第一篇：以掌聲為話題的作文700字

以掌聲為話題的作文700字

劉永佳

在生活中時常會聽到一些掌聲，那么這些掌聲是為何而響起的呢？

匈牙利音樂家李斯特和波蘭音樂家肖邦是一對摯友，兩人雖年紀相仿，但李斯特成名在肖邦之前。在一次音樂沙龍中，李斯特為大家獻上了一首鋼琴曲，一曲終了后即獲得了聽眾的熱烈掌聲。這時，李斯特提出下一曲把燈關掉在黑暗中讓人欣賞的提議。燈關掉后，悠揚的音樂傳來，所有人為之傾倒。周圍響起了比之前更為響亮的掌聲，大家一致稱贊：李斯特畢竟是李斯特，技藝之高真是爐火純青。這時，燈豁然大亮，原來，在黑暗中演奏的不是李斯特，而是默默無聞的肖邦。試想，若聽眾事先知道那演奏的不是李斯特，那么那些掌聲就未必如此熱烈了。雖然肖邦的技術不遜于李斯特，但人的名，樹的影。聽眾們大部分聽得是你的“名”，并不是你彈的“聲”。所以這樣的掌聲是因了對名人的崇拜而響起的。

在《士兵突擊》中有這么一場景：許三多的幾個戰友看不慣他，便讓隊長整他，不巧的是三多在外出回來時為帶了幾本隊長特別喜歡的書，隊長在道謝之后，便不再說什么。而三多也因有事轉身便走了。這時，周圍的隊員開始為隊長鼓掌，掌聲很齊，很響，也很慢。很顯然，他們的掌聲是因了對隊長的不滿與嘲諷而響起的。

記得我在第一次被抽到分享圣經時的，讀完圣經后，大腦一片空白，不知道該說些什么，依然清晰地記得當時弟兄們吃面條所發出的“吸溜音”，那時景況，著實可憐！我就說了不幾句便匆忙地“逃”下臺去。雖然如此，但弟兄們還是給予我一陣掌聲。我清楚地知道，我分享的內容不值得大家為我鼓掌，但大家依然給予了厚愛，給我雷鳴般的掌聲。弟兄們為我鼓掌是為了鼓勵我，不讓我氣餒，所以他們的掌聲是因了友愛而響起的。

這樣看來掌聲的目的真的好多，有的是出于私心，有的是出于真心，有的能鼓勵人前進，有的能使人羞愧。

第二篇：以掌聲為話題作文

以掌聲為話題作文1

掌聲，在生活中是必不可少的，它給人勇氣，給人自信，也代表了他人對自己的尊重！

有一次，語文老師要檢查背誦，看誰敢出來背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽，都低著頭，默不作聲，依然沒有一個人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著，反正就是不愿舉手，過了一會兒，我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么，就說：老師，讓陳伊凡去背吧！讓陳伊凡去背吧！全班一聽，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個不停，老師見大家一直這么推薦我，就說：伊凡啊，你看，大家都這么信任你，你就出來背吧！我也不敢違背老師的命令，便戰戰兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開心，因為掌聲了老師和大家對我的肯定，對我的鼓勵，以及信任，讓我無比自豪，讓我有勇氣站在臺上而不退縮！

掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵，給了我們做事的動力以及再創輝煌的活力，給了我們勇氣！

以掌聲為話題作文2

四年級的時候，我得到了掌聲，那滋味美美的，全班為你鼓掌，你能不高興嗎？

我是一個不愛說話的小女孩，現在到了六年級依然有些不愛說話。從上學開始，我害怕老師，害怕同學，更害怕回答問題。生怕說錯，同學們用驚異的目光看著自己，所以我很少舉手。老師經常把我叫到講桌前，對我說一些溫暖、鼓勵的話，幫我找回自信，可是這都無濟于事。

想起我贏得的掌聲，心里別提有多高興了。那天，我們在講一篇課文時，老師讓我們讀，全班同學齊刷刷地舉起了手。我心想：我不舉手太不好意思了，于是悄悄地舉起了手。老師看到后可能是有意鍛煉我：“媛琳，你來讀，要相信自己！”聽了老師的話，我有了勇氣，大聲的讀了起來。可是我很擔心讀錯字或讀錯音，鬧出笑話，因此我讀的并不很流利。當我讀完，老師第一個給我鼓掌，緊接著教室里響起了一片掌聲。我臉漲得通紅，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的。我明白，這不是為我讀得好而鼓掌，而是為我的勇氣、自信而鼓掌。

就是這掌聲，一直鼓勵我不斷進步。眼間快畢業了，掌聲常常在我耳畔縈繞，那天的情景在我腦海中常常浮現。

以掌聲為話題作文3

生活需要掌聲 云南省曲靖羅平羅雄一中82 莫惠霞 在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節目.在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起.生活需要掌聲.

