第一篇：走過(guò)時(shí)間作文

走過(guò)時(shí)間作文

黑色的沙漏不停旋轉(zhuǎn)，里面亮晶晶的沙子在一直下漏。時(shí)間太殘忍，讓我不敢直視。

——題記

秋了，風(fēng)漸漸涼了，樹(shù)上的葉子悄悄落了，萬(wàn)物懶散了許多，也凄涼了許多，已不似春夏那般活力四射，就像思考人生的學(xué)者，靜靜地享受曾走過(guò)的鏡頭。

記憶就像放映機(jī)一樣，倒轉(zhuǎn)往事幕幕呈現(xiàn)在眼前。一雙蒼老布滿(mǎn)皺紋的手映入眼簾，心中泛起陣陣酸澀。記憶中總有一個(gè)人在我周?chē)l頻出現(xiàn)——把這我學(xué)習(xí)走路，時(shí)不時(shí)用那雙大手將我抱起；看我學(xué)騎車(chē)，總是會(huì)及時(shí)扶起雙手布滿(mǎn)泥水的我；送我上學(xué)，一直等到我平安地進(jìn)入教室才舍得轉(zhuǎn)身離開(kāi)……腦海中不斷顯現(xiàn)這個(gè)在我身邊不停忙碌的身影。蒼老的手，布滿(mǎn)歲月劃痕的黝黑的臉，深邃的眼，佝僂的脊背和那和藹的笑。奔跑在時(shí)間長(zhǎng)河中，我不斷地搜尋著這個(gè)身影，拼命地，呼喊著，爺爺。

隨之年齡的增長(zhǎng)，對(duì)爺爺?shù)呐懦飧性絹?lái)越強(qiáng)，不喜歡爺爺送我上學(xué)，討厭爺爺?shù)年P(guān)心，對(duì)爺爺總是視而不見(jiàn)。慈愛(ài)的爺爺脾氣總是很好，一點(diǎn)兒也不介意我的胡鬧，反而更加疼愛(ài)我這個(gè)小孫女。可是我卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，再加上青春期的叛逆心理，總是對(duì)爺爺大呼小叫。時(shí)間不停地在走，我的思想日漸成熟了許多，也逐漸明白了爺爺?shù)倪@份愛(ài)，也漸漸

學(xué)會(huì)了尊重、理解爺爺。可是上天還是對(duì)我曾經(jīng)的所為做出了懲罰。

時(shí)間總是走得太匆忙，讓我來(lái)不及間息。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?？粗镲L(fēng)吹落的葉子，涌上心頭的便是難過(guò)。那些落地的葉子，就像脆弱的生命慢慢融入土壤。爸爸說(shuō)，爺爺愛(ài)孩子的方式與眾不同。的確，記憶中的爺爺話(huà)很少，但每一舉每一動(dòng)都散發(fā)出對(duì)孩子的濃濃愛(ài)意，這般暖意，只用文字又怎能將其全部表達(dá)？我對(duì)爺爺，是懊悔，是愧疚，也是遺憾。都怪時(shí)間跑得太快，我追不上。我走過(guò)時(shí)間的每一個(gè)足跡，在漫漫時(shí)間長(zhǎng)河中尋找著爺爺，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，爺爺在時(shí)間的盡頭朝我招手，深邃的眼，蒼老的手，和藹的笑，貌似還有一滴淚水，順著臉上的皺紋緩緩而落。

親愛(ài)的爺爺，時(shí)間無(wú)情地消逝，它太快，我好想在時(shí)間的馬路上拽住您的衣襟，讓您永久停留，而您卻走出了時(shí)間，走出了我的視線(xiàn)。

第二篇：時(shí)間走過(guò)的故事

“這是什么菜？”晚餐桌上，丈夫點(diǎn)頭贊許，“這青菜好，我喜歡吃，以后多買(mǎi)這種菜。”

我聽(tīng)了啼笑皆非，立即頂了回去：“見(jiàn)鬼哩，這是什么菜？這是青江菜，兩個(gè)禮拜以前你還說(shuō)這菜難吃，叫我以后別再買(mǎi)了。”

“怎么可能？”

“怎么不可能？上次買(mǎi)的老，這次買(mǎi)的嫩，其實(shí)都是它，你說(shuō)愛(ài)吃的是它，說(shuō)不愛(ài)吃的也是它?！?/p>

同樣的東西在不同時(shí)段的差別之大，幾乎讓你忘了它們?cè)臼峭粋€(gè)！

此刻委地的塵泥，曾是昨日在枝頭喧鬧的春意，兩者之間，誰(shuí)才是那花呢？www.tmdps.cn

今朝為螻蟻食剩的枯骨，曾是昔時(shí)舞妒楊柳的軟腰，兩相參照，誰(shuí)方是那絕世的美人呢？

一把青江菜好不好吃，這里頭竟然牽動(dòng)起生命的大創(chuàng)痛了。

你所愛(ài)的和你所惡的，其實(shí)是同一個(gè)對(duì)象。只不過(guò)，有一個(gè)叫“時(shí)間”的家伙曾經(jīng)走過(guò)而已。

第三篇：走過(guò)作文

走過(guò)作文

走過(guò)作文

（一）閉上眼睛，仔細(xì)臨聽(tīng)，用心品味，每一場(chǎng)雨都是一首歌，風(fēng)風(fēng)雨雨都有它獨(dú)特的音律，或綿綿柔柔，或激昂澎湃。雨的韻味正是人生的韻味，走過(guò)風(fēng)雨，天空中，心田中明朗無(wú)邊。

烏云籠罩了整片大地，頓時(shí)暗淡無(wú)光。遠(yuǎn)處，一座座山丘上也籠罩著一片烏云，狂風(fēng)擊打著門(mén)窗，“砰砰”直響。坐在椅子上，總也不安心。昨天的考試不盡如人意，試卷已經(jīng)分發(fā)下來(lái)了?？季砩硝r紅的大叉看在我的眼里烙在我的心上。此時(shí)，我心情煩躁的很，又加上碰上這種天氣??唉！

終于，隨著一道白色的閃電劃過(guò)天際，雨點(diǎn)兒就隨著那聲悶雷落下來(lái)。

我煩悶地看著這一切！下吧！下吧！存心不讓人好過(guò)。老師那句犀利的話(huà)還在耳邊回響：你要是再這樣下去，可就不是單單退步了，你在這一科遲早要讀不下去的！??

我沒(méi)有想過(guò)該怎么走過(guò)心里這道坎，我總是懊惱于現(xiàn)狀卻從未想過(guò)未來(lái)的路途。但是，這一次，好像不是那么回事了！

放學(xué)的鈴聲響起，我望向窗外，雨不知何時(shí)停了。在校園的綠化帶中，一朵朵小花正在開(kāi)放。接受了雨的洗禮，它們長(zhǎng)得更歡了！一片片綠油油的葉子上還殘留著雨滴，在陽(yáng)光下閃著金燦燦的光，映亮了我的眼眸。仰望天空，一場(chǎng)大雨掃凈了陰霾，湛藍(lán)無(wú)暇！

看到這些，似乎明白了些什么！如果沒(méi)有狂風(fēng)驟雨，大地如何迎來(lái)生機(jī)，天空如何湛藍(lán)無(wú)暇？如果不經(jīng)歷>挫折，我又怎能意識(shí)到我自己的錯(cuò)誤？

心變得明朗了。是?。≈挥薪?jīng)歷挫折，才能改正錯(cuò)誤，走過(guò)挫折，就走過(guò)了一道道坎，坎后就是一條光明的大道；走過(guò)風(fēng)雨，越過(guò)道道艱難險(xiǎn)阻！

風(fēng)風(fēng)雨雨，打擊不了萬(wàn)物生機(jī)生存的意念；風(fēng)風(fēng)雨雨，使生靈越活越有生機(jī)！風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光普照大地！這是共贏！風(fēng)雨過(guò)后，哪個(gè)明天不晴朗！

走過(guò)風(fēng)雨，迎向光明！

走過(guò)作文

（二）我時(shí)常懷念過(guò)去走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景。回憶將每個(gè)場(chǎng)景剪輯成圖片，像一本翻動(dòng)的小人書(shū)。

時(shí)間就像花辭樹(shù)，總是留不住，我們用匆匆的步伐丈量過(guò)人生，年復(fù)一年日復(fù)一日。我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫荊，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。在眾多的記憶城，有這么一座橋，從上面走過(guò)的是我的三年時(shí)光。一條小河穿校而過(guò)，繞過(guò)圖書(shū)館，最終在墻后銷(xiāo)聲匿跡。河的寬緩處，夏開(kāi)睡蓮秋收蓮蓬。可上，有這么一座木橋，很雅觀很別致但又是交通要道，走的人多了，自然也不經(jīng)用。所以，每間年春天學(xué)校都會(huì)重新漆一遍，但掩蓋不住木縫里的吱嘎聲。

