第一篇：媽媽的手[大全]

那一雙鞋

寶箴塞初中2——4 周悅 指導老師 何春艷

您的眼神，您的表情，如片片幸福凝成的云朵，飄向我們心靈的晴空，又似盞盞長夜閃爍的明燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥蘢！

————題記 歲月的大浪淘盡了泥沙，把真情留給了我們，這溫暖的真情勝過美酒，黃金，它永遠令人陶醉，永遠熠熠閃光！

我們小的時候，要牽著媽媽的手前行；我們長大的時候，也應該給疲憊的媽媽一份幫助。替揉成絲，搭在我們的肩上，給我們無限的溫暖和安靜。面對親情，我們經常站在媽媽的立場想一想，母女互相牽手前行，前途將是一片光明。

當我們飛得高了的時候，我們很多時候忘了回報親情，我們將親情裝進行囊，風雨中伴我們前行。

山里的樹木長得正綠。我自豪的穿著媽媽為我做的新布鞋到萬古去讀小學。這是雙黑色燈心絨鞋面、白色千層底的布鞋。雖然是雙普通的黑布鞋，卻滲透著媽媽的心血。穿上它，我就會想起不辭勞苦的媽媽在燈下做鞋的情形。

一天，我穿著布鞋上體育課，幾個同學迎面走來，望著我腳上的鞋竊竊私語，我意識到他們一定是在嘲笑我穿布鞋，再看看他們的鞋，不是高級運動鞋，便是“咯咯’’皮鞋，我的臉一下就漲紅了。我本想神氣地從他們面前走過去，但我沒能，我開始怨腳上的鞋，我引以為榮的鞋，現在穿上它，卻成了我心中的一種負擔。

樹葉開始泛黃了。星期天，媽媽怕我冷，送給我一雙新做的棉布鞋，望著媽媽手中的棉鞋，我顯示出一種很不樂意的表情，埋怨媽媽：“老給我送這些土鞋子，也不怕別人笑我。”我的嘴噘的很高，媽媽先愣了一下，然后笑著對我說：“孩子，我早知道，你大了，也該買雙像樣的鞋了，這是媽媽積下的零花錢，回校后，你去買雙自己喜歡的鞋吧！”媽媽的語氣很溫和，平息了我那顆想跟別人比穿的心,我接過媽媽還帶著體溫的錢，我自然知道這是她平時省吃儉用而留下的錢，我的腳步邁向馬路，坐上了去萬古小學的車子，窗外，媽媽抱著布鞋，流露出混濁的目光，遠送我離開村莊，那天，我的心是酸的。

琴聲悠揚，鮮花怒放，柔柔的親情，似琴聲,似鮮花，永遠悠長馨香，碧藍的天，碧藍的海，中間嵌著一塊綠洲，讓我享有這份親情，與你牽手前行！

樹上只剩下幾片殘葉了。天氣越來越冷，我卻還穿著在低級商店買的“米老鼠”學生皮鞋，我忍受著穿皮鞋的寒冷，班上的其他同學都穿上了“保暖鞋”，我開始想念媽媽為我做的棉鞋，我開始責備自己，哪一天，媽媽托人寄來那雙棉布鞋呢？我在心里想著。

樹枝已是光禿禿的了，呼呼的寒風吹佛著我們的學校。我的腳好幾出生了凍瘡，媽媽還沒有托人送棉布鞋給我。一個星期天，我回到村莊，才發現媽媽病了，望著生病而不能動彈的媽媽，我的眼眶濕潤了，我深清的凝望著媽媽。“悅兒，穿上這雙棉鞋吧。”媽媽用低微而近乎乞求的聲音對我說，我哽咽著：“媽媽，其實我很喜歡穿你做的棉布鞋，只是??”終于，我的淚落下來了，我當下便穿上媽媽為我做的鞋，一股暖流從我的腳跟傳遍全身。媽媽望這我穿上了棉鞋，欣慰地笑了。

