第一篇：那個“它”(600字)作文

精選作文:那個“它”(600字)作文

童年像一條彩虹，五彩繽紛。童年又是一個多夢的季節，充滿了幻想。童年是人一生中最美好的時光，我們應該把它珍藏。在我的腦海中，就有一件事令我終生難忘。

那時我才五歲，是一個愛幻想的小孩，整天腦子里充滿了一些希奇古怪的想法。有一天，我聽奶奶說，沒滿十歲的孩子就能看見它。我聽了又是驚喜又是害怕。喜的是我能看見它；怕的是它會來嚇我。于是，我就想把那個東西捉住。

后來，我按照奶奶說的辦法，準備了雞血----紅墨水，木劍----樹枝，符咒----一張黃紙。一切準備就緒，就等那它上門了。

那天夜里，爸爸媽媽都出去了。我把準備的東西放在身旁，我躲在門后。慘淡的月光透過窗子照進來，陰森森的。在月光照耀下的樹影仿佛是怪物猙獰的面孔，我怯怯地把目光收了回來。一陣冰涼的夜風吹來，一股寒意涌上心頭，我打了一個哆嗦，身體緊張地蜷縮起來。這時，門發出一聲尖利的嘎吱聲，一個個恐怖的畫面浮現在眼前。

一個黑影竄進來，我趴在地上嚇得抬不起頭。這時，墨水瓶被它碰倒了。我不禁心頭一緊。誰？它大聲喝問。這時，燈亮了，我偷偷瞄了一眼。啊！只見爸爸疑惑地瞪著我。后來，我把事情的來龍去脈對爸爸說了結果被批評了一頓。

通過這次捉鬼事件，我明白了：封建迷信是不可靠的，它只是我們拓寬思維，開發想像力的方法，它并沒有事實根據。只有科學才是真理，我們應該從小熱愛科學，崇尚科學。科學才能讓我們走上成功之路，而迷信只能把人引入歧途。反對迷信，要從身邊小事做起，要從身邊沒個人做起！初三:華夏龍飛 篇一：什么是作文

一、什么是作文?為什么要寫作文?文章有什么作用? 作文是我們通常說得寫文章，作文就是寫文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、聽到的、想到的記錄下來。文章可以長久地保存，可以廣泛地流傳。文章不會隨著時間的流逝而消失。雖然近代以來電報、電話、電視、電影、網絡都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一種主要的傳遞人類文明成果的主要形式之一。

二、文章的構成。

一篇文章是一個整體，好比一個人由頭、手、腳、軀干組成。那么文章呢?文章是由字、詞、句、標點、段、篇組成的。大家知道，身體任何一個部分出現毛病，人體就不健康，同樣的，一篇文章中字、詞、句、標點、段、篇任何一個部分出現毛病，都不是好文章。所以寫好文章要正確地運用每一個字、詞、句、標點，并分好段，組成篇才是一篇好文章。

三、小學階段文章的分類及各類文章的寫作要求。通常我們小學階段小學生所寫的文章以記述文為主及簡單的應用文。小學生作文的基本文體通常分成六大類：寫人、寫事、寫景、狀物、想象、應用文。

1、寫人：寫人要寫“真實”，講“真話”，育“真人”。可以自由選材與立意，寫人要寫出人物的個性與特點，寫得人物要神氣活現。

2、寫事：寫事要交代清楚時間、地點、人物、事件經過與結果。寫清楚社會環境與自然環境，按事情發生過程寫清楚。

3、寫景：寫景文章要寫清對象的主要特征、形狀、顏色、聲音、動態、靜態等特征。寫景一定要表達感情，要注意描寫對象順序、層次、重點、景物間關系。

4、狀物：狀物分為動物、植物、靜物三類。狀物文章要注意觀察，觀察要細致，狀物文章必須按一定順序、層次寫清楚。

5、想象：想象作文關鍵就在于要充分發揮想象力，可以根據事物之間的聯系，從這件事物想象到另一件事物，從事物某一點想到事物其他方面，聯想事物的過去與未來。

6、應用文：應用文與生活、社會聯系緊密，格式、行為習慣更有規定。格式包括：書寫要求、行款式樣、結構、習慣用語、稱謂和簽署、簡明得體、規范。同時要注意環境、時間、地點、場合、對象及表達方式。

四、小學生作文文字量問題。小學作文通常要求寫一定篇幅，要求寫一定字數，其實是要求學生的作文盡量寫長，寫長了才會多想，多想了才能寫長，命題者限字數是根據學生的水平，促使學生多想，把文章寫成一定長度。我認為文章的長短實際要由感而發，有話則長，無話則短，從文字使用量來說，要做到“惜墨如金”與“潑墨如水”相結合，“惜墨如金”就是要文筆精練，“潑墨如水”就是要寫具體與形象。

1、審題。審題就是分析文章的題目，弄清題目的意思。審題包括三方面內容(1)找出重點詞，有些題目，有一個關鍵詞，也叫“題眼”，題眼就是寫作的重點。如《一件難忘的事》中的“難忘”之類。(2)搞清寫作的范圍和要求，即時間、地點、人稱、數量、內容等限制范圍。(3)弄明白是寫人的，是記事的，還是狀物、寫景的。

2、確定中心。記敘文總要表達一個思想，說明一個道理或表現某一方面的思想感情，這就是文章的中心。文章的中心要正確，對社會上正確的現象加以歌頌，錯誤的現象給予批評。中心正確，健康是文章的根本，對此必須首先要注意。中心還要求集中，一篇文章一般只能有一個中心，各方面內容都要緊緊圍繞中心寫。

3、選擇材料。作文的內容就是材料。寫作文要緊扣中心選擇材料，與中心關系不大的或無關的，要少選或不選。所選的材料還要真實、具體，真實就是不憑空編造，不夸大也不縮小。同時，還要注意材料的新穎、典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點。

4、安排結構。所謂安排文章的結構，指的是文章的材料的組織安排。如先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，結尾，過渡等。文章的材料，常用以下這些方法安排：(1)按事情發展的順序；(2)按時間順序；(3)按空間的順序；(4)按事物的幾個方面。

5、列提綱。提綱，是結文章的總體設計，具體包括：(1)文章的題目；(2)中心思想；(3)寫作的順序；(4)詳寫，略寫的提示。提綱不能太詳細，也不能太簡單。

6、文章的開頭和結尾、過渡和照應。常見的開頭有：(1)開門見山，直入正題；(2)概括全文，揭示中心；(3)提出問題，引起注意；(4)環境描寫，渲染氣氛；(5)說明情況，介紹背景；(6)先說結果，倒敘開頭。結尾的方法有：(1)自然方式結尾；(2)總結式結尾；(3)含蓄式結尾；(4)啟發式結尾。文章的過渡，應力求自然。照應，指的是文章中前后內容的關照呼應。最常見的是文章的首尾照應。寫事的文章要注意以下幾點：

1、要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；

2、一般可以按事情的發展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；

3、要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；

4、環境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環境。

寫人文章應請注意以下幾點：

1、要抓住人物的特點寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風貌的典型事例去刻畫人物；

2、注意寫好人物的外貌(包括容貌、衣著、神情等)，語言，動作，特別是能反映人物特點的語言和行動，更要準確、細致的描寫；

3、心理活動是指一個人的思想活動。恰當的心理、活動，可以更好地表現人物的思想品質，突出中心思想；

4、如果是通過幾件事寫人的，可以采用詳寫一件事，略寫另幾件事的寫法，幾件事需并列寫的，則可按時間先后順序來寫。

寫景、狀物的文章要注意以下幾點：

1、要抓住景和物的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；

2、寫景、狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；

3、寫景、狀物過程中要進行合理的聯想，抒發自己的真情實感，還要恰當運用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的景物寫生動，寫形象；

4、狀物要描寫物體的大小，形狀，顏色，質地，做到寫什么，像什么。

寫活動的文章要注意以下幾點：

寫活動一般是命題作文。

1、可以按活動的過程寫，但也可先寫結果，再寫活動過程，總之要有順序；

2、要突出重點，有詳有略，特別要注意把活動的過程寫清楚；

3、注意寫好活動中人物的感受。內容：作文的寫作步驟

以一次習作來說，應該特別注意以下幾步

（一）審清題意：

審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀。每一個作文題目對作文內容都會有一定的限制，我們在習作時要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

1、時間范圍。有的題目，從時間上規定了寫作范圍，我們審題時就應該審請時間范圍，這種規定大體有三種情況

一是取材的時間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內容時間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫內容的特定時間背景，如《童年趣事》。

2、地點范圍。作文題目中常常出現一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對所寫內容的地點背景作了明確的限定。如《農貿市場》《上學路上》。

3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學》、《我的伙伴》。

4、內容范圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》、《 老師二三事》。

5、數量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數量上的限定，我們要確定它的數量范圍，按照題目規定的數量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學校生活二三事》。

其次就是要找準“題眼”。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點。如《一件難忘的事》這個題目，“難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關鍵詞，把意思領會清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個“傻”字是反語，表面是傻，實際上是不傻的意思。

找“題眼”有一定規律。如果題目是一句話。“題眼”多數在回答“誰？什么？”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”。如果題目是一個詞組，“題眼”多是修飾部分。如《快樂的節日》的“快樂”。但是并不是所有的標題都有“題眼”，如《我的同學》。

審題練習

1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“～～～～”線。①最愛我的人 ②小學生活中的一件樂事 ③可愛的家鄉 ④園丁贊

2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點，每個題目又有什么不同要求

①我們做了一件事 ②難忘的日子 ③我愛老師

我做了一件好事 難忘的一天 我的老師

這件事做得好 難忘的時刻 我和老師

④節日的夜晚 ⑤春游xx記 ⑥記一次運動會

歡樂的節日 游xx記 運動會的一角

3、仔細審題，確定下面這些習題目的體裁（記事、寫人、寫景、狀物、讀后感）重點和范圍。⑴

李明在運動會比賽的前一天身體不舒服，老師、家長、同學都勸他不要跑了，可他堅持參加。比賽中，李明被其他運動員遠遠地甩在后邊，但他仍頑強地跑完了全程。

中心是

（三）選好材料

寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關系密切的材料要抓住，凡是與中心無關的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點。

