第一篇：教師的幸福時刻

教師的幸福時刻

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！今天我要和大家一起分享的是《教師的幸福時刻》。

什么是幸福？每個人可能因為感受、體會、理解的差異，答案會千差萬別，各有不同。也許有人認為夫唱婦隨、舉案齊眉是一種幸福；也許有人認為夫貴妻榮、擁有萬貫家財是一種幸福；也許有人認為有一份令人羨慕的工作并享受著優厚的待遇是一種幸福??

作為一名教師，既沒有豐厚的工資，也沒有舒適優雅的辦公環境；每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子，我們能不能感到幸福呢？答案當然是肯定的。作為教師的我也有我的幸福時刻。

一．看到學生的成長與進步時，我是幸福的。

2014年9月開始，我擔任初一4班數學教學及班主任工作。這是個普通班，一開始我就感受到孩子們的數學基礎比較差，根據學生的情況，我一方面利用自習課和課余時間給他們復習講解小學內容，經常性地針對不同學生的知識薄弱點進行小規模測試，課間常常可以看到幾個學生帶著本子和筆找我現場出題給他們做，另一方面我盡量用通俗簡單容易理解和接受的方式講解初一內容，慢慢地孩子們的情況出現了好轉。

初一第一次月考初一4班數學及格7人，及格率15%，優秀率0%，經過一學期的努力及格人數17人，及格率在37.8%，100分以上2人，達到4.4%，到初一下學期期末及格人數23人，及格率51%，100分以上8人，達到17.7%。

很多學生都為自己的進步感到很不可思議。高妍妍才上初一數學56分不及格，上學期期末能達到及格水平，下學期期末能達到優秀水平；胡玉婷初一上學期還有20多天時從縣里轉來，當時數學很差基本上就是30分，現在能考80多分；王琳娜、申璐佳、趙奚鶴等從不及格到每次考試一定及格，莊亞楠、劉婧潔、王林、范玉哲等從剛及格到每次考試都優秀。這樣的成績讓我信心倍增！

現在班里整體的學習風氣非常濃厚，學生的學習成績也在逐步提高。第一學期：2014年10月初，第一次月考，作為普通班，我們班進入年級前100名的僅有7人，其中我班的第一名排年級57名；11月中旬，期中考試，我們班進入年級前100名的有10人，其中第一名排年級32名；12月月考，進入年級前100名的有13人，其中第一名排年級28名；2015年1月，期末考試，進入年級前100名的有13人，第一名排年級49名。第二學期：2015年3月，第一次月考，我們班進入年級前100名的有13人，其中第一名排年級40名；4月，期中考試，進入年級前100名的有14人，第一名排年級第16名；期末考試，進入年級前100名的14人，第一名排年級第32名。

看到孩子們這么大的進步，我覺得非常幸福！視頻

二．受到學生的理解與尊重時，我是幸福的。

教師節學生辦的手抄報和我收獲的卡片、花，讓我感受到了學生對我的理解和認可，我很幸福；平安夜收到的各種包裝的蘋果，讓我覺得幸福；上課嗓子突然說不出話來一直咳，學生遞上來含片，讓我覺得幸福；下課學生偷偷塞給我的小零食，讓我覺得幸福；早上送孩子上幼兒園不能參加升旗儀式，班干部讓我放心她們能組織好，讓我覺得幸福；孩子們用稚嫩的筆寫下的對我工作的認可和肯定，讓我覺得幸福。。。加入學生信的內容

三．得到家長的認可與信任時，我是幸福的。

每次月考成績出來后，我們班開家長會都是分批進行，3批、4批，甚至5批。統一召開家長會，每個孩子的情況不一樣，只能說一些共性的問題，不能充分地和家長進行交流和溝通；分批開我就有充足的時間和精力，每個孩子的優點和不足，學校表現、家里情況，我都可以逐一和家長進行交流，稍有進步會表揚，有不足也會告知家長，并且會和家長一直探討到找到能夠解決這個問題的有效可操作性的辦法為止。平時出現問題也會不定期的和家長見面交流，見家長的目的就是解決問題，不會給孩子或問題丟給家長完事。我發現很多家長都是很愿意配合的，誰不希望自己孩子好呢？！問題的關鍵是，有時候他們也無能為力，找不到得當的辦法，對于老師提出的方案大多是很愿意去實施的。長時間的接觸我基本上能夠得到家長認可和信任。