當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨......

可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲.倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠.

有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎?

生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲.

以掌聲為話題作文4

掌聲是給人表演精彩時的鼓勵；掌聲是獲得榮譽時的祝賀；掌聲是長輩講話完畢后的尊重；掌聲是他人受到表揚后的敬佩。掌聲能體現出人們對待這件事或物的心態。

記得第一次享受掌聲：那次我正站在臺下準備讀英語作文，我的那顆心如同一只小鹿在瘋狂的蹦跳，我努力壓制自己那顆怦怦直跳的心，那股緊張的邪氣終于止住了，輪到我了，讀完了，一瞬間，一鼓掌聲給予了我。消失了，那掌聲，可我卻沉浸在喜悅之中。

記得有一次我給予他人最熱烈的掌聲：班里評選班干部，余哲晴大膽地走了上去，她的演講吸引了我，說完了，我給予了她掌聲。那一刻，我明白了接受掌聲與給予掌聲是人生一大樂事。

接受掌聲是一種幸福，給予掌聲是一種快樂，只要懂得給予和享受掌聲你的一生將會充滿快樂、幸福！

以掌聲為話題作文5

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的'語言；掌聲，是鼓勵的最好表現；掌聲，是表揚最好的證實·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個風和日麗的天氣。我帶著我熟悉的鋼琴技術去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發揮自己的水平，就像平時練習一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。

“現在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我帶著緊張的心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后，發現自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個分數。終于，在我的等待之后，結果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結果，優秀獎.三等獎.二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加。“一等獎——鄧青宜”。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著；怎么會是我！怎么會是我！在我上臺領獎的時候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。

當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲。

以掌聲為話題作文6

在我的記憶中，我最喜歡的聲音是鼓掌聲。

記得有一次，班里開家長會，老師讓我在全班和全體家長面前朗讀我的一篇作文《運動會上的缺水災難日》，我可沒有在這么多人的地方朗誦過，心里很緊張，心想：要是我緊張讀錯了怎么辦?要是讀得不流暢怎么辦?回到家，告訴了媽媽，看見媽媽鼓勵的目光，讓我的自信心變得越來越強。

今天，就是朗讀范文的日子，早晨，我還是很緊張，爸爸媽媽拍著雙手，一起喊著：“韓杍潤，你一定行的!”他們為我打起加油，讓我不再害怕。我走出家門口，聽見小鳥也在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著好像在為我鼓掌，知了在草叢“知了、知了、知了……”的叫著，好像在說“加油、加油、加油”，汽車在馬路上嘀嘀嘀嘀的打著喇叭為我鼓掌，蝴蝶在花朵上扇動著翅膀為我鼓掌，啊，有小動物在鼓勵我，有爸爸媽媽鼓勵我，讓我的心里都充滿了自信。

上臺的時候，我富有感情的朗讀了我的文章，臺下大家聽的津津有味，朗讀完后，老師、同學和家長們的掌聲久久不息，讓我感覺很光榮，很自信，也讓我對作文有了興趣。

我覺得掌聲是我的好朋友，它是會讓我變勇敢、變自信、變努力的神藥。

以掌聲為話題作文7

鼓掌，許多人都會。可是，在為路邊上為別人鼓掌的人又有多少呢?

