第一篇：以淚水為話題的作文

以淚水為話題的作文

以淚水為話題的作文

（一）當你在明亮的燈光下看書的時候：當你在和同伴玩耍的時候；當你在飯店里吃著山珍海味的時候??你有沒有想到過，有一些孩子卻是。

前幾天，我看到了一則新聞：有一個10歲的小男孩，他的媽媽不幸去世了。這本來就是非常不幸的了，更不幸的是他的爸爸下肢癱瘓，躺在家中，生活完全不能自理。在困難面前，小男孩并沒有退縮，他一個人勇敢地撐起了這個家。

每當放學時，在小巷中，總能看到他來回奔跑的身影，他不能和同學們一起玩耍，因為在他心中，爸爸是第一位。回家之后，他忙著煮面條，炒菜給爸爸吃，爸爸吃完之后，他才吃剩菜剩飯。因為沒錢交電費，他只能借炒菜時的那一點點火光寫作業；因為沒有凳子，他只能蹲在地上做作業；因為??寫完作業，吃完飯，他不會忘的就是喂藥給爸爸吃；臨睡前，他也不會忘記給爸爸活動活動腿腳。

看到這里，我禁不住熱淚盈眶，淚珠在眼睛里不停地打滾，忍不住流下了眼淚。這是一個多么感人的>故事啊！

生活中，除了看到感人的故事之后我會流下眼淚，還有許多事也會讓我流眼淚。一次我吃飯吃得有些慢，爸爸就說了我幾句，淚水就不知怎么回事到了眼睛里，想讓它回去它還是流了下來。

大概是“女人是用水做的”緣故吧！女孩子就愛流眼淚。我們班的蔣祎佳是個直性子的女孩，一次她考試考砸了，她就傷心地哭了起來，我們勸了她好久，才停下哭聲。

“男兒有淚不輕彈”。但有些男孩子也愛哭。我們班有一個男孩就愛哭，他叫吳逸凡。有時老師批評他了，冤枉他了，淚珠就會從他那胖胖的臉蛋上滾下來了。

淚水是生活中不可缺少的剪影，它陪伴我們度過一生，淚水可以減少許多壓力，其實多哭哭也是有好處的。

以淚水為話題的作文

（二）淚，一種表達，一種情緒的表達。當我們感動時，當我們痛苦時，激動時都需要表達，而且，最好的方式不是哭，而是流淚。

前幾天迎來了我的生日，不由得引起了回想。那是我第十四個生日。自我記事以來每個生日不是有父母的陪伴，就是有朋友的慶祝。因此，我按以往的方式籌備著我的生日宴。并與朋友約好一起去訂做生日蛋糕。但在出發前，我接到了朋友的電話，她告訴我她去不了了。因此錯過了客車，我放棄了，雖然知道內心有多少個不愿意，這畢竟是我的生日，我的母難日，我盼望了三百六十五天才到來的日子。

天是晴的，風是暖的，但我的心卻有種說不出的感覺。有欣喜，但我卻不只為何而欣喜，因為我正在為缺少生日宴的主角--生日蛋糕而沮喪。oh，mygad！媽媽又不在家，誰陪我去，唉！我度過了宇宙中最漫長、最黑暗的下午。晚上媽媽回來后，聽了訴說，媽媽自己嘮叨了一會兒，不停地埋怨著那位朋友。其實，說實話，我并沒有生朋友的氣，只是一種隱隱的遺憾。媽媽換了一身衣服后，拖著疲憊的身軀載著我去買了生日蛋糕和其他的食物。其實只是普通的飯菜，但是——唉！在點生日蠟燭時，關了所有的燈，在這微弱的燭光中，重新仔細看看媽媽，看著媽媽疲憊、瘦弱的身軀，看著媽媽眼邊的魚尾紋，看看媽媽耳邊的銀絲，我流下了淚水現在想起，我很慶幸朋友的“放鴿子”。這讓我的平凡的生日變得更平凡--有母親的陪伴有母愛的呵護。這也許就是我之前的“欣喜”

女孩有淚人之常情，男兒有淚不輕彈，但在這背后還有一句話：誰說女子不如男。女孩不哭并不意味著不能流淚，我們可以因感動而流淚。

淚，一種表達，一種情緒的表達。是我們感動時的表達，難過時的表達，激動時的表達總之，淚是世界上最好的表達！

以淚水為話題的作文

（三）斷了線的珠子，不再有復原的機會；遺失的記憶，不再愈合。而有一種液體---眼淚，流了可以延續，可我們不想，因為這只會讓我們變得傷感，變得低沉。

曾幾時，我有一段離奇的童年，在一次綠草坪中我想放飛風箏，手中的線卻沒有理由可以斷。聽---風來催了，我不想放開線，風為了完成使命，使我飄浮于空中，手中的線已斷，風箏已迷失方向，淚水哭紅了雙眼，我的心卻歡快地翱翔。

曾幾時，我有一段痛苦的童年，媽媽催我上晚自修，我已厭倦這個家，便逃了出來。我自由了，沒有籠中鳥的]寫照了，可今后的我從何去處？如果我投降，媽媽會不會罵我？奶奶會不會擔心我？這一個個問號在我心中定了根。媽媽追來了，我跑，再跑，眼前出現了“救星”“----一個草坪。我縱身一躍，轉進草叢中，讓媽媽撲了個空，我在這里創造了屬于自己的另一個天空。

如今我又再重返那個草坪，往日的它變了，如今的它是個人見人厭的垃圾場，我哭了，為什么會這樣？短暫的三年時間，一眨眼就過去，在這僅僅幾年，卻有如此大變！我哭了。淚水總止不住我心中的創傷，又有誰能夠撫慰我這發炎的傷口呢？

痛苦的情緒總把我帶到那些美好的情景：奶奶抱我在那兒看星空；媽媽和我在玩捉迷藏。一切的一切，難道要它終止嗎？我又哭了，淚水含著情，窗外下著雨，我的傷口又再次發炎了！保護環境，人人有責！老天啊！留給孩子一片自由的天空吧！窗外的雨越下越大，我的餓淚水也越流越多！流著淚的回憶，令人難以啟齒。

第二篇：以淚水為話題的作文

以淚水為話題的作文

當你在明亮的燈光下看書的時候：當你在和同伴玩耍的時候；當你在飯店里吃著山珍海味的時候??你有沒有想到過，有一些孩子卻是?前幾天，我看到了一則新聞：有一個10歲的小男孩，他的媽媽不幸去世了。這本來就是非常不幸的了，更不幸的是他的爸爸下肢癱瘓，躺在家中，生活完全不能自理。在困難面前，小男孩并沒有退縮，他一個人勇敢地撐起了這個家。每當放學時，在小巷中，總能看到他來回奔跑的身影，他不能和同學們一起玩耍，因為在他心中，爸爸是第一位。回家之后，他忙著煮面條，炒菜給爸爸吃，爸爸吃完之后，他才吃剩菜剩飯。因為沒錢交電費，他只能借炒菜時的那一點點火光寫作業；因為沒有凳子，他只能蹲在地上做作業；因為??寫完作業，吃完飯，他不會忘的就是喂藥給爸爸吃；臨睡前，他也不會忘記給爸爸活動活動腿腳。

