第一篇：怎樣寫觀察日記(三年級)

本次的觀察日記，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等，用日記的形式真實地記下來。寫觀察日記，要記住以下三點：

一、[選好觀察對象] 生活是豐富多彩的，可觀察的事物可多了。可以是一種物，例如；一只動物、一棵植物或一種自然景色；也可以是一件事，如參觀一個單位，瀏覽一個地方，參加一次活動，觀看一場球賽等等。選好觀察對象很關鍵。

二、[記下真實情況] 觀察日記要突出“觀察”，記下觀察到的真實現象、情況和結果。譬如觀察人物，可以寫人物外貌、語言、動作等；觀察景色，可以寫景色的特點、變化等。

三、[具備日記特點] 首先要有日記格式，其次要有日記“味兒”，這就是就說，只寫一天（或是一天中的某一段時間）的真實情況，內容可長可短，不必為了追求完整而寫多天發生的事。（這是針對本冊書第四組“語文園地”習作的參考）

第二篇：怎樣寫觀察日記

怎樣寫觀察日記（附佳作范文）

2010-04-07 11:50

寫觀察日記，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日記的形式真實地記下來。寫觀察日記，要記住以下三點：

一、選好觀察對象

生活是豐富多彩的，可觀察的事物可多了?？梢允且环N物。例如：一只動物、一棵植物或一種自然景色；也可以是一件事，如參觀一個單位，游覽一個地方，參加一次活動，觀看一場球賽等等。選好觀察對象很關鍵。

二、記下真實情況

觀察日記要突出“觀察”，記下觀察到的真實現象、情況和結果。譬如觀察人物，可以寫人物外貌、語言、動作等；觀察景色，可以寫景色的特點、變化等。

三、具備日記特點

首先要有日記格式,日記多以“月、日、星期和天氣”的內容為標題，譬如“8月5日 星期三 多云有雨”，而不是用“日記”兩個字做標題。其次要有日記“味兒”，這就是說，只寫一天（或是一天中的某一段時間）的真實情況，內容可長可短，不必為了追求完整而寫多天發生的事。

（小建議：本文可以作為人教版實驗教材三年級上冊第四組“語文園地”的習作參考）

佳作賞析

6月2日星期日晴

上午，爸爸帶我去村口一棵桃樹下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的樹枝上，結成了一個比籃球還大的蜂團。爸爸用小掃帚慢慢地把蜂蜜趕入蜂箱，搬回家，放在小院里。我聽爸爸說，蜜蜂挺勤勞的。從明天開始，我要看它是怎樣辛勤工作的。

6月3日 星期一 晴

今天早上，天剛蒙蒙亮，我就聽見蜜蜂的“嗡嗡”聲了。爸爸告訴我，那是蜜蜂在熟悉環境呢。它們有的腿上已經有兩團黃黃的花粉了——蜜蜂真是勤勞??！爸爸又寫觀察日記，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日記的形式真實地記下來。寫觀察日記，要記住以下三點：

一、選好觀察對象

生活是豐富多彩的，可觀察的事物可多了?？梢允且环N物。例如：一只動物、一棵植物或一種自然景色；也可以是一件事，如參觀一個單位，游覽一個地方，參加一次活動，觀看一場球賽等等。選好觀察對象很關鍵。

二、記下真實情況

觀察日記要突出“觀察”，記下觀察到的真實現象、情況和結果。譬如

觀察人物，可以寫人物外貌、語言、動作等；觀察景色，可以寫景色的特點、變化等。

三、具備日記特點

首先要有日記格式,日記多以“月、日、星期和天氣”的內容為標題，譬如“8月5日 星期三 多云有雨”，而不是用“日記”兩個字做標題。其次要有日記“味兒”，這就是說，只寫一天（或是一天中的某一段時間）的真實情況，內容可長可短，不必為了追求完整而寫多天發生的事。

（小建議：本文可以作為人教版實驗教材三年級上冊第四組“語文園地”的習作參考）

佳作賞析

6月2日星期日晴

上午，爸爸帶我去村口一棵桃樹下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的樹枝上，結成了一個比籃球還大的蜂團。爸爸用小掃帚慢慢地把蜂蜜趕入蜂箱，搬回家，放在小院里。我聽爸爸說，蜜蜂挺勤勞的。從明天開始，我要看它是怎樣辛勤工作的。