今天中午，我在湖南衛視上看“芒果有獎，為你鼓掌”這一期節目，講的是：司機為學生停車讓道。

可是，主持人等了很久，那車來車往的街道上，幾乎沒有一個司機主動讓道。有學生做出了停車的手勢，可是那些司機好像沒有看到似的，直接開過去，還有好幾次差點撞到人了。看到這里，我的心揪起來了，擔心這些小學生來。

終于，有一輛小汽車，慢慢地停下來，為小學生們讓出了道路。看到那年輕的司機羞澀地領取大獎的一刻，我忍不住鼓起掌來，而現場那些小學生和主持人也激動地為那位司機鼓起掌來。

那路邊的掌聲，應該要告訴全世界的司機，不要只看著自己的路，也要為別人看看，為需要的人，讓出一條道路來。

以掌聲為話題作文8

“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛……”每當我聽到這首歌，我的心情就非常愉快。

記得那是一次，我數學、語文，考試考差了，感覺以后沒有了希望，我的心里多么焦慮，感覺學習走進了黑暗，找不到光明，我總是坐立不安，總想著要怎么辦？媽媽見了，鼓勵我說，沒事的孩子，數學多加練習，語文多讀多背，課前預習，課后復習，上課認真聽講，你的成績一定會提升上來的，媽媽相信你。我頓時信心滿滿，一周、兩周、三周……慢慢地，我的成績提升了上來。這就是“掌聲”，媽媽的＂掌聲＂讓我找到方向。

還有一次，那是一次課堂上，我在課堂上老師請我起來回答問題，我一下子像熱鍋上的螞蟻，非常緊張。老師望了望我，好像知道了什么，他鼓勵我說：“加油，你一定行。”聽完后，我還是有一點緊張，忽然，全班同學響起了掌聲，我的心像病人一下子復活了一樣，再也不慌張，再也不害怕，再也不焦慮，我回答完問題，心想：我成功了，我成功了，心里就像喝了蜂蜜般的甜。掌聲就是一雙高尚的手，牽引著我走向遠方。

這幾件事深深地刻在我的腦海里，掌聲是我遇到困難的解藥，是給我愛的鼓勵。

以掌聲為話題作文9

今天，我們上了一堂生動的語文課，老師向我們講了一個關于愛的故事。

小女孩xx因病落下了腿殘疾。不愿與讓別人看到她走路的樣子。一天，新老師讓同學一個一個輪流上講臺講故事。輪到xx的時候，她猶豫了一會兒，但有一搖一晃的走上了講臺。教室里響起了一片掌聲，xx講了一個動人的故事，講完故事以后，教室里突然又響起了一片持久的掌聲，掌聲如雷。從那以后，xx好像變了一個人似的。不再是一個內向的女孩了，向其她女生一樣是一個活潑好動，開朗，充滿自信的女孩。

同學們的掌聲給了xx鼓勵，讓她擁有勇氣與勇敢的面對生活。

在生活中有許多的殘疾人，我們作為正常人不應該去嘲笑他們，應該給予他們更多的鼓勵，幫助他們恢復信心。讓他們和我們一樣快樂。也許我們的愛心就像一盞燈，點亮他們的心靈。如果全世界都充滿愛心的話，也許會成為一個充滿愛心的世界。

以掌聲為話題作文10

從小到大，我經歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對自己有信心，做什么事也不會難。

記得那是我才上小學一年級的時候，上語文課，老師讓我起來讀課文，由于是第一次，我讀得結結巴巴，許多認識的字也不認識了，我臉漲得通紅，不知道該怎么辦？突然，我聽到了一個聲音：孩子，別緊張，你會讀好的！我一抬頭，原來是陳老師在給我鼓勵。然后我靜下心來，有感情地把課文再讀了一遍，認識的字也認識了，讀完后，老師對我笑了，同學們也情不自禁地拍起了手，我的心里終于松了一口氣。坐下后我心想：其實站起來讀課文也不是一件多么難的事呀！

從這以后，我知道了一個道理：一個人的自信很重要，只要對自己有信心，什么事情也不怕。

第三篇：以掌聲為話題的作文

以掌聲為話題的作文

以掌聲為話題的作文

（一）人生需要掌聲。

許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？

當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。

有這樣一個>故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

以掌聲為話題的作文

（二）“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨??”電視上正放著梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”，這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時刻。

“小晴。”>班主任叫住我，“老師，什么事呢？”“下個星期一輪到我們班到>國旗下講話，我想讓你去試一試，>演講稿呢，也希望你能自己準備。”班主任誠懇的眼神對我充滿了信任。我立即答應了。我心中好像有無數的煙花在綻放，開心極了。

回到家中，我就開始琢磨著要講一些什么東西呢？現在快到期末了，同學們都忙于復習，心情也或多或少的有一些緊張，不如我就從這方面入手吧。我先上網查了一些放松心情的方法，然后再結合自己平時的做法。在寫演講稿間，有些字不會寫的，我就去查字典；有些字讀不準的，我就去請教我姐姐。每天至少讀五六次，總之要背的滾瓜爛熟。

