第一篇：虎門銷煙的故事

虎門銷煙的故事

虎門銷煙（1839年6月）是指中國清朝政府委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片的歷史事件。

此事后來成為第一次鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線，《南京條約》也是那次戰(zhàn)爭時清政府簽訂的。1839年6月3日（即清宣宗道光十九年歲次己亥四月廿二），林則徐下令在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片，至6月25日結(jié)束，共歷時23天，銷毀鴉片19,187箱和2119袋，總重量2,376,254斤。虎門銷煙成為打擊毒品的歷史事件。虎門銷煙開始的6月3日，民國時被定為不放假的禁煙節(jié)，而銷煙結(jié)束翌日即6月26日也正好是國際禁毒日。

道光十九年二月十六（1839年4月10日），林則徐、鄧廷楨及廣東海關(guān)監(jiān)督豫坤乘船到達虎門，會同廣東水師提督關(guān)天培驗收鴉片。煙販在沙角繳煙，并在路易莎號簽發(fā)收據(jù)。林則徐并建議繳出一箱鴉片，則賞茶葉五斤。

美國及荷蘭煙商承諾永不再販鴉片，義律卻從中破壞，繳煙途中運走鴉片，又以各種理由拖延繳煙時間。林則徐將計就計，也延長封鎖十三行的時間，義律無奈如數(shù)繳煙。三月十九（1839年5月12日），民間繳煙完畢，拘捕吸毒者、煙販一千六百人，收繳煙膏四十六萬一千五百二十六兩、煙槍四萬二千七百四十一桿、煙鍋二百一十二口。四月初六（1839年5月18日），煙販繳煙完畢，共收一萬九千一百八十七箱又二千一百十九袋。四月十一（1839年5月23日），蘭士祿·顛地等英國商販被驅(qū)逐出境，次日義律亦將十三行的英國人撤到澳門。

林則徐本想將鴉片運回京師銷毀，不過御史鄧瀛認(rèn)為為防鴉片被偷偷換掉，就地銷毀更好，道光帝同意。林則徐決定于虎門公開銷煙，接下來林則徐就要找出銷毀鴉片的方法。林則徐曾使用傳統(tǒng)銷毀鴉片“煙土拌桐油焚毀法”，但膏余卻會滲入地中，吸毒者掘地取土，仍得十之二三。于是林則徐找出第二種方法“海水浸化法”。

海水浸化法的辦法是在海邊挑挖兩池，池底鋪石，為防鴉片滲漏，四周釘板，再挖一水溝。將鹽水倒入水溝，流入池中。接著把煙土割成四瓣，掉入鹽水，泡浸半日，再投入石灰，石灰遇水便沸，煙土溶解。各名士兵拿木耙不停在池中搞拌，務(wù)求煙土完全溶入水中。待退潮時，把池水送出大洋，并用清水洗刷池底，不留涓滴。

當(dāng)天日記里又說：“以日內(nèi)消化鴉片，放出大洋，令水族先期暫徙，以避其毒也。”

四月廿二（1839年6月3日），虎門銷煙正式開始，虎門搭起了一座禮臺，前面掛著一面黃綾長幡，上書“欽差大臣奉旨查辦廣東海口事務(wù)大臣節(jié)制水陸各營總督部堂林”，廣東各高級官員全部出席。由于銷煙是公開參觀的，加上是端午節(jié)前后，因此人們紛紛前往虎門淺灘。另外，不販鴉片的外商、領(lǐng)事、外國記者、傳教士等等，都專程由澳門或其他地方前來參觀，當(dāng)中無一是英國人，以抗議清廷對英國人財產(chǎn)施加壓迫。

當(dāng)中有帶同家眷之不販鴉片的美商C·W·金、傳教士裨治文、商船船長弁遜等十人，不信林則徐有辦法把所有鴉片完整銷毀，于是前來實地考證。林則徐干脆給他們進入池邊，讓外國觀察員直接詳看銷煙方法，沿途講解。待觀看全部過程、反復(fù)考察后，皆心悅誠服，向林則徐脫帽致敬。事后，傳教士裨治文在任職的《中國叢報》中記述：

此外，《澳門月報》、《季度評論》、《新加坡自由新聞》、《廣州紀(jì)時報》等外國人報紙皆大編幅連續(xù)報道虎門銷煙，而且得到與鴉片貿(mào)易無關(guān)的外國人支持及肯定。英國本土方面也因此事件而物價增漲，尤其是大米、絲綢和銀。