起初，這木橋留給我的印象并不好。這座橋總會(huì)卡住來(lái)校探望的家長(zhǎng)的高跟鞋，木橋?qū)挾葎倝蚩ㄟM(jìn)去，卻不不夠拔出來(lái)。初一的一天早晨，我和我們班管班級(jí)鑰匙的吃完早飯，經(jīng)過(guò)小橋去教室。走到橋上，一直拿在手上甩的鑰匙被甩飛了，“嗖”的一下從板縫間穿過(guò)，掉進(jìn)了河里。“怎么辦呢？”等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那同學(xué)已經(jīng)脫掉鞋襪站在河里撈了?！拔襾?lái)幫你?！蔽乙糙s緊脫掉鞋襪，剛一只腳探進(jìn)水里就一腳在青苔上滑倒了。

>秋天早晨的河水沒(méi)過(guò)腳背，涼涼的。到了冬天，走在橋面上能感覺(jué)到它被凍行僵硬，但毫無(wú)怨言。等到來(lái)年春天，春暖花開(kāi)的時(shí)候，橋面兩過(guò)總會(huì)有很多蝌蚪，黑壓壓的幾片。雖然這些蝌蚪大部分都不是青蛙，雖然它們長(zhǎng)出來(lái)的模樣很惡心，但對(duì)我們還是會(huì)趴在橋上支撈那些蝌蚪。這座橋，它不會(huì)說(shuō)話(huà)，它只會(huì)默默地記住每天走它身上經(jīng)過(guò)的人。它不會(huì)表達(dá)，它只會(huì)隱晦地告訴你逝去的風(fēng)雨。

它不會(huì)刻畫(huà)，它只會(huì)偷偷地記錄下你的成長(zhǎng)。走過(guò)的橋還有很多很多，每一樣走過(guò)的看過(guò)的都像是生命中那些>溫暖而又美好的事。我們徜徉在時(shí)間的道上，走過(guò)的是歡笑，走過(guò)的是成長(zhǎng)，走過(guò)是風(fēng)雨，走過(guò)的是記憶。

走過(guò)作文

（三）我走進(jìn)漢字王國(guó)，讓我看到了一個(gè)奇妙的世界，它會(huì)把我?guī)У街R(shí)的海洋中去遨游。當(dāng)我讀到《福爾摩斯》時(shí)我似乎變成了一個(gè)小偵探，去破解一個(gè)又一個(gè)離奇案件。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)一時(shí)之間我就跨越了時(shí)光，了解了那時(shí)的文化。當(dāng)我讀到了《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我一下子就與那可愛(ài)的小生命親近了。當(dāng)我讀到了《徐霞客>游記》時(shí)，我似乎和他一起去周游了祖國(guó)的大好河山，名山大川。可這卻是我現(xiàn)在喜愛(ài)的，以前卻總在漢字王國(guó)門(mén)外徘徊。因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是那樣無(wú)聊。一看書(shū)，瞌睡蟲(chóng)就來(lái)找我了。再說(shuō)了，讀書(shū)哪有看電視精彩，打游戲過(guò)癮，出去閑逛瀟灑！僅管老師鋪置了讀書(shū)這項(xiàng)目作業(yè)，可那密密麻麻的文字看著都害怕，可說(shuō)那時(shí)我對(duì)讀書(shū)早就不感興趣，置之不理了！直到有一天，媽媽給我講起>故事來(lái)。聽(tīng)得我如癡如醉。但剛聽(tīng)到精彩的地方，她把書(shū)一合：“對(duì)不起，我們還有事，想聽(tīng)請(qǐng)自便！”媽媽給我來(lái)了個(gè)激將法，我只好自起讀己來(lái)。

打這事以后，我讀書(shū)記入了迷。讀起書(shū)來(lái)可真是感同身受，身臨其境，情節(jié)扣人心弦：書(shū)中的人物高興時(shí)，我也開(kāi)懷大笑起來(lái)。傷心時(shí)我的眼睛也有些濕潤(rùn)。緊張時(shí)我毛骨悚然??從那時(shí)起我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了漢字。它們似乎是一只只小精靈，在我心間跳動(dòng)，把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學(xué)多了解，看多少了。寫(xiě)起作文來(lái)就更加得心應(yīng)手，洋洋灑灑滿(mǎn)了。用老師的話(huà)說(shuō)就真是巧奪天工！沒(méi)想到底讀書(shū)的>收獲居然如此之多，漢字竟有這么強(qiáng)大的力量！書(shū)是人類(lèi)知識(shí)養(yǎng)料，漢字是知識(shí)的源泉；書(shū)是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，漢字是一朵朵盛開(kāi)的花朵，深深地吸引著我。書(shū)是一冊(cè)看不完，學(xué)不盡的寶典，漢字似乎是擁有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壯觀的漢字王國(guó)中徜徉！

第四篇：2011年工作總結(jié)時(shí)間的腳步匆匆走過(guò)

堅(jiān)持不懈、繼續(xù)努力的今天和明天

2011—2012學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間的腳步匆匆走過(guò)，我們即將送走2011年并不寒冷的冬天，迎接2012年的春天?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的工作與生活，展望未來(lái)的新學(xué)期，我的心理既是充實(shí)的，又是沉甸甸的，很多滋味在其中，總的說(shuō)來(lái)一句話(huà)：堅(jiān)持不懈、繼續(xù)努力。經(jīng)歷了2010年初三班主任、2011年的初三教學(xué)工作，我在享受工作的緊張忙碌、充實(shí)壓力之余，也對(duì)即將迎來(lái)的初一學(xué)年有著絲絲的期盼。我一直堅(jiān)信新的學(xué)年就是新的開(kāi)始。新學(xué)年開(kāi)始，首先面臨的是嚴(yán)峻的招生問(wèn)題，學(xué)校終于在陰校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，度過(guò)了難關(guān)，經(jīng)受住了考驗(yàn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我還是覺(jué)得，太不容易了，但我更感受到的是，面對(duì)考驗(yàn)，大家的淡定與從容。招生是我們學(xué)校的重中之重，我想，寒假里、下學(xué)期都是我的工作內(nèi)容之一。

新的學(xué)期就在有序不紊中開(kāi)始了，我成為初一學(xué)年的歷史教師，同學(xué)年的同事大多數(shù)是熟悉的，但是學(xué)生卻是全然的陌生，面對(duì)一張張稚嫩的面孔，我真真感受到一切都要重新開(kāi)始、重新振奮了。

教學(xué)工作中，我體會(huì)到對(duì)教材的準(zhǔn)確掌握，僅僅是我擁有了全局觀念，其實(shí)對(duì)教材把握卻需要重新研讀、認(rèn)真面對(duì)。因?yàn)槌跻粚W(xué)生的思維也是新新人類(lèi)的特點(diǎn)，常常天馬行空的提問(wèn)：老師，他什么時(shí)候死的、他的家鄉(xiāng)在哪里、他有多少歲、電視劇中的劇情是真的嗎？老師，我知道這段歷史，我想將給大家聽(tīng)，結(jié)果卻是信口開(kāi)河、魚(yú)目混珠。所以，為了課堂的鮮活與生動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，為了教學(xué)的科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)，我認(rèn)真?zhèn)湔n。我常常是準(zhǔn)備了很多，卻沒(méi)有用上，為了課堂教學(xué)的需要我也要“忍痛割?lèi)?ài)”絕不賣(mài)弄。就在這個(gè)過(guò)程中，我的角色發(fā)生著變化，從關(guān)注學(xué)生知識(shí)的準(zhǔn)確與完整、思維的系統(tǒng)與發(fā)散，到關(guān)注激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。但是，教學(xué)的過(guò)程中狀況也是不斷出現(xiàn)的，我多次意識(shí)到，第一學(xué)期學(xué)生需要適應(yīng)的地方太多了，比如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、思維方式和表述角度、心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度等等。上課之初，我常常有雞同鴨講的感覺(jué)。記得，在《三國(guó)鼎立》一課，我和同學(xué)們共同圖文結(jié)合的理清三國(guó)鼎立局面形成的史實(shí)，我問(wèn)到：哪一事件標(biāo)志著三國(guó)局面的開(kāi)始、哪一事件標(biāo)志三國(guó)鼎立局面的最終形成？同學(xué)們沉默了一會(huì)兒，七嘴八舌的說(shuō)上了：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、曹操統(tǒng)一北方，我再次強(qiáng)調(diào)三國(guó)建立的史實(shí)，再次提問(wèn)，答案仍然亂七八糟、慘不忍睹，就沒(méi)有和政權(quán)建立搭邊的史實(shí)。組織學(xué)生互相商量、交換意見(jiàn)后仍然沒(méi)有答案，我無(wú)語(yǔ)了。反思后，我降低問(wèn)題的難度：三國(guó)建立過(guò)程中，哪個(gè)國(guó)家的建立是三國(guó)局面出現(xiàn)的史實(shí)、哪個(gè)國(guó)家的建立是三國(guó)局面正式建立的史實(shí)？學(xué)生還是七嘴八舌，但亂糟糟中我已經(jīng)聽(tīng)到了正確答案，雖然是鳳毛麟角，確實(shí)又一次讓我知道什么是如釋重負(fù)、高興不已。學(xué)生的思維培養(yǎng)是水到渠成、水滴石穿的過(guò)程，忽略不得，強(qiáng)求亦不得。

