第一篇：感動一生的100個父愛故事讀后感

在這個快樂的寒假，我讀了很多有趣的書：少年魔術師，霧孤兒，湯姆叔叔的房子等，這些書豐富了我的假期，給我帶來了無限的幸福最觸動我的一個是觸摸的生活100個父親的愛情故事。

這本書講述了100的偉大的父親的故事，孩子的各種愛，為他們的孩子支付一切，即使在生命和死亡的時刻，毫不猶豫將留給孩子的希望為孩子們舉起愛的傘，如何真棒他們！我認為這些孩子必須為自己的父親和自豪感而自豪，將會幸福快樂的成長。

其中有這樣一個故事讓我難忘：在一個小村莊里有一個粘土雕刻家，他的孩子看到他的父親從栩栩如生的作品，開始跟隨我的父親學習，幾年后，孩子的粘土也達到了一定他經常把自己的作品驕傲地展示給他的父親，他預計每一次展示給他父親的工作總是失蹤，他的兒子很奇怪，偷偷跟蹤他的父親，發現他的父親都摧毀了自己的努力，他的兒子悲傷問他父親的理由。父親 說：我相信，在破壞后，你可以做更好的工作。父親這種嚴酷的愛情，讓他的兒子明白真理：成功不斷總結經驗，繼續尋找不足之處，繼續創造父親雖然摧毀了他兒子的工作，但培養了孩子的堅強和不屈的性格，為孩子的成功奠定了基礎，最后的兒子真正成為了世界的注意雕塑家。

從這個故事，我想到了我自己的父親。我的父親在學習時總是幫助我;我的父親總是安慰我，當我很傷心;我的父親總是假裝沒有什么，如果我有好的結果，但我仍然感覺到他的幸福從心臟;在我遇到的挫折中，我的父親給了我堅強的支持，繼續鼓勵我超越自己。父親喜愛無處不在，雖然表達是不同的，但目的是愛，是孩子的天賦的欲望。

只要你仔細觀察，父親愛無處不在。

第二篇：《感動一生的100個父愛故事》讀后感

《感動一生的100個父愛故事》讀后感

在這個愉快的寒假，我讀了許多有趣的書：《少年魔法師》、《霧都孤兒》、《湯姆叔叔的小屋》等，這些書充實了我的假期，給我帶來了無限的快樂。其中最令我感動的就是《感動一生的100個父愛故事》。

這本書主要講述了100為偉大的父親，對孩子各種各樣的愛，為自己的孩子付出了一切，甚至在生死攸關的時刻，毫不猶豫的將生的希望留給了孩子，為孩子撐起愛的保護傘，他們是多么的可敬呀！我想這些孩子一定為自己的父親感到自豪和驕傲，一定會快樂幸福的成長。

其中有這樣一個故事讓我難忘：在一個小村里有一位泥塑家，他的孩子看到父親捏出的栩栩如生的作品，就開始跟著爸爸學習，幾年后，孩子的泥塑也達到了一定水平，他經常拿著自己的作品得意的向父親展示，誰料到，每次展示給父親的作品總是不翼而飛，兒子很奇怪，偷偷的跟蹤父親，發現父親把自己的心血全部毀掉了，兒子傷心地詢問父親原因。父親說：“我相信毀掉后你能做出更出色的作品。”父親這種嚴格苛刻的愛，讓兒子明白了一個道理：成功是不斷地總結經驗，不斷地發現不足，不斷地去創造.....父親雖然毀了兒子的作品，卻培養了孩子堅強不屈的性格，為孩子的成功奠定了基礎，最后兒子果然成為舉世矚目的雕塑家。

從這個故事中，我想到了自己的父親。在我學習的時候爸爸總是幫助我；在我傷心時，爸爸總是安慰我；在我取得好成績時，爸爸總是裝作若無其事的表情，但我還是感覺到了他發自內心的快樂；在我遇到挫折打擊時，爸爸又給予我堅強的支持，不斷地鼓勵我超越自己。父愛無處不在，雖然表達方式不同，但目的都是愛，是渴盼孩子的成才。

只要你細心觀察，父愛無處不在。

第三篇：感動校園的故事一

感動校園的故事一

1、愛滿校園 高二五班黃丹田

愛這個詞，現代漢語詞典中這樣解釋：對人或事物有很深的感情。愛，分很多種：有親人之間的愛，男女之間的愛，朋友之間的愛，同學之間的愛，當然，也有師生之間的愛。愛看不見，摸不著，你尋找它時，它會和你玩起捉迷藏；但當你無意時也會發現，愛就在身邊，在我們美麗的校園中，愛在濃濃的書香氣息中散發出迷人的光芒。

父母之愛，給與我前進的動力。求學在外的學子，都會有“每逢佳節倍思親”的感想。而住宿在校的我，也會有同感。在學校，少了父親嚴厲的教導，少了母親暖人的話語，也少了弟弟調皮的笑容，但是卻也因此多了一份動力。想到父母的辛苦，弟弟的幼小，覺得肩上多了一份責任，這份責任使我在不倦的讀書聲中充滿熱情，在緊張的學習中充滿動力與力量。俗話說：家是最安全的港灣，是最強有力的后盾。

同學之愛，伴我健康成長。在青草茵茵，樹木成蔭的校園里。我們學習，我們嬉戲，我們在快樂中一起成長。同學愛，是解決難題時的細心講解，是向跑道上落后的同學伸出的友誼之手：是排球賽中不慎摔跤時耳邊傳來的一聲聲加油……同學之愛，是校園里那一簇簇嬌艷的杜鵑花，燦爛而熱情：是那散發著牛奶香味的九里香，濃郁而馨香。在這美麗的校園里，沒有什么轟轟烈烈的事，有的只是件件溫馨的小事。“人之相知，貴在知心”，沒有什么冠冕堂皇的言語，有的只是那充滿真心的關懷。當你覺得這樣，真好！

老師只愛，為我揚帆護航。“古之學者必有師”，人的一生有許多老師，但“圣人無常師”。不同的老師授予我們不同的知識，教會我們不同的道理。父母為我們打造航行的船，而老師為我們升起航行的帆，為我們保駕護航。那一句句嚴厲的教誨，那一聲聲諄諄教導，奏響了動人的樂章。老師會是良師也是益友。因為老師，我知道“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己”。因為老師，我知道了友誼的一大奇特作用：分擔憂愁，分享快樂。老師給予的愛讓我們在前進途中乘風破浪，走向成功。

愛，溢滿了這個出處處散發書香的校園。隨在校園，但父母之愛使我們最堅實的后盾，是最溫暖的港灣。同學之愛，讓我們互幫互助健康成長。老師之愛，為我們保駕護航，敢于面對迎來的困難。愛滿校園，在愛中學習，在愛中成長，在愛中尋找屬于自己的一片天地。

2、水花

在偌大的校園里，有千千萬萬的人，也有千千萬萬的事。有的人和事就像塵埃一樣，風過無痕；有的人和事卻如陽光一般，溫暖大地，默默無私。

每次從飯堂出來，在洗手臺前洗手，“節約用水”的字眼總能深刻地影入眼簾，那張標語不知貼在墻上多久了，只知道它已被風雨褪去了色澤，已微微泛黃了。但是，卻沒有什么人去在乎它，沒有人知道它的價值，所以那標語可有可無吧！聽著水“嘩啦嘩啦”流下的聲音，我心里有種莫名的難受。是同學們把水量開到最大，才會有這樣的聲音吧！“同學，請把水關小一點，節約用水，好嗎？”一位女生面帶笑容對旁邊的同學說道。

此時，水聲變得越來越低了，這個女生不就是上次把沒關好的水龍頭關好的嗎？是的，她每次到這里洗手，說明了會提醒大家，總會把沒關好的水龍頭擰緊。太陽熱騰騰地炙烤大地，操場上三三兩兩的人聚在一起，進行著各項活動。一位打完球的同學為了方便，就擰開了草坪中間的水龍頭想要洗手，可是用力過大，水迅猛地向上噴出，形成一條好看的水柱，水花四處飛濺。那同學洗完手后，馬上跑開了。

正當水柱不受控制地向上噴出，水花肆無忌憚地四處飄灑，她出現了，沒有任何多余的思考，便沖上去，手用力地去擰開關，水把她全身濺濕了，可是，她依舊使勁地擰著，在她不斷地努力下，水柱消失了，她卻濕透了全身，頭發上還有許許多多的水珠，在陽光的折射下，十分耀眼，就好像一點一滴的美好在匯聚，在她身上盡顯光彩。

此時，我備受感動，我們是否也該將美好匯聚，讓陽光下的我們都盡顯光彩吧！

3、勤奮之星

在高二（7）班里，有一顆閃亮的勤奮之星。

她，個子矮小卻有著心比天高的氣概；她，無論寒冬酷暑都阻擋不住她學習的決心；她，無論在哪兒都掛著平易近人且自信的微笑……她仿佛是天上的一條彩虹,使(7)班更加絢麗多彩;她又像是平凡的一顆星星,在(7)班里閃爍著歡快。最重要的是她很勤奮，她勤奮得令人不得不嘆服……

每一個清晨,校園起床鈴聲一響不久,天色尚未完全明亮,鳥兒也還沒睜開眼,便發現在校道中有一個匆忙奔向飯堂的人影,不了解的人還以為這個人餓壞了，急著吃早餐，然而，事實就是為了少花一點時間在走路上，爭取多點學習時間，……每天早上她一次又一次擔當起第一個開門的人，然后依次開燈，燈光下，便是她勤奮刻苦的身影……

中午放學,隨著下課鈴聲響起,其他同學陸續收拾東西,準備走去飯堂,甚至有些同學連東西也不整理,直接狂奔飯堂……無論別人多大動靜,她也還是坐在座位上,興致勃勃地探究著某個難題。偶爾又緊鎖眉頭，那是因為想不出答案而認真思考著；偶爾又露出憨憨的笑容，那又是因為攻破了某個難題而興奮。此時，有好友叫道，“快吃飯了，飯堂快關門了!”她總是平靜地說：“急什么，等會兒再去！”絲毫看不出有緊張的神色。看著她刻苦學習的身影，同學們都很受感觸，慢慢在她的影響下，課后留在教室看書的人慢慢多了起來。

下午放學，她在做完最后一道作業時，才好不容易的離開了自己的座位，滿臉揮然的微笑，轉過臉看向眾人，瀟灑的對眾人道：“走，我們去小池塘喂魚!”邀上好友幾人，買了面包，興部部的跑到池塘去喂魚，微風吹過，鳥兒歡唱，魚兒暢游，空氣中縈繞著花香，浮現起了你的笑臉……這是你最大的消遣,片刻的享受,卻有著無窮無盡的樂趣,須臾的休息,卻仿佛帶給了你無盡的力量.于是,你又回到教室,回到那片學習的海洋中……

你是勤奮之星,你像一陣風,吹起(7)班勤奮之帆;你像一團火,點燃(7)班勤奮之火;你像一片海,無窮無盡的勤奮好學之海!你的勤奮激勵了你的學習,你的學習點燃了你生命的樂趣!勤奮之星陳炳梅,你用你的行動勉勵了每一個同學,在高二(7)班上,你是一顆閃閃發光的星星,照亮著我們前進的方向!