澳葡政府亦對查禁鴉片一事相當(dāng)合作，葡萄牙商人全部承諾不販鴉片，并歡迎林則徐親臨查辦。林則徐于是發(fā)表聲明，不但葡萄牙商人可以正常貿(mào)易，往中國貿(mào)易時更會得到保護，絕不被人欺凌。從四月廿二至五月十日（1839年6月20日）當(dāng)中，共銷毀兩百三十七萬六千二百五十斤鴉片，其中少數(shù)鴉片運送京師作樣本，然后銷毀。

第二篇：愛國故事虎門銷煙

道光1839年11月15日，林則徐受命欽差大臣，已經(jīng)來臨的1839是使禁煙史上最重要的翌年，對林則徐一生來說是最輝煌的歲月。

1839年3月10日林則徐經(jīng)過兩個月的旅程到達廣州，成千山萬的人擠滿了珠江兩岸，人人爭睹欽差的風(fēng)采。整個廣州都在等待和傾聽欽差大臣的聲音,林則徐的回答是第二天在轅門外貼出的兩張告示《收呈示稿》宣明欽差大臣道廣州的目的使查辦海口事件。另一個《關(guān)防示稿》無異于欽差大臣此行的第一個宣言，是采取禁煙行動的先聲。這個告示是林則徐作為欽差大臣向廣州官員、百姓和外國人的首次公開亮相，它不僅再次以清廉告白天下，而且是為了駕馭極其復(fù)雜的局面。林則徐的日記記載，他當(dāng)天住在越華書院。

1839年3月18日，林則徐發(fā)布兩個諭貼。

3月19日下令禁止外國人離開廣州。

3月21日下令包圍商館。

3月22日下令查拿英國鴉片販子顛地。

英國駐華商務(wù)監(jiān)督義律的到來，矛盾自然轉(zhuǎn)移到他身上，他到達當(dāng)天，林則徐下令停泊在珠江上的一切外國船只封艙，當(dāng)天晚上封鎖商館，并且撤走一切差役和中國雇員。但是義律是一個十足的大流氓，面對林則徐的命令，出爾反爾，采取無賴、訛詐、欺騙、撒謊的卑鄙手法交替使用。義律狡猾多端，但不是林則徐的對手，3月28日，向林則徐呈送了《義律遵諭呈單繳煙二萬零二百八十三箱稟》。

從林則徐1839年3月10日到達廣州，到義律3月28日被迫同意繳出全部鴉片，總共18天，這充分說明了林則徐收繳鴉片第一回合的勝利。

林則徐與鄧廷楨等人會商后，就收繳的地點、驗收、押運、存儲、看管、守衛(wèi)等各個環(huán)節(jié)做了無懈可擊的指令和安排。

4月10日林則徐、鄧廷楨鄧親赴虎門檢查收繳前各項準(zhǔn)備工作。

4月11日開始收繳，林則徐親自監(jiān)督收繳全過程。

5月18日，實用了34天，共收繳煙土19187箱，又2119袋，總重量1188127公斤。

收繳的這段日子，林則徐一刻不怠的監(jiān)督這一龐雜的過程。日夜操勞，一絲不茍，無一紕漏。

6月3日，歷時23天的虎門銷煙，在林則徐的指揮下，向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心。虎門銷煙，是人類歷史上曠古未有的壯舉，虎門銷煙，展示出中華民族無以倫比的偉大形象，是抗擊外來侵略的勝利。林則徐，理所當(dāng)然地是這一事件的組織者、指揮者和完成者。從這個意義上說，他已毫無愧色地成為歷史巨人了。

虎門銷煙前,林則徐了解到,過去用火焚燒鴉片,鴉片油滲入土中,一些人就將這些土挖去,熬煉成煙膏.因此他派人在虎門海灘挖出長寬各15丈的2個大池,灌入海水,然后把鴉片投入池內(nèi),泡透后放石灰.再打開涵閘讓鴉片末泄入茫茫大海。

150年前，英國是當(dāng)時世界上最大的帝國主義國家。他不斷的在世界各地瘋狂的掠奪殖民地，還企圖用鴉片打開中國的大門。

廣州是外國煙販子的販毒中心。1838年廣州地方政府處決一個中國的鴉片販子，英國煙商竟然出來阻撓，激起了廣州人民的義憤。1839年2月，一萬多名群眾到外國人民居住的旅館前示威，聲討外國煙販干涉中國內(nèi)政的罪行。

