第一篇：元宵節

過春節

五年級五班張文杰

春節又稱新年，是炎黃子孫的傳統節日，春節也是我最喜歡的節日，每到了春節，家家戶戶都貼春聯，放煙花，吃年夜飯。這時候，在外地工作的人都紛紛趕到家鄉，和家鄉父老一起過春節。

早上，我和爸爸媽媽驅車到鄉下的爺爺奶奶家過年，到了爺爺奶奶家以后，已經是除夕，我和爸爸一起貼對聯。我們拿好對聯分好工后，開始貼對聯。爸爸爬上梯子貼對聯，我負責扶著梯子，并給爸爸拿著剪子、膠帶等東西。爸爸把舊得對聯撕下了，把新的對聯貼上去，過了好長時間，才把所有門上的對聯貼好了。貼好對聯后，我們又貼了幾張福，足足忙了一上午，終于都貼好了。

我和爸爸回到屋子里，媽媽和奶奶已經開始包餃子了。只見奶奶把面做成薄餅，媽媽把薄餅拿起了，在上面放上餡子，并捏成月牙形。媽媽奶奶忙了一下午，終于包好了餃子。

晚上，我們吃著煮熟的餃子，看著春節聯歡晚會。這時，爸爸端上來一大盤香氣撲鼻的紅燒鯉魚，爸爸說：“新年吃魚代表年年有余?！边@是，窗外也熱鬧非凡，不時傳來人們的歡笑聲和煙花爆竹的聲音。吃過晚飯，我們也到外面院子里放煙花爆竹，煙花在天上躥到這竄到那，像一個頑皮的孩子。這天晚上我們很晚才睡覺，爸爸說：“是‘守歲’?！?/p>

大年初一的早晨，我和爸爸爺爺去拜年，在路上到處都是拜年的人，大家見了面，都拱手說：“過年好！過年好！”人們都沉浸在新年的快樂氣氛中。

一年一度的春節又將過去，希望下一次春節快點到來。

過元宵節 孟慶喆

終于到了，終于到元宵節了。自從過完年，我一直在等這一天。

元宵節，這個節日自從西漢時期便以受到重視，漢魏之后，便成為民間的習俗，人們沿襲著幾百年來的傳統，——賞花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅、扭大秧歌，熱鬧極了，隨著現在科技的發展又形成一個新的民俗——賞煙花。

今天，全家歡聚在一起，等待著元宵夜得到來，天剛剛暗下來，便可以聽到“霹靂嘩啦”的爆竹聲。

到了夜晚，我和全家人走在大街上，到處是“轟轟隆隆”聲音，滿天都是煙花，雖不如白晝，但也是燈火通明了。大街上，看著走來走去的人們，聽著震耳欲聾的爆竹聲；感受著熱鬧的氣分；我的心也不由得歡快起來。一路上，所有的店面都張燈節彩，路旁的花燈閃朔光彩，天上的圓月照耀著大地，真是“有燈無日不美人，有日無燈不算春”。

走出了街上，我的目光又凝聚在天上的煙花上面，猶如即將開放的花雹，突然開放，散下一片片花蕊。到處都是開放的花朵，猶如春梅爭芳，含雹怒放。

過春節 萬鐘聲

春節，還有一種稱呼叫做過年。傳說古時候有個叫“年”的怪獸，每到除夕的夜晚就出來傷人，后來人們發現“年”有三怕：一怕巨大的響聲；二怕火紅的顏色；三怕亮光。于是人們就用放爆竹、貼春聯、守歲的方法來驅趕年獸。第二天人們就會互道過年好。這就是“年”的由來。年三十，我和媽媽興高采烈的上街買年貨和做年夜飯所需的材料。人們家家戶戶都在粘春聯、貼福到了，大家都穿著節日的盛裝忙碌著。

晚上，我們一家人圍坐在桌子旁，吃著年夜飯看著春晚，等待著新一年的到來。當12點的鐘聲敲響時，煙花怒放，鞭炮齊響。新的一年就此到來了。

大年初一，人們走出家門，互相祝賀過年好。人們忘卻工作時勞累，孩子們忘卻了學習的壓力，大家一起沉浸在愛的海洋里。過年還有很多講究，如不能說不好聽的話，否則會被長輩說成不禮貌。房子里一定要放甘蔗，甘蔗代表美好的生活節節高。年夜飯里一定要有魚，代表年年有余?? 在新一年里，我一定要學習進步，回報父母的養育之恩。元宵節

五年級五班

吳雨璇

光陰似箭，日月如梭，開開心心的春節剛過，轉眼間就迎來了熱鬧非凡的元宵節。元宵節是我國的傳統節日，在這天，我們都有一種習俗，就是看花燈、猜燈謎、吃元宵等等，有時還會有人放許愿燈，我和我的家人也不例外。

我和我的爸爸、媽媽穿過熙熙攘攘的小道，來到了紅石公園一起觀看花燈。你瞧，元宵佳節之際，處處洋溢著喜氣洋洋的氣氛。廣場上人越來越多，人群從西望不見頭，從北望不見尾，有的人買下燈籠逗小朋友們玩；有的人吃糖葫蘆；有的人在猜燈謎；有的人??真是人山人海，人聲鼎沸，有的坐在石頭上，有的彎腰，有的前俯后仰，有的踮著腳尖望著。我也湊上前去，按捺不住激動、興奮的心情邊看花燈邊玩。這時，我突然看到了一種許愿燈，是用那種黃紙做的，我喜歡黃色，因此，我動了心，告訴爸爸我想要買一個玩，爸爸看在我苦苦哀求的份上，就買了一個，當爸爸買下的時候，我暗暗高興，當場就一蹦三尺高，說：“爸爸真好！”爸爸像秋天的石榴一樣裂開嘴笑了。我們在賣花燈那里轉了一會兒，就上了“水上樂園”玩（水上樂園是有橋的地方，因為有很多的水，所以我就把它取名為水上樂園）?！八蠘穲@”我已經很久沒來了，心里都有點留念了，看到波光粼粼的湖面，我的心好像平靜了下來，突然只聽“嘣”的一聲，天空中出現奇花異卉，激動人心的煙火晚會開始了！人們頓時鴉雀無聲。接著，天空出現了萬紫千紅、爭先恐后、由黃變紫、由紅變藍，美極了！花花綠綠、大大小小的煙花倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛魚兒們也在它們的家園里放煙花呢！霎時，大地都成了五彩繽紛的世界！隨著月亮漸漸升起，我依依不舍得離開了紅石公園，看著各種彩色的燈，像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃！” 過 元 宵