選取作文材料，還要注意幾點

1、材料要真實。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章。當然，要求內容真實，并不排斥文章中合理的想象和聯想。

2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具體。寫作文時，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫）、事（把事情的起因、經過、結果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動。因此，我們所選的材料內容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。選擇材料練習。

按照作文題《我的老師》所提供的材料，想一想為了表達下面的中心思想可以選取哪些材料。⑴xx老師是一位頭發花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。

⑵他酷愛學習、學識淵博。家中書架上放滿了書，晚上常常讀到深夜。

⑶他備課十分認真，常到深夜。

⑷他講課抑揚頓挫，生動有趣，善于啟發同學們思考。

⑸他批改作業從不馬虎，學生優秀的作業常常受到鼓勵，發現有錯誤的作業，常找學生來當面批改予以指點。

⑹他指導我們辦《紅領巾》文學報。

⑺他常和學生家長聯系，把學生們取得的成績和進步告訴家長。

（1）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。準備選取的材料（只寫序號）

（2）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位事業心很強、十分盡職的老師。

準備選取的材料（只寫序號）

（3）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位熱愛學生、關心學生的好老師

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2013年中考《那個溫暖的表情 》優秀作文精

范例一那個溫暖的表情

如果說什么是溫暖，那么微笑帶給人的便是這種感覺。微笑，是一種禮貌，給人留下好印象的基礎。微笑，是一種神奇的藥方，給人一種安全感。

一個不會懂得微笑的人可能擁有地位、金錢、名譽、權利，卻不一定會懂得內心的寧靜和真正的幸福。我曾在痛苦中說過：“真正的微笑，是在痛苦中揚起嘴角”。我曾在難過中用過的：笑一笑，沒什么大不了。我曾在傷心中想過的：人生，從一個微笑開始。

表面的微笑，并不代表內心的快樂，但是這至少給人最起碼的尊重和禮貌。他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾病，懂得微笑是一種快樂的享受。

人生，從一個微笑開始。

有微笑面孔的人就會有希望。微笑是最好的習慣。生活中，我們每個人都應該學會微笑。“笑容能照到所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖。”這是戴爾-卡耐基曾經說過的一句話，道出了微笑的無窮魅力。

大衛-史汀生是美國公司總裁，他還十分年輕。他幾乎具備了成功男人應該具備的所有優點，他有明確的人生目標，有不斷克服困難、超越自己和別人的毅力與信心；辦事干脆利落、從不拖沓。他對于生活的認真與投入是有口皆碑的，而且，他對待同事也很真誠，講求公平對待，與他深交的人都為擁有這樣一個好朋友而自豪。

但初次見到他的人卻對他少有好感。這令熟知他的人大為吃驚。為什么呢？事實上他缺少了一樣東西，一樣足以致命的東——幅動人的微笑面孔。

一個人的面部表情親切、溫和、充滿喜氣，遠比他穿著一套高檔、華麗的衣服更吸引人注意，也更容易受人歡迎。

現實的工作、生活中，一個人對你滿目冰霜、橫眉冷對，另一個人對你面帶笑容，溫暖如春，他們同時向你請教一個工作上的問題，你更歡迎哪一個？當然是后者，你會毫不猶豫的對他知無不言，言無不盡，問一答十；而對前者，恐怕就恰恰相反了。

應為微笑是一種寬容、一種接納，他縮短了彼此的距離，是人與人之間心心相通。喜歡微笑面對他人的人，往往更容易讓對方渴望親近。難怪有人說微笑是成功者的先鋒。

對人微笑是一種文明的表現，他顯出一種力量、涵養和暗示。一個剛剛學會微笑的中年領導干部說：“自從我開始堅持對同事微笑之后，起初大家非常迷惑、驚異，后來就是喜悅、贊許，兩個月來，我得到的快樂比過去一年中得到滿足感與成就感還要多。現在我已養成了微笑的好習慣，而且我發現人人都對我微笑，過去冰弱冷霜的人，現在也熱情友好起來”

有微笑面孔的人，就會有希望。因為一個人的笑容就是他好意的信使，他的笑容可以照亮所有看到它的人。沒有人喜歡幫助那些整天皺著眉頭，愁容滿面的人，更不會信任他們。而對于那些受到上司、同事、客戶或家庭的壓力的人，一個笑容卻能幫助他們了解一切都是有希望的，也就是世界是有歡樂的。

總而言之一句話：一個人，只要活著、忙著、工作著、就不能不微笑??

一滴水，能滋潤干涸的心；一束陽光，能照亮你陰暗的心靈；一個微笑，能伴隨你的一生。嘴角微微翹起，微笑幸福自己的人生。

范例二那個溫暖的表情

在成長歲月中，你那溫暖的表情一直激勵著我不斷前行。

那年秋天，校園里黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我邁入新校園。眼睛小得出奇的小你成了我的體育老師。你愛茶，走到哪里都喜歡拎著一如你古銅色臉孔的茶杯。

長跑，是我的弱項。那沒有缺口的賽道，仿佛是深不可測的深淵，我像是做著自由落體一樣可怕。辦公室里，一臉沮喪的我癱坐著。你掀開茶杯，你一邊泡茶，一邊語重心長地對我說：“這和茶是一樣的道理，原本平凡的茶葉經過殺青、曬干、炒制后，褪去原本的青綠變得枯瘦。可經過開水一泡，就有了沁人心脾的茶香。這時，它就有了美麗醇香的內涵。”你抬起頭來看著我，眼光深邃而堅定，淡淡的茶香、滾滾熱氣中你微笑地說：“你也可以！”茶香氤氳的空氣中，望著你溫暖的表情，我若有所思地點了點頭。

從此，紅綠相間的跑道上，那溫暖的表情幫助驅走了深不可測的深淵；那碩大無比的操場上，那溫暖的表情激勵著一個小小的身影。

媽媽關愛的表情給我帶來了溫暖，這個溫暖告訴我要及時調整狀態，認真對待生活中的每句話、每一個動作，甚至是每一分每一秒。信任的表情

上學的路上，我正自己一個人走著。突然，在后面有個聲音喊：“喂，等等我！”。我回頭一看，原來是好朋友。她樂呵呵地跑過來和我聊天： “怎么一副苦瓜臉啊？”“考試沒考好，尤其是數學，而我還是數學課代表，真是特別失敗。”“唉，我以為怎么了呢。沒考好又怎么樣，面對它，繼續努力唄。不管怎樣，你都是咱班的好課代表、好榜樣！”“真是這樣嗎？”我不肯定地問。“嗯，真的，不騙你。”好朋友清澈的眼睛中透露出肯定的光芒，她微笑地點點頭，似乎在說什么也打敗不了你。但我相信，這其中更有默契的信任。

好友信任的表情給我帶來了溫暖，這個溫暖告訴了我要坦然面對挫折與失敗，相信自己會做得更好。?? 在我們的生活中，有很多細節需要我們注意，因為那也許就是一道美麗的風景線。那一個個溫暖的表情，感動了我，也讓我明白了許多?? 范例四那個溫暖的表情

在我的記憶中，珍藏著一個微笑，它永遠滋潤、溫暖我的心田。

那是一個炎炎的夏日中午，周圍的一切好像要被火辣辣的太陽曬化似的，讓人感到煩躁不安。我因為急著要去買鋼筆，不得不騎著自行車向文具店奔去。頂著烈日，我半睜半閉著雙眼，心里暗暗地咒罵這鬼天氣。汗水從臉上直流下來，流進了眼睛里，我急忙騰出一只手來擦汗。誰知，這時車子的前輪碰到了一個不大不小的石頭，車子突然像喝醉了似的，劇烈地顫動起來，一下子摔倒砸路旁，還撞到了路邊一個小女孩地身上。小女孩被撞出兩三步遠，倒在了地上——我闖禍了！我忍著痛，咬牙一骨碌從車子旁變爬了起來，連忙扶起了小女孩。她手里的冰棒碎了，奶油和著塵土弄臟了她那潔白的連衣裙。糟糕，小女孩的小手被劃破了，鮮紅的血滲了出來。“哇！～～～”的一聲，小女孩哭了。周圍的人七嘴八舌地議論起來，紛紛指責我。我的頭“嗡”的一聲，像炸開了鍋似的：“小女孩誰家的？”“如果是碰上個不講理的家長怎么辦？為了醫藥費營養費什么的糾纏不清可就麻煩了！”我被嚇呆了，一動不動地站在那兒，不知該怎么辦才好。這時，一位中年婦女擠進了了人群，驚叫著撲向孩子：“怎么啦？”小女孩本來很小聲的抽泣，頓時一發不可收拾：“媽～～～～”。我一看，更加不知所措了，只能站在那等著她的責備。可誰能想到，那位婦女拍拍孩子身上的土，了解了事情的經過，又看了看孩子劃破的手，說：“不要緊，摔倒爬起來就是了。劃破點皮擦點藥就沒事了??”。我忐忑不安的心終于可以平靜下來，這位婦女可真通情達理。她拉著孩子的手，向我微笑點頭，說：“看，你把姐姐嚇壞了。沒關系，以后騎車小心點就是了。”

我愧疚極了，連聲道歉。那位媽媽拉著孩子走出人群以后還回過頭來。搖著小女孩的胳膊說：“跟姐姐再見！”隨后又是一個溫暖的微笑。

那甜甜的真誠的笑把一切不愉快和擔心都拋到九霄云外去了。不知是汗還是激動的眼淚，從我的臉頰流了下來，流進了我的心里，讓我今生難忘。遇到困難學會微笑面對；遇到暴風雨學會笑著迎接；遇到挫折學會笑著應對；遇到失敗學會笑著努力再來??從那天開始，無論到了哪里，那溫暖的微笑就會伴隨我到哪里。激勵我做一個寬容的人，提醒我做一個寬容的人?? 范例五那個溫暖的表情

