第一篇：風景這邊獨好

給作文一個精彩的結尾

一、第十次作文情況小結：

（一）、作文題：《風景，這邊獨好》 審題：風景，這邊獨好

風景：有自然風景，人文風景 社會風景

獨：獨特、唯

一、與眾不同之處。要寫出新意，必須寫出風景特有的美點。好：基本確定了這篇文章的主基調是贊美，贊嘆風景的獨特之美。

（二）、作文等級;A等：

九班：陳陽子 黃若凱 付溪 蔣葉 黃子培 郝美琳 陳瑤 田源 尤天恩 蔡浩 李暢

十二班：郭響 袁小琪 李昌惠 高珊 朱靚 李響 夏豪 張海雅 馬俊賢 葉子浩 李嘉琦

柯泓嚴 龔新 宛鋇鋇 高爾 B等：

九班：石楊洋 余澳楠 李雯 汪萍 張樂 王雨欣 王暉 張歸一 張子浩 劉前 王潤琪 李坤

宛勉

十二班：章盈 王暢 洪炎熠 劉陽 龔萍 周奕 羅紫靈 宛旭 劉熙雅 王詩雅 陳楠 毛暢 萬冉張嘉儀 龔子晗 陳佳慧 童一航 李子陽 蔣亞杰 柯佩辰 何一璐 紀柏顏 石佳鵬 盧美茜 C等：

九班：張佳俊 袁佳豪 徐珊 胡爽 潘巍 饒蕾 石雨爍 王佳琪 周瀟凡 袁佺 盧佳瑤 吳鑫

王志豪 王炯

十二班：李書航 石慧 董子卓 張子淳 陶思楠 D等：

九班：張興宇 湯加 石涵 劉恒 程帆 蔡張澤 吳澤棟 十二班：桂子潼 陳彬 邢力 劉勁標

(三)、優點與不足 優點：

1、選材比較廣泛，有寫自然風景的，人文風景的，社會風景的，都從自己的角度寫出了自己認為獨特的風景。

2、有一部分同學寫自然風景語言十分優美，寫人文風景非常貼近生活，有生活氣息。缺點：

1、審題不嚴謹，大部分同學寫的風景沒有突出“獨好”兩字，寫的風景太平凡，毫無獨特之處。

2、大部分同學寫自然風景時，沒有挑最能反映特色的風景寫，都是泛泛而談；寫人文風景時，沒有挖掘風景中的獨特含義；寫社會風景時，寫的太寬泛，沒有挖掘出內在的深刻立意。

3、個別同學選材不當，內容與題目不符。

4、很有一部分同學字數貧血，明顯沒有達到起碼的要求。

二、如何寫好作文結尾 精彩的結尾示例：

1.夜晚，滿天的繁星，皎潔的月兒掛在天空，星光閃爍，柔和的月光傾斜下來，照在我的身上，野外的草叢中，還伴隨著陣陣蛙鳴。這里的風景，是獨一無二的，因為這里美麗、寧靜，還有那些淳樸的人們，永遠是這里最美的風景！

9班

李坤

2.黃昏時分，太陽已經失去光芒，不再那么刺眼了，淡淡的光灑在周圍的景物上，為它們披上了一件金色的外衣。奶奶周圍更是充斥著柔和的光芒。

一老一少，太陽公公也必定記錄下了這幅名為“愛”的圖畫。

夕陽下，小路旁。風景，這邊獨好！

9班

郝美琳

3.落日的余暉，映襯著那一群人的美。

風景，這邊獨好……

9班

陳瑤

4、小店阿姨已經搬走了，可她的微笑時刻浮現在我的腦海中，她的話也總在我的耳畔響起。她那句話說得多好，人的一輩子本來就不長，何苦為了小事煩惱。是啊，那些瑣碎的事不正是我們人生旅途中的道道風景嗎？它們給我們不同的感受，給我們不同的體會，正如小店阿姨的笑容和她體恤他人的心，就是我人生旅途中的一道亮麗的風景！

12班

高珊

不好的結尾示例：

1.是啊，每當花市節到來時，整個公園的風景線都集中于一點了，那就是花市。

12班

王暢 2.看著眼前的這方凈土，在透過窗戶看看窗外工廠冒出的黑煙，汽車的鳴笛聲。我也意識到了保護環境的重要性……

風景，這邊獨好。

9班

王志豪

怎樣才能寫出精彩的結尾 ?

方法：

1、自然收束，水到渠成2、卒章顯志，畫龍點睛 首尾呼應，凸顯主旨

4、引用佳句，增輝添色

5、巧妙發問，引人深思

6展開聯想，升華主題

7、抒情結尾，氣勢不凡

8、描寫景物，情景合一

9、啟發思考，意猶未盡

10、出人意料，戛然而止

11、含蓄深刻，余味無窮

12、解開懸念，豁然開朗

13、言為心聲，呼喚號召

試從學過的課文中溫習上面所學的寫作方法。

例如：《蘆花蕩》、《蠟燭》、《臺階》、《老王》、風景，這邊獨好

作者:李響

傍晚，夕陽染紅了半邊天，我慢悠悠地在羊腸小道上走著。這條彎彎的小路留下了我在歲月中蹦跳的身影，也留下了無數次在我夢中浮現的場景。這處無比熟悉的小道，還是一樣的風景，還是一樣的美麗。

畫家即使能勾勒出雄偉壯闊的長城，也無法描繪出我心中那熟悉而永恒的風景——奶奶的身影。蜿蜒曲折的小路，是我永遠也剪不斷的線，將我與奶奶的心緊緊地連在一起。走過風霜雨雪，走過幾度春秋，這條小路還依然是那么的親切。每天放學，奶奶總是守候在這條路的盡頭，默默地凝視著等待著放學回家的我。