五年級五班

亓子悅

今天是正月十五，也是中國一年一度的傳統節日元宵節。元宵節是團圓的節日，所以姑姑帶著姐姐也來，我太高興了，一大早我和媽媽就趕到了爺爺家。媽媽和姑姑準備了一大桌子好吃的，有雞、有魚、有蝦??真是大飽口福，還有最重要的一個是飯后甜點——元宵，聽奶奶說元宵是象征著團圓，所以我故意多吃了幾個，圓圓的元宵好甜?。【谱泔堬栆院?，我和爸爸姐姐到院子里放鞭炮，爸爸讓我們躲遠點，點上火我和姐姐捂上耳朵只聽見了微弱的鞭炮聲和一閃一閃的光亮。姐姐買了兩個孔明燈，據說放孔明燈之前在心中默默地許個愿，這個愿望就能夠實現。所以我點上燈握住雙手放在嘴邊，閉上眼睛默默地為自己和全家許了一個美好的愿望，我祈禱這愿望能夠早日實現，松開手孔明燈緩緩的上升。突然無看見廣場上有那么多的孔明，它們飛得那么高我想他們每個也是在每個都承載著一個小小的心愿吧！爸爸卻說孔明燈是禁止放飛的，如果孔明燈落下來容易引起火災。我和姐姐都認為爸爸的話有道理，決定下次不放了?；氐綘敔敿遥l現家里一片漆黑，爺爺開始在點蠟燭。我問爺爺為什么，爺爺說這是個傳統，能保佑家里一年平平安安。

時間過的真快，一轉眼就晚八點了，我和姐姐回到各自家中。爸爸媽媽看晚會節目，而我沒興趣，望著窗外不時閃爍的煙花，想起了爺爺跟我說的故事。

過春節

張子璇

春節是我國傳統的節日。每到春節，人們都貼春聯，張燈結彩非常熱鬧，每個人臉上都洋溢著節日的喜悅。

大年三十的晚上，全家人都聚在一起吃年夜飯，男女老少歡聚一堂，在一片歡聲笑語中共享新春之樂。當晚，煙花怒放，五光十色，美麗極了！等到半夜十二點時，爆竹齊鳴，歡慶新年的到來，那是多么激動人心呀!

大年初一，親朋好友互相做客·拜年。我最喜歡拜年了，因為長輩們都要給我們小孩發紅包，我們都樂得合不上嘴。對了，午夜飯中要有一道菜是魚，因為“魚”和“余”

是諧音，表示年年有余的意思。當然，在春節里，千萬不要說不吉利的話,否則會被長輩埋怨，說你不懂規矩的。

我要在歡樂的節日過后，在2014年里好好學習，更上一層樓！

快樂迎馬年

李鑫語

新年快到了，大家都忙著購買年貨，超市里人山人海，就像人的海洋。我左拐右拐的擠過去，只為了看一張海報，上面有電影的播放時間，我看到有《熊出沒》的大電影，就想去看，我就問媽媽：“媽媽，我能去看場電影嗎？”媽媽說道：“好吧！既然你沒去看過，這次就去看一場吧！”“YEAR！”我高興的喊了起來。

這一天我終于盼到了。我走進去，先探個頭，便跑了進去，快速找到我自己的位置。又戴上了手中的3D眼鏡，等待著電影的開始。我心里別提有多興奮了。終于開始了，我便帶著激動的心情來看這場電影。

電影主要講述了：熊大，熊二與光頭強，為了照顧一位被拋棄的小女孩嘟嘟，而演繹了一場驚心動魄的“奪寶大戰”。大戰中，熊兄弟和光頭強歷經千心萬苦終于戰勝了自私自利的富豪，并把她送回了孤兒院。

退場之后，電影的精彩畫面還浮現在我眼前，同時，我也體驗到這世間是有真情的。馬路上到處燈火通明，廣場周圍張燈結彩，遠處傳來了“噼里啪啦”的聲音，空中綻放出五光十色的煙花。小區里人聲鼎沸，歡聲笑語到處洋溢著熱鬧而祥和的氣氛??

午夜的鐘聲敲響，英姿颯爽的馬年正奔騰而來，在新的一年里，希望我的成績猶如策馬奔騰，蒸蒸日上。過春節

（郭文欣 五.五）

春節終于來了，春節可是我們中華民族的傳統節日，我又怎能錯過？我和我哥在家放鞭炮，大人也忙著貼對聯。我正玩的高興，突然我哥說了聲“快閃”，我本能的跳開了，我的腳剛著地，我原來的位置就被炸開了，太危險了，我很生氣，想走，我哥卻攔著我，我著急了，突然想起，我爸給我買的可放五顏六色煙霧的鞭炮，叫了一聲“看煙霧彈”，我把大把鞭炮扔出去，院子里立刻飄起了五顏六色的煙霧，如入仙境，我見我哥呆住了，就趕緊走了。晚上，大家聚在一起吃團圓飯。大人喝酒，小孩喝飲料，大家都來了，看著桌上的飯菜我口水都快流出來了。吃完晚飯天上出現了各式各樣的煙花，可真好看呀！我們也放了，不過由于是馬年，我屬羊，所以點了一個馬的一個羊的，由于一快點的，所以看著像在追逐打鬧。早上醒來眼前放著兩張一百的鈔票，我穿好衣服就找人，見到親人就說“恭喜發財，紅包拿來”，他們都給了我紅包，我的口袋里都快塞不進去了。

