆。

盛名之下，其實難副。

海上升明月，天涯共此時。

大漠孤煙直，長河落日圓。

近鄉情更法，不敢問來人。

清水出芙蓉，天然去雕飾。

天生我材必有用，千金散盡還復來。

露從今夜白，月是故鄉明。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

生當作人杰，死亦為鬼雄。

文章本天成，妙手偶得之。

青山遮不住，畢竟東流去。

近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 家事、國事、天下事，事事關心。

人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。

長江后浪推前浪，一代新人勝舊人。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

捐軀赴國難，視死忽如歸。

野曠天低樹，江清月近人。

既來之，則安之。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

采菊東籬下，悠然見南山。

旁觀者清，當局者迷。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

觀棋不語真君子。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

蜀道難，難于上青天。

天意憐幽草，人間重晚晴。

敏而好學，不恥下問。

強者心怒于言，懦者必怒于色。

于患難見豪杰。

人能盡其才則百事興。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自如。

能吃苦中苦，方為人上人。

格言

知識就是力量。

讀萬卷書，行萬里路

投我以桃，報之以李。

學而不厭，誨人不倦。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

謙受益，滿招損。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上無難事，只怕有心人。

聰明在于勤奮，天才在于積累。

鍥而不舍，金石可鏤。

舒服服、確確實實、零零星星

結結實實、郁郁蔥蔥、大大小小、多多少少

深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細

日日夜夜、來來往往

3.AABC

栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目

面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮

息息相關、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

4.ABAC

人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、自言自語

無影無蹤、無法無天、無邊無際、各種各樣

5.又A又B

又唱又跳、又細又長、又說又笑

又大又圓、又松又軟、又香又脆

6.A來A去

游來游去、飛來飛去、跑來跑去

跳來跳去、走來走去

7.不A不B

不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問 固定結構詞語

1.ABB

慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎

紅撲撲、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄

霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花

白茫茫

2.AABB

高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細細、紅紅火火、明明白白、花花綠綠、干干凈嚴嚴實實、舒