這個熟悉地方，風景真美。我邁著輕快的步伐，又重新踏上了這條路。遠處一棟棟樸素的房屋被晚霞映照的通紅，很美麗；前方的路帶著這種朦朧的色彩，很迷人。路旁的樹木在風中簌簌作響，枝頭的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫著。我加快了步伐向家走去，我想，奶奶一定在小路的盡頭等我。

不出我所料，在風中，奶奶的頭發輕輕的揚起。我看到奶奶的身影時，她還在原地走動著，時刻翹首似乎在尋找我的身影。我讀懂了奶奶眼神中的焦躁，于是，我激動地向奶奶飛奔過去。不知怎的，一瞬間，一股暖流涌上心頭，眼睛模糊了。在模糊的視線中，我看到奶奶欣喜的笑臉。奶奶踏實的站著，說：“慢點慢點，別摔著。”我偷偷的用手背抹掉眼淚，笑道：“奶奶，我沒事。”我對奶奶笑了笑，她的頭發依舊在迎風飄揚。

在淚光中，是一道雨過天晴的彩虹；在小路上，是一叢叢隨風搖晃的小草。風景，這邊獨好。

在這條熟悉的小路上，奶奶的身影是我心中永遠的風景。

風景，這邊獨好

作者:於宇軒

有一種風景，是詩人千年不倒，萬年不化的豪情；有一種風景，是避世者隱居田園的灑脫；有一種風景，是女子至情至柔的心境。還有一種風景，是家鄉高聳入云的山峰與山中不停圍繞著的山巒。

“爸，真的要爬？”我望了望那遙不可及直插云霄的山頂與那若隱若現的“挪步園”三個大字，望而卻步。“當然，山頂的風景可比山腳的風景好太多了，就這樣停下多可惜呀。”老爸望向我，雖然是笑著的，但我卻感覺不真實，怎么都有一種被誆騙了的感覺。

縱使有千般不愿，但還是在老爸的“威逼利誘”下向山頂走去。

剛開始的時候我還精力充沛，時不時去采些野花，捉只蝴蝶，拍拍照片，玩得不亦樂乎，但我逐漸發現，越往上走，看著山間小道旁三三兩兩的野草與野花，心里涌起一層淡淡的失落。“爸，這就是你說得風景？現在都變得越來越少了，你確定在登上山頂時可以看到完整的天地嗎？”“當然，這只是所有風景的一部分，如果你因為失去了山腳的風景而懊惱，那么你將失去山頂的美景。”

不知走了多久，山頂沒到，我的極限卻到了，一屁股坐在旁邊的大石頭上，沒了力氣。“爸，山頂的風景有什么好看的，不過是換個角度去看天地罷了，說實在的，我不喜歡這種居高臨下的感覺，一點都不好。”“《望廬山瀑布》會不會？”“會。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“自然。我們本就不認識這座山的真面目，只有登上山頂，才能’一覽縱山小’。爬山不只是為了看風景，更是為了磨練。不要只知道山腳的風景觸手可及，更要知道山頂的風景獨好。”

山頂風景獨好？我抬頭望了一眼山頂與那若隱若現的“挪步園”三個字，登到那上面去，風景真的獨好嗎？“走吧，凡是都要試一試。”爸爸似乎看出了我的遲疑，一把拉起我，繼續往前走。

在通向山頂的途中，一邊的景物我已無心留戀，眼睛死死地看著遠處的山峰，在前路等我的，是希望，還是失望？

終于到了。我一下子累倒在地，那陣陣的冷意催促著我的神經，讓我看看這一路的堅持到底有沒有錯。

抬頭，睜眼，一副潑墨山水畫就映入眼簾。沒有多余的色彩，只是白、黑、灰三色你我交錯，沒有人工雕琢的僵硬，沒有三種色彩回合在一起的沉重，卻有人在畫中的意境，哪有那耳旁、頭頂、周身流動的風聲，遠處那一襲課件的裊裊炊煙，隱約傳來的鳥鳴、蟲調……

啊，君不見，風景這邊獨好！

第二篇：風景這邊獨好

風景這邊獨好

家和學校只隔一堵墻。

已經是第十三年這樣聽著中考的鈴聲了，但今年確實異乎尋常的緊張。也許是因為這屆初三認識的人比較多，但更多也許是因為，一年后，自己也會坐在這樣的考場里

神經質地在家中坐立不安，學校的預備鈴、開考鈴、終場鈴一遍遍地刺進心里。

爸說，帶你出去散散心吧。

在八大處的頂峰七處，抬頭看天空湛藍如水，仿佛在細訴些什麼呵，它不會也在為中考緊張吧！也不對啊，大朵大朵的白云恬靜安適地睡著呢。低頭看山谷里，成片的樹木綠得深邃、綠得純粹，綠得淋漓盡致心里果真有種釋然的感覺，輕輕吁出一口氣，原來空氣可以如此清新！原來風景這邊獨好。

下山時，爸很神秘地叫我坐滑道。看著長長的黑色的泛著光的軌道，還蠻有點緊張的，不過，挑戰一下還是未嘗不可的。就像中考，智者會發現，勇者應挑戰。原來，風景這邊獨好。

真正坐在了滑道車上、雙手握緊扳手時，蕩漾於心中的，是滿滿的勇氣與自信期末考砸后從未有過的一種感覺。抬頭正視前方、深吸一口氣，我知道，失敗其實不可怕，可怕的是不敢面對失敗想好要領放開做，信心和信念特別重要。原來，風景這邊獨好。