4、讀書的幸福

高二24班

讀書，是多少讓人身心愉悅的一件事情，不管是春晨捧卷窗前，品“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，還是夏幕展頁樹下，讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，還是秋雨將至推窗，誦“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，亦是冬日雪中擁炭展卷，吟“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這些都滋潤著我們。正是如此吧，所以我們身邊才會有那么多的人刻苦學習，努力學習，把讀書當成一種樂趣。

就拿我們班里的事情來說說吧，區運會將至，全校的“神話”如火如地進行著，訓練時間從每天下午的五點五十一直持續到九點半，“神話男生們”自然不能晚自習，沒有晚自習就意味著會少掉很多的學習時間。晚自習的時間里，班上清一色的女生，整個教室就顯得空蕩了許多。但令我沒有想到的是課間的時候，竟會看到那樣的身影，他是我們班的“勤奮王子”潘建洲同學。拖著一身的疲倦，緩緩向教室走來，面對我們的目光，他并不言語，只是很平淡的笑笑。剛開始我以為他可能是回來教室拿東西的，畢竟辛苦訓練了以個晚上，當訓練結束的時候我想很多同學都選擇回宿舍用涼水沖去疲倦吧。但很快，我發現我錯了，因為我清晰地看到，他坐在位置上，平靜的拿出練習冊和草稿紙，然后拿起筆在紙上演算著什么，周圍嘈雜的聲響絲毫影響不到他，他就那么的安靜的坐在那里，專心于他的書本，專心于他的學習。有那么一瞬間，我甚至恍惚地覺得他身上有淡淡的光芒，那種 對讀書的癡迷所散發出來的使人感動的光芒。是的，感動，為他對學習的刻苦而感動，為他對學習的執著而感動。我想他亦是幸福的，因為一個刻苦學習的人，一個把學習當做自己最重要的事的人，他的內心一定是強大的。記得誰說過，在這個世界上，除了生命，沒有什么能凌駕于學習之上。

我們身邊從來都不缺這種想讀書，愛讀書，甚至手不釋卷，無書不行的人，他們就似古人所說的“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”那樣，沉醉于燈影書香中。想讀書，愛讀書，這就是讀書的心情，刻苦讀書的幸福的心情。

5、感動一中的“神話”

高二25班 黃昌霞

十五圓月已彎，夏日的酷熱已逝。深秋了，秋風有些涼，霜霧有些重。夜深了，偌大的綠蔭場上，整整齊齊地站著高二年級600多位男同學，燈光拉長了他們的身影，瘦小纖長的身影。他們臉上有些疲憊，有些自豪。深秋了，微涼的秋風吹拂著他們單薄的衣角，汗水劃過他們的臉龐，在燈光的映襯下格外晶瑩。他們在微弱的月光下，一次次地重復著枯燥繁瑣的動作，腳也開始有些麻木，手臂有些酸痛。多想躺下來喘口氣，多想閉上眼舒緩一下疲勞。漫長的四五個小時后，陷入枕窩中毫無知覺，累得連夢也不想去做了。

短暫的休眠似乎也補充不了他們的能量。晨光打他們趴在課桌上的身影，疲倦讓他們在如此硬的課桌上打起了呼嚕，斜斜的身姿似乎想在硬梆梆的課桌上尋找最佳入眠點。一聲聲的鈴聲催促著他們醒來，嗒嗒的粉筆聲讓他們精神逐漸恢復，揉揉朦朧的睡眼，黑大的眼圈讓他們看起來有點像中國“國寶”

這時的他們雖然很累，面容很憔悴。他們卻從來沒有說過一個“累”，喊過一句“苦”，他們正用他們的青春去詮釋一個美麗的瞬間，用苦澀的汗水去揮灑激情。為迎接欽州這一運動盛事，他們流下的汗水和背后鮮為人知的辛酸。作為一中的一員，我為他們感到自豪！辛苦了！每一位“神話”的演員。

6、感動與幸福

高二25班 陳文燕

一切生命無所謂卑微高貴，當春天到來時，他們享受到同等的幸福。

----題記

有時在堆滿各種課本輔導資料的課桌中抬起頭，揉著澀澀發痛的眼睛，不經意地看到窗外，總會看到這樣的一幕：一位伯伯一手持著一把拖把，并在一起，在走廊上來來回回地拖著地，神情專注，眼一直盯著走廊的地板，一副小心翼翼的樣子。仿佛任何東西都不能干擾到他一樣。此刻，仿佛他的眼中，腦海里，心中都只有他的工作他的責任，那就是把走廊拖干凈，讓我們在潔凈的環境里學習。每次看到這一幕，心里莫名地就升騰起了一股力量，仿佛所有的疲倦都消失得無影無蹤。每次不想學習時，腦海里就會浮現出這一幕，也會莫明地體育一種負罪感，壓得我喘不過氣來。但我想，這是他給我們的另一種別樣的幸福吧。

有時下課休息的時候，也會看到他就在樓梯旁的開水房的墻邊席地而坐，手懶懶地搭在膝蓋上，仿佛在無聲地訴說著他的疲倦。但他的臉上卻掛著淡淡的滿足的笑容，那樣純凈，就像孩子一般。我想，只有純真簡單的人，才能擁有那樣的笑容吧！

有時見到他在樓梯旁清潔垃圾時，上下樓的同學會親切地同他打招呼，這時，顯然他的臉上有著受寵若驚的表情，手足無措，嘴巴一張一合，緊張得說不出話，但沾滿汗水的臉上的嘴角有些夸張地翹起，看起來憨憨的，卻也讓人感到暖暖的。我想能讓人感到溫暖的人，他會是幸福的吧！

無論在哪里，身邊總是會有這樣的令我們感動的一群人，不分所謂的卑微高尚，我們共同分享彼此帶來的感動與幸福。

7、蝴蝶翅膀里的感動 高一（14）班

黃晶

天空換了幾次顏色，終于換來了九月那一抹耀眼的蔚藍。朦朧的小雨化作九月與八月的搭橋······

天地之合噴薄出又一個明媚而清新的今天。向小山望去，朦朧煙雨籠罩著，充滿著夢幻與神秘之感。撐一把小傘，向小山走去，開啟了夢幻神秘之旅。沿著石徑往山頂走去，賞路旁妖媚野花，伴秋風之爽，一切都如此愜意。此時，在濕潤的泥土里一只在觸動的生靈吸引了我眼球，停下了眼前的步履，走進一看。是一只被雨水打濕翅膀陷在泥土里的蝴蝶。它拼命煽動著翅膀，想要把自己i從深陷泥土之中的身子抽出，飛向天空。可這一切似乎都是徒勞，無論蝴蝶怎樣努力也始終逃不出泥土與雨水賦予的沉重······一陣揮翅之后，它仿佛累了，似乎要放棄，聽天由命。靜靜地，不再掙扎。當我正要繼續前行的那一刻，終于，蝴蝶仿佛積攢了全身的力量，飛向了藍天。這一刻，我被深深地感動了。如此微小的生靈面對“如此強大的敵人”都能克服，更何況我們人類呢?面對人生的那一點坎坷又算得了什么呢？

面對人生路上的各種挫折各種困難，我們都應該像陷入困境的蝴蝶那樣披荊斬棘，一路向前，不要放棄。

這微小的生靈令我深深地感動，令我的內心受益匪淺。

流星劃過天際，留下一抹觸目驚心的光，它面臨的是消逝；破繭成蝶，帶著美麗的翅膀飛翔天際，它面臨的是撕心裂肺的痛······縱是如此，它們都未曾放棄，我們也應如此！

8、來自夕陽的感動 高一（14）班 蘇曉瑜

蝴蝶的蹁躚，是被花兒的綻放所感動；魚兒的嬉戲，是被河水的流淌所感動；落葉的紛飛，是被悲秋的凄涼所感動；而我的心，是被那片“夕陽”而感動！殘陽如血！黃昏，是一種憂傷的美，是一種凄涼的美。金黃籠罩了整座城市，落日的余暉給每個人的臉上蒙上了一層金紗。我買了一瓶飲料后在地上安靜地坐著，享受著這黃昏帶來的殘余的美。

我愜意地一口飲料。忽然有一個年邁的老人正看著我。也許，他也在欣賞這個美麗的黃昏吧!過了半個多小時，他還是定定地站在那兒看著我。他好像思考了很久，向我走來，吞吞吐吐地對我說：“你可以把這個瓶子給我嗎？”我仔細地打量著他——滿頭亂發，已有很長時間沒有理過了，衣衫襤褸，到處都是補過的痕跡。腳上拖著一雙木屐。也許是生活的重擔，也許是太多的苦難，把他的背都壓彎了，小山似地彎背后面還有一個大麻袋。時間在他那張歷經歲月的滄桑的臉上刻下了一道道痕跡，干涸的眼神透露出無奈與悲傷。就像風中搖搖欲墜的枯樹，無比悲涼。他就為了一個空瓶子而在那烈日里苦苦等待······我心里有種說不出的滋味。我輕輕地把瓶子遞給他，他用那長滿老繭的手微微地接過，還沖我笑了笑，然后轉身離去。多么純樸、多么感人、多么辛酸的笑容······殘陽照在他的身上，他那單薄的身子使它的影子變得更小、更斜······淚水不知何時爬到我的臉上，也不知何時掉落，我只知道一個身處人生黃昏的老人，此時應該與子孫共享天倫之樂，應該無憂無慮地過完自己的人生，但他卻沒有······

