第一篇：我和祖國

我和祖國

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。”

祖國在我心中，是這位祖**親給了我生命，是她給予了我希望。是因為她我才活著。

紅旗固定在最低端，準備升起。我嚴肅地望著紅旗，敬了個禮。紅旗緩緩地升起。

是您，毛主席。是你讓中國人民站起來的。您生生不息的靈魂回流在我們身上。啊！祖國，您看見了嗎？我們又恢復的和平，是您把我們帶到沒有硝煙，沒有戰爭的世外桃源。若不是您的大恩大德，我們早就被流放到地球的某個角落了。現在，我只想投入您的懷抱中，靜靜的享受著您對我們的呵護。

紅旗被升到半空，輕風吹過，憔悴而又害羞的五星紅旗忽然堅強起來，繼續往上升。

是您，鄧小平老爺爺。是您讓中國人民富起來的。您偉大的精神我們念念不忘，您對祖國的貢獻我們永記心中。啊！祖國，您看見了嗎？我們富裕了。是您給予了我美麗的家園，是您給了我幸福，給了我快樂。看！我穿的漂亮嗎？我又胖了。是祖國，我才會有這么幸福的一天。您長常守護在我身邊，引導著前進的方向，等我出人頭地的一天，我會報答您對我的關愛。

紅旗直直地往上升，來到了最頂端，我驕傲地抬起頭，昂首挺胸，注視著神采飛揚的五星紅旗。燦爛的太陽灑在紅紅的旗幟，紅紅的旗幟印著我們每一張笑臉。

是您，胡主席。是您讓中國人民強起來。當別人問我是誰，我會很自豪地回答：“我是中國人。”是您給了我信心，是您給了我勇氣。讓我感受到我是多么重要的。我親愛的祖國，您是分讓我敬佩，您的事跡傳遍天下，您的輝煌照亮了整個世界。我愿與您走遍天涯海角，不離不棄。

禮畢，我的手不舍得的放了下來。雖然這樣，但祖國永遠是我最要好的朋友。“流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉也改變不了，我的中國心。”

第二篇：我的祖國

為祖國喝彩

還記得小時候學習過的一首《歌唱祖國》:“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮!歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強!歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強……”每當聽到這熟悉的旋律，心情總是久久不能平息。

動人的旋律宣誓著那時我們對祖國的期望，嘹亮的歌聲唱出了祖國如今的繁榮昌盛。我禁不住為我的祖國驕傲，歷經那么多的艱辛為的就是為了人民能夠過上好日子，我的祖國，您做到了-----我的祖國是頑強發展的，在歷史中我們看到以前的祖國曾經飽受欺凌受人宰割，曾經千瘡百孔一窮二白，可是這一切都已成為過去。千萬些中華兒女，不屈不撓奮起抗爭，以熱血和智慧捍衛著你五千年凝鑄成的尊嚴。如今，我沒知道“中華人民共和國”的名字屹立在世界的東方，60華誕的魅力吸引著世界的眼球。

從1949年天安門城樓上的那一聲莊嚴宣告，到1979年一位老人在中國的南海邊劃了一個圈，風風雨雨，一路兼程，一座座城市像雨后春筍拔地而起，一條條鐵路貫通著祖國鮮活的血脈；一幢幢高樓大廈是你拔節的雄姿，一張張甜蜜自信的笑臉是你生動美麗的表情。中華兒女衣著時尚，舉止文明，談吐文雅健康向上，神采奕奕。中國是在進步和發展中的，青藏鐵路的順利完工，神舟七號順利上天，南海艦隊的實資力量，這正是向全世界展示著我們偉大祖國的昌盛。世界在發展，中國的科技也在蓬勃發展，孔子的言語越來越國際化。2008年的奧運會又實實在在的使中華民族揚眉吐氣，氣勢磅礴的鳥巢，凝聚中華民族濃厚的藝術文化精華和精湛的科技的手法的奧運會開幕式，北京奧運，我們用最自豪和最驕傲的一面展示給了全世界。