1839年3月，林則徐到了廣州，禁煙運動迅速展開。他一面加緊整頓海防，嚴(yán)拿煙販；一面限令外國煙商交出鴉片。林則徐在給外國煙商的通知中說：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回。”由于林則徐堅定的態(tài)度和有力的措施，再加上人民的支持，外國煙商被迫交出鴉片2萬多箱。

林則徐下令在虎門將鴉片公開銷毀，并帶領(lǐng)大、小官員親自監(jiān)督。他令人將鴉片放入挖好的兩個大池子里，池中放入鹵水，鴉片浸泡半日后，再加上生石灰，生石灰降生水煮沸，就把鴉片銷毀了。經(jīng)過23天，才把繳獲的鴉片全部銷毀。這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。

銷煙的正義行動，取得了廣大人民的支持，虎門海灘每天都有上萬人觀看，人們無不拍手稱快。外國人看到這情形，也對林則徐禁煙的果斷表示欽佩。

虎門銷煙共銷毀鴉片2376254斤。

第三篇：虎門銷煙

《虎門銷煙》說課稿

司徒街小學(xué)

高建花

一、說教材

本文記敘了１８３９年６月震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。

課文共６個自然段，是按事情發(fā)展順序記敘的，第一自然段虎門銷煙的時間，第二至五自然段具體敘述了虎門銷煙的全過程，并用生動的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場面；最后一個自然段揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利有感情地朗讀課文。

2.結(jié)合課文具體的語句理解幾個重點詞語，并指導(dǎo)朗讀。

3.感受虎門銷煙是一次偉大的壯舉，并通過朗讀來表現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生

熱愛祖國，抗拒毒品的意識。

三、說教法

抓住課文第六小節(jié)中的中心句，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，感受這次銷煙的偉大和壯觀，并通過朗讀指導(dǎo)來進一步的體會。

四、說教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)。

１． 讀詞語。

２． 說說課文主要講了什么？

二、披情入文，察尋“壯舉”

虎門銷煙為什么會產(chǎn)生如此巨大的影響？它究竟是個怎樣的事件呢?從課文中找一兩個詞語來說明。這時可以引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指偉大的舉動，并板書：偉大壯舉。

針對最后一節(jié)中“沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰”，讓學(xué)生談?wù)勛约旱牧私猓部捎山處熝a充：英國從18世紀(jì)開始經(jīng)營鴉片，向中國大量走私，僅1835年，就向中國走私鴉片35445箱，約1800000千克，中國吸食鴉片人數(shù)約200萬。讓學(xué)生們認(rèn)識到外國商人在中國販賣鴉片，實在是“肆無忌憚”、實在是“無法無天”。而虎門銷煙就像一記耳光抽在他們的臉上、就像一聲巨雷炸在他們的頭上。從而指導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上讀好最后一節(jié)。在提醒學(xué)生認(rèn)識課文這種首尾聯(lián)系的結(jié)構(gòu)以后，可以出示下面的問題：讀讀課文2-5節(jié)，找一找能表現(xiàn)“壯”的語句，將這些地方畫下來，放飛你的想象，用心讀一讀。引導(dǎo)學(xué)生讀書中思考、讀書中標(biāo)記、讀書中想象，讓每個孩子憑借思維，觸摸語言文字后面的風(fēng)景。

１． 為什么說它是一次“偉大壯舉”，先來讀第二小節(jié)。

（１）自讀，思考：你從哪些句子中感受到這是一次“偉大壯舉”，畫出有關(guān)句子，圈出關(guān)鍵詞語，也可以寫上自己的感受或理解。（２）交流。你從哪些句子中感受到這是一次偉大的壯舉？引導(dǎo)學(xué)生找到有關(guān)句子。

敘事類課文教學(xué)的一個重要特點就是“還原”，正如葉老所言：“要讓學(xué)生在文章中走個來回。”由于本文所述的故事歷史久遠，學(xué)生對故事發(fā)生的歷史背景了解相對較少，因此當(dāng)學(xué)生充分的觸摸語言文字之后，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行交流和品讀。

你從哪些詞語中感受到的？請具體說說自己的感受。（注意“擠”）你還從哪些地方感受到這是一次偉大的壯舉？（人多）

伴隨著學(xué)生的交流，讓學(xué)生透過課文中“男男女女”、“老老少少”、“擠得水泄不通”、“彩旗林立”、“身著朝服的文武官員”、“應(yīng)邀的外國商人”等詞句的理解，指導(dǎo)朗讀。