關愛老人，溫暖黃昏！用我們的真情去呵護夕陽，使他們的黃昏不再孤單，使他們的夕陽不再凄涼！

9、他們

高一（14）班 黃廣森 他們是誰？

是強者！是生活的贏家！

在美麗的校園里總有著特別“顯眼”和特別不顯眼的他們。我從不敢想象哪天我的手腳不再靈活，走路的時候總是需要借助現代的金屬或外部的器材才能勉強地挪動，腳一甩一甩地走動。也不敢想象手臂或手指永遠無法向正常人一樣伸縮自如的景象，也不敢······

在他們的世界里可能哪怕只能像正常人一樣生活一會兒，哪怕只是跑跑步，伸伸手，著都會成為他們莫大的幸福。

在我們的眼中，他們是不幸的。但我也堅信，在這校園里絕不會有厭惡他們的目光存在。因為我們根本就不配用異樣的眼光看待別人非自主的缺陷。他們也許手腳永遠不能像我們一樣躍動，永遠不會像我們一樣靈活。也許他們家貧如洗，家境貧苦。但今天，他們與我們同坐在一所學校、一間教室里學習，以實力證明，即使他們的處境比我們艱苦，但他們已經做到了與我們一樣的事、一樣的成績，也證明了他們比我們更為優秀。

面對于他們，我只有深深的敬重，我只愿他們能一直以強者的身份走下去，而不因自身的缺陷引來的異樣的目光而迷失自己；不因自己家境的貧苦而自卑。愿他們一直追求，一直譜寫那屬于自己的輝章。因為他們是強者，生活的贏家。

10、友情的味道

高二（23）班 湛藍的天空下，一陣陣激昂的旋律回蕩于主席臺的上空：“大聲歡笑，讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限，拋開煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺中間。。。不知不覺歌曲已唱到了結尾，每個人的臉龐上也無聲無息地浮現了兩道淚痕，在微風的吹拂下，漸漸消失。

我們深吸了一口清新的空氣，迎著風大聲地喊：“我們相聚七個月了！”

楊桐老師拍了拍我的肩膀說：”高二（）班是我教過的班中最獨特的，你們充滿了活力與激情，一定要保持最初的沖勁，團結在一起，別哭了，一起吃蛋糕吧。”

巧克力在舌尖化開，一股濃郁可可的香氣漸漸地化為一絲苦澀在我的口腔里蔓延，我連忙把一片獼猴桃放入口中，酸酸甜甜的，在我的味蕾上久久不散。友情的味道不也是如此嗎？我們共同品味了失敗的苦澀，彼此間從不了解到熟悉的辛酸以及勝利的甜蜜。

我正在思索著，臉頰上忽然感到有些涼意，抬頭看見同學們相互沾奶油，彼此追逐時綻放的笑靨是如此的純凈。

奶油是可以洗掉的，但友情的味道是永遠也無法洗掉的，他將是我人生的調味料，讓我們的生活更加精彩！

11、愛在深秋 高一(12)班 何紫苑

四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁……

又是星期五，放學了依舊乘著車來到了媽媽所住的醫院。她躺在那張泛白的床單上已經好些天了，那總是泛白的臉不禁讓我們心疼！爸爸和姐姐輪流地照顧媽媽，而在媽媽眼里似乎還不懂事的我就傻傻地站在旁邊，看著那瓶藥一滴一滴地往媽媽的身體里注。我，一個無知的孩子，被爸媽養了十六年了，每當媽媽喚我乳名時，原來富有磁性的聲音已經變得嘶啞……

退出病房之后，隨意地踱在這安靜而又冷清的走廊，風一刀一刀地吹，可我仍不想退回病房，因為媽媽已經睡著了，我不忍心去驚擾她的歇息。從窗臺看她的時候，就像一個睡美人一樣地祥和，可我不要把她當睡美人，我還要她帶我去人生的荊棘叢，刺過之后，才知道什么是痛！

我邁著小步徘徊，巡視了一間又一間的病房，病魔已經不足為奇了。就在這時，我隱隱約約聽見一間病房里面的一些絮語，我不禁抽搐著，努力的往回伸，看見一名中年婦女和一位大姐姐。滿室的香味不禁撲鼻而來，乍一看是百合花，它靜靜地停駐在床沿，多么純潔，多么清澈，似乎這一間不是病房，而是她們的家，溫馨而寧靜。婦女和姐姐在聊著，她們之間聊得話題似乎是我從來沒有和媽媽說過的。她們像一對朋友在促膝交談，又像一對嬰兒在各自喃喃自語，只有心有靈犀的對方才可以聽懂。讓我驚訝的是此時大姐姐卻又像孩提般純真，不時一個勁地往婦女懷里撒嬌。我不禁愣住了，在這白的叫人可怕的病房里竟然出現如此溫暖人心的畫面，她們在里面笑，笑得如此口人心扉。這時不知怎么的，一瓣百合花依著這蕩漾的笑聲飄下來，百合花是不是不忍心成為一種標志？是的，它不忍心。它只是靜靜地躺在地上，默默地傾聽著她們對話的回音。這仿佛就是這深秋的交響曲，而它依附著愛，讓自己在將要滅亡的時候，還能撒下最后一絲純潔與美好！

回味著眼前這畫面，我感觸頗深，我已經十六歲了，卻不曾關心父母的辛苦。固定的動作就是從父母手中接過一張張溢滿雙親辛苦汗水的錢。舒婷在《小河殤》中說道：“多少年來，我們錯吧月餅當中秋，而把明月遺失在高樓上了。”是的，我錯過了。沒有了柔輔縷縷清香的立春，也沒有三伏易感幽的小暑，只有這寂靜的深秋，算起該是我們體會愛的時候了……

此時，我才回過神來，急忙抽出身來，回到媽媽病房中去，安靜的，有一瓶藥水滴完了……

12、最珍貴的牛仔褲 高一（12）班

覃超豪

去年入冬時，校園里風行牛仔褲，而且還要把褲腿撕得參差不齊，越是破爛，越是夠帥氣。

我用我積攢的一大堆零花錢，買了一條流行的淺藍色牛仔褲。我缺乏把牛仔褲剪幾個大洞的勇氣，不過還是將褲腿撕開了幾道口子，風光地瀟灑了一回，很是得意。

周末放學回家，我穿著那條牛仔褲走到家門口，猛地想起應該換條褲子。可是已經來不及了，母親眼中帶著尚未褪盡的期盼匆匆迎了出來，她照例把我從頭到腳細細看個遍，撫摸著我的臉，替我拍著身上并不存在的灰塵，嘴里念叨著那句永遠的話：“又瘦了！”

當她看到我的褲子時，彎下腰，用手撩起破爛的褲腿，問：“褲子怎么這樣？” 我當然不能說是自己撕的，只好紅著臉吞吞吐吐說是不小心弄破的。“哎，這么大的人了，你這么不小心！你一個人在外面也不好好照顧自己，還說我嘮叨，你這樣子又讓我怎么放心呢？”母親嘆了氣，話語里滿是憂傷，“快換下吧！”

我無言，順從地脫下那條褲子，母親拿起褲子去找眼鏡和針線，我慌了，一把將褲子奪了回來，問：“媽，您干什么？”

“還問干什么？褲子破成這樣還不補啊？還好意思問，快拿過來！”我忙躲過來，開著柜子門說：“媽，您眼睛不好，拿到裁縫店去補好了，別累著您。”我邊說邊手忙腳亂地把牛仔褲塞進衣柜里，又“碰”地把衣柜門關上。

周末結束了，該回學校了。臨行前，我找出那條牛仔褲，才發現已經補好了，我托著褲子有點哭笑不得，只見母親一臉愛憐地看著我，我只好滿臉燦爛地穿上，心里盤算著過一會兒再撕開。

我背著裝滿衣服、零食和母親叮嚀的沉甸甸的大包上了汽車，看著母親的身影漸漸消失在車后的煙塵中，我的鼻子竟然有點酸酸的。

當我去撕那縫好的褲腳，用力一拉，竟沒破，又加大了力氣，還是沒破。我忍不住翻過褲腳看，只看了一眼，就再也沒有力氣撕了，一排排密密實實的針腳，那么整齊，那么細密，要用多少時間和精力才能縫成這樣啊？我的心立刻被刺痛了，腦海里浮現出母親戴著老花鏡吃力地縫補褲子的情景，淚水一下子涌了出來······

我一直穿著那條被母親細心縫好的牛仔褲，直到現在。

13、生命=勤勞+友善+寬容 高二（8）班

梁嘉玲

勤勞是一種真，友善是一種善，寬容是一種美。

生活中的點滴是構成我們文明社會樂章的音符，當勤勞，友善，寬容的音符跳動在黑白相間的鋼琴鍵上時，那詩情畫意，如詩如夢般的世界便將編織于眼前。當最后一個感恩音符至于纖長玉手時，余音繞耳，蕩滌心靈。

感恩勤勞的真，生命之花才永駐你我的心窩。當我們每天早上睡眼稀松時，是誰在默默地在校園里各角穿梭，給大地換上潔凈的素衣？是誰給校園環境煥然一新？是清潔的叔叔阿姨們。有了他們的存在，才有我們優美的學習環境。我們都不曾忘記清理垃圾的那個大叔和阿姨，每天早上和下午從不缺席，蜜蜂般的辛勤工作。雖然每天聞者臭水溝般的氣味，但是你們還是一如既往。我們也不曾忘記每天幾乎上百來回穿梭于樓梯之間的那位大伯，雖然不知您的貴姓，但是每次我們看到你的汗水直流，像沖了冷水澡一樣的時候，我們有感覺得到您有在默默付出。我想對這些叔叔阿姨們說：“你們辛苦了，您們是最美麗的！”

感恩友善的善，生命之花才綻放于雪山之巔，一方有難，八方支援，當別人陷入絕境時，我們應雪中送炭，不到那個吝嗇，記得我們的飯堂一角嗎？當朗朗上口的英語飄入我們的耳際時，對他們有什么感想呢？里面有一位高三的學姐，家里由于出現緊急狀況，即愛聽拮據是，我們要感恩每一個對此都熱心把你們的善意捐出的人。俗語說：“眾人拾柴火焰高”，這話一點也不賴，生命中有了友善，生命才能得以延續。

感恩寬容的美，生命之花才綻放于歷史長河。我由衷的佩服，崇拜莫校長的為人處事，我喜歡她的聲音是那么的有氣勢，我們都會銘記高二開學時那晚頒獎典禮上莫校長的講話，當時，高一剛開始來軍訓是，高一，高二曾經出現過些許摩擦，高一沒有錯，高二更沒有錯，也許是在錯誤的時間錯誤的場合發生了這些事情，但是，聽了莫校長的觀點之后，我們知道了為人處事，要學會寬容，因為寬容是辟立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

