第一篇：寫物品的作文

【我的Ipad2】

我在美國就讀的馬丁.路德.金國際小學舉行了一次校徽設計大獎賽。我設計的作品榮獲全校第一名。媽媽特意買了一臺便攜式平板電腦------Ipad 2，做為禮物送給了我。從此它便成為我最喜愛的良師益友。

Ipad2外觀小巧玲瓏，時尚前衛，它像一位酷味十足的美少女，十分惹人喜愛。我的Ipad2由方便拆裝的顯示器蓋板和主機兩部分組成。主機呈長方 形，比我們使用的語文書稍大一些，面板為白邊包液晶觸摸顯示屏，背板為銀色外殼。總共只有四個按鍵：頂部的電源鍵，面板下部中央的HOME鍵和側面的音 量+，—鍵。

Ipad2設計精致創新，高貴典雅。粉紅色的蓋板折疊起來可做為顯示器豎立放置時的靠座。Ipad2的屏幕可自動呈橫向或縱向模式顯示，頁面上的所 有內容都一覽無遺，便于閱讀。Ipad2采用了最自然的指點裝置。你的手指遨游網絡因此變得前所未有的輕松，直觀。手指在屏幕上上下下輕掃，就可以滾動瀏 覽頁面；雙指開合，即可縮放照片。Ipad2配有前后攝像頭，可以隨時拍攝喜愛的照片或影片。新加入的三軸陀螺儀感應器能準確地檢測到顯示屏的運動及旋 轉，可以玩一些需要做動作的游戲，比如：賽車，保齡球，射擊等游戲。

Ipad2功能強大，9.7吋多點觸控屏幕下是一顆“A5”蘋果芯片處理器，這是Ipad2的“心臟”內存和硬盤分別為512MB和32GB。除此 之外還包括有可連續使用10小時，待機一個月的電池，以及攝像頭，WIFI和藍牙模塊等。它可以為我們提供瀏覽互聯網，收發電子郵件，觀看電子書，播放音 頻和視頻等功能。從而可以通過它看報紙，聽雜志，進行視頻通話??

Ipad2是我求知征途上的好老師，它引導我在浩瀚的知識海洋中暢游，從而不斷地開闊眼界，獲取更多的知識和信息。Ipad2是我生活中的好朋友，它使我每天都可以在虛擬的網絡世界中盡情享受快樂。

我愛我的Ipad2。我更贊賞它所體現的精益求精，勇于創新，不斷進取的精神。

【電燈的發展 】

大家好，我是電燈。我有一個很大的腦子。我的工作是為人們照明。每當人類使用我的時候我的大頭就會發亮。我們祖祖輩輩為人們照明，不過我們的發亮方法不同，就讓我一一介紹給你。

先從我爸爸的爸爸的爸爸說起吧。我爺爺的爸爸是一個火把，它是由一個木棍做的，他的頭上還綁著一條條的帶子，人們用的時候就在帶子上點上火，來照明。

而我的爺爺是一個煤油燈，它的身上十分的胖，不過也應證了一句話心寬體胖，它的用法比我爺爺的爸爸要簡單的多了。只要一點火就可以了。不過有一個缺點，就是里面的油會露出來，弄的桌子很油。

而我爸爸卻補了這個缺點，它是一支瘦骨如柴的蠟燭，他渾身都是雪白的顏色身上沒有一絲另外的顏色。又高又瘦。它的使用方法依然是點火。雖然他的優點很多，但是它也有一個致命的缺點，就是煤燃燒一次，燒掉的是它自己的壽命。

而我卻彌補了爺爺和爸爸的兩個人的缺點。我的使用方法和他們的截然不同，我的使用方法是用電，把我和電線連到一起，然后按動開關就可以點亮我，而我的缺點就是停電的時候，發不了亮光，那是就要爺爺和爸爸的幫助了。

這下你知道我們祖祖輩輩是怎么幫助人們發亮了吧！

布娃娃的自述

大家好，我來自“芭比王國”，我是每小女孩都喜歡的玩具。我長著一頭金色的頭發，一雙像藍寶石一樣的眼睛，眼睫毛長長的，一張櫻桃小嘴。穿著一件用柔軟緞面做的連衣裙，肩上打了可愛的蝴蝶結，領邊向下垂著，白色的裙子下，還鑲著一圈美麗的花邊。

我的小主要可喜歡我了，她每天都為我洗頭、洗澡，還很用心地幫我打扮，有時她還會幫我準備吃的。雖然我從來都沒有吃過小主人準備的食物，但我能感受到小主人對我的愛。為了更好地回報小主人對我的家，我可努力了!因為小主人很怕黑，所以每天晚上小主人總會把我摟得緊緊的，我睜著大眼睛溫柔地陪伴在小主人的身邊，正是有了我的陪伴小主人很放心地進入了夢鄉。小主人還很喜歡跟我分享她的喜怒哀樂，開心時，她會抱著我又蹦又跳，讓我感受到她的快樂，難過時她會對我訴苦，雖然我不能安慰她，但我能充當她最忠實的聽眾。生氣時小主人會扯扯我的頭發，拉拉我的腿，發泄她心中的怒火，盡管很疼，但我能忍受，因為這樣做我就能為小主人分擔一些痛苦了。

隨著歲月的流逝，我也在慢慢地發生著變化，我開始變得又臟又丑，小主人也不再像當初那樣喜歡我了。終于有一天，小主人的媽媽又給她買了許多比我漂亮的布娃娃，我先是被小主人丟棄在一旁，最后她把我扔掉。我非常傷心，但我不怪小主人，因為我已經無法再她帶來快樂。后來，我被一位清潔工阿姨撿走了，她把我帶回了家，幫我洗了澡，又細心地為我縫補衣服上的破洞，我又變得干干凈凈了，最后阿姨把我給了她的女兒，她的女兒很喜歡我。

我很高興，因為我又有了一位新主人她對我很好，能夠生活在這樣一個幸福、溫暖又溫馨的家庭里面是我的幸運。

【一件心愛的文具】

如果你問我最喜歡的文具是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒。

這個文具盒，是大姨在我過生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長10cm，寬4cm，高3cm的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監色，再配上外圍的綠色的護圓，顯得自然美觀上檔次，盒蓋上美樣還不少，瞧！一只大腦袋的玩皮猴，它穿著T血衫，睜著大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴踩著一輛腳踏車神氣十足的滑了出神氣十足的滑了出來，一看就逗人喜愛。玩皮猴的頭頂軍這“好好學習”的英語字樣，無時無刻都在提醒我上課認真聽講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志。

文具盒共二層，有許多居民，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的椽皮、筆直的長尺和閃閃發光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔學習上的困難。有一次上數 學課，老師要我們畫線段，我怎么也畫不直，這時，有尺跳了出來說：“小主人，看我的。”我按著尺的身軀一直畫，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫不出字 了，急得我像熱鍋中螞蟻，這時，鋼筆蹦了出來，說：“小主人，用我來寫吧。”于是我就用鋼筆考完了試，才化險為夷，再有一次，我寫錯字，這時橡皮擦翻了一 個身出來說：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，幾個來回，錯字不見了。文具盒是文具們最忠實的衛士，一次我不小心把文具盒掉在地上，頓時我想鋼 筆一定打斷了，于是我急忙打開盒子，鋼筆卻好好的躺在那，可文具盒卻留下了一塊“傷疤！”

文具盒，你是我最好的學習幫手，愿你伴我走過美好的小學時光。

我喜愛的小物品

我有一只漂亮的文具袋。那是我生日的時候媽媽給我的生日禮物。我拿著這只文具袋總愛不釋手。

我的文具袋是藍色的，是長方體的。文具袋正面畫著一只大象，它睜著一雙水靈靈的大眼睛，弄起了長鼻子，好像在說：“小主人，你一定要好好學習哦！”文具袋里常常有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、尺子、剪刀、記事本??學習用品，它們都懶洋洋的躺在里面。

文具袋時時刻刻陪在我身邊。上課時，我有點走神，文具袋上的大象好像在說：“小主人，上課要注意聽講。”我馬上打起精神來。晚上回家，做作業時有些心不在焉，他看著我，仿佛在說：“小主人，做作業要專心。”我馬上不敢再東張西望。

我很喜歡我的文具袋，只要它有一點點臟，我就會把它擦來擦去，直到干凈為止。我雖然很喜歡我的文具袋，但有時候也會做傻事。有一次，我的心情很不好，就拿文具袋出氣。我拿起文具袋往地上使勁一摔，文具袋被摔的皺巴巴的。他委屈的望著我，傷心的說：“小主人，你怎么啦？不高興也不能向我出氣呀！”我一下了反應過來，急忙把他撿，并向他道了歉。

我的文具袋已經不僅僅是學習用品，他天天陪著我上學，成了我學習中的好伙伴！

我的儲蓄罐

世界多姿多彩，每一只小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的外形。我，當然也不例外啦！在我家里有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲蓄罐。因為它是我爸爸送給我的生日禮物。

我的儲蓄罐很精致，它是一個很可愛的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長長的睫毛，挺著一個大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢。我堅持把積攢的零用錢放到里面，這樣金豬的肚子就會越來越大，它就會越來越開心。

有一次，放學回家。爸爸媽媽出門了。我獨自一個人在家寫作業。我發現本子用沒了。這時我抬頭看見小金豬，它笑瞇瞇的看著我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢去買本子。終于把作業寫完啦。爸爸媽媽回來，我把這事告訴了他們。媽媽說這就是你養成好習慣，幫你解決問題。我聽了媽媽的話我心里美美的。

去年，四川人民遭受強大的地震。全國人民都紛紛捐款。我們學校也舉行了大型捐款活動。我沒有向媽媽要錢。而是從小金豬里取出350元錢，捐給了災區。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿足，因為這是我的一份愛心一份力量。

從這兩件事中，可以看出儲蓄罐對于我的幫助很大。所以我要繼續養成存錢的好習慣。讓它發揮更大的作用。

第二篇：寫一種物品 作文教案

寫一種物品 作文教案

【寫作指導】

少年朋友，你一定會有許多心愛的物品吧。書包里有課本、文具盒、乒乓球、卷筆刀……。逢年過節，爸爸媽媽或親友會給你們買小手槍、汽球、洋娃娃、電動汽車、電子游戲機、集郵簿等等。在我們的看圖作文中，也常常會要求你看著圖，把這些物品活靈活現描寫出來。那么看圖寫物品，有哪些要求呢？