向下扳動扳手，滑道車的速度也在一點點加快了。扳到底時，便只見得藍天綠地白云一晃而過，清爽的勁風在耳邊鳴響，也順帶著拂起了我的頭發。長發在風中輕舞飛揚，心情在風中異常舒暢，原來風景這邊獨好。滑道車依舊在飛馳著，下坡、彎道、過橋我靈活地應對著一切。怡人的山風撲面而來，搖曳了啞鈴翠語，我依稀看見了那梅花傲雪難道這是錯覺嗎？這不是中考尚未結束的激情洋溢的六月嗎？純凈的綠意再一次模糊了雙眼，是心靈走錯了季節，還是思緒擾亂了年華？我不知道。我只知道歲月縈繞了思緒，記憶閃回到童年那番信誓旦旦：爸爸媽媽，我以后要考上好高中、好大學、當博士后，找好工作，掙好多好多錢，給你們買大房子不禁啞然失笑。一串串故事的結局，總是行走在未來的軌跡。過往的細節也總會在剎那間變得蒼涼厚重了季節、單薄了衣衫。山風依舊清涼，裹挾著一絲絲綠的溫潤，凝視面前的黑色軌道，卻又要細數無聲的年華，光影里彌散著太多或悲或喜的記憶數不盡的秋冬春夏，洗盡了多少人生繁華。原來，真的，風景這邊獨好。

我總認為，迷茫的滄海會執著地流向遠方，孤寂的清波也會無聲地遠航，漫長的時空隧道、永遠看不到回眸的影子再也回不去兒時的單純，便只有努力地抓住今天、憧憬著明天會更好。兒時的諾言總會成為前進的動力，即便一次次跌倒也要一次次起飛，告誡自己，堅強面對。飛揚的青春里，我們要用心去拼搏一段無悔的傳說。希望在自己腳下，命運在自己手中，緊握堅定的信心，才能跨越更高天空。信念這邊，風景獨好，原來是這樣。

不知不覺地，滑道終點出現在眼前。跳下車、回味之前的二十分鐘，好一種心曠神怡。早晨那股沉悶的壓力似乎已不復存在，剩下的，是精力充沛、自信滿滿的我滑道有終點，人生可沒有，中考，只是其中一小站罷了。突然明白了爸叫我坐滑道的意味，於是在二處和他會合時，很輕松地笑了，他也笑了。真的，拼搏的激情、摯愛的親情風景這邊獨好。

回到家，剛好是下午四點十分，化學的終場鈴聲飄在耳際、飄在心里，但我并不慌張。那就在下一個青春飛揚的六月里，放手一搏吧！

今天，2011年6月25日，距離自己參加中考，還有365天。

北京市通州區第六中學初三:聞藝佳

第三篇：風景這邊獨好

風景這邊獨好

仲夏時節，我常常感嘆于田地里那一片片綠油油的莊稼，那樣鮮嫩，那樣可愛，那樣充滿著勃勃的生機。每個生命都在努力生長著，為的是爭取到更多的陽光。我常常迷醉于陣陣的豐收香之中。那時我就在想，如果我能擁有一片屬于自己的田地，我一定會為他們提供最肥沃的生長環境，守候每一份成熟。自從當上了班主任以后，我每次都為學生取得的點滴進步而欣喜，每次都為他們順利走出低谷而高興，這時我心中便豁然開朗，原來他們就是我精心培育的綠色生命，而班級就是我收獲希望的一片責任田，我一定為學生創設最好的生活環境。因為蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“只有創造了一個教育人的環境，教育才能達到預期的效果”我國兩千多年前的文學家荀子在《勸學》中也曾提到：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅。與之俱黑。可見生存環境對人的影響之大。所以班主任必須把班級管理好。我想作為一個新課程的改革者必須具有科學家的頭腦、企業家的氣魄和未來學家的眼光。我要發揮我的聰明才智把班級這塊田地經營的更具特色，讓每個學生都成為一道亮麗別致的風景線。在實踐中我把班級建設成為：學生自 我展示的平臺，實現夢想的舞臺和心靈的棲息地。

班級是學生通過合作展示自我的平臺

下面我就說說我是如何把班級建設成為學生通過合作展示自我的平臺：《新課程標準》指出“教師是個決策者，而不再是執行者”所以對于班級管理，我們不能“一手包辦”也不能“放任自流”而應建立以學生為主體，全體參與，以教師為主導，宏觀調控的合作關系。同時新課程重視學生與人交流合作能力的培養，因此我相信通過小組協同合作的方法管理不失為班級管理的好方法，在我的班級除了常務班委，還有輪流執政的值日副班主任小組。我首先根據學生的綜合情況盡量均衡的將全班分成11個小組，每組4人，分別擔任：副班主任一名（協調本班當日大小事務），學習委員一名（負責與科任教師溝通學習備品準備情況）衛生委員和紀律委員各一名。并且各小組成員的職務也采取輪換制。這些小組吸收了全班學生參加，從而使學生人人有責任，個個擔擔子，既是管理者又是合作者，做到“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人”。具體做法是：每天早晨小黑板出示“今日值班領導”學生持證上崗，開始一天的工作，至于怎么做好這一天的工作，則需要小組中的四名學生協商完成，這種做法可以讓不少學生圓了他們的當官夢，這些同學做事盡職盡責，這種“當官效應”在我們班張小龍同學身上表現得尤為突出。張小龍同學以前是那種在班級里不被別人關注的孩子，自從他擔任了輪崗班干部以來，他每次值班都“熱血沸騰”做事一絲不茍，并且又為班級管理創新了很多好點子，比如他提議設立獎懲制度，評選每批的優秀副班主任等。他整個人學習勁頭也足了，眼里也散發了光彩，經過輪崗制度的建立，班級變得更整潔，更有序，更有活力了