我的祖國是堅韌不拔的。誰也不會忘記汶川地震待給我們的災難，誰不不會忘記雪災待給我們的損失，但是我們不怕，我們的祖國是時刻保護著我們的，無情的地震，肆虐的雪災，也只能激起全中國人民的博愛與堅強，萬眾一心眾志成城的口號響徹中華大地，我們勤勞勇敢，我們自強不息，我們的美好家園會很快的建設起來。我為我的祖國這堅韌不拔的性格而驕傲，即使我們面臨席卷全球的金融危機的考驗仍然會流露出從容自信的底色！彈指一揮間，我們的祖國已走過60年的光輝歷程，如今我生活在一個敢于世界各個國家抗衡的國家，中國！60年的大慶，我們祖國用最有力量的軍事演練向全世界展示了我們的繁榮昌盛。

“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮!歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強!歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強……”每當聽到這熟悉的旋律，心情總是久久不能平息。早上9時，守在電視機前，等待著國慶60周年的慶典。10點整，慶典開始了，60門禮炮奏響了，儀仗隊的士兵們邁著整齊劃一的步伐走來,“全體肅立，升國旗，唱國歌！”嘹亮的歌聲環繞在廣場的上空。接著胡錦濤主席乘坐解放車檢閱部隊，“同志們好！”“首長好！”胡錦濤主席親切地問候等待受閱的標兵們，“同志們辛苦了！”“為人們服務！”從高空看去，受閱部隊與美麗的廣場、藍天白云構成了一幅非常動人的美麗畫卷。在此次閱兵儀式上，我國首次展示的新型裝備達到了90%。其中包括新型空降用輕型坦克、、“第三式”主戰坦克、新型水陸兩用坦克、新型主戰步兵戰車、新型空降用步兵戰車、新型122毫米自行榴彈炮、DF-25M型中程彈道導彈發射車、S-92 空中客車”大型運輸直升機編隊、運9X型岸基遠程反潛巡邏機編隊等等。

我國之所以會取得如此的成就，與中國共產黨的正確領導是離不開的，與中國人們的艱苦奮斗是離不開的。英姿颯爽的女民兵方隊是閱兵分列式上最亮麗的風景線！巾幗不讓須眉，女民兵們向全國人們展示了巾幗的亮麗風采。！

自從在1978年十一屆三中全會中提出了改革開放，我國就至始不渝地堅持改革開放不動搖，從我國的基本國情出發，制定了相關的政策。雖然，在實行的過程中會遇到一些困難考驗，但是，中國共產黨和中國人民沒有被困難嚇倒，堅持了國家的正確領導，堅持了改革開放，努力把我國建設成富強、民主、文明、和諧的社會主義國家!短短六十年的時間，中華人民共和國用實際行動向全世界證明了中華的崛起！我們青少年要努力學習，掌握科學技術，把我們的祖國建設的更加美好！“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮!歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強!歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強!”

我為我的祖國而驕傲，作為當代大學生，我們看到了祖國對我們的號召，我們響應了祖國的號召，我們努力學習科學文化知識，為我們偉大昌盛的祖國在譜寫更多的美好篇章。

08級經濟與管理學院

市場營銷二班

李燕云

2010年5月27號

我 的 祖 國

08級經濟與管理學院市場營銷二班

李燕云

2010年5月27號

第三篇：我的祖國)

我的祖國

我愛你，中國。我愛，你中國，我愛你白雪飄飄的北國.…..每當應到這首歌，我的心里就有一種溫暖的感覺，每當聽到這首歌，我就會想起我們偉大的祖國，如果沒有我們偉大的祖國就沒有我們今天的幸福生活，所以我想說，祖國我們為你而感到驕傲，而感到自豪。祖國，我愛你。

祖國的62歲生日即將到來，在這里我提前祝祖國生日快樂。

祖國你是那么的偉大，祖國我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏；我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深愛著我的祖國…… 你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國，我深深愛戀的祖國。我親愛的祖國，我永遠是你的。永遠偎著你，永遠傾聽著你的心跳。