寒冷的風光肆虐地在村莊刮著，可我的心，依舊是熾熱的。

不管是白天還是夜晚，我都會在心中珍藏著您給予我的那片溫暖真摯的情，我將為這份擁有而永遠驕傲。

有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我的心中。媽媽，您在我憂傷的時候，默默地給我溫暖和問候，使我感動，使我振奮，我將把這一切視為生命中最寶貴的財富。媽媽，您把一生中最美好的青春獻給了我們，而我們又怎么回報您呢？您怎天為我們操勞，為我們做一桌的好菜，為我們縫制一針一線的布鞋，您已經這么幸苦了，而我們還時不時惹您生氣，嫌你煩，嫌你嘮叨！媽媽，我錯了，媽媽，您能原諒我嗎？媽媽，您能再給我一次機會，做一個讓您稱心如意的女兒嗎？我知道，您會的，因為您是那樣的偉大，樣的無私那。

夾在書中的小花，已經枯黃，而“媽媽”之花，卻在我們心中永遠綻放，散發出馥郁的幽香。

月上中天，涼風習習。翻開我人生的書籍，毎一頁上都記載著你我互相牽手前行的畫面！站在一起，你我唯一不同之處就是：您的頭上有一些隱約可見的白發，媽媽啊，希望有一天，我用我的筆，我用我的心，能夠畫出您的心聲..教師評語;全文感情真摯，內容詳實。通過那一雙棉鞋可以看出那女兒從不懂事走向了成熟，終于能夠體會母親那深深的愛。

第二篇：媽媽的手

媽媽的手

我看到電視上女人的手是纖細、美麗的，但媽媽的手卻是厚厚的、軟軟的，摸上去非常舒服。盡管沒有電視上的美麗，但是對我來說很親切。

媽媽的手有裂開的口子，有磨出的繭子，還有小時候凍傷留下的痕跡，但那是一雙勤勞的手。當我寫作業時，媽媽的手就在一旁洗衣服。當我出去玩時，媽媽的手就在家里干活。當我們買東西時，媽媽的手拎著重東西也不叫累。當我生病時，媽媽的手就會在我的額頭上一遍遍地試著溫度。

媽媽的手是一雙靈巧的手，當我的扣子掉了，媽媽的手就會為我縫上。媽媽的手還是一雙文學的手，她可以寫許多的文字。

媽媽的手是一雙教誨的手。當我調皮時，媽媽的手就會落在我的屁股上。當我表現好時，媽媽的手就會彈一下我的額頭，鼓勵我一下。

媽媽的手是一雙關愛的手。當我過馬路時，媽媽的手就會牽著我。當逛街人多時，媽媽的手就會扶著我的小肩膀。

大手牽小手，我覺得媽媽的手是一雙“美麗”、“溫暖”的手。

媽媽的手

每個人都有愛，愛有許多種。包括老師的愛、同學的愛，但最讓人感動的是母親的疼愛。母親的愛就藏在母親的手里，你相信嗎？

當我顫巍巍的學走第一步路的時候，母親用手拉著我；當我第一次跨進學校的大門時，媽媽用手牽著我；當我受委屈的哭泣的時候，媽媽的手為我擦干眼淚；當我獲得進步時，又是媽媽的手第一個給我鼓勵。

記得在一次寒冷的夜晚，寒風呼嘯，寒氣籠罩著整個世界，我的手兒凍僵了，筆握在手里卻不聽使喚，這時媽媽走了過來，用一雙熱乎乎的雙手夾著我這雙冷冰冰的小手兒，讓我認真地完成了家庭作業。

還有一次，一個盛夏的晚上，突然停電了。我借著燭光看書，頭上的汗水流了下來，媽媽看我熱得實在難以忍受，媽媽找來了一把扇子，用她溫柔的手幫我扇風。雖然是吹的是一陣陣涼風，但它包含著卻是深深的疼愛。