郭文豪家長、王林家長、李自豪家長會和我分享孩子進步的喜悅，小學時經常因為沒寫作業叫家長，上了初中居然從沒欠交過一次，并且每天回家自覺地不用催就先寫作業；

林夢琪叛逆情緒上來了，讓媽媽非常生氣，給我打電話訴說，并和我一起商量解決問題的辦法；

王林嚴重偏科，每次數學在我們班都是第一、第二名，英語倒數第一，最夸張的同是滿分120的卷子，兩科相差100分，他的家長急得主動跑到學校讓我幫他想辦法；

李文蔚是個易沖動的孩子，父母拿他沒有辦法，說教不聽急了還敢和父母動手，曾經為此還驚動110，但是在學校他犯錯誤了，只要給他講道理，他都能接受，用他父母的話說是“聽老師的”，因此在家和父母有什么矛盾了，他的家長也會給我打電話讓我調解；

很晚了孩子沒回家，讓我幫忙找的也不計其數。得到家長的認可和信任，我覺得很幸福。

四．看到自己的專業成長，我很幸福。

獎項內容

一張張的證書，證明了我的努力，說明了我的業務水平也在逐步提高，看著它們我感到很幸福。

五．領導的關愛與同事的支持，使我感到幸福。

2014年9月，孩子不足2歲，學校再次有任命我為班主任之意，我擔心自己挑不起家庭與學校工作這兩份重擔，曾幾次退縮，校領導幾次找我談話，對我的境況表示理解，鼓勵我接下這個擔子，還說有困難學校會給予照顧，于是我挑起了這副重擔，這就意味著必須為這幾十個孩子負責，為這幾十個家庭負責，更要為學校負責。

那么我的孩子怎么辦？

我的孩子讓媽媽帶走照看！其間當然也有種種不舍，尤其是2014年11月，媽媽帶孩子下樓，不慎踩空，從樓梯上跌落致使一腳骨折，考慮到幾十名學生，我沒有請一節假，致使不孝的讓不能下地的母親還要幫我照看孩子，感謝學校的人性化管理讓我能夠在安排好學校事宜后簽出對家里略盡綿薄之力。

2015年9月，孩子接回來上幼兒園，老公在谷西上班，早上6：40從家出發，晚上7點多到家，接送孩子的任務只能交給我了。每天早上送完孩子，匆匆趕到學校忙工作，下午學生放學又急忙趕著接孩子，2個月內孩子感冒、咳嗽、扁桃體發炎接連不斷，沒幾天健健康康的，但是每個月只有一兩天請假的，是他們班出勤率最高的，大部分時候都是帶著藥上學！而我也沒有請過一節假！

在這期間得益于學校的照顧，每天早上可以晚到半個小時，下午第四節開會也經常不能參加，謝謝領導的理解和關愛！有時孩子生病不能上幼兒園，只能帶著上班，我上課時，沒課的同事會幫我照看，這也讓我感激不盡。

多虧了領導的理解與同事的支持，才讓我家庭與工作得以兼顧，生活在二實驗這個大家庭里我感覺很溫暖，也很幸福，在此對領導和同事們表示感謝，忠心地感謝大家對我的照顧！

第二篇：教師的幸福時刻

大年初十，晚上和朋友在飯店吃完飯出來，手機鈴聲響起，按下接聽鍵，耳邊響起怯怯的、陌生的男聲：“王老師你好嗎?”我一時分辨不出這是誰，但又不好意思直接問，既然稱我老師，肯定是熟人無疑。我說“你好。”這時那男聲停頓了一下，又說：“老師，給你拜個晚年，你可能不記得我了吧，我是你的學生郭洪亮。”“郭洪亮??”我下意識地念叨著，同時很快在大腦里搜索著這個名字后面的形象：一個總是剃著平頭、長得棒棒的可又很老實的男生在我的腦子里很快浮現出來，我說，你就是翰章鄉新鄉村的那個郭洪亮嗎?電話里的聲音顯得有點激動：“老師謝謝你還記得我。”“你現在做什么?”“不好意思老師，我還在農村。老師我打聽了好多人，才打聽到你的電話號碼，沒什么事就想給你問個平安，我也沒考上學，沒什么大出息，一直不好意思見您??” 聊了一會兒，放下電話，我的思緒一下子飛到了20年前，1987年我師范畢業分配到了敦化市翰章鄉新鄉小學任教，郭洪亮就是我班的學生，他個子很高坐在最后一排，接過這個班沒幾天，我就發現他總是完不成語文的預習作業，有一天又沒完成，我就把他找到教研室，想批評他一頓，剛開始說他時他不吱聲，后來他對我說，老師我不是不想完成作業，我沒有詞典，早晨要向同學借，有時同學忙，我借不到就完不成了??原來是這樣，我不好說什么了。他走后，同事和我說他爸媽身體都不太好，家里挺困難。第二天我把不用的一本舊詞典給了他，我說，你用這個吧。他說，謝謝老師。眼睛里放出驚喜的光芒。從此他成為預習作業完成得最好一個了。而且班級的什么活動他都積極參加，那個詞典沒用多長時間他就還給我了。我本不打算要了，可他說家里已經給他買了新詞典。沒想到這一點點小事就讓他心存感激。前些年記得他給我打過一次電話，那時我的心里就很感慨，學生發自內心的誠摯問候是當老師的最大安慰，這些年我工作調動頻繁，難得他還能打聽到我的電話，這讓我很感動。當然了，在教學一線當教師9年，讓我感動的時候還很多，因為不知什么時候在什么地方忽然就會闖出一個新面孔親切地叫一聲老師。有時實在想不起來，就聽叫老師你好的學生說我是某某學校某某班的某某，于是一拍腦門：哦，想起來了！我想這種時刻是每個當教師的人的最幸福的時刻。學生的一聲問候，會讓教師心中騰地升起一股自豪感。年輕的時候還不能完全理解教師這個職業的神圣所在，對“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”什么的沒有深刻的理解，而且還自己看不起自己，總想改行；可是隨著年齡的增長，我對“教師”這二字的理解開始不斷豐富。當年教的學生逐漸成人，每當面對成人的他們，都會回憶當年對他們是否盡到了教師的責任。覺得當年做得很好時就會感到安慰，反之就會很愧疚，那時想，要是回到過去，我一定會盡職盡責全力以赴對待他們。如今，轉來轉去我又回到了學校，又能和莘莘學子近距離接觸了。每天看著天真可愛的學生，心中只想為他們的成長盡力。給學生一點點愛，他們就會牢記終生；教師一句鼓勵的話也許能改變一個學生一生的命運。當看到個別教師呵斥學生時就想勸勸他們——孩子們總有一天會長大，應該善待他們，否則面對長大成人后的他們是會很內疚的。當然，在教師隊伍中還有個別師德低下者，比如那些愛體罰、挖苦、諷刺學生的教師、那些向家長索要財物的教師，那些為了一己之利有償辦班的教師??這樣的教師是不會贏得學生的尊重的，這些人是不配稱為教師的，當然他們也體會不到一個真正的做教師的幸福。（作者單位：敦化市第四中學）

