第一篇：時間與愛(400字)作文

精選作文:時間與愛(400字)作文

很久很久以前，很多詞語住在一個小島上。

有一天，洪水要來了，大家都坐著小船逃走了。只有愛沒有走，他以為洪水沒多大，結果被逼到小島的大山上。愛絕望了。

有一天，一只小船來了，他大聲地呼救，船里的悲傷說：對不起，我很悲傷，想一個人靜一靜！船駛走了，只留下水無聲的波紋。又過了幾天有一只船駛來，愛大聲呼救，可里面的高興實在太高興了，似乎沒聽到，船慢慢地飄走了。大概過了一個月，又有一艘船，愛沒呼喊，他想：船不會來的。令他感到驚訝的是，船上的人似乎聽懂了他的心，上面下來一個老人，老人對他說：孩子，上去吧。它會對你有幫助的。這船只能上一個人，我老了，再逃也會餓死，船上有點食物，省著吃。啊！你走吧。愛說了聲謝謝，急急忙忙上了船，望著老人，雙眼模糊了。等船漂到岸邊，問學問：學問兄，你知道島上那個老人是誰嗎？學問說：他是時間，是村子里最老的人了。他們不知道，在他們談話的那一刻，時間已經死了。時間沒告訴他們那個島的周圍都是鯊魚。四年級:毛小毛 篇一：關于愛的作文600字時間

關于愛的作文600字時間:2012-12-18 08:00來源: 好詞好句網 作者:西海 點擊: 32254 次 原創作文投稿已經開始啦!只要是原創作文投稿就可以獲得現金稿酬!+1974 該內容對我有幫助更多 68篇一：感恩母愛

世界最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。在我的學習生活中，媽媽給了我無微不至的關愛，在媽媽的關愛中，我健康、快樂地成長著。

每當遇到困難的時候，媽媽總是形影不離地陪伴著我。記得有一次，由于吃了不干凈的東西，我生病了，一整夜又是發燒，又是拉肚子。媽媽非常著急，她一會兒幫我量體溫，一會兒幫我拿藥。

否感覺到愛？當朋友在你傷心的時候安慰你，你是否感覺到愛？當你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔負擔，你是否感覺到愛？國家為我們建造了一個特區，你是否感覺到愛？

愛無處不在，只要你細細聆聽，就會發現人間真愛！聆聽愛的聲音，幸福如花瓣散落??

篇三：紅領巾中的愛

愛國電影觀后感作文：紅領巾中的愛

天已是中午，刺辣的太陽開始成了黃昏，橙紅色變成了深紅色，天際的云彩開始變色了。望著血色的天空，我的衣服濕透了。我想起了紅領巾，那用鮮血染紅的代表著少年的夢的布，想起了我看過的電影《紅領巾》，就想起了中國抗戰過的先烈的愛??

那《紅領巾》，那四個曾經把紅領巾當做泳褲的少先隊員，在山坡上，穿越了時空，來到了70年前的抗戰時期，和那里的少先隊員接觸過，自私自利偷了同伴的手雷，單獨面對敵人、同伴掉到山谷里，用紅領巾連成的繩子，連成的夢，把同伴從深谷救出來、用穿著夢想的歌聲，讓同伴陶醉，縫上傷口、用博大的胸懷，用紅領巾中的愛，擋住敵人的槍口來救同伴。讓一個個迷茫在社會的少年愛國，愛紅領巾。

對啊，那就是紅領巾中的愛，是一種努力讓后代活下去的信念，是一種讓后代懂得愛國的精神，是一種成立新中國的希望，是一種打倒帝國主義的仇恨！那70年前的抗戰時期的少先隊員，也就是懂得紅領巾中的愛懂得長輩的用心，懂得愛國的偉大烈士啊！這種愛被電影《紅領巾》傳遞到全中國，傳遞到全世界，讓世界的人們都懂得紅領巾中的愛。然而這就是那些70年前的抗戰時期的少先隊員所保護的夢。現在我們的幸福生活難道不是用紅領巾中的愛換來的嗎？！

那些迷失深谷中的少年啊！讓我們用紅領巾中的愛、用夢想的歌聲、用用紅領巾連成的繩子，連成的夢把他們救到美麗的祖國。

而今，紅領巾中的愛仍在少先隊員的手中傳遞。

篇四：珍惜母愛

我看了一幅漫畫，漫畫里講了一個故事：一天，一位獵人來到一條小溪旁打獵，發現一只母熊，獵人十分高興，向母熊開了一槍，打中了要害，必死無疑。可是母熊卻一動不動，手里緊緊抱著一塊大石頭。獵人覺得很奇怪，走近一看，母熊的卻死了，再看石頭下面，有三只小熊正在戲水玩耍，根本不只道剛才發生了什么事。獵人終于醒悟過來，原來母熊抱著石頭一動不動，就為了石頭不要砸到正在戲水的三只幼仔。獵人這時把槍砸碎,決定以后再也不打獵了。因為他知道，動物跟自己一樣，都有生命，他們的母親死了，就像我們的母親死了一樣，都十分痛苦。

是啊！母愛是那么偉大，又一句歌詞說得好：“世上只有媽媽好！”母親的愛是無微不至

的，等長大之后你也報答不完。記得有這樣一部電影，題目我已經忘了，但里面的一個場景，卻使我至今難忘。

影片說的是一個村子里，村長的妻子生了一個十分可愛的孩子，村子里的人都十分高興。可是，當人們正高興的時候，一群豹子闖進村來，要吃那小孩。村長見了，連忙讓妻子帶著小孩快逃，自己奮不顧身地跟豹挑戰。妻子逃呀逃呀，最后逃到了座山的頂峰，眼看豹子們要追上來了，她把孩子們抱得緊緊地，毫不猶豫得跳下茫茫大海，她在茫茫大海里游呀游呀，用盡力氣，決心把孩子送到岸。最后，孩子得救了，她卻失去寶貴的生命。可見，她多么愛她孩子啊！

母愛是偉大的，有母親的人是幸福的，但從小死去母親的人，他們的幼小心靈。從小便注定是苦楚的。我認為，我們應該珍惜這寶貴的東西——母愛。

篇五：愛

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。愛也是完美的，愛是無瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。親情、友情會給我們帶來無限的快樂和歡了，我們也應該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛的溫暖。

當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧！

世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。每當我們奉獻了愛，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，人人獻出一點愛世界變得更美好

篇六：就是關愛

人與人之間有父愛、母愛、友愛、陌生的愛，還有關愛??

孫中山先生曾經說過人與人之間要博愛、關愛，要互相愛護。而孫中山先生就是一個這樣的人！

孫中山先生曾經當過一次臨時大總統。有一天，孫中山先生忽然有一個緊急而又十分重要的會議要到參議院出席。有一個看門的衛兵看到了一個穿著隨便的人走過來，衛兵攔住了這個人，并大聲地說道：“這可是一個重要而又緊急的討論會，孫中山先生看到你穿著這么隨便，一定會非常生氣的！”那個人笑了笑，問道：“呵呵呵呵??你怎么知道孫中山先生會非常生氣？”衛兵大聲說道：“你到底是什么人？快拿出證件！”那個人笑瞇瞇地拿出了自己的證件：啊！原來這個人就是臨時大總統——孫中山先生！衛兵看到手里的證件驚呆了，真不敢相信這個穿著隨便的人竟然是孫中山先生啊！衛兵跪地求饒，孫中山先生立刻把衛兵扶了起來，笑著說道：“你不要害怕，我不會打你的！”衛兵低下了頭小聲說道：“孫中山先生，真是對不起！我這是有眼無珠，實在對不起！”說完，衛兵深深地對孫中山先生鞠了一躬，表表示歉意。“記住，以后辦事要處處留心啊！不要盲目地辦事情。”說完，孫中山先生也深深地對衛兵深深地鞠了一躬，然后走了。衛兵感動萬分，一直看著孫中山先生走進參議院，才才回過神來。