6月3日 星期一 晴

今天早上，天剛蒙蒙亮，我就聽見蜜蜂的“嗡嗡”聲了。爸爸告訴我，那是蜜蜂在熟悉環境呢。它們有的腿上已經有兩團黃黃的花粉了——蜜蜂真是勤勞啊！爸爸又告訴我說，下個星期日要進行第一次查蜂，我可不能錯過觀察蜂箱內情況的機會啊！

6月16日 星期日 多云

今天，我第一次看爸爸開箱檢查蜂群。箱里的蜂群結成一團，看不見什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出來，才看得見那雪白的、非常整齊的巢房。爸爸把母蜂指給我看，它的身體比一般的蜜蜂更大，更長。它在蜂巢上慢慢地爬著，有許多蜜蜂圍著它轉??蜜蜂這個大家庭，是多么有紀律??！爸爸告訴我，下個月九可以采蜜了，我可要記住繼續寫好觀察日記呢！

（點評：觀察日記有很多種，小作者寫的是“跟蹤觀察日記”，就是對一件感興趣或值得注意的事，進行連續觀察，把觀察的結果寫成日記。寫“跟蹤觀察日記”，能豐富生活，增長知識，激發寫日記的興趣，是一舉多得的好事。）告訴我說，下個星期日要進行第一次查蜂，我可不能錯過觀察蜂箱內情況的機會啊！

6月16日 星期日 多云

今天，我第一次看爸爸開箱檢查蜂群。箱里的蜂群結成一團，看不見什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出來，才看得見那雪白的、非常整齊的巢房。爸爸把母

蜂指給我看，它的身體比一般的蜜蜂更大，更長。它在蜂巢上慢慢地爬著，有許多蜜蜂圍著它轉??蜜蜂這個大家庭，是多么有紀律??！爸爸告訴我，下個月九可以采蜜了，我可要記住繼續寫好觀察日記呢！

（點評：觀察日記有很多種，小作者寫的是“跟蹤觀察日記”，就是對一件感興趣或值得注意的事，進行連續觀察，把觀察的結果寫成日記。寫“跟蹤觀察日記”，能豐富生活，增長知識，激發寫日記的興趣，是一舉多得的好事。

第三篇：怎樣寫觀察日記

怎樣寫觀察日記

怎樣寫觀察日記

寫日記對同學們來說一定不陌生，而且知道要記當天發生的事，既不能追記，也不能補記，一定要體現日記的真實性。可我們平時所寫的日記具有一定的隨意性，通常是看到什么寫什么，想寫什么就寫什么，缺乏目的性。借此機會，我們來聊一聊如何寫好觀察日記。

一、寫清時間、地點。觀察日記不同于隨記，要杜絕隨意性。即一定要交代清楚觀察的時間、地點，如有機會人們去考察，果真有其人、其事、其物，避免憑空捏造，創設情境編造觀察日記。

二、明確觀察對象。為使觀察日記寫得也能像我們所寫的每一篇作文一樣

精彩，在確定寫什么內容時也要動一番腦筋。不能像收垃圾的清潔工似的，不加比較，認為所有的對象、材料都可以寫入觀察日記，這是不可取的，一定要選擇具有一定個性特點的事物作為觀察對象。如一位身材矮小的“小大人”在街頭賣報的情景，個子還沒有報攤高呢，但生意卻做得很紅火，究竟是為什么呢？便帶著這一問題去有目的地觀察。不但要觀察他每天賣報的情景，更要特意關注他坎坷的經歷。從報社將報紙取回來，頂著炎炎烈日、冒著風雨在街頭賣報，每一環節都應細致觀察，才能把觀察日記寫好。

三、觀察細致有序。所選擇的對象雖具有一定的代表性，但若不講究觀察順序，會將觀察到的內容搞得本末倒置，觀察日記也就變了模樣。由于觀察對象的不同，所采取的觀察順序也不一樣，如觀察一株花的生長過程，就應按照時間順序，分成不同的階段去觀察，并把不同階段的觀察結果作詳盡的記錄。此