歇后語 砌墻的磚頭－后來居上

關公戰李逵－大刀闊斧

狗咬呂洞賓－不識好人心

外甥打燈籠－照舊（舅）

孔夫子搬家－盡是輸（書）

包公斷案－鐵面無私

王婆賣瓜－自賣自夸

姜太公釣魚－愿者上鉤

飛蛾撲火－自取滅亡

搟面杖吹火－一竅不通

竹籃打水－一場空

兔子尾巴－長不了

黃鼠狼給雞拜年－沒安好心

門縫里看人－看扁了

肉包子打狗－有去無回

八仙過海－各顯神通

明珠彈雀－其得不復

逆水行舟－不進則退

你不肯～地學習，想要一步登天，難怪最后什么也學不成。

4.百年樹人：比喻培養人才是長久大計。

教育是～的大計，各國政府都投下大量人力、財力在教育事業上。

5.百折不撓：形容意志堅強，遇到任何挫折都不退縮或屈服。

阿輝憑著～的精神，歷經多次挫折，終于開創了自己的事業。

6.班門弄斧：比喻不自量力，在專家或行家面前賣弄本事。有時用來表示自謙。

我這篇小說，在各位作家面前，只是～之作，還請大家多指教。

7.半途而廢：指事情做到一半便停止。做任何事一定要有恒心，千萬不可～。

8.包羅萬象：內容豐富，形形色色，應有盡有。

人們都愛到這家購物中心購物，因為這里的貨物～，應有盡有。

9.閉門造車：比喻人的行為與現實情況脫節。

作家想要寫一部好作品，就不能～，必須去體驗生活。

10.變本加厲：比喻變得比原來更加厲害。

小文時常偷同學的錢，后來還～，偷老師的錢，結果被學校開除了。

11.標新立異：作出新奇、獨特的事，和別人不一樣。她為了表現自己，整天在裝扮上～，浪費了不少時間和金錢。

12.別出心裁：表示新奇的、與眾不同的手法。

李明設計的服裝～，在本地服裝界十分突出，所以很受消費者歡迎。

13.賓至如歸：形容招待客人周到、殷勤，使客人感到溫暖。

這家酒店服務周到，讓人有～之感。

14.不恥下問：指樂意向那些學問、地位比自己低的人請教與學習，一點也不覺得羞恥。

老師虛心地向一位工友請教，同學都很敬佩她這種～的精神。150個成語

1.愛不釋手：形容對某種東西喜愛得舍不得放下?！段饔斡洝愤@本書有趣極了，叫人看了～。

2.愛屋及烏：比喻愛一個人連帶地愛與他有關系的人或事物。

祖父最疼愛大哥，～，連帶也把大哥的女兒當心肝寶貝。

3.按部就班：指依著一定的次序，按著一定的步驟來計劃行事。

15.不攻自破：形容說話靠不住，不用攻擊，自己就站不住腳了。

當我們以行動證明自己的行為時，謠言便～了。事實是客觀存在的，謊言在事實面前將～。

16.不可救藥：比喻情況嚴重到無法挽救。

大財不但抽煙賭博，現在還染上毒癮，簡直～了。

17.不可思議：形容無法想象或很難理解。

他蒙住眼睛，也能畫出這么美麗的山水畫，真是～。

18.不勞而獲：不勞作而占有別人勞動的成果。你這個懶惰蟲老是想～，我才不讓你得逞！

19.不務正業：指不從事正當的職業。

大哥自從退學后就～，整天在街頭游蕩，把爸爸氣得差點斷氣。

20.不省人事：指昏迷過去，什么也不知道。

小宇被車撞倒后就～，司機嚇得連忙電召救護車。

21.不遺余力:把所有的能力都貢獻出來，一點也不保留。小李十分熱愛華族文化，對華族文化活動的推動向來～。

22.不翼而飛：比喻東西突然不見。我的錢明明放在這里，怎么會～呢？

23.不擇手段：指為了達到目的，任何方法或手段都用得出來。

經理在發現小劉為了往上爬而昧著良心～后，就立即將他開除。

24.不自量力：對自己的力量估計過高。

你才懂得一點皮毛功夫就向大師傅挑戰，未免太～了吧！

25.長年累月：指經過長期的時間。

由于～地在外航海，阿水開始厭倦海員的生活了。

26.趁火打劫：比喻他人有困難或危急時，從中獲利。小鎮停電那晚，一些歹徒～，使許多商店蒙受損失。

27.重蹈覆轍：比喻不吸取前人的教訓，犯同樣的錯誤。孩子，你爸爸就是因為好賭而毀了這個家，你千萬不可～啊！

28.愁眉不展：形容很憂愁的樣子。

小林有兩個測驗不及格，難怪他這幾天總是～。

29.出類拔萃：形容才能高出一般人。

小明在多次的比賽中表現突出，是～的羽毛球選手。

30.川流不息：形容人群或車輛、船只連續不斷地來來往往。

深南大道是最繁忙的街道之一，從早到晚車輛都～。

31.吹毛求疵：比喻故意找別人的缺點和錯誤。他這種斤斤計較，～的作風令我不想與他合作。

32.垂涎三尺：形容嘴饞貪吃，也比喻貪圖或羨慕之極。小良望著桌上的美味佳肴，不禁～。

33.唇亡齒寒：比喻關系密切，利害相關。

新馬兩國關系密切，～，在各方面都必須互相幫助。

34.從容不迫：形容態度非常鎮定，毫不驚慌。

當大家叫他上臺唱歌時，他～地走上臺，表現得落落大方。

35.從善如流：形容樂意聽取正確的意見。小云一向～，朋友們因此很樂意向她提意見。

36.措手不及：形容困難突然到來，一時無法應付或來不及應付。

大雨突然傾盆而下，擺地攤的小販一時～，眼巴巴地看著雨水將物品淋濕。

37.打草驚蛇：比喻行動不謹慎，使對方察覺而有所防備。

為了不～，老陳偷偷地在房間里打電話報警抓小偷。

38.大刀闊斧：比喻做事大膽而果斷。他一上任后，就～地把公司改革一番。

39.大公無私：指以公正平等的態度處理事情，毫無私心。

老板的兒子犯了嚴重的錯誤，老板～地把他降職，同事們無不心服口服。

40.大言不慚：指自我夸大而一點也不覺得羞愧。

他沒有什么學識，卻～地夸自己無事不通，無事不曉，真是笑死人！

41.當機立斷：在緊要關頭立刻作出決定。

要不是阿里～，叫我們立刻棄船跳進河里，我們早就被炸彈炸死了。42.道聽途說：指沒有根據的話。

大廈里根本就沒有炸彈，你別相信那些～的傳言。

43.得寸進尺：得到一點后還想得到更多。比喻貪得無厭。

我已讓你一步，如果你還想～，我就對你不客氣了！

44.得過且過：形容過一天算一天，不作長遠打算。也指做事不認真。年輕人如果胸無大志，～，將來肯定沒有成就。

45.得意忘形：形容因過度興奮、快樂而失去常態。他中了頭獎，不禁～，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。