我吃飯看見了條小狗，我想過春節了給它改善一下伙食吧！我去拿了塊豬里脊給他吃了。我看見路上人來人往，都是去拜年的，我也去了，因為有水果、瓜子、糖招待，還有壓歲錢，何樂而不為呢？更重要的是，可以傳遞祝福。到了中午，回去吃了飯后不再去了因為我實在走不動了，吃不消啊！晚上，大家又聚在一起吃了魚肉喝了魚湯，吃完飯后都撤了。我的口袋里全都是錢。我就這樣過了個愉快的春節。

過春節劉科成五(5)班

過年了！許多小朋友都十分開心，而我也不例外。到了拜年的那一天，我穿上了新衣服，自豪的出了家門。看見那來來往往的人群，聽著那轟轟隆隆的鞭炮，讓人莫名其妙的生出了一種開心感，讓人感到心里溫暖，沒有一絲寒冷，全都是開心！

出去拜年了。我們乘著車，來到了第一站——奶奶和爺爺的家。我進門就喊：“爺爺奶奶過年好！我給您們拜年了！”爺爺奶奶笑著出來迎接我們，爸爸說“爸、媽，這是我們給您們買的酒，味道不錯，您們嘗嘗?！眿寢尳又f：“爸、媽，這是我們給您們買的水果，剛進的，特新鮮，您們嘗嘗”。爺爺奶奶把東西接過去，然后開心的說：“好，好。”

然后，我們又開始了我們的拜年之旅，來到了第二站——姥姥姥爺的家。進門，我就說“姥爺，你的福貼倒了?！崩褷斝Σ[瞇的說“你說對了”。接著大人們也都笑了。然后他們大人在屋說話，聊天。而我們小孩則在一旁看看電視，玩玩玩具。不一會我獨自一人下了山，去了河邊，河里的水凍僵了，沒有一絲暖意，讓人深感寒冷。

經 過N次拜年以后，我們終于到了最后一站，那就是我們自己的家。媽媽馬上去煮水餃，而我也餓得坐在沙發上不動了，不一會兒，媽媽端來了熱氣騰騰的水餃，我看得直流口水，趁媽媽不注意，抓起一個就往嘴里塞。這個春節，我過得十分的開心、愉快。這個春節是有史以來我最開心的開心果。以后，每一個春節，都是一個開心果。

元宵節

吳晨

元宵節是中華民族傳統的節日，也是大家賞燈的節日，可是今年國家提倡節約沒有燈會，我便突發奇想自己做一盞燈，并且是走馬燈。我可不是光說不干，去年元宵節我用舊油桶做了一盞燈籠。說干就干，查找走馬燈會走的原理，收集各種可用的材料，我覺得差不多了，我就敲敲打打的干了起來。先做好燈的框架再剪紙馬、組裝??

終于做好了，我急切的點上燈，可是馬根本轉不起來，我想可能是馬太重了，應該給它減減肥。我把馬的體重減輕，又試了幾次，絲毫沒有任何的改變，馬還是沒有動，我一會兒動動這，一會兒推推那急的像熱鍋上的螞蟻。到這時我只好讓爸爸“出山”來給我做指導。爸爸指導我改改 “轉盤”又加上了幾個“借風片”也就是幾個硬紙片，我又點上燈，馬兒們奔騰了起來。我高興的跳了起來，我大聲喊到：“我成功了。”

傍晚，媽媽拿出了湯圓放入了鍋中，十分鐘后白白胖胖的湯圓終于漂了起來，湯圓又甜又粘好吃極了。我吃著不過隱，又讓媽媽做了拿手的炸湯圓，一會兒鍋里的湯圓便發出了小型爆炸聲，隨著爆炸聲響，香氣也隨著飄了出來。

一個快樂的元宵節就在湯圓的香氣中和大家的歡笑中度過了。

過元宵***

今天，是正月十五，也是人們常說的節日--------元宵節。

今天早上我早早的起了床，去陪媽媽去超市買菜和湯圓，到了超市到了超市，我看到這里人山人海，好像多的數不過來。

我和媽媽來到一個買湯圓的位置來賣湯圓，湯圓有花生味的，有糯米味的，也有黑芝麻味的。媽媽見我看見黑芝麻味的湯圓眼里打轉，于是就看出了我的心思，于是媽媽給我買了湯圓，我高興的笑了起來。

晚上，媽媽給我和爸爸煮了湯圓，讓我和爸爸快點吃我疑惑的問媽媽：“為什么讓我們快點吃？”媽媽說:“過一會兒你就知道了”。吃完元宵，媽媽對我說；“我們要去看花燈！”我高

興地叫起來。

媽媽讓我們趕緊穿好衣服，先讓爸爸下去開車，然后，我們再下去。

到了國貿，這里人山人海，我們跑了過去看花燈，那里有小馬還有各個單位花燈，今年花燈比往年少，從遠處看這里五彩繽紛，惟妙惟肖，像真的一樣。

過元宵

未名 一年一度的正月十五元宵節有來到了。聽媽媽說，今年的元宵節又是情人節，這兩個節日和在一起的時候是十九年一次，到2033年才會有下一次。所以，今天是個難得的節日，一家人都沉浸在節日的歡樂氣氛中。

白天，我和媽媽到公園里玩，無意中發現有一個猜燈謎的地方，我和媽媽立刻進去猜燈謎，第一個是“取一半，送一半”我左思右想終于知道了答案，“是聯”我對媽媽說，媽媽說：“對”。第二個是“草叢下面有兩只狗”看到這個謎題，我立即脫口而出“是獲”。媽媽說：“怎么是獲呢？”我立刻說：“草叢下面有兩只狗，獲的草字頭就是草叢，草字頭下面的犬字和反犬旁就是兩只狗?！眿寢屢宦?，恍然大悟，說：“我不如你，慚愧呀?！?/p>