教學(xué)中我還找到了“師者，傳道授業(yè)解惑者也”的感覺(jué)。我不僅要交給學(xué)生的是知識(shí)，還有品質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生真的像是白紙一樣，真實(shí)的呈現(xiàn)在我的面前，能夠匯出怎樣燦爛的色彩，主動(dòng)權(quán)不僅在他們自己的手中，其實(shí)畫(huà)筆是握在師生家長(zhǎng)、社會(huì)的大手中，就現(xiàn)階段而言，更主要的是握在老師的手里。我常常鼓勵(lì)學(xué)生，要給自己新的開(kāi)始、新的機(jī)會(huì)，不能因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就給自己的學(xué)習(xí)道路下斷言，成功與否努力之后才知道結(jié)果，天道酬勤、堅(jiān)持才會(huì)勝利。所以，初中生活是全新的開(kāi)始，我們所有人都要珍惜，都要努力。類(lèi)似的語(yǔ)言常常出現(xiàn)

在我的課堂上，教育的契機(jī)是靈活機(jī)動(dòng)的，我認(rèn)為教育的火花是瞬間的，不應(yīng)該忽略，對(duì)于初中生尤為重要。也許多次的說(shuō)教、故事不一定能夠打動(dòng)學(xué)生的心靈，但是也許就是不經(jīng)意的幾句話(huà)就會(huì)產(chǎn)生震撼的效應(yīng)，因此，我秉承“學(xué)高為師身正為范”的理念，工作著、快樂(lè)著。

這學(xué)期，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提升，不僅是教學(xué)的推動(dòng)，還有業(yè)務(wù)比賽的緣由。11月份我參加全省的團(tuán)隊(duì)教研比賽，提前一個(gè)月我們開(kāi)始著手準(zhǔn)備：確定內(nèi)容、選擇題目，一字一句的寫(xiě)文本材料、構(gòu)思“包袱”，刪減教學(xué)環(huán)節(jié)、增添“點(diǎn)睛之筆”，絞盡腦汁的設(shè)置爭(zhēng)論焦點(diǎn)，一個(gè)動(dòng)畫(huà)、一個(gè)片子的設(shè)計(jì)課件。頭疼欲裂也要堅(jiān)持、深?lèi)和唇^也要努力。工作中我們真誠(chéng)合作、坦誠(chéng)爭(zhēng)論，除了備課、上課就是論壇的內(nèi)容。可以說(shuō)準(zhǔn)備的過(guò)程是痛苦并快樂(lè)著的。在這個(gè)過(guò)程中校長(zhǎng)以無(wú)比認(rèn)真的工作態(tài)度、精益求精的工作熱情鼓舞著我們，以實(shí)際行動(dòng)全力支持，這一個(gè)多月的時(shí)間，我投入其中、深陷其中，我想逃避喘息的時(shí)候，再琢磨、再修改、再突破，賽前的兩晚，都是十點(diǎn)多才睡，背稿，用紙筒當(dāng)麥克模擬賽場(chǎng)、全情投入的表演訓(xùn)練。當(dāng)我坐在論壇的現(xiàn)場(chǎng)展示的時(shí)候，真是思緒萬(wàn)千，所有的努力和汗水都值了、都是必需的。當(dāng)特等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、我站在臺(tái)上時(shí)，我覺(jué)得舞臺(tái)的燈光好亮呀。在這個(gè)過(guò)程中，我也取得了很大的進(jìn)步，思想上、心態(tài)上、行動(dòng)上都更加成熟了。我認(rèn)為我更加知道應(yīng)該怎樣工作、怎樣做事。工作中的默契和友誼是我的寶貴財(cái)富，我更加要珍惜，使之歷久彌新。人說(shuō)“四十不惑”，我也要迎來(lái)不惑之年了，在辭舊迎新的時(shí)候，我還有許多的工作設(shè)想，我還要在2012年?duì)幦〕蔀轭A(yù)備共產(chǎn)黨員，要引領(lǐng)我的學(xué)生心智成長(zhǎng)、要與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、要教育好我的寶貝女兒、成為丈夫工作的助力、更要在崗位上發(fā)揮光熱、勇于承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槲以诠ぷ骱蜕钪卸家庾R(shí)到：付出的同時(shí)收獲的是快樂(lè)和信任，如果想要他人的認(rèn)可就要堅(jiān)持不懈、繼續(xù)努力。這也就是我的生活和工作的態(tài)度，不會(huì)改變，哪怕是據(jù)說(shuō)毀滅地球的2012 年也不會(huì)改變的態(tài)度。

第五篇：走過(guò)高中作文

走過(guò)高中作文15篇

走過(guò)高中作文1

那天，我無(wú)意中看到了那些照片，望著這些照片，眼前又浮現(xiàn)出四十二個(gè)人的笑臉，回想起我們一起走過(guò)的每一條街，賞過(guò)的每一處景。那照片，記錄下我們的一點(diǎn)一滴，記錄下我們一起走過(guò)的日子，也成為我們對(duì)美國(guó)所有的回憶。

照片金門(mén)大橋

我們?nèi)缤瑝?mèng)一般來(lái)到了北美洲、世界最發(fā)達(dá)的國(guó)家——美利堅(jiān)合眾國(guó)。迎接我們的第一個(gè)奇跡！金門(mén)大橋！當(dāng)時(shí)是下午，有點(diǎn)陰天，烏云把大橋的鋼架頂端籠罩住，顯得更朦朧，更夢(mèng)幻。大家都沉在這夢(mèng)幻中，難以自拔，這安靜的意境真讓人心情舒暢！大家露出最燦爛的笑容，“咔嚓”在舊金山的金門(mén)大橋下，我們留下來(lái)在美國(guó)第一張合影。

這是我們對(duì)金門(mén)大橋夢(mèng)幻般的回憶。

照片鬼屋

洛杉磯被稱(chēng)為天使之城，先不說(shuō)迪士尼的過(guò)山車(chē)，光環(huán)球影城的鬼屋就讓我嚇個(gè)半死！本來(lái)沒(méi)進(jìn)去時(shí)心里就不安，進(jìn)去更別說(shuō)了！我和好朋友劉昊楠簡(jiǎn)直就是啥都不看往前走。當(dāng)一雙恐怖的大手伸到我們面前！我們整個(gè)人都不好了！愣了好多秒才回過(guò)神來(lái)！趕緊往外跑！“咔嚓”在洛杉磯環(huán)球影城的鬼屋，我們留下了一張恐怖照。

這是我們對(duì)鬼屋恐怖的回憶。

照片營(yíng)地小湖

紐約——美國(guó)最大的城市，我們將在紐約營(yíng)地里生活五天，體驗(yàn)森林的生活。在這五天里，我們攀巖、涉水、參加篝火晚會(huì)、上英文課等等，但最令我難忘的還是那林中的小湖?！把鷰焦?，澄澄倒林影”正如皇甫曾的詩(shī)句所說(shuō)，這水清到你無(wú)法想象，靜得出奇，仿佛凝固了，要把森林的倒影永久地留在自己的懷抱中?！斑青辍痹诩~約的營(yíng)地，我們留下了一幅幅美景照。

這是我們對(duì)營(yíng)地美麗的回憶。

照片機(jī)場(chǎng)上空

我們?cè)诿绹?guó)游覽的最后一個(gè)城市——華盛頓，當(dāng)然這也代表十七天的旅程慢慢走向了尾聲。最后一天，四十二個(gè)人來(lái)到機(jī)場(chǎng)，買(mǎi)好四十二張機(jī)票，托運(yùn)四十二件行李，一個(gè)航班，散了十七天，散了四十二人。起飛了，“咔嚓”在華盛頓機(jī)場(chǎng)的上空，我們照下來(lái)在美國(guó)最后一張離別照。

這是我們對(duì)機(jī)場(chǎng)上空悲傷的回憶，也是我們對(duì)美國(guó)最后的回憶。

這場(chǎng)旅行結(jié)束在我們飛出美國(guó)邊界的那一刻，這一刻讓我們離開(kāi)了最美好的地方，而留下來(lái)的只有照片。世界這么大，能遇見(jiàn)，不容易，美國(guó)團(tuán)的四十二個(gè)人！我愛(ài)你們！我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的名字！永遠(yuǎn)把回憶刻在心中！我手捧著照片，心中默默祈禱：幾年后，還是我們這些人，還是同樣的時(shí)間，我們把旅程重演一遍！

走過(guò)高中作文2

世界上還有什么比留在人們心里更永恒更不朽的呢？

——題記

我們總是無(wú)法阻擋時(shí)間的車(chē)輪，它使曾經(jīng)的那些成為刻苦銘心的記憶……

眼·神

記得，我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，是在小學(xué)。放眼望去，整齊的跑道，莊嚴(yán)的發(fā)令槍和那緊張的人兒。是激動(dòng)，興奮，緊張，還是……