班級是學生心靈的棲息地

但由于學生是處于發展過程中的人。是一個還不成熟的人，所以他們在生活中難免會有跌跌撞撞，這就需要班主任把班級建設成為學生心靈的棲息地。在這一點上我是這樣做的：在班級設立一個心靈郵箱，每天定人定時去取，學生有何心事，想對誰述說，可以以寫信的方式溝通。雖然這種溝通方式已與時代擦肩，但在我們班級卻發揮它巨大的作用，因為同學之間或師生之間有些事礙于情面用語言溝通是很難做到的，郵箱成為學生心靈的寄托和歸宿。除了在班級有一個實實在在的郵箱，我還鼓勵學生利用網絡這個新時代的產物進行溝通。通過設立兩個郵箱，同學們溝通更方便了，同時也使性格內向的同學有勇氣袒露他的心聲，促進他完美性格的形成。在這里我要說說郵箱在我們班陳菲兒身上發揮的作用。陳菲兒同學在我們班可以說是無人敢窺視的小公主，并不是因為他傲慢，而是他的性格太脆弱，同學們都不敢和他交往，怕觸及到他的底線。為了改變他的性格，我決定發揮郵箱的作用，策劃每天都有一名學生給他寫信，信的內容不限，只要說上你最想對他說的話就可以。就這樣我看到陳菲兒把每天拆信當做必修課，偶爾郵遞員取信遲到，他都會變得很焦急，孩子畢竟是孩子，她的表情是無法掩飾好的，雖然他拆信時表情若無其事，但她那抑制不住的驚喜之情是難逃我的法眼的。就這樣，45個對他充滿驚喜的日子過去了，我看到她和同學溝通的次數多了起來，他變得更陽光，更可愛了。55天過去了，當我們班的紀律委員被意外免職后的晚上，我的QQ上有一個頭像一直在閃動，我驚喜的看到是陳菲兒給我發來的信息，好家伙，他終于主動獻身了，我等這一天已經好久了。他向我表示想毛遂自薦擔任班級的紀律委員，并且有信心把工作做好，我滿足了她的愿望，我期望一個全新的陳菲兒正慢慢的走進我的班集體中。

班級是學生實現夢想的舞臺

俗話說，沒有競爭就沒有進步，班主任在班級管理中要倡導新型的學生觀，即學生是具有巨大發展潛能的人。他們在不斷的發出挑戰和接受挑戰的過程中，本身潛能也在不斷挖掘。根據學生這一特點我在班級設立了同學之間“對手制”讓班級成為學生實現自我超越的舞臺。開學初，我就讓學生在心中樹立一個本班學習的競爭對手，然后以書信的形式寄給老師，老師會為他保守這個秘密。但讓我吃驚的是，我們班的班長王世嬌居然公開在班級里宣布他的對手是班級的領跑者趙蕊，我看已到劍拔弩張的時候，就不失時機地問：“趙蕊，你敢接受王世嬌的挑戰嗎？”趙蕊信心百倍，鏗鏘有力的作出了回答“我敢”此時我向全班同學宣布：今天王世嬌向趙蕊下了挑戰書，我們都是他們的證人及法官，至于結果讓我們拭目以待吧。教室里響起了熱烈的掌聲，我不知道他們是把掌聲送給誰的，到我看到這兩名同學真誠的相視一笑，我知道他們在學習上是競爭對手，但在生活中卻是無話不談的好朋友。從那一天起，我發現班級學習氛圍中總有一股“殺氣”，每當趙蕊回答上一個問題，王世嬌總會著急的舉手，每當自己回答錯誤時還會懊惱的拍桌子。同時其他同學也在默默地為自己定的挑戰目標而努力著。每次測試后，我用心觀察，他們都非常關注對手的成績，有的欣喜，有的郁悶。但每種表情最后都過渡到“絕不服輸”雖然班級里火藥味濃烈，但我相信他們的友誼都會天長地久，當他們走過小學這段路程，都會為自己和對手喝彩！因為他們每個人都會學有所成，這是我對他們的承諾，每個人都是一道亮麗的風景線，他們都會深刻領悟毛澤東的一句詩詞：東方欲曉，莫道君行早；踏遍青山人未老，風景這邊獨好！!

第四篇：風景這邊獨好

風景這邊獨好

—————寫在遠程研修前與全體學員共勉

2014年遠程研修就要拉開帷幕，7月6日下午參加了省廳組織的動員會議，會上又一次聽到了張志勇副廳長實在而睿智，精到而情深的講話，再一次為我們山東素質教育的深入推進而自豪。屈指算來，這已經是自己第四次參與遠程研修了。雖然角色不同，但目標依然，執著依然，感情依然。省、煙臺及我們萊州市局的領導都對研修提出了明確的要求。作為一名學校管理員，作為一名學校分管領導，同時作為一名參與其中的語文教師，頓覺有無限的責任涌上。

只要去參與就會有體驗。不吃螃蟹就永遠不會知道螃蟹的鮮美。任何一項活動，只要我們去參與，就會有不同的體驗。記得2009年第一次研修，作為一名語文教師最初自己是帶著疑惑、不解甚至無奈置身其中的。這樣的形式有用嗎？為什么要占用教師這么多的休息時間？沒辦法，上面要求就得參加。走進去，才知道里面的天地：一個個從實踐中走出的視頻講座，一篇篇帶著時代烙印的富有生命力的文章，一句句精辟而深刻的分析，慢慢的，自己的感覺變了，態度變了，隨之眼界寬了，知識面廣了，豁然開朗。而今自己又要同時作為一名學員來同研修見面了，我想，老朋友見面，必定會是心情愉悅的。期待著------

只要用心做就會有所得。“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”凡事，只要我們用心去做就會有不同的收獲。2013年自己作為一名分管領導和管理員，以雙重身份組織參與了那次研修。考慮如何保證教師的出勤，思索如何既保證教師的研修質量又提高教師的研修積極性，成了自己主要的任務。為此，自己寫方案，定標準，制表格，找領導，促教師。晚上，自己思索寫作，宣傳我們的學校和老師；白天，自己和老師們一起，冒酷暑，細耕耘，堅持不懈。“2011年優秀管理員”就是給予我最大的鼓勵和力量。收獲知識，收獲理念，收獲習慣，收獲態度，收獲榮譽，我以為這都需要我們用心去做。功到自然成。期待著------