看到這里，我禁不住熱淚盈眶，淚珠在眼睛里不停地打滾，忍不住流下了眼淚。這是一個多么感人的故事啊！

生活中，除了看到感人的故事之后我會流下眼淚，還有許多事也會讓我流眼淚。一次我吃飯吃得有些慢，爸爸就說了我幾句，淚水就不知怎么回事到了眼睛里，想讓它回去它還是流了下來。大概是“女人是用水做的”緣故吧！女孩子就愛流眼淚。我們班的蔣祎佳是個直性子的女孩，一次她考試考砸了，她就傷心地哭了起來，我們勸了她好久，才停下哭聲。“男兒有淚不輕彈”。但有些男孩子也愛哭。我們班有一個男孩就愛哭，他叫吳逸凡。有時老師批評他了，冤枉他了，淚珠就會從他那胖胖的臉蛋上滾下來了。

淚水是生活中不可缺少的剪影，它陪伴我們度過一生，淚水可以減少許多壓力，其實多哭哭也是有好處的。

第三篇：以淚水為話題的作文

以淚水為話題的作文15篇

以淚水為話題的作文1

古老的鐘聲似乎又在我的耳邊響起，為什么！每次聽到那悲傷的聲響，就使我哭泣。我陶醉這一刻，不禁流下了一滴眼淚。

在生活中，母親對我的嘮叨算是較多的了，幾乎每分每秒都能夠聽到她的嘮叨。吃飯時，母親還會不停的說“別噎著了”“來，媽媽給你夾菜”之類的話。在玩時，在睡覺前媽媽的嘮叨像蚊子一樣叮著我不放，時間長了就讓我十分的厭煩。

當升入中學軍訓七天的前一天我十分的開心，因為可以“躲避”著她七天時間。當軍訓開始時，那在烈日炎炎下，站軍姿與走正步等等的痛苦，我頓時覺得媽媽嘮叨的重要。在七天最后一天中，我那一天的心里總想著：該回家了，嘮叨你是我人生中的必不可缺的部分，我想問自己為什么？難道每天聽像蚊子一樣的嘮叨以成習慣。想到這時我忽然覺得自己的眼眶里有一顆亮亮的淚滴。在這七天里我覺得度日如年，雖然有好朋友的陪伴，但是，我覺得這還不夠。

第二天，我拿著東西，站在校門口等待著，一個熟悉的身影正向我走來。“怎么樣，過的還好嗎？晚上睡覺時冷不冷。”聽到這些話，我心里暖暖的。還沒等媽媽繼續說完，我深深地擁抱了她并在她的耳邊輕輕的說“很好，很好。”

母愛是迷惘時苦口婆心的規勸，母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀，母愛是平凡無奇的生活時百般的叮囑。在母親的嘮叨聲中，我才發現：原來，我一天天長大，一天天經歷著人生歷程，都少不了媽媽的嘮叨給我指路，使我不會迷失人生的方向。原來，我一直幸福著！也許，有的人與我有不同性格的母親，雖然她們有不同的性格，但是，她們就是只為一個目標，那就是讓我們每天開開心心的。

“成功的時候，誰都是朋友，但是只有母親，她是失敗時的伴侶。”母親啊！你的力量最終有多大。

以淚水為話題的作文2

我從小都不太愛哭，但是，那次，我竟然流淚了。不知是愧疚的淚水，還是沮喪的淚水。

記得，那是一個的夏天的早晨。老師拿著一疊數學測驗卷走進教室，老師開始分分數段讀分數。從那一刻開始，我繃緊了任何一根神經，集中精神，緊張地聽著。90分以上，沒有我的名字；80分以上，也沒有我的名字；70分以上，仍然沒有我的名字。同學們聽到自己的名字后，都松了一口氣。而我的神經，還是繃得緊緊的。“70分以下的，名字就不讀了，組長上來發試卷！”馮老師對我們說。當拿到試卷時，我激動萬分，不敢看自己的分數。我掀開了試卷的正面，紅色的65刺痛了我的雙眼。

么會…怎么會考那么低分…明明平時不復習都可以考得不錯的啊..是我不夠努力嗎..還是說這個單元的知識不夠牢固呢…以前的試卷都是一大片紅勾呢，現在怎么變成叉了呢…應用題和填空題也錯了好多呢…”我在心中不斷地反省自己，使勁憋住就快要奪眶而出的眼淚。如果那時有現在的“咆哮體”，我想我當時也會在心中瘋狂地咆哮一會兒吧。雖然心里一直都在哼著歡快的歌自我安慰，但是心里還是很難過。

回家的路上，周圍的彩色似乎都被過濾了，只剩一片黑白。而在知道分數后，那一整天我都不怎么開心，似乎連平日嘰嘰喳喳的鳥兒和充滿朝氣的植物們都陪著我傷心。

回到家后，我又拿出了那張測驗卷。看著鮮紅色的65，一滴滴晶瑩剔透的液體從眼眶中蹦了出來，浸濕了試卷。當它們留到嘴里的時候，一股咸味充盈了嘴角，我才突然發現，那，是淚么……

每次我想放棄的時候，我又想到了那次教訓。那次教訓深深地刻在了我的心中，它鼓勵著我，讓我不斷努力學習，讓我自己不再因為同樣的原因而落淚。

以淚水為話題的作文3

當你在明亮的燈光下看書的時候：當你在和同伴玩耍的時候；當你在飯店里吃著山珍海味的時候……你有沒有想到過，有一些孩子卻是……

前幾天，我看到了一則新聞：有一個10歲的小男孩，他的媽媽不幸去世了。這本來就是非常不幸的了，更不幸的是他的爸爸下肢癱瘓，躺在家中，生活完全不能自理。在困難面前，小男孩并沒有退縮，他一個人勇敢地撐起了這個家。

每當放學時，在小巷中，總能看到他來回奔跑的身影，他不能和同學們一起玩耍，因為在他心中，爸爸是第一位。回家之后，他忙著煮面條，炒菜給爸爸吃，爸爸吃完之后，他才吃剩菜剩飯。因為沒錢交電費，他只能借炒菜時的那一點點火光寫作業；因為沒有凳子，他只能蹲在地上做作業；因為……寫完作業，吃完飯，他不會忘的就是喂藥給爸爸吃；臨睡前，他也不會忘記給爸爸活動活動腿腳。

看到這里，我禁不住熱淚盈眶，淚珠在眼睛里不停地打滾，忍不住流下了眼淚。這是一個多么感人的故事啊！

生活中，除了看到感人的故事之后我會流下眼淚，還有許多事也會讓我流眼淚。一次我吃飯吃得有些慢，爸爸就說了我幾句，淚水就不知怎么回事到了眼睛里，想讓它回去它還是流了下來。