每天乘坐公交車上下班，一踏進車門，接觸到的篇三：什么是作文

? 什么是作文？作文就是把你要說的話記載下來，寫成文章。

你每天都在說話、都在聽別人說話。如果說的話干干巴巴，一點生氣也沒有，誰愛聽啊？同樣地，如果寫出來的作文干干巴巴，一點生氣也沒有，誰愛看啊！說話要說得生動、說得實在；作文也要寫得生動、寫得實在。什么是生動？字典里是這樣說的——具有活力能感動人的就是生動。寫出來的字是死的，可是字里行間所描述的人物、事情、景物??卻是活生生的，叫人讀起來受到感動、感到有味道，這樣的作文就是生動的，別人就愛看。生動的作文是不是擺擺花架子、喊喊大口號、多用幾個形容詞就可以寫成的呢？不是，一定不是！這也和說話一樣，如果你只是耍耍嘴皮子，一點不說心里話，一點不說實在話，誰會受感動啊？那怎么辦呢？把話說實在就是了。什么是實在？字典里是這樣解釋的——實在就是真實，不虛假。寫作文所說的實在除了真實、不虛假之外，還有充實的意思。寫一個人，只是說他真好啊、他可好了、沒有比他再好的了??你這樣從早晨寫到晚上，別人讀了也會感到你不實在，為什么？因為你寫得不充實，他到底好在哪？什么具體的事情可以說明他好？別人看不出來。這樣的作文就是空洞的、干干巴巴的、不實在、不生動的。好了，道理說了不少了，下面讓我們看看兩篇例文吧？哪一篇寫得生動、實在？哪一篇寫得干癟、空洞？你一定會分

辨清楚的！例文1： 童 年 “童年”這個趣味橫生的二字，有誰不向往它呢？隨著風兒的流逝，童年已悄悄過去，正當步入中學大門的時候，才匆匆意識到童年的可貴。春風刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學的前一天夜里，我躺在床上望著外面皎潔的月亮與星星。我像一名貪婪的小女孩在甜蜜的夢中，像要坐上宇宙飛船飛入另一個空間，面對著快要離別了在家貪玩的孩子，快要離別那撒嬌的性格，我想著班級里美好的一切??我久久的不能入睡。啊！多么美好的童年。例文2： 弟弟數數 一個夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時吹來的絲絲涼風，使人感到十分涼快。人們都來到院子里乘涼，大家說說笑笑，好不熱鬧。坐在一旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一邊看，一邊用手指點著，輕聲地數者星星。弟弟在幼兒園剛學數數。小紅姐姐問弟弟：“小琦，你數數你的手指頭和腳豆兒一共有多少個？”弟弟聽了，自信地用右手指著數左手：“一、二、三、四、五。”接著又用左手指著右手數：“六、七、八、九、十。”然后，他低下頭，一邊用手點著從涼鞋里露出來的腳豆兒，一邊數著。在一旁看著的人，見他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來。“十七、十八、十九。”弟弟數罷，理直氣壯地說：

“一共十九個。”小臉上還露出得意的神情，專等著別人夸他。可人們聽了他的那經過認真數出的答案后，不但沒有表揚他，反而捧腹大笑起來。弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了。看到這情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說：“你再數數！”弟弟撅起小嘴，扭過臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對弟弟說：“你數錯了，還不許人家笑。你再數數看??”經媽媽這么一說，弟弟又仔細地數了起來。像

面要求的作文之后，把題目里的“哭”改成“笑”，再在 心里“寫”一篇作文（不寫在紙上，只是動腦想）

? 我們常說“寫作文”，怎么又冒出來“想作文”、“說作文”呢？在上一講里我們說過：“作文就是把你要說的話記載下來”，那么，你要說的話又來自哪里呢？來自你的小腦袋，來自你腦袋里的思想——“言為心聲”嘛！想好了，才能說好、才能寫好。如果頭腦里是一團亂麻，說出來就會語無倫次，寫出來當然就更糟糕了。我們聽過“打腹稿”這句話吧，打腹稿，就是想作文；大詩人李白醉酒之后能寫出好的詩篇，因為他喝酒之后，情緒高漲、思想活躍，所以寫出來的詩才生動、深刻。“想作文”，不但不奇怪，還很重要呢！所以，你千萬不要忘記：在寫作文之前，還應當有一個“想作文”的過程，在“想作文”和“寫作文”之間最好還要有一個“說作文”的過程（如果身邊沒有人聽，這個過程也可以繞過去）。想作文是寫作文的基礎，說作文是寫作文的演練，也是想作文的檢驗。下面，就請你說一說你是怎樣完成

作文之前，你想作文了嗎？是怎樣想的？讓我們用一個比方來做一個小結吧—— 有個孩子走路時跌跌撞撞，總是摔跤。人們覺得奇怪，走近一看，原來他的鞋帶沒有系好，長長地拖在地上，沒走幾步便踩著鞋帶了，當然容易摔跤。別人幫他系好鞋帶，孩子歡快地跑開了??這個比方能不能使你加深對上面所講的道理的理解呢？你還有什么別的比方嗎？其實，我們每個人寫作文都要想的，即使是那些拿起筆來就寫的同學，他也要想，只不過是他邊寫邊想罷了。關鍵問題是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人會想，有的人不會想。那么，怎樣來想作文呢？想作文，一般可以按照這樣的步驟：想題目—想內容—想結構—想技巧—想語言。

1、想題目：如果是自己習作，要想從生活中選出一個什么題目來寫（這個問題以后我們另講，今天不練習）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問題，一定不要張冠李戴。

2、想內容：就是想“寫什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的問題。

3、想結構：先寫什么、再寫什么、后寫什么，這一步驟可以寫成提綱，它解決的是“骨架”的問題。

4、想技巧：用什么表達方式？怎樣開頭？怎樣結尾？等等。它解決的是“化妝”的問題，怎樣錦上添花，讓文章更美。

5、想語言：用什么語言來實現上面所想的各點，它解決的是“肌

下頁 余下全文篇四：什么是想象作文

什么是想象作文？通過大膽的想象，在我們的頭腦中想象出一些現在還做不到或許將來可以做得到的事物，把它寫出來，這叫做想象作文。

例如：以想象未來的汽車為主題，大家可以充分張開想象的羽翼去創造，大膽去想象。對于心中未來的汽車，想象可以天馬行空，任意馳騁。21世紀的今天，交通擁擠，交通事故，汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類。你心中的未來汽車，無論是在樣式，功能，還有環保，安全等方面，可以大膽設想以下方面：

（1）未來汽車的樣式？

（2）未來汽車的功能怎樣？

（3）未來汽車怎樣體現環保？

（4）未來汽車怎樣做到更安全？

然后，用手中的畫筆畫出心中未來的汽車，想象里面的功能，如有小冰箱小彩電，可視電話，一切都是小小的，適合身材矮小的人駕駛。很安全，很舒適。例如《未來的汽車》文中所想象的“海綿汽車”可以迎面把人抱起來，不會把人撞傷。那么，未來的房子、衣服、食物等又是怎樣的呢？這就要靠我們去想象，我們可以模仿《未來的汽車》的小作者，選擇一種事物，開展大膽的想象，把它寫下來。如果你想寫未來的學校，可以這樣大膽設想以下方面：

（1）未來學校將會建在哪兒？

（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？

（3）來來學校運動場是怎樣的？

（4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？

（5）未來學校的教師有哪些要求

（6）未來學校會培養出怎樣的學生？

如果你想寫自己，未來的“我”可以大膽設想以下方面：

（1）未來的我將會在哪兒工作？

（2）未來的我是怎樣工作的？

（2）來來的我有怎樣的本領？

（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？

（5）你對未來的我有哪些要求？

（6）未來的我還會學些什么？

（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？

如果你不寫上面的內容，也可以想象其他的內容。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 你可以從人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等方面來想象啊。如《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的經理》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的服裝》?? 我們都知道，現在的世界，是一個科技日新月異的新時代。隨著計算機的日益普及，我們的科學技術會發展得更快，變化得會更大。那么，我們未來的月球會有什么新景象呢？我們的教室會有什么新變化呢？我們的生活會有什么新事物呢？

我們還可以把自己的科學幻想編寫出一個生動有趣的故事。

如再過幾十年，我們登上月球也許會像坐飛機旅游一樣容易。到那時候，我們到月球上與嫦娥一起跳舞，與吳剛一塊兒喝酒，與小白兔一起游戲??哈哈！一定會開心極了。

我們通過幻想，可以運用故事的形式介紹科學知識，它把科學技術上的發現、發明和以后的發展，把常見的自然現象中的科學道理，或者把動植物的生活習性等組織成生動的故事。編寫的科學故事首先要求故事性，通過娓娓動聽的故事介紹科學知識。好的科學幻想故事往往有人物、有形象、有動作、有情節、對話的。要把精確的科學知識和引人入勝的故事情節結合起來，把科學內容滲透在故事之中，分散地、含蓄地包含在整篇故事里，讓小讀者自己去體會，從中得到啟發和教育。

如果你想發明一種先進的汽車，世界一流的科技產品。又如何寫好這樣的作文呢？

寫好想象作文要注意以下幾點：

1．想像要合理。想像必須合理，必須以現實生活為基礎，不能胡思亂想。孫悟空是想像的產物，可他一半像人，一半像猴，這就是現實生活的基礎。在想像的世界中，蒲公英像小降落傘，柳樹像苗條的姑娘等，也都與事物特點密切相關。即使是科學幻想，也應以當今世界科技發展水平為基礎來展開想像，比

