第一篇：小學生數學日記怎么寫 有什么要求

小學生數學日記怎么寫 有什么要求

【數學學習方法】學習啦 編輯：雪珠2015-08-12本文已影響人

數學日記是讓學生以日記的形式記錄下他們自己對每次教學內容的理解、評價、意見,包括自己在數學活動中的真實心態與想法

小學數學日記怎么寫

寫一天關于數學的事情，如：錯的題，買賣東西，新學的公式·························、一、數學日記的內容

1、精彩的課堂日記。

可以記錄在課堂上發生的事，在課堂上自己學到哪些知識，從中受到什么啟發，哪些能力得到鍛煉。

2、操作探索日記。

現在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學生去發現，去思考，然后自己得出答案。如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。

3、數學作業后的日記。

評價自己做作業的態度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學習有很大的幫助。

4、課前預習的日記。

現在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。

5、數學故事的日記。

讓學生談談從數學故事中學數學知識的體會。

6、考試后的反思日記。

總結自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。

二、數學日記的要求

1、寫數學日記時要做到實事求是，不能虛構，不能夸張。

2、盡量做到語言簡練，不說廢話。

3、形式多樣化。

三、如何引導孩子寫

1、引導孩子寫數學課堂上自己經歷過的，印象深刻的內容。只有孩子自己親自經歷過的，才會印象深刻，才會有內容可寫。

2、引導孩子找數學與生活密切相關的。

3、引導孩子寫對數學最感興趣的地方。

當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。

總之，寫數學日記有利于學生更好地掌握數學知識;有利于培養學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力;有利于培養學生的寫作能力及語言表達數學知識的能力;有利于培養學生做事有條理，事后進行反思的習慣。

第二篇：小學生數學日記要求

寫一天關于數學的事情，如：錯的題，買賣東西，新學的公式·························、

一、數學日記的內容

1、精彩的課堂日記。

可以記錄在課堂上發生的事，在課堂上自己學到哪些知識，從中受到什么啟發，哪些能力得到鍛煉。

2、操作探索日記。

現在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學生去發現，去思考，然后自己得出答案。如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。

3、數學作業后的日記。

評價自己做作業的態度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學習有很大的幫助。

4、課前預習的日記。

現在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。

5、數學故事的日記。

讓學生談談從數學故事中學數學知識的體會。

6、考試后的反思日記。

總結自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。

二、數學日記的要求

1、寫數學日記時要做到實事求是，不能虛構，不能夸張。

2、盡量做到語言簡練，不說廢話。

3、形式多樣化。

三、如何引導孩子寫

1、引導孩子寫數學課堂上自己經歷過的，印象深刻的內容。只有孩子自己親自經歷過的，才會印象深刻，才會有內容可寫。

2、引導孩子找數學與生活密切相關的。

3、引導孩子寫對數學最感興趣的地方。

當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。

總之，寫數學日記有利于學生更好地掌握數學知識;有利于培養學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力;有利于培養學生的寫作能力及語言表達數學知識的能力;有利于培養學生做事有條理，事后進行反思的習慣。

第三篇：小學生日記有哪些

高跟鞋

今天，上完少年宮，吃完午飯，我和媽媽一起去找林老師的書法工作室。

媽媽穿了雙高跟鞋，走起路來“嗒嗒”地響。走了好久，媽媽說她的腳快報廢了時，我們才找到林老師的教室。練完字，我想吃一個冰激凌。我們又要原路返回購物公園，媽媽說：“蔣俊，我們把鞋子換著穿，行嗎?”為了冰激凌，我只好答應了。

高跟鞋閃閃發光，鞋跟很長很長，走起路來搖搖晃晃，感覺像走在鐵絲繩上，隨時會掉到河里似的，又有趣又刺激。沒走幾步，我就熱得滿身是汗。糟糕!遠處有幾個人向我們走來了，我飛快地就向旁邊的小樹林里躲去。可是進去容易出來難，鞋跟深深地陷進了泥土里，我動彈不得、寸步難行。我艱難地走一步拔一下鞋子，費了好大一番功夫才從樹林里走了出來。

媽媽在一旁看著我，笑個不停。看到我走了出來，就一把摟住了我，撫摸著我的頭說：“你真是我的好兒子，現在我的腳一點都不疼了。”