孫中山先生就是一個博愛、關愛別人的人！

什么是關愛？這就是關愛！

篇二：愛與時間同行

愛與時間同行? ??因為你，我知道了這個世界上還有一種叫做愛的靈魂存在；因為你，我明白了宇宙里最難偽裝的也是愛；因為你，我懂得了愛與時間同行。而你，從未離去。? 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。?這首詩伴隨我成長了十年，十年前你一字一句的教會我。未曾想，十年后我才懂得這其中的含義。? ?現在回想起來，你的話在耳邊飄蕩，讓我本平穩的心再次蕩起了浪花。你的一聲聲問候、一句句叮嚀、一碗碗熱騰騰的湯，你的那雙有些許婆娑的雙手讓我不禁把抗拒你的想法悄悄抹去。初三了，你比我還緊張，似乎中考要你考似的。每一天都會叮囑我努力學習；每一天都對我噓寒問暖的。你的種種舉動讓我的心開始燃燒。? ?上中學后，我漸漸開始反抗你。你的話，你的叮囑，你的雙手還有你那黑而空洞的雙眼，特別是你看我時的眼神，讓我感到反感。我開始不想與同學提起你，甚至不想看見你，更不想聽到你的聲音。。直到有一天，正在上網的我不小心看到一個熱詞?你出生的奧妙，點進去后我愣了，心里有些難受，眼里噙著淚水。原來，原來。。。??我開始后悔，甚至痛恨自己。回想起自己之前對你們的態度，可是你們為什么不發飆呢？反而還對我無條件的好。所有的一切都在告訴我：你們是愛我的呀！你們的愛隨著我的成長越來越強烈。那一刻我明白了，愛，是不分時段的，是持久的，是永恒的，是包容的。??因為有了你才有了我；因為有了你的愛讓我茁壯成長；因為有了

你的陪伴，讓我知道了愛的偉大！謝謝你?我的母親！? ? ? ???隨著時間的推移，母親在我的生命中扮演著越來越不可缺少的角色。愛，與時間同行。? ??后記? 篇三：時間與愛的故事

★時間與愛的故事★

從前有這樣一個島，上面住著快樂、悲哀、知識和愛，還有其他各種情感。一天，情感們得知小島快要下沉了，于是，大家都（防備 準備）船只離開小島。只有愛留下來，她想（堅持 維持）到最后一刻。

過了幾天，小島真的要下沉了，愛想請人來幫忙。

這時，富裕乘著一艘大船經過。愛說：“富裕，你能帶我走嗎?”富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財寶，沒有你的（位置 處置)。

愛看見虛榮在一艘華麗的小船上，忙說：“虛榮，幫幫我吧!” “我幫不了你，你全身濕透了，你會弄壞我這漂亮的小船。”

悲哀走來了，愛向悲哀求助：“悲哀，讓我跟你走吧!” “哦??愛，我實在是太悲哀了，想自己一個人呆一會兒!”

快樂走過愛的身邊，但是他太快樂了，(果然 竟然)沒有聽見愛在叫她。突然，一個聲音傳來：“過來!愛，讓我帶你走。”

這是一位長者。愛大喜過望，競忘了問他的名字。登上陸地后，長者獨自走開了。愛對長者感恩不盡，去問知識：“幫我的那個人是誰?’” “他是時間。”知識老人答道。

“時間?”愛問道，“為什么時間要幫我?” 知識老人笑道：“因為只有時間才能理解愛有多么偉大!”

1、填一填，小島快要下沉了，愛分別向（）、（）、（）、（）求教，他們都沒有答應，最后是（）救了她。（5分）

2、選一選，用“”把括號里不正確的詞語劃掉。（4分）

3、答一答，時間為什么要幫助愛？（3分）

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4、想一想，如果有一天，愛又遇到了時間，她會怎么說？（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 篇四：愛與時間同行1 愛與時間同行

佇立陽光之下，看著自己的影子由長變短，由短變長的輪回。陽光氤氳了整個時間，只留下斑駁的影子，于是我感到了真實——藍的天、白的云以及那與時間同行的愛。幼年時，溫柔

每個夏夜，我最快樂的是在后院乘涼的時光。媽媽和我坐在小木椅上，我輕輕的依偎著媽媽，聽他講童話故事。我往往聽得入了神，就那樣一直看著媽媽的眼睛。媽媽的眼睛真美，就像夜空里閃著的星星。媽媽溫柔的注視我，微微的笑著，仿佛是平靜的湖面上送來的陣陣涼風，又想晚亭里傳來的縷縷笛音，在我小小的心海里蕩漾著愛的漣漪，和諧恬適。

少年時，鼓勵

由于小時候貪玩，不太愛學習，我在班上的排名總是倒數，每次測驗完，從老師手上接過那滿是大紅叉的試卷，看到周圍同學高舉著的滿分試卷，我總感覺特別失落，陷入自卑之中。好幾次，我都大哭大喊道：“我不上學了！”這是媽媽總會拿紙巾輕輕拭去我的淚水，微笑著對我說：“孩子，人的一生難免會遇到挫折，被打倒并不可怕，可怕的是被打倒后一蹶不振。你必須重拾信心，媽媽相信你一定做得到。”從媽媽淡淡的微笑中，我讀出了她對我的濃濃的愛。

成長中，欣慰

如今，我不斷的穿梭在各個補習班中，如一個永不停歇的陀螺，我也曾抱怨過，迷惘過，可那之后是對媽媽良苦用心的深切理解。夜

已深，我仍伏在桌上學習，任由燈光順著我的脊梁灌下去。最終，我的努力換來一張鮮艷的獎狀，她欣慰的笑了。我的心就如同在水里滴了一小滴墨。墨水歡騰的在水中下沉再上升，氤氳開來，漫溯了我的整個心房，只因她那淺淺的酒窩釀造的醉人的愛。那些痛苦不堪統統在我面前一帶而過，如黑白默片匆匆閃過。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，命有否泰變化，年有四季更替，然而愛卻一直都在。我知道，就算你烏黑的鬢角泛起了霜花，滄桑的皺紋爬滿了你松弛的額頭；滄海桑田只剩下一片荒原，斗轉星移只剩下一片灰暗的天空。但只要你的愛在，整個世界都在。

我站在愜意的陽光下，用她的充滿愛的心溫暖自己。嫩綠的小草在柔風中飄動，像是生命活潑的舞蹈，我聞到了泥土的清新和潮濕的花香，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜。就這樣，我感受到了被陽光氤氳著的時間和與它平行的愛。

第二篇：愛與時間同行作文()

愛與時間同行作文(合集15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的愛與時間同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛與時間同行作文1

我愛稱她為老謝，她更親昵地叫我姑娘。

她總愛在炒菜時拿著鍋鏟對我說：誰還有像你這樣溫柔、賢惠、體貼的媽媽呀？我點點頭，強忍著笑。開始回首那一段不堪又心酸的往事，幼兒園的老師們不是今天對我說，你頭發后面又打結了；就是明天對我說，你毛衣又穿反了老謝卻告訴我說，這就是獨特的母愛。

我7歲那年，老謝31歲。

老謝常常踩著十幾公分的高跟鞋嗒嗒嗒向前走，將我一個人遠遠地甩在后頭。有時，時間長了，便甩了我好幾條街。

老謝愛翻她那本又舊又厚還帶一層灰的相冊，她總指著那個扎馬尾辮兒，梨渦淺笑，一臉清秀的女孩兒，對我說：若不是為了你的尿布、奶粉、哭號聲，還有我對你那深厚的母愛，我早就出去闖我的江湖了。

我漸漸長大，開始厭煩老謝的嘮叨。于是，我和朋友一同躲在公園的角落里，盡情數落著各自母親的不好。那晚，我將老謝說了個淋漓盡致。也許，是良心過不去，于是第二天晚上，我買了食材，為老謝做了一頓晚餐，以此彌補我心中的愧疚。老謝邊吃邊抹眼角的淚，說：我家姑娘終于也懂得愛了。那年，我14歲。

老謝40歲那年，不知怎地，一次小小的感冒卻將老謝擊垮，讓老謝住進了醫院。俗話說得好：歲月是把無情的殺豬刀。老謝好像老了，她眼角的笑意似乎變成了一道道淺淺的皺紋，她再也不是當年那個雷厲風行的女人了。

我捧著一碗清粥，坐在床頭喂她，我笑著說：等我長大了，我帶你去闖江湖！她笑了笑，轉過頭去，許久，她抹了把眼淚，回過頭，對我說：等你長大了，等我老了，等我再也走不動了，你就是我的江湖。