當(dāng)我站在起跑線(xiàn)上，紅色的終點(diǎn)帶在我的視線(xiàn)里飄動(dòng)著，穿過(guò)無(wú)數(shù)雙眼睛，我們的目光撞在了一起，原來(lái)她也是這一組。她——小宇——我的發(fā)小。哦！從她的眼神中我讀到了：加油！

為了表示信號(hào)已收到，我以微笑示意。頓時(shí)，我細(xì)心耐心倍增，聚精會(huì)神的聽(tīng)裁判口號(hào)，各就各位，預(yù)備！嘭！如脫韁的野馬一般，伴隨著吶喊聲，我向終點(diǎn)沖去。

哇！我們一起撞上了終點(diǎn)的紅帶，激動(dòng)的我們擁抱在了要一起。

驚·喜

記得，剛上高中那會(huì)兒，周?chē)沫h(huán)境突變，難免會(huì)有些不適應(yīng)，心里當(dāng)然也不好受，想家，想初中……

好不容易趕上放國(guó)慶長(zhǎng)假，心里那個(gè)美。盼星星盼月亮，終于可以回家了。下課鈴一打，同學(xué)們都飛也似的往宿舍奔去。（我也不例外）可是在宿舍里等了好久都沒(méi)等到媽媽?zhuān)木腿缤焕滹L(fēng)灌了一樣。在樓上，從窗外望去，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了……

“happy birth day！”

是誰(shuí)？原來(lái)是媽媽和我的小伙伴。只記得是祖**親的生日，都忘了今天也是我的生日。

一·起

記得，砰砰砰！一陣敲門(mén)聲?！皠e說(shuō)了！”查宿舍的老師吼道。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到昨晚的“暢談”會(huì)留下這樣一個(gè)后果…。

一大早，我們513的全體成員就上了講臺(tái)，“光榮”?。≌玖艘粋€(gè)早讀！站的我們是腰酸背痛，盡管累?？墒?，不知為何沒(méi)我們并不覺(jué)得恥辱，反而很得意，至少我們八個(gè)人是在一起的。

真是，心有多大舞臺(tái)就有多大。

感謝老師給我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我們之間的感情更深。從那以后，真的就感覺(jué)我們是一個(gè)整體，一個(gè)分不開(kāi)的整體，一起笑，一起鬧，一起挨罰，一起為未來(lái)努力，一起做不可能的事。

可惜……

天下沒(méi)有不散的宴席，執(zhí)著酒杯，拉起一只曾經(jīng)熟悉的手，想要再唱一支歌。

那些年，勿忘。

走過(guò)高中作文3

蒼白的紙片滑落，凝凍在痛苦令人窒息的寒冬中，祖外婆去了另一個(gè)溫暖的世界，把我遺棄在這冷冬中。

祖外婆安詳?shù)刈吡?，她終究沒(méi)有抵過(guò)寒冬。外公外婆撕心裂肺的哭聲在這肅殺的冷風(fēng)中那么痛徹心扉。一路白衣走過(guò)，祖外婆的靈魂安息吧！

時(shí)隔多年，只是清晰的記得外婆撒手人寰的那一刻，顫抖的雙手遞給了我一條棉褲。

那年立冬之時(shí)，祖外婆咳嗽的厲害，爸爸媽媽帶她去醫(yī)院檢查，我無(wú)從得知她到底害了什么病，那是一大家子人臉上都是沉重，他們時(shí)常在祖外婆身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們絕望的眼神似乎在預(yù)示著什么。天氣愈來(lái)愈冷，往年祖外婆都會(huì)為我縫制棉褲，但現(xiàn)在，她的病情那么嚴(yán)重，我想，我永遠(yuǎn)都無(wú)法穿上那暖心的棉衣了。

我生病的時(shí)候，祖外婆寸步不離的守在我身邊，直到我好起來(lái)。現(xiàn)在她病了，我要守在她身邊，就那么單純的念想，那時(shí)我也不知道那竟是和祖外婆相處的最后一段時(shí)光。

我每天都會(huì)坐在祖外婆身旁，陪著她。即使再那么嚴(yán)重的病情下，祖外婆依舊在為我縫制棉褲，暗黃的燈光祖外婆戴著老花鏡，一針一線(xiàn)。每逢幾次都會(huì)咳上幾聲，她的手不住的抖動(dòng)，好幾次都用針扎破了手指，她的身影應(yīng)在泛黃的墻壁上搖搖曳曳，起起伏伏。一針一線(xiàn)都那樣艱難。她仍然在堅(jiān)持，“好了婆婆，你別再逢了，您的手上都扎了那么多洞了，不疼嗎？”我終于忍不住了，“哇”的一聲哭出來(lái)?！肮园?，別哭，外婆不疼，祖外婆要是不縫，你穿什么啊，別哭了，去睡覺(jué)吧！”我爬上床去，躲在被窩里偷偷的看著外婆，咳聲不斷，針線(xiàn)不斷，我的眼淚悄悄的落下。

這樣過(guò)了好久好久，外婆的病情愈加嚴(yán)重，臘月里的天氣冷的嚇人，祖外婆終究沒(méi)有扛過(guò)寒冬，臘月二十晚上，她走了。在她生命的最后，遞給我一條棉褲：“孩子，棉褲做好了，天冷了，穿上吧！”我顫顫的接過(guò)棉褲，心里再也壓抑不住，“婆婆……”

婆婆去世后，這個(gè)冬天變得更加凄冷，接連幾天我高燒不退。外婆她終究沒(méi)有走過(guò)那個(gè)寒冬，但我有婆婆的棉褲，內(nèi)心的寒冷不再，我要堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)這個(gè)冬天，替婆婆賞來(lái)年的春花。

蒼白的紙片落地，對(duì)婆婆的思念化為我堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力，我會(huì)倔強(qiáng)的面對(duì)未來(lái)的一切，走過(guò)冬天，等來(lái)年春風(fēng)起……

走過(guò)高中作文4

一直固執(zhí)地認(rèn)為：夢(mèng)是記憶的出口。在夜深人靜，半夢(mèng)半醒間，記憶便慢慢地走出來(lái)。我們都以為那只是夢(mèng)，所以心安理得的回味。其實(shí)，它是被遺棄的記憶，只不過(guò)經(jīng)過(guò)夢(mèng)的裝飾后再卷土重來(lái)而已。

是的，它是被遺棄的。父母的責(zé)罵，老師的批評(píng)，別人的訕笑，朋友的背叛，戀人的離開(kāi);這所有一切不如意的記憶被遺棄在心底最陰暗的角落，不想被提起，不想被揭開(kāi)。但是，不甘寂寞的它會(huì)趁人們最脆弱的時(shí)候來(lái)襲。而深夜，是最佳的戰(zhàn)場(chǎng)。

是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：記憶短得像最后一夜，等不到天亮就要被毀滅。其實(shí)，不是記憶太短暫，而是打碎后的碎片太過(guò)短小，不足以支撐整個(gè)黑夜。于是，便羽化作黎明前的夢(mèng)魘。是第一個(gè)也好，最后一個(gè)也罷，在夢(mèng)魘深處，誰(shuí)都會(huì)微笑，誰(shuí)都會(huì)流淚。

清晨，透過(guò)迷茫的雙眼凝視自己?？匆?jiàn)的是朦朧一片。迷茫已浸透全身。

其實(shí)，記憶最可怕的不是被遺棄，而是被懷疑。

當(dāng)記憶被懷疑時(shí)，心里的那種彷徨無(wú)措是無(wú)法用言語(yǔ)去表述的。不知道它是什么，屬于誰(shuí)，甚至不知道它是真實(shí)還是虛幻?？蛇@種種又無(wú)法去證實(shí)，因?yàn)椋覀兌蓟夭坏竭^(guò)去。回不去。于是，帶著懷疑繼續(xù)制造記憶。在昏黃色燈前默然徘徊，等待黑夜，妄想著穿越夢(mèng)境，去那些或是晶瑩剔透的碎片里，或是淡淡澀澀的灰燼中尋求一絲安慰。

在不知是真實(shí)還是虛幻的記憶中，我們慢慢妥協(xié)了。是的，懷疑毀于妥協(xié)，在喧囂與是非中遺忘，在快樂(lè)和悲傷中游走。

或許，只有記住才是對(duì)待記憶最好的方式。

讓它完整地存在于腦海中，當(dāng)需要記憶去趕走必然的寂寞時(shí)，陌生卻熟悉的畫(huà)面便會(huì)如電影般一個(gè)接一個(gè)地被放映?；蛟S是黑白，或許有雪花，可它卻是真實(shí)的。笑，真實(shí)；痛，也真實(shí)。

但，如易安般鎮(zhèn)日思鴻雁飛過(guò)，嘆黃昏寂苦也只是對(duì)自己身體的折磨，靈魂的摧殘。記憶是該記住，而不是沉浸。沉浸于流逝的過(guò)去，只會(huì)徒增傷感，于事無(wú)補(bǔ)。

生命的長(zhǎng)河不停地流淌，快樂(lè)，痛苦，幸福，悲傷終會(huì)流逝，何必去在乎流逝的是什么，有多少。逝者如斯，珍惜并把握住每一個(gè)流逝的瞬間才是亙古不變的人生態(tài)度