46.德高望重：品德高尚，聲望很大。

黃老先生～，他說的話市民都很相信，他做的事市民很支持。

47.對牛彈琴：比喻找錯對象說話。

他對音樂一竅不通，你找他談音樂，不是～嗎？

48.耳濡目染：經常聽，經常看，無形之中受到感染。小美的父母都愛好音樂，小美從小～，也對音樂產生了濃厚的興趣。

49.發揚光大：指繼續加以發展，并且不斷提高。我們不但應該保留華族的優良傳統，還應該將之～。

50.廢寢忘食：形容非常專心努力。

他～地埋頭研究，就是希望在一個月內能完成研究報告。

51.奮不顧身：比喻奮勇前進，不顧個人生命的安危。為了救出年邁的母親，大永～地沖入大火中，把母親背了出來。

52.風馳電掣：形容速度極快，有如刮風閃電一般。跑車在路上～地橫沖直闖，把路上的司機和行人嚇得目瞪口呆。

53.奉公守法：遵守法令制度，不違法徇私。

我們應該做～的好公民，不要為社會帶來問題和麻煩。

54.鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人才或事物。

在現今的功利社會里，像他這樣重良知輕名利的人，真有如～呀。

55.敷衍塞責：指工作不認真，推卸責任，馬虎了事。

小華做事一向～，我怎么放心把任務交給他呢？

56.改過自新：改正過失，重新做人。

那名罪犯向法官求情，希望法官能給他一個～的機會。

57.高瞻遠矚：比喻目光遠大。

要不是吳老板～，一早就制定長遠計劃，公司的業務又怎么會發展得如此迅速呢？

58.高枕無憂：形容無所顧慮。

敵軍已經被徹底消滅了，我們總算可以～了。

59.隔岸觀火：指對別人的危采取從旁觀望的態度，而不出手幫助。

鄰居遇到困難時，我們應盡力相助，不應～。

60.各有千秋：指各有各的優點。

大寶會畫畫，小寶會彈琴，兄弟倆真可說是～?。?/p>

61.根深蒂固：比喻基礎穩固，難以動搖。

時代雖然進步了，但有些人的傳統思想仍然～，難以改變。

62.功虧一簣：比喻做事因差最后一點努力而未能完成。這個實驗眼看就快完成了，誰知最后因為我的大意而～，實在可惜！

63.勾心斗角：比喻各出手段，互相爭斗排擠。

為了爭著當總經理，這幾個副經理無不～，互相排擠。

64.茍且偷安：只顧眼前的安逸，不顧將來。

年輕人要有抱負，要肯求上進，怎能茍且偷安，醉生夢死呢？

65.孤陋寡聞：形容見聞少，認識不多。

阿旺久居鄉下，～，外界許多事他都不知道。

66.孤掌難鳴：比喻個人的力量有限，不容易成大事。所謂～，如果沒有人支持我，這個計劃是不可能實現的。

67.孤注一擲：比喻在危急時，不顧一切，盡最后的資產或能力作一次冒險。

大哥不甘心虧錢而～，把所有的積蓄都拿去買股票，結果賠個精光。

68.沽名釣譽：用各種手段騙取名譽。他是為了～，才捐錢給基金會，以獲取名譽主席的頭銜。69.古色古香：形容書畫、器具、建筑等具有古雅的色彩和情調。

他的家因為掛了幾幅書畫和擺放了一些古董家具而顯得～。

70.拐彎抹角：形容道路曲折，也比喻講話不直爽。你有什么要求就直說吧，不要～了。

71.光明磊落：比喻做事坦白誠實，正大光明。我做事一向～，絕不怕你們說我貪污！

72.海底撈針：比喻很難找到。

這個城市這么大，你想在這里找回遺失的手表，簡直是～。

73.含辛茹苦：形容受盡艱難困苦。

自從田叔過世后，田嫂就身兼數職，～地把兩個孩子帶大。

74.好高騖遠：比喻愛追求過高的理想而脫離實際。由于他～，不愿腳踏實地地工作，最后弄得一事無成。

75.好逸惡勞：比喻喜愛享受，厭惡勞作。

年輕人若～，不求上進，就會誤了自己的前途。

76.和睦相處：比喻和和氣氣地相處在一起。我們這幾戶人家～了幾十年，從未發生過爭執。

77.狐假虎威：比喻憑借他人的權勢，作威作福。

他仗著經理是他的叔叔，就在公司里～，隨意命令人做事，真是可惡。

78.胡思亂想：比喻隨意地亂想。你上課時總是～，不能集中精神聽課，成績當然不理想。

79.胡作非為：比喻隨意地干壞事。

大家可以放心了，警方已將這幾個～的歹徒繩之以法了。

80.花言巧語：指美麗動聽的謊言。

小德根本不止你一個女朋友，你別被他的～騙了。

81.畫龍點睛：比喻寫文章或說話時在關鍵的地方加上一兩句精彩的語言，使內容變得更為生動有力。

這篇文章張老師只修改了一個句子，意境就完全不同了，真有～之妙??！

82.畫蛇添足：比喻做多余的事，把事情弄糟。

客廳已經布置得很妥當了，你在門后擺這個大花盆簡直就是～。

83.揮金如土：形容任意地、毫不吝惜地花錢。

你這種～的作風如果不改掉，再多的錢也會花光的。

84.混水摸魚：比喻趁局面混亂時取得不正當的利益。大減價期間，購物中心里人山人海，難免會有人～，順手牽羊。

85.雞犬不寧：形容喧嘩吵雜得很厲害，就連雞犬都得不到安靜。

老周一家六口成天吵架，鬧得～，煩死人了。

86.集思廣益：集中眾人的智慧，廣泛吸收有益的意見。我們不妨坐下來一塊討論，～，也許很快就能定出一個可行的計劃。

87.家喻戶曉：比喻人人都知道?！段饔斡洝防锏闹饕宋锟烧f是～，連三歲小孩都曉得。

88.假公濟私：假借公家的名義，以謀得私利。

林經理常常～，借招待客戶的名義，請自己的親朋戚友大吃大喝。

89.見利忘義：比喻因利益而不顧道義。

在金錢的誘惑下，小旺立刻棄朋友于不顧，真是～的小人。

90.見異思遷：指意志不堅，常常改變想法。阿東是個～人，一年內就換了四、五個女朋友。

91.見義勇為：看到正義的事情奮勇地去做。

看到老伯被人欺負，阿山～，馬上上前把那些人趕走。

92.捷足先登：形容行動很快的人必先達到目標。

這是個難得的好機會，你應趕快去爭取，不要讓別人～了。

93.津津有味：形容很有滋味或很有興趣。媽媽做的菜真香，大家都吃得～。

94.進退兩難：比喻處于困境中，前進或后退都有困難。前無去路，后有追兵，我軍已陷入～的困境了。小食 的生意越來越差，結束它一定血本無歸，繼續經營又無能為力，真是～??！95.精益求精：比喻在優異的成績上再求取更好的成績。只要我們有～的精神，我們的產品一定會越來越受歡迎。

96井井有條：形容十分整潔和有條理。

玲姐把整個家料理得～，不愧是一個標準的家庭主婦。

97.居安思危：處在安定的環境中，要想到可能出現危險或困難。

大家平時就應該～，防患于未然，以免災禍發生時措手不及。

98.鞠躬盡瘁：指不辭勞苦地貢獻出全部力量。

方主任三十年來為公司～，公司決定頒“最佳服務精神獎”給他。

99.舉一反三：比喻善于思維和推理，從一件事理類推而知道許多事理。

這孩子很聰明，你只要教他一題數學，他就會～，自己完成其他題目。

100.舉足輕重：形容處于重要位置，一舉一動都會影響大局。

他是公司里～的人物，凡事重要的事情都由他決定。

101.興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。

慶“六一”的游園活動中，同學們~地玩了許多游戲。

102.怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。不知為什么，他~地走進了教室。

103.聚精會神：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。教室里同學們都在~地聽老師講課。

104.自言自語：自己和自己說話。

在路口經?？梢钥吹揭粋€老人，坐在那里~。

105.千鈞一發：形容情況十分危急。

就在要撞車的~的時候，司機緊急剎住了汽車。

106.雨后春筍：形容新生事物大量涌現。改革開放以來，工廠如~般地不斷涌現。

107.琳瑯滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。那里展出的的東西~，使我們的眼睛應接不暇。