外，為了使觀察的內容主次分明，詳略得當，還要抓住重點內容把細節部分寫具體，其余的內容則略寫或一筆帶過。

寫觀察日記是一件苦差事，要堅持經常、持之以恒才會收到較好的效果，一段時間下來，你的觀察能力也將隨之增強，洞察力的敏銳程度更不一般。寫觀察日記既飽了眼福，又提高了寫作等方面的綜合能力，這豈不是一舉多得嘛！從現在做起，趕緊嘗試一下寫觀察日記的樂趣吧！

魚也吃飯粒

黑龍江省哈爾濱市第三發電小學寫作研究中心：裴少乾

指導教師：軼凡

2004年10月5日星期二天氣：晴

國慶節放假已經第五天了，我還一直在家里呆著，真的很沒意思。爸爸到外地辦事去了，媽媽又去姥姥家了，臨走前囑咐我不要一個人出去玩兒。沒辦法，我只好自己躲在家里看魚玩兒。①

魚早沒食吃了，爸爸又沒買。心想：

這魚過幾天不死才怪呢！于是，我就東找找，西摸摸的，還是沒有找到魚兒可以解餓的東西?！鞍Γ蓱z的魚兒只好等著死了。”我自言自語道。我忽然想起自己吃米飯可以解決饑餓的問題，魚兒吃了飯粒是不是也可以解餓呢？②

我從廚房的飯鍋里捏了幾個飯粒放在魚缸里，只等著奇跡的出現。這時候媽媽回來，厲聲厲色地說：“你這是想把魚弄死啊！”我顧不上看媽媽一眼，只是死死地盯著魚兒。心想：魚兒，你還是快些來吃食吧，不然你就會死掉的。不但我會傷心，就連爸爸也不會放過我。我又等了一會兒，只見魚兒張著大嘴游來游去，忽然一個飯粒吞進了嘴里，吃得還挺香呢！一會兒工夫，我放進魚缸里的飯粒早被吃得一干二凈了。③

我高興地跳起來，大聲喊道：“魚吃飯粒啦，魚吃飯粒啦??”媽媽說：“魚

吃飯粒好這項發明可以成為你的專利了，趕緊去辦理專利權吧！”聽了媽媽的一番話，不管是諷刺，還是夸獎，我心里一直美滋滋的。我也逢人便說：“魚吃飯粒啦，魚吃飯粒啦??”④

以后，我就不定期地給魚喂飯粒吃，魚既長得快，而且魚食還經濟實惠！這不是一舉兩得嗎？⑤

①為寫好本次觀察日記奠定了基礎。零距離接觸，看得真切，觀察效果明顯。②為魚沒食吃發愁，忽然從自己吃飯可以解餓這一事實，便產生了以飯粒代替魚食的念頭。

③不顧媽媽的譴責看魚吃飯粒入了迷，期待奇跡出現，結果令小作者心滿意足。

④媽媽也為我大膽嘗試獲得成功感到驕傲，并開玩笑似地說：“趕緊申請專利?！蓖瑫r再現了自己的興奮與激動。

⑤從觀察中發現真理，解決了實際問題，這都是小作者肯動腦筋、大膽嘗試的結果。真的很了不起。

〖簡評〗寫寫自己的發現確實是一件快樂的事，可哪有那么多的發現呢！本文的小作者卻能夠從生活實際出發去

尋找新發現，而且進行得很順利。原因是他能夠以現實生活為基礎，并在此基礎上挖掘“發現”，寫得生動有趣，沒有一點“懸”的感覺。因此，養成勤觀察的好習慣，并通過實踐就可以探尋到更多的新發現。

真 沒 想到尹子涵

2004年4月5日 星期一天氣：晴

那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來一棵“很不起眼”的植物，個頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會被刺痛的。①

我正望著這為不速之客發呆，爸爸插話說：“它是仙人球的一種，別看它個頭兒小，壽命卻很長，但生長非常緩慢。今后我把它交給你來照料！它的生命力頑強，一周只需澆一次水。”②