大概是“女人是用水做的”緣故吧！女孩子就愛流眼淚。我們班的蔣祎佳是個直性子的女孩，一次她考試考砸了，她就傷心地哭了起來，我們勸了她好久，才停下哭聲。

“男兒有淚不輕彈”。但有些男孩子也愛哭。我們班有一個男孩就愛哭，他叫吳逸凡。有時老師批評他了，冤枉他了，淚珠就會從他那胖胖的臉蛋上滾下來了。

淚水是生活中不可缺少的剪影，它陪伴我們度過一生，淚水可以減少許多壓力，其實多哭哭也是有好處的。

以淚水為話題的作文4

在人生的道路中，我們會因喜、怒、哀、樂，流下不同的眼淚，在那次英語大賽中的眼淚使我終生難忘！

在20xx年的暑假，我參加了“大山杯”英語比賽，初賽，我榮幸入選，進入了復賽。

比賽的那一天，陽光明媚，小鳥在枝頭“喳喳”的唱歌，路邊美麗的花兒也綻放了微笑，空氣中彌漫著花的香味，我的心情也變的十分舒暢。來到考場只見人山人海，都是比賽的選手，我頓時明白，想在這些人中脫穎而出，可不是一件容易的事情，只有金子才能發光！

比賽開始了，看到別的選手都發揮的不錯，我的心像打鼓一樣“咚咚”地跳，生怕自己比不過別人。很快輪到我了，我在心里對自己說：“加油，尚談笑，你是最棒的！”然后深吸一口氣，落落大方的走上臺，這時我不再害怕，不再緊張，用自己的演講征服了全場，所有人都為我鼓掌！我深深地向評委老師鞠了一躬，走下講臺，心里像開了花一樣，高興極了！接著，我過五官斬六將，都順利通過，到了最后一關：看圖說話。這道題一下找到了我的弱點，不過我充滿自信，相信自己一定能順利過關，可是事情并沒我想的那么得心應手，我的那一幅圖是：一個小女孩在彈鋼琴。可是因為我詞匯量太少，不知道鋼琴用英語怎么翻譯，所以這道題回答的不完美，因此我的分數也大打折扣，這場比賽我落選了。

在回家的路上，我流下了終生難忘的眼淚，不過我知道這眼淚是我成長的足跡；這眼淚是我懂得了“不經歷風雨，怎么能見彩虹！”的含義，這眼淚在的人生中畫上了一道風景線！

同學們，再回首看昨日的自己，不管成功還是失敗，那都是我們成長的足跡！

以淚水為話題的作文5

親人，大家都認為是指爸爸或媽媽，可是，我的親人卻還有一只黑白相間的可愛兔。

昨晚，來到妹妹家，看見那只可愛兔正在籠子里跳來跳去，好象在歡迎主人的到來。可愛兔有著一雙閃亮的眼睛，一雙長長的耳朵，一張可愛小嘴讓人們不得不喜歡，一身溫暖的毛是多么漂亮，摸上去可真舒服。

可是，早晨我和妹妹去看可愛兔的時候，它的神情很哀傷，不吃那些草了，也不動了，我們想：它是感冒了呢？還是哪里不舒服？后來才知道，原來可愛兔快要凍死了。

可愛兔被寒風吹的瑟瑟發抖，肚子上的毛粘在了一起，小腳上腫了一包，不知它有多少痛，原來香香的長毛也變得臭臭的，一件皮大衣，被可愛兔咬得破爛不堪，它看見我們來看它了，一陣陣難過的淚水像斷了線的珍珠一樣滾落下來，弄濕了那柔軟的白毛。

我們不忍心看著可愛兔被凍死，于是抱著它去洗熱水澡。

我們先用熱水給可愛兔泡上，在洗澡盆里，可愛兔微微地露出了笑臉，享受著這溫暖的時刻，然后，我們給它擦上沐浴液，沖干凈，擦干，再用吹風機把它身上的毛全部吹干。從可愛兔的神情中，我清楚的知道，可愛兔對那熱水澡是多么依依不舍。在吹肚子的時候，可愛兔象睡覺一樣四腳朝天地躺在我們的手里，它那柔軟的毛再次舒展開來，是多么可愛。此刻，我們每個人的內心都很后悔，因為可愛兔就是我們家的一員，由于沒有照顧好它，差點被凍死，難道它的心里就不悲痛嗎？難道我們的家人病了，也可以不管嗎？可愛兔它是我們的親人，而且它是弱小的動物，我們更應細心地照顧它，可愛兔流下的痛苦眼淚應當讓我們反省。

通過這件事，讓我懂得，人與人之間要互相幫助，互相關愛，跟動物也一樣。

以淚水為話題的作文6

每一個人都流過淚，有時是喜悅，有時是悲傷的淚，有時是悔恨的淚，在我的記憶中，我就流過一次喜悅的淚。

我從小，字就寫的不錯，可不是我自夸，同學們都羨慕我，我可不是天生就寫的好的，大家都明白每個人的優點和缺點都是自我養成的，我常常被練寫字累的腰酸背痛，我想休息一會兒，但是手不聽使喚，有時為了寫好一幅好字，常常放下許多休息的時間。“功夫不負有心人。”我的字最后獲獎了，當語文老師告訴我這個好消息時，我的眼眶一下子濕潤了，之后淚水像斷了線的珠子不停的滾落下來，怎樣忍也忍不住，透過眼前薄薄的霧，我仿佛看見了我拿著筆，刻苦努力的寫著每一個字的場景，看到了我放下課余時間，認真寫字的畫面，看到了我為寫好每一幅而廢寢忘食的情景。我突然明白了一個深刻的道理：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。是啊，只要刻苦努力，付出艱苦的勞動，再難的題，再困難的事做起來也會易如反掌。

透過這次的眼淚，我不但明白了“做什么事都要刻苦努力，才能取得成功”這個道理，而且更加在心中堅定了自我的信心，在以后的學習中不能驕傲，刻苦努力，付出比別人多的努力，灑下比別人多的汗水，只有這樣，在成功的道理上才會比別人走得遠，我覺得，這天的眼淚是有好處的，眼淚沒有白流。

以淚水為話題的作文7

每當我經不住外界的一些誘惑，想放縱自己時，媽媽那張滿臉淚水，像是在述說著失望的臉便會浮現在我腦海中，讓我時刻提醒自己。

在前面一段日子里，我成天無精打采，聽著老師滔滔不絕地講著課，課室的時鐘仿佛蝸牛一般地緩慢爬著。操場上同學們的歡呼聲，嬉笑聲仿佛施了魔法似的誘人，我滿懷希望的祈禱著快點下課，快點聽到放學救命的鈴聲響起，結束那枯燥無味的課。

老師激動而氣憤的臉容，不曾打動我。我常常被回答問題，精神恍惚地站起來。放學時，我丟下所有的不愉快，和朋友快樂地玩耍。不用說，考試時，自然佷糟的。

壞成績并沒有使我后悔，老老師的`訓訴，并沒有攻掉我的貪玩。然而淚水，媽媽傷心地淚水，不僅寫在我的眼里，而且深深地藏于我內心最深的角落。

媽媽是個堅強的女人。經歷過許多風風雨雨，下崗，離婚都不曾讓媽媽傷心落淚，只有我的成績下降，才會令媽媽淚流滿面。想起媽媽那傷心的淚水，我在心里責備自己，反省自己，我開始嘗試改變，開始認真聽講，開始記老師寫的板書，開始學會控制自己的貪玩欲望。