108.頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。

他大公無私，真是一個堂堂正正、~的男子漢。

109.千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。

老師千方百計調動我們的學習積極性。

110.小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。

他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上。

111.煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。

看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。

112.胸有成竹：成：完成，現成。這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績。

113.別具一格：別：別處的，獨特的。他寫的這本書構思巧妙，別具一格

114.草木皆兵:把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

這一天大家都是驚疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫無動靜。

115.赤膊上陣 :光著膀子上陣。比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。

他終于～，親自出馬了。

116.烏合之眾 :象暫時聚合的一群烏鴉。比喻臨時雜湊的毫無組織紀律的一群人。

外邊雖有些人，也是～，不相統攝。

117.四面楚歌 :比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。在這～里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。

118.用兵如神 :調兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰。三國時期的諸葛亮神機妙算，～。

119.有勇無謀： 只有勇氣，沒有計謀。指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計劃，不講策略。

畢豐～，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。

120.堅壁清野 :對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下據點，又搶不到物資。

不許出戰，只是～，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。121.孜孜不倦：勤勉不知疲倦。他~的鉆研學問。

122.堅持不懈：堅持到底不松懈。他努力工作，~，深受老板器重.123.變本加厲：變得比原來更加嚴重.事隔二年，他的壞習慣不但沒有改，反而~。

124.飽讀詩書：讀了很多詩書。

王老師~，知識淵博，同學們都很尊重他。

125.反敗為勝：從失敗轉為勝利。

下午的籃球賽，有了亮亮的上場，才~。

126.響徹云霄：聲響透過云層，形容聲音非常響亮。我們的歌聲~。

127.汗流浹背：形容出汗多，背上的衣服都濕透了。哥哥打完籃球，回家時總是~的。

128.錦上添花：比喻美上加美，好上加好。

家里已經有了電視機，現在又買了電腦，真是~。

129.氣喘如牛：比喻氣喘得很厲害。他剛跑完400米，就~的問：「我是第一名吧？」

130.能跑善鉆：形容動作靈活。

小強的動作很敏捷，~，這次比賽應該是穩操勝券。

131.狂吠不已：狗不停地叫。狗見到陌生人時，往往會~。

132.提高警覺：要有敏銳的感覺。

在陌生的地方，夜間外出要~，盡量結伴而行。

133.呼朋引伴：招呼朋友，吸引伙伴。

鳥兒們在和煦的春風中~，唱出宛轉的曲子。

134.大打出手：比喻逞兇打人或毆斗。

他們原本是好朋友，想不到竟為了一件小事而~。

135.千變萬化：形容變化極多。

天上的云，會隨著氣候的改變而~，人們看云往往可以識天氣。

136.五花八門：比喻變化多端或花樣繁多。

這次趣味運動會的項目~，妙趣橫生，太棒了。

137.風吹草動：比喻輕微的動蕩或變動。

敵人吃了敗仗后，成了驚弓之鳥，一有~就驚惶逃竄。

138.生生不息：不停地繁衍生息。

我們偉大的中華民族就在中國這片神奇的土地上~、代代相傳。

139.欣欣向榮：草木生機旺盛的樣子，比喻事業蓬勃發展，興旺昌盛。

我們的祖國到處是一派~、生機勃勃的新氣象。

140.寸草不生：連小草也不能生長的地方，比喻 荒涼貧瘠之地。

我們要把~的大沙漠改造成造福人民的綠洲.141.首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

142.引頸受戮：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

犯人知道自己罪責難逃，只有~了。

143.衣不曳地：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。這幾天工作太多了，他都已經~了。

144.水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

她是這樣一個~的人，怎么會和那些壞人在一起。

145.如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。

我知道真象，但又不能說出來，真是~呀。

146.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養活妻兒。泛指維持一家生活。爸爸每天起早攤黑，~，非常辛苦。

147.為惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。這個人~，終究要受到法律的制裁。

148.無補于時：對事情沒有什么益處?，F在不努力學習，等將來后悔了也~了。

149.有腳書廚：戲稱記聞精確、知識淵博的人。他勤學善思、知識廣博，真是個~呀.150.一字一珠：一個字就像一顆珍珠。形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美、辭藻華麗。