我皺著眉頭，盯著它想：這樣的“花”有什么好養的，爸爸還拿它當寶貝似的！但我還是無奈地點點頭，把它擺在我臥室的窗前就沒再理它。過了好幾

天，我無意地走到它跟前，仔細一看，和剛來我家的時候一樣，沒有變化。我漸漸對它失去了希望，也不按時澆水了，便把它由窗前移到了陽臺的一角。③

時間過得真快，轉眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎著水桶給花澆水，正巧發現了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟長出了幾個小花骨朵，還開了一朵花呢！紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒想到，它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機，難怪爸爸說它生命力強呢！果真如此！④

從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內心潛能的挖掘，看問題也不要被表面的現象所迷惑。更想不到的是，養花也能從中得到啟示。⑤

①簡單交代“很不起眼”植物的外形特征，為下文寫小作者不喜歡它和對它的看法發生轉變作鋪墊。

②借助爸爸的話，來體現這位“不速之客”的生命力頑強。

③我對待這位“不速之客”的態度與爸爸的表現形成鮮明對比，可見小作者當初就不喜歡這盆花。

④那盆“不起眼”的花竟奇跡般地開花了，令小作者驚嘆。并由衷感嘆道：它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機，難怪爸爸說它生命力強呢！果真如此！使自己對花的態度發生了轉變。

⑤小作者在照料“不起眼”的花的過程中感受到：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內心潛能的挖掘，看問題也不要被表面的現象所迷惑。更想不到的是，養花也能從中得到啟示。結尾寓意深刻，點明中心。

：對任何事物的評判都不能輕易地下結論，要在不斷的接觸中了解事物，搞清真相，然后才能決定誰是誰非。你看本文的小作者，起初不是很喜歡爸爸帶回來的這位“不速之客”——花，但在完成爸爸交給自己照料花的任務之后，使自己的認識發生了很大的轉變。

文中對花的外形特點及小作者是怎樣照料花的描寫詳略得當，本文雖是一篇觀察日記，但在其中卻蘊涵著深刻的道理，借助敘事——照料花，從中悟出了“做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內心潛能的挖掘，看問題也不要被表面的現象所迷惑?！钡牡览?，這應寫法真的很難得。

第四篇：怎樣寫觀察日記.

怎樣寫觀察日記

小學生寫觀察日記是小學階段習作教學的一個重要內容。小學一年級的小朋友剛剛上學，老師就有意識地交給孩子寫話了，哪怕是一句話，只要是孩子自己想說的，自己對周圍事物的觀察、理解就可以?？梢?，觀察對于小學生來說尤為重要。隨著年級的升高，孩子對周圍事物的認識越來越清晰，越來越全面，他們的日記內容也由最初的一句話便成了一段話，甚至一篇完整的文章。那么，怎樣知道小學生寫好觀察日記呢？ 教學中我是這樣做的：

一、確定觀察內容。

觀察日記的內容范圍十分廣泛，凡是自己周圍發生的一切，都在自己的觀察范圍之內。比如：自己周圍發生的事（好的方面，不好的方面，只要是自己的所見、所聞、經歷。）；自己接觸到的人；自己看到的景、物、一切自然界里的現象，都可以用日記的形式記錄下來。不過，每天目之所及如此多的事物，到底該寫哪一個呀？我通常告訴孩子寫自己最感興趣的那一個，對自己的成長有教育意義，對自己的學習有啟發，總之，寫積極向上的內容。堅持長期寫日記，就會積累很多習作素材，是提高習作水平的重要途徑。

二、注意觀察方法。

觀察不同的事物要用不同的方法，觀察人物就要注意人物的外貌、語言、動作、神態及心理；觀察動物就要注意動物的外形特點和生活習性；觀察景物就要注意景物的特點；目睹一件事要注意記清事情的起因、經過、結果。無論觀察什么，最后都要表達自己的真實感受。

三、掌握日記格式。

寫觀察日記首先要寫題目，題目寫在正中，以往寫觀察日記可以不寫題目，但我認為題目寫上可記錄自己的觀察內容，以便日后查閱一目了然，尤其是寫連續的觀察日記，沒有題目連續多日的觀察就不能成為一體，更不利于查閱。其次，要寫清年、月、日、星期及天氣情況。再次，寫清觀察內容。如果是連續觀察的日記，還應注明“觀察日記×則”以使日記內容更清晰。