到了晚上，我和爸爸媽媽一起吃元宵，吃完元宵后，我和又爸爸媽媽到泰鋼廣場看花燈。廣場上熱鬧非凡人山人海，把廣場擁擠的水泄不通。我們立刻觀賞起來?；舾魇礁鳂臃浅：每?，讓人賞心悅目，第一個花燈形狀像一個門，花燈兩邊分別有一只駿馬，它們昂首挺胸，把前蹄抬了起來，顯得非常威風。下一個是六匹駿馬，擺動著尾巴和四肢，雙目望向遠方，像是在前方奔跑。還有一個花燈設計的非常有趣，形狀像一個月球車玉兔號，而且花燈還有軌道，玉兔號走到頭就把天線縮進去把蓋子合上，又向前走蓋子就會打開，把天線伸出來，非常巧妙。在看花燈的同時還有人放起了孔明燈，人們都沉浸在節日的氣氛中。希望下一次元宵節能馬上到來。

過元宵

張子怡

今天，是正月十五，也是人們常說的節日--------元宵節。

今天早上我早早的起了床，去陪媽媽去超市買菜和湯圓，到了超市到了超市，我看到這里人山人海，好像多的數不過來。

我和媽媽來到一個買湯圓的位置來賣湯圓，湯圓有花生味的，有糯米味的，也有黑芝麻味的。媽媽見我看見黑芝麻味的湯圓眼里打轉，于是就看出了我的心思，于是媽媽給我買了湯圓，我高興的笑了起來。

晚上，媽媽給我和爸爸煮了湯圓，讓我和爸爸快點吃我疑惑的問媽媽：“為什么讓我們快點吃？”媽媽說:“過一會兒你就知道了”。吃完元宵，媽媽對我說；“我們要去看花燈！”我高

興地叫起來。

媽媽讓我們趕緊穿好衣服，先讓爸爸下去開車，然后，我們再下去。

到了國貿，這里人山人海，我們跑了過去看花燈，那里有小馬還有各個單位花燈，今年花燈比往年少，從遠處看這里五彩繽紛，惟妙惟肖，像真的一樣。

過元宵節

亓鵬冉

今天是一年一度的“元宵節”，是一個令人高興的日子。我上網查了一下資料，在元宵節這天，人們吃元宵、猜燈謎，放孔明燈等，我最感興趣的是猜燈謎，我可是“猜燈謎大王”，幾乎沒有一個燈謎能難住我。

晚上，奶奶煮了一大鍋元宵，有芝麻餡的、有花生餡的、有豆沙餡的、還有紅棗餡的······五花八門的元宵在鍋里爭先恐后的顯示著自己的“泳姿”，好像要好訴大家，自己才是最美的、最好吃的。

吃完飯后，我們一家在院子里一張又大又圓的圓桌邊坐下，從老到少，依次提問燈謎，打對一個，得一分，打錯一個，減一分。我迫不及待的說：“開始?！敝螅覀冞M行了激烈的比賽。最后，我總分9分，爺爺總分5分，奶奶總分4分，爸爸總分8分，媽媽總分10分。唉，我這個稱號（“猜燈謎大王”）要給媽媽了，我好傷心，好遺憾??！媽媽見我像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣地坐在凳子上，過來安慰并鼓勵我：“加油啊！虛心使人進步，驕傲使人落后。這次沒有得上第一是因為上次比賽過后你太驕傲了，不要太后悔了，從現在開始虛心一點吧！相信吧，這樣你才會成功，我們明年再戰，好嗎？加油！”我虛心的點頭說：“嗯，我知道了，媽媽，我們明年再戰，加油！”

這個元宵節我過得真開心，還讓我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。在這里，我祝大家元宵節快樂！

元宵節

李正杰 光陰似箭，日月如梭。正月十五又在元宵的香甜中匆匆忙忙的趕來這團圓的盛會。在這個科技發達的二十一世紀中，元宵節這個歷久彌香的傳統節日，不但沒有褪色，而且還愈來愈顯得蓬蓽生輝

正月十五這一天里，晚上的月亮特別圓。雖然每個月的十五號月亮都很圓，可是我總覺著正月十五的月亮更圓些。我小時候對嫦娥奔月的故事深信不疑，以為嫦娥真住在月亮上呢！到后來我才知道，月亮上沒有什么嫦娥、玉兔什么的。只有那些大大小小、形

態各異的環形山。

元宵之夜，千家萬戶都被團圓的喜悅所包圍著，都被元宵的香氣所包圍著。我們一家人圍坐在桌子邊上，吃著白白嫩嫩的湯圓，騰騰熱氣溫暖著每個人的心。爸爸指著元宵說：“吃元宵的學問也不少，四個代表四喜臨門，八個代表八面玲瓏，十個代表十全十美??原來元宵寄托著人們無數的心愿呢！帶著這些美好的祝福，品著嘴里入口即化的甜蜜，不一會兒，元宵都被我們消滅了。最后，我們統一意見，一起去

紅石公園去看花燈。

今年的元宵節沒有花燈，為的是保護地球的環境，不讓地球受到傷害。不過有猜燈謎，我們一家全出動，才猜對了一兩個呢。時間過的飛快，轉瞬即逝。元宵節的晚上在我們一陣陣笑聲中悄悄溜走了，我多想再在元宵節的晚上呆一會，可是不行。

期盼下一次元宵節的到來

過元宵 李鑫語

新年剛過完，熱鬧的氣氛還沒散去，即將迎來新年里第一個節日———元宵節。

元宵節可謂是中國的第二大節日，在這一天，人們同樣要團圓，圍坐在桌子前，一起吃元宵。當然，我家也不例外?？山衲辏幌裢昴菢樱责ず脑€有更有趣的呢！

這天，我突發奇想，想到了《爸爸去哪兒》中的南瓜餅，心想：我自己比較愛吃甜品，南瓜餅煎了之后也一定很黏，跟肉白白的湯圓一般。今年就吃南瓜餅吧！想完，我便把這個想法告訴了媽媽，媽媽聽了之后點了點頭。