如現在可以看見的科幻動畫片中，有不少威力無窮的機器人，它們是怎么產生的呢？是以現實生活中已經出現的機器人為基礎的。如果現實生活中根本沒有機器人，我們又怎么能想像出那么威力無窮的機器人呢？

2．中心要明確。想像作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，想像作文也應該對讀者有所教益。同學們常看科幻動畫片，不光有扣人心弦的故事情節，更有催人上進的力量。每一個科幻故事，除了啟發我們的想像力之外，同時還歌頌了正義戰勝邪惡、贊美了正義的事業正直的人。所以，我們寫想像作文時，應該注意宣揚一個什么道理，這就是全文的中心思想。這一點，與其他作文是相同的。

科幻作文，簡單地說，就是具有科學幻想的習作。其主要特征是“科學＋幻想”，即具有一定的科學性和幻想性。科幻作文，是想像性習作，但它又不是一般的想象性習作，它們之間的最大區別就在于科幻作文具有一定的科學性。

因此要寫出優秀的科幻作品，還需要注意以下五個問題：

同學們，這樣的房屋你喜歡嗎？想擁有嗎？那就讓我們一起為著這一天早點的到來刻苦鉆研，勇于探索吧！3．總結全文法。就是在結尾用一句話總結想象的事物的特點。如：

你瞧，我設計的多用轎車方便吧！

這就是多功能的房子──會變形，不用鑰匙開門，會說話。

怎樣快速構思行文呢？

我們可以想象一個情景，由此展開聯想，想象一個新故事。

比如我們可以把自己想象成一個未來的校長，在未來的學校里，會發生哪些有趣的故事呢？從未來的角度看世界，一定會別有情趣的，一定會很新穎的。

再如我們可以想象，幾個小朋友合伙創辦一個科學公司，設計什么，既省勁又賺錢呢？對，設計學校，設計汽車。于是??發生了很多有趣的故事。

想象一個情景故事，這樣的故事可分三段來寫：

起因：指得是文章的開頭，故事發生的原因，包括時間、地點、人物、事件的緣起等等。如果是在老故事的基礎上想象的新故事，開頭一定要連接上老故事。

經過：這里的內容是文章的重點段落，應該重點描述故事的發生、發展和變化，寫出人物具體活動的新變化。設計的故事情節既要新穎有趣，大膽新奇，又應該合情合理。故事的情節發展出人意外，故事的情節發展合情合理，這就是想象作文的秘訣之

一、結尾：故事的最后結果如何，在這里要見分曉了。最的一筆應該是畫龍點睛的，是出人意外的，是新穎有趣的。

假如我是--寫作指導

1、審清題意不迷路

讓我們先看題：假如我是。它屬于想象類的文章，也是半命題的作文，題目上要補充的是你對現實中本不存在或者無法實現的任何事物的假設。文章的重點放在對假設事物的具體描述上。

2、拓展思路選材新

幻想是一種與個人的愿望相聯系，指向未來的創造性想象。現實生活，是假設的基礎，很多假設正是由于你對現實生活中的感觸而引發的。由于是假設，現實世界的任何事物都可以任由我們成為其中的一員。那么，選擇對哪些事物的假設作為文章的素材呢？

人類生活。在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調繁雜，營養單一；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響??人們生活中的不方便，現在我們都有能力解決。假如你是無所不能的服裝設計師、營養烹調大師、建筑師、城市的設計師，你會怎樣解決這些問題呢？解決后的情景是什么樣子呢？

其他事物。既然是假設，我們當然可以拋開自己人類的身份，設想自己成為一只鳥、一片云、一座山、一條河流??你可以讓自己變成現實世界里存在的任何事物，然后隨心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孫悟空的七十二變本領，一定十分有趣。

社會環境。今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動物，日益惡化的環境，當然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環境里??假如依你心愿，你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來解決這些問題？

小作者將自己想象成為一朵云，按照云的身份去活動，去觀察。文中將自己成為云后在空中看到的美麗景色描寫得細致生動，又采用擬人的手法來寫，將“云”寫得富有活力。這是寫“假如自己成為某個事物”的典型范文。

第二篇：我的那個它隨筆

它是一陣風，吹著我前進；它是一輛車，載著我前進；它是一洪流，推著我前進。它對我很重要，沒有它我寸步難行。

它走了

自從到初中之后，我覺得它走了，月考結束后，我更加確信這個想法：它真的走了！一瞬間，我有了一絲的失落，轉眼又化為了濃濃的痛苦。

第一次月考，拿起筆，一種厭煩之感油然而生。我一驚，打起精神，再次拿起筆，將答案一個字一個字艱難寫在卷子上，可只一會，我就又趴在桌子上，玩弄著手中的筆。回過神來，已快到交卷的時間了。

我只能嘆一口氣——它走了!

它來了

現在我只能想辦法找回它。

我到四處尋求幫助，卻只得來一個結論：上課認真聽講!認真回答問題！認真完成練習！認真做好筆記！認真做好預習！課后認真完成作業。

一切皆需認真。

在我的認真感召下，在我努力的執著下，它回來了！

失而復得，真是莫大的喜悅。

真好

有了它的陪伴，學習成了我的朋友。有了它的陪伴，我找到了駕馭學習的法寶。

有了它真好，它就是我的學習興趣。

第三篇：它字的組詞及造句

它字的組詞：

它腸、它心、委它、駘它、它岐、它人、橐它

靡它、它界、它門、它名、拉它、無它、它所、它日

它時、它它藉藉、它法、其它、它年、它故、它們、自它

奢摩它、它山之石、磨它子、別無它法、奇請它比

它字的造句：

1)力量是用它所戰勝的事物來衡量的。

2)歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情。歌德

3)心靈不在它生活的地方，而在它所愛的地方。

4)人人都承認，任何事物只要存在，就有它所以存在的原因。

5)書不是工具，它不是達到任何目的的一種手段，它所獻身的目的就是讀者的自由。

6)法律所傳達的是一種超越暴力，超越權利的聲音，它所劃定的權利邊界雖然無形，卻深深地刻畫在人們的心靈之中。

7)“敗壞”意味著一個人的人格以及它所激發的行為問題。

8)如果你想要畫的是情緒，帶上它所有的力量…那么你就不能坐視和凝望對象，確切地描繪你所見到的每一個細節。你要去畫它所必須展示的，那剛好是在你對主題的情緒反射之中產生的那一個。

9)無論哪一個社會形態，在它所能容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的;而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的。

10)我們愛名譽并不是為名譽，可以說完全是為了它所帶來的利益。愛爾維修

11)記住吧：只有一個時間是重要的，那就是現在!它所以重要，就是因為它是我們唯一有所作為的時間。

12)并非語言本身有多么正確，有力，或者優美，而在于它所體現出來的思想的力量。歌德

13)法律的效力是以它所引起的愛戴和尊重為轉移的，而這種愛戴和尊重是以內心感到法律公正和合理為轉移的。羅伯斯庇爾

14)秋菊好象要把它所有的生命，所有的力量，都一并發出來，無私的獻給秋天。獻給金黃的秋天!

15)保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。

第四篇：關于那個陌生人作文

關于那個陌生人作文合集七篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的那個陌生人作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那個陌生人作文 篇1

打開記憶的大門，就能回想起往年的那些記憶，陌生人。感動，生活中無處不在，而有一件，卻讓我深記在腦海。

那是一個夏天，四歲的我隨著爸爸上了火車，來到了美麗的日照。爸爸先帶我去賓館開房，而我卻哭哭鬧鬧地吵著要去沙灘看海。爸爸看出了我對大海的著迷，只好無奈的對我說：“曉曉乖，咱們一會兒就去看大海。”聽完了爸爸的話，我便停止了哭泣。公交車上，我一直幻想到大海會怎樣怎樣。可是誰知，爸爸來到了沙灘，老是“咔嚓咔嚓”的照相，我不耐煩地拉起了爸爸的手，拽著爸爸朝大海的方向走去。到了大海，我調皮地把鞋“甩”到了一旁，光著稚嫩的小腳丫跑向海水里嬉戲玩耍。爸爸走過來對我說：“曉曉，你先自己在這兒玩著，爸爸去換衣服。記住，遇見了陌生人千萬不要搭理他。”爸爸還沒說完，我就嘟起小嘴打住了爸爸的話，說：“好了好了，爸爸你快去吧，這些話出門之前媽媽就囑咐過你啦！”我從海里耍夠了，跑去沙灘捏沙子玩，卻被一個易拉罐的瓶蓋在腳心“咬”了一個大口子。鮮紅的血液順著腳心流了下去，我疼地“哇哇”大哭起來。路過的人只是看一眼就走了，仿佛當我跟空氣一樣。突然，我感覺了一雙溫暖的手，用衛生紙輕輕的給我止血。我漸漸地看清了，那雙手很是蒼老，但在陽光的照耀下顯得十分可愛。我停止了哭泣，抬頭看了看，一位慈祥的老奶奶，長滿了滿頭的銀發，臉上布滿了幾道皺紋。老奶奶用溫和的眼神望著我，說：“孩子，還疼嗎？”我搖了搖頭。隨后，老奶奶就用紗布給我包扎好了傷口。正好，爸爸過來看見了，對我大聲說：“你這孩子，不是不讓你跟陌生人說話嗎！”“這不是陌生人，這位老奶奶是好心好意給我包扎傷口的！”我沖著爸爸嚷嚷起來。爸爸看了看馬上說：“大娘，對不起啊！”老奶奶沒有計較，只是留下了一個微笑。包扎好傷口，我對老奶奶說：“老奶奶，謝謝你！”老奶奶聽過露出了一絲欣慰，消失在人海中。望著老奶奶遠去的身影，眼淚已經打起轉轉來。