那晚，不知是風太大還是愛的力量太強大，我哭了一遍又一遍。

伙伴們，請珍惜這一段段時光，讓時間與愛同行。

愛與時間同行作文2

愛是時間的積攢，在漫長的日子里靜靜沉淀。時間是愛的見證，在無限的回憶中輕輕蕩漾著。

大碗·大碗

他吃飯愛用大碗，他說是用來給閨女喂飯的，她吃飯也愛用大碗，她說是給爸爸留好吃的。他習慣坐她旁邊，匆匆扒兩口，又給她為一匙飯菜。她喜歡抱著個大碗，稚嫩的小手把持著個小匙，總愛笑著揚起張沒碗大的小臉，拿著小匙在他嘴邊晃來晃覃。盡管兩個人吃的滿臉飯，也不缺幸福的味道。

小小的木桌上，是大碗和大碗的緊緊相靠，框成一張記憶相片，永久保存在時間相冊里。它是愛，被保存在時間中。

大碗·中碗

每天，天微微亮，他便開始擺好一個大碗和一個中碗。碗中有時是溫熱的小米粥，有時是熱騰騰的甜甜的豆漿。他會幫她擠好牙膏整理好書包，會幫她弄好她在她母親那偷偷學來扎的發辮，會準時陪她吃早飯送她到學校后回來再倒頭大睡。她總喜歡吃一半，把剩下的一股腦倒入她的大碗中，已能完全用手捧住碗的她卻不懂嗜睡的他堅持早起為她熬制的小米粥中保函多少愛。

小小的木桌上，是大碗和中碗互相傾倒，可以寫成一段文字，保留在日記中。它是愛，被記載在時間里。

大碗·小碗

她長大了，媽媽說閨女長大了要換上小碗，這樣看起來斯文些，他卻堅持不更換自己的大碗，只是她與他的距離變遠。當她無意中看到櫥柜里全新的碗旁那個扎眼的大碗，它看上去劣跡斑斑，陳年老舊，晃疼了她的眼。

小小的木桌上，大碗和小碗有一段距離，大碗里有一滴水。是她的淚，落入碗底，卻烙在他心里。它是愛，被蘊含在時間里。

時間會老去，愛只會隨著時間的老去沉淀的越多，就像陳年老酒，越久越香醇。我們與時光同行，愛與時間同行！

愛與時間同行作文3

時間飛逝，日月如梭。愛與時間交融在一起，這些愛可能是家。人最深沉的愛，朋友最真摯的愛，陌生人最無私的愛……這些愛跟隨我們多年，這些愛讓我們永遠銘記，這些愛永遠地溫暖著我們。

幼兒時的愛是輕柔的。

兒時的我，懵懂到處搞破壞，到處跑來跑去，有一次，我把碗當帽子一樣蓋在頭上，自己認為很時尚，有品位，走起路來大搖大擺的，一不小心就把碗重重的碎在地上，一整個碗就被分裂成多個大小不等的碗片，奶奶一聽到聲音趕過來，并不是罵我而是問我有沒有受傷，問完我就我默默地把碗片掃進了垃圾桶。

小學的愛是溫暖的。

通天，寒風習習，風吹在臉上想刀子割了似的，并發出刺痛感，奶奶為了不讓我受到寒風的襲擊，就把我裹的像個粽子似的。在一個圍巾，有一個棉襖，把我團成一團。在路上的我感受了點寒冷，身上暖暖的，心里也暖暖的。

初中時的愛是平淡的。

早晨，匆匆忙忙的吃完飯，就去上學了，所以總會忘記帶到好了的白開水。看到我沒帶，便急步跟上我，把那熱呼呼的包子送到我手上。中午，奶奶也急著給我夾菜，說多吃點，才能長高。而我上課肚子才不會餓。晚上，我在寫作業時，她都會端來水果讓我吃，而我就邊吃邊寫作業。

愛伴隨著時光，再慢慢的變化而家人對我們的愛是不變的。

愛與時間同行作文4

愛，人人都經歷過，人生，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么？我們又很難說得清楚。

愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實，溫暖；青年人說，愛是燃燒的歲月；老年人說，愛是執子之手，白頭偕老的相伴；風說，愛是微風拂過的新綠；雨說，愛是潤物無聲的節拍；云說，愛是藍天的自在包容；草說，愛是對大地三春暉的；時間說，愛是美好事物的；我說，愛是生活永遠的主題歌！

愛是纏綿時的細語，愛是拿卻拿得起放卻放不下的無奈，愛是甜蜜的，使人陶醉；愛是痛苦的，叫人感傷，愛是著酸。甜。苦。辣。咸的百味。

愛是柔情，它應該是陽光的，不應在膠卷里；愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。

愛是母親手中線，游子身上衣；愛是兒行千里母擔憂；愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候；愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思；愛是說不清理還亂的心海；愛是燃燒也是平淡的日子。

愛是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創造出奇跡；愛是黑色的，它可以讓人如身在，它可以使人如臨深淵，使人。

愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

愛是的，它可以心中忘我，它是只要你過的比我好的祝愿；它更是我一個幸福十億人的情懷。

愛是社會的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。

母親的愛可以托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創造出我們民族輝煌燦爛的未來！

愛與時間同行作文5

清晨我被噼里啪啦的鞭炮聲驚醒，今天是大年三十兒，舉家團圓之日。而中國卻在打一場沒有硝煙的戰爭——病毒抗擊戰。這場戰爭首先在武漢打響，迅速波及全國。

戰爭愈演愈烈，武漢的一位病人需要十余醫護人員護理。醫護人員長期超負荷工作，急需支援。就在這時舉國上下行動起來，那支最迅速的醫療隊已經于24日緊急集合，晚上就出發奔向武漢……

初三的早上，我在朦朧中聽到媽媽對爸爸說：“帶好口罩、手套，注意安全，晚上見。”接著“啪”的一聲門關上了。我一下子驚醒：爸爸去哪兒了？后來才得知，爸爸單位臨時抽調骨干人員協助社區街道等基層單位進行排查宣傳……

又過了幾天，“抗疫”戰爭白熱化。全國各地陸續出現感染病例，物資匱乏，尤其是武漢，他們那兒的醫護人員有的竟然用塑料袋自制防護裝備堅守一線……全國上下齊動員，掀起了捐贈熱潮。有海外游子，有韓紅一樣的愛心人士，還有免費運送物資的快遞公司……讓我最感動的是一位拾荒的老爺爺，他到社區往桌子上放1萬元錢就走了。我無法想象這1萬元錢他是怎么攢的，我也無法想象，一位拾荒老人要撿多少個瓶子，要走多少路才能換來這些錢……

這場“戰疫”也給農民帶來了煩惱，由于物流停運，大量的蔬菜成熟了卻運輸不出去，他們只能看著干著急，這時志愿者們出動了，他們幫忙在網上宣傳，大家協作僅用兩天時間蔬菜全部售光……

時間一天天過去，讓我感動的事情越來越多，每個人都用自己的方式表達著對祖國的愛。時間越長愛越濃，讓愛與時間同行，愿病毒遠離人們，愿我們盡早打贏這場戰爭，讓愛溫暖每個人。

愛與時間同行作文6

當所有事物隨著時間漸漸遺忘，可是，總有那樣的一種愛縈繞在我的心頭，不曾散去。那，就是奶奶的愛。

兒時

我的兒時記憶都是朦朦朧朧的，可是，卻總記得那個繁星滿天的夏夜。每個夏夜，奶奶都會帶著我去村口那棵大柳樹下。那里有老人，也有孩子。當一彎新月慢慢地爬上枝頭，一股睡意襲來，我總像歸家的小鳥一樣在人群中找到奶奶，我撲進她的懷里，她小心地抱著我，用她大大的扇子為我扇風。她總會在我睡得不深時，抱著我回家。小孩子們的歡笑漸漸遠去，消逝在風中，可是，那個懷抱卻很溫暖，溫暖得令人不舍。我忘不了兒時的夏夜，更忘不了奶奶。

小學

轉眼，我上了小學，每到放學時，一個個孩子都會很緊張，個個探起頭，墊著腳，生怕自己的家長沒來。可我，卻沒有這種擔憂，因為我知道，奶奶總會在人行道的第五棵樹那里等我。就這樣，小學六年時光過去了，奶奶陪我走過了六個春夏秋冬。她走得背漸漸駝了，皺紋漸漸多了，年紀也漸漸大了，我眼睜睜看著夕陽下比她短一大截的影子，漸漸與她齊平，直到超越她。六年，轉瞬即逝，可奶奶的愛卻與我同行。