首先，媽媽把南瓜放在鍋里蒸，這對于我來說是一個漫長的過程，讓我焦慮不安。在我焦急的期盼中，南瓜終于出鍋了。媽媽放上了糯米面，用筷子攪拌，讓南瓜和糯米面融為一體，我躍躍欲試，媽媽就讓給了我，我就用打雞蛋的方法，把筷子分開之后，在盆里攪拌，果不其然，還真奏效！攪拌好后，就可以團南瓜餅，我先捏下一點面，團成一個球再按扁，這樣，一個南瓜餅就完成了。然后，就要下鍋了，剛一放下，就發出“滋啦啦，滋啦啦”的聲音。出鍋嘍！黃嫩嫩的。我把南瓜餅讓全家人嘗了一下，奶奶爺爺還有大伯大娘都說好吃，我吃著自己的勞動成果，心里美滋滋的！

我真高興，又度過了一個快樂而充實的元宵節！

過春節

每年的正月初一，是我國的傳統節日—春節。我還是比較喜歡春節的。早晨，太陽剛出來，我因為昨晚熬夜看春晚，困得要命，繼續死皮賴臉的在被窩中做著香甜的美夢。即將進入夢鄉的時候，突然被一陣“噼里啪啦”的爆竹聲驚醒了。一聽這爆竹聲，就知道大

年初一已經到了。

我急急忙忙的穿好衣服，迫不及待的打開門，跑了出去。門外一片熱鬧非凡的景象：大人小孩們正在放各種的煙花爆竹。大多都是什么飛天鼠、班納熊什么的。小區里成了聲音的海洋，小孩子們也有一席之地了。一個小孩在大人的陪同下，放了個旋轉炮，燃氣時，伴著隱隱約約的綠色、黃色、紅色等，另伴有“哧哧”的聲響。有的孩子膽小、不敢放，見大家放的這么高興，也大著膽子放了幾個。我也不能落后呀，光看別人玩，我的手也癢癢了，急忙回去拿。

大家都應該能對春節的來歷耳熟能詳了，傳說，以前有一個叫做“年”的怪獸，所有的時間都在海里睡覺，每到正月初一這天，便會醒來，爬出海岸來吃人。一位神仙知道了，假裝農民，把年打敗了。最后又告訴其他人年的弱點，一起把年趕走了。于是就流傳下

來，成了春節。

春節又要串門走親戚，雖然很累，但是有壓歲錢拿，自然也就很開心了。不用像以前一樣，磕頭如搗蒜，我們應該知足了。好期盼下一次的過年。

過春節

喜洋洋

我愛過春節！春節是我國最隆重的節日，在這時，家家戶戶都要貼春聯、“?！弊郑艧熁ū?，還要去拜年，以此來慶祝春節的到來。

我們家也不例外，在除夕夜里，我們吃完年夜飯后，在院子里開始放煙花，“嗖”的一聲，一個炮飛上天，在天上爆開，仿佛在星空中綻開的一朵花，隨之變成了一些星星點點......像是在謝幕。我們的煙花放沒了，又欣賞起別人放的煙花，每一個都那么炫彩奪目，每一個都那么鮮艷嬌麗。

大年初一，我被爸爸早早的叫起來去拜年，我很不樂意，但一想，算了！就當是免費旅游吧！我們一伙人去拜了十幾家，我可是累得苦不堪言。初二，我去了濟南看望了姥爺、姥姥。初三，我和奶奶去了姨奶奶家。從初二到初五，我們一家忙得不亦樂乎。最高興的是我，因為，我賺了不少壓歲錢。哦，我想起來啦，除夕下午，我們家貼春聯的時候，我還幫了爸爸不少忙呢！爺爺奶奶都夸我能干。

我覺得這個春節過得特別有意義，我愛過春節！

第二篇：元宵節

元宵節

教學目標：

1、認識10個生字，寫字8個。

2、正確、流利地朗誦并背誦課文。

3、培養收集資料的能力。

4、了解元宵節的民俗風情，感受元宵節的快樂及過節時的融融親情。

教具、學具準備：生字卡片、教學掛圖

活動過程：

第一課時

一、放飛想像，體驗幸福

1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節，你是怎樣度過的？（指名作答）a.元宵節 要吃。生：湯圓。板書湯圓，齊讀。

2、今天我們就一起來學習一下（出示課題），齊讀二遍

你是怎么記住這幾個字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結構）紅 筆標出部首。

3、小組合作識字。（會的幫不會的）

4、全班認讀生字。

5、指名口頭擴詞練習：宵湯圓

二、初識課文，隨文識字

1、師范讀課文，生用手指。

2、請會讀的學生來試讀一下？你是怎么學會的（表揚預習的）

3、小組認字比賽：（隨機指）評出最佳認字小組。

4、這些生字中哪個字最難記？你是怎么記住的？

5、齊讀課文

三、學習課文

1、出示掛圖

圖上畫了什么？兩個小朋友急著回家干什么？他們和家人是怎么過元宵節的？

小結：多快樂的元宵節呀，也許他們在過節時還一起朗讀《元宵節》這首詩呢？你們愿意再讀一讀嗎？齊讀課文。

2、指名讀。（表揚大膽的學生，請生點評）

3、小組比賽讀課文。（評出最佳朗讀小組）

4、全班拍節奏讀課文。

四、拓展延伸

我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節的知識？你還知道過元宵節有哪些風俗習慣？（寫對聯、猜燈謎、鬧花燈）