這么多年過去了，我每每想起這件事，眼眶就情不自禁紅起來。感動，也許就在轉身那一刻。

那個陌生人作文 篇2

你好，那個最熟悉的陌生人。我們已經有一年都沒有聯系了，最近你過得好嗎？前不久聽說你考了你們學校的年級第一。看來你過得很努力很刻苦我為你的成功而感到高興。

我們從未見過面，但是互聯網將我們拉在了一起。在五年前我們認識了，在這五年里我們相知成為朋友，與你分享成長的煩惱，告訴你學校里發生的樂趣。你已經融入了我的生活，告訴你這些事也成了我的習慣。習慣真是個奇怪的東西，在我們鬧矛盾的時候，這個習慣困擾了我好久。直到我們和好才得以解決。我都不敢對周圍的人說我有一個網友朋友，因為我還怕我周圍的伙伴會勸誡我，網友這是個不可信的東西，但我選擇相信你，因為你與其他人不一樣。

你有你的理想，你有你想要奮斗的目標。你在努力的成為更好的自己，看到你這樣積極，也帶動了我，讓我產生了不少動力。但是因為發生了太多的事，我們的關系已經不能回到從前那樣了，我真的感到很遺憾，但我也祝福你能快樂的生活，一定要幸福啊，在你生活的地方幸福的生活吧！

說實話，我真的很想知道你現在在哪里？干著什么事？會不會有時也會想起我這個網友呢？

那個陌生人作文 篇3

雖然我們素不相識，但你永遠留在我的心中。

那天，外面的雨越下越大。我坐在教室里蠢蠢欲動，心里惴惴不安。望著同學們一個一個地走出教室，卻依然沒發現爸爸。“走！出去等！”值日生不耐煩地說。我只好無可奈何地走出教室。忽然間想起，爸爸今天要加班，我幾乎絕望了。

“嘩！嘩！”雨水似乎幸災樂禍，下得更大了。豆大的雨濺到我的臉上，又迅速地滑了下來。我下了樓，到傳達室避雨。看門的人要回家了，他讓我在校門外廊檐下避雨。啊！老天爺，你可憐可憐我吧！就在這時，你出現了。

我仔細地打量著你：一個中年男子，四十出頭，中等身材。一臉絡腮胡子。還有些賊眉鼠眼。只見你面帶微笑地說：“小朋友，你是不是沒人來接你？我給你一把傘，坐我的車回家吧。”

我一聽，這不是騙子嗎？想騙我？我保持警惕。你似乎看穿了我的心思：“我是真心想幫你，不是壞人。”

哼！壞人都說自己不是壞人！你見我生疑，便遞給我一把藍色的傘，轉身消失在茫茫云海中。

望著你遠去的背影，淚水模糊了雙眼，后悔沒來得及和你說一聲“謝謝。”……

感謝你，陌生人。你讓我知道世上還是好人多呀！

那個陌生人作文 篇4

沉悶的聲音從前傳來，喧囂的人群便如波濤般涌起。那節轟隆隆的火車，隨著心中的感謝，愈來愈近。

我的雙腿隨著人流一步步挪動著，一抹身影卻緊緊的抓住了我的目光。亂蓬蓬的發絲風中盡情搖曳，一身滿是褶皺的白襯衫，更加鮮明地勾勒出他枯瘦的身材。與一旁大包小包，行色匆匆的旅人相比，他不緊不慢，緩緩前行。

擠過縫隙，踏入車廂，望著身邊笨重的行李箱，心有余而力不足。我用盡吃奶的力氣抬起箱子試圖放到架子上。“砰”的一聲箱子滑落，一陣生疼，一切成了徒然。

倏地，一雙布滿溝壑的大手從我手邊接過旅行箱，是剛剛那人！他咬緊牙關，屏住呼吸，用手一提，踮起腳尖，上身前傾。頓時，手臂上的青筋如春筍般暴起來，成了艱苦打拼生活的最好的印記。火車過道里的乘客一個接一個擠了進來，只是一撞，他一個踉蹌，箱子卻完美地放入了位置。

我不停感謝他的熱情，他卻淺淺一笑，擺了擺手：“這點活算得上啥！”說罷，徑直走到了車廂連接處坐下。

黑夜渲染了白晝，恒古的風繾綣著落日的'紅色，漸漸沉入山中。我小心翼翼準備好方便面，可怎么也打不開熱水供應器。坐在一旁的他看著我踱步著，艱難地支撐著地面，站了起來。那靈活的手指在機器一側的手柄上旋轉，跳躍，熱水就如猛獸般肆意沖下，殘暴地侵蝕著皮膚。他迅速抽出手，紅著臉，囁嚅著，他那粗糙又嵌著泥土的手指在傷口不斷撫摸摩擦。他瘦削的身子一顫一顫，眼眸中卻仍寫滿了簡單與純真。

我震驚地望著你，毅然決然把手中的方便面贈予你了。又一次感謝你，感謝你的無私幫助。真誠善良。

夜深了，車廂里的燈氤氳著憂傷，氤氳著寂寞，氤氳著對那逐漸接近的家鄉的無限向往。我合上雙眼，耳邊是一陣嘈雜，心中是一片混沌，怎么也無法入眠。突然，一陣清脆的山謠。他笑著，其實是咽著苦澀不語。

再次合眼，我還想感激他，感激他的知足常樂，樂觀向上。

沉悶的聲音再次傳來，喧囂的人群便如波濤般涌起。那個枯瘦的身影，隨著心中的感謝，愈來愈遠。

那個陌生人作文 篇5

世界上有那么多親人可以感謝，我為什么要感謝一個不認識的陌生人呢？那是因為我在一次把腿摔破后，他把我背進了醫院。

那次，我對媽媽說，天太熱了，給我點錢，讓我買個雪糕吃吧，媽媽給我了一塊錢，讓我去。我開心地去了，回來的時候，我在臺階上跳來跳去的，這時兩個阿姨走過來說，你瞧那個小女孩一蹦一跳的不怕摔倒嗎？那另一個阿姨又連忙附和道：就是就是！我聽到了心里想：“才不會呢！”可就這么一想，腳一下子踩空了，一下子摔了下來，腿流血了。這時，一位大哥哥過來，打個車就把我送到了醫院，大哥哥抱著我就給我掛號，讓醫生給我清毒清理傷口，我心里還惦記著我的雪糕，便大聲喊著：“雪糕，雪糕，我要吃雪糕。”大哥哥對我說想吃雪糕先把你家的電話告訴我，我便如實的告訴了他，他拿出來手機，這時我才明白他是要給我媽媽打電話的。

看完病，我和大哥哥走出了醫院，我一看沒有雪糕，我又要哭了，大哥哥像變戲法似的，從身后拿出了一根雪糕。我一看見雪糕就便不哭了，開始吃起來。這時媽媽來了，非要給大哥哥錢，大哥哥卻微笑的說：“沒事，助人為樂是快樂之本。”便開心的走了。

我現在腦海里，還浮想著大哥哥微笑的身影，大哥哥說的那句話使我至今記憶猶新。

感謝大哥哥——那個陌生人。

那個陌生人作文 篇6

那年，伯伯得了急性盲腸炎，要動手術。在他發病時親人都不在家，伯伯當時痛得在地上打滾，神志不清，最后伯伯被人送進了醫院，并且住院費也付了。

等我們趕到，那人已經走了，還留下一張字條，上面還有電話號碼。當我們發現那張字條時，我就覺得這一切都太虛偽了。幫助人不是應該不留下東西嗎？這個人肯定想要報酬。上次王婆婆遇險被救了，那人要的報酬還超過醫藥費呢！我說出這觀點后，姑姑說：“說不定吧！或許別人是真的想要幫助我們呢，況且住院費還是他付的，報酬是要給的嘛！”最后姑姑打了電話給那個人，通了后我們全家都安靜了下來，我撇著嘴嘀咕道：“肯定是要報酬的！”姑姑對那人說：“你好，是您救了一個人并墊交了住院費的那個好心人嗎？”那人說：“是那個病人的家屬嗎？病情怎樣了，好些了嗎？”“還好，只是得了盲腸炎，好了，那住院費怎么給你”“什么住院費？我不知道多少住院費，多少？”姑姑此時用眼神看了看我，臉上有種說不出的表情，而我則得瑟起來，看吧！對了吧！這個人要報酬來了，所以裝不知道。姑姑咬咬牙問：“你想要多少報酬？”電話里的人沉默了一會，此時我們大家的心都提了起來，要知道我們家并不富裕，生活很拮據。一會后電話那頭說：“我不是想要報酬的，只是想救人罷了。”我們全家都驚訝了。我心想：不可能吧！這人騙人吧，要不留電話干嘛呢！我們好一會才反應過來，姑姑趕快說：“那留電話是……因為住院費嗎？”“住院費？哈~你們搞錯了，我留下號碼只是因為想知道那位伯伯的病情，住院費那些不用還，我更不會要什么報酬，我救了一個人，開心著呢！”姑姑眼里閃著淚花說：“不行，住院費一定還你，并要好好的感謝你。”“不用。說了不用就不用，伯伯的病好就行了，就這樣吧！”嘟~嘟~嘟~。姑姑放下電話說：“好人呀，好人呀。”而我的眼眶也噙滿了淚水，并且羞愧得想找個洞鉆下去，想不到世上還有如此好的人。

此后，那人打過幾次電話來問情況，并且得知我們生活拮據后主動寄了些錢來，可他就是不用我們答謝他。

現在我一直以他為榜樣。這個素未謀面的人，舍己為人，助人為樂的思想給了我很大的啟示，長大之后，我將把這份真情永遠傳遞下去，照亮更多人的心。

那個陌生人作文 篇7

“人不可貌相，海水不可斗量”

——題記

在我們身邊，有很多事情是我們所看不透的，還有許多人是我們不可隨便信任的。但是，我們在與他人相處的時候，必須得報以相信他人的態度去對待他人，只有這樣，人與人之間才會更加親密友愛，社會才會變得更加和諧幸福。