初中

那我進入初中，她已不能每天接我。因為她年齡大了，也因為學校離家遠了，而她卻總會等著我回家。她總是在我快要回家時，仔細地聽我上樓時的腳步聲，也會站在窗前看著每一個行人，尋找著我。她總會在我敲門前為我開門，也總會為我準備一桌熱騰騰的飯菜。那是家的感覺，那是愛的味道。

是奶奶看著我從一個蹣跚學步的小孩子一點點的長大，是她陪伴著我成長的。她的愛與時間同在。

愛與時間同行作文7

曲徑通幽。我徒步走在幽靜的長廊，細數經過消逝的流年，齒輪在悄無聲息地轉動，我走在一個人的道路上，愛與時間同行。

三月的風，并不溫暖。雨中夾雜著些許寒風的細碎，舞動著腰肢，仿佛嘲笑著我的失敗。

我跟在母親身后，街邊的野草似乎被哪個淘氣的孩子踩到，毫無生氣的趴在地上。嘿，真丑。這是，母親打破了沉默，說:"這次的月考怎么這么不理想？是在學習中遇到什么困難了嗎？“聽母親這么一說，失落的情緒瞬間翻涌，轉化成委屈、不甘，它們潮水般的襲來，毫無征兆的將我淹沒。

淚水充斥了我的臉龐，和雨水一起混入了馬路上的水洼里，再也辨析不清楚。這和我多么的相似，無論怎么努力，成績始終上不去。母親沒有安慰我，而是獨自走在回家的小路，沒有回頭。我蹲在路邊，任淚水無休止地流淌，街上沒有人，場景剛剛好。

不知哭了多久，忽然身上一股暖流，我站起身，天不知什么時候放晴了，太陽在高空照耀著一切的一切。那叢我認為丑丑的野草竟站直了身子，反射著晶瑩的光亮。

母親站在不遠處，朝我微笑。我向她走去，內心充滿了釋然，微笑，感覺自己所有的失敗都有了存在的真諦。

每一次的失敗，都在為將來的成功準備著。愛推動了我前行的腳步，使我堅定的，游覽時間之廊的繁華盛景，皎月朝霞。

愛與時間同行作文8

翻看著相冊，一件件往事猶如放電影一般呈現在我眼前，那些包含著愛的場景不會因時間的流逝而淡去，因為愛與時間同行。

偶然發現一張照片，那是正在學習走路的我，爸爸媽媽守護著我這個天真無邪的小天使，眼睛里充滿了鼓勵和疼愛，好像在說：孩子勇敢點，你是男子漢，跌倒了就要爬起來！”在爸爸媽媽的默默鼓勵下，我經歷了無數次跌倒與爬起后，終于成功邁出人生的第一步。爸媽露出欣慰的笑容，高興得像個孩子，急忙用相機拍下這個幸福的時刻。

時光如白駒過隙，一晃眼，當年的“小不點”搖身一變成了十五歲的少年，當年那對年輕的夫婦現在兩鬢也添了幾縷銀絲。他們起早貪黑，辛勤工作為了我，為了我們這個溫暖充滿愛的家。他們對我的愛絲毫不減當年，他們對我的愛是用任何東西不能衡量的，我每天沐浴在他們對我的愛當中，回想起這個周一，媽媽一大早就起來給我做飯，叮囑我在學校要好好學習，注意自己的身體，還要我多帶幾件保暖的衣物。爸爸顧不上吃飯就要送我去車站，凜冽的寒風吹打在臉上，我不由的把頭縮進衣服里，看看爸爸穿著單薄的外套，臉凍得通紅，還不停的問我冷不冷？我是在于心不忍，多次讓爸爸回去，爸爸卻堅持車來了再走。那時，我多么希望公交車趕快來，好讓爸爸趕緊回去。

終于，汽車緩緩駛進站，爸爸直到看著我上車，在爸爸的眼神中我看到對無限的關愛，即使我長大了，惹父母生氣后，他們對我的愛依然不變。因為愛不會隨時間而流逝，愛與時間同行。

合上相冊，有許多感慨，但是最多的是幸福，在時間的列車上，愛不會缺席！

愛與時間同行作文9

曾經有一個人，他熱愛專研并且精通各種知識。有一天他在深山里面探險不幸走丟了，但這并不能使他放棄專研和求生的`希望。

在他的腦海中，一切的一切都化為了他前進的動力，他的手中沒有辨別方向的東西，因為樹葉多的一面是南邊，樹葉少的一面是北邊，于是他就利用這個原理成功的辨別方向，他一邊搜集野果解除饑餓，一邊考察山谷地形并且觀察風向，山區晝夜間的風向有規律性的變化：白天，太陽輻射導致山坡增溫，使和其接觸的空氣因受熱較多而比它周圍同高度的空氣溫度高，空氣柱受熱膨脹在水平氣壓梯度力的作用下，上空空氣由山坡水平流向山谷，然后下沉至低層，又由谷地向山坡流動再沿山坡上升，遂形成低層由谷地吹向山坡的谷風和谷風環流。他一直向北面走，餓了，就采摘樹上的野果充饑。渴了就用山溝的的河水解渴，過了一天之后，他終于看到幾戶人家，進入之后發現，這些人無法與外界獲得聯系。這地方很窮，連電話都沒有就更別提有火車了，但聽說這每天都有飛機經過，他如獲至寶。急忙準備樹枝和火柴。

第二天，他……

最后他通過取火升煙，終于與外界取得聯系，逃出了大山。

愛與時間同行作文10

因為你，我知道了這個世界上還有一種叫的靈魂存在；因為你，我明白了宇宙里最難偽裝的也是愛；因為你，我懂得了愛與時間同行。而你，從未離去。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。？這首詩伴隨我成長了十年，十年前你一字一句的教會我。未曾想，十年后我才懂得這其中的含義。

現在回想起來，你的話在耳邊飄蕩，讓我本平穩的心再次蕩起了浪花。你的一聲聲問候、一句句叮嚀、一碗碗熱騰騰的湯，你的那雙有些許婆娑的雙手讓我不禁把抗拒你的想法悄悄抹去。初三了，你比我還緊張，似乎中考要你考似的。每一天都會叮囑我努力學習；每一天都對我噓寒問暖的。你的種種舉動讓我的心開始燃燒。

上中學后，我漸漸開始反抗你。你的話，你的叮囑，你的雙手還有你那黑而空洞的雙眼，特別是你看我時的眼神，讓我感到反感。我開始不想與同學提起你，甚至不想看見你，更不想聽到你的聲音。直到有一天，正在上網的我不小心看到一個熱詞？你出生的奧妙，點進去后我愣了，心里有些難受，眼里噙著淚水。原來，原來。

我開始后悔，甚至痛恨自己。回想起自己之前對你們的態度，可是你們為什么不發飆呢？反而還對我無條件的好。所有的一切都在告訴我：你們是愛我的呀！你們的愛隨著我的成長越來越強烈。那一刻我明白了，愛，是不分時段的，是持久的，是永恒的，是包容的。

因為有了你才有了我；因為有了你的愛讓我茁壯成長；因為有了你的陪伴，讓我知道了愛的偉大！謝謝你？我的母親！

隨著時間的推移，母親在我的生命中扮演著越來越不可缺少的角色。愛，與時間同行。

愛與時間同行作文11

母親的愛陪伴我成長。時光不止，愛也將生生不息。

——題記

筆與紙同行，書寫華章；月與風同行，月明風清；愛與時間同行………

小時候，母愛是叮嚀。“吃藥了嗎？兩種藥都要吃。”“吃了，好苦呢！”“你檢查書包了嗎？書和作業本要帶上，上次你把作業落家里了，害我跑了一趟學校。”“放心吧，我昨晚都檢查過了。”“哦，對了，天氣預報說下午有小雨，你把傘帶上。”說著，媽媽把傘裝到我的書包里“媽媽，我去上學去了！”“嗯，路上小心點，過馬路注意點車………”走在上學的路上，耳邊還回響著母親的叮嚀。