“經過多少失敗，經過多少等待”歌聲已唱到中間。

我懷著滿滿的自信心，先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個躬，然后清了清嗓子，一開始的時候還挺順利的，可演講到一半，我就開始忘詞，甚至越講越小聲，最后我就草草地結了尾。這時，爸爸媽媽拍起了手掌，那掌聲像面條一樣，一下子就溜進了我的肚子里，心里美滋滋的。

事后，我反思了自己那晚的演講，知道了自己的不足，就是不夠自信。之后我就一直在練自己的膽子。終于到了星期一，我小心翼翼地把我自己寫好的演講稿放在口袋里，時不時地拿出來看一看。

“下面有請五一班的同學上臺講話。”我走到了講臺上，面對著全校師生，我心中開始在發抖，突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲，一個聲音傳來“你行的”。我開始演講，雖然一開始有一些害怕，但講著講著，就把害怕什么的拋到了腦后。

“謝謝大家”啊，好開心啊，終于講完了。臺下響起一陣熱烈的掌聲，護送著我走下臺，我看見同學們向我投來羨慕的眼神，還有老師對我贊美的眼神。回到班里，老師又特意的贊揚了我一番，又緊接著響起了一陣動聽的掌聲。

“掌聲響起來，我心更明白，歌聲教會你我的愛。”一曲終了，臺下一陣歡呼聲，歌手伴隨著一陣響徹天的掌聲開心地離開。

以掌聲為話題的作文

（三）掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。

失敗時，掌聲是鼓勵。

望著數學試卷上那刺眼的85分，我羞愧得無地自容，傷心得快要斷腸。這可是我學習生涯中第一次“亮紅燈”呀！我雙手緊緊攥著試卷，把頭深深地埋進桌空里，無聲地啜泣。

這時，同學們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說著：“別傷心嘛，失敗是成功的媽”“就是嘛，這次沒考好，下次重來過”“來，我們給她點兒掌聲，鼓勵她下次奪冠！”啪、啪、啪熱烈的掌聲在我耳邊響起來，真是入耳牽心。我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了。

拼搏時，掌聲是動力。

運動會上，3000米長跑決賽，還有最后的400米了。我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下。這時，班上的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。聽到那充滿激情的掌聲，我猶如被注射了興奮劑一般，腳底生風，一口氣沖向了終點。“成功了！”“勝利了”同學們抱著我歡呼雀躍。我深深的體會到：是掌聲給了我拼搏的動力。

成功時，掌聲是肯定。

講臺上，我滿含深情地朗誦著課文——“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。”忽然，教室里掌聲四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗誦道——“我輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”臺下又掀起了雷鳴般的掌聲。我的心潮澎湃了，這可是我苦練了兩周的成績呀！這掌聲，包含了我的汗水，更包含了同學們對我的肯定。

掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。

第四篇：以掌聲為話題的作文

以掌聲為話題的作文

伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作，對于別人來講這是一種鼓舞，一份禮物。

生活總會經歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候，那么你已經站在了成功的最高峰的頂端。

別忘了，在給別人掌聲的同時反問一下自己：“為什么這些掌聲不是屬于我的！”不要難過，在別人否定自己時給自己一陣掌聲。不要吝嗇自己的掌聲，它不會讓你疼，反而它是為了讓你贏得更多的掌聲。

第五篇：以笑為話題作文700字（通用）

以笑為話題作文700字（通用6篇）

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以笑為話題作文700字（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

微笑是一種美德，贈人玫瑰手有余香。一個微笑也會使自己倍感愉悅，會讓人異常自豪。

記得那一天，陽光明媚，我們乘動車去北京的天安門觀光游覽。

一到天安門，我就看到了一個神圣的微笑——毛澤東主席的巨幅畫像。毛主席是湖南人，幾十年前他和偉大無私的紅軍戰士們，歷經千辛萬苦，使我們過上現在和平安詳的美好生活，他是中國人心中的偉人。所以當我看到天安門上的這張畫像時，這張神圣的畫像，那個微笑，那個神秘的微笑，我頓時覺得作為一名中國人，作為不畏艱難，向往和平自由的中華民族的一員，是多么的神圣和自豪，我心中濃濃的民族自豪感一下子涌上了心頭。