記得有一次，我跟媽媽坐車去外婆家，在路邊等公交車，一會兒，車就來了。我們上了車，車上人很多，可能是周末的原因吧。因為沒座位了，我跟媽媽只好站著了。車子開了一段路，停了下來，有個長得畏畏縮縮的男人上了車。他走到了我的后面站著，我偷偷的打量著他，他的眼睛很小，頭發遮住了眉毛，膚色是那種長期營養不良的黃色，他的身材更是瘦小。那時候的我心里在想，他會不會是壞人啊？所以我在他一上車，我就提高了警惕，還時不時地盯著他。

一路上，我的神經都是緊繃著的，直到我跟媽媽下車。一下車，我就想跟媽媽說車里那個人，準備開口時，卻聽到后面有人大叫我們停下。我跟媽媽回頭一看，怎么是他？他要做什么？難道想搶劫？

“你們好，剛剛在車上你們的東西落下了，諾！還給你們，”他說。我和媽媽這才發現真的少了一袋東西，這時候，我的內心是愧疚的，是自責的，是感恩的。

我不應該因為他的穿著長相來判定一個人的好壞與品質，我應該用相信他人的態度去對待每一個人，感謝路過我生命的每一個陌生人，是你們讓我們之間更加親密，謝謝你們！

第五篇：那個夜晚作文【推薦】[范文模版]

那個夜晚作文【推薦】

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的那個夜晚作文，歡迎閱讀與收藏。

那個夜晚作文1

每個人都有從幼兒園過渡到小學的階段，當然我也不例外，接下來，我就要和你們講講我在幼兒園度過的最后一天。

那一天，我們帶上了自己最喜歡的卡通人物服裝以及睡衣過去。知道我們要干什么嗎？對，我們要在幼兒園過夜。這是每年都會舉行的畢業典禮，這次輪到我們了。

我們各自穿上自己的卡通服裝，在一起開心的玩耍。有的穿蝙蝠俠的衣服，有的穿小魔仙的衣服，還有的穿白雪公主的裙子……我穿的是我最愛的愛莎公主裙子，藍色的帶著亮片的，頭上還有皇冠。穿戴完畢后，舉行了一場服裝走秀表演，大家興高采烈，各個神采飛揚。

吃完晚飯后，天色已經暗了下來，令人興奮的尋寶游戲開始了！老師事先把準備好的禮物藏在教室的各個角落，等天黑后關上燈，讓大家帶著手電筒去尋找。小朋友們爭先恐后的四處尋找，第一個、第二個、第三個……找到禮物的人歡呼著、尖叫著，剩下沒找到的人著急地繼續尋找。最后只剩下我和另一個男生沒有找到了，心急如焚的我“哇——”的一聲哭了出來。老師急忙過來安慰我，并且幫我一起找到了禮物。所有的小朋友都當場把禮物拆了，看著大家心滿意足的表情，老師們也開心地笑了。

最后一個游戲環節是當下最流行的撕名牌。老師幫我們每個人準備了一張名牌，大家穿上紅色或綠色的背心分成兩隊。游戲一開始，大家就異常激動，有人逃竄，有人追趕，一陣混戰后，我被撕了，但是我所在的紅隊最終贏得了勝利。

歡樂的時光總是短暫，到了該睡覺的時間。大家洗漱完畢，換上睡衣，在老師的陪伴下一個個漸漸進入夢鄉。這是我第一次晚上離開爸爸媽媽，這一夜被我稱之為“難忘今宵”。

那個夜晚作文2

那個夜晚與以往的都不一樣，是蒼涼的。

我跟父親賭氣，說他來接我一點都不好，和他大吵一頓，父親失望了，對，我嘆了嘆氣，我正為我辯贏了而沾沾自喜呢！不就搭個公交嘛，又沒什么可怕的，哼！

放學后，我獨自一個人走到公交站，默默的等了起來，多簡單呀！哼！我真厲害！可過了二十來分鐘，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，涼下去，沉郁下去，越來越飄渺，怎么還沒來呀！怎么這么慢！怎么還沒來！我急得直跺腳，不停的念叨，光線漫長而急遽的變化，40分過去了，五十分過去了，天完全黑了。

我猶豫著，最終還是決定走回家，大街上空空蕩蕩，就我一人，孤獨而惆悵，我走啊走，陪伴著我的，只有孤獨，走了將近半小時，我感到空虛，越來越忐忑不安，沒有盡頭似的，我開始狂奔起來，為什么還沒到，為什么！我已經控制不了我的情緒，雙腿麻木，風打在我臉上，冰冷而刺痛。

一輛汽車呼嘯而過，我想起父親親切的關懷著我，想起父親在我傷心時跟我開玩笑，想起父親在下雨時，叮囑我帶傘，想起……一幕幕溫馨的畫面浮現在我腦海，父親的聲音愫繞在我耳畔，眼前漸漸模糊，淚水一大顆一大顆落下來，我小聲嗚咽著，慢慢的哭聲越來越大，我開始懊悔，為什么我要這么做？對我親密滿了愛，最親愛的父親發火，為什么我要這么無理取鬧！……，對不起，爸爸！

那個夜，女孩兒在大街上狂奔著，留下的痕跡一一淚水，滿是懊悔與凄涼。

那個夜晚作文3

夜幕降臨大地，一輪皎潔的明月掛在單調的黑色夜空上，讓夜空愈加顯得柔和。

我獨自走在大型柏油馬路，手里握著一張滿是紅叉的試卷，想圖個清靜，但寂寞和寒冷在這份清靜中趁虛而入，讓我不得不加快腳步回家。我站在門檻上，看著燈如往常一樣在屋中閃著亮著，心中不由得感受到溫暖，但心中的恐懼并沒有灰飛煙滅，然而卻愈加濃烈了。我知道這樣并不能維持多久。

果然下樓倒垃圾的媽媽碰見了我，她閃閃發光的眼睛飽含著一種興奮感，她如此期望的眼神讓我更不敢說出這份試卷的成績。一分鐘，四分鐘，八分鐘，時間像沙漏一般掉入我的心房，在心中苦澀地流動著，讓我再也忍不住了，我把試卷遞給了媽媽，媽媽臉頓時陰沉下來。之前的激動，喜悅像灰姑娘的水晶鞋施了魔法一般消失了。我心快跳到嗓子眼上了，但媽媽仍沒有停止看卷，還在試卷上來回指點。八分鐘后，媽媽終于說話了，她一邊慈祥地看著我，一邊說：“一次考試根本不代表什么，重要的是你有沒有有所領悟，下次又會不會有所進步。”我那顆懸著的，緊張的心，終于落地了，我心中并沒有忘記這個教訓。

后來我躺在溫暖的床里，望著天上那輪仍又圓又白的月亮，心中堅定的想著下次一定不能再考差了。想著想著，便在月光的催促下，昏昏沉沉地睡過去了。

這就是那個令我記憶猶新且銘記于心的那個夜晚，至今難以忘懷。

那個夜晚作文4

夜幕降臨，使得繁華的街道漸漸空無一人，只留下那路燈君獨守空崗。

一番洗漱過后，我便鉆進了溫暖的被窩，輕輕關掉臺燈，愜意地合上雙眼，不久便與周公同樂了。

突然一聲尖厲的叫聲將我驚醒。正當我迷迷糊糊睜開沉重的眼皮時，又是幾聲尖厲的叫聲傳入耳中。此時我便徹底清醒，原來是屋后聚集了一群野貓。

它們的叫聲里，似乎充滿著悲憤，那凄涼地聲音不斷在屋后飄蕩，我怎么總感覺它們好像是來報仇的啊？難道是因為小區門口的那只可憐的貓？（一只被車撞的貓）我驚恐地把頭埋在被子里，望著桌子上的臺燈卻不敢去開，生怕引起它們的注意。雖然處在溫暖地被窩中，但后背依然感到陣陣寒意。

我小心地把枕頭邊的手機拿進了被窩，把被子蓋好，不敢留出一絲縫隙，生怕從被窩傳出來的光吸引它們的目光。一看手機，才意識到，已是深夜十二點半了。

外面的叫聲依然沒有停止的意思，使我倍受煎熬。此起彼伏的哀嚎，使得鉆在被窩里的我仍充滿恐懼和焦慮。

突然間的犬吠使我感受到了希望來臨的喜悅，外邊的貓似乎也為之一震，一下子變的安靜下來，但仍有幾只膽大的還不斷地叫囂著。可隨之便是一陣亂叫，我仿佛看見了極其慘烈的貓狗之戰。

夜，再次恢復了往日的寂靜，可我卻無法入睡，仍心有余悸。

那個夜晚作文5

夜是溫馨的、迷人的，也是有情趣并富有詩意的。我不知從什么時候開始，再也找不回那滿天星空，那知了的陣陣歌聲，那種神清氣爽、心曠神怡的感覺。我不禁懷念起童年的夏夜：

小時候，當媽媽打開樓頂的門，我就會迫不及待地沖出去先仰望起了星空，星星發現了我，沖著我調皮地眨著眼睛。媽媽搬來了草席，我便躺在草席上，欣賞起這漫天星空。瞧，那幾顆星星組成了一個“口”字，這幾顆又組成了一個“大”字。望著它們，我會將一切煩惱忘記，心里無比舒暢，有說不出的輕松。有時候，我會想數一數有多少顆星星，卻數到一半忘了那顆數過哪顆沒數過，只好放棄了。

微風吹著，知了拉著悠揚的小提琴曲，我望著這滿天星空，覺得很有詩情畫意，我仿佛融入了微風中，融入了大自然里……漸漸地，我陶醉了……

而現在，由于學業繁忙，我很少欣賞美麗而又神秘的星空了。偶爾，會上樓乘涼，但星星似乎以為我拋棄了它們，變得稀少了，都數得清楚有幾顆了。有時，我會出神地望一會兒為數不多的星星，但它們似乎在生我的氣，忙用夜的黑幕遮住了自己。