教師還可以適時地引導(dǎo)學(xué)生想象第二自然段中“壯闊的碧海、壯麗的虎門寨、壯觀的場面”，在朗讀中再現(xiàn)還原，憑借朗讀讓師生一起走進“偉大壯舉”的“現(xiàn)場”。

小結(jié)指導(dǎo)朗讀。

２． 引讀第三小節(jié)，你從哪里感受到這是一次偉大的壯舉？

課文第三自然段具體描繪了銷煙經(jīng)過。在閱讀交流中，“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”、“震驚中外”等詞語必然會躍入孩子們的眼簾，在抓住詞語品讀時，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖，仔細觀察林則徐的神態(tài)，從民工鄭重的表情、嚴(yán)整的軍容中想象：“在雄壯的禮炮聲中，林則徐健步登上禮臺，一聲令下，一群群健壯的民工開始了震驚中外的虎門銷煙，他們先……再……然后……頓時……這樣的場面何其壯觀!”在教師的話語引導(dǎo)下，課文中的插圖不再靜止，它仿佛一幅幅跳躍的畫面，帶領(lǐng)學(xué)生們“穿越時空”，因此學(xué)生在朗讀時，也就自然地讀出了那種激昂的“豪壯”氣勢。

（１）交流出示“禮炮??”，從中你感受到什么？（指導(dǎo)朗讀。）

（２）引讀“隨著??”用自己的話概括這段文字的主要意思。（模仿“先撒鹽巴”用簡單的語句概括。）（３）看圖簡介銷煙過程。３． 指名讀第四小節(jié)。

第四自然段描繪述了“老百姓對銷煙的強烈反響，從側(cè)面反映了虎門銷煙是順乎民意的正義之舉，是顯示中國人民偉大力量的愛國行動”(教學(xué)參考書語)。透過字面，學(xué)生們很容易理解前者，但對于后者理解則相當(dāng)吃力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行想象補白：“在歡呼的人群中，有沾染鴉片成癮的年輕人，他們會說_____；有深受鴉片毒害的家人，他們會說______；有正直義憤的讀書人，他們會說_____……”在此想象的基礎(chǔ)上，還可以進一步想象，當(dāng)外國商人看到中國老百姓聲勢浩大的歡呼場面時，他們會感受到什么？進一步體會，銷煙體現(xiàn)了中國人民的意愿，是中國人民偉大的愛國行動!４． 想象不受時間和空間的限制，它把不同時間、空間的生活現(xiàn)象都聚攏到一起，從而使文章內(nèi)容更為真切可感，更為豐富多彩。

（１）師抓住“跳啊，叫啊”點評。

（２）練習(xí)后，再指名讀，并請學(xué)生模仿老師進行評價。（３）齊讀。

５． 引讀第五小節(jié)。

６．（１）這一小節(jié)中哪些詞體現(xiàn)出這是一次偉大的壯舉？說說你的理解與感受。

７． 第五自然段教學(xué)時，抓住數(shù)字“20多天”、“二百多萬斤”和“卷進咆哮的大海”等詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀懂銷煙持續(xù)時間之長，銷煙的數(shù)量之多即可。

（２）練習(xí)朗讀，評價。（３）齊讀。

８． 觀看銷煙錄象。你想對在場的外國商人說些什么？你想對林則徐說些什么？ ７．小結(jié)齊讀課文。

三、作業(yè)。

１． 朗讀課文。

２． 預(yù)習(xí)小練筆：我站在林則徐塑像前

四、拓展延伸，再悟“壯舉”

課文選材于歷史事件，這就決定了課文教學(xué)必須適度開放。因此，當(dāng)組織學(xué)生交流、朗讀了銷煙的“壯情”以后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生回讀全文，從整體上再度建構(gòu)知識和情感。

可以結(jié)合課文第二幅插圖啟發(fā)學(xué)生以“我站在林則徐的塑像前”為題寫一段話，適時補充林則徐的愛國名言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，讓學(xué)生進一步感受林則徐以國家利益為重、不惜犧牲個人一切的精神。在學(xué)生發(fā)表自己的談話之后，組織學(xué)生，誦讀最后一自然段，再次抓住“沉重地打擊”、“中國人民是不可欺侮”等詞句，深層領(lǐng)悟中華民族的凝聚力量將會讓世界震驚!在全文閱讀教學(xué)似乎結(jié)束以后，對課文進行補白：由于鴉片戰(zhàn)爭的失利，腐朽的清政府將銷煙的所有“罪責(zé)”都推到了林則徐身上，道光皇帝將他革職，罰他往伊犁墾荒屯田……補充了這部分歷史故事，會給學(xué)生帶來更多的關(guān)于“壯舉”的另類思考。板書