進了故宮，我一邊走一邊看，周圍有很多來中國旅游的外國友人，他們的嘴上也洋溢著微笑。再看一旁的中國人，每個人臉上也是燦爛的笑容。但這兩種表情卻是大不相同，中國人的笑是自豪的笑，而外國友人的笑卻只是在欣賞美景，他們怎么會想到這每一片土地都來之不易呢？而今天，我們的祖國日益繁榮昌盛，給我們完好保存這么多珍貴的歷史遺跡和文物，讓世界人民都驚嘆于我們中華民族的偉大智慧，這怎能不讓我們由衷的自豪呢？

走著走著，我們一家人想找個地方合影留念。我們找了一位旅客幫我們照相，“1，2，3，茄子！”我們一家人幸福開心的微笑定格在了這一瞬間。望著照片上燦爛的笑容，聽著四周人們不時發出的歡笑聲，想著天安門城樓毛主席那深邃而神圣的微笑。我知道我們今天的幸福生活來之不易，沒有毛主席就沒有新中國，沒有新中國就不會有我們今天的幸福生活。我們今天的一切是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應該加倍珍惜。

我戀戀不舍地走出天安門，看著毛主席的笑容，我一步三回頭。看著他的微笑，我仿佛覺得猶如萬道霞光普照大地，是全中國人民心中的紅太陽。這微笑讓我感動，讓我自豪。

過了幾天，我們要離開北京了，帶著毛主席的微笑和北京人民的微笑，我坐在動車上，心卻留在了北京，留在了毛主席身邊……

那一刻，喜悅的淚水溢出我的眼眶，我的嘴角掛起來久違的微笑。

最近，我的語文補習班換了一個老師，這位老師講課十分生動有趣，漸漸地讓我對語文產生了興趣。課上，我總是認真聽講，眼睛一刻也不離開老師。有不會的地方及時做好筆記，等到下課再去向老師請教。我也一改之前作業敷衍了事，每道題都認真完成，涉及的課外知識的還主動搜索資料。老師也經常那我的作文當例文，用我的試卷評講。這無疑是對我付出的回報，讓我有了更大的干勁兒！

終于到期中了，我們考完試，就開始等老師批試卷，報成績。“功夫不負有心人，”我想，“我肯定能考出個好成績！”我像懷里揣了只小兔子似得，緊張地聽著成績。按照慣例，分數是從高往低的，我十分迫切想聽到自己的名字。“98分，蔣欣童，96分，肖名哲……”分數越來越低，我的心逐漸往下沉。分數已經突破80分了，還沒報到我的名字，我驚恐地自問：“難道我考試時有很大的疏漏？作文徹底偏題了？”分數還在往下，我覺得渾身發冷，有點想顫抖。終于，60分以上的都報完了，還是沒有我的名字。很明顯，我沒及格！我已經不知道該想什么了，心跳好像離我遠去了，我只能重重地靠在后排的桌子上，就這樣呆呆地望著老師。

終于，班里一貫排名最后的同學也報完了，老師停頓了下來，可是我呢，我的名字還沒出現！教師里好安靜，仿佛一根繡花針掉下來都聽得見。老師合上試卷，走到教室中間，臉帶微笑的說：“還有一位同學，我沒報他的成績，他是我們這次考試考得最好的，他就是殷之杰，這半個學期來，我們都看到了你的努力，這個就是對你最好的回報，讓我們大家為他鼓掌！”

一瞬間，掌聲響起，激動的淚水溢滿我的眼眶，我的嘴角掛起了自豪的微笑！雖然我說不出話來，但我會永遠記得這一刻，努力后收獲的喜悅！

“哈哈哈！”看見成天航抱著肚子夸張地大笑，我們忍不住不約而同地笑了出來，面對“被笑人”尷尬的表情，我們絲毫都不在乎，原來是我們的好朋友中了別人的“陷阱”不小心說自己“我早戀”……每一次成天航笑的時候，我們都會忍不住地和他一起笑，正因為一點——成天航笑的動作和表情，他笑的時候眼睛瞇成一條彎彎的細縫，好似天上的“月牙船”。