長大后，母愛是鼓勵。“媽，這次數學沒考好”。我把試卷遞給她，她看得很仔細，眉頭緊鎖。過了一會兒，她舒展開眉毛，平靜地對我說：“寶貝，這次的確考得差了些，你看這道題，你不會嗎？這說明你計算不夠認真。再看這道題，你公式用得不對，這說明你根本就沒學扎實。我說的對嗎？”我點點頭，“知道錯在哪兒了，今后努力就有了方向，下次考試你一定能考好，媽媽相信你！”我聽了，重新振作起來。

而現在，母愛是陪讀。上初中后，學習任務加重，每天都要學習到很晚。我不睡，媽媽也不睡。我在屋里寫作業，她就在客廳里干這干那，直到我熄燈睡覺了，她才回自己的臥室睡覺。第二天比我起得還早。“媽，您不用陪我，我不會困，也不會偷懶，回屋睡覺去吧。”“沒事，媽陪你，自己心里踏實。我年紀大了，覺少，你不用管我，好好寫作業吧！”我還能說什么呢，媽媽的良苦用心我怎么能完全體會得到呢？

我長大了，媽媽對我的愛更深了，愛與時間同行！

寫后小記：媽媽的愛是溫暖的，甜甜的……

愛與時間同行作文12

時間像奔跑的火車，我們是乘客，在那匆匆的年華，一轉眼，十幾年過去了。回首往事，有多少父愛你曾發現？

曾經認為，父親是個感情遲鈍的人。

小時候放風箏，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。學習騎自行車，扶起摔倒的我的是我的母親，站在一旁喊著讓我爬起來的是我的父親。小時候闖了禍，打我的是父親，給我上藥的是母親。舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的是我的母親，替我吹氣球的是我的父親。手指感染，上醫院，摘除壞指甲時，微微顫抖地攥著我的手且反復告訴我別害怕的是母親，僅僅攥著我的手且一聲不吭的，是父親。

經過時間的流逝，我似乎明白了什么！莫非是父親不會表達感情還是……我開始用心去尋找答案。

每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻修好了，并且擦得錚亮。后來，才知道是父親修的。每次，考試前一天早上，我的寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，后來，才知道是父親做的。每次當我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏總會刷地一亮，后來，我才知道是父親做的。每次我放學回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，后來，我才知道是父親做的。寫字臺上整理好的卷子，是父親做的。床頭那心愛的鬧表，是父親修好的。

……

猛然，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背后迸發出來的溫暖啊！

愛是一個需要時間的過程，感受愛更是一個需要時間的過程。父親的愛就像一塊巧克力，伴隨著時間越品越甜……

愛與時間同行作文13

樸實的臉龐上綻放著愛的溝壑；簡單的衣服上閃耀著愛的顏色；陌生的表情里隱藏著人性的光輝；無私的大愛中是善良的血液在流淌。

無聊可厭的烏鴉在斷裂的樹枝上喳喳地鳴叫，黑色的知了趴在烏黑的樹枝上使人無法分辨，嘴角的油污還未擦干，心里充斥的炎熱是夏日的惡果，池塘里的水昨晚還是滿塘，今日就被太陽貪婪地吸干，只剩一灘淤泥堆積在我的心里。

從外婆家回家的路上道路泥濘，路途漫長。跌跌撞撞的我在自行車上忽上忽下，提心吊膽。

忽然，前面出現了一個黑影，旁邊還有一團黃光，但是汗水模糊了我的視線，使我看不清楚，等到擦干汗水，我看到一位滿臉溝壑，面色黝黑，衣著樸素的老人手拿黃袋，笑著對我說：“你看到小偉了嗎？小朋友，他是我的孫……。”

“沒看到。”我不假思索的回答他，因為我心中在回響著姥姥的話語：他可能是“人販子”，我箭一樣的竄了出去。

或許是頭腦發熱，我全然忘記了考慮自身處境，只聽“轟”的一聲，自行車倒下，我飛到了泥潭中，我弄得一身污泥，無法脫身，不知怎么辦才好，這時，只見剛才那位老人飛速跑過來，朝我扔樹枝，我緊緊地抓住樹枝，他拼命的把我往岸上拽，我心里百感交集，待我脫險后，還沒來得及道謝，他便消失在落日的余暉中。

在時間的列車上，愛與時間同行，忘不掉愛的溝壑，忘不掉愛的顏色，那是人性的光輝，是善良的血液在流淌。

愛與時間同行作文14

我們身邊充滿了愛。從我們“哇哇”落地開始，父母的愛就在我們的生活中了，那份愛經受過時間的風霜，但還保持不變。

天上的雨，嘩啦啦落下，天上的烏云讓在空中飛翔的鳥兒返回了巢，我因這無法料到的雨而停留在學校里。路邊的路燈把雨水照得發亮好像寶石一樣，我內心的煩躁與不安變得激烈起來。我以為沒人會來了，誰知父母相伴而來，在我潮濕的頭上打開一把傘，那把傘把我身上的寒冷所吹散，給我帶來溫暖。

我踩著“寶石”向家中走去。記得這事好像在我很小時也發生過，但對那時的記憶早己不清了。今天的父母還在用當初的愛相伴與我。時間飛逝，父母對我的愛與時間同在，沒有因時間而改變。從小就希望脫離父母對我的管教，但長大后才明白，那不是一種解脫，而是一種更渴望得到的愛的心理。

流星劃過，時間的昨天已經不再是今天，童年的關愛已經成為今天依賴的心靈。過去，今天，以后，我們都因這種愛還向前方沖去。友情，真情，關愛，我們都因它而生活。快樂，悲傷，無聊，天有不測風云，但我們生活中的那份關愛，友情，真情，在過去，今天，以后，都會永無停息的在運轉。我忘記那過去，我忘記時間，但我忘不記的是那愛與時間同行的真理。

看，天下雨了，父母依然送來雨傘。走出童年的無知，珍惜現在的愛吧。

愛與時間同行作文15

殘疾人在我們的生活中屢見不鮮，在電視上，在路邊，在公交車上都經常看到殘疾人的身影，甚至連自己的家人或親戚朋友也有殘疾人，他們因病或意外而造成了身體的殘缺。但他們大部分人都不向命運低頭，身殘志堅。如：海倫、凱勒、張海迪、貝多芬等，他們克服重重困難，撐起一片晴朗的天空，然而有些人卻利用自己身體的殘疾，博取他人的同情，走上了乞討的道路。無論如何，身體健全的我們，都應伸出自己的愛心之手，幫助他們！

我的奶奶是一位殘疾人，我深刻體會到了殘疾人的痛苦以及生活中的不方便。

在我很小的時候，奶奶左眼睛的青光眼疾病就已經發生病變，常常因頭痛和眼睛的疼痛造成睡覺失眠。直到去年十月份，奶奶因疼痛難忍提出去醫院做手術，把有疾病的左眼睛挖除掉。后來奶奶雖然做了手術挖出了左眼睛，但還是有手術后的疼痛與不適應。那種肉體上的疼痛與生活上的不便是無法用語言來表達的。我深深的體會到了奶奶的痛苦。就因如此，爸爸和媽媽也經常安慰奶奶，直到過年時，奶奶才慢慢適應左眼睛挖除后造成生活上的種種不便，從此以后奶奶的臉上又有了以往的笑容，用自己的另一只眼睛去觀看生活中的美景。

5月20日是殘疾人的節日。讓我們用行動去幫助、關心殘疾人。讓我們的愛心接力棒一直傳遞下去，讓身邊的殘疾人天天過著開心的生活

第三篇：英語演講稿愛與時間

1.表觀情感的表達，找出你最認同的3-4段吧~背過（或是說出你找到的喜歡與愛之間的差別~熟練就好）

in front of the person you love, your heart beats faster, but in front of the person you like, you get happy.in front of the person you love, winter seems like spring, but in front of the person you like, win-ter is just beautiful winter.if you look into the eyes of the one you love, you blush, but if you look into the eyes of the per-son you like, you smile.in front of the person you love, you can’t say everything on your mind, but in front of the person you like, you can.in front of the person you love, you tend to get shy, but in front of the person you like, you can show your own self.you can’t look straight into the eyes of the one you love, but you can always smile into the eyes of the one you like.when the one you love is crying, you cry with him, but when the one you like is cry-the feeling of love starts from the eye, and the feeling of like starts from the ears.so if you stop liking a person you used to like, all you need to do is cover your ears.but if you try to close your eyes, love turns into a teardrop and remains in your heart forever after.愛與喜歡