我知道一下子改變是沒那么容易的，那意味著原本舒適與習慣的一切將進行血淋淋的割裂。

可媽媽那傷心的淚水在我腦海中浮現。

別人能做好的，我為什么不能？我要用行動告訴媽媽我也能！

以淚水為話題的作文8

每一次流淚都會在你心里的最深處留下烙印，因為它記錄了我們此次最難忘的時刻。

在20xx年的一天，我突然接到一份通知，我的曾祖父得了重病，我們一家人迅速回了老家。我們十分著急，因為他年紀大了，如果得了什么嚴重的病，兒女不在身邊，難免會給我們留下遺憾。

我們匆匆忙忙來到醫院，只見兩鬢斑白的曾祖父躺在病床上，嘴巴不停地抽搐著。我們看見他那痛苦的樣子，不詳的感覺籠住了我們。孫輩們全都跪在地上，想陪他度過剩下的時光。

那一刻，我心里是痛苦的，又是沉重的，許多我和祖父快樂的畫面在腦海里播放著。以前的祖父滿臉微笑，就算滿臉皺紋，也有一顆童心。可現在，管子插在他的鼻孔，一支鋒利的針插在手背上，滿臉陰沉，仿佛死神即將來到。

我緊緊地握著祖父的手。他的手瘦得皮包骨，一雙小小的雙手握著一雙大大的手。我心想：就算我的能力再小，也要給祖父帶來一絲溫暖和希望。

全部人圍在祖父旁邊，醫院的病房是冰冷的，但唯獨我們這一間是溫暖的，因為我們是真心愛祖父，就算在最后一刻，也要做祖父最堅強的后盾。

忽然，一陣冷風吹來，祖父那一絲笑容在此刻凝固，心電圖停止的那一瞬間，他的心也隨之停止，千萬根針插向了我和祖父在一起的時光，那時光也停止了。我感受到從未有過的痛苦，仿佛祖父的靈魂隨著那微風一起離去。我依然握著那一只干癟的手，眼淚在此時緩緩流下。我的淚水滴在祖父的手背上，他的手濕潤了，染濕了被單。周圍的親人也抽泣著，沉浸在悲痛中。這一幕真讓人悲傷。

在我淚眼模糊時，身體散發出寒意。我再一次回想起祖父，想起他像大衣一樣溫暖的懷抱，想起他迎接我們回家時燦爛的笑臉……

以淚水為話題的作文9

淚水是咸的，一顆小小的淚水里包含著無數情感。是感動、是真誠、也許是開心、還或許是后悔……總之每一顆淚水都有不一樣的故事，充滿著喜怒哀樂、酸甜苦辣，如果把全世界的淚水都聚集在一起，那么就是一個龐大的生命之海，滋潤這心中之田，暖我們的心。

最孝順的老師—陳斌強，講訴的是浙江語文老師陳斌強5年如一日，帶著患有嚴重老年癡呆的母親上班的事跡。

廣西最美學生何玥—講訴她在身患腦癌之后說服家人捐獻自己的器官，用自己的大愛挽救了3個年輕的生命。

他們都是很平凡的人物，大愛無疆，他們憑借自己的能力，點滴奉獻，為社會作出貢獻，為家庭做出貢獻，陳斌強5年如一日的照顧自己的母親，每天陪伴著她，風雨無阻，5年來從沒有一句抱怨的活，不放棄自己的母親，試問當今有多少人能做到這樣呢？陳斌強的母親有老年癡呆癥，陳斌強都不拋棄，現在中國空巢老人的數量急劇增加，老人一個人留在家里的感受不好受啊﹗趁現在還有時間，爸媽還在人世，多抽點時間陪陪他們吧﹗他們很寂寞，他們需要兒女的愛護﹗

何玥，一個很平凡的女學生，卻挽救了三個年輕的生命，他的生命在以另外一種形式存留于世，為社會做出貢獻，獻出自己的器官，現在的人們想著怎樣才能讓自己的身體永留人世，芳名永駐人間。保證尸體的完整，雖然現在提倡火化，但很少會有人捐獻自己的器官。人是赤裸裸的來到這世界，走時什么也不能帶去，還不如在死前，為社會做出一點貢獻。

淚水不是后悔藥，所以不要哭，擦干淚水再出發，去尋找生命的意義，尋找愛的歸宿，如果想哭，也不要憋著，發泄總比忍好。淚水不單單只是從你的眼中掉出來的一滴水，每一顆淚水都是你成長路上的結晶。

以淚水為話題的作文10

現在，當我打開記憶的匣子，展現在我面前的是一滴淚，它的名字叫“委屈”。這不是驚天動地的委屈，也不是自己和自己過意不去的委屈，但委屈在我心中刻下了一道難以消除的痕跡。

那是一天晚上，老師布置作業讓我們到網上查資料。我寫完了作業，就開開電腦查起資料來，我剛查完資料，就聽見門外敲門的聲音。媽媽開了門，原來是爸爸回來了，他走到電腦屋，看到了我坐在椅子上用著電腦，以為我在玩游戲。爸爸二話沒說，就像老鷹捉小雞一樣把我從電腦椅上拽到沙發上，等我抬頭一看，爸爸早已怒發沖冠了，他氣得火冒三丈。爸爸說：“今天又不是星期天，你玩什么電腦啊！”我正想解釋我是在查資料而不是在玩電腦，可爸爸把我教訓了一頓，還說以后不能上網了。我和爸爸爭得面紅耳赤，雙手握著拳頭。我無法解釋清楚，再加上爸爸堅定的語言。我沒有做錯，但我還是留下了委屈的淚水。“我是在查資料，爸爸為什么冤枉我，我真是跳進黃河也洗不清了！”我再也壓不住心中的怒火，使出渾身力氣向他吼了一聲。“砰”的一聲巨響，我關上門沖進臥室，躺在床上，淚水無聲無息的滑落下來。唉，爸爸這種遇事武斷的性格真讓人受不了，我越想心里越不是滋味。

過了很久，我聽到爸爸的腳步聲。他走到我跟前，撫摸著我的頭，親切的對我說：“看你撅著小嘴，還生我的氣呀！對不起，爸爸錯怪了你。”這時，爸爸向我投來一個歉意的目光，這個目光也有點不好意思，可我因為爸爸的這個目光而決定原諒他，希望他以后不要不知道事情的來龍去脈就大發雷霆。我的怒氣煙消云散，我破涕為笑了。

于是，我把這件事悄悄的疊好，放在心中的一角，記在腦子的一邊。

以淚水為話題的作文11

雨，淅瀝淅瀝地下個沒完，惹人心煩。考完試，我在教室門口來回走動，等了好大一會兒，也沒見媽媽的影子。正當我望眼欲穿時，媽媽的身影出現在校門口。我一聲不響地跑過去，一頭扎進傘下。

媽媽滿面笑容地給我拉了拉衣角，而我卻不看她一眼，只是嗔怒地說了聲：“走吧！”

路上，媽媽盡量把傘偏到我這邊，她的大半個身子都被雨淋著，可我卻毫不領情，依然一聲不吭。媽媽忍不住問：“這次考試考得怎么樣？”“不怎么樣！”我氣呼呼地說。媽媽聽了，皺了皺眉頭，臉上露出嚴肅的表情。