四、養成日記習慣。

鼓勵學生堅持寫日記，不是有句名言說“只要功夫深，鐵杵磨成針?！眴?，作文也一樣，只要天天堅持寫，總有一天激揚的文字會從你的筆尖自然流淌，作文不是難事，而是快事！

附：學生的幾篇觀察日記

可 愛 的 貓 觀察日記一則 10月1日 星期四 天氣：晴轉多云

我家窗下的花壇旁，不知誰堆了一些閑置家具，在家具里不知何時，住進了一只大黑貓。我每天上學和放學都會看見它在花壇周圍跑來跑去。但從上周日開始，我就一直沒有看見它，當時我沒在意，以為它搬家了。今天早晨我去上美術課時，看見一樓的老奶奶正拿著一碗小魚和一塊饅頭，放在貓窩旁邊。哦，大黑貓原來沒有搬走。但它為什么不出來呢？ 下課回家時，我好奇地跑到貓窩旁，往里一看，原來大黑貓生了一窩小貓崽，小貓崽像一只只小老鼠似的，蜷縮在大貓旁。我走近一步，想數一數有幾只小貓。大黑貓一下子站了起來，狠狠地盯著我，嚇得我扭頭就跑。

觀察日記二則

10月2日 星期五 天氣：晴

早晨媽媽的手機鬧玲響了，這是我昨天晚上睡覺前為了第二天早起，設定

在六點半。為了消除黑貓對我的敵意，我特意叫媽媽給我準備了一小碗飯菜，下樓準備再探貓窩。

當我走到貓窩旁才發現貓碗里有吃剩的飯菜，顯然有人比我早一步過來喂貓。貓已經吃完了早飯，懶懶的躺在窩里，小貓都躺在大貓身下?！肮芩圆怀缘?，隨它了?！蔽疫呄脒叞扬埐说乖诹素埻肜?，也許貓也了解了我的好意，消除了對我的敵意，瞇著眼睛看著我，一動也不動。但我還是保持著警惕性，后退兩步后蹲下身子觀察小貓。小貓皮膚有點紅，長著細細的小白毛，閉著眼睛，偶爾四肢動一下，我數了一下共有五只，它們都蜷著身子靠在一起，好像還沒睡醒，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的，鼻子也隨著一張一合，蹲了一會腿覺得酸疼，于是我站起來沖大貓揮揮手跑回了家。

觀察日記三則

10月3 日 星期六 天氣：晴

今天是仲秋節，昨天下午我和爸爸媽媽到奶奶家住了一宿。今天吃完晚飯后，我們六點多鐘才回到家。

到家門口后，爸爸媽媽上樓了，我直接跑到貓窩旁邊。大貓正在吃碗里的飯菜，聽到聲音后抬頭看了我一眼，好象認識我，沖我“喵”的叫了一聲，又繼續吃了起來。

我往窩里一看，今天的小貓比昨天變化可大了。它們正步履蹣跚的在窩里走來走去，其中兩只小貓剛走了幾步就撞在了一起，跌倒在地上，然后，搖搖晃晃又站了起來。小貓身上的毛比昨天濃了不少，皮膚的紅色已經完全褪去了，白白的，瞇著小眼睛，時而在窩里蹭來蹭去，偶爾也張嘴發出“喵”的聲音，聲音又小又細。它們的小腿又細又短，走幾步就要躺下，休息一會兒。這時，大貓吃完了飯，又回到窩里躺了下來，“喵”的一聲，小貓好象聽到了命令一樣，爭先恐后地朝大貓身下拱來吃奶。哦，這是它們的吃飯時間到了。

觀察日記四則

10月4日 星期日 天氣：晴

早晨剛下完雨，地面濕濕的，天氣有點涼。等到接近中午太陽出來了，拿了一點吃的下樓去看貓。

我還沒走到貓窩旁，就看見大黑貓正在貓窩旁邊的草地上曬太陽。我徑直走到貓窩前把吃的倒在貓碗里，后退兩步蹲下來。大貓好像也餓了，站起身走了過來，聞了聞就埋頭吃了起來。