在你所愛的人面前，你會心跳加速；但在你喜歡的人面前，你會感覺

愉悅。

在你所愛的人面前，冬天如春天般溫暖；但在你喜歡的人面前，冬天

只是美麗的冬天。

注視著你所愛的人，你會臉紅；

但注視著你喜歡的人，你會微笑。

在你所愛的人面前，你無法表達

心中的一切想法；但在你喜歡的人面前，你可以暢所欲言。在你所愛的人面前；你會感覺羞澀；但在你喜歡的人面前，你卻能展示真實的自己。

你無法直視你所愛的人，但你可以一直笑瞇瞇地看著你喜歡的人。

當你所愛的人哭泣時，你會與他一起哭泣；然而當你喜歡的人哭泣時，你只會給他 以安慰。

愛的感覺始于眼

神，而喜歡的感覺則始于聽覺。因此，如果你不再喜歡一個人，你只需捂住耳朵，不再聽他講話；但如果你努力閉上雙眼，愛則會變成淚水，永遠停留在你的心底 2.科學性的描述（引入學術的研究）：

①愛情有較多的幻想；喜歡則不是由對他人的幻想喚起，而是由對他人的現實評價喚起；喜歡不像愛情那樣狂熱、激烈、迫切，始終比較平穩、寧靜、客觀。

②愛情與許多相互沖突的情緒有聯系；喜歡卻是一種單純的情感體驗。

③愛情往往與性欲有關；而喜歡則不涉及這方面的需要。

④愛情具有獨占性和排他性，喜歡則不具有。

社會心理學家曾設計了愛情量表和喜歡量表，用以測量個體間愛戀的程度和喜歡的程度。the love has many fantasy;love is not aroused by the fantasy of others, but to arouse by the realistic evaluation of others;like is not love so frenzy, intense,urgent, always more stable, calm, objective.contact the love and many conflicting emotions;like is a pure emotionexperience.the love is often related to sexuality;and the like are not to need this kind of.the love is exclusive and exclusive, like not having.social psychologists have designed love scale like scale, is used to measurethe degree of inter individual love and liking.這個愛情與喜歡量表的問題只是部分列出的，不用背過（但需要選擇幾個記憶背過），最后的那個the result analysis（紅色的字）要背過（最好用自己理解的話復述~）愛情量表

（1）他情緒低落的時候，我覺得很重要的職責就是始他快樂起來。

（2）在所有的事件上我都可以信賴他。

（3）我覺得要忽略他的過失是一件很容易的事。

（4）我愿意為他做所有的事情。

（5）對他，有一點占有欲。

（6）若不能跟他在一起，我覺得非常不幸。

（7）我孤寂時，首先想到的就是要去找他。

（8）他幸福與否是我很關心的事。

（9）我愿意寬恕他所作的任何事。

（10）我覺得他得到幸福是我的責任。

（11）當和他在一起時，我發現我什麼事都不做，只是用眼睛看著他。

（12）若我也能讓他百分之百的信賴，我覺得十分快樂。

（13）沒有他，我覺得難以生活下去。

喜歡量表

（14）當和他在一起時，我發覺好像二人都想做相同的事情。

（15）我認為他非常好。

（16）我愿意推薦他去做為人所尊敬的事。

（17）以我看來，他特別成熟。

（18）我對他有高度的信心

（19）我覺得什麼人跟他相處，大部分都有很好的印象。

（20）我覺得他跟我很相似。

（21）我愿意在班上或團體中，做什麼事都投他一票。

（22）我覺得他是許多人中，容易讓別人尊敬的一個。

（23）我認為他是十二萬分聰明的。（24）我覺得他在我所有認識的人中，是非常討人喜歡的。（25）他是我很想學的那種人。

（26）我覺得他非常容易贏得別人的好感。

結果分析 你得勾選項目若集中在1至13項者，表示你對他（她）的感情以「愛情」成份居多，而偌多集中在14至26項者，表示你對他（她）的感情以「喜歡」成份居多。(1)when he was depressed, i feel very important duty is to start him happy.(2)in all of the events i can trust him.(3)i think you want to ignore his fault is a very easy thing.(4)i am willing to do everything for him.(5)to him, a bit possessive.(6)if you cant get together with him, i feel very unhappy.(7)my solitude, the first thought is to find him.(8)he is happy or not is i care about so much.(9)anything i want to forgive him for the.(10)i think he be happy is my responsibility.(11)when is together with him, i found that i what all dont do, only with the eyeslooking at him.(12)if i could show him one hundred percent of the trust, i feel very happy.(13)without him, i find it difficult to live.like scale(14)when is together with him, i found that as if two people want to do the same thing.(15)i think he is very good.(17)in my opinion, he is particularly mature.(18)i have a high degree of confidence in him(19)i think what people get along with him, most of them have a very good impression.(20)i think he is very similar with my.(21)i would like to in the class or group, do what matter all vote for him.(22)i think he is many, easy to let a people respect.(23)i think he is extremely clever.(24)i think he in all my people know, is very flattering.(25)he is the sort of person i really want to learn.(26)i think he is very likely to win the goodwill of others.the result analysis you have to check the item if concentrated in the 1 to 13, mean you to him(her)feelings in love ingredient majority, and so the more concentrated in the14 to 26, mean you to him(her)feelings in like ingredients are.3.產生愛情的因素： 需要時間去累積，或許一開始兩個人的感覺會是好朋友，可時間久了，習慣了對方的一切，慢慢的你會發現對方在自己的生命中不可或缺，兩個人分開久了，便不自覺的思念對方，那時候，便有了愛這種摸不透的東西。。it takes time to accumulate, perhaps two people started feeling will be good friends, but for a long time, the habits of each other all, slowly you will find each other in their own lives indispensable, two separate for a long time, not consciously think of each other, at that time, then there is love the touchthrough something...（背過）篇二：愛與時間同行

愛與時間同行

陽光暖洋洋地照進房間，窗臺上的藤蔓顯得更有生氣。陽光氤氳在那暖心的陽光里。不知不覺，我已走過生命中悠悠的十五年。

時光孕育了愛，愛亦讓時光細膩綿長。

童年時印象最深的是媽媽溫柔而又堅定的鼓勵。窗外的知了聒噪著，我心中的不安不免又加重了些。我強裝鎮定地走上了演講臺，臺下黑壓壓的觀眾如同烏云滾滾的天空，壓得人喘不過氣來。這是，我看見了一個熟悉的身影，哦，那是媽媽！我看見您輕輕地揮舞著拳頭，手臂向上揚了揚，做出“加油”的手勢，眼神中布滿的柔情好似一潭清幽的泉水。我目光堅定地望了望您，您拼命地向我喊著：“加油！加油！”一剎那間，我心中的陰云蕩然無存，滿溢著的是您濃濃的愛。年少時的我常會在學校放假時看望姥姥。許久未見到我的姥姥一見到我就東一句西一句地詢問我的情況，我實在是被問的不耐煩了，就向姥姥喊道：“你能不能別再說了，沒看到我在學習嗎！”姥姥的話語戛然而止，臉上洋溢的笑也僵在了臉上，她默默地起身走了出去，卻沒有忘記輕輕地把房門關上。過了一會兒，我心里邊就內疚起來，我輕輕地將房門拉開一條縫兒，看見姥姥戴著老花鏡正用鉗子砸核桃，為了減輕聲響還用罩子罩住了。姥姥將砸好的核桃推到了一起，到廚房拿出了小刀，一下一下地切著核桃，核桃被姥姥切得碎碎的，然后姥姥又到冰箱里取出了牛奶，將切好的碎核桃倒入了牛奶中，又將牛奶放入了微波爐內加熱。我這才恍然大悟：原來姥姥是想以這種方式來讓不喜歡吃核桃的我吃核桃。看到這些，我不禁紅了眼眶。

時間斗轉星移，愛也一直陪伴我成長。平凡的愛不過是父母的嘮叨，母親夜晚端來的一杯熱牛奶，父親在我失意時的安慰鼓勵??雖說平凡，可在這之中卻也蘊藏著許許多多的不平凡。我真不知若失去這些，我將怎樣度過這悠悠的十五年。愛與時間同行，就像那天地日月，恒靜無言；青山長河，世代綿延，從未走遠，也從未改變。九年六班