同學們！母愛是溫暖的，是偉大的，隨著日日夜夜的操勞，媽媽的雙手雖然不再細滑，而變得粗糙了，但是我依舊喜歡它，因為里頭充滿了母愛。

[原創]縮寫 草帽計

舉世聞名的二萬五千里長征留下了許多動人的故事和傳說。一次賀龍同志率領一支紅軍隊伍向貴州進發，蔣介石的白軍一面死死盯不放，一面派飛機在天上跟蹤轟炸、掃射。

當天，驕陽似火，天氣酷熱，地上的草都曬干了。戰員們雖然都帶了草帽，可汗還是流到背上。敵機來了，賀龍同志觀察了一下地形，就吩咐戰員們脫下草帽，把草帽扔到路邊。白軍看見以后，都以為紅軍丟盔棄甲、狼狽而逃，白軍帶上了紅軍的草帽。另一白軍知道飛機是配合追趕紅軍，但白軍管不了這么多，幾架飛機像餓鷹捉小雞一樣俯沖下來，對這這批“紅軍”，轟隆隆一陣狂轟濫炸、機槍橫掃，直打得這批“紅軍”血肉橫天，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍戰士聽到這個消息，人人拍手稱快，個個稱贊賀龍同志的神機妙算。

縮寫《草帽計》

長征留下了很多動人的故事和傳說。

當時，驕陽似火，站員們雖然人人戴了草帽，仍然熱得汗流浹背。偵察員前來報告說：“后面有白軍。”賀龍同志點了點頭。命令部隊前進。

隊伍翻過了一座大山，眼前是一塊山場。于是賀龍同志命令部隊摘下草帽丟在路旁。這是白軍趕上來了，白軍沒有草帽帶，于是他們看見地上有這么多的草帽，就去搶草帽帶。這是幾架飛機在天空中飛過，白軍知道飛機是來幫他們追趕紅軍的。可飛機的駕駛員看到了紅軍的草帽，還印著五角星，以為他們是紅軍。把他們打得血肉橫飛、叫苦連天。死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍戰士聽到這個消息，稱贊賀龍同志的神機妙算。

縮寫《草帽計》

在一個夏天中，賀龍同志帶領一支紅軍向貴州進發，打敗白軍。

天空上有白軍的敵機，可白軍飛了一圈也沒有紅軍出現，紅軍翻過一山，賀龍同志觀察了山場，傳了一聲令下說：“把草帽全脫了。”他們有著疑惑的表情，結果還是脫了，后來他們躲了起來，白軍看見草帽便匆匆地去拿，結果，天上的敵機以為那些是“紅軍”結果被炸死了。

紅軍回來后，大家都稱贊賀龍同志聰明。

我用我的眼睛看大自然

大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動物的搖籃。我用我的眼睛

看大自然。

你看，春天來了，百花齊放，河流復活了。魚兒在水里游動著，不時探出頭來，欣賞河面上美麗的景色。岸邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點頭，太陽公公張開了笑臉。柳樹姑娘披上了長發，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著，一會兒唱歌、一會兒跳舞，還時不時和岸邊的小動物，小植物說說著悄悄話。

你看，夏天來了，太陽公公越來越年輕了，散發出無窮的力量。廣場上有個水池，水池涼爽極了，小朋友在水中游泳，水姐姐撫摸著小朋友的身體，他們開心極了。

你看，秋天來了，秋風吹來，樹葉弟弟像蝴蝶一樣，跳著拉丁舞，飛了下來。樹阿姨的頭發全掉

光了，他傷心極了，風婆婆不住地安慰她：沒事的，春天來了，你還會很茂盛，很美麗，很碧綠的。你看，冬天來了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，給人們鋪上了一條雪白大道。光禿禿的樹干上，雪花姑娘安然入睡，給樹阿姨披上了一層白紗。

我用我的眼睛看大自然，大自然的萬物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。

我用我的眼睛看世界

人們常說眼睛是心靈的窗戶。如果失去了雙眼，整個人就像生活在黑暗的空間里，生活將沒有一點樂趣。所以我們應該珍惜時間，讓我們用眼睛來觀看世界，觀看人世間一切美好的事物。

到了春天，我的眼前浮出一幅幅生機盎然的春景圖。我看見一切有生命的植物、動物都睜開了惺忪的睡眼。小草從濕潤的泥土里不知不覺的冒出了頭來，大山也復活了！它穿上了一件綠色的大衣。各種各樣五顏六色的花朵都一起綻放了，河邊的櫻花被春風一吹，花瓣點點灑落了在了灑面上，看上去就像一條藍色的帶子上面有許許多多粉色的斑點。這番景象被人看見一定會拍手稱贊。