這時貓窩里傳來“喵喵”地叫聲，我往里一看，小貓正互相嬉鬧滾在一起。我也學著小貓的叫聲音“喵喵”叫了兩聲，小貓們立刻停止了嬉鬧，瞪著小眼睛看著我，同時它們的小三角耳朵也豎立了起來。它們身上的毛已經變得粗硬起來，并且有的地方呈現出黑色，這時有只小貓張開嘴打了一個哈欠，漏出細細的小尖牙，并把小舌頭伸出來舔了舔嘴唇。小貓們瞪了一會，看沒有危險，就又鬧在一起，小貓們終于長大了！

一 帆 風 順 9.28 星期一 天氣：晴

今天，奶奶買了一盆花，名字叫“一帆風順”，我問奶奶：“它為什么叫一帆風順？”奶奶說：“你自己觀察吧！”

我認真的觀察了起來。這種植物是草本植物，它的葉子是從根部直接長出來的，它沒有莖，但是葉柄長而挺拔，托著翡翠似的葉片，葉片是橢圓形的，像小孩子的手掌那么大，葉脈清晰。

它的葉子有許多，卻只有一朵花，花枝比葉子都高，這一朵白花，晶瑩皎潔，亭亭玉立。奇妙的是，它的花瓣像一只小船的船身，它白色的花蕊好似小船的蓬，可能因為這才得到“一帆風順”的名字吧。

它玉潔冰心，麗而不媚，我非常喜歡它。

9.3 星期六 天氣：晴

今天，我和爸爸媽媽去姥姥家玩了一天，我們剛回到家，我就趕快去客廳里觀察“一帆風順”。

我發現它像船帆似的花瓣從中心開始變成淺綠色的了，它的花蕊也開始變綠了。它的葉柄托著翡翠的葉片，葉尖上下不一，在許多葉柄中間長出了一個幾厘米長的卷筒，我想：這就是它新長出來的葉子吧。

我小心地在葉子上噴了點水，一粒粒水珠在原有的和新長出的葉子上像一顆顆珍珠在滾動。

它素裝淡扮，艷而不俗，我更加喜歡它。

9.6 星期四 天氣：晴 今天早晨，我一起床就到客廳里觀察“一帆風順”。

它的葉子長得很茂盛，以前的卷筒也伸開了，也長成了一片葉子。我驚奇地發現它的花瓣變成淡綠了，顯得更高傲。它的花蕊也變綠了，像一個小小的狼牙棒，它像根電線桿上掛著一只小船，顯得優雅高貴，更加高傲。這是一盆多么奇特的花呀！它的形狀、顏色都非常惹人喜愛。

“一帆風順”這是一句吉言，對大人來說：“一帆風順”是指在工作、生活上順利、平安。對我們來說：“一帆風順”是指在學習上要乘風破浪、克服險阻、達到成功的彼岸。

月 亮

9月28日 星期一 天氣晴

今天晚上，我在窗下看月亮。馬上就要到中秋節了，今天是農歷八月初十，所以月亮已經是半圓形了。

天邊的一條細細而又淡紅的線，這是太陽最后的余暉，慢慢過渡到淡藍色，再向上是深藍色。月亮發出淡淡的檸檬色的光，她旁邊還有幾顆小星星，一閃一閃亮晶晶。月亮媽媽用柔和的月光照耀著小星星，仿佛在給他們一個熱情的擁抱！遠遠望去，月亮只有半個月餅那么大。我剛剛在數學課上學習了用量角器量角，于是，拿出量角器，放在玻璃窗上量月亮，大約175度，還差一點才到平角180度。

9月29日 星期二 天氣晴

今天是農歷八月十一，天空半明半暗，月亮也亮得很。

月光透過玻璃窗射進來，照耀著整個屋子亮堂堂的。月亮里有一些淡灰色的陰影，像吳剛正在砍伐月桂樹。吳剛小時候不好好學習，被罰到月亮上砍伐月桂樹。月亮旁邊仍然有幾顆小星星，這些小星星簇擁著美麗的月亮，就像熱情地給女王講故事，女王津津有味地聽著，仿佛用自己的魔法棒在每個小星星的身上點一下，這樣，小星星就和公主一樣美麗了。