為什么？怎么會這樣？是我的童年在悄然流逝，還是因為學業繁忙使我靜不下心來，或許是……我想我一定是老了。

我不想忘記那個夜晚，我想找回那個夜晚。如果是因為童年的流逝而無法追回，我也無能為力了，只能寫下此文——將它獻給天真爛漫童年時代的我，將它獻給童年時那個繁星閃爍的夜晚。

那個夜晚作文6

我從小以來，就比較膽小，但我還是最懼怕黑！

有一次，我跟朋友到外面去玩，大家都玩得不亦樂乎、樂此不疲，到了很晚才走。上了公交車，車上的燈光很昏暗，還時不時閃了閃，車子好像明白了燈的意思隨之發出怪聲，嚇得我冒了一身冷汗！到站了，我快速跳下車，恨不得早點離開。為了加快趕回家，我選擇了走小路，但這條路兩面都是草叢，沒有一盞路燈，我只能勉強借別人院子里的燈光走。仿佛昏暗與寂靜統治了四周，大樹露出了詭異的笑，在吱呀亂叫，蟲子也不停的“吱吱”地叫著，顯得更加詭異。走著走著，我總感覺有人跟著我，錯愕一回頭，卻什么都沒有！嚇得我連忙驚慌地左顧右盼，心里頭仿佛有一頭小鹿在亂撞：難道真有鬼？別來呀，我害怕！一路上我膽戰心驚，魂不守舍，最后一路跌跌撞撞，連滾帶爬地回到了家！

可是那晚，并非就這樣過去了，我睡覺時，也被晚上的經歷嚇得大氣也不敢出，眼睛都不敢眨，一直把頭捂在被子里，一直寬慰自己，“沒有人！沒有人！只有我一個人！”但是，黑暗中仍覺得有一雙眼睛在盯著我，射出一道寒光！窗外的風呼呼吹著，帶動窗簾上下不住飄動，就像有人在飄著，我把身子縮得更緊了。我想叫媽媽，卻也叫不出，大腦像在和我對著干似的，越提醒自己別想，大腦里卻都是在浮現窗外的“鬼”，終于我撐不住了，一切變模糊，我閉上眼睛進入了夢鄉

雖然這次我被嚇到了，心有余悸，但我以后變得更勇敢了。其實哪來的什么“鬼”，只是自己心里在作祟！這次也算是完成了一次蛻變，蛻變是一個從不好到完美的過渡階段，不論是大是小，都是成長的過程。

那個夜晚作文7

那個寒風刺骨的夜晚，正是“每逢佳節倍思親”的時刻，可一場無情的風雪掃涼了外來工們歸家的心。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”可這花開得并不是時候，京廣鐵路與京珠高速一夜間竟變成了白雪皚皚的冰天雪地，堵塞了人們歸家的路。于是，那個冰冷的夜晚……

廣州火車站內守侯著大批滯留的旅客，呼嘯著的狂風亂掃在他們身上，侵襲著他們饑餓的身子，卻怎樣也侵襲不了他們那堅定頑強的意志。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，他們望著同一輪并不圓的明月，心中有著同一個念頭。他們為了回家，為了吃團年飯，為了與家人團聚，他們似乎僅用信念支撐著日漸虛弱的身軀。

同樣是火車站，卻有著另一群肩負重任的人，他們毅然放棄了與家人團聚的機會，走到最前線，與旅客們同甘苦，共患難，他們就是那無私奉獻的警察叔叔們。他們挺立著胸膛，駐守在火車站內，就這樣，筑起了一道與眾不同的風景線。誰不會為之傾倒呢？

京珠高速上看到的又是那些熟悉的身影，又是那群任勞任怨的英雄。他們便是那支“化作春泥更護花”的解放軍。一路望去，一個個正值花樣的小伙子，他們手持鐵錘，使勁地打在冰封的路上，夜以繼日。他們深知：人民利益高于一切。我們也明白：每當有困難時，解放軍叔叔總是站在最前方。

身處在南方的我，每每看到新聞報紙上有關于這一切的報道，我都定會仔細閱讀，或許是出于好奇，畢竟從我出生以來，第一次遇到這樣的情形。連日來的消息，無不令我震撼，腦海里只能浮現出“偉大”二字。

那個凍夜，是我有生以來第一次感受到如此強大的震撼，第一次體會到那如急流般涌上心頭的感動。

那個夜晚作文8

一個漆黑的夜晚，爸爸媽媽都不在家，原本有點感冒的我，越發越嚴重了。鄰居張奶奶聽到了我不停的咳嗽聲，立即過來敲我家的防盜門，邊敲邊著急地喊：“娃呀，快開門。”

我拖著虛弱的身體勉強打開了門，張奶奶一下子把我抱在了懷里，一摸我的額頭“呀！真燙”。張奶奶不管三七二十一，背上我就往醫院跑。一路上，張奶奶不停地喘著粗氣，豆大的汗珠從額頭上流下來，原本身子就虛弱的張奶奶，哪經得住我六、七十斤的重量，張奶奶累得一次又一次地停下來休息，我多次懇求張奶奶不要再背我了，我自己能走，可張奶奶就是不聽。

終于把我背到了醫院，一進院門就沖醫生大喊：“醫生，麻煩你，救救我的娃。”護士們一聽，趕快把我抬上了單架，送到了急救室，臨走時，我還記得張奶奶緊握著我的手，一直跟著護士跑……

第二天，當我醒來時，發現已躺在病床上了，張奶奶坐在窗前的椅子上，緊握著我的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光悄悄的探了進來，輕輕柔柔的籠罩著張奶奶，一切都是那么靜謐，美好……似乎是我驚醒了張奶奶，她睡眼朦朧地抬起頭，那雙布滿血絲的眼睛充滿了喜悅：“娃，你醒了，先躺一會，我去給你買早飯。”我聽著這一句句充滿真情的話，不禁眼眶濕潤了。不一會兒，張奶奶帶著早飯來了，“來，娃，起來吃一口再休息。”我看著那熱氣騰騰的粥，又一次地流淚了，“怎么了，不舒服？”張奶奶又皺起了眉頭，關切地問我。“我，沒事”。“沒事就好，沒事就好……”張奶奶又給我端起了粥。“張奶奶，你怎么不吃？”我問。“我剛吃過，你吃吧！”吃完，張奶奶叫來了醫生，給我掛上了吊針……

一個難忘的夜晚，一件難忘的事，一個勝似親奶奶的好鄰居，一個有福氣的我。

那個夜晚作文9

時間一去不復返，如果可以，我希望能再次遇見你。

那個黃昏，我坐在教室里，望著即將落下的太陽，心中難言一絲憂慮。晚上，老師要開一堂以“朋友”為主題的班會，全班都必須和自己最好的朋友坐一起，我雖然有許多朋友，但最多也只是下課玩玩而已，不能說很要好。

我想：還是等開班會時坐到最后一排的位置上吧。

時間過得飛快，班會馬上就要開始了，我坐到了一個不起眼的角落里。

老師講的很生動，同學們也很認真地聽著，還時不時與同桌分享自己的想法。而我，則坐在后面直打瞌睡。

過了好一會兒，老師突然讓同桌一起講講兩人成為好朋友的過程。我頓時蒙了，不知如何是好，只是下意識地將身體縮了一下。我是第一次覺得時間過的是如此的快。

前邊兩大組都講完了，再過一大組，就到我了，我又往里縮了縮，恨不得找個地洞鉆進去。很快，輪到我了，老師見我沒同桌，問道：“你怎么沒有同桌？”“因為我沒朋友。”我坦白道。

“誰愿意和他做朋友？”老師問道。全班忽然沉默起來。老師又問了一遍，依然沒有人回答。

就在我失望之際，一只手舉了起來，是小鄭。他和我一樣，坐在另一個角落里。我興奮極了，老師也欣慰地笑了笑。就這樣，我們成了最好的'朋友，還坐了同桌，天天一起哭，一起笑，一起聽課學習。

可好景不長，我們換了班主任，她將我們徹底的分開了，一個做到前面，一個留在后面。而到升級時，小鄭轉學走了。

如果可以，我想在那個夜晚，再次見到你。如果相遇，我希望你認得我。

可這一切都只是如果……

那個夜晚作文10

記得XXXX年那個夜晚，天黑沉沉的，一陣陣冷風呼呼地刮著。還下著雨，如絲的雨打在臉上，涼涼的。

寧靜的夜里，突然！傳來小孩急促地“哇哇”聲。一位疲憊的媽媽飛奔而來，只看見孩子在吐白泡，媽媽眼睛直直的望著我，可能嚇呆了。不故自己生命危險，就穿著單薄的衣服，頂著寒風抱著我飛速地趕到醫院，值班醫生還在睡覺，媽媽眉頭緊鎖，使勁拍打桌子，叫醒睡眼蒙朧的醫生。那時，醫學還不是怎么好，就量了量體溫書說：“在發高燒，38度3！”罷了。

回到了家，媽媽可以說以是失魂落魄了。媽媽知道我吃藥很艱難，就一個一個地壓碎，又一口一口給我吃，我感到好苦好苦，轉頭回避，亂滾亂動，媽媽不知所措了，不知道應該怎么是好，她突然想到一個老辦法：揪著我的鼻子硬喂下去。可媽媽，又想這樣對一個幼小的嬰兒太殘忍了，在萬般無奈下，媽媽迫不得以地，狠下心來喂到我的嘴里我就邊哭邊吐泡，“嗒一滴水一下子掉在我的臉上，怎么熱乎乎的，原來這是媽媽的眼淚，我一滴眼淚熔入了一份深深的愛，我不在亂動，只是乖乖地聽隨著媽媽的一舉一動。媽媽松了一口氣，不一會就把藥喂了。