姜天姝篇三：愛與時間同行

愛與時間同行

河南省安陽市鋼城小學六（5）班 趙睿一

在時間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無私的愛??從小到大，我感受過許多許多的愛。從我出生那天起，我就被愛圍繞著，仿佛嬰兒躺在愛的搖籃里，是那樣快樂，那樣無憂無慮。我看著新奇的世界，體會著各種各樣的愛，在愛中茁壯成長。

首先是母親那慈祥的愛。在我很小很小的時候，母親如同一個天使，守候在我的身邊。她用愛的眼光溫柔地看著我，一曲曲歡快、動聽的兒歌縈繞在我的耳畔。雖然那時的我只會“咿、呀”學語，但我的腦海里刻下了“這個人”愛我。

接著是幼兒園的阿姨對我們無私的愛。在幼兒園中，與小朋友搶玩具時，阿姨幫我們化解矛盾，告訴我們要講謙讓，懂得團結；穿的衣服少了，阿姨拿出自己那寬大的衣服披在我們身上，告訴我們的家長天涼要注意給孩子保暖；生病時，阿姨喂我們吃藥，告訴我們生病后要乖乖吃藥，病才會好得快。雖然那時我還小，不大懂事，但我卻記住了“這個人”也愛我。

然后是小學老師們春風化雨般的愛。小學生活少不了老師們的諄諄教誨。六年來，老師不但教給我們知識，還教會了我們如何做人。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師就像春雨，無聲地滋潤著禾苗；就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。六年來，老師為我們操碎了心。白天，他給我們講課；晚上，為我們批改作業，每天都要忙到很晚。他教我們做人要誠實，做事要團結；他啟發我們懂得播撒愛的種子；他鼓勵我們不要迷信權威??“春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”六年的小學生活，讓我體會到了“這些人”也愛我。十二年來，不知有多少人給了我無私的愛，正是這些愛，讓我在快樂與幸

福中不斷成長；這些愛的種子已在我心中發芽、開花，讓我也學會去關愛他人，傳遞愛的接力棒。

點評：作者記敘了自己從小到大感受到的愛，有母親慈祥的愛、幼兒園的阿姨無私的愛、小學老師們春風化雨般的愛，表達了自己的感激之情，可見作者是一個懂得感恩的孩子。文章條理清楚，語言流暢，內容具體。

指導老師 閻長運

郵政編碼：455004 收信地址：河南省安陽市鋼城小學六（5）班

郵箱：yanchangyun710609@yeah.net 聯系電話：***篇四：愛與時間同行

龍源期刊網.cn 愛與時間同行

作者：高霄翔

來源：《課外語文》2015年第04期

佇立在樹陰下，看著暖洋洋的陽光灑向地面，陽光氤氳在漸涼的空氣中。不知不覺，我已走過生命中悠悠的十四個春秋。

陽光孕育了愛，愛亦讓陽光細膩綿長，時間越長，你發現的愛就會越多，越美。

小時候，愛是外婆手中好吃的飯菜。吱吱作響的地板總是勾起我兒時的回憶，每逢周末去看望外婆，就會聽到早已被時光腐蝕的地板發出吱吱的聲響。伴著聲響外婆緩緩走出廚房，手捧著香氣四溢的飯菜。抬眸一望，看到的是外婆慈祥的笑容，久久的關注和她渾濁的眸中深深的愛。愛不僅跨越了時間，更跨越了一代又一代，一直流傳下去，愛不因時間而褪色。

長大些，愛是父親嚴厲的目光。淅淅瀝瀝的雨水從耳邊滑落，這使天更陰沉了，心情，亦是如此。失敗的考試，使我落寞。想回家找些安慰，卻不知怎么開口，每當我傷心時，得到的不是像其他人父親輕聲的安慰或是一場促膝長談，更多的是父親嚴厲的目光以及別人家孩子的故事。但多年不變的是第二天清晨收拾好的書包和放在床頭的衣服，有些愛，需要用心去感受。

而現在，愛是母親操勞的身影，寂靜的夜空，幾顆寒星在做黎明前最后的掙扎，我提早醒來，突然發現客廳里的燈亮了，朦朧的發出一道昏黃的光暈，走過去，看到母親在打掃著房間，身后的廚房傳來陣陣的香氣。不知何時母親的額角布滿了細細的汗珠，看著母親忙碌的身影，感覺愛是日復一日，年復一年的點滴小事。

夕陽西下，樹上還剩下一點點金色的光暈，撞進我的心中，時光孕育了愛，愛亦讓時光細膩綿長，愛與時間同行。篇五：愛與時間同行

愛與時間同行

我雖然不知道時間是從哪里開始的，但我卻知道愛是從我降生在這個世界上就開始的。父母的愛一直陪伴著我。

在我五歲的時候，我的嗓子出了點小問題，需要做手術。雖然醫生一直強調這只是一個小手術，但我看得出來爸爸媽媽比我都緊張，手術前不停的囑咐我要注意的事情。當我被推進手術室時，我看到媽媽的眼淚流了下來。經過一個多小時的手術，我被護士從手術室里推了出來，媽媽一下子撲到我的身旁，眼淚又一次地流下來，哽咽地問我：“兒子，疼嗎？”當看到我搖頭表示時，才如釋重負的松了一口氣。由于手術后一天內我都不能喝水、吃飯，爸爸媽媽也一直沒有吃飯，寸步不離地照顧我，一夜都沒有合眼。那一天，可能是父母經歷的最長的一天。現在，當父母生病時，我為他端水端藥。我知道我應該回報父母對我的關愛。到了我上小學的時候，由于家離學校很遠，媽媽每天都要騎車送我去上學。一年，兩年，三年??我的體重逐漸增加，媽媽卻依然用她那瘦弱的身軀帶著我前行，我也一直優哉游哉地看著路邊的風景。有一次在送我上學的路上，下雨了，媽媽只帶了一個雨衣，她卻把雨衣給我穿上了，把我裹得嚴嚴實實的，而她卻被雨水一直淋著，到學校時，媽媽渾

身已經濕透了。現在，每當下雨時，我都會把傘傾斜到媽媽那一邊。我知道我長大了，應該擔負起照顧媽媽的責任了。

轉眼間，我已經上初中了。自從我上了初中以后，學習成績一直不好，爸爸媽媽雖然有些恨鐵不成鋼，但是卻沒有更多的責備，每天晚上不知疲倦地陪伴我一起學習。當我有了一點點的進步時，爸爸媽媽高興得像個小孩一樣，為我歡呼；當我有些沮喪，學習落后時，爸爸媽媽不厭其煩地鼓勵我，為我加油。現在，我會更加努力學習，提高自己的成績，回報自己的父母。愛是母親手中線，游子身上衣;父母的愛可以托起孩子的明天，兒女的愛，能創造出我們美好的未來。隨著年齡的增長，我懂得父母希望我成為一只雄鷹，雖然不是飛的最高、最快的，但它也會在天空中自由翱翔。讓我們學會去愛，更要珍惜時間。

第四篇：愛字成語

愛字成語

愛不釋手，愛才好士，愛才如命，愛才若渴，愛財如命，愛富嫌貧，愛國如家，愛民如子，愛毛反裘，愛莫能助，愛人好士，愛人以德，愛日惜力，愛素好古，愛屋及烏，愛惜羽毛，愛遠惡近，愛憎分明，愛之欲其生惡之欲其死。

第五篇：教師愛與奉獻演講稿時間

教師愛與奉獻演講稿時間:2012-12-8來源:句子 作者: 西海點擊:153次 TAG: 教師愛與奉獻演講稿 +10 頂更多 0篇一：教師愛與奉獻演講稿范文

親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福。

幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。

我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學科帶頭人，不是青優，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻，我們就可以是幸福的！

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學理念；有充滿個人魅力的教育教學藝術。但是，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻。

在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護住的是自己的學生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她“用愛譜寫生命的贊歌”，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。

2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創辦希望小學的故事感動著中國。她叫李靈，2002年師范畢業后，看到家鄉的大量輟學留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉希望小學。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學習資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉的希望小學，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻的泥土，她用一個小女子的擔當許給了家鄉孩子一片光明的未來。

無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實不然，教師的幸福會寫在學生認真的作業本上，教師的幸福會美在學生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上??幸福，會藏在教育的每一個細節中，只要我們用心、用愛去關懷每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當作一種快樂，他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福。

最后我想用一首詩結束此次演講：

有一首歌最為動人

那就是師德

有一種人最為美麗

那就是教師

有一道風景最為雋永

那就是師魂

不要說我們一無所有

我們擁有孩子們純真的世界

我們擁有家長們滿滿的信任 那么，就讓我們在這片藍天下

用愛與奉獻幸福地播撒希望??