第四篇：虎門銷煙

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文

2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，認(rèn)識一個多音字，理解由生子組成的詞語。

3、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

二、教學(xué)重點、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國御外侮的精神培養(yǎng)學(xué)生拒絕毒品的意識。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生正確理解當(dāng)時的情景

四、教學(xué)流程：

第二課時

一、激情導(dǎo)入

講解虎門銷煙的歷史背景。出示罌栗花圖片（指出此花是制作鴉片的原料。鴉片是一種強烈的麻醉劑，毒性很大，上癮就不易戒掉，使人體力日衰，當(dāng)兵失去戰(zhàn)斗力，做工種地的喪失勞動能力，最后摧殘人命，對中國危害極大。

二、精度課文（全文按事情發(fā)展的順序記敘）

（1）、一自然段交待了虎門銷煙的時間

理解：值得紀(jì)念是不同尋常的意思

（2）、2—5自然段具體敘述了虎門銷煙的經(jīng)過，并用生動的語言描寫了群情激奮人心的銷煙場面

（3）、最后一自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義最后講出了一些問題由學(xué)生回答。

（4）、重點理解

“偉大的壯舉”是指偉大的舉動

“壯”體現(xiàn)在場面的壯觀：a、前來觀看的人多而廣

b、儀式隆重

c、銷毀的鴉片數(shù)量多

朗讀時的重點詞語：分外壯麗、男男女女、老老少少、彩旗林立等描寫人多，場面壯觀的詞語

要讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出豪壯氣勢。

（5）、銷煙順序：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰

三、課外延伸

現(xiàn)在的毒品是經(jīng)提純的如冰毒、海洛因等，其危害性更大。我們青少年兒童一定要遠離毒品拒絕毒品。

《虎門銷煙》說課材料

說教材

我今天講的是小學(xué)語文蘇教版六年制四年級上冊第二單元第七課《虎門銷煙》的二課時本課設(shè)計理念通過逐詞逐句講解來提高學(xué)生閱讀能力。

說教法

本課用啟發(fā)誘導(dǎo)式進行教學(xué)，以提問題的形式，通過學(xué)生課文后回答問題，最后老師總結(jié)概括出本文的主要意思從而達到提高學(xué)生閱讀能力的目的通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。

說學(xué)生

對于本班學(xué)生較生疏，不了解學(xué)生具體情況，授課時應(yīng)注意觀察學(xué)生上課情緒，及時調(diào)整提問方式。

說教學(xué)過程

1、學(xué)生自讀段落

2、教師提出問題由學(xué)生回答

3、教師予以總結(jié)概括（由詞句到段落最后到全文的理解概括）

4、通過提問，回答問題教師予以更正總結(jié)，從而提高學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)反思

本文在講解過程中，采用了啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自讀課文，教師提出問題，學(xué)生回答問題教師予以指導(dǎo)概括最終達到提高學(xué)生的閱讀能力。

通過提問題，使學(xué)生了解震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，對培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神有很大的幫助，在課堂延伸方面使學(xué)生正確對待毒品，認(rèn)識到毒品的危害，做到遠離毒品拒絕毒品。

冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)是一個長期的過程，我們應(yīng)堅持不懈，不斷提高學(xué)生的閱讀水平。

由于對本班學(xué)生較生疏，在提出問題時學(xué)生回答問題不夠積極、踴躍，課堂氣氛不夠活躍，這主要是由于自己的教學(xué)形式單一，沒有更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在運用教學(xué)方法上以及課堂調(diào)控能力方面要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以此不斷提高自己的授課水平。

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計

054300河北省臨城縣崗西中心小學(xué)井中振電話：1393294523

3一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文

2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，認(rèn)識一個多音字，理解由生子組成的詞語。

3、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

二、教學(xué)重點、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國御外侮的精神培養(yǎng)學(xué)生拒絕毒品的意識。

