第一篇：古人曾寫過這樣的詩句

古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風雨?是新歲的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是……

請以“牽動內心的聲音”為題，寫一篇文章。

要求：自定立意，不少于600字，不得抄襲。

古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風雨?是新歲的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是……

請以“牽動內心的聲音”為題，寫一篇文章。

要求：自定立意，不少于600字，不得抄襲。

古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風雨?是新歲的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是……

請以“牽動內心的聲音”為題，寫一篇文章。

要求：自定立意，不少于600字，不得抄襲。

-----------的心事

-----------的心事

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第二篇：蘇軾寫過哪些詩句

蘇軾漢族，北宋眉州眉山人，北宋著名文學家、書法家、畫家，那么蘇軾寫過哪些詩句？

蘇軾寫過哪些詩句1《陽關曲 中秋月》

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

蘇軾寫過哪些詩句2《春宵》

春宵一刻值千金，花有清香月有陰。

歌管樓臺聲細細，秋千院落夜沉沉。

蘇軾寫過哪些詩句3《浣溪沙·游蘄水清泉寺》

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

蘇軾寫過哪些詩句4《定**·莫聽穿林打葉聲》

三月七日，沙湖道中遇雨。

雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

蘇軾寫過哪些詩句5《東欄梨花》

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

蘇軾寫過哪些詩句6《海棠》

東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

蘇軾寫過哪些詩句7《琴詩》

若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？

若言聲在指頭上，何不于君指上聽？

蘇軾寫過哪些詩句8《洗兒》

人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。

惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿。

蘇軾寫過哪些詩句9《自題金山畫像》

心似已灰之木，身如不系之舟。

問汝平生功業，黃州惠州儋州。

第三篇：教育家格林曾寫過一本書

教育家格林曾寫過一本書《教育就是培養習慣》。一個好習慣的培養只需要21天，前3天特別重要。如果在這段時間內良好習慣培養好了，對孩子未來的成長是非常有益處的。我們認為：想讓學生養成良好的習慣，就必須從小抓起。進入獨生子女年代的小學生，辨別能力較差，模仿能力極強，一些社會上流傳過的污言穢語，以及不道德不文明的行為，可以毫不顧忌地說，待人長幼不分。很多學生在家長溺愛下自理能力較差，在家飯來張口，衣來伸手，連作業寫完了，本子、書放在書包里都是家長代勞的。造成學生做事動作磨蹭，有始無終，丟三落四的壞習慣。面對現狀，學校要不斷提高養成教育的質量，僅靠單純的幾個制度是遠遠不夠的，關鍵是要讓社會、家長、學生從思想上認識到養成教育的重要性。下面談幾點看法。

一、要從小節抓起。培養學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起。不少學生隨地吐痰、隨手亂扔，亂寫亂畫。回到家里依靠爺爺奶奶，爸爸媽媽，飯來張口、衣來伸手。因此，養成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要從學生小節的養成教育抓起。見到垃圾隨手撿起來，在校園內輕聲慢步地行走，見到老師主動行禮問好，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾??這些看似平平常常的小事，其實是實實在在的素質基礎。

二、要抓好行為訓練。養成教育要重視行為習慣的訓練。要抓好學生行為的訓練，首先要強調持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網”。因為“習慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。有些教師對學生不良習慣矯正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心無輒了。豈不知矯正一個壞習慣，養成一個好習慣的過程是痙的過程。堅持才能勝利，持久才有收獲。如學生做作業動作慢，坐姿不正，由于這個壞習慣是久而久之養成的，你要一下子讓他改正，是不可能的，只有經過一段長時間的訓練才會有成效。

三、社會和家庭要配合，形成齊抓共管的模式。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，家庭環境的優化對培養小學生文明行為習慣的養成起著重要作用。有很多家長反映：“孩子在家里不做作業，整天看電視，每天晚上不按時睡覺，學習用品到處扔??，希望老師嚴格教育。”難道

家長把子女送到學校，就可以放手，一點責任也沒有嗎？“子不教，父之過；教不嚴，師之惰。”家庭和學校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，才能更好地養成學生的良好習慣。

總的來說，養成教育不是一日之功，是一項艱巨的任務，習慣的養成是一個長期的、反復的、不斷強化的過程，習慣成自然，要讓學生養成良好的習慣，我們必須從小抓起，“一屋不掃，何以掃天下”？

第四篇：古人立夏詩句

古人立夏詩句

無論在學習、工作或是生活中，說到詩句，大家肯定都不陌生吧，詩句具有語言節奏鮮明的特點。還苦于找不到好的詩句？以下是小編幫大家整理的古人立夏詩句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。《幽居初夏》

2、水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。《山亭夏日》

3、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——蘇軾的《飲湖上初晴后雨》

4、水窗低傍畫欄開，枕簟蕭疏玉漏催。一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。——陳文述的'《夏日雜詩》

5、樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。《夏意》

6、首夏猶清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，陰霞屢興沒。周覽倦瀛壖，況乃陵窮發。川后時安流，天吳靜不發。——謝靈運的《游赤石進帆海》

7、石梁茅屋有彎碕，流水濺濺度兩陂。晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。——王安石的《初夏即事》