五、作業

背誦課文，寫生字，收集對聯以開展“我的展區”）

第二課時 教學目標：

1、識10個生字，進行滲透性識字。學習書寫8個生字。

2、復習看拼音識字，學習多音字“正”。

3、學習偏旁：方框。

4、有節奏地朗讀課文，并會背誦。

5、進行熱愛我國傳統文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。

教學準備：

1、收集有關“元宵節”的資料。

2、課件。

教學過程

一、激發興趣、導入新課

1、說說過春節時，你覺得最快樂的事。

2、出示元宵，這是什么？前些日子我們剛剛過了什么節？（元宵節）

3、你們對元宵節有什么了解？

（正月十五元宵節的得名，是因為其節俗活動在每年陰歷的第一個月（元）月十五日夜（宵）舉行。元宵節還叫“燈節”。正月十五夜，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意，象征全家團團圓圓，和睦幸福，象征全民族的大團結。）

4、你們還記得今年的元宵節是公歷的幾月幾日？世界上還有哪些地方的人們過元宵節？

二、師生共同參與探究

（一）、朗讀課文

1、自由讀課文，在不認識的字下面點點兒。

2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢，會讀的同學可以小聲跟著讀。

3、同桌互相幫助，要求：不會的字請同桌幫助。

（二）、學習生字

1、元宵節雖然過去了，但是老師還是給大家帶來了一些“元宵”，請大家品嘗。

我帶來的元宵可不是那么容易吃到的，請你們先把“元宵”背后的字學會了，才能品嘗到元宵的味道。（同學們認識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。）

2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。（出示課件）

3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。

4、小老師教學生字，說一說記憶這些生字的好方法？

5、認識新偏旁：方框兒

與“團、圓”二字相結合，說明其表示“圍起來”的意思。

（三）、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。

1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。

2、指導書寫。

3、學生獨立書寫生字。

三、游戲

摘燈籠的游戲。

方法：能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。

課后反思

元宵節是中國全家人歡聚一堂賞月、吃湯圓的傳統節日。在教學過程中，我能正確把握基本的流程和環節，做到不脫節，在課文引入上也頗費心思，以激趣為主，讓孩子能積極參與到教學活動中來，讓孩子能夠在這個“小家庭里”感受到節日的喜慶。學生在《元宵節》這課上“過”足了癮，“吃”元宵“吃”得津津有味，整個課堂上喜慶氣息韻味十足。甭說學生學得怎么樣，我認為這種快樂學習的模式就是自己本節課用得最成功的地方。

看花燈

教學目標：

1、元宵節具有濃郁的中國傳統文化底色，時間上與春節相距不遠，調動學生情感體驗。

2、激發學生學習興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。

3、全文工8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。

4、描寫動物花燈如何“奇妙”，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。

5、調動孩子動手操作能力，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼應“明年我也做花燈?！?/p>

教學用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈

教學課時：2課時

教學重難點：花燈如何奇妙，充分展開相象力

教學過程：

一、激趣導入課題

1、師：“孩子們，過節都去哪兒玩過，看過些什么？”

2、生討論，回答。（說出看花燈的活動）

3、師：“家鄉舉辦的燈會，有各種各樣漂亮的花燈，說說你見過的花燈?！?/p>

二、整體感知，初讀詩歌

1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認識的字圈出來）

2、師巡視，學生可采用一個人讀--同桌讀--小組讀等。

3、師范讀，學生一邊聽一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？

4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。

5、師：“大家都和老師一起來讀讀花燈如何奇妙？”

6、激發想象，師讀1-2句，學生想象畫面中人物歡聚一起，看花燈、過節時的熱鬧情景。

7、用自己的話來描繪燈會上人生鼎沸的樣子。

8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？

9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀

10、你問我答

a.什么花燈吐泡泡？

b.什么花燈眨眼睛？

c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）

d.走馬燈里有什么？

e.荷花燈里有什么？

11、啟發孩子指出花燈的奇妙？

從文中找動作：吐、眨、追、立

12、花燈的樣子和形狀？

金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）

13、全班讀7-8句，小結。

14、引發學生“明年我也做花燈”的行動上。

三、識字寫字

1、小組討論識字，比一比誰認的又快又準。

2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。

燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛

3、“夜、紙、吐、泡、立”五個字，互教互學。

4、“各、奇、彩、追、?！睅熃套x，識字。

5、開火車，鞏固識字。

6、選出你覺得最難寫的字

7、師示范指導寫“真、年”字

真：中間的三橫用紅筆標出

年：

8、其它由各個學習小組互教互學，教師巡視，說說你是怎樣記住的。

9、學生書寫一遍，再描紅。

四、拓展訓練，結束全文

1、比賽讀一讀詩歌。

2、能用自己的話描寫你喜歡的花燈？

3、畫一畫它是什么樣的嗎？

4、動手和爸爸媽媽學做花燈。（綜合實踐活動）

5、師把各種形狀和圖案的花燈給學生觀察。（培養仔細觀察的習慣）

6、總結，全班有感情的朗讀全文。

第二課時

教學目標：

1、認識本課的十五個生字，滲透識字方法。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會花燈的奇妙。

3、初步了解看花燈是元宵節的傳統習俗。

教學設計：

（一）、揭題導入：

上節課，我們剛剛學過了一篇課文，還記得是什么嗎？

教師：這篇課文告訴我們元宵節有什么習俗？

教師：元宵節還有哪些習俗呢？今天我們就來學習一篇有趣的小兒歌。

（出示課題）

教師：誰來讀一讀？

教師：大家一起讀一讀。

教師：（指著燈）這個字就讀….二、整體感知，初讀詩歌

1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認識的字圈出來）

2、師巡視，學生可采用一個人讀--同桌讀--小組讀等。

3、師范讀，學生一邊聽一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？

4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。

5、師：“大家都和老師一起來讀讀花燈如何奇妙？”