走過(guò)高中作文5

多多，感謝你陪我走過(guò)小學(xué)六年，我只愿你的心中多幾分自信。

——題記

天灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的飄著小雨。多多靜靜的望著窗口發(fā)呆，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看，天在哭?！?/p>

我驚愕地轉(zhuǎn)頭看向她，她的眸子里滿(mǎn)是哀傷：“天和我一樣，心情不好。”

我知道她是在為自己的不幸傷心，她的家庭很困難，父親前幾年做生意血本無(wú)歸，母親又常年臥病在床，她自己也從小就跛腳，這也造就了她如此不自信、多愁善感的性格。

多多發(fā)奮努力，成績(jī)卻總是不盡人意，在班上位于中下游，她把蒲松齡的名句“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜颂觳回?fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！弊鳛樽约旱淖毅?，希望有一天，自己可以出人頭地。

多多的.夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。她的作文寫(xiě)得很好，筆觸清新，別有一番韻味，老師經(jīng)常拿來(lái)當(dāng)作范文來(lái)讀。每次讀完，她眼底的那份喜悅像是正午的太陽(yáng)，散發(fā)著強(qiáng)烈的光彩。我鼓勵(lì)她說(shuō)：“你作文這么棒，長(zhǎng)大肯定是一位了不起的女作家！”她看著我，替換下她那份喜悅的，卻是一份不自信的神情，“伢…真的嗎？我…我不行的…我不行的……”她的心里始終覺(jué)得自己不配當(dāng)一個(gè)作家，我知道是因?yàn)樗谝庾约菏且粋€(gè)跛腳的孩子，她也常常為自己跛腳而苦惱。我告訴她：“每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，只是有大有小罷了，如果把我們比作一個(gè)蘋(píng)果，在我們出生的時(shí)候，上帝就會(huì)啃一口。缺陷大的人是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有殘疾并不用因此不自信，你要記住，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡你，才咬一大口?！彼?dòng)的望著我，過(guò)了一會(huì)兒，她又靜靜的望向窗外，我分明看到，她的臉頰上，有一條亮晶晶的銀絲劃過(guò)，與她走過(guò)這小學(xué)的六年，她始終不喜歡在別人面前哭，她喜歡一個(gè)人，靜靜的望著窗口發(fā)呆，如果下雨的話(huà)，她總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看，天在哭?！?/p>

多多啊，與你走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在這與你一起走過(guò)的日子里，我看到你傷心，看到你不自信，所以，我希望你能有一天咧著嘴巴，從心底迸發(fā)出一絲自豪、喜悅，然后對(duì)我說(shuō)“我，一定能行！”

走過(guò)高中作文6

嘿！你們還好嗎？你們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境里過(guò)得還習(xí)慣嗎？對(duì)了胖胖、思思，告訴你們一個(gè)好消息——我和郭郭在一個(gè)學(xué)校呢！

回憶起我們剛剛成為朋友那會(huì)兒，我們都比較拘謹(jǐn)，除了郭郭和思思，因?yàn)樗齻円郧熬褪呛门笥?。也不知為什么？漸漸地我們就成為了親密無(wú)間的好朋友！

怎樣的親密無(wú)間呢？基本上，無(wú)論我們做什么事都在一塊。那時(shí)候，我們一起加油，互幫互助；一起努力，探索新的奧秘；一起奮斗，創(chuàng)造美好的未來(lái)……就是這樣的親密無(wú)間！

有一次，班主任叫我們幾個(gè)人在一塊組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組。于是，我們就自然而然的成立了一個(gè)，并且給它去了一個(gè)很好聽(tīng)的名字——布丁學(xué)習(xí)小組。但由于名字太長(zhǎng)，所以我們直接把它叫成布丁組合。

我的數(shù)學(xué)還行，郭郭的語(yǔ)文不錯(cuò)，英語(yǔ)我倆差不多，而胖胖和思思則是我們的輔導(dǎo)對(duì)象。一些小問(wèn)題，我們自行解決；而大問(wèn)題，則是先討論，是在不會(huì)再去問(wèn)老師。這不，胖胖和思思（她倆同桌）就遇到問(wèn)題了?！昂?，嘿，嘿，快來(lái)人吶！SOS??！日本鬼子（當(dāng)時(shí)我們班的流行用于，指作業(yè)上的難題）又來(lái)啦！”胖胖大聲喊到。

“來(lái)了來(lái)了?！蔽液凸s忙丟下手中的東西，拿起武器就往那跑。到達(dá)目的地時(shí)，郭郭關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？又有問(wèn)題了？”

“可不是嘛，你看。”說(shuō)著，胖胖拿起了作業(yè)本給我和郭郭看。

“這題好難！”思思說(shuō)。

接過(guò)書(shū)后，我和郭郭分別在草稿紙上計(jì)算了一下，得出了不同的答案。“這不簡(jiǎn)單嘛！你看……”郭郭一邊說(shuō)，一邊指給胖胖和思思看。

“不對(duì)，應(yīng)該是這樣……”我見(jiàn)郭郭說(shuō)錯(cuò)了，立馬糾正過(guò)來(lái)。

五分鐘后……

“原來(lái)是這樣，真簡(jiǎn)單！”胖胖說(shuō)。

“不然是那樣呢？”我笑著說(shuō)。

“呵呵呵……”接著大伙都笑了。

不知道你們還記不記得我們共同的夢(mèng)想——成立一個(gè)漫畫(huà)社。思思是文編和上色，胖胖是主編、美編和畫(huà)畫(huà)的，郭郭是上色和文編，而我則是美編和畫(huà)畫(huà)的。但是，要知道，這對(duì)只是小學(xué)生的我們是多么遙不可及！所以，我們約定——進(jìn)入初中之后，要好好學(xué)習(xí)，從而掌握更多知識(shí)，為將來(lái)打基礎(chǔ)，然后圓了這個(gè)夢(mèng)，這個(gè)只屬于我們的夢(mèng)！

時(shí)光荏苒，日月如梭，雖然已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，但是每當(dāng)我仰望星空之際，我都覺(jué)得與你們一次走過(guò)的日子仿佛就發(fā)生昨天。真懷念

與你們一次走過(guò)的日子，在那段日子里，我們是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊……

走過(guò)高中作文7

現(xiàn)世浮華，彼此已知。

我看著校門(mén)口那排高大的香樟樹(shù)，在淺黃色陽(yáng)光的照耀下，折射出柔和的光澤。我突然又想起了你。想著你仰望香樟?xí)r明亮而干凈的眼眸，還有極其認(rèn)真的神情。你說(shuō)，如果能再選一次，你一樣會(huì)選擇陪我，陪我經(jīng)歷那些捕風(fēng)捉影的沉默，陪我爬上天臺(tái)猖狂我們不可一世的青春，陪我安靜的仰望天空，陪我張揚(yáng)我們的年華。

陽(yáng)光下，你的面容格外蒼白，我握著你的手，潮濕而溫暖。你輕輕的說(shuō)，無(wú)論如何，都要好好的。那是分開(kāi)的前夕，我們都很安靜，靠著彼此，反復(fù)的用同一副耳塞聽(tīng)王箏的《我們都是好孩子》，直至離別。

現(xiàn)世流離，未世安好。

我在這個(gè)寧?kù)o而美好的校園里，安安靜靜的生活。這個(gè)學(xué)校有著明媚的陽(yáng)光，干凈的笑臉，純粹的天空，還有溫暖的香樟。我在這里，收斂了猖狂，沒(méi)有了張揚(yáng)。我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，一絲不茍的完成作業(yè)。我學(xué)會(huì)了明朗的微笑，我有了一大群子有著燦爛笑容的朋友。我在香樟樹(shù)下給你寫(xiě)信。那里很安靜，淺淺的陽(yáng)光，徐徐的清風(fēng)，夾雜著香樟特有的清香和青草的氣息。我攤開(kāi)白紙，沙沙的給你寫(xiě)著，我把這此東西，這些事，集成簡(jiǎn)單而溫暖的句子，合著四月溫暖的陽(yáng)光給你寄過(guò)去。

你給我打電話(huà)。你說(shuō)，你在那很好。只是，在有很多很多人的地方，總是習(xí)慣性的看向左邊，卻少了喜歡嘰嘰喳喳的我，很不習(xí)慣。你說(shuō)，你現(xiàn)在喜歡把手放入口袋里，空空落落的就不會(huì)再有那么孤獨(dú)了。你說(shuō)，你想念我們穿著同種款式的廉價(jià)帆布鞋的日子，想念那些透明的幸福。我安靜的聽(tīng)你說(shuō)著，然后掛上電話(huà)，眼淚大顆大顆的落下。

現(xiàn)世安穩(wěn)，一切靜好。

我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的幸福。我依然在這個(gè)偌大的學(xué)校重復(fù)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，平凡而滿(mǎn)足。你在那也過(guò)得很好。我們都已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有彼此陪伴的日子。波濤未必洶涌，這是你說(shuō)的。那些隱藏在明朗微笑下的復(fù)雜和悲傷，我們都不再想了。