找車

昨天，我們一家去曼巴特吃晚飯。我和媽媽先出發，來到目的地，媽媽將車駛進將車停好，我們就開始找起了電梯。奇怪的是：這層停車場沒有直接進入商場的電梯。轉了兩圈后，我們決定從汽車的入口處往上走。入口處是個斜坡，我感覺在上面像爬上一樣累。終于來到了曼巴特，我們一家開開心心地用完了晚餐。

要去停車場取車了，可等我們乘著電梯來到停車場，我和媽媽驚呆了!著好像不是我們停車的地方啊?媽媽的車在那里呀?我們在這個巨大的停車場里開始找車，走了好幾圈，都沒有找到，我的腳也算了，媽媽的車在哪里呀?這時，來了一位商場的保安叔叔，看見我們有困難，就來幫助我們，在叔叔的幫助下，我們順利的找到了車。

原來停車場有好幾層，媽媽把車停在地下第一層，那里是沒有直達的電梯，必須停到地下二層才有。真是一次難忘的找車。

護蛋日記

在星期四，老師給我們布置了一個任務：“護蛋行動”，經歷了一天后，我們就覺得是件容易的事。

在星期五早上，我把雞蛋裹得嚴嚴實實。然后便小心翼翼的帶著它上學去了。來到學校，我的一件事就是去交作業了。因為是交作業早高風，走廊里有很多人，我便小心翼翼的交了作業。

吃完了午飯，我便對鄰坐的男同學耍起了雞蛋。我將雞蛋連殼帶盒一起往地上砸了一下(雖然我也對這個這個異常舉動給驚呆了)但還是有驚無險，雞蛋的一分一毫都沒事。男同學驚得目瞪口呆，因為他的雞蛋一帶來就碎了，很短命吧!

不一會兒，就放學了。我的密友便開始哇哇大哭，我連忙跑了過去。她說雞蛋被她同桌給打碎了一個洞，我仔細打量著這個雞蛋，還有救!我拿來了剪刀和膠帶，幫我密友補好了雞蛋。修好后，他又燦爛的笑了。

真不知道明天這個雞蛋的命運會怎樣!

第四篇：小學生數學日記

小學生數學日記大全：分數的初步認識

（一）今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，我想：怎么平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我后來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.（二）

今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。

到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。

（三）上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。

活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子.小學生數學日記大全：分數的初步認識相關內容:小學數學日記：認識圖形50字

今天，我認識了圓形、三角形、正方形、長方形。我發現汽車的輪子是圓形的，黑板是長方形的，玻璃是正方形的，我的衣服上印著一個三角形。...

第五篇：小學生數學日記

生活中的數學

新的一年馬上就要到了，爸爸媽媽和我忙了一整天，進行了一次大掃除，把家里所有的廢品都給清理了出來。然后媽媽打了個電話，不一會兒，一個收廢品的阿姨來到了我家。外面的天氣很冷，這位阿姨是冒著嚴寒騎著三輪車過來的，她冷得手都凍僵了，我趕緊給阿姨遞了一杯熱水給她取暖。隨后媽媽就把家里清理出來的所有廢品都拿了出來，經過一番講價之后，媽媽和阿姨達成了協議，一斤廢紙賣4角錢，一個廢瓶賣1角錢，一斤廢鐵賣8角錢。只見阿姨麻利地將所有的廢瓶、廢紙和廢鐵都裝好、綁好，點了廢瓶有34個，再用稱把廢紙和廢鐵稱了一下，廢紙有12斤，廢鐵有4斤。這時媽媽叫我算一下一共能賣多少錢？我想了想對媽媽說：“我算出來了，一共能賣十一元四角錢。”媽媽問我是怎么算出來的呀？我說：“這很簡單呀！廢紙就是4角乘以12斤，就是48角，也就是四元八角；廢鐵就是8角乘以4斤，就是32角，也就是三元二角；廢瓶更好算，34個一角就是34角，也就是三元四角。三樣合起來就是十一元四角錢呀！”媽媽聽了滿意地笑了，連阿姨也夸我又懂事又聰明。得到大人的表揚，我也挺開心的。看來學好數學在生活中用處也很大呢！