三、教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生正確理解當(dāng)時的情景

四、教學(xué)流程：

第二課時

一、激情導(dǎo)入

講解虎門銷煙的歷史背景。出示罌栗花圖片（指出此花是制作鴉片的原料。鴉片是一種強烈的麻醉劑，毒性很大，上癮就不易戒掉，使人體力日衰，當(dāng)兵失去戰(zhàn)斗力，做工種地的喪失勞動能力，最后摧殘人命，對中國危害極大。

二、精度課文（全文按事情發(fā)展的順序記敘）

（1）、一自然段交待了虎門銷煙的時間

理解：值得紀(jì)念是不同尋常的意思

（2）、2—5自然段具體敘述了虎門銷煙的經(jīng)過，并用生動的語言描寫了群情激奮人心的銷煙場面

（3）、最后一自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義最后講出了一些問題由學(xué)生回答。

（4）、重點理解

“偉大的壯舉”是指偉大的舉動

“壯”體現(xiàn)在場面的壯觀：a、前來觀看的人多而廣

b、儀式隆重

c、銷毀的鴉片數(shù)量多

朗讀時的重點詞語：分外壯麗、男男女女、老老少少、彩旗林立等描寫人多，場面壯觀的詞語

要讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出豪壯氣勢。

（5）、銷煙順序：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰

三、課外延伸

現(xiàn)在的毒品是經(jīng)提純的如冰毒、海洛因等，其危害性更大。我們青少年兒童一定要遠離毒品拒絕毒品。

《虎門銷煙》說課材料

說教材

我今天講的是小學(xué)語文蘇教版六年制四年級上冊第二單元第七課《虎門銷煙》的二課時本課設(shè)計理念通過逐詞逐句講解來提高學(xué)生閱讀能力。

說教法

本課用啟發(fā)誘導(dǎo)式進行教學(xué)，以提問題的形式，通過學(xué)生課文后回答問題，最后老師總結(jié)概括出本文的主要意思從而達到提高學(xué)生閱讀能力的目的通過閱讀末段，體會虎門銷煙的偉大意義。

說學(xué)生

對于本班學(xué)生較生疏，不了解學(xué)生具體情況，授課時應(yīng)注意觀察學(xué)生上課情緒，及時調(diào)整提問方式。

說教學(xué)過程

1、學(xué)生自讀段落

2、教師提出問題由學(xué)生回答

3、教師予以總結(jié)概括（由詞句到段落最后到全文的理解概括）

4、通過提問，回答問題教師予以更正總結(jié)，從而提高學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)反思

本文在講解過程中，采用了啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自讀課文，教師提出問題，學(xué)生回答問題教師予以指導(dǎo)概括最終達到提高學(xué)生的閱讀能力。

通過提問題，使學(xué)生了解震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，對培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神有很大的幫助，在課堂延伸方面使學(xué)生正確對待毒品，認(rèn)識到毒品的危害，做到遠離毒品拒絕毒品。

冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)是一個長期的過程，我們應(yīng)堅持不懈，不斷提高學(xué)生的閱讀水平。

由于對本班學(xué)生較生疏，在提出問題時學(xué)生回答問題不夠積極、踴躍，課堂氣氛不夠活躍，這主要是由于自己的教學(xué)形式單一，沒有更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在運用教學(xué)方法上以及課堂調(diào)控能力方面要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以此不斷提高自己的授課水平。

第五篇：虎門銷煙

8虎門銷煙

【說教材】

《虎門銷煙》是一篇形象生動、條理清晰又不乏結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠洈⑽摹Ｕn文以歷史上震驚中外的“虎門銷煙”為題材，用簡練的筆觸、生動的語言描述了1839年6月3日虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了它的偉大歷史意義，字里行間謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。全文共六個自然段。第一自然段交代了虎門銷煙的時間，強調(diào)了它在歷史上非同尋常的意義；第二至第五自然段是全文的重點，具體敘述了虎門銷煙的經(jīng)過，并用生動的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場面；第六自然段揭示了虎門銷煙的偉大意義。

一、教學(xué)目標(biāo)

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。

2．學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認(rèn)識1個多音字，理解由生字組成的詞語。

3．認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。

二、教學(xué)重點、難點

重點：讀懂課文，理解銷煙的經(jīng)過。難點：體會虎門銷煙的偉大意義。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 1．多媒體教學(xué)課件。