1．要認真仔細觀察圖上的物品，弄明白各個部分的名稱，觀察清楚各個部分的特點

圖上所畫的物品，往往都是我們日常生活中經常看到和用到的東西，看圖要同平時觀察所得結合起來。譬如臺燈，我們要搞清楚燈座、燈柱、燈罩，這些名稱，然后再仔細看每個部分的形態、顏色等。我們學習《一對小瓷鵝》一文，看看作者是怎樣觀察小瓷鵝的。

習作：一 對 小 瓷 鵝

一進我家門，就可以看見鐘表罩上面的綠絨墊上，端端正正地擺放著一對瓷鵝。這對小瓷鵝多可愛呀！你看左邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。頭扭到后面，彎得像個拱橋。它的嘴扁扁的，整個身軀則又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。這個小瓷鵝的兩只腳的腳趾之間有蹼相連。

啊！小瓷鵝還戴著粉紅色的小帽子呢！仔細看，原來是瓷鵝頭頂上有一塊紅色的突起。它的眼睛長在頭的兩側，眼珠黑黑的，可是尾巴卻是土黃色的，周身的羽毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。這些色彩把小瓷鵝裝扮得十分美麗。我再看右邊的那只，顏色和左邊的一樣，形狀也差不多，只是把脖子伸得老長老長的，像是在找什么東西吃。

看著，看著，我不禁想起我念過的駱賓王的一首詩：

鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

這首詩聽說是作者7歲時寫的，寫得多好啊！他寫的當然是真鵝，但對這小瓷鵝，不也是這樣的嗎？你看，這兩只小瓷鵝放在綠色的絨墊上，多像是在碧綠的湖水中游泳；你聽，它們好像還在“鵝、鵝、鵝”地叫呢！作者在觀察兩只小瓷鵝時是先看形態，再看顏色的。

作者這樣一個部位一個部位地觀察，就把物品的特點抓住了，讀者看了也就十分清楚明白。

2．要按一定的順序記敘，層次要分明

記敘描寫物品的順序一般是先交代物品的來歷，接著介紹物品的特點，再寫它的功能或用途，最后還可寫出物品給“我”帶來的歡樂或給予“我”的幫助。其中介紹物品的特點是文章的重點，還應該分幾個層次加以說明。

（1）物品的來歷

這是文章開頭的一段，交代物品是在哪兒看到的，是在展覽會里，還是在教室里，或者是商店里等等。如果這個物品是你家里的，或者是你自己的，就得交代你是怎么得到它的，是朋友送的？爸爸、媽媽買的？爺爺、奶奶做的？學校里比賽獲獎的？圖上的物品的來歷，可根據文章的需要和敘述的方便，自己假設是怎樣得來的？交代來歷并不是文章的重點，只要用一句或幾句話就可以了，文字要簡潔。（2）物品的特點

介紹物品的特點是文章的重點，應該根據觀察和分析，加上自己的想象把它寫得詳細而具體。介紹物品可寫它的形狀、顏色、結構、質地等。寫的時候要注意記敘要有條理，按一定的順序進行。例如介紹文具盒可從三個方面去寫。

盒子總的形狀——扁平的長方體，還是較厚的長方體？長度、寬度、高度大致是多少？

盒子的表面——什么顏色？印著怎樣的圖案？

盒子的背面——有沒有圖案或課程表？如果是塑料文具盒，盒蓋背有幾個透明小塑料袋？各派什么用處？

盒子的里面——分幾層，幾格？每一層、每一格放些什么文具？ 下面這個片斷就是按照以上順序寫的，條理、層次都很清楚。

我的鉛筆盒大約有20厘米長，10厘米寬，3厘米高。它是塑料制成的，質地較軟，底色是白的。鉛筆盒表面畫著五彩的圖案，左面是一座山，翠綠的山色真好看；右面墨綠色的松樹下，坐著一只胖乎乎的白象，它正在拉二胡。樹邊草叢中兩只白兔探出身子，似乎在聽大象演奏。打開鉛筆盒，里面分上下兩層，上層我放著鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮，下層放著圓規、三角尺、紅鉛筆、毛筆等。鉛筆盒背面有兩只向左開口的塑料膜，左面是透明的，我放著自制的課程表；右面是不透明的，我夾著兩張薄薄的小刀片。（3）物品的功能或用途

要根據物品的特點來寫功能或用途。有的功能或用途容易理解，如橡皮、噴水壺、掃帚、臺燈、鉛筆等就不必多寫，只要寫幾句話就行了。有些比較復雜些的，如電動火車、游戲機等要把怎樣玩法介紹清楚。

（4）物品帶給我的歡樂或給予我的幫助

這一層意思雖然文字可能不多，但很重要，跟表達中心思想有密切的關系。因為同一物品對于不同的人來說，可能帶來不同的收獲或感想。你可以展開聯想，抒發自己的感情。

有位少年朋友寫塑料玩具“小頑童”時這樣寫道：“看著，看著，我想起雜技團的?小丑?，他們做出各種滑稽的動作，逗得觀眾哈哈大笑。而我的小頑童也是這樣，時常引得我大笑起來。小頑童呵，你給我帶來了歡樂，帶來了笑聲，你真可愛啊！”短短幾句話，點出了物品給自己帶來的歡樂，很有真情實感。

另有一位同學寫小臺燈時這樣寫道：“這盞精致的小臺燈不僅惹人喜愛，而且對我的幫助也太大了。在它柔和的燈光下，我看書、寫字，總是感到那么舒服。我把書上的每句話都牢牢記在心上，我把每個字都寫得工工整整，我信心十足地去克服困難，因為有小孔雀時時在祝福我。”短短一段話，寫出了小臺燈對我在學習上的幫助，同時增強了“我”克服困難的信心。3．精心構思，寫好結尾

寫物品的文章一般不會很長，結尾頁應該簡短有力，要寫得精彩，有助于表達文章的中心。這個結尾，或總結全文，或點明中心，或抒發你的感情，或用富有哲理的話引人深思。

下面一些結尾供大家參考： 《小剪刀》的結尾——

“這把小剪刀是我國臺灣省的產品。我多么盼望，有一天，我能和臺灣小朋友在一起，用這把小剪刀剪出?親人團聚?的字樣。” 《鉛筆盒》的結尾——

“鉛筆盒是我忠實的伙伴。它伴著我走過四年的學習路程，并將在今后的攻關中天天督促我前進。”

《小影集》的結尾——

“每貼上一張新的相片，我就像農民盼到了豐收，心里充滿了喜悅、興奮和希望。” 《記一件工藝品》的結尾——

“我愛這幅彩色立體圖畫，因為它真實地描繪了我們祖國的錦繡河山，表現了我們質樸而頑強的英雄人民。這件工藝品本身不也正是我們人民智慧的結晶嗎？” 《雨傘》的結尾——

“傘啊，你在雷鳴電擊中含苞怒放，暴雨過后又默默地站在一邊。我多么需要學習你勇于獻身、居功不傲的品格啊！”

這些結尾既自然貼切，又深化了文章的意義，值得我們學習和借鑒。

【習作訓練一】

看圖:仔細觀察右邊的這幅圖片，展開合理的想象，以《淘氣的母雞》為題寫一篇作文。

【例文與評析】習作：小臺燈

我的學習小天地是一個不小的寫字臺。臺面的左邊擺著我的課外讀物和工具書，右邊是一個雕著花紋的黃色瓷筆筒。正中那盞小臺燈，色彩鮮艷、式樣別致、最引人注目，它是我剛上一年級時媽媽送給我的禮物。

晚上，我拉開金色串鏈的開關，柔和的光亮就灑滿寫字臺。這盞臺燈的燈柱是由七塊晶瑩發亮的棕色玻璃磚連在一起的，每塊玻璃成梯形，坐落在紅色的有機玻璃底座上。淺藍色的紗制燈罩像把傘，遮住了整個燈泡。我最喜歡的是底座上的裝飾物——兩只比傳說中講的還漂亮的小孔雀。它們也是玻璃的，身上披著湖藍色的羽毛，上面點綴著橢圓形金色的斑紋。在燈光下，羽毛一閃一閃的，好像在抖動。有一只孔雀已經展開了五彩斑斕的大尾巴，另一只頭頂金黃的翎子，像戴著一頂皇冠，站在那里向四處張望，好像正等待適當的時機展示自己的美姿。人們傳說孔雀是幸福、吉祥的象征，因此我更加喜愛這盞小臺燈了。

這盞精制的小臺燈不僅惹人喜愛，而且對我的幫助也太大了。在它柔和的燈光下，我看書、寫字，總是感到那么舒服。我把書上的每句話都牢牢地記在心上。我把每個字都寫得工工整整，我信心十足地去克服困難，因為有小孔雀時時在祝福我。晚上，我站在陽臺上，看到附近樓房高高低低的窗口，都透出臺燈的光亮。他們都在燈下忙碌什么？當教師的，也許在備課；當工程師的，也許在繪圖；那些自學的叔叔阿姨們，也許正在刻苦攻讀……總之，人們都在拼搏，北京城到處都是一片光明。

感射你啊！可愛的小臺燈。

【評析】

本文小作者是按照從整體到部分的順序觀察這幅圖的。作者從寫字臺寫到左邊的課外讀物和工具書及右邊的筆筒，然后寫到圖的主體部分——臺燈。觀察臺燈從開關、燈柱、燈罩寫到燈座上的飾物小孔雀。說明小作者觀察時是很有次序的。圍繞著圖上的小臺燈，小作者展開了豐富的想象和聯想。她想象到小臺燈的質地、顏色、光澤，突出小臺燈精致的特點。從小孔雀飾物想象它“正等待著適當的時機展示自己的美姿”，還聯想到孔雀是吉祥幸福的象征。這些想象和聯想增強了小臺燈的美感。小作者從這幅圖還聯想到圖以外的畫面，如媽媽送“我”這件禮物的畫面，老師、工程師及那些自學的叔叔阿姨們在臺燈下勤奮工作和孜孜學習的畫面。這些聯想既使構思完整，又提高了文章的意境，讀來更感親切動人。小作者對圖的顏色也進行了精心設計：金色串鏈的開關，晶瑩發亮的棕色玻璃磚制的燈柱，紅色有機玻璃的底座，淺藍色的紗制燈罩。小孔雀呢，有湖藍色的羽毛，金色的斑紋，五彩斑斕的大尾巴，金色的翎子，真是光彩奪目。這也是豐富想象的結果。