我看見秋姑娘悄悄的來了。因為樹葉變黃了，果子也成熟了，秋風一吹，楓葉就掉下來了，就像幾個小姑娘在跳舞一樣。一簇簇的菊花爭妍斗艷，有紅的、白的、黃的，形態各異，色彩斑斕。xiao xue 123

我去了集市，那里同樣很熱鬧，家家戶戶都掛著玉米棒子，有掛在樹梢上的、有曬在自己家里的、有堆在地上的。小雞在啄米，動物在嘻戲，眼前都是一片繁忙的景象。秋色多濃啊，這一派迷人的景色，哪怕看一眼，準讓你心醉！

啊！我要用我的這雙明亮的大眼睛，看遍祖國的第一個角落。

我用我的眼睛看四季（我用我的眼睛看春天。小草悄悄地鉆出地面，山野穿上了一件綠袍；花兒含苞欲放，為綠袍增添了一些可愛的圖案和鮮艷的顏色。小鳥嘰嘰喳喳的叫，蜜蜂急急忙忙的飛呀飛，為人們勞動。古人曾在詩里寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小鴨子們都在小河里快活的嬉戲，有的把清澈平如玻璃的河面當成明鏡，優美的照著；有的用尾巴濺起水花，愉快地玩耍；還有的把頭伸進水中抓美味的小魚兒吃。在春天里，人們也出門游玩了，小孩子扯著風箏線到處跑，大人們到公園里散步，老人們在舞劍，打太極拳。

我用我的眼睛看夏天。太陽火辣辣的烤著大地，樹木長出又大又綠的葉子。知了在快樂的叫著。小鳥、小鴨、小雞等動物都在樹蔭下休息了。只有小孩才到外面玩。有的抓知了，有的給花草樹木澆水，還有的在游泳。他們個個眉開眼笑，十分享受。（我看見）在夏天里人們都喜歡吃又甜又大的西瓜。看著他們舒服的樣子，我多么希望夏天可以快點到來。

我用我的眼睛看秋天。金燦燦的葉子在風中緩緩飄落，各式各樣的果實掛滿枝頭，有蘋果，有梨，還有香蕉。秋風吹在身上開始涼了，動物們開始準備過冬了，人們也穿上了較厚的衣服。在秋天里，農民伯伯最開心，一箱又一箱的果子成熟了，一片又一片的稻谷飄香了，他們一次又一次的歡笑了。豐收的季節——秋天，多么美好！

我用我的眼睛看冬天。凜冽的寒風呼呼的吹著，到處都有白茫茫的霧。有時候我們這里還會下雪，小伙伴在雪地里打雪仗，拋雪球，堆雪人，多有趣。老爺爺在湖邊釣冬天里沒有食物餓了的魚，叔叔阿姨都在鍛煉，到處都有熱情。雖然冬天很冷，但是人們的熱情又使我感到十分的溫暖。

我用我的眼睛看四季：春天萬物復蘇，夏天生機勃勃，秋天果實累累，冬天白霧茫茫。感謝上帝給了我一雙明亮的眼睛，讓我看到了這個奇妙有趣的美麗的世界。

《作文:我用我的眼睛看……》，我用我的眼睛看云朵，云朵千奇百怪、千變萬化，在空中隨風飄蕩。

我用我的眼睛看小鳥，小鳥美麗活潑、啼聲婉轉，在天空自由飛翔。

我用我的眼睛看小草，小草生機勃勃、隨風搖曳，在那里都能生根發芽。

我用我的眼睛看花兒，花兒亭亭玉立、清新高雅，把大地妝扮得五彩繽紛。

我用我的眼睛看大山，大山直沖云宵、重巒疊嶂，在大地上蜿蜒盤旋。

我用我的眼睛看江河，江河浪濤翻滾，川流不息，朝東奔流，浩浩蕩蕩。

我用我的眼睛看祖國，祖國繁榮昌盛、百業興旺，像一只雄雞，傲立在世界的東方。

我準備這樣保護眼睛》

平時合理的用眼

1、桌面上的照明，光線最好應從左側或左前側射來，寫字時不要使手的陰影遮住光線。

2、改掉不良用眼習慣，不要躺著看書，不要走路和在開動的車廂內看書，不要在強烈的陽光下或暗弱的光線下看書。

3、要做到讀書寫字姿勢端正，保持“一尺、一拳、一寸”即眼睛離書本一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸，連續寫字看書，45分鐘要休息片刻（10-15分鐘）或向遠處眺望，使睫狀肌得到休息。