10月1日 星期四 天氣陰

今天我是在電視機上觀賞的月亮，而且是北京的月亮！大連天氣陰，所以看不到月亮。

今天是國慶節，國慶晚會文藝節目結束時，電視屏幕上出現了月亮。月亮幾乎是圓形，因為后天就是中秋節了！月亮里半明半暗，仿佛是嫦娥在哭泣，她只有白兔陪伴著?！霸颇钙溜L燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！钡搅酥星锕?，我一定要和爸爸媽媽到星海廣場觀賞美麗的月亮。

10月3日 星期六 天氣晴 今天是中秋節，我和爸爸媽媽到星海廣場賞月。據說，這是最近22年以來最亮的月亮。從2006年起，連續五年都是十五的月亮十六圓，等到2011年才

能十五的月亮十五圓。廣場是燈的世界，光的海洋，游人如織。噴泉池里的水清澈的像一面鏡子，月亮的影子倒映在水中。我在岸上走，月亮在水中游。月亮離我們太遠了，雖然人們目測已經是滿月了，但天文學家用儀器測量卻還不到滿月，到八月十六才是真正的滿月。

啊，這美麗的月亮曾引起人們多少美好的遐想！

10月4日 星期日 天氣晴

十五的月亮十六圓。我趴在窗下看月亮。

夜空墨藍墨藍的，像一塊巨大的幕布。小星星點綴在上面，像鉆石一樣閃閃發光。小星星離月亮越來越遠了，月亮也越來越亮了，不可直視，她的光芒把四周的景物淹沒了，所以小星星也不敢離月亮媽媽太近。我用肉眼一看，今天的月亮和中秋節沒什么兩樣呀！月亮太亮了，月亮也越來也越害羞了。一開始我還沒找到她，可是上了床，她就用可愛的笑臉看著我。你看，月亮多調皮啊。

今天的月亮可以說是“小時不識月，呼作白玉盤”了。

第五篇：小學生怎樣寫觀察日記

小學生怎樣寫觀察日記

小學生寫觀察日記是小學階段習作教學的一個重要內容。小學一年級的小朋友剛剛上學，老師就有意識地交給孩子寫話了，哪怕是一句話，只要是孩子自己想說的，自己對周圍事物的觀察、理解就可以?？梢?，觀察對于小學生來說尤為重要。隨著年級的升高，孩子對周圍事物的認識越來越清晰，越來越全面，他們的日記內容也由最初的一句話便成了一段話，甚至一篇完整的文章。那么，怎樣知道小學生寫好觀察日記呢？

教學中我是這樣做的：

一、確定觀察內容。

觀察日記的內容范圍十分廣泛，凡是自己周圍發生的一切，都在自己的觀察范圍之內。比如：自己周圍發生的事（好的方面，不好的方面，只要是自己的所見、所聞、經歷。）；自己接觸到的人；自己看到的景、物、一切自然界里的現象，都可以用日記的形式記錄下來。不過，每天目之所及如此多的事物，到底該寫哪一個呀？我通常告訴孩子寫自己最感興趣的那一個，對自己的成長有教育意義，對自己的學習有啟發，總之，寫積極向上的內容。堅持長期寫日記，就會積累很多習作素材，是提高習作水平的重要途徑。

二、注意觀察方法。

觀察不同的事物要用不同的方法，觀察人物就要注意人物的外貌、語言、動作、神態及心理；觀察動物就要注意動物的外形特點和生活習性；觀察景物就要注意景物的特點；目睹一件事要注意記清事情的起因、經過、結果。無論觀察什么，最后都要表達自己的真實感受。

三、掌握日記格式。

寫觀察日記首先要寫題目，題目寫在正中，以往寫觀察日記可以不寫題目，但我認為題目寫上可記錄自己的觀察內容，以便日后查閱一目了然，尤其是寫連續的觀察日記，沒有題目連續多日的觀察就不能成為一體，更不利于查閱。其次，要寫清年、月、日、星期及天氣情況。再次，寫清觀察內容。如果是連續觀察的日記，還應注明“觀察日記×則”以使日記內容更清晰。

四、養成日記習慣。

鼓勵學生堅持寫日記，不是有句名言說“只要功夫深，鐵杵磨成針。”嗎，作文也一樣，只要天天堅持寫，總有一天激揚的文字會從你的筆尖自然流淌，作文不是難事，而是快事！