有順序的觀察使得文章條理清楚，豐富的想象使得文章內容具體，中心突出。習作：“米老鼠”儲蓄罐

講桌上放著一只有趣的“米老鼠”，它不會跑，也不會叫，是彩色陶瓷的。它的大腦袋上一對淺粉紅色的圓耳朵向上豎著，像兩個小圓盤子，仿佛在聽周圍的動靜。臉上嵌著一對圓圓的大眼睛，藍藍的眼里烏黑的大眼珠閃著亮光，像真的一般。最有趣的是鼻子和嘴。在翹著的鼻子尖上有個小紅點，裂開的嘴唇鮮紅鮮紅的。它一定有什么事很高興，笑得連嘴都合不攏了。“米老鼠”穿著深綠色的衣服，粉紅色的背心，打著黑色的領結，顯得很神氣。它戴著一雙紅手套，右手提著一個大書包，左手正揮動著，仿佛在說：“我要上學去了！”，書包太重太大，把右腳都遮住了，只露出穿黑色大頭鞋的左腳。“米老鼠”的后腦勺上有個一字形的口子。啊！這是一個儲蓄罐。【評析】

圖上畫的是一個“米老鼠”儲蓄罐，它是由彩色陶瓷做成的。作者按由上而下的順序進行觀察和寫作的：先寫頭部的耳朵、眼睛、鼻子、嘴；再寫身上穿的衣服；又寫手；最后寫腳。順序很清楚。

在觀察基礎上，作者通過聯想，將各個部位寫得很生動。如寫耳朵“像兩個小圓盤子，仿佛在聽周圍的動靜”；寫到嘴唇時，作者想象出“它一定有什么事很高興，笑得連嘴都合不攏了”；寫到它手里提著個大書包，作者想象“仿佛在說：?我要上學去了！?”這些想象和聯想，使得“米老鼠”像是個活生生的人，文章也就有了生命力。所以，看圖作文除了仔細觀察之外，必須有豐富的想象力，寫出來的文章才會生動、活潑。

第三篇：作文教學設計《寫物品》

［作文教學設計］

怎樣寫好一個物品

四方臺區育新小學

曹晴

［作文教學設計］

怎樣寫好一個物品

教學目標

1、知識目標：學會在觀察的基礎上恰當展開聯想，寫出物品的特點，表達對物品的喜愛之情。

2、能力目標：能靈活運用“仔細觀察、展開聯想”的方法習作。

3、德育目標：教育學生用心觀察事物，增強熱愛生活的情感，增強文章源于生活的情感。教學重難點：

在按一定順序觀察的基礎上恰當展開聯想，寫出物品的特點，表達對物品的喜愛之情，寫出真情實感。教學方法：

自主、互動、研創。設計理念：

1、激發學生的習作欲望，讓學生產生“我要寫”的思想，這是學生習作的快樂之本。

2、以“導——說——悟——寫”為線索，積累素材，指導選材，讓學生寫出富有個性的作品，感受與眾不同的快樂。

3、多種評價機制，讓學生擁有成功的體驗。

4、做人與作文結合起來，激發感情，寫出真文章。教學流程：

一導、游戲入題，引起交流

創設情境，師生共游戲，激發學生寫作熱情。

師:“同學們，你們都照過相嗎？那你看沒看過未來科學家的照片？ ”

(師手中拿大信封)

“這神秘的信封就裝著未來科學家的照片，誰想來看看？”(師提游戲規則)“看照片的同學要保守秘密，不能說出來，你興奮的心情通過動作、表情、神態等表現出來。”

師生共同游戲揭曉謎底——這特殊的照片是鏡子。師：“老師為什么讓你看未來科學家的照片？” 生：“希望我們長大成為一名真正的科學家。” 師：“這就是我們由一張照片引發的聯想。” 二說、指導寫法，點撥選材

(通過引導學生說自己最喜愛的小物件，了解怎樣突出物品獨有的特點，恰當展開聯想。)師：“今天我們就以‘一個小物件引發的聯想’為話題，以‘仔細觀察展開聯想’為寫法，以‘我喜歡的??’題目為例，自擬題目，寫篇習作。”

1、啟發談話，指導選材

師：“這個小物件離我們很近很近，它就在我們身邊，它小到一枚郵票，一張賀卡，近到你桌上的一個儲錢罐，一個小鬧鐘??”

獨立選材，生同桌互說。

學生以命題的形式說自己喜愛的小物件，師提供擬題方法，學生借助提示命好題目。

2、扶放結合，揭示寫法規律(1)學生自由暢談自己喜愛的小物件

教師相機指導學生說出：1）、這個物品是怎么來的?

2）、這個物品是什么樣子的? 3)、這個物品是什么做的? 4）、這個物品的外表怎么樣? 5）、這個物品的里面怎么樣? 6）、這個物品有什么用處? 7）、你喜歡這個物品嗎?（2）寫物的文章在按一定順序寫的基礎上如何加深文章的深度，做到螺旋式上升? 作文小竅門：突出特點，展開聯想。

(師生共同板書)a、以《我的儲蓄罐》小片斷為例，引導學生學會觀察，突出物品特點；展開聯想，表達喜愛之情。

b、以《可愛的小火車》小片斷為例，引導學生感悟動靜結合，突出物品特點，巧妙展開聯想。

c、自由交流，開拓思路。生1：我喜歡的小物件是玩具飛機??我希望長大成為飛行員??

生2：我喜歡的小物件是雨傘??由此我想到默默無聞的人??

生3：我喜歡的小物件是一張照片??它使我聯想到母愛??

生4：我喜歡的小物件是紅領巾??它使我想到革命先烈??

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三、范文引路 以讀促寫

結合范文分清哪些是具體事物的描寫，哪些是由實在事物產生的聯想。

（師手拿集郵冊）

“在我的集郵冊中珍藏著許許多多的郵票，有浩瀚的大海，壯麗的美景??其中我最喜歡的是那枚紀念教師節的郵票。這小小的郵票使我想到了誰？”

生異口同聲：“老師!”

師：“還記得老師教你們的那首小詩嗎？”

師生齊誦：“采一束鮮花送給教師，采一縷歡笑送給教師。今天是您的節日，我們全體少先隊員共同祝愿：愿您幸福快樂到永遠！”

生讀范文分清哪些是具體事物的描寫，哪些是由實在事物產生的聯想。

師提供：1)、能使你文章熠熠生輝的詞語：??)、文章常見的開頭方法：??

供學生參考選擇。

四、獨立構思

完成習作初稿

學生掌握了寫法，進入寫作狀態，鼓勵學生標新立意，寫出獨具匠心的寫物文章。

第四篇：寫物品的說明文文檔

要想寫好關于玩具物品的文章，第一是要觀察和體驗。觀察小物件是記述小物件的前提。

觀察小玩具要按一定的順序進行，或由上而下，由左面右；或由近及遠，由外而內；或由整體到部分。有序的觀察會為有條理的描寫做好準備。

觀察小玩具要抓住其特點。所謂特點，即指這個小物件與其他小物件的不同之處，即它的特別的地方。觀察玩具物體的外形大致有如下幾方面：1．形狀,如圓形、方形、三角形等；2．數量，如一雙、一張等；3．顏色，如紅、黃、灰褐色等；4．光澤，如亮晶晶、金閃閃等；5．質地，如硬、柔軟等。６、畫面，如畫的內容，人物、圖案、景物等等。

以上這些內容，都要重點觀察描述。觀察和描述的越具體、越形象、越生動、越有趣，就越是好文章。當然，觀察的重點不僅僅是外形，還包括功能、結構、生活事件，給自己帶來的樂趣等等。

觀察小玩具的同時還要展開適當合理的想像。這樣，才能使這個小玩具“活”起來，才能寫出對這個小物件的真情實感。

觀察小玩具要全面、細致、深刻。全面，就是要

看到每一部分，不能有任何疏漏。細致，就是對每個細微處都要仔細觀察，極小的地方也不可放過。深刻，就是對別人難以發現的地方也能看到，并且對小玩具深層的東西也不會放過。

作文點評網為同學們推薦幾篇例文：

《我喜歡的玩具圣誕老人》

我最喜歡的玩具是圣誕老人，是我奶奶送給我的。

圣誕老人長著彎彎的眉毛像燕子的雙翅。圓眼睛，白鼻子。鼻子的下面長著花白的胡子。白胖胖的身體，穿著紅色的衣服。手里拿著兩個金色的鈴鐺，好像兩個金色的圓球似的，兩個金色的鈴鐺一對撞，就發出令人舒暢的感覺。好像兩個金色的小人在對撞。兩個大腳丫穿著黑色的皮鞋。戴著一頂紅帽子，遠遠望去，好像一個小圣誕老人。

它的鞋旁邊有幾個小燈泡，一打開紅色的按扭，在深夜里，閃著藍色的光，紅色的光，綠色的光，五顏六色美麗極了。那幾個小燈泡的亮度好像一臺小電燈的亮光似的，閃閃發亮。

小燈泡的旁邊有一個黑色的按鈕，一按下去，那個圣誕老人就會手足舞蹈，并且還會唱出優美動聽的歌呢！它跳起舞來惹人滑稽，頭扭扭，屁股扭扭，圣誕老人剛要蘿莉是我看見了我忍不住哈哈大笑。

圣誕老人給我帶來了許多快樂與歡笑，我給圣誕老人帶了保護。我京城給圣誕老人臟的地方給清洗掉，洗干凈是把圣誕老人給放在桌子上，用電風扇給圣誕老人給吹干。

今天我沒在家，妹妹在玩我的玩具——圣誕老人，把我最喜愛的玩具給扔在了地上，圣誕老人剛要落地時我看見了，我撲過去用手接到了圣誕老人。嘆了口氣，“咳，幸好沒有掉在地上，要不……

我最喜歡我的玩具，就是它，圣誕老人。

再看一篇：

《我的玩具叫哈哈》

我有一個好朋友叫“哈哈”，它是一個卡通造型的收音機，因為它老愛笑，所以我給它取名為“哈哈”。

“哈哈”全身金黃色，一張圓臉上長著一對調皮的大眼睛，一眨一眨的，好似會說話。一張超大的嘴巴，總是笑著，讓人感覺非常親切。它的頭上長著一根長長的辮子——“天線”，你可別小看這根天線，它的用處可大了，能接收到許多廣播信號。當我想聽廣播的時候，我就會捏一下它的左手，它就會播廣播給我聽，當我想聽別的時，我就會捏一下它的右手，它就會給我換臺。“哈哈”不但聽話，更是我忠實的“FANS”。