4、日常飲食中注意選擇健眼食物，以保證眼睛的營養供給，像多吃些含胡蘿卜素的食物，如：胡蘿卜、番茄、各種綠色蔬菜、動物的肝臟及新鮮水果等。但切忌兒童應少吃那些加重近視的食物，特別是糖果，高碳水化合物的食物。

5、積極鍛煉身體以增強體質，促進眼部血液循環和睫狀肌的調節能力，有利于近視的預防。

老師的眼睛

老師的眼睛是那樣慈祥可親，在我們一次次的摔倒中，一次次地鼓勵我們爬起??

有一次，我遇到了一道難題，怎么想也做不出來，用筆算、用腦想，也沒做出正確答案。這時，數學老師走了過來，用柔和的目光看著我，仿佛在說：相信自己，你能行！我頓時有了信心，飛快地算起來，找到了一些方法，我再順藤摸瓜，算出了答案，我覺得非常開心。

一天，我在桌下偷偷地看課外書。語文老師走了過來，我絲毫沒發覺。突然，一道嚴厲的目光射向沉浸在書的情節里的我。我嚇了一大跳，發抖這把書塞進書包里，老師的目光很嚴肅，我上課再也不看課外書了。

在前幾天，上體育課時，我肚子痛，老師讓我們立正，我忍不住告訴了老師，體育老師摸摸我的肚子，說：“去校醫那看看吧。”老師的目光是多么溫柔，我一步一步地向衛生室走去，時而望著老師，時而望著前方，心里充滿了感激。

老師，是一個令人幻想的名字，使我們回想起老師慈祥的眼睛。它，讓我無比自信，它讓我多么開心、驕傲。

這個紀念日活動給我留下的印象

一次難忘的活動

咦！教室里怎么這么熱鬧，原來，是我們在開展紀念日活動。

早在一個星期前，老師就布置我們進行一個紀念活動，每個小組都要選一個紀念日來進行活動。開始我選了國慶節，可是組長不同意，組長說選元旦節，我不同意，我們便爭論起來。最后，確定選了端

午節這個紀念日。主題確定后，我們就做各項準備工作了。同學們有的找資料，有的找小品，大家都很認真地干起來。

其中，我們組表演的小品給我留下深刻的印象。小品里講了由胡喬表演的屈原被奸人害，被流放邊疆，后來，他投江自盡了。開始時，胡喬抱著書包，往“河”里跳；只聽“撲通”一聲，跳進“河”里，躺在那一動不動，真像專業演員一樣，扮得很逼真。

通過這次活動，我不僅知道了很多關于紀念日的資料，還在活動中鍛煉了自己的能力。這次活動真有意義！

難忘的日子

2010年6月1日，我校幾百名少先隊員、幾十名老師在操場集合。我們（同年級的所有人）倍感光榮，因為我們可以給一年級的小弟弟、小妹妹系紅領巾了！

全校師生統一在操場上按上操隊行一人一個方格列隊。與其它年級不同的是：四年級的隊列每兩列之間有一個空隊列。四年級隊列站好后，一年級插入其中。接著，老師給四年級每位同學發了紅領巾，當我拿到紅領巾時，感到責任重大，紅領巾也“沉甸甸”的。我思緒萬千：現在我竟然可以給“小”學生戴紅領巾了，那我不是成了“大”學生了嗎？我是不是更應該做一名優秀的少先隊員呢？我想了很多，連校長等人的講話也沒聽清

當神圣的時刻即將來臨時，我仔細觀察了我旁邊這位小朋友：他個子中等，不高也不矮，瘦瘦的臉上有一雙黑寶石似的眼睛，他的發型與眾不同，腦袋的左右兩側是光突突的“戈壁灘”，從前至后貫穿著“喜馬拉雅山脈”。我本來想給一個靦腆、好學、上進的“好孩子”系紅領巾，眼前這個孩子顯然不符合，他一會兒東張張，一會兒西望望，還不時向我做個鬼臉，顯然是個“淘氣包”。我稍微有些失望??“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前