第四篇：我的祖國

我的祖國

高山巍峨

雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落 暮色蒼茫

任憑風云掠過

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫 我的祖國

大河奔騰

浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的旋渦 激流勇進

洗刷百年污濁

驚濤駭浪排擊峽谷涌起過多少命運的顛簸 我的祖國

地大物博

風光秀美

孕育了瑰麗的傳統文化

大漠收殘陽

明月醉荷花

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍 我的祖國

人們勤勞

五十六個民族相濡以沫 東方神韻的精彩 人文風貌的風流

千古流傳著多少美麗動人的傳說 這就是我的祖國

這就是我深深愛戀的祖國

我愛你淵源流長燦爛的歷史

我愛你每一寸土地上的花朵

我愛你風光旖旎壯麗的河山

我愛你人民的性格堅韌執著

我的祖國

我深深愛戀的祖國

你

第五篇：我的祖國

我的祖國

年級：六年級

[教學內容]

我的祖國

[設計思路]

歌曲《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，全曲既有優美抒情又有壯麗雄偉，感情對比強烈，從各個視角歌頌了祖國。本節課握將從學生熟悉的歌曲激趣導入，聆聽體驗作品內涵和情感，簡要地分析歌曲的速度、力度、情緒和演唱形式。通過模唱、聆聽、學唱、跟琴演唱等教學方法感受《我的祖國》，使學生體會從“美麗的祖國”“英雄的祖國”“強大的祖國”各個側面歌頌了祖國，“遼闊的土地”“古老的土地”“溫暖的土地”則從地域、歷史、現實三個視角歌頌了祖國，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，感受志愿軍戰士的愛國主義情懷和英雄主義精神。

[教材分析]

歌曲《我的祖國》是表現20世紀50年代初期抗美援朝戰爭的影片《上甘嶺》的插曲。歌曲分為兩個樂段，第一樂段優美抒情，第二樂段壯麗宏偉，是一首明朗的頌歌。“美麗的祖國”“英雄的祖國”“強大的祖國”從各個側面歌頌了祖國，“遼闊的土地”“古老的土地”“溫暖的土地”則從地域、歷史、現實三個視角歌頌了祖國，言簡意賅，實是不可多得的精品，歌曲音域較寬，氣勢宏偉，雖然不是一首兒童歌曲，但學生完全可以理解，甚至還可以學唱其中的一些片斷，因此將它作為欣賞曲目是很合適的。

[教學目標]

1.知識與技能：了解作品的出處、詞曲作者、原唱，感受作品表達的主題，分辨作品的曲式，讓學生通過聽辨知道哪些音樂要素刻畫表 現出了作品的音樂形象。

2.過程與方法：欣賞《我的祖國》，聆聽體驗作品內涵和情感，簡要地分析歌曲的速度、力度、情緒和演唱形式。

3.情感態度價值觀：培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，感受志愿軍戰士的愛國主義情懷和英雄主義精神。

[教學重點]

分辨作品的樂段及通過哪些音樂要素的變化來表現作品主題的，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，感受志愿軍戰士的愛國主義情懷和英雄主義精神。

[教學難點]

會聆聽與分辨樂曲的結構以及學唱歌曲的A部分，注意速度、力度、情緒

[教學方式]

主要采用講、視、聽、辨、唱結合[教師準備]

多媒體電腦、下載音樂、視頻資料、鋼琴。

[學生準備]

課前搜集與歌曲相關的資料

[教學過程]

一、營造氛圍，導入新課

1.師：今天我們先唱一首同學們非常熟悉和喜歡的歌曲。播放音樂

師：誰知道歌曲的名字叫什么？

生：《讓我們蕩起雙槳》

2.師：這是上個世紀五十年代的一部電影插曲，電影的名字叫《祖國的花朵》。這也是一首非常富有生命力的歌曲，傳唱了半個世紀，傳唱了幾代人，不但我們喜歡，許多頭發花白的老人一聽到這首歌就會情不自禁的唱起來，就會喚起他們對美好童年的回憶，所以說一首好 的藝術歌曲她的魅力是無窮的，會永遠的被人們記住。