只要盡責任就會有幸福。人生一世，責任始終伴隨我們。作為一名家庭成員，我們要盡為人夫（婦）、為人父（母）、為人子（女）的責任，父母安康，子女成人成才，夫妻和睦，難道還不懂得幸福是啥滋味嗎？作為一名社會成員，我們還要盡工作的責任，崗位不同就有不同的責任，但有一點是共同的，那就是做應該做的事情，并盡力做到最好。教書育人是我們每一名教師的責任，再學習再提高也是我們每一個教師的責任。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是蘇軾渴望實現的偉大抱負；“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”蘇軾不也把它當成一個小小的責任了嗎？盡職盡責，便會有受恩受惠，便會有成就和喜悅，這不就是一種幸福嗎？期待著-----

教師是支撐和推進教育的生力軍。從2011年到2013年，從張志勇副廳長的博客到他的十三個隨筆，從最初的幾個學科學習到現在的全員性的新課標研修，山東素質教育的輝煌和成就在不斷續寫著。

“ 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。風景這邊獨好。

第五篇：這邊風景獨好

這邊風景獨好

最美的風景在哪里？希臘愛情海？不，雖然它的海美如夢幻，但它的傳說過于悲傷；日本北海道？不，雖然那里的櫻花美如霞云，但日本人的獸行令人發指，美國你紐約？不，雖然紐約的現代美令人忘返，但那快節奏的生活使人窒息.....我認為最美的景色在四川。

四川美如仙境，素有“天府之國”的美稱，人們更是把四川九寨溝當作人間仙境的代名詞。九寨溝的翠海宛若一面鏡子，讓你感受到“魚在天上飛，鳥在水中游”的神奇景象；九寨溝的瀑布宛若天女織成的羅段，神奇而美麗；九寨溝的彩林宛如一幅出自名師之手的油畫，讓你領略到原始森林的綺麗......在污染日益嚴重的今天，不是美而可貴嗎？

但是，被地震毀了的四川美嗎？

或許你聽說過這樣一個故事：在5.12地震發生后，人們在無數的瓦礫和磚石下發現了一個造型奇特的女人。雖然她已經停止了呼吸，但她仍然雙膝跪地，雙手撐地。她的背上有無數的瓦礫和塵土，身上也刮了無數條傷口，但她仍然保持這這個奇怪的姿勢，仿佛在保護什么重要的東西。在搬開她后，人們發現了一個正在熟睡的嬰兒。他懷中有一部手機，彩色的屏幕不停地閃動著。人們一看，上面寫著：寶貝，如果你還活著，要記住，媽媽愛你......這一刻，手機突然沒電了，發出“嗚.....”的警告聲，仿佛在為這位偉大的母親哀鳴；人們看到這些，也不禁淚沾衣裳......一切，都沉浸在哀痛中，只有這嬰兒，仍舊沉在香甜的夢中，還露出甜甜的微笑。是夢到了自己的母親嗎？

救災人員的心靈更加可貴。網上曾經流行過一張照片：一位美麗的女警官，她面無血色，雙唇干裂。抱著在一束黃菊花，在風中顫抖著。她的眼淚一滴一滴地落下來，滴在黃菊上。你知道嗎？她為了救四川災民，放棄了救自己家人的機會、放棄了與家人共享天倫之樂的機會、放棄了希望......像她這樣的救災志愿者何止千千萬萬，大地震發生后，四川、全國、全世界人民都伸出了友誼之手；救災款、救災物品源源不斷地從各地運來，再去人民也在努力地重建家園......也許，你要說這片廢墟不美，但是我要說，這邊風景獨好！

風景這邊獨好

佳作一:

雄偉巍峨的青山，廣闊無垠的碧海，幽深博大的藍天，是令人心馳神往的自然風景。

痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的文天祥，詩文并茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風景。

“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的太白詩，是深邃奧妙的精神風景。

大千世界，無奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風景，琳瑯滿目的人文風景，深不可測的精神風景，真是“百般紅紫斗芳菲”。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知處”，而應當“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、廬山之險、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢于挑戰自我，呼喊出自己沉穩而有力、鏗鏘而優美的心聲：我就是一道風景線。

文種足智，難逃尸橫刀下；韓信多謀，難免禍起未央；子胥善哉，難逃引頸刀下；屈原忠貞，難免尸沉汩羅；岳武穆智勇雙全，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇，使人有一種“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的悵惘，雖然功敗垂成，但也是不可多得的亮麗風景，它向世界展示了經驗教訓。陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹。

武鄉侯運籌帷幄，決勝千里；張子房學富五車，文韜武略。長坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰心驚，當陽橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽；上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無措，魚腹浦旁武鄉侯一堆石迷得陸伯言頭暈目眩。他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪邁。

落紅是一道風景，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；

蓮花是一道風景，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；

我是一道風景，世界因我而改變，世界因為而自豪。

佳作二:

風景這邊獨好

我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當我看到這里一處的漂亮的景色時，我不由得停下了腳步。因為這里的景色實在是迷人，它用那能發電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因為我從來沒有見過這樣有生機的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！

瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的，像一個個害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹的桃花；有的是一樹的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開花，它們在笑，我在開花，它們嚷嚷。櫻花美得無奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻給了四位美女（貂禪、楊玉環、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬千寵愛集一身的櫻花！

我走近櫻花，迎面撲來了陣陣清香。據說櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著花香，細細的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來。看一朵，有獨特的美；看一樹，有開放的美。花朵爛漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執著的獨特風格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發出的清香更是令人著迷。花兒們就像是一群群可愛的娃娃，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風采！

再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們在朝我微笑，遠遠望去，就像是天上的金紅太陽，閃閃發光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的,有單獨一個的，真是千姿百態，無奇不有呀！桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭奇斗艷！它的樹干有點歪，像是個大寫字母Y一樣傾斜著。它的葉子呈條形橢圓的，碧綠碧綠的。它的小花和葉子均勻地分散在樹枝上，遠處好似一棵正在迎接遠客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女。幾天后，桃花凋謝時，你站在樹下，就像是在下花雨一樣，散發出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在風中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飛一會兒。當花瓣落盡后，小蜜蜂飛來告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鳥飛到樹上叫著告訴我，它這一天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們，我這一刻的幸福與快樂，我們都欣喜地向對方祝賀。當我的美夢完全做完后，我才發現：我不是一朵花，我是在賞花呢！