“早晨我不是叮囑你，讓你在考試時細心一點，認真讀題目、檢查，可你卻……”媽媽用嚴厲的語氣說。

“都怪您！”我委屈地叫了起來，“外面下雨，我不知您今天是否在家，總想著怎么回家。如果您早一點到教室門口來接我，我就不會老是擔心，就不會考不好！”我那不爭氣的淚水奪眶而出。

媽媽見了，連忙拿出紙巾，一邊幫我擦淚，一邊滿懷歉意地說：“噢，原來是這樣，是我對不起你！”我生氣地把媽媽的手一推。這時，我忽然感到媽媽的手冰涼冰涼的。“手怎么這么涼？”“剛才在校門口呆了一會兒。唉，這鬼天氣……”媽媽一時說漏了嘴，于是連忙打住。我恍然大悟，原來媽媽早就來了，因為怕影響我考試，所以在校門口等我，而我……

我的喉嚨像被堵住似的，半天也說不出一句話來。我緊緊地握著媽媽的手，想把溫暖傳給媽媽。一陣風吹來，我不禁打了個冷顫。媽媽見了，忙把外套脫下來給我穿上。

啊！媽媽，您對我真好！我不禁流下了激動的淚水。

以淚水為話題的作文12

當那次大地震之后，很多人都家破人亡，沒有了親人和孩子。

至少，他是幸運的。他是一所中學的學生。他還有父母。但是，他沒有了雙腳。

在那次大地震來臨的時候，他完全有逃跑的機會他的座位就在門邊。可是，他沒，他剛跑出門，便又撤了回去，幫助老師將同學們救出教室。當他背起最后一個留在教室里摔倒了的同學時，他的腳一陣劇烈的疼痛。原來，他的腳被墻上倒下來的水泥塊壓住了。他一狠心，想到背上的同學，他毅然拔出了自己的腳。望著滿是血的右腳，他痛苦地皺了一下眉頭，然后背著那個早已嚇壞了的女同學。一拐一拐地走出這個危險的地方。

在操場上，他忍著痛,強行令自己平靜。遮住了受傷的腳。后來，老師疏散大家回家。因為腳受傷了，他只能走得很慢。

走出校門沒多遠，他就被一面廢墻壓住了下半身。突然之間失去了知覺，暈了過去。周圍的同學和老師連忙將他送到學校的醫務室去了——只有那兒沒有倒塌。

當他醒來的時候，發現自己已經在床上，腿那頭好像沒有了什么似的，他干覺有什么不對，掀開被子，“腿呢!”他驚叫一聲，又暈倒了。等到醒來的時候，發現父母，老師和同學都為在他身邊。

同學們和老師對他說了很多安慰的話，他都沒有理會，只是呆呆地望著自己的腳那頭。他哭了，但是，他并沒有后悔自己所做的事。

自從那次地震之后，每當外面打雷的是后。他都會做噩夢，嘴里不停地叫著：“老師，快跑，快跑吧！“然后驚醒了，沒當這時他就會拄著拐杖，站在站在窗前，默默地哭著。沒次都是偷偷的哭，但站在門外的父母都早已流下了眼淚。

以淚水為話題的作文13

每個人都流過眼淚，有激動的淚水、有傷心的淚水、有委屈的淚水、有疼痛的淚水。

我也流過眼淚。記憶猶新的一次是在一個太陽高照、陽光明媚的星期六的早上，媽媽帶著我去鐵路文化宮上鋼琴補習班，同學們彈完了鋼琴老師布置的鋼琴曲，馬上輪到我了，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，為什么呢？因為我只彈了鋼琴曲的前三行，后六行壓根沒練過，完全就不會，頓時我感覺臉滾燙滾燙的，好似在發燒。媽媽看到我這模樣，急忙問我：“你怎么了？”我不敢說出實情，只好笑著故作平靜的說：“沒事，只是有點熱。”媽媽聽到我這番話，放心了下來。

該我彈了，我屁股一坐上椅子，就寬慰自己，想：“管他呢！彈成什么樣，就什么樣。”開始彈了，前三行彈的還怪順利，老師還表揚我彈得好，我的心稍稍放下了一點兒。又想：“老師不都表揚我了嗎，就是還要批評，也該批評的輕一些吧！”想到這兒，我開始硬著頭皮往下彈，我彈的讓自己都聽不下去了，再看看老師，老師一邊皺緊眉頭，一邊哎聲嘆氣；看看媽媽，她正使勁瞪著我，好像要一巴掌打在我身上；看看在做的同學們和他們的爸爸媽媽，同學們嬉戲打鬧，父母們在聊天、玩手機，對我不屑一顧，這讓我想找個地洞鉆進去。

終于彈玩了，我回到座位上，聽到同學們說：“她終于彈完了。”聽大人說：“這個小女孩怎么學的。”我心里暗自難過，這時，悔恨的淚水順著我的臉流了下來，我無心聽老師講課，只望快點回家。

在路上，眼淚又像泉水一樣涌了出來，我真后悔當初沒有好好練習鋼琴曲，讓自己難過，還丟了媽媽的臉。真是：后悔現在，何必當初！

以淚水為話題的作文14

阿姨，她的我媽媽一樣心疼我，小的時候，我一直把她當乘我的媽媽一樣看待，她比我的親人還要親。

可是現在，她有自己的家了，有小寶寶了，她再也不像以前那樣的愛我，疼我了。還記得在一年級的時候，我的小姨夫在日本開了一家飯店，阿姨走了，我只能跟爸爸媽媽去機場送阿姨，拿那么多大包小包的東西，重沉沉的，一個箱子，如果讓我拎的話，肯定會倒在一邊了，那時候我才只有40幾斤重，一個箱子50多斤，比我的人還重，我怎么拎得起來。

到檢票處了，我再也忍不住了，淚水猶如瀑布一般流淌下來。這是我第一次離開阿姨，從小到大，每一個假日，每一個暑假，我都是和阿姨一起度過的，站在玻璃窗外面，阿姨走了，一滴“珍珠”從阿姨的臉上滾落下來，掉在了地上，那是最后一滴眼淚，變成了我美好的回憶。直看她進了機場，我才悄悄的離去。時間一天一天的過去，每一個周日，阿姨都會給我寫信，帶每一個周日，我都會抱著阿姨的照片，悄悄的在小房間里流淚，媽媽總會問我，我只好撒謊了。我為阿姨流過多少眼淚，可是兩年了，阿姨一直沒有回來過，我只能看她的照片，幻想著阿姨現在長的什么樣子......

總有一天，她會回來的，我就再也不會為她偷偷流淚了，我相信她一定會回來看我，不管多久，永遠是我的好阿姨......