凌晨三點才休息。

慢慢長大了，我才知道這就是愛，一種不怕風風雨雨的愛，一種不管自己生命的愛！

那個夜晚作文11

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時漂著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上眼睛。我知道不幸的事發生了。

在那冰凌的馬路上，一只家燕躺在上面，耷拉著頭。羽毛零亂，被雨和鮮紅的血侵濕了，一動不動，顯然已經停止了呼吸。這時，一只小家燕飛來，久久林視著死去的家燕，露出了奇異的目光。好像在想：”咦？他怎么躺在馬路上一動不動，莫非在裝死？”

小家燕一碰一跳地跳到死去的家燕身旁，突然猛然張開翅膀，扇動著，嘴張開，好象在說：“快醒一醒！快醒一醒啊！別裝死啦，我們繼續完游戲吧！”忽然，一種死亡的感覺在小家燕身上曼延，可小家燕不管，拼命地扇著翅膀。由于在翅膀的扇動下死去的家燕的翅膀微微的動了一下。“他沒死！！他沒死！！”

這時，一只大家燕飛來，毫不留情地說：“他死了！”大家燕的這句話猶如一聲晴天霹靂，“不會的！不會的！……他還沒有死！他還沒有死！……他不會死的！！”小家燕邊說邊流著眼淚，聲音是刺耳而任性的！大家燕見況，無奈的走了。雨無情的下著，不知從哪時刮來了一陣凄慘的風。小家燕頓時好象掉進了冰窟里，從頭頂涼到了腳尖。

小家燕靠著死去的家燕，希望著、盼望著，他能醒來。可終歸希望還是希望，盼望還是盼望，死去的燕子始終沒有醒來……

小家燕絕望了，告別了與自己朝夕共處的伙伴，向前走去。可小家燕腳下就像有一塊鐵似的，每走一步都是那么的沉重那么的悲痛欲絕，那么的愁腸寸斷，還轉過頭用回憶和悲哀的眼神看著自己的伙伴。就這樣，慢慢的，走了五步，然后展開翅膀飛遠了……

那個夜晚作文12

軍訓期間的一個夜晚，我拖著疲倦的身軀，躺在床上，準備睡覺。忽然，一個恐怖的消息傳來：一位同學的背上生出了一大片一大片的紅疹。

我頓時睡意全無，驚出一身冷汗，一下子竟坐在床上不知所措。

但是，我的幾位室友則迅速地作出了反應。她們之中有的飛快地跑下樓找宿管阿姨報告情況，有的飛奔去尋找學姐，有的翻箱倒柜地尋找應急的藥，有的借著窗外的微弱的光線仔細檢查那位同學的情況，剩下的同學們也一直理智而又冷靜地出謀劃策，打算陪那位同學一起去醫務室……

這團結合作的氣氛剎那間也感染了我。我也一下子冷靜了下來，加入了出謀劃策的行列之中。

我們小聲地討論著。一下子，我注意到，她們的語氣，是那么認真嚴肅；她們的眼神，是那么聚精會神；她們的神情，是那么一絲不茍……窗外那微弱的月光灑進宿舍，照在每一個人的臉上，映出那清澈明亮的目光，那么美好，那么和諧。

那位同學在宿管阿姨的陪同之下去往醫務室。這個宿舍又恢復了安靜。

同學回來時，宿舍中幾個人又發出了輕聲的親切問候：“怎么樣，沒事吧？”“好點沒？早點睡吧。”“先睡吧，晚安。”……

幾分鐘后，宿舍又回歸了往日的安靜。可我的內心，卻是久久無法平靜。我的室友們，在危機來臨之時，是那么冷靜，那么理智，那么團結，那么默契。我是如此幸運，身邊的人都是那么友好負責任。

雖然空調很冷，我的心卻溫暖著；雖然宿舍很暗，我心中卻是光明的。

那個夜晚作文13

七歲那年，我才學會游泳。那個月明人靜的夜晚，我和爸爸去游泳的那一刻，至今還歷歷在目……

那晚，我一如既往地向爸爸申請去游泳，爸爸仍然毫不猶豫地答應了。我們換好泳衣，便整裝上陣了。

來到泳池，才剛進了門，沒經過爸爸的同意，我就如青蛙一樣，一溜煙地跳進了深水區。“快游上岸！聽爸爸的話！”爸爸見了，大聲呼喊到。我浮上水面，轉身就是給爸爸一個鬼臉。

結果游不到一會兒，只見我的小腿和腳心疼痛難忍，全身使不上力氣，直往水底沉。我便想起我還沒有做熱身運動，現在應該腿腳抽筋了。我就像熱鍋上的螞蟻，連忙踩水往上浮，可是今天身體格外沉重。會不會浮不上水面呢？難道爸爸不來救我？難道就沒有辦法浮上水面了嗎？對！我和姐姐玩過“水上睡覺”，躺著就不會往下沉！問號猶如流水一般，涌進了我的大腦。最后這個游戲成了我的 “救命恩人”，我趕緊來一個“鯉魚打挺”。浮到水面，我猛然想起爸爸給我看過的防溺水的視頻，連忙大吸一口氣，潛入水中，用抽筋那只腳對側的手，握住那只腳的腳趾，用力向上拉。“希望管用！希望管用！”我光是做這個動作就已經在心里默念了一百遍以上了。“哦——，總算可以了！”我長舒一口氣。沒想到我剛往回蹬了兩下腿——這不，又來了！我真后悔當時爸爸叫我上岸時沒有聽他的話。于是我便在心里千方百計地責怪自己不聽勸告以及爸爸不來救我。

正當我要堅持不下去的時候，水底伸出了一只大手，撐著我直往上浮，回頭一看——原來是爸爸！那一瞬間，我不禁熱淚盈眶，心里有著說不出的滋味。

此時此刻，我嘴唇發烏地趴在爸爸的背上，猶如躺在搖籃里，很快就睡去了……

那個夜晚作文14

夜深了，晚風呼呼的刮著，吹動著面前潔白的窗簾，月光輕柔地灑在我的臉上。“啊——”我的一聲怒吼劃破了夜空的寧靜——我正在為參加北大培文杯的比賽而發著脾氣，為想不到以“紙”為主題的作文而大吼大叫。

突然，我猛地站起來，如發瘋般地沖下樓。我在小區里快速地奔跑來發泄自己因沒有靈感而產生的脾氣，眼淚隨著晚風落在鋪滿月光的石子路上。我一不小心撞到了一個人，誰知那人一下子摔倒在地了。我扭頭一看，卻驚得忘了把頭轉回去——一個拄著雙拐的小女孩！她正在掙扎著，眼角好似掛著淚珠，我心想：她的心情想必和我一樣糟糕吧。于是我立馬跑上前去扶她起來，可誰知她扭過頭來，對我笑了笑，說：“你不要扶我，我可以自己站起來。"我一聽，呆住了，傻傻地點了點頭，站在一旁。只見她慢慢地將細嫩的小手撐了堅硬的石子路上，用盡全身的力量試圖站起來。可就在她拄著雙拐站起來時，她以“呯”的一聲倒下去，也許是雙腳無力支撐吧，我想扶一下她，她擺擺手，繼續努力著。就這樣撐起來，倒下去，撐起來，倒下去……過了幾十分鐘，她終于站起來了，見我還站在旁邊，便又扭頭向我笑了笑，重新拄起雙拐，搖搖擺擺地走了。

我的心中頓時涌起一陣陣波瀾，我對自己說，看看她吧！再想想自己！我是如此脆弱，想到這里，我又快速地沖上樓，把思緒寫在紙上。

這件事已經過去有一段時間了，她那燦爛的笑容卻常常浮現在我的腦海，那月光如水的夜晚仍然令我感動。

那個夜晚作文15

那是一個寒風呼嘯的夜晚，夜深了，馬路上的汽車快速地奔馳著，一切都沉浸在寧靜之中。

突然，一陣痛苦的叫聲打破了房屋里的寧靜，是我肚子痛在床上大叫。媽媽趕忙沖過來，氣喘吁吁地說：“兒子，怎么了？沒有什么事吧！”我抱著肚子在床上翻來覆去地打滾，一邊呻吟著：“媽媽，我肚子很難受。”“肚子痛？”媽媽摸了摸我的額頭，尋思著：“哦，看來是下午游泳時著涼了。”說完，媽媽把我抱到了客廳的沙發上，蓋好毯子。

我蜷縮在沙發上瑟瑟發抖。媽媽拿來了一個藥丸，又小心翼翼地把一杯溫水端到我面前，讓我把藥服下。看著我吃完藥，媽媽摸摸我的手說：“啊，兒子，你的手怎么這么涼啊？”我顫顫地說：“媽媽，我……我有點冷。”媽媽一聽，靠著我坐了下來，連著毯子把我緊緊地抱在了懷里。過了一會兒，她問我：“暖和點了嗎？”我點點頭，感到一股巨大的暖流涌上了心頭，柔軟的毯子包著我，又溫暖又舒服，就像濃濃的母愛把我包圍。我閉上眼睛，媽媽平時對我所做的一切在我眼前一一浮現，感動的潮水在我心中激蕩。我睜開眼睛看看媽媽，此時，她正關切地看著我。窗外的明月照在了我們身上，夜，安寧而祥和。媽媽的臉在月光下是那么美麗。我放心地閉上了眼睛，感覺額頭和脊背出了汗，人也舒服了許多。不知不覺，我沉入了夢的世界：月光下，媽媽拉著我的小手，來到一條清泠泠的小河，河面上銀光閃爍……

第二天黎明時分，我醒來了。天空還有點模糊，我依然在媽媽的懷抱中。看著媽媽臉上兩道深深的黑眼圈，我的眼淚在眼眶里打轉。忘不了那一個夜晚，忘不了媽媽溫暖的懷抱和那晚的明月。