青春如此安好，年華如此靜美。我看著窗外明媚的陽(yáng)光，在紙間給你寫(xiě)下第一句話(huà)：“你我相攜，走過(guò)彼此的傾城時(shí)光……”

走過(guò)高中作文8

太白兄，汝與在下同行數(shù)載，知己之情，恐難相報(bào)。我之于翰林正如天上之于地下，余度幾載，不料太白鬢發(fā)已霜。青蓮，汝欲辭世，余亦欲與汝告別。罷了，罷了，太白兄還記得，我們一起走過(guò)的日子嗎？

余方為黃口小兒之時(shí)，君作《靜夜思》，余尚不知白兄思何物，亦不知思鄉(xiāng)為何物。卻將“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”倒背如流。哦，班門(mén)弄斧，實(shí)在慚愧。

余聞汝辭南陵父老入京，余亦以豆蔻之年入庠序，正是海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，滿(mǎn)腔豪情?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”之情，與君共勉。

君既入長(zhǎng)安，為翰林待詔，皇城之下，京畿之中，于天子腳下施展?jié)乐?。余不才，不敢以太白兄自比，卻亦盡己所能，展己之才，賞讀太白兄之近作，亦是同感。展能成志，向美而生，為君共信“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安肆中酒家眠?！碧仔稚稀稄?qiáng)唐鴻策》不成，余亦心急。見(jiàn)白兄鯤鵬之志不展，悲哉，悲哉。入本校之翌年，余亦后繼乏力，又為第三年的重壓所迫。白兄，風(fēng)雨之后，彩虹安在？“蜀道難，難于上青天。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙?！逼俨贾?，我亦何去何從？

而今朝，我欲辭舊歲，君亦老。吾之歸途是隨波逐流，抑或是激濁揚(yáng)清尚且不知。不到半載之后，我被卷入潭底，抑或展翅而飛亦無(wú)從知曉。不知怎的，憂(yōu)愁，哀愁，離愁在我這個(gè)不足弱冠之人盡數(shù)體現(xiàn)。正是“抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁。人生在世不如意，明朝散發(fā)弄扁舟?！?/p>

太白為何而歌？“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)。馀風(fēng)激兮萬(wàn)世，游扶桑兮掛左袂。后人得之傳此，仲尼亡兮誰(shuí)為出涕！”白兄歌此，想必是欲寬我之心。汝既為謫仙，下世已久。仙鶴既來(lái)，何不駕鶴而去？白兄，且聽(tīng)我最后一言。

太白，汝與我相伴多年，我以汝之樂(lè)為樂(lè)，以汝之憂(yōu)為憂(yōu)。吾之歲月，似汝一生之濃縮，有同感之心，亦有通感之幸。汝伴我，以汝之詩(shī)，以汝之世。太白既老，我亦無(wú)能為力。罷了，罷了，太白兄，還望汝記住我們一起走過(guò)的日子。太白兄，走好！

走過(guò)高中作文9

那一年，我十五歲，那一年，迷茫過(guò)，那一年，奮斗過(guò)，那一年，那些事，苦樂(lè)交織，我無(wú)法忘懷。

時(shí)光總是來(lái)去匆匆，回想起初四的那段時(shí)光，恍如昨天一般浮現(xiàn)在腦海，無(wú)法忘懷那溫馨的教室，那活潑開(kāi)朗的同學(xué)們以及和和藹可親的老師們。

仍記得我們埋怨初中生活的話(huà)語(yǔ)，仍記得那枯燥無(wú)味的書(shū)本，那嚴(yán)格的制度，仍記得當(dāng)時(shí)的不情愿，還記得在六個(gè)月前班主任那句話(huà)“也去你們現(xiàn)在抱怨，也許幾個(gè)月前，甚至幾年后，你們還想回來(lái)看看這所學(xué)校，還想看看909班這間教室，還會(huì)去找教過(guò)你們的這些老師?！边@句話(huà)迎來(lái)了我們議論的話(huà)語(yǔ)：“就這破學(xué)校誰(shuí)還會(huì)回來(lái)啊，也學(xué)我們同學(xué)之間還會(huì)交流，也去還會(huì)和老師聊天，但絕不會(huì)再回這間教室了?！?/p>

可現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)，怎么這么幼稚，這么無(wú)知，現(xiàn)在多想再抽出時(shí)間會(huì)母校看看再回到屬于49人的明亮教室，再伴著那三臺(tái)風(fēng)扇，六盞燈，一個(gè)多媒體苦讀；多想和同學(xué)聚在一起暢談，交流；多想再和以前一樣，幾個(gè)同學(xué)一起，拿著書(shū)到辦公室問(wèn)題，多想時(shí)光可以倒流，在回到那溫馨的教室，再重溫那段時(shí)光，49個(gè)同學(xué)重聚，哪怕是一個(gè)小時(shí)，一分鐘，真的很想很想……

那是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)的集體，里面有團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，有絕不讓一個(gè)人掉隊(duì)的理念，有我們響亮、充滿(mǎn)氣勢(shì)的誓言，有我們?yōu)橹锌紛^斗的身影，更有和藹可親的老師對(duì)我們殷切的希望和無(wú)私的教誨……

可當(dāng)時(shí)我們的所作所為，是那么的幼稚，我們不知多少次氣走老師，不知多少惹老師生氣，可又不知有多少次看到老師為我們批改作業(yè)的疲憊身影，不只一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，老師給我們講了幾遍，可我們卻屢次出錯(cuò)。

然而，初四這一年有美好的回憶，有太多的不舍，還有那形影不離的朋友，現(xiàn)在也分開(kāi)了，因求學(xué)的緣故，有的也到了他鄉(xiāng)，雖然我們離得很遠(yuǎn)，但距離未能沖淡我們的感情，我們?nèi)匀粫?huì)在周末互相交談彼此的不愉快，互相鼓勵(lì)對(duì)方，安慰對(duì)方，那是一段多么深厚的友誼啊，他不會(huì)因距離而隔斷，也不會(huì)被時(shí)間沖斷，而是越來(lái)越深，它將永遠(yuǎn)扎根于此，永遠(yuǎn)不會(huì)挪動(dòng)。

那間教室，有我最美好的回憶，“科技發(fā)展好九連”的稱(chēng)號(hào)，是我們共同努力的結(jié)果，走過(guò)初四，經(jīng)過(guò)了磨練，經(jīng)歷了分離，是我們變得更加成熟。假如時(shí)光可以倒流，真想再重溫時(shí)代經(jīng)典，現(xiàn)在，就讓那回憶留在心中，守護(hù)著屬于它的那一片天地吧！

走過(guò)高中作文10

一燈如豆，我倚窗而立，任思緒潮濕如夜霧，潤(rùn)濕了窗外那盆石榴，沒(méi)有月亮，輕輕伸出手在這黑夜中捕捉你的身影——花季

初入這世界，有一種別樣的感覺(jué)，日子開(kāi)始亮麗，陽(yáng)光開(kāi)始灼熱，空落的心頭躍動(dòng)著繁榮和驚悸，寂寞的時(shí)候有溫風(fēng)輕輕地拂過(guò);我們走過(guò)綠樹(shù)，綠樹(shù)無(wú)影婆娑;我們走過(guò)小河，小河唱一首無(wú)怨的戀歌;我們向心靈深處走去，穿過(guò)那花樣盛開(kāi)的季節(jié)。

粉紅粉紅，那一抹醉人的微笑在這個(gè)季節(jié)盛開(kāi)，春天就這樣悄悄地來(lái)了。

“沾衣欲濕杏花雨，催眠不寒楊柳風(fēng)?！睔q月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間留下一抹淡淡的惆悵和茫然，年少無(wú)助的仿徨，失意無(wú)奈的心緒涂抹成一段幽怨的日記。

曾鐘情于繆斯女神。無(wú)數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，書(shū)寫(xiě)著曾經(jīng)擁有過(guò)的真實(shí)，一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)。一路歡歌、一路嘆息，去尋覓曾被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性……驀然回首，我來(lái)到世間已十五個(gè)秋季了。一切都過(guò)得太快，青春的故事才剛剛開(kāi)始，卻又即將結(jié)束。我低頭，拿起一張?zhí)焖{(lán)色的卡紙輕輕地折疊成紙飛機(jī)，緩緩的向天空擲去，嘴里囈語(yǔ)道：“小飛機(jī)，快飛吧，去一個(gè)沒(méi)有時(shí)間定義的世界里去吧，自由的飛吧!”我抬起頭，看著它畫(huà)了一條完美的拋物線(xiàn)后，緩緩地飄落在地面上。

用一闕歌唱盡牽手的記憶，用一朵花獻(xiàn)給闊別的天涯，手上有青春的味道、樹(shù)下時(shí)光的心跳。猶記得那時(shí)流行一種做書(shū)簽，把新鮮的花朵采摘下來(lái)，選取肥碩豐美的夾在書(shū)頁(yè)中，留住一片芬芳。