生命是勤勞、友善、寬容構成的，讓我們一起奏響這部悠揚的交響曲吧！

14、氣女孩

高二（8）班

趙原培

朝霞變成夕陽，時光如此日復一日過去了多少？忘了。但那個人，那份勇氣，還清楚的留在我心里。

那天的天氣很是和朗，我尋思著要不要巡游一番后山。最終自己一個人去了。在經高三教學樓與C棟宿舍樓之間的過道時，我突然看見路邊有一手提黑色塑料袋的女孩兒，見她似乎正在做著什么事，我便回頭定睛看了一眼。之見她一手提著黑色塑料袋，另一只手從地上撿起一個零食袋。這一刻我深深地感動了。記得我們剛跨進一中的校門時，校長在高一年級例會上很鄭重地要求我們要樹立起環保意識，其中我印象最深的是，她要求我們無論何種場合下都要把所見到的垃圾撿起來。當時我聽得熱血沸騰，但還是禁不住一聲冷笑。其實環保知識我們從小學就被灌輸了，并且從小學到初中畢業，像莫校長此類的話我也聽過不止一遍了。我可以嚴格要求自己不亂扔垃圾，但要我撿起地上的垃圾并且是在公共場合下，我做不到。

說實話，看到地上有垃圾，我極愿意隨手撿起來放到垃圾箱里，但是我沒有勇氣面對別人投來的的異樣目光，真的沒有。我不懂為什么人家隨手扔垃圾受不到旁人異樣的目光。但當我想撿起來的時候，總發現旁邊投來了異樣的目光，心里總是那些人口中說出來的話“噫嘻，那傻子真聽話，校長讓建垃圾就撿垃圾”“環保天使”“環保天使”！

梁靜茹唱的《勇氣》里有句歌詞，“我們都需要勇氣，來面對流言蜚語。”的的確確。我們經常說：走自己的路，讓別人說去吧。但是有幾個人做到了呢？ 李陽曾經到我校作了演講，用他自己“沒臉沒皮，天下無敵”的名言弄得場內外熱血沸騰，似乎每個人在今后都能在眾目睽睽之下大喊英語，但次日有多少個人做到了？他們始終沒有勇氣做那異常的行為。

但那個女孩兒做到了！很少人有那樣的勇氣，我想如果有更多人看見那一幕，將會有更多的人感動。

15、感動在身邊 高二(10)黃慧瑩

前幾天,正當我為怎么寫出一篇感人事跡發愁的時候,一件令我感動的事就發生在我的身邊。

昨天下午，做完值日清潔后，我和同學一起拎著垃圾桶去倒垃圾。在去的路上迎面遇見一位老師，我們禮貌性的向老師問了聲好以后，就繼續向垃圾池走去。“同學，請等一下。”那位老師突然把我們叫住，然后疾步走到我們身后，蹲下身子把一個不知道被誰丟掉的食品包裝袋撿了起來，放入垃圾桶中讓我們一起拿去倒掉。我的心被老師的這個舉動深深地震撼住了。學校多次倡議同學們要愛護校園的環境，做到不亂扔垃圾。我曾經以為能做到的人寥寥無幾，但是這位老師用她的實際行動給我們上了生動的一課：不但不要隨意亂扔垃圾，就算是見到校園內有垃圾也要主動的撿起來丟到一旁的垃圾桶里去。這么一個小小的舉動，展示給我們的，不正是“恭謙厚重，大氣恢弘，平民本色，精英氣質”的一中精神嗎？

16、挑起責任 感動的瞬間 高二（11）班

唐國鎮

“責任重于泰山”生命因責任而沉穩，生命因責任而崇高，生命因責任而永恒。“士不可以不弦毅，任重而道遠”。每一位有志之士，都應該帶責任上路。滄海，由于身處低位，它才浩瀚而博大；巔峰，因為置于嶺上，它才偉岸而崇高；區運會，因為置身于責任，它才精彩而與眾不同。

鳥，以一雙翅膀迎接風雨，以一對翅膀挑起天地，每每看到空氣的飛鳥在風雨中艱難地煽動翅膀，便會為那一幕悲壯的畫面感到不已。造物主真是神奇，在小小的鳥兒身上孕育這迎風抗雨的能力——翅膀。讓它為生存而不停地煽動，搏擊。那不停歇的翅膀。

我們肩上背負著學校對我們的期望；欽州市人民對我們的期望，廣西省對我們的期望。那沉重的期望壓在我們身上，我們感受到期望；感受到了壓力；更感到了責任，用肩膀挑起了區運會文藝演出的責任，以我們無私，艱辛的行動勾畫出了排練時艱辛感人的瞬間。

每天三個小時多的排練，那揮灑的汗水，青春的臉龐，艱辛的苦練，都是我們充實人生的一部分，因為我們承擔著責任。那一絲不茍的態度，專心致志的練習，以及導演嚴謹的工作作風構成了一幅感人的畫面。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”每天大量的訓練難不倒承擔責任的我們，我們長大了，這就是感人的。生命如歌，或高昂，或低沉，因為承擔責任，它變得感人，區運會的文藝演出，會以我們承擔責任的心，艱辛付出，《神話》將以絕美震撼在人們心中，那一天將不久來臨。

17、高二2 他，是一個執著的人：在學習的跑道上，他堅持不懈；在生活的舞臺中，他樂觀豁達;他，就是我們班的黃海同學。他謙遜而不沉默，他優秀但不張揚，他率真卻并不幼稚，被我們尊稱為“海哥”。

海哥生活儉樸，最常看到的是穿著校服白襯衫的他，為人和善，關心他人，他那孩子般的天真爛漫，帶給我們最親切最真摯的一面。海哥最大的特點，就是勤奮了。

每天早晨，他最早來到教室，為同學們打開門窗透氣，更為的是能抓住早晨的美好時光，多學點習，多看些書，讀起書來就如癡如醉。用他的話說，那是在吸取營養；他平時很用心讀書，抓住一切可利用的時間去學習復習。每個星期天，即使許多同學都在宿舍睡覺，他依舊在教室認真學習，正如魯迅先生說的那樣，他愿意把別人喝咖啡的時間拿來看書。對他來說，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光。他學習專注，任何“風吹草動”都影響不了他。

海哥還很樂于助人，每當同學們在學習方面遇到難題向他請教時，他總是耐心地講解，熱心為同學們排疑解難，一遍又一遍，一天又一天，從不厭煩。人們常問感動是什么，我認為感動就是做好每一件平凡的小事

這就是他，我們的海哥，一個平凡的學生，做著最最平凡的事情，但在我們的眼中，卻又那么的不平凡。他的一言一行，都成為了我們的榜樣，默默地感動

18、“爛紙真心 ―――高二19班

‘看見你，總叫我心頭蕩漾 仿佛直瀉流水沖刷污石 心靈遭受了沖擊 告訴我，什么叫敬業

看見你的汗衫，總叫我心頭蕩漾 仿佛清香汗水澆灌垢土，心靈遭受了洗滌 告訴我，什么叫平凡

看見你善意的臉龐，總叫我心頭蕩漾 仿佛微風吹散濁氣 心靈得到了放松

告訴我，什么叫“恬淡自得“

我的心一熱呵，糙筆拿起，草文爛紙即成 ：至今只曾一語，見面總躲你 汗流浹背是你打掃衛生靠你 內心寧靜無求，外人不曾看你 只要工作做好，自得其樂的你

----------“清潔衛生的叔叔阿姨們”

19、辛勤者-郵差

早上9：30，下午4:30，在郵筒上寫著這兩個時間。郵差得按時的來取信，每天重復著這樣的工作，這是一個非同尋常的人才能堅持著。

寫信者滿懷期望餓把信投進郵筒，等待著收信者拿到信。信差就能滿足寫信者的愿望。郵差把寫信者的愿望傳達到收信者。不管是風吹雨打、狂風暴雨，還是夏日炎炎，冰天雪地。郵差依舊每天早上9:30，下午4:30按時的來取信和收信。

雖然面對現在那么進步、高科技的社會，對于寫信來說，可能有人根本不在意，覺得這個年代怎么還會寫信，已經落后了，可是有些人并不這樣認為，有時候一收信傾注的感情更多、更容易促進身邊朋友的友誼。當兩個從小到大的好伙伴，要面對夢想而去奮斗。有一天其中的一個人受到一封信，打開信件的那一瞬間，所有的回憶都涌現出來，此刻的眼淚再也停不住了，不停地滑落，想想這是隔了多少年之后的第一次通信，一封信喚起了他們的友誼，讓他們感覺到原來他們的友誼還在，從來都沒有改變過。一封信拾回了他們的友誼，有時候不僅僅打個電話或者在QQ上發一條祝福信息，其實寫一封信更能聯系之間的感情。

正是因為有了那么一位辛勤的郵差，不論是風吹雨打，還是風平浪靜，他們都堅持著自己的責任，完成自己的使命。最勤奮者-郵差。高二（16）班

20、為區運會奉獻的男生們，我們為你感動 高二（13）班

伴隨著跌宕起伏的奏樂，高二的男生在進行緊張的區運會開幕式的排練之中，我們班的男同學亦在其行列之中，他們為了能夠在11月6日的區運會開幕式上展示出令人驚嘆的一幕，為了學校的榮譽，為了欽州的榮耀，不辭勞苦，流汗再多也不曾抱怨，他們靠著互相團結，互相融合，作出了海鷗，串珠等令人贊嘆的造型，每當看到他們排練結束之后，都撐著勞累的身軀，穿著濕透的衣服，回到教室，繼而全身心投入學習，我們都為之感動。

我曾問過我們班參與排練的其中一位男同學，對于開幕式神話的訓練，你們有什么感受嗎？他笑著回答，有些辛苦，很累，但合起音樂，排練出不同的圖形，就頗有成就感，我繼續追問，你們的成就感源于何處？現在想到在開幕式上，所有的觀眾都將為我們，為我們的學校鼓掌，喝彩，心里就激情彭湃，自豪感，成就感就自然而然地滋生了

爾后，我也問了其他的男同學，他們的回答毫不二致，俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。是的，我們班的男生都抱著這樣一個心態，不管伏出多少努力，能夠站在舞臺上表演，那就是一種不可言喻的成功與幸福了，這都無一不體現了他們團結互助，愛班級，愛學校的精神的體現。我們女生雖然不能和他們一起參與，但也為他們那種樂意奉獻的精神感動不已。