6、激發想象，師讀1-2句，學生想象畫面中人物歡聚一起，看花燈、過節時的熱鬧情景。

7、用自己的話來描繪燈會上人生鼎沸的樣子。

8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？

9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀

10、你問我答

a.什么花燈吐泡泡？

b.什么花燈眨眼睛？

c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）

d.走馬燈里有什么？

e.荷花燈里有什么？

11、啟發孩子指出花燈的奇妙？

從文中找動作：吐、眨、追、立

12、花燈的樣子和形狀？

金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）

13、全班讀7-8句，小結。

14、引發學生“明年我也做花燈”的行動上。

第三課時

教學目標：識字教學

教學重難點：快速記憶漢字并能正確書寫。教學過程：

一、回憶課文內容，記憶本課一類生字。

二、用自己喜歡的方式說說漢字

三、識字寫字

1、小組討論識字，比一比誰認的又快又準。

2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。

燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛

3、“夜、紙、吐、泡、立”五個字，互教互學。

4、“各、奇、彩、追、?！睅熃套x，識字。

5、開火車，鞏固識字。

6、選出你覺得最難寫的字

7、師示范指導寫“真、年”字

真：中間的三橫用紅筆標出

年：

8、其它由各個學習小組互教互學，教師巡視，說說你是怎樣記住的。

9、學生書寫一遍，再描紅。

四、拓展訓練，結束全文

1、比賽讀一讀詩歌。

2、能用自己的話描寫你喜歡的花燈？

3、畫一畫它是什么樣的嗎？

4、動手和爸爸媽媽學做花燈。（綜合實踐活動）

5、師把各種形狀和圖案的花燈給學生觀察。（培養仔細觀察的習慣）

6、總結，全班有感情的朗讀全文。

課后反思

一、做好充分的課前準備。

課前，我給學生提供了觀賞花燈的地點，鼓勵學生前去觀看。課上為了能讓學生有個直觀的感受，我從網上下載了大量的圖片，制作成課件供上課使用，學生們看著花燈，說著自己家鄉的趣事，都覺得非常有意思，感受到生活的豐富多彩。朗讀課文時更加積極踴躍了。

二、課堂教學注重培養能力。

教學《看花燈》一課時，不僅重視了朗讀能力的培養，采用多種方式指導學生練習朗讀，讀出自己的感受，同時還注重引導學生進行積累、運用，培養學生的表達能力。如教學花燈真漂亮一段時，引導學生通過朗讀及想象，了解了“金魚”、“蝴蝶”、“玉龍”漂亮的樣子后，結合課件圖片及學生的生活實際，啟發學生說說：你還見過什么樣的花燈？學著課文中的句式展開聯想說一說。學生們開動腦筋，紛紛發言，有的說：“‘大公雞’仰著脖子，好像在唱歌?！庇械恼f：“‘天鵝’在水中游來游去，像是在跳舞?！薄恋恼n件圖片為學生說話提供了素材，學生展開想象、暢所欲言，不僅鍛煉了觀察能力、表達能力、想象能力，同時也為日后的習作做了鋪墊，激發了學生朗讀的興趣，真是一舉數得。

語文園地

第一課時

教學內容：口語交際：節日待客。

教學目標：學看日歷，了解“華人”的含義。

教具準備：日歷、掛圖。

教學過程：

一．復習：

1、背誦《元宵節》。

2、用“圓、燈、年”擴詞。

3、用“覺得”造句。

二．學習看日歷。

1．拿出準備的日歷討論：陽歷、陰歷。

2．“元宵節”是我們中國人的傳統節日，在陰歷的什么時間？

3．討論：你知道世界上那些地方的人們過元宵節？

討論后匯報。華人遍布世界各地，雖然他們離開祖國很久，但他們還是按照華人的習俗過華人的節日，比如元宵節、春節。

三．口語交際：學習招待客人。

1．看圖說一說：元宵節那些人道家里來了？你歡迎他們來嗎？為什么？

2．以小組為單位表演。

3．全班表演。

4．評比。

四．課堂總結：

這節課你又了解了那些知識？你學得高興嗎？

五．教學回顧：

這節多數學生能認識日歷，語言表達較好。個別學生膽小不敢到前面表演。板書設計：

語文天地

農歷

正月十五

元宵節

陽歷

二月二十五

第二課時

教學目標：

認真觀察各單韻母在四線格中的位置，并正確抄寫，養成良好的書寫習慣。2 擴寫練習，增加詞匯量，學會更好地應用生字。3 句式說話訓練，培養表達能力。教學過程：

一、描一描，寫一寫

二、抄一抄 投影該題，讀一讀單韻母。觀察，這些單韻母分別寫在四線格的什么位置？ 3 你還發現什么？ 抄一抄單韻母6個。5 小組評選，看誰寫的好。

三、組詞 學生獨立完成該題。小組內評比。比比誰寫的漂亮。3 全班反饋，相互補充。

四、仿例句說以說。1 讀例句。任選一句仿例句作答，小組內，交流。3 全班交流反饋。

五、課堂小結

第三課時

教學目標：

了解元宵節的公歷時間，知道元宵節是我國傳統節日。

通過“學做小主人”的口語交際訓練，培養學生的 待客之道及口語表達能力。教學過程：

一、讀一讀 1 自由讀短文《猜燈謎》。

2圈出你今天新認識的生字，讀給同桌聽，請同桌評。3 全班齊讀課文。討論：你懂得了什么？還有什么不知道？ 5 解釋“燈謎”與普通謎語的不同。6 你能不能也編一個謎語呢？ 把自編的謎語寫到前一課你所設計的花燈畫中，回家后請爸爸媽媽猜一猜。

二、金鑰匙 讀冬冬的話，我們學了好幾個常用偏旁，要是能畫個表，學起來就方便。2 看表格，讀懂表格中的三豎行分別表示哪三項。3 誰能說說第一橫行里的三格分別填了什么？ 偏旁和例字間有什么聯系？ 5 師生共同完成第二行：方框兒 6 學生獨立完成第三行。7 反饋完成情況。