每當我有開心或不開心的事，我總是向他傾訴，它就會安安靜靜的作我的聽眾。當我有怨氣的時候，我就會沖它發火，使勁地搖晃它，而它總是不跟我頂嘴，還哈哈地

大笑。看到它那可愛的樣子，我的怨氣也一下子消了。

哈哈，我喜歡你，你是我永遠的朋友。

看完上面的例文，你有什么想法嗎？其實介紹玩具的作文非常好寫，只要你認真觀察了自己的玩具，肯定會有說不完的話，只要把這些話整理成文，不就成為一篇很好的作文了嗎？下面我們繼續討論介紹玩具，有什么好的寫作方法呢？

1．我們在作文中要抓住玩具的形狀、特點、用途以及在生活中給你帶來的樂趣、啟迪和幫助，表達你對這件玩具或學習用品的喜愛之情。通過比較找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特點。

2．注意描述玩具的動態。動態指物品在活動變化時的狀態。作文點評網提醒同學們，寫作時，要合理安排結構，注意段落層次的安排，給人以清晰的印象。寫玩具或學習用品可以先寫這個物件的名字和來歷，然后介紹它的形狀、大小、顏色等，最后介紹它的用途或玩法以及給“我”帶來的樂趣，表達出喜愛之情。結構的安排非常靈活，也可以根據玩具或學習用品的特點來安排。

3．在寫玩具時，作者要在眾多的玩具中選擇自己“最心愛”的玩具寫。因此，在構思時，文章從開始到結束都要體現“最心愛”，即從心里邊喜愛。

4．在寫玩具時，可以寫出它的來歷、質地，這個玩具的構造、形狀、大小、顏色等方面的特點，還應寫出玩具的玩法及玩這個玩具的好處，由它所受到的啟發和教育，甚至這個玩具對“我”的幫助。

在寫這個玩具“為什么是我最心愛”的內容時，它的不平凡來歷也可以是我最心愛的原因。由于它的不平凡來歷，對我有著教育、鞭策、鼓舞、啟發等作用。

與前面一樣，我們也來推薦一個快速構思與作文的方法：

開頭→具體特點→感情

寫玩具的文章，一般地說，都可以分為三大段來寫。開頭的第一段寫交代一下所寫玩具的名稱和來歷。接下來，要具體地描述玩具的特點了。這是文章的重點段，要盡力寫好玩具的外形、結構、玩法等等。最后是贊美一下所寫的玩具物品，表達自己對所寫的玩具物品的思想感情。

1．開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下玩具物品的名稱，寫什么玩具物品，在什么情況下見到這一玩 具物品的，簡要地交待一下寫作的起因等等。

2．具體特點：這里是文章的重點段落了，要具體地來描寫了。描寫玩具物品的具體特點，可從以下三個方面來寫： 外形特點：描寫玩具物品的外形特點可從大小、顏色、形狀等方面來具體描述。描述玩具物品的特點，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動……描寫玩具外形特點，要注意積極地展開聯想和想象，力求描寫的生動有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。

結構特點：描寫玩具用品的結構特點，可按由大到小、或由外到內的順序來描寫。在描寫的時候，應積極地展開聯想和想象，盡可能地人格化地描寫，力求把文章的語言描述的生動有趣。具體地描寫玩具用品的結構特點可結合著作用的特點來描寫。應結合具體事例的描述，在介紹結構特征的同時，來突出玩具用品的作用。寫一件關于玩具用品的事例，進一步說明玩具用品的作用和自己對玩具用品的思想感情，可以使文章富有生活氣息。

功能特點：描寫玩具物品的功能特點，應該結合著自己的生活實際來描述，結合玩具的玩法來描述。可以寫一寫怎樣玩的，寫一些這一件玩具物品給我們的生活帶來了樂趣等等，在文章中寫一件關于玩具物品的生活的事件不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。

3．感情：這里是文章的結尾了，可抒發思想感情，贊美一下玩具用品的作用。

在上面的模式里，雖然段落的層次順序是不變的，但寫作的要素的順序不是一點也不能變化的，而是可以調整的。譬如在開頭的段落，先介紹來歷或是先介紹名稱，這兩個要素的順序都是一樣的。在寫中間的一個段落里，也可以先寫結構，再寫外形、功能、作用等等。但是要注意的還有一點，寫結尾的，可以是抒發感情的方法，也可以是其它的方法。

《介紹玩具－我的玩具狗》

我先給大家猜一個謎語吧：瓜子臉，梅花腳，站著不如坐著高。對了，它就是小狗。今年是狗年，媽媽特意給我買了一只玩具狗，我非常喜歡它。

玩具小狗的外形小巧玲瓏，全身都是雪白的、毛絨絨的，摸著非常舒服。身上還印有可愛的狗腳印，就像一朵朵小梅花。它那像黑水晶球一樣的眼睛，亮閃閃的，透出了調皮神情。兩只小耳朵下垂著，像兩把小扇子，特別有趣。最討人喜愛的數它的小鼻子，就像一個規則的梯形貼在臉上，看上去是那么頑皮可愛。它的前腿和后腿的長短差不多，讓人看起來非常強壯有力。

寫作業時，每當遇到難題，只要看著它，就好像有了思路，難題馬上就會做了。放假的時候我寫完作業，就和我的玩具小狗玩，它那時又成了我親密的伙伴。

我非常喜歡它——我的玩具狗。

《我的儲蓄罐 》

我有一個可愛的小豬儲蓄罐。這小豬真惹人喜愛，我給它取名叫嘟嘟。嘟嘟長著一個大大的、光光的腦袋，兩只粉紅的大耳朵像扇子一樣一扇一扇，仿佛在傾聽周圍的動靜。一雙圓圓的發亮的黑色小眼睛透出嘟嘟的可愛。最逗人喜愛的是嘟嘟那又大又扁的鼻子，像一個圓圓的銅板。它的身子胖嘟嘟的，挺著一個圓圓的大肚子懶懶的坐在桌上。又白又胖的兩只小手緊緊地捧著一只黃色的奶瓶貪婪地喝著奶，那細細的尾巴微微卷起，輕輕地晃動，好像在說：“這奶的味道好極了。”

自從有了這個儲蓄罐，我把零用錢都節省下來，換成硬幣裝進儲蓄罐。每當我這樣做的時候，嘟嘟就像喝到了新鮮的奶。，就這樣一元、兩元地積累。每隔幾天，我就搖搖它。開始是“哐啷、哐啷”的，接下來是“嘩啦、嘩啦”的，后來就成了“沙啦、沙啦”的。

“啊！”我情不自禁地嚷了起來，“我的儲蓄罐滿了！”我高興得連蹦帶跳去告訴媽媽。這下我可以用錢來買自己喜歡的書了，這一切都歸功于嘟嘟。

第五篇：寫物品的作文集

我的書包

我有一個心愛的書包，它是媽媽在我讀四年級時買給我的，非常漂亮，非常值得我愛護。

書包的表面是鮮艷的紅色。書包上的圖案很多，有美羊羊、沸羊羊、懶羊羊......這些羊都有彎而尖的角，雪白雪白的毛，濃黑的眉毛彎彎像小舟，圓溜溜的眼睛顯得炯炯有神。它們正在雪地里高高興興地滑雪。每當我因不聽話或做錯事挨父母批評而懊惱，走到書包面前時，羊羊們好像在對我說：“小主人，你別生氣了！生氣會傷身體的。知錯就改，就是一個好孩子。”看著可愛的它們，我的火氣就立即消失得無影無蹤，心情開始樂滋滋了。

我的書包一共有四個袋，旁邊還有兩個小兜兜。第一個袋裝嶄新的本子，第二個袋裝心愛的文具，第三個袋裝作業本和試卷，第四個袋裝書本；至于那兩個兜兜，主要放雨傘和水。你也許想知道這樣裝東西有什么好處吧？這樣裝東西可以讓我比較快地找到想要的東西，節約時間。

有一次，因連續3天的陰雨天氣，我的書包變得又黑又臟，羊羊們白色的羊毛快變成黑毛了。媽媽對我說：“開蕾，你的書包已經臟了，你自己動手洗一洗吧。”我毫不猶豫地說：“好吧！”我先把洗衣粉溶解在水里，接著把書包浸泡30分鐘，然后拿起刷子用力來回刷，對已經刷洗過但仍然沒有干凈之處，再涂上一些洗衣粉重新刷洗；然后倒掉臟水換清水，把書包放在水中漂洗，直至泡沫變稀少，才把書包擰干，掛在陽臺上晾曬。通過這次洗書包，我學會了洗書包的方法，也深深領會了“一分耕耘，一分收獲”的滋味。

啊，書包，我心愛的書包！你是我的良師益友，默默地為我服務。我喜愛你！我的儲蓄罐

我有一個非常漂亮的塑料儲蓄罐。它是我去年用10元錢買回來的。

儲蓄罐是一個可愛的小豬。全身光溜溜的，皮膚是翠綠色的，真讓人有點愛不釋手。

它胖胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能裝下整個世界，它的嘴巴短短的微微張開，好像在說：“小主人，你可要養成節約的好習慣啊！”兩只小眼睛炯炯有神，像兩顆小珍珠放著綠色的光芒。它的耳朵也是短短的朝上豎著，好像在聆聽大自然美妙的聲音。在它的兩只耳朵的中間，有一個小小的口子，這是把零錢放進去的地方。它的四條腿強壯有力，像柱子一樣穩穩地支撐著那胖胖乎的身子。它的尾巴，彎彎的卷成一個圈。

每當我看到它，就回想到在生活中要勤儉節約，不亂花錢；每當把一點點零錢放進它的肚子里的時候，我好像聽到它說：“你真是一個好孩子！”當它的肚子被裝滿的時候，它好像在對我說：“你看！我又吃飽了！余李慧，聚少成多的這個道理你明白了嗎？” 我非常喜歡這只可愛的“小豬”！