8、深居俯夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。并添高閣迥，微注小窗明。越鳥巢干后，歸飛體更輕。——李商隱的《晚晴》

9、山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。唐代詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》

10、僧舍清涼竹樹新，初經一雨洗諸塵。微風忽起吹蓮葉，青玉盤中瀉水銀。——施肩吾的《夏雨后題青荷蘭若》

1.《立夏日憶京師諸弟》

唐·韋應物

改序念芳辰，煩襟倦日永。

夏木已成陰，公門晝恒靜。

長風始飄閣，疊云才吐嶺。

坐想離居人，還當惜徂景。

2.《納涼》

宋·秦觀

攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。

月明船笛參差起，風定池蓮自在香。

3.《夏夜追涼》

宋·楊萬里

夜熱依然午熱同，開門小立月明中。

竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。

4.《山中立夏用坐客韻》

宋·文天祥

歸來泉石國，日月共溪翁。

夏氣重淵底，春光萬象中。

窮吟到云黑，淡飲勝裙紅。

一陣弦聲好，人間解慍風。

5.《山亭夏日》

唐·高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水精簾動微風起，滿架薔薇一院香。

6.《暑旱苦熱》

宋·王令

清風無力屠得熱，落日著翹飛上山。

人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。

昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。

不能手提天下往，何忍身去游其間?

7.《幽居初夏》

宋·陸游

湖山勝處放翁家，槐樹陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍己過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

8.《立夏》

宋·方回

吾家正對紫陽山，南向宜添屋數間。

百歲十分已過八，只消無事守窮閑。

9.《夏日南亭懷辛大》

唐·孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。

散發乘夕涼，開軒臥閑敞。

荷風送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢想。

10.《夏意》

宋·蘇舜欽

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

(宋)王令

清風無力屠得熱，落日著翹飛上山。人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。

納涼

(宋)秦觀

攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。

夏夜追涼

(宋)楊萬里

夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風。

夏意

(宋)蘇舜欽

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

立夏前二日作

(宋)陸游

晨起披衣出草堂，軒窗已自喜微涼。余春只有二三日，爛醉恨無千百場。芳草自隨征路遠，游絲不及客愁長。殘紅一片無尋處，分付年華與蜜房。

立夏

(宋)陸游

赤幟插城扉，東君整駕歸。泥新巢燕鬧，花盡蜜蜂稀。槐柳陰初密，簾櫳暑尚微。日斜湯沐罷，熟練試單衣。

山中立夏用坐客韻

(宋)文天祥

歸來泉石國，日月共溪翁。夏氣重淵底，春光萬象中。窮吟到云黑，淡飲勝裙紅。一陣弦聲好，人間解慍風。

第五篇：氣死古人的詩句

氣死古人的詩句

中秋節是一個多么充滿浪漫溫情和美麗的節日啊，在我的腦海里，永遠揮之不去的是宋代詩人蘇軾的千古名篇——《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”所以這樣全文照錄，是因為每年中秋我們讀到這首詞都心潮起伏，浮想聯翩，太美了！

我素以為沒人可以能寫出更好的詠月詩了，然而，我收到的這樣幾首今人詠月詩，著實嚇我一跳，也著實能把古人氣死。第一首是“長假幾時有，把酒問青天，只是中秋國慶，雙節相并聯，本欲中秋回家，又恐國慶長假，來回折騰煩，終日總忙碌，何似在人間？佳節到，多瘋瘋，莫等閑話，不應有悶，讀我短信要開顏。假期零零碎碎，朋友聚聚散散，此事古難全。中秋還未到，祝福先上前。”您甭說，我試著用王菲唱的曲調哼這首詞，真是叫人笑掉大牙！再看第二首——“《李白家的月餅》：窗前明月光，有餅沒包裝，抬頭望明月，低頭聞餅香。”

第三首——《杜甫家的月餅》：“細草微風暗，今年送禮多，何物能擺闊，月餅最出色。”第四首——《柳宗元家的月餅》：“無權鳥飛絕，沒錢人蹤滅，品餅蓑笠翁，獨過中 秋節。”

還有呢，《蘇軾家的月餅》：“明月幾時有，舉餅問青天，不知天上餅，能賣多少錢。”

最后這一首，不僅把古人氣死，連我這個徐志摩迷也差點兒氣死，說的是《徐志摩家的月餅》：“悄悄的我收了，正如你悄悄的送。我揮一揮衣袖，來年您還送不送？” 讀了這些把古代文人騷客氣死的“詩篇”，我同樣生氣。這么美好的月亮這么美好的節日，都是些什么烏七八糟的，不僅言辭毫無美感，更重要的是它玷污了我們神圣的感情。但細想起來，當憤怒退去，對著明月冷冷地沉思，其中的冷峻與嚴酷，以及對現實某些丑惡現象的洞察和批判，不也應該令今人深深的思索嗎？

當今天我們舉頭望明月，明月照亮的不僅僅是優美的詩篇和微妙的情感，還能蕩滌所有丑惡和骯臟，氣死與氣不死古人其實無所謂，怕的是今人被氣死。讓我們與明月永生！