胸??”當少先隊隊歌再次響起時，我們迎來了最神圣、最難忘的時刻。我先把紅領巾疊五下，然后高高地繞過他的脖子，右手端向左手端環繞一周之后，從內側向上翻，再從環繞所形成的小圈中由上向下穿過，一拉，這個結就系好了。再調整一下長度，紅領巾就系好了。

“淘氣包”喜笑顏開，但又立刻嚴肅起來。不過依舊抑制不住自己成為少先隊員的喜悅和激動。他好像長大了、懂事了、不淘氣了，好像知道自己肩上又有了一副重擔！我忽然間由失望轉而振奮起來，原來紅領巾的作用如此之大，它激勵人心，催人成長。我當初不也是很淘氣嗎？

此時，我才注意到：我們的隊列十分整齊，像一支整裝待發的軍隊。雖然太陽火辣辣的，但大家絲毫沒有受影響。

特殊的日子，我完成了一項光榮的使命！

敘事作文：一次難忘的活動

今天的作文課上，我們搞了一個走履帶的活動。

我們把報紙裁成大小一樣的尺寸，鋪在地上，有人抹膠，有人貼雙面膠，有人粘報紙。一會兒的工夫，一條大約長5米的報紙做好了。我們把它首尾相連，一條履帶做好了！

我看著做好的履帶，招呼大家，按從矮個到高個的順序排成一隊，鉆進履帶。大家不約而同地舉起雙

手，捏住報紙的兩側，一邊往前走一邊向前輸送報紙，報紙做成的履帶向前滾動。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因為自己的失誤，使這個游戲輸了，一定要小心，小心，小心。這時，隊伍里傳來了“

一、二，一、二。”的口令聲，我轉憂為喜，大家步調一致是成功的保障。我跟隨著口令，左右腳交替著，高抬腳，輕下落，一步一步地往前走。從教室的后面到前面距離并不長，但是我感覺走了很久。我不敢看別的同學，生怕一走神踩碎了報紙。我的手小心翼翼地傳遞著報紙，腳一步一步地邁步，眼睛盯著腳下的報紙，看是否有破碎。“你們成功了！”這時，傳來了豆豆老師宣布成功的話語。大家歡呼著，我也高興得手舞足蹈。

這次活動令我難忘。因為我從活動中明白了：只有齊心協力，團結一致才能獲得團隊成功。

最難忘的日子

2006年5月21日，正是我7歲的生日。

那天早上，我和媽媽急火火地通過電話來通知親朋好友：“晚上來我家吃蛋糕！”。天還沒斷黑，我就不停地看表，6：30，6：40，6：50??心里默念著，盼著他們早點到來。“7點了，怎么他們還沒來？”我急得像熱鍋上的螞蟻??團團轉。“嘿，他們來了”。我興奮地蹦了起來。媽媽一不留神的功夫，這鍋大的巧克力蛋糕就擺上了桌。媽媽先是在蛋糕上插了七根蠟燭，然后一一點上，我好奇地問：“為什么每次蠟燭的數量都不同？”“呃??你今年不是7歲嗎？每年的生日，你多少歲蠟燭就有多少根。”“哦??”我們“呼叱”一下把這七兄弟給吹滅了，這時大家全都拿起了刀刀叉叉，個個殺氣十足，“我宣布：現在開始‘攻’蛋糕！”大家有的削奶油，有的斬果片。這時，整個屋子都沸騰起來，真的猶如一場沒有硝煙的戰場。

那天晚上，讓我印象最深的就是在我專心致志“行軍打仗”的時候，突然，我發現有人想從我身后偷襲，于是，我來了個“蘇秦背劍”，但還是被她弄得滿臉奶油，整得就像個小白臉，在場的所有人都笑了，包括我。