我的計算器

我有一個黑色長方形帶滑蓋的計算器。它大概有15厘米長，5厘米寬。

當我用手把滑蓋向上一推，就露出了許多排列整齊的按鍵和一個小顯示屏。我數一數共55個鍵，每個鍵都有不同的作用。其中有兩個鍵最顯眼，它們是紅色的按鍵，分別是開機鍵和刪除鍵。其它按鍵中，我最常用的是0－9數字鍵和加減乘除運算鍵。至于那些帶著各種符號，我看不懂的運算鍵，就成為了一種擺設。

隨著科學技術的發展，除了像這樣專用的計算器外，計算器還以各種軟件的形式出現在電腦、手機，甚至是小小的電子手表中。

老師告訴我們，現在這個階段學習數學主要訓練我們手算、心算的能力，學習中還不能使用計算器，但生活中它可以又快又準地幫助我們解決很多復雜的計算問題。

有一次，我和爸爸去買米，大米是每斤1.38元，裝滿我們的袋子一稱是27.2斤，這下可不好算了。爸爸掏出手機，調到計算器的功能，按了幾下就算出了結果--37.536，也就是三十七元五角肆分。

爸爸說這只是計算器最簡單的用途了，以后等我學的數學知識多了，就會知道計算器可以把復雜的運算過程通過一鍵得出計算結果。計算器上那些我現在看不懂的按鍵后面，還隱藏著許許多多數學的奧秘等著我去學習呢！我家的豆漿機

昨天，我家多了一樣新的家用電器，這臺電器可以做出口感香純的豆漿，這就是一臺型號為“MS-15PP02A”的“美的”牌豆漿機。

這臺豆漿機可以榨出豆漿，花生汁......榨豆漿可以用濕豆榨，也可以用干豆榨。這臺豆漿機可以一邊加熱豆漿一邊攪拌，因為豆漿機內有一根電熱管，可以把電轉化為使東西變燙的暖流。

今天下午，我一回到家，媽媽就準備為我做豆漿，這可把我樂壞了，十分興奮，迫不及待地想觀看豆漿機把黃豆“變”成豆漿的整個過程。

媽媽把已經浸泡好的黃豆放入嶄新的豆漿機中，再把插頭插在墻壁上的插座上，插上插頭后，就按一下濕豆的開關，之后，豆漿機就陷入了繁忙之中，開始工作了起來。

豆漿機先是為黃豆兒們取暖，等它們熱得要命時，豆漿機就開始了攪拌工作，攪拌之時，豆漿機的噪音“震耳欲聾”，十分的難聽，這聲音斷斷續續的，有聲音時，就表示豆漿機在工作，沒聲音時，就表明豆漿機累了，停下來歇一會兒。

攪拌工作完畢后，就開始手動過濾榨好的豆漿了。媽媽把一個似勺子的過濾器放在一個很大的量杯傷，再把豆漿往過濾器上倒。過濾完后，過濾器上全都是從豆漿中過濾出來的豆渣，這些豆渣成粉狀，像沙子一樣，一粒一粒的。

這臺豆漿機榨出的豆漿被我和上癮了，一口氣就喝了四分之一。

這臺豆漿機做出的豆漿可真好喝啊！

我的書包

書包，它是我們小學生不可缺少的伙伴，有了它的幫助，我們的學習用品有了它們自己的小天地。

我介紹的是我的書包。我的書包特別大，四四方方的。它的顏色是由紫色、粉色、和灰色組成的，正面有粉色的小浣熊的圖案，上面還有兩行醒目的幾個英文字母；背面有一對雙肩帶，背上它你不覺得吃力。它不僅漂亮，而且功能齊全，里里外外4個包，2個袋子，它們各有各的用途。

書包的兩邊各有一個小網兜，左邊常常裝著我為我遮風擋雨的雨傘，右邊則裝著為我補充水分的小水瓶，成了我很好的“上學安全保障庫”。

書包里面的大包一共有兩層，還有一個小包。第一層里放著各門功課的課本和筆盒；第二層居住著練習冊家族，當到了做作業時，大大小小的和練習冊們可就忙壞了，一會兒是習字冊出來，一會兒又是黃岡在忙碌，它們都爭先恐后地幫我鞏固一天里所學的新知識。小包里裝著各種各樣修正貼與涂改帶，每當粗心的我記筆記或做作業時寫錯字，它們可就幫上我大忙了。

書包外面的包里裝著許許多多的本子，每當老師布置抄寫的作業時，它們便會挺身而出。包里還有一個口袋，我常常把單詞本與課程表放在里面。

書包默默無聞的為我服務，我愛我的書包，今后我會更加珍惜它。

我的書包

我有一個小巧玲瓏的書包，它不太大，但很精致、漂亮。

書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚著一條鮮艷的紅領巾，穿著一件土黃色的襯衫，背著個小書包，甩著一條長長的尾巴。米奇老鼠總愛揚起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛極了！米奇老鼠下面還寫著一句天藍色的英文：Hello!（你好！）

書包一共有四個寬闊的袋子，旁邊還帶著兩個狹小的兜兜。第一個袋子里住滿了說不盡的智慧--書本；第二個袋子里住著我心愛的文具盒；第三個袋子里則住著一對形影不離的“親戚”--試卷和本子；至于那兩個狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工。不過有時候，一些文具變成了一只只生機勃勃的“調皮鬼”，“住厭”了自己的地方，便敏捷地“竄”到我的手里，讓我帶著他們歡歡喜喜地搬新家去了！

書包默默無聞地為我服務著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學去。當我從書包里抽出文具時，就覺得書包仿佛在一本正經地對我說：“詠欣，你一定要努力學習啊！因為只有勤勞的人才會品嘗到成功的滋味！所謂'一分耕耘，一分收獲'嘛！我相信你一定能有收獲！”這時，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學習，不令我可愛的小書包失望！”

哦！書包，你雖小，但是，你肚子里的知識是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊！我喜愛我的小書包！有了這么漂亮精致的書包，我怎么能不好好學習，以優異的成績報答它呢？

書包的自述 你好！大家都認識我嗎？我就是天天陪伴我的小主人從學校里出出進進，感受著小主人的喜怒哀樂，伴隨著小主人的成功與進步的書包。如果沒有我，我的小主人的文具、書就會扔得亂七八糟、雜亂無章。看，我的肚子里空了--那是因為我的小主人正在寫作業吧。

告訴你一個小秘密，我們書包原來生活很不好，每天小主人都把我的小肚子塞得滿滿的，我都直不起腰來，與“小豬”沒什么區別，小主人背著書包也累得彎腰駝背。如果小主人寫作業寫的不耐煩了，就把我扔得遠遠的，每天晚上我都很傷心地哭。而現在，我的肚子里只有一本語文書、一本數學書與幾個本、幾支筆，現在我的小主人學習非常輕松，業余生活豐富多彩，因此小主人也格外愛惜我，每個星期都把我刷得干干凈凈，生怕我身上有一絲瑕疵，我的心里別提有多高興了。說起這些，那都得得益于于學校現在所實施的素質教育，減輕了像小主人一樣的學生們的學習負擔，使這些小學生“輕裝上路”輕松學習。好了，不說了，我要早早的睡了，我明天還要伴隨我的小主人上學去呢！

我的書包

前幾天，媽媽從超市里給我買了一個粉紅色的新書包！

它的形狀是橢圓形的。仔細看看它的正面，一個戴著美麗的蝴蝶結的米老鼠和一個戴粉紅色的唐老鴨，仿佛是在唱著悅耳動聽的歌一樣，就連哈巴狗也被她們的歌聲陶醉得手舞足蹈了。

我的新書包雖然體形簡單，可它的功能可多了！它里頭有好幾個口袋。小的可以裝些本子，文具盒之類的，大的可能放引起書本或一些大的東西。旁邊還有兩個可以放水的網口袋。書包的底部有兩個小輪子。它不僅可以背上身上，重的時候，還可以放下來在地上走呢！方便吧！

我很喜歡我的書包。有一次，我把書包放在地板上，不注意的時候，一只小狗跑了過來，盡把我的書包給咬上了一口，我剛回頭，它就溜走了。等我回來，那書包的背面破了一個洞。頓時，我的眼淚便在眼眶里打轉。媽媽叫我把它丟了再去買一個新的。可我想：這可是我心愛的書包呀！我腦子一轉，便拿來針和線，在書包的破洞上縫呀縫。終于，我給它縫上了一個可愛的漫畫人物。心想，這下可要好好愛護它了。

瞧，它都神氣呀，比以前漂亮多了！這就是我心愛的書包！小朋友，你也會這么愛惜它們嗎？

小母雞

我有一件心愛的玩具，它是一只“會下蛋的小母雞”。

這只母雞是用鐵皮做的，紅紅的雞冠，兩只黑得發亮的眼珠。它披一身蘆花羽毛，有紅有綠，有黑有黃，非常漂亮。它的尾巴雖然不如公雞尾巴翹得那么高，可也是色彩艷麗，并不比公雞差。

它最拿手的本領是“下蛋”。我把幾只鴿子蛋大小的雪白的“雞蛋”放在尾巴里，然后一扭下面的開關，奇跡發生了：只見母雞的尾巴一翹一翹的，還“咯咯咯”地直叫，邊叫邊跑，突然不動了。你知道嗎？這就要“下蛋”啦。只聽“撲通”一聲，一只“雞蛋”掉了下來，接著二只、三只、四只，蛋全下完了，母雞像完成什么重任似的，又高興地“咯咯咯”地叫了起來。就這樣，游戲一次又一次地循環著。

小母雞是多么可愛的玩具呀！我把它專門裝在一個精致的小盒子里，每次做完游戲，都要用手帕把它擦一擦。這時，小母雞還要扇扇翅膀，那一定是它對我表示感謝吧！

茶葉筒

我家有一個漂亮的茶葉筒，它是用合金鋁制成的。重量輕，又不容易生銹。茶葉筒是圓柱形的，由三部分構成：筒身、筒蓋、內蓋。茶葉筒的筒身呈現出深藍顏色，上面繪有一只美麗的孔雀站在一棵大樹的粗枝上。那孔雀昂著頭，抖動著身上五彩繽紛的羽毛，好像在炫耀它的衣裳呢！大樹下，一朵朵盛開的小花，映襯著碧綠碧綠的小草，格外奪目、引人。在圖案的右上方，印有兩個紅艷艷的大字--“北京”，說明了它的產地。打開茶葉筒外面的大蓋，里面還有一個小蓋，因為是雙層蓋子，密封得嚴實，可以保持茶葉氣味的芬芳。