這樣的文章真是~，看上幾遍，還是回味無窮。

碧紗帳內坐佳人－－煙籠芍藥 清水池中洗和尚－－水浸葫蘆

君子之交淡如－－水 醉翁之意不在－－酒 對聯

望江樓，望江流，望江樓下望江流，江樓千古，江流千古

印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬表示顏色的詞

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍。年

上海自來水來自海上

山西懸空寺空懸西山

蠶為天下蟲

鴻是江邊鳥

數字聯

萬瓦千磚百日造成十字廟 一舟二櫓三人遙過四通橋

一掌擎天五指三長兩短 六合插地七層四面八方

冰冷酒一點兩點三點 丁香花百頭千頭萬頭

三個土頭考老者 五家王子弄琵琶

童子看橡一二三四五六七八九十 先生講命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

歇后聯

和尚撐船－－篙打江心羅漢 佳人汲水－－繩牽井底觀音

馬過木橋－－蹄打鼓 雞啄銅盆－－嘴敲鑼

開花芝麻－－步步高 出土甘蔗－－節節甜

諺語

知己知彼，百戰百勝。

萬事具備，只欠東風。

言必行，行必果。

吃一塹，長一智。

海內存知己，天涯若比鄰。

路遙知馬力，日久見人心。

熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。

大意失荊州，驕兵必敗。

有理走遍天下，無理寸步難行。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

人行千里路，勝讀十年書

一等二靠三落空，一想二干三成功。

經一事，長一智。耳聽為虛，眼見為實。

樹老半空心，人老百事通。

有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。

三百六十行，行行出狀元。

不怕山高，就怕腳軟。不怕學不成，就怕心不誠。

不怕學問淺，就怕志氣短。

小時偷針，大了偷金。

一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

一人一雙手，做事沒幫手，十人十雙手，拖著泰山走。

玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學，不知理。

世上無難事，只怕有心人。

東西越用越少，學問越學越多。

只要功夫深，鐵杵磨成針。

不愧對今天的人，明天會對你微笑；丟失了今天的人，明天會給你煩惱。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

莫說年紀小，人生容易老。

機不可失，時不再來。

春雷響，萬物長。

春雨貴似油，多下農民愁。立春三場雨，遍地都是米。

一場冬雪一場財，一場春雪一場災。

青蛙呱呱叫，正好種早稻。

（3）動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。（4）不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。

3、愛護花草樹木的標語 ：（1）小草青青，足下留情；

（2）愛護腳下草，莫折枝頭花。

（3）花草在微笑，請你勿傷 “ 她 ” ；

4、“尊敬老人” 公益廣告詞 ：

（1）善待老人，就是善待明天的自己。（2）誰家有老也有小、尊老愛幼不可少。（3）愛老人和小孩吧，像愛自己一樣！

5、“關愛他人” 公益廣告詞 ：（1）送出一份愛心，收獲明媚陽光。（2）送人玫瑰，手有余香。（3）尚善若水，厚德載物。

6、“說普通話”公益廣告詞 ：

（1）說好普通話，“ 知音 ” 遍華夏。（2）講好普通話，朋友遍天下。（3）溝通你我他，全靠普通話。

7、“禁煙”公益廣告詞 ：

（1）為了你和家人的健康，請不要吸煙。

（2）一時的快樂，永恒的傷痛 —— 請勿吸煙！

（3）小小一支煙，危害萬萬千。

8、“環?！?公益廣告：

（1）樹木擁有綠色，地球才有脈搏。（2）地球是我家，綠化靠大家。

（3）除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

9、“注意交通安全”公益廣告：

（1）司機一杯酒，親人兩行淚；

（2）喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚；

（3）帶上平安上路，載著幸?；丶遥唬?）高高興興出門去，平平安安回家來；

10、“誠信” 公益廣告：（1）真誠面對，溝通無限。

（2）用你的真心，換一世的真情。廣告語

1、節約用水：

（1）節約用水，從點滴開始。

（2）如果浪費水資源，那么最后一滴水將是人類的眼淚。

（3）保護水環境，節約水資源。

2、有關保護動物的標語 ：

（1）關愛野生動物，保護美好家園！

（2）保護野生動物，實現人與自然和諧共處！

字母表（音序表）

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

注：其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同。

聲母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母

1、單韻母：a o e i u ü(6個)

2、復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)

3、鼻韻母：(前鼻音)an、en、in、un、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

整體認讀音節

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)

常用口訣

1.一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降!2.有a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后，這樣標調準沒錯!3.j、q、x遇到ü，兩個小點坐飛機!4.主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚，基本成分主謂賓，連帶成分定狀補，定語必在主賓前，謂前是狀謂后補，六種關系辨分明，分析正誤自有數!5.縮句時，著了的地得，前面成分全去舍，留下主干就沒錯!

那么...2、承接關系：一...就...；首先...然后...；又...；...就...；接著...3、遞進關系：不僅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)

4、因果關系：因為...所以；由于...因此...；之所以...是因為；既然...就...5、選擇關系：是...還是；不是...就是；要么...要么；與其...不如； 寧可...也不；寧愿...不愿...6、轉折關系：雖然...但是；盡管...還；盡管...卻；但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)

7、假設關系：如果(假設、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、縱然)...也(還)

8、條件關系：只要...就；只有...才；除非...才；任憑...也

關聯詞語的運用，關鍵在于平時語感的培養，如果一句話當你添上了關聯詞語之后意思表達出現的差異，那么肯定是不對，所以關聯詞語的運用竅門就在于對句子和意思的準確理解和把握。

修辭手法

是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有： 比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。

2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

3、夸張：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。

4、排比：是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。

5、反問：用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設問：可以直白的說就是自問自答。

6、雙關：在特定的語言環境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

7、引用：引用別人的話或成語、典故等。

8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。

9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。量詞

表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。

1.表示人的量詞：個、位、條。一個男孩，一位老師，一條好漢；

2.表示動物的量詞：只、匹、頭、條、峰。一只鳥，一匹馬，一頭羊、一條魚、一峰駱駝；

3.表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅。一封信、一則笑話、一首歌、一篇散文、一幅畫。

關聯詞

1、并列關系： 一邊...一邊...；一面...一面...；不是...而是...；有時...有時...；既...又...；又...又...； 那么...10、對偶：用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。

11、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。

12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。

標點符號

小學常用標點：(16種)逗號，句號。問號? 感嘆號!冒號： 分號；雙引號“” 頓號、括號()破折號—— 省略號…… 書名號《》 著重號.連接號(——)專名號(__)基本概念及用法：