篇二：

一粒種子埋進地里，生根發芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負著培養祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。

1991年我從師范學校畢業，又踏進了我的母校。我為我選擇了這個職業而自豪。當我第一次登上講臺，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學生！

這些年在學校領導的關心與支持下，在學校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。

作為一名教師，我一向都是認真地去履行《教師職業道德規范》，一言一行要做學生的表率。在工作中，我一方面積極要求進步，努力學習政治理論和專業理論，以提高自己的思想水平和業務水平；一方面又努力做到團結其他各科教師，協助他們搞好班級的教育教學工作，盡可能的去幫助每一位同志。

我曾先后擔任了四個班的班主任，接觸了形形色色的學生，主要面對的是低中年級的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強，可塑性也大。他們對抽象的東西接受能力還不夠強，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關心愛護他們的角度出發，像媽媽關心愛護自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預期的教育效果。

作為一名低年級的班主任，如何能在開學初就培養好學生的一日常規，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動形象的教育方法，如編兒歌、順口溜------比如教育學生上課時要做到：“上課時，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認真聽。要想說話先舉手，經過允許再開口。回答問題聲洪亮，老師同學把我夸。”這種方法易于學生的理解和記憶，也便于學生按要求去做。

當有人違反了紀律時，我就引導大家共同進行討論，“他這樣做為什么不對？今后該如何去做？我們怎么幫助他？”通過討論，讓犯錯誤的同學懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他認識到自己的錯誤，在大家的監督下，盡快改掉缺點。開學僅一個多月，我們班的學生無論課上、課下、集會------都能做到遵守各項要求，受到了學校各科老師的一致好評，在學校舉行的各項評比中均取得了好成績。

接受最終的職責使教書育人。作為教師，只有去關心學生，贏得學生的心，才能做到真正的“育人”。這一點表現在對待個別生的問題上，就更為突出了。

我曾教過這樣一名學生，他的學習、紀律都很差，經常不完成作業，對班集體的各種活動毫不關心，還多次和同學打架。通過家訪我了解到，他和父母的關系也不大好，平日對家長不理不睬。批評他，他就同父母對吵。為此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內疚，總覺得作為教師我有責任協助家長教育好每一個孩子。我曾嚴厲地批評過他，也曾耐心地勸導過他，可都未能見效。批評——只會讓他產生抵觸情緒；放縱——將來會不可收拾。經過觀察，我發現他很孤獨，課間總是自己玩兒。于是我又主動去找他談話、聊天，有時還和他一齊做些游戲。在交流中，我逐漸了解了他的內心：他不是沒有上進心，只是他地自卑感太重，總怕同學們嫌他地學習成績差，瞧不起他。班級的各項活動他不是不愿參加，而是怕做不好會聽到同學們的諷刺；和同學們打架，也是想掩飾內心的自卑------要想幫助他改正缺點，首先就要增強他的自信心，培養他的學習興趣。于是，我一方面與他的家長取得聯系，勸他們多看孩子的長處，采取多表揚少批評的方式來教育，以培養他的學習興趣；另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進步。在學校里，我試著多給他一些表現的機會，發現一點兒進步，就給予表揚，鼓勵他繼續努力。在學習上，我常利用業余時間給他補課，動員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學習的樂趣和集體的溫暖。這樣，他對學習的信心逐漸增強了，成績也有了提高，和同學們的關系也變得融洽了。

冬季的一天下起了大雪，中午放學時他的母親推著自行車來學校接他，對我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學校。我感到這不正是一個為孩子和母親溝通的好機會嗎？下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會到媽媽對他的關心，而作為孩子也應該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會對他觸動很深，他哭了，動情地對我說：“老師，我知道該怎么做了！”事后，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會關心我們。”原來，他回家后，馬上為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了！”從此以后，他和母親的關系改變了。

當我接新班不再教他時，他特意找到我，悄悄對我說：“老師，我真想永遠跟著您！”

篇三：

各位領導，老師：

大家上午好！今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責任中奉獻》。

再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風雨兼程，數不盡的坎坷滄桑；九十年滄海巨變，道不完的歷史輝煌；九十年的改革之路，引來了八方惠風，九州春光；九十年的風風雨雨，鑄就了黨的信念；九十年的坎坷荊棘，使前進的步伐更加堅強！在素質教育扎實推進，學前教育快速發展，職業教育發展勢頭強勁的今天，把青春獻給我們偉大的黨，我們無怨無悔！我認為用愛和責任做教育，就是把我們青春獻給黨！

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”是博大、無私的師愛，“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業，無怨無悔，因為愛與責任堅定著我們對教育事業執著的追求！

有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。

愛是春雨，滋生萬物；愛是橋梁，溝通師生的心靈。沒有愛，就沒有真正的教育。面對天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，我們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛并非寵溺，首先，愛學生就要嚴格要求學生，做到“嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方”，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。出于真誠的愛，嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴之水只有滲透著愛之甜，才能成為哺育花朵的甘露。

其次，愛學生就尊重學生的人格

充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，不傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，成為學生心目中真正的良師益友。

此外，愛學生還要努力尋找學生的閃光點。

任何一個學生都有自己的優點，“問題生”也不例外，上帝最寵愛有問題的孩子，對這些“問題生”要給予更多的愛。積極、努力發現這些學生的閃光點，千方百計地讓這些閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發揮，從而激起學習的斗志。

最后，除了給予學生愛之外，還應有一份責任感。

如果說教育的一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責任感。我們說愛和責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。

對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。愛與責任，相得益彰。“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。讓我們用愛和責任來灌溉祖國的花朵，把青春獻給我們偉大的黨、最光輝的事業無怨無悔！

篇四：

我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!

自我成長，做一個與時俱進的老師。

教師者必先強己，育人人者必先律己。教師必須學會做一名學習型的教師，在全面提高自己理論素養、知識水平和業務水平上下功夫。“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現在的教師應該像自來水一樣，取之不荊特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系，才能引領孩子認識世界。

其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著!

我有一棵責任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!

1.享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、******、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步******一樣，用很輕松很愉快的心態來面對我的工作。所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。

2.工作，可以更簡單。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。現在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質量更高，也許我們就能節省50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。

3.享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經驗。

做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。奉獻不必犧牲，責任也不必太負重。這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!

篇五：

隱匿著無私，無聲地奉獻，歲月默默劃深額際，美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。

——題記

無論多么優美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地；涼風習習，嬌柔細嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰；臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發而不可收拾。轉身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。

教師

前生預約就今生的講臺

多情的手指

一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆

歲月的風鈴

是離別站上的風聲

放飛一批親手栽培的雄鷹

又去迎接下一批小鷹

時光默默流淌

刀刻的皺紋

撐起滿頭白發

講臺上的粉塵依舊飛揚

無私奉獻

愛灑江舟花滿園

不求回報

肝膽一生兩昆侖

思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼；聯想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學兩位老師因癌癥??不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。

“老師，請喝水。”

“謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。

我給老師的，只是一杯水，而換來的，是不絕于耳的感謝；老師給我的，是知識智慧，而換回的，是沒有道謝的離別??

回眸，十年寒窗，風雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨；多少次，老師默默關懷；多少次，老師又嚴厲批評。0 頂更多 0太多的多少次，讓我從幼稚走向成熟，讓我從調皮走向穩重，讓我從無知走向有知。然而，在離別的岔口，學生從來沒有向老師道過謝；在長久離別的日子里，學生也很少為老師送去輕輕的問候；在想起老師的時候，學生卻沒有了問候的勇氣，因為心中有太多的慚愧。今天，叫我怎樣去接受老師的感謝？

無私奉獻教師魂，不求回報過一生。或許，這正是老師的偉大之處，是其他人沒有的品質；或許，這正是老師的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們灑下來知識的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發達，讓世界變得那么和諧美好。

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