每當家里來了客人的時候，爸爸、媽媽總是打開茶葉筒倒出一點茶葉，為客人泡上一杯香噴噴的清茶，表示我們的歡迎和敬意。啊，小小的茶葉筒，你給人們的生活帶來了樂趣！

烏龜硯臺

星期日，我到琉璃廠一家文具商店買宣紙，一進門，一個做工精巧的硯臺把我吸引住了。

硯臺的外形是一只活靈活現的烏龜，那烏龜頭尤其雕刻得栩栩如生。它伸出脖子，頭使勁兒向外探著，一對小眼睛滴溜溜地掃視著四周，顯得格外機警。四只短小但壯實有力的腿和一條短短的小尾巴支撐著整個硯臺，十分穩當。烏龜殼上，雕刻著一個蒼勁有力的“硯”字。龜殼前面，有兩個鉤子，把鉤子往外一扳，向上一揭，龜肚子空空的，平平的，是研墨盛墨汁的地方。靠近龜頭的地方有一個小孔。那個小孔正對準龜嘴，原來這是一個設計精巧的溢墨孔。從這里往外倒墨汁，一點也灑不出來。

烏龜硯臺，長約25厘米，寬約15厘米。既是實用的文房四寶之一，又是可以觀賞玩味的工藝品。啊，設計和制作者的技藝高超，巧奪天工呀！玩具--小人賣冰棍

爸爸捎給我一個玩具--小人賣冰棍，可把我樂壞了。這個小玩具基本上是用鐵皮制成的，只有腦袋是軟塑料做的。小人樣子很滑稽，只見他大腦袋上戴著一頂小瓜皮帽，小鼻子小眼的，可那耳朵卻大得出奇。他身穿藍條背心和褲衩，腳蹬大皮靴，正在用力蹬車。小人前面有一輛冰棍車，是天藍色，車身畫有“北冰洋”圖案。小車有三個彩色的輪子，兩個在前，一個在后。一上弦，前兩個輪子就咕嚕嚕地拉著車走，后一個輪子也會帶動小人的腳上下蹬車。車的內部構造很簡單，只有幾個齒輪，一根發條。別看小車這么小，而且構造簡單，可它作用還不小哩！每當夏天弟弟哇哇叫嚷著“吃冰棍！”“吃冰棍！”的時候，我便拿出它，只要它“嘟嘟嘟”地一跑起來，弟弟便會擦擦眼淚，盯著它瞅，追著它玩。爸爸、媽媽看見了就發出一串爽朗的笑聲，連連夸獎我。可是，這哪里是我的功勞呢？如果沒有這個小玩具，弟弟怎么會乖乖的呢。我的“小人賣冰棍”玩具太可愛了。

臺燈

我家有一盞漂亮的小臺燈，遠看就像一個大蘑菇。下面是黑色的圓臺形的底座，上面是一個橢圓形的燈罩。

燈罩上有四幅畫。第一幅有兩只丹頂鶴，它倆在蒼松下扭動著身軀，梳理著潔凈的羽毛。第二幅有兩只畫眉，正在翠綠的枝葉中引吭歌唱。第三幅畫著一只頑皮可愛的小貓，正在興高采烈地捕捉一只蝴蝶。第四幅畫著一只胖乎乎的小白兔，豎著耳朵，正津津有味地啃著大白菜呢！能工巧匠們用多彩的畫筆把燈罩裝飾得生機勃勃。

多少個夜晚，小臺燈閃閃發亮，伴隨著媽媽備課和批改作業；陪伴著我復習功課，預習第二天的學習內容。小臺燈成了我們家忠實的服務員，默默地貢獻著它的青春和年華。小臺燈是我們一家人辛勤學習、工作的見證者，它也分享著我們一家人的幸福和歡樂。

啊，美麗的小臺燈呀，我喜愛你！

馬良送我的“神筆”

我有一支漂亮的畫筆，大大的塑料頭，雪白的筆毛，細細的竹筆桿，筆桿上刻著“揮筆如意”四個字，筆桿末端的塑料上還有一條紅線線，可真像馬良的那支神筆。同學們都嘖嘖地稱贊：“好大的筆，真漂亮！”每當這時候，我就會得意地說：“那是馬良送給我的。”

可是我剛用這支筆的時候，并不是“揮筆如意”。我最先畫了一匹馬，不過這匹馬只有我知道是一匹馬，而別人看來卻只是一團墨。我難過地流下了眼淚，望著桌上的畫筆，暗暗下了決心：一定要用這支筆畫出一匹栩栩如生的馬來。可是馬太難畫，我還是先畫毛驢吧。為了練畫，寒假和暑假我都沒有休息，炎熱的夏天，累得汗流浹背，畫筆快成了笤帚，同學們都游泳去了，我多羨慕啊。寒冷的冬天，手凍得連筆都拿不穩，但我還是盡最大的努力畫著，因為一想到我的決心，我就不覺得熱，不覺得冷了。就這樣，我覺得畫起來漸漸“揮筆如意”了。

我喜歡的小物件--臉譜泥人

暑假里，爸爸去無錫，給我帶回來一盒精致的泥制臉譜。盒子外面用緞子罩著，打開一看，在盒子里的紅布襯托下，靜靜地放著五個臉譜，有白臉的，有綠臉的，有紅臉的，有黃臉的，還有粉紅臉的。泥匠們在上面大顯身手，無論是鼻子還是眼睛，做的都十分逼真，一絲不茍，臉譜顯得對稱鮮艷。來我家的客人只要見到這套臉譜的，都叫絕不已。

我非常喜歡這套臉譜，無論是上學前放學后還是睡覺前，都要趴在桌子上看好一會兒。瞧著那個白色臉譜，臉色蒼白蒼白，眉毛上挑，從眼神中便流露出狡猾。我想：這個可能是曹操。因為人們都愛把曹操比喻成奸詐、狡猾，稱他為“奸雄”。曹操這個人可不簡單，是后漢三國時期的政治家、軍事家。關渡之戰平定了北方，在西涼，大敗馬超。雖然有些陰險，但確實能稱上“一雄”。既然白臉的是曹操，那么畫得慈眉善目，一表人才的一定是劉備了。這個臉譜就像書上描寫的那樣，方面大耳，五官端正。看著“劉備”，我不禁又想起了他的經歷：劉備投曹操，靠袁紹，被追得慌慌張張。后來得了諸葛亮才如虎添翼，占了荊州為安身點，取四川，占漢中，最后三國鼎立。劉備本身才能不如孫權、曹操，但他的招兒是以軟克硬。劉備會哭，多少次因為這樣把事情辦妥，不愧為英雄。還有一個紅臉的，好像關羽，蠶眉、鳳目、一拂長須飄在前胸，眉宇間顯出層層殺氣，真是不怒自威。關羽斬過顏良，捉過文丑，過五關斬六將，一提起關羽關云長，誰人不知，誰人不曉。這里只少了個孫權，昔日是對頭，如果還有孫權的臉譜，真可謂冤家路窄了。

我愛我的臉譜，更愛那些泥人匠們，因為他們創造了美。

我的毛巾

我有一條嶄新的毛巾。這條毛巾可漂亮啦！它上面印著三條可愛的小熱帶魚，還有許多彎彎曲曲的小草。小熱帶魚的頭上長著一雙圓圓的小眼睛，別看小，可精神啦。有趣的是，別看它們年齡都不大，卻都長著兩根又彎又長的“胡須”呢。這“胡須”隨著小熱帶魚的游動，在水中悠然地擺來擺去。它們的身子呈三角形，穿著一身金黃色的錦繡外衣，那上面還帶著寬寬的黑色斑紋呢。它們的尾巴是黑色的，也呈三角形，隨著它們游泳的姿勢，自如地擺動著，好看極了。這三條小熱帶魚的神態也不同。一條小熱帶魚正頑皮地用它那尖尖的嘴巴去觸動水草，另外兩條小熱帶魚好像正在說著悄悄話。看，它們的嘴里吐出了一個又一個珍珠般的小水泡。

我非常喜愛我的毛巾。每天晚上都把它洗得干干凈凈的，輕輕疊好，掛在枕頭邊的鐵絲上。在夢里，我還聽見小熱帶魚的談話呢，它們說要叫我成為一個講文明愛清潔的小姑娘。

我是多么喜歡這條毛巾啊，它美麗、無私，真是我的好朋友。電動小狗

我媽媽給我買過許多玩具，我最喜歡的要算電動小狗了。

這只小狗真可愛，它穿著一身金黃色的毛外套；一雙橘紅色的、炯炯有神的眼睛嵌在油黑發亮的鼻子上方；嘴巴張得老大老大的，吐出了一條鮮紅的舌頭，好像在說：“天真熱呀！”棕黑色的尾巴耷拉在地上，頭卻昂得高高的。

這只電動小狗不但長得可愛，而且還能像真狗一樣走路呢！

打開它腹部的白色長方形小蓋，裝兩節二號電池，再把黃色開關往上一推，一只活潑可愛、神氣活現的小狗立刻出現在你的面前。把它放在桌子上，它便大搖大擺地走起來。它不但會走，而且還會叫呢！每隔30秒鐘，它的前腿就左一搖右一擺，然后慢慢向上抬，嘴里還不住地汪汪直叫，好像一個玩累了的小孩在向媽媽要吃的。

每天放學回家寫完作業，我總要抱起小狗玩一會兒。就連晚上睡覺，我也把它放在床邊。這只小狗給我的生活帶來許多樂趣。《電冰箱的自述》

嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。

我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。

我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩當又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。

聽了我的介紹，你一定會認為我的本領不小吧。其實，在冰箱家庭里，我只算個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領也挺大。我相信隨著科學技術的發展，我會有更多更優秀的兄弟姐妹。

在現代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。

我心愛的望遠鏡

在我家里有許多新奇而有趣的玩具，有電動小汽車、會玩雜技的小飛機......這些我都喜歡。可是，我最心愛的還是那架放在小書櫥里的天文望遠鏡。

因為它是王叔叔從一衣帶水的友好鄰國日本帶給我的禮物。

記得“六一”節前，媽媽帶我到剛從日本留學回來的王叔叔家玩。一進門，王叔叔就笑盈盈地說：“幼幼，來！叔叔今天送你一件節日禮物。”“真的？那太好啦！能讓我看看嗎？”我迫不及待地問。“可以。”叔叔一邊答應著，一邊轉身從屋里拿出一個穿著“花衣裳”的長方形盒子，說：“這是一架塑料做成的天文望遠鏡，日本的孩子可喜歡它哩！送給你，好好觀察星星和月亮，長大也去研究宇宙吧！”我捧過望遠鏡鏡盒，心里樂開了花，再一細看，這盒子比我手臂還長哩！