1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。

2、句號：用于一句完整話的最后停頓。

3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。

4、感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。

5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。

6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。

7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。

8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。

9、括號：標明文中注釋的部分。

10、破折號：表示出現種種不同的語境、情態和語法意義。

11、省略號：表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。

12、書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。

13、著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。

14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。

15、連接號：表示時間、地點、數目等起止的標點。

16、專名號：表示人名、地名、國家名等。

第三篇：如何指導小學生積累好詞好句

如何指導小學生積累好詞好句

青山鄉中心小學

蘇曉琴

積累是《語文課程標準》中一個重要的指導思想。《語文課程標準》多次提及“語言積累”這個問題。例如在第一學段的“階段目標”中提到“在閱讀中積累詞語?！痹诘诙A段的“階段目標”中提到“積累課文中優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。”第三學段的“階段目標”中提到“聯系上下文和自己的積累，推想課文有關詞句的意思，體會其表達效果。”可見，重視語言的積累，這是當前小學語文教學不容忽視的一個重要問題。

㈠要讓學生想積累。首先，要讓他有興趣。小語課本中的課文，大都是名家名作，語言堪稱典范。在學習寫景的文章時，老師用形象的語言描繪情境，讓學生展開想象的翅膀，感受意境之美；學習寫人記事的文章要指導學生品讀重點語句，學習思想品質，感悟事理之美，體會人物的心境，感知人物的形象美。學生在讀想中感知到美、欣賞到美、領悟到美，便會有積累的興趣。除了要求學生在課外積累外，我們也把語文課中的好詞好句作為重點，讓學生既會理解，又會運用，這樣既完成了教學任務，又使課題得到很好地實施。在教學《消息樹》一文時，先讓學生默讀，劃出好詞好句。如“那些灰疙瘩是日本鬼子的炮樓......”中“疙瘩”指什么？文中哪些詞句描寫了鬼子的出動？文中的哪些詞句又寫出了海娃的心理活動？反映出了海娃怎樣的性格特征？從而體會到了海娃的機智勇敢。通過這一課堂教學，學生既積累了好詞好句，又能從好詞好句中體會到任務的性格特點。

在執教《少年閏土》一文時，在指導學生學習第一段時，在學生初步理解這段內容的基礎上，先要學生思考，“掛著一輪金黃的圓月”是什么時候？景色如何？在學生回答夜晚的景色很優美后，我指出：“掛”與“吊”都是物體高懸的意思，這里可不可以換成“吊”字？學生在低聲吟誦，仔細品味后，認為不能換，掛的東西往往比較珍貴或優美，而吊呢，很隨意。我對學生的回答給予充分的肯定。如“掛著國旗”、“掛著錦旗”、“掛著地圖”等，“身上吊著煙袋兒”、“樹上吊著繩子”、“墻上吊著繩子”、“墻上吊著籃子”等。這里描寫的景色很優美，你看“深藍的天空”、“金黃的圓月”、“碧綠的西瓜”，如用一個“吊”字會怎樣？學生回答：“不協調。”我接著說：“不和諧，可以說是'大煞風景'?！痹倏聪乱痪洌骸跋旅媸呛＿叺纳车?。”“下面”就是月亮的下邊，“下面”和“下邊”，從意思上說，幾乎一樣，讀讀試試，可不可以換？學生讀后認為：換了不好。“下面”換成“下邊”，就有兩個“邊”，聽起來不如原句好。我及時給予肯定：在一個句子中，要盡量避免同一個詞的出現。這里，我抓住“掛”、“下面”兩個詞語，指導學生在閱讀中比較品味，既訓練了學生閱讀理解的深刻性，又使學生學到了運用詞語的準確性，提高了語言的鑒賞水平。

在教學《介紹一本書》時，采用讓學生先聽錄音，然后充分發揮學生的主體地位，展開討論和交流。在充分討論的基礎上使學生明白，介紹一本書應該從哪幾方面來介紹，接著讓學生先試著自己說，同桌交流。最后再進行全班的交流。由于學生的積累已經有了一定的基礎，課堂氣氛相當活躍，學生說得也相當不錯。

㈡掌握積累的方法，提高學生的辨析能力。

A、歸納積累法。

將有語言特色的分別歸類，如外貌描寫、動作描寫、詞語妙用、景物描寫、比喻擬人、俗語運用、成語運用......指導學生積累精彩詞句。

1.可以把含有相同部分的詞語集合在一起，如：天長地久、天翻地覆、天高地厚、天花亂墜、天南地北、天昏地暗、天涯海角等，都以“天”開頭；再如：平心靜氣、平易近人、平分秋色、平鋪直敘、平步青云等，都以“平”字開頭。

2.可以把用反義詞組成的詞語集合在一起，如：南轅北轍、聲東擊西、大驚小怪、出生入死、前呼后擁、左思右想等。

3.可以把重疊的詞語集合在一起積累，如：浩浩蕩蕩、冒冒失失、隱隱約約、地地道道、家家戶戶等。

如《小站》一課：

數量詞組：

兩三分鐘

一間小屋

一排木柵欄

一塊小黑板

兩三個農民

一張宣傳畫

一棵小樹

一座假山

一群蜜蜂

一股噴泉

幾樹杏花

疊詞

緩緩

嗡嗡

光禿禿

“的”字詞組

紅瓦灰墻的小屋

疏密有致的木柵欄

小小的假山

光禿禿的石頭山

活潑的噴泉

燦爛的杏花

積累是新的認知結構的積極重建，不是知識的機械累加。階段性地對積累的語言進行歸類，有助于建立與舊知的聯系，實現新的知識構建。

B、整體積累法

對小學生來說，積累一篇文章的完整資料是非常有益的。整體的積累主要包括摘錄文章的題目、開頭與結尾、典型事例、優美詞句等。這樣，他對整篇文章就有了很好的把握，為他以后著手寫文章打下較好的基礎。下面是一位同學對一篇文章的整體性積累。