“咔！”原本鬧成一鍋粥的教室發出了一個不和諧的聲音，只見成天航的筆被羅飛龍給摔斷了，而成天航卻說：“沒事，筆沒了可以再買一支，正好我的筆墨也快用完了，再說了，好朋友嘛，一支筆又能算的了什么呢？！”說完便“噗哧”一聲笑了出來，面對他那“異于常人”的思考模式，我心里不禁好奇地問，為什么成天航還可以在這種時候笑得出來？成天航的笑讓我琢磨不透，所以從現在開始，我就觀察他的一舉一動。

有一次我們一起玩抓人游戲的時候，成天航在跑下樓的時候摔了一跤，腿上立刻青一塊紫一塊，等我找到他的時候，他看見我一臉緊張的樣子立刻笑起來，這么疼還咧著嘴笑？我伸手準備扶他，卻愣了一下，他到底是疼還是不疼啊？我到底要不要扶他起來呢？猶豫了一下，我扶他站起來，他一邊忍者疼一邊又“噗哧”笑了出來。還有一次，我們集體活動下樓時，人多擁擠，一位高年級的同學不小心踩了我的腳，我趔趄了一下還沒站穩又被欄桿劃了一下，腳又疼又麻，我皺起眉頭正煩著呢，不遠處的成天航看見了，立刻跑過來，笑著問我：“你疼不疼啊，要不要去校醫室看看啊？……”我頓時感覺陽光灑在心里，暖暖的。

我覺得笑，應該是積極的，應該是樂觀的，應該是溫暖的，應該是祝福的……成天航的笑讓我感到了我們只見的友誼和成天航自己的樂觀態度。

我覺得成天航是個討人喜歡的`人，就因為兩點——他很樂觀，他在我心中永遠是個在陽光下漫步的人。

我是一名行者，每天都在路上。我喜歡用相機記錄人生，更喜歡，用相機記錄別人的人生，那些一如當初般美好的微笑。

曾在火車站，見過最感人的微笑。父親送兒子上大學，在火車站，兒子執意要自己去那個遙遠的城市。父親拗不過兒子，便只能在火車站與兒子告別。臨行前，一臉緊張與新奇的兒子突然向父親綻放了一個微笑，父親愣了。緊接著，一臉嚴肅的父親也不由自主的咧開了嘴角，那一刻，父子無言，唯有微笑相對。父親的眼中隱隱約約的閃著淚花，口中喃喃自語：“兒子這是要讓我放心呢，他能照顧好自己的……”這是父子間最感人的微笑，一切盡在不言中。撫摸著這張微微有些陳舊的照片，我也微笑了。記錄微笑，記錄一個男子漢的成長。

曾在大街上，記錄過最燦爛的微笑。一群洋溢著青春氣息的女中學生，嘻嘻哈哈的走過一條又一條街，那樣璀璨的青春光芒讓人無不艷羨。其中的一個在走過報刊亭時，不經意間把窗前的一疊報紙卷落。女孩調皮的吐了吐舌頭，清脆的對同伴說：“你們等等我！”說完女孩迅速將散落的報紙整理好，沖報亭的老板一笑：“不好意思！”周圍的人似乎都被這微笑感染，老板更是寬厚的一笑：“沒事，小姑娘！”女孩歡快地去追她的同伴了。撫摸著這張簇新的照片，似乎也被那亮麗的青春光芒所感染，不由得也為這記錄的微笑而微笑。

曾在公園里，見過最溫馨的微笑。一對白發蒼蒼的老人，拄著拐杖，在落滿梧桐葉的小道上散步。經歷了幾十年的風風雨雨，兩位老人如今十分平靜，輕輕走在小道上，時不時小聲交談幾句。“馬上起風了，回去吧。”老太太提醒著她的老伴。“好，回去吧，不然孩子們該擔心了。”兩位老人微微一笑，一起攙扶著走出了公園，走進了歲月更深處……不忍觸碰這張剛剛沖洗出來的照片，只怕自己玷污了那份微笑的默契……

我依舊在行走，依舊在路上。相機還在，微笑將不僅在照片上，也將會綻放在這個社會的每個角落！

記錄微笑，記錄心靈的每一次升華。

在這個擁擠而繁忙的都市里，工作，學習，加班各種活動占據了人的生活。爾爾，人們顯然忘記了一個尤為重要的事情——微笑。冷酷無情的社會將繁重的工作加壓人們，每個人的臉上似乎變得僵硬，心靈上更麻木不堪。