我又記起了前幾天的桃樹。桃樹上生出無數條枝丫來，樹枝上粉紅色的桃花都開了，每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起，像一個個小姑娘的燦爛笑臉，可愛極了！

那邊還有丁香花。那些碧綠葉子都藏在萬朵繁花之中。它們小小的，一點兒都不顯眼。它們也是一簇一簇的，有的又白又小非常嬌嫩，有的還是金黃金黃的，非常淡雅。它們散發出迷人的香氣，使人像是被施了魔法，在丁香花的樹下留戀不歸。

還有幾棵高大挺秀的鐵樹。鐵樹的周圍是帶有尖尖的扎人的帶有長刺的大葉子，就像是一只綠孔雀，尾巴大大的，一直高昂到身體上邊。它的中間是一些發灰的小刺，那些小刺應該是它們新生的命根子吧！

迎春花的花很少，葉子可多的不得了，它們像是在和我們捉迷藏似的，躲在茂密的嫩葉中，不出來。不過它倒是在嫩葉的襯托下，蠻漂亮的。花瓣金黃金黃的，和小雞的羽毛差不多。花兒小小的，看起來只有桃樹葉的1/2吧！

再看看紫藤，像是一位年輕姑娘在梳洗她那紫紅紫紅的長發；又像是水流湍急的紫瀑布一樣，流下了深淵。水是紫紅的，地面也是紫紅的，只有石頭是綠的，它們配合的也是非常的默契的嗎！

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈面深沉，潑潑灑灑，在春風中正開得爛漫。這就是我們充滿魅力的校園！

佳作三:

告訴你一個好的去處，這里有獨到的風景，勿須舟車勞累，舉手便到眼前。

這里沒有綠洲，卻有茫茫原野任你馳騁；這里沒有沙漠，卻有駝鈴聲聲引導你去尋找生命之泉。

這里沒有千鐘粟、黃金屋，卻可以使你成為精神世界的富翁。有了她，你就可以不再孤獨寂寞，不再怕人情冷暖、世態炎涼；這里沒有顏如玉，卻有你青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶，發怒時給你安慰，苦惱時對你呵護。

這里沒有舞臺帷幕，卻為我們上演了一出出悲喜劇：娜拉的出走，魯濱遜的漂流，基督山的恩仇，莊周夢作逍遙游，陸游夢里執吳鉤，雪芹情思寄紅樓，令人回腸蕩氣，思緒長流。

這里沒有燈紅酒綠，紙醉金迷，擁她在手，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗，在縷縷清香，裊裊煙霧中，你盡可體會屈子二千年前的情懷，欣賞太白一千前的風流。這里是人性磁場，沒有高低貴賤之別，有的是共同的渴望，共同的追求。在這里無高朋滿座，但你可以同莎土比亞、惠特曼、泰戈爾、余秋雨以及許許多多熟悉的陌生的朋友進行超越時空的對話和心與心的握手。

這里沒有人世間的抗塵走俗、蠅營狗茍，卻讓你足不出便楞享受駿馬秋風冀北的粗獷，杏花春雨江南的溫柔。在這里，你盡可以奇思遐想，視通萬里，可以上九天攬月，亦可以下五洋捉鱉，夏可賞十里荷花，秋可觀三秋桂子，悲涼于殘山剩水，豪放于清風明月，體驗萬里之外的生活，聆聽萬籟宇宙的聲音。

這里的一切并非海市蜃樓，遙不可及，你不必到虛無縹緲處尋找，她就在的身邊，緊緊依偎著你－－－燈下、榻上、途中、林間小徑、綠野長堤、夕陽下的黃昏、無人伴的夜晚、風雨瀟瀟的深秋。

我說的是書，一本好書，一本意興涵永的書，一本內容豐富的書。她，實在是一道迷人的風景，讓你美不勝收。

擁她在懷，如面人生；擁它在懷，如飲美酒；擁它在懷，如上高樓。

佳作四:

上周末，爸爸帶我去參觀了小叔叔家那生機勃勃的小花園。

剛跨進深綠色的大鐵門，一陣陣的清香就撲鼻而來，一幅充滿生機的畫面立刻展現在我們面前：大門右邊是一個小溫室，這個溫室足有兩間房那么大，是由大塊的玻璃拼成的。小溫室的鐵架子上擺滿了五顏六色的花草。有垂蘭，有虎刺梅，有紅云杉等。一朵朵花兒都顯得那么生氣勃勃。看那盆小垂蘭吧：橢圓形細長細長的葉子，尖端羞羞怯怯地垂下去，形成了一個小圓弧，葉兒又是那樣精致，一圈紫色的邊包住一線白瀑，在陽光下閃閃發光。垂蘭的莖是淡綠色的，細長而圓潤，古代美人一般優雅嫻靜。在那細細的莖上頂著一朵朵天藍色銅鈴樣的花兒，一朵一朵也向下垂著，像在低頭沉思，可愛極了！也許這些就是“垂蘭”名字的由來吧！

出了溫室向左拐，就來到了一個小水池邊，這個水池是橢圓形的。在那波光粼粼的水面上漂浮著懶洋洋的睡蓮。也許是因為池里的水太舒服的緣故吧，這池水，這睡蓮，好像都已經融為一體了，不仔細看，還真分不清哪里是水，哪里是睡蓮。一陣微風吹來，池面上就蕩起了一圈圈綠色的漣漪，你瞧，這時候的睡蓮好像又跳出了集體，獨個兒跳起舞來，它的舞裙在風中不停地搖曳著……池水中央的紅鯉魚也來助興，嘴里噴出清亮亮的池水，濺得你滿身都是，這時的你肯定會忍不住捧起一汪綠水向小鯉魚澆去。