第三篇：幸福時刻

幸福時刻

幸福是什么？

幸福是聽到一句噓寒問暖的話語，如同一汪清澈的泉水，滋潤你的心田。幸福是看到一個暖人心扉的微笑，好似一縷柔和的陽光，拂過你的心靈。幸福更是贈人玫瑰后的手有余香，就像一抹和煦的春光，吹過你的心房。上學的公交車站旁有家粥店。粥店老板是個約摸四十開外的中年男子，一頭烏黑的齊耳短發梳得極光滑，五官長得很整齊，嘴角還漾著一絲憨厚的笑，他的身上系著一條黑白格子的圍裙。店面雖小，卻收拾的井井有條。每張方桌擦得干干凈凈，仿佛能倒映出人影。上面擺放著一瓶陳年老抽，紅的誘人。

小店的粥有幾分特色。你輕輕的提起勺子，倒入少許老抽，慢慢的攪動著，漸漸地粥的色彩由乳白變為了醬紫。俯下臉，撮起嘴，吸一小口粥，緩緩下咽，黏黏的，稠稠的，簡直妙不可言。因為粥也便宜，只需一塊錢，而且味道鮮美，因此我常常去上學的路上買上一碗，解解饞。

老板的生意也好，早晨他家的店總是擠滿了顧客。他一邊煮著粥一邊“呵呵”的笑著，招呼著客人，“再等等，馬上就好了”。他的眼睛瞇成了一條縫，嘴角向上仰起，笑容極其淳樸。他一邊說著，一邊將粥裝得滿滿當當的，地道你的手心里，頓時一股幸福感涌上心頭，又向全身擴散開去。

在這熙熙攘攘的人群中總會看到一個矮小瘦削的身影。他是一個流浪兒，他衣衫襤褸，上面打滿了補丁，頭發凌亂不堪，上面沾滿了零星的塵垢。他的眼眸微微下垂，暗淡無光。對于這個小孩吃粥的人都極其厭煩，避之不及，可老板總是盛上滿滿一碗粥，換竭力幫他打圓場：“一定是因為我的粥好喝才常來光顧的”。

那天，我排在那小孩的身后買粥。他并不是先把錢遞給老板，而是在接過粥的一剎那將錢扔進了老板身旁的鐵皮罐里，飛也似地逃走了。我忽然意識到那投進去的硬幣發出的聲音并不像一元錢那么清脆，而是一陣沉悶的響聲，顯然，那是一枚一角一角硬幣。“他只扔了一毛錢！”我得意地將這個消息報告給老板，同時又有點為老板感到惋惜。