以淚水為話題的作文15

世界像一片大海，而人類就像一艘船，在航行的途中，我們會遇到暴風和猛浪，有時我們會退縮，但敢于面對，才能勝利。

我從生下來的那一刻，就開始哇哇大哭，哭，是我們的一種表情，他時時刻刻伴隨著我們成長。

小時候的我，于由于父母太嬌慣，所以給我養成了愛哭的壞習慣，任何事情只要不合我意，我就會立刻哭起來，想要一些東西但父母不同意時，我也會大哭起來。我一哭，父母就會給我買，所以，我就養成了愛哭的壞毛病。

現在我長大了，回頭想想當年幼小的我，真是可笑。因為當年太愛哭，所以，父母每每談起我的童年一定會說一句話，我很不耐煩，就想讓他們轉移話題，不說這個，因為一提起我的童年，他們就會立刻說；‘小時候啊，就是愛哭，一天不哭，恐怕是過不去那一天’。這句話，讓我記憶深刻，可知當時的我是多么愛哭。

如今我已長大，已經成為大孩子了，我不再相信眼淚，因為我知道，眼淚是解決不了任何問題的。以前太小，在家中由于父母嬌慣，只要流淚，父母就會順著我的意思走，盡量不讓我流淚。但是，如果以后長大了，離開了父母，走向了社會，到那時，沒有任何人的嬌慣流淚又能怎樣，真的是一點問題都解決不了，到那時，我們只能改變方式，通過其他方式來解決問題不可能說自己只要流淚，問題就很好的解決，這在現實的生活中，顯然是行不通的。其實，除了流淚，還有許多好的解決方式，只要我們像大船一樣，敢于面對現實，不退縮，最終，成功一定非自己莫屬。

人的一生，不要相信眼淚，眼淚是解決不了任何問題的。相信自己，任何困難都阻擋不了我們前進的腳步。

第四篇：以“淚水”為話題的作文教學

以“淚水”為話題的作文教學

作文要求：淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一

次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚

水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往

事，你會有什么感受和啟示呢？

請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。

一、教師導語：

同學們，在你們走過的日子里，在歲月的回眸中，總有眼淚陪我們

一路走來，或快樂的眼淚或激動的眼淚或痛苦的眼淚。那些悲傷過，幸福過的眼淚就象是生命里不可缺少的色彩，點綴著我們的人生，在你的印象中，眼淚是怎么樣的呢？學生自由發言。（傷心的淚水、委

屈的淚水、痛苦的淚水、感動的淚水、歡喜的淚水、悔恨的淚水）

二、憶“淚水”。

在每個人的心中淚水的滋味都是不一樣的。完成填空：的淚水。

三：說“淚水”。

1、你的淚水是在什么時間什么情況下發生的呢？請根據下面的提示說一句話。

在時候，我因為而流下了的淚水。之后，我明白了。

章能不能這樣呢？（不能）我們的作文應該清楚、具體、形象的記敘一件事情。如果是你，你會怎么寫？

3、要求學生按自己的思路來說說一件事。

師引導：同學們，聽完他的發言之后你對他的發言有什么疑問？(根據學生的疑問引導學生把事情的經過寫清楚、寫具體)

四、寫“淚水”

（一）渲染氣氛。

1、句子

1、在我讀三年級的時候，有一個春天的晚上，天已經黑了，爸、媽還沒有回來，我心里很害怕。

句子2：那是我讀三年級的一天，夜色漸漸的暗淡下來，窗外一片漆黑，一陣風吹過，淅淅瀝瀝的下起了雨，雨點一滴滴的滴在屋檐上，發出“噠、噠”的聲響。突然，雷聲從遠處傳來，爸媽還沒有回來，我趕忙去開燈，卻發現停電了。

師：這兩段話同樣是寫害怕，哪段寫的好？（后面的，）為什么呢/?因為有環境描寫，可見，適當的環境描寫可以給文章添彩。

2、練習寫句子。

A、請你通過環境描寫來渲染（開心、）

b、講解幾個寫的好的。

（二）細描心理。

1、A、一個陌生人能夠對我這么好，我感動極了，眼淚不自覺得從眼眶里流下來，好溫暖！

B、我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，半晌，心里都是感激和喜悅。

那時，心里有一種說不出的滋味，突然，眸子中，淚光涌現，一點一滴，悠悠而下。那一瞬間，心中如六月的春風，絲絲蕾韻，好溫暖.........我心里猛地抖了一下，一股暖流涌入心頭，漸漸地，漸漸地融化了我那冰冷的心，鼻頭也不覺得酸了一下，感動油然而生

2、對比句子：哪句用的好？為什么？

師：因為有心理活動描寫：還有修辭手法的運用。

3、要把事情寫清楚、寫具體，還可以寫什么呢？（神態、動作、、、）

4、運用你知道的描寫方法描寫出你后悔的心理？（學生練習寫）師小結：如果你們能夠把學到的這些運用到實際的寫作當中，你們就一定能寫出好好的文章。

五、范文：

每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。

那天，我早早就來到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來覆去，就是找不到語文書。這時，老天爺好像跟我開玩笑似的，下

起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評我的一幕幕，心里忐忑不安。

突然，我的腦子里浮現出一個念頭：打電話叫媽媽送來。打完電話，想到媽媽頂風冒雨趕來的情景，我突然有些后悔，媽媽平時工作已經很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過失留給媽媽來彌補呢？

過了一會兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了。我的心里七上八下，焦急地向門外一望，原來是媽媽，她渾身濕透了，頭發上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說不出話。只見媽媽微微一笑，把從懷中取出的語文書遞到我手中。拿著那絲毫不濕的語文書，頓時一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透了也不愿讓語文書沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說道：“好了，別哭了，下次小心點就可以了，回去上課吧。”然后，離開了教室，望著媽媽遠去的身影，我的眼淚又流了出來。

六：寫作小奧秘：

文章開頭結尾歌：

開頭方法有五條，一條一條都有效。

開門見山點題式，時間地點有分曉。

渲染氣氛描寫式，寫景開頭定格調。抒情開頭方法好，激發讀者感情高。先敘結局懸念式，扣人心弦求根底。設問反問作開頭，引人入勝添氣氛。結尾也有好方法，每種方法都奇妙。自然結尾收束式，總結結尾點題式，抒情議論做結局，結尾利用反問式,首尾呼應照應式，干脆利索廢話少。畫龍點睛筆法妙。突出中心讓人明。引人深思受啟迪。結構完整好文稿。

第五篇：以淚水為話題的作文800字（通用）

以淚水為話題的作文800字（通用6篇）

相信大家都經常接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編精心整理的以淚水為話題的作文800字（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以淚水為話題的作文800字1

在這條人生道路上，我們不免會流下各種淚水，用淚水來傾訴各種心情，快樂時，流下開心的眼淚；傷心時，流下悲傷的眼淚；幸福時，流下感動的眼淚。不管是悲傷的淚水，還是開心的淚水，又或者是感動的淚水，都是我們生命中不可缺少的一部分。而那一刻，讓我難以忘記的那一刻，我流下的，是委屈的淚水……