作文題目

那一次，我懂得了珍惜健康

開頭第一句話

當青春的微笑向我走來時，我覺得有一個好身材是少女的美。

典型事例（3個）

1、我無知，采用餓肚子的方法來減肥。

2、我的身體被減肥搞垮了。

3、我明白了健康的重要。

優美詞語（10個）

厄運

矯健

慚愧

健壯

飽滿

全身心

空城計

力不從心

貢獻

循循教導

結尾最后一句

因為健康才是美，有了健康才能學好知識，掌握本領，將來才能為國家多做貢獻。

C、比較積累法：

著名學者孫紹振教授說：“有比較才有鑒別?！眰€性、特點，在比較中才能突出地表現出來。為此，可圍繞某一專題，對課本及課外詩文進行研究性閱讀。如，圍繞課文中有關“眼睛描寫”，去閱讀有關現代詩文，摘錄有關描寫文字，分析其描寫內容、方法、作用，并將多處的有關“眼睛描寫”進行比較，歸納綜合，找出一些規律性的東西。

㈢多積累多交流。給學生準備好專門的積累本，讓學生把看到的好詞、好句記載在上面。每節語文課利用三分鐘時間，開展4人小組的交流活動。每個同學交流兩個好詞或一個好句。這樣，就使得學生的積累一下子增加到了原來的4倍，積累快，效率高。如韓錦琳的小組，韓錦琳介紹了一手遮天、一心一意；韓晶介紹了兩全其美、兩小無猜；黃玉貴介紹了三頭六臂、三長兩短；李悅介紹了四面八方、四分五裂。一會兒工夫，學生就掌握了8個詞語，從怎么寫到什么意思都掌握了，效果相當好。

㈣學以致用，提供學生展示自己的舞臺。

理解是有效積累的前提，運用才是有效積累的目的。實現以讀文會意的積累語言到實際運用的飛躍，需要一個遷移的過程，包括語匯的活用，語言技巧的借鑒和語序的模仿等。教育心理學家賈德認為：“兩個學習活動之間存在共同成份，是產生遷移的必要前提。”我們的任務便是創設情境，引導學生在課外閱讀實踐活動中來完成遷移。學習語文必須有足夠的“積累”，這是不容忽視的規律；但是，“積累”是為了“用”。也就是說，學語文不是最終目的，而是掌握一種工具、一種手段。既是工具，就不能當作擺設，而要用以參與種種實踐活動。對于在校的學生來說，首先是拿它用于學習實踐，用于學習各種新的知識技能；還要把它用于生活和種種社會活動。學生學了一些字詞，學了一些句子，讀背了一些詩文，如果僅僅是為了記住它，把它儲存起來，那是我們一貫反對的“死讀書”，必然導致死記硬背，使學生的思想僵化，才智被扼殺?！胺e累”和“運用”兼有，才是完整的語文能力。同樣的道理，積累了詞語也只有多用，才能真正地掌握，所以老師們都開展了一系列的活動，創造各種機會，給學生提供展示自己的舞臺。四年級，開展了“摘抄本評選”、“小小故事王”、“演講比賽”等活動。在“摘抄本評選”活動中，好的學生起到了榜樣作用，通過交流，互補互學，使先進帶后進，優等生幫學困生，形成了你追我趕的喜人局面。通過各種活動，使學生消除了口頭表達的心理障礙，從流利、通順逐步過渡到大量運用自己積累的好詞好句，最后達到使話說得生動、形象。

㈤建立發展性、激勵性評價機制，關注學生的發展。

①淡化結果評價，注重過程評價。語文積累不是結果的描述，而是狀態的描述，是一種持續的學習行為，也是具有個體色彩的價值尺度。課題實施過程中，重視對學生的積累意識、積累興趣、積累方法、積累習慣的評價，發揮學生家長自評、監督評價的作用，關注學生實踐語文能力的發展。要防止把積累變成硬性灌輸，評價中一刀切，對學生壓指標，重短效的行為，這樣不僅起不到效果，而且會挫傷學生的學習興趣。

②實行全員評價，對每個學生每學期語言積累量、讀書態度及參加活動的成果進行不定期評價，并以此作為學生個人語言積累發展的個案資料。

③定期評選“讀書模范”“積累大王”。

第四篇：小學生課外好詞好句積累

小學生課外好詞好句積累：

1.整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

2.暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星。

3.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求;人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

4.人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強;在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想;當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。

5.春天，大地從冬寒里蘇醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花卉，一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。

6.小金魚們在水中玩得可高興了：一會兒你追我趕，好像在做游戲;一會兒悄悄地探出小腦袋，東張西往的，看看外面有什么新鮮事;一會兒搖搖身子，扭扭尾巴，跳起了集體舞，真有趣啊!

7.重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

8.千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

9.站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

10.生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的活動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

11.小妹妹的臉像蘋果一樣又紅又圓.我有一個表哥,還不到十歲,長的虎頭虎腦,臉蛋又胖又圓,兩只眼睛又圓又亮.他一笑就露出兩顆虎牙,尖尖的,白白的,想包也包不住,透著幾分機靈勁兒.我媽媽非常慈祥,她有一張通紅的圓臉,眼角上也不知何時爬上了幾道魚尾紋....12.我們學校就像大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。4.秋分輕輕地吹，葉兒隨風飄落，像一只只蝴蝶翩翩飛舞。地上滿是落葉，想給大地鋪上了一層金毯。大大雁看見了，立刻排成人字形的隊伍，急急忙忙的往南飛。

13.秋天到來，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋果，亮晶晶的是葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出誘人的香味兒。