2011年9月19日

21、勤奮 高二（6）班

勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠

－－達·芬奇 我曾經有過這樣的感觸：我是一個很愛賴床的人，每天學校的鈴聲勤奮盡職的響了又響，我才拖著懶惰的身體，慢悠悠的從床上起來。所以，每次到教室時，同學們已經來了大半。但是，有幾次當我做值日生時，就必須早早地起來。當我以為我會是最早來教室時，卻發現其實早有幾個勤奮的身影默默地，在教室里了。知道么，當你早早的來到教室，發現其他有些班的燈還沒有睜開慵懶的睡眼，而自己的教室卻是早已充滿的一種叫做勤奮的空氣，自己是會深深的為他們而鼓勵的。

一直以為，自己的班級遠遠不夠別人的班級好。但是，我發現我竟是因為一份少少的關心，而丟失了一份去看穿班級上那一張張美麗的臉的勇氣。

我知道：在放學的時候，你去吃飯了，其實還有很多的同學默默的在教室里學習著，這不是一份挨餓的愚昧，這是一份在挨餓中鍛煉出的堅持，說它是精神的食量不過分，但是，我更愿意說這是一種絕味的調劑；我也知道：回宿舍時，你會百般無聊地和你的舍友聊天，玩游戲。但是，還是他們，在默默地看著一本本深厚難解的書。這不是休閑，這是一種怎樣的對知識的渴望和追求啊，引領他們前往和我們不一般的世界。

曾經以為，這個班級無聊，其實不是無聊呢，每個人都為著自己的理想而默默的努力著；也曾以為，這個班級沉默，那么，這些一幕幕的幫助，對同學問題的解答，以及指尖的不經意的溫暖的傳遞，都是我這所謂的“以為”所望塵莫及的吧。那么，這個班級，看似柔弱，其實他是在默默地聚集這自己的力量，他有點不懂得自己想要去表達什么，也不太懂自己要和別人怎么去交流。那么，他就只有默默的充實自己，他是在背后靜靜地看著別的班級，同時，自己也在別人的關注中茁壯的成長。我們便在他的懷抱下跟他默默地前進著。

我們都深諳：鑿壁偷光、囊螢映雪、司馬光警枕勵志或者是宋濂冒雪訪師。我知道，我們的班級不會像他們那么偉大，亦不會在歷史的道路上，在人們地注重中填上光輝的一筆。我只知道，我們，是在路上默默耕耘的勤勞者呢。小草，鮮花，我們默默栽下這些微不足道的景物。但是，我們也會感謝那些在路上會因為欣賞風景而停下駐足的游人，他們可以在勞累中緩緩俯身，呼吸著我們親手栽下的花草們散發出的蛋蛋的幽香呢！

我們，努力過了；我們，拼搏過了；我們，亦奮斗過了。我們做的不是最好的，我們也因失敗而掉過不爭氣的淚水。但我們懂得了，最好是一個永恒的話題，我們曾在路上努力地留下我們的痕跡；我們也懂得了，淚水是一份最珍貴的回憶，他值得我們流下他，把她放在心里，作為我們前進的動力。這樣的班級，我怎能不見證他的強大！

我們，勤奮過，勤奮著，也終究勤奮在路上的每一個角落。此時，將是草滿大地，花繁滿樹…

22、高一（17）（1）以她為榜樣

高中，是一個轉折點：有的人在這里站起來，而有的人卻在這里摔倒。它對一些人來說——是天堂，可以幫助自己，使自己離夢想更進一步；可以磨練自己的意志，是自己變得更堅韌，更刻苦。反之則是地獄，可以摧毀自已的意志，是自己墜入深淵。

她，全宿舍起床最早的一個人，每天鈴聲一響，只有她一個率先起床，無論冬天有多么的寒冷，被窩有多麼的溫暖，她總是第一個走出宿舍；而我們卻留戀被窩的溫暖。當我們進到教室時，座位上寥寥無幾的幾個人，只有她一個人在啃著硬邦邦的包子，默默地背著英語單詞，沒有因為被任何人影響著。中午鈴聲一響，準備好了的人，已經向飯堂沖刺，有些人在詢問她，要不要一起去吃飯。她說：“你們先去吃吧。”我們都在飯堂吃飽了，她才不急不慢的去飯堂，這時候的飯堂已經沒什么飯菜，可她吃得很開心。直到午睡鈴響了，她才回到宿舍。有時候聊起以前在初中美好的時光，大多數都很留戀當時外宿的生活，她因為家里離學校很遠，選擇了住宿。當她聊起當時她們學校的生活，兩三個人一張床，冬天沒熱水，班長對女生很不好之類的生活，她覺得這里的生活很幸福，比起她的初中生活。她是一個知足常樂的人吧，我經常這樣想。她做什么都是毫無怨言的。有時候想在宿舍賴床，叫她幫打包子，她總是可以打到你想要吃的東西。冬天的時候，在中午和下午的時候才有熱水洗澡，于是我們宿舍就分成兩批人，一批是在中午，一批是在下午。然而那時一放學，我們就拼命地向飯堂奔去，在飯堂吃完放后再上宿舍洗澡。當我走去飯堂時，我才見她拿著飯盒走向窗口打飯，我在宿舍找好衣服，準備洗澡，我驚訝的發現她已經回來了，手里還拿著飯盒。以前我就很佩服她的洗澡的速度，現在她也毫不留戀熱水的溫度，我才洗完衣服，她在吃著那已經冷掉的午餐。

她是一個有計劃的人，無論別人怎么急著想下一步該這么做，她總是先做完當前的事情，“現在才是最重要的”她抓住了這句話的本質，而且徹底的把它實踐到生活中來。她在課堂上，很容易忽略她的存在，一旦她回答問題時，很有自己的想法，成為一個發光體，無法忽略的。

高中對她而言，是一個推進器，使她自己向夢想更進一步，讓她的生活徹底的改變了。而她用它的勤奮來影響我們。（2）寬容

2011年9月11日 周日下午1:07 發件人:

有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

寓言中動物的寬容是以德報怨，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

我一直是想成為一個寬容別人的人，可是又不知該怎么做，總覺得這“寬容”是極難到達的境界。直到有一天，我在車廂中看到一塊文化廣告欄。上面是一段對話，只有兩行字：

“什么是寬容？”

“寬容就是被踐踏的小花所散發出的芳香。”

有人說，寬容會變成壞人壞事的縱容。其實不然。縱容是放任自流，是不負責任的行為。而寬容是一種度人的智慧，是以善心種存慧根，在不計較的同時伴隨著勸人向善的引導，如同那芬芳的小花在感召人的靈魂。

寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

寬容是一種最高貴的美德，沒有人窮困到無機會表達寬容的地步，沒有人能比施行寬容的人更強大，更自豪。一個人的心胸有多寬廣，他就能贏得多少人，付出寬容，你將收獲無窮。

寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。

因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧！（3）學會寬容

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩渺無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的殘暴，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。

寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊恒公推薦管仲做自己的上司。

寬容是光武帝飯勺投敵信札的火炬。劉秀打敗王朗，攻入邯鄲，檢點前朝公文的時，發現大量奉承王朗,侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件.可劉秀對此視而不見,不顧眾大臣反對,全部付之一炬.他不計前嫌,可化敵為友,壯大自已的力量,終成帝業。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉了堅固的事業之基。

寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

三峽工程大江攔截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的問題：‘‘那些反對三峽工程的人的貢獻最大。’‘反對者的存在，可讓你保持清醒的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如火，磨練了你的意志，磨練了你生命的鋒芒。

你寬容別人的齟齬.排擠甚至誣陷，因為你知道，正是你的力量讓對手恐慌。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻香味留在那腳后跟上，這就是寬容。”安德魯.馬修斯在【寬容之心】中說了這樣一句能夠啟人心智的話。

23、勤奮

勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠

－－達·芬奇 我曾經有過這樣的感觸：我是一個很愛賴床的人，每天學校的鈴聲勤奮盡職的響了又響，我才拖著懶惰的身體，慢悠悠的從床上起來。所以，每次到教室時，同學們已經來了大半。但是，有幾次當我做值日生時，就必須早早地起來。當我以為我會是最早來教室時，卻發現其實早有幾個勤奮的身影默默地，在教室里了。知道么，當你早早的來到教室，發現其他有些班的燈還沒有睜開慵懶的睡眼，而自己的教室卻是早已充滿的一種叫做勤奮的空氣，自己是會深深的為他們而鼓勵的。一直以為，自己的班級遠遠不夠別人的班級好。但是，我發現我竟是因為一份少少的關心，而丟失了一份去看穿班級上那一張張美麗的臉的勇氣。

我知道：在放學的時候，你去吃飯了，其實還有很多的同學默默的在教室里學習著，這不是一份挨餓的愚昧，這是一份在挨餓中鍛煉出的堅持，說它是精神的食量不過分，但是，我更愿意說這是一種絕味的調劑；我也知道：回宿舍時，你會百般無聊地和你的舍友聊天，玩游戲。但是，還是他們，在默默地看著一本本深厚難解的書。這不是休閑，這是一種怎樣的對知識的渴望和追求啊，引領他們前往和我們不一般的世界。

曾經以為，這個班級無聊，其實不是無聊呢，每個人都為著自己的理想而默默的努力著；也曾以為，這個班級沉默，那么，這些一幕幕的幫助，對同學問題的解答，以及指尖的不經意的溫暖的傳遞，都是我這所謂的“以為”所望塵莫及的吧。那么，這個班級，看似柔弱，其實他是在默默地聚集這自己的力量，他有點不懂得自己想要去表達什么，也不太懂自己要和別人怎么去交流。那么，他就只有默默的充實自己，他是在背后靜靜地看著別的班級，同時，自己也在別人的關注中茁壯的成長。我們便在他的懷抱下跟他默默地前進著。

我們都深諳：鑿壁偷光、囊螢映雪、司馬光警枕勵志或者是宋濂冒雪訪師。我知道，我們的班級不會像他們那么偉大，亦不會在歷史的道路上，在人們地注重中填上光輝的一筆。我只知道，我們，是在路上默默耕耘的勤勞者呢。小草，鮮花，我們默默栽下這些微不足道的景物。但是，我們也會感謝那些在路上會因為欣賞風景而停下駐足的游人，他們可以在勞累中緩緩俯身，呼吸著我們親手栽下的花草們散發出的蛋蛋的幽香呢！