浮生若夢(mèng)，青蓮若心。在風(fēng)風(fēng)雨雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，在唯美的世界里諦聽(tīng)生命的低吟。記錄每一絲萌動(dòng)敏感的情思，心中的畫(huà)，明朗如窗外的陽(yáng)光，在百般磨難中倔強(qiáng)地崛起，感恩每一份愛(ài)，回報(bào)每一顆淅淅瀝瀝的雨滴，收集夢(mèng)幻與神圣，珍藏有關(guān)愛(ài)的每一點(diǎn)記憶。

嬋娟玉桂如淚，透明澄澈如鏡，漸漸學(xué)會(huì)丟下沉重的包袱，躍動(dòng)著迎接屬于自己的每一次穿越和體驗(yàn)，憑吊記憶，在古戰(zhàn)場(chǎng)中尋到唯美的花影，我用我的熱枕去迎接全新的自己，走出憂(yōu)傷的陰霾，去尋找陽(yáng)光與靈動(dòng)。

微風(fēng)陣陣，喚回我的思緒，淚水滑落。

走過(guò)高中作文11

年輕時(shí)的他，意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻，沒(méi)人想到他的晚年將會(huì)是這樣的光景。他是出了名的暴脾氣，沒(méi)有人不敬他三分，尤其是他的兒子更是對(duì)他敬畏有加。他對(duì)兒子極為嚴(yán)厲，或許正是他嚴(yán)厲的管教，他的兒子格外優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)那個(gè)地方的女孩都想成為他家的兒媳。

可是，波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。

兒子同鄰鄉(xiāng)的幾位伙伴進(jìn)京打工，想要在北京找一份好工作，見(jiàn)見(jiàn)大世面，更想在他恨鐵不成鋼的父親面前證明自己。于是懷揣著夢(mèng)想，來(lái)到北京，不盡人意的是剛來(lái)不久，北京卻被一種嚴(yán)重的流感搞得一團(tuán)糟，面對(duì)這樣的情況，幾位伙伴都選擇了回家，好強(qiáng)的他覺(jué)得自己剛出來(lái)不久，沒(méi)混出什么名堂，臨行時(shí)父親給的錢(qián)卻所剩無(wú)幾，他沒(méi)辦法面對(duì)父親犀利的眼神和冷顏的面孔，于是毅然選擇留下。就這樣，其它伙伴按預(yù)期安全到家，可他，卻再也沒(méi)有回來(lái)。

一年，兩年，三年……又一年，依然沒(méi)有兒子的消息。

可想而知，急于證明自己的兒子肯定是被詐騙集團(tuán)困住，他無(wú)數(shù)次的跑到兒子打工的地方，全方位的打聽(tīng)，卻不愿意接受這個(gè)事實(shí)。幾年來(lái)，他天天看著電話(huà)發(fā)呆，卻等不到兒子的一個(gè)電話(huà)。煎熬的歲月都寫(xiě)在他的臉上，他真的老了，盡管還是習(xí)慣用堅(jiān)強(qiáng)偽裝自己。很多次開(kāi)車(chē)行駛在路上，看見(jiàn)與兒子同齡的人，總是會(huì)不由自主的的想起兒子，大腦總是不受控制，為此出了不少事故。這個(gè)硬漢子在沒(méi)人的黑夜，經(jīng)常蜷縮在角落里低聲嗚咽，渾濁的雙眼呆呆的看著漆黑的夜，內(nèi)心發(fā)出最有力的呼喊：“兒啊，你在哪??？爸是真想你啊！回來(lái)吧，爸再也不逼你了，回來(lái)吧！”每每這時(shí)想到自己以前對(duì)兒子的苛刻行為，他就恨死了自己，“做不完作業(yè)，別想吃飯”，“考這么點(diǎn)分，還有臉回家”，“掙不到錢(qián)就別給我回家”……句句似刀插在他的胸口上，要不是因?yàn)樽约?，兒子就不?huì)這樣。想到這些，他總會(huì)雙手抓著枯柴般的頭發(fā)，在漆黑的夜里發(fā)出一陣陣沉悶的聲音。

那些和他年齡相仿的老人們，聚在一起，曬著太陽(yáng)，吸著屬于他們那個(gè)年齡的煙袋，吸一口，吐出，煙卷上旋，被風(fēng)吹著，裊裊散去，旁邊是一群玩耍嬉戲的兒童，一派含飴弄孫的晚景。

站在路口的他拄著那根短亮的拐杖，看著眼前的場(chǎng)景，渾濁的眼睛里含著晶瑩的淚，他回過(guò)頭繼續(xù)看著兒子回家的方向，久久的佇立著，任憑周?chē)男鷩?，也始終沒(méi)有改變他的靜止。

走過(guò)高中作文12

當(dāng)它像微風(fēng)一樣，臉上沒(méi)有一絲痕跡；時(shí)間就像一首音樂(lè)，讓人耳目一新；作為警示，是發(fā)人深省的。可能有時(shí)候只是不經(jīng)意的路過(guò)，但總是受益匪淺。原來(lái)是你的——中文。

——銘文

看，大千世界之美

透過(guò)古雅的愛(ài)情夜亭，可以看到如火如荼的楓林。曾幾何時(shí)，唐代大詩(shī)人杜牧曾夸你“夜泊坐愛(ài)楓林，霜葉紅二月”。

沿著西湖邊的斷橋漫步，看荷葉，盛開(kāi)著，姿態(tài)優(yōu)美。曾幾何時(shí)，人們被你“荷葉無(wú)限，荷葉曬紅”的想法陶醉了？

徜徉洞庭湖，望著清澈的湖水，捧著一捧月光，曾幾何時(shí)，詩(shī)人劉禹錫稱(chēng)贊你“遙望洞庭山水，銀盤(pán)青螺”？

啊，我看見(jiàn)你的身影，帶著芬芳從我身邊走過(guò)，飄離我的指尖，指著那余香。是你嗎，中國(guó)人？

聽(tīng)，四季旋律之歌

春天來(lái)了，我聽(tīng)到了杏花盛開(kāi)的聲音；“春天的這個(gè)早晨，我心情愉快地醒來(lái)，我周?chē)教幎际区B(niǎo)兒的歌唱”，幾只悠揚(yáng)的鳥(niǎo)兒拉開(kāi)了春天的序幕。

夏天來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，我聽(tīng)到了一片嫩葉變綠的聲音?！靶『沃宦冻黾饨?，蜻蜓早就站在他頭上了?！毕奶斓暮苫M(mǎn)塘，見(jiàn)證著夏天的到來(lái)。

秋天來(lái)了，我聽(tīng)到了一片枯葉悄然落地的聲音，人們對(duì)鄉(xiāng)愁的憧憬，“知兄弟登高之處，每次都有一個(gè)人失蹤”，秋天代表著事物的終極，但秋天是充實(shí)的，勾起了鄉(xiāng)愁。

冬天來(lái)了，我聽(tīng)到水滴變成冰塊的聲音，梅花盛開(kāi)的聲音，“不是遠(yuǎn)方知雪，是隱隱香來(lái)”，雪花被冬天的祝福掩埋。

啊，我聽(tīng)到你的聲音，帶著清脆的聲音從我身邊走過(guò)，飄在我耳邊，天籟之音，是你嗎，中國(guó)人？

品，千古名句之韻

李白在月上飲酒：“明月幾時(shí)，向天問(wèn)酒”；王安石愛(ài)民如月：“春風(fēng)綠，江南岸綠。明月幾時(shí)歸我？”還有懷中的何對(duì)劉說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)剪的好葉子，二月的就像剪刀。”

千古風(fēng)流人物層出不窮，美句韻味無(wú)窮。

啊，我感覺(jué)到了。它像咖啡一樣稠。很難忘。是你嗎，中國(guó)人？

那是你，如清風(fēng)，如樂(lè)美，如警告的話(huà)語(yǔ)；那是你，那是余香，那是余音，那是難忘；啊，就是你，從我身邊走過(guò)的——中國(guó)人。

走過(guò)高中作文13

一段年少輕狂的記憶，一曲青春無(wú)悔的歌謠。

——題記

每個(gè)人都曾有過(guò)這樣的一段時(shí)光：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真爛漫。在這樣的環(huán)境里，你不用考慮你與地球之間的萬(wàn)有引力，不用考慮拿破侖如何建立帝國(guó)，甚至不用考慮今晚幾點(diǎn)回家吃飯。你的任務(wù)就是使自己開(kāi)心。這樣的青蔥歲月，這樣的懵懂少年，是多少人所向往和期待的的??！

走過(guò)青澀，隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的時(shí)光越來(lái)越少。漸漸地，沒(méi)有人會(huì)把你的冒失當(dāng)做少不更事看，也沒(méi)有人會(huì)把你的口無(wú)遮攔解釋為童言無(wú)忌。人，總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，拋棄一些幼稚，挽住一縷成熟，你就會(huì)逐漸走出青澀。或許我們還在懷念著幼時(shí)的美好，在不經(jīng)意間抱怨著長(zhǎng)大帶來(lái)的煩惱，可我們應(yīng)該明白，青澀并不是人生，我們應(yīng)該以更成熟的一面去迎接新生活。既然已經(jīng)沒(méi)有人把我們當(dāng)做孩子，那我們自然要換一種身份。