那一天，媽媽出去買菜，爸爸因晉江馬拉松長跑去當工作人員，剩下我，一如既往地在房間寫作業。而住隔壁小區的表弟一大早就到我家稱王稱霸：他不僅把被子丟地板上，連我的玩具也遭受了一場大災難，比恐龍時代的小行星撞地球來得更猛更兇。玩具們一經他手，沒一會就面目全非，個個缺胳膊少腿的。原本整潔的客廳被他搞得一團糟……這些我都忍了，但，他還把電視的音量開到的吵得我作文構思了好久，還是寫不出幾個字。心煩氣躁的我終于忍不住了，我大喊了一聲：“啊！別吵了！吵死了！”可能是沒見我發過這么大的火，弟弟嚇得大哭起來。我趕緊跑過去逗他，但他越哭越大聲，哭聲震得房子都抖了幾下。此時，我慌作文了，出門前，媽媽特意交待我，他是弟弟，凡事都要讓著他，別惹哭他。媽媽馬上就要回來了，如果回來看到弟弟哭，我肯定少不了一頓“竹筍炒肉”。

突然間，我靈機一動，我打開電腦游戲，朝著弟弟說：“弟，你看，咱來玩雙人小游戲……”，弟弟瞬間止住哭聲，安靜了下來。我正沉浸在沾沾自喜中，突然，門開了，媽媽回來了。沒想到，她一看到電腦開著的小游戲，頓時火冒三丈：“你作文寫完了嗎？馬上期中考了，為什么還這么不自覺……”噼里啪啦一頓責罵，我還想解釋，一旁的弟弟更是火上加油：“姨姨，哥哥不做作業，在跟我玩游戲呢。”說完還對我作了個鬼臉，我的心涼了一大截，現在真是秀才遇到兵——有理說不清，一股怒氣從心中升起，我快速跑回房間，用力關上門，門外的媽媽還在不停地責罵著。

我關在房間里，當時我的心情就如同外面的天空，灰蒙蒙的。又碰巧那是個大風天，北風呼呼地吹著，在我看來，它好似在為我哭訴著心中滿腹的委屈。我再也忍不住了，淚水止不住地落了下來……媽媽，我多希望你能聽我解釋……

以淚水為話題的作文800字2

眼淚是一種很脆弱的東西，把它含在眼眶中的感覺，似乎是全世界無與倫比的痛苦，當流下來的那一剎那間，會發現，世界原來如此明亮。

有人認為，能含住眼淚的人，是多么偉大啊！一個人面對黑暗，忍受著折磨，是多么堅強啊！詩歌，話劇，小說，贊揚含淚精神的語句少嗎？

我在小時候，很佩服那種在敵人面前不會哭泣的勇士，那堅強的心靈，含著眼淚，望著燈火，憧憬未來……他們雖然死了，但那種精神依然留在我們的心里。我不知感慨過幾千次幾萬次：他們真偉大啊！

慢慢的，我長大了，生活的挫折，我不知經歷了多少。我學著含淚，含著痛苦的眼淚，以笑容去面對生活。我不希望在我愛的人面前流淚，那會顯得我多么的軟弱啊！我希望在大家心目中，我，是一個堅強、樂觀的我！

老師很欣賞我，她說，我做到的，是一件連大人都難以做到的事情。那時，我真的很自豪！

五年級的時候，我的道路似乎非常平坦，這三百六十度的命運大轉變，讓我享受到了寧靜。那種感覺真好，讓我忘記了，平坦之后，會迎來更加猛烈的暴風雨。就在六年級上學期，我迎來了改變我一生的一次競賽……

一年的成功，給我增添了不少自信。當老師將那次市級重要比賽的通知單發到我手上時，我竟然感覺到那是一張比鴻毛更輕的薄紙，但似乎在五分鐘之內，它變得比整個世界還重——我失敗了！

回家的路上，宣布成績的那個聲音，一直在我耳旁重復著。我將耳朵捂上，想躲開這嘲諷的聲音，可它，又不知從哪兒傳了出來……我一路跑回家，躺在床上——這是我一向含淚的做法。躺在舒服的床上，苦惱似乎一下子小時的無影無蹤，但才剛過五秒——其實跟那五分鐘一樣漫長，我的眼淚就像泉水一般涌了出來……

人為什么不能哭呢？

我們是凡人，不論多么偉大，我們終究還是凡人！我們是凡人，我們就有權利哭，有權利軟弱，不是嗎？難道我們就必須含著淚才算堅強嗎？難道我們大膽的哭就是軟弱嗎？真的，我敢說，比起含淚，大膽的哭更需要勇氣！但沒有人能嘲笑他們，有時候，一顆軟弱的眼淚，能刷新這個灰暗的世界！

來吧，大膽的給世界一個軟弱的告白！

以淚水為話題的作文800字3

流淚，每個人都有過流淚的經歷與感受，有激動的淚水，感動的淚水或痛苦的淚水等。

記得那是小學時發生的事了，我們像往常一樣來到學校，走在上學的路上，我遇見了許多同學，我與他們打著招呼，并和他們一起上學去。路邊的花朵在微風的吹佛下顯得格外的動人。樹上的鳥兒也在樹枝上嘰嘰喳喳的叫個不停，似乎歡快極了，我們懷著高興的心情來到學校。接著我們上了第一節課，我們與老師正上著課時，大家都踴躍地舉手發言，迫不及待地想要回答老師所提的問題，忽然，整個教學樓大幅度的搖擺起來，我們被翻倒在地上，這時老師急忙讓我們集合在操場上，然后讓我們的家長來接我們回去。

回到家，回想起剛才所發生的一幕，仿佛是一場夢一般，仍使我心驚膽戰，我問媽媽，才知道這是別的地方所傳過來的余震。

接著的幾天里，我從電視上知道了是四川那邊發生了地震，看著他們辛苦用自己的努力建起來的房子就這樣變成了一堆廢墟，心中就像他們一樣難過，那些無辜的人們被困在廢墟底下，頓時，心中的寒酸不禁涌上心頭。眼淚在眼眶里打著轉，我強忍著，遲遲不讓它落下來。接著，電視里的場面更使我的心揪著的疼，一個母親與她幼小的孩子被困在廢墟下。母親為了保護自己幼小的孩子，用身體將孩子護著，而自己卻支撐著壓在她身上重如泰山的一塊大石塊。看著依偎在自己懷中的孩子已進入了夢鄉，母親笑了，她用手機在上面發了幾個大字：寶貝，媽媽永遠愛你！頓時，我的眼淚像決堤的河水，再也忍不住，奪眶而出，我感受到了母愛的偉大與無私，我心中的熱血在澎湃，在沸騰。他們的學校變成了一片廢墟，而他們在廢墟下，在老師的帶領下，唱著勇敢，不屈的歌曲，從而使他們團結起來，互相幫助。在那一刻，我再一次流下了感動的淚水，被這一幕幕所感動著，我不禁感嘆著：人只有在最困難的時候，共同面對，互相幫助，才是最難能可貴的，人間處處見真情。

我哭了，是因感動而流下了淚水，淚水似斷了線的珠子一般，不知不覺得直往下掉。這一幕，深深地記在我的心中，每當想起時，便會一個人躲在角落里，落下了淚水，那淚水在陽光的照耀下，顯得閃爍無比。