“叮叮……”伴隨著一陣哈欠聲，我拖著疲憊的身體匆匆走在回家的路上，霓虹燈依舊閃爍，鳴笛聲漸漸少去，街道上的行人依稀，夜靜了…

徘徊在無名街上，心里覺得空蕩蕩的，匆匆走過的行人，面無表情，好像若有所思，心里微微顫抖，在這樣一個昏黑的夜晚，一種空虛，寂寞擁上心頭。

直到一束強烈的光刺進我的眼里時，才發現在小巷口，仍有一位賣宵夜的老爺爺，我環視四周，并沒有發現老爺爺的攤上有多少客人，我向前走了幾步，通過晦暗的光線，我清楚地看到老爺爺那張普通而充滿誠摯的笑臉，而正在排隊買宵夜的人也無一不顯露出淺淺的微笑。

我繼續前行，忽然間前方一片光明，似乎覺得這束微弱的光非常耀眼奪目，我順著光望去，看到人們真摯的笑臉，臉上的微笑，使我的心里暖洋洋的。微笑一件很簡單的事。微微一笑，給人以涼爽；微微一笑，給人以動力；微微一笑，給人以溫暖。

心頭一熱，卻發現彼時，老爺爺正對著我微笑，我忙以笑回應。在這個凄黑，寂寥的夜晚，我不再孤單，仿佛覺得一切都是美好的。帶著好心情，順著燈光，不知不覺，已回到了家。

我靜靜回想，從那冷酷無情的無名街到這宵夜鋪的一張張笑臉，我由忠感嘆：僅是這一不顯著的笑容，讓人忘卻一切工作，學習上的不愉快，僅是這一笑，讓人迎接嶄新的一天，僅是這一笑，使我不再感到孤獨。

人并不是不會微笑，只是因為繁重的工作，學習已把微笑壓在了底層，可是，在人的生活中微笑很重要，它雖然不可能給人帶來錢財，但它卻能讓人心情放松，不再繃著神經度過一天又一天。

生活充滿了喜怒哀樂，充滿了酸甜苦辣。有時會因一些瑣碎的事情而傷心難過，甚至是悲憤之極，有時也會覺得充實開心，快樂一整天。生活本是豐富多彩，絢麗多姿的。生活充滿了勃勃生機，生活需要微笑。微笑是豁達，是堅韌，能給人帶來歡欣與鼓舞。

高中生活是忙碌而緊張的，也是坎坷而曲折的。高中的生活也有酸甜苦辣，也是要我們自己去克服困難。面對現實，會覺得挫折不斷。有時會讓人不知所措，不知從何做起。高中生活像咖啡一樣，只要你細細地品嘗，就會嘗出苦澀中暗藏著一絲絲甜蜜的味道，那讓人感覺與眾不同。有的人認為高中的生活是枯燥而乏味的，也有的人認為高中生活是煩惱而無趣的，有的人甚至會把高中生活當成是兒戲，在那白白地把時間浪費掉，簡直就是“三天打魚兩天曬網”。其實我并不覺得。我眼中的高中生活是充滿生機，充實而快樂的。這就是人們對某件事的心態問題了。那要看你有沒有信心，有沒有目標，要為自己的理想去拼搏努力。

生活是一面鏡子，你只要對它笑，它就會對你笑。不管生活中遇到多少坎坷與挫折，我們都要用心去面對，有一顆不被困難所屈服的心。要有堅強的毅力去勇敢面對困難，戰勝一切，戰勝自我。人生最大的敵人就是自己，自己都被自己打敗了又怎么去戰勝別人呢？微笑是一股力量，它可以給予我們勇氣去做好生活中更細微的每一件事情；微笑時一種看得見的面部表情，更是一種心態；一種涵養；一種品性；一種信念；一種胸懷。它在生活中是無處不在，無處不有的，它會給我們的生活增添一份色彩。

生活需要微笑，而微笑使人過得充實而美好，它能使我們感受到生活的真善美。它會讓我們更懂得珍惜現在的美好時光。珍惜現在所擁有的一切。生活對我們來說都是普通而平凡的。每天生活在同一個環境中也會感覺厭倦，每天做同樣的事情也會讓人倦怠。這就需要我們去找尋其中的樂趣，找尋其中的真理，讓人不再覺得生活的反感。微笑面對生活中的一切會讓人活得更自信，更精彩。