2．收集關(guān)于虎門銷煙及其林則徐的資料。

3．課前有條件的可以組織學(xué)生觀看電影《鴉片戰(zhàn)爭》。

一、了解背景，導(dǎo)入新課

1、【出示罌粟花】上課前，老師先讓大家來認(rèn)識一種花。你覺得這些花長得怎么樣？你知道這是什么花嗎？

○小結(jié)：【出示圖】這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品，那就是鴉片，俗稱大煙。

2、今天，我們就要來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴉片的文章——《虎門銷煙》。（板書課題）

3、這篇課文主要講了一件什么事？誰能采用給課題加上時間、人物的方法，用一句話來說說。（理解“銷煙”：銷毀鴉片）

○課題中的生字“銷”和我們學(xué)過的哪個字很像？（板書：消）因為“銷”的本意是溶化金屬，所以是金字旁，一定要記住。

4、林則徐是一個怎樣的人？他為什么要銷煙？相信你們通過預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了許多。誰來介紹一下？

○小結(jié)：（課件出示圖片）修改為：在中國近代，許多中國人曾深受其害，導(dǎo)致千萬人喪命，甚至家破人亡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何處置這罪魁禍?zhǔn)住f片？（板書：銷煙）

2、比較：“銷”（熔化像金屬一樣的鴉片）、“消”

3、在近代世上，也有一個人的想法和同學(xué)們一樣。他在廣東的虎門進行了一場銷煙，我們把這一歷史事件叫做——（補全課題：虎門銷煙）○讀題，這個人是誰？（板書：林則徐）○認(rèn)識他嗎？介紹一下。

4、誰能采用給課題加上時間、任務(wù)的方法用一句話說說“課文主要講了一件什么事？”【出示填空】

二、整體感知，學(xué)文首尾段落

1、過渡：你想親自去感受一下嗎？就讓我們走進課文。

2、出示生字詞。

（1）自由讀、開火車讀（正音）、齊讀。

（2）找多音字：擔(dān)（dān dàn）、卷（juǎn juàn）

3、開火車分小節(jié)讀課文，思考：哪些自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過？

4、交流：

（1）2—5自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過。（2）開頭、結(jié)尾又寫了什么呢？指名讀。

虎門銷煙是個怎樣的事件?分別找一個詞概括：值得紀(jì)念、偉大壯舉。（板書：偉大壯舉）

（3）“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思。重點理解“偉大壯舉”。（師：“舉”是舉動、行為的意思，那么什么是“偉大壯舉”呢？相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個詞的意思。出示詞條，選義項，釋詞。）

（4）第六自然段中，你還知道了什么？（虎門銷煙的重要意義）

三、精讀課文，理解場面壯觀

（一）學(xué)習(xí)第二自然段

1、從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢？默讀第2自然段，劃出能表現(xiàn)“壯”的詞語或句子。

2、【出示§2】交流：（相機板書：場面：壯觀、隆重）

【出示句子】“這一天??把古老的虎門寨裝點得分外壯麗。”（1）“分外壯麗”（理解：格外、特別壯麗）

天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就顯得格外壯麗呢？（不同往日，將要發(fā)生一件大事——銷煙，令人高興）（2）指導(dǎo)朗讀：突出“分外壯麗”、心情高興。

過渡：讀讀找找第2段，哪些地方與往日不同？

【出示句子】“一大早從各地趕來的男男女女??擠得水泄不通。”

（1）人多，哪里看出？（“男男女女”“老老少少”“寬闊”“水泄不通”）○“水泄不通”理解

（2）你還有什么詞可以用來形容人多的場面？（人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、門庭若市、車水馬龍??）（3）為什么會有這么多人趕來觀看？（關(guān)心此事、禁煙愿望強烈）（4）指導(dǎo)朗讀。

【出示句子】“新搭起的禮臺上彩旗林立??外國商人。”

（1）“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說明什么？（事件重大，場面隆重）

（2）讀到這兒，你有什么疑問嗎？（為什么還要邀請外國商人？）

○交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護中國人的尊嚴(yán)，我們就是要告訴他們，中國人是不可欺侮的??