設計意圖：通過學生熟悉的歌曲激趣導入，營造了學習氛圍，調動了學生的積極性。

二、聆聽樂曲，初步感知

1.師：今天的音樂課我們將欣賞另外一首老歌，也是一部電影插曲，歌曲名叫《我的祖國》。

2.師范唱后課件填空。

師：為了節省時間，在課前我已經給同學們布臵了作業，回家上網查找和《我的祖國》這首歌曲相關的內容，為了檢驗同學們的自學成果，請同學們來回答幾個問題：（課件填空）①詞作者：喬羽，上個世紀五十年代就是一位著名的詩人，被稱為“詞壇泰斗 ”，是一位非常有作為的詞作家。②曲作者：劉熾，我國著名的作曲家，與喬羽二人共同的作品：《讓我們蕩起雙槳》、《我的祖國》、《祖國頌》③原唱：郭蘭英，著名歌唱家，音色甜美，她的演唱增加了這首歌曲的藝術魅力。如果說作詞作曲是音樂作品的一度創作，那演唱就是對作品的二度創作，所以演唱者的演唱是至關重要，她是作者與聽眾的紐帶，對作品的成敗起著關鍵的作用。

④電影名字：《上甘嶺》

⑤時代背景：抗美援朝戰爭志愿軍戰士

（教師根據學生回答演示課件，幫助學生形成對作品的系統的認知。）

師小結：這是一首描寫我國志愿軍戰士跨過鴨綠江，奔赴朝鮮支援朝鮮人民打擊美帝國主義侵略的電影《上甘嶺》的插曲。當時我志愿軍戰士與敵人進行著殊死的戰斗，打退了敵人一次次的反攻，堅守著陣地，缺水、斷糧、忍著傷痛，在女衛生員的帶領下，唱起了這首優美的，蕩氣回腸的《我的祖國》。

設計意圖：通過師生對歌曲作者、電影時代背景等的填空，使學生對作品有個初步感知。

三、完整欣賞，整體感知（播放視頻）

1．歌曲表達的主題是什么？（從歌詞的角度思考：愛祖國、愛家鄉的熱愛之情；贊美祖國和保家衛國的決心。）

2．歌曲可以分為幾個樂段？（從音樂角度聽辨可以分為一、二兩個樂段。）

設計意圖：通過對原唱作品的整體感知，使學生對歌曲的主題、結構有個大致的了解。

四、分段細賞、互動體驗

1.聆聽第一樂段

（1）你感受到了什么樣的音樂情緒？速度、力度是怎樣的？（情緒：親切優美、婉轉流暢。速度：稍慢，力度：中強）

（2）學生回答后教師小結：

歌曲一開始我們就聽到了女聲那特有的柔和甜美的音色、用領唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律線條波浪進行，歌曲帶有濃郁民族特色，從頭至尾稍慢的速度和中強的力度，給人一種平穩的感覺，讓我們產生了優美流暢抒情的感覺，這就把戰士們對祖國對家鄉的熱愛之情充分的表達出來了。

（3）輕聲哼唱旋律和歌詞

在教師琴聲伴奏下用“嚕”哼唱旋律后再唱歌詞，進一步體會第一樂段的情緒、速度和力度。

2.聆聽第二樂段

（1）和第一樂段相比音樂的情緒、速度、力度有沒有變化？如果有，是怎樣的？（情緒：寬廣壯麗、氣勢宏偉。速度：稍快。力度：很強）

（2）學生回答后教師小結： 這種稍快并變化的速度變化，從中強到漸強到很強的力度變化，把氣勢磅礴的情緒渲染出來，使我們產生了激情澎湃的感覺，也把志愿軍戰士保家衛國，保衛和平的決心淋漓盡致的展現出來。