我們，努力過了；我們，拼搏過了；我們，亦奮斗過了。我們做的不是最好的，我們也因失敗而掉過不爭氣的淚水。但我們懂得了，最好是一個永恒的話題，我們曾在路上努力地留下我們的痕跡；我們也懂得了，淚水是一份最珍貴的回憶，他值得我們流下他，把她放在心里，作為我們前進的動力。這樣的班級，我怎能不見證他的強大！

我們，勤奮過，勤奮著，也終究勤奮在路上的每一個角落。此時，將是草滿大地，花繁滿樹…

文/駱永東

24、扁擔教師 高一（17）班 洪翠萍 9月5日晚，全國第27個教師節到來前夕，由教育部和中央電視臺聯合舉辦的一場名為“美麗心靈——獻給教師的歌”的大型主題晚會，勾起了人們對老師的思念，唱出了每個人心中的感恩之歌。晚會上，有一位特別的受邀嘉賓。他38年翻山越嶺，踏遍萬水千山，走過千村萬寨，卻始終沒有走出大山的懷抱。如今，他走出了大山，來到了首都北京。

他便是廣西融水苗族自治縣汪洞鄉達佑屯教學點唯一的教師——周宏軍。在融水苗族自治縣汪洞鄉政府通往達佑屯的路上，經常可以看到56歲的鄉村教師周宏軍挑著滿滿的擔子，匆匆向前趕路的身影。他在這條路上來來回回已走了38年。38年，無論是炎炎夏日還是數九寒冬，周宏軍義務幫學生挑生活學習用品，風雨無阻，從未間斷。

達佑屯教學點位于半山腰上，簡陋破舊的校舍，讓周宏軍非常擔心學生們的安全。于是他就賣了家里一百多斤的一頭生豬，請了工人來幫蓋校舍，但由于資金不足，蓋到一半就停工了。沒有窗戶，沒有屋頂，周志宏自己鋸木頭搭窗戶、蓋屋頂，終于建成了一所新校舍。

每年開春，山風大作，屋頂的瓦片被吹走了，他就自己爬上屋頂去修。家長們勸說：“你年紀大了，又有病，請人修吧！”周宏軍說：“請人一天幾十塊，舍不得啊！再說，幾十年都這么干，習慣了。”由于常年在山里挑東西趕路，很少吃上幾口熱飯，道旁的露水了，時常浸濕雙腳，周宏軍患了風濕病。

38年來，周宏軍一身兼領三份工：教書、修葺、挑擔。課桌椅壞了，他來修；校舍破舊了，他來補；學生的各種物品，他去挑??當孩子們像鳥兒一樣飛出大山，他的心情就像陽光般燦爛。即將退休之際，他唯一的心愿就是能和自己的學生一起升國旗，唱國歌。在9月5日的晚會現場，周老師終于如愿以償和他的學生升起了國旗，唱著國歌。看著緩緩升起的五星紅旗，周老師長長地輸了一口氣。此情此景，我說不出話。

25、三塊錢車費 高一（17）班 黃月娟

立秋方過，暑氣未消。正值中午，驕陽似火，火燒火燎。

我只身一人來到了這座陌生的城市。背著行囊，穿過人潮，在喧囂的車站門口，我不知何去何從。只知道19路公交車終點站就是我新生活的起點——欽州一中，然而到哪里搭乘呢？要不坐計程車或打個摩的過去？可會不會被宰呢？正當猶疑不決之際，我隱約中似乎聽到一個男生的聲音——同學，需要幫忙嗎？我轉身一看，原來是一男一女兩名學生。

“你們好！我是欽州一中的新生，不知道去哪搭公交車。”我有點緊張。“哦！正好我們也是到一中報到的新生，不如結伴而行吧。我知道在哪搭車。”那女生說到。我看他們熱情、真誠，便欣然應允了。

過了馬路，我跟著他們走到了東風市場的公交站點。不一會兒，19路公車來了，很是擁擠，兩位新同學先上的車，我在其后。后來才知道他們這搶著為我付車費。待找到位置坐下之后，我聽到了他們這樣的一段對話： “你剛才投了多少錢？”男生問。“三塊。”女生答。

“我也投了三塊。”他們都笑了。

我也笑了，內心滾燙，這天氣似乎已經不覺得熱了。

26、覃年升：勤奮的榜樣——林彩娟

2011年2月,高一第二學期如期而至.教室里，是一張張陌生的面孔,但是窗外卻是陽光燦爛，鳥語花香.從第一次見到林彩娟的時候,她倚著南窗，手持一本《紅樓夢》,微風偷偷吹進來，撫摸她飄逸的長發,純白色的襯衣,米色的長褲，修長的身段，宛如詩中淑女一般，給人清新淡雅，溫柔美麗的感覺。

見到我時便熱情的向我打招呼，她嘴角總是揚起恬靜的弧度，每時每刻都是那么美麗。勤勞、善良、寬容、大方、溫柔、淑女、美麗、細心、節儉是她取得人緣的最大原因。

“娟姐’’大家總是這樣親昵的稱呼她。勤奮是她最具代表的，早上5：30起床，燈一亮，立即飛奔出宿舍，節約時間，就買了兩個素包子，箭一樣沖回教室。她左手拿著包子，右手拿著筆，嘴在動，腦在轉。此景并非多人見得到，因為她得無人能及。每分每秒不容錯過，因此娟姐才給大家一定的壓力，帶動大家，就連中午也遲遲不出教室。她終日持書握筆，運算數理化，沉浸于文學書海，她是她家的榜樣。

從來沒有見過娟姐生過氣，她是那么寬容，別人拿她開玩笑，也卻總是笑待以人，她如冬日的太陽，春日的細雨，在寒冷的冬天，有她春天便不遠。

她德學兼具，受到大家的喜歡，有她組織的活動，定然圓滿成功，井井有條。

27、感動你我他----羅義俊同學

他，高二（17）班的一位安靜的男生，瘦瘦的臉龐，帶著一雙深黑色的眼鏡有一雙炯炯有神的眼睛，上課時總是專心致志地聽老師講課，遇到不懂的問題總是不恥下問。課余時，他總是喜歡坐在自己的座位安靜的學習，同學叫他：“一號床去玩啦，別再看啦”。他才把頭從書窩里伸出來，微微一笑，說：“你們去吧。下次我們再一起玩吧”。他就是這樣一位勤奮而又安靜男生。正如愛迪生說的那樣：天才的百分之一的天資和百分之九十九的汗水。人生就像在舞臺上表演節目一樣，而在舞臺上的精彩表演則需要臺下十年功，把握舞臺上的時間正如我們高中生活艱苦奮斗一樣與時間賽跑努力學習，為自己的人生準備一樣精彩的演出。

28、高二（1）班感人事跡

高二（1）班，是一個值得我們驕傲的大家庭。51個孩子活潑可愛，一個帥哥，幽默風趣，這52個人一起在藍天白云下歡笑。

51個孩子活潑開朗。他們早期晚睡，每天都以一張張的笑臉來問候學習的心開始，投入全身精力在學習上鉆研。學海上的狂風大浪，打擊不了他們在知識海洋上揚起的風帆，阻擋不了他們遨游血海的決心。他們積極樂觀，求知路上一往無前，他們互相扶助，即使摔倒，另外那51雙手也是他們最堅強的后盾；他們勤奮刻苦，只為了遠大的目標，宏偉的理想。他們愜于知識，也同樣快樂于生活。因為他們團結互助，上進心強，獲了“節水先鋒”，在籃球場上折桂，曾記否，這些孩子節水的身影，曾記否，籃球場上隊員的汗水揮灑，曾記否，他們奪冠后天真的笑臉，相互擁抱。校道上，他們一起走過的足跡，還未褪去，校園里，他們的歡聲笑語還縈繞耳際，他們 一同成長一同收獲。

大家庭里的成員，各有千秋，期中涌現出讓我們倍感自豪的優秀代表。他，一位來自農村的艱苦的孩子，生活勤儉樸素，學習勤奮刻苦，在他的身上，“平民本色，精英氣質。”的內涵得到了完美的詮釋。青春，陽光，是他身上跳動的著的音符，羞澀的微笑是他的明信片，一座真誠，有好的橋梁總能與他在彼此間無形地架起。在他身上，美德飄香。一次，他無意中拾到一筆錢，作為農村的孩子，家庭經濟本來就比較緊張，但是他沒有被私欲蒙昏頭腦，毅然決然的上交，讓他骨子里的散發出來的美好品質遍處飄香，因為他意識到，做人不能昧著良心，就算再苦再窮，也要做個守本分的老實人，這是多么值得我們學習的哈同學啊！在51個學生的背后，有著帥哥默默注視的目光。兢兢業業，嘔心瀝血，三尺講臺，他揮散了多少血與汗，換來啦一堂堂豐富充實，而又饒有趣味的知識盛宴?無論何時，無論何地，我們總能深深的感受到他的愛滋潤著我們的生活。他的愛，化作一陣春風，吹開啦我們的心扉，桃李芬芳；他的愛，化作一雙大手，撫平了我們的悲傷，觸摸著我們的靈魂；他的愛，更化作一盞明燈，超量我們的前程，指引著我們的未來。有他相伴，學習少不了歡聲笑語，有他相伴，生活少不了甜蜜溫馨。

29、高二（22）同學之間的友誼最難得

校園不是遠離社會的凈土，但是沒有人懷疑校園里結下的友誼的純潔與浪漫。它畢竟是大多數人的人生起點，那時，沒有什么經驗和教訓，沒有什么成功和失敗，書本上的一條條定律從沒有經受實際的檢驗，更沒有被試圖推翻。

少年時代從來都被看做是享受特權的“友誼歲月”。青春期意味著獨立性的增長，對父母束縛的擺脫，對同齡人的重新評價。這是一個自我認識以及由它決定的對于親密關系的要求迅猛增長的時期。這個年齡加上校園的特殊環境形成的友誼，帶有極其鮮明的感情色彩。