（3）指導(dǎo)朗讀（突出隆重、莊嚴(yán)）

（二）學(xué)習(xí)第三——五自然段。

1、過渡：銷煙前的場面是這樣的壯觀、隆重，可見虎門銷煙真稱得上是一次“偉大壯舉”。從“虎門銷煙”的經(jīng)過中，你又從哪里看出“壯”呢？

2、交流。

【出示句子】“這時候??開始了。”

（1）哪些詞句寫出了事件的“壯”?從中能體會到什么?（“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強烈愿望，林則徐“一聲令下”，說明了中國人民禁煙的堅強決心，這些詞語都寫出了事件之“壯”。

（2）指導(dǎo)朗讀（抓住關(guān)鍵詞進行誦讀，讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢，顯示出“壯”來。）

○先學(xué)生試讀，再指名讀，評價，指點，最后齊讀。

3、指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是如何一步一步銷煙的？（1）交流：

第一步：撒鹽巴（教師為主概括）第二、第三步：拋鴉片、倒石灰（讓學(xué)生概括）（板書：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰）

（2）自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序的，并用“先??再??然后??”這幾個詞語復(fù)述工人是怎樣銷煙的。（板書：先、再、然后）

○讀一讀，練習(xí)復(fù)述（抓住關(guān)鍵詞語）

（3）指導(dǎo)朗讀；這樣的銷煙方法真是簡易、獨特，而且有效。教師引讀。○師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了——“只見??，先向??，再把??，然后又把??頓時，??”自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，通過銷煙的過程感悟這是一次“偉大壯舉”。○指名讀。最后齊讀第三自然段。

4、老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段，從哪里看出“壯”？ 【出示句子】“看到??虎門上空。”

（1）從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。

○從“成千上萬”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢撼天動地，愛國拒侮的志氣、力量震驚中外。

○看到害人的鴉片被銷毀，老百姓會說什么？喊什么？（2）指導(dǎo)朗讀（把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來。）

5、結(jié)果如何？請自讀第五自然段，再通過朗讀告訴大家。

○“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大：“整整”、“23天”（持續(xù)時間長）“二百多萬斤”（數(shù)量大）○練習(xí)朗讀

四、拓展練說

1、教師引導(dǎo)看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場景，再看看林則徐的塑像，你想說些什么?可以結(jié)合現(xiàn)實總結(jié)出：中國人民不可侮。（板書）指導(dǎo)朗讀。

2、出示第六自然段。練讀，最后齊讀。

3、說說你們讀完這句話后有什么想說的？

4、師總結(jié)，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊膹姶蠖W(xué)習(xí)。

5、齊讀課文。引讀：讓我們永遠記住這一天——1839年6月3日。

五、讀寫遷移 布置作業(yè) 修改為：

四、總結(jié)遷移

1、回顧課文內(nèi)容。

2、林則徐主持的這場虎門銷煙的偉大壯舉之所以“偉大”、之所以被稱為“壯舉”是因為“場面壯觀”：（1）來觀看的人多（2）儀式隆重（3）銷毀煙片數(shù)量多、時間長。這個“偉大壯舉”向全世界宣告：中國人民對待別人的欺辱是會堅決抗?fàn)幍摹＃缥闹兴f的——齊讀§6。讓我們永遠記住這一天——1989年6月3日。

3、為了紀(jì)念這位積極抵抗外來侵略、維護中華民族尊嚴(yán)的民族英雄林則徐，人們在廣州、福州等多個地方立起了林則徐塑像。

4、【出示塑像圖】看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場景，再看看林則徐的塑像，你想到了什么？你又想說些什么?（主要寫的內(nèi)容：（1）描寫蘇向上的林則徐形象；（2）回顧林則徐虎門銷煙的偉大壯舉；（3）發(fā)表感想，可以得出結(jié)論：中國人民不可侮。）○完成小練筆：《我站在林則徐塑像前》

五、板書設(shè)計： 虎門銷煙（偉大壯舉）場面： 壯觀 隆重

先 撒鹽巴 中國人民不可欺侮 經(jīng)過: 再 拋鴉片

然后 倒石灰 作業(yè)設(shè)計：

一、課文精彩回讀

先向灌了水的硝煙池里撒下（），再把收繳來的（），拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)（）倒下去。

二、畫龍點睛（在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語）

1.虎門銷煙（）沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰，（）向全世界表明，中國人民是不可欺侮的！

2.（）害人的鴉片不銷毀，（）會使國家和人民陷入深重的災(zāi)難。

3.（）林則徐虎門銷煙有功，（）受到后人的傳誦和敬仰。

三、快樂練筆

在生活學(xué)習(xí)中，有時候我們要完成一件事，必須分幾步來做，為了說明這幾步的先后順序，請同學(xué)們把你平時做的事情用“首先??再把??然后??”這個句式完整地記錄下來。