走過(guò)青澀，在青春期的爭(zhēng)吵中，十八歲悄然而至。這是一個(gè)夢(mèng)幻般的年紀(jì)，一生中最美的年華。每個(gè)人的十八歲都承載著不同的意義，但相同的是都寄寓著夢(mèng)想與未來(lái)。十八歲是一個(gè)理應(yīng)為夢(mèng)想奮斗的年紀(jì)，不要在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸，否則你的人生將會(huì)艱難無(wú)比。過(guò)了十八歲，你就會(huì)成為一名合法公民，這就意味著你要承擔(dān)起更多的責(zé)任，這些責(zé)任不只是來(lái)自家庭、學(xué)校，更重要的是來(lái)自社會(huì)。這些責(zé)任能夠給你壓力，鞭策你成長(zhǎng)。

走過(guò)青澀，努力奮斗。人生重要的不是你置身何處，而是你去向何方。二十歲出頭的年紀(jì)是正該奮斗的時(shí)候。通過(guò)你的奮斗，你可以搭上通向美好生活的列車(chē)，你去向的是你的遠(yuǎn)方；不奮斗的人只能在相同的起點(diǎn)被帶向截然相反的方向。有的人在為出身抱怨，卻不去選擇奮斗，這不是成熟的表現(xiàn)。當(dāng)我們收起血?dú)夥絼偅瑢W(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)客觀，學(xué)會(huì)全面，這時(shí)的我們才是最佳狀態(tài)。這時(shí)的我們終于走出了青澀，真正迎來(lái)屬于自己的一片天。

時(shí)間會(huì)磨平我們的棱角，卻帶給我們嘴角上揚(yáng)的資本，這就是成熟，走過(guò)了青澀的成熟。未來(lái)握在我們手中，道路鋪在我們腳下，從童年一路走來(lái)，走過(guò)青澀，迎接屬于自己的未來(lái)。

我的未來(lái)我的路，走過(guò)青澀，讓我們朝向遠(yuǎn)方一起奔跑吧！

走過(guò)高中作文14

深呼吸，一陣濃濃的桂花香縈繞鼻息：這不正是我初進(jìn)初中校園時(shí)聞到的第一縷香味嗎？轉(zhuǎn)眼間，已花開(kāi)幾度。

還在小學(xué)狀態(tài)的七年級(jí)，是玩耍的季節(jié)。初識(shí)時(shí)的簡(jiǎn)短交心是短暫的靦腆，大家一熟識(shí)，班里便再不見(jiàn)安寧。下課鈴一響，教室里頓時(shí)歡呼一片，擠作一團(tuán)。男生追逐打鬧，占領(lǐng)樓道不亦樂(lè)乎；女生浩浩蕩蕩地朝廁所進(jìn)發(fā)，她們聚在廁所門(mén)口大談特談明星、小說(shuō)、動(dòng)漫，指著樓下經(jīng)過(guò)的帥哥尖叫不已。老師呢，下課鈴一響便飛速收拾東西奪門(mén)而出教室，生恐被滿(mǎn)天飛的作業(yè)本、黑板檫砸到。班主任總是搖頭嘆息：“你們哪里像初中生的樣子，根本是幼兒園的狀態(tài)嘛。”此時(shí)必有人喊：不在狀態(tài)？來(lái)瓶動(dòng)脈！

過(guò)渡期的八年級(jí)，我們一同成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們揮灑汗水，互相加油鼓勁；五星紅旗下我們仰望天空，心生敬畏；歷史課上，我們?yōu)橹袊?guó)曾簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約而義憤填膺。猶記一次體育課，一個(gè)女生被“飛來(lái)橫球”砸中下巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。肇事者立馬跑上前來(lái)，不停地道歉，同學(xué)們也都圍過(guò)來(lái)，關(guān)切地安慰她。最后，我們一群人在那個(gè)女生的一聲“沒(méi)關(guān)系”中散去后，她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“我知道下節(jié)作文課寫(xiě)什么了，就寫(xiě)這個(gè)。”

我們就是這樣一同成長(zhǎng)，長(zhǎng)成團(tuán)結(jié)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的一家人。八年級(jí)的成長(zhǎng)，我們四十個(gè)人互相幫助，互相陪伴。

終于來(lái)到九年級(jí)，卻是即將分離的時(shí)刻。先是分了AB班，在我前面坐了一年的“八戒”吸著鼻子不情愿地拖著桌子：“師父啊，分班了八戒怎么辦??？我問(wèn)誰(shuí)題目啊？上課向誰(shuí)吐槽啊？給誰(shuí)吃的啊？”我摸著她的頭，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“別擔(dān)心，師父跨班也會(huì)來(lái)找你要吃的?！庇谑撬α?，眼睛里卻亮閃閃的，有什么東西在流動(dòng)。她扭過(guò)頭，急匆匆地走了。后來(lái)，B班的一個(gè)同學(xué)告訴我，她搬到那邊后偷偷地抹著眼淚。

九年級(jí)，意味著中考、畢業(yè)，然后分道揚(yáng)鑣。分離，是多么困難的一件事。想到要離開(kāi)生活了這么久的校園，離開(kāi)食堂里美味的土豆炒肉，離開(kāi)陪伴了兩年多的同學(xué)們，我的心里就忍不住地感傷：下一次花開(kāi)，我會(huì)在哪里？

以前不懂得好好珍惜，現(xiàn)在我要把每一個(gè)人的樣子和聲音深深地、深深地銘刻在腦子里，經(jīng)年以后取出，可還清晰否？

一陣桂花香襲來(lái)，這次卻更加濃郁，更加熱烈。一同成長(zhǎng)了三年的同學(xué)們啊，愿時(shí)光留下我們一同走過(guò)的痕跡。

走過(guò)高中作文15

朋友是我們一生中最重要的組成部分，每個(gè)人的身邊應(yīng)該都有很多的朋友，我也不例外，從小到大，我的身邊也有許多的朋友，一面之交的也有，一直陪伴我的也有，最令我難忘的是她們。

我印象中的第一個(gè)好朋友，是在我姥姥家認(rèn)識(shí)的，大人們都說(shuō)我們倆長(zhǎng)得特別像，所以我們也理所應(yīng)當(dāng)?shù)某闪撕门笥?。我只有在假期時(shí)才能回到姥姥家，所以我們之間的離別也是經(jīng)常，每次我要離開(kāi)姥姥家時(shí)，我們都哭的撕心裂肺，怕的是我們這已分別就再也見(jiàn)不到了，可是這一些的深情與不舍都在一個(gè)寒假打破了。當(dāng)時(shí)，我們因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，吵了好幾天，都賭氣不理對(duì)方，任憑大人們?cè)趺磩穸疾还苡?。我走的時(shí)候她也沒(méi)有像以前一樣去送我，我也沒(méi)有去找她，殊不知那竟是我們最后一次爭(zhēng)吵，最后一次離別。期間因?yàn)樵谇鄭u有事，所以?xún)赡甓紱](méi)有回姥姥家，兩年后，我又回到了姥姥家，又走到了那個(gè)我熟悉的地方，令我驚訝的是，我們?cè)?jīng)的樂(lè)園現(xiàn)在早已成為一片廢墟，我哭著去找姐姐，姐姐說(shuō)她在我離開(kāi)的那一年就走了，他們住的地方也在風(fēng)雨的磨練下倒塌了，我那是第一次體驗(yàn)到真正離別的痛苦，小雁，你還好嗎？

我還有一個(gè)朋友，是在火車(chē)上認(rèn)識(shí)的，我們雖然只認(rèn)識(shí)了三天，雖然不知道對(duì)方的任何聯(lián)系方式，僅僅知道的是對(duì)方的名字，但她在我的腦海中還是留下了不可磨滅的印記。5年前，我和父母踏上了回青島的火車(chē)，在火車(chē)上我認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我小一個(gè)月的女孩，姓曹。因?yàn)橥g的緣故，我們倆個(gè)之間無(wú)話(huà)不談，不知道的還以為我們是認(rèn)識(shí)已久的好姐妹呢，不知道為什么那幾天我們都愿意把自己心中的秘密告訴一個(gè)曾素不相識(shí)的人，我們之間有著一種與生俱來(lái)的信任感。我們之間的離別并沒(méi)有很傷感，因?yàn)樗窃谌照障萝?chē)，比我早2個(gè)小時(shí)到站，而碰巧在特快要下車(chē)的時(shí)候，我去了趟廁所，從廁所出來(lái)后暈頭轉(zhuǎn)向，走錯(cuò)了方向，最后發(fā)現(xiàn)不對(duì)找回去了后，就問(wèn)爸媽?zhuān)骸八吡藛?？”他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我強(qiáng)忍住淚水，心情低落的回到了青島，時(shí)隔幾年后，雖然沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么傷感，但還是因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有送她而感到自責(zé)。

在歲月的磨練下，我身邊的朋友也漸漸的由一大幫轉(zhuǎn)變成了只有幾個(gè)知心朋友，但我心中依然不變的還是過(guò)去那份純真，那份執(zhí)著，那份對(duì)朋友的信任。