流淚，它給我們帶來了深刻的印象與不同的啟發，使我們漸漸長大了，懂事了。

以淚水為話題的作文800字4

俗語言：一份耕耘，一分收獲。——題記

收獲，是一種心靈的滿足。

那一年，中招的烽煙已逝，天空中那一片黑云也已經一去而不復返。然而，那鮮明的分數刺痛了我的雙眼，小班，也隨著它的出世離我遠去。

普通班的高一，參雜著太多的情感，懊悔，自卑，無奈，日日夜夜充斥著我的內心，第一次真正體會到什么是痛苦，什么是高中生活。月考，500名，傷透了我的心，一面痛恨自己，一面安慰自己，一夜的淚水化為動力，初醒，陽光灑在臉上，給了我希望。

那時起，我像上了馬條似的，不斷地做題做題，過起了三點一線的生活，曾經厭惡的學霸，也成了我的模樣，從此，我不再相信傳說，只知道，自己的努力不會欺騙自己，付出總會有收獲，時間隨著演草本一頁一頁的掀去，密密麻麻的的計算公式將時間裝飾，心中涌起了一絲滿足，和將要接近成功的喜悅，伴隨著知識的積累，我迎來了競賽考試。

考試那天，似乎一切都很順利，沒有緊張，亦沒有輕松的感覺，平平淡淡，在發卷，寫卷，交卷中度過了考試時間，剩下的，是期待的分數。那天，下起了大雨，預兆了我那不堪入目的成績，一份耕耘，一分收獲，而我卻只能不斷地耕耘，沒有收獲，淚，如雨下。

我一向將情感壓入內心最深處，一次次的失敗令我無法再忍受，我選擇了傾訴，那晚，我和同桌沒上小自習，我想她說了好多好多，好多不曾為人知的一面，那晚，我似乎落下了一塊石頭，身心是那樣的輕松，那晚，我們的友誼也變得更為真摯，那晚，我所有情感一泄而出，那晚，天空的月亮也灑下了皎潔的光輝。

時間從指間流過，迎來了期末考試，我并沒有太大的期望，似乎是麻痹了，成績也似乎麻痹了，仍是那刺眼的分數，在我的面前垂頭喪氣。憶起一年的回憶，沒有快樂，眾多的是痛苦與無奈，眾多的是沒有收獲的付出，眾多的是逐日增長的自卑。

然而，細想，難道我真的`只在付出嗎？真的一點收獲也沒有嗎？在記憶中搜索我得到了什么，哦，原來，我并不是一無所獲，那是留下淚水的收獲，那是用淚水換來的經歷，亦是經驗，那是用傾訴換來的真摯的友誼，那是用時間換來的成長。

留下淚水的收獲，我用一生來銘記。

以淚水為話題的作文800字5

當整個天空布滿烏云的時候，總會有散開的一天；當世界處在一片黑暗中的時候，總會有一兩顆星星；當大地化為烏有的時候，總會有一兩棵小草。因此，你必須微笑地看待所有逆境。

小慧，是個只有10歲但非常懂事的女孩。她八歲時，父母就離異了。面對如此遭遇，但她從不愁眉苦臉，在人們面前還總是微笑著。在11歲時，她父親又和一個女人結了婚。她父親為了能讓她好好讀書，為了能讓家里生活好一點，便在半年后就去外地打工。而那個，為了保持自己的美貌，便把她父親的錢一半花在化妝上，還讓小慧給她洗衣服，做砍柴等一些重活。剛開學時，老師說要八點鐘到學校，這小慧可難以做到，因為每天她干活都要一兩個小時，并且還要到那么遠的地方去上學，光走路就要一個鐘頭，于是小慧每天天不亮就起來干活，干完了活，那女人還不給小慧飯吃就讓她上學。由于沒有充足的營養，每天上課她都難以打起精神，成績也每況愈下。老師認為她每天和別人玩通宵而沒有精神，便把小慧叫到辦公室問：“你準和別人玩了，以前學習還好，現在怎么越來越差了？”聽了老師的問話，她眼淚再也忍不住了，頓時奪眶而出，但很快小慧望了望天空，又露出了她的笑臉，說：“沒關系，一切都會過去的，等我爸爸回來就好了。”

一天，小慧在路上看到一個老太婆在撿易拉罐，并到收購廢品店里換錢。這時小慧有了一個主意，于是每天到操場、馬路上撿易拉罐，用收廢品的錢來買早點，這樣上課精力也充沛了。一段時間后，小慧的學習成績進步很快，老師也對她刮目相看了。然而，由于她要揀易拉罐，有時就不能及時回家，就因為這，那個女人曾拿著棍子狠狠地打她。她被打得渾身都是血痕，但是小慧仍然向往常一樣，微笑著。

小慧每天都很晚睡覺，又很早起來，睡眠時間不足五個小時，小慧很努力地學習，終于有一天，小慧成為了全縣第一。當她走上領獎臺那一刻，淚水朦朧了她的雙眼，這一刻小慧仍微笑著。

人就應當像小慧那樣微笑著面對一切。在逆境中如能保持樂觀，在流淚時還不忘微笑，那么就有可能成功地到達理想的彼岸。

以淚水為話題的作文800字6

有的人在高興時哭，有的人在沮喪時哭，還有的人在痛苦時哭。而我是在高興時哭。

在小學畢業的前2天，老師對我們說：“有3個學校要招考初中，想要報名的可以來報，”我們有的報了一個學校考，有的報了兩個學校考，還有的報了三個學校考。我報了兩個學校，其中有全市最好的初中。

小學畢業后，我們都去參加了考試，在精英學校考的同學是和老師一起去的，到全市最好的初中考的同學是自己去。我們先到精英學校考，只考語文和數學，這些題都出的很簡單，所以大多數題都會做。考完后，我有點想知道我的分數，但不是很期待。我咋加等了幾天，成績出來了，我已被錄取了，而且里面所有的費用都包了，只需要2000元錢。雖然很便宜，但我卻一點兒也不高興，因為我一直都想到寬闊美麗的全市最好的初中讀，那里有高級的教師，美麗的教學樓，五彩繽紛的花朵，是多么的美啊！那才是我夢想中的初中。

我期待的這天終于到了，到了到第二次考試的時間了。早晨我很早和我的一個同學來到了這個學校，一進校門，我就驚住了，真是比我想象的還要好，是那么的大，那么的美。終于，到了考試的時間，鈴聲響了，老師先發了張語文卷子，可沒想到，語文卷子上的前幾題還有英語、思想品德、科學，我又很擔心我考不上，因為我小學英語沒學好，其他的也沒有很認真的記，況且這幾題分值很大，我沒了自信，我已經對那張卷子沒了希望，只等下一張數學卷子，讓我驚訝的是，這張卷子的每一道題應用題都是我小學做過的，而且每到題做的方法我都牢記在心，于是我考的非常開心，感覺全是對的。到了最后一張競賽卷子，要測驗我們的競賽成績，然后考得好的同學會分到競賽班，我就覺得我肯定是分到平行班，因為我數學競賽非常不行。考試終于結束了，一切輕松了，剩下的只是我的成績了。

回到家，我真期待我的分數，后來別人告訴我語文62分，數學96分，競賽很差——100分總分。按我這個分數可進這個學校讀書，這兩個學校，我選擇了這個。雖然錢多點，但我終于可到我夢想的這個學校讀書了。

我哭了，其中包括傷心的哭，高興的哭。