王叔叔幫我打開盒子，一邊裝一邊給我介紹。原來，這望遠鏡分兩大部分。第一部分是那個單管望遠鏡筒。鏡筒中間是銀白色的，光溜溜亮閃閃，能照出我的小臉。兩頭是黑色的，裝著鏡片。前面大的鏡頭叫物鏡。平時，上面還有一個蓋子保護鏡片，后面和鏡筒成直角的是目鏡。有趣的是鏡筒上還有一個像鋼筆那么大小的瞄準鏡。它呀，不但使望遠鏡更漂亮了，還能幫助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望遠鏡的三腳架，那是一個三只腳的黑亮塑料便桿，兩枚金屬小螺絲就將望遠鏡和三角架連在一起，粗一看還像一挺最新式的機關槍呢。我看著聽著，不住地點頭。

可惜回家以來，一連三天都是陰天，我急得直跺腳。好不容易第四天放晴了。晚上，媽媽拿來我盼了好久的《自古英雄出少年》的電影票，問我去不去。可這時，我的心早已被天文望遠鏡牢牢地吸引去了。爸爸、媽媽走了，我小心翼翼地將望遠鏡裝好，然后瞇著眼，躬著腰，一聲不響地俯在鏡頭上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前終于出現了月亮，那又圓又亮的月亮！

月亮上滿是一個個黑亮的環形山，鏡頭再一移，那是滿天眨眼的星星，像嵌在黑絲絨上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串誘人的問號。看著，看著，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒涼。我仿佛看見舞蹈的姐娥，桂花樹下搶斧的吳剛......我仿佛隨著望遠鏡中射出的光，在星空中追逐飛翔......矚，有一天我能上天，到月亮上去，再用這望遠鏡看看咱們的地球，祖國的長城，可愛的家鄉，那該多美啊！

我最心愛的是這珍貴的天文望遠鏡，它給我裝上了“千里眼”，使我懂得更多的知識，給了我歡樂和美好的理想。陶瓷財神爺

在我的書桌上，放著一個活潑可愛的“財神爺。”它是陶瓷做的，我非常喜歡它。

“財神爺”的外形十分美觀。圓嘟嘟的臉上，有一雙秋水般的眼睛，瞪得圓圓的，一副驚喜的樣子。它的眉毛像彎彎的新月。透露出高興的樣子。那大大的嘴巴上方，長著一個小巧玲瓏的鼻子。臉上笑容綻放，紅光滿面。它的頭上戴著一頂烏紗帽，帽子中間寫了一個“多”字。“財神爺”的衣服真漂亮。紅色的衣服上寫滿了“福”字，天藍色的袖口，黑色的腰帶，使它增添了幾分神氣。“財神爺的左手抱著一只討人喜愛的小綿羊，右手拿著許多錢。這只小綿羊穿著紅色與綠色相間的衣服，腳蹬黑靴子，手里抱著金光閃閃的金元寶，明亮的眼睛笑瞇瞇地看著我們。

”財神爺“的后腦勺有個”一“字缺口，是個放錢進去的地方。

自從有了”財神爺“后，我再也不亂花零用錢，把自己平時節省下來的零用錢全放進去。過了幾個月，”財神爺“漸漸變沉了，成了真正的財神爺。我高興地想：”太好了，我可以買許多書了。“"財神爺”也好像在說：“你是節約用錢的好孩子。”

現在，“財神爺”已成了我生活中不可缺少的好朋友，今后我會更加愛惜它。

《青瓜的自述》

我叫青瓜，是五彩繽紛的蔬菜王國里的一位公民卅么？你說我和黃瓜有點像？當然啦，本來我倆就是有血緣關系的一家子嘛。不瞞您說，黃瓜是我的老前輩。我是黃瓜的改良品種。

其實我和黃瓜還是有蠻大區別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身穿一件土里土氣腦外衣，色彩暗淡不說，還沒型沒款，上面光溜溜的一點裝飾品都沒有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛風格散發著青春活力的綠風衣，上面“釘”滿許多可愛的小刺兒。別擔心，這小刺兒絕沒有仙人掌那樣兇，不會造成流血事件。我的脾氣也比黃瓜牛得多，黃瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我總要堅守到碩果累累的秋天才心甘情愿地下架。不過，若是在大棚里，我的性格就“隨和”多了，一年四季，你哪個時候需要我，我就哪個時候熟給你看。當然脾氣大是有道理的--我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來就有一斤多重！

別看我長得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是“內在美”。我的營養十分豐富，據說在蔬菜維生素C含量排行榜上，位居前列。

人們喜歡我，各有理由。有的說：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點酸醋、白糖、辣椒、蕪美飾一下，那就更是“雀巢咖啡--味道好極了！”有的說：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都是一道營養豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛美人士豎起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道純天然的美容護膚品，有美白之奇效，若常以青瓜片貼臉。別說可以去掉臉上個創斑點暇疵，就算你是黑旋風也可以把你變成白旋風。

啊！我有這么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚嘛，免得我青瓜就要變紅瓜了一一臉紅了嘛。

我喜歡的地球儀

近日，我的書桌上新加入了一位客人--地球儀。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會像在宇宙中一樣緩緩轉起來。

這個地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫南北的線叫經線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個國家哪個地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的周長，世界各時區內的主要城市等。啊，小小的一個地球儀，竟有這么多地理知識，真是令我大開眼界！

我是個喜歡看書的人，看見書中哪個生疏的國名，哪個陌生的島嶼，就會請教這位“無聲的老師”，地球儀會毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見了蒸蒸日上的祖國。我還認識了世界上赫赫有名的美國、法國。不多久，我又尋找到了大名遠揚的亞馬遜河、尼羅河，浩瀚無邊的太平洋，天寒地凍的南北極，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說，中國礦藏資源豐富，我馬上證實，因為地球儀上清楚的把煤、石油、金等礦藏標了出來，多方便！

我喜歡地球儀還有一個十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發了我濃厚的興趣，要知道，我最愛研究這個了。地球儀成了我課余的好伙伴。

“唐老鴨”儲蓄罐

在我的寫字臺上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個儲蓄罐。因為這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。

儲蓄罐的形狀是一只非常可愛的唐老鴨。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數學迷宮似的。它有著扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對我說。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結，身上穿著一件瓦藍瓦藍的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的“大力水手”。它左肩背著一個紅色的小書包，右肩斜挎著一個黃顏色的小水壺。看著它的樣子，可真神氣，好像要到哪里去野游似的。從遠處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。唐老鴨背著的那個“綠色小書包”的后面，有一個又長又扁的缺口，那就是儲蓄罐的投幣處。你說，我這個“唐老鴨”儲蓄罐是不是非常可愛呢？

我喜歡“唐老鴨”儲蓄罐，所以我編了一首兒歌：“小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒。一分一分裝進去，養成節約好習慣。小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒。零存整取送災區，我學賴寧作貢獻。”每當我熱了，想買個冰棒涼快涼快的時候，我就想起了編的這首兒歌，我就會快步跑回家，把那幾角錢放到我的“唐老鴨”儲蓄罐里，這時，“唐老鴨”好像在說：“好樣的，小主人。”我看著它的樣子，高興萬分。

一年過去了。我把存在儲蓄罐里的錢取出來。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢，我費了九牛二虎之力才把這些錢數完，一共有三百多元錢。我高高興興地捧著“唐老鴨”儲蓄罐對媽媽說：“媽媽，我要把這三百多元錢捐給希望工程小學，讓山區的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長。”媽媽聽了我的話后，臉上露出了欣慰的笑容。

我愛我的小伙伴--“唐老鴨”儲蓄罐。

蠟燭

有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態獲得人們的喜愛；也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺到它的存在；它只是被人們當廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。

蠟燭制作工藝簡單，將石蠟、硬脂酸及微量化學物共置于鋁鍋中熔化，澆入預先涂有油質及已經配好燭芯的機模中，冷凝后即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。

如果你仔細觀察一下蠟燭，或許你會發現蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無暇的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶

每當把它點燃時，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠。難怪詩人李商隱的詩句說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要贊美它，是因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來光明。

現在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個詞都給忘了。可是一旦停了電，人們就會想起它，并翻箱倒柜地找它，點燃它。蠟燭還是毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。

筍

“不時層層包，大時節節高。初生可當菜長大成材料。”你們知道這是什么嗎？對了，這就是竹筍。

俗話說：“冬天竹筍土里藏，二月竹筍露出角，三月三來竹滿山。”幾陣春雨過后，在春雷的召喚下，穿著褐黃色外衣的竹筍，爭先恐后地從老竹頭旁，雜草叢里，水源旁邊，荊棘地里，巖石縫中，還有許多意想不到的地方冒出頭來。它們像一把把倒插在土里的利劍，這兒一株，那兒一簇，密密麻麻的，看上去非常壯觀。

由于竹筍的種類不同，它們的外形也有所區別。它們大小不一，大的有碗口那么粗，像一座雄偉的寶塔，還像一發發炮彈。小的有甘蔗那么大，像一把把點燃火炬。更小的只有大拇指那么大，一般人很難發現。竹筍不僅大小不一，而縣顏色各異。它們有黑褐色，鵝黃色，淺黃色，甚至還有綠色的。它們的頂須黃中帶綠，細細的，軟軟的，像它們的頭發。它們還穿著緊身的外衣，外衣上有一層毛，摸上去粗粗的，還有點扎手。竹筍越往下，顏色就越淺。在春風的吹拂下，在春雨的滋潤下，在陽光的照耀下，它們茁壯地成長，一節一節又一節，上升上升又上升，在不斷長大的同時，它們也脫掉了一層又一層的外衣，長成了一株又一株健壯的竹子，形成了一片片茂密的竹林。

竹筍不僅外表有特點，而且用途也很廣泛。它的味道鮮美，是餐桌上一道必不可少的佳肴。當親友從遠方來我們這兒做客時，熱情好客的主人必定會炒上一兩盤鮮美的竹筍，讓客人大飽口福；在客人臨走的時候，還要讓他們帶上一兩包筍干，讓更遠的人也嘗嘗我們當地的土特產。竹筍長大后可以拿來做建筑材料、日常用具，連外皮都能拿來做工藝品，它們渾身都是寶。