誰知，老板頭也不抬，看也不看，仍舊嫻熟地為顧客裝著粥。“其實，我早已知道了，他每天都只投一毛錢！”老板笑了笑，搖了搖頭。我疑惑不解：“那為什么不揭穿他的伎倆呢？”老板嘆了口氣，回答道：“哎——這孩子命苦啊！如果我就這樣子揭穿他了，他以后就不會再來了。再說，這一碗粥對我來說也沒多大損失！此時，我臉上的表情僵住了，兩頰火辣辣的，心里卻波濤洶涌，老板的話在我心中激起了層層漣漪，引發了我的思考：老板這樣做是為了維護男孩的自尊心，他完美地詮釋了“贈人玫瑰，手有余香”的真諦。

此刻，一縷柔和的陽光透過云層的縫隙披灑在了他的身上，將他的身影拉得很長很長……

這粥好喝，不僅僅是味道的鮮美，更因為老板將幸福之花播撒在了每個人心中，散發出濃郁的馨香……

第四篇：幸福時刻

幸福時刻

父母的愛是無私的，父母的愛時時刻刻圍繞在我們的身旁，父母的愛可以是滿足你的要求，父母的愛可以是在忙碌時，給你打一個關心的電話，生病時對你無微不至……總之，父母的愛無處不在！

父母的愛，可以是嚴厲的愛，也可以是無微不至的關懷，父母的愛，或許，就在你的不留意，或許，你的頑皮，帶來了麻煩，或許，你對他們一句不經意的問候語，也能讓他們感動許久……

我曾經看到過這么一個感人的情景：一只貓媽媽，出門尋找食物，突然，貓媽媽的眼睛一亮，原來，它看見了一缸金魚，隨后，貓媽媽隨便叼了一條金魚就跑了，主人看見了，沒有追上去，而是跟在貓媽媽的后面，來到了一條小路，貓媽媽把叼到的金魚放在小貓跟前，小貓貪戀的吃著……而貓媽媽呢，只舔著小貓的頭，并沒有動那條金魚一下，只讓小貓吃……這不是跟我們身邊的父母一樣嗎？父母把什么好吃的東西都讓給我們吃，自己都吃一些爛蘋果，剩飯……

父母的愛不是一定給你買東西，就是愛，其實，你和父母的幸福時刻，無處不在！

東錢湖中心小學（總校）六年級:李寧

第五篇：幸福時刻

幸福時刻

富順縣華英實驗學校六年級一班

朱超逸

“生日快樂！Happy birthday!”清晨，還在睡夢中的我被老爸吵醒了，尤其是他那句話憋腳的英語，讓我忍不住想大笑出來；“寶貝，祝你生日快樂！”老媽那個大嗓門，隔著一間屋也是震耳欲聾。今天是我生日嗎？是的，農歷二月初八，每年的這一天老爸老媽從未忘記過。早飯是老媽特意煮的壽面，吃過之后我就去上學了，今天除了是我的生日，一切如常。

下午放學回家，剛放下書包，老爸就飛過來給了我一個大大的擁抱，一臉燦爛地說：“Happy-birthday!”“老爸，你能不能說標準點嘛，聽著真難受呢。”“這是中國式英語，哈哈哈??”我嘟著嘴，走進自己的房間做作業去了。作業不多，不一會兒，就完成得差不多了。“超，快來吃飯嘍，看你媽做了一桌的菜。”我摸摸肚子，還真是餓了，趕緊跑出房間。

飯廳里燭光閃閃，精致的蛋糕放在餐桌正中央，周圍擺的都是我平常最喜歡吃的菜：小煎排骨、紅燒魚、番茄炒蛋……看得我口水都流出來了。最讓我喜歡的是那個蛋糕，做得美極了——白色的奶油上擺滿了黃色、綠色、紅色的水果，還有一個可愛的小熊，圓溜溜的眼睛、毛茸茸的臉、嘴巴笑得像香焦，手里拿著巧克力做的生日快樂，樂呵呵地看著我，好象在說：“生日快樂！”原來老爸昨天晚上去訂做了蛋糕，今天一大早就買好了菜，老媽還提前下班回家做飯，一個平常的生日他們都如此重視！而我，經常對他們不耐煩，有時竟然會因為一點小事和他們頂嘴……想到這里，我不禁內疚起來。“寶貝，吹蠟燭吧。”我在心里許下心愿，吹滅了十二根焟燭。老爸說：“十二年前的今天中午，十二點半的時候媽媽生下了你，一晃都十二年了，我和你媽媽希望你健康快樂地長大。”媽媽十二年前生我的時候一定痛苦極了，我常聽外婆說：“兒生母落難！”看著老爸老媽，我大口吃著蛋糕，在心里說：“爸爸媽媽，謝謝你們給了我生命，我會用實際行動證明，我愛你們！”

十二歲這一天我懂得了感恩，我是世界上最幸福的人??

評語：本文用樸實流暢的語言，描寫了極其平常的一件小事，卻讓讀者感受到了其樂融融，向讀者詮釋了幸福的真諦：懂得感恩，生活就會幸福，就會充滿陽光。