那是一個特殊的、難忘的日子。

第三篇：媽媽的手

媽媽的手

媽媽的受是勤勞的、溫暖的、靈巧的，但是我最喜歡的是媽媽那神奇的手。記憶的河水停留在了上幼兒園的時候，事情發生在暑假末。只有接近一天時間就要開學，可是那本抄寫本我還沒有寫完，再想起老是那嚴肅的臉，不禁打了個哆嗦。我拼命地趕呀趕，既不吃飯，又不午睡。到了下午我開始產生困意心情開始煩躁起來，字也越來越潦草，于是又擦了。可時間不等人，一轉眼就到了晚上，但作業沒寫完再看看日歷已經9號了，明天就開學了。這時媽媽走過來，仿佛看透了我的心思：“伊凡，不要緊，早跟你說過要把作業寫完你不聽，如果從今天起能改正這個錯誤，媽媽就讓時間‘倒流’，如果你食言了，就會倒大霉，好嗎？”我聽了很后悔，于是我答應了，便半信半疑地入睡了。第二天，我發現日歷上顯示的是9號！我非常疑惑。難道昨天是個夢？“伊凡，快把作業寫起來吧！”我聽到媽媽的話，立刻去寫作業，后來我才知道媽媽晚上趁我熟睡時把日歷往前翻了一頁，然后悄悄打電話向校長請了假。還有一次月假老師要求我畫手抄報。到了月假最后一天我都沒畫，媽媽走過來問我作業完成了嗎？手抄報呢？我本來就很不開心了，媽媽一問我就發火了：“有本事你去畫，真煩”第二天來到學校，我忐忑不安拿出空白的手抄報紙，出乎意料的是上面有一副完整美麗的手抄報！“我的”手抄報受到了老師的好評，突然我想起了昨天晚上對媽媽說的話，明白了一切，我愧疚極了！有一雙手，它使我改正了錯誤，有一雙手，它使我在不知不覺中成長，那就是媽媽的手！

溫州育英國際實驗學校五年級:楊伊凡

第四篇：媽媽的手

媽媽的手

我生在一個溫暖的家庭，在爸爸的慈愛中成長，在媽媽的呵護中長大。小時候，總愛牽著媽媽的手，她的手如同一個溫暖的花房，將我這粒小小的種子孕育長大。我的媽媽為了我，默默奉獻，甘愿付出一切，她那雙手為我們家帶來了歡樂，帶來了幸福。

媽媽的手并不大，那是雙勤奮的手。她右手的中指左側有個很特別的老繭，使得中指與眾不同。當我纏著媽媽說說這老繭的故事時，媽媽微笑著說，“在我上小學的時候，我喜歡記讀書筆記，看到好的文章，就抄在摘抄本上，天長日久了，就磨出了老繭。”我驚訝地端詳著這個有了20多年歷史的老繭，仿佛看到了書桌前埋頭奮筆疾書的媽媽，難怪媽媽寫的文章能發表呢。我很敬佩媽媽的勤奮，一分耕耘一份收獲。媽媽手上的老繭時時在提醒我，只有堅持不懈的努力，才會有收獲。

媽媽的手，不僅勤奮，還很細心。冬天的晚上，寒風刺骨，我經常睡覺蹬被子。媽媽每天后半夜都會來看我，擔心我著涼，看到我有時縮成一團，媽媽會輕輕地給我蓋上被子，摸摸我的臉。早晨起來，我看到被子完好如初地蓋在身上，就知道昨夜媽媽一定來過，心里涌起一陣暖流，好暖好暖。

媽媽的手，不僅細心，也很有智慧。每天上學我做完功

課，媽媽都會仔細地看看作業，在錯的地方劃一道線，提醒我及時改正，并且在每一項作業中，媽媽都會很認真地簽名，給我表揚，有時給我寫出需要改正的地方。遇到難題，那雙手還能在草稿紙上幫我分析。我很感謝媽媽那么鄭重地對待我的功課，也督促著我更加努力學好功課，不讓媽媽憂慮。

媽媽的手溫暖著我的童年，生活中、學習中，媽媽呵護我的遠不止這些。每一次，我的手被媽媽拉住，我都能感到一種力量傳遞給我，給我關懷、信心和勇氣。媽媽呵護著我長大，她的愛對我來說是最重要的！（678字）

第五篇：媽媽的手

媽媽的手

媽媽的手，可以把白凈的米，變成香噴噴的飯。

媽媽的手，是個洗衣機，可以把臟臟的衣服洗干凈。商埠街小學三年級:劉佩豪