同學之間的友誼產生于他們人生的起點，對社會的復雜一片茫然，他們的友誼是心理上的需要，一句鼓勵，一聲喝彩，都會使他們成為好友。

正因為同學之間的友誼很簡單，所以值得很多人懷念，如果你不明白走到社會上的人為什么見到都大喜過望，興奮異常。你應該比較一下兩種情況下的異同。

學生的壓力來自學習，教師是他們的長輩，他們在學校感到安全，同學之間有個共同的敵人就是學業。但他們有許多開脫的詞語，如智力不行，教師水平低等等，所以學校創造輕松愉快的環境。很多人對同學之間的友誼的懷念和珍惜，實際上是因為同學給了他們對那段成長時間的回憶。走入社會，學生的角色發生了質的變化，他們肩上的社會責任、家庭責任很重，社會中充滿勾心斗角，競爭異常激烈，他們不再那么輕松，友誼也帶有明顯的功利色彩。

同學意味著你們是同一代人，意味著你們接受了同樣的人生啟蒙，你們會有更多的相同的價值觀，除了成為戀人，你們是當然的朋友。校園里的時光是一段美好純潔的時光，所以校園里的友誼是最美好的、最純潔的。

同學之間的友誼因為經歷了感情突飛猛進的時代，形成了獨特的結構，同學與同學的關系具有兄弟姐妹般的情分。彼此無意識將此情分固守住，埋在心底不需言說。

于是每次你與同學相遇都會使彼此意外地得到一種前所未有的滿足。

能夠成為同學是一種可遇不可求的緣分。幾十個年齡相近而性格各異的男孩女孩集中于某一間教室里，彼此在長達數年的光陰里，做一樣的書桌，讀一樣的課本，做一樣的作業，穿一樣的校服??這種朝夕相處的同窗情誼多么值得我們終生懷念！

昔日同窗，今日未必同路。各有各的忙碌，各有各的機遇，各有各的故事，誰也不必感嘆“同學不同命”。

只要做過一日同學，終生也就是同學。無論何時何地，每一個老同學的名字從口中說出來都有一種親切的感覺，每一個同學的面容從腦海中印出都是一副可愛的模樣。同學情懷是一種永恒不變的情懷。

30、公車留下寬容的思考

高二（12）班 陳春霞

3路公車從我面前駛過，掠過的一陣熱騰騰的風，在不經意間，襲遍我全身，引落我一地思考。

夏日的光輝直射在大地上，炙烤著每一個角落，讓人無處可逃.“五一”收假，我風風火火地趕回學校，拖著一身的疲憊好不容易擠上公車。撐著掛了鉛塊似的眼皮，看見我前面的是個很整潔的中年男子和他的一對可愛的雙胞胎兒子，互相打鬧著，不時發出銀鈴般的笑聲。我的身體隨著公車左搖右晃，昏昏欲睡。不知是誰，在人群的擁擠中不小心踩了我一腳，疼痛刺激著我的每一根神經，困乏頓時煙消云散。我只能自認倒霉，狠狠地瞪了地面一眼。

我抬起頭，看見雙胞胎哥哥滿眼憤怒的目光噴涌而出，而弟弟則是得意洋洋地笑他兄弟，嘴里還傲氣地說：“你敢還手我就告訴我爸爸。”哥哥原本那顆平靜的心被激怒了，像怒發沖冠的雄獅，一發不可收拾。一下子就狠狠地給了弟弟一拳，重重地砸在弟弟纖細的腿上，發出悶悶的響聲。我在后面幸災樂禍，暗暗想：“打得好！”這一拳驚動了他們的父親，弟弟帶著哭腔咆哮說：“爸爸！哥哥打我！”這一聲音引來了公車上乘客的目光，原本嘈雜的車上安靜了十幾秒，見中年男子看了先告狀的孩子一眼，沒有出聲，隨即又恢復了本來的喧嘩。中年男子的目光轉向因激怒而動手打人的哥哥，面對中年男子質問的目光，哥哥委屈地辯解：“是他先打我的。”這句話讓中年男子眉頭一緊，嚴肅的表情刻在剛剛慈祥的臉上。他循循善誘地說：“弟弟打你，對不對？”孩子理直氣壯地說：“不對！”中年男子緩和了一下表情說：“你明明知道弟弟打你不對，那你為什么要犯他犯過的錯誤？你要用你寬大的心去包容弟弟犯下的錯。”哥哥低著頭，似懂非懂地點點頭。這句話在喧鬧的公車上顯得那么清晰，讓我著實震了震，一字一句如驚濤駭浪般洶涌地撞擊著我的心房，充斥著我全身每一條細小的血管。車靠了站，我匆忙逃離??

我定定地立在站牌下，目送著公車向未知的終點行駛著，腦子里縈繞著中年男子的話語。我知道，公車會載著這對雙胞胎在人生的道路上馳騁著，直到抵達他們人生的最后一站。

31、山里女孩的理想

高一(7)班

王文妍

很多東西追求前是一個緋紅的夢，追求過程中是一首維美的詩，追求后則是一支厚重的歌。

——題記 她出現讓我感到有些意外，我沒有想到身邊會有這樣的個女孩存在，她絲毫不被這城市的喧囂和雜亂的侵染，從她身上你永遠可以看到她那遠大的理想，樸實的為人，以及她對理想的敢于拼搏。無不詮釋了她的名字：質樸，象征省略的朝霞。——卜曉霞

遠大的志向

來報名的那天，我就注意到她了，一身洗得發白的衣服，一雙素色的布鞋，幼小的身軀在擁擠的人群里使勁地想站足腳跟，可理想和現實總是會有差距的。無題，她再次被擠了出來。這時，汗珠已密密爬上了她弼紅的臉頰??在日后的生活中我們漸漸熟悉了起來，在一次的談話中，她和我說道：“我是個從山村里走出來的孩子，山里的孩子都喜歡編織美麗的夢，我也不例外，我的理想是能考上一所大學，為了日后的生計，也為了父親、姐姐的一個大不夢!”她的目光，以前總是顯得陰郁，可在促膝長談理想之時，情不自禁閃爍出一些光亮來。“你一定會實現你的夢想的!”我不禁答道。“是嗎？謝謝!”得到我的肯定，她縮放了向日葵般的笑臉，眼睛里更加堅定了她的理想。

她那瘦小的軀體里隱藏一個遠大的志向，即使前途再荊棘遍地，我堅信，她也會一一克服!

樸實的為人

在她的床頭上擺放著一個精致的盒子，價值不菲。我想，任何一個女孩子看到了都會想得到的。但是她說，她開始并不想要這個盒子，我們都詫異地問她：“為什么!”她嘆了口氣，說：“這是我姐姐送我的一件禮物，是為了獎勵我考上高中的!”“那你更應該接受了!”我們的疑聲更高了。“可是，你們也可以看得出，這個盒子很貴，我的家里并不富裕，而且姐姐打工很辛苦的，我不想讓她那么辛苦??”聽了她的這一席話，我們有的進入沉思，有的低頭不語。這樣質樸的一個女，在精致盒子強大的誘惑面前，她想到的并不是立即擁有它，而在意為了買它而付出了汗水的姐姐!她的背包，也已經很舊了，像我們現在的同學，早就把它埋在廢墟之下了，可她就是舍不得扔，就這么一直用著。她的樸實，讓我一直被她感動著。這個世界日異萬千，希望她能永久保持她樸實的為人。為我們創造更多暖暖地感動。

刻苦的努力

在一天中，除了在教室上課外，我們都很少見到她的身影。她總是我們宿舍第一個起床，第一個出門。吃完早餐后便早早來到教室用功學習，她說，以前的宿舍住十幾二十幾人，只有一個衛生間，環境條件不是很好，現在住食條件都很優越，她會好好珍惜這次學習機會。一天，下午放學，同學們都迫不及待向食堂奔去。只有她一人，靜靜地坐若大的教室里捧著一本書聚精會神的看著。我躡手躡腳走到她身邊，生怕吵到她學習。好覺察到我的舉動后對我笑了一下又埋頭苦讀。我便像做錯事了一樣，尷尬的笑了兩聲坐在她的旁邊。好奇地問：“才剛開學，你就這么用功啊？”“嗯!”她放下書，看了我一眼說：“我們那里的女孩在我這個年紀都出去打工了，再過幾年又便嫁人了，我并不想如出一轍，我想上大學，我會為了這個目標而努力、拼搏的。”果不然，第一次作文，55分，全班最高分!為了理想，勇于追求，敢于拼搏。只要在追求，收獲就會有的。她一直堅信這個道理，邁向屬于她的目標。

很多東西在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后則是一首老歌，這個山里的女孩，向我們詮釋了即使從山里走來，也一樣擁有夢想；即使面對誘惑，也一樣保持質樸；面對理想，勇于追求，敢于拼搏??

32、禮讓一小步，和諧一大步

高二（12）朱小凡

又是一年金秋九月，金黃的陽光迎來了一批笑容燦爛的一中新生。他們稚嫩的臉上還蕩漾著昨天青色的漣漪，心中卻早已滿懷對高中生活的憧憬，開始投入這莘莘學子的忙碌之中。

朝陽還在晨霧中遮羞，校道里早已是同學匆匆的腳步。我手捧水杯，急著趕去開水房，心中一直在默念：時間就是生命，生命的源泉則是水。然而，在這道開水房里黑壓壓的人群后，我還是耐著性子排起了隊，為了生命源泉，眼睜睜看著時間在人潮涌動的空隙間悄悄流過。終于在艱辛的等待中，我還是隨著隊伍前移了。抬起焦急的眉梢，原來前方只剩一個身著迷彩軍服的高一男生。在我睜睜目光的注視下，這位同學開始了動作，打開杯子，擰開水龍頭，三秒鐘，關上水龍頭??等一下！他關上水！還要洗水杯，他在浪費我時間??開就在我沒來得及再想下去時，耳邊卻傳來一句：“你先打水。”什么？我心中一驚，而又瞬間轉喜，這位同學已讓出水龍頭，在旁邊認真地洗起杯子。沒有多想。我便往前一步，開始了我習慣性打開水的流程：打開杯子，擰開水龍頭，三秒鐘，關上水龍頭，對，我習慣了要洗水杯。可我這時該怎么做？我猶豫著要讓出水龍頭嗎？它是人家讓出來的，可我已經排隊那么久了，還要再讓出來嗎？我內心在糾結，就像里面有兩個小人在爭吵，你一句我一句，我心好虛，不敢抬頭，但最后卻還是沒有做出禮讓的一步，匆匆打好水，只留一句短小的“謝謝”便慌忙地從人群中逃離，在沒有勇氣回頭看那位高一的學弟天吶！我都做了些什么？