（3）輕聲哼唱旋律和歌詞

在教師琴聲伴奏下用“啦”哼唱旋律后再唱歌詞，進一步體會第二樂段的情緒、速度和力度。

（4）教師用鋼琴伴奏，學生完整演唱歌曲的第一段歌詞。

設計意圖：這個環節是本節課的重點。通過模唱、聆聽、學唱、跟琴演唱等教學方法感受《我的祖國》，使學生體會從“美麗的祖國”“英雄的祖國”“強大的祖國”各個側面歌頌了祖國，“遼闊的土地”“古老的土地”“溫暖的土地”則從地域、歷史、現實三個視角歌頌了祖國，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，感受志愿軍戰士的愛國主義情懷和英雄主義精神。

四、結束部分

1．師：前面我們分別在完整傾聽和分樂段傾聽的基礎上對歌曲進

行了分析和演唱，我們也知道這是一部反映抗美援朝戰爭的電影插曲，同學們一定想知道這樣一首是在什么情況下演唱的吧，下面我們就來觀看原版電影歌曲演唱的錄像，電影中的演唱者是硝煙彌漫的戰場上唯一的女戰士衛生員王蘭，而真正的演唱者是我們前面介紹的著名歌唱家郭蘭英。

2．放課件，學生欣賞，可以跟唱。

設計意圖：通過對整首歌曲的總結概括，使學生再一次感受既優美抒情又充滿激情的《我的祖國》。

五、拓展：新時代《我的祖國》

1．師：剛才大家欣賞的是五十年代我的祖國，六十多年過去了，現在我的祖國是怎么樣的呢？現在我們的祖國與原來的祖國一樣嗎？我們來聽聽實力歌唱家彭麗媛演唱的《我的祖國》，感受現在《我的祖國》。

欣賞后，師：孩子們，通過兩個不同時代歌曲《我的祖國》的欣賞，使我們懂得了什么？（對學生進行愛國主義教育）

2．生分組討論后，暢談感受。

教師總結：今天這節課我們欣賞了歌曲《我的祖國》，這是喬羽和劉熾兩位老藝術家合作創作的一首熱愛祖國贊美祖國的經典音樂作品，著名歌唱家郭蘭英的出色領唱，更加增加了歌曲的藝術感染力，使它成為了一首流傳全國的、經久不衰的、深受全國人民喜愛和演唱的歌曲。在建國63 年的今天，我的祖國發生了翻天覆地的變化。我的祖國不再是殘垣斷壁，我的祖國不再是饑寒交迫，我的祖國不再是 傷痕累累，我的祖國更不再是任人宰割……但是同學們不要忘記，我的祖國還是發展中國家，在我國西部的欠發達地區還有許多象你們一樣 的孩子因為家庭貧困而輟學，所以，祖國的繁榮還需要你們去建設，祖國的強大更需要你們去保衛。

設計意圖：通過不同版本《我的祖國》的聆聽，拓寬學生的視野，感受新舊祖國翻天覆地的變化，激發學生好好學習，長大報效祖國的堅強決心。

六、板書設計：【略】

七、教學反思

《我的祖國》是影片《上甘嶺》的插曲，創作于五十年代。自問世之后，數十年來久久流傳，深受人們喜愛。歌曲的歌詞形象生動、感情真摯；歌曲的旋律壯美寬廣、熱情奔放，具有鮮明的民族特色，賦予歌曲撼人心弦的藝術魅力，表現出高度的愛國主義思想。著名歌唱家郭蘭英出色的領唱，增添了歌曲的藝術感染力。

為了讓學生更好地把握作品、體驗作品的意境、領略音樂的無窮魅力，充分調動學生的參與積極性，教師以音樂為載體，采用師生互動的方式，設計這節課，讓學生的審美體驗水到渠成、自然而然。

總的來說，這節課的設計目的在于充分發揮學生的能動性，提高他們的學習欲望，變被動為主動，把知識的掌握當作一種精神的享受，在這種愉悅、自然的氣氛中，使學生得到美的熏陶，得到情感的審美體驗，從而形成自己的認識，提高他們的音樂修養。