沿著水池再向左一轉，這時展現在你眼前的就是一棵百年樟樹。爬山虎的腳都爬進樹縫里了，手掌樣的葉子象龍鱗一樣緊貼著老樹的枝枝丫丫；大片的青苔從樹根一直延伸到了樹頂。抬頭仰望，啊！一片片新換的葉兒綠得那么新鮮，陽光從綠葉中透過，就連陽光也濾成了綠色。一陣微風吹來，那水靈靈的樹葉隨著風兒飄蕩，跳起了集體擺手舞。

伴著輕輕滑過我臉龐的微風，我陶醉了，我仿佛也跟它們一起舞蹈起來……啊！這里的風景獨好。

佳作五:

風景這邊獨好

漳州——一個鮮花爛漫、瓜果飄香的城市，而讓人眼花繚亂、美不勝收的花博園是漳州的一朵最大最亮最美的鮮花。

從小，爸爸媽媽帶我去過漳州許多好玩的地方，我最喜歡花博園。

我喜歡花博園的瓜果園。瓜果園里有許許多多奇形怪狀的瓜果。有一種瓜特別長，比我爸爸還高，至比姚明還高哩，那就是蛇瓜。媽媽曾讓我跟蛇瓜一起拍了一張照片，洗出來一看，我只有蛇瓜的一個小腳跟兒。還有一種瓜看起來有點像葫蘆，外表粗粗的，像一個滿臉皺紋的老人，我不知道它叫什么名字，所以就給它起了一個名字叫皺臉瓜。里面還有一些瓜有的像雞蛋，有的像蛋糕，還有的說不出像什么東西的，真是稀奇古怪，保你看了以后拍手稱奇，絕對會大開眼界。

我喜歡花博園的沙漠植物館。在那里，你可以領略一下沙漠植物的風采。里面有一棵一百零一歲的仙人掌“爺爺”，爸爸說那棵仙人掌“爺爺”名字叫擎天玉柱，來自美國，有四點七米高。仙人掌“爺爺”太高了，工作人員只好在它的外表加了許多泡沫支撐著，看起來像一個飽經滄桑的老人。在仙人掌“爺爺”的旁邊有一棵金琥，歲數也很大了，有一百歲高齡了，它來自韓國，是我們南方最大的金琥。另外還有沙漠玫瑰、象腳樹、美國庫拉索蘆薈等。站在這里就像到了大沙漠。

我喜歡花博園的南溪。南溪的水清澈見底，溪里有許多小魚小蝦在游玩。記得有一次，我和爸爸、媽媽，還有小蔡叔叔一起去抓魚，小蔡叔叔拿漁網一撒，就網回了十幾只大大小小的魚。晚上，我們把小魚拿出來煮，可好吃了！南溪的岸邊有寬闊的草地。我們既可以在南溪里劃竹排、劃皮艇，也可以在溪邊的草地上射箭、放風箏。我覺得，這條溪給花博園增添了許多靈氣，花博園就更美了。

我最喜歡的是花博園的睡蓮。睡蓮與荷花不一樣，它最奇特的地方是白天睡覺，晚上開放。睡蓮的葉子跟荷花的葉子一樣大，像一張張綠色的紙鋪在水面上。睡蓮的花有白色和粉紅色。當太陽落山時，你可以看到有的睡蓮只展開兩三片花瓣兒；有的睡蓮全開了，露出美麗的花芯；還有的睡蓮還只是花骨朵，看起來飽漲得馬上就要破裂似的。每天早上，當太陽升起來的時候，美麗的睡蓮就要把小小的花瓣合起來了。這時，蜻蜓會飛過來，告訴睡蓮飛行的快樂，小魚也會從睡蓮的腳下游過，告訴睡蓮昨夜做的好夢。

花博園處處飄著美。走進花博園，隨處看看，在路邊綠油油的草地上，都有一層金燦燦的小花，那是一種名叫“遍地黃金”的小花，遠遠望去，草地上好像到處灑滿黃金似的；再往遠處看看，房屋旁、水池邊、大樹下還有許多開得十分鮮艷的小花：紅的如火，紫的如霞，藍的如天，真是美麗極了！偶爾，草地上也會有一兩片落葉飄下或一片小紙屑飛來，但馬上有人把它清理了，不要以為這些都是工作人員在做，大多數是游客們 “順手牽羊”罷了。游客們愛美，但更懂得怎樣保護美。花博園的美，不僅吸引了一大批游客，更吸引了那些懂得欣賞它、保護它、宣傳它的人。前不久，2004年國際旅游小姐冠軍、亞軍都到花博園來了。她們的到來，使本來就很美的花博園更錦上添花了。她們都說去過那么多地方，花博園最美。處于群山環繞中的花博園，真應了一句話“山美水美人更美”。

你要不要跟我一起去逛逛花博園？我敢說，逛完后，你一定會跟我有一樣的感覺：風景這邊獨美！

風景這邊獨好

有一種風景叫安寧閑適。如一灣清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲古琴的高雅；那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然；那是陶翁于東籬下悠然采菊的安適；那是陸羽靜靜地泡上那杯香茗的沉穩。他們用生活告訴我們：非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠。那份恬然、那份對名利的不屑，讓我們銘記于心，不會忘懷，于是知道時間不會使記憶風化，風景這邊獨好。

有一種風景叫豪情萬丈。如一股清流奔涌而來，水波瀲滟。那恣意，是李白騎著毛驢手執酒壺，散盡千金的瀟灑；那恣意，是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的陣陣風雨聲；那恣意，是嚴子陵對權勢藐視的桀驁目光；那恣意，是李敖無畏而鋒利的光芒。那道風景明亮而耀眼，是豪邁的象征，是追求的精彩，處處是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的沖天豪情，讓我們奮進，令我們心生激動，“數風流人物，還看今朝！”是的，時間不會使記憶風化，我要說，風景這邊獨好。