我的心情再也沒有辦法平靜，似是犯下了彌天大錯。我該怎么去彌補？也許他本是一個樂觀向上，文明禮讓的孩子，可我以學姐的身份不僅沒有做出應有的榜樣，反而辜負了他的一片禮讓之心。我不安，擔心那個原本文明儒雅的孩子會感到挫敗，那我豈不是個罪人？內心羞愧的我不由地想這幾天來高一二年級同學間鬧得沸沸揚揚的矛盾。也許新生軍訓的時間安排得確實有對我們高二年級學習生活帶來不便，可是我們高二同學們無厘頭的折騰是否也一樣給新生軍訓帶來不小的麻煩？而我所見到的高一同學仍以他們一片誠意，禮讓待人。所以我們是否退一步想，站在對方的立場上考慮，然后用禮讓與寬容來融合高一年級，一起來營造一個文明和諧的一中校園氛圍。

33、我酷，我秀

——高一(5)班感動班級人物論

八天的新生軍訓，奏響了開學的前奏，讓我認識了許多新同學，也很快地融入了高一(5)班這個新集體。尤其是三位同學，讓我深受感動。在他們的上，我們班獲得了“合唱比賽”、“體操比賽”、“軍訓會操”的一等獎，創造了高一年級的奇跡。

黃雨銀同學，作為我們班的領唱兼領操員，盡心盡力地教我們唱歌和做操。為了班級的榮譽，唱歌時她努力地指揮我們，把手甩累了，把嗓子喊啞了??做操時，整個人都黑了??但是，這小小的困難沒有把她擊倒，反而讓她更努力了。為了整個班級的利益，她毅然放棄了個人利益。烈日下那優美的操姿，傍晚那幫同學“補課”的身影，我總是久久不能忘懷??

在合唱中，作為領唱的吳思遠同學，實在打動了我們。在合唱比賽中，領唱的重要性不言而喻。她每天配合指揮在練歌，那動聽的聲音，掀起了我們的激情。也正因為她特殊的領唱，我們班勇奪了第一名??

炎炎烈螳螂蝦上，一位身子單薄的男生總在堅持著??終于，他還是倒下了。我還來不及看清是誰，周少晉同學已在班主任的挾持 下背著他小跑到了校醫室??僅過了幾分鐘，他就歸隊了，原來是何超。為了不拖累班級，他沒有休息，一醒過來就又回到了烈日下??不知什么時候，我的眼睛模糊了。

有句話說得好，細微之處見真情。我相信，在大家的努力下，高一(5)班會創造更多的輝煌??

34、打老鼠事件

高二（18）班 陳建麗

晚自習課上，我們班教室居然有老鼠出沒。不多想，第二天，班上馬上開始了滅鼠運動。第二天是星期六，下午的第三節課，同學們本來是可以回家的，但為了趕走在教室里安家的老鼠，同學們都自覺地留了下來。也許是我們組值日的原因吧，因而感觸頗深。老鼠就在講臺底下。盡管講臺又大又沉，可是大家二話不說，每人都搭一把手，兩分鐘就把講臺抬了出去。接著，又齊心協力地掀開講臺板。這點力氣活對于同學們來說也許不算什么，可是這一切的“舉手之勞”讓我感受到同學們那種團結互助精神。為了能讓我們擁有干凈整潔的學習環境，同學們是心往一處想，勁往一處使，都爭著要為班級做些什么。這一刻的感動，我深埋心底。

搗出老鼠老巢的那一刻，同學們并沒有畏懼、驚慌失措，而是紛紛抓起掃把、棍子之類能暫時做為打鼠工具的物品，沖著老鼠揮去。那種緊張的氣氛讓大家興奮不已。我情不自禁地想到：這就是一個班級所擁有的團結力量啊！因為這股力量，老鼠也難逃同學們的圍困。瞬時，一股暖流涌上了心頭。

打完老鼠，教室當然是一片狼藉。我們小組自然承擔起了清掃垃圾的任務。盡管這次的清潔衛生值日比過去都辛苦，可我們小組的成員無一人有怨言，認真負責的完成自己的本職工作。畢竟，把老鼠清理出來，讓我們擁有干凈的教室來安心學習，再累，也值得！對了，還要感謝其他小組同學對我們的鼎力相助，讓我們順利地完成打老鼠的任務。

班里的團結讓我為之動容。我想，每個班里都會有潛在的這股力量，那就是團結。或許，在平常的生活里，你并沒有留意，但我相信，只要你用心地去感受，一定能體會到班級給你所帶來的驕傲！

2011-9-26

第四篇：關于父愛母愛的一些小故事

關于父愛母愛的一些小故事

1.網銀是我爸幫我弄的，用的時候，發現驗證信息是“女兒，努力！”

2.媽說：“想你的時候，就一個人去逛街，想像著那些漂亮衣服穿在我女兒身上是什么樣子的，這樣我就開心了。”

3.家里買臺大電視，我想放客廳，而老媽想讓放他們臥室。一直爭執不下，最后還是老媽妥協了。

很多年過去了，有天老媽發短信：電視放我和你爸臥室其實是想讓你能來我們屋看，這樣可以多陪陪我們??

當即釋懷，忍不住大哭。

4.爺爺拉著我說：“我很好，別擔心，你自己在外面注意身體，多吃點好吃的??”明明在飯桌上，我只看到一小盤咸菜孤獨的擺著，眼前頓時模糊一片，那天是他80歲的生日啊~~~

5.在外第一個春節坐火車回家帶了一瓶綠茶，媽媽說：“我從來沒有喝過這個東西，好好喝。”

6.我是單親家庭，一直和媽媽生活在一起。平時老媽忙，每天就晚上能看到。一天半夜，狐朋狗友找我玩，出門前，媽媽一邊看站在門口換鞋的我，一邊幽幽地問：“你??可不可以帶我一起去？”鼻子一酸，眼淚立刻就流下來了。

8.大學后的第一個寒假，媽開始學習發短信。我是個沒耐性的人，本來幾句話的東西，卻嫌她手腳太笨，便沒耐心教下去了。晚飯后，媽和老爸在房間里看電視，我在練聽力，那時候還用復讀機，恍惚間感覺有東西干擾，手機進條短信，只有5個字，媽媽問：兒，你在干嘛？

9.爸爸一次重病，在床上躺了大半個月都沒醒，后來在一個下午突然醒了。

醒來時他嘴一直在動，媽媽把耳朵湊近了對他說：“你慢點說，我聽著呢。”爸很虛弱地說：“女兒該放學回家了，你去把飯做了吧??”

11.我讀初三的時候，特別喜歡玩網游，由于曠課過多，老師叫我媽來學校，然后老師當我媽面給我講網游的利害關系，說到游戲之中的裝備，我媽就問我：“那些裝備是不是放宿舍了？我先拿回家，你在這兒好好讀書！”當時我就不爭氣地哭了，現在碼字的時候也哭了??

12.姥爺去世了，因為媽媽從小不在他身邊長大，所以和他的關系并不是很好。平靜處理完后事，晚上回來她栽倒在床上抽泣道：“女兒，你知道么，媽媽沒有爸爸了??”我頓時心酸至極。

13.“你爸不在家，不想做飯，貓在陪我吃餅干。”媽這條短信我一直存著。

14.出國一年，回來時媽媽已患上老年癡呆，迷迷糊糊，不認人。我走到床邊看她時，她竟忽然沖我笑了，說，“你胖了。”

15.小時候爸爸喂我藥，我嗆到了，媽媽就把他罵出去了。后來媽媽問姐姐爸爸哪去了，姐姐說爸爸在外面哭。

16.當年媽病重，我趴在她身上哭著說：“以后我一定要研究出治這病的藥！”媽虛弱地說：“量力而行，媽怕你累??”

18.小時候

爸喜歡叫我和他一起去買菜

遇到賣水果什么的我就直接要

他也喜歡買給我吃

他總是把小手指留給我牽著。

高中住在姨家了

一次回家

他讓我跟他去買菜

我走在他后面

看到他小手指還翹著

一如我小時候牽著他的樣子

我真的忍不住了??

19.一輩子沒結婚的大姑給她唯一的侄子，也就是我，買了筆記本，辦了寬帶，又第N次借給我那酗酒親爹幾千塊錢。

年前去超市幫大姑家買點米面，突然，大姑說想喝點酸奶，來到乳制品柜臺前，她拿起一盒酸奶看看又放下了，嘴里嘀咕著，“怎么這么貴啊??”我1米94的老爺們不好意思在超市里哭，借口說自己想去廁所，一秒鐘都沒有停留地飛向洗手間，要不是拼命咬著牙，恐怕真忍不住當場嚎啕大哭。

那酸奶上打的標簽是兩塊五?? 21.每次一回家，就會像分配任務似的提前告訴老爸老媽要做這個要吃那個~~~

第五篇：感動小學生100個故事讀后感

《感動小學生100個故事》讀后感

實驗小學 六年級三班 李書宇 指導老師：李天勇

沒有哪個孩子不喜歡聽故事，愛聽故事是孩子的天性。媽媽給我買了一本《感動小學生100個故事》，故事里面有孩子們的笑容，有孩子們的哭，有孩子匪夷所思而讓人向往的夢；有父親幽默平等的對視，有母親沁人心香的關愛，有輕輕滑落的一串串的感動而美好的淚珠……

其中，駭世親情是一個感人的故事。在一次巨大的泥石流災難中，全村的人都死了，只有一個小女孩活著，她是站在她爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以生存的，她的盲人父母用生命換來了她的生存。

小女孩的爸爸媽媽真是太偉大了！但想想，面對自己的孩子，有誰的爸爸媽媽不一樣偉大呢？就像我的爸爸媽媽，整天早出晚歸，辛勤工作。星期天陪我參加興趣班，假日里帶我去旅游，增長我的見識，而他們的勞動成果，變成了我們的衣食住行，換來了我們可以安心地坐在寬敞舒適的教室里學習。他們付出地無怨無悔，不求回報，只要我們可以過得好，可以好好學習，天天向上，就是對他們最好的回報，就是他們最豐厚的收獲，難道，這還夠不上偉大二字嗎？

誰言寸草心，報得三春暉！作為孩子，我們也要愛自己的爸爸媽媽，要做一個勤奮聽話又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽的一片苦心，長大后，好好孝敬他們，因為，爸爸媽媽為我們付出的太多，太多了。

《感動小學生的100個故事》，深深地感動了我，同學們，請你也捧起這一份感動，去書中品味……