三、課堂小結 四 作業

自找一些燈謎，和小伙伴猜一猜。2 預習下一課文。

第三篇：元宵節

元宵節

元宵節來了！在我國的傳統節日中，它是春節活動的一個高潮，過了元宵節，這年才算真正過完了。在古代元宵節又叫“上元節”或“燈節”，到現在已有二千年的歷史了。民間有逛燈會、社火表演、喝酒、猜謎、放煙花等活動，俗稱正月十五鬧元宵。所以呢，元宵節是一個“眼睛”的節日，但同時也是一個“嘴巴”的節日。

我們這兒不是什么古城，沒有什么廟會，也沒有燈會，我們有的就是縣政府組織的每年一次的放煙花活動。放煙花的地點就定在縣政府門前。大約七點左右。

我們趕去看煙花時已經有一些的晚了，花炮已經開始燃放。那里人山人海，熱鬧極了！我們先是看到無數個孔明燈升上天空，我連忙許愿。還沒來得及閉上眼睛，只聽一聲巨響，煙花往天空中射去，在天空炸出了美麗的火花，同時掉下來一個個“降落傘”，五顏六色的，美麗極了。有的煙花像火箭一樣，飛上天空，又象花朵一樣綻放開來，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光，把人看得都入迷了。天空中的煙花越來越多，形態各異。有的像撐開的傘，有的像含苞欲放的花朵，還有的像數十條金色的銀蛇，扭動著升上天空。天空好似一幅美麗，迷人的畫面。

我們被罩在五彩斑斕的煙花下面，有一種仙女飛天的感覺；又象是若大的空間，只有我自己在遨游神州。

欣賞煙花之余，“吃”也是必不可少的。宋代已有元宵節家家吃湯圓的習俗，取其平安吉利，合家團圓之意。賞完煙花，我們也要回家吃湯圓了！

黑龍江省大興安嶺地區塔河縣第二小學四年級:孫野萌

第四篇：元宵節

我的節日情結

我最喜歡的節日便是元宵節，因為在這個節日里我可以猜燈謎、耍龍燈、舞獅子、吃元宵……

農歷正月十五宵節，又稱為“上元節”，是中國的傳統節日之一。漢族傳統的元宵節始于2000多年前的秦朝。之后漢文帝時期下令將正月十五定為元宵節。元宵節又稱為小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日。記得在我四年級的一次元宵節，我打算做一個五棱形的燈籠。我找了幾根爺爺以前做風箏時用的竹簽，這種竹簽既輕便又結實。我先把竹簽截成大約邊長為15厘米的小段，然后再用它們做出邊長大約是15厘米的五邊形作為燈籠的上底和下底。我又用五根長度大約為25厘米的竹簽將上底和下底連接起來。這樣，燈籠的骨架就成型了。但是它東倒西歪，就是固定不住，正當我抓耳撓腮的時候，我突然想起了數學課上學過的知識：三角形具有穩定性。于是，我把每個面上的長方形都用線把對角線連接起來，形成了兩個三角形。這樣，長方形就固定住了，骨架也正了，也能立住了。骨架就算是完成了。接下來，我開始糊燈籠的表面，傳統的燈籠都是以紅色為主的，而我想做一個與眾不同的燈籠，于是，我找來了五種不同顏色的紙分別用膠水貼在五個面上。我又分別在五個面上裝飾了對聯、窗花、謎語、詩詞、剪紙等，燈籠就變得

有模有樣的了?？粗约鹤龅臒艋\我心里美滋滋的！掛在家門口，總有一種成就感。元宵節真是一個家家戶戶都開心、喜慶的節日啊！我愛你元宵節！

第五篇：元宵節

其樂融融元宵

今天是正月十五，中國人的傳統節日――元宵節，我們一家過得快快樂樂的.聽媽媽講，傳說在很久以前，世上風調雨順、五谷豐登，老百姓豐衣足食、安居樂業。突然災難降臨、城內洪水泛濫，城外田地干旱，原來是王母娘娘請玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴會后余地回宮辦事，于是把雨簿寫錯了，本應是城外雨五分，城內雨三分，玉帝給寫反了。青龍得知原因，便偷偷地里溜到天宮，改了雨簿，這樣世上又慢慢恢復了本來面目。玉帝酒醒后，也發現寫錯了雨簿，但本想改正，又怕重臣說自己做事不慎重，只好將錯就錯。后來玉帝發現自己的雨簿被改過，不由心中大怒，派丞相來到人間殺了青龍，丞相照做了。青龍被丞相殺了后，變成一只神鳥，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到慚愧，便下書要黃帝向百姓傳令，要紀念為民除害的青龍。每年春節，人們都要敲鑼打鼓，耍龍舞獅幾年青龍，慶祝元宵節。

元宵節的習俗是吃湯圓，讓每家團團圓圓，所以今晚媽媽“權力下放”，把煮湯圓的重要任務交給我來執行。我把它看成一件十分重大的任務，生怕煮破了，所以心里好像揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看媽媽煮湯圓的經驗，先把水燒開，把湯圓小心翼翼地放進去。我焦急地等待著，等待著??。白白胖胖的湯圓浮出水面，看著它們一個個膨脹，我興高采烈地喊道：“湯圓要出鍋了?！蔽覒c幸，還好湯圓沒煮破。大家高興地品嘗了我煮的湯圓，“美食家”媽媽給我打了一個一百分，夸我長大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這么高的評價，我心里美滋滋的。

晚上七點左右，我們全家一起下樓放焰火。我拿著一個最大的“金椰子”禮花，用香把禮花點著了，看見一朵朵美麗的“茶花”沖上天空綻放了，我和拍手叫好。我又拿了一個超大型的“飛毛腿”，只見那好似流星劃過天際，放射出五彩光芒，飛遠了。接著又放了手搖花、花籃、降落傘??

最后我們全家津津有味地坐在沙發上看著元宵晚會，其樂融融的。

今天我學會了煮湯圓的常識，感受到了放焰火的快樂。我夢想每天都是元宵節那該多好?。∥移谂沃髂甑脑??