我愛竹筍！

菠蘿的自述

Hello，我是個菠蘿。怎么樣，我的名字夠洋氣吧！悄悄地告訴你一個秘密，我的小名叫鳳梨。我的家鄉在南方，我是一種熱帶水果，實不相瞞，我是人見人愛，車見車載的水果之王。

你瞧，有一個穿著紅色格子裝的小女孩正伸長了脖子，瞇著眼睛、張大鼻孔，她在聞什么呢？她當然在聞我身上迷人的氣味，我的氣味非常芳香，讓人越聞越愛聞。聞著聞著還會引起條件反射，讓人流口水。

我不僅氣味清香，而且外形也酷極了，帥呆了。瞧我，一身金黃的盔甲，頭上一頂威武的將軍帽，就像一位打了勝仗的大將軍。我的盔甲是菱形的，一片一片整齊地排列著。這盔甲堅硬無比，一般的蟲子對它無可奈何。每片盔甲上長著一根又細又小的葉子，長大后葉子枯萎了，向下垂著，摸起來沒那么扎手。媽媽告訴我，我小時候營養不良，面色發青，長大后變得黃綠相間，成熟后就是金黃金黃的，特別引人注目。

我不僅模樣俊俏，而且味道也一極棒！不過你們要想品嘗我，可得費些功夫。首先你要用刀削去我堅硬的外皮，再把我身上的果眼挖掉，如果你這時候就一大口咬下去，一定會覺得舌頭又麻又澀。因為我身上含有菠蘿酶，它會分解蛋白質，使嘴唇、舌頭上的黏膜受到刺激。不過，處理方法很簡單，只要把我放在鹽水里浸泡一兩個小時，那時候吃起來一定酸甜可口。

不是我吹牛，我可渾身都是寶。我的果肉可以制成罐頭，果汁可以制成菠蘿酒，那叫一個美味。我的皮也能入藥、做肥料，連我的葉子也能編成繩子。

聽了我的介紹，覺得我怎么樣！你們想和我交朋友嗎？

我家的電冰箱

今年夏季的一天，爸爸買回一臺電冰箱，是“揚子”牌的。

這臺電冰箱是長方體的，高約兩米，寬約半米，顏色是白的。冰箱門的左上角貼著一個可愛的“小天使”，右下角貼著“揚子”的商標。商標上面，就是冰箱的外取冷飲器。取冷飲時，不用打開冰箱門，便可以獲取冰涼可口的冷飲。真是太方便了。

冰箱分為兩層：上層是冷凍室，下層是冷藏室。當你打開冷凍室的門，一股薄薄的、輕紗般的“霧氣”迎面撲來，讓人感到絲絲涼意，是那么清新，那么舒服。里面搭架分為兩層，可以存放雞、鴨、魚、肉等許多食品，還有兩個制冰盒。夏天，我和妹妹常常用它們自制冰塊。那冰塊又冰又甜又爽口，吃得我們嘴里涼絲絲的、心里美滋滋的！

下層的冷藏室中有四個隔架和兩個果菜盒，可以存放些飲料、鮮果、蔬菜之類的東西。冰箱門的內側有雞蛋盒、密封隔味盒和瓶架。

冷藏室的門又門鎖裝置，非常獨特，既保證了食品的衛生，又避免了意外事故的發生。

我家的電冰箱真棒！

我的文具盒

那是我過生日時，爸爸送了我一個文具盒。我很喜歡它。這個文具盒很獨特，上面有個伸縮架，下面是一個五彩的圖畫：在寧靜的森林里，有一些小動物，一顆茂盛的大樹，可愛活潑的小鳥在樹上蹦來跳去，展翅欲飛，似乎要去趕集；小魚在河里歡快地蹦啊，跳啊；熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉，一只大熊貓站在畫面中間，伸著兩個手指頭，好像在說：“今天天氣晴朗，好開心呀！”大家都穿著華麗的衣裳，好像要去參加一個盛大的宴會。

我的文具盒有個“特殊功能”。文具盒外面的伸縮架可以放一些常用的筆，上面有個透明蓋子，以防丟失。文具盒上還有很多按鈕，按下去不同的按鈕，可以從里面彈出鉛筆盒、溫度表、時間表......打開文具盒，先不，還有密碼設置呢！只要密碼按不對，文具盒就打不開，還會有警報聲。打開文具盒，噓！我的“小伙伴”們睡著了，它們睡在大小不一的小床里。它們很累了。

我的文具盒有時還會提示我，做一個文明學生。

記得有一次，正趕上我們班“橡皮大戰”，我也有點感興趣，也想試一試。我拿出文具盒，忽然看見文具盒上的熊貓伸著手指頭，向我搖頭，好像在說：“好好學習，做個文明學生。”我覺得有道理，就放回了文具盒。

我的文具盒不僅是我的“文具保管員”，還是我的“良師益友”。我怎能不喜歡它呢？

我的文具盒

在我的書包里，有課本、練習簿、文具盒、課外書......但是，我最喜歡的是文具盒！

在這一個小小文具盒里，有一個十分龐大的家族，它們經常在學習上，在寫作業上，都為我做出了巨大的“貢獻”。文具盒里有活潑的鉛筆弟弟，有帥氣的鋼筆哥哥，有貌美的直尺姐姐，有頑皮的二弟橡皮，還有討人喜歡的圓規三弟......你瞧，它們的家族是多么龐大呀！

我輕輕地打開文具盒，看見它們正在“床上”休息，我不忍心打擾它們，又輕輕地蓋上了文具盒。在文具盒的蓋子上，有一個美麗的圖案：草坪碧綠碧綠的，還有五顏六色、五彩繽紛的花兒在競相開放，那淡淡的清香還引來了無數的蜜蜂和漂亮的蝴蝶。好一派宜人的景色！不僅如此，還有幾匹高大的駿馬在奔馳，你追我趕，不分上下。

其實，那個家族也十分喜歡幫助我。當我要考試是，帥氣的鋼筆哥哥毫不猶豫地“跳”到了我的手上；當我要臨摹是，活潑的鉛筆弟弟飛快地向我手上擠；當我要畫直線是，貌美的直尺姐姐向風一般地“跑”到了我的手上；當我為自己的寫錯誤而煩擾是，頑皮的二弟橡皮“嗖”得一下解除了我的煩擾，還有討人喜歡的圓規三弟......啊，我的文具盒，我愛你！

我的文具盒

我有一個用鐵皮制成的文具盒，藍顏色，長方形，長20厘米，寬8厘米，高4厘。那是我上三年級時，參加學校舉辦的朗讀比參，榮獲二等獎，學校獎給我的。

文具盒面上印著一幅有趣的圖畫：米老鼠兄弟倆正要開動火車，一只小熊提著小桶，高高興興地爬上車，去取香噴噴的奶酪。看，它饞得連口水都流出來了。米老鼠兄弟二人望了一下四周，看到這番情景，連忙把火車開走。

打開文具盒，盒內有兩層：上層擺放著性格直爽的鉛筆大哥哥和又直又長的格尺姐姐。下層擺放著鋒利無比的小刀妹妹和勇于犧牲的橡皮小弟弟······他們好像是一家人，在小小的空間里和睦相處著。每當我要寫語文作業時，鋼筆就成為我的“掌上明珠”，把字寫得工工整整。每當我寫錯字時，橡皮就“毫不保留地奉獻自己”，把錯字擦得干干凈凈，每當我打格時，格尺就挺直身子，躺在本子上“聽從我指揮”，把線條打得筆直筆直······

我的文具盒已經伴隨我度過兩個學年了。我要好好珍惜它。愛護它。

我的文具盒

我有一個漂亮的長方型文具盒，它是由鐵皮制成的，長十五厘米，高五厘米。文具盒的蓋上畫了一位可愛的少女，金黃色的頭發，烏黑的眼睛，紅色的衣裙，頭上還打了個美麗的蝴蝶結。文具盒可以放我的各種文具--鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子等。

揭開盒蓋，里面分上下兩層，上層放著我的鉛筆、橡皮和鋼筆，下層放著我的直尺、圓珠筆等--就像那種兩層的公共汽車--他們安靜地躺在那里，好像在睡覺，在做著甜甜的美夢。

他們都是我的好幫手，每當我寫錯了字時，橡皮姑娘就跳出文具盒對我說：“小主人別著急，我是你的小橡皮，我來幫你改錯字！”說著，她就在本子上跳起舞來。馬上，本子就變得干干凈凈了，錯字也不見了。由于長時間給我幫忙，橡皮姑娘的身子漸漸地變瘦了、變小了，但她一點也不后悔。

不料這件事讓直尺先生知道了，他很受感動，也要盡自己的力量。于是他就走出來對我說：“小主人，我來幫你畫直線吧！”我就沿著直尺的身子畫，嘿，真直呀！好樣的！

文具盒里的文具們為了幫助我而默默地奉獻著自己。他們這種無私的精神，尤其值得我學習。

謝謝你，我的文具盒！謝謝你們，親愛的文具們！

我的文具盒

我有一個文具盒，這還是我過生日媽媽送給我的，它可漂亮了，黃白相間吸引著一只可愛的小熊，在再上面笨笨拙拙的跳舞，引得其他小動物哈哈大笑，它分為兩層，第一層擺著5個鉛筆兄弟，和穿著粉色裙子的課程表姐姐；第二層擺著橡皮小弟和尺子大哥。你別看它外表普普通通，但在學習上可是我的好幫手呢！

每當我需要寫字時，鉛筆弟弟們，總會搶著跳出來，幫助我寫字，也因為它們，讓我練出了一手好字；每當我粗心寫了錯字時，橡皮小弟總會得意的冒出來，麻利地幫我去除那些污漬，可他越擦越小了，于是我下定決心，以后少寫錯字，保留我這塊伴我多年的橡皮，也因為它，讓我很少寫錯字；每當我需要畫直線時，尺子大哥總會挺著背，躺到我的書本上，讓我畫出一條條直線，也因為它，讓我每次都能畫出一條條漂亮，標準的直線；每當我不知道下一節是什么課時，課程表姐姐總會優雅的走出來，讓我知道下節課是什么課，也因為它，讓我每次都不會擺錯書。

我的文具盒真是萬能啊！我愛我的文具盒。