14.天氣漸漸地轉涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地小河莊家上。

15.秋天的田野，沉甸甸的稻谷笑彎了腰，農民伯伯不怕勞累，滿頭打汗地收割著，著力還哼著歌，臉上露出豐收的喜悅。

第五篇：小學生低年級好詞好句

小學生低年級好詞好句

無論是在學校還是在社會中，許多人都接觸過一些比較經典的好詞好句吧，點點滴滴得到語言的積累對于學習語文十分重要。究竟什么樣的好詞好句才是好的好詞好句呢？下面是小編整理的小學生低年級好詞好句，希望能夠幫助到大家。

好詞

1、然荻讀書 知書達理 據鞍讀書

2、懸梁刺骨 映雪讀書 讀書三余

3、學富五車 折節讀書 牛角掛書

4、照螢映雪 書讀五車 書香門第5、枕籍經史 讀書種子 立地書櫥

好句

1、老榆樹的樹身很粗很粗，樹皮裂成了一塊兒的，像大片的魚鱗。

2、筆筒是用可口可樂易拉罐做的，表面粘著的上百個小海螺殼拼成了一個奇特的圖形。

3、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

4、原來有些你自以為很重要的人，你不聯系他，他就真的永遠不會聯系你。

5、夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。

6、細雨像微塵般地飄著，湖邊的楊柳像新浴出來的少女的頭發，滴著晶瑩的水珠。

7、太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。

8、成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

9、青春的羽翼，劃破傷痛的記憶;昨日的淚水，激起心中的漣漪。

10、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。

11、別為失敗找個理由，這樣容易失去自信;要為失敗找個對策，這樣才能產生力量。

12、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

13、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。

14、我感覺小鳥很不自由，籠子不是它的家，大自然才是小鳥的家。

15、假如地殼是史書，巖層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。

16、在遇到夢中人之前，上天也許會安排我們先遇到別的人;在我們終于遇見心儀的人時，便應當心存感激。

17、有人說生命在于運動，這句話一點也沒錯，因為運動可以使人身體健康。我喜歡運動，特別是跑步。

18、幾行衰柳，亂發似的垂掛著，脫光了葉的枝條，在冷風里搖蕩。

19、下雨了，雨點像一粒粒晶瑩的銀白珍珠，滴到地上，漸漸地匯成了一條條小溪。

20、那椰子樹葉像長長的羽毛一樣，有風時樹影婆娑，沒風時也飄逸秀美。

21、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

22、不怕路遠，就怕志短;不怕緩慢，就怕常站;不怕貧窮，就怕惰懶;不怕對手悍，就怕自己顫。

23、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋;躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

24、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。

25、感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。

26、陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。

27、跌到不算是失敗，爬不起來才算是失敗;行走不算是成功，只有堅持不懈才算是勝利。

28、小院里有棵古老的槐樹，它身上長著好多節疤，鼓鼓囊囊的，就像一個瘦骨嶙峋的老人。

29、香山的黃櫨葉紅彤彤的一片，像是從天而降的晚霞。

30、院子角上的一棵老槐樹一動也不動，繁亂的枯枝像是向天空撒了一面魚網。

31、忍一時義氣，長一生志氣，用暫時的堅苦時日來忘卻對未來的空虛幻想。

32、盡管失敗和挫折等待著人們，一次次地奪走青春的容顏，但卻給人生的前景增添了一份尊嚴，這是任何順利的成功都不能做到的。

33、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。

34、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

35、俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，讀書對我們來說確實是一件快樂的事情。它如陽光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時，它是安慰我們的最好靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力，豐富我們的知識，開闊我們的視野。

36、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。

37、書是我們的好朋友，讓我們盡情讀書吧!

38、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。

39、我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做?一勤天下無難事?。唐代大文學家韓愈也曾說過：?業精于勤?。這就是說學業的精深來源于勤奮。

40、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。

41、每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。

42、書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中!

43、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

44、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。

45、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的.事，直到你獲得成功的經驗。

46、愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。

47、先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

48、書籍是帶領我們回到遠古的時光機，即使我們沒辦法生活在古代，但通過學習歷史，我們可以對過去了如指掌。書籍還是引領我們穿越未來的隧道，通過科學探究，可以在一定的限度上觀測未來。讀書的魅力足以見矣!

49、我這個人有點潔癖，以前讀書時衣服每天要洗，現在基本上穿過兩三天就洗一次，洗頭也這樣，現在很多時間都浪費在這上面。

50、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成。

51、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。

52、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。

53、讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩;讀書，給我帶了莫大的樂趣，每當翻開書，我總會情不自禁地涌出一種感覺：讀書，真好!

54、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

55、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。

56、讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時;為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中;為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

57、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

58、讀書的方法有很多但不會掌握方法等于沒看。有些人認為讀課外書耽誤學習，這個觀點是錯的因為讀書本是一種學習，讀書能把書里的知識學到自己的腦子里，學習語、數、英能記住各種那個知識，好讀書的習慣每個人都應該養成。

59、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

60、書是身邊的顧問，可以按照你的心愿，重復無數次。當你在生活中遇到困難時，你隨時可向它求助。生活因有書籍而變得絢麗。

61、煩躁的你向它訴說，快樂的你和它分享。日記是我的忠實伙伴。

62、常聽人說：書讀百遍，其義自見。冰心奶奶又告訴我們：讀書好、多讀書、讀好書。起初我只能模模糊糊地明白它的含義，后來真正的感受后，我才懂得了多讀書能擴展知識，陶冶情操，這又讓我體會到了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的豐富哲理。

63、一本好書像一位善意的引路老者，他不會將你帶向萬丈深淵。相反，等待你的將是書山、學海，是成功的彼岸。

64、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間!

65、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。