有一種風景叫巾幗不讓須眉。女子如水至清至純，至情至性。是貴妃醉酒的風情萬種，是西施浣紗的美麗動人，是昭君出塞的大義凜然，是黛玉葬花的淡淡憂愁。“愿得一心人，白頭不相離”，那位女子嬌柔而堅強，義無反顧地追隨自己的愛情而去，當壚賣酒救夫的鎮定與沉穩，讓人心生感動，也正是她的至情至性，成就了“鳳兮鳳兮歸故鄉，遨游萬里求其凰”的千古佳話。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”她美得令人心醉，她的心至清至純，只為了“木石前盟”的約定，她執著地追求著，直到化作了那“世外仙姝寂寞林”，她始終不悔……她們用心在生活，她們用靈魂洗滌著生活的塵埃，她們讓我們感動得淚流滿面，永不磨滅，于是明白，時間不會使記憶風化，只會讓它更加鮮亮，看呵，風情這邊獨好。

將時間化作思緒，讓記憶注滿甘霖，讓瑰麗的思緒記住甘霖的永恒，君不見，風情這邊獨好。用時間記住那精彩人生，用記憶保存那甘甜的水源，砌一道靚麗的風景線。

風景這邊獨好

在韓式小說大行其道的今天，我卻不以為然。我愛的是泡一壺香茗，捧一本詩詞，在一個陽光慵懶的午后，細細品味書中的喜怒哀樂，兒女情長。于是我打開了書，說，古典文學，風景這邊獨好。

“兩句三年得，一吟雙淚流。”哪一句詩詞不是溶了作者的血淚，哪一篇文后不是隱了多少是非曲折。因而我更愛感受作者的情意，追尋作者的旅程。

最愛豪情壯志如斯。

“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”岳飛的精忠報國，我愛。“至今思項羽，不肯過江東。”項羽的梟雄氣概，我也愛。但何止男兒有此等豪氣，女子中有的，我也見著不少。“紅樓夢”中的晴雯，便是一例。身為奴才的她，“心比天高”，但“風流靈巧招人怨”。抄檢大觀園時，旁人都唯唯諾諾，惟恐惹出是非，但她卻提了箱子兩角，嘩啦一聲將內里東西都翻在了地上。這一倒，正是身為奴才對統治階級的嘲笑，更是勞動階級反抗封建主義制度的縮影！如此豪情女子，叫我怎能不愛？

最愛婉約溫柔如斯。

她們行如流水，她們的詩也柔如溫玉。而從她們的身上，也總是能讀到一些故事的。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西施與范蠡泛舟遠去的時候，西湖的水究竟是喜悅還是憂傷？她心中究竟是對夫差的愧疚還是對未來的向往？“春花秋月如相訪，家住西泠妾姓蘇。”蘇小小的墓前，該長出茂盛的青草了，而那青驄馬，也定已覓得佳人了吧。“對月形單望相互，只羨鴛鴦不羨仙。”一直以為，是那個許官人如此懦弱，以至于聽信了法海，而令素貞永鎮雷鋒塔。素貞心無怨言，可我卻為她打抱不平起來。你舍棄了千年道行，竟更顯現出妖有情而人無情來。“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。”李清照一生坎坷，國破家亡，竟都降臨在這樣一個纖弱的女子身上。但也只有這樣，她才能得了一字一血淚的那些詞吧。

一直覺得韓式小說中，“他”是“他”，“我”還是“我”，兩者并無交集。而在我愛的書中，“她”仍舊是“她”，“我”卻也成了“她”，兩者再無分處。

因而，我掩上書卷，嘆了一聲，古典文學，風景這邊獨好。

風景這邊獨好

只要有陽光，天上飄著白云，我披上我的斗，我就是風景。

——龐彥

在文，我沒有莊子的恣肆文筆，沒有李清照的婉約詞風，沒有紀曉嵐的鐵齒銅牙。

在武，我沒有項羽的力拔山兮氣蓋世，沒有趙云的飛虎一身膽，沒有關羽的齊日月威風……但，我有我的資本——亮麗的青春，強健的體魄，勇往直前的沖勁！

荒地?丑小鴨

我猶如一塊荒地，蕭條。但我不屈服于現狀，我要把那參差不齊的野草修剪成綠油油的草坪。我要在那里開墾一塊地，播下希望的種子，精心地呵護它，讓它茁壯成長，結出碩大的果實，成為一抹令人耳目一新的風景。

我猶如一只丑小鴨，粗劣。但我走著天鵝的路，讓“鴨”說去吧！縱使征途一路上充滿著風和雨，我還是要為心存的一絲陽光，執著地走下去。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我端正了衣冠，向著地平線一如既往地走了下去。

萌發?蛻變

經過了多少風和雨的日子，希望的種子已萌發，它儼然長成了一棵挺立的大樹。

丑小鴨也不甘示弱，走過了多少的坎坷，它，毫無疑問，已成為了一只小天鵝！

這是我的寫照——成長的縮影。一道亮麗的風景將由此誕生，并將在舞臺上展示著。

風景這邊獨好

我肩上落滿了歲月的碎片，孤獨悲傷。但我透過這些碎片看到了五彩的陽光。

我相信樹能開著花在風雨里笑，并結出成熟的果實。我相信丑小鴨不再是拍著翅膀走路，而是在天空中翱翔，飛向屬于它的藍天。我相信一道魅力四射的風景將由此誕生。

這就是我的信念。

我要懷著我的信念，走上人生的舞臺，展示自己。

我要告訴人們這里的春天充滿著活力；我要告訴人們這里的夏天陽光燦爛；我更要告訴人們這里的秋天碩果累累，我還要告訴人們，這里的冬天仍不失凜然正氣！

縱使物換星移，我還是要扛起我的風景走上展示自我的征途，邁著堅定的腳步，告訴別人，風景這邊獨好。